心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié),。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì),，是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇一

首先《大學(xué)英語(yǔ)》課程是高等院校各一門重要的必修基礎(chǔ)課,，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開設(shè),，它在使學(xué)生樹立正確的英語(yǔ)名詞詞匯學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握較為科學(xué)技術(shù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)獨(dú)立自然語(yǔ)言獲取語(yǔ)言知識(shí)的能力,，以便為以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)適度打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的第八個(gè)學(xué)期,，也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最后一學(xué)期,。在我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語(yǔ)系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案,，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多班主任的同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,。

由于聽(tīng)課英語(yǔ)課是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和工具改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，課堂上我的教學(xué)法靈活,，能夠好奇心更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),，較多的使用英語(yǔ)教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)期的環(huán)境,。

課堂上我采用多種之上教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，如speech,，discussion,，role-paly，實(shí)用口語(yǔ)等,，要求我繼續(xù)本學(xué)期每一節(jié)課由一群學(xué)生做三分鐘的英語(yǔ)演講,，演講的以下內(nèi)容和題材不限，鼓勵(lì)自己寫稿,，通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和書面語(yǔ)能力都的了明顯有提高,。課間我耐心與學(xué)生交流解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑，幫助他們改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。課后我慎重批改學(xué)生的作業(yè),，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯(cuò)誤所在,，并就一些共同的問(wèn)題給學(xué)生們統(tǒng)一缺陷講解,。

卵蛤?qū)偈谴髮W(xué)二年級(jí)的.最后一個(gè)最后學(xué)期，須要也是一個(gè)非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,，為了幫助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī),，我在教學(xué)進(jìn)程中一方面強(qiáng)化詞匯，語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力字詞和應(yīng)試技巧,。如本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)四級(jí)我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)中所考試的輔導(dǎo),，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試提供了有益的建議七級(jí)和指導(dǎo)。

在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)兩級(jí)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中其,，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生學(xué)員加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練,，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的?？勺x性通過(guò)近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高,。四級(jí)考試題目聽(tīng)力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng)，因此在朗讀聽(tīng)力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽(tīng)寫能題型的訓(xùn)練,，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練,。

在本學(xué)期最后的幾周我積極響應(yīng)系的要求，給復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題,，每一套題用心我都認(rèn)真詳細(xì)分析講解,，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分充分的預(yù)備。通過(guò)外語(yǔ)系,、我大伙本人以及同學(xué)們的共同努力,，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未有通過(guò)四級(jí)考試的大部分同學(xué)一定會(huì)考出他們心中的理想成績(jī)的。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和但是還有一些不足之處,，這些需要在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步,。通過(guò)這次期末考試來(lái)看,，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不如扎實(shí)，尤其是聽(tīng)力和詞匯方面,。因此在以后學(xué)生教學(xué)過(guò)程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的基本工的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇二

以前開學(xué),，我們都在學(xué)校里聽(tīng)著校長(zhǎng)發(fā)言,，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了,，為什么呢?因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的,、四處傳染的病毒——新冠疫情。由于病情很嚴(yán)重,，所以我們不能開學(xué)了,，只能在電腦上學(xué)習(xí)。

我是第一次在電腦上學(xué)習(xí),，今天就要開始上課了,，我特別得高興，很早就起床了,。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我打開電腦,，在一個(gè)叫釘釘?shù)腶pp上打開進(jìn)入直播間,，等了一會(huì)兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件,，通過(guò)看課件，配合老師的講述,，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài),。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)音,、連麥,、在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),，但是總有一些同學(xué)在對(duì)話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力,，希望他們能聽(tīng)取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí),，不再亂發(fā)。

通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我覺(jué)得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同,，因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起,，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，很親切,、很真實(shí);在電腦上學(xué)習(xí),，雖然也有交流、互動(dòng),，但感到有距離感,，也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課,，和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題，希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束,，這樣我就可以重返校園,。中國(guó)加油!武漢加油!

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇三

為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話說(shuō),，在網(wǎng)課還沒(méi)正式開始的時(shí)候,，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T,，又可以學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來(lái)說(shuō),，這簡(jiǎn)直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事,。可我到了這會(huì)兒才深刻的明白,，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的事兒,，要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，我只覺(jué)得在線上聽(tīng)課跟在學(xué)校教室里聽(tīng)課完全不一樣,。

網(wǎng)絡(luò)課程的第一天，線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí),。我們學(xué)生是第一次聽(tīng)網(wǎng)課,，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽(tīng)著聽(tīng)著變成了“粉絲”,，老師們教著教著變成了“主播”,，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎,，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無(wú)下限的取悅老師,，整個(gè)課程娛樂(lè)氛圍勝過(guò)了教學(xué)氛圍，要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒(méi)所謂，可是最后老師給我們的小測(cè)驗(yàn),，這才測(cè)驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞,。

過(guò)去我還很喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在聽(tīng)了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程,，我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的,，他們一定都是專門從事這個(gè)職業(yè)，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師,，而我們的老師,，因?yàn)橐恢币詠?lái)都是高校里面正兒八經(jīng)的授課老師，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的,，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤,。

從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學(xué)生都可以看出,，我們老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的,，然而本來(lái)非常嚴(yán)肅的老師一到線上，他們的反差便凸顯出了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟,。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生,，我沒(méi)有一點(diǎn)批評(píng)我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距,，這一段差距,，不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來(lái)的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧,！我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣,，但他們的線下課程還是講得非常好的，那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無(wú)法企及的職業(yè)素養(yǎng),。

希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā)，希望我們?cè)僖膊挥没丶以诰€學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了,，我愛(ài)學(xué)校,，我愛(ài)教室，我愛(ài)我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇四

20,，庚子年，中國(guó)鼠年,，注定是不平凡的一年,。

澳洲大火，美國(guó)流感,，東非蝗災(zāi)……這些遙遠(yuǎn)的國(guó)度的災(zāi)難讓人心情沉重,，而我國(guó)新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。

災(zāi)難面前，沒(méi)有人逃避,。為阻斷疫情向校園蔓延,，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué)，同時(shí),，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計(jì)劃提供免費(fèi)線上課程,。

2月10日,，是開學(xué)的日子，我們雖然沒(méi)有回到校園,，但卻正常如期開課了,。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐,。在這一天,，我們足不出戶地連線了。

好激動(dòng),，平時(shí)玩?zhèn)€手機(jī),，上個(gè)網(wǎng)，做賊似的,，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了,。

網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課,，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視,，媽媽則盯著手機(jī),，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來(lái),，雖然看不見(jiàn)他們的容顏,，但他們一如既往親切的話語(yǔ)釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥,，發(fā)彈幕回答問(wèn)題,，彼此看不見(jiàn)的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳,，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個(gè)網(wǎng)紅用語(yǔ)“奧利給”,，一連串的網(wǎng)紅語(yǔ)接二連三地出現(xiàn)在彈幕上,，“無(wú)中生有，暗度陳倉(cāng)”，“憑空捏造,，憑空想象”……忽然,，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)被撤回了,，絕對(duì)秒刪,。我笑了，隔著屏幕,，我聽(tīng)到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲,。那一刻，沒(méi)有病毒,，沒(méi)有隔離,，我們只是一群小孩子，我們只是在上課,，無(wú)憂無(wú)慮地在老師眼皮子底下“皮一下,，很開心”地上課。

網(wǎng)絡(luò)造就人才,。人們戲稱這個(gè)春天是教育界的雙十一,，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確,，如果不是這次的空中課堂,，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖,。一直以來(lái),，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起,?？砷_課伊始，講課的全是我校相對(duì)“老“的教師,，精美的課件,，精巧的設(shè)計(jì)，精湛的語(yǔ)言……讓人感受到歷久彌香的醇厚,。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,，向我們推銷著各種知識(shí),。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個(gè)禮物,，點(diǎn)個(gè)贊,，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點(diǎn)贊,。老師,，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿格,，漫游出服務(wù)區(qū)了,。

2020年，庚子年,，中國(guó)鼠年,，當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，我們沒(méi)有象老鼠一樣躲在窩內(nèi),，茍且偷安,。我們勇敢地站起來(lái)，連線你,，我,，他……舉國(guó)連線，共抗疫情;師生連線,，溝通無(wú)限,，快樂(lè)無(wú)限。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶,，全國(guó)上下齊心備戰(zhàn),，全國(guó)各省市教育系統(tǒng)積極應(yīng)對(duì)，延遲春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間,。為了保障我們的學(xué)業(yè)成果,，國(guó)家教育主管部門相繼發(fā)文，要求教育局,、學(xué)校抱著對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度,，統(tǒng)籌資源、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程,，盡最大努力確保停課不停教,、停課不停學(xué)、線上可學(xué)習(xí),。

我們從2月10日開始上網(wǎng)課,，已經(jīng)上了三天，下面談?wù)勎覍?duì)上網(wǎng)課的一些感受,。網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)于家長(zhǎng)和我們來(lái)說(shuō)，都是一次全新的嘗試,。每天早晨,，我坐在安靜整潔的房間里打開電腦開始上課,。周圍安靜了，學(xué)習(xí)的勁頭也足了,。線上一個(gè)人講,，線下800多人聽(tīng)，老師們也不用那么累了,。

每天跟著學(xué)習(xí)計(jì)劃走既安排了學(xué)習(xí)時(shí)間,，又有自己的自由活動(dòng)時(shí)間，每天還有運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，可謂勞逸結(jié)合,。另外，各科老師將作業(yè)進(jìn)行拆分,，平均分配到每一時(shí)段,，這樣既能保證按時(shí)完成作業(yè)，避免出現(xiàn)作業(yè)拖延,，又能起到查漏補(bǔ)缺的作用,，同時(shí)有了這樣一份比較規(guī)范的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)的“跟蹤”監(jiān)督也會(huì)有章可循,。

我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有一個(gè)好處就是可以回看,，線上直播課與線下面對(duì)面上課方式不一樣，我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)以及難點(diǎn)記錄下來(lái),，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看,，我為了讓我更好復(fù)習(xí)，每次直播課后我都會(huì)進(jìn)入錄播課系統(tǒng),，把每堂課的筆記都認(rèn)真整理出來(lái),，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

另外,，我還發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)課的一大半效果都取決于課前是否準(zhǔn)備充足。我們要做好課前預(yù)習(xí),、課前做題,、課前梳理。相比較與老師面對(duì)面的實(shí)體課堂教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)效果更加取決于我們會(huì)不會(huì),、善于不善于做課前預(yù)習(xí)。我們不妨多問(wèn)問(wèn)自己一些問(wèn)題：

1.老師在線上要講哪些內(nèi)容?

2.對(duì)新課預(yù)習(xí)內(nèi)容有沒(méi)有留下預(yù)習(xí)痕跡?劃出不理解的部分?

3.老師上課講義中有沒(méi)有要做的題目?做得怎么樣了?

4.有不會(huì)做或答案不太確定的題目嗎?有沒(méi)有設(shè)法通過(guò)查資料,、問(wèn)同學(xué)等方式解決?

識(shí)更多的老師,，獲得更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，學(xué)到更多的知識(shí)!

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇五

09也許年對(duì)我們這群孩子很不平凡,，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力,，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學(xué)生活,。在大學(xué)里我們自由,，輕松，我們活的很自得,。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎么走而惆悵,，對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫,。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,，我的心境豁然開朗了，也許大一對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程,，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格,。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課,，應(yīng)該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長(zhǎng)的素描,，內(nèi)容不限,。我卻在寫生，老師就教育我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí),，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀,。在接下來(lái)的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí)，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒,，它有著自己的思想,、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛(ài)自然,，了解自然,，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體。

在與自然而對(duì)面的觀照中,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序,。還有使它使我更加熱愛(ài)生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛,，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值,，你可以將身邊普普通通的物品，通過(guò)你的手,，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品,。而且通過(guò)繪畫這些普普通通的作品,，我們可以對(duì)生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí),，我了解了這個(gè)概念,，以前我是根木不知道，原來(lái)在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄,，我覺(jué)得這個(gè)真的很神奇,，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫,，畫中有一條路是主體,，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點(diǎn),。在生活中路明明是一平行的'線,，在畫中怎么會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)這個(gè)概念,，我才知道為何會(huì)這樣,，同時(shí)我覺(jué)得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度,，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的咼低,。

因此，〃畫外功夫〃要正確引導(dǎo),，多掌握一些課外知識(shí),，如：文學(xué)、美學(xué),、歷史等方面的知識(shí),，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，以及它們的主張和特點(diǎn),。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面,，開擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí),，對(duì)于那種專門追求風(fēng)格,、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正,。要認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有渾厚的基本功作基礎(chǔ),，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無(wú)益的,。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫的能力,，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力,。

這樣,，才能真正具備全面的造型能力,。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫而效果,，找出畫而與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu),、形體比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng),，主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整，主要是想通過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較,，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象,。這里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō)：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望,，激起類似創(chuàng)作的熱情,。

素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象,，而且是藝術(shù)地再現(xiàn),。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分,。不僅要看這部分是否畫對(duì)了,，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條,，講究黑,、口、灰,，講究概扌舌,，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采,，像戲劇那樣講究韻味。要通過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大,，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。同時(shí),，在基礎(chǔ)未打好時(shí),，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束,，通過(guò)這次素描的學(xué)習(xí),，我對(duì)素描從一無(wú)所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇六

沒(méi)辦法中的辦法,。因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響,，我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，但是我對(duì)此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受,，并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕,，相反，我覺(jué)得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式,。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中,，最最適合我的一點(diǎn)，便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授,，因?yàn)橛幸曨l存檔,，我們所有的學(xué)生都可以在課余時(shí)間回看白天的課程，甚至于你反復(fù)重看都可以,，只要你有那個(gè)時(shí)間和用心,。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，每天白天上課都認(rèn)真聽(tīng)了,，下了課,，我先去做題，遇到不會(huì)的,，我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看,，一遍不會(huì)就看兩遍，兩遍不會(huì)就看三遍,，直到自己看懂了為止,。

這在過(guò)去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒(méi)有的功能，過(guò)去要是不懂,，那就得去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,，要是一遍兩遍沒(méi)聽(tīng)懂還沒(méi)什么，要是對(duì)方講了好幾遍,，我還是不能夠明白的話,，那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間，而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂,，只管去聽(tīng),，只管去學(xué)，直到自己學(xué)懂為止!

或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式,，也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān),。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng),，我都得盡自己最大的努力去適應(yīng),，我除了讀書，沒(méi)有更好的方式去改變自己的命運(yùn),，所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式,。

這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間，因?yàn)楣?jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時(shí)間,，我把自己一些薄弱的科目都進(jìn)行了大量的練習(xí),，不出意外的話，等學(xué)?；謴?fù)教室上課，恢復(fù)期中的考試,，我的成績(jī)應(yīng)該可以提升好幾個(gè)名次,。我不怕其他同學(xué)也很努力，不怕他們會(huì)超越我了,，這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定,，我期中一定還能穩(wěn)居前三名。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧,，結(jié)束了之后,，我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了，趁著還能這樣回看視頻,，我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不讓自己浪費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處,，珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇七

一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓受益匪淺,。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性：1,，因?yàn)楣ぷ髟颍覀儾豢赡茈S時(shí)抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),。而網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以允許我們根據(jù)自己的情況來(lái)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,，很好的均衡了工作于學(xué)習(xí);2，通過(guò)對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn);3，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，,，我們還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家,、同行一起共同思考、討論,、吸收,、分享，然后介入教學(xué)全過(guò)程,，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，最后必將促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我對(duì)說(shuō)課有了一個(gè)更深刻的理解。說(shuō)課,，不僅僅局限于對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方案的簡(jiǎn)要說(shuō)明解釋上,，它不是教案的復(fù)述;說(shuō)課也不僅僅是對(duì)上課的預(yù)測(cè)和預(yù)演。它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上更突出地表達(dá)教學(xué)理論對(duì)教學(xué)方案,、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上,。即以備課為前提，以教案為素材,，站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理,、理中之案。因此,，說(shuō)課的表達(dá)方式既有說(shuō)明,，也有證明和闡明。

說(shuō)課是對(duì)備課的解說(shuō),、上課的演示,，主要靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這使它具有了演講性特點(diǎn),，即對(duì)同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說(shuō),。同時(shí)，與教師上課的講又大不相同,，上課是面對(duì)學(xué)生講,，要通過(guò)講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。而說(shuō)課的講,，則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些,，要通過(guò)講讓聽(tīng)者心中點(diǎn)頭，心悅誠(chéng)服,。

說(shuō)課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,，促使教師由教書匠向教育專家轉(zhuǎn)化,。

盡管說(shuō)說(shuō)課的層次性較高，但并不因此而降低它的可操作性,。這種可操作性由下列因素決定：第一,，說(shuō)課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué),，具有規(guī)范性;第二,，說(shuō)課不受時(shí)間、地點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度的限制,，有其靈活性;第三,，說(shuō)課的演講和表演特點(diǎn)對(duì)教師有激勵(lì)性;第四，說(shuō)課納入到管理者的工作范圍,，便增強(qiáng)了組織力度而使之具有約束性,。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我反思，同時(shí)也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng),。平時(shí)上課,，我們往往在課前備好課就算萬(wàn)事ok了，也不會(huì)對(duì)接下來(lái)的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，而說(shuō)課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念,，說(shuō)出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法，給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo),，采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù)。如何講解,、何處設(shè)問(wèn),、何處啟發(fā)、何處討論,、何處進(jìn)行反饋練習(xí)與評(píng)價(jià)運(yùn)用……這個(gè)過(guò)程是促使教師思考的過(guò)程,。是對(duì)課前的一種預(yù)設(shè)，它促使教師形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，顯然,，這個(gè)過(guò)程，教師得益,，學(xué)生更受益,。

在為時(shí)將近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我不但學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行自學(xué),，而且學(xué)會(huì)了怎樣利用網(wǎng)上的知識(shí),。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對(duì)說(shuō)課有了更深的體會(huì),，對(duì)今后的教學(xué)也有更好的把握,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇八

簡(jiǎn)單也方便，但是上網(wǎng)課有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是要學(xué)會(huì)自我管束,，畢竟老師不在身邊,，不能監(jiān)督和催促，這讓我們變得更自由,，更加隨意,，沒(méi)有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重，反而變得更加輕松,。如果管不住自己,，容易讓自己的成績(jī)嚴(yán)重下滑，還好在家中我們有爸媽照看,，每次上課都有爸媽陪同,。雖然有時(shí)候爸媽不在家，但是隨著上課習(xí)慣了,，也就不在有任何不適應(yīng),，反而覺(jué)得很不錯(cuò)。

在家里上課,，更安靜,，因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會(huì)出現(xiàn)講悄悄話，就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí),，對(duì)我們二院這才是最棒的,，有了一個(gè)更加安靜的環(huán)境，學(xué)習(xí)的效率反而增加了,，這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果,，我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)是第一次上,，有些不適應(yīng),，有些排斥也是正常的，畢竟要接受新事物,，要有一個(gè)過(guò)程,，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中。

每次要上網(wǎng)課的時(shí)候,，我們老師就會(huì)提醒我們,，告訴我們時(shí)間到了，做好上課準(zhǔn)備,，每節(jié)課我們老師都會(huì)點(diǎn)名,，然后我們自己按報(bào)道就行，可以在qq微信生簽到,，也可以在然健上面簽到,，就這樣,，我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極，不用擔(dān)心自己忘記上課了,，只要有時(shí)間就必須要盡早開展網(wǎng)課,，盡早做好上課準(zhǔn)備。

我們上課前老師都會(huì)讓我先熟悉,，然后再上課,，上課需要課本，老師就把課本發(fā)到我們手上,，拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒(méi)有參考書了,，每天早上起來(lái)的第一件事情就是要打卡簽到，報(bào)告老師我們準(zhǔn)備好上課了,，這樣我們每個(gè)人都準(zhǔn)備上課,。就如同每天去學(xué)校上課一樣，只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行,，知識(shí)上課鈴聲,，改成了鬧鐘，也方便了我們學(xué)習(xí),。

因?yàn)楦杏X(jué)每天早上要趕去上學(xué),，非常忙碌也不方便，在家中我們就不需要擔(dān)心這些了,，只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行,，每天做好學(xué)習(xí)，達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了,，最主要的是我們的晚自習(xí),，不在學(xué)校里面需要靠自己自覺(jué)，如果一個(gè)人不認(rèn)真去學(xué)習(xí),，不會(huì)充分在家中利用時(shí)間自習(xí)就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，所以我在家中都會(huì)尊重老師的叮囑,，自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力,，因?yàn)閷W(xué)得多，我們才成長(zhǎng)的快,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇九

今年是中國(guó)改革開放xx年,xx年來(lái),，中國(guó)由貧困走向初步昌盛，由封閉走向全面開放,，由求溫飽初步走向小康,，發(fā)展迅速，大大超出國(guó)際上多數(shù)人的預(yù)想,。

xx年來(lái),，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生歷史性的變化,。

中國(guó)正運(yùn)用他獨(dú)特的魅力與激情實(shí)現(xiàn)著世界的和諧進(jìn)步之路，實(shí)現(xiàn)著中國(guó)的自強(qiáng)發(fā)展之路,。

xx年過(guò)去了,，中國(guó)某個(gè)鄉(xiāng)村發(fā)生的事情成為世界媒體的報(bào)道焦點(diǎn)，地球某地的中國(guó)人成為全球新聞中的主角,，似乎已經(jīng)顯得平常,。

當(dāng)我們將目光回溯到中國(guó)融入世界現(xiàn)代化潮流的起點(diǎn)，并用心去觸摸這xx年的變遷時(shí),，我們尤為深切地體會(huì)到，當(dāng)代中國(guó)同世界的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了歷史性的變化,，中國(guó)與世界的前途命運(yùn)更緊密地聯(lián)系在了一起,。

一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折已經(jīng)完成，中國(guó)與世界彼此相互影響的時(shí)代已經(jīng)開啟,。

中華民族是一個(gè)有著深刻歷史感的民族,，對(duì)于“歷史性的變化”有著同樣深沉的感悟。

整整2前,，拿破侖率領(lǐng)下的法軍大舉用兵西班牙，伊比利亞半島狼煙四起,。

貝多芬于18xx年完成了《命運(yùn)》交響曲的創(chuàng)作,，然而叩響中國(guó)命運(yùn)之門的卻是又一個(gè)多舛的百年,。

整整一百年，韌性的抗?fàn)帟鴮懼鴯槑V歲月,，當(dāng)光陰又過(guò)百年之后,，20xx年發(fā)生的一切告訴世界，已自立于世界民族之林的中華民族,，已經(jīng),、正在并將繼續(xù)主動(dòng)積極地在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮重要的建設(shè)性作用，這一作用已在全球范圍內(nèi)具有不可忽視的影響力,。

一.中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占全球的比重由1978年的1%上升到20xx年的5%以上,，中國(guó)進(jìn)出口總額占全球的比重由1978年的不足1%上升到20xx年的約8%,。

中國(guó)的發(fā)展為國(guó)際資本提供了廣闊市場(chǎng),，中國(guó)累計(jì)實(shí)際使用外資超過(guò)7800億美元，中國(guó)企業(yè)對(duì)外直接投資也在大幅增長(zhǎng),。

二.中國(guó)發(fā)展有力促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長(zhǎng),。

1978年以來(lái)，中國(guó)年均進(jìn)口增速達(dá)到16.7%,，已成為世界第三大,、亞洲第一大進(jìn)口市場(chǎng)。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過(guò)10%,，對(duì)國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過(guò)12%,。

以來(lái)，中國(guó)年均進(jìn)口額近5600億美元,，為相關(guān)國(guó)家和地區(qū)創(chuàng)造了約1000萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì),。

三.中國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際體系的重要成員。

中國(guó)參加了100多個(gè)政府間國(guó)際組織,，簽署了xx0多個(gè)國(guó)際公約,。

中國(guó)積極參與國(guó)際和地區(qū)事務(wù)，認(rèn)真履行相應(yīng)的國(guó)際責(zé)任,。

迄今,，中國(guó)共參與22項(xiàng)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，累計(jì)派出維和人員上萬(wàn)人次,，現(xiàn)正在執(zhí)行維和任務(wù)的有1900多人,，是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)中派出維和人員最多的國(guó)家。

xx年改革開放的實(shí)踐告訴我們,，中國(guó)發(fā)展進(jìn)步離不開世界,，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國(guó)。

在世界多極化不可逆轉(zhuǎn),、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,、科技革命加速推進(jìn)的世界大勢(shì)之下，中國(guó)的前途命運(yùn)日益緊密地同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起,。

四.中國(guó)將始終不渝地走和平發(fā)展道路,。

這是中國(guó)的政府和人民作出的戰(zhàn)略抉擇。

這個(gè)戰(zhàn)略抉擇,，立足中國(guó)國(guó)情,，順應(yīng)時(shí)代潮流,，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)內(nèi)政策與對(duì)外政策的統(tǒng)一,、中國(guó)人民根本利益與世界人民共同利益的統(tǒng)一，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路,。

中國(guó)尊重各國(guó)人民自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利,，不干涉別國(guó)內(nèi)部事務(wù),，不把自己的意志強(qiáng)加于人，致力于和平解決國(guó)際爭(zhēng)端,，奉行防御性國(guó)防政策,，永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張,。

在開放的過(guò)程中,，中國(guó)開始學(xué)會(huì)用世界的眼光思考自己的發(fā)展，并以一系列合作共贏的實(shí)際舉動(dòng)逐漸打消了各方的猜疑與憂慮,，創(chuàng)造了對(duì)自身發(fā)展更有利的國(guó)際環(huán)境,。

中國(guó)用自己的真誠(chéng)，塑造了一個(gè)發(fā)展中大國(guó)的和平形象,。

xx年來(lái),，中國(guó)充分利用世界和平發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇發(fā)展了自己，又以自身的發(fā)展更好地維護(hù)了世界和平,，促進(jìn)了共同發(fā)展,。

中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國(guó),。

五.中國(guó)將始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略,。

中國(guó)致力于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，堅(jiān)持按照通行的國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則擴(kuò)大市場(chǎng)準(zhǔn)入,，在實(shí)現(xiàn)本國(guó)發(fā)展的同時(shí)兼顧對(duì)方特別是發(fā)展中國(guó)家的正當(dāng)關(guān)切,，支持國(guó)際社會(huì)幫助發(fā)展中國(guó)家增強(qiáng)自主發(fā)展能力、改善民生,，支持完善國(guó)際貿(mào)易和金融體制,、推進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，支持各國(guó)共同防范金融風(fēng)險(xiǎn),、維護(hù)能源安全,，堅(jiān)持通過(guò)磋商協(xié)作妥善處理經(jīng)貿(mào)摩擦，推動(dòng)各國(guó)共同分享發(fā)展機(jī)遇,、共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。

六.中國(guó)將始終不渝推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界,。

新中國(guó)成立以來(lái),，中國(guó)始終作為一個(gè)大國(guó)屹立于世界民族之林。

但在政治,、經(jīng)濟(jì),、安全等諸多領(lǐng)域，中國(guó)真正融入國(guó)際社會(huì),，卻始于改革開放,。

走過(guò)xx年的歷程,，中國(guó)已經(jīng)在當(dāng)今國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要建設(shè)性作用。

中國(guó)遵循聯(lián)合國(guó)*章宗旨和原則,，恪守國(guó)際法和公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則,，在國(guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)民主、和睦,、協(xié)作,、共贏精神，尊重人類文明多樣性,，繼續(xù)促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化,，積極參與反恐、防擴(kuò)散,、氣候變化,、環(huán)境保護(hù)、流行性疾病防治等領(lǐng)域國(guó)際合作,，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展,。

從加入世界貿(mào)易組織到成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，從參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)到推進(jìn)朝核問(wèn)題六方會(huì)談,，從加強(qiáng)東盟與中日韓(10+3)的合作到構(gòu)建上海合作組織,，從減免發(fā)展中國(guó)家債務(wù)到設(shè)立中非發(fā)展基金，從中俄,、中越邊界談判的進(jìn)展到提出睦鄰,、安鄰、富鄰的合作政策,，從亞洲金融危機(jī)后堅(jiān)持人民幣不貶值到與全球攜手應(yīng)對(duì)眼前的金融危機(jī),，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中表現(xiàn)得越來(lái)越積極，一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象躍然而起,。

自強(qiáng)方能自立,，自立凝結(jié)自信，自信轉(zhuǎn)而推動(dòng)自強(qiáng),。

“自助者天助”,，中國(guó)與外部世界關(guān)系的積極變化得益于xx年來(lái)鍥而不舍的改革開放進(jìn)程，其要義在于排除一切干擾,，聚精會(huì)神搞建設(shè),、一心一意謀發(fā)展的自覺(jué)。

歷經(jīng)難以數(shù)計(jì),、形形色色的遏制,、指責(zé)、臆斷及誤讀，中國(guó)沒(méi)有停下自強(qiáng)不息的前進(jìn)步伐,，也因而變得更為自信。

xx年來(lái),，中國(guó)在適應(yīng)世界對(duì)自己的心態(tài)變化的同時(shí),，也在學(xué)會(huì)如何與世界打交道。

在涉及國(guó)家主權(quán)的大是大非的問(wèn)題上,，我們敢于斗爭(zhēng),、善于應(yīng)對(duì)，打破了西方國(guó)家的種種制裁,，遏制了反華浪潮,，贏得了尊重。

摩擦與碰撞歷練了中國(guó)人,，中國(guó)不斷加深著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí),，變得更加成熟、更加自信,。

在一個(gè)接一個(gè)的“威脅論”,、“崩潰論”相繼破產(chǎn)后，世界也越來(lái)越多地體會(huì)到了中國(guó)發(fā)展的不同,。

從四川大地震的抗震救災(zāi),，世界看到了13億中國(guó)人民的凝聚力;從北京奧運(yùn)會(huì)，世界體會(huì)到了13億中國(guó)人民對(duì)和平發(fā)展的不懈追求;從中國(guó)對(duì)全球金融危機(jī)的應(yīng)對(duì),，世界感受到了13億中國(guó)人民的責(zé)任感和這種責(zé)任感給全球經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)帶來(lái)的信心,。

不止一個(gè)西方學(xué)者說(shuō)過(guò)，我們無(wú)法再用現(xiàn)有的理論來(lái)解釋中國(guó)的發(fā)展,，必須重新認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展道路對(duì)世界的意義,。

各國(guó)關(guān)注中國(guó)的變化，也是在關(guān)注世界的未來(lái),。

歷史表明,，一個(gè)大國(guó)的崛起必然會(huì)對(duì)現(xiàn)有格局帶來(lái)重大影響，極少有西方大國(guó)不靠殖民掠奪,，不靠戰(zhàn)爭(zhēng)而崛起,。

西方對(duì)中國(guó)的擔(dān)憂，最根本的原因就是由此而產(chǎn)生的對(duì)中國(guó)發(fā)展道路的不確定感,。

以往的歷史表明,，中國(guó)更多的是被動(dòng)地承受著來(lái)自外部世界的撞擊，并在撞擊中覺(jué)醒,，在撞擊中探索強(qiáng)國(guó)之路,。

21世紀(jì)的到來(lái)是個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)的發(fā)展表明，她不只是被動(dòng)地接受外部世界的影響,，而是在積極借鑒,、學(xué)習(xí)人類文明先進(jìn)成果的同時(shí)，也為世界物質(zhì)文明,、政治文明,、精神文明的寶庫(kù)不斷貢獻(xiàn)出自己的力量與財(cái)富。

走過(guò)xx年開放路程的中國(guó)人深深懂得,，世界對(duì)中國(guó)發(fā)展道路的理解和認(rèn)同將是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,。

在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，會(huì)遇到很多新問(wèn)題,、新摩擦甚至新沖突,。

這將是21世紀(jì)幾代中國(guó)人所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

同和諧,，共發(fā)展已經(jīng)成為了中國(guó)在歷史新階段的一面旗幟,。

機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有,。

我們堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持和平發(fā)展，我們就一定能夠贏得更多的理解與信任,，為世界的持久和平,、共同繁榮做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十

歷史責(zé)任,、以前感覺(jué)這個(gè)東西離自己太遙遠(yuǎn),。

感覺(jué)自己只是一個(gè)平凡的普通人，只是一個(gè)平常得不能再平常的學(xué)生,。

經(jīng)過(guò)形式與政策這個(gè)課程的學(xué)習(xí)之后,，我們應(yīng)該有對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任。

我們是有知識(shí),，有文化的年輕人,，滿腔的熱血應(yīng)該為祖國(guó)揮灑。

或許每個(gè)時(shí)代的使命都不同,。

在以前抗戰(zhàn)時(shí)期,，外來(lái)入侵，祖國(guó)有危險(xiǎn),。

人們有救亡圖存的使命和責(zé)任,，而在當(dāng)今和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生的使命不再是為了國(guó)家拋頭顱,，灑熱血,，但這不代表我們就沒(méi)有歷史責(zé)任對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，肩負(fù)的責(zé)任是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

不過(guò)這樣一個(gè)使命,，似乎不切實(shí)際，和我們的生活不太貼近。

當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，抑或是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任,。

每個(gè)人，都有自己需要負(fù)的責(zé)任,。

我們也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。

人活著,，雖然活著不全是為了自己,，卻有著對(duì)自己的責(zé)任，那責(zé)任是別人任何人也取代不了的,。

對(duì)自己負(fù)責(zé),，就是要做一個(gè)無(wú)悔無(wú)愧的人。

短暫幾十年,，不是所有的人都可以成名成家,，也不是成名成家就是人生的全部意義。

所以,，對(duì)自己負(fù)責(zé),，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡(jiǎn)單，而是要活得充實(shí),，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

而價(jià)值何在,，也許只存在于自己的心中,，也許在別人的評(píng)價(jià)中。

總而言之,，不能讓自己委屈,，也不能讓自己遺憾。

我們作為一個(gè)家里的一員,，有著一份不可推卸的對(duì)家庭的責(zé)任,。

盡管家庭不會(huì)刻意要求。

而正是因?yàn)橐郧皩?duì)家庭盡到的責(zé)任太少,，成為大學(xué)生后,，就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心。

家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境,，是一個(gè)永遠(yuǎn)的歸處,。

都說(shuō)“當(dāng)你失意時(shí),，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”。

家也是我們的避風(fēng)港,。

在家里,，我們的關(guān)系式很單純的，不會(huì)參雜著任何利益觀念,，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的,。

父母對(duì)我們就是如此，不求回報(bào)的付出,。

所以,，盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任，既是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá),，也是給予自己心靈的反饋,。

同時(shí)，對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì),，同樣有著責(zé)任。

且不論公民的義務(wù),，單就國(guó)家的培養(yǎng)來(lái)說(shuō),，知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了。

對(duì)國(guó)家的責(zé)任,，也就是歷史使命,。

天下興亡，匹夫有則,，更別說(shuō)是國(guó)家為之投入了的大學(xué)生,，更別說(shuō)是在這個(gè)相對(duì)和平的年代。

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也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的,，可是,，只要堅(jiān)定不移，就也是近的了,。

作為國(guó)家的人民,，作為未來(lái)的接班人，我們無(wú)法也無(wú)須逃避我們的使命,。

只要能夠堅(jiān)持著自己的方向,，所有的人一道努力，就不會(huì)有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。

而社會(huì)主義中國(guó),，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠(yuǎn)的向往,。

或許,，我們的力量是微不足道的,，但一點(diǎn)一滴的力量凝聚起來(lái)就是大力量。

我們應(yīng)該義不容辭的貢獻(xiàn)出來(lái),，威懾推,，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

并且,，我們作為當(dāng)今21世紀(jì)的大學(xué)生,，我覺(jué)得我們應(yīng)該在以下幾個(gè)方面完善自己:。

1,、作為新一代的大學(xué)生,，我們既要提高思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)人文精神,，學(xué)會(huì)做人,，又要提高文化業(yè)務(wù)精神，培養(yǎng)科學(xué)精神,，學(xué)會(huì)做事,，二者絕不可偏廢,。

大學(xué)生尤其是要求進(jìn)步的同學(xué)要不斷增強(qiáng)對(duì)黨的信念的認(rèn)同感,、與人民的親切感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，努力成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者,、中國(guó)先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十一

近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼,，深感它是一部樹立群眾觀點(diǎn),、群眾立場(chǎng)教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀基層黨團(tuán)員干部形象,，非常動(dòng)人,，尤其值得我們?nèi)ブ匦滤伎肌W(xué)習(xí),。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉,，更是對(duì)工作最好的饋贈(zèng)。猶如中央級(jí)媒體組團(tuán)重訪焦裕祿生前奮斗過(guò)的蘭考,、追憶這位真正的共產(chǎn)黨員時(shí)評(píng)價(jià)的那樣：沒(méi)有一種根基,，比扎根于人民更堅(jiān)實(shí)；沒(méi)有一種力量,，比群眾中汲取更強(qiáng)大,；沒(méi)有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久,！而贏得民意,、汲取力量最原始,、最有效的途徑就是要密切聯(lián)系群眾。

《創(chuàng)業(yè)史》中,，討飯娃出身的梁生寶等青年人,，一心愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義新生活，盡管貧窮,，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直,、白凈”?？粗щy戶挨餓,，心里頭刀絞似的。他們把領(lǐng)著貧農(nóng)渡春荒作為義不容辭的責(zé)任,，這才有了梁生寶換稻種,，帶領(lǐng)群眾進(jìn)山割竹子，運(yùn)掃把,、邀請(qǐng)省上專家培育“扁浦秧”,、開展互助合作等舉措，實(shí)現(xiàn)了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當(dāng)主飯吃”的一系列變化,。然而,，梁生寶的成長(zhǎng)不是天然的，面對(duì)層層的阻力,，他堅(jiān)定的信念,，準(zhǔn)確睿智的判斷都來(lái)自于鄉(xiāng)、區(qū),、縣等各級(jí)黨員干部的正確引導(dǎo),。一有難題，他都會(huì)得到鄉(xiāng)支書盧明昌,、黃堡區(qū)王佐民副書記,、中共渭原縣委副書記楊國(guó)華等人的鼓勵(lì)、幫助和指導(dǎo),，這一切給了這個(gè)青年人莫大鼓舞,，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他感慨的“就有這樣一些干部,，穿上了制服,、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親,，平易近人,，不會(huì)裝腔作勢(shì)。他們聯(lián)系著不知其數(shù)的群眾”,。

正因?yàn)橛辛诉@些密切聯(lián)系群眾的好干部,，才使梁生寶這樣覺(jué)悟高,、品德好的“苗苗”得以成長(zhǎng)，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行,，共產(chǎn)黨的根基才能扎牢,。聽(tīng)了不了解實(shí)情的干部的匯報(bào)，在沒(méi)去過(guò)蛤蟆灘的領(lǐng)導(dǎo)眼里,，生寶成了一個(gè)“解放初期作風(fēng)有問(wèn)題”的下作人,。慶幸的是腳踏實(shí)地，常往基層跑的楊副書記,，遇到問(wèn)題后,，認(rèn)真調(diào)研，才弄清了真相,。他全力支持給群眾換稻種時(shí),，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水,、吃他媽烙的已風(fēng)干的饃,、睡車站免費(fèi)“地板床”、面對(duì)著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人,。否則,，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會(huì)被落后勢(shì)力玷污到怎樣不堪的境地,！

如果沒(méi)有這些黨員干部堅(jiān)持不懈的群眾工作,，萌芽狀態(tài)的社會(huì)主義新中國(guó)依然面臨很大的威脅,！心里恨共產(chǎn)黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”,，但表面上又?jǐn)[酒筵拉攏農(nóng)會(huì)干部的富農(nóng)姚士杰；對(duì)黨的糧食統(tǒng)購(gòu)政策陽(yáng)奉陰違,、在黑市抬高糧價(jià)賣余糧,、時(shí)時(shí)想見(jiàn)風(fēng)使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎(chǔ),，但面臨新形勢(shì)逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山,；在清朝被損毀了靈魂、堅(jiān)信“天官賜?！?、善惡不分的王二瞎子等，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢(shì)力,，他們各懷心思,，一旦正不壓邪，就會(huì)齷齪結(jié)合,，興風(fēng)作浪,。

然而,，在每一關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)共產(chǎn)黨員就像一面旗幟,，總會(huì)飄揚(yáng)在群眾看得到的地方,，他們用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)群眾、關(guān)心群眾,，使一切反黨,、反社會(huì)主義的逆流思想無(wú)可乘之機(jī)！農(nóng)技員韓培生在少數(shù)人歡迎,，部分人旁觀,，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實(shí)施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指,，連呼“共產(chǎn)黨員,！共產(chǎn)黨員”以表達(dá)他質(zhì)樸的贊揚(yáng)；團(tuán)縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話,，使改霞產(chǎn)生了把團(tuán)員資格作為優(yōu)先進(jìn)城條件是對(duì)入團(tuán)動(dòng)機(jī)褻瀆的羞恥感,，增添了農(nóng)村青年的社會(huì)責(zé)任感、使命感,。作為縣委書記的愛(ài)人,，王亞梅不搞任何特殊，擔(dān)任工作組成員,，下鄉(xiāng)駐村,，定期組織召開婦女學(xué)習(xí)小組會(huì)，她對(duì)有著非議的素芳不嫌棄,，手拉著手,，用好聽(tīng)的話語(yǔ)寬慰她，使素芳動(dòng)容,，使我們感慨,！正因?yàn)檫@種水乳交融的干群關(guān)系，使百姓把心交給了黨,。

毛澤東曾說(shuō)過(guò),，領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落的一個(gè)重要原因就是過(guò)分講究吃、穿,、住和小汽車,，言簡(jiǎn)意賅，一針見(jiàn)血?，F(xiàn)如今,，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題要面對(duì)、要研究,、要解決,。但一些共產(chǎn)黨員職位升了，待遇高了,，卻時(shí)時(shí)顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨,，不懂得能為群眾服務(wù)是最大幸福的真理，時(shí)時(shí)與百姓爭(zhēng)利,，覺(jué)悟甚至不如普通干部群眾,。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)，放松了共產(chǎn)黨人的修養(yǎng),。如劉少奇所分析總結(jié)的那樣：濃厚的個(gè)人主義和自私自利思想占了上風(fēng),，對(duì)個(gè)人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)了,。長(zhǎng)此一往,，必將被人民唾棄，被歷史拋棄,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十二

五年一次的執(zhí)政黨代表大會(huì),，無(wú)疑是中國(guó)政治生活一件大事。是中國(guó)共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議,，對(duì)中共團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯,，維護(hù)國(guó)家進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素,、越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐,，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望,。

全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，既要讓人民過(guò)上殷實(shí)富足的物質(zhì)生活,，又要讓人民享有健康豐富的文化生活,。我們必須抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí),，自覺(jué)把文化繁榮發(fā)展作為堅(jiān)持發(fā)展是硬道理,、發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)的重要內(nèi)容，作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)基本要求,，進(jìn)一步推動(dòng)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為繼續(xù)解放思想,、堅(jiān)持改革開放,、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證,、強(qiáng)大精神動(dòng)力,、有力輿論支持、良好文化條件,。國(guó)家文化安全任務(wù)更加艱巨,，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、中華文化國(guó)際影響力要求更加緊迫,。

大國(guó)崛起離不開文化思想的崛起,。改革開放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)崛起已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí),。我們要在經(jīng)濟(jì)奇跡,、經(jīng)濟(jì)崛起的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興,。因?yàn)榇髧?guó)發(fā)展,，不僅是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，而且是文化現(xiàn)象;不僅是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),，而且是文化增長(zhǎng);不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，而且是文化發(fā)展;不僅是經(jīng)濟(jì)繁榮，而且是文化繁榮;不僅是經(jīng)濟(jì)復(fù)興,，而且是文化復(fù)興,。當(dāng)今中國(guó)不僅應(yīng)是經(jīng)濟(jì)大國(guó)，而且更應(yīng)該應(yīng)是文化大國(guó),。而中國(guó)文化強(qiáng)國(guó)之路又面臨的極大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇!

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十三

首先,，理論與實(shí)際相結(jié)合的原則?！缎蝿?shì)與政策》這門課所講授的內(nèi)容,，以具體的事件、政策,、社會(huì)現(xiàn)象為主,，而不像其他思想政治理論課，有很清晰的理論脈絡(luò)和講授線索,。于是,，這里就存在一個(gè)問(wèn)題，《形勢(shì)與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實(shí)際問(wèn)題,，那就沒(méi)味道了,，似乎也“沒(méi)有必要”了，因?yàn)槲覀兺耆梢酝ㄟ^(guò)各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切,。其實(shí),，單純地羅列時(shí)政，本身也不符合《形勢(shì)與政策》這門課的初衷,，不符合形勢(shì)與政策教育的要求,，不能滿足對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的形勢(shì)觀、政策觀及科學(xué)方法論教育的要求,。因此,，《形勢(shì)與政策》課決不能就事論事，一定要因勢(shì)論理,、因事論理,、事理結(jié)合，把理論闡釋與實(shí)際問(wèn)題分析緊密結(jié)合起來(lái),，讓我們既知其然,，又知其所以然，彰顯《形勢(shì)與政策》課的魅力,。

其次,，歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則。如前所述,，《形勢(shì)與政策》課所講授的都是現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題,，需要事理結(jié)合，進(jìn)行理論分析,。但光有這些還不夠,，還需要有歷史感，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史分析結(jié)合起來(lái),。因?yàn)槿魏紊鐣?huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都不是憑空產(chǎn)生的,，都有深刻的歷史背景，都有一個(gè)發(fā)展變化的歷史過(guò)程,，如果我們不了解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的歷史背景及發(fā)展變化過(guò)程,，《形就很難對(duì)其有全面和較為深入的理解，勢(shì)與政策》這門課就很難達(dá)到預(yù)期的效果,。所以,，如果老師在教學(xué)中忽視問(wèn)題的歷史與背景傳授，在某種意義上就是一種半截子教學(xué),。因此，在教學(xué)中，老師既要重視時(shí)政問(wèn)題的橫向聯(lián)系,，又要重視縱向聯(lián)系,，不僅要告訴學(xué)生問(wèn)題在當(dāng)下是什么形態(tài)，還要告訴學(xué)生在歷它是什么形態(tài),，是如何發(fā)展演變而來(lái)的,。

再者，講授與對(duì)話相結(jié)合的原則,。在信息時(shí)代,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達(dá),，人們獲取信息的途徑更加便捷,，對(duì)信息的依賴程度也越來(lái)越高。當(dāng)代大學(xué)生思維敏銳,，思想活躍,，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來(lái)越強(qiáng)，基于這一特點(diǎn),，《形勢(shì)與政策》課的內(nèi)容對(duì)于他們而言并不陌生,，有的甚至非常熟悉，也都有自己的看法,、意見(jiàn)和建議,。這就要求“形勢(shì)與政策”課教學(xué)不能搞滿堂灌的填鴨式教學(xué)，而必須充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛力,，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來(lái),。因此，在課堂教學(xué)中,，要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)學(xué)生比較片面的觀點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣,，課堂教學(xué)才會(huì)有聲有色,，充滿活力，富有魅力,。

最后,，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。如前所述,，《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)內(nèi)容具有非常顯著的現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn),，基本上都是當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題。這些社會(huì)熱點(diǎn)就發(fā)生在我們身邊,，都能夠切身感受得到,，都可以進(jìn)行調(diào)查研究,。因此，《形勢(shì)與政策》這門課不能關(guān)起門來(lái)搞教學(xué),，不能兩耳不聞窗外事,、一心只教圣賢書，而要把課堂上講與走出去看結(jié)合起來(lái),，讓我們帶著問(wèn)題到社會(huì)上去調(diào)查研究,，然后把調(diào)研心得帶回到課堂，實(shí)現(xiàn)理論升華,。這樣既可以開闊視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬思路,，讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有切身的體會(huì),，又可以豐富教學(xué)的載體和內(nèi)容，增加教學(xué)的吸引力和感染力,，增強(qiáng)教學(xué)的效果,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十四

按照組織的安排，我參加了這次“xx大學(xué)——國(guó)土資源局干部能力提升高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí),，與全體學(xué)員一起,，懷著從未有過(guò)的激動(dòng)心情，走進(jìn)了一流學(xué)府,。雖然只有短短的五天時(shí)間,，但通過(guò)聆聽(tīng)那些學(xué)術(shù)大師的生動(dòng)授課和名家前沿的理論成果，使我體會(huì)深刻,、受益匪淺,。

一、升華了思維理念,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,，分別是來(lái)自xx大學(xué)、人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校具有豐富專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深博導(dǎo)教授和國(guó)內(nèi)名家大師,，他們個(gè)個(gè)知識(shí)淵博,，對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。比如周士淵老師的《幸福人生的自我管理與陽(yáng)光心態(tài)》,、劉旭濤老師的《政府績(jī)效管理與評(píng)估》,、周培玉老師的《領(lǐng)導(dǎo)智慧與國(guó)學(xué)修養(yǎng)》、董曉宇老師的《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)政新理念》,、韓廷春老師的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》以及周孝正老師的《當(dāng)前社會(huì)矛盾與熱點(diǎn)問(wèn)題分析》等課程都使我大受裨益,，使我的思維理念得以躍上了一個(gè)新的層次,。

二、拓寬了知識(shí)領(lǐng)域,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但課程安排科學(xué)合理,，內(nèi)容豐富,，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟(jì),、國(guó)學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)等多個(gè)方面的知識(shí)。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期在地方工作的人來(lái)說(shuō),，的確是一次高層次,、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和全新的知識(shí)拓展機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導(dǎo)教授,、名家大師們的精心授課,，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹,，無(wú)不使我們眼界大開,，受益匪淺。

三,、提升了能力境界,。

學(xué)校給我們培訓(xùn)班安排了六個(gè)專題講座，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,，從時(shí)代發(fā)展的最前沿,，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā),，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升綜合能力的盛宴,。特別是那些滿腹經(jīng)綸的專家教授，他們的講解生動(dòng)有趣,、旁征博引,，既有加強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn),，層層剝開,，讓人豁然開朗、茅塞頓開,。他們的授課使我掌握了更多的技能,，從而使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題,、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到顯著的提高,。

總之這次來(lái)學(xué)習(xí)體會(huì)很多,，收獲很大。我將把在學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn),，以嶄新的精神面貌努力工作,、學(xué)習(xí)，并把精神帶到今后的工作中,，求真務(wù)實(shí),，崇尚實(shí)干，立足本職,，勇于開拓,，大膽創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)國(guó)土資源管理的目標(biāo),，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十五

疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金,?！爸卮罂简?yàn)面前，更能考察識(shí)別干部,。對(duì)表現(xiàn)突出的,，要給予表?yè)P(yáng)表彰、大膽使用;對(duì)作風(fēng)飄浮,、敷衍塞責(zé),、推諉扯皮的，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),?！苯眨?xí)近平總書記在北京市調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)道,。

當(dāng)前,，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段。關(guān)鍵時(shí)刻,，最能考驗(yàn)一名黨員干部的理想信念,、政治素養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng),、本領(lǐng)能力和工作作風(fēng)。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中,，很多地方紛紛出臺(tái)措施,，啟動(dòng)火線提拔干部工作,，把“官帽”用于激勵(lì)更多黨員干部在戰(zhàn)“疫”中沖鋒陷陣、拼搏奉獻(xiàn),，讓那些實(shí)績(jī)突出,、群眾公認(rèn)的戰(zhàn)將,、猛將得到真正的實(shí)惠,。

常有這樣兩種人。一種平時(shí)踏實(shí)干事,，有過(guò)硬本領(lǐng)，凡事干在前，關(guān)鍵時(shí)刻總是第一個(gè)沖上去,，不顧個(gè)人安危,，不圖功名利祿，是典型的“老黃?！薄皩?shí)干家”;還有一種則是平時(shí)下表面功夫,，遇事能躲則躲,，關(guān)鍵時(shí)刻喜歡拖在后面,，喊喊空口號(hào),、耍耍嘴皮子，眼見(jiàn)有利可圖時(shí)便精心算計(jì)，只在“看得見(jiàn)”的地方做做樣子,，最后到處邀功領(lǐng)賞,，是十足的“偽事者”“官油子”。面對(duì)提拔機(jī)會(huì)時(shí),，前者往往因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀而被組織發(fā)現(xiàn)、被群眾認(rèn)可,，他們是“因上而提”,，提拔自然水到渠成;后者則投機(jī)取巧念“歪經(jīng)”，事事只唯上，時(shí)時(shí)計(jì)得失,，他們便是“因提而上”,，這樣獲得的提拔往往經(jīng)不起歷史和人民的檢驗(yàn)，早晚露出馬腳。

識(shí)別提拔干部,，既要看平時(shí)一貫的表現(xiàn),，也要看關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)。疫情防控是對(duì)黨員干部隊(duì)伍的一次“大考”，是檢驗(yàn)干部理想信念、政治品德,、能力作風(fēng)的“試金石”，在防控一線識(shí)別重用優(yōu)秀干部,，是激勵(lì)廣大黨員干部走在前,、做表率的重要措施,，更是培養(yǎng)鍛造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍的重要途徑,。

在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，很多黨員干部舍身忘死,、無(wú)私無(wú)畏地沖鋒在一線,，用血肉之軀構(gòu)筑起了最堅(jiān)固的“鋼鐵長(zhǎng)城”，用實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨人的初心和使命,，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中留下許多可歌可泣的英勇事跡,。他們是真的“猛將”，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)源自于平日“不舍寸功”的積累,，自身過(guò)得硬,，關(guān)鍵時(shí)刻自然敢“亮劍”。反觀那些平日里做“虛功”,，只在領(lǐng)導(dǎo)“眼皮底下”做事情的干部,，在這次阻擊戰(zhàn)中，先是急于“隱身”,，當(dāng)起“看客”,，等看到明確有“提拔重用”的舉措后，便伺機(jī)登場(chǎng),，在防控一線做做樣子便忙于自我“裝飾”,，這樣的“假猛將”，只在關(guān)鍵時(shí)刻“插一腳”“走過(guò)場(chǎng)”的表現(xiàn)是得不到群眾認(rèn)可的,。

俗話說(shuō),，真金不怕火煉。真的猛將,，敢于直面肆掠的疫情,，他們走上一線，是初心使命的指引,，是職責(zé)更是本能，他們從開始就有信心有勇氣有能力打贏這場(chǎng)阻擊戰(zhàn),，在任何時(shí)候任何境遇都是經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的,。而那些投機(jī)取巧的假猛將，他們走上一線,，是帶著“不純”動(dòng)機(jī)的,，有畏懼也有僥幸,，如果褪去光鮮亮麗的外表，就只剩下唯利是圖,、精于算計(jì)的丑惡嘴臉,，終會(huì)原形畢露、慘淡收?qǐng)觥?/p>

大浪淘沙,，歷史只會(huì)記住那些逆行者,，不會(huì)眷顧那些偽事者?；鹁€識(shí)別提拔重用干部,，不妨把識(shí)別的焦距放“長(zhǎng)遠(yuǎn)”一些，要堅(jiān)決做到干部是因?yàn)椤吧匣鹁€”而提拔,，堅(jiān)決防止干部因?yàn)橄胩岚味吧匣鹁€”,。要精準(zhǔn)制定立一線識(shí)別干部辦法，突出一線全程研判,，建立紀(jì)實(shí)制度,，不給“插一腳”“做樣子”的人任何機(jī)會(huì);要結(jié)合平時(shí)一貫表現(xiàn)，看能力也看德行,，淘汰那些平時(shí)干工作敷衍塞責(zé),、習(xí)慣邀功討賞的，關(guān)注那些平時(shí)積極干事,、作風(fēng)過(guò)硬的;要下沉到防控一線,，既聽(tīng)社情民意，又看工作實(shí)績(jī),，把那些群眾真正認(rèn)可的干部精準(zhǔn)選出來(lái),、用起來(lái)。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十六

新中國(guó)成立以來(lái),，中國(guó)始終作為一個(gè)大國(guó)屹立于世界民族之林,。但在政治、經(jīng)濟(jì),、安全等諸多領(lǐng)域,，中國(guó)真正融入國(guó)際社會(huì)，卻始于改革開放,。走過(guò)30年的歷程,，中國(guó)已經(jīng)在當(dāng)今國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要建設(shè)性作用。中國(guó)遵循聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則,，恪守國(guó)際法和公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則,，在國(guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)民主、和睦,、協(xié)作,、共贏精神,，尊重人類文明多樣性，繼續(xù)促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化,，積極參與反恐,、防擴(kuò)散、氣候變化,、環(huán)境保護(hù),、流行性疾病防治等領(lǐng)域國(guó)際合作，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展,。

從加入世界貿(mào)易組織到成功舉辦奧運(yùn)會(huì),，從參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)到推進(jìn)朝核問(wèn)題六方會(huì)談，從加強(qiáng)東盟與中日韓(10+3)的合作到構(gòu)建上海合作組織,，從減免發(fā)展中國(guó)家債務(wù)到設(shè)立中非發(fā)展基金,，從中俄、中越邊界談判的進(jìn)展到提出睦鄰,、安鄰,、富鄰的合作政策，從亞洲金融危機(jī)后堅(jiān)持人民幣不貶值到與全球攜手應(yīng)對(duì)眼前的金融危機(jī),，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中表現(xiàn)得越來(lái)越積極,，一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象躍然而起。

30年來(lái),，中國(guó)在適應(yīng)世界對(duì)自己的心態(tài)變化的同時(shí),，也在學(xué)會(huì)如何與世界打交道。在涉及國(guó)家主權(quán)的大是大非的問(wèn)題上,，我們敢于斗爭(zhēng),、善于應(yīng)對(duì)，打破了西方國(guó)家的種種制裁,，遏制了反華浪潮,，贏得了尊重。摩擦與碰撞歷練了中國(guó)人,，中國(guó)不斷加深著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí),，變得更加成熟、更加自信,。在一個(gè)接一個(gè)的“威脅論”,、“崩潰論”相繼破產(chǎn)后，世界也越來(lái)越多地體會(huì)到了中國(guó)發(fā)展的不同,。從四川大地震的抗震救災(zāi),，世界看到了13億中國(guó)人民的凝聚力;從北京奧運(yùn)會(huì)，世界體會(huì)到了13億中國(guó)人民對(duì)和平發(fā)展的不懈追求;從中國(guó)對(duì)全球金融危機(jī)的應(yīng)對(duì),，世界感受到了13億中國(guó)人民的責(zé)任感和這種責(zé)任感給全球經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)帶來(lái)的信心,。不止一個(gè)西方學(xué)者說(shuō)過(guò)，我們無(wú)法再用現(xiàn)有的理論來(lái)解釋中國(guó)的發(fā)展,，必須重新認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展道路對(duì)世界的意義,。

走過(guò)30年開放路程的中國(guó)人深深懂得，世界對(duì)中國(guó)發(fā)展道路的理解和認(rèn)同將是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過(guò)程中,，會(huì)遇到很多新問(wèn)題、新摩擦甚至新沖突,。這將是21世紀(jì)幾代中國(guó)人所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。同和諧，共發(fā)展已經(jīng)成為了中國(guó)在歷史新階段的一面旗幟,。機(jī)遇前所未有,，挑戰(zhàn)也前所未有。我們堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持和平發(fā)展,，我們就一定能夠贏得更多的理解與信任，為世界的持久和平,、共同繁榮做出更大貢獻(xiàn),。