方案的成功與否往往取決于其在實際操作中的可行性和可持續(xù)性。對每個方案進行評估和比較,，找到最優(yōu)解決方案,。以下是一些在實踐中證明有效的方案,，供大家參考和借鑒。

提升班會效果的初中班會設計方案篇一

一,、活動主題：

“文明禮儀伴我行”

二,、活動形式：

三,、活動目的：

本次主題班會,，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性,，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習慣,。

四,、活動過程：

主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史,。

主持人女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

男：在改革開放的今天,，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：從小學禮儀,，用禮儀,，做一個講文明,、懂禮貌的少先隊員,。

男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！

女：全體起立,，唱隊歌,。

（大合唱《我們是共產主義接班人》）。

女：請坐,。

男：說到文明禮儀,，我們再熟悉不過了。

女：是啊,，從生下來父母的教育,，

男：從入學后老師的教育，

女：我們都能學到有關文明禮儀的知識,。

男：那么,，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢,？

女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦,。

男：讓我們一起來看看吧。

（小品《文明禮儀解讀》）,。

男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊,。

女：不過,，我們的文明小衛(wèi)士可不會放過這么多不文明的行為。

男：那么我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢,。

女：就請大家討論一下吧,。

（討論：生活中的文明禮儀）。

男：中學時代是最值得珍愛的時代,，

女：中學時代是最難以忘懷的時代,。

男：在這個時代我們擁有了友誼，

女：在這個時代我們獲得了知識,。

男：請欣賞男女二重唱《中學時代》,。

（男女二重唱《中學時代》）。

男：哎,，你喜歡魔術嗎,？

女；喜歡啊,。

男：看我給你變一個,。

女：你會？

男：看著吧,。瞧,，這是一個手指頭吧？（伸出一個手指）怎么樣,，變五個了吧,。

女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術師吧,。

男：請欣賞魔術《找撲克》,。

（魔術《找撲克》）。

男：看來我真的得向魔術師學習學習了,。

女：別急,，你要學的還多著呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了,，趕快請上他們吧,。

男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。

（小合唱《咱們從小講禮貌》）,。

男：文明,，是璀璨明珠的'輝煌；文明,，是民族孕育的希望：

女：文明,，是溝通情感的橋梁，,；文明,，是社會高飛的翅膀,！

男：請欣賞故事《文明的種子》。

（故事《文明的種子》）,。

男：你知道我國有那些經典的藝術嗎,？

女：很多啊，京劇,、小品,、相聲，等等,。你最喜歡什么呀,？

男：相聲啊。

女：今天就滿足你,。請欣賞相聲《講禮貌》,。

（相聲《講禮貌》）。

男：“禮”和“儀”,，在今天通常被認為是禮節(jié)儀式,，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見,，以理相待,。

女：文明，是永恒的話題,，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內容,，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落,；但現(xiàn)實生活中,，我們卻往往忽略了文明,。

男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識,，一起進入“知識競賽”。

（知識問答十題）,。

男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉,？

女：你的思緒是否隨著車輪的飛速轉動而飛揚呢？

男：你像那些年輕人一樣,，對老者視而不見,？

女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎,？

男：請欣賞小品《車廂里的故事》,。

（小品《車廂里的故事》及即興討論）。

男：哎,，嚴盈,，你發(fā)現(xiàn)沒有,？

女：發(fā)現(xiàn)什么？

男：現(xiàn)在的家長不光要自己的孩子品德好,，還要他們全面發(fā)展呢,！

女：是啊。

男：那你有什么特長嗎,？

女：有啊,。

男：那你能給大家露一手嗎？

女：當然可以,！

（笛子獨奏《梁?！罚?/p>

男：其實,，一個微笑,，一聲“您好”，一個“請”,，一句“對不起”,，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶,，盡情地交流,，互相地理解。

女：一個人是平凡的,，微不足道的,，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地,。請大家從每一個“小小的我”做起吧,，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴,。

男：請欣賞獨唱《奔跑》,。

（獨唱《奔跑》）。

男：中國是一個歷史悠久的古國,。

女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠,。

男：請欣賞舞蹈《水調歌頭》。

（舞蹈《水調歌頭》）,。

男：同學們,，我們是祖國的未來，

女：是祖國的希望,，

男：是含苞欲放的花朵,，

女：是展翅欲飛的雛鷹。

合：是雨后的春筍。

男：請欣賞朗誦《春筍》,。

（朗誦《春筍》）,。

女：同學們，有禮走遍天下,，禮多人不怪,。在這次主題隊會活動中，同學們非?；钴S,，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了,。

男：希望同學們能做一個懂禮儀,、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇二

【活動目的】,。

為了使全班同學體會學習中的樂趣，增強學習興趣,，專注于學習,，提高學習效率，通過不斷地強化自己的意志,，使學生能逐漸形成學習主動性,，把一些高效的學習方法內化為自己的行動，從而逐漸實現(xiàn)快樂學習,，健康成長的目的,。

【活動準備】。

寫策劃,、ppt,。

游戲道具準備(七拼八湊單詞紙片、誰是臥底紙片),。

課前每人準備一張紙,。

【班會組織】。

【活動過程】,。

一,、活動導入,。

導入方式：班級小調查,，提出問題,，學生舉手，做統(tǒng)計,。

調查問題：

1、你覺得學習重要嗎?

2、你感到學習有壓力嗎?

3,、你覺得學習可以是件快樂的事嗎?

4,、你有決心和毅力將學習進行到底嗎?

二、學習的重要性,。

(一)名言激勵,。

1、敏而好學,，不恥下問——孔子,。

2、業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思,，毀于隨——韓愈。

3,、一日無書,，百事荒蕪?！悏?。

4、讀書破萬卷,，下筆如有神——杜甫,。

5、學識是無窮盡的,，要活到老學到老,。——毛澤東,。

6,、玉不啄，不成器;人不學,，不知義——《禮記》,。

7、鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書——李苦禪,。

8、書到用時方恨少,，事非經過不知難——陸游,。

9、讀書百遍,，其義自見——《三國志》,。

同學們,，古今中外，無數(shù)的名人留下名句警示后人要學習,。我們不僅要熱愛學習,，更要從現(xiàn)在起，珍惜時間,，勤奮學習,，看看古人的感慨吧。

1,、黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲——顏真卿。

2,、少壯不努力,，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》。

3,、莫等閑,，白了少年頭，空悲切,?！里w。

4,、三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。——顏真卿,。

5,、今天的狀態(tài)是因為昨天的選擇，今天的選擇決定明天的狀態(tài),。

(二)名人案例,。

1、馬云浙江杭州,，阿里巴巴集團主要創(chuàng)始人之一?，F(xiàn)任阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官。馬云身價79億人民幣,。

馬云的父母是半文盲,。馬云英文很好，但數(shù)學很差,，曾經才考1分;13歲起,，騎自行車帶著老外滿杭州跑;自幼習武,，喜歡打架,，打得縫過13針,，挨過處分，被迫轉學杭州八中,。18歲時,，他意識到讀書的重要性，當他想上北大的時候,，他經歷了第一次高考落榜;19歲,，再次參加高考，再次落榜;20歲,，第三次高考,，勉強被杭州師范學院以專科生錄取,。因同專業(yè)招生不滿,，后被調配進入外語本科專業(yè)。1984年,，他終于考上大學,，從此他專心于自己的專業(yè)——英語，馬云從此如魚得水,。

畢業(yè)后,，馬云被分配到杭州電子工學院教英語，一次偶然的機會他和一外教聊起互聯(lián)網,，從此他開始了從事互聯(lián)網的創(chuàng)業(yè)路,。

2、李彥宏,。

20__年至____年,，連續(xù)3年獲評“《福布斯》全球最具影響力人物”。20__福布斯全球億萬富豪榜第86位,。

1991年畢業(yè)于北京大學信息管理專業(yè),，隨后赴美國布法羅紐約州立大學完成計算機科學碩士學位。李彥宏是全球最早學習研究搜索引擎者之一,，1999年底,，懷抱“科技改變人們的生活”的夢想，李彥宏回國創(chuàng)辦百度,。

李彥宏坐在北京中關村的海泰大廈會議室,，望著北京四環(huán)繁華地段，想起這些年的寒窗苦讀,，他感嘆到：知識改變了命運!

3,、俞敏洪,。

20__年cctv年度經濟人物，新東方學校創(chuàng)始人,，現(xiàn)任新東方教育科技集團董事長兼總裁,。

俞敏洪出生于60年代初的江蘇農村。他因為英語成績差勁,，兩次高考落榜,，后來卻因英語培訓成名。

第二次高考落榜后的大年初一的早晨,，睡不著的俞敏洪,，坐在自己的床上，靜靜地想著自己的前途,。不經意的翻開了一本英語書,，就讀了起來，就這樣,，從早上開始讀英語,、背英語，直到天黑,，一天共背了6篇文章,，從此找到了讀英語的感覺，知道了什么是語感,。這種感覺導致他下了重新復讀的決心,。

他說自己從那時開始與英語較上了勁。高考補習班的費用是15元人民幣,，這對當時的俞敏洪來說,，是一筆很大的費用。他狠了狠心,，把自己開拖拉機所賺的錢,，交到了補習班上。補習班的英語老師,，綜合各年的高考題,，總結出了300道考題，要求學生練習,。俞敏洪用最笨的方法,，拋棄了一切雜事，一心一意,，從早到晚,，用了20多天的時間，把這300道考題,，共800個句子背了個滾瓜爛熟,，他的英文成績從此一躍飛升,，由倒數(shù)第一上升到正數(shù)第一。尤其在介詞的運用上,，體會頗深,。這一飛躍，導致他下了必須考上北大的雄心,。

1980年,，第三次參加高考的俞敏洪終于上了大學,，諷刺的是,，錄取他的是北京大學西語系。即便如此,，當時也沒人想到俞敏洪將來會成為什么樣子,。而他自己只是堅信：只要發(fā)揮著螞蟻搬泰山的精神去學習，總會成功的!

4,、比爾蓋茨,。

比爾蓋茨從小就顯示出非比尋常的學習熱情。13歲的比爾蓋茨擅長數(shù)學,，格外喜歡編程,。在哈佛讀大學期間，他和好友paulallen繼續(xù)瘋狂地研究著自己的專業(yè),，在大三的時候,，他覺得學校的學習進步跟不上自己的步伐了，蓋茨便離開了哈佛,，并把全部精力投入到他與好友在1975年創(chuàng)建的微軟公司中,。

什么，這正是我及其微軟不斷取得成功的重要經驗,?！?/p>

三、學習壓力,。

(一)數(shù)據(jù)中的現(xiàn)狀,。

據(jù)研究者調查發(fā)現(xiàn)，當前40%的中學生依然承受著較大的學習壓力,。

不光是同學們感到有壓力,，全國的中學生普遍有這樣的感受。有壓力并不是一件壞事,。我們來看心理學家的一項研究：

該圖表明：適度的學習壓力可以激發(fā)同學們的干勁和潛能,，提高學習效率;沒有學習壓力，可能使人失去動力,，停滯不前;而過度的學習壓力又會使人陷入焦慮,，影響已有水平的發(fā)揮,。

(二)中學生壓力事件。

為了了解我們班同學的壓力來源,，請同學們對應這張表,，把自己的壓力事件的序號寫在事先準備好的紙上，并寫上自己的名字,。給大家3分鐘,，寫好后組長收起來。

四,、學習可以很可樂,。

1、請班級3-5名同學談談自己的學習體會,，可以是做得好的方面,，也可以是做得不好還。

需要改進的方面,。

2,、學習方法介紹。

重復是學習之母,?！掖雀?/p>

學到很多東西的訣竅,，就是一下子不要學很多,。——洛克,。

信心,、主動、重復,、專注,、勞逸結合、不拖延,、每天進步一點點,。

如何專注?

在我們班上發(fā)生的一些狀況：

(1)課堂上????。

(2)早讀時????,。

(3)午休????,。

(4)作業(yè)?????。

(5)晚自習????,。

這些時候發(fā)生一些狀況,，有些同學容易開小差，比如東張西望，借這些機會和旁邊的同,。

學竊竊私語??這些習慣都不利于我們專注地學習,，提高學習成績。這些都是影響學習效率的不良因素,，只有正確對待,，積極去解決，才能提高學習效率,。

成功的原因千千萬萬,，失敗的原因就這么幾個，比如你不夠有毅力,，不能堅持;再比如該靜的時候你不能靜下來;必不會吸取別人的經驗和教訓等,。看見別人失敗的時候,，你仔細去看看,，我有沒有這么做，我應該倒過來做,，看人家成功以后，你可以去模仿一下,，通過模仿慢慢探索出適合你自己的方法,。

3、通過做游戲,，體驗快樂的學習方式,。(三個游戲，根據(jù)時間情況,，由同學們自由選擇,，游戲進行2-3輪。),。

(1)誰是臥底,。

游戲規(guī)則：7個人中6個人拿到寫有相同詞語的紙片，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語,。每人每輪只能(運用書本所學知識)說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語),，不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示,。每輪描述完畢,，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局,，倆個人一樣多的話,，讓他們倆再分別描述一句，其他人重新投票,。若有臥底撐到剩下最后三人,，則臥底獲勝,，反之，則大部隊獲勝,。

游戲分為四個篇目,，每個篇目有若干組詞語，由主持人隨機發(fā)出紙片,。

社政篇雅安地震&玉樹地震;黃土高原&青藏高原;江西省%江蘇省,。

英語篇yellow&purple;my&mine;??(鼓勵用英語描述)。

科學篇放大鏡&凸透鏡,。

(2)一個比劃一個猜,。

游戲規(guī)則：由2個人為一組，一個比劃一個猜,，比劃的同學面對黑板,，猜的同學背對背。

板,，根據(jù)ppt上的提示語,，比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字,，場下同學請保持安靜,。請兩位同學分別對兩個組計分。

語文篇從百草園到三味書屋;東張西望;木蘭詩;大漠孤煙直,，長河落日圓;尋歡作樂;,。

博學多識;喜出望外;義憤填膺;安徒生;假如生活欺騙了你;欲窮千里目，

更上一層樓;林海音,。

社政篇溫帶季風氣候;紅松之鄉(xiāng);四大地區(qū);帕米爾高原;曾母暗沙;,。

母親河;西高東低;宜昌和湖口;長江上的明珠;葛洲壩水電站;。

太湖三白,。

科學篇機械運動;凸透鏡;紅綠藍;細菌;噪音;克隆;細胞;近視眼;照相機;花蕊,。

(3)七拼八湊。

英語篇：主持人根據(jù)單詞字母的個數(shù)找相應數(shù)量同學上臺,，用肢體拼湊單詞,，讓臺下的。

同學猜是什么單詞,，并說出單詞的中文意思,。

dance;rule;eye;still;club。

五,、勇于挑戰(zhàn),，持之以恒。

你可以沒有很好的基礎，你可以沒有較強的理解能力,，但是你必須敢于挑戰(zhàn),，學會堅持，只有這樣,，你才能成為一個強者!

播放鷹之重生視頻,。

有些同學現(xiàn)在可能覺得，我成績這么差,，已經沒救了,，老師告訴你，你錯了,，你只是遇,。

上了你學習生涯中的一個瓶頸。其實每個人剛開始學習的時候水平都一樣,，有些成績比較差的同學說不定在小學的時候比現(xiàn)在學習成績比較好的同學還好,，可是為什么會造成現(xiàn)在的差距呢?(先請同學自己講)。

總結起來,，就因為：(1)一部分同學貪玩,，沒有自制力，不能控制住自己,，沒有恒心毅,。

力;(2)學習的時候不夠專注，心里想著其他的東西,，久而久之，就和別人拉開了差距,。智力是原因嗎?愛迪生以前被人當成低能兒,，還被老師趕出學校，現(xiàn)在照樣是偉大的發(fā)明家,，為什么?因為它專注,、執(zhí)著。

同學們,，這個差距現(xiàn)在才剛剛開始,，現(xiàn)在開始，自己努力去縮小差距,，還來得及,，但是如果繼續(xù)保持現(xiàn)在的狀態(tài)，自己放棄自己,，或者像有的同學那樣三天打魚五天曬網,，那么，你和其他同學在未來人生中的差距就不止現(xiàn)在這樣，會越拉越遠,。

學習是沒有退路的,，你不進則退，最大的失敗就是放棄,，放棄就等于失敗,。只有堅持才能成功。暫時的失敗并不能代表永遠的失利;一時的成功并不能代表將來的成功,，只有樹立自己的目標,，并朝著自己的目標堅持下去，才能獲得最大的成功,。

馬云勵志演說視頻,。

齊讀：

有志者，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關終屬楚。

苦心人,，天不負,，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

——蒲松齡,。

最后，希望葉老師請同學們看一張圖片,，同學們一起把圖片上的文字讀一遍??,。

在現(xiàn)在的就業(yè)過程中出現(xiàn)了“拼爹”現(xiàn)象，家里有背景有關系的學生,，很容易進一些不錯的單位,，沒關系沒背景人，卻難找工作,。你怎么看待這個現(xiàn)象?你們現(xiàn)在的考試都是以五年后你們將參加的一場決定你們未來的高考為指揮棒,，中國高考有萬千毛病，但卻是目前最公平的一種的方式,。要不然為什么那么多人擠破頭也要擠進名校?因為對絕大部分人來說考大學是成本最低的出人頭地的方式,。你們現(xiàn)在覺得考試很殘酷，但是我要告訴你們,，社會更殘酷!如果你們連考試這點壓力都承受不起,，以后走向社會工作的時候，還有什么能力能證明自己?你們現(xiàn)在的環(huán)境還算好,，你們知道葉老師以前所在的班是什么樣子嗎???(本科和?？?珍惜你們現(xiàn)在的環(huán)境和資源吧,，有這么好的教學設備，有這么多關心你們的老師,，還有這么好的同學,，已經很不錯了。

葉老師也希望你們學得快樂一點,，成長的得快樂一點,，但是快樂是要以努力為基礎的，先苦后甜,，你們才會懂得那到底有多甜,，那樣的來的甜才更值得你們珍惜。所以你們現(xiàn)在不要怕,，這點壓力算什么,，你們還年輕，有的是奮斗的資本!

俞敏洪有段話,，我想送給大家：人的生活方式有兩種,，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著,，每年還在成長,，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光,，但是長不大,。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦,，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了,，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你,。

所以我們每一個人,，都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是,，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間,，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,，自己成長起來。當你長成參天大樹以后,，遙遠的地方,，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色,?；钪敲利惖娘L景,，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用,。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準,。

同學們，對于你們來說,，葉老師只是你們的實習老師,，但是對于葉老師來說，你們是我教師生涯中遇到的第一個班,，第一批學生,，所以不管以后你們還記不記得我，我會記得你們每個人!葉老師希望以后你們都能成才,，大家要加油!

提升班會效果的初中班會設計方案篇三

活動目的：通過這次班會,，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊,，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，做一個新世紀講文明的好孩子,，并為學校的和諧建設做出貢獻。

小品表演,、組內討論,、自我總結、集體宣誓,。

一,、班主任寄語：

同學們，我們的華夏大地,，是禮儀之邦,，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此,，學習禮儀有助于提高我們的個人素質,，如果我們時時處處都能講文明，那么,，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動,，每個人都能增強文明素質，為我們的班級,、校園,，為我們的社會做出貢獻。

二,、小品表演：

（1）學生表演：亂扔垃圾,，打飯插隊,，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學生觀看,，并引發(fā)學生進行如下討論：

三,、小組討論：

同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：

第一組：

1號：不積極學習、回答問題,；

2號：喜歡掩蓋自己的缺點,，還有點懶惰；

3號：不愛勞動,、懶惰,、脾氣暴躁；

4號：脾氣古怪,，不好相處,；

5號：脾氣不好，不講衛(wèi)生,；

6號：不注意同學相處,；

7號：自私自利，只顧自己往前沖,，不顧別人,。

第二組：

1號：有些固執(zhí)，脾氣犟,，上課不積極發(fā)言,，膽小,；

2號：沒有主見,，愛耍小聰明，經常抄作業(yè),，不愛勞動,，愛罵人；

3號：愛耍小聰明,，上課不認真聽講,，愛做小動作，愛抄作業(yè),，不愛勞動,，懶惰,；

4號：做事很慢,，上課一直走神,，不認真聽講,、做題,；

5號：脾氣不好,，不聽別人勸,，愛吃零食，不愛勞動,；

6號：愛打小報告,，小氣；

7號：膽小,，不聽別人勸,。

第三組：

1號：欺負弱小，上課不愛發(fā)言,；

2號：浪費水資源,，用飲水機里的水洗手，欺負弱小,，愛抄別人作業(yè),；

3號：上課愛做小動作，不發(fā)言,；

4號：說話吞吐,，經常和別人換座位；

5號：小氣,，愛告狀,；

6號：上課不積極發(fā)言，愛做小動作,；

7號：愛發(fā)脾氣,，不聽別人意見。

第四組：

1號：愛講價錢,，不認真學習,，不聽話；

2號：上課亂發(fā)言,，不守紀律,，午休亂跑；

3號：自己不動腦筋做作業(yè),，愛抄別人的,，說謊話；

4號：上課偷吃東西,，不守紀律,，說話不文明；

5號：作業(yè)拖拉,，丟三落四,；

6號：作業(yè)拖拉；

7號：上課不積極發(fā)言,。

第五組：

1號：上課容易走神,，內向,；

2號：上課注意力不集中；

3號：貪玩,，愛玩電子游戲,，有時作業(yè)不能按時完成；

4號：好吹牛,，愛說臟話,，不自信；

5號：愛占小便宜,；

6號：愛吃零食,，喜歡耍小性子；

7號：脾氣不好,，粗心,，不愛發(fā)言。

第六組：

1號：懶惰,，愛做小動作,，不文明；

2號：拖拖拉拉,，不注意團結,；

3號：上課做小動作，有時完不成作業(yè),；

4號：做事拖拉,，有點懶惰；

5號：上課愛做小動作,，不積極發(fā)言,；

6號：馬虎，自己心里不高興,，把氣出在別人身上,；

7號：懶惰，小氣,，膽小,。

在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習,，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié),，學生們分析的可能只是皮毛，這會,，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,，并為自己找到了方向。

以第一組的7號學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人,，都會有一些陋習,，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時,，老師和同學們都說我自私，不善交朋友,，可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生,，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服,，把自私的壞毛病改掉,，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后,，我一定盡力幫助我的同學們,，但如果我在想一道難題時，先不要問我,，因為我在想題對于勞動,、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出,，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展,，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著,，我有信心我一定要揚長避短,，讓優(yōu)點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油,！”

班長帶領學生宣誓：從今天起,，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習,；自尊自愛,，注重儀表；真誠友善,，禮貌待人,；勤儉節(jié)約，孝敬父母,；遵守公德,，嚴于律己；點滴小事,，從我做起,！

通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明,、懂禮貌的青少年文明行為,，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起,，少說空話，多做實事,，力爭做到言行文明,、舉止得體,、品德高尚,、尊敬師長、尊重他人,，凡事多反思自我,，少埋怨他人,，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為,，做一個文明守紀的中學生。

提升班會效果的初中班會設計方案篇四

教學目的：加強學生的防傳染病,、防溺水,、交通安全、防火,、防雷,、飲食安全意識。

教學過程：

一,、創(chuàng)設氛圍,。

同學們，夏季到了,，天氣越來越熱了,，夏季是學生們易發(fā)事故的時期，為了預防和減少夏季尤其是暑期學生交通事故的發(fā)生和防溺水等其他事故的發(fā)生,，我們召開以“夏季安全”為主題的班會,。希望同學們通過此次學習牢記安全第一，平平安安的過夏天,。

二,、視頻播放：全國5,、6月份發(fā)生的學生溺水事件。

三,、觀后感,。

學生談感受：生命誠可貴，安全重于泰山,、要時時處處要注意安全,。

四、探究交流夏季應注意的安全事項,。

(一)防溺水方面,。

(1)不要私自外出游泳，不到無安全防護或不不熟悉水情的河,、湖、塘,、溝邊玩耍,，不在水邊和同伴過分玩笑等等。

(2)注意上下學的時間,，尤其中午不要到校過早,。

(3)下午放學按時回家，不在路上停留或中途拐路,。

(二)交通安全方面,。

(1)遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識,。

(2)行路時遵守道路交通規(guī)則,，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂,、游戲活動,，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子,、翻越,、倚坐道路隔離設施等。橫過公路,、鐵路時,，要“一站二看”確認安全后快速通過。

(3)騎自行車的同學應在非機動車道內順序行駛,，無非機動車道的,，應靠路右側行駛。不超速,、逆向行駛,，更不能追逐騎車、脫把騎車。

(4)乘車時,，頭,、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外,，下車時應確認無車輛來往后再離開,。

(三)校園安全方面。

(1)課間不能在操場上追逐打鬧,。

(2)課間不能在教室里大聲喧嘩,，追逐打鬧等。

(四)防中暑方面,。

(1)不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調得過低,，室內外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。

(五)防雷電：

(1)應該留在室內,，并關好門窗;在室外工作的人應躲入建筑物內,。

(2)切勿接觸天線、水管,、鐵絲網,、金屬門窗、建筑物外墻,，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置,。減少使用電話和手提電話。

(3)不宜進行室外球類運動,，不宜把羽毛球,、高爾夫球棍等扛在肩上。切勿游泳或從事其它水上運動,，離開水面以及其它空曠場地,，尋找地方躲避。

(4)切勿站立于山頂,、樓頂上或其它接近導電性高的物體,。應遠離樹木和電桿。

(5)在空曠場地不宜打傘,，不宜開摩托車,、騎自行車。

(六)防夏季傳染病,。

(1).搞好室內外衛(wèi)生,，清除垃圾，消滅蒼蠅,、蚊子,、老鼠,、蟑螂四害。

(2)搞好飲食衛(wèi)生：不吃變質變味的食物,，喝開水不喝生水,，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅,、蟑螂叮爬過的食物,，碗筷餐具、廚房用具要嚴格消毒,。

(3)搞好個人衛(wèi)生：勤洗手,，回家進門先洗手，飯前便后要洗手,，手拿錢鈔后要洗手,。

(4)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病：要早報告,，早隔離,，早治療。病人的飲食,、日常用具要進行嚴格的消毒。

五,、教師總結,。

生命對于每個人來說只有一次，要珍惜!提高認識,、平時注意,，好好愛護自己的生命吧!

六、板書設計中暑溺水,。

交通安全雷電,。

校園傳染病。

課后反饋：

通過本次主題活動,，學生認識了安全的重要性,，并對夏季安全應注意的事項有了全面的認識。整個活動學生參與熱情高,，活動效果好,。

20__全國安全教育日主題班會2。

教學重點：學習了解防汛,、防溺水方面的基本知識,，培養(yǎng)防范能力。

教學目標：

1,、為全面推動我校安全教育工作,，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生,。

2、提高學生的安全意識,，學習防汛,、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力,。

3,、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容,，要求每一個學生提高安全意識,。

4、學習后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一,、引入,。

現(xiàn)在是夏季，天氣多變,，雨水多,，河里、小溪里經常會漲水,，很多小朋友喜歡去河邊,、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且,，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里,、池塘里洗澡,，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命,，爸爸媽媽很傷心,、老師也很傷心。

二,、防汛知識教育,。

1、不到河里,、溝邊去玩耍,，下雨天，不去河邊,、溝邊洗手洗腳,，以免滑落水中,。

2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;,。

3,、盡力躲避大浪;。

4,、盡量抓住浮托物;,。

5、揮動鮮艷衣物呼救;,。

6,、洪水來時，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮,，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌,、椅子等漂浮物,，盡可能與老師、同學在一起,，等待營救,，千萬不要獨自游泳回家。

7,、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝、河灘中水深齊膝,，水流又急時，學生不能單身過河,。放學路上遇橋梁,、道路坍塌，不能冒險通過,，可返回學校留宿或請老師想別的方法,。

三、防溺水知識教育,。

(一),、游泳小常識：(五點)。

1,、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人),，在出現(xiàn)險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病、皮膚病,、肝,、腎疾病、高血壓,、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。

3,、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水,，否則易引起抽筋,、感冒等。

4,、被污染的(水質不好)河流,、水庫、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳。一般來說,，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5、惡劣天氣如雷雨,、刮風,、天氣突變等情況下,，也不宜游泳。

(二),、游泳前要做好準備活動,。

1、在游泳之前一定要做充足的準備活動,。夏季天氣炎熱,，不做準備活動馬上入水，水溫,、體溫,、氣溫相差很大，聚然入水,，毛孔迅速收縮,，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋,，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡。

2,、如何準備：通過跳躍,、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài),。

3,、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,，以防受傷,。

4、入水前用冷水淋浴一下,，以適應水溫,，然后下水。

5,、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,，更不宜馬上流入深水區(qū),。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再逐漸加速,。

(三),、游泳過程中應注意的問題：(四點)。

1,、應該相互關照,、相互關心,，而不應該相互嬉水，或捉弄對方,。一起去游泳,，如果有人提前上岸，要告訴同伴,，一起去游泳應該一起回家,。

2、到天然游泳場所(如江河,、水塘,、水庫)游泳，應該有家長,、親人或老師的帶領,。特別強調初學者不要到野外去游泳。

3,、要注意休息,，不要長距離游泳，不要遠離伙伴,。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳,，留心他們的安全,。

4、中小學生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時間誰更長,，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險,。

(四),、游泳中的緊急情況及自救。

1,、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮,，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,，不驚慌。

2,、一般處理辦法,。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息,，并對抽筋部位進行按摩,。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時,，應向岸邊呼救，千萬不要慌張,。

再次強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

(五),、溺水的急救,。

1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;,。

特別強調：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,?！边@也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

2,、如何開展岸上急救(四步),。

(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),，并用力向前推進。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

(2)控水,。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出,。

(3)如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,，進行心臟復蘇。

(4)注意,，在急救的同時,，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院,。

四、小結,。

人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷?，希望通過這次的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇五

一、班會目的：

通過多種形式,，在熱烈的氣氛中,，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來,，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗;并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來,，為中華民族的偉大復興而努力!

二、班會形式：

小品,、演講,、討論、游戲,、演唱等;,。

三、班會過程：

播放歌曲《水手》,，班會主題開始,，班長錢程、宣傳委員許雅紅同學主持;,。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想與前途"主題班會的序幕,。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔,，指引人生前進的方向,，照亮人生前進的路程,。

主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀,，就像打樁的沒有設備,。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向,，沒有堅定的方向,，就沒有生活;。

主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么,，而在于他們想做什么,。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處,，而在于我們朝什么方向走,。

主持人(女)：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想,。那么,，什么是理想，你的理想是什么?(同學們討論,。),。

主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言,，有的說長大后要成為科學家,，有的說要成為美容師，有的要成為教師……),。

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;,。

同學2：我認為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;。

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人;,。

同學4：我覺得一個能在逆境中站起來,，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個成功的人;……。

主持人(男)：同學們說得很好,，下面我們請_x同學們談談"成功的人";,。

_x同學發(fā)言(略)。

主持人(女)：對,，只要我們從小便樹立遠大的理想,，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看,，二十年后的我們是怎么樣的吧;,。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已;,。

主持人(男)：但是世事變幻不定,，二十年后的事更是難以揣測;。

主持人(女)：哎,，你是想說"把握今天"吧;,。

主持人(女)：那,，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了,，請同學們說說好嗎?

同學1;珍惜每一分每一秒的時間,，不讓自己有后悔的一刻;。

同學2：樹立遠大的理想,，并為之不斷地努力;,。

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……,。

主持人(女)：是啊,，我們必須從今天做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力;,。

主持人(女)：據(jù)我所知,，我班吳關明、周晨龍同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯,，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》,。

[小品]垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起,，但由于他不怕別人的取笑,，不怕困難，大學畢業(yè)以后,，他大膽地從事處理垃圾的工作,，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了"創(chuàng)世紀公司",，成了一位出色的企業(yè)家,。小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執(zhí)著追求,，有創(chuàng)新意識,，就一定能實現(xiàn)自己的理想。

主持人(女)：真是有趣極了,，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

〔同學們答：略,。〕,。

主持人(男)：主題班會進行到這里,，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。

一同學：他說風雨中,，這點痛算什么,，擦干淚不要問為什么,。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什么?

甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路,，"痛"是指挫折和失敗,。

乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難,。

主持人(女)：是的,，歌詞告訴我們，無論學習,，生活中我們都會碰到的挫折,、失敗或困難，但我們必須勇往直前,，不畏艱難險阻,，才能實現(xiàn)自己的理想。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的,，但他必須付出汗水為前提,，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(女)：請同學們踴躍回答,。

同學們自由回答,。

主持人(男)：同學們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執(zhí)著,，我相信,，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的,。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲,。

主持人(男)：好啊，什么游戲?

主持人(男)：我舉雙手贊成,。(同學們輪流說),。

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦"請舉起杯中的美酒"(由_x和_同學表演,，詩詞略),。

主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的,。時間是有限的,。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好,，只是近鈴聲,。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想,，創(chuàng)世紀輝煌,，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結,，掌聲歡迎,。

四、班主任總結：

首先很感謝_x,、_和為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極,、主動，能大膽地暢談自己的理想,，樹立自己的信心,，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言,，我相信,，你們的理想一定能實現(xiàn)。是的,，理想是還沒有實現(xiàn)的東西,，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天,，努力學習,，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天,。理想有近期,。高遠之分，還可以分為職業(yè)理想,、道德理想,、人生理想,，我希望同學們不但要有近期理想,、職業(yè)理想，而且要有崇高遠大的理想,，將自己的理想與祖國的繁榮,、社會的進步結合起來，唯有這樣,，我們的事業(yè)才是輝煌的,，不朽的。

但是,，理想的實現(xiàn)前提是把握人生,。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年,，它需要一個人用一生的時間,，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力,。更多的時候,，把握人生的關鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則,。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰",，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少,。

命運靠自己主宰,，人生由自己把握。

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臧克家說過："青年是寶藏,，青年是黃金;寶藏要挖掘,，黃金要熔煉。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己,，把握人生,，讓自己的年輕發(fā)揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇六

法制安全教育作為在校學生與我們的生活,、學習、成長息息相關,那么,，下面是小編給大家整理收集的初中世界法律日主題班會設計方案,，供大家閱讀參考。

：七(16)班,。

：馬,。

：法與我們息息相關。

：通過這次班會活動,，使學生了解各種法律法規(guī),，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪,，什么是違法,，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識,，培養(yǎng)他們運用法律的能力,。

一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義,。

班長：親愛的同學們,，隨著我國經濟的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利,，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識,，培養(yǎng)遵紀守法的能力,，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!

二,、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!

同學們,，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到"侵權"兩個字,，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂,，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先,，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,，必答題20分;搶答題答對10分,，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊,。

(一)必答題：

1,、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?

3.對未成年人教育的范圍是什么?

4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?

(二)搶答題：

1、什么是未成年人?

2,、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?

3,、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

4、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

5,、《教育法》共有多少條多少章?

6,、義條教育法是何時分布和施行的?

7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?

法治小品打比拼：

第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當,。

第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法),。

第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援),。

第四小組：強行借物(錢)不"私了",。

(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題,，小組討論后搶答得分10分,、答錯不扣分)。

主持人：同學們,，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐,，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,，如果有請同學們說一說，大家議一議,。

生1,，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我,。

生2,，我的朋友被打了，其他人幫他打仗,，不帶就不夠意思,，

生3，放學生有人跟蹤我,，怎么辦?

生4,，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?

……,。

四,、畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣,，一群人在看錄象,。

看投影畫面二：一少年被嘿社會綁架，警查與家長與之智斗,。

討論：畫面三：有人跳窗入室,，進行盜竊、一人看見后稍稍走開,。

畫面四：一毒販子正誘騙一群中學生吸煙,。

主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為,，我們是學生,，每天都要上學、教學,、每天都要與它人接觸,，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利,，我們才能高高興興地出門去,，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目,。

五,、文藝表演：

內容一、開學了,，同學們背著書包上學,，而a同學確被父母留在家,。

小品中種地，同學們對a對白,。

表演及主持人,、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?),。

內容二,、《學法》快板。

內容三,、相聲《如此兄弟》,。

內容四、舞導《喜樂年華》,。

六,、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目,，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演,，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學,，說一說你自己的看法,。

七、主持人：法律像眼睛時刻伴我行,，安全像耳朵把我來提醒,，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩,，下面請同學們起立,，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八,、齊唱《讓我們蕩起雙漿》,。

九、班主任總結：同學們,，老師首先祝賀你們班會開得如此成功,，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義,，愿同學們從小樹立法律意識,，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!

十,、主持人宣布：班會到此結束!

：20xx年xx月xx日上午第二節(jié)。

地點：八年級三班教室,。

主持人：趙玲玉劉迎亞記錄員：袁濤濤,。

2.通過自由辯論的形式,，讓正反兩種觀點進行交鋒,，使同學們在討論中看清問題的本質,，了解到不僅要知法，更要信法,，進而守法,。

4.評尋法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人,，帶動全班同學乃至全年級,、全校同學一起做知法、信法,、守法的好學生,，好公民。

5.在“知法,、信法,、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學們在今后的學習生活中以此為準繩,，養(yǎng)成自覺遵紀守法的良好習慣,。

吳思奇：法律是約束、規(guī)定人們行為的內容,。

【胡怡樺介紹法律的歷史】,。

胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的flash短片,，討論一下法律在我們現(xiàn)實生活中的具體適用情況,。

1.觀看flash“yesorno”

flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性,，同學們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見分歧,。

胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那么我們是必須遵守法律法規(guī),，還是應該在適當?shù)臅r候靈活變通一下呢?不知道同學們各自都持有怎樣的看法,。

馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的,，我們必須遵守,。

孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的,。有時可以靈活變通,。

圍繞flash展開辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規(guī),。同學們自主分成兩組,，由主持人宣布規(guī)則,，進行自由辯論。辯論結束后由在場老師做評委,，對同學們提出建議和指導,。

黃凱：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手,，一方發(fā)言結束另一方即可接上,，一方累計發(fā)言時間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進行1分鐘的總結陳詞,。好,，那么我們就開始吧!

黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘,?！景敕昼姟亢茫?下面是自由辯論時間,。

馬凌：法律是中央領導,、專家學者經過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想,，非常合理,。

紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性,、合理性,。法律應隨時代的變更而改變。

陳宇：中國的法律還不夠完整,、完善。

邵文欽：雖然現(xiàn)行法律并非100%完備,，但人們可以向有關部門反映存在的不足,，而不是違反它。

王寧軒：由于紀律的缺陷,，在不損害國家利益的情況下,，應該可以稍稍變通。

黃凱：大家辯論十分熱烈,，看,，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委,，發(fā)表一下看法,。

老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發(fā)言人數(shù)過少;同學對政府有信心,，在相對時間內我們中學生必須牢記守法,。

黃凱：感謝老師的精彩發(fā)言!的確規(guī)矩是人定的，然而就我們個人而言是不能隨意違反和破壞法律規(guī)定的,，因為它是廣大人民利益的保障,，既是你有不同的觀點也必須通過正確的渠道提出來?？梢哉f,，依法行事是我們每個人的立身之本;依法治國更是我們國家的立國之本,。而對于我們每個高中生來說,，應牢記“知法、信法,、守法”,，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的“四有新人”!

在前一環(huán)節(jié)已明確守法重要性的基礎上給同學們補充相應的法律基礎知識,，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識,，培養(yǎng)法制觀念。

胡怡樺：不知道大家是否記得小時候常玩的擊鼓傳花?這次的競賽規(guī)則就是凡是手中拿到接力棒的同學就要起來回答問題,。好,，下面有請我們的馬林巴上場!

【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】,。

4.評尋法制之星”

評選我們自己的“法制之星”,，讓他/她做我們的領頭人，在平時的學習生活中發(fā)揮模范帶頭作用,，知法,、信法、守法,。

胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學起立,，我們將在這些同學之中選出我們今天的“法制之星”。

【法制之星誕生】,。

5.集體簽名活動,。

由“法制之星”帶領，全班同學參與,，在事先準備好的橫幅上莊嚴地留下自己的名字及簡短感想,，承諾在日后的學習、生活中遵紀守法，依法辦事,。

胡怡樺：我們高一(8)班的全體同學承諾做“知法,、信法、守法”的好公民!

【法制之星上,，全班同學秩序井然地上前簽名】,。

【聽課老師與大家一同莊嚴簽名】。

6.實習老師小結,。

總結今天的班會情況,，針對同學們的表現(xiàn)給予必要的肯定和表揚，激發(fā)學生學法用法的積極性;作為班級的一員,，與學生一道,，在橫幅上留下自己的名字，讓同學們感受到班級整體的溫馨和力量,，一起為實踐自己的諾言而努力!

王瑩：這一周是我實習的最后一周了,，在這樣一個時間里，非常高興能有這樣一個機會為大家組織這樣一個有意義的班會,。為了這次班會,，很多同學都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時間,，比如我們的文藝委員章然,，主持人胡怡樺、黃凱,，為我們寫橫幅的陳云從……他們都非常的認真,，讓我非常感動。從我自己來說呢,，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點,，而更多的應該是一些做人做事的方法、道理,。所以,，現(xiàn)在，我作為(8)班的一個成員,，我也在這里莊重地留下我的名字!

【同學：鼓掌】,。

【同學：好!】。

王瑩：很好,，那么我們今天的主題班會就到此圓滿結束吧,。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學,。謝謝!

提升班會效果的初中班會設計方案篇七

：馬xxx,。

：法與我們息息相關。

：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī),，知道運用法律武器保護自身的權利和利益,，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法,，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律,，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力,。

一,、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。

班長：親愛的同學們,，隨著我國經濟的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利,，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利,，為了增強我們的法律意識,，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會,，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!

二、主持人：我宣布,，二年四班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!

同學們,，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全,，為了每個人幸福和歡樂,，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答,，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分,，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊,。

(一)必答題：

1、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?

3.對未成年人教育的范圍是什么?

4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?

(二)搶答題：

1,、什么是未成年人?

2,、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?

3、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

4,、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

5,、《教育法》共有多少條多少章?

6、義條教育法是何時分布和施行的?

7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?

法治小品打比拼：

第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當,。

第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法),。

第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援),。

第四小組：強行借物(錢)不"私了",。

(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分,、答錯不扣分),。

主持人：同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐,，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,，如果有請同學們說一說，大家議一議,。

生1,，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我,。

生2,，我的朋友被打了，其他人幫他打仗,，不帶就不夠意思,，

生3，放學生有人跟蹤我,，怎么辦?

生4,，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?

……,。

四,、畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣,，一群人在看錄象,。

看投影畫面二：一少年被嘿社會綁架，警查與家長與之智斗,。

討論：畫面三：有人跳窗入室,，進行盜竊、一人看見后稍稍走開,。

畫面四：一毒販子正誘騙一群中學生吸煙,。

主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為,，我們是學生,，每天都要上學,、教學、每天都要與它人接觸,，我們只有法律意識,，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去,，平平安安的回家來,，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。

五,、文藝表演：

內容一,、開學了，同學們背著書包上學,，而a同學確被父母留在家,。

小品中種地，同學們對a對白,。

表演及主持人,、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?),。

內容二,、《學法》快板。

內容三,、相聲《如此兄弟》,。

內容四、舞導《喜樂年華》,。

六、剛才,，各小組表演了精彩節(jié)目,，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲,，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學,，說一說你自己的看法。

七,、主持人：法律像眼睛時刻伴我行,，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識,，法律常識承記心窩,，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌,。

八,、齊唱《讓我們蕩起雙漿》,。

九、班主任總結：同學們,，老師首先祝賀你們班會開得如此成功,，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義,，愿同學們從小樹立法律意識,，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!

十,、主持人宣布：班會到此結束!

提升班會效果的初中班會設計方案篇八

時間：

地點：六號教學樓___。

主持：班長學習委員,。

與會老師：輔導員,。

與會班級：__級市場營銷本科2班(全體同學)。

主要內容：

一,、輔導員老師說明這次主題班會的目的與意義：

(1)班風是學生思想,、道德、人際關系,、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映,。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響,。良好的班風能給學生帶來有利于學習,、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮,，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取,，使整個集體渙散。因此,，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣,，成為一種教育因素。

(2)學風是指學生的學習風氣,，尤其指學生對待課內課外學習的態(tài)度,。它是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習習慣上,。從廣義來說，學風則包括與學生的學習和成才相關的各個方面,，不僅包括學生學習的態(tài)度,，還包括教風、學校的文化氛圍,、學生的思想意識和行為習慣等,，同時,，還包括學校的學術風氣和教師的治學態(tài)度，等等,。學風的內涵是學校領導在樹立治校理念,、教師教學與治學和學生求學過程中辦學思想、培養(yǎng)目標,、學習和工作作風,、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映，它包括明確的學習目的,、濃厚的學習興趣,、進取的學習精神、刻苦的學習態(tài)度,、良好的學習習慣,、優(yōu)秀的學習方法、嚴明的學習紀律等,，還應該體現(xiàn)與時俱進的時代精神,。

二、班長主持班會正式開始：

主題班會上同學們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風,、學風”,、“班風、學風建設的內涵是什么”,、“怎樣建設優(yōu)良的寢風,、班風、學風”等開展主題發(fā)言和討論,。關于寢室建設,，寢室長代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設是班風,、學風建設的關鍵點,，寢室應該建立起“寢室長負責制”，寢室衛(wèi)生,、寢室環(huán)境、寢室的學風直接影響著每一個人的習慣和思維方式,，應建立符合我們班特色的寢室公約,，班級工作應重視寢室長的作用發(fā)揮，定期召開寢室長會議,，所有的學生干部,、入黨積極分子都應該在寢室學風建設上起到表率作用。關于班級的日常管理,，班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風,、學風建設的基礎性工作,，班級公約是制約班級的要素，每個人都要遵守并維護班級公約;嚴格執(zhí)行班紀班規(guī)是保證全班學生團結向上,、和諧發(fā)展的根本保障,，從本學期開始班級工作實施量化管理，嚴格執(zhí)行考勤,、晚歸,、寢室衛(wèi)生、班級活動記載和通報制度;以后要發(fā)揮團隊建設在班級建設中的作用,，以這些團隊來帶動十本2班的學習風氣,。女生代表李敏同學在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到,，不曠課,，希望全班能夠形成比、學,、趕,、幫、超的氛圍,。

三,、同學們自由發(fā)言,現(xiàn)總結如下：

(一)高度重視,，早抓早管,。

班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必須高度重視,。班主任要做有心人,，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風,，尤其是在接一個新的班級的時候,，要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去,。假如忽視這方面的工作,，待班級內某些不正的風氣得以形成，再去糾正它,、改變它,，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半,。因此,，抓班風建設宜早不宜遲。

(二)全員發(fā)動,，形成共識,。

一個班到底要樹立什么樣的風氣,，應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程,。一般做法是：首先,，班主任要精心設計、精心組織一個主題明確的班會,。其次,，班會形式要新穎、活潑,，師生共同討論,，民主確定班風標準。討論越充分,，認識越深刻,，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風的起點,。班風標準確定后,，由班主任、學生干部通過各種形式及時和任課老師,、學校政教處,、團委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導,。同時還要通過各種方式和渠道,，向家長通報，爭取家長的支持和幫助,。

(三)培養(yǎng)骨干,，形成核心。

一個班集體要形成良好的班風,，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍,。班主任在抓班風建設時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,，選擇那些品學兼優(yōu),、關心集體、在同學中有一定威信和工作能力的學生擔任班干,。一個一職,，分配一定的工作，教給他們工作方法,，幫助他們總結經驗，樹立威信,，形成核心,。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制,，培養(yǎng)學生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學,，鼓勵他們奮發(fā)向上,，為建設良好的班風作出貢獻。

四,、接著學習委員進行了總結講話,。

她要求同學們要抓住學校學風建設年的契機，認識到學風建設是有利于廣大學生成長,、成才的重要舉措,，號召同學們人人爭當學風建設的典范，從我做起,，從學習的點點滴滴做起,，從認真上好每節(jié)課開始，加強班風和寢室風氣的建設,，加強基礎性工作的管理,，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。她建議班上的每一位同學在學好專業(yè)知識的同時,，要充分利用圖書館和網絡多看一些關于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養(yǎng),，拓寬知識面,。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標準，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，以自己的目標來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認識得到提高!

結束語：制定班級學風建設規(guī)劃，每個學生要制定個人學習,、發(fā)展規(guī)劃,，做到人人有規(guī)劃，人人有目標,，形成學風建設的聯(lián)動機制,，激發(fā)每個學習者的內在動因，人人爭創(chuàng)學風建設的典型,。學風建設的宣傳發(fā)動要針對班級實際,，讓每個學生形成共識，學風建設的關鍵是身體力行,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇九

十四歲是奮發(fā)的起點,，通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握起點,，珍惜時間,，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力。

1,、召集班干部商討班會課活動安排,。

2、布置學生收集,、撰寫有關材料,。

3、制作幻燈片,。

甲（女）,。

乙（男）開場白：

女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā),、苗條的身影而來的,；

男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音,、蓬勃的朝氣而來的,；

合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春,！

女：我們要奮斗,！

男：我們要拼搏！

女：今天我們要召開的主題班會是：

合：十四歲我們揚帆起航,。

1,、女：青春是多姿多彩的；

男：青春是多種多樣的,；

女：她充滿著熱情,、勇氣和希望。

男：下面請欣賞散文《青春隨想》,。

2,、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣,，喜歡做夢,；

女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界,，喜歡探索,；

男：相信對于這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學們來談談自已的感想吧,。

3,、女：聽了這么多同學的感想,，相信大家也一定感觸頗深，是啊,，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時期,，更應該把握現(xiàn)在，珍惜時間,。下面請欣賞小品《相遇》。

4,、男：歲月的長河里,，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的,。而理想只能在行動中實現(xiàn),，沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《敢于向高目標沖刺》,。

5,、女：施光南的成功主要歸屬于實力、信心,、勇氣,。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點，必須有勇氣為伴,。

男：有人說“成功高不可攀,，離我們太遙遠”。

女：有人這么說嗎,？我可不這么認為,，我認為。

男：（打斷）唉,，你別急,，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！

6,、女：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時間”,。我們擁有青春，就更應該珍惜時間,。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》,。

7、女：一句生動的語言可以改變人的一生,。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量,。如“少壯不努力，老大徒傷悲,?！?/p>

男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年?！?/p>

女：說得好,，下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。

8,、男：青春是美麗的,，它不容錯過，它的魅力應當叫枯枝長出鮮果,，沙漠布滿森林,。

下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》。

女：菁菁校園,，莘莘學子絢麗的夢,；

男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水,；

女：這里一步一個腳?。?/p>

男：和著時代的進行曲,；

合：共同譜寫著青春的交響樂,。

女：主題班會到此結束，愿同學們在今后的日子里,。

男：珍惜時間,。

女：珍惜青春。

合：為自己的人生目標而奮斗,！

提升班會效果的初中班會設計方案篇十

一,、活動目的：

1、通過各種形式來表現(xiàn)學生們的美好理想,，使大家懂得樹立理想的重要性,。

2、通過學生發(fā)言,，暢談理想,，激發(fā)學生高尚健康的情感態(tài)度，促進自身學習,、生活的熱情和動力;同時,，培養(yǎng)學生對語言的興趣。

3,、聯(lián)系實際,，讓學生看到自身的不足，明白為實現(xiàn)理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理,。

二,、班會準備：

為了調動全班學生的積極性,，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組,，做到人人參與,，人人有責任。

1,、

2,、

3、

4,、

5,、

6、挑選兩位同學擔任主持人;選擇有關“理想”的音頻材料;找出幾名同學先寫出自己心中的理想,，并在班會上讀出及談談自己如何去實現(xiàn);找?guī)孜煌瑢W表演詩歌朗誦—《理想》;讓同學們收集理想的格言;準備班會課上游戲部分的道具。

三,、班會環(huán)節(jié)：

1,、開場白;。

2,、理想的開始;5分鐘,。

3、理想的暢想;15分鐘,。

4,、理想的追逐;5分鐘。

5,、理想的希望,。5分鐘。

四,、班會的過程：

開場白,。

師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來的班主任和老師們!下面,，有請我們的主持人閃亮登場!

合：各位老師,、各位同學，大家下午好!

主持人1：我是,。

合：讓理想起航,，接下來讓我們進入主題班會的第一環(huán)節(jié)：理想的開始。

step1理想的開始,。

主持人1：人類因夢想而偉大,，生活因夢想而精彩，古往今來,，人類世世代代編織著夢想和希望,。

主持人2：那理想是如此真實,，有如此遙遠，因為那是心中不滅的追求,，是浮于現(xiàn)實的繁華與幻想,。

主持人1：我也是一個對理想充滿憧憬的人，小時的我就對播音和主持有著濃厚的興趣,，但實現(xiàn)這個夢想并非易事,。于是，我不斷努力,，不斷嘗試,，從不退縮。

主持人2：是的,，(主持1)的努力我想大家是有目共睹的,，但口說無憑，下面讓(主持1)為大家?guī)硪欢卫@口令,。

主持人1：八百標兵奔北坡,，

炮兵并排北邊跑。

炮兵怕把標兵碰,，

標兵怕碰炮兵炮,。

主持人2：看來所言確實非虛，她為她的夢想也付出了不少,，那么,，你覺的累嗎?

主持人1：只要能實現(xiàn)自己的夢想，無論追逐夢的道路是多么曲折艱難,，我都會奮力拼搏,，充滿活力。

主持人2：是的,，如果我們有了理想,，就應該將好好地去實現(xiàn)，去武裝它們,。

下面有請__(同學)為我們大家演講一篇(可以是自己寫的),，大家歡迎。

step2理想的暢想,。

主持人1：有一位名人曾說過：理想是心靈的思想,，是我們的秘密真情。每個人都擁有自己的理想,，下面就讓我們一起來探尋我們內心的那個夢吧!

主持人2：我們請幾位同學來談談他們的理想以及他們會怎樣去實現(xiàn)他們的理想,。首先，我們請班主任老師談談她的理想,，大家歡迎!

(主持人詢問還有誰談心中的理想時,，可以采訪一下老師的理想),。

同學a:。

同學b:,。

同學c:,。

同學d:。

同學e:,。

同學f:,。

主持人1：剛剛大家都談了自己的理想，確實十分美好,，它是大家心中一份美好的希冀,。

主持人2：我們班還有幾位同學，想用詩歌朗誦的方式來傳達他們美好的心聲,，表達他們對理想的深切感觸,。

主持人1：下面請聽詩歌朗誦——《理想》，

step3夢的追逐,。

主持人1：理想一旦被付諸行動,，就會變得神圣。所以大家要為自己的理想而努力,，而拼搏，在剛剛過去的倫敦奧運會大家肯定記憶猶新,，特別是殘奧會的運動員們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想,，揮灑的汗水是令人難以想象的。

主持人2：下面我們進入理想的追逐環(huán)節(jié),，讓我們在游戲中親身體驗殘奧會運動員為實現(xiàn)夢想而付出的艱辛,。

主持人1：我們的游戲叫做：“黑暗1分鐘”，游戲規(guī)則個三個同學為一組,，每個組一個同學站在黑板前面,，一個同學蒙上眼睛從最后面找到前面的那一個同學，另一個同學則在途中幫助蒙住眼睛的這個同學,。

游戲開始,。

主持人2：從剛才的游戲中，大家應該都體會到了殘奧會的運動員為了站在賽場上,，經歷了多么鮮為人知的磨難,。

主持人1：下面同學們可以看一下我屏幕上幾張圖片，感受一下這些運動員為了自己理想而奮斗的精神,，然后請同學來回答一下你的觀后感,。

同學h:。

同學i：

step4理想的希望,。

主持人1：人人都有理想,，人人都應該為了自己的理想而去奮斗,，拼搏，下面請同學們拿出一張小紙條出來,，寫上自己的夢想,，然后將它投進我們的“逐夢箱”中，而這個逐夢箱先放在老師那,。

主持人2：生活中我們如能擁有一顆充滿希望的心,，并為了實現(xiàn)自己的夢想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!

主持人1,、2：下面請聽歌曲《我相信》,。

合：感謝同學為我們帶來的歌曲，本次班會到此結束!下面請班主任總結,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇十一

1,、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識,。

2,、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學壓力,、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,，如何引導學生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知學生,，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二,、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力,。),。

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎,。這天，是他的37歲生日,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇十二

主題名稱：母親節(jié),。

設計背景：

活動目的：

1、通過比較,，讓學生體會母愛是偉大的,、無私的。

2,、讓學生回報親情,，把對父母的愛付諸實際行動。

3,、讓學生把愛延伸到社會,，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

班會準備：

課件,、學生詩歌朗誦,、效果評價表。

班會內容：

一,、母親節(jié)知識寶庫,。

二、我與母親,。

班會步驟：

一,、母親節(jié)專輯——親情啟示。

(一),、母親的詮釋,。

仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的,。

m(many)媽媽給了我很多很多,。

o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭,。

t(tears)您為我流過不少淚,。

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛,。

r(right)您從不欺騙我們,，教導我們去做正確的事情。

(二)、母親節(jié)的由來,。

古母親節(jié)起源于希臘,，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉,，母親節(jié)流傳到英國,，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里,，出門在外的年青人將回到家中,，給他們的母親帶上一些小禮物。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國,，由amanm,、jarvi發(fā)起，她終身未婚,，一直陪伴在她母親身邊,，在母親于19xx年世紀，amanm悲痛欲絕,，兩年后(19xx年),，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人,、議員來尋求支持,，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情,，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切,。第一個母親節(jié)于195月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里,，康乃被選中為獻給母親的花,，并以此流傳下來。19,，美國國會通過了一份議案,，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!

(三),、母親之花——康乃馨。

在纖細青翠的花莖上,，開出鮮艷美麗的花朵,，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲,，花朵雍容富麗,，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣,，甜醇幽雅,，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——康乃馨,。1934年的5月,，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親,，雙手放在膝上,，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播,，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來,，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重,?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親,、孝敬母親的感情,，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品,。

(四),、母親頌(學生朗誦)。

其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關心母親,，365天里,，每一天都是母親節(jié)，母親的關心是不放假的,。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人,。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉,，也是我們人生道路上的支撐,。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點愛與關懷,，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子,，我常常會讓母親擔心掛念,。但我會努力的'，用好的成績報答你們,，以后我再也不讓你們傷心牽掛了,。祝福天下所有的母親健康快樂,，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

提升班會效果的初中班會設計方案篇十三

在新的一個學期,，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活,，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃,，舉行這次以“新學期,，我計劃，我能行”為主題的班會課,，培養(yǎng)學生在新的學期,、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執(zhí)行計劃目標,，為自己的目標奮斗,；同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力,，就一定能獲得成功,。

1、在學生中進行調查,，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題,，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃,，我能行”,。

2、班主任準備班會課上的ppt,，找相關資料,，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等,。并制作“新學期,，我計劃，我能行”學期計劃表,，提前打印好,。

3、課前讓學生思考本學期的計劃及目標,。

4,、課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃,，我能行”。

1,、班主任宣布主題班會開始。

班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，并且不努力,，最終一無所獲,。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃,，我能行”,。

2、提問學生：新學期,，如何才能做到“我能行”。

得出結論：制訂學習計劃,，按照計劃依次實現(xiàn)自己的目標,。

（1）凡事預則立，不預則廢,。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然,。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響,。

（2）防止被動和無目的學習,。毫無計劃的學習是散漫疏懶,，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響,。

（3）計劃是實現(xiàn)目標的藍圖,。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃,，腳踏實地,、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務,，使自己達到目標,，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃,。學習生活是千變萬化的,，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃,，可以促使你按照計劃實行任務,，排除困難和干擾,。

（4）實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力,，而意志力經過磨練,，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心,，取得更好的成功,。

（5）有利于學習習慣的形成。按照計劃行事,，能使自己的學習生活節(jié)奏分明,。從而，該學習時能安心學習,，玩的時候能開心地玩,。久而久之，所有這些都會形成自覺行動,，成為好的學習習慣,。

（6）提高學習效率，減少時間浪費,。合理的計劃安排使你更有效的利用時間,。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響,。有了計劃,，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么,。

3,、小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢？

讓每個小組派一名代表陳述小組意見,。老師并把小組結論寫在黑板上,，最后老師總結該如何制定學習計劃。

（1）計劃要考慮全面,。

學習計劃不是除了學習,，還是學習。學習有時,，休憩有時,，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中,。計劃要兼顧多個方面,，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好,，這樣的計劃也是不科學的,。

（2）長遠計劃和短期安排,。

在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年,，你應當有個大致計劃,。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測,，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數(shù),。而更近一點,，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些,，把較大的任務分配到每周,、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決,。有長遠計劃,，卻沒有短期安排，目標是很難達到的,。所以兩者缺一不可,，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃,。

（3）安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間,。

常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務,，消化當天所學的知識,。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的,、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢和特長,、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點,。抓住了和合理利用的自由學習時間,，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規(guī)學習時間的效率,，增加和正確利用自由學習時間,，掌握自己的學習主動權。

（4）對重點突出學習,。

學習時間是有限的,，你的精力也是有限的，所以學習要有重點,。在這里,，重點一是指你學習中的弱科,，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點,，兼顧一般才能取得更好的學習效率,。

（5）從實際出發(fā)來制定計劃。

制定計劃,，不要脫離學習實際,，要符合自己現(xiàn)在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時,，滿腔熱情,，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行,。這便是因為目標定得太高,，計劃定得太死，脫離實際的緣故,。

雖然這么說要從實際出發(fā),，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：

知識能力的實際：每個階段,，計劃學習多少知識,？培養(yǎng)哪些能力？

時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少,？

教學進度的實際：掌握老師教學進度,，妥善安排常規(guī)學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”,。

（6）注意效果,，及時調整。

每一個計劃執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段,，就應當回顧一下效果如何,。如果效果不好，就應該找找原因,，進行必要的調整,。

這里是一份簡單的回顧列表：

是否完成了計劃中的學習任務？

是不是按照計劃去執(zhí)行任務的,？

學習效果如何,？

如果有任務沒有完成,，那是什么原因,？（安排過緊,、太松,？）,。

回顧之后,，要記得補上缺漏,，重新修訂計劃,。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧,。

（7）計劃要留有余地,。

制訂計劃不要太滿、太死,、太緊,，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性,。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走,，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了,。

（8）勞逸結合，文理交替,。

學習對腦力消化非常大,，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間,。而且在安排學習計劃是,，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排,，因為鍛煉時運動中樞興奮,，而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時,，就去鍛煉一會兒,，再回來學習。安排科目學習時,，也要文理交替安排,，相近的學習內容不要集中在一起學習。

（9）提高學習時間的利用率,。

早晨或晚上,，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目,，如外語,。心情比較愉快，注意力比較集中,，時間較完整時,，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的,、注意力不易集中的時間,，可以安排做習題和自己最感興趣的學科,。這樣可以提高時間利用率。

4,、向同學派發(fā)表格,，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表,。

學生填寫完畢后上交,，老師審核并放入學生成長記錄袋。

5,、宣誓儀式,。學生全體起立，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里,，我要嚴格執(zhí)行我的計劃,，努力奮斗，學會學習,，學會生活,，學會做人。我相信：新學期,，我能行,！

提升班會效果的初中班會設計方案篇十四

一、班會背景：

初三是學生成長的重要階段,，確立理想,、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用,。我設計了這次主題班會,，培養(yǎng)學生確立目標，做有理想的人,。

二,、班會目的：

2、幫助學生尋找自己的理想,，早日確立學習目標,，努力學習，積極向上;,。

3,、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位,，確立目標,，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆,，抵達成功彼岸,。

三、班會準備：

1,、選擇組織能力較強的男,、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;,。

3,、演講選手的挑選和排練;。

4,、小品演員的挑選和排練;,。

5、組織學生收集有關理想的名言警句;,。

7,、音樂、多媒體的準備,。

四,、班會流程：

(一)班會流程。

1,、主持人開場引入主題。

2,、同學講故事,，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);,。

同學演講,，談理想(背景音樂：純音樂)。

3,、小品劇《我的未來不是夢》的表演,。

4、名言警句暢談環(huán)節(jié),。

5,、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)。

6,、主持人總結,，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)。

(二)活動紀實：

主持人開場,。

男,、女：“揚理想風帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!

男：理想,，是人生的目標,，是人生的希望!

女：理想，是燈塔,，是航標,，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!

男：是啊,，沒有了理想,，就沒有了前進的動力。世界上,，不少的名人從小就樹立遠大的理想,，并為之而奮斗。下面,，我們請a同學為我們講述關于數(shù)學家陳景潤的故事,。

a同學講故事：數(shù)學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)。

女：感謝a同學的精彩講述,。聽完了以上的故事,，你是否感覺到，一個有理想的人,，就有了人生方向,，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!

男：是啊,，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,，更要樹立遠大的理想，并為之好好奮斗,。

女：聽完了精彩的故事,，下面讓b同學為我們做演講“做有理想的新一代”!(b同學上臺，背景音樂響起),。

b同學演講：

男：感謝b同學的澎湃的演講,，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量,，實現(xiàn)遠大理想,，要從現(xiàn)在做起，從小事做起,。

女：看完了這個小品,，同學們的感受是什么呢?

(同學討論、發(fā)言),。

男：是啊,，我們都可以感受到,，有明確理想的人，會有合理的學業(yè),、人生目標,，敢于面對挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,，沒有人生目標,，則比較消極、被動,，人生顯得沒有意義,。

女：說得真好!而且，我們知道,，要成功,，就要有理想;有理想，就要有行動,。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力,。

女：說得對!對了，大家都是初中生了,，關于理想的名言警句也學過了不少,，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關警句說出來!

c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人,，他的生活缺乏偉大的動力,，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?/p>

d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也,，匹夫不可奪志也?！?/p>

e同學：“范曄說：‘有志者事竟成,?！?/p>

……,。

男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的,，立志多么重要,，為了實現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時期是樹立理想,、明確人生目標的重要時期,。下面，就讓我們來一起分享,、交流我們的理想,，我們的計劃!請同學們暢所欲言!

分享,、交流環(huán)節(jié)：

f同學：“我的理想是當一名醫(yī)生。雖然我的化學成績不怎么好,，但接下去的日子,，我要加倍學習，為實現(xiàn)我的理想而努力,。我要向著我的目標努力……”

g同學：“我現(xiàn)在也有了自己的理想,，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習,，以后我要好好學習,，把成績提上來，還要多學習各方面的知識,，為實現(xiàn)我的理想而奮斗……”

h同學：“我將來要做一名律師,。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動,。我已經訂好了自己近期的學習計劃,，我要按著計劃，好好學習,，一步步實現(xiàn)我的目標……”

……,。

女：大家都談得非常好。沒錯,，我們都要早日確定我們的理想,，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現(xiàn)理想而奮斗!

男：理想是前進的動力,，當大家有了偉大的理想,，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力,。相信通過大家的努力,，遠大的理想都會實現(xiàn)的!

男、女：讓我們揚起理想風帆,，抵達成功彼岸!我們努力奮斗,，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好),。

提升班會效果的初中班會設計方案篇十五

班會目的：

1,、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視,。

2,、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,。

課前準備：

1,、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2,、組織學生排演小品,。

3、選好及訓練班會主持,。

4,、了解一些基本的交通規(guī)則。

5,、了解一些常見的交通標志,。

班會開展過程：

(一)主持讀有關交通事故的`新聞以引入主題。

1,、主持a讀新聞,。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3,、同學們議論,，各抒己見。

4,、主持小結：

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式),。

1,、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3,、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4,、什么燈亮時才可以通行?

5、行車,、行人應靠哪邊走?

6,、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義,。

(三)看小品,，議一議：

1、小品內容：一名中學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,，結果出了車禍,。

2,、議一議：

(1)這個同學違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

3,、把這個同學的錯誤糾正過來。

4,、談心得體會,。

班會小結：

1,、同學小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分,，而交通安全教育尤為重要,，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜,，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜,。通過開展這次主題班會，使學生明白了交通安全的重要性,，也了解了基本的交通知識,，知道該如何去遵守交通規(guī)則。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識,，遵守交通規(guī)則,，做到時刻注意交通安全，讓家長,、老師放心,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇十六

1、利用防雷電知識宣傳活動,，不斷提高學生自我安全防范意識,。

2、重視防雷,，防溺水安全知識的學習,，增強學生的自我保護意識，提高學生的自我保護能力,。

3,、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

4、初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個學生都要提高安全意識,。

：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

一,、防雷電,。

(一),、雷電的危害。

雷電對人體的傷害,，有電流的直接作用和超壓或動力作用,，以及高溫作用。當人遭受雷電擊的一瞬間,，電流迅速通過人體,，重者可導致心跳、呼吸停止,，腦組織缺氧而死亡,。另外，雷擊時產生的是火花,，也會造成不同程度的皮膚燒灼傷,。雷電擊傷，亦可使人體出現(xiàn)樹枝狀雷擊紋,，表皮剝脫,，皮內出血，也能造成耳鼓膜或內臟破裂等,。

(二),、雷擊一般在哪兒?

1、缺少避雷設備或避雷設備不合格的高大建筑物,、儲罐等;,。

2、沒有良好接地的金屬屋頂;,。

3,、潮濕或空曠地區(qū)的建筑物、樹木等;,。

4,、由于煙氣的導電性，煙囪特別易遭雷擊;,。

5,、建筑物上有無線電而又沒有避雷器和沒有良好接地的地方。

(三),、怎樣防雷,。

1、建筑物上裝設避雷裝置,。即利用避雷裝置將雷電流引入大地而消失,。

2、在雷雨時，人不要靠近高壓變電室,、高壓電線和孤立的高樓、煙囪,、電桿,、大樹、旗桿等,，更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨,。

3、不能用有金屬立柱的雨傘,。在郊區(qū)或露天操作時,，不要使用金屬工具，如鐵撬棒等,。

4,、不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。

5,、在雷雨天氣,，不要去江、河,、湖邊游泳,、劃船、垂釣等,。

6、在電閃雷鳴,、風雨交加之時,，若旅游者在旅店休息，應立即關掉室內的,。

電視機,、收錄機、音響,、空調機等電器,，以避免產生導電。打雷時,，在房間的正中央較為安全,，切忌停留在電燈正下面，忌依靠在柱子,、墻壁邊,、門窗邊，以避免在打雷時產生感應電而致意外。

(四),、(學生討論)你認為應該怎樣防雷?

1,、打雷時，要關好門窗,，盡量不要撥打,、接聽電話、手機或上網,，拔掉家用電器的電源以及電話線,、電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導線。

2,、在室內也要離開進戶的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管,，鐵絲不要拉到窗戶、門口,。

3,、遇到突然的雷雨，出現(xiàn)發(fā)硬豎起來時,，應該雙腳并攏蹲下,，同時拿掉身上的金屬物品和發(fā)卡、項鏈等,，不要與人拉在一起,，最好使用塑料雨具、雨衣等,。

4,、外出躲避雷雨時，要注意不要躲在洞穴,、大石,、懸崖、草棚和孤樹等危險地方,。

5,、注意收聽天氣預報，有雷雨天氣時盡量不要外出,，并提前做好應急預防,。師總結：同學們，老師希望通過這次防雷主題班會,，同學們知道防雷的重要性,，在日常的工作、學習,、生活中能學以致用,，做一個懂得保護自己的學生,。

二、防暴雨防雷電的安全教育,。

針對夏季惡劣的暴風雨天氣,，我班進行了一次惡劣的暴風雨天氣安全知識教育。

(一),、強化教育,，不斷提高安全防患意識。

在暴雨季節(jié)不外出游玩,，特別是節(jié)假日,，避免發(fā)生各類師生安全事故：1,、在上學或放學途中突遇暴雨,，應及時躲避在安全區(qū)域。2,、上學期間,，如遇雷暴雨，各班級應及時關好門窗,，切斷電源,。

(二)、增強防雷防暴雨知識,，提高自護自救能力,。

各學生應多了解防暴雨防雷的知識，突遇暴雨或雷電,，應沉著應對,，根據(jù)不同情況，采取科學的方法,，增強自我保護能力,。

(三),、預防雷擊的方法如下：

1、室內如何預防雷擊：

(1)電視機的室外無線在雷雨天要與電視機脫離，而與接地線連接,。

(2)雷雨天氣應關好門窗,，防止球形雷竄入室內造成危害,。

不要靠近潮濕的墻壁,。

2,、室外如何避免雷擊：

(1)為了防止反擊事故和跨步電壓傷人,，要遠離建筑物的避雷針及其接地引下線,。

(2)要遠離高塔,。煙囪、旗桿,，如有條件應進入有寬大金屬構架,、有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車和船只，但是帆布蓬車和拖拉機,、摩托車等在雷電發(fā)生時是比較危險的,，應盡快離開,。

(3)應盡量離開山丘、海濱,、河邊,、池旁;應盡快離開鐵絲網、金屬曬衣繩,。孤獨的樹木和沒有防雷裝置的孤立的小建筑等,。

(4)雷雨天氣盡量不要在曠野里行走,。如果有急事需要趕路時，要穿塑料等不進水的雨衣;要走的慢些,，步子小點;不要騎在牲畜上或自行車上行走;不要用金屬桿的雨傘,，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上,。人在遭受雷擊前,，會突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地,，或選擇低洼處蹲下,，雙腳并攏，雙臂抱膝,，頭部下俯,，盡量縮小暴露面即可。

三,、防溺水安全教育,。

1、小學生應在成人帶領下游泳,，學會游泳;2,、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;3,、不去非游泳區(qū)游泳;4,、不會游泳者，不要游到深水區(qū),，即使帶著救生圈也不安全;5,、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢?/p>

(二),、溺水時的自救方法：

1,、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;2,、放松全身,，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面,，用腳踢水,，防止體力喪失,，等待救援;3、身體下沉時,，可將手掌向下壓;4,、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋,。

(三),、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

方法一：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊。方法二：若沒有救護器材,，可入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。

特別強調：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救。

提升班會效果的初中班會設計方案篇十七

授課時間：xxx5年x月29日下午第三節(jié)班會課,。

班級：高三(1)班,。

活動形式：安全講授、圖片展示,、知識競答。

出席人員：高三(1)班全體學生,、班主任,。

一、教學目的：

1,、通過學習使學生了解生命的可貴,，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識,。

2,、認知走路,，騎自行車，乘車安全知識,，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,，使學生增加法制觀念,，做到這法、知法,、守未能確保身心健康,，平安完成學業(yè)。

4,、通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護、自救觀念,，形成自護,、自救的意識。

二,、教學重,、難點：

【教學重點】:讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線,，知道有關交通常識,，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性,，培養(yǎng)學生文明交通,、愛護交通設施的意識。

【教學難點】:1,、加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī)。

2,、組織各種安全教育活動,，增強遵守交規(guī)的意識。

三,、教學準備：

1,、準備交通事故宣傳片相關圖片。

2,、搜集文明交通小知識,。

四、教學過程：

(一)認識文明交通的重要性。

1,、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展,，交通運輸日益發(fā)達，近年來,，人們的生活水平有了較大提高,，人們的出行方式也日趨多元化。然而,，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時,，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道,，正是因為忽視交通安全,，才釀成了這一個個悲劇。要知道,，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計,，近來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的,，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起,，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢,。僅今年8月份,，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡,、23058人受傷,，直接財產損失達0.8億元，其中,，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起,。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故,。交通事故已成為當今世界的第一殺手,。

當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時,，你是否想過危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路,、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是……生命是珍貴的,，卻也是脆弱的,。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的,。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù),，就是家庭的幸福,。

因而，遵守交通法規(guī)已經被人類廣泛關注,，讓更多人了解,、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩,。尤其是近期以來,，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓,。

2,、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。

(二)學習交通小知識,。

1,、走路：

(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走,。

(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時,，應當左右看，觀察往來車輛的情況,，確認安全后再過馬路;不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退,、折返。

(3)過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化,。紅燈亮時,，不能過馬路;綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來,，才可以過馬路;如果馬路過了一半時,，信號燈變了，要趕快過馬路,，千萬不要驚慌,。

(4)不得在車行道內停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為,。

2,、乘車安全：

(1)不要搭乘無牌或超載車輛。

(2)乘坐公共汽車或旅游車時,，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為,。

(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外,，避免會車或車外物的碰刮,。

(4)不得隨意在車上向外拋灑東西,，避免傷及他人。

(5)車未停穩(wěn),，不能下車,，避免摔倒造成事故。

4,、發(fā)生交通事故的應急辦法,。

遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂,，要沉著冷靜,。

第一，要保護自己,，看有無受傷,。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治,。同一起事故中有多人受傷,，自己屬于輕的`，要幫助別人;自己屬于重的,，要求助別人,，共同脫離危險。

第二,，要保護交通事故現(xiàn)場,。

第三，要立即向公安機關報告,。在校園內小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處,，由公安保衛(wèi)部門來調解處理。

1,、乘車出行莫坐“四種車”?

2,、什么是紅綠燈?

紅綠燈，其實是由紅,、黃,、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種,。

3,、紅燈亮時，車輛應該怎么辦?

車輛信號燈,，紅燈亮時禁止通行;右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行,。

4、綠燈亮時,，車輛應該怎么辦?

車輛信號燈綠燈亮時,，準許車輛通行;轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行,。

5、綠燈閃爍時,，車輛應該怎么辦?

車輛信號燈綠燈閃爍時,，表示信號燈即將轉換稱黃燈,，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口,，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行,。

6,、黃燈亮時，車輛應該怎么辦?

車輛信號燈黃燈亮時,，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內,，已經超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。

7,、黃燈閃爍時,，車輛應該怎么辦?

車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號,，車輛經過路口應注意來往車輛,、行人，小心通行,。

8,、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦?

行人信號燈紅燈燈亮時,，禁止行人橫過馬路,，行人必須在人行道上等候。

9,、行人信號燈綠燈亮時,，行人應該怎么辦?

行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內通過,。

10,、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦?

行人信號燈綠燈閃爍時,，不準行人再進入人行橫道;已經在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過,。

11、什么是警告標志?

警告標志：黃底色,、黑色邊框,、黑圖案的等邊三角形標志，是警告車輛,、行人注意危險地段,、減速慢行的標志,。

12、什么是禁令標志?

禁令標志：白底色,、紅色連框,、黑圖案的圓形標志，是禁止或限制車輛,、行人某種交通行為的標志,。

13、什么是指示標志?

指示標志：藍底色,、白色圖案的圓形,、長方形、正方形標志,，是指示車輛,、行人行進的標志。

14,、什么是指路標志?

指路標志：藍,、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標志,，是傳遞道路方向,、地點、距離信息的標志,。

15,、什么是輔助標志?

輔助標志：由白底色、黑字符構成,，是主標志下,，對主標志起輔助說明的標志。

16,、乘坐小型汽車和客車時,，應該注意什么?

要系好安全帶，要從右側車門上下車,。

17,、乘坐公共汽車的同學，應該注意什么?

在上下車時不要爭先恐后,，更不能在車輛入,、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭,、手伸出車窗外,，不要在車上嬉戲打鬧，不向車外拋物,。

18,、發(fā)生交通事故后,，我們應該怎么辦?

(一)千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下,，及時尋求幫助,，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”,、“110”報警,，通知警察趕到現(xiàn)場處置。

(二)一定要及時記住肇事車輛車牌號,、顏色,、大小、形狀,，以防肇事車輛逃逸。

(三)不要移動傷者和車輛,，一定要保護好現(xiàn)場以便認清事故責任,。確實要移動的，也要劃好詳細標記,。

(四)結束語,。

通過這節(jié)班會，相信同學們一定認識到了交通事故的危害性,，我們也學習了部分交通安全知識,，希望大家在平時的生活中能夠遵守交通規(guī)則，對自己的人生安全負責,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇十八

大學有很多風景也有很多誘惑,，如何把握大學生活至關重要，大學也充滿機遇的平臺,，抓住了機遇,，你便有可能成就人生的輝煌。但機遇只垂青于有準備的人,，準備的充分才能得到命運之神的惠顧,，所以對于大學生，特別是剛入校的大一新生非常有必要在大學生活之前進行一次規(guī)劃,，特舉辦“規(guī)劃大學生活,，明確奮斗目標”的主題班會。

二活動形式,。

閱讀分享及討論式學習,。

三活動主題。

規(guī)劃大學生活,，明確奮斗目標,。

四活動時間,。

20__年10月13日晚上7點半。

五活動地點,。

逸夫藝術樓411教室,。

六活動對象。

設計四班全體同學及其他嘉賓,。

七班會目的,。

為了促進在校大學生充分利用大學美好寶貴的時間，合理規(guī)劃自己的大學生涯，為自己的今后的生涯作鋪墊,，培養(yǎng)學生獨立自主的意識,，使學生深入了解自己，正確設計自己的未來藍圖,，通過對大學生活的表現(xiàn)討論及學長的互動交流和經驗分享，使同學們明確自己的目標,，做好大學生活的準備和規(guī)劃,。

八活動流程。

1籌備,。

召開團支部及班委會議,，確立此次目標。

任務分配：主要包括會場紀律,，會場布臵以及會后安排及入檔等后期工作,。

各負責人分管工作，責任具體到人,。確保此次班會順利進行,，提高工作質量。

（1）策劃階段：活動策劃書的形成,。

（2）審批階段：遞交策劃書和預算經費,。

（4）物資購臵：有相關人員提供活動過程中所需材料。

2開場,。

主持人致開幕詞,，宣布本次主題班會開始。

3過程,。

（1）朗誦欣賞：《我的大學,，我的夢想》，培養(yǎng)同學們的青春激情和對未來的憧憬,。

（2）才藝展示：《紅蜻蜓》,，為了活躍現(xiàn)場氣氛，進行演唱歌曲《紅蜻蜓》，讓同學們唱出自己的理想,。

（3）校友情：學長學姐經驗分享,，回歸主題，提現(xiàn)濃濃校友情,。請學長學姐們講述學習經驗,，使同學們更好的規(guī)劃大學生活。

（4）激發(fā)睿智,，全班同學交流自己的大學生活目標,。

（6）請同學們進行人生目標發(fā)言，講述自己的大學規(guī)劃,。

（7）班會即將達到尾聲,，讓同學們在紙上寫下自己大學四年的看法和對大學生活的規(guī)劃，明確自己今后的目標,。

4閉幕,。

（1）由主持人完成活動總結，宣讀閉幕詞,，重溫主題,。

（2）班委會完成活動期間相關資料的整理與歸納。

九注意事項,。

1，加大宣傳力度,。

2,，整個活動中要有人負責拍照工作。

3,，活動后總結要做到及時寫,，及時交，擴大活動影響力,。

4,，活動過程中要注意人員的安排妥善，一定要注意條理性及現(xiàn)場秩序,。

5,，所有人員必須遵守現(xiàn)場秩序，有負責人員維持,。

十活動經費運費預算,。

此次班會除活動內容外，其他一切從簡,。具體包括：

1,，打印費。

2,，獎品若干,。

3,，租片沖洗。

策劃人：________20__年10月11日,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇十九

初中主題班會是班主任對初中學生集體進行思想政治教育的一種重要途徑,。下面是有20xx初中主題班會設計方案，歡迎參閱,。

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的,，其中,，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。

班主任可以通過主題班會向學生傳播,、灌輸,、滲透治班方略，在與學生的研討交流中,，讓學生明確班集體奮斗目標,，為學生指明努力的方向;主題班會是門重要課程，是結合學?；虬嗉壍膶嶋H情況,，由班主任主持開發(fā)、開設的校本課程或班級特色教育課程,。因此,，學校將加強對主題班會的統(tǒng)一管理，科學規(guī)劃,，讓形神兼具的主題班會活動成為促進初中德育工作有效高效的主要特色,。

一、時間保證,。

學校從本學期開始將兩周舉行一次主題班會課,。

二、班會選題,。

班會課內容要針對年級,、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式,，及時規(guī)范學生行為,，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育,，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用,。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

1、主題思想教育。這是班會的主要內容,，主要以國際,、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育,。

2,、日常規(guī)范教育。以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為主要內容,，幫助學生將良好的學習習慣,、行為習慣、交往習慣,、生活習慣,、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化為學生的基本素養(yǎng),。

3,、道德品質教育。根據(jù)時令,、節(jié)日,、紀念日，確定課題,，如“黨的生日”,，“教師節(jié)”“國慶節(jié)”，“五四青年節(jié)”等?，F(xiàn)在學校有許多自己的節(jié)日,，如“校園藝術節(jié)”，“青少年科技節(jié)”,，“體育節(jié)”等。也可根據(jù)主題日,，如“世界環(huán)境日”,，“地球日”，“無煙日”等確定主題,，對學生進行有針對性的教育,，讓他們志存高遠，自強不息,，嚴于自律,。

4、法制安全教育,。結合學校安全演練,、法制培訓等培養(yǎng)學生的法制意識，安全意識，提高學生懂法守法,、安全保護的自覺性,。

5、心理健康教育,。初三學業(yè)水平測試前等非常時段,，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識,，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質,，給予學生科學有效的心理咨詢和輔導。

6,、理想信念教育,。針對初三畢業(yè)班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育,，讓學生在進入入高一級學校前,，樹立社會主義理想信念，科學規(guī)劃人生理想,。

7,、民族精神教育。認真落實《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》,，以愛國主義教育為核心,，以重要節(jié)慶日為契機，培養(yǎng)學生的民族自尊心自信心和自豪感,。

8,、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育,，讓學生樹立誠信為本的觀念,，倡導誠信作業(yè)、誠信考試,，營造良好校園誠信氛圍,。

9、班規(guī)校紀教育,。針對班規(guī)校紀或某一階段學生中存在的熱點,、重點、難點問題集中開展教育活動,，如儀容儀表,、禁帶通訊娛樂工具、早戀,、網絡游戲等開展及時性教育,。

10,、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動,，如編排座位,，班干部選舉，討論和制訂班級公約,，為春游,、秋游、運動會,、節(jié)日慶祝等活動作動員或小結等等,。

三、主題班會設計的具體要求,。

1,、立意新穎。一次主題班會的成功,，主題立意應該新穎,、鮮明、生動,、具有時代精神,。主題要書寫在黑板上或通過ppt放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務,。

2,、內涵豐富。主題班會要真正實現(xiàn)對學生的教育,，必須將其主題立意具體化,，變?yōu)閷崒嵲谠诰哂袃群膬热荩虼?，選擇材料務必真實,、典型、生動形象,，不能干癟無趣,，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力,。

3、形式多樣,。主題班會的內容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的,。所以說，正確地選擇和精心設計主題班會的形式是非常重要的,。主題班會的形式一般包括活動,、編排,、人員調配、會場布置,、氣氛和節(jié)奏等,。

4、寓德于“趣”：主題班會一定要開得生動活潑,，切忌把主題班會開成“檢討會”,、“批評會”。通過巧妙地設計主題班會的活動內容,，使學生在活動中受到情感,、意志、道德等方面的教育,，促進德,、智、體全面發(fā)展,。

1,、班會原則上按級部統(tǒng)一制定的計劃進行，如需改動,，則提前告知級部并獲批準,，不能擅自更改主題的班級，擅自更改,，扣班級量化2分,。

2、班主任不按時組織班會,，或組織混亂,，效果較差者，每次扣班級量化5分,，,。

3、主題班會要突出主題,，題目應寫在黑板上或有投影,。否則，扣2分,。

4,、會后應及時總結，反饋并及時上交相關材料,。否則,，扣5分。

青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬,。

二,、活動原因和設計思想,。

1.通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理,、生理特點,，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春,，明白父母的養(yǎng)育之恩,、舔犢之情，懂得感恩,、回報,，主動承擔起對父母、對老師,、對社會應盡的責任,，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。

2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習,，積極向上,。

三、籌劃步驟：

1.通知班委會成員做好策劃工作,，搜集相關材料,，準備節(jié)目稿件。

2.確定主持人：奕俊東妮,。

3.發(fā)動同學,，確定班歌，排練節(jié)目,。

4.召開班委會,，明確班會分工。

分工安排：

宣傳組(布置),。

后勤組(衛(wèi)生),。

控場組(紀律)。

四,、班會過程：老師,。

開場白。

：同學們,，大家好!我是....

青春期的學生,，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇,，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求,，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行,，不服管教,，總用逆反來表現(xiàn)自己的成熟，而實際上并未真正了解成熟的內涵,。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間,，一起感受我們閃光的青春。

有請我們的主持人：

女主持人：青春是一首無言的詩,，我們陶醉于詩情畫意中,。

男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中,。

女：青春是一串風鈴,，時刻呼喚著我們的心靈。

男：青春是一首歌,，永遠催人奮進,。

女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬,，正悄悄地從嬌艷的花叢中,，從嫩綠的小草中，翩然來了——15歲,，已走進年少的我們,。

男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶,，十四年前的某一天,，媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生,。

女：一聲聲的啼哭,，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律,。媽媽說那是她聽到的最美的音樂,。

男：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下,，雨露的滋潤里,，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節(jié),。

男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來自初二2班的朋友,。

節(jié)目1校園的早晨。

第一部分：珍惜,。

女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品味人生,，感悟生命的時候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里,，不僅有祝福,、囑托與期盼,，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛,。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!

老師主持人：是啊,，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣,，母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火,，是黑暗里的一束光明,。作為家庭中的一員，我們享受著父母,、家人的無私關愛,。

采訪幾位同學談談父母對自己的關愛。

老師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的,，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母,，就象剛才那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰,。我們可以做到聽父母的話,，接受勸告、對父母有禮貌,、體貼父母,、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西,，不為難父母,、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母,、外祖父,、外祖母等等。親近父母,，讓青春充滿親情,。

節(jié)目2配樂朗誦《別說你很累》。

表演者：

節(jié)目內涵：青春就整個人生而言似乎太短智;但經歷青春時,，也會有許多苦不堪言的累,，這時只有對自己說：“不累，不累,，前面的路才會柳暗花明又一村”,。《別說你很累》是一篇學生。

作文,。

正是中學生言中學生之感由朗誦較好的x同學朗誦配以輕音樂讓全班同學感悟到：“因為你是中學生中學生正在走向成熟,。告別幼稚邁向成熟正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。

第二部分：憧憬,。

女主持：告別無知的童年,，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷,、希望、失望,，帶著無限期盼,，我們踏上了青春的征途。

男主持：青春,，是人行的黃金時代,，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人,，而心智的成長,，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史,、現(xiàn)實在我們心中的積淀與內化,。

老師主持：每個人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷,，歡欣鼓舞;,。

男：有的只有傷感，慨嘆命運;,。

女：有的手握一把虛榮,，心靈荒如沙漠。

老師主持人年隨機采訪同學,，談自己對于十五年后的設想,，并讓他們談談選擇這種職業(yè)的原因。

年輕的我們都有青春的夢想,，我們的夢想能否實現(xiàn),，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力,，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會,。

老師主持人總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔,。關愛自己,，讓青春寫滿奮斗。

女主持：接下來我們做一個小游戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來,，或者寫下自己的愿望,。

男主持：字不多，情卻深,，同學的每一句話都是來自真心的,，真誠的祝福也好，見解與批評也好,，我們都應該坦誠接受,，再接再厲，改掉不足之處,，與大家和睦共處,。

節(jié)目3：

收紙條然后結束班會。

在的歌聲中,，主持人致結束語：

面對浩翰的大海,，面對無際的蒼穹，

面對未來世界,，面對無量輝煌,，

朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲,。

一,、活動內容：

調整心態(tài)，為自己喝彩,。

二,、活動目的：

珍惜初三的時光，好好學習,，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn),。初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能更好地適應初三的生活,，才能在中考中取得理想的成績,。此次活動，就是希望鼓勵學生發(fā)奮圖強迎接初三,，擁有積極健康的心態(tài),，適應初三緊張忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻,。

通過這次主題班會,，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲,，擺脫自卑,、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態(tài),，從而更好地投入到學習,、做一個積極向上，心理健康的中學生,。

三,、過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生,，敢于表達自己的想法,。

四、課前準備：

1,、確立主題,，根據(jù)該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想,。

2、集自己崇拜的,。

名人名言,。

名人事例目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3,、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況,，進行分析，并找出端正的方法,。

五：活動過程：

(一),、播放音樂。

播放上學期舉行的體操比賽圖片,、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻,，背景音樂為《我的未來不是夢》。

(二),、打開心窗,，說說心里話。

同學們,，看完我們放假前班集體的精彩一幕,，大家有什么感想么?我們經過一番努力，無論是在體操比賽,、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績,。是不是覺得有努力后的勝利感。

那學習上呢?同學們來龍家店鎮(zhèn)中學學習知識,，追求夢想已經是第三年,。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點,，是一個艱難的時刻,。新的學期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧,。我們來交流一下吧,。

你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上,，人際關系上,，老師的言語上，家人的目光上,，大家暢談自己的一些看法,。

(同學交流一下心里話)。

好,，剛才一些學生講述了他們的親身體會,，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解,，求學路上的苦與酸,。但是，有些同學會天天都擔憂著,，想啊想,，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習,。那我歸納一下,，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學校課業(yè)任務繁重,，競爭激烈,，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大,。例：有一位女生,，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化,，使她感到十分不適應,，導致學習成績下降。她痛苦地說：“20xx年來我第一次感到自己的無能,，每當看到父母期望的目光,，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求,，如今,，苦悶,、煩惱、憂愁,、氣憤充滿頭腦,，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去,?！边€有一位男生，自己平常學習不錯,，偶而還可以給他人以指導,，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好,，拼命準備,、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛,、甚至還會發(fā)燒,，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好,。循環(huán)往復,，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。

2.厭學心理,。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習,，就連成績很好的同學也有這種傾向,。

例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡,。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平,，覺得認真學習真沒意思，不想再學了,，還有位學生告訴我們,，學生中有種說法“有出息的靠關系，沒出息的靠分數(shù),?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞,，在推舉各種代表時常會當選,，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了,。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況,，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶,，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書,、恨老師,、曠課逃學的程度。有位同學就曾在,。

日記,。

中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書,、英語詞典,、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰?！北憩F(xiàn)了強烈的焦躁,、憤懣、無奈,。這些都是非常值得我們深思的問題,。

3、人際沖突心理,。

包括與老師,、家長、同學的沖突,，生活在一起不和諧,、不協(xié)調的人際關系中(不健康人際關系。),。

主要表現(xiàn)：

(1)曲解老師,、心理不平衡。

(2)不主動理解人,，卻渴望理解萬歲,。

(3)不能悅納父母，家庭關系緊張,。

(4)花季雨季中的情仇意恨,。

(三)講故事，明道理,。

我先給大家講述一個故事,，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事,，在推銷員中,，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳,。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳,，立刻失望起來：“這些人都打赤腳,，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿,，這皮鞋市場大得很呢,。”于是想方設法,，引導洲人購買皮鞋,，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別,。同樣是非洲市場,，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差,，一個人灰心失望,，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝,。人與人之間只有很小的差異,，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗,。成功人士的首要標志就是他的心態(tài),，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生,，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難,，那他就成功了一半。

這也正是說明,，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用,，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度,，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn),。

(四),、自我調節(jié)。

我們的心態(tài)我們主宰,。做自己心靈的控告者,，莫讓消極的心態(tài)占領心靈的高地。我們是初三的學生,，我們要學會生存,，學會適應,。環(huán)境無法改變，學會自我調節(jié),。我們可以改變的是自己的心境,。大家說一下，你這些不良的思想,，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅,，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調節(jié)的?那老師歸納一下自我調節(jié)的方法就有以下幾種：

1.堅定理想,，用名人名言,，名人事例鼓勵自己。

20xx年第9期卷首語(霍金的故事),。

在一次學術報告會結束之際,，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生,，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤,，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的手指還能活動,，

我的大腦還能思維;。

我有終生追求的理想,，有我愛和愛我的親人和朋友;,。

對了，我還有一顆感恩的心,。

霍金對生活,，對生命都心存感激。

在日常生活中,，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話,，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激,。

拿破侖·希爾認為,，如果你常流淚，你就看不見星光,，對人生,、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激,，則人生就會顯得美好許多,。

2.自我調整，寫心理日記宣泄,。

3.自我積極的暗示,。

每個人都會有失意的時候,。贈大家一。

對聯(lián),。

對聯(lián)：不思八九,，常想一二。(橫批：如意),。

常言道：人生不如意常八九,。倘若心為物役，患得患失,，就只會被悲觀,、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山,、舉步維艱了,。常想一、二,，就是用心感恩,，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難,。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事,。

5.聽音樂,，

(五)、贈言,。將心比心,。

最后，老師又幾段心理話跟大家分享,，中考是見證你三年努力成果的機會,，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多,，應該讓中考來證明你的價值,，實現(xiàn)你的理想。珍惜這種機遇,，并不是每一個人都能擁有,。

為自己喝彩,，為自己加油,，你要相信你自己是能行的。初三了,，學習不是靠興趣的,，而是靠我們的理智,。自己要求自己學好每一門。

我們老師曾經說過一句對我很受用的話,，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才,，而往往那些成績好的，最關鍵的是他們會想,，早想,。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動,，多努力,。我希望大家都成為會想，早想的人,，趁現(xiàn)在離中考還有100多天,，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的理想,。

(六),、結語：

讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長,，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二,，讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對自己說：

“我是最棒的!”

(七)合唱：《隱形的翅膀》,。

提升班會效果的初中班會設計方案篇二十

課前準備：

1,、編排節(jié)目準備故事準備名言。

2,、制作ppt,。

3、教室內師生按“v”字型就坐,。

通過班會,，讓同學們明白自由的含義，自由并不是想干什么就干什么,，并且明白自由不是無限制的自由,，自由是有限制的。當自己的自由權利受到侵害,，如何用正確的手段來維權,。

(一)1、展示名人警句,。

2,、全班同學朗讀名人警句。

3、主持人問：這幾句名人中,，體現(xiàn)了什么的重要性?

全班：自由,。

設計意圖：用名人警句引出班會。

主持人：那同學們知道什么是自由嗎?今天讓我們一起走進自由,，了解自由,。“正確認識自由與限制”班會現(xiàn)在開始,。

(二)自由的含義,。

(三)1、觀看圖片觀看視頻“追求自由”：一海豚為追求自由而屢次跳出水面,。

設計意圖：讓學生了解自由的含義,。

用事例讓學生進一步了解自由的'含義。

(四)2,、回答問題,。

主持人：圖片和視頻反映了什么問題?我們如何維護自己的自由權利?

設計意圖：讓學生知道，當自己的自由權利受到非法侵害時,，應該用這正確的方法來維權,。

(五)1、轉折：既然我們講了這么多有關自由的內容,，現(xiàn)在我問大家一個問題“自由是無限制的自由嗎?”

現(xiàn)在同學們先想想,，我們來欣賞一篇文章《我們的“自由”》。

2,、回答問題(與評委互動),。

設計意圖：通過辨析題，讓同學們暢所欲言,，表達自己對這個問題的看法,。

(四)班主任總結。

本次班會主題鮮明,，目的明確,，活動設計環(huán)環(huán)相扣，內容充實,，形式靈活多樣,，情景營造真實，比較貼近學生實際生活,，符合他們的認知水平和審美趨向,，容易引起學生的心靈共鳴。

通過此次的主題班會,，同學們對“自由”這一概念有了更為全面和具體的認識,，更重要的是在整個活動過程的前前后后,，同學們能夠一在親身體驗過程中，彼此之間有了更深刻地了解與默契,。

本次班會的缺憾在于若能將活動形式更多樣化，讓學生有切實的感受則更好,。