為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

初中主題班會設(shè)計(jì)評議方案篇一

通過這次班會，讓學(xué)生意識到,，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊,，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)

活動(dòng)形式：小品表演,、組內(nèi)討論,、自我總結(jié)、集體宣誓

活動(dòng)過程：

一,、班主任寄語：

同學(xué)們,，我們的華夏大地，是禮儀之邦,，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,，這是我們的財(cái)富和驕傲因此,，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明,，那么,，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì),，為我們的班級,、校園，為我們的社會做出貢獻(xiàn)

二,、小品表演：

學(xué)生表演：亂扔垃圾,，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,，其他學(xué)生觀看,，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：

(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?

(2)如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?

(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年,，到底應(yīng)該怎么做?

三,、小組討論：

同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：

四,、自查陋習(xí),，實(shí)施對策

在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí),，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會,，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析,，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會有一些陋習(xí),，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn),，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉,，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人,，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們,，但如果我在想一道難題時(shí),，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對于勞動(dòng),、為班級爭光之類的事時(shí),，我都會挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展,，因?yàn)槲乙獮榘嗉墵幑怆m然我不知道能否爭得名次,，但我還是期待著,，我有信心我一定要揚(yáng)長避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒,，缺點(diǎn)從此消失加油!”

五,、集體宣誓

班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛,，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約,，孝敬父母;遵守公德,，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!

六,、班會總結(jié)：

通過今天的主題班會,，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起,，少說空話，多做實(shí)事,，力爭做到言行文明,、舉止得體,、品德高尚,、尊敬師長、尊重他人,，凡事多反思自我,，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為,，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生,。

初中主題班會設(shè)計(jì)評議方案篇二

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，去觸犯學(xué)校的鐵律,，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申,，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心,。

事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度,。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀(jì)律性,，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任,。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了,，自己想了很多,，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失,，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任,。

自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的,，對今后的生存,，就業(yè)都是很重要的。希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會,，我會好好改過的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí),，這樣在家也很耽誤課程,，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿,，也是對家長心血的一種否定,，我對此很慚愧,。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理,。

此致

敬禮

檢討人：

xx年xx月x日