人們總是在總結中不斷成長,，發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。怎樣寫一篇扣人心弦的作文,？來聽聽我的建議吧,。范文中提出的總結方法和技巧對我們進行總結時的思路和方法有很大的幫助。

最美高校輔導員事跡揭秘篇一

醫(yī)學既是科學教育,，更是人文教育,。薛冰以小故事涵育醫(yī)者仁心大情懷，深挖百廿校史的紅色資源,，整理山東大學醫(yī)學校友紅色故事集,，引領學生2萬人次參觀齊魯醫(yī)學史館，形成情景式宣講的應用范式,。以小杠桿撬動醫(yī)學美育大效應,，成功碰撞出“醫(yī)”和“樂”的火花，組建指導了一支情懷深,、歌聲美,、凝聚力強、影響面廣的醫(yī)學生合唱團——,。7年來,，合唱團累計在校內外舉辦10場主題音樂會、37次受邀演出，線上線下聽眾累計約60萬人次,。

把平凡的事做得不平凡,，從來非易事。薛冰秉承“解決思想問題與解決實際問題相結合”的理念,，堅持每周到學生所在的12家教學醫(yī)院分別走一遍,，與每名學生見一面，逐漸形成了每天“8+n”的工作時間表——正常的工作時間在辦公室集中處理工作事務,，一下班就往教學醫(yī)院趕,，每年在學校和教學醫(yī)院之間往返近萬里。而隨之一個又一個變化接踵而至：住宿的樓層里改造出淋浴間,，盥洗室里裝上了飲水機,，醫(yī)院餐廳推出了學生優(yōu)惠卡……她始終不急不緩，從容堅定地解決學生的“急難愁盼”,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇二

師者仁心,，唯愛與責任蘊芬芳。無論是深夜的醫(yī)院守護,，還是辦公室的促膝長談,、還是活動現(xiàn)場的悉心指導、還是操場上的陪伴歡呼,，有學生的地方就會有趙穎虹的身影,。她告訴學生，“只要你需要,，我隨叫隨到”,。

以心易心，用情于細微,。每名學生都有自己的閃光處，平時工作中,，趙穎虹用心記錄學生的特點,，為他們編制“個性摘要”，找準每一名學生的成長“頻道”,。

她邀請性格內向,、不善言辭的學生擔任輔導員助理，鍛煉學生人際交往能力;她聘請有心理問題的學生擔任《心理健康教育》課助教,，引導學生通過心理學知識調節(jié)情緒;她鼓勵網癮學生參加建模大賽,，幫助學生捧回五項國家大獎。

學生小陳是一名成功保研本校的學生,，大四那年,，在聽完學校西部支教事跡宣講后，小陳心中燃起支教的火苗，趙穎虹細膩地發(fā)現(xiàn)了小陳的心思,，多次找其談話,，幫其分析“小我”和“大我”，鼓勵小陳去往國家最需要的地方綻放青春夢想,。之后小陳毅然放棄直接保研資格,，選擇去往四川省樂至縣回瀾鎮(zhèn)支教一年。2019年,，小陳榮獲“中國大學生自強之星”稱號,。

以責立身，用力于行動,。趙穎虹始終認為,，愛不是口號，而是行動表達,。為了幫助一名超重學生實現(xiàn)當兵愿望,，她陪著學生一起鍛煉;為了了解家庭經濟困難學生狀況，她堅持暑期家庭走訪;為了緩解躁狂癥學生緊張情緒,，她24小時不間斷守護,。

畢業(yè)生小程曾患重度抑郁癥，一到下雨天,，心情就會低落,。為了陪伴這名學生，趙穎虹養(yǎng)成了看天氣預報的習慣,，每逢下雨,，她的愛心語音或短信就會準時發(fā)至學生手機。而如今,，這名抑郁癥學生不僅走出心理困境,，而且還成長為單位骨干力量。去年,，香港疫情嚴重后,，小程主動申請參與香港方艙醫(yī)院建設，并榮獲香港“兩院”防疫項目參建榮譽獎章,。

八年的時光,，趙穎虹全身心投入學生、服務學生,、溫暖學生,，用行動的腳步丈量著她和學生相處的青春長度。

最美高校輔導員事跡揭秘篇三

“教育的本質就是愛”,，這是許多高校輔導員不變的信念,。他們對學生傾情奉獻,、用心關愛，守護學生健康成長,。

南華大學核科學技術學院黨委副書記馬軍在一次查宿舍時,，聽到有學生提到班上有名同學暑假里變得又瘦又黑。馬軍留了心,，了解該同學家庭情況后,，幫助他申請了國家助學金和國家助學貸款，還每月借給他500元生活費,。后來,，這名學生獲得了國家獎學金，并順利考上研究生,。

這樣的故事還有很多,。南京理工大學電子工程與光電技術學院輔導員張海玉成立了“心理解憂雜貨鋪”，回復所有來信,，并堅持每個工作日撰寫一篇網絡工作日志,，累計已有52萬字。

山東大學臨床醫(yī)學院團委書記薛冰帶班的高年級臨床醫(yī)學生分散在12家教學醫(yī)院,。她堅持每周到醫(yī)院走一遍,，和每名學生見一面，每年奔波近萬里,，還協(xié)調改造淋浴間,、開設自習角，為學生解決“急難愁盼”的問題,。為什么這么拼?薛冰說,，學生就是她堅定前行的力量。

最美高校輔導員事跡揭秘篇四

中央宣傳部,、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2021年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡,。

馬軍、劉巖,、劉巍,、劉國權、齊勛,、張海玉、胡波,、項淑芳,、趙穎虹、薛冰等10名高校輔導員被評為2021年“最美高校輔導員”,。他們有的播種信仰,，引導學生在學習中堅定理想信念;有的善用“大思政課”，引導學生在理論與實踐的結合中增強“四個自信”;有的傾情奉獻，用心關愛,，守護學生健康成長,。

劉宸、劉耀東,、楊倩,、宋哲、張建,、阿卜拉江,、周杰、周錦宇,、黃君婷,、梁榮浩等10名在校大學生被評為2021年“最美大學生”。他們有的攜筆從戎,，主動請纓到條件艱苦的邊疆;有的奮力拼搏,，在奧運賽場為國爭光;有的矢志科技創(chuàng)新，將論文寫在祖國的大地上,。

出處 www.sevw.cn

廣大師生表示,，黨的十八大以來，尤其是全國高校思想政治工作會議召開以來,，高校思想政治工作守正創(chuàng)新,、成效顯著?！白蠲栏咝］o導員”的事跡將激勵廣大高校輔導員更好落實立德樹人根本任務,，堅定踐行“為黨育人、為國育才”的使命擔當;“最美大學生”的事跡將激勵廣大青年學生愛國愛民,、錘煉品德,、勇于創(chuàng)新、實學實干,，努力成為堪當大任的時代新人,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇五

薛老師是我們求學歲月里的引路人，更是陪伴守護我們成長的知心姐姐,，她總是精力充沛,、熱情溫暖，給我們帶來源源不斷的正能量,。我們也要像她一樣,，成為一個心懷熱愛、眼里有光的人,。

她以小杠桿撬動醫(yī)學美育大效應,。創(chuàng)新醫(yī)學美育路徑,，成功碰撞出“醫(yī)”和“樂”的火花，打造了一支情懷深,、歌聲美,、凝聚力強、影響面廣的醫(yī)學生合唱團——,。7年來,，合唱團累計在校內外舉辦10場主題音樂會、37次受邀演出,，線上線下聽眾累計約60萬人次,。

她以小徽章鐫刻醫(yī)路同行大印記。獲評第十一屆全國高校輔導員年度人物入圍獎,、2019年山東高校輔導員年度人物,、第四屆全國高校輔導員職業(yè)能力大賽二等獎，育人事跡及多項典型做法被中央電視臺,、人民日報,、光明日報等媒體報道。所帶的900余名畢業(yè)生中,，80%以上本科生讀研深造,，95%以上研究生成為一線臨床醫(yī)生，每屆均有學生赴基層,、西部就業(yè)服務,。

她以小肩膀扛起醫(yī)往無前大擔當。堅持每周到學生所在的教學醫(yī)院走一遍,、和每名學生見一面,，每年在學校和醫(yī)院間往返近萬里，在學生困難時挺身而出,，在學生迷茫時溫暖扶持,，成為他們真正的貼心人、守護者,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇六

為選樹一批政治信念堅定,、師德師風優(yōu)良、素質能力過硬,、育人實效突出,、敢于擔當作為的高校專職輔導員，日前,，中宣部,、教育部共同開展2021年“最美高校輔導員”推選展示活動，并于近日聯(lián)合發(fā)布了入選的10名“最美高校輔導員”先進事跡,。山東大學臨床醫(yī)學院輔導員薛冰當選,。

薛冰，女,，中共黨員,，山東大學臨床醫(yī)學院輔導員，2012年以保資輔導員身份留校工作,，曾獲第十一屆全國高校輔導員年度人物入圍獎,、2019年山東高校輔導員年度人物、第四屆全國高校輔導員職業(yè)能力大賽二等獎,。扎根輔導員工作崗位9年,，緊扣醫(yī)學學科特點和學生成長規(guī)律，積極探索“臨床思政”新模式,，在教學醫(yī)院中潛移默化開展思政教育,。醫(yī)學生合唱團，連續(xù)7年指導學生舉辦專場音樂會,。策劃主創(chuàng)抗疫“云合唱”宣傳教育作品《山大臨床醫(yī)學生致老師書》,，聽眾累計超過50萬人次。打造“尋訪戰(zhàn)疫者,，傳承醫(yī)者志”實踐育人活動,，讓抗疫“大思政課”賦能時代醫(yī)學新人。堅持每周到學生所在的教學醫(yī)院走一遍,、和每名學生見一面,，每年在學校和教學醫(yī)院間往返近萬里。以知行合一,、言傳身教的奮進與擔當,，引領學生厚植仁心、守護生命,，精培仁術,、服務人民，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇七

要做一個好輔導員,，就要用自己的行為贏得學生的尊敬。為什么同樣一句話,，從不同人的嘴里,，用不同的語氣說出，會產生截然不同的效果?因為,，當學生非常尊重你,、崇拜你時，你說的話,，他會非常重視;而當學生在心理上不接納你,、不認同你,、甚至看不起你的時候，你說的再多,，再苦口婆心,，他也懶得聽，甚至很煩你,。這種尊敬怎樣才能得到?是通過你不斷進取的精神,、你的愛心、你的耐心,、你的正直,、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的,。因此,，要贏得學生的尊重，輔導員首先應在各方面嚴格要求自己,，注意自己的言行,，在言傳的同時更要注重身教，給同學樹立榜樣,。比如說,，你經常跟學生嘮叨要認真學習，掌握些真本事,，可是,，如果學生到你的辦公室，看到你在上網玩游戲,，他們在心理上對你這位老師的印象會大打折扣,。反過來，如果學生看到老師工作之余還在認真的專研和刻苦的學習,，他們會產生尊重之心,。

輔導員對學生要多一些鼓勵，少一些傷害,。學生其實非常重視輔導員對他的評價,。大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期,。老師在某時不經意間的一句表揚,，可能會讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生,。我們經常說,，我們對學生要像父母關心自已的子女，像兄長關心自己的弟、妹一樣,。

但作為輔導員,，你可以將學生當自己的孩子、弟,、妹去引導和愛護,，但你卻不能把他們當自己的孩子或弟妹來管理和教育。當學生犯錯時,，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,，用合適的方式進行批評教育,。有些心理素質好而又非常調皮的學生，他有什么不對,，你可能可以直接給他指出來,，他也比較容易接受。而有些本來就膽小,、自卑的學生,，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式,，很巧妙地給他指出問題,。否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復對你的信任,，會很費勁。所以,，即使是批評學生也應講究點藝術,。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他,?？傊瑢τ谝患?，你處理得好,，會給同學傳達一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心,。

所以,，要想獲得學生的尊重，就必經具備高尚的人格,。而學生對我們的尊重,，是我們做好學生工作前提條件,。

熱愛所學的專業(yè)。又如：大學,，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境,，他們對這里充滿了好奇和向往。然而,，學習,、生活中卻出現(xiàn)一些預想不到的困難，如口味的不適應,、衣物的刷洗,、內務的整理、人際關系的處理等等,，這點點滴滴都得靠自己去思考,、去處理、去決定,。但是,，他們大多數(shù)是獨生子女，第一次遠離父母,，缺乏獨立生活的心理準備與能力,，不知如何處理他們不曾經歷過的事情。這時,，輔導員應盡力關心他們,。再如：有的學生迷戀于網上游戲，難以把握學與玩的尺度,，到了走火入魔的地步,，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課,，晚上沉溺于虛擬的網絡世界中,。怎么辦?要多次主動找他談心，擺事例,，講道理,，談危害，采取說服教育的方式開導他,，并主動與其家長聯(lián)系;同時要利用同齡人之間易于溝通,、理解和接受的特點，有意安排優(yōu)秀同學“幫帶”,，或采用召開“迷戀網絡游戲的利弊得失”主題班會等方式,，在思想上和日常學習上感化他、引導他，使他們走出徘徊與迷茫,，重新回到課堂,。學生是有潛力的，在他迷茫時,，只要有人及時引導,、耐心勸導，改變,、挽救一個人是完全可行的,。

總之，只要你把學生當作自己的親人,，做他們的知心朋友,，想為他們所思，急為他們所需,，為全體學生辦實事，做好事,，輔導員工作就一定十分出色,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇八

從20__年1月23日起，燕山大學專職輔導員王銀思就投入學校疫情防控工作,。

170天,、597個文檔、62萬人次,、410萬條信息,，記錄了王銀思的抗疫點滴，疫情防控工作最艱難的一個月王銀思忍著腰痛趴在床上度過,。

西南政法大學輔導員簡敏操心的事情更為細碎,，疫情期間，留校學生牙齦腫了,，要給學生買藥和補充維生素,，回家的學生要操心他們的身體心理、行程,、找工作,。

她堅持每天與湖北同學和海外留學生談心、給居家的學生隔空喊話,，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學生生活的點點滴滴,。

武漢理工大學法學與人文社會學院黨委副書記靳敏最擔心和掛念的是25個武漢籍研究生。6個月,，近200個日日夜夜,，靳敏像戰(zhàn)斗員，一刻不停歇。她每天按時匯總掌握學生信息,，排查學生健康情況,，關心學生冷暖。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣,，成為新疆藝術學院的一名輔導員,。”

眾人拾柴火焰高,。沈陽工業(yè)大學輔導員李青山發(fā)起“百名輔導員抗疫志愿服務行動”,，來自45所高校的136名具備心理咨詢師、就業(yè)指導師,、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質的輔導員參與到服務行動中來,，24小時在線服務，為不能返校的全國各地大學生提供義務的就業(yè)指導,、考研復試指導,、學業(yè)輔導、心理咨詢等,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇九

20__年,，錢珊來到杭州師范大學求學，正是青春迷茫時期,，遇到了當時的輔導員陳岑老師和方俊老師,。“他們用溫暖與愛,，讓我找到了前行的道路和更好的自己,。”慢慢地,，那句“長大后我就成了你”在錢珊的內心生根發(fā)芽,。

畢業(yè)后，錢珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導員,。面對283名第一屆自己的學生,，錢珊希望能把這份愛傳遞下去。

雖然錢珊的年紀相比大部分學生也大不了幾歲,，可帶著“老師”的身份,，很少有學生會主動來找她講講心里話。該怎么快速走進這群學生的內心?當他們在有困難有需要的時候,，能第一時間想到我并且信任我嗎?......這些問題縈繞在錢珊心頭,，她覺得，自己要行動起來,。

20__年,，錢珊發(fā)起了“餐會有約”活動,，希望利用早餐、午餐時間和學生一起,，通過在餐桌上為學生釋疑解惑的方式來貼近學生,。一開始，主動報名的學生并不多,。錢珊主動出擊,，帶著一些自己烤的面包邀請學生們來吃早餐，食堂,、寢室,、超市、體育場……哪里都能成為她和學生談心的地方,。

學校搬遷到了新校區(qū)后,，錢珊在學生生活區(qū)申請到了一間固定活動室。為此,，她特別高興,，把這間活動室取名為“外語村”。設計圖紙,、反復討論布置方案,、親自跑家具城，錢珊對“外語村”的裝修布置格外上心,，一點一點搭建出了現(xiàn)在這個有綠色沙發(fā),、木桌椅,、照片墻甚至單獨的餐品工作坊的溫馨之地,。

地方是準備好了，可怎么吸引學生過來呢?錢珊有自己的“招術”,。

在學期的各個時間段,，錢珊會把學生們在那段時間有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉專業(yè),、寢室交往,、戀愛、就業(yè)等,，用“珊言兩語”的方式先發(fā)布在年級群里,。每次餐會結束后，錢珊也會把現(xiàn)場的圖文發(fā)到群里,，用這樣的方式傳達自己的想法,，讓學生知道，老師在努力‘看見’他們,，老師十分愿意陪伴他們一起成長,。有時候學生的問題會涉及到錢珊并不特別了解的領域,，錢珊還會邀請專業(yè)老師、學長學姐等加入餐會,，讓專業(yè)老師給出更精準的學習方法,，讓學長學姐用自己的經歷和故事來感染學生。錢珊說：“我想告訴我的學生們,，有困惑很正常,，恰恰說明了你在思考。你看,，他或者她正在努力跳出舒適圈,，你也可以?！?/p>

漸漸地,，“餐會有約暖心行動”開始在學生中口口相傳，5個,，10個,，20個，100個……到后來,，參加“早餐會”已經變成了杭師大外國語學院很多學生的一種習慣,。“大學四年,，錢老師的陪伴給了我很多溫暖,。“來自新疆的學生小吉說,。她畢業(yè)后做了一名小學英語老師,，現(xiàn)在她也在自己的學生中搞起了餐會活動，小吉說,，要讓這份溫暖延續(xù)下去,。

近十年來，每次餐會的前后,，錢珊都會做下細致的記錄,，這其中也包括了每一個學生的成長軌跡。現(xiàn)在,，這幾本餐會日記已經有10萬余字,。

將一件事堅持2700多天并不容易，讓錢珊欣慰的是,，“餐會有約”給學生們的學習,、就業(yè)等起到了實實在在的幫助，在錢珊的學生中,，有10%考取了世界top100名校,，很多學生在教育一線成長為骨干教師,，更有一些學生成功進入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......

最美高校輔導員事跡揭秘篇十

云南大學輔導員朱丹在專職輔導員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月,。她積極探索建立困難學生幫扶體系,，以“智志雙扶”的理念，精準剖析每個困難學生的致困根源,，對癥下藥,，先后幫助70余名困難學生完成學業(yè)。

會“嘮嗑”,，愛“串門”,，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛。他所在的學院,，農村學生比例大,，困難生問題突出。通過家訪,，他為80多個困難家庭送去溫暖,，幫助30多個學生成功“脫困”。

從人人網到qq空間,，從新浪微博到微信公眾號,，來，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網絡思政“新陣地”,，與學生互動交流,，為學生答疑解惑。13年來,，他撰寫發(fā)布各類網文700余篇,，瀏覽量300多萬，讓學生在互動中受教育,，在參與體驗中堅定理想信念,。

22年堅守一線專職輔導員崗位,，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入,。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學生,。在她的幫助下,，多名有厭學自殺、網絡成癮傾向的學生回歸課堂,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十一

20__年9月伊始,，我進入學校，承擔16級__班200名新生的日常管理工作,，不知不覺間,，已經接近學期末,。在這半年里，我收獲很多,，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經驗;和學生的相處讓我學會了如何處理各種各樣的班級日常事務以及突發(fā)狀況,。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應熟悉,，以下就是我的心得體會,。

一、端正思想,，堅持學習,。

作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格,，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，講求為人師表。本人思想端正,，作風正派,，服從各項工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。工作中，能以一名黨員的標準嚴格要求自己;積極參加學部黨總支及學部黨總支第二支部組織的各項理論學習活動,，認真學習十八屆五中全會會議精神,。在業(yè)務知識學習方面，作為一名新進輔導員,，我認真學習了學生手冊,、學校、系部的各種規(guī)章制度,、輔導員工作指南等,，全面深入了解學校和學部的基本情況，熟悉輔導員的業(yè)務知識;大量閱讀輔導員理論文章,，著力擴大知識面,，開闊視野，進一步提高理論水平,。

二,、履行輔導員工作職責，完成工作任務,。

1,、認真做好__級__班200名新生的日常管理工作。

(1)充分做好迎新前的準備工作,。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學生圈與學生建立聯(lián)系,。了解他們的家鄉(xiāng),、特長、興趣愛好,，便于今后對學生管理做到心中有數(shù),。

(2)迎接新生。首先是見好“第一”面,，留意觀察學生的衣著打扮,，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學生宿舍,。報道結束后的當天晚上,，我第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況,，是否還有需要解決的困難,，并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財,、物的安全,。最后是召開“第一次”班會，告知開學初期的一些事宜,。

(3)做好軍訓和入學教育工作,。遵照學生處安排，執(zhí)行軍訓期間,，新生輔導員值班工作,，做好新生軍訓期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學教育系列講座，并隨班聽課,。與學生溝通,，耐心傾聽與指導。首先,，在學習和生活上加以指導,。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母,、遠離家鄉(xiāng),，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難,，如：很多學生不適應集體住宿,，不適應大學老師的授課方式,，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾,。其次,，在社會實踐上加以指導,。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段,，學生除了要學習必要的科學文化知識,，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質,，提高與社會的對接能力,。

(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎上選好班委,，充分信任她們,，并加強考察和督促，適時地做出指導,，引導他們更好地工作,。

(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級,，組成了一個大家庭,，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力,，使原本不熟悉的學生相互認識,，相互了解，增進彼此之間的友誼,。

(6)做好特殊學生工作,。摸查新生家庭經濟狀況，做好學生資助工作,，按時完成本學年的國家助學金評比,、公示、網上錄入等相關工作,。此外,，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學生做好溝通交流,，使他們及時的調整心態(tài),，以一種積極心態(tài)去面對大學生活，幫助他們樹立正確的人生觀,、價值觀和自信自強的觀念,。

2.配合完成部分團總支學生會的指導工作。

組織指導學生完成護理禮儀大賽,、元旦晚會等活動,，并做好團總支學生會20__年工作總結以及20__年工作計劃。

三、個人工作不足及展望,。

1.不足：工作經驗不足,，缺乏前瞻預判性;做事情的計劃性、調理性不足,，特別是組織元旦晚會的過程中,，缺乏完整有條理的規(guī)劃，導致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促,。

2.展望：希望自己能夠在新的一年里繼續(xù)積累經驗,，多向前輩們學習，豐富自身的專業(yè)技能,，提高個人文化素養(yǎng);做好工作計劃,，把每一件事做細致，做到位;加強與學生的溝通交流,，努力走進學生的內心世界,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十二

如何做一名稱職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優(yōu)秀的輔導員,。宋__老師根據(jù)五年的實踐有著深刻的體會,。

一、在人生職場的選擇上,，甘愿奉獻民辦教育事業(yè),。

他大學畢業(yè)后，來到湖南同德職業(yè)學院擔任輔導員,，一干就五年,，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟,，他工作中所體現(xiàn)的語言技巧,、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是：把學院交給他的每一位學生都培養(yǎng)成適應經濟建設和社會發(fā)展需要,，具備真才實學的高素質技能型人才,。為此，他把這一教育理念外化為教書育人,，管理育人,，服務育人。在生活中他也堅持因材施教,、嚴謹管理的帶班特色,，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說：他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長,。

二,、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無怨無悔,。

要當好大學輔導員很難,，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難,，學生的政治思想表現(xiàn),，行為習慣,、綜合素質,、專業(yè)成績,、技能水平以及學生生病，情緒低落,、家庭經濟困難等等,，都必須要用愛心、責任心,。他深知教師責任重大,，教師的一言一行將會對學生產生深遠的影響。他以校為家,，不管課內課外,，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決,，絕不拖延時間,。228班學生王烈光,，婁底市雙峰縣人,，家庭貧困，從小體弱多病,，高考不理想，情緒低落,。來校后，一直很自卑，抬不起頭,，甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后,，與他促膝談心,，關心他的生活,，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住,。不斷的鼓勵他,，調動他的學習積極性，后來,，這名學生振奮精神,，充滿自信，門門功課名列前茅,，尤其是專業(yè)技能學得非常扎實,。畢業(yè)時被深圳恒鐳光電有限公司選上，現(xiàn)成為公司的技術骨干,。還有,，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生,，在他的關愛下，克服了重重困難,，自強不息，現(xiàn)已成為班級骨干,。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會的會長,，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設,，到目前為止,，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證,、家電維修中級證,、安全特種操作證。并受到實訓車間師傅高度評價,。他所帶的學生不僅有扎實的理論基礎知識,，更有實際的動手操作能力,。但在這背后,，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓車間里度過,，就連他自己也記不清楚。因為學生把宋老師當成良師益友,，所以學生擁護,，尊重他。師生團結和諧,，爭先創(chuàng)優(yōu)成為風尚,。每期開學,，入學率達到100%,，課堂出勤率達到100%，所帶班級連年被評為學院優(yōu)秀班級,。他一心撲在學生身上,，以致于28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎?他說：無怨無悔,。

三,、抓學生政治思想工作，潤物無聲寓教于樂,。

學生來自四面八方,，不同的環(huán)境，不同的教育方式,，形成各自為伴,，行動自由，不受約束,。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象,，為了正班風，樹正氣,，他狠抓行為規(guī)范校紀校規(guī)教育,。制班規(guī)班訓，并要求學生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘,。張貼在課桌上,，提醒自己，規(guī)范行為,，不斷進步,。同時積極地組織開展系列的主題班會：“學會求知，規(guī)劃人生,，走向成功,，報效祖國”,、“愛心、責任心,、自信心”三心教育,，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，促進班上班紀班風建設。為了豐富學生們的業(yè)余文化生活,，他利用自身的舞蹈專長帶領學生參加各種文藝活動,。如學院三八婦女節(jié)晚會、迎新生晚會,、元旦晚會,、常德市大學生四月文化藝術節(jié)、世界漢詩協(xié)會柳葉湖篝火晚會,，鼓勵學生加入學院各種協(xié)會,，促進學生自我綜合能力，有的學生已成為各協(xié)會的骨干,。在得到快樂的同時,，不僅陶冶了學生的情操，而且提高了學生的自信,。為了提高學生的動手實踐能力他先后帶領著200百多名學生利用暑假實習前往廣東,、東莞、深圳,、上海等地參加社會實踐活動,。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資,，掙到學費減輕了家庭經濟負擔,。

總之，要當好一名輔導員的體會是：如果沒有愛心,、責任心,，強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能,；沒有一顆善待學生,，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的,。并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學院當成自己的家,，把學生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺,。要讓所教的學生有發(fā)展,，有出息,，能通過自己的努力成為高技能應用型技術性人才，奔向祖國的四面八方,。

獎勵情況：

__年被學院評為先進工作者,。

__年被學院評為先進工作者。

__年被學院評為先進工作者,。

__年參加湖南省民辦教育專題晚會編排節(jié)目榮獲二等獎,。

__年參加湖南省拍賣協(xié)會慈善晚會編排節(jié)目榮獲二等獎。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十三

26歲的崔亞飛一參加工作就進入學生工作隊伍,，在安順學院特殊教育學院當起了專職輔導員,，7年的輔導員生涯，崔亞飛不僅是學生健康成長的良師,，更是人生路上共同進步的益友,。

崔亞飛工作照“期末了，大家加把勁完成好目標任務,，考好試過好年,，學習不靠突擊,，持之以恒才是勝利,，不要熬夜多穿衣服不要感冒了……”崔亞飛說，輔導員管得大也要管得小,、管得寬更要管得細,，送走一屆屆畢業(yè)生，保存一個個電話號碼,，在他看來,，這份工作瑣碎而辛苦，卻又非常幸福,。鄧書芳是崔亞飛的一名學生,，因為來自農村，入學時內向膽小,，不善言辭,。為了幫助她培養(yǎng)自信心,，崔亞飛以為同學們服務為橋梁進行交談,，鼓勵她擔任班級資助委員，并引導她多參加各類活動,。

安院輔導員崔亞飛帶領學生赴敬老院開展志愿服務活動,，不知不覺,，鄧書芳資助委員一干就是四年，由于工作認真負責,，贏得同學們的廣泛認可,，被評為優(yōu)秀學生干部,，并在組織培養(yǎng)下加入中國共產黨，畢業(yè)后以選調生身份選派到新疆擔任基層干部,，服務邊疆,。碩士畢業(yè)，崔亞飛選擇擔任輔導員,、團總支書記,，兼任班主任、學生黨支部書記,、團總支書記,、學生科副科長、五月陽光社指導教師等職務,，是為了引導學生樹立和堅定正確的價值導向,，引領更多的學生成為三觀正、動力足,、行動強,、發(fā)展好的新時代大學生。

安院輔導員崔亞飛帶隊參加校園足球賽,，“走近學生心靈,，緊貼學生心理即時狀態(tài)，要善于捕捉敏感信息,，做到心在高處引領,、身在低處著眼?！边@是崔亞飛一貫堅持的工作思路,，他認為對待學生就要像對待自己的弟弟、妹妹一樣跟他們交心,，無論學生表現(xiàn)是否優(yōu)秀,，要做到不拋棄不放棄，用愛心,、耐心和責任心去感化他們,，引導他們。從20__年寒假開始,，崔亞飛就組織全院學生特別是大一新生每人完成一次假期社會實踐,，讓學生在開展學習教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、實踐應用,、志愿公益等各種活動的同時，順應學生“喜動”特征,、尊重學生“自為”愿望,，幫助他們向高素質綜合性人才發(fā)展,。

安院輔導員崔亞飛帶領學生赴特校開展專業(yè)實踐活動，20__年他指導的大學生公益創(chuàng)業(yè)團隊獲得貴州省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎,，20__年他所帶的班級獲得貴州省高校先進班集體,，20__年他指導的學生學術作品獲得貴州大學生“挑戰(zhàn)杯”學術競賽二等獎，他指導學生團隊獲得國家級,、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目四項并順利結項......崔亞飛深知,，輔導員要育人先要育己。所以,，他堅持參加培訓,、自主學習，不斷強化自身素質,，提升工作能力,，除了教育工作外，與學生談心也成為了他學習的一部分,，近年來,，他本人也先后被評為貴州省高校輔導員年度人物、“貴州好人”,、安順學院“三下鄉(xiāng)”先進工作者,、寒假脫盲再教育先進工作者、優(yōu)秀共產黨員,、優(yōu)秀輔導員,、學風建設先進個人等。

安院輔導員崔亞飛帶領學生赴農村開展“三下鄉(xiāng)”活動,，如今，崔亞飛已送走1000余位畢業(yè)生,，許多曾經在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)上有困難的許同學,，在經過他的指導后，都順利進入工作崗位,。崔亞飛的身份也從老師變成了密友,，已經畢業(yè)多年的學生王家應、敖利堅,、簡訊,、王盛羽、羅茹,、王雪麗等至今仍與他保持聯(lián)系,，無話不談。上課鈴聲響起,，翻開“職業(yè)規(guī)劃”的書本,，崔亞飛又開始了一天的工作,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十四

__老師自參加教育工作以來，一直擔任少先隊工作,，他忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作,，為繁榮少先隊事業(yè),，促進少年兒童健康成長做出積極貢獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,，處處嚴格要求自己,，年年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育改革的實踐,，努力按素質教育規(guī)律辦事,。尤其是在擔任我校輔導員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著,，一心一意為學生的健康成長而謀劃著,、實踐著，而且成績顯著,，為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻,，是我校優(yōu)秀少先隊輔導員的一個典型代表。主要事跡如下：

一,、與德育活動相結合開展“雛鷹爭章”活動,。

“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展,，能充分發(fā)揮少先隊的作用,，能全面推進素質教育。__老師在“雛鷹爭章”活動中,，本著“參與就是進步”,、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性,。

根據(jù)少年兒童的特點,，__老師把獎章的內容按內容分為“禮儀之星”、“綠色之星”,、“勞動之星”,、“學習之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，__老師所在的中隊涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”,、“優(yōu)秀小歌手”,。20__年__老師組織指導的“文明伴我行，歌聲伴成長”的校園歌曲獲縣競賽二等獎?！白灾骰顒釉隆?，對學生們進行了名為《學會自主學習、學會做人》的專題講座,，開展名人名言摘錄活動,，讓學生課外、雙休,、節(jié)假日到圖書室,、書店、翻閱書報,、抄錄格言,，了解名人事跡，體會人生的價值與意義,，從而樹立遠大志向,，獲得向上的動力?！鞍踩逃隆?，__老師通過安全教育活動，讓學生掌握一些自救,、自護及交通安全知識,，在中隊里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”,、“自護章”,。“開展“我當一天家”,、“假如我是爸爸媽媽”等活動,，體驗父母的甘苦，設立家庭生活自我服務崗位,，做力所能及的事情,，培養(yǎng)家庭責任感。

__老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動,。組織學生給村里孤寡老人挑水、撿柴,、做飯,、洗衣服等義務勞動。以假日小隊為單位,，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,，開展了許多活動。舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽,，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動,。以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調查，植樹綠化活動,。豐富的活動增強了學生的能力,，也展示他們的能力。

二,、科技活動創(chuàng)造“小小科學家”,。

__老師秉著“減輕學生過重的課業(yè)負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念,，在自己的中隊里設置了“奇思妙想信箱”,。活動開展以來,，__老師已收到了許多學生表達奇思妙想的稿件,。如有一個學生寫道：“我想設計一種空調房，可根據(jù)氣候變化自動調節(jié)溫度”奇思妙想有助于開發(fā)學生智力,，豐富學生的想象力,，受到了學生和家長們的歡迎。20__年__老師輔導的學生制作的《風車提升機》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎,。20__年他輔導的學生制作的科技作品《動物家園》和《會爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎,。

__老師還在中隊成立了科技興趣小組，強調四個注重：注重全員參與,，把科技活動納入日常的教育教學活動中,，做到人人有機會參加，個個有所進步,；注重自主參與,，勇于認識事物，創(chuàng)造新方法,，新作品,，使科技活動成為隊員們的智力策源地；注重主動參與,，“趣中求實,，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能,；注重分層參與,，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教,，分層要求,，分類指導，注重個性發(fā)展。

在這些科技活動中,，少先隊員們提高了興趣,，增長了見識，鍛煉了能力,，也創(chuàng)造了一些小“科學家”,。

三、課外活動多種多樣,。

__老師組織少先隊員們在中隊成立了美術興趣小組,、體育興趣小組、書法興趣小組,、音樂興趣小組等多個活動小組,。任輔導員以來，__老師一直就是這樣帶領學生堅持開展藝術文體興趣活動,，豐富了學生的課余生活,，培養(yǎng)了學生各方面的能力。

自任教以來,，一心撲在教育教學工作上,，教學成績良好。多次被評為優(yōu)秀班主任,；所寫論文也多次獲得市級和縣級獎勵,；09年下學期輔導學生的征文比賽，我校獲《小學生必讀》優(yōu)秀組織獎,?？傊琠_老師能努力按照黨的教育方針辦事,，能在上級和學校領導下,，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設者和接班人的主要目標，帶領和引導少先隊員們開展豐富多彩的課內外活動,，拓展了我校少先隊工作的領域,、全面促進了我校少先隊員們的素質發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊輔導員的光榮稱號,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十五

中央宣傳部,、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻,、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌,。

江城武漢，英雄之城,。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學的輔導員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學生,。在受感染學生最無助時,，她挺身而出，協(xié)調各方資源,，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū),，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中,，她想盡千方百計，在簡歷制作,、面試培訓,、心理疏導和社會適應性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。

在武漢封城的76天,，華中農業(yè)大學輔導員祝鑫指導團隊用76幅“武漢大學生抗疫圖志”凝聚正能量,，獲數(shù)萬次轉發(fā);深入調查上萬名大學生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學生群體畫像調查報告,，為廣大輔導員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網絡動員組織160余名專業(yè)教師,，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導”，全力保障學生身心健康和成長發(fā)展,。

面對疫情大考,，燕山大學輔導員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷,。597個文檔,、62萬人次、410萬條信息,，講述著她和學生的抗疫故事,。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感,。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室,，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路,。

“教育的本質就是愛”,，這是許多高校輔導員不變的信念。

云南大學輔導員朱丹在專職輔導員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月,。她積極探索建立困難學生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念,，精準剖析每個困難學生的致困根源,，對癥下藥,，先后幫助70余名困難學生完成學業(yè)。

會“嘮嗑”,，愛“串門”,，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛。他所在的學院,，農村學生比例大,，困難生問題突出。通過家訪,，他為80多個困難家庭送去溫暖,，幫助30多個學生成功“脫困”。

從人人網到qq空間,，從新浪微博到微信公眾號,，13年來，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網絡思政“新陣地”,，與學生互動交流,，為學生答疑解惑。13年來,，他撰寫發(fā)布各類網文700余篇,，瀏覽量300多萬，讓學生在互動中受教育,，在參與體驗中堅定理想信念,。

22年堅守一線專職輔導員崗位，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入,。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度,，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學生。在她的幫助下,，多名有厭學自殺,、網絡成癮傾向的學生回歸課堂。

人的幸福和歡樂在于奮斗,，而最有價值的是為理想而奮斗,。

哈爾濱工程大學輔導員劉鐵從事專職輔導員工作13年來，堅持以愛為軸,，為學生成長成才引路導航,。他的學生曾蟬聯(lián)國際水下機器人大賽冠軍，也曾在中國互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂,。在成長為學生心目中“金牌輔導員”的歷程中,，劉鐵也不斷升華著自己的人生價值。

杭州師范大學輔導員錢珊堅持調研學生關心的社會熱點問題,，回應學生思想,、學習和生活中的疑難困惑,。她以“榜樣”為引領，探索“互聯(lián)網+思想政治教育”新模式,，變枯燥為生動,，推進思想政治教育入腦入心。

西安交通大學輔導員庫來西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè),，信念領航”為主題的就業(yè)宣講活動，講述西遷故事,，弘揚西遷精神,，積極為畢業(yè)生搭建平臺、對接單位,，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道,。引導學生將愛國情轉化為報國行，畢業(yè)后主動選擇到基層去,、到邊疆去,、到祖國最需要的地方去，讓青春在服務國家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉,，在為黨和人民奉獻中收獲成長,。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十六

女，漢族,，1996年7月畢業(yè)于__學校,，1996年任教。20__年函授畢業(yè)于遼寧教育學院,。自1996年擔任少先隊總輔導員以來,，始終以人民教師的職責，認真履行教師的義務,。熱愛少先隊事業(yè),，積極開展少先隊工作。我熱愛少先隊工作,，我追求上進,，不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作,，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動,。抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾電視臺,、廣播站,、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”,、等活動陣地,，使隊員在自我服務中發(fā)展能力,。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務,，而我把它看作今生的事業(yè)和追求,。我愛學生，愛事業(yè),，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我少先隊工作方面的具體措施作一匯報。

一,、熱愛學生是工作的源動力,。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我向父母愛子女那樣熱愛自己的學生,，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進取心,，使他們茁壯成長?；诖?，工作才細致入微，平等對待每一位學生,，不論成績的優(yōu)與劣,，家庭的貧與富。

二,、狠抓少先隊組織建設,。

1加強中隊輔導員隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備,、選拔培訓工作,。為中隊輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。2定期召開輔導員會議,，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平,。

2抓好少先隊干部的培養(yǎng),。學生干部是教師和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育,、自我管理的組織和領導者,，是學校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）對干部進行培訓,。講干部本身能力的培養(yǎng)對少先隊的重要性,，明確少先隊干部對各自的職責與任務,，明白以身作則表率作用的重要性。

（2）每學期組織少先隊干部進行工作總結經驗交流,，相互取長補短,，不斷改進工作方法，共同進步,，提高工作能力,。

三、豐富多樣的少先隊活動,。

首先是每周一次的班隊課,，是開展活動的基礎平臺。班隊干部提掉,，全體隊員參與，積極性空前高漲,，可以說是隊員們每周一次的節(jié)日,，共唱國歌隊歌、才藝展示,、絕活比拼,、課本劇排演、傳悄悄話,、成語接龍,、搶板凳等各種各樣的形式。主持人的穿針引線,，把每周的班隊活動搞得紅紅火火,。

其次是積極參與學校組織的大型活動。大隊部組織的活動都是有思想教育性的活動,，是對少先隊員進行一次又一次思想教育的好題材,，好平臺。三月十二日植樹節(jié),，樹木對環(huán)境對人類生活的重要影響將根植于學生腦中,；四月五日清明節(jié)掃墓，學習烈士精神,，明白紅領巾的含義,，懂得今天幸福生活是革命前輩用生命換來的，應倍加珍惜,；五月一日勞動節(jié),，勞動創(chuàng)造今天的文明繁榮，促進社會的發(fā)展將使他們樹立勞動光榮的思想,；十月一日國慶節(jié),，高唱國歌,，歌頌偉大的祖國，激發(fā)他們的愛國熱情,。各種活動不勝枚舉,，每次活動都取得優(yōu)異的成績，都要求隊員們寫出活動經過,，感想,，選擇優(yōu)秀的戰(zhàn)士在作文園地里。

再次是根據(jù)實際情況組織讀書活動,，作業(yè)書寫評比,，好人好事評比，總之,，讓隊員在各種活動中發(fā)展動口,，動手，動腦的能力,。既讓他們覺得學習是快樂3的,，有讓他們成為一個個健康的孩子。

四,、鼓勵隊員個性化發(fā)展,。

孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子,，就會有花朵綻放,。愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作,，利用空閑個別修改指導,，便會有收獲；不同的幼苗,，澆灌得當,，施肥恰當，都會茁壯成長,。

五,、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路任幾年輔導員工作,，邊學習邊實踐,，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。

強烈的事業(yè)心和責任感促使我繼續(xù)思考,，作為一名少先隊輔導員,，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員,。為此,，我積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習,，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息,，做到理論和實踐相結合,。天道酬勤，幾年來,，開展的少先隊活動既有思想性,、科學性、趣味性,，又有適應性,、可行性、實踐性,，活動開展得有聲有色,，取得了可喜的成績，在全縣少先隊工作中起一定示范和推動作用,。

我還十分注重少先隊"陣地"建設，為隊員創(chuàng)設空間,，充分發(fā)揮隊員們的特長,，培養(yǎng)他們的個性。為了豐富隊員的校園文化生活,，讓隊員們在良好的思想道德教育環(huán)境中受到熏陶,、受到感染。他結合學校的實際,，抓住學生的性格特點和興趣愛好,，加以巧妙引導，春風化雨般地鼓勵學生自信,。大膽創(chuàng)新,，在少先隊建立了各種陣地及崗位，廣泛組織開展了紅領巾廣播站,、紅領巾監(jiān)督崗,、宣傳欄、文藝組,、黑板報,、校報等豐富多彩的校園文化活動，使隊員們融入了濃厚的育人氛圍中，凈化了孩子們的心靈,。

六,、取得的成績：

2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：20__年6月18日，在團縣委組織的鼓號隊檢閱比賽中,，我校榮獲一等獎,。

3.教育研究成果獎：20__年6月，論文《我的數(shù)學教學經驗談》榮獲臨高縣教育教學論文評選中,，榮獲一等獎,。

多年的輔導員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè),。作為一名教師,、一位少先隊輔導員，我就是辛勤育人的園丁,，所以,，教師節(jié)表彰會上被評為優(yōu)秀教師。輔導員是牽手未來,、牽手希望的愛心使者,，我一直在努力，要以自己創(chuàng)造性的工作給隊員們創(chuàng)設一片天空,，讓他們大膽地飛翔,；要用心中的愛，擦亮隊員們的心靈,，希望每一個少年都能成為祖國的棟梁,！

最美高校輔導員事跡揭秘篇十七

通過對“最美高校輔導員”先進事跡的學習，并結合自身在高校大學輔導員崗位上的實踐,，使我對高校大學輔導員的工作有了更加全面的了解和認識,。高校大學輔導員是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的主力軍,，是教師隊伍的重要組成部分,，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,，是黨政后備干部的重要來源,，肩負著思想教育和行政管理的雙重任務。因此,，作為高校大學輔導員,，我有以下三方面的心得體會。

第一要會博學,。大學輔導員工作是一項系統(tǒng)工程,，涉及的方面很多,。并且隨著社會的發(fā)展，青年學生的思想越來越活躍,，也比以前開放得多,。由于獨生子女居多，他們缺乏社會閱歷,，經驗不足,，思考和處理問題都不太成熟，自我管理的能力較弱,。這就需要我們根據(jù)學生的具體情況,，確定適合學生特點的育人思想，實施行之有效的育人方法,。面對這樣一個群體,，我想到了向周圍的老師學習，大家多交流管理方面的心得體會,。我們文學院黨總支張小明副書記在學院工作的時間比較長,，管理學生很有經驗，我就向他請教,。他也毫不保留地把管理學生工作過程中的方法,、經驗和教訓一一的給我作了介紹。例如：針對不同的學生在管理教育上采取不同的方法來達到同一種效果,。有的學生臉皮薄愛面子,，批評教育不能在大庭廣眾之下進行，而只能通過單獨談心的教育方式來進行教育,，而有的學生自以為見多識廣,，單靠不指名的批評教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的，必要時可以進行點名批評以達到教育大多數(shù)的目的,。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點是曠課,、遲到,、早退、逃課,、上網夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾,，但如不及時發(fā)現(xiàn)及時處理，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突,。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心,，一時間不易消除，這就需要做好積極地疏導及時解決矛盾,?？傊龊靡粋€大學輔導員工作就必須在學中干，在干中學,。要不斷地深入到課堂,、宿舍，和學生多交流,，不斷地在實踐中總結經驗和教訓,，這是提高大學輔導員工作的一種有效方法。

第二要會博愛,。開學新生報到那天,，我就開始了自己的工作，我認真查看了每一位新生的檔案,，盡可能多的了解他們的家庭狀況,，記住他們的名字，并認真在工作筆記中作了詳細記錄,，爭取新生來報到時就能說出他的名字和他的畢業(yè)學校,。因為我知道當我和這些學生見面時，如果能馬上叫出他們的名字,，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),，我就能很快的與他們拉近距離，進行很好的溝通,，從而很好的管理他們,。記得報到結束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪,，但是我還是堅持去學生的宿舍看看,，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難,，我到每一個宿舍里都給他們講安全,、講生活、講團結,。在后來的交流中,，有學生給我講，當時他們看到大學輔導員老師來宿舍看我們都非常感動,，并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的大學輔導員老師,。

我班的學生來自全省各地，風俗習慣,、生活習性,、家庭教育的背景各不相同，而且學校的層次決定了這些學生的入學成績不會太高,，但是我想我們不能只盯著學生學習成績不高的缺點,，我們更應該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，他們需要更多的關愛，因為他們以前聽的批評可能多于關愛和表揚,，這不僅在學校,，在家里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個良好的學習,、成長環(huán)境,。也只有關愛他們，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德,。雖然他們學習成績差一點,，各種小毛病多一點，但是我相信,，并且事實也證明絕大多數(shù)的學生品德是好的,。只有端正了我們自己的態(tài)度，我們才能真正地去關愛我們的學生,，學生和大學輔導員老師的關系才能融洽,，你對學生的批評教育才能使學生從思想、感情上真正接受,，才能自覺地克服自己身上的不足,。我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育,、引導我們的學生,，有多少學生教育不過來呢?關鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了,，絕大多數(shù)學生都能在老師的指導下順利完成學業(yè),。

另一方面，我認為學生不僅要學會接受愛,，更要學會付出愛,，要求學生熱愛祖國，不做任何損害國家的事;熱愛自己的父母,，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體,，每個人都要把班級的榮譽看得高于自己的榮譽。

第三要會管理,。大學輔導員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上,。在學生的管理上,，我采取制度化、規(guī)范化,、科學化相結合的管理模式,，在實踐中加入人性化管理,。我通過軍訓進一步了解班級學生，在這樣的集體活動中是很容易看出一個學生的基本素質的,，比如,，哪些同學在軍訓中更積極，更愿意為班上的同學服務,，能更好的和同學交流,。那么我認為這些學生就至少比別的同學要更適應大學的生活，集體就需要這樣的人,，班級的干部就可以讓這些同學擔任,，如果有問題再來調整;反過來有一些學生在軍訓中的表現(xiàn)較差，不服從指揮,，動不動就請假,，就想回寢室休息，那么這些學生就需要我特別關注,，防止他們在以后的學習生活中出現(xiàn)同樣的問題,。

國慶節(jié)放假回來，新生就正式開始了大學生活,，為了讓他們能更快地適應大學生活,，培養(yǎng)獨立自主的能力，更好的學習與生活,，除了例行班會外,，我每隔一段時間就在班上開展一次主題班會，讓學生自己討論怎樣才算是一個真正的大學生,，怎樣才能在大學中更好地學習知識,，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好,，有同學和我說,，每次討論之后，他們晚上睡覺前臥談會的主題就一定剛討論的,。因此我覺得這些學生都是很好的學生,，都是想好的學生，都是通情達理的學生,，都是能教育好的學生,，就看你愿不愿意花時間與精力去做工作。

有時候班上有的同學犯了錯誤,，我覺得又很有代表性,，我就在班上發(fā)起討論，對事不對人地同學自己來認識事情的對與錯,。比如：有的學生愛好上網,，我就讓同學們組織辯論賽活動,，討論上網的利與弊，最后得出結論上網應該有度,，這個度就是不影響自己的學習,，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學都能克制自己,，在周末上網,，而不像原來一有時間就去網吧熬通宵上網打游戲。

學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題,，剛剛開始,，有一些學生不理解我校這種規(guī)定時間與地點的自習方式，總認為上了大學就應該自由自在的,，既可以在教室上晚自習,，也可以在圖書館等其他地方上晚自習。另外一些學生是不適應這種很多人在一起學習的方式,，在一起上晚自習的學習環(huán)境比較吵鬧,，不愿意上晚自習。我通過找他們談話,，讓他們了解晚自習的重要性,，既可以加深同學之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學們的集體意識,，要求他們必須堅持上晚自習,，學生也能夠慢慢的接受。

但是到了這學期中間,，我又發(fā)現(xiàn)另外一個問題,，晚自習的人數(shù)是能得到保證了，但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢?這也就是說晚自習學習的質量問題,。通過與班干部和一些同學的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學習的同學很少,，但就是這幾個人影響了一些自控力不強的同學，使他們不想學習,，在晚自習的時候聊天,、用手機上網、接打電話,，從而導致想學習的學生也沒有一個較好的學習環(huán)境,。針對這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個意見,，必須用規(guī)章制度來管理晚自習,，我把制定晚自習管理制度的任務交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學生的意見，使制度更有針對性,，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來之后,，得到了廣大同學的認可,，晚自習的質量也有了很大的提高。

同時,，我每隔一段時間就讓全班每位同學寫一份關于對班干部和大學輔導員老師工作的批評與建議,，然后把這些批評建議收集整理，和班干部進行細致討論,，對同學提出的批評進行深刻反省,，在以后的工作中逐漸改正;對同學提出的寶貴建議和合理意見進行采納，在以后的工作中盡量采用,。這樣一方面避免了班干部和大學輔導員老師在工作中犯了錯誤而不知道,，另一方面也加深了學生和班干部、大學輔導員老師之間的感情和思想交流,，使整個班級工作朝著積極,、穩(wěn)定、健康,、和諧的方向發(fā)展,。

隨著社會形勢的不斷變化和發(fā)展，大學輔導員要以積極主動的態(tài)度去完善自我,，提升自我,，努力把自己培養(yǎng)成為一個政治強、業(yè)務精,、作風正的高校學生思想政治教育工作者,，為提高工作效能提供重要保障。同時,，要成為一名合格而又優(yōu)秀的大學輔導員老師,，還要不斷地努力，踏踏實實的工作,，不斷地研究新形勢,、新情況，總結新經驗,，解決新問題,，不斷充實自己，在實踐中提高自己工作能力,，為學生和學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。