人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇一

“11年來,，從博客,、bbs論壇到微博、微信,、直播,、短視頻，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,，對我來說運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的,。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實踐中的摸爬滾打,。

20__年,，祝鑫開通“鑫曰心語”輔導(dǎo)員博客，“鑫”式風(fēng)格,，清新,、鮮明。20__年,，祝鑫以微信公眾號,、微博、qq空間等多平臺共建成立“祝鑫工作室”,。

“有學(xué)生在的地方,，就是我工作的地方?！庇?1年的時間,，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長的新媒體育人模式。

近3.5萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動,，“學(xué)生們的問題對我來說,，就是動力之源，也是素材庫,。”祝鑫說,。

這一觀點和杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合,。錢珊認為,，新時代的大學(xué)生，期望平等交流,、有效互動,、擁有獲得感?！斑@就需要我們在教育內(nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新,，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕?！?/p>

因為和學(xué)生年齡相仿,，所以錢珊在上課時，“他們喜歡看什么,，喜歡聽什么,，就要把這些融入課程設(shè)計中，用他們能夠接受的方式,，讓社會主義核心價值觀入腦入心,。”

為了讓課程更有親和力和吸引力,，錢珊開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實踐”式的思政課堂,。在課堂上，以慕課,、直播為載體,，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡,、韶山等紅色革命基地;在課堂外,，通過暑期實踐行動、“公益實踐坊”等生動的實踐體驗讓學(xué)生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化,，切身感受其中的意蘊,。

“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價值觀的高地,?！卞X珊始終堅持以此理念開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合,，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”,。

他從形式上設(shè)計“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂,、實地調(diào)研等引發(fā)思考,、學(xué)生喜愛的實踐活動，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品,?！八颊逃肋h在路上!”張家瑋說。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇二

做青年學(xué)生前行的“開路人”

把愛融入自己的行為中,、用愛去傳播信仰,，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”。

西南政法大學(xué)的簡敏,，在擔任輔導(dǎo)員的22年中,，堅持平均每天找2-3個學(xué)生談心，22年共計談心1400多人次,、500多個小時,。她使得多個有厭學(xué)自殺傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴重而家長還未接走的學(xué)生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔心生病返家的學(xué)生而每隔一小時與火車列車長的溝通;邀請留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……

沈陽工業(yè)大學(xué)的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員,，家訪是他工作中的“家常便飯”,。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大，困難生問題突出,。通過家訪,，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學(xué)生成功“脫困”,。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學(xué)生的“心里話”,。

有人說，陪伴是最長情的告白,，但是在很多輔導(dǎo)員看來,，對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說的那樣“在這個世界上,，所有的工作都是辛苦的,，所以輔導(dǎo)員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認可是因為它的專業(yè)性,?！?/p>

確實，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長起來,，他們正在用自己的專業(yè)知識和專業(yè)積累,，幫助青年大學(xué)生們實現(xiàn)夢想，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航,。

“劉導(dǎo),，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個字時，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動之余倍感欣慰,。

國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”,。奪冠的那一刻，對于“后勤部長”,、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說,，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過比賽,，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑。他深知,，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命,，要能將學(xué)生的個人理想與祖國的前途,、民族的命運聯(lián)系在一起。

應(yīng)該說高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的,，壓力也是巨大的,，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年,，因為很多輔導(dǎo)員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈,、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業(yè),。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡敏所說的那樣“學(xué)生的成功,，這讓我快樂，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當做終身的事業(yè)!”

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇三

出現(xiàn)在學(xué)生需要的每一個地方

從20__年1月23日起,，燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作,。

170天、597個文檔,、62萬人次,、410萬條信息，記錄了王銀思的抗疫點滴,，疫情防控工作最艱難的一個月王銀思忍著腰痛趴在床上度過,。

西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏操心的事情更為細碎，疫情期間,，留校學(xué)生牙齦腫了,，要給學(xué)生買藥和補充維生素，回家的學(xué)生要操心他們的身體心理,、行程,、找工作。

她堅持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心,、給居家的學(xué)生隔空喊話,，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點點滴滴。

武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院黨委副書記靳敏最擔心和掛念的是25個武漢籍研究生,。6個月,，近200個日日夜夜，靳敏像戰(zhàn)斗員,，一刻不停歇,。她每天按時匯總掌握學(xué)生信息,，排查學(xué)生健康情況，關(guān)心學(xué)生冷暖,。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣,，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！?/p>

眾人拾柴火焰高,。沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動”,，來自45所高校的136名具備心理咨詢師,、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動中來,，24小時在線服務(wù),，為不能返校的全國各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo),、考研復(fù)試指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、心理咨詢等,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇四

通過學(xué)習(xí)，在做好輔導(dǎo)員工作方面,，有以下心得體會：

一,、加強學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)的成效離不開環(huán)境和氛圍,，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是非常重要的，對于一個立志成才的個體來說,，如果有著一個較好的班集體中,，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么就會如魚得水,，反之,，則會是學(xué)生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折,。

那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢?我認為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧,，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,，互幫互學(xué),競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上。

良好的學(xué)習(xí)氛圍不是與“生”俱來,，而是要靠建設(shè)的,。首先加強學(xué)習(xí)趣味小組建設(shè)。興趣是的老師，因此,，在加強學(xué)習(xí)的建設(shè)的過程中,，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團隊,，進行互幫互助,，共同提高。其次,，要學(xué)有所用,。大學(xué)學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學(xué)習(xí)的過程中比較乏味單一,，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試，這無形中會減少學(xué)生的成就感和緊迫感,，為此,，要讓他們所學(xué)的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少,，只有到了實踐中才發(fā)展自己的“短板”,，這樣才會有針對性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)以致用的能力,。第三,，要建立一定的學(xué)習(xí)獎懲措施，并且樹立典型進行宣傳教育,。

二,、深化班集體運行體制，加強班集體凝聚力

首先,，建立合理的班集體運行制度,。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人,。要制定相應(yīng)的工作細則,。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度,，一視同仁,。同時要建立一種監(jiān)督機制，如建立班級qq群,，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等,，保證學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級工作的開展,，要求班級在加強管理的同時,，每周組織一次班會，討論當前同學(xué)們關(guān)注的問題，我們每次班會的目標是解決同學(xué)們心中的疑難,。

其次,，選好班干部。在建設(shè)的過程中,，人的因素是關(guān)鍵,，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強班干部的建設(shè)，在選用班干部的過程中要因才唯用,，因不同的特長給予不同的職務(wù),，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責,。

第三,，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意,，如貧困生,。貧困生在學(xué)校的比重較大，拿我上本科的班級來說,，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學(xué)生,，這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè)。對于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心,，及時掌握他們的生活情況和思想動態(tài),，為此，要對班集體進行摸底調(diào)查,，對于這部分學(xué)生進行分類,，建立貧困生檔案，適時合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門,，給予更多的勤工儉學(xué)的機會,，同時還要利用國家及學(xué)校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學(xué)金評定,、貧困補助,、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費等工作,，把國家,、學(xué)校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂,，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力,。在減輕經(jīng)濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難,，更要解決心理上問題,。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀,，使其認識到經(jīng)濟地位不能決定人生的價值,，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑,。

三,、注重心理引導(dǎo)，樹立健康心態(tài)

由于社會變遷速度加快,，競爭越來越激烈,，人際關(guān)系也越來越錯綜復(fù)雜。有人認為“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”,。在這樣一個大環(huán)境下,，作為社會中的一部分的大學(xué)生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點,，使其心理問題成為一個比較突出的問題,。那么如何更好的解決這些問題呢?我認為應(yīng)從以下兩個方面入手：

1、了解學(xué)生心態(tài),。要想解決學(xué)生心理問題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著一個什么樣的問題，為此,，就必須勤和學(xué)生打交道,，拉近學(xué)生和老師之間的距離，使其透露心聲,，及時掌握學(xué)生心理動態(tài),，解決于萌芽狀態(tài)。

2,、集體輔導(dǎo)和個別引導(dǎo)相結(jié)合,。對于大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進行大規(guī)模的心理教育,，如對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí),、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等,。同時可以就教育內(nèi)容開展座談會、寫思想?yún)R報等方式的思想交流,，充分表達自己的想法,，從反饋回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。除了集體輔導(dǎo)外,，還要針對特殊情況“開小灶”,，針對不同時期不同心態(tài)進行談話、開導(dǎo)，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格健全發(fā)展,。

四、注重生活能力的培養(yǎng),，提高社會適應(yīng)能力

一要注重考勤制度的管理,。考勤制度的執(zhí)行能夠鍛煉學(xué)生的守時,、守紀律的好習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此，要嚴抓不殆,。首先要設(shè)置班干部帶頭負責制,，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用,，同時對于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負責,。其次，要制定一定的考勤獎懲措施,，保證考勤制度的實施,。

二要注重宿舍管理。學(xué)生不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會生活,，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視,，除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外,，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。

三要經(jīng)常組織社會實踐活動,。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動,，這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體，也可以凝聚班集體,，有利于班集體的交流,，提高學(xué)生的組織和管理能力。同時還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會,，服務(wù)社會,，這樣可以使理論于實踐結(jié)合，同時也可以看到自己理論差距,，促進同學(xué)的學(xué)習(xí)動力,。

五、加強自身建設(shè),，不斷提升自身人格魅力

《亮劍》里曾由這樣的臺詞,，說一個部隊的性格由這個部隊的領(lǐng)導(dǎo)人而決定,。從某種意義上來說，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導(dǎo)員,。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì),，對學(xué)生的影響是深遠的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀,，他的品德,，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生”,。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動廣大學(xué)生正確成才,，吸引廣大學(xué)生健康成長，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮,。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學(xué)生中威信的高低,。政治輔導(dǎo)員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果,，更制約著其影響力的發(fā)揮,。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操,，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,，提高業(yè)務(wù)知識素養(yǎng);在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識,、憂患意識,，高決策、判斷,、組織協(xié)調(diào)與管理能力,，內(nèi)外兼修,，不斷分析新問題,、研究新情況。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇五

隨著我們國家日新月異的變化,，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,，社會對大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要求大學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識,，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì),、較強的實踐和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會勞動、學(xué)會生活,、學(xué)會發(fā)展,。同時也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作,、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時俱進、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性,。剛參加工作時,，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當中的問題。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)后才知道,，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意,。面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的創(chuàng)新,，才能夠做好。下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會,。

一,、班級建設(shè)

本學(xué)期一開學(xué)我們就給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，營造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍.

人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個班集體,，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境,。一個立志成才的學(xué)生，如果處于較好的集體中,，就會有如魚得水之感,，相反，如果班集體不理想,，就會感到處處受壓,，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體,，應(yīng)該是既寬松和諧,，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,，互幫互學(xué), 競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上。所以在班級建設(shè)中首當其沖的便是我們的班級領(lǐng)導(dǎo)班子,。在班干部的選擇任用上,，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責,。同時保障學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利,，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查,，保證班級工作公平公正,。

有了管理與維護人員,，就要有相應(yīng)的工作準則。接下來我召集各班班干部開會討論,，拿出可行有效的班級管理準則,。要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁,。

而后就是班級工作的開展,，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會,，討論當前最受同學(xué)們關(guān)注的問題,，我們每次班會的目標是解決同學(xué)們心中的疑難。尤其是本學(xué)期,，關(guān)于專升本的話題,，尤為同學(xué)們關(guān)注，那么我們每個班都舉行了一次以專升本為主題的班會,。從最后的結(jié)果來看,，我們的主題班會都是很成功的，使每位同學(xué)都認識到了專升本是我們努力的目標,，卻不是我們學(xué)習(xí)的唯一目的,。這樣的主題班會幫我們做好了專升本期間學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，使得我們的專升本工作順利完成,。

二,、思想政治工作

對于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育,。首先我把學(xué)生分類,，在進行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時，有重點的,、分層次的對不同類的學(xué)生進行教育,。

1、政治理論學(xué)習(xí)

首先,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展每次的政治理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想,，

從實際行動上,，結(jié)合理論知識，正確地全面地看待問題,、分析問題,、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來,，幫他們分析,，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學(xué)的理論知識掛鉤,，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。

2.關(guān)注貧困生

貧困生是我們學(xué)生中一個較大的群體,，我?guī)Я?個班,，共320人，其中有近20℅的不同程度的貧困生,。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心,。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要,。

首先,，我對班級里的貧困生進行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生,，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況,，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心,，了解他們的身體狀況,，日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手;并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動,，幫他們聯(lián)系家教等,。認真仔細地做好獎學(xué)金評定、貧困補助,、勤工助學(xué)崗位,、減免學(xué)費等工作，把國家,、學(xué)校有限的專項撥款用準用好,，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力,。

其次,，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理,，對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要,，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理,。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀,、價值觀和人生觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不能代表人格的高低,，正視自己,，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己,，在精神上脫貧,。

2,、注重女生工作

我們英語系女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處,，但也有女生多的麻煩,。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作,。在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時,，要她們謹記自尊自重自愛。教育她們正確地看待現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛,，同居等現(xiàn)象,，擺正她們的位置，端正她們的生活作風(fēng),，不斷地給她們敲警鐘,。平時多深入到女生寢室，跟她們聊天,，做她們的大姐姐,，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念,。

3,、注重心理健康教育

隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快,，競爭越來越強烈,，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”,，人們的觀念意識,、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會的組成部分,，當代的大學(xué)生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感,。況且，大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,，還有他們自己許多特殊的問題,，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,，理想與現(xiàn)實的沖突問題,，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等,。我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育,，使學(xué)生避免或消除由上述種.種心理壓力而造成的心理應(yīng)激,、心理危機或心理障礙,，增進心身健康,，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當前的社會環(huán)境,，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,，加強對他們的心理健康教育。這一工作現(xiàn)在對我們的要求還很高,，一是我們專業(yè)知識的匱乏,，二是我們多重事物纏身。但學(xué)生工作的使命感和責任感告訴我們必須加強學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。平時要多關(guān)心學(xué)生,，注意觀察學(xué)生思想動態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生,，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

4、加大組織發(fā)展力度,，提高組織發(fā)展質(zhì)量

在大力發(fā)展學(xué)生黨員的同時,，我更加注意嚴把組織發(fā)展的質(zhì)量。教育學(xué)生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己,，積極向上,，力求上進，努力向黨組織靠攏,。首先我建立了黨員發(fā)展檔案,，對每個學(xué)生入黨思想動態(tài)進行歸檔，合格一批發(fā)展一批,。在發(fā)展黨員的時候力求公正公平,。

5.專升本思想穩(wěn)定工作

今年的工作我又遇到了新問題，學(xué)生下半學(xué)期面臨“2+2”、“3+2”專升本考試,，學(xué)習(xí)緊張不用說,，關(guān)鍵是考試名額問題，以及考試過后結(jié)果出來后個別同學(xué)心理承受能力問題,。針對這些問題,，我們系事先召開了專升本考試動員會及穩(wěn)定大會，提前給學(xué)生打思想上的預(yù)防針,，而我則深入學(xué)生寢室,，跟他們聊天、談心,，交流思想,，交換意見，解開他們心中的疙瘩,。并在考試期間堅持在學(xué)生區(qū)值班,，積極調(diào)動學(xué)生干部的積極性，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，順利通過專升本這一敏感時期，并且在專升本考試中取得了好成績,，據(jù)初步統(tǒng)計,，我們八個班共有100余人被不同的本科院校錄取。

三,、日常管理

我們系學(xué)生多,，輔導(dǎo)員少，工作量大,，日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的,。今年我們系在注重教學(xué)管理的同時，加大了對學(xué)生的日常管理力度,。

首先,，我們實行了雙向考核表制度，讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來,，使老師與學(xué)生雙向監(jiān)督,，提高了教學(xué)質(zhì)量，也調(diào)動了同學(xué)們上課的積極性,。

其次,，我們對早操升旗采取每日抽查，并及時通報的方法,，規(guī)范早操出勤管理,。每天由系學(xué)生會組織抽查,，并在當天把抽查的結(jié)果反饋到各位輔導(dǎo)員那里，提高早操考勤的效果,。

再次,，我們對寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生規(guī)范管理,，每周通報檢查結(jié)果,，再反饋到輔導(dǎo)員處,，讓輔導(dǎo)員有重點的對不合格寢室進行督查,。

最后是查寢，我們系自律委員會每周不定期抽查兩次,。查寢對我們的女生工作幫助很大,，使我們更容易發(fā)現(xiàn)有問題的女生，并能及時對其進行批評教育,。

今年受系里委托,，我分管我們系的自律委員會工作，主要是針對寢室衛(wèi)生,，查寢工作加以指導(dǎo),，同時配合系團總支、學(xué)生會搞好學(xué)生工作,。在管理系自律委員會的工作中,，我和學(xué)生干部想方設(shè)法把我們的寢室環(huán)境建設(shè)搞的更好，檢查督促是一方面,，另一方面是鼓勵表揚,，繼續(xù)執(zhí)行我們的文明寢室、標兵寢室的評選活動,。在這一系列制度的管理下,，我們的學(xué)生日常管理工作蒸蒸日上，我們系的學(xué)生活動率獲先進,，我們系的寢室衛(wèi)生始終保持在前三名,。

這些工作使我認識到我們肩上所擔負的使命是多么的重大，而我們各方面的知識又有多少欠缺,，我們將來的工作還需要多少的努力,。在這兩年的工作中我嚴格要求自己，力求做到以下三點,，讓學(xué)生工作穩(wěn)中求進,，力求創(chuàng)新。

(一),、不斷地學(xué)習(xí)與思考,，并注意提高自身綜合素質(zhì)。

教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識,，科學(xué)文化知識,，還要學(xué)政治知識，實踐知識,，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平,。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，用自己正確的思想,，優(yōu)良的品德，良好的行為,，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己,，樹立"終身學(xué)習(xí)"的理念,。在平時我不僅加強學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，還加深現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí),，不僅熟悉思想政治工作原理,，而且還利用空余時間學(xué)習(xí)心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識,，爭取能做到一專多能,。另外我還積極參與到學(xué)生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí),、自我認識,、自我鍛煉、自我監(jiān)督,、自我克制和自我改造,，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，

(二),、無私奉獻，愛崗敬業(yè),。

我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的,，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的,，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好,，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的,。一方面,，我要保證一定時間和精力的投入,，制定好工作目標，充分調(diào)動,、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性,，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流,，縮小與他們之間的心理距離,，主動關(guān)心、親近同學(xué),，要與他們交心談心,，坦誠相待;對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決,。同時實事求是,、公正嚴明,，熱愛,、了解、尊重,、信任每一個學(xué)生,，公正平等的對待每一個學(xué)生。工作中獎懲分明,，弘揚正氣,，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正,，這樣才能樹立起較高的威信,。

(三)、勇于探索,，虛心學(xué)習(xí),，力求創(chuàng)新。

隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善,，經(jīng)濟成份,、經(jīng)濟利益、生活方式,、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局,，大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化;隨著對外開放的不斷擴大，人們與國際社會的交往日趨頻繁,，不同思想文化的相互影響,、碰撞更加激烈;隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時,，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機,。這些新情況,、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn),，如果不從思路,、內(nèi)容、體制,、手段和方法上進行改進和創(chuàng)新,，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路：要注重調(diào)動學(xué)校,、社會,、家庭各方面的積極性，形成"大合唱"大家唱;要認真學(xué)習(xí)和積極吸取現(xiàn)代科技成果,，更新觀念,，更新知識，更新工作設(shè)備和手段,，提高工作水平;要針對大學(xué)生思想觀念的變化,，精心設(shè)計新的活動形式和載體，滿足不同層次的學(xué)生的需求,，增強工作實效,。

通過這兩年來與同學(xué)們的接觸，我覺得更多的是我自己從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西,，包括自己在上學(xué)時所擁有的然而隨著時間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神,，在他們身上我又重新看到了當年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力,。我盡力去作同學(xué)們的朋友,，我和他們一起參加活動，一起學(xué)習(xí)工作,，一起聊天,，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。,，不過我深感自身理論水平也有限,，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中,，我們通過彼此交流,，都從對方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨,，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作,，與同學(xué)們共同進步。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇六

把愛融入自己的行為中,、用愛去傳播信仰,，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”。

西南政法大學(xué)的簡敏,，在擔任輔導(dǎo)員的22年中，堅持平均每天找2-3個學(xué)生談心,，22年共計談心1400多人次,、500多個小時。她使得多個有厭學(xué)自殺傾向,、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴重而家長還未接走的學(xué)生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔心生病返家的學(xué)生而每隔一小時與火車列車長的溝通;邀請留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……

沈陽工業(yè)大學(xué)的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的“家常便飯”,。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大，困難生問題突出,。通過家訪,，李青山為80多個困難家庭送去溫暖,，幫助30多個“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學(xué)生的“心里話”。

有人說,，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導(dǎo)員看來，對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命,。正如云南大學(xué)朱丹所說的那樣“在這個世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導(dǎo)員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認可是因為它的專業(yè)性,?！?/p>

確實,，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長起來,，他們正在用自己的專業(yè)知識和專業(yè)積累,，幫助青年大學(xué)生們實現(xiàn)夢想,，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航,。

“劉導(dǎo)，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個字時,，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動之余倍感欣慰,。

國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻,，對于“后勤部長”,、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過比賽,，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑,。他深知，世界正處于百年未有之大變局,，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命,，要能將學(xué)生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起,。

應(yīng)該說高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的,，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年,，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年，因為很多輔導(dǎo)員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂,、用青春點燃青春的事業(yè),。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡敏所說的那樣“學(xué)生的成功，這讓我快樂,，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當做終身的事業(yè)!”

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇七

生活好像萬花筒,，輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。輔導(dǎo)員工作的瑣碎,、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多,，思想各異,，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然,，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣,、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命,?？偨Y(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強大的凝集力，一直不斷前進,，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。

一、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格,，并善于進行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步，及時地加以引導(dǎo),、表揚,、鼓勵，使學(xué)生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心,、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,，如果輔導(dǎo)員不信任,、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合,，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,，有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流,。要嚴出于愛,，愛寓于嚴，嚴而不兇,，寬而不松,，嚴在當嚴處，寬在當寬處,，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露,。

作為輔導(dǎo)員,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳,，這時候,，埋怨、牢騷都無濟于事,。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致,，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致,，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,，如果多一點理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了,。輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生,。沒有歧視，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”,，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員,。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學(xué)生中很受歡迎，這表明當今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望,。一方面，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當作與自己地位平等的人來看待,，對待學(xué)生的弱點,、缺點以至錯誤，要給予真誠,、熱情,、嚴肅的批評、教育和幫助,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。另一方面,，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見,，不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機會,，久而久之，學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感,，進而導(dǎo)致逆反心理的形成,，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時,，更希望有人去理解他，這時輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切,、理解,，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激,，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近,。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要,。

如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進行心理換位,，從學(xué)生需要和期望價值來考慮問題，而不能想當然,，不能用自己當中學(xué)生時的想法來簡單地代替當今中學(xué)生的想法,。否則就會引起學(xué)生的反感,，而堵塞了輔導(dǎo)員進一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友,，用真情去打動學(xué)生,，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界,，獲得教育學(xué)生的最好契機,。二、民主地處理問題,，給學(xué)生“辯護”的權(quán)利

一個班那么多學(xué)生，那么多事情,，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅是學(xué)生受委屈,，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學(xué)生,，使他們樂于與你交流,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失,，表面看來,，你最威風(fēng)，你永遠正確,，但在學(xué)生心里永遠與你隔著一層,，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊,?！稗q護”不僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題,，也可以是學(xué)生維護自己的權(quán)利和自尊的手段,。做人，很重要的一點就是要自尊,，學(xué)生懂得自尊,，輔導(dǎo)員應(yīng)當高興。當然,，也不否認有些學(xué)生思想認識并不正確,，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯,。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,，以便對癥下藥。相反,，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,，甚至將本應(yīng)有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學(xué)生認識錯誤,、改正錯誤無益,，還會嚴重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再。例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子,。這個學(xué)生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心,，且自控能力差,，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞,。來校一年,，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是,，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強,。對此,，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話,，了解到他這個壞毛病從小就有,，從小學(xué)到初中，只要輔導(dǎo)員一教育他,，他的逆反心理馬上就出來,。可以說,，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄,，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認真聽完，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析問題的所在,，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因,，幫助他克服心理的障礙，當學(xué)期即將結(jié)束時,，在馬路上遇到他,，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰,。我想,，如果這一年，我不顧他的自尊,，簡單地批評他的不是,，而不去考慮他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上,，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì),。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話,，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種.種問題,，讓他有機會把自己的所思所想說出來,，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路,，我們就應(yīng)多做耐心細致的工作,，這是一個輔導(dǎo)員最基本的責任心。

三,、多賞識學(xué)生,，讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣,，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識的,，因為它就像生命中的陽光,、空氣和水一樣，是必不可少的,。很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣，會有成就感,，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,，還是多給一點笑臉,，多給一點贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺醒。當然,，對好的學(xué)生給予賞識也許不難,，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,，因為他們更需要鼓勵,，更需要信心。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當時時提醒自己,，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策,，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識,、鼓勵，使他充滿自信,，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,，對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料,。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點知識,，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步,，就及時地給予表揚,，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，對未來充滿信心,，這是一個輔導(dǎo)員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感,。

四,、看準機會，選擇最佳時機,，進行思想教育

輔導(dǎo)員若真正愛護學(xué)生,，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格,，在平等立場上同他們談話,、交往，在交往當中尋找教育時機,，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,，摸準學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動、有效,。尤其對后進生來說更為重要,。

1、捕捉學(xué)生“閃光點”,。對后進生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2,、選準教育時機,。在教育時機未出現(xiàn)時，輔導(dǎo)員要耐心等待,，當最佳教育時機到來時,，要抓住契機進行教育，因為此時教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳。如新入班的后進生,，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的情況調(diào)查，主動而自然地接近他們,，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷,、鼓勵、幫助他們,，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動,。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷,。如果這時輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們，他們就會感受到溫暖,、安慰和鼓勵而再次振作起來,，同時，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等,。

3,、抓住心理因素。初三上學(xué)期,，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起,。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,，更沒有認為他思想有什么問題,。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們,，只是像是無意似的談起自己中學(xué)時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法,。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們,。但他們分明感到了我話里的含意,。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜,，請等到它成熟的時候,。”以后兩人關(guān)系一直很正常,。我覺得,，一個學(xué)生的思想通了，一個班的思想教育搞好了,，其他工作做起來就較為輕松了,。所以，思想教育應(yīng)當是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù),。

五,、把班會課還給學(xué)生,，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會課上，很多時候,，輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾,，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯,，講過的道理沒有多少進入了學(xué)生的腦海,。想想自己做學(xué)生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不一定是講自己嗎?問問學(xué)生，也是這個心理,。若每個學(xué)生都這樣想,，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,，然后進行總結(jié)引導(dǎo),。例如，針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來,，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情,，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學(xué)說一句自己對修養(yǎng)的理解的話,，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學(xué)們之所以會這樣做,，是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事,，其實不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事,，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,，也正是這些被同學(xué)們認為無關(guān)緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng),。最后,，大家達成共識：應(yīng)該從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才,。所以，讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見,，師生共同探討問題,，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力,，有利于學(xué)生接受教育,。

多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會到,，對學(xué)生有一份愛,，再加上扎實努力的工作,，與同學(xué)建立起了團結(jié)、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法,、要求就會主動找我們談心，尋求幫助,，同時我們也深入到他們中間,，關(guān)心、了解每一個同學(xué),，師生關(guān)系融洽,，嚴而有格，嚴而有情,，班集體的總體成績也就會有較大進步,。事實證明，關(guān)愛學(xué)生,，理解學(xué)生,，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進,，才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇八

2020__年初突如其來的疫情,，打亂了所有人的生活,，在很多人仍處在不知所措當中時，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作,。

20__年1月23日起,，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負責全院4913名學(xué)生的疫情防控數(shù)據(jù)匯總工作,。170天,、597個文檔、62萬人次,、410萬條信息,，記錄了她的抗疫點滴。因為連續(xù)作戰(zhàn),，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起,，疫情防控工作最艱難的一個月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的。

江城武漢,，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護著自己的學(xué)生，受感染的學(xué)生最無助的時候,，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,，守護住了學(xué)生的生命安全,。

這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課,。輔導(dǎo)員們深知危難時刻,，教育更不能缺位。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,，深入開展愛國主義教育,。他利用“云班會、云黨日活動”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔當,，讓青年學(xué)生在感動中更加堅定“四個自信”,。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里，帶領(lǐng)團隊每日一畫,，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅持推送《疫情之下不當看客》《我的宿舍被征用成定點醫(yī)療點了》等16篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo),、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,。同時，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,，廣泛征集學(xué)生作品,，鼓勵學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式，生動講述“逆行者”的英雄故事,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇九

時光荏苒,，一晃擔任輔導(dǎo)員已將近一年?；仡^看去,，一年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇,，一年過去了,，如今的我除了保留著當初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責任之重大,。

首先,，自己的角色變了，作為一名老師,，你不僅要成為學(xué)生的朋友,，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者,，而且這種選擇是單向的、無條件的——即：你必須如是對待你的每一位同學(xué),，無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學(xué)生會的部員,，只要他是你的學(xué)生你就必須對其承擔教育與管理的責任,。與此同時，作為班主任,，所接觸的學(xué)生類型,、層次、來源也更為廣泛,，學(xué)生都是從地方各個學(xué)校來的,，學(xué)生的愛好、性格,、生活習(xí)慣也都各不相同,，個人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面,、順利的開展工作帶來了一定的難度,。

其次，輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大,，很有藝術(shù)的工作,，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這一年中時常深感自己知識與能力的欠缺,，耳邊時常聽人說,，輔導(dǎo)員工作“混”了，可我卻不這么認為,，做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經(jīng)驗就可以完全勝任,，更需要有足夠的愛心和事業(yè)心，以及端正的態(tài)度,，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少,，這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障，需要在工作中不斷去摸索,，去實踐的,，不是人人都可以做、任何人都能做好的,。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項工作一樣,，是沒有止境的，只有更好,，沒有,，只要愿意去追求，就永遠可以不斷地去超越,。正因為在工作中有時有太多的想法,，而又無法很好地貫徹，做不到盡善盡美,，還有很多情況,、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心,，所以時常也很自責，一來自責自己能力有限,，二來深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù),，創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進的動力,，使我有信心,，有想法在這個位置上做得更好，為了對當代大學(xué)生負責,，也為了自身素質(zhì)的進一步提高,。

我的第二個體會是“學(xué)習(xí)”。輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程,，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外,，還需要有很強很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗,。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多,、具有很強的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我們不僅要足夠的細心和耐心,，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力,。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗，方法來套用今天的學(xué)生,。面對這個群體,，我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教,，大家在一起交流管理方面的心得體會,，互相取長補短，這是非常必需的,。此外,，作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時地學(xué)習(xí)國家,、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法,，以便及時給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)。現(xiàn)在的學(xué)生是21世紀的大學(xué)生,，我們常掛在嘴邊說,，年齡相差3歲就有了代溝，在輔導(dǎo)員工作中這一點體現(xiàn)得更為明顯,。大學(xué)生永遠是社會中最活躍的群體,，遠遠站在時代的最前沿，他們思想開放、引領(lǐng)時尚,，對新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非?？欤袀€性有主見,，但同時也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體，這就決定了我們必須走入他們的中間,，深入了解他們的想法,，掌握他們的思想動態(tài)。所以,，大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí),，只有這樣才能做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對性,。

總之,，要做好一個輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué),。要不斷地深入到課堂,、宿舍，和學(xué)生交流,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。

我的第三個體會是“愛心”,。我們的學(xué)生來自全省各地,，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性,、家庭教育的背景各不相同,，我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，他們需要更多的關(guān)愛,，這就需要我們以長輩,、他們父母的角度去關(guān)愛他們，為他們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí),、成長的環(huán)境,。也只有關(guān)愛了他們，你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德,。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開父母翅膀的孩子,，身邊突然少了依靠，周圍都是自己的同齡人,，很多學(xué)習(xí),、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無法適應(yīng)，面對從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異，很多學(xué)生都會無所適從,，這時候他們更需要有一位長輩,、成年人能夠走進他們的心里，傾聽他們的聲音,，為他們解決所面對的困惑,，這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的工作使命，而完成好這項工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛,。只有學(xué)生認同了你,，關(guān)系又相對融洽，你對學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受,，才能自覺地克服自己身上的不足,。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情去回報你,。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們當成自己的孩子那樣去用心,。

我的第四個體會是“管理”,。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬。最后還是要落實到管理上,。對學(xué)生的管理上采取制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式,。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度,，并在我們的管理工作過程中不斷完善，不斷地規(guī)范我們的操作程序,，在實踐中加入人性化管理,，對學(xué)生的管理要嚴在該嚴處，愛在細微中,。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處,，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)生的嚴,，主要是嚴格要求他們遵守國家法律,、法令;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀;遵守社會公德;遵守做人準則。但在具體實施過程中,，針對不同的對象,，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對構(gòu)建和諧社會的客觀需求,。因此,，在管理工作的各個環(huán)節(jié),，我們必須嚴格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級,，不同的人群而有所不同,。切實把管理工作做實、做細,、做到位,，我們就有了成就感?！肮堋?，除了體現(xiàn)在管學(xué)生，還體現(xiàn)在管自己,。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人，也是教育學(xué)生做人的人,，輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生,。言教不如身教，所以輔導(dǎo)員必須為人師表,，做好學(xué)生的表率,，其正面意義不可低估。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,。

第五個體會是“溝通”。我覺得心理咨詢的有些技巧對于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助,，如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時候能用好“傾聽”和“同理”的技巧就能起到很好的效果,。“傾聽”大家都能理解,，不作解釋了,，“同理”就是站在當事人(學(xué)生)的角度和位置上，客觀的理解當事人(學(xué)生)的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界,，且把這種理解傳達給當事人(學(xué)生)的一種溝通交流方式,。

在談這點問題的時候我想首先要了解一下心理的相關(guān)問題，對于大一的學(xué)生來說,，正是處在心理的專型時期,，這個時候很可能會對以后一生的心理形態(tài)做下鋪墊，當然這個情況不是全部,，但是據(jù)我觀察大約比例在70%左右是這個形態(tài),，其他30%中有5%是已經(jīng)定型了，10%是可能還需要再更長時間才會變化的不成熟期，15%是處于浮動較大的,，不容易形成自己自己心理定勢,，也就是特別容易改變性格的。那么我這里僅談我對70%學(xué)生心理的一點看法,。在70%的的學(xué)生中情況大概為以下

第一;迷茫狀態(tài),，這個也就是不知道自己要干什么，現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無聊,，上課無聊,，課程無聊，比起剛進大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無存了,。原因主要就是目的不明確,，我個人認為，在這個時候正是比開學(xué)時對學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時機,，既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收,。

第二;情緒波動狀態(tài)，自己第一次離開家,，剛開始還覺得新鮮,，現(xiàn)在在一年中受了許多困難，比如沒有像家里一樣那么受人重視,，本來覺得自己很厲害,，但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦，比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦,，心理嫉妒,，等等壓力。有很多學(xué)生的心理問題就是這樣出來的,。

這兩點僅是最突出最常見的,，我就做這個問題的分析，這個問題首先說明了我們國家教育體制下的一些弊端,，相對偏向課堂學(xué)生實踐能力教差,，教少接觸社會，因此我經(jīng)過一年來的做法是,，首先經(jīng)常跟學(xué)生談心,，灌輸學(xué)以致用的思想，我認為有兩點好處,，第一是讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)和社會掛鉤的意識,，可能一開始不一定學(xué)生有很多感受，但是隨著年齡增大,，特別是一年來

已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好,，證明是可以的,，第二是讓學(xué)生多接受挫折，不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過操作失敗后得出自己的經(jīng)驗,，我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子,，當然隨著社會進步，學(xué)生的素質(zhì)也越來越高,，一般的道理很多學(xué)生都明白了,，所以我在這個基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理，這個主要是根據(jù)平時掌握的學(xué)生情況,，分析了學(xué)生心理以后,，在根據(jù)他的獨特性，對他生活的事情加以分析,，如果是共性的問題可以一同講,，特殊性的個別談。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力,，也使學(xué)生邁向成熟,。

有人可能會覺得這不算什么，很容易,，其實不然，要做好真的不易,。這個做法類似于心理咨詢,。然而，在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要,，試問自己在以前和學(xué)生溝通的時候,，特別是和問題學(xué)生溝通的時候，你注意傾聽和同理了嗎?只有用好這兩個技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系,。咨詢才能進行下去,，才有可能有效果，同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中,，和學(xué)生的關(guān)系也很重要,，輔導(dǎo)員的談話有沒有效果，和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系,。

如果我們能注意認真地傾聽學(xué)生,，讓他們盡可能的述說自己，我們很好的接納,，就會讓學(xué)生有被注意,，被尊重，被理解的感覺,，便于他們對老師形成信任感,。而在傾聽的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感,，所思，所為,，不管他們的想法多么可笑,，多么幼稚，不管他們的行為多么無理,，多么荒謬,，在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，我們傾聽了就能去感受去真正了解學(xué)生,，然后再用同理的技巧,，讓學(xué)生感受到您的理解、接納,，和學(xué)生建立起良好的關(guān)系,，這是對學(xué)生進行指導(dǎo)的前提!

作為老師可能會沒有耐心聽學(xué)生講，一上來就急于說教學(xué)生,，這可能使學(xué)生感到惱火(當然他可能不會表現(xiàn)出來)覺得你根本不理解他,，當然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒有了,，所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭,，老師不停的教育。那就要注意了!

溝通的境界是：說到聽者想聽!聽到說者想說!而教育的效果以此為前提,。學(xué)生是學(xué)校的主體,，學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實際情況出發(fā)，做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局,，而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸,、了解最密切的;輔導(dǎo)員工作是最基層、最細致的;是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,，是學(xué)校老師的一面鏡子,，所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局，更可以為學(xué)校政策,、制度的制定提供第一手的,、翔實的資料，這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn),。農(nóng)民的收獲是莊稼;工人的收獲是自己的產(chǎn)品;我們的收獲是人才,，這是做其他任何工作都無法比擬的，我為這項工作感到驕傲,，更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪!

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十

“我希望成為學(xué)生們的良師益友,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離,但我會一直努力,。”獲得20__年貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽稱號后,貴州財經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員孔淑華表示,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

今年,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱號的,還有先桁等另外9名高校輔導(dǎo)員,。

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密、互動最頻繁的教師群體,。近年來,隨著全省加快推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘,、潛心育才的最美輔導(dǎo)員,他們不僅深受學(xué)生喜愛,也成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的榜樣力量。

做溫情的陪伴者

因為熱愛,貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員,堅守崗位一干就是15年,。

15年來,他用愛與智慧為學(xué)生的成長保駕護航,。曾有學(xué)校職能部門伸出橄欖枝,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè)。他說:“即使再給我一次選擇的機會,我仍然會選輔導(dǎo)員,這是一份繼承,更是一份擔當!”

先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員,在他的記憶里,父親總是風(fēng)塵仆仆,?！鞍职质且幻o導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是一個啟迪心靈、需要用心經(jīng)營的工作,?！边@句父親的話語,時常回響在先桁耳旁,。

同樣因為熱愛,20__年,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員,。“輔導(dǎo)員是一個綜合多元的角色,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化,、千頭萬緒,輔導(dǎo)員不僅是播種夢想的人,更應(yīng)該成為澆灌夢想的人,。”

肖梅言出即行,。在學(xué)生管理與服務(wù),、班級管理、學(xué)生團學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中,她注重發(fā)揮學(xué)生作用,充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動性,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實肯干,、職責開展有序的學(xué)生團隊。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十一

今年是我擔任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了,，依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了,，為此我是感到很自豪的，因為這就意味著自己離“桃李滿天下”越來越近了,，這一直就是我當老師的夢想,，我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生，這將會是一件特別幸福的事情,。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師,，我對自己的這個職位還是有一番自己的見解的，下面就是我這幾年總結(jié)出來的一些心得體會：

一,、不搞特殊,，一視同仁

這幾年下來，我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來說越來越懶惰了,，無論是學(xué)習(xí)上,、還是生活上皆是如此,，但是我不會因為這一點就放棄他們，而是對他們付諸更多的耐心,，讓他們自己有去改變的心,。讓他們跟班上的那些既成績優(yōu)秀，又生活自律的同學(xué)看齊,，我認為作為一個輔導(dǎo)員,，對待自己班的學(xué)生，就是讓大家一起進步,，一視同仁,，而不是搞特殊化，覺得誰聽話有上進心就多栽培,，差生就直接忽略,，讓其自生自滅，這樣其實對一個班來說并不好,。會讓整個班級越來越兩極分化,，發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時候，自己都會看不下去,。

二,、工作盡職，生活盡責

可能對于輔導(dǎo)員這個職位,，很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū),，覺得大學(xué)生不需要管束太多，選擇放養(yǎng)式的教學(xué),，學(xué)校不安裝工作,，自己絕對不會出現(xiàn)在學(xué)生們的面前，給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了,，殊不知,，越是這個階段的他們，越是需要老師的督促,，否則他們會懶到一個你難以理解的地步,，覺得動腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情，他們會睡懶覺曠課,、打游戲曠課,、出去玩曠課、甚至?xí)驗橥饷嫦麓笥?、大太陽而不去上課,。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個想法，作為一個大學(xué)生沒曠過課大學(xué)就算是白讀了,。

我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責,，每天早上,、晚上親自到教室點名，晚上就寢前查寢,，我每天都是如此,，一天都不會落下。這樣才能讓他們保證警惕心,，不做出出格的事情,。

三、跟學(xué)生保持好距離

作為輔導(dǎo)員在大學(xué),，孩子們的年紀會跟自己差不多,，學(xué)生們會私底下叫你哥，但是一定要保持好距離,，否則自己在管理班級的時候會非常的艱難,，他們都會認為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的，應(yīng)該會原諒自己那么一次,，所以千萬不能跟學(xué)生們走的太近,。當然也無須時刻在學(xué)生們面前端著老師的架子，這樣也利于自己管理班級,，自己把控好這個度,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十二

觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進事跡后，我得到了一下啟發(fā),。

1,、建立和學(xué)生家長聯(lián)系和溝通制度。要求每學(xué)期至少和班級每位學(xué)生家長溝通一次,。爭取家長對學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持,。

2、加強班風(fēng)建設(shè),，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，掌握本班任課老師教學(xué)情況，堅持每周深入班級聽兩節(jié)課,，聽課認真作聽課記錄,，實事求是反映課堂教學(xué)情況,。

3,、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí)，深入學(xué)生內(nèi)部,，成為學(xué)生的良師益友,，根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計劃，結(jié)合所任年級和班級的實際,，制定和實施學(xué)期工作計劃,，完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié),。

4、加強自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，為人師表。開展思想政治工作的科學(xué)研究,，增強思想政治工作的針對性,，實效性、主動性,、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容,，新方法和新途徑，積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，結(jié)合工作開展調(diào)研,，要求每學(xué)期寫一篇專題調(diào)查報告或有關(guān)的研究論文。

5,、嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，嚴格遵守上班考勤，晚自習(xí)考勤制度,，晚自習(xí)必須堅持坐班,，不得脫崗，有事必須先請假,，并安排好代管人代管班級工作,。代管人員須在請假人請假條上簽字，認真履行職責,，不得代而不管,，經(jīng)查代而不管者，按當晚缺勤處理,。

6,、對班費加強管理，做到費用合理,、公開,，不得私自占用，對挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴肅批評和處理,。

7,、建立、健全班,、團組織,，指導(dǎo)班委會、團支部工作，對學(xué)生干部既要大膽使用,，又要注重對他們的培養(yǎng),、教育、指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用,。

8、堅持面向全體學(xué)生和分類推進的原則,，既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,，又要熱情鼓勵和幫助“后進生”，特別要做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,。

9,、做好日常學(xué)生管理工作，學(xué)生管理要針對班級,、年級,、男、女學(xué)生特點,，建立自己一套制度和規(guī)則,。對于學(xué)生的綜合素質(zhì)測評、學(xué)籍管理,、日常行為教育,、評優(yōu)評先、違紀處分,、助學(xué)貸款,、社團活動、社會實踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握,，同時高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問題,，不折不扣地執(zhí)行各項規(guī)章制度，不徇私情,，按章辦事,，嚴格程序。

10,、正面教育,，積極引導(dǎo)。寓教育于活動和管理之中,。要表揚先進,、樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素,。對學(xué)生的思想認識問題,，不進行簡單的批評壓制，要循循善誘,，以理服人,。引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造精神,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十三

把疫情防控作為思政教學(xué)教材

疫情防控中,，武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院輔導(dǎo)員靳敏對自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心。逐一排查和叮囑后,，靳敏發(fā)現(xiàn),，學(xué)生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女，家里長輩已經(jīng)感染,，在照顧家人期間,，小霞也開始出現(xiàn)癥狀。靳敏心急如焚,，與學(xué)院老師一起,，積極尋找資源、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下,，小霞終于順利住進定點醫(yī)院,。

6個月，180多個日日夜夜,，靳敏全力以赴,。她每天按時匯總學(xué)生信息、排查學(xué)生健康情況,、及時捕捉學(xué)生的思想變化,，即便隔著屏幕，她也始終對學(xué)生情況了如指掌,。

有段時間,，雖然學(xué)生不到校，但天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋依舊忙碌,。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事,，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在,。

在張家瑋的帶領(lǐng)下,，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”，既“自學(xué)”又“教學(xué)”,，把疫情防控作為思政教學(xué)教材,。

為幫助更多的大學(xué)生就業(yè)，沈陽工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院黨總支副書記李青山點對點幫助學(xué)生對接企業(yè)人力資源部門,?！皩W(xué)院279名畢業(yè)生,，我們盡量做到讓每個學(xué)生都有充足的就業(yè)選擇?！崩钋嗌秸f,。

李青山還發(fā)起了“遼寧輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導(dǎo)員向大學(xué)生推薦100余家“信得過”的用人單位,，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位,，并提供24小時在線就業(yè)服務(wù)。

最美高校輔導(dǎo)員事跡材料篇十四

一,、堅持學(xué)習(xí),，勇于探索，努力提高自身綜合素質(zhì),。

教育者必先受教育,，輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，興趣愛好,、個性等方面存在很大的不同，因此,，不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要,。在平時我努力加強自身學(xué)習(xí)，不僅加強思想政治的學(xué)習(xí),，而且還利用空余時間學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等高等教育的相關(guān)知識,，爭取做到一專多能,。另外我還積極參與到學(xué)生活動中去，并從中自我學(xué)習(xí),、自我認識,、自我鍛煉和自我改造，在批評與自我批評中提高自我,，努力使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,。

二、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，堅持貫徹服務(wù)育人理念。

輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的,，更是多樣化的,，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象,，工作熱情和責任心是尤為重要的,。一方面,，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標,，充分調(diào)動,、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面,，還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離,，主動關(guān)心,、親近同學(xué)，與他們交心談心,，坦誠相待;對學(xué)生的困難熱情幫助,，對出現(xiàn)的問題及時解決。工作中堅持實事求是,、公正嚴明,，熱愛、了解,、尊重,、信任每一個學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,。

三,、精心謀劃，細化舉措,，認真做好日常管理工作

1,、加強對畢業(yè)生的管理：落實好畢業(yè)生雙周聯(lián)系制度，確保畢業(yè)生就業(yè)過程的安全;制定相關(guān)制度,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計過程監(jiān)控;多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點人員”和“特殊人員”,，及時了解掌握這些學(xué)生的動態(tài)，幫助他們解決實際困難,。

2,、加強就業(yè)工作的推進：邀請企業(yè)hr開展就業(yè)技巧、簡歷制做和面試技巧培訓(xùn),，提高學(xué)生自我推銷能力;完善就業(yè)信息發(fā)布平臺,，多渠道發(fā)布就業(yè)信息，組織學(xué)生參加招聘會;大力宣傳基層就業(yè)項目,，引導(dǎo)學(xué)生投身基層建功立業(yè);做好就業(yè)派遣服務(wù)工作,，努力幫助學(xué)生解決實際困難;做好就業(yè)協(xié)議的催收工作，對于畢業(yè)后仍然沒有就業(yè)的學(xué)生,，加強聯(lián)系,，對就業(yè)困難的同學(xué)提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助,。

3、做好畢業(yè)生文明離校工作：完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng),，加強監(jiān)控,，做好突發(fā)事件的預(yù)案;組織策劃了一系列畢業(yè)生感恩教育活動，如“感恩母校,，臨別寄語”活動;耐心細致做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作,，確保了畢業(yè)離校工作的安全、文明和有序,。