通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地把握問(wèn)題的本質(zhì)和解決方向,。在總結(jié)中,，我們可以結(jié)合具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,，可以拓寬思路,，提升寫(xiě)作水平,。

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

高中的數(shù)學(xué)概念抽象,，習(xí)題繁多,，教學(xué)密度大，因此,，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。所以幫助學(xué)生樹(shù)立自信心尤為重要,。我這樣告訴學(xué)生：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)不會(huì)很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試,。當(dāng)你敢于猜想,，說(shuō)明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力,；而當(dāng)你能驗(yàn)證猜想，則說(shuō)明你已具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦,！認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué),，你能領(lǐng)悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件,；如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤(rùn)；優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關(guān)系,；為什么出車禍比體育彩票中獎(jiǎng)容易得多,；為什么一個(gè)年段的各個(gè)班級(jí)常常出現(xiàn)生日相同的同學(xué)當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的"圈套"后,，你已經(jīng)開(kāi)始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步！評(píng)價(jià)真是個(gè)奇怪的東西,，你常說(shuō)學(xué)生行，他可能就十分努力,，向大家表明他行,，你老說(shuō)他不行，他可能就帶著反感的情緒做事,，越陷越深從而掉進(jìn)一個(gè)難以、挽救的泥潭,，我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我評(píng)價(jià)大家的標(biāo)準(zhǔn)不是成績(jī),，而是態(tài)度,?！笔聦?shí)上我們也不適宜用一個(gè)統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定性格特長(zhǎng)千差萬(wàn)別的學(xué)生。那么,，多鼓勵(lì)他們,，并且告訴那些對(duì)自己的成績(jī)?nèi)諠u失望的學(xué)生：“只要你比原先的自己有了提高,，你就算是進(jìn)步了?！?/p>

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，向課堂40分鐘要效率,，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理,。合理利用支配好課上時(shí)間,，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課,！這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組,。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué)；除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生,，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們,。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的,。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑,，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心,，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理,，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師,。缺乏興趣,，學(xué)生被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。所以有時(shí)候會(huì)采取不同的教學(xué)方式,，譬如有時(shí)候練習(xí)課,，我會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)給大家畫(huà)圖講解,，然后由大家評(píng)議效果，再由我作總評(píng),，結(jié)果學(xué)生興趣還挺高的，這樣大家既掌握了知識(shí),，分析能力得到了提升，還可以看到大家的板書(shū)規(guī)范程度,，還使數(shù)學(xué)表達(dá)能力得到了鍛煉,。

老師和學(xué)生需要交流,。學(xué)生也是有個(gè)性的人，他們正處于生理,、心理的特殊時(shí)期，面對(duì)上課違紀(jì)現(xiàn)象還是盡量少批評(píng),，課后開(kāi)導(dǎo)為主,，為了更好的了解學(xué)生,，以便教學(xué)。一個(gè)學(xué)期,，我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)反思,，反思的內(nèi)容主要包括考前五個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題解決了多少個(gè),，然后是考試中的失利，與閃光點(diǎn),，再就是對(duì)老師所提的建議，及對(duì)自己的要求,，我會(huì)向語(yǔ)文老師一樣進(jìn)行批閱通過(guò)反思,，從而更全面的掌握每個(gè)學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)從而實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的情感共融,。,，讓大家知道完美的作業(yè)是無(wú)知的,，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理,；老師要求的練習(xí)并不是"題海",，請(qǐng)認(rèn)真完成,，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有,，也不是你；考試時(shí),，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平,。

總的來(lái)說(shuō),，在大家的幫助下,，我收獲了很多,，勇于承擔(dān)教學(xué)責(zé)任，踏實(shí)工作,，打造高效課堂是我追求的目標(biāo)。

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

同學(xué)們:,。

9月1日,，我們召開(kāi)了高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議,，9月3日,，我們召開(kāi)了高三家長(zhǎng)會(huì)議,，今天又召開(kāi)了全體高三學(xué)生會(huì)議,。這三個(gè)會(huì)議之后,，20xx年高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)拉開(kāi)了序幕,，高三正式進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段,。

同學(xué)們，高三一年的努力,，決定你一年后就讀于哪所大學(xué),，你畢業(yè)于哪所大學(xué),，決定你將來(lái)走向社會(huì)的起點(diǎn)的高低,，因此說(shuō)誰(shuí)抓住了高三誰(shuí)就抓住了人生,。如何搞好高三總復(fù)習(xí),，考出自己的最好成績(jī)，讓自己走進(jìn)理想的大學(xué),，這是每一個(gè)人必須認(rèn)真思考并需要腳踏實(shí)地踐行的重要人生課題,。下面我給大家提出幾點(diǎn)建議和要求,。

一是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)高遠(yuǎn),。每一個(gè)人都要根據(jù)自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績(jī),，給自己確定一個(gè)目標(biāo),，一年后我要考一所什么樣的大學(xué),，目標(biāo)一定要高遠(yuǎn)，取乎其上,，得乎其中；取乎其中,，得乎其下；取乎其下,，則無(wú)所得矣。所以,，目標(biāo)不能太低,，太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來(lái),，千萬(wàn)不要自我設(shè)限，要真正挑戰(zhàn)一次自我,，逼自己一把,，在高中人生最重要的時(shí)期，你都沒(méi)逼過(guò)自己,，會(huì)造成終生遺憾。高遠(yuǎn)的目標(biāo)是產(chǎn)生信心,、決心和恒心的動(dòng)力源泉,。

二是強(qiáng)調(diào)自我超越,。有了高遠(yuǎn)的目標(biāo),，就要全力以赴撲向目標(biāo),，不忘初心,，一路高歌,，一路前行,，不要被路邊的美景所迷惑,，也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒,，要一次次的挑戰(zhàn),，一次次的跨越,，一次次的提升，要百折不饒,，用自己頑強(qiáng)的意志，挑戰(zhàn)自我,，挑戰(zhàn)極限,，實(shí)現(xiàn)跨越。雞年是大吉大利之年,，希望大家發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的精神,，修煉呆若木雞的境界，取得鶴立雞群的成績(jī),。

一是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng)，身體成長(zhǎng)靠飲食和鍛煉,，心靈成長(zhǎng)靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐,；學(xué)習(xí)就是生活，學(xué)習(xí)就是人的生活方式,，沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有生活；學(xué)習(xí)就是自我建構(gòu),，每一個(gè)人都按照自己的方式建構(gòu)知識(shí)體系,，能力體系道德體系。什么叫自主學(xué)習(xí),，就是學(xué)習(xí)必須成為自己的事情，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上,，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行,。在學(xué)習(xí)方面，任何依靠別人的想法都是錯(cuò)誤的,，結(jié)果必然是事倍功半，每一個(gè)同學(xué)必須樹(shù)立強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，在高三復(fù)習(xí)備考期間,，千萬(wàn)不要把希望寄托在補(bǔ)課方面,，要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計(jì)劃,，按部就班,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地,，一絲不茍的學(xué)習(xí),。

二是強(qiáng)調(diào)自我管理,。只有實(shí)現(xiàn)自我管理，才能真正成長(zhǎng),、成才和成功,。自我管理就是明辨是非，由他律走向自律,。高三一年，誰(shuí)能夠管控好自己,，誰(shuí)就能夠取得好成績(jī),，千萬(wàn)不要靠別人看著,，管著,，陪著,。不要一離開(kāi)拐棍就不會(huì)走路,，要自己管好自己,，通過(guò)高三備考不斷提升自己的管控能力,，管理好自己的行動(dòng)，不該做的事情堅(jiān)決不做,。管理好自己的時(shí)間，到什么時(shí)候就做什么事情,，不要拖沓,，要雷厲風(fēng)行,。管理好自己的情緒,，要真正做到心靜如水,，要正常面對(duì)每一次考試,，不要情緒上下波動(dòng),。

時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的,，距離20xx年高考還有275天,，誰(shuí)的效率高,，誰(shuí)就取得好成績(jī),，誰(shuí)就取得了高考的成功。

一是強(qiáng)調(diào)學(xué),、思,、悟、用,。學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主，自主強(qiáng)調(diào)方法要科學(xué),，要真正做到勤學(xué)、善思,，深悟,，會(huì)用,。要真正做到學(xué)、思,、悟，用相結(jié)合,，通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)思考,，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,，通過(guò)感悟找到科學(xué)方法,，通過(guò)運(yùn)用,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

二是強(qiáng)調(diào)學(xué)考練結(jié)合。高三下學(xué)期以考試為主,，每一次考試都是自己查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),，利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升,，要做到心靜如水,，特別是要成功度過(guò)混沌期,，沖過(guò)瓶頸期，進(jìn)入更高階段,。

確定高遠(yuǎn)的目標(biāo),，就相當(dāng)于頭戴一頂燈，讓你不迷路,；扎實(shí)而高效，相當(dāng)于你手拿一個(gè)法寶,，讓你不誤工,；自覺(jué)行動(dòng)就是你的發(fā)動(dòng)機(jī),，讓你快速通過(guò)一條275米的隧道,，走出這個(gè)隧道,，就是你要去那所大學(xué)的校門(mén),。

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

各位學(xué)弟學(xué)妹：

大家好,！

很榮幸在這里與大家一起交流。首先自我做一下介紹,，我叫xxx來(lái)自原高三八班，今年參加高考考了621分，我報(bào)考的大學(xué)是河南鄭州大學(xué),。今天，借此機(jī)會(huì)我想跟大家匯報(bào)交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，希望能給大家一點(diǎn)啟示和幫助,。

首先,，匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。高一時(shí)入學(xué)我在班里只排36名，但是我發(fā)覺(jué)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因?yàn)榫蛿?shù)學(xué),，化學(xué)，物理,，生物，政治,，歷史，地理這幾科來(lái)說(shuō)與基礎(chǔ)是幾乎沒(méi)有聯(lián)系,，都是全新的內(nèi)容,，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)起點(diǎn)是一樣的，我就看準(zhǔn)了這點(diǎn),，在開(kāi)學(xué)后對(duì)于這幾科狂轟濫炸,，在高一下學(xué)期憑借這幾科的不錯(cuò)到達(dá)班中第2名，此時(shí)在青州市排1000名左右,。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué),，英語(yǔ),，語(yǔ)文,，基本能力是拖我后腿的主要原因,，在高2一年,、高三大半年中我的大半精力都主要用在學(xué)習(xí)這幾門(mén)課上,，對(duì)于其它科目在此期間也沒(méi)有落下,，一直比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是穩(wěn)步上升。高一升級(jí)考試全市800多名,，高二這一年在600，700左右晃,，到高二升級(jí)考試的320名,，到高三最后一次模擬考的150來(lái)名,。也許你想問(wèn)為什么我總是在進(jìn)步,，我想除了掌握了比較適合自己的方法,，老師的支持以及其他客觀因素外,，我認(rèn)為最最關(guān)鍵的,，也是最最難把握的就是我從未停止學(xué)習(xí),，即是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持了這3年,。

何為堅(jiān)持？通俗一點(diǎn)說(shuō),，堅(jiān)持就是實(shí)在不想學(xué)時(shí)還要再做一道題，堅(jiān)持就是深夜在床呼喚你的時(shí)候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心,，堅(jiān)持就是認(rèn)為在班里哪怕做第二名都是一種對(duì)自我的諷刺,。我從高開(kāi)始的第一場(chǎng)考試，直到高三結(jié)束的最后一場(chǎng)考試一直都是班里第一名,，每一次。從高三下學(xué)期開(kāi)始第一場(chǎng)考試到最后一場(chǎng),，一直是級(jí)部第一名。所謂的穩(wěn)定的成績(jī)也就是我一直堅(jiān)持的最好證明吧,。我想說(shuō)這些的目的，不是想自我夸耀什么的,，只是想給大家提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，想和我差不多,，要和我做的一樣，想超越我,，要做的比我還要好,，這個(gè)取決于你。

講到堅(jiān)持給大家講個(gè)真實(shí)故事吧,，在高一第一次考試我是班里第八名，另外還有2個(gè)其他班的都是由25,，6名到了班里前十,，也是引起了小小的轟動(dòng)吧,，我們?nèi)齻€(gè)當(dāng)時(shí)被戲稱3匹小黑馬，但后來(lái)他們2位一個(gè)在這次考試后就驕傲自滿,，固步自封，高考400分以下,；而另一位一直算是堅(jiān)持，但總是很驕傲,，很愛(ài)玩,，最終離一本線幾半分，與一本無(wú)緣,。所以學(xué)習(xí)方法什么的可以自己摸索,，但堅(jiān)持的心態(tài)必須時(shí)刻牢記，這也就是我把它放在第一位來(lái)說(shuō)的原因,，這也就是所謂的我學(xué)習(xí)的秘籍———?jiǎng)倮麃?lái)源于堅(jiān)持,。

每個(gè)人在堅(jiān)持中總會(huì)遇到困難，遇到想放棄的時(shí)候,，我當(dāng)然也不例外,，在厭學(xué)的時(shí)候，我會(huì)定一個(gè)時(shí)間,，在20分鐘后一定會(huì)學(xué)習(xí),，在此期間，如果在晚自習(xí),，我會(huì)選擇看看雜志,，玩玩魔方,，練練字之類的。如果在家里,，我會(huì)選擇聽(tīng)聽(tīng)歌，遠(yuǎn)眺一下窗外,，吼幾嗓子，還有吃點(diǎn)好東西之類的,，不過(guò)就這方面你別吃的太多,，變成我這樣你就瞪眼了,。總之呢你什么放松怎么來(lái),，但一定保證在20分鐘后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，這樣不斷的堅(jiān)持,，當(dāng)最后堅(jiān)持變成一種習(xí)慣，你就不會(huì)覺(jué)得累了,，反而會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅,。

接著我想再說(shuō)一個(gè)道理，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑的最好,。在奮斗過(guò)程中,，絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被嚇倒,，也絕不要因?yàn)橐淮慰己镁驮趧e人的諂媚（贊揚(yáng)）中迷失自己，因?yàn)闀r(shí)刻記住這不是最后一次,，我還有機(jī)會(huì)，自己的失敗只是暫時(shí),，反之亦然,，自己的成功也會(huì)只是暫時(shí)。我在這三年中,，遇到挫折時(shí),，總少不了某些所謂優(yōu)秀生奚落的嘲笑，某位級(jí)部第一曾經(jīng)很輕蔑的對(duì)我說(shuō)：“就憑你,，想超過(guò)我,，不可能”。在我取得一些進(jìn)步時(shí),，也少不了得到一些夸獎(jiǎng)。如果當(dāng)時(shí)我被那個(gè)第一嚇到,，我就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，如果我被那些夸獎(jiǎng)的話蒙蔽自己,，我就會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。但事實(shí)上,，那些奚落我的話,，我當(dāng)成鞭策自我的前行的話語(yǔ),，堅(jiān)持努力,，最后高考成績(jī)下來(lái)后我笑的比他甜。面對(duì)夸耀,，要把它當(dāng)做自己前行的動(dòng)力,，繼續(xù)堅(jiān)持，最終至少?zèng)]有愧對(duì)這些夸獎(jiǎng)我的話,。所以說(shuō),，在路上永遠(yuǎn)不會(huì)知道誰(shuí)會(huì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，唯有笑到最后的,，才是笑的最甜的,，就是這樣。

接下來(lái),，我跟大家交流一下我的一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

有幾個(gè)方法是全科通用的，一是多問(wèn),，永遠(yuǎn)別不懂裝懂,，老師講的時(shí)候就說(shuō)，“明白,，嗯,，啊”，考試什么也不會(huì),。別不好意思問(wèn)問(wèn)題,，我想如果問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，面子重要還是未來(lái)重要的話,，幾乎所有同學(xué)都會(huì)回答未來(lái)重要,，那么就問(wèn)啊，別管問(wèn)題多么幼稚,，多么簡(jiǎn)單,，哪怕別的同學(xué)會(huì)嘲笑你，老師會(huì)說(shuō)你笨,，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)這就是寶貝,，這就是你不會(huì)的地方，這里高考也許就會(huì)考,。記得當(dāng)時(shí)我被同學(xué)戲稱臭不要臉的,，因?yàn)槲铱偸窃诳煜抡n的'時(shí)候問(wèn)問(wèn)題，結(jié)果搞得課下不了,。當(dāng)然開(kāi)個(gè)玩笑,，所以不要放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題,，記得我每天至少向老師問(wèn)5到6個(gè)問(wèn)題，多的時(shí)候也許能到20個(gè),，你也許想問(wèn)你哪那么些問(wèn)題,，那么我就分類來(lái)和你說(shuō)說(shuō)。第一類,，每天的作業(yè)老師第二天講了,，你還不明白，或沒(méi)搞的很清楚,，永遠(yuǎn)別有解題時(shí)一個(gè)小的模糊點(diǎn)問(wèn)老師嫌麻煩,，糊弄糊弄就過(guò)去了，這個(gè)會(huì)對(duì)你的解題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)造成不完整性,，只要不清楚,，就問(wèn)。第2類,，你自己抽時(shí)間做的練習(xí)題,，不會(huì)的問(wèn)老師。第3類,，對(duì)于選擇題,，你每一個(gè)選項(xiàng)都要搞明白，我們做選擇是為了溫習(xí)知識(shí)點(diǎn),，不是單純的選擇,，其他選項(xiàng)不理解，你也要都請(qǐng)問(wèn)老師,。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問(wèn)清楚了話,，你不會(huì)擔(dān)心問(wèn)題不夠多，你只會(huì)擔(dān)心問(wèn)題怎么這么多,。而且問(wèn)完后一定要整理,，否則過(guò)不了幾天你就會(huì)忘得一干二凈。

二是上課,，我認(rèn)為最有效果的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽(tīng)講,，充分利用上課的每一分鐘，在聽(tīng)課時(shí)拿筆隨手在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),，這樣有助于你復(fù)習(xí)時(shí)知道重點(diǎn)是什么,，也有助于提高你的注意力。不要上課走神,，想想今天碰見(jiàn)了一位美女或者帥哥,，然后想下課補(bǔ)回來(lái),，這樣你會(huì)消耗大量的時(shí)間,。

三是對(duì)于一些重點(diǎn)題目,，每天都要及時(shí)整理，思考,，否則當(dāng)時(shí)貌似很懂得題目,，過(guò)不了幾天就會(huì)很快忘掉，所以每科幾本錯(cuò)題本也是必備的,。而且有錯(cuò)題本就要多看,，不能整理了就認(rèn)為萬(wàn)事大吉，要?dú)w納總結(jié),，爭(zhēng)取會(huì)一道知一類,。

四是學(xué)習(xí)什么都要有計(jì)劃性，絕不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，對(duì)于剛開(kāi)始制定的計(jì)劃可以做一些調(diào)整,，但一旦改變的比較合理，就要一直堅(jiān)持,，這也就是剛才提到的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,。我由于是通校生，一直都有自己比較固定的時(shí)間安排,，比如早上6點(diǎn)起床,，聽(tīng)著英語(yǔ)吃早飯，6點(diǎn)半從家里出發(fā),，中午在學(xué)校自習(xí)到12點(diǎn)20左右,，12點(diǎn)35左右到家，然后吃飯,，1點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)到1點(diǎn)半,，再睡覺(jué)2點(diǎn)從家里出發(fā)，晚上回家大概10點(diǎn)左右,，我可以上網(wǎng),，看電視，吃飯到10點(diǎn)半,，然后學(xué)習(xí)到12點(diǎn)睡覺(jué),。我每天晚上學(xué)習(xí)的科目是固定的，在高2和高三開(kāi)始時(shí)晚自習(xí)1我就學(xué)語(yǔ)文,，晚2我就學(xué)英語(yǔ),，晚3就學(xué)數(shù)學(xué)，而且全部只做課外自己找的題目,，晚上回家再寫(xiě)各科作業(yè),，這樣有個(gè)好處就是你晚上強(qiáng)迫自己不會(huì)偷懶，作業(yè)寫(xiě)不完，明天老師辦我啊,，每當(dāng)晚上我困得時(shí)候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景,，我就一身冷汗，瞬間清醒了許多,，無(wú)論多晚也會(huì)把作業(yè)寫(xiě)完,，這樣還有個(gè)好處，會(huì)加快你寫(xiě)作業(yè)的速度,，因?yàn)槟阆胨X(jué)啊,，就不自覺(jué)加快了你寫(xiě)作業(yè)的速度，對(duì)大家做理綜會(huì)有所幫助,。到高三過(guò)了2月時(shí),，我的英語(yǔ)差不多了，就晚一語(yǔ)文,，晚2,，3全部數(shù)學(xué)，由于有了比較固定的時(shí)間安排,，所以每天有玩有學(xué),，日子也不覺(jué)的很苦，還可以增強(qiáng)信心,，使我在高三學(xué)習(xí)中沒(méi)有浮躁心理,，所以有計(jì)劃。

五是合理看待考試,，有同學(xué)一考的不好就垂頭喪氣,，這個(gè)我想是不必的，一是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈成績(jī)起伏是在正常不過(guò)的事情,，再說(shuō)考試有很大的運(yùn)氣在里面,，所以把心態(tài)放平，要相信自己高考人品必將爆發(fā),。二是每次考試都會(huì)暴露出你的一些問(wèn)題,，這你應(yīng)該開(kāi)心，因?yàn)槟氵€沒(méi)到高考,，有問(wèn)題還可以補(bǔ)救,，試卷下來(lái)后仔細(xì)的分析自己到底哪里出了問(wèn)題，然后課下拿出時(shí)間去補(bǔ)救，這才是上上策,。

六是該玩玩該學(xué)學(xué),，學(xué)習(xí)效率是制勝的法寶，如果一直學(xué)習(xí),，難免會(huì)產(chǎn)生厭惡心理，這對(duì)你阻止接下來(lái)的學(xué)習(xí)效率的提升,，所以每天你都要抽出時(shí)間來(lái)玩,，我就喜歡吃飯的時(shí)候到咱們的院子里聽(tīng)歌,，找?guī)讉€(gè)朋友逛逛,，吹吹牛,，看看漂亮妹妹啊,，這些都是很不錯(cuò)的選擇,，當(dāng)兩星期一休息時(shí)，我喜歡在學(xué)校自己學(xué)習(xí)到下午5點(diǎn)左右，然后回家狠狠地玩游戲,，虐電腦，也算是自我發(fā)泄吧,。每星期的在校自習(xí)時(shí),，我一般的安排是這樣的,，星期六1.2節(jié)英語(yǔ)課外套題，第3節(jié)改錯(cuò),，第4節(jié)語(yǔ)文課外套題,，5.6節(jié)數(shù)學(xué)課外套題,，第7節(jié)改錯(cuò)，第8節(jié)看雜志,。晚自習(xí)1.2數(shù)學(xué),，第3節(jié)改錯(cuò),。星期日,，上午數(shù)學(xué),，英語(yǔ),，語(yǔ)文作業(yè)。下午物理,，化學(xué),，生物作業(yè),，晚自習(xí)總結(jié)一周的錯(cuò)題，看一看,，回顧一下,。當(dāng)然這只是我的個(gè)人習(xí)慣,，大家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧,。

然后,，我就各科的學(xué)習(xí)方法跟大家交流,。

我的高考理綜207分，對(duì)于理綜的各科,，說(shuō)實(shí)話我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課外習(xí)題,，我靠的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師布置的每一道題都吃透,，都弄懂,，各科加起來(lái)的錯(cuò)題本一共有11本,，里面的錯(cuò)題也全是老師發(fā)的講義,，這些錯(cuò)題本高三上學(xué)期之前弄得,，在高三下半學(xué)期知識(shí)大體框架已經(jīng)差不多了,，我就搞了一個(gè)小本本,，把瑣碎的知識(shí)都記錄進(jìn)去，沒(méi)事就看看,，上廁所可以看,，吃飯可以看，路上可以看,，重復(fù)重復(fù)再重復(fù),，就記住了,。個(gè)人覺(jué)得題不在與多，而在于精,。化學(xué)和生物我覺(jué)得有點(diǎn)偏文的性質(zhì),，有些東西背過(guò)了就能得高分，有時(shí)經(jīng)常見(jiàn)同學(xué)上早自習(xí)捧著化學(xué)生物書(shū)背,，我認(rèn)為這沒(méi)必要,，上課就記住,，提高上課效率,。早自習(xí)省出時(shí)間來(lái)給英語(yǔ),，語(yǔ)文,，基本能力還是不錯(cuò)的選擇,，早自習(xí)千萬(wàn)別做題，腦子最好使的時(shí)候把時(shí)間貢獻(xiàn)給背的東西吧,。對(duì)于物理，我一直比較喜歡,，但是我的高考物理出現(xiàn)了問(wèn)題，現(xiàn)在把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下,，做一下反面教材也好,。我的高考兩個(gè)物理大題錯(cuò)了一對(duì)，歸結(jié)起來(lái)還是平常思考不夠,，對(duì)于解題過(guò)程分析的不夠透徹,，導(dǎo)致力的錯(cuò)分解，以至于一錯(cuò)全錯(cuò)，也因此希望學(xué)弟學(xué)妹們能在學(xué)習(xí)中多多總結(jié),，因?yàn)閷?duì)于理科來(lái)說(shuō),，思考比做題更重要。

對(duì)于數(shù)學(xué),，確實(shí)是一門(mén)需要多做題目的學(xué)科，有些題型你只有做過(guò)了才會(huì)做,，對(duì)于典型題目要及時(shí)分類整理,。做的課外資料有天利38套,，黃岡兵法，48套題之類的,，每天堅(jiān)持1小時(shí)左右，但一直到離高考2個(gè)月時(shí)成績(jī)也沒(méi)有提高,，老師始終強(qiáng)調(diào)量變才會(huì)有質(zhì)變,，我也始終堅(jiān)持沒(méi)有放棄,，最終在6月份時(shí)數(shù)學(xué)有了較大提高，突然發(fā)現(xiàn)一些高檔題會(huì)做了,，有思路了，最終在高考中考出137分,，錯(cuò)的是填空最后一個(gè),，和21,，22最后的第3問(wèn)，說(shuō)實(shí)話我高考時(shí)第3問(wèn)我連看也沒(méi)看,，直接檢查,，當(dāng)然這些應(yīng)試小技巧你們以后還要學(xué),，我就不一一贅述了。所以簡(jiǎn)而言之,，學(xué)數(shù)學(xué)，就是掌握扎實(shí)基本功的情況下,，保證低中檔題目不錯(cuò)，多做題，多總結(jié),，多整理。

對(duì)于英語(yǔ),，我高考124分,，比較失敗，主要還是第二卷答得不好,，才因此拖了后腿，也總結(jié)一下,，希望大家不要重蹈覆轍,。對(duì)于聽(tīng)力，我認(rèn)為只要跟緊學(xué)校的播放聽(tīng)力的步驟,，應(yīng)該不是問(wèn)題,。對(duì)于單選，我呢,，始終語(yǔ)法很差,，做題都是憑借語(yǔ)感做，但正確率還是很高的,，那么重點(diǎn)就放在介紹語(yǔ)感方面,。語(yǔ)感來(lái)源于多讀，我高二和高三初期,，每天1篇完型,，5篇閱讀，一直堅(jiān)持,，給自己限定時(shí)間半小時(shí)一定做完，蒙也要半小時(shí)內(nèi)完成,，貴在堅(jiān)持,，成績(jī)自然就上去,，在最后一段時(shí)間我的英語(yǔ)選擇一直只減到10分以內(nèi)，所以買幾本課外書(shū),，做吧,，堅(jiān)持才有提高。對(duì)于第二卷,，表達(dá)一般比較簡(jiǎn)單,，會(huì)了閱讀它也就不是什么問(wèn)題，不過(guò)要注意書(shū)寫(xiě),。對(duì)于作文,，多背點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)句子，范文,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，就可以，不過(guò)我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了,，這是我高考完才總結(jié)出來(lái)的,，希望學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈覆轍。

對(duì)于語(yǔ)文,，我認(rèn)為前5個(gè)題重在基礎(chǔ)多背是上策,，對(duì)于后面的小閱讀，還有文言文,，我是做了很多題,，背了很多詞，效果也是不錯(cuò),，不過(guò)現(xiàn)在想想浪費(fèi)很多時(shí)間,，大家可以考慮一下有沒(méi)有更好的做法,。因?yàn)楫吘刮业恼Z(yǔ)文并不好，后面的題目高三時(shí)還會(huì)專項(xiàng)訓(xùn)練,，要跟好老師的節(jié)奏,，要認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，我想要提高,，難度還是不大的,。呢，我建議文采一般的同學(xué)像我一樣寫(xiě)議論文,，起承轉(zhuǎn)合,，雖說(shuō)有點(diǎn)死板，但得個(gè)45分左右,，只要不離題,，難度不會(huì)很大。

學(xué)弟學(xué)妹們,，你們即將踏上高三,，我想說(shuō)如果你認(rèn)真去學(xué)確實(shí)是很苦的，很累的,，而且還要加上理綜,，文綜。但它也是極其重要的,，在一輪中,，一定要扎實(shí)，打好基礎(chǔ)為以后的提升做準(zhǔn)備,。在2輪中,，找出一輪中自己不懂得地方，重點(diǎn)突破,，并適度做一些中高檔題目,。

三輪中，總結(jié)答題技巧,，規(guī)范答題步驟,，做到人難我難我不畏難，人易我易我不大意,。相信苦盡甘來(lái),，高三結(jié)束，報(bào)完大學(xué)后,，我每天都玩得很開(kāi)心,，打工啊，旅游啊,，覺(jué)得自己受的那些累也值了,。

現(xiàn)在回想自己的高三,，有苦有樂(lè)，我覺(jué)得很幸運(yùn),，一直能有很好的老師和同學(xué)陪伴著我成長(zhǎng),，也很幸運(yùn)的選擇了一條認(rèn)真學(xué)習(xí)的道路。雖說(shuō)高考成績(jī)并不高,，但是想起自己已經(jīng)無(wú)悔的付出過(guò)了,，也是很欣慰，至少高考后后悔的人中并沒(méi)有我,。另外呢，遇見(jiàn)困難或有什么疑惑盡管問(wèn)老師,，也可以和同學(xué)交流,，我有很多計(jì)劃的制定，對(duì)一些事情的迷茫都在老師,，同學(xué)的幫助下解決了,，有困難找老師，同學(xué),，再黑暗的日子也終會(huì)度過(guò),。

現(xiàn)在有些同學(xué)擔(dān)心，我高二成績(jī)現(xiàn)在不好是不是沒(méi)戲了,，我可以很認(rèn)真的和大家說(shuō),，不是的，一輪還會(huì)細(xì)細(xì)的把基礎(chǔ)通一遍,，你只要認(rèn)真學(xué)沒(méi)有問(wèn)題,，我不否認(rèn)，你會(huì)比別人付出更加艱苦的努力才可以,，但為了一個(gè)更光輝的未來(lái),，這也是很值得吧。

也許我今天說(shuō)完后,，大家會(huì)覺(jué)得比較有感,，給自己制定一個(gè)無(wú)比宏偉的計(jì)劃，躍躍欲試,，但我想說(shuō)堅(jiān)持1天容易,，2天容易，但一個(gè)星期,，一個(gè)月,，一年呢？希望大家回去能好好想想,，給自己找一個(gè)能激勵(lì)自我的目標(biāo),，每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)就拿出它來(lái),，激勵(lì)自己。像我呢就是跟一個(gè)女同學(xué)打了一個(gè)賭,，只要我能考到640分以上,，她就和我一起出去玩，我很開(kāi)心我在三模到達(dá)了這一目標(biāo),。

對(duì)于這個(gè)假期呢,，我建議自律能力好的同學(xué)找自己這2年來(lái)，哪一塊不足,，集中注意力攻克它,。對(duì)于自律能力差的同學(xué)可以找一個(gè)輔導(dǎo)班，不是為了去學(xué)很多知識(shí)讓自己提升很多,，而是保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，到高三利用一輪每一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。

希望大家好好學(xué)習(xí),，不和別人比成績(jī),，就和自己比進(jìn)步，只要自己一直在進(jìn)步就好了,，別人就算考到750分跟我們又有什么關(guān)系,，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)的道理,，我想大家應(yīng)該很明白,。最后呢，相信大家會(huì)經(jīng)過(guò)自己的努力,，一直堅(jiān)持,，在高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué),，希望明年的今天你也能作為八中的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)這里和同學(xué)分享自己的苦與樂(lè),，謝謝大家！

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

大綱是高考考查的方向,，準(zhǔn)確分析大綱能極大提高高三復(fù)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)年輕老師與老教師之間的交流，學(xué)習(xí)前輩的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短提高自己,。

在高三的復(fù)習(xí)中，我們主要進(jìn)行了三輪的復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ),，重視基礎(chǔ)知識(shí)的整合，將高中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地整理,，有機(jī)的串聯(lián),，構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。第二輪復(fù)習(xí)，對(duì)重點(diǎn)的能得分的章節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男ｎ}綜合,，建立知識(shí)的跨章節(jié)聯(lián)系,，同時(shí)也是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的鞏固提高!限于學(xué)生的實(shí)際水平，專題的綜合度較小,、難度也不大,，目的在于提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)擊出知識(shí)不放松,，對(duì)于一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，重點(diǎn)任然落在培養(yǎng)其解決基礎(chǔ)問(wèn)題的能力上,。第三輪復(fù)習(xí),，計(jì)劃上主要回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和重要概念的理解,。

我校學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，數(shù)學(xué)水平、學(xué)習(xí)能力不高,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)參差不齊,，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的領(lǐng)悟與掌握的能力差距很大。針對(duì)我校的生源狀況,，我們備課組認(rèn)為,，哪類題目學(xué)生可以拿到分，我們就重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪一塊,。

第一輪復(fù)習(xí)前后橫跨的時(shí)間很長(zhǎng),，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)后面忘記前面的情況，而模塊知識(shí)循環(huán)重現(xiàn)則能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題,。平時(shí)的教學(xué)中,，加強(qiáng)對(duì)已復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的回顧，月考中重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn),，并且培養(yǎng)學(xué)生解這寫(xiě)題的知識(shí)體系與條件反射,。日常教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)布置已復(fù)習(xí)完畢的知識(shí)點(diǎn),，這點(diǎn)對(duì)于某些學(xué)生是非常有必要的,。

對(duì)于我校大部分學(xué)生，選擇填空的得分已經(jīng)占了其總分的百分之八十,，所以對(duì)客觀題的訓(xùn)練是極其重要的,。但是在訓(xùn)練的時(shí)候,，我校一般采用限時(shí)訓(xùn)練的方式，以20分鐘或者40分鐘為一個(gè)單位時(shí)間,，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解題,，及時(shí)批改訂正，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,。我們的要求是：要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗(yàn),，盡可能小題小做，除直接法外,，還要靈活運(yùn)用特殊值法,、排除法、檢驗(yàn)法,、數(shù)形結(jié)合法,、估算法來(lái)解題;解客觀題不能僅僅滿足于答案的正確,，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程,，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí),，多辦事,，以贏得足夠的時(shí)間思考解答題。

解答題部分,，對(duì)于有能力完成解答題的同學(xué)，關(guān)注其解題過(guò)程,，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。以統(tǒng)計(jì),，概率為例,。該部分一些題的第一、二個(gè)問(wèn),，都屬于較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，許多學(xué)生甚至一眼就能看出答案，或者一下就想到了知識(shí)點(diǎn)與解題方法,。但是往往考試的時(shí)候拿不到全分，就是因?yàn)榻忸}習(xí)慣不好，一些描述性的語(yǔ)言沒(méi)有到位,，直接填寫(xiě)答案,。那么我在平時(shí)就告知學(xué)生答題的時(shí)候，要體現(xiàn)抽樣——得到樣本——對(duì)樣本研究——從而估計(jì)總體這樣的統(tǒng)計(jì)思維,。

集中火力解決三角,、立幾、概率與統(tǒng)計(jì),、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等學(xué)生比較容易掌握的內(nèi)容,。對(duì)于我校更大部分的同學(xué)，只能動(dòng)解答題第一個(gè)問(wèn),，那么在平時(shí)的教學(xué)與模擬考試中,，我們培養(yǎng)他養(yǎng)成好的考試習(xí)慣，能拿的分要拿住,。

由于我們學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我們的做法是：分層教學(xué)。分層主要是課堂上練習(xí)的分層與學(xué)生課外輔導(dǎo)的分層,。在平時(shí)的教學(xué)中我們精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)方案,，課堂教學(xué)的難度主要面向中等的學(xué)生。目的是使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò),、易混知識(shí)的梳理;形成準(zhǔn)確的知識(shí)體系,。在上高三開(kāi)始，我們通過(guò)幾次測(cè)試,，把全級(jí)學(xué)生按照成績(jī)分成三層：在課外分別由不同的老師統(tǒng)一輔導(dǎo)，對(duì)不同組的學(xué)生,，確定不同的輔導(dǎo)目標(biāo),，使全體同學(xué)在不同的目標(biāo)的要求下，努力學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

對(duì)于基礎(chǔ)最好的學(xué)生，主要就是使他們?cè)诮忸}速度與準(zhǔn)確率間取得平衡,，保持每周對(duì)其進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練選擇填空保持在30——45分鐘內(nèi),，大題上前三道與三選一必須正確，鼓勵(lì)其挑戰(zhàn)壓軸題,。并盡量從壓軸題中拿到一定的分值,，比如圓錐曲線里建議其聯(lián)立方程求出x1乘x2x1+x2，導(dǎo)數(shù)問(wèn)題里完成求導(dǎo)及簡(jiǎn)單的分類討論等,。

對(duì)于臨界生,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)其客觀題的命中率與大題基礎(chǔ)、中檔題上。壓軸題鼓勵(lì)其完成第一個(gè)問(wèn),。

對(duì)于基礎(chǔ)較差同學(xué),，主要任務(wù)就是完成客觀題盡量完成大題中第一個(gè)問(wèn)。

高三的備考過(guò)程是漫長(zhǎng)而枯燥的,，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生而言,，這個(gè)過(guò)程特別辛苦!每次考試成績(jī)的公布都是對(duì)學(xué)生自信心的打擊。因此,，我們特別重視對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),。由于我校絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)水平、能力不高,，所以我們的學(xué)生很容易產(chǎn)生挫折感,，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這時(shí)如果老師都忽視他的話,，學(xué)生就很容易放棄,。因此，我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，即使知道他根本學(xué)不會(huì),，也常常鼓勵(lì)他，給他一個(gè)微笑,，幫助他樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。比如付果果老師，在每次測(cè)驗(yàn)后都會(huì)找相應(yīng)的學(xué)生談話,，指導(dǎo)其努力方向,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中,，多鼓勵(lì)學(xué)生,，多肯定學(xué)生，適當(dāng)用一些較為基礎(chǔ)的考題來(lái)給予學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

最后,，再次感謝市教研室王老師給予我們這此交流的機(jī)會(huì)。我想,，我們各位數(shù)學(xué)教師應(yīng)該加強(qiáng)溝通,，相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)高考成績(jī),。為了提高自己,，為了自己的學(xué)生也為了數(shù)學(xué)的榮譽(yù)。

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

各位組長(zhǎng),、老師們：

20xx年高考已結(jié)束,，續(xù)寫(xiě)輝煌之下,，給新一屆高三帶來(lái)壓力。我們要堅(jiān)持幾年來(lái)高三工作中的好做法,，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,，在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們?nèi)w師生去創(chuàng)造,。

今天,，在這里舉行高三備課組長(zhǎng)會(huì)議，目的非常明確,，那就是要進(jìn)一步明確思路,、確定目標(biāo)、科學(xué)安排,，制定出科學(xué),、合理、有效的復(fù)習(xí)（備考）方案,。我們就是要以必勝的信念,、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，努力拼搏,，去攀登南高教學(xué)質(zhì)量新的高峰,，收獲下一年高考的新輝煌。現(xiàn)在,，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)與要求,，與求和大家共勉：

落實(shí)“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生,，夯實(shí)基礎(chǔ),，重視思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式,，明確“抓中間,，促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭,，帶動(dòng)“邊緣生”奮力攻堅(jiān)力達(dá)上本科線。

完成不低于上一年的目標(biāo)任務(wù),。

（要求：統(tǒng)籌安排,，全程規(guī)劃）。

復(fù)習(xí)備考可分為三個(gè)階段：從上一年8月至下一年2月初為第一輪復(fù)習(xí)時(shí)期,，上一年2月底和3月初至4月底為專題復(fù)習(xí)時(shí)期,；下一年4月和5月中旬為綜合訓(xùn)練時(shí)期，5月下旬為回歸（適應(yīng)）與保溫時(shí)期,。

1,、在第一輪復(fù)習(xí)中，按課本順序進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要求以課本為本,、以考綱為綱,，不放過(guò)任何一個(gè)考點(diǎn)。平行班學(xué)生底子薄,，基礎(chǔ)差,，我們的備考方案中的第一輪以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，應(yīng)注重每一章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的.復(fù)習(xí)和過(guò)關(guān),。

在這一階段,，要特別注意例題的代表性，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,；要精講多練,，唱出知識(shí)與能力相結(jié)合的完美音符。最好每周進(jìn)行一次短時(shí)訓(xùn)練,，并及時(shí)閱卷和評(píng)講,。

2、在第二階段的專題復(fù)習(xí)中,，以數(shù)學(xué)為為例：可安排15至20個(gè)專題,，專題安排要體現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容和重要方法。在這一輪復(fù)習(xí)中,，要對(duì)知識(shí)和方法采取分割包圍的戰(zhàn)術(shù),，各個(gè)擊破。這一階段的訓(xùn)練卷宜采用120分鐘的長(zhǎng)卷,，也要每周進(jìn)行一次訓(xùn)練,，并及時(shí)閱卷和評(píng)講。

3,、在第三階段的綜合訓(xùn)練中,，要側(cè)重于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成、思想方法體系的靈活運(yùn)用,，綜合解題能力的提高,，良好應(yīng)考心態(tài)的形成。訓(xùn)練卷要類似于高考卷,，可選用各地,、市的高考模擬卷，要特別注意試卷的新穎性,，注意查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)還要重視心理素質(zhì)的訓(xùn)練，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成整份試卷,，克服考試的憂慮心理,，形成臨場(chǎng)發(fā)揮的良好心態(tài),。

增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖,；要突出重點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效益；要強(qiáng)化訓(xùn)練,，努力提高訓(xùn)練效益,；要加強(qiáng)對(duì)高考的研究，以研促教,，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性,；要強(qiáng)化合作意識(shí)，注重外引內(nèi)聯(lián),，增強(qiáng)活力,；要齊抓共管，強(qiáng)化高考氛圍意識(shí),。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以高三領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,，整合全校教學(xué)資源,，爭(zhēng)分奪秒，保證時(shí)間投入及早制定出科學(xué),、合理,、有效的復(fù)習(xí)備考方案（計(jì)劃）。

2,、推行“堂結(jié),、日清、周練,、月考”管理模式,；

備課組統(tǒng)籌安排各科的周周練，定時(shí)間,、定內(nèi)容,，質(zhì)量保證，反饋及時(shí),?！爸芫殹焙碗A段性訓(xùn)練，在抓好規(guī)范化管理的同時(shí),，要盡可能實(shí)行試卷的校本化，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

實(shí)行每周一測(cè)（練）的辦法,，測(cè)試的內(nèi)容就是本周內(nèi)所復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要求,，教師全收全改，注意信息的反潰同時(shí)將加大向各渠道收集,、篩選信息的力度,，以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性；周練和月考等考試中不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷,。

充分準(zhǔn)備好四次考試,，即上一年9月1日分班考與10月底市聯(lián)考；期末一月底市統(tǒng)考（或市聯(lián)考）,；下一年3月初市一模與省質(zhì)檢,；下一年5月份市二模。

3,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、充分調(diào)研，制定出“精,、細(xì),、實(shí)”切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好檢查落實(shí),。

第一輪總復(fù)習(xí)要從課本和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，下大力落實(shí)“三基”，立足于中,、低檔題目,，不能盲目拔高，追求“一次到位”,，去建造空中樓閣,。

精心設(shè)計(jì)問(wèn)題（起點(diǎn)低一點(diǎn)，坡度緩一點(diǎn),，分析細(xì)一點(diǎn),，難度小一點(diǎn),，小練習(xí)多一點(diǎn)）。課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn),，不選難題,；例題以中檔綜合題為重點(diǎn)，少選難題，盡量把近幾年的新課程高考題選入，形成一個(gè)漸次提高的題目序列,，滿足各類學(xué)生的不同需要,，分層推進(jìn),。

4,、備課組教學(xué)管理按教學(xué)常規(guī)“八字”要求進(jìn)行,，即要求：備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教法要“活”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，各科要“衡”,，質(zhì)量要“高”。

5,、各位教師在復(fù)習(xí)工作中要做到：

（1）克服兩種思想：即克服對(duì)完成任務(wù)缺乏信心的思想和對(duì)完成任務(wù)滿不在乎的思想,，振奮精神，真抓實(shí)干,。

（2）做到三個(gè)吃透：即吃透新課程下的考試大綱,、考試范圍,、考試內(nèi)容,、考試要求,。吃透學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及能力,、心理,、習(xí)慣等,。吃透高考新的變化,、新特點(diǎn)、新形式,，有目的地進(jìn)行教學(xué),，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率。

（3）抓好四個(gè)方面工作：即抓好各種基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，培養(yǎng)更多的上線生,；抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài),；抓好新高考信息的收集篩選,，牢牢把握第一輪復(fù)習(xí)的方向；抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，查缺補(bǔ)漏,，整合學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的綜合成績(jī)有更大的突破,。

集體的力量大于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單和,，教師之間的團(tuán)結(jié)合作精神是取得復(fù)習(xí)備考勝利的保障。從現(xiàn)在起,，各位組長(zhǎng)應(yīng)顧全大局,，振奮精神，以百倍的信心,、全部的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)交流,；少一點(diǎn)個(gè)人活動(dòng),，多一點(diǎn)集體活動(dòng),；少一點(diǎn)娛樂(lè)，多一點(diǎn)學(xué)習(xí),。各位組長(zhǎng)與年段負(fù)責(zé)人,，讓我們攜起手來(lái)，腳踏實(shí)地,，苦干實(shí)干,，決完成歷史賦予我們的光榮任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),！山高人為峰,，只要努力，我們一定能成功,，也一定會(huì)成功,。

謝謝大家！

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

很快就要高考了，這時(shí)候?qū)W校應(yīng)該給學(xué)生們做一個(gè)備考講話,，去激勵(lì)同學(xué)們的戰(zhàn)斗力，今天的會(huì)議,，是一次十分重要的會(huì)議,，實(shí)質(zhì)就是二輪復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議，也是百日會(huì)戰(zhàn)部署動(dòng)員會(huì)議,。二輪復(fù)習(xí)備考關(guān)系到高考的成敗,，如何搞好二輪復(fù)習(xí)備考，奪取百日會(huì)戰(zhàn)的最后勝利,，打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn),，下面，我講幾條意見(jiàn),。

打贏今年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)具有特殊的意義,，我們要充分認(rèn)識(shí)今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),，關(guān)系到社會(huì)對(duì)二高中的認(rèn)可度是否進(jìn)一步提高,，去年高考我們的一本上線人數(shù)由xx9人到323人，社會(huì)對(duì)我們大加贊譽(yù),，但也有人說(shuō)我們命運(yùn)好,，是因?yàn)閷W(xué)苗好才有這樣的成績(jī)。如果今年真正能夠突破350人,，社會(huì)上就會(huì)真正認(rèn)可我們的實(shí)力,，社會(huì)認(rèn)可度就會(huì)大大提高,，教師的信心就會(huì)大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)大大提高,，今年的招生工作就會(huì)順利,，一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就會(huì)到二高中就讀，我們學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道,。

我們已經(jīng)召開(kāi)了幾個(gè)關(guān)于高考的重要會(huì)議,，去年的高考動(dòng)員會(huì)議，今年開(kāi)學(xué)后的中層干部會(huì)議,，百日誓師大會(huì),，全體教師大會(huì)，班主任工作會(huì)議,，在這些會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)決打贏20xx年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的問(wèn)題,。因此，大家一定要增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和緊迫感,，挖掘潛力，真抓實(shí)干,，精準(zhǔn)備考,，牢固樹(shù)立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心。

20xx年高考的戰(zhàn)略目標(biāo)是,，大幅度提高一本總量,，一本上線人數(shù)要突破350人，大幅度提高二本質(zhì)量,，讓更多的學(xué)生考入二本好學(xué)校,，大幅度減少專科數(shù)量,，爭(zhēng)取本科升學(xué)率達(dá)到100%,。

從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來(lái)看，我們一本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到297人,，二本以上人數(shù)達(dá)到922人,，這個(gè)數(shù)字比去年同期有很大的進(jìn)步，說(shuō)明我們上一階段的工作抓的是很有效的,，從這屆高三來(lái)說(shuō),，取得這樣的成績(jī)也是來(lái)之不易的，從高三一開(kāi)始我們就開(kāi)始基建施工,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了一些影響,，這一屆在高一的時(shí)候?qū)W苗也有一定的流失，應(yīng)該說(shuō),，我們能取得這樣的成績(jī)說(shuō)明我們的路子對(duì),，年部抓的實(shí),，老師工作細(xì)，這就大大增強(qiáng)了我們的必勝信心,，在大連開(kāi)會(huì)的時(shí)候,，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)，這一屆一開(kāi)始就很穩(wěn)定,，如果保持好這個(gè)良好的狀態(tài),，也許最后給我們一個(gè)更大的驚喜，能夠突破400人大關(guān),，話雖然是玩笑,，但這也反映我們的實(shí)力和信心。

我們要在積極推進(jìn)講考學(xué)一體,，顆粒歸倉(cāng),，邊緣生提升，家校一體四大備考戰(zhàn)略,，而且要把這些大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成具體的操作辦法,，也就是要把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)術(shù)，比如邊緣生提升戰(zhàn)略,，這是我們必須當(dāng)做一個(gè)工程來(lái)抓的重要戰(zhàn)略,，對(duì)邊緣生要高度關(guān)注，思想上要引導(dǎo),，心理上要疏導(dǎo),，學(xué)法上要指導(dǎo)，學(xué)科上要輔導(dǎo),，真正形成一套切實(shí)可行的辦法。

上次開(kāi)教師大會(huì)我提出復(fù)習(xí)備考八句話,，把握時(shí)代主題,，關(guān)注社會(huì)話題，剖析高考真題,，科學(xué)確定專題,，使用合適試題，找到學(xué)生問(wèn)題,，編制有效習(xí)題,，教會(huì)學(xué)生答題。我感覺(jué)這幾句話應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)備考的具體原則,。這應(yīng)該是我們四大備考戰(zhàn)略的具體化,。

把握時(shí)代主題，教師要參加一些高考備考研討會(huì),，把握今年的高考動(dòng)向,，真正明確高考有哪些變化,，從而明確方向，切勿經(jīng)驗(yàn)主義,。關(guān)注社會(huì)話題,，特別是對(duì)文科來(lái)講更重要，一些題的背景都是社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，對(duì)理科來(lái)講就是掌握一些有用的高考信息,；剖析高考真題，這是我們確定復(fù)習(xí)備考專題的重要依據(jù)之一,；確定科學(xué)專題,，在研究課標(biāo)，考綱,，考試大綱說(shuō)明,，近幾年高考試題分析的基礎(chǔ)上，確定二輪備考專題,；使用合適試題,，特別是我們自己組織的小考，更要注意這一點(diǎn),，不能打擊學(xué)生的積極性和信心,，我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行選題,；找到學(xué)生問(wèn)題,，就是要通過(guò)考試找到學(xué)生存在的一些問(wèn)題；編制有效習(xí)題,，就是通過(guò)找到問(wèn)題,，有針對(duì)性的進(jìn)行編制習(xí)題，讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí),；教會(huì)學(xué)生答題,，答題有一定的技巧，一定要改拿的分一定拿來(lái),，要把知識(shí)和能力全部轉(zhuǎn)化為分,。

總之，我們應(yīng)該在堅(jiān)持去年有效策略和方法的基礎(chǔ)上,，再拿出一些新的辦法來(lái),，樹(shù)立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心，不斷增強(qiáng)必勝的信心,，用持之以恒的恒心,，做到精準(zhǔn)備考，挖掘潛力,，強(qiáng)力突破,，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),。

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

備課組認(rèn)真研究《考綱》與《考試說(shuō)明》、高考試題;仔細(xì)琢磨高考試題的命題特點(diǎn),、變化趨勢(shì);熟悉高考命題的題型與要求,，明確題型分布，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋規(guī)律,。讓學(xué)生明確“考什么”,、“怎么考”、“考多難”,。要讓學(xué)生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上,，要在“會(huì)、熟,、快,、準(zhǔn)”上下功夫。

1,、鉆研教材,，追根溯源.一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重復(fù),。事實(shí)上知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展,、延伸與交錯(cuò)、再生與裂變,，在教材中早有它的脈絡(luò)和雛形,。這些課本上的例題、練習(xí),、習(xí)題就像散落的珍珠,，只要經(jīng)過(guò)老師的發(fā)現(xiàn)、打磨,、提煉,，它們就會(huì)變成學(xué)生所需要的項(xiàng)鏈。

2,、就地取材,，銳意開(kāi)發(fā),。其實(shí)從某種意義上說(shuō)考查學(xué)生的解題能力,，也就是考查教師的研題水平。研題一類是對(duì)他人試題的鑒賞,，另一類是改題編題,。不懂得鑒賞，教數(shù)學(xué)就丟失了味道;不學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，教數(shù)學(xué)就失去了活力,。

緊扣課本復(fù)習(xí)問(wèn)題上,，要引導(dǎo)學(xué)生做好以下四點(diǎn)：

(1)復(fù)習(xí)每一個(gè)專題時(shí)，必須聯(lián)系課本的相應(yīng)部分,。不僅要讓學(xué)生弄懂課本提供的知識(shí)方法,，還要弄懂公式的推導(dǎo)過(guò)程和例題的求解過(guò)程。

(3)關(guān)于答題表述,，要求學(xué)生以課本為標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)課本來(lái)規(guī)范。

(4)注意通過(guò)對(duì)課本題目改變?cè)O(shè)問(wèn)方式,，增加或減少變動(dòng)因素,，推廣題目的訓(xùn)練功能。

復(fù)習(xí)中同時(shí)要注意對(duì)新課程中與大綱教材有結(jié)合點(diǎn),，有變化點(diǎn)的知識(shí),，以更好在把握復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。認(rèn)真研究全國(guó)已經(jīng)實(shí)施新課程高考的試卷特點(diǎn),，揣摩新課程卷的設(shè)計(jì)意圖,，深刻領(lǐng)會(huì)“能力立意”的命題指導(dǎo)思想;準(zhǔn)確把握新舊《考試大綱》的要求，對(duì)搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考是十分有益的,。特別是對(duì)一些傳統(tǒng)內(nèi)容的新的考查方式,，有其獨(dú)特的復(fù)習(xí)功能。它既可作為復(fù)習(xí)課的例題,、練習(xí)題,、測(cè)試題，更可用作研究性教學(xué)的問(wèn)題加以開(kāi)發(fā),。因此我們?cè)诟呷龜?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)研究新課程高考和滲透新課程理念,。

良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證，對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)是建構(gòu)良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系的前提,。狠抓基礎(chǔ),，以課本為主，重新全面梳理知識(shí),、方法;注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法,。

高考數(shù)學(xué)試題十分重視對(duì)學(xué)生能力的考查,，而這種能力是以整體的、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)為前提的,。這就要求考生把數(shù)學(xué)各部分作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí),、掌握，而不機(jī)械地分為幾塊。這個(gè)特點(diǎn)不但在解答題中突出,，而且也在選擇題中有所體現(xiàn),。

(1)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要理解準(zhǔn)、透,，如概念復(fù)習(xí)要作位：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯(cuò)用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件,，熟練掌握表示有關(guān)概念的字符,、記號(hào),。

(2)要注意通性通法,，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法,，總結(jié)并反思自己在解題過(guò)程中怎樣靈活運(yùn)用函數(shù)與方程,、數(shù)形結(jié)合,、分類討論,、化歸與轉(zhuǎn)化等思想;怎樣選擇分析法,、綜合法,、反證法,、歸納法等邏輯學(xué)中的方法：是否熟練掌握配方法,、換元法、待定系數(shù)法,、同一法等具體數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)方法,。做自我診斷，會(huì)什么?你是怎樣處理問(wèn)題的?(成功,、失敗)怎樣把新題轉(zhuǎn)化成為你熟悉的知識(shí)方法?掌握好數(shù)學(xué)思想方法,，并發(fā)展成一種能力，在高考時(shí)就能游刃有余,，戰(zhàn)無(wú)不勝,。

(3)掌握中學(xué)數(shù)學(xué)貫通的觀點(diǎn)，如在立體幾何中用平面圖形合成表現(xiàn)立體圖形的觀點(diǎn);將立體圖形分解轉(zhuǎn)化為平面圖形的觀點(diǎn);用關(guān)于形的邏輯思維統(tǒng)帥識(shí)圖,，做圖的技能以形成空間想象能力的觀點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用好這些觀點(diǎn)，就比較容易駕馭立體幾何的解題,。

(1)注重雙基,，突出重點(diǎn)。真正理解概念,、法則,、公式、定理,、公理的來(lái)龍去脈,，不死記硬背,。

(2)提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想,，常能使解決問(wèn)題事半功倍,。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)努力挖掘知識(shí)內(nèi)涵,，提煉數(shù)學(xué)思想方法，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化,。

(3)嘗試發(fā)現(xiàn)方式,、自主探索方式。在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，親歷發(fā)現(xiàn)知識(shí),，獲得成功的體驗(yàn)，逐步啟迪智慧,，發(fā)展思維,，開(kāi)發(fā)潛能，提高素質(zhì),。

(4)倡導(dǎo)研究交流,。包括老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流,，交流過(guò)程就是加強(qiáng)理解的過(guò)程,。

(5)進(jìn)一步強(qiáng)化自學(xué)能力的提高和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)會(huì)閱讀,，學(xué)會(huì)正確獲取信息,、正確理解信息、正確運(yùn)用信息,，并將所掌握的信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)模型,，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的文化科學(xué)加以觀察現(xiàn)實(shí)中與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，加以分析,、判斷,，并將其解決。

在平時(shí)考試閱卷過(guò)程中,，很多教師都為一些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范而失分感到可惜,，高考閱卷也不例外。因此,，在解答題的答題過(guò)程中,，教師一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生解答既要簡(jiǎn)單又要準(zhǔn)確，要緊扣關(guān)鍵步驟,，當(dāng)然也要思路清晰明了,，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。

要重視和加強(qiáng)解題策略的訓(xùn)練與研究，在平時(shí)要多給學(xué)生應(yīng)試策略指導(dǎo),。如：(1)先易后難;先熟后生;先同后異(即先做同科同類型的題目,，這樣知識(shí)和方法的溝通比較容易，有利于提高效率);先小題后大題;先點(diǎn)后面(高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問(wèn)漸難式的“梯度題”,，解答時(shí)不必一氣審到底,，應(yīng)走一步解決一步，步步為營(yíng),，由點(diǎn)到面);先高后低(即在考試的后半段時(shí)間,，估計(jì)兩題都會(huì)做，則先做高分題;估計(jì)兩題都不易,，則先就高分題實(shí)施“分段得分”);(2)審題要慢,，解答要快，一慢,、一快相得益彰;(3)確保運(yùn)算,、推理的準(zhǔn)確性，立足一次成功,，但也不放過(guò)檢查得分這一環(huán)節(jié),。要善于不斷積蓄解題經(jīng)驗(yàn)，回顧反思,，不斷完善,。

有人說(shuō)高分是學(xué)生學(xué)出來(lái)的，不一定是老師教出來(lái)的,。其實(shí)我們認(rèn)為老師對(duì)高分學(xué)生所起的作用更大,、更重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維方式,、思維過(guò)程,、語(yǔ)言表達(dá)等方面都要經(jīng)過(guò)規(guī)范訓(xùn)練。學(xué)生要考出高分,，老師就應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格要求：適時(shí)調(diào)控“桃子”的高度，培養(yǎng)學(xué)生追求完美,，不斷超越的學(xué)習(xí)品質(zhì),。要想考150分就得用高于150分的水準(zhǔn)要求自己.

2、規(guī)范表達(dá)：不同題型和不同內(nèi)容的題目都有不同的書(shū)寫(xiě)格式,。數(shù)學(xué)語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn),、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,，卷面要整潔,。因此我們?cè)谂淖鳂I(yè),、評(píng)析試卷和上課板書(shū)時(shí)，要特別注意知識(shí)細(xì)節(jié)與表述細(xì)節(jié),。

3,、挖掘潛力：與學(xué)生交流，給尖子生心里暗示;及時(shí)肯定,，適時(shí)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素,。同時(shí)適當(dāng)加壓,，另開(kāi)小灶，讓他們的潛力得以開(kāi)啟和釋放,。

4,、探求最優(yōu)：一般的難題都有多條路徑，都是值得欣賞,、比較,、玩味的。讓尖子生在不同解法中pk,，尋找最簡(jiǎn)最優(yōu)的解法是件很有趣的.智力活;也是讓尖子生開(kāi)闊視野,，活躍思維，激情挑戰(zhàn)的游戲,。應(yīng)該說(shuō)這與我們的充分備課,、經(jīng)驗(yàn)積累、學(xué)養(yǎng)沉淀有很大的關(guān)系,。

5,、杜絕低級(jí)錯(cuò)誤：因?yàn)榈图?jí)錯(cuò)誤是導(dǎo)致失去高分的尷尬情景想必大家都熟悉。扼腕嘆息還是因?yàn)楣αΣ粔?，因?yàn)榉婪兜图?jí)錯(cuò)誤也是一種能力,。它要求考生的注意品質(zhì)、興奮點(diǎn)把握,、追求完美的意識(shí)等方面都有上乘的發(fā)揮,。這些都要來(lái)自于平時(shí)規(guī)范化的訓(xùn)練.

高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要按計(jì)劃復(fù)習(xí)，階段提升,，復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)《考試大綱》,、《考試說(shuō)明》、教材以及所選定的復(fù)習(xí)資料綜合分析認(rèn)真修訂的,。每一階段都有其不同的作用與功能,，不可冒進(jìn)，否則欲速則不達(dá),。所以三輪復(fù)習(xí)要有條不紊,、不折不扣地進(jìn)行.

第一輪：加強(qiáng)基礎(chǔ),，落實(shí)知識(shí)。這一輪復(fù)習(xí)重選材,，側(cè)重訓(xùn)練思維過(guò)程,，總結(jié)、完善解題程序,，滲透思想方法,，突出規(guī)范、縝密,、全面,。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)以教師為主，教師的備課選材不能生搬復(fù)習(xí)資料,，素材的來(lái)源有復(fù)習(xí)資料,、課本以及老師的經(jīng)驗(yàn)積累。糾錯(cuò)微型訓(xùn)練題：要依據(jù)近期學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行組編,，加強(qiáng)變式題型訓(xùn)練。

第二輪：專題復(fù)習(xí),，強(qiáng)化能力,。這一輪復(fù)習(xí)重在提煉，重在通性通法,，重在第一輪的薄弱環(huán)節(jié)和高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)，以中檔題為主,，點(diǎn)綴難題.突出主干,、板塊、鏈接,。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)以學(xué)生為主,，通過(guò)對(duì)典型題型的分析讓學(xué)生歸納出解題規(guī)律。綜合訓(xùn)練卷,，必須要模擬近幾年高考試題難度,，注重知識(shí)交匯，突出基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,。

第三輪：綜合演練,，模擬測(cè)試。這一輪的重點(diǎn)在于掌握知識(shí)的熟練性,、準(zhǔn)確性,、經(jīng)驗(yàn)性，不做偏題,、怪題,，沖擊難題,。突出穩(wěn)、準(zhǔn),、快,。那么具體教學(xué)中該怎樣操作呢?本輪復(fù)習(xí)應(yīng)重組卷，以實(shí)戰(zhàn)為主,。不同時(shí)期的組卷有不同的特點(diǎn),。第三輪的組卷要有整體性，兼顧知識(shí)點(diǎn);要有側(cè)重點(diǎn),，重點(diǎn)知識(shí),，重點(diǎn)突破;要有前瞻性，研究上幾年高考試題;要有時(shí)代性,，廣泛采集信息,?？陀^題的限時(shí)訓(xùn)練：在第二,、三輪復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)地加入客觀題的限時(shí)訓(xùn)練,，以提高學(xué)生解答客觀題的準(zhǔn)確度與解題速度,。

在每一輪的復(fù)習(xí)備考中，我們注重加強(qiáng)集體備課以及與校際之間的交流,，發(fā)揮集體力量,，精選、精編每一輪復(fù)習(xí)資料,，科學(xué)安排備考,。依據(jù)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生的實(shí)際情況，制定好第二輪復(fù)習(xí)的專題和編好練習(xí)題,，力爭(zhēng)使每一套訓(xùn)練題有針對(duì)性,，有實(shí)用價(jià)值(說(shuō)明：我們第二輪的資料都是組內(nèi)老師編寫(xiě)的)。

每周一次的集體備課活動(dòng)中,，對(duì)每班內(nèi)容上要講的內(nèi)容,，每周考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行相互交流認(rèn)真分析并制定措施，通過(guò)小專題訓(xùn)練去解決學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題,。每周全組統(tǒng)一聽(tīng)一位老師的課,，通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并及時(shí)解決分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差，專題講座等,。眾人拾柴火焰高,，加強(qiáng)集體備課,，真正使我們受益匪淺，從而能使我們的學(xué)生在高考中從容發(fā)揮,。個(gè)人單干是向來(lái)沒(méi)出路的,。

一年來(lái)，我們備課組積極參加市教研室和協(xié)作區(qū)組織的各類教研活動(dòng),。能虛心聆聽(tīng)各位主講老師的真知灼見(jiàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn),，從中受益匪淺!尤其是一摸、二模后的高三復(fù)習(xí)備考會(huì),，我們能從發(fā)言的各個(gè)學(xué)校中,，學(xué)習(xí)到各方面的經(jīng)驗(yàn)。特別是市教研室馮老師和孫老師等在會(huì)上的總結(jié),，既高屋建瓴,，又實(shí)實(shí)在在，為下一階段的復(fù)習(xí)指明了方向,。例如馮老師屢次強(qiáng)調(diào)的“不等式考的很基礎(chǔ)”,，“圓錐曲線解答題一般不考雙曲線”，“規(guī)范做題要從第一輪復(fù)習(xí)就要求”,，“今年高考要與寧夏卷結(jié)合,，注意收集他們的試題，把握高考的難度,，一定不要做難題”等等,。我們堅(jiān)定的認(rèn)為市教研室的方向就是我們工作的方向，特別歡迎他們到學(xué)校對(duì)我們教學(xué)工作的指導(dǎo),。正是基于對(duì)上述精神的領(lǐng)會(huì)和落實(shí),，在復(fù)習(xí)備考中，我們才能有的放矢,。

各位老師,，20xx年高考的硝煙雖剛剛熄滅，20xx年高考的腳步即將來(lái)臨,。面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)滿懷信心，更要從容應(yīng)對(duì),。自信應(yīng)來(lái)源于我們聰明和睿智的備考計(jì)劃,，應(yīng)來(lái)源于我們堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和行動(dòng)。xx中備課組的點(diǎn)滴體會(huì),，如果能給你的工作帶來(lái)益處,，我們將無(wú)比榮幸。今天,，在各位老師和高手面前,，舞刀弄槍,、班門(mén)弄斧，不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝!

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

老師們：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入思想工作,。

接班伊始，我便開(kāi)始認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)和嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)才是確保學(xué)生安心學(xué)習(xí)的前提。因此在復(fù)讀階段應(yīng)繼續(xù)狠抓班級(jí)常規(guī)管理,。如衛(wèi)生,、遲到等方面，重視引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。復(fù)讀班學(xué)生人數(shù)不多,，但層次差別很大。過(guò)二本線只有兩人,，480分以上一共十七人,，而四百分以下有二十四人,。如何讓這些學(xué)生都有較大幅度的提高,，則是我們需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。幾乎所有學(xué)生的基礎(chǔ)方面都有這樣或者那樣的問(wèn)題,，但是為了進(jìn)入一個(gè)理想的高校,，他們不得不選擇復(fù)讀。學(xué)習(xí)上壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,。首先，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用晚讀時(shí)間以輕松的形式去討論各種問(wèn)題,，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。針對(duì)學(xué)生在高考中暴露出來(lái)的問(wèn)題逐個(gè)加以分析，分析高考失利的原因,，然后提出針對(duì)性措施以解決問(wèn)題,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本著對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài),，我以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,。要求學(xué)生做到的,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，任命了一些積極，踏實(shí)的班干部,。通過(guò)他們能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整班級(jí)管理工作。

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率。

高三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)生時(shí)間緊,，不少學(xué)生晚上開(kāi)夜車，熬夜比較厲害,，導(dǎo)致白天上課或早晚自習(xí)精神不振,，情緒低迷。還有不少學(xué)生思想壓力大,，在學(xué)習(xí)中往往難以入靜,。對(duì)此我在落實(shí)常規(guī)管理的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在最佳狀態(tài)中學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教育學(xué)生注意勞逸結(jié)合,，在自己身體能夠承受的范圍內(nèi)，適時(shí)調(diào)節(jié)自己的生物鐘,，堅(jiān)持午睡,，有階段、有范圍的開(kāi)夜車,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會(huì)做,、作對(duì)、做好三個(gè)境界,，班主任可以結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò),。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等,。

學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十分鐘,，提高聽(tīng)課效率,。我要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：帶著問(wèn)題聽(tīng)課；把握住老師講課的思路,；養(yǎng)成邊聽(tīng)講,、邊思考、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí),；踴躍回答老師提問(wèn)。部分學(xué)生總認(rèn)為：課上老師講的都在應(yīng)屆時(shí)已經(jīng)會(huì)了,，上課時(shí)就自己搞一套,，不跟隨老師的步子走。這一點(diǎn)我是不允許的,，老師課堂上的授課系統(tǒng)全面,，重點(diǎn)問(wèn)題總是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，一般同學(xué)上完課后是初步學(xué)會(huì)的話,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以給自己的目標(biāo)定位成當(dāng)堂消化鞏固,，從高考成績(jī)來(lái)看，上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生由于基礎(chǔ)扎實(shí)、全面,，不管試題難易,，都能經(jīng)得住考試，成績(jī)非常穩(wěn)定或者比平時(shí)考得更好,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是不斷糾錯(cuò)的過(guò)程。如果一個(gè)人曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤,，那么下次他有百分之七十的可能在同一個(gè)錯(cuò)誤上跌倒,，說(shuō)明了糾錯(cuò)的重要性。我要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要第一時(shí)間改錯(cuò),，首先是查找錯(cuò)因,，一般有這樣四種情況：一是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，比如記錯(cuò)了公式,、法則,、概念等，這種錯(cuò)誤最可怕,；二是思路會(huì),，運(yùn)算出錯(cuò)，這種錯(cuò)誤最多,；三是直接沒(méi)有思路,，這種錯(cuò)誤學(xué)生改錯(cuò)最自覺(jué)；四是做出來(lái)了,，但方法繁瑣或技巧性太強(qiáng),，不與老師的常規(guī)解法一致。學(xué)生最容易忽視這類問(wèn)題的改錯(cuò),，實(shí)際上,，高考更注重常規(guī)解法的考查，老師的方法可能不是最簡(jiǎn)捷的,，卻往往能解決一類題,，必須要重視的。查找到了錯(cuò)因之后,，就要思考以后怎么才能不出錯(cuò),，并且進(jìn)行總結(jié)。我要求學(xué)生用剪刀和膠水,，把平時(shí)練習(xí)時(shí)犯的錯(cuò)誤剪下來(lái),，集中在糾錯(cuò)本上。

把握一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),，保持學(xué)生的主動(dòng)地位,。高三的一輪復(fù)習(xí)階段,，主要是要求學(xué)生把復(fù)習(xí)課當(dāng)“新課”，不管在以前學(xué)得如何,，都要有歸零心態(tài),，促使學(xué)生在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候也能夠像上新課一樣積極思考，復(fù)習(xí)的全面系統(tǒng)透徹,。班主任必須及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧,，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率,。

三,、樹(shù)立學(xué)生信心，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài),。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。“決心即力量,，信心即成功”,。（列夫·托爾斯泰）事實(shí)證明，那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題,。

班主任應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立合理的理想目標(biāo),，分階段實(shí)施目標(biāo)任務(wù)。心理學(xué)上目標(biāo)傾斜原理告訴我們,，適度合理的目標(biāo)理想能有力提升學(xué)生的進(jìn)取精神和穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。在學(xué)習(xí)到一段時(shí)間以后，高三學(xué)生很容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象,。班主任一要讓他們明白其中的道理和出現(xiàn)這種狀況的原因,，二是要激勵(lì)他們不拋棄、不放棄,，堅(jiān)持到底的精神動(dòng)力,。

事實(shí)證明，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題,。一次次的周考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,，難度越來(lái)越大,，綜合程度越來(lái)越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化,，心情的低落，行為的異常,，一句問(wèn)候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí),。

四,、重視學(xué)科教學(xué),，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,。

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，首先要成為一位優(yōu)秀的老師,。針對(duì)我班學(xué)生普遍英語(yǔ)極差的現(xiàn)狀，我及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能，重視回歸課本,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦。在教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，精心組織教學(xué),，力爭(zhēng)使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。在我班有望明年上一本的同學(xué)中,，像項(xiàng)鑫,，陳熾釗，干偉,，蔣奇義都是高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)在五六十分左右,，可以說(shuō)是英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的高低是決定他們明年高考成敗的關(guān)鍵。要想有大幅度的提高,，必須狠下功夫,。所以我在平時(shí)的談話中針對(duì)他們的特點(diǎn),，要求他們加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，而閱讀水平的高低則和詞匯量又有著密切的聯(lián)系,。建議他們平時(shí)多記詞匯,，多做閱讀理解和完形填空方面的訓(xùn)練。每天上課前我堅(jiān)持講一組完成句子題,。在平時(shí)的一輪復(fù)習(xí)中,，在復(fù)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，穿插重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)的講解,。課堂上我盡量精講多練,，少講多練，講練結(jié)合,，提高課堂效率,。充分利用多媒體教學(xué)的便利性，精心備課,，在師生半個(gè)學(xué)期的努力下,，相當(dāng)一部分學(xué)生完成句子和閱讀能力都有了較大的提高。在期中考試中這些同學(xué)的英語(yǔ)也都有了及格水平,。

五,、加強(qiáng)溝通合作，促進(jìn)齊抓共管,。

對(duì)于班級(jí)的管理,，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常就班級(jí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行溝通,，分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和短腿學(xué)科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)班主任與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了班主任工作的針對(duì)性,，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,，科學(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

各位老師:

???????大家好,！今天能有機(jī)會(huì)跟在座各位老師共同交流，我感到非常榮幸，下面我來(lái)和各位老師交流下我們組的經(jīng)驗(yàn)和假期補(bǔ)課的計(jì)劃,，僅供

參考

我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)科能夠取得一點(diǎn)成績(jī)是多方面綜合作用的結(jié)果,，記得我們這個(gè)英語(yǔ)組在原成立之初,，學(xué)校就經(jīng)過(guò)

精心

如果說(shuō)學(xué)校正確的管理方式是前提，那么老師們辛勤的努力和踏實(shí)的作風(fēng)則是取得成績(jī)的關(guān)鍵,。以下我從備課,，上課和落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)與大家交流一下我們的具體做法。

集體備課是一個(gè)用于討論和研究教學(xué)最集中的時(shí)間,，我們應(yīng)該積極的參與進(jìn)來(lái),，充分利用這個(gè)平臺(tái)吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要想使集體備課對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生實(shí)效作用,，我們要學(xué)會(huì)做有心人,，自己認(rèn)真?zhèn)湔n上課的同時(shí)，在課后及時(shí)將課堂上覺(jué)得別扭的環(huán)節(jié),，敗筆記錄下來(lái),，在集體備課時(shí)提出來(lái)，互相切磋討論，往往會(huì)有很大的收獲,。同時(shí),，也將自己上課時(shí)精彩的成功之處記錄下來(lái)，與老師們共享,。另外,，我認(rèn)為，集體備課可以從每周的集中備課時(shí)間輻射到平時(shí)每天的教學(xué)中,。例如,，我們初二英語(yǔ)組的老師們都坐在一個(gè)辦公室，每天新課前我們都會(huì)自由的討論要上的這節(jié)新課該怎么導(dǎo)入好,，如何突破重難點(diǎn),，哪些環(huán)節(jié)可以整合，哪些環(huán)節(jié)可以刪除,；課后我們也會(huì)討論今天這節(jié)課哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,，學(xué)生哪里出現(xiàn)問(wèn)題，該如何解決,，這樣的“集體備課”顯得更及時(shí)更有效,，實(shí)踐證明我們的這種形式也是可取的，效果也是不錯(cuò)的,。

取得進(jìn)步最快最好的方式就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，把握正確的方向,，少走彎路,。所以我們?cè)诜e極參與校內(nèi)集體備課的同時(shí)還要積極的參加區(qū)甚至市的教研活動(dòng)，及時(shí)把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài),，教學(xué)信息,，在此，我也希望借此機(jī)會(huì)代表老師們懇請(qǐng)我們的教研員韓老師更給我們爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì),，去聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)一學(xué)別人的方法,，觀摩市級(jí)甚至省級(jí)公開(kāi)課或者比賽課的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的視野,，不斷更新觀念,，跟上新形勢(shì)，提高教學(xué)效率,。謝謝了,！

1、上課

精神

其實(shí)我們每個(gè)老師都會(huì)有自己特有的風(fēng)格和性格,，有的嚴(yán)謹(jǐn),，有的幽默,，有的溫和，有的熱情,，無(wú)論你屬于怎樣的性格,，如果能夠充分貼切的將自己的性格融匯到課堂教學(xué)中，那就會(huì)成為你特有的教學(xué)風(fēng)格,，而一個(gè)有個(gè)性,、與眾不同的老師往往能夠吸引學(xué)生和帶動(dòng)學(xué)生。

就我本人而言,，我是一個(gè)性格比較開(kāi)朗的人,，大學(xué)時(shí)也有一些表演的課程和經(jīng)驗(yàn)，所以我習(xí)慣將課堂作為一個(gè)表演的舞臺(tái),，只要走進(jìn)教室,，就會(huì)顯得

精神

2、始終堅(jiān)持扎實(shí)課本,，背記內(nèi)容盡量在課堂完成,。

英語(yǔ)在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多,，單詞要背，對(duì)話要背,，課文要背,，天天都有背的任務(wù)，如果“背”成為學(xué)生害怕和頭疼的事,，那很難讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情,。因此，我們盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成,，在新課完成后,，趁熱打鐵，給他時(shí)間,，給他方法,，跟學(xué)生一起背。學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)板書(shū)的提示信息背出當(dāng)天新學(xué)內(nèi)容時(shí),，背誦不僅不會(huì)成為負(fù)擔(dān),，相反這種成就感能夠激勵(lì)學(xué)生提高上課效率更專注于課堂,。

3、適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言科目,，不僅要求學(xué)生能靜得下來(lái),，更需要學(xué)生能動(dòng)的起來(lái)。如果課堂氣氛過(guò)于嚴(yán)肅,，那么當(dāng)老師需要他們活躍時(shí),，學(xué)生會(huì)顯得沒(méi)有熱情配合，設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)也會(huì)顯得生硬不自然,。所以,，我上課時(shí)，會(huì)偶爾跟學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,，插入一點(diǎn)點(diǎn)題外話,，或讓學(xué)生做游戲、表演等等,，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛,，保持課堂氛圍既緊湊又輕松。

1,、在于課堂

背記內(nèi)容在課堂上就盡量使學(xué)生背會(huì)六,、七成，這一點(diǎn)在如何上課中已經(jīng)提到,，另外,，新課的教學(xué)中，我們主張盡量慢一點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有預(yù)習(xí)習(xí)慣或者完成預(yù)習(xí)作業(yè)的是極少數(shù),，在這種情況下，如果新課速度快的話,，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)吃不消的現(xiàn)象,，即使做很多習(xí)題也很難彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的缺陷。

2,、落實(shí)聽(tīng)寫(xiě),、背誦和作業(yè)

英語(yǔ)學(xué)科，即使老師課堂教學(xué)再出色,，單詞課文的背記如果不落實(shí),，還是很難出成績(jī)，這一點(diǎn)是我們老師們的共識(shí),，也是最辛苦和讓人無(wú)奈的事,。我認(rèn)為落實(shí)是必要的，但是老師也要適當(dāng)?shù)膶⒆约航夥懦鰜?lái),，下放權(quán)利,。

在我所帶的班級(jí)中,，我會(huì)挑選三個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、細(xì)心,、又有責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)當(dāng)外語(yǔ)課代表,，一個(gè)主管聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，一個(gè)主管背誦過(guò)關(guān),，一個(gè)主管作業(yè)訂正,。

我堅(jiān)持每個(gè)早自習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，有專門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)本,，聽(tīng)寫(xiě)后,，由聽(tīng)寫(xiě)課代表登記每個(gè)人的等級(jí)，督促不過(guò)關(guān)的人抄寫(xiě)并再次過(guò)關(guān)錯(cuò)誤的單詞,。

每天都有背誦的任務(wù),，每個(gè)學(xué)生首先到各組的英語(yǔ)小組長(zhǎng)處過(guò)關(guān)，小組長(zhǎng)到課代表處過(guò)關(guān),，課代表到我這里過(guò)關(guān),，背誦課代表登記并督促各組過(guò)關(guān)情況。

作業(yè)課代表每天負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā),，并且登記作業(yè)不合格的人名單,，課下或中自習(xí)時(shí)督促學(xué)生訂正。每個(gè)星期固定一天

總結(jié)

3,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)

英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期又艱巨的工程,，一個(gè)老師面對(duì)上百號(hào)學(xué)生，要想面面俱到常常會(huì)覺(jué)得心有余而力不足,。因此，我認(rèn)為一定要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)

來(lái)幫助

以上是我們的一些具體做法,，沒(méi)有很新很特別的，最主要的還是依靠老師們的精誠(chéng)合作,，埋頭潛心教學(xué),，重在落實(shí)。我認(rèn)為,，每個(gè)學(xué)校每個(gè)老師面對(duì)的班級(jí)或者學(xué)生層次,、個(gè)性都不同，教無(wú)定法,，只要對(duì)癥下藥定會(huì)取得良好效果的,。

我的發(fā)言結(jié)束了，不對(duì)的地方希望老師們指正,。

謝謝大家,！

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

各位學(xué)弟學(xué)妹：

大家好！

很榮幸在這里與大家一起交流,。首先自我做一下介紹,，我叫葉xx來(lái)自原高三八班，今年參加高考考了621分,，我報(bào)考的大學(xué)是河南鄭州大學(xué),。今天，借此機(jī)會(huì)我想跟大家匯報(bào)交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，希望能給大家一點(diǎn)啟示和幫助,。

首先，匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。高一時(shí)入學(xué)我在班里只排36名,，但是我發(fā)覺(jué)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)榫蛿?shù)學(xué),，化學(xué),，物理，生物,，政治,，歷史,，地理這幾科來(lái)說(shuō)與基礎(chǔ)是幾乎沒(méi)有聯(lián)系，都是全新的內(nèi)容,，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)起點(diǎn)是一樣的,，我就看準(zhǔn)了這點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)后對(duì)于這幾科狂轟濫炸,，在高一下學(xué)期憑借這幾科的不錯(cuò)到達(dá)班中第2名,，此時(shí)在青州市排1000名左右。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué),，英語(yǔ),，語(yǔ)文，基本能力是拖我后腿的主要原因,，在高2一年,、高三大半年中我的大半精力都主要用在學(xué)習(xí)這幾門(mén)課上，對(duì)于其它科目在此期間也沒(méi)有落下,，一直比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是穩(wěn)步上升。高一升級(jí)考試全市800多名,，高二這一年在600,，700左右晃，到高二升級(jí)考試的320名,，到高三最后一次模擬考的150來(lái)名,。也許你想問(wèn)為什么我總是在進(jìn)步，我想除了掌握了比較適合自己的方法,，老師的支持以及其他客觀因素外,，我認(rèn)為最最關(guān)鍵的，也是最最難把握的就是我從未停止學(xué)習(xí),，即是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持了這3年。

何為堅(jiān)持,？通俗一點(diǎn)說(shuō),，堅(jiān)持就是實(shí)在不想學(xué)時(shí)還要再做一道題，堅(jiān)持就是深夜在床呼喚你的時(shí)候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心,，堅(jiān)持就是認(rèn)為在班里哪怕做第二名都是一種對(duì)自我的諷刺,。我從高2開(kāi)始的第一場(chǎng)考試，直到高三結(jié)束的最后一場(chǎng)考試一直都是班里第一名,，每一次。從高三下學(xué)期開(kāi)始第一場(chǎng)考試到最后一場(chǎng),，一直是級(jí)部第一名,。所謂的穩(wěn)定的成績(jī)也就是我一直堅(jiān)持的最好證明吧,。我想說(shuō)這些的目的，不是想自我夸耀什么的,，只是想給大家提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，想和我差不多，要和我做的一樣,，想超越我,，要做的比我還要好，這個(gè)取決于你,。

講到堅(jiān)持給大家講個(gè)真實(shí)故事吧,，在高一第一次考試我是班里第八名，另外還有2個(gè)其他班的都是由25,，6名到了班里前十,，也是引起了小小的轟動(dòng)吧，我們?nèi)齻€(gè)當(dāng)時(shí)被戲稱3匹小黑馬,，但后來(lái)他們2位一個(gè)在這次考試后就驕傲自滿,，固步自封，高考400分以下,；而另一位一直算是堅(jiān)持,，但總是很驕傲，很愛(ài)玩,，最終離一本線幾半分,，與一本無(wú)緣。所以學(xué)習(xí)方法什么的可以自己摸索,，但堅(jiān)持的心態(tài)必須時(shí)刻牢記,，這也就是我把它放在第一位來(lái)說(shuō)的原因，這也就是所謂的我學(xué)習(xí)的秘籍———?jiǎng)倮麃?lái)源于堅(jiān)持,。

每個(gè)人在堅(jiān)持中總會(huì)遇到困難,，遇到想放棄的時(shí)候，我當(dāng)然也不例外,，在厭學(xué)的時(shí)候,，我會(huì)定一個(gè)時(shí)間，在20分鐘后一定會(huì)學(xué)習(xí),，在此期間,，如果在晚自習(xí)，我會(huì)選擇看看雜志,，玩玩魔方,，練練字之類的。如果在家里，我會(huì)選擇聽(tīng)聽(tīng)歌,，遠(yuǎn)眺一下窗外,，吼幾嗓子，還有吃點(diǎn)好東西之類的,，不過(guò)就這方面你別吃的太多,，變成我這樣你就瞪眼了?？傊啬闶裁捶潘稍趺磥?lái),，但一定保證在20分鐘后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣不斷的堅(jiān)持,，當(dāng)最后堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,，你就不會(huì)覺(jué)得累了，反而會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅,。

接著我想再說(shuō)一個(gè)道理,，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑的最好。在奮斗過(guò)程中,，絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄,，絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被嚇倒，也絕不要因?yàn)橐淮慰己镁驮趧e人的諂媚（贊揚(yáng)）中迷失自己,，因?yàn)闀r(shí)刻記住這不是最后一次,，我還有機(jī)會(huì)，自己的失敗只是暫時(shí),，反之亦然,，自己的成功也會(huì)只是暫時(shí)。我在這三年中,，遇到挫折時(shí),，總少不了某些所謂優(yōu)秀生奚落的嘲笑，某位級(jí)部第一曾經(jīng)很輕蔑的對(duì)我說(shuō)：“就憑你,，想超過(guò)我,，不可能”。在我取得一些進(jìn)步時(shí),，也少不了得到一些夸獎(jiǎng),。如果當(dāng)時(shí)我被那個(gè)第一嚇到，我就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步,，如果我被那些夸獎(jiǎng)的話蒙蔽自己,，我就會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。但事實(shí)上,，那些奚落我的話,，我當(dāng)成鞭策自我的前行的話語(yǔ)，堅(jiān)持努力，最后高考成績(jī)下來(lái)后我笑的比他甜,。面對(duì)夸耀,，要把它當(dāng)做自己前行的動(dòng)力，繼續(xù)堅(jiān)持,，最終至少?zèng)]有愧對(duì)這些夸獎(jiǎng)我的話。所以說(shuō),，在路上永遠(yuǎn)不會(huì)知道誰(shuí)會(huì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),，唯有笑到最后的，才是笑的最甜的,，就是這樣,。

接下來(lái)，我跟大家交流一下我的一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

有幾個(gè)方法是全科通用的,，一是多問(wèn)，永遠(yuǎn)別不懂裝懂,，老師講的時(shí)候就說(shuō),，“明白，嗯,，啊”,，考試什么也不會(huì)。別不好意思問(wèn)問(wèn)題,，我想如果問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,，面子重要還是未來(lái)重要的話，幾乎所有同學(xué)都會(huì)回答未來(lái)重要,，那么就問(wèn)啊,，別管問(wèn)題多么幼稚，多么簡(jiǎn)單,，哪怕別的同學(xué)會(huì)嘲笑你,，老師會(huì)說(shuō)你笨，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)這就是寶貝,，這就是你不會(huì)的地方,，這里高考也許就會(huì)考。記得當(dāng)時(shí)我被同學(xué)戲稱臭不要臉的,，因?yàn)槲铱偸窃诳煜抡n的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題,，結(jié)果搞得課下不了。當(dāng)然開(kāi)個(gè)玩笑,，所以不要放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題,，記得我每天至少向老師問(wèn)5到6個(gè)問(wèn)題，多的時(shí)候也許能到20個(gè)，你也許想問(wèn)你哪那么些問(wèn)題,，那么我就分類來(lái)和你說(shuō)說(shuō),。第一類，每天的作業(yè)老師第二天講了,，你還不明白,，或沒(méi)搞的很清楚，永遠(yuǎn)別有解題時(shí)一個(gè)小的模糊點(diǎn)問(wèn)老師嫌麻煩,，糊弄糊弄就過(guò)去了,，這個(gè)會(huì)對(duì)你的解題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)造成不完整性，只要不清楚,，就問(wèn),。第2類，你自己抽時(shí)間做的練習(xí)題,，不會(huì)的問(wèn)老師,。第3類，對(duì)于選擇題,，你每一個(gè)選項(xiàng)都要搞明白,，我們做選擇是為了溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，不是單純的選擇,，其他選項(xiàng)不理解,，你也要都請(qǐng)問(wèn)老師。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問(wèn)清楚了話,，你不會(huì)擔(dān)心問(wèn)題不夠多,，你只會(huì)擔(dān)心問(wèn)題怎么這么多。而且問(wèn)完后一定要整理,，否則過(guò)不了幾天你就會(huì)忘得一干二凈,。

二是上課，我認(rèn)為最有效果的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽(tīng)講,，充分利用上課的每一分鐘,，在聽(tīng)課時(shí)拿筆隨手在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，這樣有助于你復(fù)習(xí)時(shí)知道重點(diǎn)是什么,，也有助于提高你的注意力,。不要上課走神，想想今天碰見(jiàn)了一位美女或者帥哥,，然后想下課補(bǔ)回來(lái),，這樣你會(huì)消耗大量的時(shí)間。

三是對(duì)于一些重點(diǎn)題目,，每天都要及時(shí)整理,，思考,，否則當(dāng)時(shí)貌似很懂得題目，過(guò)不了幾天就會(huì)很快忘掉,，所以每科幾本錯(cuò)題本也是必備的,。而且有錯(cuò)題本就要多看，不能整理了就認(rèn)為萬(wàn)事大吉,，要?dú)w納總結(jié),，爭(zhēng)取會(huì)一道知一類。

四是學(xué)習(xí)什么都要有計(jì)劃性，絕不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，對(duì)于剛開(kāi)始制定的計(jì)劃可以做一些調(diào)整,，但一旦改變的比較合理,，就要一直堅(jiān)持，這也就是剛才提到的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,。我由于是通校生,，一直都有自己比較固定的時(shí)間安排，比如早上6點(diǎn)起床,，聽(tīng)著英語(yǔ)吃早飯,，6點(diǎn)半從家里出發(fā)，中午在學(xué)校自習(xí)到12點(diǎn)20左右,，12點(diǎn)35左右到家,，然后吃飯，1點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)到1點(diǎn)半,，再睡覺(jué)2點(diǎn)從家里出發(fā),，晚上回家大概10點(diǎn)左右，我可以上網(wǎng),，看電視,，吃飯到10點(diǎn)半，然后學(xué)習(xí)到12點(diǎn)睡覺(jué),。我每天晚上學(xué)習(xí)的科目是固定的,，在高2和高三開(kāi)始時(shí)晚自習(xí)1我就學(xué)語(yǔ)文，晚2我就學(xué)英語(yǔ),，晚3就學(xué)數(shù)學(xué),，而且全部只做課外自己找的題目，晚上回家再寫(xiě)各科作業(yè),，這樣有個(gè)好處就是你晚上強(qiáng)迫自己不會(huì)偷懶,，作業(yè)寫(xiě)不完，明天老師辦我啊,，每當(dāng)晚上我困得時(shí)候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景,，我就一身冷汗,，瞬間清醒了許多，無(wú)論多晚也會(huì)把作業(yè)寫(xiě)完,，這樣還有個(gè)好處,，會(huì)加快你寫(xiě)作業(yè)的速度，因?yàn)槟阆胨X(jué)啊,，就不自覺(jué)加快了你寫(xiě)作業(yè)的速度,，對(duì)大家做理綜會(huì)有所幫助。到高三過(guò)了2月時(shí),，我的英語(yǔ)差不多了,，就晚一語(yǔ)文，晚2,，3全部數(shù)學(xué),，由于有了比較固定的時(shí)間安排，所以每天有玩有學(xué),，日子也不覺(jué)的很苦,，還可以增強(qiáng)信心，使我在高三學(xué)習(xí)中沒(méi)有浮躁心理,，所以有計(jì)劃,。

五是合理看待考試，有同學(xué)一考的不好就垂頭喪氣,，這個(gè)我想是不必的,，一是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈成績(jī)起伏是在正常不過(guò)的事情，再說(shuō)考試有很大的運(yùn)氣在里面,，所以把心態(tài)放平,，要相信自己高考人品必將爆發(fā)。二是每次考試都會(huì)暴露出你的一些問(wèn)題,，這你應(yīng)該開(kāi)心,，因?yàn)槟氵€沒(méi)到高考，有問(wèn)題還可以補(bǔ)救,，試卷下來(lái)后仔細(xì)的分析自己到底哪里出了問(wèn)題,，然后課下拿出時(shí)間去補(bǔ)救，這才是上上策,。

六是該玩玩該學(xué)學(xué),，學(xué)習(xí)效率是制勝的法寶，如果一直學(xué)習(xí),，難免會(huì)產(chǎn)生厭惡心理,，這對(duì)你阻止接下來(lái)的學(xué)習(xí)效率的提升，所以每天你都要抽出時(shí)間來(lái)玩,，我就喜歡吃飯的時(shí)候到咱們的院子里聽(tīng)歌,，找?guī)讉€(gè)朋友逛逛,，吹吹牛，看看漂亮妹妹啊,，這些都是很不錯(cuò)的選擇,，當(dāng)兩星期一休息時(shí)，我喜歡在學(xué)校自己學(xué)習(xí)到下午5點(diǎn)左右,，然后回家狠狠地玩游戲,，虐電腦，也算是自我發(fā)泄吧,。每星期的在校自習(xí)時(shí),，我一般的安排是這樣的，星期六1,、2節(jié)英語(yǔ)課外套題,，第3節(jié)改錯(cuò)，第4節(jié)語(yǔ)文課外套題,，5,、6節(jié)數(shù)學(xué)課外套題，第7節(jié)改錯(cuò),，第8節(jié)看雜志。晚自習(xí)1,、2數(shù)學(xué),，第3節(jié)改錯(cuò)。星期日,，上午數(shù)學(xué),，英語(yǔ)，語(yǔ)文作業(yè),。下午物理,，化學(xué)，生物作業(yè),，晚自習(xí)總結(jié)一周的錯(cuò)題,，看一看，回顧一下,。當(dāng)然這只是我的個(gè)人習(xí)慣,，大家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧,。

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然后,，我就各科的學(xué)習(xí)方法跟大家交流。

我的高考理綜207分,，對(duì)于理綜的各科,，說(shuō)實(shí)話我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課外習(xí)題,，我靠的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師布置的每一道題都吃透,，都弄懂,，各科加起來(lái)的錯(cuò)題本一共有11本，里面的錯(cuò)題也全是老師發(fā)的講義,，這些錯(cuò)題本高三上學(xué)期之前弄得,，在高三下半學(xué)期知識(shí)大體框架已經(jīng)差不多了，我就搞了一個(gè)小本本,，把瑣碎的知識(shí)都記錄進(jìn)去,，沒(méi)事就看看，上廁所可以看,，吃飯可以看,，路上可以看，重復(fù)重復(fù)再重復(fù),，就記住了,。個(gè)人覺(jué)得題不在與多，而在于精,?；瘜W(xué)和生物我覺(jué)得有點(diǎn)偏文的性質(zhì)，有些東西背過(guò)了就能得高分,，有時(shí)經(jīng)常見(jiàn)同學(xué)上早自習(xí)捧著化學(xué)生物書(shū)背,，我認(rèn)為這沒(méi)必要，上課就記住,，提高上課效率,。早自習(xí)省出時(shí)間來(lái)給英語(yǔ)，語(yǔ)文,，基本能力還是不錯(cuò)的選擇,，早自習(xí)千萬(wàn)別做題，腦子最好使的時(shí)候把時(shí)間貢獻(xiàn)給背的東西吧,。對(duì)于物理,，我一直比較喜歡，但是我的高考物理出現(xiàn)了問(wèn)題,，現(xiàn)在把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下,，做一下反面教材也好。我的高考兩個(gè)物理大題錯(cuò)了一對(duì),，歸結(jié)起來(lái)還是平常思考不夠,，對(duì)于解題過(guò)程分析的不夠透徹，導(dǎo)致力的錯(cuò)分解,，以至于一錯(cuò)全錯(cuò),，也因此希望學(xué)弟學(xué)妹們能在學(xué)習(xí)中多多總結(jié),，因?yàn)閷?duì)于理科來(lái)說(shuō)，思考比做題更重要,。

對(duì)于數(shù)學(xué),，確實(shí)是一門(mén)需要多做題目的學(xué)科，有些題型你只有做過(guò)了才會(huì)做,，對(duì)于典型題目要及時(shí)分類整理,。做的課外資料有天利38套，黃岡兵法,，48套題之類的,，每天堅(jiān)持1小時(shí)左右，但一直到離高考2個(gè)月時(shí)成績(jī)也沒(méi)有提高,，老師始終強(qiáng)調(diào)量變才會(huì)有質(zhì)變,，我也始終堅(jiān)持沒(méi)有放棄，最終在6月份時(shí)數(shù)學(xué)有了較大提高,，突然發(fā)現(xiàn)一些高檔題會(huì)做了,，有思路了，最終在高考中考出137分,，錯(cuò)的是填空最后一個(gè),，和21，22最后的第3問(wèn),，說(shuō)實(shí)話我高考時(shí)第3問(wèn)我連看也沒(méi)看,，直接檢查，當(dāng)然這些應(yīng)試小技巧你們以后還要學(xué),，我就不一一贅述了。所以簡(jiǎn)而言之,，學(xué)數(shù)學(xué),，就是掌握扎實(shí)基本功的情況下，保證低中檔題目不錯(cuò),，多做題,，多總結(jié)，多整理,。

對(duì)于英語(yǔ),，我高考124分，比較失敗,，主要還是第二卷答得不好,，才因此拖了后腿，也總結(jié)一下,，希望大家不要重蹈覆轍,。對(duì)于聽(tīng)力,，我認(rèn)為只要跟緊學(xué)校的播放聽(tīng)力的步驟，應(yīng)該不是問(wèn)題,。對(duì)于單選,，我呢，始終語(yǔ)法很差,，做題都是憑借語(yǔ)感做,，但正確率還是很高的，那么重點(diǎn)就放在介紹語(yǔ)感方面,。語(yǔ)感來(lái)源于多讀,，我高二和高三初期，每天1篇完型,，5篇閱讀,，一直堅(jiān)持，給自己限定時(shí)間半小時(shí)一定做完,，蒙也要半小時(shí)內(nèi)完成,，貴在堅(jiān)持，成績(jī)自然就上去,，在最后一段時(shí)間我的英語(yǔ)選擇一直只減到10分以內(nèi),，所以買幾本課外書(shū)，做吧,，堅(jiān)持才有提高,。對(duì)于第二卷，表達(dá)一般比較簡(jiǎn)單,，會(huì)了閱讀它也就不是什么問(wèn)題,，不過(guò)要注意書(shū)寫(xiě)。對(duì)于作文,，多背點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)句子,，范文，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，就可以,，不過(guò)我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，這是我高考完才總結(jié)出來(lái)的,，希望學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈覆轍,。

對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為前5個(gè)題重在基礎(chǔ)多背是上策,，對(duì)于后面的小閱讀,，還有文言文，我是做了很多題，背了很多詞,，效果也是不錯(cuò),，不過(guò)現(xiàn)在想想浪費(fèi)很多時(shí)間，大家可以考慮一下有沒(méi)有更好的做法,。因?yàn)楫吘刮业恼Z(yǔ)文并不好,，后面的題目高三時(shí)還會(huì)專項(xiàng)訓(xùn)練，要跟好老師的節(jié)奏,，要認(rèn)真完成老師布置的每一道題目,，我想要提高，難度還是不大的,。呢,，我建議文采一般的同學(xué)像我一樣寫(xiě)議論文，起承轉(zhuǎn)合,，雖說(shuō)有點(diǎn)死板,，但得個(gè)45分左右，只要不離題,，難度不會(huì)很大,。

學(xué)弟學(xué)妹們，你們即將踏上高三,，我想說(shuō)如果你認(rèn)真去學(xué)確實(shí)是很苦的,，很累的，而且還要加上理綜,，文綜,。但它也是極其重要的，在一輪中,，一定要扎實(shí),，打好基礎(chǔ)為以后的提升做準(zhǔn)備。在2輪中,，找出一輪中自己不懂得地方,，重點(diǎn)突破，并適度做一些中高檔題目,。三輪中，總結(jié)答題技巧,，規(guī)范答題步驟,，做到人難我難我不畏難，人易我易我不大意,。相信苦盡甘來(lái),，高三結(jié)束，報(bào)完大學(xué)后，我每天都玩得很開(kāi)心,，打工啊,，旅游啊，覺(jué)得自己受的那些累也值了,。

現(xiàn)在回想自己的高三,，有苦有樂(lè)，我覺(jué)得很幸運(yùn),，一直能有很好的老師和同學(xué)陪伴著我成長(zhǎng),，也很幸運(yùn)的選擇了一條認(rèn)真學(xué)習(xí)的道路。雖說(shuō)高考成績(jī)并不高,，但是想起自己已經(jīng)無(wú)悔的付出過(guò)了,，也是很欣慰，至少高考后后悔的人中并沒(méi)有我,。另外呢,，遇見(jiàn)困難或有什么疑惑盡管問(wèn)老師，也可以和同學(xué)交流,，我有很多計(jì)劃的制定,，對(duì)一些事情的迷茫都在老師，同學(xué)的幫助下解決了,，有困難找老師,，同學(xué)，再黑暗的日子也終會(huì)度過(guò),。

現(xiàn)在有些同學(xué)擔(dān)心,，我高二成績(jī)現(xiàn)在不好是不是沒(méi)戲了，我可以很認(rèn)真的和大家說(shuō),，不是的,，一輪還會(huì)細(xì)細(xì)的把基礎(chǔ)通一遍，你只要認(rèn)真學(xué)沒(méi)有問(wèn)題,，我不否認(rèn),，你會(huì)比別人付出更加艱苦的努力才可以，但為了一個(gè)更光輝的未來(lái),，這也是很值得吧,。

也許我今天說(shuō)完后，大家會(huì)覺(jué)得比較有感,，給自己制定一個(gè)無(wú)比宏偉的計(jì)劃,，躍躍欲試，但我想說(shuō)堅(jiān)持1天容易,，2天容易,，但一個(gè)星期，一個(gè)月，一年呢,？希望大家回去能好好想想,，給自己找一個(gè)能激勵(lì)自我的目標(biāo)，每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)就拿出它來(lái),，激勵(lì)自己,。像我呢就是跟一個(gè)女同學(xué)打了一個(gè)賭，只要我能考到640分以上,，她就和我一起出去玩,，我很開(kāi)心我在三模到達(dá)了這一目標(biāo)。

對(duì)于這個(gè)假期呢,，我建議自律能力好的同學(xué)找自己這2年來(lái),，哪一塊不足，集中注意力攻克它,。對(duì)于自律能力差的同學(xué)可以找一個(gè)輔導(dǎo)班,，不是為了去學(xué)很多知識(shí)讓自己提升很多，而是保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，到高三利用一輪每一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí),。

希望大家好好學(xué)習(xí)，不和別人比成績(jī),，就和自己比進(jìn)步,，只要自己一直在進(jìn)步就好了，別人就算考到750分跟我們又有什么關(guān)系,，與其臨淵羨魚(yú),，不如退而結(jié)網(wǎng)的道理，我想大家應(yīng)該很明白,。最后呢,，相信大家會(huì)經(jīng)過(guò)自己的努力，一直堅(jiān)持,，在高考中取得理想的成績(jī),，考上理想的大學(xué)，希望明年的今天你也能作為八中的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)這里和同學(xué)分享自己的苦與樂(lè),，謝謝大家,！

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

各位同學(xué)：

大家好！

非常感恩熱心主辦和有緣參加這次活動(dòng)的各位來(lái)賓朋友,。

我陪女兒剛經(jīng)歷20xx年度的高三和高考全過(guò)程,，下面談?wù)勛约鹤龈呷龑W(xué)生家長(zhǎng)的一些心得感受，并與大家分享,。如有不妥之處敬請(qǐng)諒解,。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是，高三和高考活動(dòng)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程,。它不僅考學(xué)生,，也考學(xué)校和老師，還考家長(zhǎng)和家庭,。學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)三足鼎立,，缺一不可,，無(wú)法互相替代。

我舉三個(gè)例子,，是20xx年高考中的三個(gè)真實(shí)案例,。

a家庭：孩子在一中就讀，高三全年,。家長(zhǎng)一切如常,。不僅工作生活如常，甚至親朋間的平時(shí)娛樂(lè)應(yīng)酬麻將等也照常,。這樣平時(shí)與孩子的交流溝通就少了,，以至于到最后填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)自己不懂,，又與孩子想法不同,，導(dǎo)致無(wú)從下手。再加上時(shí)間緊迫,，差點(diǎn)誤大事,。

b家庭：孩子在養(yǎng)正就讀。這是個(gè)離異單親家庭,，可想而知,，家長(zhǎng)工作忙，平時(shí)也難顧及孩子,，心有余力不足,。就在孩子高考前一周左右，可能孩子打球出汗多,，沒(méi)照顧好自己,，感冒了。家長(zhǎng)此時(shí)又緊張又不得法,，帶孩子看醫(yī)生,，吃藥打針，又錯(cuò)誤地為孩子進(jìn)補(bǔ),，導(dǎo)致高考當(dāng)天孩子胃腸不適,，甚至虛脫,。考試發(fā)揮失常,，他們估算理綜成績(jī)比平時(shí)低了60多分,。

c家庭：孩子在季延就讀，家中在孩子高二期間忙著裝修新房子,。我注意到家長(zhǎng)在裝修房子這件事上,，是天天跟班監(jiān)工、過(guò)問(wèn)發(fā)展,。這倒也沒(méi)什么錯(cuò),。問(wèn)題是孩子的高三全年，家長(zhǎng)反而完全沒(méi)有這種認(rèn)真勁頭,。由于家長(zhǎng)做的很多功課都欠缺,，在填報(bào)志愿時(shí)，在兩所院校之間猶豫不決,，不知如何拿捏拍板,。最后錄取的院校結(jié)果導(dǎo)致孩子的高考成績(jī)浪費(fèi)了近20分，最后后悔沒(méi)有填報(bào)另一所更好的學(xué)校,。

不難看出,，這三個(gè)案例的問(wèn)題大多數(shù)是家長(zhǎng)盡心盡責(zé)不夠造成的，非常不應(yīng)該,。

因此,，我覺(jué)得家長(zhǎng)有責(zé)任認(rèn)真營(yíng)造一個(gè)好的家庭氛圍：

1.夫妻要和諧，像房子的結(jié)構(gòu)一樣要穩(wěn)固,；

2.家庭要和睦,，這是成就一切一切的基礎(chǔ)；

3.家庭成員一定要存好心,，說(shuō)好話,，行好事，做好人,。此謂家和萬(wàn)事興,此謂積善之家,，必有余慶。

這樣的家庭磁場(chǎng)就很好,，這也是給孩子最好的教育和影響,，最好的補(bǔ)品和正能量。在這方面,，做家長(zhǎng)的要有正知,、正見(jiàn)，要聽(tīng)老祖宗的,。我們的老祖宗有智慧,。另外像學(xué)佛信佛的家庭,，也可以用自己的方式來(lái)幫助孩子，同樣能成就殊勝的作用和效果,。有興趣的話我們可以會(huì)后找機(jī)會(huì)來(lái)探討,。

接下來(lái)，我想就填報(bào)志愿談?wù)剛€(gè)人新的感受,。我的體會(huì)是家長(zhǎng)要做孩子的秘書(shū)。有五個(gè)觀點(diǎn)：

1.高考,，其中考試是考學(xué)生,，而填報(bào)志愿和錄取就是考家長(zhǎng)了。如何充分利用高考分?jǐn)?shù)成績(jī),，選定最接近適合的學(xué)校和專業(yè),，顯然就是檢驗(yàn)家長(zhǎng)在這方面的功課做得如何。

2.高考填報(bào)志愿這里面談及很多方面,。比如高校xx,、招生計(jì)劃、招生章程,、考生數(shù)量,、近年錄取率、目標(biāo)院校情況,、專業(yè)情況及選擇,、學(xué)校三年的投檔線和錄取線、孩子的大概名次位置,、填報(bào)和錄取的細(xì)節(jié)要求等等,。有太多的東西要求家長(zhǎng)了解掌握。

3.高考填報(bào)志愿的準(zhǔn)備工作宜早不宜晚,。高三就讀學(xué)校安排這項(xiàng)工作是在高考出成績(jī)后,，正式填報(bào)志愿前一周左右，時(shí)間很短,，過(guò)程很匆忙,。因此家長(zhǎng)應(yīng)全年或提前幾個(gè)月就著手做這項(xiàng)準(zhǔn)備工作。像秘書(shū)一樣,，把數(shù)據(jù)備齊,，心中也清清楚楚。孩子高考前根本沒(méi)時(shí)間,、沒(méi)心思去做這事,。高考后又要徹底放松放松，緩解身心壓力,。這件事只有家長(zhǎng)代勞了,。

4.填報(bào)志愿應(yīng)從孩子的職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始,。選職業(yè)、定專業(yè)這些方面要與孩子充分討論,，如孩子的興趣愛(ài)好,、個(gè)性特點(diǎn)以及目標(biāo)專業(yè)的未來(lái)方向和發(fā)展。隔行如隔山,，別說(shuō)孩子不了解,，家長(zhǎng)也不了解專業(yè)行業(yè)情況。這要求家長(zhǎng)要上網(wǎng)查詢,，或動(dòng)用社會(huì)親朋好友,，去了解目標(biāo)專業(yè)行業(yè)的情況，做到心中有數(shù),。

5.分清主次,，不包辦代替。最后確定志愿,，家長(zhǎng)只做秘書(shū),，孩子才是拍板決定的，千萬(wàn)不要顛倒過(guò)來(lái),。如遼寧省20xx年文科狀元入學(xué)港大,，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)定的志愿讓女兒讀不下去，不得不退學(xué)復(fù)讀,，多麻煩,。

我們家填報(bào)志愿的做法是：我女兒高中的排名一般在年段前30名，徘徊前三名有,，波動(dòng)到二三十名也有,，很正常。因襲,，我們共同列出從香港高校到上海復(fù)旦交大,，再到浙江大學(xué)、南京大學(xué),，往下到中山大學(xué),，最后是廈門(mén)大學(xué)，就基本上做了一個(gè)大的志愿大學(xué),，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。高考中可能性、結(jié)果都要考慮到,。這樣的志愿方案才可靠,，這樣的心態(tài)思路才正確。

最后我有兩句話與大家分享：

1.平時(shí)如考時(shí),，考時(shí)如平時(shí),。家長(zhǎng)要把功夫用在平時(shí),，到了關(guān)鍵時(shí)刻才能從容不迫、得心應(yīng)手,。

2.織的網(wǎng)越大越好,，盡管捕到魚(yú)的只是那么幾個(gè)網(wǎng)眼。高三一年,，孩子忙,，家長(zhǎng)也不要閑著，更不要偷懶,，盡量多方面幫助孩子,，多多益善。

以上是我的觀點(diǎn),，不妥之處多多包涵。感恩大家,！

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先,，我非常高興的參加高三一班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，以上幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言，都有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,，讓我看到了你們長(zhǎng)大了,，不再是高一高二的小孩子了，開(kāi)始對(duì)生活和未來(lái)萌生了自己的想法,，對(duì)這一點(diǎn)我感到由衷的欣慰,。下面就學(xué)習(xí)方法我談?wù)勛约旱目捶ǎ谝?，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很大程度上取決于學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而在座的每個(gè)同學(xué)可能都有屬于自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不然我們的學(xué)業(yè)生涯也不會(huì)走到今天，那我們每個(gè)同學(xué)靜下來(lái)想想,，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么呢,？可能是來(lái)自自己的父母，為了報(bào)答自己父母的養(yǎng)育之恩,，我們發(fā)奮努力學(xué)習(xí),；也可能是來(lái)自自身對(duì)人生的看法和對(duì)人生目標(biāo)的追求，一直提醒著我們不斷的努力,；也可能來(lái)自于自己的親戚朋友和左鄰右舍對(duì)自己的上學(xué)的看法,，激發(fā)了自己好好學(xué)習(xí),，考上大學(xué)的堅(jiān)定信念。等等都是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)動(dòng)力就象一個(gè)杠桿的支點(diǎn),，一端是物體，一端我們的努力,，只要我們有了這個(gè)支點(diǎn),，再去不斷的努力，就算再重的物體,，也能撐起來(lái),。樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，也是決定我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的一個(gè)重要的因素,，有了堅(jiān)定持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，就能形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二,，做個(gè)有心人,，形成自己的正確的學(xué)習(xí)方法。

時(shí)間上我們注意抓好閑暇的時(shí)間,，比如走路,，下樓，吃飯,，睡前睡后,，都要有意識(shí)的安排自己應(yīng)該思考什么問(wèn)題，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)有新的收獲,；在學(xué)習(xí)的方法上，要注意課后反思,，解后反思,，發(fā)掘總結(jié)其中的知識(shí)點(diǎn)，還有最重要的'需要對(duì)以往所學(xué)的知識(shí)注意定期的總結(jié)回顧,。

第三,，樹(shù)立信心，決戰(zhàn)高考,。

樹(shù)立起堅(jiān)定的信心,，意識(shí)到只要我們不懈的努力，不斷的改善學(xué)習(xí)方法,，我們就會(huì)成功,，就會(huì)登上學(xué)業(yè)生涯的理想殿堂。還有今天是我們學(xué)習(xí)教材的最后一年，明年就是新課程教材,，所以,，我們就要下定決心，跟隨老師一起努力,，一起拼搏,。

第四，放好心態(tài),，讓自己的人生更精彩,，我們高三的努力，不僅僅為了高考,，更為了我們的人生,，若干年后，回憶起,，我們的學(xué)業(yè)生涯,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高三最精彩，最難忘,。

同學(xué)們,！努力吧，為了自己的理想,，展翅飛翔吧,！

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天在這里作為班主任代表發(fā)言,，交流一下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，心里壓力之大難易想象，因?yàn)榕_(tái)下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是,。作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，實(shí)在談不上成功,！在這里我僅談?wù)勛约簩?duì)高三班主任工作的感受和體會(huì),，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

高三是堆疊如山的書(shū)本,，五花八門(mén)的試題,，密密麻麻的累積；是日復(fù)一日的作業(yè),，周而復(fù)始的測(cè)試,，馬不停蹄沖刺的循環(huán)。選擇了高三，你就選擇了在風(fēng)雨中前行,，放棄了艷陽(yáng)高照,；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登,，放棄了平坦大道,。同樣選擇了高三，你就選擇了期盼已久而美麗的象牙塔,，可上清華攬?jiān)?，可上北大摘星。高三是大苦與大樂(lè)的結(jié)合點(diǎn),，惟有大苦,，方能大樂(lè)，吃得苦中苦,，方為人上人,。

因此針對(duì)高三這個(gè)特殊階段，我一直秉承“通過(guò)自己的努力使更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列”的教育理念,。在班級(jí)管理方面主要抓六個(gè)字,、三個(gè)方面：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律,。這三個(gè)方面，學(xué)習(xí)放在最中心位置,，衛(wèi)生紀(jì)律又不能放松,，要同時(shí)兼顧。下面就這三個(gè)方面具體談一下我的感受,。

學(xué)習(xí),。高三的學(xué)習(xí)，我主要抓三大塊,。一是目標(biāo)的制定,，二是時(shí)間的管理，三是心態(tài)的調(diào)整,。

首先,，高三學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首當(dāng)其沖要考慮的事情。有了目標(biāo),，在關(guān)鍵的高三這一年,，你才不會(huì)迷失。要讓目標(biāo)導(dǎo)引我們高三一年的學(xué)習(xí)方向,！對(duì)于目標(biāo)的制定,，基于目前學(xué)生對(duì)高校的了解幾乎是空白,，于是我把今年一本二本高校的相關(guān)錄取信息用鮮艷的紅色a4紙打印張貼在班級(jí)的墻上，供同學(xué)們選擇目標(biāo),，這樣便于同學(xué)有針對(duì)性地去拼搏,、去奮斗這一年。

其次,，時(shí)間的管理,。正如今年江蘇高考文科狀元孫曦同學(xué)所說(shuō)，“要想考上好大學(xué),，就得拼時(shí)間”,，正所謂“向時(shí)間要成績(jī)”。高三的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,，現(xiàn)在距離高考僅僅260多天,，9個(gè)月不到的時(shí)間。所有同學(xué)務(wù)必要充分利用好每一天,，學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)化到每一天,。當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)間也一定要科學(xué)合理的分配，注意勞逸結(jié)合,。正如年級(jí)主任所說(shuō)的那樣：高三的`學(xué)生要起得最早,，走得最遲，休息最好,。（再重復(fù)一遍）,。

第三，心態(tài)的調(diào)整,。學(xué)生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場(chǎng)發(fā)揮的水平,，很多平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)，由于心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常,，飲恨高考,。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)工作,。在平時(shí)的緊張而又充滿壓力的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要主動(dòng)幫助學(xué)生減壓、正確對(duì)待外來(lái)壓力,。每次考試,，學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化，我總是細(xì)心觀察,，了解學(xué)生的心理動(dòng)向,，并及時(shí)作出對(duì)策?？偠灾?，高三一年的每天復(fù)習(xí)中，每次考試中，每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與提高,，優(yōu)化自己的情緒,，增強(qiáng)信心，以平常心對(duì)待高考,，才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔,。

以上是我談的主要是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些想法，下面就衛(wèi)生和紀(jì)律我簡(jiǎn)單說(shuō)幾句,。

衛(wèi)生,。讓我想起那句古老而經(jīng)典的話，一屋不掃何以掃天下,。在干凈整潔的環(huán)境中,，我們才能學(xué)習(xí)好，生活好,，發(fā)展好,。對(duì)于教室的衛(wèi)生值日，秉承我多年的一個(gè)原則,，每人每天做同一件事,，不會(huì)忘記，值日起來(lái)又很輕松,。除此之外還特別增加了三個(gè)班委,，負(fù)責(zé)最后的檢查。

紀(jì)律,。我只說(shuō)一句話,，高三的學(xué)生，一言一行,，要對(duì)得起自己是一個(gè)高三的學(xué)生,，要嚴(yán)格要求自己，心無(wú)雜念,，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

好了，說(shuō)到現(xiàn)在,，就學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律三個(gè)方面談了一下班級(jí)管理,，僅僅是說(shuō)個(gè)大概,，很多都不成熟，還有待完善,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

說(shuō)了這么久大家很煩了,，好吧，最后我想借20xx年高考以641分,，考入北京大學(xué)法學(xué)院賀舒婷同學(xué),，在回憶高三日子里的一席話做為我今天的結(jié)束詞，與大家共勉,?！叭松性僖膊粫?huì)有哪個(gè)時(shí)期像高三時(shí)那樣專一地，單純地,，堅(jiān)決地,，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無(wú)旁貸乃至與世隔絕地,，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗,。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄,，曾經(jīng)的堅(jiān)忍和耐力,，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水,，那會(huì)是怎樣一種感動(dòng)和慶幸,，怎樣一種欣慰和尊敬?！痹谶@里,，我想把自己最信仰的一句話送給大家：nothingismpossible。謝謝,！

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四

各位同學(xué)：

大家好,！

第一，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很大程度上取決于學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而在座的每個(gè)同學(xué)可能都有屬于自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不然我們的學(xué)業(yè)生涯也不會(huì)走到今天,，那我們每個(gè)同學(xué)靜下來(lái)想想，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么呢,？可能是來(lái)自自己的父母,，為了報(bào)答自己父母的養(yǎng)育之恩,，我們發(fā)奮努力學(xué)習(xí);也可能是來(lái)自自身對(duì)人生的看法和對(duì)人生目標(biāo)的追求,，一直提醒著我們不斷的努力;也可能來(lái)自于自己的親戚朋友和左鄰右舍對(duì)自己的上學(xué)的看法，激發(fā)了自己好好學(xué)習(xí),，考上大學(xué)的堅(jiān)定信念,。等等都是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)動(dòng)力就象一個(gè)杠桿的支點(diǎn)，一端是物體,，一端我們的努力,，只要我們有了這個(gè)支點(diǎn)，再去不斷的努力,，就算再重的物體,，也能撐起來(lái)。樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,，也是決定我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的一個(gè)重要的因素,，有了堅(jiān)定持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，就能形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第二,，做個(gè)有心人，形成自己的正確的學(xué)習(xí)方法,。

時(shí)間上我們注意抓好閑暇的時(shí)間,，比如走路，下樓,，吃飯,，睡前睡后，都要有意識(shí)的安排自己應(yīng)該思考什么問(wèn)題,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)有新的收獲;在學(xué)習(xí)的方法上，要注意課后反思,，解后反思,，發(fā)掘總結(jié)其中的知識(shí)點(diǎn)，還有最重要的需要對(duì)以往所學(xué)的知識(shí)注意定期的總結(jié)回顧,。

第三,，樹(shù)立信心，決戰(zhàn)高考,。

樹(shù)立起堅(jiān)定的信心,，意識(shí)到只要我們不懈的努力，不斷的改善學(xué)習(xí)方法,，我們就會(huì)成功,，就會(huì)登上學(xué)業(yè)生涯的理想殿堂。還有今天是我們學(xué)習(xí)教材的最后一年,，明年就是新課程教材,，所以，我們就要下定決心,，跟隨老師一起努力,，一起拼搏,。

第四，放好心態(tài),，讓自己的人生更精彩,，我們高三的努力，不僅僅為了高考,，更為了我們的人生,，若干年后，回憶起,，我們的學(xué)業(yè)生涯,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高三最精彩，最難忘,。

同學(xué)們,！努力吧，為了自己的理想,，展翅飛翔吧,！

新老高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家晚上好,！承蒙xx校長(zhǎng)的厚愛(ài)與信任,，很榮幸有機(jī)會(huì)在此和大家交流學(xué)習(xí)，如有不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程，本人從教二十多年,，擔(dān)任班主任工作也有十來(lái)個(gè)年頭了,，一屆又一屆，送走的學(xué)生一批又一批,，大事小事做了不計(jì)其數(shù),，突然要到臺(tái)上來(lái)和大家分享工作經(jīng)驗(yàn)，千頭萬(wàn)緒,，一時(shí)真不知從何說(shuō)起,，思來(lái)想去，在班主任工作中還是有兩點(diǎn)體會(huì)較深,。

無(wú)任你從事什么工作,，要把它做好都講一個(gè)責(zé)任心，作為一名教師,，尤其是班主任更要有責(zé)任心,，在這里我理解的責(zé)任心更多的是指要有愛(ài)心，這就是我要講的第一點(diǎn)，作為一名班主任要“愛(ài)”字當(dāng)頭,。

班主任的愛(ài)包括兩個(gè)方面,，班主任要有熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)班主任工作的大愛(ài),，這樣才能甘心付出。同時(shí)班主任要有關(guān)懷每一位學(xué)生的小愛(ài),，讓學(xué)生感受愛(ài)的溫暖,。古人云：“親其師信其道”，我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該是“愛(ài)其師聽(tīng)其話”,，學(xué)生需要愛(ài),，高三的學(xué)生更需要愛(ài)，當(dāng)你用心去愛(ài)每一位學(xué)生時(shí),，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福,。學(xué)生失意時(shí)，幾句安慰,，學(xué)生考試不理想時(shí),，幾句鼓勵(lì)，學(xué)生生病時(shí)幾句問(wèn)候,，有時(shí)間的話在診所陪陪學(xué)生打吊針,，哪怕幾分鐘，人心都是肉長(zhǎng)的,，將心比心,，試想假如是你家的小孩十五六歲的年紀(jì)送到人生地不熟的外地去讀書(shū)，生病了,，發(fā)著高燒,，流著眼淚獨(dú)自一人找醫(yī)院看病打吊針，他是多么無(wú)助??！他是多么希望有自己的爸媽在身邊啊,！老師們什么感覺(jué),？心酸、心痛的感覺(jué)是吧,！

所以每當(dāng)我班有學(xué)生病了,，只要有空我都會(huì)去看看他，此時(shí)他一定把你這位老師當(dāng)他在臨川一中的親人了,。學(xué)生沒(méi)吃早餐時(shí),，順便給他帶一份。記得去年下學(xué)期,，那天很冷還下著雨,，早讀遲到的人也比平時(shí)多,，幾個(gè)學(xué)生拎著早餐匆匆忙忙地趕來(lái)了，其中一個(gè)叫徐松的同學(xué)兩手空空,。我問(wèn)吃早餐沒(méi),，他說(shuō)沒(méi)來(lái)得及，老校區(qū)沒(méi)有小賣部,，這個(gè)小孩多半就要餓著肚子上課了,，大冷天的，后來(lái)我到食堂吃早餐時(shí)順便給他買了幾個(gè)包,，下早讀課就給他送去了,，那小孩感動(dòng)加激動(dòng)，眼淚都要掉下來(lái),，接過(guò)包的手都有點(diǎn)抖,。引得全班同學(xué)忌妒聲，噓聲一片,，幾個(gè)女生還沖我大喊：“老師你什么時(shí)候?qū)ξ覀円埠靡换匕,。　蹦菚r(shí),，那景我感覺(jué)與學(xué)生們的距離一下拉近了很多,。愛(ài)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn),，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),，通過(guò)自己細(xì)膩的愛(ài)，感染著每一位學(xué)生,，教會(huì)他們學(xué)習(xí)與生活,，教會(huì)他們面對(duì)成功與失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。

勤勞是中華民族的優(yōu)良品德,，我要講的第二點(diǎn)就是作為一名教師,，尤其是班主任要“勤”字為本，班主任重在一個(gè)勤字,，我在班主任工作中堅(jiān)持幾個(gè)勤,。一勤于到位，班主任勤于到位,，有利于掌握班級(jí)的總體情況,，對(duì)班級(jí)所出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。二勤于觀察,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上表現(xiàn)不盡相同,，經(jīng)常地,，有目的地反復(fù)觀察一個(gè)學(xué)生，才能洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能對(duì)學(xué)生作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，進(jìn)行相應(yīng)教育。三勤于交流,，勤于和學(xué)生交流,，和家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、家庭等各方面情況,。在說(shuō)服和教育學(xué)生的過(guò)程中能起到更好的效果,。以上就是我講的兩點(diǎn)拙見(jiàn)，我的發(fā)言結(jié)束,。

順祝大家：身體健康,，工作順心！也祝我們學(xué)校一年更比一年好,！

謝謝大家,！