計劃可以幫助我們預先考慮到可能遇到的問題,，提前做好解決方案。培養(yǎng)良好的計劃執(zhí)行能力是寫完美計劃的基礎，要有執(zhí)行力才能實現(xiàn)計劃的目標。通過了解他人的計劃和經(jīng)驗,，我們可以更好地提高自己的計劃水平。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇一
物理教研組工作的總體要求是：認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究,，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認真學習新課標新教材,，用心參與教研活動,，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師,、服務于課堂的基本理念。
本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求,，轉變教育觀念,，改革課堂教學，改善學習方式,。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動,。加強中考復習工作研究，重視學生閱讀理解,、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養(yǎng),，重視學生創(chuàng)新精神,、實踐潛力和學習潛力的培養(yǎng),。
1。提升課堂研究的氛圍,。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。
2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力,。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3．本學期面臨中考,，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4．組織指導好備課組活動,，結合課題初步建設物理教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設。
三,、工作重點：
（一）進行相關培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研潛力
1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導平時的課堂教學,。
2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思,、教學案例,、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓,。
（二）提升課堂研究的氛圍
透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫,，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集,，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程,，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）,。
（四）用心做好青年教師的培養(yǎng)工作
將繼續(xù)開展傳,、幫、帶工程建設,，用心為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長,。
四,、具體措施：
1、每學期初制定好教研組工作計劃,，做到目標明確,，職責分明，措施有效,。
2,、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課,、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材,，年輕教師備詳案，老教師備簡案,，但資料要做到重點突出,，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,，學生學習知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強群眾備課,，做到“三定”：定時,、定資料、定中心發(fā)言人,，聽課：隨機聽課,。評課：先提意見，再提優(yōu)點,，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。
3．備課組認真組織好教材分析。換了新教材,，教學目標,、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學方法,、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化,，這些都需要我們一塊探索、共同研究,。計劃每周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄,，另外每一天只要有時間就進行說課,，要做到天天說，節(jié)節(jié)說,，時時說,，務必將每一章節(jié)的教學目標、重難點,，教法說透吃透,。
4．改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量,，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚,，以此促進學生,。
5．定期開展教學狀況分析,，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合,、篩選與變化,。
6．定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題,、人選,，再群眾討論方案，再上課,、評課,。
7．對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導,、交流,，擴大視野，增加教學信息,，另一方面要用心外出交流學習,。
8．認真進行質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控,，分析比較。同時,，強調閱卷及時,、分析及時、調整教學策略及時,。
總之,，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇二
以全面推進素質教育為中心,，以新的教育理念為指導，以培養(yǎng)學生“創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點,，積極探索新的課堂教學模式,，重視對學生終身學習愿望、科學探究能力,、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng),。結合新課標、新教材的研究,，以知識技能為載體,，以過程和方法為途徑，使學生的情感態(tài)度和價值觀得到充分的提升,，把初中物理教育,、教學提高到一個新的水平。
1,、繼續(xù)深化課程改革,。落實《課程標準》要求，轉變教學行為,，打造激情和高效的課堂,，提升物理教學質量。
2,、落實跟進式教學指導制度,。采取可行有效措施，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，切實提高教師教學水平,。
3、提高教師專業(yè)素質,。改進教研方式和工作作風,，努力提高研究、指導,、服務教學的質量和水平。
三,、主要任務和措施,。
（一）提高認識，增強深化課程改革的責任感和緊迫感,。
基礎教育課程改革是世紀之交基礎教育領域的重大改革,，是一個影響深遠、任務艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力,，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實踐,。基礎教育發(fā)生著深刻的變化,。我們的物理教學水平也上了一個新的臺階,。
但我們要增強深化課程改革大的責任感和緊迫感。目前在教學實踐中存在著一定的問題：缺乏對新課標,、新教材（特別是新課標）的研究,；教學要求和目標過高；教學內容缺乏與科學,、技術,、社會的聯(lián)系；課堂教學方式單一,；實驗教學薄弱,；科學探究形式化；啟發(fā)式教學表面化,；忽視學生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等,。
為此，要求我們一線教師,，在具體的教育教學實踐中,，應該具有與學生發(fā)展和時代要求相適應的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學行為的基本理性支點,。我們必須轉變教育只為分數(shù)服務的目標觀,，樹立教育為提高人的素質，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀,。同時,，我們應該明確，中學教育是基礎教育,，不是為了滿足眼前的需要,，而主要是為未來的社會和人的發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)學生的情感,，促使其全面發(fā)展,。這就要求我們應具備正確的學生觀和科學的育人觀，關注學生的主動性,、潛在性和差異性,。要調動學生的主動性，認識和重視學生的潛在性,，要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性,，克服物理教學中追求完全趨同,、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學生的個體差異性,，并使每一個學生都年得到良好的發(fā)展,。
在實際教學中，我們教師要以新的教育理念指導物理教學,，嚴禁向學生傳授課標中明確規(guī)定刪去的繁,、難、多,、舊的內容,，切實降低教學難度；教學要貼近學生生活實際,，關注社會熱點問題,，反映社會高新技術。要“多對新的東西,，活的東西,，與現(xiàn)象直接有關的東西感興趣”。
（二）加強教研對教學的引領作用,，提高課堂教學的有效性,。
本學期繼續(xù)在全校實施“四新”策略，全力打造新型高效課堂,。即：用新理念引領課堂教學,；用新模式改革課堂教學；用新方法和技術打造激情和高效的課堂教學,；用新標準評價課堂教學,。
同時，我們要重視對學生作業(yè)的研究,。認真貫徹各級教育行政部門的規(guī)定,，全力推進作業(yè)改革實驗，下力氣改變“作業(yè)教學設計不精,、作業(yè)批改不重視,、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學總體效益較低”的現(xiàn)狀,，努力做到精心設計作業(yè),，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè),。把學生從題海戰(zhàn)術,、疲勞戰(zhàn)術中解放出來，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔,，提高作業(yè)質量,。
（三）積極促進教師成為合格的優(yōu)秀教師。
我們要求我們的團隊：勤于學習,、勇于實踐,、善于總結、不斷提高,，會研究,、能創(chuàng)新、懂合作,。新課程的推行對中學物理教師自身的專業(yè)素質提出了新的要求和挑戰(zhàn),。作為中學物理教師，要積極應對物理新課程帶來的挑戰(zhàn),，不斷提高自己的專業(yè)知識,、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實施,。
1,、具備復合型的知識素質。
物理教師的知識水平是從事物理教學工作的前提條件,。我們的知識素質應符合二十一世紀科學技術的迅速發(fā)展和趨于學科間知識的綜合形勢,，應滿足教育教學實踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師,，既要有精深的專業(yè)知識,，又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學知識，從而形成一種專業(yè)知識扎實,、覆蓋面寬廣的知識結構體系,。
2、提高全方位的能力素質,。
主要包括教育教學基本能力,、交往和合作能力、物理觀察和實驗能力,、運用物理思想和方法解決問題的能力,、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學習能力,。
3,、應有健全的專業(yè)情意。
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng),。二是全新的教育理念,。三是良好的個性心理品質。作為物理教師要更新知識結構,，實現(xiàn)三個轉變：教育教學觀念上,，從教師為本轉向學生為本,；教學行為上，從講授為主轉向組織學生自主學習,、探究學習為主,；教學評價上，從雙基智能的評價轉向綜合素質的評價,。要求教師不斷學習,，終身學習。真正做到學習生活化,，生活學習化,。
4、當教師要有激情,。
老師不是詩人,，但必須有詩情，對生活事業(yè),，對人生,，充滿一種愛的激情；老師雖不是哲人,，但必須有美麗的思想,，對人生，對生活,，有著獨特深刻的見解,。充滿愛心，充滿激情,，擁有個性,，擁有理想，耐住清貧,，抵住誘惑,，才會使人的眼里永遠閃動光彩。如此,，詩人自備,，睿智自生，教師的生命便盈滿了自我,。學生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音,，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場,，而是師生共舞的精神家園和生活樂園,。
課堂是生活，課堂也是人生,。從這種意義上來說,，課堂應是師生心靈相約的場所,，是智慧生成的舞臺，更是學生生命發(fā)展的過程,、學生生命提升的過程,。因此，教師不僅要對事業(yè)有誠心,，對學生有愛心，還要善于觀察生活,，激發(fā)教學靈感,，讓課堂的分分秒秒激蕩學生的心靈，讓課堂的每一個細節(jié)充滿教育的智慧,，讓每一節(jié)課成為學生難忘的回憶,。新課程的實踐呼喚新課堂，新理念的落實需要新智慧,。作為21世紀的教師,，不僅要外備敏銳的感官，更要內存隨即應變的心智,，善于悄無聲息去運用,、去開發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體,，激發(fā)課堂教學的生命力,，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5,、要學會處理一些事情,。
教師要“笑著做教師、蹲著看學生,、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會笑的教師學生是不會喜歡的,。教師發(fā)生內心的微笑，正是在傳遞他內心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力,，這種感召力透過教師的智慧語言,，使學生感到來自教師的關愛、重視,、指導,、暗示、欣賞和接納,。
（2）蹲著看學生：與學生的目光平視,，意味著教師應該擁有寬容、信任,、理解,、等待的情,；意味著童心的回歸，包容與善待學生的問題,。學生就是學生,，每一個成長中的問題都是學生發(fā)展中的機會。要幫助學生學會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略,。
（3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分,。教師之間的和諧互助，可以帶給學生積極的影響,；教師之間的交流和分享,，有助于改善我們的教育行為，為學生創(chuàng)造更多的機會,；教師之間的友愛和尊重,，又會讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織,，使教師每天都帶著幸福感來到學校,，每天又非常溫馨地離開。教師和學生因能得到變化和成長而幸福,，這種群體的職業(yè)幸福感會像種子一樣生長,、傳播。
四,、主要活動：
9月：（1）學習討論校教學工作計劃,，制定本教研組工作計劃。
（2）進行課題研究,，確定各年級本學期重點應用的教學策略,。布置,、安排教師公開課工作,。
10月：（1）月考分析。
（2）進行校研究課（待定課題和主題）,。
11月：（1）期中考試分析總結,。
（2）校研究課及校研究課的分析,、反思、總結,。
12月：（1）學習新大綱及現(xiàn)代教學理論及新課標,。對各年級學生學習狀況進行分析，應用教學策略的情況分析,。
（2）研究如何進行期末復習,。總結公開課工作。
1月：（1）進行期末總結及期末考試分析,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇三
1,、加強集體備課，各年級要有準備,，有主題,，主講人，有記載,。
2,、組織校級公開課和學科組內公開課活動，校級公開課從第三周開始,，沒課的老師盡量去聽課,，每周一名教研組長和一名骨干教師上校級公開課。物理學科第6周上校公開課,。
3、學校領導年級蹲點,、推門聽課,，高一年級：蔣副校長，高二年級：楊副校長,。高三年級：宮校長,。
4、學校領導參與學科組教研會,，參加物理組教研會的領導：宮校長,。
5、積極推進課程改革,。高一年級全面務實推進“導學制”教學方法,；高二年級逐步推行“導學制”教學方法，高三年級要研究20__年四川省考試說明,，和20__年四川省高考題,，明確教學要點細則，把握復習方向,，完善考點知識細目表分析,，并對20__年高考做出預測，形成書面材料,，本月27號上交教務處,。同時，高三教師要把二輪復習詳細計劃寫入教師手冊,，做到科學安排,，務實高效，確保“二診”前完成一輪復習,。
6,、狠抓學風建設。
針對本期高二會考有162人,、高三會考30多人補考的現(xiàn)狀,，務必繼續(xù)抓好學風。
（1）認真學習學校發(fā)“教學事故界定辦法”細則,，并遵照執(zhí)行,。
（2）青年教師，特別是教齡10年以下的教師務必要求寫詳案,。
（3）嚴格控制作業(yè)量,，提倡課前要勤、課中要“懶”,、課后要精,。備課及作業(yè)要精選，課堂要精講,，課后要精練,、精批。在調動學生方面多下功夫,，高一,、高二年級務必抓好平均分。
（4）安全時刻要提醒,，上課要清點人數(shù),，未到人員查明原因。實驗課前要做好安全教育,。
（5）對出現(xiàn)教學事故,、教師業(yè)績（包括期末成績、各類競賽名次,、文章發(fā)表等）,、學生評教等內容納入績效考核之中。其中,，學生評教包括每月教學反饋,，如上課接聽手機、遲到,、提前放學,、自習課下班輔導次數(shù)等。
（6）今后課時標準將提高,，教研組安排課節(jié)時,，將按照’能者多勞,多勞多得”原則進行,。
（7）本期將從德、能,、績方面新確定一批區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,。
（8）每月檢查教案和聽課本，青年教師務必認真完成聽課任務,，不能摘抄聽課筆記,。
7、高一,、高二年級開展競賽輔導及學科校級競賽活動（4月底競賽）,。
8、務必推進教研課題,，圍繞教育,、教學中存在的共性問題展開，形成原創(chuàng)性研究材料,。
9,、加強教學資料分類整理。每人每期上傳2個本學科的優(yōu)質資源到校園網(wǎng)絡硬盤資料包中,。我組每月選1人上傳自己認為的優(yōu)質資料到資料包中,。
10、本期期中考試時間為4月22日—23日兩天,；本月27日（即2月27日下周四）上交教師手冊、教研組長和骨干教師校級公開課具體時間,、地點,、內容登記表、高三教師20__屆高考預測相關資料,，以及物理教研組工作計劃,。
11、上傳資料安排：
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇四
滿載中考十連冠的喜悅,，踏著高考節(jié)節(jié)攀高的熱浪,，伴著素養(yǎng)教育的東風，我們迎來了嶄新的學期,，初二物理備課組工作計劃如下：
新學期,，我們將以新課程標準的精神為指導，進一步更新教育教學觀念,，以學校的素養(yǎng)教育為核心,，圍繞教研組、年級組工作為具體指導開展備課組工作,。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心,，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，打造東外課堂的關鍵元素“情境,、問題,、體驗、交流”,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為推進學校的素養(yǎng)教育服務，為學生的終生發(fā)展服務,，以中,、高考都取得佳績?yōu)槠鯔C，鼓舞士氣,，激勵精神,，實現(xiàn)東外的二次騰飛。
1,、初二年級組共有教學班12個,，其中4個普通班，8個自招班,，學生近590多人,。
2、教師基本情況：五位物理教師,，還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后才來上班,。其中張凱是一位新進教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉變中,；周玉來從高中部借調的教師,，沒有初中教學經(jīng)驗；尹主任從教初中物理幾十年,，具有比較豐富的教學經(jīng)驗,。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年,。
1,、不斷學習，認識素養(yǎng)教育的內涵,。
認真學習“素養(yǎng)教育”的內涵,，轉變思想，深入研究,，創(chuàng)造性的開展工作,，切實有效的將素養(yǎng)教育融入課堂，打造東外課堂關鍵元素,，全力為素養(yǎng)教育服務,。
2,、加強集體備課，鉆研教材教法,。
每次備課活動確定主講人（三位教師輪流）,，對本節(jié)課的設計進行解讀：包括教學環(huán)節(jié)的設置，設計的意圖,，注意的細節(jié),，確定教學目標，重點難點以及突破方法,，設計中碰到的問題和困惑等,。針對主備人的解讀，在活動中進行集體復備,，集思廣益,，達成共識，最后形成定稿供成員使用,。集體研究確定教學進度,、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課,、每個實驗,、每次作業(yè)、每次測驗,。做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,。
認真編制課時作業(yè)（課堂作業(yè)），依據(jù)備課組工作計劃,，由主備人完成相應的課時作業(yè)，以已有的課時作業(yè)為基礎,，結合中考命題的動向進行適當?shù)脑鰷p,，杜絕拿來主義。
做好定時定點的集體備課學習活動,。每周以教務處規(guī)定的時間,，為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中,，學習新的課程標準,，認真領會二期課改的理論核心，指導具體的教學工作,。確定下一周的教學內容,，落實到每一課時的教學目標,、教學重點難點的確定和突破方法等。
3,、充分共享資源,。
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內其他老師，并共同研究資料的作用,，共同研究如何發(fā)揮資料的作用,。
4、充分進行課后交流,。
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項,，提出教學中應增減內容的建議,，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和些教后記,，在反思的基礎上提出改進措施,。
5、做好單元測驗卷,、月考卷的命題,、審核、閱卷,、分析,、講評工作。
命題：單元測驗卷由組內位教師輪流命題,，再由組長審核后定稿,，月考由教務處統(tǒng)一安排教師命題。
分析：利用備課組活動時,，由命題人對單元測試中學生的易錯題進行反饋,、分析。月考由組長負責,。
講評：重點講試卷上學生困難大,，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后,，配以同類題目的鞏固練習,。
6、積極參加參與校內外的教研活動,。
參加教研活動是向其他老師學習的好機會,。以學校開展的“推磨聽課”活動為平臺，在組內開展相互聽課,，每人每學月不少于3次,。積極參與市,、區(qū)教研活動，聽課活動,，博采眾長,，提高自己的教學水平。
7,、互幫互助,，提高學習效率一個人的精力是有限的，如果采眾人之長,，把學生分到小組,，包干到人，做到人人有人,，人人有人管,，使每個小組既能形成組內的合力，又有利于組與組之間的對比,，這樣培養(yǎng)學生學會合作,，學會關心，學會管理,。組長,、副組長要選擇人品好，有責任心,，物理成績好的學生擔任,，每個小組的成員應注意均衡，由成績上中下,，三個層次的同學組成,。組長和副組長除了管理小組外，還要包干組內一名成績弱的同學,。班級分為5—6個小組,，每個組8—12人，平時的作業(yè)檢查都由組長完成,，教師應做好組長的作業(yè)檢查和輔導工作,，做好小組的反饋和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題,，加以調整。
8,、以考帶競,，以競促學。
教師引導學生形成小組之間的競爭關系,，以單元測試開展小組的評比活動,，重點考查哪個小組的進步幅度大,，進步幅度最大的為第一名，并預以獎勵,，使各小組之間形成強有力的競爭氛圍,，每一位同學都為了集體榮譽，在組長的幫助和帶領下,，做到“我要學”,。
9、開展素養(yǎng)教育進課堂的研究,。
圍繞學?！八仞B(yǎng)教育”這一研討主題，在備課組開素養(yǎng)課堂的關鍵元素的提取,，以及素養(yǎng)課堂案例撰寫和交流,。
注：主備人除了負責本節(jié)課的主備外，還應完成相應的課堂作業(yè),，并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長審核,。（以上計劃，還應遵循教學的實際情況和需要,，做必要的更改和變動,。）。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇五
本學期,，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃,，把狠抓教學質量作為教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論,，大力推行“研究性學習”的課堂實驗和改革創(chuàng)新,。以鑄造“一中文化”為立足點，積極向“省級示范高中”邁進,。
1,、完成教務處下達的教學指標。
2,、市級課題“高中物理學習心理輔導”結題,。
1、把備課組建設落到實處,。
備課組建設是學校教學質量的重要保證,，本學期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設落到實處,。
（1）以備課組為單位,，建立教師業(yè)務檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡,、教學（統(tǒng)考成績,；高考成績）,、教研（發(fā)表論文、奧賽獲獎,、“研究性學習”成果,、課題研究成果）等基本情況。
（2）加強備課組內常規(guī)教學的檢查力度,。本學期將加大以備課組為單位的備課檢查,、學生作業(yè)檢查等教學基本環(huán)節(jié)的檢查。
（3）建立備課組內的說課制度,。以備課組為單位堅持每周說課制度,，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。
2,、加大研究性學習的課堂實驗和改革,。
首先由備課組長提出一系列的研究性學習課題，然后各位任科教師和學生共同確定研究課題,。最后由教研組長統(tǒng)籌全組的研究課題,，盡量避免重復。在研究性學習中,，要做好過程記錄,，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。
3,、積極投入課題研究,。
在上學期已將“高中物理學習心理輔導”申報為省級課題。本學期將在前一階段研究的基礎上,，進一步開展對學生學習物理心理調查,、心理咨詢、和心理輔的研究,，力爭取得更大的研究成果,。
4、把實驗教學和新的課改精神結合在一起,。
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學,。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚自制教具的精神,，充分利用實驗室現(xiàn)有的資源,，在開齊大綱規(guī)定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學生實驗和演示實驗,。尤其是在高一,、高二兩個年級，要結合新課程計劃、新教材開好所有的演示實驗和學生實驗,。爭取在學生實驗和演示實驗上有所創(chuàng)新，進一步提高物理實驗教學水平,。
5,、加強信息技術與學科教學的整合。
本學期將加強與信息技術組的聯(lián)系,，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起,，力爭推出一批精品課。
6,、積極籌備科技節(jié),。
發(fā)動全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動獻計獻策，力爭為本屆科技節(jié)設計較多的有關物理的精彩節(jié)目,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇六
20xx~20xx學年度下學期,，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去,，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,，即以學生為本，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量,。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段,，形成學校物理教學科研工作的新特色,，創(chuàng)出物理教學工作的新成績，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動,。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：
面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，注重教與學方式轉變,、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，大面積提高教學質量。貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習,、加強教學研究和教學管理,、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平,。
20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標,，結合學科特點，形成教學特色,，提高課堂教學效益,。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處,。
(一)理論學習,，提高理論水平：
1、20xx~20xx學年度下學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,，集體學習和自學相結合,，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習,，樹立正確的思想觀念,，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用,，增強主體意識和創(chuàng)新精神,，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質,。
2,、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明,，明確高考方向,，在強化學科基礎知識、基本技能,、基本能力的基礎上,，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭20xx年平和一中高考在本一,、本二,、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績,。同時,，高一年、高二年應加強課改理論的學習,，形成共識,，明確新課程目標,，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績,。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,，新教學大綱和新學科課程標準,，明確要求，在全面學習交流的基礎上,，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際,，明確教學的方向與思路,，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學,，努力使教學質量上臺階,。
1、要提高教學質量,，則首先要抓好教師備課關,，“細備課、精備課”,，“備教材,、備教法、備實驗,、備學生,、備反饋”。要求教師課前花功夫多,，課中運用現(xiàn)代教育技術思想,、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,，引導學生積極思維,，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多,，課中講課少而精,、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學會”為“會學”,。
2,、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節(jié),，做到內容落實,、時間保證,，確定每人至少組內開公開課一次，并做好評課,、議課,，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3,、多交流,，共提高，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),，以老帶新,，取長補短，充分挖掘潛力,。
4,、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映,、匯報教研活動及學科教學工作情況,。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學,、心理學,，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想,，更新教育觀念,，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀,、課程觀,、考試觀、質量觀和評價觀,。
6,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質量分析,，并認真進行組內教學小結,，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
7,、按照平和一中教務處,、教研室的要求，有計劃地了解,、掌握學生的學習情況,，定期抽查學生作業(yè),，了解作業(yè)質量，難易程度和學生完成作業(yè),，教師批改情況,，并及時反饋。
8,、定期抽查各備課組的集體備課情況,，并及時與備課組長溝通，使集體備課的成效真正落到實處,，并在教研活動中進行總結交流,。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導,，使實驗室各項工作規(guī)范化,。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行,。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊,，做到賬物相符,。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課,。實驗員協(xié)助科組教師和學生制作實驗小作品,，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,，做到實驗與教學相適應,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,，提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
10,、抓課程改革,，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子,，開展新老幫教活動,，積極開展“拜師”活動：校內學先進，校外學名師,。
總之,，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力,，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇七
一,、基本狀況：
從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少,，中等生生面廣,。但是作為一名教師，就應要看到學生的用心的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題,。
二,、指導思想：
堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點,。幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平。
三,、工作措施：
1,、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求,。教師務必認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2、注重教材體系,，加強學生的實際操作潛力的培養(yǎng),。
3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維潛力,。
4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。
四、教學資料：
1,、復習八年級物理和九年級物理,。
2、做好專項復習和綜合訓練,。
五,、復習的重點和難點：
1、力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強,、浮力,、杠桿、機械效率,。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律,、電功率,，它們的綜合題又是電學考試的難點。
2,、聲學,、熱學、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
六,、復習方法,。
1、夯實基礎,，鞏固雙基。
2,、連點成線,，版塊拓展。
3,、綜合訓練,，潛力提高。
4,、模擬中考,，素質適應。
七,、復習安排,。
(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)。
1,、第一輪復習的形式,。
第一輪復習的目的是要“過三關”：
(1)記憶關。
(2)基本方法關,。
(3)基本的解題技巧關,。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化,，練習專題化，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學,，把書中的資料進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作,。
2、第一輪復習就應注意的幾個問題,。
(1)務必扎扎實實地夯實基礎,。由于學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又能夠產(chǎn)生實效,。
(2)不搞題海戰(zhàn)術,，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強化練習,。
(3)面向全體學生,，因材施教，分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。
(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功的喜悅。
(二,、第二輪復習(5月),。
1、第二輪復習的形式,。
如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的物理潛力,。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上,，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點資料上，個性是重點;注意物理思想的構成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。可進行專題復習,，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等。
2,、第二輪復習就應注意的幾個問題,。
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理,。
(3)專題的選取要準,、安排時間要合理。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性,，圍繞熱點、難點,、重點個性是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。
(4)專題復習的重點是揭示思維過程,。適當加大學生的練習量,，但不能把學生推進題海。
(5)注重向本年級教師請教,，做到資源共享,。
(三)、第三輪復習(6月上旬),。
1,、第三輪復習的形式,。
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的潛力等,。
2,、第三輪復習就應注意的幾個問題。
(1)模擬題務必要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。
(2)模擬題的設計要有梯度,，立足中考。
(3)批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。
(4)評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分。
(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失失分狀況,。這是課堂講評資料的主要依據(jù),。因為邊緣生的學習狀況有代表性，是提高班級成績的關鍵,，課堂上就應講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學生知識的遺漏點,。為查缺補漏積累素材,。
(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作務必做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題,。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評,。
(8)留給學生必須的糾錯和消化時間。
(9)調節(jié)學生的生物鐘,。
(10)注意幫忙學生進行心理調整,，這是每位教師的職責，也是學生取得理想成績的關鍵,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇八
本學期我組立足于本校實際課改思路,，結合縣教研室126策略，開展教學教研工作,，做到有的放矢,，避免教研工作流于形式。下面我將本學期我組的主要教學教研工作計劃在此作個簡單的匯報：
一,、教學工作方面：本學期初三年的學生剛開始接觸物理,，根據(jù)我校生源特點確定教學工作重點為：激發(fā)學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯(lián)系,，學會運用所學知識解釋相關現(xiàn)象或解決簡單問題,。而畢業(yè)班的工作我們在期初認真制定教學工作計劃：本學期扎實基本知識、基本技能的過關,，較好的完成初三年的教學任務,，為中考總復習贏得更充分的時間，能在下學期直接進入總復習,。
第二,、教研方面：落實學校的每周一集備活動，準時集備,，認真上課,。
第三、加強理論學習,，提高教師的教科研水平,。。
第四,、積極開展第二課堂做好拔優(yōu)補差工作,。
當然,、在實際的教學教研中或許會出現(xiàn)各種意料之外的情況,，屆時將根據(jù)具體情況作適當?shù)恼{整。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇九
本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三復習指導和研討;課堂常規(guī)的落實和實踐檢驗,，也可為今后改進課堂常規(guī)積累第一手材料;課題研究的正式開展,。具體有以下幾項工作需要加強。
一,、組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動,。本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現(xiàn)象，每次教研時從考勤上進行改進,。
二,、組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽,。為此,，我們計劃先在本區(qū)進行選拔賽，精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽,。這項工作準備結合課題研究與實施,、區(qū)級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置,，5月份對優(yōu)秀課例進行進一步完善并送報市級參賽,。
三、確實有效開展各年級教研,。
(一)高三年級,。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
1,、第二周集體教研,，由南倉中學楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議,，并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求,，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作,。
2,、全力做好3月29日的全區(qū)大教研，將由我對《考試說明》,、《考試大綱》進行解讀,，由47中嚴賢發(fā)老師,、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明,。47中嚴賢發(fā)老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。
3,、專題復習教研,。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大,，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵,。為此,，我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復習效率,，從而提高我區(qū)學生高考成績,。
4、模擬卷的命題工作,。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點,，尤其是我市高考試題特點，爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握,，在此基礎上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷,。
5、結合本人多年教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗,，寫出較好的復習指導建議(針對學生),。
6、計劃在蹲點學?！蟼}中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座(針對學生),。(沒有最后敲定，將根據(jù)學校和老師要求決定),。
(二)高一,、高二年級。高二年級本學期教學內容很多,，又是新課程,，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多,，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示,。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容,，老師們感到把握起來非常困難,。高一年級有不少新教師，他們對教材把握,、課堂教學常規(guī)要求理解還有偏差,。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研,。
1,、教學策略研討。新課程改革進行已經(jīng)一年多了,，取得了一定成效,，但也出現(xiàn)了不少問題,。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學模式進行有效整合，從而既體現(xiàn)新課改,，又能保證不以犧牲教學成績?yōu)榇鷥r。為此,，第二周即3月3日的高一,、高二聯(lián)合教研，將就此問題進行研討,，提高老師處理該教學問題的能力,。
2、加強教材分析,。本學期計劃對高一,、高二的各重點章節(jié)進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》,、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析,，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》,、《光》,、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬,、南倉中學宋金麗進行教材分析,。高一安排第六周即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十
本年度我們理化教研組工作,，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,，開展教學研究，緊緊圍繞課程標準教學為中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，并繼續(xù)參加物理和化學新課程標準、新教材的學習和培訓,，達到轉變教育觀念,，改變教學方式，而且進一步加強課題研究,，全面提高教師素質,，努力提高本科組的教學質量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務實求真，開拓進取地將物理教研,、教改,、培訓等工作做好,，作出成效來。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師,、服務于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍,。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。
2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力,。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3．本學期面臨新教材,如何進行有效練習與講評是目前我們教研組重點探究的一個問題,，期望能探索出適合本組教學的一些模式,。
4．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設,。
（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力,。
1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導平時的課堂教學,。
2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思,、教學案例,、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓,。
3．積極組織組內教師進行理論學習,，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍,。
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。
（三）教學資源建設,。
面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程,，富有學校自己特點的課堂設計方案,，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。
（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作,。
我們物理教研組青年教師占了一半,，為了營造一種積極向上的氛圍,，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳,、幫,、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,，例如參加區(qū)級賽課活動,，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長,。
1,、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確,，職責分明,，措施有效。
2,、認真貫徹好教學常規(guī),，對備課、聽課,、評課作如下要求:備課具體要求:,。
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案,，老教師備簡案,，但內容要做到重點突出，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導學生學習知識,，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。
（2）加強集體備課,，做到“三定”:定時,、定內容、定中心發(fā)言人,，聽課:隨機聽課,。評課:先提意見，再提優(yōu)點,，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。
3、備課組認真組織好教材分析,。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,，分析，要從單元結構分析,，到每課時的分析,，并研究有效的教學方法。
4,、改進教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生,。
5,、定期開展教學情況分析，交流研討活動,，根據(jù)每個班的學生特點,，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合,、篩選與變化。
6,、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,，即先確定課題,、人選，再集體討論方案,，再上課,、評課。
7,、對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織,，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導,、交流，擴大視野,，增加教學信息,，另一方面要積極外出交流學習。
8,、教研組長組織組內教師分工合作,，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料,。
9,、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,，為學校對教師教學質量的考核提供客觀,、公平和公正依據(jù)。
10,、認真進行質量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控,，分析比較,。同時，強調閱卷及時,、分析及時,、調整教學策略及時。
1周次星期工作內容參加人員,。
2-4周送交科組工作計劃,；教育教學工作計劃。
5-6周理化生組教學公開課,。
7-8周送交第一次教學常規(guī)檢查,；
9-10周組織理化組教師教具自制比賽。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十一
根據(jù)區(qū)教研室教學工作計劃總體思路和要求，結合我區(qū)物理教學實際,，為扎實推進學科建設,，普遍提高我區(qū)初中物理教學水平，特制定以下工作計劃(要點)：
發(fā)揮學科中心組成員即兼職教研員的引領作用,，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3-5名青年骨干教師,，加強交流與學習，打造一支初中物理學科領軍人才隊伍,。
加強對物理課程標準的研究,，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,，形成符合課改精神,、符合課標要求、符合學生實際,、高水準,、規(guī)范化、連貫性的命題風格,，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學科的發(fā)展方向,。
督促全區(qū)物理教師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的功能,，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會,，營造良好的氛圍，加強教育教學理念,，課堂教學技能,，學科專業(yè)知識等方面學習與交流，全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng),。
組織全體物理教師積極參加省,、市、區(qū)各級中考研討會,，對中考復習階段的相關問題進行針對性的研討,，幫助初三教師在綜合復習階段提高復習效率。
通過各種形式組織初中物理教師認真學習“三步導學”課堂教學模式的精髓,，結合實際,，積極推進課堂教學改革，全面提高課堂教學的有效性,。
以學科中心組確定課題研究項目,，調動廣大教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗,，有效提升教科研品位,，進一步促進學科教師的專業(yè)成長。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十二
本學期初中物理學科的教研工作將在教研室領導的指導下，根據(jù)教研室的整體工作要求,，結合本學科特點,，以引導學生進行探究性學習、培養(yǎng)廣大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學習評價為重點;以強化理論與技能學習,，提高教師(特別是青年教師)的自身素質為主線,，努力搞好本學科的教學研究和教學指導工作，積極推進我市初中物理學科的教育教學教研向縱深發(fā)展,。
1,、以學習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領會青島市初中物理教學要求,，深入學習省,、市教育工作會議精神，認真領會其精神實質(特別是領會對創(chuàng)新精神,、實踐能力的要求),，用于指導我們的教學研究和教學改革工作。
2,、重視現(xiàn)代教育理論的學習,。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法的學習(特別是應重視對創(chuàng)造學理論與技法的學習，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的技能和技巧),。以啟發(fā),、引導我們進一步搞好教學改革，并在學習與實踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務素質,。
3,、重視對現(xiàn)代教育技術的研究,、開發(fā)與應用,。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學課件的開發(fā)與制作，搶占制高點,，為更有效的激發(fā)學生學習物理的興趣,、幫助學生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學在素質教育中的主渠道作用奠定基礎,。
(1)促進課堂教學有效性,，提高課堂教學效率。
(2)探討初中物理集體備課模式,，大面積提高教育質量,。
(3)落實學案導學，培養(yǎng)學生的自學能力,、互助能力,。
(4)搞好物理學科初中與高中銜接的調研(包括知識方面、學習方法方面、教學方法方面以及管理方法方面的銜接等),，高效的完成初中,、高中學業(yè)。
(5)加強主題教研,，變被動教研為主動教研,。
教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高,。針對我市一線教師教學水平參差不齊的現(xiàn)狀,，擬從以下幾個方面開展工作：
(1)、強化青年骨干教師隊伍建設,。組織他們在認真學習教育教學理論的基礎上,，以深化課題研究為突破口，加大教學研究和改革的力度,，力爭能在改變學習方式,，特別是探究學習、探索學習評價等方面有所突破,，全面提高課堂教學效率,。
(2)、夯實教學基本功,。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功的提高工作,。擬以新課標、新教材的培訓為契機,，于本學期初對全體教師進行全面的課標,、同步的教材、教法培訓,，力爭用兩年的時間完成對全體物理教師的全員培訓工作,，不斷提高一線教師的課堂教學水平和駕馭教材的能力。
(3),、落實課題實驗與研究,，抓好典型，推廣經(jīng)驗,。使各校初步具備自己的主教學模式,，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學模式。
(4),、加強探究學習的試驗和探索,，不斷提高學生學習的主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處,，實行啟發(fā)式和討論式教學,，激發(fā)學生的獨立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學，鼓勵,、引導學生進行探究學習,，努力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣。
局屬中學一節(jié),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學三節(jié),，出課時間、地點,、授課人及課題另行通知,。
1、進行課標,、教材的培訓工作,，傳達本學期教研計劃。
2,、組織學習青島市初中物理教學要求及其調整內容,。
3、調整并召開聯(lián)組組長會議,，布置本學期工作。
4,、外出學習教師匯報暑假會議精神,。
1、舉行即墨市級公開課,。
中心議題：創(chuàng)新精神,、實踐能力的培養(yǎng);探究教學、研究性學習教學模式的探討,、培養(yǎng)學生自學能力及知識拓展能力,。
2、中考試卷分析及上學期幾次大的命題思路探討,。
3,、觀摩省優(yōu)秀課評選(地點：青島)。
4,、研討新授課教學模式。
1,、期中考試,。
2、學案導學的使用及要求講座,。
3,、舉行青島市研究課,。
4、研討講評課的教學模式,。
1,、評選即墨市初中教學能手。
2,、研討復習課教學模式,。
3、舉行即墨市級公開課,。
出處 www.sevw.cn
4,、專題研討：課堂教學的有效性。
1,、期末考試,。
2、教學模式初步總結,。
3,、做好本學期的總結和下學期的計劃。
4,、制定即墨市競賽方案,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十三
一年來，本人在xx三中為全縣教學副校長,、教導處管理人員,、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座，在xx二中開展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學改革教學比賽,，在xx三中開展了中考備考會議,，在梅坑中學舉行了“同課異構”教研活動，通過通過教研活動,，不斷提升自己師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，并利用業(yè)余時間進行專業(yè)理論學習、論文寫作,、微課制作等形式多樣的學習,，在教研活動上為我縣物理學科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。
1,、在20xx年度中,，本人繼續(xù)圍繞《物理精品課程建設》為中心，繼續(xù)深入完善今后五年（20xx-20xx年）的物理教研建設工作,。在20xx學年中,，經(jīng)過深入調研及配合縣課堂教學改革的需要，我縣部分學校開始探索使用“學案”導,，而我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的辦學規(guī)模較小,，物理老師較少,，導致有些學校無法及時編制高質量的導學案，或者即使能夠編制也由于花費大量的時間而導致盡力疲憊,。
于是本人通過一年多的學習論證和摸索,，提出了由縣統(tǒng)一命制“導學案”設想。利用今年暑假,，在全縣范圍內組織了6個物理骨干教師,，聯(lián)合東莞,、增城的兩位骨干教師,，以“生本課堂”教學改革理論為依據(jù)，自主編制了八年級物理“導學案”上冊,。驚喜的是,，沒想到在推薦到中國出版集團時被采納并印制成書,，在全國配套人教版教材發(fā)行。
2,、通過物理教研qq群、微信群,，為全縣物理教師搭建了教學教研平臺，加強了交流,，為我縣物理課程改革,、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設奠定了良好的基礎。
3,、認真命好物理,、地理學科的單元目標檢測題，在命題中,，盡量結合中考命題動向,，把握考試的難度，然后進行試卷和成績的分析,，及時分析和解決教學中存在的問題,，為下一步教學起到良好的推動作用。
4,、積極撰寫學習筆記,，總結教研方法。通過不斷學習學科教學理論專著來進一步提升自己的理論水平,，加強了自身建設,，不斷提高了本人的思想、文化,、業(yè)務素質,。本人撰寫的《初中物理課堂創(chuàng)新教學的實施策略初探》論文發(fā)表在《讀書文摘》國家級刊物上，《初中物理課堂教學中如何促進學生的有效性學習》一文,，獲市三等獎。
5,、組織了中學物理全國應用物理競,、廣東地理奧林匹克比賽，均取得了比較好的成績,。
1,、為了迎接全國教育質量檢測，花費了大量時間,，致使全縣物理教學教研活動開展太少,。
2,、全縣初中物理精品課程的建設和完善還沒有補充和修訂好,，下學期應及時召開中心組成員會議，討論該問題,。
1,、繼續(xù)做好物理學科“導學案”的調研、編制,、修正工作,。本“導學案”編寫時著重遵循四個原則：一是課時化原則。將一課時的內容寫成一個學案,。二是問題化原則,。將教材中的三維目標隱入創(chuàng)設的一個個具體的材料情景（生活場景）或課堂活動中，通過一個個具有探索性的問題,，引導學生進入自主地學習之中,。
三是方法化原則。在學生讀書,、思考,、解答問題等環(huán)節(jié)的學習中，教師都能站到學生的角度去考慮問題,，以便能夠及時適時地點撥學生應該如何去做,。四是層次化、遞進行原則,。該導學案的設計,，體現(xiàn)了教師對學生的因材施教,，讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，中等生看到激勵,，學困生看到鼓勵,，不同層次的學生都能得到發(fā)展。無論在哪個層面上,，都能讓學生在“最近發(fā)展區(qū)”內去自主探究,，獲取知識。設疑上考慮到其知識的層次性和個性的差異性,，導學,、導練均體現(xiàn)出適當?shù)奶荻取?/p>
2、加大力度推進課堂教學改革,。希望在20xx學年,，以“導學案”為抓手，充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓練之導學案》為藍本,，以八年級物理為試點,，繼續(xù)推進課堂教學改革。繼續(xù)以初中物理精品課程的建設和完善為主線,，以“生本課堂”教學理念為核心,，推進課堂教學改革。做好城鄉(xiāng)互助課堂教學交流,，以城帶鄉(xiāng),，定人員、定學校結對交流,，實現(xiàn)課堂互通,，資料共享，提高教師的教研能力,。
3,、加強學習，提高教研能力,。以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，要求自己每天閱讀一篇物理專業(yè)論文，通過理論學習,，教學調研,，不斷提高自己的教研能力。在工作中,，時刻以教研員的標準嚴格要求自己,，潛心教研，積極完成各方面的教學教研工作，發(fā)揮一個教研員的應有作用,，為我縣的教育發(fā)展貢獻自己應有的力量,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十四
本學期初中物理學科教研工作將在上半學年度工作的基礎上，繼續(xù)以深化課堂教學方法改革和提高初中物理課堂教學質量為中心,，針對我縣的實際情況,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，積極探索教研工作的新思路、新方法,。進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進課堂教學改革,，全面提高我校物理教師素質和教學質量,。
二、工作思路,。
加強教學理論學習,，推進課堂教學改革；把準教研方向,、強化校本研究,；發(fā)揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設,；認真做好調研,，加強有效指導。
三,、主要任務與措施,。
1.加強課堂教學改革，提高教學質量,。
課堂教學改革要以新課程理念為指導,，以提高教學效率為根本，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為突破口,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，使知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三維目標達到有機統(tǒng)一,。
要積極探索教學模式的科學化，確立學生的主體地位,，創(chuàng)設和諧寬松的教學環(huán)境,，激發(fā)學生的求知欲望，調動學生的學習主動性和積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。加強教法的研究創(chuàng)新和學生學法的研究指導,，倡導自主學習、合作學習和探究學習,，提倡學習方式和教學手段的多樣化,，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，重視培養(yǎng)學生搜集,、處理信息的能力，獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力,、語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學的質量,。
2.加強教學研究用好優(yōu)質教學資源,。
現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法,、聯(lián)系sts,、以人為本、科學探究等方面體現(xiàn)較突出,，簡化了繁難的知識性內容,，重視激發(fā)學生的興趣，促進以學生為主體,，積極主動學習,；各校都已配備了優(yōu)質資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學資源,，認真研究光盤內容,，靈活應用，體會光盤提供的理念,，加強課堂教學研究,，逐步實現(xiàn)課堂教學創(chuàng)新。
3.聯(lián)系生活實際重視知識應用,。
事物,，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學過的物理知識解決實際,。
問題,。教材中安排了許多聯(lián)系實際的內容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題和重要的社會問題,，教師在教學中要充分挖掘,。
4.加強九年級物理復習工作,，提高中考成績。
要求教師要注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提。
高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,，同時積極進行復習教學研討活動,新的中考,。
命題已融入了社會生活，加強了與科學,、社會,、技術的聯(lián)系，考查學生運用所學,。
知識解決日常生活的能力,，注重加強新課改三維目標的考查。所以要加強對中考,。
試題的研究，把握中考的方向,，為全校中考成績的提升發(fā)揮應有的作用,。
5.課題研究。
母課題：讓物理相伴生活讓物理走進社會子課題：
1,、通過物理課程資源開發(fā),，讓物理學習融入科學、技術和社會,。
2,、通過物理知識合理整合，讓物理學習融入科學,、技術和社會,。
3、通過開辟物理第二課堂,，讓物理學習融入科學,、技術和社會。
4,、通過社會實踐活動參與,，讓物理學習融入科學、技術和社會,。
6,、具體時間安排。
每兩次教研會研究一個字課題,。
顧官屯中學,。
孟軍霞2009年9月。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十五
一、主要工作思路：
圍繞本學期培訓中心和教研室工作思路,，結合上學期物理教研工作的開展,，在學習和貫徹課程改革的過程中，全面落實以提高課堂教學效率為中心的指導思想,，通過系列化的專題教學研討活動,，探尋適合我國國情的中學物理課堂教學組織形式、授課方法和評價手段,，努力構建適合學生整體發(fā)展的具有學科特色的課堂教學模式,，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎上，切實提高物理教學質量,。
二,、工作重點與措施：
(一)常規(guī)教研工作。
1.開學初做好各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，包括上學期期末物理成績的統(tǒng)計,，完成課件設計的統(tǒng)計，參加網(wǎng)絡教研次數(shù)的統(tǒng)計和參加其他教科研培訓活動的統(tǒng)計等,，熟悉本學期各校教師的任課情況,，有針對性的布置本學期的教研工作。
2.做好檢查指導工作,，重點以教師課堂教學能力的培養(yǎng)為主,，對教師課堂教學能力較弱的部分進行指導，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓,，做好對教案,、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查,，組內的教研活動不僅有文字性的材料,，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動,。
3.加強與教師的溝通和交流,，及時了解教師教學所需，做好教學工作的指導,，幫助教師完成學期教學任務,，定時掌握各校的教學進度，有利于聽課調研,，幫助教師查找教學中存在的問題并給予解決,。
4.認真完成網(wǎng)絡教研工作，完善各個平臺的資源內容,，做好博客,、論壇,、qq群和視頻空間的維護，協(xié)助教研室充實網(wǎng)站內容,。
(二)教研活動：
1.認真總結和分析2014年中考物理,，結合本旗實際應試情況，分析教學過程中及中考復習對中考考點和課程標準把握的缺失,，探討復習教學中存在的主要問題,，分析基礎知識教學、各種實驗教學,、教學過程性評價及進步生轉化等方面存在的問題,，利用相互交流、經(jīng)驗介紹,、專題研討等形式,，逐步解決教學中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉變薄弱學校的教學工作中,，提高教師的教學能力,，構造形式多樣、充滿活力的課堂教學組織形式,。
2.認真做好教研室集體視導工作,，并針對本學科的教學現(xiàn)狀制定學科隨機視導計劃，通過廣泛的聽課,、調研、診斷,，幫助學科教師找出教學環(huán)節(jié)中的不足,，尤其是查找薄弱學校、薄弱教師在物理教學過程中存在的主要問題,，并提出具體改進措施,。
在教學視導工作中，努力深入到學校教研組,、備課組的校本教研活動中,，在組織形式上加強校本教研制度建設，在內容上加強對校本教研活動的指導,，并從中汲取先進校本教研活動案例,，利用多種形式和渠道向全旗其他學校物理教研組積極推廣，提高教師的教學業(yè)務素質,。
(三)專題教研活動：
1.團隊訓練：11月中旬組織“新課程課堂教學能力訓練”團隊的成員進行團隊訓練,，重點備課內容是探究電流與電阻電壓的關系，課型為探究課,，采取分散準備集中研討的方式進行訓練,，在12月初進行集中展示,，在團隊訓練中要發(fā)揮優(yōu)勢，尋找不足,，探索出適合學校實際情況的備課模式,，讓參加教師有更多的收獲和體會。
2.學科聯(lián)動教研日活動：在每月份進行一次校內學科聯(lián)動教研活動,，活動內容圍繞課堂教學實際進行,，發(fā)現(xiàn)和解決教學中的實際問題，進行研討,、交流,、課例分析、習題匯總,、座談,、調研等形式，部分活動與團隊訓練相結合進行,，增加教研的密度提高教研的質量,。
3.包校工作：在1月份對所包學校進行問題匯總，總結在前期工作中問題,，計劃本學期的包校重點,，圍繞新一輪新理念下教師教學基本功達標訓練活動開展，規(guī)范和整理相關資料,，對學校進行的特色訓練活動進行總結,，尤其是教研組開展的訓練活動，要做好材料的積累,，為開展訓練活動現(xiàn)場會做準備,。
4.網(wǎng)絡教研工作：本學期計劃進行網(wǎng)絡教研5次，具體工作開展以網(wǎng)絡教研計劃為主,，進行常規(guī)教研2次,，專題教研2次，培訓活動1次,，同時不定時進行網(wǎng)絡聽課教研,。
5.聯(lián)點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯(lián)點分片教研活動，在常規(guī)教研工作檢查的基礎上,，要進行相關教學能力方面的培訓,，并帶能手或名師進行送課，在有限的時間里給教師最多的收獲,。
(四)其他工作,。
1.做好中考模擬考試的命題工作，并做好質量分析,，研討和指導復習教學,。
2.做好8,、9兩個年級的期中期末考試的命題和質量分析工作。
3.組織全校優(yōu)秀教具制作,、教學案例,、課件等立體材料的評比工作。
4.做好學期末的檔案留存和歸檔工作,。
5.繼續(xù)做好兩個課題的研究和材料積累工作,，并利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導工作。
6.認真完成培訓中心和教研室交給的其他教研工作,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十六
本學期物理教研組按照教務處工作計劃,，遵循”加強基礎，發(fā)展個性,，提高質量”的原則狠抓常規(guī)教學和教學研究,，特制定本學期教研活動如下：
一學習教務處工作計劃，制定本學期教學目標,，效果和進度,。做好同頭備課，每人聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié),。
二討論說課的有關要求,，請市級說課一等獎獲得者介紹說課的經(jīng)驗，討論若何做好這次說課比賽,。
三第四周組內說課比賽,，評出參加校級說課比賽人選。
四為活躍我校校園文化生活,，激發(fā)學生對理化生知識的學習興趣,，舉辦“幸運二十一”之五知識大獎賽。
五做好期中考試前的出題,，以及后來的閱卷和評分工作。
六搞好教科研,，做好課題的階段性總結,。
七中高考分析和期末考試試卷分析，找出不足,，總結經(jīng)驗,，爭取更好的成績。
研究生處除了做好研究生工作發(fā)展規(guī)劃的制定,、檢查落實,、學位建設、管理規(guī)章制度的制定,、執(zhí)行及質量監(jiān)控工作外,，每年尚需要做好以下常規(guī)工作：
月份
工作內容
1
1,、組織研究生參加畢業(yè)“雙選”會
2、組織研究生入學考試
3,、回收研究生入學考試試卷
4,、學位點申報工作（二年一次）
2
1、地方性研究生班面授,、考試工作
2,、研究生入學考試閱卷工作
3、各類水平考試考務工作
3
1,、各類水平考試考務工作
2,、研究生入學考試成績錄入、統(tǒng)計并上報
3,、將新導師申報表發(fā)送二級學院
4,、組織臨床醫(yī)學專業(yè)研究生下臨床
4
1、公布碩士研究生入學考試成績,，上報擬錄取名單,，組織復試工作
2、組織博士生報名工作
3,、上報畢業(yè)研究生分配計劃
編印碩士
10
1,、碩士研究生報名準備工作
2、地方性研究生班面授
3,、各種統(tǒng)計報表上報
11
1,、碩士研究生入學考試報名
2、碩士研究生入學考試各類統(tǒng)計報表上報
3,、碩士研究生入學考試資格審查發(fā)準考證
12
1,、組織碩士研究生命題、印刷,、寄發(fā)全國各考點
2,、地方性研究生班面授
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十七
本學期物理組的教研活動將以科學發(fā)展觀為指導，以人為本,，認真實施“加強校本研修,，大面積提高。
教學,。
質量”的戰(zhàn)略,，不斷更新理念與手段，重視,。
總結,。
與交流，突出服務與指導,。以課堂教學改革為中心,，以促進教師專業(yè)化成長與學生個性化發(fā)展為導向,，認真抓好教學研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作,，全面提高教學質量,。
二、主要工作思路,。
1.實施有效課堂,提高教學質量,。
2.加大推行教研力度，發(fā)揮集體備課的作用,，積極撰寫教育論文,。
3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想,，以教科研指導課程改革,。
三、
教研組工作目標,、要求,。
本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在物理課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法,；深入調研,，研究物理課教師如何構建有效課堂；組織教師探討物理課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題,；開展對提高物理課堂教學效益研究,，引導教師開展“如何提高初三復習效率”的課題研究；組織物理課有效課堂評選,、教學設計,、教學論文等教研活動。
1.繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》等,。
2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學習形式,，不斷更新本組教師的理論水平。
3,、制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查,，期末寫好小結,；切實加強物理教研組建設，以點帶面,，提高課堂教學質量,。
4.組織教師開展對課堂教學有關問題的討論,，努力探索提高物理課教學實效、積極實施素質教育的有效方法,。提高研討工作的針對性和實效性,。
5.加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記,；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構建有效課堂的教學案例,；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文,；提前編寫好一周教學案進行交流研討。
6.教師應關注學生“情感,、態(tài)度,、價值觀”“知識、能力”“學習過程,、方法”,，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索,、勤于動手”的環(huán)境,。
7.，以新課程標準為指導,，體現(xiàn)師生合作交往,、積極互動、教師角色的轉換,，并寫好反思性教學后記,。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn),、總結,、推廣教學成果并撰寫教學論文。
四,、具體工作安排：
1.明確本教研組的工作和任務,，制定教研組工作計劃。
2.進行有關新課標,，新理念的理論學習,。
1.繼續(xù)進行有關的理論學習。
2.組織參加有效課堂評選,。
3.探討物理課堂“構建有效課堂”的教學模式,。
1.教研組研討有效課堂教學模式的實施。
2.探討學生學習評價策略。
1．研究中考題型,。
2.組織聽評課活動,。
3.各類資料的收集與整理工作。
1.回顧本學期教研活動情況,。
2.學期工作總結,。
劉艷。
2010-9-10,。
35-55歲教師的物理教研工作計劃篇十八
本學期教研工作,，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，達到轉變教育觀念,，改變教學方式,，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質,，努力提高本學科的教學質量為宗旨,。總之我們將立足于行動研究,，務實求真,，開拓進取地將物理教研、教改,、等工作做好,，作出成效來。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師,、服務于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍,。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題),。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力,。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓,。
3.本學期高三，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動,，結合課題初步建設物理教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設。
(一)提升課堂研究的氛圍,。
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題),。
(二)教學資源建設。
組織指導好各年級組活動,，結合課題初步建設物理教學資源庫,，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集),，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案,，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料),。
(三)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半,，為了營造一種積極向上的氛圍,，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設,，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳,、幫、帶外,，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,，多讓他們上公開課，指出他們在教學中的優(yōu)缺點,，從而促使青年教師快速成長,。
1、制定好教研組工作計劃,，做到目標明確,，職責分明,，措施有效。
2,、認真貫徹好教學常規(guī),，對備課、聽課,、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,，年輕教師備詳案，老教師備簡案,，但內容要做到重點突出,，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,，學生學習知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課,，做到“三定”:定時,、定內容、定中心發(fā)言人,，五“統(tǒng)一”,，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試,，聽課:隨機聽課,。評課:先提意見，再提優(yōu)點,，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。
3、備課組認真組織好教材分析,。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,，分析，要從單元結構分析,，到每課時的分析,，并研究有效的教學方法。
4,、改進教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚,，以此促進學生。
5,、定期開展教學情況分析,，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合,、篩選與變化。
6,、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。并采用一種新的公開課開展方式,，即先確定課題、人選,，再集體討論方案,，再上課、評課,。
7,、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織,，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流,，擴大視野,，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習,。
8,、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料,。
9,、配合學校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀,、公平和公正依據(jù),。
10、認真進行質量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較,。同時,，強調閱卷及時、分析及時,、調整教學策略及時,。
