謝禮是一種以表示感謝之情和回報(bào)對(duì)方友好舉動(dòng)為目的的禮品,。在寫總結(jié)時(shí)，要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語氣和態(tài)度,，保持客觀中立,。“總結(jié)是成功的關(guān)鍵”,，以下是一些成功人士的總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹尽?/p>

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇一

成為一名教師是我一直追求的夢(mèng)想，今年的九月它已成為現(xiàn)實(shí)，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變,。

俗話說凡是預(yù)則立,，不預(yù)則廢工作了才深知書本上的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索、能吃苦,、有上進(jìn)心,。

作為一名剛走上工作崗位的新教師，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,，顯得尤其重要。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索,、能吃苦、有上進(jìn)心,。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研、課題上小有成就,。

第二年,，加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力,；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。完成小課題結(jié)題報(bào)告，參加相關(guān)課題的評(píng)選比賽并爭(zhēng)取得到認(rèn)可。

第三年,，在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研,、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅(jiān)持鉆研教材,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。

2,、制作個(gè)人專題檔案,。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。

4、學(xué)會(huì)反思,，在反思中學(xué)習(xí),。反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn),；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知；堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足,，積極客觀地面對(duì)，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記,。

5,、勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫下來,，是進(jìn)一步思考,、挖掘、提升的過程,。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)隨筆,、教研論文等,，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

6,、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高,。

在今后的教育教學(xué)中,，我將再接再厲,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,，放眼未來,，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名人民教師,，我將為人師表,，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生,，幫助學(xué)生,，視學(xué)生為女子，視教師為益友,，視學(xué)校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時(shí)代在創(chuàng)新,，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時(shí)代的新教師,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二

隨著課程改革的深入，對(duì)教師的要求不斷提高,，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實(shí)的基本功,，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。

一,、個(gè)人情況分析：

19xx年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了,，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班,，所以對(duì)于初中英語教材以及能力知識(shí)點(diǎn)的的'接軌和學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解,。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng),、熟練地握本學(xué)科的教材,。后來又擔(dān)任過科學(xué)與社會(huì)課，現(xiàn)在擔(dān)任語文課,。在平常的教學(xué)過程中,，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量，特別注重教學(xué)效率,，能有效地組織教學(xué),，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì)，滲透課改理念,，并在課堂上體現(xiàn),，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn),。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：

1,、不會(huì)對(duì)自己一階段的工作做一個(gè)總結(jié),。

我覺得我做事不算是一個(gè)沒有系統(tǒng)性的人，平時(shí)工作中也是比較有條理的,。但是,，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算,，這樣一來的話就是沒有及時(shí)地得到一些好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，有時(shí)候難免會(huì)重復(fù)勞動(dòng)。

2,、教科研上的欠缺,。

以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學(xué)研究上花得時(shí)間很少,，論文課題也參加得很少,。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個(gè)總結(jié)和分析是一件很可惜的事情,。當(dāng)然,，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對(duì)自己的一個(gè)剖析,，不是為了寫而寫,，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋,。

二、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：

1,、爭(zhēng)取能完成至少1個(gè)課題,。

2、爭(zhēng)取多寫一些論文,，并能發(fā)表,。

3、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎(jiǎng),。

4,、積極創(chuàng)造條件，盡量為評(píng)選骨干教師,、學(xué)科帶頭人積蓄能量,。

三、今后努力方向,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。

1,、多讀書,。

對(duì)于書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業(yè)性的書,，如學(xué)校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對(duì)面對(duì)話，更好地借鑒大師的觀點(diǎn),。

2,、能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并做小結(jié)，堅(jiān)持寫好日志,，進(jìn)行周結(jié)和月結(jié),。很多時(shí)候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來,。而堅(jiān)持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌,，節(jié)約時(shí)間提高效率。

3,、多聽課,，寫聽后感。

每學(xué)期自己都會(huì)聽很多優(yōu)秀的公開課,，很多時(shí)候都是聽得時(shí)候很有感觸,，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示,，自己應(yīng)該及時(shí)對(duì)這些東西做一個(gè)反饋,，用文字的形式記錄下來,，這樣對(duì)今后的工作是很有好處的。

4,、多做積累,，多寫論文,。

要寫一篇比較長(zhǎng)的有系統(tǒng)有價(jià)值的論文不是一件簡(jiǎn)單的事情,，這需要長(zhǎng)期的積累。所以我要在平時(shí)的工作中就開始有意識(shí)地積累和寫作,，勤于動(dòng)手才能使自己寫出更好的文章,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇三

所在學(xué)校：營(yíng)里小學(xué)。

參加工作時(shí)間：1997.7,。

職稱：小高,。

成長(zhǎng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,、成長(zhǎng)反思等,。

從事小學(xué)語文教學(xué)工作18年，在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年,，在民辦學(xué)校工作八年,，20xx年到營(yíng)里小學(xué)工作至今，不同的學(xué)校對(duì)工作的要求也許存在差異,，但我對(duì)語文教學(xué)的熱情與信念是沒有改變的,，每個(gè)階段，都有老師的悉心指導(dǎo),，都有機(jī)會(huì)讓我磨煉,，到今天，我仍為我在小語教研中得到老師的指導(dǎo)與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)感到慶幸與雀躍,。

我期待自己在學(xué)習(xí)中能不斷充實(shí)自己,，不但學(xué)教材教法、遵循教學(xué)規(guī)律,，還要多進(jìn)行課外閱讀,，提升語文素養(yǎng)，要讓自己的教學(xué)更成熟,，讓課堂更高效,，能讓學(xué)生在愉悅中接受知識(shí)，讓自己成為一個(gè)受學(xué)生喜歡的語文老師,。

xxxxx,。

首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并能堅(jiān)持下去,；然后,，要多向老師請(qǐng)教,，隨時(shí)寫教學(xué)隨筆，要多向隊(duì)友和同事學(xué)習(xí),；最后,，我要與學(xué)員一起共同進(jìn)步，讓我們?cè)谌旰蠖寄苁斋@滿滿,。

1,、制定計(jì)劃，處理好工作學(xué)習(xí)生活三者的關(guān)系,。

2,、閱讀留下痕跡，做筆記,，寫體會(huì),。

3、認(rèn)真做好課題研究,，帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)組的學(xué)習(xí),，寫好課題論文。

4,、積極參與工作室的學(xué)習(xí)與交流,，充滿熱情地去做好每一件事。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇四

導(dǎo)語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文,，希望能幫助到您!

轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作已經(jīng)快一個(gè)年了，從剛走出大學(xué)校門時(shí)的彷徨與困惑,，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作,，以更加從容淡定的心態(tài)來面對(duì)教學(xué)工作 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，開放的社會(huì),，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機(jī)會(huì),，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動(dòng)積極健康的發(fā)展,，我對(duì)今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。

走上教師崗位一年了，對(duì)自己的這份工作有了更深的理解,。只有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個(gè)崗位上,。

(一)優(yōu)勢(shì)方面

1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù),，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎,。

2、友愛學(xué)生,，能夠平等的`看待每一位學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的好教師。

3,、學(xué)習(xí)心強(qiáng),，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。

(二)不利因素

1,、對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2、在教學(xué)過程中,，沒有很好的做到學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象,。

3,、專業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面,，沒有研究方向,。

5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系,，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標(biāo)：

通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段,，不斷地提升自己,，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

(二)具體目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽課,、開設(shè)公開課等方法,，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識(shí),。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例,，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后可以帶興趣小組,。在下次的ata培訓(xùn)中,，爭(zhēng)取通過率100%。

教育：

研讀教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的書籍,，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,，是學(xué)生心服于教學(xué)管理,。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力,。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),，爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績(jī),。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí),，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問題。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí),，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài),，提高自己的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn),，能夠完整的考慮一些問題,。

目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,，鞭策自己向目標(biāo)靠近,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇五

俗話說的好,，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。"為進(jìn)一步開掘自身潛能,，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書,。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢(shì)方面。

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

2.不利因素,。

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過程中，對(duì)教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對(duì)于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

1.總體目標(biāo),。

教書育人，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),；立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì),；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo)。

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，用"愛"塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長(zhǎng),。

b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求,，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。教育教學(xué)過程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結(jié),、積累知識(shí)，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新,。同時(shí),，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。可謂教學(xué)相長(zhǎng),，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng),，這樣才能成為學(xué)生的教師。

d.增強(qiáng)科研意識(shí),，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇六

作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師,，如何對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師,，是我當(dāng)前的主要問題之一,。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時(shí),。在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲,。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng),。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師,。

第二,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書育人,。我在制定工作計(jì)劃的同時(shí),，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R,。因此,，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三,，用創(chuàng)新課堂教學(xué),，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實(shí)際，融入課堂,；多向老教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。堅(jiān)持聽課,，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí),。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第四,，努力提高科研能力。積極參加校級(jí),、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的教研活動(dòng),。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào),。教師職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>

首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師,，可以說是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個(gè)過渡過程,，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過渡時(shí)間，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益匪淺,，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民,，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求，也將是各位老師'嚴(yán)以律己'的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一、大學(xué)教師的地位與作用,。

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí),，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,，光榮而艱巨,。人們用'百年樹人'來表達(dá)教師工作的深刻意義，用'辛勤的園丁',、'人類靈魂的工程師'來表達(dá)對(duì)教師的崇敬,。'振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位,。

大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才,，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國(guó)力的增強(qiáng),，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作。

其二,，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家、活動(dòng)家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛,、政治民主,、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用'學(xué)者',、'專家'來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

其三,，大學(xué)教師,，既是教育工作者，又是社會(huì)活動(dòng)家,，以其專家,、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué),、文化,、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識(shí),，參與社會(huì)活動(dòng),，直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中,，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見,，對(duì)重大事件的評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái)上,，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見,，大學(xué)教師的社會(huì)地位,，就其實(shí)質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級(jí),，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的,。中華民族，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng),。人民對(duì)于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會(huì)地位,，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德。所謂'道之所存,，師之所存也',即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王,，對(duì)于自己的老師，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當(dāng)其為師,，則弗臣也',以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬,。

二、大學(xué)教師的任務(wù)。

大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才,，主要是通過教學(xué)形式。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標(biāo),，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，發(fā)展大學(xué)生的智能,，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平,?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。有的'科研課題,，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力,?？梢姡虒W(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的,，對(duì)于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級(jí)專門人才。

為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國(guó)家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué),，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn),。高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的。

大學(xué)教師直接為社會(huì)服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際,、了解社會(huì),、了解國(guó)情，理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng),，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù),，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進(jìn)的作用,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇七

這是不少新教師上崗后對(duì)教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實(shí),，做老師容易，做個(gè)“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯。因此,，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力,，必須對(duì)自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

新教師參加工作的第一年,，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字,、鋼筆字、普通話,、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生能力的基本功,。至此,，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，研習(xí)名師,、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況,，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。

教師工作到第五至八年間,，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能,，也就此裹足不前。

教師要想突破成長(zhǎng)的“高原期”：一要明確專業(yè)成長(zhǎng)“著力點(diǎn)”——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長(zhǎng)“生長(zhǎng)點(diǎn)”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長(zhǎng)“發(fā)展點(diǎn)”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識(shí)缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長(zhǎng)“契合點(diǎn)”——培養(yǎng)合作意識(shí),，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長(zhǎng)“支撐點(diǎn)”——參加教育科研活動(dòng),，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科教育專家。

特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中,。教師在教育教學(xué)忙碌與寧?kù)o中開展自身對(duì)話,，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中,。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長(zhǎng)專業(yè)能力，提高專業(yè)水平,。

教師工作到第12年以后的一段時(shí)間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹,，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面,。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識(shí),、靈動(dòng)的智慧,、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學(xué)更成為教育,。因此“成家階段”的教師，在理論上,，對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇八

一年之計(jì)，莫如樹谷,；十年之計(jì),，莫如樹木；百年之計(jì),，莫如樹人,。教師則承擔(dān)著這百年樹人之大計(jì)，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊(duì)伍中的一員,。俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃,。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn),、學(xué)生喜歡的教師,，為此，我對(duì)自己這一年的成長(zhǎng)作一個(gè)規(guī)劃,。

在這一年里,，我的總體規(guī)劃目標(biāo)：提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；提高班級(jí)管理能力,；促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始,。備課時(shí)，先認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求,，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，定出適合學(xué)生的教案,。每堂課,，要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)生,。課后及時(shí)反思,。

2,、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè),。批改學(xué)生的每次作業(yè),，爭(zhēng)取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生,，教師和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的平臺(tái),，因此作業(yè)中爭(zhēng)取寫下鼓勵(lì)性評(píng)語。

3、積極聽課,。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課,?？赡艿脑?，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修,。每聽必評(píng),，每聽必思,，集百家之所長(zhǎng),，促進(jìn)教學(xué),。

4,、在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考,，努力做好各項(xiàng)工作,。

5、抓緊時(shí)間自學(xué),。向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”,。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感；向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻,，學(xué)有所思,。

6、積極參加教師比賽,、活動(dòng),。比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志,，鍛煉能力。

7,、關(guān)心學(xué)生,。多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求,，并做好談心記錄,。為班主任分擔(dān)解憂。

1,、用心備課,、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課,。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研,，研究課題的可行性，有效性等,。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2,、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”,。

3、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面,。

5,、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平,。此外，堅(jiān)持寫教學(xué)日記的習(xí)慣,，做到日有所思,。

6、積極承擔(dān)：學(xué)校的各項(xiàng)工作,，鍛煉自己的能力,。

7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好,，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài),，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系,，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

2,、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng),。課后做好總結(jié)工作,。為課題科研準(zhǔn)備材料。

3,、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣,。

4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文,。

5,、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生,，反思總結(jié),，進(jìn)一步完善班級(jí)管理工作。

在教學(xué)之路中,，我會(huì)始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想,，通過不斷的實(shí)踐、反思提高自己,。我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命,，不辱為師德重任，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇九

新的學(xué)期，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著。我要把的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的.提高與變化,，有針對(duì)性的改善教學(xué)方法。異常是在音樂教學(xué)方面,，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令，讓孩子們?cè)谝环N簡(jiǎn)便愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，引導(dǎo)他們?cè)诮處煹膯l(fā)下用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改善方法。本學(xué)期我會(huì)進(jìn)取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)诤?jiǎn)便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員,，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外,，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的xx及見解,。爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系,、溝通。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,，期望自我能夠進(jìn)取的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十

教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色,，又指這一角色的承擔(dān)者,。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí),、經(jīng)驗(yàn)的人,，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育,、教學(xué)工作的人,。

“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力,。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定,、分析和總結(jié),，對(duì)自己的興趣,、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的,。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣,、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì),、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面,。面對(duì)現(xiàn)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值,，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，都應(yīng)該是我考慮的問題,。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo),、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分,。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí),、慎重選擇、全面考慮,，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接,，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點(diǎn),、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制,。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì),。

我具有積極樂觀的心態(tài),，有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,，待人真誠(chéng),，有耐心和愛心，能接納他人,，配合團(tuán)隊(duì),，有較好的人際關(guān)系,。通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試，顯示我的第一價(jià)值取向是家庭為8分,，愿意過平淡但又安定的生活,，珍惜同家人的團(tuán)聚，為人踏實(shí),，生活態(tài)度保守,，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度，做事勤奮踏實(shí),，重視同事個(gè)人情感,。

大學(xué)期間，充分的利用各種資源,，考取研究生,。研究生學(xué)習(xí)期間，通過進(jìn)一步的深造達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行較高水平的理論研究,，在國(guó)家權(quán)威刊物上發(fā)表論文,，有一套自己的學(xué)術(shù)理念，有組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力,。主要把目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能上,，針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，成為高校的輔導(dǎo)員或者高校助教,，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累,。工作三年內(nèi)成為合格的老師，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到大學(xué)老師的角色轉(zhuǎn)換,，并在此過程中形成過硬的基本功和獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,，成為能勝任這一學(xué)科教學(xué)的老師。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師,，最終的目標(biāo)是特級(jí)教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

我工作13周年了，在這13年里,，我從未想過要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃,。其實(shí)，這個(gè)詞倒是聽說過,，聽完也就過去了,，未引起自己的重視。這次骨干教師培訓(xùn)對(duì)我觸動(dòng)很大,。使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，我真的開始思考，以后我應(yīng)怎么辦。

其實(shí)在剛工作時(shí)我是想過要好好教學(xué),，但卻不知這個(gè)“好好”該怎么做,，我只是認(rèn)真?zhèn)涿抗?jié)課,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批作業(yè)。所謂認(rèn)真?zhèn)湔n就是研究教學(xué)大綱和教師用書;認(rèn)真上課就是把準(zhǔn)備好的東西將給學(xué)生聽;認(rèn)真批作業(yè),，就是不錯(cuò)的發(fā)給學(xué)生,，在改過來。從第五年開始,，我才開始注意到講課要注意學(xué)生接受的程度,，而不是背自己準(zhǔn)備的東西。從第六年開始我有了要繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈的愿望,，于是我的工作變得積極主動(dòng)了,，備課不是為了給別人看，而是認(rèn)真思考,，每節(jié)課后都認(rèn)真寫反思;聽課不再是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，而是以學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽,，于是有了不少收獲;我強(qiáng)烈的希望能有在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。機(jī)會(huì)真的來了，所以我很珍惜,。每次網(wǎng)上學(xué)習(xí),，都是認(rèn)真看視頻，而不是開著電腦干別的,。

趁這個(gè)機(jī)會(huì)我好好規(guī)劃一下自己的未來(如有不切合實(shí)際之處,，請(qǐng)班主任給予指導(dǎo)，好讓我有進(jìn)步的機(jī)會(huì),，謝謝!)：

我感覺目前我校有一種不太正確的做法,，就是輔導(dǎo)學(xué)生。由于我校生源較差,，教學(xué)質(zhì)量不易提高,，有的教師利用一切課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，早讀之前,、課間操,、午休時(shí)間、課外活動(dòng),、放學(xué)后,、甚至體育課、美術(shù)課、音樂課,，也把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo),，在他們的持之以恒的輔導(dǎo)下，所有的差生都能及格了,，也取得了令人矚目的教學(xué)成績(jī),。但我一直覺得這不是正確的方法，一是因?yàn)閷W(xué)生的時(shí)間是有限的,，如果所有的教師都這么輔導(dǎo),，怎么能輔導(dǎo)過來?所以不具推廣性。二是不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展,，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說很重要,，但如果學(xué)生的所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)課本知識(shí)，學(xué)生其他的技能,、素質(zhì)如何提高?學(xué)生如何不會(huì)厭學(xué)?所以我不會(huì)這么做,，即使我的成績(jī)暫時(shí)落后，我也不這么做,，我要努力學(xué)習(xí)可該理論并積極實(shí)踐,，努力提高自己的授課水平，來提高自己的成績(jī),，孫維剛,、魏書生就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我一直耿耿于懷的是沒有上個(gè)自己滿意的學(xué)校,，以及由考驗(yàn)的夢(mèng)想,，無奈自身能力有限，又加上工作,、生活的壓力,，幾度放棄。自從聽了魏巍老師的課,，她說“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”,，這句話又使我的夢(mèng)想浮現(xiàn)到眼前。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅(jiān)持努力夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn),，不管它有多難!

自從工作以后充電的機(jī)會(huì)很少,，家庭、孩子,、學(xué)生占去了我所有的時(shí)間,，從今天開始我要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

上學(xué)時(shí),，從未學(xué)習(xí)如何撰寫論文,，工作了，需要寫論文,，由于肚子里“沒貨”,，感覺寫論文比生孩子還難，但萬事開頭難,，我已成功發(fā)表了一篇,，相信以后會(huì)好。從今年暑假開始,，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每半年寫(發(fā)表)兩篇論文。成為研究型教師,。

對(duì)!我的總目標(biāo)是成為研究型教師,，我已經(jīng)在做了!給我加油吧!

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，她就是選擇了奉獻(xiàn),，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn),；當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo)，她也就樹立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。當(dāng)一個(gè)人確定了人生的夢(mèng)想,，她也就確定了航行的方向，她對(duì)夢(mèng)想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在,。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著必須的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年,，主要從事語文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有必須的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,，有愛心，對(duì)學(xué)生友好,、親切,，有耐心。愛崗敬業(yè),，有上進(jìn)心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊,，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)本事。中文出身,，喜歡中外古典文學(xué),，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

經(jīng)過自身努力使自我成為語文學(xué)科的骨干,，樹立個(gè)人品牌,，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意的語文教師,。

近期目標(biāo)：

1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

2,、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干,。

3,、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級(jí)語文骨干教師,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。

1,、每一天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自我的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

2,、反思自我的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自我的發(fā)展,。

3,、堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自我的教科研本事,。

4、多媒體在教學(xué)中的'應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

5,、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，消除教師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng),。

6,、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕,，努力提高自我的教科研水平。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),。

a）主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事,、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課、評(píng)課,，以盡快提高教學(xué)水平,。

b）我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

c）每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

d）針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

（三）發(fā)揮特點(diǎn),，樹立自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

1,、作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

2、利用自身優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的本事,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

作為一名中小學(xué)教師，面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展,，要想應(yīng)對(duì)新課改理念的挑戰(zhàn),，如何成長(zhǎng)，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的,。本人認(rèn)為,，對(duì)中小學(xué)教師而言，有以下幾種方案：

1,、專業(yè)型教師,。對(duì)于一般人來說，成長(zhǎng)為專業(yè)型教師是最實(shí)際的出路,。何為專業(yè)型即以一門學(xué)科做為主攻對(duì)象,，以研究更高層次的教育教學(xué)理論、更科學(xué)有效的教學(xué)實(shí)踐為目標(biāo),，不斷更新教育觀念,，通過不懈的理論研究、教育反思,、課堂實(shí)踐,，最終在課堂上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。諸學(xué)科教師均可以成為專業(yè)型教師,。如語文教師以語文課程為研究對(duì)象,，研究語文教學(xué)的客觀規(guī)律，專注于課堂教學(xué)的有效性實(shí)驗(yàn),，以最為學(xué)生易接受,、質(zhì)量最高效率最高的教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教育理想,，體現(xiàn)教育價(jià)值,。

2、管理型教師,。通過最基層組織-班級(jí),，從做班主任開始，研究學(xué)生時(shí)期的心理生理規(guī)律,，把握學(xué)生特點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的智慧管理，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng),。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長(zhǎng)共為一體,，相互促進(jìn),。然后以教育管理為主要方向,，體現(xiàn)學(xué)生主體的意識(shí)，積累學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),，與時(shí)俱進(jìn)研究不同時(shí)期學(xué)生特點(diǎn),，逐步以學(xué)校大局為重，多方面全方位協(xié)調(diào)好教育教學(xué),、德育培養(yǎng),、學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)環(huán)境,、家庭教育等因素,，沉淀管理智慧，向更高一級(jí)的管理者邁進(jìn),。

3,、個(gè)性化教師。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,，對(duì)于教師同樣如此。相對(duì)專業(yè)型教師來說,，不同之處在于,，個(gè)性化教師更注重于個(gè)性的突出、個(gè)人能力的展現(xiàn),，從而形成獨(dú)具特色的個(gè)人魅力,，與眾不同的教學(xué)方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口,，研究作文規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學(xué)生,，同時(shí)也會(huì)實(shí)現(xiàn)自我理想,，把寫作當(dāng)成人生的突破口實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

我更傾向于大多數(shù)教師成為個(gè)性化教師,，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn),，定位好自己的'人生坐標(biāo)，形成個(gè)人風(fēng)格,，實(shí)現(xiàn)獨(dú)具特色的個(gè)人價(jià)值,。

要想最終實(shí)現(xiàn)以上方案，可以從以下幾個(gè)方面著手,。

1,、開博客,，寫感想,，全面反思,。我想，就當(dāng)前來講,，最先進(jìn)的反思手段莫過于網(wǎng)絡(luò),。自己開個(gè)博客，隨時(shí)把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上,，接受網(wǎng)友的評(píng)論,。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性和雙向互動(dòng)性，你可以很快收到很多的評(píng)論,，又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，這些評(píng)論都是真實(shí)的，都是網(wǎng)友的真實(shí)想法,。這樣就能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)得到最多最真實(shí)的評(píng)價(jià),，有利于進(jìn)一步反思。當(dāng)然,，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友,，找到一些教育方面的專家，讓你的評(píng)論更有深度,，也更有效果,。

2、記日記,，寫反思,，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進(jìn)行反思,，這也有一定的好處,。有些不便讓人知道的想法，不適合讓人看的思想,，可以寫進(jìn)日記,。這樣能對(duì)自己進(jìn)行最深刻的反省，能觸摸自己靈魂的深處,，最大效能的釋放自己的思想,。這種方法對(duì)于有寫日記習(xí)慣的人而言是最合適的。最好能一天一小篇反思,，你要能堅(jiān)持幾年,，你一定會(huì)成長(zhǎng)為專業(yè)型教師。

3,、堅(jiān)持走出去,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。對(duì)于一些有特長(zhǎng)的教師來說,，打出去,，走出去是最好,、最有效的成長(zhǎng)捷徑。如果你能在很短的時(shí)間里發(fā)表一大堆文章,，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家,、畫家、歌唱家,、運(yùn)動(dòng)員等,，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關(guān)活動(dòng),，更積極的與有同樣理想的人結(jié)為朋友,，相互交流，共同進(jìn)步,。你喜愛寫作,，你就不斷的寫，在游泳中學(xué)會(huì)游泳;你一旦發(fā)表了文章,，你會(huì)有更大的動(dòng)力去寫,，去發(fā)表，成長(zhǎng)的速度就會(huì)更快,。你參加了書法家協(xié)會(huì),，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友,，也有更多的對(duì)手,，這會(huì)促使你有更寬的眼界、更高的追求,，更有利于你的成長(zhǎng),。

對(duì)于中小學(xué)教師來講，成功是很難的,。在繁重的課程下實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值要更多的努力和汗水,。因此，將教育課程與自己的理想結(jié)合是最好也是最快的出路,。如何在這條路上找到自己的定位,，尋求最佳結(jié)合點(diǎn)，是每個(gè)愿意成長(zhǎng)的中小學(xué)教師首先要思考的問題,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

新的學(xué)期,，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著,。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的`教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對(duì)性的改善教學(xué)方法,。異常是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們?cè)谝环N簡(jiǎn)便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)他們?cè)诮處煹膯l(fā)下用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改善方法,。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)诤?jiǎn)便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外,，還會(huì)增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，期望自我能夠積極的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

作為一名工作時(shí)候不長(zhǎng)的新教師,，我覺得有必要對(duì)本身的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的籌劃，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來進(jìn)步和成長(zhǎng),。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求,，但在傳授時(shí)還是覺得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn)，在講堂傳授上還是會(huì)呈現(xiàn)一些過錯(cuò),，不能那么的駕輕就熟,。僥幸的是我還年青，能吃苦,、有長(zhǎng)進(jìn)心,。在將來的三年里我對(duì)本身訂定的總目標(biāo)是:,。

1、勤于進(jìn)修,，自我成長(zhǎng),。

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的,?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭(zhēng)地進(jìn)修,。

1、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神,。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革、摸索,，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法,，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，進(jìn)步傳授質(zhì)量,。珍視對(duì)門生本領(lǐng)的培養(yǎng),，連續(xù)進(jìn)步門生的綜合本質(zhì),。做到既要傳授又育人,。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自負(fù)且告成地成長(zhǎng),。

2,、上課要明了傳授目標(biāo)，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行傳授,。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思，寫下傳授跋文,，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn),，積聚經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,，連續(xù)自我反思.

3,、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相干方面的知識(shí),，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步,。

2、勤于進(jìn)修,，進(jìn)步傳授程度。

教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識(shí),、技巧，培養(yǎng)和成長(zhǎng)門生的智力和體力,；并且要使門生育成文明的行動(dòng)，精良的風(fēng)俗,，具有崇高的情操，剛強(qiáng)的意志,。這就要求教師連續(xù)進(jìn)步本身的教誨才華。

在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：

1,、教誨傳染力。用心靈去教誨門生,，用感情去打動(dòng)門生,。教誨門生不能只用典范和懲罰，我主張的是感情教誨,。凡是給他們講道理,，分析題目的因?yàn)椋趟麄冇貌傩衼砗饬渴伦兊膶?duì)錯(cuò),。

2、因材施教的本領(lǐng),。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上,，門生與門生之間總有差別，長(zhǎng)于發(fā)覺門生的特點(diǎn),，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo),，進(jìn)步他們的決議信念,，鼓動(dòng)他們進(jìn)步,。

3、美滿講堂傳授的本領(lǐng),。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何結(jié)束講堂傳授任務(wù)，如何把握時(shí)候,，如何兌現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使門生更好的把握技巧和表面知識(shí),。

3、勤于傳授表面及傳授探討,。

1,、自動(dòng)竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面知識(shí)，并能應(yīng)用在本身的傳授中,，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊(cè)本,，連續(xù)進(jìn)步本身。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識(shí),，充裕本身，做到多聽,、多看,、多寫,、多練,。

2,、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討.

4,、詳細(xì)籌劃。

第一年,。

經(jīng)過議定本身的竭力進(jìn)修,使本身在傳授上教得風(fēng)趣、伶俐,，能讓門生喜好我的課。盡量在門生心目中建立本身精良的形象,。

第二年。

經(jīng)過議定連續(xù)的進(jìn)修,做到教得結(jié)壯,、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義.

第三年,。

1.到達(dá)黌舍所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求。

2.在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧,。構(gòu)成“向門生進(jìn)修，師生互助進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

通過自身的刻苦努力，提高個(gè)人修養(yǎng),，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作、學(xué)生和家長(zhǎng),。業(yè)務(wù)方面,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。

(一)師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝,，無怨無悔,。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧,、民主的關(guān)系。我要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的信任和支持,，家校攜手共同教育好學(xué)生。

(二)教學(xué)方面

1,、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我要積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，要用知識(shí)充實(shí)自己,，用先進(jìn)的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法：

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際,，撰寫反思,、隨筆,，提升自己的理論研究水平。

2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng)

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),，大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究,，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,，向研究型教師邁得更近一些,。

3,、在高效課堂研討中進(jìn)步

實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng),，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出,，怎會(huì)有收獲,，這個(gè)過程我覺得對(duì)自己很有幫助。

(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

(2)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(3)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

4,、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)

在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的'感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會(huì)積累,，學(xué)會(huì)研究，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。積極參加教科研活動(dòng)，盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開課,。

總之,，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，并且爭(zhēng)取能形成自己的教學(xué)特色,，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

1）為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦誠(chéng)熱情,，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛護(hù),。

2）熱愛教育,。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，甘當(dāng)人梯,；對(duì)教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔,。

3）積累了一定經(jīng)驗(yàn),。能積極參加教育科研活動(dòng),，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī),。

2、個(gè)人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念,、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

2）缺少?gòu)V博的理論知識(shí),。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制,，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

（一）總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中,。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究,、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

（二）師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格,，積極進(jìn)取,，熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,。

（三）教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型,、學(xué)習(xí)型、反思型,、研究型,、開拓型,、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想,，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）,。為此，近三年,，我將從以下四個(gè)方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

1,、轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務(wù)學(xué)生意識(shí)。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。教學(xué)中我將通過每月反思,、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、成立工作室,，記錄成長(zhǎng)足跡,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

成立工作室,，通過博客,，記錄個(gè)人成長(zhǎng)軌跡,，將個(gè)人計(jì)劃、教案,、反思、論文等通過博客與全市教師分享,。

3、積極參加培訓(xùn),、考察，開擴(kuò)視野,。珍惜各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)考察機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)完善自我,，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報(bào)告，并對(duì)學(xué)校全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化,、最優(yōu)化。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,，我計(jì)劃每年閱讀3—4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5,、發(fā)揮輻射作用,，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。與本校四名,、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,，通過聽評(píng)課,、講座、修改論文等形式帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng),。

6,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域,。本人被評(píng)為威海市名師工程人選,，深感榮幸。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺(tái),，學(xué)會(huì)與同伴合作,，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,，三年內(nèi)爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

1,、依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究,，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課,、觀摩課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、每天堅(jiān)持1—2小時(shí)的讀書,、閱報(bào),、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6,、主動(dòng)開展傳,、幫,、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，通過“拜師帶徒”活動(dòng),，培養(yǎng)出一批校級(jí)、市級(jí)青年骨干教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

所在學(xué)校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學(xué)。

參加工作時(shí)間：.09,。

職稱：小教高級(jí)。

成長(zhǎng)背景,、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)反思等,。

自擔(dān)任語文教師來,，在周、江,、徐三位教師的指導(dǎo)下,，在語文教學(xué)中有了一些進(jìn)步，對(duì)教材有了一定的處理能力,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的定位比較準(zhǔn)確,，教學(xué)思路比較清晰。但是教學(xué)語言不夠簡(jiǎn)約,，處理教材還不夠大膽,，在指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合上做得還不夠好,。

進(jìn)一步增加自己的個(gè)人素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師,！

xxxxx,。

20xx-20xx學(xué)年度：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，積極參加課題活動(dòng),。

20xx—20xx學(xué)年度主持一次工作室活動(dòng)，能主講一堂有質(zhì)量的課,。

20xx—20xx學(xué)年度反思自己的課堂教學(xué),，做好自己課堂的分析與總結(jié),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、多學(xué)習(xí)，多讀書,，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍，能寫出自己的體會(huì),。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

2,、認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué),，多寫一些有質(zhì)量的反思,。

3,、積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息技術(shù)在課堂里的實(shí)際應(yīng)用效果,。

4,、每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5、圍繞參加的課題研究開展活動(dòng),。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十九

工作**年了,，雖然有過計(jì)劃,，有過打算，卻從沒有靜下心來,，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身師德修養(yǎng)：

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自己的師德水平,，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》,，成為合格的人民教師,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平：師者,，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說,，教師的本職工作就是教書育人。因此,，我給自己制定計(jì)劃,，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R：

1,、多讀書，用知識(shí)武裝自己抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且要做好筆記，寫好批注,，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí),。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3,、努力提高科研能力積極參加校級(jí)、蘇木和旗級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),，因此,，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào),。

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教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十

作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的新教師,，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò),，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕,，能吃苦、有上進(jìn)心,。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:

一,、勤于學(xué)習(xí),，自我成長(zhǎng)

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識(shí),，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,，需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),。

1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人,。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長(zhǎng),。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn),。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思.

3,、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),，以達(dá)到從全方位的提高,。

二、勤于學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力,；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò),。

2、因材施教的能力,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn),。

3,、完善課堂教學(xué)的能力,。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù),，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

三,、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),，豐富自己，做到多聽,、多看、多寫,、多練,。

2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

四,、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,，能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象,。

第二年

通過不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實(shí),、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

第三年

1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。

2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十一

我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的`時(shí)候要考慮以下幾個(gè)方面：

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài),，分析自己的特點(diǎn),，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì),。教師的自我分析可以包括教學(xué),、教研,、管理,、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面,，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀,、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。

首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室,、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學(xué)生活,、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力,、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論,。

然后，教師還需要對(duì)自己的潛力進(jìn)行估計(jì),，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)發(fā)展原因的分析,。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀,，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反,，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進(jìn)步很快,，而且也很有興趣,，這應(yīng)該就是教師的潛力所在。

所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度,、學(xué)校的辦學(xué)思路,，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。即學(xué)校愿景,，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生,。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。簡(jiǎn)單的說,，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開集體的,。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長(zhǎng)是重要的,。

在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后，教師對(duì)自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解,，教師成長(zhǎng)的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十二

新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師,，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法,，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展,。而教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在沈蕩中學(xué)執(zhí)教已有4年,，在此期間我能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，注重教書育人,，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐。道德高尚,，嚴(yán)于律己,，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時(shí)做得多,，但積累的'還不夠,，所以對(duì)今后我有一些個(gè)人的規(guī)劃。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果,。

1,、與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。

2,、量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色,，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

1,、深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思————實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3、量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng),。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4,、及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自己調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十三

由于教師工作的特殊性和復(fù)雜性。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。要求教師各方面都與時(shí)俱進(jìn)，以高度的專業(yè)技能,、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神奉獻(xiàn)教育事業(yè),。教師這一職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動(dòng),。教師應(yīng)該以身作則，不僅僅具有較高的專業(yè)水平,，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象。具有鮮明的示范性,，模仿性,。教育效果具有長(zhǎng)期實(shí)效性,。根據(jù)教師的這一特點(diǎn),，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就“以人為本”來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

師自我發(fā)展首先需要自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力,，驅(qū)動(dòng)本人在專業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強(qiáng)進(jìn)取并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力,，成為專業(yè)發(fā)展的有利因素。

2,、當(dāng)今國(guó)家高度重視改變農(nóng)村教育發(fā)展的落后局面。我們要抓住時(shí)代機(jī)遇努力創(chuàng)造工作奇跡,。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的,。許多人長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校艱苦奮斗,，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批人才。又因?yàn)閲?guó)家大力掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平,。在農(nóng)村,，長(zhǎng)期以來城鄉(xiāng)之間的差距(包括人力資源和辦學(xué)條件資源的差距)造成農(nóng)村教育的落后需要在今天靠我們抓住機(jī)遇來改變,。因此教師的任務(wù)更重大,，更艱苦,，但也是也更光榮的職業(yè)。所以,，我們決不能錯(cuò)過肩負(fù)歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機(jī)遇。

3,、在工作中轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。新課程改革的春風(fēng)以遍布教育事業(yè)的每一個(gè)角落,。我們不能忽視不見，要以主人翁的責(zé)任感去轉(zhuǎn)變陳腐,、傳統(tǒng)的落后思想觀念。從現(xiàn)有教育課程,，課程體系出發(fā),，從單一專業(yè)發(fā)展向多元化、綜合化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)方向發(fā)展自我,。因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶I(yè)成績(jī)是相輔相成的，是相互影響相互作用的,。另外光說到時(shí)不夠的,，還要注重實(shí)踐教育工作,，加強(qiáng)化實(shí)踐課程和教育的環(huán)節(jié),，訓(xùn)練提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐教育的先進(jìn)性,。因此,，從思想觀念和行動(dòng)上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫,。穿新鞋走老路乃當(dāng)今教育之大忌,。

1,、為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)和教育發(fā)展的需求，教師需要有終,。

身進(jìn)修的意識(shí)觀念和終身學(xué)習(xí)能力,。只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),、才能不斷創(chuàng)新。要善于在工作中不斷反思,、權(quán)衡、鉆研,，具有孜孜不倦的探索精神,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充電與更新,，以提高自我綜合水平,。在全面發(fā)展學(xué)生的同時(shí)發(fā)展自我,。這就要求教師具有廣泛的文化知識(shí)的和完善的人格魅力。這樣才能取得良好的教育教學(xué)效果,。

2,、培養(yǎng)教師的社會(huì)能力促進(jìn)職業(yè)工作發(fā)展。

許多教師默默無聞的一味教學(xué)工作,，早出晚歸、勤勤懇懇,，卻不見良好的收獲。研究其原因,，當(dāng)然是脫離社會(huì)的教育效應(yīng)作用了,。只有在社會(huì)的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平。教師的專業(yè)化發(fā)展,，要求教育機(jī)構(gòu)從以往注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練,。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于廣泛的.學(xué)習(xí),，而不是單一的學(xué)習(xí),。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤其重要?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)和廣泛的社會(huì)知識(shí),。為此，教師要從社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技能,。不能當(dāng)作井底之蛙。

愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生是師德的主要內(nèi)容。忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。才能成為學(xué)生最喜歡的老師。學(xué)高為師,，德高為范，才能是一個(gè)合格的人民教師,。教師職業(yè)發(fā)展的種種有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展提供極大的發(fā)展條件。我們應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā),，看清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念,，明確自我發(fā)展方向，認(rèn)定發(fā)展目標(biāo),，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

下面就結(jié)合教師發(fā)展的特點(diǎn)制定如下發(fā)展規(guī)劃：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)水平,。

教師的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求,，我們要真真正正、實(shí)實(shí)在在做到與時(shí)俱進(jìn),。教師的發(fā)展靠自身知識(shí)水平的不斷提高才能完成復(fù)雜的腦力勞動(dòng),。為了適應(yīng)工作的需要和學(xué)生發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要,，教師必須不斷學(xué)習(xí),，提高自我，才能不被社會(huì)淘汰,。不脫教育后腿。因此教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式,，不斷提高研修水平。

3,、加強(qiáng)責(zé)任感意識(shí)。

格的人民教師,。