謝禮是一種以表示感謝之情和回報對方友好舉動為目的的禮品。在寫總結(jié)時,，要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語氣和態(tài)度,，保持客觀中立,?！翱偨Y(jié)是成功的關(guān)鍵”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹尽?/p>

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇一

成為一名教師是我一直追求的夢想,，今年的九月它已成為現(xiàn)實，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變,。

俗話說凡是預(yù)則立,，不預(yù)則廢工作了才深知書本上的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距。因為缺乏經(jīng)驗在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索、能吃苦,、有上進心,。

作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，顯得尤其重要。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索,、能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研、課題上小有成就,。

第二年,，加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力,；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。完成小課題結(jié)題報告,，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可。

第三年,，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上,，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研,，敢于表達的好習(xí)慣,。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研,、獨立思考的思維品質(zhì)。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2,、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3、立足課堂,，勇于課堂實踐,，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實踐的最好舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實踐，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。

4、學(xué)會反思,，在反思中學(xué)習(xí),。反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗,；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足,，積極客觀地面對，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記,。

5,、勤于動筆，把教學(xué)中的得與失寫下來,，是進一步思考,、挖掘、提升的過程,。要堅持寫教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)隨筆,、教研論文等,，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎,。

6,、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題,，以課題研究帶動自身的提高。

在今后的教育教學(xué)中,，我將再接再厲,，不斷進行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本,，放眼未來,，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

作為一名人民教師,，我將為人師表,，與同事團結(jié)合作，熱愛學(xué)生,，幫助學(xué)生,，視學(xué)生為女子，視教師為益友,，視學(xué)校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時代的新教師，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二

隨著課程改革的深入,，對教師的要求不斷提高，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平,，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實的基本功,，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃,。

一、個人情況分析：

19xx年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了,，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時期,。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的'接軌和學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解,。各種版本的教材全部上過,，因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學(xué)科的教材,。后來又擔(dān)任過科學(xué)與社會課,，現(xiàn)在擔(dān)任語文課。在平常的教學(xué)過程中,，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量,，特別注重教學(xué)效率，能有效地組織教學(xué),，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計,，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn),，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點,，難點。能運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法,。不足之處在于：

1、不會對自己一階段的工作做一個總結(jié),。

我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人,，平時工作中也是比較有條理的。但是,，我缺少的是事后的總結(jié),，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓(xùn),，有時候難免會重復(fù)勞動,。

2、教科研上的欠缺,。

以前總覺得教書就只要教好書就行了,，所以在教學(xué)研究上花得時間很少，論文課題也參加得很少,。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累,，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當(dāng)然,，教科研不僅僅是寫一篇論文,，而是對自己的一個剖析,，不是為了寫而寫，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋,。

二,、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：

1、爭取能完成至少1個課題,。

2,、爭取多寫一些論文，并能發(fā)表,。

3,、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎。

4,、積極創(chuàng)造條件,，盡量為評選骨干教師、學(xué)科帶頭人積蓄能量,。

三,、今后努力方向。

結(jié)合學(xué)校實際情況,。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個方面努力,。

1、多讀書,。

對于書的涉獵可以范圍廣一些,，多讀專業(yè)性的書，如學(xué)校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對面對話,，更好地借鑒大師的觀點。

2,、能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計劃并做小結(jié),，堅持寫好日志，進行周結(jié)和月結(jié),。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的,，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌,，節(jié)約時間提高效率,。

3、多聽課,，寫聽后感,。

每學(xué)期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課，很多時候都是聽得時候很有感觸,，但是過后就忘記了,。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示,，自己應(yīng)該及時對這些東西做一個反饋,，用文字的形式記錄下來,，這樣對今后的工作是很有好處的。

4,、多做積累,，多寫論文。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情,，這需要長期的積累,。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤于動手才能使自己寫出更好的文章,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇三

所在學(xué)校：營里小學(xué),。

參加工作時間：1997.7。

職稱：小高,。

成長背景,、個人教學(xué)風(fēng)格、成長反思等,。

從事小學(xué)語文教學(xué)工作18年,，在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年，在民辦學(xué)校工作八年,，20xx年到營里小學(xué)工作至今,，不同的學(xué)校對工作的要求也許存在差異，但我對語文教學(xué)的熱情與信念是沒有改變的,，每個階段,，都有老師的悉心指導(dǎo)，都有機會讓我磨煉,，到今天,，我仍為我在小語教研中得到老師的指導(dǎo)與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學(xué)習(xí)感到慶幸與雀躍。

我期待自己在學(xué)習(xí)中能不斷充實自己,，不但學(xué)教材教法,、遵循教學(xué)規(guī)律，還要多進行課外閱讀,，提升語文素養(yǎng),，要讓自己的教學(xué)更成熟，讓課堂更高效,，能讓學(xué)生在愉悅中接受知識,，讓自己成為一個受學(xué)生喜歡的語文老師。

xxxxx,。

首先,，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并能堅持下去,；然后，要多向老師請教,，隨時寫教學(xué)隨筆,，要多向隊友和同事學(xué)習(xí)；最后,，我要與學(xué)員一起共同進步,，讓我們在三年后都能收獲滿滿。

1,、制定計劃,，處理好工作學(xué)習(xí)生活三者的關(guān)系。

2,、閱讀留下痕跡,，做筆記，寫體會,。

3,、認(rèn)真做好課題研究，帶動整個年級組的學(xué)習(xí),，寫好課題論文,。

4、積極參與工作室的學(xué)習(xí)與交流,，充滿熱情地去做好每一件事,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇四

導(dǎo)語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文，希望能幫助到您!

轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作已經(jīng)快一個年了,，從剛走出大學(xué)校門時的彷徨與困惑，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作,，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學(xué)工作 “凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，開放的社會,，前進的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè),，立業(yè)的大好機會，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動積極健康的發(fā)展,，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。

走上教師崗位一年了,，對自己的這份工作有了更深的理解,。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上,。

(一)優(yōu)勢方面

1,、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù),，對于學(xué)校的工作絕不馬虎,。

2、友愛學(xué)生,，能夠平等的`看待每一位學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的好教師,。

3,、學(xué)習(xí)心強，能夠堅持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能,。

(二)不利因素

1,、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2、在教學(xué)過程中,，沒有很好的做到學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象,。

3,、專業(yè)知識理論性較強，導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4、對個人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面,，沒有研究方向,。

5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系,，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標(biāo)：

通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段,，不斷地提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

(二)具體目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽課,、開設(shè)公開課等方法,，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例,，分析其本質(zhì),。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組,。在下次的ata培訓(xùn)中,，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的書籍,，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,，是學(xué)生心服于教學(xué)管理,。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力,。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績,。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識,，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學(xué)習(xí),，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài),，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進,，能夠完整的考慮一些問題,。

目標(biāo)的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,，鞭策自己向目標(biāo)靠近,，最終實現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇五

俗話說的好,，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。"為進一步開掘自身潛能,，主動、積極健康地發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識自己很難,，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢方面,。

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

2.不利因素,。

平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

1.總體目標(biāo)。

教書育人,，為人師表,，加強師德修養(yǎng)；立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo),。

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用"愛"塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣,，促進學(xué)生的健康,、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過課堂教學(xué)實踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力,。教育教學(xué)過程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結(jié)、積累知識,，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新,。同時，多聽別的老師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長,，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇六

作為一名剛剛畢業(yè),、進入高校任職的青年教師,，如何對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問題之一,。因此,，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時。在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲,。

第一，加強學(xué)習(xí),，提高自身師德修養(yǎng),。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師,。

第二,，加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。教師的本職工作就是教書育人,。我在制定工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，向?qū)＜倚徒處熆待R,。因此，我會抓住一切機會多讀書,，并且要做好筆記,，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

第三,，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實證明自己,。比如加強課堂教學(xué)研究,。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際,，融入課堂,；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生,。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。堅持聽課，借鑒別人的長處,，改進自己的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此,，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第四，努力提高科研能力,。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。教師職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)心得體會（二）,。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>

首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人,，分配到學(xué)校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,，是黨和人民，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,，也將是各位老師'嚴(yán)以律己'的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一,、大學(xué)教師的地位與作用,。

教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義,，用'辛勤的園丁',、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬。'振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位。

大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作,。

其二,，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家,、活動家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學(xué)昌盛,、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用'學(xué)者',、'專家'來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。

其三,，大學(xué)教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家、學(xué)者的身分,，對科學(xué),、文化、經(jīng)濟,、政治的遠(yuǎn)見卓識,，參與社會活動，直接為社會服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會中,，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用,。

由此可見,，大學(xué)教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德,。所謂'道之所存,，師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師,，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當(dāng)其為師，則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二,、大學(xué)教師的任務(wù),。

大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式,。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，發(fā)展大學(xué)生的智能，進行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過科學(xué)研究,，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平,。科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。有的'科研課題，教師可以組織學(xué)生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力,。可見,，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進的,，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。

為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學(xué)里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué),，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。

大學(xué)教師直接為社會服務(wù),，有利于深入了解實際,、了解社會、了解國情,，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)教師這三個任務(wù)，只要安排得當(dāng),，必能起到互相促進的作用,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇七

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實，做老師容易,，做個“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯,。因此,，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

新教師參加工作的第一年,，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計算機多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點,、難點等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生能力的基本功,。至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,。

教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師,、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個人的教學(xué)實際情況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系,。

教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學(xué)所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前,。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化,，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識,，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”,。

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專家,。

特點有兩個：一是教學(xué)在批判中,。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中,。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵，增長專業(yè)能力,，提高專業(yè)水平,。

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。因他們豐富的學(xué)識,、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣,、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師,，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好“經(jīng)師”的同時,，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇八

一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；百年之計,，莫如樹人。教師則承擔(dān)著這百年樹人之大計,，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員,。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。說的就是做事要有個計劃,。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長承認(rèn),、學(xué)生喜歡的教師，為此,，我對自己這一年的成長作一個規(guī)劃,。

在這一年里，我的總體規(guī)劃目標(biāo)：提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,；提高班級管理能力,；促進自身專業(yè)發(fā)展；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué),。教學(xué)從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始。備課時,，先認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，定出適合學(xué)生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學(xué)生。課后及時反思,。

2,、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè),，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

3、積極聽課,。聽其他老師的課,，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課?？赡艿脑?，多參加各種培訓(xùn)進修。每聽必評,，每聽必思,，集百家之所長，促進教學(xué),。

4,、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時結(jié)合自己的思考,，努力做好各項工作。

5,、抓緊時間自學(xué),。向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”,。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感；向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,；向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻,，學(xué)有所思,。

6、積極參加教師比賽,、活動,。比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志,，鍛煉能力。

7,、關(guān)心學(xué)生,。多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求,，并做好談心記錄,。為班主任分擔(dān)解憂。

1,、用心備課,、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課,。個別課題可以進行課題科研,，研究課題的可行性，有效性等,。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動,，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2,、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

3,、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，進行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進修,。總結(jié)各家之所長,，取長補短,，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學(xué)方面。

5,、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外,，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平,。此外，堅持寫教學(xué)日記的習(xí)慣,，做到日有所思,。

6、積極承擔(dān)：學(xué)校的各項工作,，鍛煉自己的能力,。

7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生,、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長,。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài),，及時更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí),。

2,、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中,，觀察學(xué)生的反應(yīng),。課后做好總結(jié)工作,。為課題科研準(zhǔn)備材料。

3,、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣,。

4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文,。

5,、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學(xué)生,，反思總結(jié),，進一步完善班級管理工作。

在教學(xué)之路中,，我會始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想,，通過不斷的實踐、反思提高自己,。我會始終不忘自己為師的職責(zé)和使命,，不辱為師德重任，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇九

新的學(xué)期，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿终螌W(xué)習(xí),，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的.提高與變化,，有針對性的改善教學(xué)方法,。異常是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)進取性，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳,、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改善方法,。本學(xué)期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的xx及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,，期望自我能夠進取的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色,，又指這一角色的承擔(dān)者,。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人,，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人,，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人,。

“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力,。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件的測定,、分析和總結(jié),，對自己的興趣、能力和特點進行綜合的分析與權(quán)衡,，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的,。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個人物質(zhì),、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值,，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位,，都應(yīng)該是我考慮的問題。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，通常目標(biāo)有短期目標(biāo),、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分,。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實,、慎重選擇,、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體,，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境,，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點,、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位,、形勢以及發(fā)展趨勢。

我具有積極樂觀的心態(tài),，有上進心和責(zé)任心,。有較強的學(xué)習(xí)愿望和能力，待人真誠,，有耐心和愛心，能接納他人,，配合團隊,，有較好的人際關(guān)系。通過職業(yè)價值觀測試,，顯示我的第一價值取向是家庭為8分,，愿意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團聚，為人踏實,，生活態(tài)度保守,，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠度，做事勤奮踏實,，重視同事個人情感,。

大學(xué)期間，充分的利用各種資源,，考取研究生,。研究生學(xué)習(xí)期間，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究,，在國家權(quán)威刊物上發(fā)表論文,，有一套自己的學(xué)術(shù)理念，有組織和領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力,。主要把目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能上,，針對性的進行專項訓(xùn)練，成為高校的輔導(dǎo)員或者高校助教,，在實踐中校驗自己的知識積累,。工作三年內(nèi)成為合格的老師，實現(xiàn)由學(xué)生到大學(xué)老師的角色轉(zhuǎn)換,，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力,，成為能勝任這一學(xué)科教學(xué)的老師。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師,，最終的目標(biāo)是特級教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

我工作13周年了，在這13年里,，我從未想過要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃,。其實，這個詞倒是聽說過,，聽完也就過去了,，未引起自己的重視。這次骨干教師培訓(xùn)對我觸動很大,。使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,，我真的開始思考，以后我應(yīng)怎么辦,。

其實在剛工作時我是想過要好好教學(xué),，但卻不知這個“好好”該怎么做，我只是認(rèn)真?zhèn)涿抗?jié)課,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批作業(yè),。所謂認(rèn)真?zhèn)湔n就是研究教學(xué)大綱和教師用書;認(rèn)真上課就是把準(zhǔn)備好的東西將給學(xué)生聽;認(rèn)真批作業(yè)，就是不錯的發(fā)給學(xué)生,，在改過來,。從第五年開始，我才開始注意到講課要注意學(xué)生接受的程度,，而不是背自己準(zhǔn)備的東西,。從第六年開始我有了要繼續(xù)學(xué)習(xí)的強烈的愿望，于是我的工作變得積極主動了,，備課不是為了給別人看,，而是認(rèn)真思考，每節(jié)課后都認(rèn)真寫反思;聽課不再是為了應(yīng)付上級的檢查,，而是以學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽,，于是有了不少收獲;我強烈的希望能有在學(xué)習(xí)的機會。機會真的來了,，所以我很珍惜,。每次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，都是認(rèn)真看視頻,，而不是開著電腦干別的,。

趁這個機會我好好規(guī)劃一下自己的未來(如有不切合實際之處，請班主任給予指導(dǎo),，好讓我有進步的機會,，謝謝!)：

我感覺目前我校有一種不太正確的做法，就是輔導(dǎo)學(xué)生,。由于我校生源較差,，教學(xué)質(zhì)量不易提高，有的教師利用一切課余時間輔導(dǎo)后進生,，早讀之前,、課間操、午休時間,、課外活動,、放學(xué)后、甚至體育課,、美術(shù)課,、音樂課，也把學(xué)生叫到辦公室進行輔導(dǎo),，在他們的持之以恒的輔導(dǎo)下,，所有的差生都能及格了，也取得了令人矚目的教學(xué)成績,。但我一直覺得這不是正確的方法,，一是因為學(xué)生的時間是有限的，如果所有的教師都這么輔導(dǎo),，怎么能輔導(dǎo)過來?所以不具推廣性,。二是不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展，學(xué)習(xí)對學(xué)生來說很重要,，但如果學(xué)生的所有時間都用來學(xué)習(xí)課本知識,，學(xué)生其他的技能、素質(zhì)如何提高?學(xué)生如何不會厭學(xué)?所以我不會這么做,，即使我的成績暫時落后,，我也不這么做，我要努力學(xué)習(xí)可該理論并積極實踐,，努力提高自己的授課水平,，來提高自己的成績，孫維剛,、魏書生就是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

我一直耿耿于懷的是沒有上個自己滿意的學(xué)校，以及由考驗的夢想,，無奈自身能力有限,，又加上工作、生活的壓力,，幾度放棄,。自從聽了魏巍老師的課，她說“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”,，這句話又使我的夢想浮現(xiàn)到眼前,。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅持努力夢想會實現(xiàn)，不管它有多難!

自從工作以后充電的機會很少,，家庭,、孩子、學(xué)生占去了我所有的時間,，從今天開始我要好好學(xué)習(xí),，天天向上。

上學(xué)時,，從未學(xué)習(xí)如何撰寫論文,，工作了，需要寫論文,，由于肚子里“沒貨”,，感覺寫論文比生孩子還難，但萬事開頭難,，我已成功發(fā)表了一篇,，相信以后會好,。從今年暑假開始，我要堅持學(xué)習(xí),，爭取每半年寫(發(fā)表)兩篇論文,。成為研究型教師。

對!我的總目標(biāo)是成為研究型教師,，我已經(jīng)在做了!給我加油吧!

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

當(dāng)一個人選擇了教師這個職業(yè),，她就是選擇了奉獻，她的職業(yè)生涯就意味著奮進,；當(dāng)一個人樹立了人生追求的目標(biāo),，她也就樹立了遠(yuǎn)大的夢想。當(dāng)一個人確定了人生的夢想,，她也就確定了航行的方向,，她對夢想的不斷追求正是她生命價值所在。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著必須的教育理論知識和教育教學(xué)技能,。工作6年，主要從事語文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有必須的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理,，針對學(xué)生的個性差異因材施教，有愛心,，對學(xué)生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè),，有上進心，能以身作則,。性格開朗,，心胸開闊，不計較個人得失,，有很強的適應(yīng)本事,。中文出身，喜歡中外古典文學(xué),，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

經(jīng)過自身努力使自我成為語文學(xué)科的骨干，樹立個人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心,，社會滿意的語文教師。

近期目標(biāo)：

1,、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色,，成為本校語文教學(xué)骨干。

3,、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

（一）、加強學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。

1、每一天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自我的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2,、反思自我的教育教學(xué),，寫反思日記來促進自我的發(fā)展。

3,、堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，提高自我的教科研本事,。

4,、多媒體在教學(xué)中的'應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

5、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點,，消除教師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動,。

6,、極參加學(xué)校教科研活動，主動承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕,，努力提高自我的教科研水平,。

（二）加強實踐，積累經(jīng)驗,。

a）主動上研究課,，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課,、評課，以盡快提高教學(xué)水平,。

b）我班的孩子的特點,，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐。

c）每周進行總結(jié)及深刻的反思,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整,。

d）針對我班學(xué)生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點,，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化,。

（三）發(fā)揮特點，樹立自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

1,、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2,、利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的本事,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

作為一名中小學(xué)教師,，面對日新月異的社會發(fā)展，要想應(yīng)對新課改理念的挑戰(zhàn),，如何成長,，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的。本人認(rèn)為，對中小學(xué)教師而言,，有以下幾種方案：

1,、專業(yè)型教師。對于一般人來說,，成長為專業(yè)型教師是最實際的出路,。何為專業(yè)型即以一門學(xué)科做為主攻對象，以研究更高層次的教育教學(xué)理論,、更科學(xué)有效的教學(xué)實踐為目標(biāo),，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究,、教育反思,、課堂實踐，最終在課堂上實現(xiàn)自己的人生價值,。諸學(xué)科教師均可以成為專業(yè)型教師。如語文教師以語文課程為研究對象,，研究語文教學(xué)的客觀規(guī)律,，專注于課堂教學(xué)的有效性實驗，以最為學(xué)生易接受,、質(zhì)量最高效率最高的教學(xué)形式,，實現(xiàn)教育理想，體現(xiàn)教育價值,。

2,、管理型教師。通過最基層組織-班級,，從做班主任開始,，研究學(xué)生時期的心理生理規(guī)律，把握學(xué)生特點,，實現(xiàn)對學(xué)生的智慧管理,，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng),。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長共為一體,，相互促進,。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學(xué)生主體的意識,，積累學(xué)生管理經(jīng)驗,，與時俱進研究不同時期學(xué)生特點,，逐步以學(xué)校大局為重,，多方面全方位協(xié)調(diào)好教育教學(xué),、德育培養(yǎng)、學(xué)生成長,、社會環(huán)境,、家庭教育等因素,，沉淀管理智慧,，向更高一級的管理者邁進,。

3、個性化教師,。這是一個張揚個性的時代,，對于教師同樣如此。相對專業(yè)型教師來說,，不同之處在于,，個性化教師更注重于個性的突出,、個人能力的展現(xiàn),，從而形成獨具特色的個人魅力,，與眾不同的教學(xué)方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口,，研究作文規(guī)律，發(fā)現(xiàn)寫作技巧,，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學(xué)生，同時也會實現(xiàn)自我理想,，把寫作當(dāng)成人生的突破口實現(xiàn)新的飛躍。

我更傾向于大多數(shù)教師成為個性化教師,，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點,，定位好自己的'人生坐標(biāo),，形成個人風(fēng)格,，實現(xiàn)獨具特色的個人價值。

要想最終實現(xiàn)以上方案,，可以從以下幾個方面著手,。

1,、開博客,，寫感想，全面反思,。我想,，就當(dāng)前來講,，最先進的反思手段莫過于網(wǎng)絡(luò),。自己開個博客,，隨時把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上,，接受網(wǎng)友的評論,。因為網(wǎng)絡(luò)的及時性和雙向互動性，你可以很快收到很多的評論,，又因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，這些評論都是真實的，都是網(wǎng)友的真實想法,。這樣就能讓你在最短的時間內(nèi)得到最多最真實的評價，有利于進一步反思,。當(dāng)然,，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友,，找到一些教育方面的專家，讓你的評論更有深度,，也更有效果,。

2,、記日記,，寫反思,，常寫常新,。更多的人喜歡寫日記進行反思,，這也有一定的好處。有些不便讓人知道的想法,，不適合讓人看的思想,，可以寫進日記。這樣能對自己進行最深刻的反省,，能觸摸自己靈魂的深處，最大效能的釋放自己的思想,。這種方法對于有寫日記習(xí)慣的人而言是最合適的。最好能一天一小篇反思,，你要能堅持幾年,，你一定會成長為專業(yè)型教師,。

3,、堅持走出去,，在實踐中成長,。對于一些有特長的教師來說,，打出去，走出去是最好,、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時間里發(fā)表一大堆文章,，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家、畫家,、歌唱家,、運動員等，你就成功了一半,。你只需要更多的參加相關(guān)活動，更積極的與有同樣理想的人結(jié)為朋友,，相互交流，共同進步,。你喜愛寫作,，你就不斷的寫,，在游泳中學(xué)會游泳;你一旦發(fā)表了文章,，你會有更大的動力去寫，去發(fā)表,，成長的速度就會更快,。你參加了書法家協(xié)會,，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友,，也有更多的對手,，這會促使你有更寬的眼界,、更高的追求,，更有利于你的成長。

對于中小學(xué)教師來講,，成功是很難的。在繁重的課程下實現(xiàn)自己的價值要更多的努力和汗水,。因此,，將教育課程與自己的理想結(jié)合是最好也是最快的出路,。如何在這條路上找到自己的定位,，尋求最佳結(jié)合點，是每個愿意成長的中小學(xué)教師首先要思考的問題,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

新的學(xué)期,，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

深入學(xué)習(xí)新的`教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學(xué)方法,。異常是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳,、動口,、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改善方法,。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,，期望自我能夠積極的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

作為一名工作時候不長的新教師,，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的籌劃,，使本身在進行教誨奇跡時有一個明了的方歷來進步和成長,。我固然能到達一些必要的工作要求,，但在傳授時還是覺得離一個合格教師的要求最遠(yuǎn)，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯,，不能那么的駕輕就熟,。僥幸的是我還年青,，能吃苦,、有長進心,。在將來的三年里我對本身訂定的總目標(biāo)是:,。

1,、勤于進修,，自我成長,。

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不敷時吃進新知是不可的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭地進修,。

1、竭力進修新教誨的理念及精神,。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動進行講堂傳授模式的改革,、摸索,，優(yōu)化講堂傳授進程,，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法,，處理好課程改革和履行傳授老例的干系,，進步傳授質(zhì)量,。珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng),，連續(xù)進步門生的綜合本質(zhì),。做到既要傳授又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自負(fù)且告成地成長。

2,、上課要明了傳授目標(biāo)，把握重,、難點進行傳授,。課后對每節(jié)課進行當(dāng)真反思,，寫下傳授跋文,，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn),，積聚經(jīng)驗,。勤于實踐報告,，連續(xù)自我反思.

3,、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的進步,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相干方面的知識,，以到達從全方位的進步,。

2、勤于進修,，進步傳授程度。

教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識,、技巧,，培養(yǎng)和成長門生的智力和體力,；并且要使門生育成文明的行動,，精良的風(fēng)俗,，具有崇高的情操,，剛強的意志,。這就要求教師連續(xù)進步本身的教誨才華,。

在本領(lǐng)方面要求本身進修做到以下幾點：

1,、教誨傳染力,。用心靈去教誨門生,，用感情去打動門生,。教誨門生不能只用典范和懲罰，我主張的是感情教誨,。凡是給他們講道理，分析題目的因為,，教他們用操行來衡量事變的對錯。

2,、因材施教的本領(lǐng)。不論是技巧進修上還是操行上,，門生與門生之間總有差別,，長于發(fā)覺門生的特點,，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行教導(dǎo),，進步他們的決議信念,，鼓動他們進步。

3,、美滿講堂傳授的本領(lǐng)。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何結(jié)束講堂傳授任務(wù),，如何把握時候，如何兌現(xiàn)師生互動,，如何使門生更好的把握技巧和表面知識,。

3,、勤于傳授表面及傳授探討。

1,、自動竭力進修專業(yè)的傳授表面知識，并能應(yīng)用在本身的傳授中,，及時進行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊本,，連續(xù)進步本身。平常也要連續(xù)補充其他方面的表面知識,，充裕本身,，做到多聽,、多看,、多寫,、多練,。

2,、自動自動進行傳授探討.

4,、詳細(xì)籌劃,。

第一年,。

經(jīng)過議定本身的竭力進修,使本身在傳授上教得風(fēng)趣,、伶俐，能讓門生喜好我的課,。盡量在門生心目中建立本身精良的形象,。

第二年。

經(jīng)過議定連續(xù)的進修,做到教得結(jié)壯,、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義.

第三年,。

1.到達黌舍所發(fā)起本身所傳授科的各項要求,。

2.在傳授中構(gòu)成師生干系民主,、和諧,。構(gòu)成“向門生進修,，師生互助進步”的德育互動的模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

通過自身的刻苦努力,，提高個人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對待工作,、學(xué)生和家長,。業(yè)務(wù)方面,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,，植根于自己的教育教學(xué)實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師,。

(一)師德方面

我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔,。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧,、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持,，家校攜手共同教育好學(xué)生,。

(二)教學(xué)方面

1,、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合,，以促進自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，要用知識充實自己,，用先進的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作，特別是有關(guān)教育理念,、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法：

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,，同時聯(lián)系自己的教育教學(xué)實際,，撰寫反思,、隨筆,，提升自己的理論研究水平,。

2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄,，對名師們的案例進行積累研究，同時聯(lián)系自己的教學(xué)進行反思,，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,，向研究型教師邁得更近一些,。

3,、在高效課堂研討中進步

實踐才能促進自己業(yè)務(wù)水平的成長,，雖然過程總是非常艱辛,，但沒有艱苦的付出,，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫助,。

(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)深化課改,，進一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,，對教材的運用能游刃有余,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

4,、在反思總結(jié)中成長

在日常教學(xué)活動中,，注重對自身教育行為的反思、實踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的'感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究,，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料，爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動,，盡可能承擔(dān)市級以上的公開課。

總之,，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭取能形成自己的教學(xué)特色,，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

1）為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對同事坦誠熱情,，對學(xué)生真誠愛護,。

2）熱愛教育,。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，甘當(dāng)人梯；對教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔,。

3）積累了一定經(jīng)驗,。能積極參加教育科研活動,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，并取得了一定的成績,。

2、個人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2）缺少廣博的理論知識,。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐,，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

（一）總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中,。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

（二）師德目標(biāo)

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格,，積極進取，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念。

（三）教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究,，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型,、學(xué)習(xí)型,、反思型、研究型,、開拓型,、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想,，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力）。為此,，近三年,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

1,、轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識,。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展,，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。教學(xué)中我將通過每月反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、成立工作室，記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗,。

成立工作室,，通過博客，記錄個人成長軌跡,，將個人計劃,、教案、反思,、論文等通過博客與全市教師分享,。

3、積極參加培訓(xùn),、考察,，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機會,，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,，并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn),，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化,。加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年，我計劃每年閱讀3—4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

5、發(fā)揮輻射作用,，帶動青年教師成長,。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,，通過聽評課,、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長,。

6,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域,。本人被評為威海市名師工程人選,，深感榮幸,。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,，三年內(nèi)爭取得更好的成績。

1,、依托課題實踐進行行動研究,，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課,、觀摩課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、每天堅持1—2小時的讀書,、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動,。

6,、主動開展傳、幫,、帶,，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動,，培養(yǎng)出一批校級,、市級青年骨干教師。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

所在學(xué)校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學(xué),。

參加工作時間：.09。

職稱：小教高級,。

成長背景,、個人教學(xué)風(fēng)格、成長反思等,。

自擔(dān)任語文教師來,，在周,、江、徐三位教師的指導(dǎo)下,，在語文教學(xué)中有了一些進步,，對教材有了一定的處理能力，對教學(xué)目標(biāo)和重難點的定位比較準(zhǔn)確,，教學(xué)思路比較清晰,。但是教學(xué)語言不夠簡約，處理教材還不夠大膽,，在指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合上做得還不夠好,。

進一步增加自己的個人素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，做一個讓學(xué)生喜歡的教師！

xxxxx,。

20xx-20xx學(xué)年度：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,，積極參加課題活動。

20xx—20xx學(xué)年度主持一次工作室活動,，能主講一堂有質(zhì)量的課,。

20xx—20xx學(xué)年度反思自己的課堂教學(xué)，做好自己課堂的分析與總結(jié),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、多學(xué)習(xí),，多讀書,，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍，能寫出自己的體會,。

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2,、認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，多寫一些有質(zhì)量的反思,。

3,、積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息技術(shù)在課堂里的實際應(yīng)用效果,。

4,、每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5,、圍繞參加的課題研究開展活動,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十九

工作**年了，雖然有過計劃,，有過打算,，卻從沒有靜下心來,，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。

一,、加強學(xué)習(xí),，提高自身師德修養(yǎng)：

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平,，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,，身正為范》，成為合格的人民教師,。

二,、加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平：師者,，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說，教師的本職工作就是教書育人,。因此,，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師,，向?qū)＜倚徒處熆待R：

1、多讀書,，用知識武裝自己抓緊課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且要做好筆記，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(3)建立新型的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3,、努力提高科研能力積極參加校級,、蘇木和旗級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺，因此,，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機會,。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

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教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十

作為一名工作時間不長的新教師,，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯,，不能那么的得心應(yīng)手,。僥幸的是我還年輕，能吃苦,、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:

一、勤于學(xué)習(xí),，自我成長

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長,。

2,、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重,、難點進行教學(xué),。課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,，不斷自我反思.

3,、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,，以達到從全方位的提高。

二,、勤于學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力,；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1,、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、完善課堂教學(xué)的能力,。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

三,、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

1,、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、積極主動進行教學(xué)研究.

四、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,，能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。

第二年

通過不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實,、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

第三年

1.達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求,。

2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步”的德育互動的模式。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十一

我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的`時候要考慮以下幾個方面：

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài),，分析自己的特點,，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢,。教師的自我分析可以包括教學(xué),、教研、管理,、思想素質(zhì),、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體,，并且要盡量客觀,、真實地分析當(dāng)時的特點、優(yōu)勢和劣勢,。

首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室,、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察,，從而得出關(guān)于教師自身能力,、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論,。

然后,，教師還需要對自己的潛力進行估計，這是了解自身的真正目的,。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析,。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的,，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反,，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快，而且也很有興趣,，這應(yīng)該就是教師的潛力所在,。

所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路,，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生,。教師個人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào),。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開集體的,。因此,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的,。

在對自身的實際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解,，教師成長的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十二

新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,，吸取別人的長處,，更好地促進自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在沈蕩中學(xué)執(zhí)教已有4年,，在此期間我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,。道德高尚,，嚴(yán)于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多,，但積累的'還不夠,，所以對今后我有一些個人的規(guī)劃。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果,。

1,、與時俱進,，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年,。

2、量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格,，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

1,、深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3、量化目標(biāo)：加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標(biāo)準(zhǔn),。

4、及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自己調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十三

由于教師工作的特殊性和復(fù)雜性,。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。要求教師各方面都與時俱進，以高度的專業(yè)技能,、專業(yè)價值和專業(yè)精神奉獻教育事業(yè),。教師這一職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動。教師應(yīng)該以身作則,，不僅僅具有較高的專業(yè)水平,，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象。具有鮮明的示范性,，模仿性,。教育效果具有長期實效性。根據(jù)教師的這一特點,，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就“以人為本”來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

師自我發(fā)展首先需要自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力，驅(qū)動本人在專業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強進取并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力,，成為專業(yè)發(fā)展的有利因素,。

2、當(dāng)今國家高度重視改變農(nóng)村教育發(fā)展的落后局面,。我們要抓住時代機遇努力創(chuàng)造工作奇跡,。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的。許多人長期在農(nóng)村學(xué)校艱苦奮斗,，為祖國培養(yǎng)出一批又一批人才,。又因為國家大力掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平。在農(nóng)村,，長期以來城鄉(xiāng)之間的差距(包括人力資源和辦學(xué)條件資源的差距)造成農(nóng)村教育的落后需要在今天靠我們抓住機遇來改變,。因此教師的任務(wù)更重大，更艱苦,，但也是也更光榮的職業(yè),。所以，我們決不能錯過肩負(fù)歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機遇,。

3,、在工作中轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。新課程改革的春風(fēng)以遍布教育事業(yè)的每一個角落,。我們不能忽視不見，要以主人翁的責(zé)任感去轉(zhuǎn)變陳腐,、傳統(tǒng)的落后思想觀念,。從現(xiàn)有教育課程,，課程體系出發(fā)，從單一專業(yè)發(fā)展向多元化,、綜合化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)方向發(fā)展自我,。因為教師工作的專業(yè)成績是相輔相成的，是相互影響相互作用的,。另外光說到時不夠的,，還要注重實踐教育工作，加強化實踐課程和教育的環(huán)節(jié),，訓(xùn)練提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。促進理論聯(lián)系實際和實踐教育的先進性。因此,，從思想觀念和行動上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫,。穿新鞋走老路乃當(dāng)今教育之大忌。

1,、為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會和教育發(fā)展的需求,，教師需要有終。

身進修的意識觀念和終身學(xué)習(xí)能力,。只有不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)、才能不斷創(chuàng)新,。要善于在工作中不斷反思,、權(quán)衡、鉆研,，具有孜孜不倦的探索精神,，要在教學(xué)實踐中不斷自我充電與更新，以提高自我綜合水平,。在全面發(fā)展學(xué)生的同時發(fā)展自我。這就要求教師具有廣泛的文化知識的和完善的人格魅力,。這樣才能取得良好的教育教學(xué)效果,。

2、培養(yǎng)教師的社會能力促進職業(yè)工作發(fā)展,。

許多教師默默無聞的一味教學(xué)工作,，早出晚歸、勤勤懇懇,，卻不見良好的收獲,。研究其原因，當(dāng)然是脫離社會的教育效應(yīng)作用了,。只有在社會的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平,。教師的專業(yè)化發(fā)展,，要求教育機構(gòu)從以往注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練,。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新,，教育的創(chuàng)新在于廣泛的.學(xué)習(xí),，而不是單一的學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展,。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會的發(fā)展中尤其重要?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識和廣泛的社會知識。為此,，教師要從社會的各個領(lǐng)域掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技能,。不能當(dāng)作井底之蛙。

愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生是師德的主要內(nèi)容,。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學(xué)生,、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才,。才能成為學(xué)生最喜歡的老師。學(xué)高為師,，德高為范,，才能是一個合格的人民教師。教師職業(yè)發(fā)展的種種有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展提供極大的發(fā)展條件,。我們應(yīng)從自身的特點出發(fā),，看清形勢，轉(zhuǎn)變觀念,，明確自我發(fā)展方向,，認(rèn)定發(fā)展目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

下面就結(jié)合教師發(fā)展的特點制定如下發(fā)展規(guī)劃：

1,、加強師德修養(yǎng)。

2,、加強學(xué)習(xí),，提高工作業(yè)務(wù)水平,。

教師的發(fā)展是社會發(fā)展對教育的要求，我們要真真正正,、實實在在做到與時俱進,。教師的發(fā)展靠自身知識水平的不斷提高才能完成復(fù)雜的腦力勞動。為了適應(yīng)工作的需要和學(xué)生發(fā)展,、社會發(fā)展的需要,，教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自我,，才能不被社會淘汰,。不脫教育后腿。因此教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式,，不斷提高研修水平,。

3、加強責(zé)任感意識,。

格的人民教師,。