報(bào)告可以用于展示研究成果、工作進(jìn)展,、市場(chǎng)調(diào)研等方面。在撰寫報(bào)告之前,，可以進(jìn)行調(diào)研和收集資料來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。祝愿大家在寫報(bào)告的過(guò)程中取得良好的成果,，為學(xué)術(shù)和工作做出積極貢獻(xiàn)。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇一

內(nèi)容上講,，應(yīng)該包括6w：即為什么對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣?為什么覺(jué)得這個(gè)專業(yè)在未來(lái)很重要?為什么選擇這個(gè)學(xué)校?什么事情使你對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣逐漸增加加深并且達(dá)到頂峰的?有沒(méi)有一些具體的研究經(jīng)歷，研究項(xiàng)目吸引了你?你認(rèn)為自己能給該研究領(lǐng)域帶來(lái)什么樣的價(jià)值?因?yàn)檫@幾個(gè)問(wèn)題直接關(guān)系到你的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)和研究能力,，所以文章的內(nèi)容至少要包括這幾個(gè)問(wèn)題的大部分。

結(jié)構(gòu)上講,，留學(xué)個(gè)人陳述應(yīng)主題明確，主次分明：即文章結(jié)構(gòu)清晰,，讀者能很輕易的找到文章主題。文章內(nèi)容有主有次,，敘述有輕有重，邏輯感很強(qiáng),。通過(guò)閱讀文章，能讓讀者對(duì)你有一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí),，感覺(jué)到你所說(shuō)的優(yōu)秀一面,。

寫作手法上講，論證有力：一篇留學(xué)個(gè)人陳述不是簡(jiǎn)單的'羅列自己的優(yōu)秀品質(zhì),，而是恰當(dāng)?shù)挠胑xample來(lái)論證,，說(shuō)服力強(qiáng)。能通過(guò)example展示出作者的優(yōu)秀品質(zhì)和綜合能力,，讓讀者信服。在寫作過(guò)程中,，要注意使用過(guò)渡,。必須在段落中使用過(guò)渡,，特別是要在段落之間使用過(guò)渡以保持整篇文章的邏輯流暢,。過(guò)渡不限于象asaresult,、while…,、since…等等這樣的短語(yǔ),，還包括反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞和主題的遞進(jìn),。過(guò)渡為樹立論點(diǎn)提供了邏輯結(jié)構(gòu),。也要整篇文章讀起來(lái)很流暢。

文章獨(dú)特,，有個(gè)性,，新穎：文章要有獨(dú)特性,，寫出自己的特色,。而不是照搬照抄別人的文章,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二

大多數(shù)同學(xué)都喜歡把時(shí)間花在ps上,，而不是很看重resume這份留學(xué)文書,。其實(shí)，只要我們可以站在學(xué)校招生委員會(huì)的角度想一下,，就知道為什么resume是新西蘭留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中所必需的了,。

面對(duì)那么多份申請(qǐng)材料，評(píng)審委員會(huì)不會(huì)一開始就拿出你的ps進(jìn)行研讀,，尤其是我們中國(guó)人寫的巨篇ps,。他們通常的做法應(yīng)該是先看resume，有什么感興趣的地方,，才可能翻讀你的ps。所以,，在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書寫作時(shí),，各位要寫出你自己出彩的地方。最具實(shí)施性的一種就是按照類別將近幾年自己所取得的成績(jī)或進(jìn)步一一列出,。

同時(shí)還要注意,，resume要寫得簡(jiǎn)潔，最好限制在一張紙以內(nèi),。

2,、ps。

ps的全稱為personalstatement,，或者statementofpurpose/objectives,。實(shí)際上更傾向于后一種，因?yàn)?，留學(xué)文書的價(jià)值在于向?qū)W校展示你的`研究水平,，或者更全面地說(shuō)，就是說(shuō)服學(xué)校你就是他們需要招收的人才,。

在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書寫作時(shí),，各位要注意：

(1)新西蘭本科留學(xué)ps文書的長(zhǎng)度要適中，600―800英文單詞,。

(2)緊扣專業(yè),，主線明確，避免盲目個(gè)性化,。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī),，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

(3)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，銜接緊密,，主線明確,，便于理解。謹(jǐn)記：simpleisthebest,。

(4)精心安排本科留學(xué)ps文書和其它文件的關(guān)系,。本科留學(xué)ps文書，推薦信,，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書，既需要相互應(yīng)證,，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn),。

(5)語(yǔ)言表達(dá)上，英語(yǔ)要地道,、符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng),，避免“中式英語(yǔ)”。

在準(zhǔn)備新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)有幾點(diǎn)是需要學(xué)生記住的,，除了書寫的格式上必須符合留學(xué)文書中提到的要求,，還需要更注意內(nèi)容上的描述。

留學(xué)的推薦信中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容,。首先要提到的就是關(guān)于申請(qǐng)者的成就,。新西蘭留學(xué)推薦信一般情況下都是由比較權(quán)威的，比申請(qǐng)者地位相對(duì)高的上司或者導(dǎo)師來(lái)寫,，那么表達(dá)的就應(yīng)該是比較客觀地評(píng)價(jià)留學(xué)申請(qǐng)者,，而不要過(guò)于討好的語(yǔ)氣。

新西蘭留學(xué)推薦信力求真實(shí),，所以一般在講述申請(qǐng)者的某個(gè)品質(zhì)時(shí)最好可以舉一些例子,，讓人一眼能信服。這也是寫推薦信的技巧,。比如如果是學(xué)生,，那么導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,，以及負(fù)責(zé)表現(xiàn)來(lái)舉證,，這樣的新西蘭留學(xué)推薦信可以吸引人閱讀，而且給人一種平實(shí)感,，不過(guò)于花哨,。這在寫作文體上也要注意，無(wú)需太渲染,，只要用最簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)表達(dá)清楚想要說(shuō)的就行,。

目前留學(xué)申請(qǐng)中經(jīng)常出現(xiàn)推薦信問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)，正在準(zhǔn)備寫新西蘭留學(xué)推薦信的學(xué)生要規(guī)避這些問(wèn)題,。首先就是推薦信中過(guò)于講述申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn),，而不提缺點(diǎn),。

其實(shí)任何人都有缺點(diǎn)，都有可以進(jìn)步的方面,。所以如果在寫新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)適當(dāng)?shù)靥岬讲蛔?，建議其改正，有時(shí)候反而更有價(jià)值,。當(dāng)然有些原則性的缺點(diǎn)是不能提的,，比如粗心，為人處世等這些讓人看了反感的缺點(diǎn)不能說(shuō),。主要還是要根據(jù)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題來(lái)提,。

4、套磁,。

對(duì)象的選擇,。

套磁一般都是套自己喜歡得教授，方向最好和自己得一致,。先看看faculty那一欄,，把教授做什么大概了解下，然后再給他介紹下你自己,，說(shuō)說(shuō)你們感興趣的方向或者試驗(yàn)是一致的,。

套的時(shí)候最好不要一開始就在附件里加ps或者resume，最好等到有幾封信交流下了后再把resume附上,。一開始就隔附件教授很可能不看直接就刪了,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇三

1、教育背景：你的大學(xué)專業(yè)是什么,，你為何選擇這個(gè)專業(yè),，多年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么，與你選擇的專業(yè)有什么關(guān)系,。

2,、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)什么樣的職務(wù)，這幾年來(lái)的工作中有什么業(yè)績(jī),、學(xué)到了什么,。

出自 www.sevw.cn

3、社會(huì)活動(dòng)組織能力：在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過(guò)什么活動(dòng),，曾擔(dān)任什么樣的工作,，從中又學(xué)到了什么。

4,、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么,，是怎樣做好它的,。

5,、最突出的才能：你認(rèn)為自己最突出的方面是什么，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力,。

6,、學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的：學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么,，與你的職業(yè)追求,、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián),。

7、獎(jiǎng)勵(lì)：你曾經(jīng)受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì),，你是否擔(dān)任過(guò)助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎(jiǎng)勵(lì)。

8,、特長(zhǎng)愛(ài)好：你的特長(zhǎng)與愛(ài)好,，需要在你的陳述里面體現(xiàn),。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇四

你在你的ps和rl里首先要寫大量的專業(yè)性的東西,，并且在寫rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西，并且說(shuō)你如何解決了一些決定性的問(wèn)題,。

因?yàn)檎l(shuí)都可以說(shuō)自己做了什么什么很難的東西,，可是如何讓對(duì)方信服，就看這些細(xì)節(jié)性的東西了,。就象去騙簽證官,，如果你無(wú)法說(shuō)出一兩個(gè)專業(yè)名詞的話，即使有大學(xué)畢業(yè)證書證明你是哪所學(xué)校什么專業(yè)畢業(yè)的,，也不能讓簽證官相信你確實(shí)是去美國(guó)上學(xué),，而不是去打工或移民什么的,。

因?yàn)槿魏挝募伎梢栽旒伲愕乃枷胧窃觳涣思俚?。你要盡量把你的思想給反映出來(lái),。道理是一樣的。

你一定要記住,，美國(guó)的大學(xué)之所以給你獎(jiǎng)學(xué)金,，求著你去學(xué)他們的理工科專業(yè),，并不是因?yàn)槟愕挠⒄Z(yǔ)學(xué)的比美國(guó)人好,，gre考的比美國(guó)人高，或是想給中國(guó)免費(fèi)培養(yǎng)人才,，而是你能為他們做實(shí)驗(yàn),，能給他們出文章，你在美國(guó)攻讀學(xué)位期間所做的工作將會(huì)或大或小的為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),，盡管也許一時(shí)還看不出來(lái),。

所以，專業(yè)原則是最重要的一個(gè)原則,。你可以在寫作的時(shí)候出一點(diǎn)小錯(cuò)誤(當(dāng)然最好是沒(méi)有),，也許你的辭藻不是很華麗,，但是，這些小紕漏都可以原諒,，我相信美國(guó)大學(xué)的錄取老師不會(huì)就這些表面的東西抓住不放,，因?yàn)槟愕哪刚Z(yǔ)畢竟不是英語(yǔ)，但如果你對(duì)自己的專業(yè)一無(wú)所知的話,，這就不可原諒了!

正因?yàn)檫@個(gè)原則,，所以我不認(rèn)為求助于一些專業(yè)的寫作機(jī)構(gòu)可以給你帶來(lái)什么好處。

以上是對(duì)于留學(xué)文書寫作中,，個(gè)人陳述寫作技巧的介紹,，相信大家看了之后都能有所了解了吧，根據(jù)自己的情況,，準(zhǔn)備好留學(xué)申請(qǐng)材料,，才能更好的進(jìn)行新西蘭留學(xué)申請(qǐng)。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇五

五,、選擇該學(xué)校的原因,。這一點(diǎn)是主要看你對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校是否了解。建議申請(qǐng)者要充分了解這所學(xué)校,，闡明這個(gè)學(xué)校最吸引你的地方,。

六、談?wù)勛约旱难芯炕蛘邔W(xué)習(xí)打算,，最好再談一下自己的職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃最好能和希望學(xué)習(xí)的專業(yè)緊密結(jié)合。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇六

不同專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)情況差別很大,，熱門專業(yè)的要求會(huì)高很多,。申請(qǐng)美國(guó)研究生院競(jìng)爭(zhēng)最激烈的專業(yè)為：工商行政管理學(xué)、牙醫(yī)學(xué),、法律學(xué),、外科醫(yī)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué),、金融學(xué),、美術(shù)與表演藝術(shù)等。

競(jìng)爭(zhēng)較激烈的.專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程,、電子工程,、材料科學(xué)、信息科學(xué),、自動(dòng)控制,、智能化技術(shù)、航空航天技術(shù),、人工智能與認(rèn)知科學(xué),、管理工程,、心理學(xué)、內(nèi)科醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、食品科學(xué)等,。

競(jìng)爭(zhēng)較少的專業(yè)為：數(shù)學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、普通物理學(xué),、高能物理學(xué),、基礎(chǔ)化學(xué)、天文學(xué),、地理學(xué),、地質(zhì)工程、生理學(xué),、海洋生物學(xué),、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué),、農(nóng)業(yè)科學(xué),、哲學(xué)、教育學(xué),、歐洲歷史,、印第安人歷史、人類學(xué),、考古學(xué),、非洲歷史等。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇七

十要：

1.一定要追求深度,，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上,。

2.一定要寫別人不可能寫的東西,，即你自己所有,，而別人沒(méi)有的,。

3.一定要讓評(píng)委看到你與別人的不同之處,，尤其是你的特長(zhǎng)、特殊的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn)等,。

4.一定要實(shí)事求是，不要以為“理想的你”就是現(xiàn)在的你,，不能讓人有虛假之感。

5.一定要不落俗套,，特別是開頭幾句,。

6.一定要就各校的引人之處做個(gè)別評(píng)論,。

7.一定要描寫性格中的積極面；過(guò)失和錯(cuò)誤在附錄中解釋,。

8.一定要評(píng)價(jià)個(gè)人經(jīng)歷而非簡(jiǎn)單地講故事,，還要講清楚自己在全班、全系……排第幾位,。

9.一定要請(qǐng)別人為你修改語(yǔ)法,、標(biāo)點(diǎn)、用詞和風(fēng)格,。

10.一定要選擇容易辨認(rèn)的字體,，采用通用的行距和白邊。

十不要：

1.不要寫流水賬式的簡(jiǎn)歷,；不簡(jiǎn)單重復(fù)他處已有的信息,。

2.不要抱怨自己的境遇。

3.不要像街頭演說(shuō)家一樣向評(píng)委布道,，表達(dá)觀點(diǎn)無(wú)可非議,，但不宜狂熱或極端。

4.不要只談錢是求學(xué)動(dòng)機(jī)之一,。

5.不要空談少數(shù)民族身分或劣勢(shì)背景,；當(dāng)然若有憾人故事則不同。

6.不要提及申請(qǐng)學(xué)校排名,。

7.不要寫無(wú)意義的開頭結(jié)尾,。

8.不要采用怪異風(fēng)格或包裝。

9.不要不顧學(xué)校要求隨意寄許多其他材料,。

10.不要寫錯(cuò)校名,、系名、專業(yè)名甚或自己的名字,。

申請(qǐng)人如能將本篇介紹所涉及的要點(diǎn)在個(gè)人自述中均衡有序地覆蓋,，并避免文中提及的幾種失誤，再能通過(guò)有精通的語(yǔ)言和留學(xué)技巧的朋友或老師進(jìn)行修飾和改進(jìn),，一定可以完成一篇精彩的個(gè)人自述,，為自己在申請(qǐng)中贏得更多勝機(jī)。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇八

1,、教育背景：你的大學(xué)專業(yè)是什么,，你為何選擇這個(gè)專業(yè)，多年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么,，與你選擇的專業(yè)有什么關(guān)系,。

2、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)什么樣的職務(wù),，這幾年來(lái)的工作中有什么業(yè)績(jī),、學(xué)到了什么,。

出自 www.sevw.cn

3、社會(huì)活動(dòng)組織能力：在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過(guò)什么活動(dòng),，曾擔(dān)任什么樣的工作,，從中又學(xué)到了什么。

4,、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么,，是怎樣做好它的。

5,、最突出的才能：你認(rèn)為自己最突出的方面是什么,，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力,、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力,。

6、學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的：學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么,，與你的職業(yè)追求,、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián)。

7,、獎(jiǎng)勵(lì)：你曾經(jīng)受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì),，你是否擔(dān)任過(guò)助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎(jiǎng)勵(lì),。

8,、特長(zhǎng)愛(ài)好：你的特長(zhǎng)與愛(ài)好，需要在你的陳述里面體現(xiàn),。

所以,，個(gè)人陳述就顯得尤為重要，必須能夠引起考官對(duì)你的興趣,，且能體現(xiàn)出關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息,，給人留下深刻的印象，那么就達(dá)到了最佳效果,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇九

一篇成功的個(gè)人陳述應(yīng)有一段精彩的開端,，這可以是申請(qǐng)人對(duì)專業(yè)的，對(duì)事業(yè)的,，對(duì)時(shí)事的,，或?qū)€(gè)人情況的感想和評(píng)述，但應(yīng)注意與所申請(qǐng)的課程和專業(yè)相關(guān),。

2,、對(duì)教育背景的介紹。

申請(qǐng)人應(yīng)用敘述的筆法，將個(gè)人的教育背景勾勒出來(lái),，并強(qiáng)調(diào)其中的重點(diǎn)部分,，并應(yīng)避免枯燥和對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的簡(jiǎn)單復(fù)制,。

3,、對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的鋪墊。

轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)人應(yīng)用大量筆墨強(qiáng)調(diào)自身對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的了解和基礎(chǔ),，實(shí)例和實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)無(wú)關(guān)痛癢的感想和評(píng)述,。如申請(qǐng)人曾選讀該領(lǐng)域的課程或從在該領(lǐng)域從業(yè)，所取得的知識(shí)足以彌補(bǔ)缺乏該專業(yè)專業(yè)訓(xùn)練的不足,，則應(yīng)成為該篇個(gè)人陳述的重中之重,。

4、對(duì)工作背景的介紹,。

應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作背景如何與所申請(qǐng)專業(yè)有關(guān)聯(lián),，并將在何方面幫助申請(qǐng)人未來(lái)的學(xué)習(xí)。

5,、對(duì)學(xué)生工作的介紹,。

突出領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作精神或?qū)嵺`活動(dòng)的價(jià)值,。

6,、對(duì)語(yǔ)言的把握。

7,、對(duì)該專業(yè)的熱愛(ài)和理解,。

8、為何選擇該學(xué)校和該課程,。

9,、對(duì)未來(lái)的預(yù)期和計(jì)劃。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十

到底是為什么而想要選擇你想要申請(qǐng)的專業(yè),？有什么理由,？對(duì)于這個(gè)專業(yè)有興趣嗎？興趣是怎么培養(yǎng)的,，還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)專業(yè)的喜愛(ài)程度等等都要寫一些。

2.跟專業(yè)的合適度,。

不是說(shuō)達(dá)到了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就是行了的,，需要寫你為了這個(gè)專業(yè)做出過(guò)什么努力，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)專業(yè)的了解也必不可少,，如果在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些相關(guān)的技能更是一個(gè)非常大的加分項(xiàng),，需要了解這個(gè)專業(yè)能夠給你帶來(lái)怎樣的改變，能夠在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到什么東西。

3.興趣,。

特別是可以提一些專業(yè)相關(guān)的興趣愛(ài)好,，或者書記、報(bào)紙,、電影等等也是可以的,。

4.跟專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)。

可以結(jié)合一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，并且說(shuō)一下從中學(xué)習(xí)到了什么,，或者它是怎么樣幫你培養(yǎng)起對(duì)于相關(guān)專業(yè)的興趣的，不管是工作經(jīng)驗(yàn),、旅游,、夏令營(yíng)等等都可以只要是能夠激發(fā)興趣，或者對(duì)你有啟發(fā)的經(jīng)歷都可以,。

5.未來(lái)規(guī)劃,。

在ps里面寫清楚自己的未來(lái)規(guī)劃可以說(shuō)是最加分的一個(gè)選項(xiàng)了，只有對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的規(guī)劃,，并且這個(gè)專業(yè)是真的能夠幫到你的職業(yè)規(guī)劃,，學(xué)校是非常樂(lè)意接受你的，所以對(duì)于你想要進(jìn)入的行業(yè)有一點(diǎn)了解也是非常重要的,。

6.自身具備的潛力,。

如果能夠證明自己有著對(duì)了思考的能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力都是非常加分的,，管理時(shí)間的能力等等都是可以的,，要證明自己的加入對(duì)于這個(gè)專業(yè)是有好處的。

寫作技巧,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十一

最簡(jiǎn)單的就是看第二個(gè)人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容,。真正的富有個(gè)性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué),、求職經(jīng)歷,，但是每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)、工作,、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨(dú)有的而且也應(yīng)該是獨(dú)特的,。

即使兩個(gè)人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同，也都計(jì)劃去同一個(gè)領(lǐng)域里深造,，引發(fā)他們對(duì)該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的,。

所以，在我們談到寫作自述其他注意事項(xiàng)之前,，首先要求讀者要獨(dú)具創(chuàng)意,。在寫作自述的時(shí)候,，認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問(wèn)如下問(wèn)題：

1.對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入細(xì)致的了解，能做到在寫自述時(shí)緊扣,。

學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn),，突出自己申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)?

5.我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?

7.在自我奮斗的過(guò)程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困,、身體殘疾等等?

8.我是否具備杰出的品格,，比如誠(chéng)實(shí)，可靠,、善良,、刻苦等等,，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來(lái)加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度,，以及稟性上的優(yōu)勢(shì)。

要回答這些問(wèn)題的確是不容易的,，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備,，對(duì)這些問(wèn)題加以認(rèn)真思考，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問(wèn)題或其中的大部分,。

對(duì)內(nèi)容有了把握后,，就是要注意寫作技巧了。這里說(shuō)的寫作技巧不是英語(yǔ)水平的問(wèn)題,，而是寫作的思路,、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無(wú)特色,、枯燥乏味,。要知道每一個(gè)錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的,，他們不可能有時(shí)間,、精力和氣力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處,。要寫得醒目,，抓住讀者的注意力，這個(gè)責(zé)任完全在于你自己,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十二

2,、表現(xiàn)獨(dú)特性。

描述你的重要經(jīng)歷,，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷,，也可以是增強(qiáng)你申請(qǐng)?jiān)撜n程決心的特殊經(jīng)歷，還可以是對(duì)你的人生產(chǎn)生深刻影響的.經(jīng)歷,。

3,、表明可行性。

你對(duì)學(xué)校、課程,、研究領(lǐng)域,、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響。你在解釋為什么你與申請(qǐng)課程相匹配時(shí),，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說(shuō)明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò),、學(xué)校資料等方面獲得）。

4,、委婉地表達(dá),。

你必須在個(gè)人陳述中誠(chéng)懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢(shì)和不足,，即以積極,、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求，委婉地表達(dá)你會(huì)改進(jìn)不足,。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí),，這一點(diǎn)顯得尤為重要。

5,、清晰陳述目標(biāo),。

你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請(qǐng)的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo)。注意在寫作中靈活地使用短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十三

澳大利亞留學(xué)申請(qǐng)中個(gè)人陳述（personal state）不僅僅是表明你要申請(qǐng)的課程項(xiàng)目,，更是要向院校招生官證明你值得關(guān)注和接受，怎樣的個(gè)人陳述才能引起招生官的關(guān)注和興趣呢,？下面提供幾點(diǎn)小技巧讓大家參考：

在個(gè)人陳述的開頭,，可以用你一個(gè)獨(dú)特的故事開始你的個(gè)人陳述，以充分的個(gè)人情感表達(dá)對(duì)這個(gè)課程項(xiàng)目的獨(dú)特興趣,。

描述你的重要經(jīng)歷,，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷，也可以是增強(qiáng)你申請(qǐng)?jiān)撜n程決心的.特殊經(jīng)歷,，還可以是對(duì)你的人生產(chǎn)生深刻影響的經(jīng)歷,。

你對(duì)學(xué)校、課程,、研究領(lǐng)域,、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響。你在解釋為什么你與申請(qǐng)課程相匹配時(shí),，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說(shuō)明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò),、學(xué)校資料等方面獲得）。

你必須在個(gè)人陳述中誠(chéng)懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法,，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢(shì)和不足,，即以積極,、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求，委婉地表達(dá)你會(huì)改進(jìn)不足,。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí),，這一點(diǎn)顯得尤為重要。

你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請(qǐng)的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo),。注意在寫作中靈活地使用短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十四

二、學(xué)術(shù)背景：請(qǐng)寫清楚就讀時(shí)間,、學(xué)校名稱,、專業(yè)、取得的學(xué)歷,。

四,、校園活動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)：請(qǐng)注意列舉重點(diǎn)活動(dòng)--閃光點(diǎn)非常重要。

五,、性格特點(diǎn)：突出個(gè)性,，興趣，未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃,，讓人印象深刻--閃光點(diǎn)重要。

其次：ps是寫作材料的精華和內(nèi)涵,，尤其是在學(xué)術(shù)背景大致相同的情況下,，可以負(fù)責(zé)人的說(shuō)，ps決定了你能否能夠在眾多牛人的選拔中脫穎而出被成功錄取,，所以對(duì)于申請(qǐng)名校的同學(xué)顯得更加的至關(guān)重要,。

ps寫作確實(shí)已經(jīng)提出過(guò)太多的寫作要點(diǎn)，相信大家已經(jīng)了解了一部分比如忌諱太長(zhǎng)只要600-800單詞足夠,，比如忌諱ps沒(méi)有目的性,，比如沒(méi)有結(jié)構(gòu)性，要開門見山等等問(wèn)題,，但是這些簡(jiǎn)單的寫作技巧已經(jīng)眾所周知,，未免陳詞濫調(diào)了些，那么ps精髓和內(nèi)涵就在于你對(duì)你想入讀的高校到底了解多少,，例如曾經(jīng)一個(gè)我的學(xué)生,，背景非211、985的大學(xué),，gpa90成功申請(qǐng)到牛津大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)這樣的成功案例,，我可以明確的說(shuō)寫作材料讓她得以敲開牛津的大門，取得面試的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀的專業(yè)度通過(guò)面試成功拿到oxford通知書,，這讓很多國(guó)內(nèi)名校同樣gpa的學(xué)生瞠目結(jié)舌,，不知所以然，恭喜恭喜,，通過(guò)這個(gè)學(xué)生我可以告訴大家成功申請(qǐng)是靠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍的態(tài)度決定的,，每次學(xué)生問(wèn)我：老師ps到底怎么寫，我告訴我的學(xué)生請(qǐng)回去先研究你想申請(qǐng)的學(xué)校以及專業(yè)及專業(yè)的課程設(shè)置再來(lái)問(wèn)我,。結(jié)果學(xué)生告訴我老師我知道了,，這個(gè)學(xué)校偏重于管理方向，而另外一個(gè)學(xué)校偏重于管理知識(shí)的同時(shí)還偏重?cái)?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，我說(shuō)恭喜你入門了,，當(dāng)你了解學(xué)校側(cè)重點(diǎn)的同時(shí)，你側(cè)重在ps中的管理抑或是數(shù)學(xué)的實(shí)力已經(jīng)無(wú)形中彌補(bǔ)了你學(xué)術(shù)方面的不足,，世上無(wú)難事只怕有心人,，有的同學(xué)又說(shuō)了不就是不同學(xué)校寫不同的ps嗎?我說(shuō)是的，但是請(qǐng)注意揣測(cè)學(xué)校要的是什么,，請(qǐng)結(jié)合學(xué)校想要的實(shí)例以及最后學(xué)校的呼應(yīng),，主要總結(jié)大概分為以下幾個(gè)部分：

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十五

用事實(shí)說(shuō)話很多親在寫年度總結(jié)時(shí)，喜歡用一些很大,、很空的“套話”來(lái)為自己“造勢(shì)”,。殊不知這會(huì)使好端端的總結(jié)華而不實(shí)，看總結(jié)的人反而get不到這一年里你究竟有哪些“achievement”,。所以親們,，請(qǐng)放下那些空洞無(wú)味，看上去氣勢(shì)磅礴的排比句吧,，有時(shí)候普通務(wù)實(shí)地語(yǔ)言描述更能展現(xiàn)你的成果,。

tips:使用數(shù)據(jù)、圖表來(lái)表達(dá)你的工作量和效果,，可以給人更加直觀,、震撼的感受。

突出重點(diǎn)和創(chuàng)新一些關(guān)于年終總結(jié)妙招的文章建議大家一定要多寫,，篇幅越長(zhǎng)越好,。對(duì)于這一點(diǎn)小i的態(tài)度是中立的。保持一定的篇幅是必須的,，畢竟這些文字概括了一個(gè)人一年的勞動(dòng)成果,。but,小i建議大家一定不要為了增加篇幅而長(zhǎng)篇大論，無(wú)論什么類型的工作都拆成n段講,，毫無(wú)重點(diǎn),。這樣做容易讓閱讀報(bào)告的人讀了半天抓不到頭緒，反而會(huì)忽略應(yīng)該得到重視的重點(diǎn)和亮點(diǎn)工作,。

tips:將一年的工作按照重要性,、亮點(diǎn)和創(chuàng)新做一個(gè)排序,，把這些作為重點(diǎn)工作進(jìn)行詳細(xì)闡述，其他常規(guī)工作簡(jiǎn)要概述即可,。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)年終總結(jié)絮叨完個(gè)人工作事項(xiàng)之后幾乎大家都會(huì)將“取得很大的收獲,、將繼續(xù)努力”等短語(yǔ)作為述職報(bào)告的結(jié)論內(nèi)容。這樣blabla說(shuō)了一堆不但不會(huì)給人清晰的概念進(jìn)步與成長(zhǎng)有多少,，還容易被“官話”被忽略掉,。本站小編建議在描述自身的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)時(shí)盡量詳細(xì)描述取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，取得進(jìn)步的具體內(nèi)容是什么,，這樣可以給報(bào)告閱讀人更直觀的感受,。

tips:通過(guò)與以往年度工作能力和結(jié)果的對(duì)比，可以直觀展現(xiàn)當(dāng)年工作成績(jī)?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成果,。通過(guò)清晰列明的工作計(jì)劃和目標(biāo)來(lái)表示“繼續(xù)努力”的決心,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十六

1.千萬(wàn)不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗(yàn)等事實(shí),。

2.不要把高中甚至更早的成就也不厭其煩地列在自述上,。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)位最低的也是碩士研究生，大學(xué)時(shí)期的成績(jī)或是隨后工作上的成就更為貼切,，也應(yīng)該足以用作素材了,。

3.最好不提的還有政治觀點(diǎn)、宗教信仰和其他一切容易引起爭(zhēng)議的不同尋常的話題,。

4.寫自述時(shí)沒(méi)有必要對(duì)自己的事業(yè)和生活道路上的挫折諱莫如深,。只是在描述或提到經(jīng)歷的苦難、挫折或失敗時(shí),，切記不要流露出乞求憐憫恩賜，或氣憤懷恨的情緒,。

5.寫自述絕對(duì)不能一蹴而就,，寫好后需反復(fù)修改，清除啰唆多余部分,，針對(duì)申請(qǐng)學(xué)校和專業(yè)增加相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,，密切注意句與句之間，段落之間,，及整篇文章意思的邏輯聯(lián)系,。可多方聽聽他人的意見,。

6.務(wù)必做到文章中不存在任何方法,、語(yǔ)法或拼寫上的錯(cuò)誤。