報(bào)告通常包括背景介紹、研究方法,、結(jié)果分析和結(jié)論等內(nèi)容。編寫報(bào)告時(shí)應(yīng)該注意遵循規(guī)定的格式和樣式要求。如果不知道如何開始寫報(bào)告,，這里有一些寫作的啟發(fā)和靈感,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇一

五,、選擇該學(xué)校的原因。這一點(diǎn)是主要看你對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校是否了解,。建議申請(qǐng)者要充分了解這所學(xué)校,，闡明這個(gè)學(xué)校最吸引你的地方,。

六,、談?wù)勛约旱难芯炕蛘邔W(xué)習(xí)打算，最好再談一下自己的職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃最好能和希望學(xué)習(xí)的專業(yè)緊密結(jié)合,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二

內(nèi)容上講，應(yīng)該包括6w：即為什么對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣?為什么覺得這個(gè)專業(yè)在未來很重要?為什么選擇這個(gè)學(xué)校?什么事情使你對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣逐漸增加加深并且達(dá)到頂峰的?有沒有一些具體的研究經(jīng)歷,，研究項(xiàng)目吸引了你?你認(rèn)為自己能給該研究領(lǐng)域帶來什么樣的價(jià)值?因?yàn)檫@幾個(gè)問題直接關(guān)系到你的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)和研究能力,，所以文章的內(nèi)容至少要包括這幾個(gè)問題的大部分。

結(jié)構(gòu)上講,，留學(xué)個(gè)人陳述應(yīng)主題明確,，主次分明：即文章結(jié)構(gòu)清晰，讀者能很輕易的找到文章主題,。文章內(nèi)容有主有次,，敘述有輕有重，邏輯感很強(qiáng),。通過閱讀文章,，能讓讀者對(duì)你有一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí),，感覺到你所說的優(yōu)秀一面,。

寫作手法上講,，論證有力：一篇留學(xué)個(gè)人陳述不是簡單的'羅列自己的優(yōu)秀品質(zhì),，而是恰當(dāng)?shù)挠胑xample來論證,，說服力強(qiáng),。能通過example展示出作者的優(yōu)秀品質(zhì)和綜合能力,，讓讀者信服,。在寫作過程中,，要注意使用過渡,。必須在段落中使用過渡，特別是要在段落之間使用過渡以保持整篇文章的邏輯流暢,。過渡不限于象asaresult,、while…、since…等等這樣的短語,，還包括反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞和主題的遞進(jìn),。過渡為樹立論點(diǎn)提供了邏輯結(jié)構(gòu)。也要整篇文章讀起來很流暢,。

文章獨(dú)特,，有個(gè)性,，新穎：文章要有獨(dú)特性，寫出自己的特色,。而不是照搬照抄別人的文章,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇三

要想寫好ps，首先要知道ps的機(jī)構(gòu),、寫作手法及內(nèi)容,。

首先，ps的結(jié)構(gòu)首先要從了解ps的格式開始,。

1,、第一種自傳式。

即將學(xué)習(xí)階段的經(jīng)歷有選擇性的`描述,，闡述自己的能力特點(diǎn),。

2、第二種是敘事式,。

通過一件事情引出全文,，來展現(xiàn)該事件中自己的特點(diǎn)和能力，這是國外學(xué)生常用的形式,。

3,、第三種是專業(yè)式。

主要自己研究背景來展現(xiàn)自己的專業(yè)研究能力,，主要是針對(duì)本科生申請(qǐng)研究生階段的ps,。

ps從形式來說就是總分總模式，一般分為開頭,、主體和結(jié)尾三部分,。

開頭部分要足夠吸引人的眼球，先聲奪人,，能夠吸引人繼續(xù)讀下去,，同時(shí)點(diǎn)明主題;。

中間部分圍繞主題層層展開,，詳敘文字,，填充內(nèi)容，展現(xiàn)自己;,。

結(jié)尾既要回扣主題,，又要提供最后的“透視”，但是不要僅僅對(duì)前文進(jìn)行重復(fù),，也不要添加新東西,。

從內(nèi)容方面而言，最基礎(chǔ)的是必備6w,，即回答六個(gè)“為什么”,，即為什么選擇這個(gè)專業(yè),，為什么選擇這個(gè)項(xiàng)目，為什么選擇這個(gè)學(xué)校,，為什么適合這個(gè)專業(yè),，為什么適合這個(gè)項(xiàng)目，為什么適合這個(gè)學(xué)校,。

圍繞這些話題,，將文章展開完善起來，內(nèi)容精彩,、觀點(diǎn)獨(dú)到,。

還要注意一點(diǎn)的是ps雖是個(gè)人陳述但一定要和個(gè)人介紹分開，不要一味夸獎(jiǎng)自己的優(yōu)點(diǎn)和過人經(jīng)歷,，而忽略了對(duì)于專業(yè)選擇上的闡述，招生官有時(shí)候在乎的并不是你本人有多厲害,，而是你對(duì)于選擇專業(yè)的喜好及獨(dú)有的見解,。

ps從寫作手法上來說要有起承轉(zhuǎn)合，所謂“起”就是要從宏觀上給自己一個(gè)定位,，為整個(gè)文章做個(gè)基調(diào),。

接下來就是要“承”，從文章宏觀基調(diào)過渡到用具體的理由說服對(duì)方錄取你,。

“轉(zhuǎn)”也可以成為升華,，結(jié)合自身情況和將來學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，對(duì)自己的未來有一個(gè)怎樣的期待和規(guī)劃,。

“合”對(duì)前文進(jìn)行提煉,，照應(yīng)開頭的基調(diào)，做到首尾呼應(yīng),，這樣才做到一氣呵成,，整個(gè)文章渾然一體。

總之,，完成后的ps應(yīng)給人一種行文流水,，從容自如的感覺。既不過分夸大自我,，也不長篇大論沒有主次,，而是一份獨(dú)家專屬的個(gè)人陳述。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇四

不同專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)情況差別很大,，熱門專業(yè)的要求會(huì)高很多,。申請(qǐng)美國研究生院競爭最激烈的專業(yè)為：工商行政管理學(xué)、牙醫(yī)學(xué),、法律學(xué),、外科醫(yī)學(xué),、市場營銷學(xué)、金融學(xué),、美術(shù)與表演藝術(shù)等,。

競爭較激烈的.專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、電子工程,、材料科學(xué),、信息科學(xué)、自動(dòng)控制,、智能化技術(shù),、航空航天技術(shù)、人工智能與認(rèn)知科學(xué),、管理工程,、心理學(xué)、內(nèi)科醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、食品科學(xué)等,。

競爭較少的專業(yè)為：數(shù)學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、普通物理學(xué),、高能物理學(xué),、基礎(chǔ)化學(xué)、天文學(xué),、地理學(xué),、地質(zhì)工程、生理學(xué),、海洋生物學(xué),、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué),、農(nóng)業(yè)科學(xué),、哲學(xué)、教育學(xué),、歐洲歷史,、印第安人歷史、人類學(xué),、考古學(xué),、非洲歷史等。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇五

1,、教育背景：你的大學(xué)專業(yè)是什么,，你為何選擇這個(gè)專業(yè),，多年來的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么，與你選擇的專業(yè)有什么關(guān)系,。

2,、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔(dān)任過什么樣的職務(wù)，這幾年來的工作中有什么業(yè)績,、學(xué)到了什么,。

3、社會(huì)活動(dòng)組織能力：在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過什么活動(dòng),，曾擔(dān)任什么樣的工作,，從中又學(xué)到了什么。

4,、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么,，是怎樣做好它的。

5,、最突出的才能：你認(rèn)為自己最突出的方面是什么,，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力,、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。

6,、學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的：學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么,，與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián),。

7,、獎(jiǎng)勵(lì)：你曾經(jīng)受過何種獎(jiǎng)勵(lì)，你是否擔(dān)任過助教,，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎(jiǎng)勵(lì),。

8、特長愛好：你的特長與愛好,，需要在你的陳述里面體現(xiàn),。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇六

在個(gè)人陳述的開頭，可以用你一個(gè)獨(dú)特的故事開始你的個(gè)人陳述,，以充分的個(gè)人情感表達(dá)對(duì)這個(gè)課程項(xiàng)目的獨(dú)特興趣,。

2、表現(xiàn)獨(dú)特性,。

描述你的重要經(jīng)歷,，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷，也可以是增強(qiáng)你申請(qǐng)?jiān)撜n程決心的特殊經(jīng)歷,，還可以是對(duì)你的人生產(chǎn)生深刻影響的經(jīng)歷,。

3,、表明可行性。

你對(duì)學(xué)校,、課程,、研究領(lǐng)域、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響,。你在解釋為什么你與申請(qǐng)課程相匹配時(shí),，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校資料等方面獲得）,。

4,、委婉地表達(dá)。

你必須在個(gè)人陳述中誠懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法,，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢和不足,，即以積極、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求,，委婉地表達(dá)你會(huì)改進(jìn)不足,。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí)，這一點(diǎn)顯得尤為重要,。

你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請(qǐng)的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo),。注意在寫作中靈活地使用短期目標(biāo)和長期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇七

首先你要確定自己在個(gè)人陳述當(dāng)中要說什么,，確定主線和主題,，然后用細(xì)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行闡述。

二,、注重故事性,。

如果給你機(jī)會(huì)選擇，你是更愿意讀小說還是新聞報(bào)紙呢,？

所以一個(gè)好的故事更容易引起人們的共鳴,，比平白的陳述強(qiáng)而有力?？匆幌逻@兩個(gè)例子,，不難看出哪一個(gè)更容易吸引人們的注意力。

三,、“量化”你的故事,。

要注意你的故事不僅僅是提供一些無關(guān)緊要的信息，記住你的故事要圍繞著你自己展開,，讓讀者獲取關(guān)于你更多的信息,。

說到信息，你所展現(xiàn)的故事不僅要定性還要定量，也就是說最好要用具體的數(shù)字來輔助展現(xiàn),，幫助讀者更好的理解你所做的深度,。

四、定制你的文章,。

很多學(xué)生在寫個(gè)人陳述的時(shí)候所犯的最大錯(cuò)誤就是利用現(xiàn)成的模板,，在模板的基礎(chǔ)上修改和寫作，申請(qǐng)不同學(xué)校的時(shí)候僅僅是把學(xué)校的名字一些小的地方進(jìn)行修改,，其他的地方完全不動(dòng),。

五、正式和隨意兼并,。

基本上所有的個(gè)人陳述和文章都可以分為兩類：一種是比較正式的風(fēng)格,，一種是比較隨意的隨意風(fēng)格。

六,、不要編故事,，做你自己。

不要因?yàn)槲覀兦懊嬉髮懽约旱墓适?，你就想憑空捏造一些故事,。

七、“解釋”問題,。

八,、提前做工作。

在確定申請(qǐng)的學(xué)校之前,，一定要提前做好功課,。對(duì)于你要申請(qǐng)的學(xué)校的細(xì)節(jié)十分了解。

九,、反復(fù)修改，校對(duì)再修改,。

還有一點(diǎn)申請(qǐng)者們常常犯的錯(cuò)誤就是,，只是自己讀自己修改申請(qǐng)文章?；蛟S是應(yīng)為不好意思,，或許是認(rèn)為朋友和家人對(duì)這些方面并不在行，但是把你的文書給他們看,，讀給他們聽,。

十、向教授尋求意見,。

在寫完自己的個(gè)人陳述之后,，最好找到相關(guān)領(lǐng)域的教授品評(píng)。作為一名教授,，在業(yè)內(nèi)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)也是十分豐富的,，他們往往會(huì)給你很多專業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，尤其是給很多學(xué)生做過推薦人,，有過國外求學(xué)或是交流經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們的建議更加寶貴。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇八

大多數(shù)同學(xué)都喜歡把時(shí)間花在ps上,，而不是很看重resume這份留學(xué)文書,。其實(shí)，只要我們可以站在學(xué)校招生委員會(huì)的角度想一下,，就知道為什么resume是新西蘭留學(xué)申請(qǐng)過程中所必需的了,。

面對(duì)那么多份申請(qǐng)材料，評(píng)審委員會(huì)不會(huì)一開始就拿出你的ps進(jìn)行研讀,，尤其是我們中國人寫的巨篇ps,。他們通常的做法應(yīng)該是先看resume，有什么感興趣的地方,，才可能翻讀你的ps,。所以，在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書寫作時(shí),，各位要寫出你自己出彩的地方,。最具實(shí)施性的一種就是按照類別將近幾年自己所取得的成績或進(jìn)步一一列出。

同時(shí)還要注意,，resume要寫得簡潔,，最好限制在一張紙以內(nèi)。

2,、ps,。

ps的全稱為personalstatement，或者statementofpurpose/objectives,。實(shí)際上更傾向于后一種,，因?yàn)椋魧W(xué)文書的價(jià)值在于向?qū)W校展示你的`研究水平,，或者更全面地說,，就是說服學(xué)校你就是他們需要招收的人才。

在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書寫作時(shí),，各位要注意：

(1)新西蘭本科留學(xué)ps文書的長度要適中,，600―800英文單詞。

(2)緊扣專業(yè),，主線明確,，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí),。

(3)結(jié)構(gòu)簡單,，銜接緊密，主線明確,，便于理解,。謹(jǐn)記：simpleisthebest。

(4)精心安排本科留學(xué)ps文書和其它文件的關(guān)系,。本科留學(xué)ps文書,，推薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書,，既需要相互應(yīng)證,，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。

(5)語言表達(dá)上,，英語要地道,、符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語”,。

在準(zhǔn)備新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)有幾點(diǎn)是需要學(xué)生記住的,，除了書寫的格式上必須符合留學(xué)文書中提到的要求，還需要更注意內(nèi)容上的描述,。

留學(xué)的推薦信中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容,。首先要提到的就是關(guān)于申請(qǐng)者的成就。新西蘭留學(xué)推薦信一般情況下都是由比較權(quán)威的,，比申請(qǐng)者地位相對(duì)高的上司或者導(dǎo)師來寫,，那么表達(dá)的就應(yīng)該是比較客觀地評(píng)價(jià)留學(xué)申請(qǐng)者，而不要過于討好的語氣,。

新西蘭留學(xué)推薦信力求真實(shí)，所以一般在講述申請(qǐng)者的某個(gè)品質(zhì)時(shí)最好可以舉一些例子,，讓人一眼能信服,。這也是寫推薦信的技巧。比如如果是學(xué)生,，那么導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,，以及負(fù)責(zé)表現(xiàn)來舉證,，這樣的新西蘭留學(xué)推薦信可以吸引人閱讀，而且給人一種平實(shí)感,，不過于花哨,。這在寫作文體上也要注意，無需太渲染，只要用最簡單易懂的話語表達(dá)清楚想要說的就行,。

目前留學(xué)申請(qǐng)中經(jīng)常出現(xiàn)推薦信問題主要有以下幾點(diǎn)，正在準(zhǔn)備寫新西蘭留學(xué)推薦信的學(xué)生要規(guī)避這些問題,。首先就是推薦信中過于講述申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn)，而不提缺點(diǎn),。

其實(shí)任何人都有缺點(diǎn),，都有可以進(jìn)步的方面,。所以如果在寫新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)適當(dāng)?shù)靥岬讲蛔?，建議其改正,，有時(shí)候反而更有價(jià)值。當(dāng)然有些原則性的缺點(diǎn)是不能提的,，比如粗心,，為人處世等這些讓人看了反感的缺點(diǎn)不能說。主要還是要根據(jù)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的問題來提,。

4,、套磁,。

對(duì)象的選擇,。

套磁一般都是套自己喜歡得教授，方向最好和自己得一致,。先看看faculty那一欄,，把教授做什么大概了解下，然后再給他介紹下你自己,，說說你們感興趣的方向或者試驗(yàn)是一致的,。

套的時(shí)候最好不要一開始就在附件里加ps或者resume，最好等到有幾封信交流下了后再把resume附上,。一開始就隔附件教授很可能不看直接就刪了,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇九

你在你的ps和rl里首先要寫大量的專業(yè)性的東西，并且在寫rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西,，并且說你如何解決了一些決定性的問題,。

因?yàn)檎l都可以說自己做了什么什么很難的東西，可是如何讓對(duì)方信服,，就看這些細(xì)節(jié)性的東西了,。就象去騙簽證官,，如果你無法說出一兩個(gè)專業(yè)名詞的話，即使有大學(xué)畢業(yè)證書證明你是哪所學(xué)校什么專業(yè)畢業(yè)的,，也不能讓簽證官相信你確實(shí)是去美國上學(xué),，而不是去打工或移民什么的。

因?yàn)槿魏挝募伎梢栽旒?，而你的思想是造不了假的,。你要盡量把你的思想給反映出來。道理是一樣的,。

你一定要記住,，美國的大學(xué)之所以給你獎(jiǎng)學(xué)金，求著你去學(xué)他們的理工科專業(yè),，并不是因?yàn)槟愕挠⒄Z學(xué)的比美國人好,，gre考的比美國人高，或是想給中國免費(fèi)培養(yǎng)人才,，而是你能為他們做實(shí)驗(yàn),，能給他們出文章，你在美國攻讀學(xué)位期間所做的工作將會(huì)或大或小的為美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),，盡管也許一時(shí)還看不出來,。

所以，專業(yè)原則是最重要的一個(gè)原則,。你可以在寫作的時(shí)候出一點(diǎn)小錯(cuò)誤(當(dāng)然最好是沒有),，也許你的辭藻不是很華麗，但是,，這些小紕漏都可以原諒,，我相信美國大學(xué)的錄取老師不會(huì)就這些表面的東西抓住不放，因?yàn)槟愕哪刚Z畢竟不是英語,，但如果你對(duì)自己的專業(yè)一無所知的話,，這就不可原諒了!

出處 www.sevw.cn

正因?yàn)檫@個(gè)原則，所以我不認(rèn)為求助于一些專業(yè)的寫作機(jī)構(gòu)可以給你帶來什么好處,。

以上是對(duì)于留學(xué)文書寫作中,，個(gè)人陳述寫作技巧的介紹，相信大家看了之后都能有所了解了吧,，根據(jù)自己的情況,，準(zhǔn)備好留學(xué)申請(qǐng)材料，才能更好的進(jìn)行新西蘭留學(xué)申請(qǐng),。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十

留學(xué)文書怎么寫,，留學(xué)文書其實(shí)是你個(gè)人的廣告！要重點(diǎn)突出,，形象鮮明,。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡明而富有創(chuàng)意的―許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部優(yōu)點(diǎn)都寫出來告訴教授,，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己,。但是：“simpleisthebest”，試想一下,，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的'留學(xué)申請(qǐng)資料,，只有那種簡單有力的文章才能hitthetarget,，讓人印象深刻！我們的理念是簡明而富有創(chuàng)意的,！

二,、突出重點(diǎn)，主線明確,。

留學(xué)文書怎么寫,，清楚有力地表達(dá)你的求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力,。在國內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，ps要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格,，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時(shí)克服了重重困難,，如何考取了好成績！這是根本不著邊際的寫法,，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn),。要知道，ps是要在很短的時(shí)間內(nèi),，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)（獎(jiǎng)學(xué)金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要,。

三、符合西方思維習(xí)慣,。

文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同,。留學(xué)文書怎么寫,，在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn),，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問題毫無主見,；而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材,，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜怼?/p>

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十一

對(duì)推薦信通常有兩個(gè)誤解,，一是認(rèn)為它不重要,，還有就是認(rèn)為必須是非常有名的教授簽名才行，其實(shí),，推薦信非常重要。對(duì)此我有親身經(jīng)歷,。在去年申請(qǐng)前的搜索,，詢問階段我也非常茫然，后來一所學(xué)校的教授寫信告訴我,，他們看申請(qǐng)材料主要看gre分?jǐn)?shù),，推薦信和本科及研究生成績。所以我后來花了很多時(shí)間在寫作推薦信上,，結(jié)果證明這些功夫是值得的,。

“那天黃昏天空飄起了白雪…他已經(jīng)聰明到會(huì)使用傘?！本捅取霸撋鸁釔勖绹?，熱愛專業(yè)，更熱愛獎(jiǎng)學(xué)金”要具體得多,。

所以新西蘭留學(xué)寫作推薦信的第一大要點(diǎn)就是要具體,。這樣也可以避免千篇一律。具體還包含另一層非常重要的含義：新西蘭留學(xué)推薦信應(yīng)該是對(duì)所申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行細(xì)致研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，也就是,，應(yīng)該盡力使推薦信的內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)研究所需要的素質(zhì)，而不是其他,。申請(qǐng)物理專業(yè)的推薦信就不要花費(fèi)大量篇幅贊美拉小提琴的技術(shù),。盡管這種愛好正好和愛因斯坦的`一樣,，但大多數(shù)看推薦信的美國教授還是清醒地知道充分和必要條件的區(qū)別。

這樣看來留學(xué)推薦信的絕大部分勞動(dòng)還得自己來做,，到最后讓教授簽名的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這可能是一件很煩人的事情,。教授一般都很忙，特別是那些有名的教授,。有時(shí)為了讓他的玉手簽上幾個(gè)字母不得不約好幾天。但既然出國之路原本坎坷,，這也不過是荊棘路上多了幾塊攔路石而已,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十二

個(gè)人陳述的要求不同，但一般個(gè)人陳述都包括固定信息,，可以遵循下面形式,。

自我介紹。

許多個(gè)人陳述都是開始于一段類似郵件的開頭,，可以采用很多方式增加閱讀者對(duì)你的關(guān)注,，比如你從何處了解這個(gè)申請(qǐng)的，有何人推薦,，有什么人曾經(jīng)是成功申請(qǐng)成功給你這個(gè)信息的,，你認(rèn)識(shí)哪位審閱委員會(huì)成員等，你所處的地位,，你的職位或者學(xué)位,，你在尋找什么職位或者學(xué)位，都要在第一段一目了然的寫清楚,。

詳細(xì)的支撐段落,。

后續(xù)段落應(yīng)該直接回答任何申請(qǐng)要求的具體問題，結(jié)合你自己的長處,，你自己的資格/位置,，你的團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)證，你的長遠(yuǎn)目標(biāo)和過去經(jīng)驗(yàn)等,。每一個(gè)段落應(yīng)該集中有一個(gè)主題句,，只需要展示重點(diǎn)。每段都需要案例,，每個(gè)案例都必須和你本人/申請(qǐng)要求有密切關(guān)系,，無時(shí)無刻支持你有資格通過這個(gè)申請(qǐng)。

結(jié)論,。

在各種主題歸集在一起,再強(qiáng)調(diào)一遍,，并重申你對(duì)申請(qǐng)目標(biāo)的興趣，以及為什么有興趣,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十三

最簡單的就是看第二個(gè)人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容,。真正的富有個(gè)性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的,。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué)、求職經(jīng)歷,，但是每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí),、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨(dú)有的而且也應(yīng)該是獨(dú)特的,。

即使兩個(gè)人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同,，也都計(jì)劃去同一個(gè)領(lǐng)域里深造，引發(fā)他們對(duì)該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的,。

所以,，在我們談到寫作自述其他注意事項(xiàng)之前，首先要求讀者要獨(dú)具創(chuàng)意,。在寫作自述的時(shí)候,，認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：

1.對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入細(xì)致的了解，能做到在寫自述時(shí)緊扣,。

學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn),，突出自己申請(qǐng)的優(yōu)勢?

5.我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?

7.在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困,、身體殘疾等等?

8.我是否具備杰出的品格,，比如誠實(shí)，可靠,、善良,、刻苦等等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度,，以及稟性上的優(yōu)勢,。

要回答這些問題的確是不容易的，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備,，對(duì)這些問題加以認(rèn)真思考,，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問題或其中的大部分。

對(duì)內(nèi)容有了把握后,，就是要注意寫作技巧了,。這里說的寫作技巧不是英語水平的問題，而是寫作的思路,、取材和段落的安排,。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味,。要知道每一個(gè)錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份自述,，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時(shí)間、精力和氣力在平淡中尋找不尋常,，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處,。要寫得醒目，抓住讀者的注意力,，這個(gè)責(zé)任完全在于你自己,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十四

一、避免不實(shí)吹捧以及“英國式低調(diào)”

個(gè)人自述大家一定要表現(xiàn)自己的誠懇態(tài)度,，切忌沒有反思,、評(píng)價(jià)和自我批評(píng)，并且長篇大論的寫一些招生辦愛聽的事情,！

二,、在整體和簡潔之間做到令人愉快的折衷。

關(guān)于個(gè)人自述的字?jǐn)?shù),，大家一定要控制在一定的范圍之內(nèi)，不可太長,，不可太短,。

三、坦白具有風(fēng)險(xiǎn),，不必掩飾對(duì)未來的不確定性,。

個(gè)人自述誠實(shí)是十分重要的。哪怕你不知道你的未來是什么樣,，很迷茫,。不過一般大部分的申請(qǐng)人在留學(xué)文書個(gè)人自述上都是有著很想的目標(biāo)感。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十五

十要：

1.一定要追求深度,，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上,。

2.一定要寫別人不可能寫的東西，即你自己所有,，而別人沒有的,。

3.一定要讓評(píng)委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長,、特殊的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn)等。

4.一定要實(shí)事求是,，不要以為“理想的你”就是現(xiàn)在的你,，不能讓人有虛假之感。

5.一定要不落俗套,，特別是開頭幾句,。

6.一定要就各校的引人之處做個(gè)別評(píng)論。

7.一定要描寫性格中的積極面；過失和錯(cuò)誤在附錄中解釋,。

8.一定要評(píng)價(jià)個(gè)人經(jīng)歷而非簡單地講故事,，還要講清楚自己在全班、全系……排第幾位,。

9.一定要請(qǐng)別人為你修改語法,、標(biāo)點(diǎn)、用詞和風(fēng)格,。

10.一定要選擇容易辨認(rèn)的字體,，采用通用的行距和白邊。

十不要：

1.不要寫流水賬式的簡歷,；不簡單重復(fù)他處已有的信息,。

2.不要抱怨自己的境遇。

3.不要像街頭演說家一樣向評(píng)委布道,，表達(dá)觀點(diǎn)無可非議,，但不宜狂熱或極端。

4.不要只談錢是求學(xué)動(dòng)機(jī)之一,。

5.不要空談少數(shù)民族身分或劣勢背景,；當(dāng)然若有憾人故事則不同。

6.不要提及申請(qǐng)學(xué)校排名,。

7.不要寫無意義的開頭結(jié)尾,。

8.不要采用怪異風(fēng)格或包裝。

9.不要不顧學(xué)校要求隨意寄許多其他材料,。

10.不要寫錯(cuò)校名,、系名、專業(yè)名甚或自己的名字,。

申請(qǐng)人如能將本篇介紹所涉及的要點(diǎn)在個(gè)人自述中均衡有序地覆蓋,，并避免文中提及的幾種失誤，再能通過有精通的語言和留學(xué)技巧的朋友或老師進(jìn)行修飾和改進(jìn),，一定可以完成一篇精彩的個(gè)人自述,，為自己在申請(qǐng)中贏得更多勝機(jī)。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十六

a1：首先記住,，并沒有明文規(guī)定,，英國留學(xué)ps有字?jǐn)?shù)限制，而且現(xiàn)在都是網(wǎng)申系統(tǒng)(eas),，你的空間就更大了,，不過你最好把字?jǐn)?shù)控制在4000的英文字符、47行以內(nèi),。

一般來說300到500字?jǐn)?shù)的文章已經(jīng)很理想了,。

q2：什么時(shí)候開始寫合適?

a2：請(qǐng)仔細(xì)閱讀本帖教程一至九,。

q3：招生辦老師們都在尋找怎樣的學(xué)生?

a3：請(qǐng)仔細(xì)閱讀本帖第二條，另外一定要仔細(xì)看學(xué)校網(wǎng)站對(duì)專業(yè)的招生要求,，那里都會(huì)有非常仔細(xì)的描述,。

q4：如果我要申請(qǐng)雙學(xué)位怎么辦?

a4：你有兩種選擇可以讓你的ps去申請(qǐng)雙學(xué)位，一種選擇是你分別針對(duì)兩門課程寫兩封ps,，一種是只寫一封ps但只提尼覺得最重要的那個(gè)專業(yè)不提另外一個(gè),。

第二種方式有個(gè)優(yōu)勢就是你可以在說明課程共有的屬性時(shí)，同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)雙學(xué)位,。

如果你決定這么做你首先必須確保自己有足夠的能力去證明你同時(shí)也適合另一個(gè)專業(yè),。

q5：如果我要申請(qǐng)兩個(gè)不同的專業(yè)怎么辦?

a5：一封ps來申請(qǐng)兩門不同的專業(yè)是很難的。

如果這兩個(gè)專業(yè)很相似,，比如數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì),、會(huì)計(jì)和商科你就可以只寫一封general一些的ps去分別申請(qǐng)兩門專業(yè)。

如果兩門專業(yè)是完全不相關(guān)的,，用一封ps申請(qǐng)就是完全不可能的了,。取而代之地，你需要選擇一封ps能夠讓你最大程度并錄取的,。

比如說,，如果你申請(qǐng)了四個(gè)不同學(xué)校的同一門課程，以及另外兩個(gè)學(xué)校的另外一個(gè)課程,，你可能只需要寫一封你最想要申請(qǐng)的那門專業(yè)的ps，其他兩個(gè)學(xué)校的那門課程你甚至都可以完全不要去想,，或者最好申請(qǐng)其他那兩個(gè)學(xué)校的同類型的課程,。同時(shí)你還需要仔細(xì)看清楚你所申請(qǐng)的學(xué)校的入學(xué)成績標(biāo)準(zhǔn)，看看自己是否符合才做決定,。

如果你還想申請(qǐng)兩個(gè)不同學(xué)校的三門完全不同的課程,，那就奉勸你最好不要這么做，就算你這么做了,，你最后還只是學(xué)習(xí)一門課程,，因此盡量縮小你的選擇范圍在類似的'課程上是比較明智的做法。

最后的總結(jié),。

在與申請(qǐng)課程相關(guān)的事情上,，寫出最獨(dú)特的自己!

仔細(xì)思考自己的特點(diǎn)有哪些?

指導(dǎo)只是幫助你打開思路，千萬不要盲從,，遵循內(nèi)心的聲音寫出真實(shí)的自我才是ps絕佳的取勝之道!

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十七

澳大利亞留學(xué)申請(qǐng)中個(gè)人陳述（personal state）不僅僅是表明你要申請(qǐng)的課程項(xiàng)目,，更是要向院校招生官證明你值得關(guān)注和接受，怎樣的個(gè)人陳述才能引起招生官的關(guān)注和興趣呢,？下面提供幾點(diǎn)小技巧讓大家參考：

在個(gè)人陳述的開頭,，可以用你一個(gè)獨(dú)特的故事開始你的個(gè)人陳述，以充分的個(gè)人情感表達(dá)對(duì)這個(gè)課程項(xiàng)目的獨(dú)特興趣。

描述你的重要經(jīng)歷,，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷,，也可以是增強(qiáng)你申請(qǐng)?jiān)撜n程決心的.特殊經(jīng)歷，還可以是對(duì)你的人生產(chǎn)生深刻影響的經(jīng)歷,。

你對(duì)學(xué)校,、課程、研究領(lǐng)域,、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響,。你在解釋為什么你與申請(qǐng)課程相匹配時(shí)，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò),、學(xué)校資料等方面獲得）,。

你必須在個(gè)人陳述中誠懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢和不足,，即以積極,、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求，委婉地表達(dá)你會(huì)改進(jìn)不足,。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí),，這一點(diǎn)顯得尤為重要。

你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請(qǐng)的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo),。注意在寫作中靈活地使用短期目標(biāo)和長期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十八

用事實(shí)說話很多親在寫年度總結(jié)時(shí)，喜歡用一些很大,、很空的“套話”來為自己“造勢”,。殊不知這會(huì)使好端端的總結(jié)華而不實(shí)，看總結(jié)的人反而get不到這一年里你究竟有哪些“achievement”,。所以親們,，請(qǐng)放下那些空洞無味，看上去氣勢磅礴的排比句吧,，有時(shí)候普通務(wù)實(shí)地語言描述更能展現(xiàn)你的成果,。

tips:使用數(shù)據(jù)、圖表來表達(dá)你的工作量和效果,，可以給人更加直觀,、震撼的感受。

突出重點(diǎn)和創(chuàng)新一些關(guān)于年終總結(jié)妙招的文章建議大家一定要多寫,，篇幅越長越好,。對(duì)于這一點(diǎn)小i的態(tài)度是中立的。保持一定的篇幅是必須的,，畢竟這些文字概括了一個(gè)人一年的勞動(dòng)成果,。but,小i建議大家一定不要為了增加篇幅而長篇大論,，無論什么類型的工作都拆成n段講，毫無重點(diǎn),。這樣做容易讓閱讀報(bào)告的人讀了半天抓不到頭緒,，反而會(huì)忽略應(yīng)該得到重視的重點(diǎn)和亮點(diǎn)工作。

tips:將一年的工作按照重要性,、亮點(diǎn)和創(chuàng)新做一個(gè)排序,，把這些作為重點(diǎn)工作進(jìn)行詳細(xì)闡述，其他常規(guī)工作簡要概述即可,。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)與成長年終總結(jié)絮叨完個(gè)人工作事項(xiàng)之后幾乎大家都會(huì)將“取得很大的收獲,、將繼續(xù)努力”等短語作為述職報(bào)告的結(jié)論內(nèi)容。這樣blabla說了一堆不但不會(huì)給人清晰的概念進(jìn)步與成長有多少,，還容易被“官話”被忽略掉,。本站小編建議在描述自身的經(jīng)驗(yàn)與成長時(shí)盡量詳細(xì)描述取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，取得進(jìn)步的具體內(nèi)容是什么,，這樣可以給報(bào)告閱讀人更直觀的感受,。

tips:通過與以往年度工作能力和結(jié)果的對(duì)比，可以直觀展現(xiàn)當(dāng)年工作成績?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成果,。通過清晰列明的工作計(jì)劃和目標(biāo)來表示“繼續(xù)努力”的決心,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十九

到底是為什么而想要選擇你想要申請(qǐng)的專業(yè)？有什么理由,？對(duì)于這個(gè)專業(yè)有興趣嗎,？興趣是怎么培養(yǎng)的，還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)專業(yè)的喜愛程度等等都要寫一些,。

2.跟專業(yè)的合適度。

不是說達(dá)到了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就是行了的,，需要寫你為了這個(gè)專業(yè)做出過什么努力，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)專業(yè)的了解也必不可少,，如果在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些相關(guān)的技能更是一個(gè)非常大的加分項(xiàng),，需要了解這個(gè)專業(yè)能夠給你帶來怎樣的改變，能夠在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到什么東西,。

3.興趣,。

特別是可以提一些專業(yè)相關(guān)的興趣愛好，或者書記,、報(bào)紙,、電影等等也是可以的。

4.跟專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),。

可以結(jié)合一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，并且說一下從中學(xué)習(xí)到了什么,，或者它是怎么樣幫你培養(yǎng)起對(duì)于相關(guān)專業(yè)的興趣的，不管是工作經(jīng)驗(yàn),、旅游,、夏令營等等都可以只要是能夠激發(fā)興趣，或者對(duì)你有啟發(fā)的經(jīng)歷都可以,。

5.未來規(guī)劃,。

在ps里面寫清楚自己的未來規(guī)劃可以說是最加分的一個(gè)選項(xiàng)了，只有對(duì)自己的未來有一個(gè)清晰的規(guī)劃,，并且這個(gè)專業(yè)是真的能夠幫到你的職業(yè)規(guī)劃,，學(xué)校是非常樂意接受你的，所以對(duì)于你想要進(jìn)入的行業(yè)有一點(diǎn)了解也是非常重要的,。

6.自身具備的潛力,。

如果能夠證明自己有著對(duì)了思考的能力、獨(dú)立解決問題的能力都是非常加分的,，管理時(shí)間的能力等等都是可以的,，要證明自己的加入對(duì)于這個(gè)專業(yè)是有好處的。

寫作技巧,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二十

2,、表現(xiàn)獨(dú)特性。

描述你的重要經(jīng)歷,，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷,，也可以是增強(qiáng)你申請(qǐng)?jiān)撜n程決心的特殊經(jīng)歷，還可以是對(duì)你的人生產(chǎn)生深刻影響的.經(jīng)歷,。

3,、表明可行性。

你對(duì)學(xué)校,、課程,、研究領(lǐng)域、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響,。你在解釋為什么你與申請(qǐng)課程相匹配時(shí),，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校資料等方面獲得）,。

4,、委婉地表達(dá)。

你必須在個(gè)人陳述中誠懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法,，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢和不足,，即以積極、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求,，委婉地表達(dá)你會(huì)改進(jìn)不足,。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí),，這一點(diǎn)顯得尤為重要。

5,、清晰陳述目標(biāo),。

你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請(qǐng)的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo)。注意在寫作中靈活地使用短期目標(biāo)和長期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二十一

二,、學(xué)術(shù)背景：請(qǐng)寫清楚就讀時(shí)間、學(xué)校名稱,、專業(yè),、取得的學(xué)歷。

四,、校園活動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)：請(qǐng)注意列舉重點(diǎn)活動(dòng)--閃光點(diǎn)非常重要,。

五、性格特點(diǎn)：突出個(gè)性,，興趣,，未來的發(fā)展規(guī)劃，讓人印象深刻--閃光點(diǎn)重要,。

其次：ps是寫作材料的精華和內(nèi)涵,，尤其是在學(xué)術(shù)背景大致相同的情況下，可以負(fù)責(zé)人的說,，ps決定了你能否能夠在眾多牛人的選拔中脫穎而出被成功錄取,，所以對(duì)于申請(qǐng)名校的同學(xué)顯得更加的至關(guān)重要。

ps寫作確實(shí)已經(jīng)提出過太多的寫作要點(diǎn),，相信大家已經(jīng)了解了一部分比如忌諱太長只要600-800單詞足夠,，比如忌諱ps沒有目的性，比如沒有結(jié)構(gòu)性,，要開門見山等等問題,，但是這些簡單的寫作技巧已經(jīng)眾所周知，未免陳詞濫調(diào)了些,，那么ps精髓和內(nèi)涵就在于你對(duì)你想入讀的高校到底了解多少,，例如曾經(jīng)一個(gè)我的學(xué)生，背景非211,、985的大學(xué),，gpa90成功申請(qǐng)到牛津大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)這樣的成功案例,，我可以明確的說寫作材料讓她得以敲開牛津的大門,，取得面試的機(jī)會(huì)，通過學(xué)生優(yōu)秀的專業(yè)度通過面試成功拿到oxford通知書,，這讓很多國內(nèi)名校同樣gpa的學(xué)生瞠目結(jié)舌,，不知所以然,，恭喜恭喜，通過這個(gè)學(xué)生我可以告訴大家成功申請(qǐng)是靠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍的態(tài)度決定的,，每次學(xué)生問我：老師ps到底怎么寫,，我告訴我的學(xué)生請(qǐng)回去先研究你想申請(qǐng)的學(xué)校以及專業(yè)及專業(yè)的課程設(shè)置再來問我。結(jié)果學(xué)生告訴我老師我知道了,，這個(gè)學(xué)校偏重于管理方向,，而另外一個(gè)學(xué)校偏重于管理知識(shí)的同時(shí)還偏重?cái)?shù)學(xué)成績優(yōu)秀，我說恭喜你入門了,，當(dāng)你了解學(xué)校側(cè)重點(diǎn)的同時(shí),，你側(cè)重在ps中的管理抑或是數(shù)學(xué)的實(shí)力已經(jīng)無形中彌補(bǔ)了你學(xué)術(shù)方面的不足，世上無難事只怕有心人,，有的同學(xué)又說了不就是不同學(xué)校寫不同的ps嗎?我說是的,，但是請(qǐng)注意揣測學(xué)校要的是什么，請(qǐng)結(jié)合學(xué)校想要的實(shí)例以及最后學(xué)校的呼應(yīng),，主要總結(jié)大概分為以下幾個(gè)部分：

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二十二

這一點(diǎn)非常重要,。同樣的.一句話，非常自信地說和非常忐忑地說,，效果截然不同,。這種自信除了來源于良好的心態(tài)，自我的心理調(diào)節(jié),，同樣也離不開精心的準(zhǔn)備,。把各種問題準(zhǔn)備充分了，自然也就自信了,。各大論壇上的常見的面試問題,，足以囊或所有疑問，如果你一一準(zhǔn)備充分,，短短的半小時(shí)自然輕松搞定,。

主動(dòng)。

很多學(xué)生在面試時(shí)不懂得引導(dǎo)面試官,，還是被動(dòng)式地回答問題,。教授問一句你答一句，這樣的面試,，一般都難以引起面試官的興趣,，難以讓他留下深刻的印象，因?yàn)檫@樣的學(xué)生實(shí)在太多了,。正確的方法是在面試官接受的前提下,，盡可能地將面試的話題引向你擅長的方向，這樣不但能給面試者留下深刻的印象,，還會(huì)減少對(duì)你不擅長部分的壓力,。

真誠,。

面試官往往經(jīng)歷豐富，閱人無數(shù),。千萬不要說一些言不由衷的話,，這樣會(huì)讓自己看上去很假。這就要求申請(qǐng)人在撰寫申請(qǐng)材料時(shí),，要盡可能地表達(dá)自己的心聲,。否則，為了圓自己在申請(qǐng)材料中的謊言,，只能一路假到底,，姑且不說道德的問題，要通過面試關(guān),，也很難,。

言簡意賅。

這是在回答問題時(shí)的一個(gè)基本原則,，切忌說話嗦,、繞圈。本來用非母語的語言回答問題,，那么就應(yīng)該盡量用對(duì)方明白的語句回答問題,，切忌用中文的思維去打比方或是兜圈子，這會(huì)把教授搞暈的,，而效果自然是不好的,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二十三

一篇成功的個(gè)人陳述應(yīng)有一段精彩的開端，這可以是申請(qǐng)人對(duì)專業(yè)的,，對(duì)事業(yè)的,，對(duì)時(shí)事的，或?qū)€(gè)人情況的感想和評(píng)述,，但應(yīng)注意與所申請(qǐng)的課程和專業(yè)相關(guān),。

2、對(duì)教育背景的介紹,。

申請(qǐng)人應(yīng)用敘述的筆法,，將個(gè)人的教育背景勾勒出來，并強(qiáng)調(diào)其中的重點(diǎn)部分,，并應(yīng)避免枯燥和對(duì)個(gè)人簡歷的簡單復(fù)制,。

3、對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的鋪墊,。

轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)人應(yīng)用大量筆墨強(qiáng)調(diào)自身對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的了解和基礎(chǔ),，實(shí)例和實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過無關(guān)痛癢的感想和評(píng)述。如申請(qǐng)人曾選讀該領(lǐng)域的課程或從在該領(lǐng)域從業(yè)，所取得的知識(shí)足以彌補(bǔ)缺乏該專業(yè)專業(yè)訓(xùn)練的不足,，則應(yīng)成為該篇個(gè)人陳述的重中之重。

4,、對(duì)工作背景的介紹,。

應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作背景如何與所申請(qǐng)專業(yè)有關(guān)聯(lián)，并將在何方面幫助申請(qǐng)人未來的學(xué)習(xí),。

5,、對(duì)學(xué)生工作的介紹。

突出領(lǐng)導(dǎo)能力,，團(tuán)隊(duì)合作精神或?qū)嵺`活動(dòng)的價(jià)值,。

6、對(duì)語言的把握,。

7,、對(duì)該專業(yè)的熱愛和理解。

8,、為何選擇該學(xué)校和該課程,。

9、對(duì)未來的預(yù)期和計(jì)劃,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二十四

同學(xué)們要對(duì)自己申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域有一定的認(rèn)識(shí)和了解,。在你的個(gè)人陳述和rl里首先要寫大量的專業(yè)性的東西，如寫rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西,，并且說明你如何解決過程中的問題,。

2、個(gè)性原則,。

突出自己的優(yōu)勢,，展示自己的個(gè)性。當(dāng)你坐在計(jì)算機(jī)前開始寫作的時(shí)候,，你一定要想清楚自己是什么樣的人,，自己有什么優(yōu)點(diǎn)。你可以強(qiáng)調(diào)自己的勤奮,，畢竟,，聰明僅僅是成功的一個(gè)因素，而毅力,，合作力等可能是成功更重要的因素,。

3、突出優(yōu)勢和講實(shí)話,。

如你曾經(jīng)獲得過什么獎(jiǎng)勵(lì),，獲得過什么特殊的機(jī)會(huì)是一定要寫明白的。還有你的最有說服力的優(yōu)勢，就是你發(fā)表的論文,。這可是重頭戲,，對(duì)你的錄取有極大幫助。所以大家千萬不要小看你的文章,，而且如果有可能的話,，盡量往國外雜志上發(fā)。

4,、一定要自信,。

西方人喜歡自我表現(xiàn)，他們喜歡自信的人,。不管你是寫個(gè)人陳述,，還是去見簽證官，或是以后在課堂上做presentation,，你都要牢記這個(gè)原則,。所以自信原則是貫穿于你的ps始終的。所有你的這些語氣,，都會(huì)為你贏得不少分?jǐn)?shù)的,。

5、內(nèi)容要清楚,。

你的個(gè)人陳述中不要出現(xiàn)任何有疑問的地方,。就像寫專業(yè)論文一樣。如果你拿過獎(jiǎng)學(xué)金,，一定要像在優(yōu)勢突出原則中寫的那樣,，要注明是在多少人的競爭中拿到的。并且,，你上的大學(xué)排名多少也一定要注明,。這樣，你的才華才不會(huì)被埋沒,。