教案是教師對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工具,，有助于提高教學(xué)效果,。教案應(yīng)該具備啟發(fā)性和引導(dǎo)性，促使學(xué)生主動(dòng)思考和探索問題。希望這些教案范例對你的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)改進(jìn)有所幫助,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇一

1．參與春節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國多姿多彩的民俗文化,。

2．能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景,。

3．培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．和父母一塊購置年貨,，感受過年的愉快,。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

與父母商量,，自己干什么，并討論如何干,。

活動(dòng)過程,。

1．說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了,，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品,，如燈籠、化炮,、對聯(lián),、窗花等。）,。

2．提問：

（１）家中大人們在忙著做些什么,？

（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除,？觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙。

3．幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化,，說說自己做了哪些事情,。

4．討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

5．幼兒自己分工,，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情,。

2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小禮品,、手工作品等,。

活動(dòng)過程。

1．討論：

(1)過春節(jié)時(shí)．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,，祝您健康長壽：叔叔過年好,。祝您工作順利……)。

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好,。祝你健康快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)。

(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話,、電腦做賀卡,、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙,。),。

2．教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做,。

3．請幼兒留意過年時(shí)自己的父母,、親朋間是如何相互祝福的,，并在班里交流,。

4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶,，感受節(jié)日的濃濃氣氛。

活動(dòng)目標(biāo),。

1．了解對聯(lián),、窗花的.含義。

2．理解對聯(lián)要點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

民間藝術(shù)品、剪紙,、花炮,、“稿”字、對聯(lián),。

活動(dòng)過程,。

1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么,。

2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3．出示剪紙、花炮,、“?！弊帧Ｖv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到,，生活富裕,。

4．出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷,、含義,，重點(diǎn)講解對聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián),、橫批),。

5．幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵(lì),、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。

6．分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來。

活動(dòng)目標(biāo),。

1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,，會(huì)向大人們表示感謝。

2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

小木偶一個(gè),。

活動(dòng)過程。

一,、以小木偶形象引出話題,。

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用,？（可有針對性地請個(gè)別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時(shí)肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。）,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇二

1,、在活動(dòng)中讓幼兒知道一年有十二個(gè)月，有大月小月之分,，初步學(xué)習(xí)使用日歷查找日期的方法,，大班主題：新年喜洋洋。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

1,、大掛歷一本,、數(shù)字卡片（12、365,、31,、30、28）,。

2,、幼兒人手一本日歷。

一,、出示大掛歷,，引起愛好。

二,、理解數(shù)字與掛歷的關(guān)系,。

1、出示數(shù)字12,，請小朋友猜一猜這個(gè)數(shù)字12與掛歷有什么關(guān)系,？（一年有12個(gè)月）與幼兒一起翻看,，并數(shù)數(shù)。

2,、出示數(shù)字365,，幼兒認(rèn)讀，并猜猜這個(gè)數(shù)字是多少,？它與掛歷有什么關(guān)系？（一年有365天）,。

3,、出示數(shù)字31，一起讀一讀,，31與掛歷有什么關(guān)系,？（幼兒觀察日歷）（有的月是31天）哪幾個(gè)月是31天呢？（一月,、三月,、五月、七月,、八月,、十月、十二月）,。

4,、出示數(shù)字30，方法同上,，一起發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)月只有30號,？

5、出示28,，一起讀一讀,，28與掛歷有什么關(guān)系？二月是28天,，幼兒教案《大班主題：新年喜洋洋》,。

三、了解大月小月,。

師：我們把有31天的月稱為大月,，30天的稱為小月，二月最小叫平,。你們有什么好辦法來記住這些大月小月嗎,？（拳頭）。

四,、欣賞故事,，加深理解,。

師：老師還把這些數(shù)字編到了故事里，我們一起來聽一聽,。

五,、我發(fā)現(xiàn)的日歷秘密。

師：請小朋友找找你們的.日歷上還有哪些秘密呢,？

幼兒尋找,，鼓勵(lì)幼兒間能相互提問。（比如：星期,，英語,，節(jié)日、節(jié)氣等）,。

六,、練習(xí)查找日期。

老師根據(jù)幼兒的生活請幼兒學(xué)習(xí)查找日期,，如六一節(jié),，九月一日等，并請幼兒介紹自己尋找日期的方法,，比較哪一種方法又快又好,。

在活動(dòng)區(qū)請幼兒學(xué)習(xí)制作一本自己的精美掛歷。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇三

1,、感知禮物的顏色,，對顏色感興趣。

2,、體驗(yàn)過新年的快樂,。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

讓幼兒在活動(dòng)中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法,。

禮物盒(紅,、黃、藍(lán),、綠)若干,、毽子(紅,、黃、藍(lán),、綠)若干,、新年帽若干、音樂磁帶,。

一,、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)。

(教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒),。

師：寶寶，過新年啰!看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!

二,、觀察交流：

1,、(圍坐)。

師：寶寶們,，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)。

(幼兒可集體自由說說：也可請個(gè)別幼兒說一說,、認(rèn)一認(rèn)),。

2、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

三,、游戲分享：

1,、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物,。

觀察寶寶拆盒的過程,，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

2,、師：盒子拆開了,，里面藏的.是什么呀?(毽子)。

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色),。

3、幼兒玩毽子,。

師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧!

(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子、頂毽子,、踢毽子等),。

如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子,，紅毽子,，拋起來?！?/p>

4,、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過新年真好!

——放背景音樂《新年好》,。活動(dòng)在歌聲中結(jié)束,。

這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較成功的,，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

一,、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題。

我通過傾聽,、觀察,、談話，及時(shí)捕捉幼兒的愛好,。新年給予了孩子們太多美好回憶,，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng),，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì),，并為此創(chuàng)造了一種自由,、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn),、充分交流,，分享活動(dòng)帶來的快樂，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺,，成為幼兒自我發(fā)展,、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮,。

二,、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，促進(jìn)活動(dòng)的順利開展。

師生戴一頂新年帽進(jìn)教室,，充滿了喜慶的氣氛,，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅,，這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,，步步深入，使幼兒在活動(dòng)中,，自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣,，共同體驗(yàn)到了過年的氣氛。

三,、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,，讓幼兒在活動(dòng)中成長。

在活動(dòng)中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,，我讓每一個(gè)孩子都能積極參與,，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇四

1,、仔細(xì)觀察畫面,，講述各種擺脫年的方法,。

2、了解各種過年的習(xí)俗,。

課件,。

一、出示圖片,，認(rèn)識年,。

1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物,、傳說),。

2、(出示圖一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說,，瞧!這就是年,，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕),。

3,、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!

二,、觀察圖片,，了解擺脫年獸的方法。

1,、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述),。

2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片),。

3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下,。

（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕),。

那過新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,，喜慶的紅色讓“年”感到害怕),。

新年中，還有哪些東西也是紅色的`,，也會(huì)讓年感到害怕呢?

（3）年夜飯：為什么過年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,、熱熱鬧鬧的在一起,。

（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧,，年可是很怕熱鬧的呢!

（5）拜年：拜年時(shí)要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會(huì)害怕年嗎?(不會(huì))當(dāng)然,，年是最害怕看到開心的人了!

5、小結(jié)：原來年害怕響聲,、害怕鮮艷的紅色,，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧,、開心的東西,。

三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過年的習(xí)俗,。

2,、觀察課件，邊看邊講,，了解各地過年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過年方法,。看!

（1）團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓,。

（2）到各家各戶拜年：互相祝福,。

（3）舞龍燈：歡騰喜慶。

（4）舞獅：同上。

（5）踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高,。

（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

（6）做年糕：節(jié)節(jié)高升。

3,、小結(jié)：原來,，每個(gè)地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋,、快快樂樂地度過年的，這樣,，年就會(huì)害怕出來吃人了,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇五

一、你的眼睛里有個(gè)我,，我的眼睛里有個(gè)你,。

1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行,，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話,。

2、小組中依次有一位學(xué)生站立,，然后由每位學(xué)生說一句評述他最突出的某一點(diǎn)的話,。

3、讓學(xué)生說說自己對同學(xué)評價(jià)的感受,。

二,、你聽我說。

組織學(xué)生自由地上臺說“xx眼中的我”的話語,，并說說自己的體會(huì)和打算,。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí),?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

三,、照鏡子,。

1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”,。

2,、學(xué)生自填。

3,、學(xué)生介紹“夸夸我自己”,。

4、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。

四,、放飛希望,。

組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語”,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于傾聽他人的講述,，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的'快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。

3.知道新年過后自己又長大一歲了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.慶新年音樂帶,、詩歌《一年過去了》,。

２.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績,；提出新的要求,，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

活動(dòng)過程：

1,、引出主題――新年來到了 小朋友們,，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀,？（新年到了）對,，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2,、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,？

（1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎,？長高了嗎,？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會(huì)了你什么呢,？也算算看我們離上一年級還有多長時(shí)間,？ 教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長高了、長胖了,，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心,。

（2）講講自己是怎樣過新年的,。（提示環(huán)境,、衣著,、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的,？（放鞭炮、禮花、穿新衣,、參加聚會(huì),、走親戚、拜年,、收壓歲錢,。）

教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢,，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3,、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂,。

活動(dòng)延伸：

1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演,。

2,、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。

附兒歌：

一年過去了 一年過去了,，新年又到了。 量量看,，我高了多少,？ 稱稱看，我重了多少,？ 想想看,，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？ 算算看,，離上一年級的時(shí)間還差多少,？ 媽媽呀！ 我又長大了一歲,，進(jìn)步真不少,。 老師夸獎(jiǎng)我真好,！真好,！

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇七

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過年”的話題。

2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識：為什么要過年,？過年是怎樣的？等等,。

3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣,？知道祖國很大,，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,，讓幼兒深化認(rèn)識,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇八

1.參與春節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國多姿多彩的民俗文化,。

2.能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景,。

3.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)一年前準(zhǔn)備。

1.和父母一塊購置年貨,，感受過年的愉快,。

2.嘗試幫父母做年前掃除工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備與父母商量,，自己干什么，并討論如何干,。

1.說說快過年了,，周圍環(huán)境有什么變化。(街上人多起來了,，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品,，如燈籠、化炮,、對聯(lián),、窗花等,。)。

2.提問：(1)家中大人們在忙著做些什么?(2)為什么過年要購置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙,。

3.幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情,。

4.討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么?

5.幼兒自己分工,，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

出處 www.sevw.cn

活動(dòng)二相互祝福,。

1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情,。

2.大陽地向長輩或同伴說一些況福的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備小禮品,、手工作品等。

1.討論：

(1)過春節(jié)時(shí).你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,，祝您健康長壽：叔叔過年好,。祝您工作順利……)。

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好,。祝你健康快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)。

(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話,、電腦做賀卡,、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙,。),。

2.教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做,。

3.請幼兒留意過年時(shí)自己的父母,、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流,。

4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶,，感受節(jié)日的濃濃氣氛。

活動(dòng)三出對聯(lián),。

1.了解對聯(lián),、窗花的含義。

2.理解對聯(lián)要點(diǎn),?；顒?dòng)準(zhǔn)備民間藝術(shù)品、剪紙,、花炮,、"稿"字,、對聯(lián),。

1.引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前,、窗上增添了什么。

2.簡要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3.出示剪紙,、花炮、"福"字,。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,，如在家中懸掛花炮是希望未來的'日子紅紅火火，倒貼"福"字是期望新的一年里福氣來到,，生活富裕,。

4.出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷,、含義,，重點(diǎn)講解對聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián),、橫批),。

5.幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵(lì),、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。

6.分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來。

活動(dòng)四壓歲錢如何花,。

1.知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,，會(huì)向大人們表示感謝。

2.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方,?；顒?dòng)準(zhǔn)備小木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程,。

2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?

3.收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用?(可有針對性地請個(gè)別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時(shí)肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。),。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇九

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,。

2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng),。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂,。

了解新年的`一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

能大膽的與同伴交流,、體驗(yàn)過新年的活動(dòng),。

課件、剪刀,、紙,、紅包若干個(gè)。

一,、開始部分：

歌曲表演《新年好》,。

二、基本部分：

1.你們過年的時(shí)候都干些什么?

2.了解過年的習(xí)俗和由來,。

我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

3.教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流),。

4.欣賞故事《年獸來了》,。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí),，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

5.分組過新年，感受過年的歡樂,。

“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,?！?/p>

第一組：互相拜年,。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫,。

三、結(jié)束活動(dòng),，分享過年的喜悅,。

過完年,，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十

本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際,，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ),。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽,，想,，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知,，從而提高口語表達(dá)能力。

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3,、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話。

重點(diǎn)：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景,。

難點(diǎn)：愉悅,，感激等性情的語言組織與表達(dá)。

過春節(jié)時(shí)的熱鬧場面圖片,。

一,。講述春節(jié)時(shí)人們的慶祝活動(dòng),，出事圖片,。

互動(dòng)問題：

1。圖中人們在做什么,？他們過得二十什么節(jié)日,？

2,。你是從哪看出來的。

二,。說說自己是怎么過春節(jié)的,。

互動(dòng)問題：

1。在過春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么,。

2,。過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的'事是什么。

3,。新的一年里你的心愿是什么,。

三。我是小小演說家,。

用比較完整的語言把自己的所見,，所聞，所感表達(dá)出來,。

四,。結(jié)束活動(dòng)。

互動(dòng),，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng),。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十一

1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心,、愛護(hù),。

2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。

3．愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對他人的感激之情,。

4．能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

1．視頻：《賣燒烤的小女孩》,。

2．社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片,。

3．歌曲《感恩的心》。

一,、情感體驗(yàn),。

1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴,。

師：“今天,，李老師帶來了一段錄像，請你仔細(xì)的看一看，錄像里說了什么事情,。

2．幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事,？

師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢,？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子,？

師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心,，她每天幫助媽媽做那么多事,，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽,。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報(bào)媽媽,。她的故事感動(dòng)了很多人,，她還被評為了最美孝心少年。

二,、感恩父母,、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦,。

師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？

師：那你的媽媽每天都忙些什么,？

師：媽媽平時(shí)是怎樣來關(guān)心我們小朋友的,？

師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事,？

師小結(jié)：小朋友們說得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？

師小結(jié)：我們的家人很愛我們,，每天都為我們做那么多事,，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？

師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長大了,，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事,，你們都是懂事的好孩子。

三,、感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人。

師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們,，還有誰也一直在關(guān)愛著我們,，幫助著我們呢？

1．感恩教師,，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）,。

師：咱們每天來園到離園,，都做些什么啊，老師都教些我們什么??？

教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動(dòng)中健康的成長,，就是對老師最好的感謝啊,！

2．感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩),。

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

3．感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,，我們應(yīng)該感恩身邊的人。

師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片,，

師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食,。

（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師,。

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。

4．進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明,、懂禮儀。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢?”

師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝,、回報(bào)媽媽一個(gè)吻,、讓爸爸省心、聽老師的話,、尊重別人的勞動(dòng),。

四、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

師：你在感恩卡上畫了什么,？你想把感恩卡片送給誰？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心,。

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。為讓幼兒懂得,。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,，植入幼兒心田,，作為大班孩子，想通過此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩》,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母,、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,，加深孩子對愛的理解，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人,。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩,、報(bào)恩之心,。

通過此活動(dòng)，我意識到預(yù)設(shè)總是美好的,，想像總是無可挑剔的,，但能經(jīng)得起檢驗(yàn)才能稱得上是真正的好活動(dòng)。盡管自己花了大量心思設(shè)計(jì)教案,、準(zhǔn)備教具,，但實(shí)施下來卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比，在效果上還是有所差別,。為完善此活動(dòng),，現(xiàn)進(jìn)行如下反思：在教學(xué)中，整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好,，親切自然,，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán),，特別是活動(dòng)導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈,，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。但整個(gè)活動(dòng)中,，時(shí)間過長，活動(dòng)內(nèi)容過多,，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到,，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，沒有將每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值挖深挖透，使活動(dòng)緊湊，達(dá)到教育目標(biāo),，深入幼兒心田,。因此，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，活動(dòng)一以了解父母對自己的愛，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情，樂意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體,，進(jìn)行展開,。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片,，并請相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程,，體會(huì)媽媽對自己的關(guān)心與愛護(hù),。再讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情,。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己,，可引伸出身邊的老師、同伴等等,，讓幼兒變小愛為大愛,，感恩幫助身邊的每一個(gè)人，做到“凡是人,，皆須愛”,。

在今后的教學(xué)過程中，我還要多讀,、多學(xué),、多問，以此來改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平,，在按時(shí)、按質(zhì),、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓自己一步步走向優(yōu)秀。

小百科：感謝,，是一個(gè)人在獲得他人的幫助、接受他人給予的鼓勵(lì)或他人提供的方便,、恩惠,、利益，使自己得到提高,、進(jìn)步,、完善、圓滿,、成功之后,，出于內(nèi)心的感激之情，用言行向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意的行為,。一句話,，得到別人的好處才能表示感謝。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十二

1,、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧,，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2,、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、學(xué)習(xí)畫圓形,、方形,、半圓形。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓,、餃子,、饅頭。

1,、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題,。

2,、談話；體驗(yàn)過新年的熱鬧,。

提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子,、蒸饅頭。

3,、觀察實(shí)物范例,，教師范畫。

（1）提問：饅頭,、方糕,、餃子、湯圓分別是什么形狀,？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫,。

（3）示范畫方形、半圓形,、長方形及圓形,。

4、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)觀察,。

指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧,！

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫在盤子里,。

5,、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞,、評價(jià),。

［活動(dòng)延伸］把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲,。

［活動(dòng)評價(jià)］幼兒比較感興趣,，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十三

1,、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣。

2,、復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］教具禮品袋,；白紙,、油畫棒若干。

［活動(dòng)過程］,。

1,、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：商店里有什么,？禮品袋上有什么顏色？

2,、幼兒示范涂禮品袋,，師生共同評價(jià)。

（1）請4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況,，師生共同評價(jià)。

3,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒,，先畫禮品袋在涂色。

［活動(dòng)延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料,、水彩筆等讓幼兒選擇。

［活動(dòng)評價(jià)］幼兒對色彩很感興趣,，涂色很不錯(cuò),，效果好。

活動(dòng)3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）,。

1,、感受花紋疏密排列的美。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品,、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫,。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］廢報(bào)紙，顏料,，紙簍,。

［活動(dòng)過程］。

1,、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙,，供幼兒觀賞。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上,。

（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí),，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列,。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多,。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生。

4,、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價(jià),。

［活動(dòng)延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

［活動(dòng)評析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點(diǎn)手忙腳亂,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十四

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,，大膽發(fā)言,。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

春節(jié)的留影

1,、引出話題

小朋友,，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心,？有哪些有趣的事講給大家聽,，好嗎？

2,、鼓勵(lì)幼兒到前面來講,，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3,、請老師講講：新年的趣事

4,、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財(cái),！祝身體健康,！等等。

5,、小結(jié)：把開心的事講給大家聽,，是讓大家也開心！快樂,！

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十五

1,、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。

2、感受過年的喜慶氣氛,，并會(huì)正確對別人說一句祝福語,。

3,、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

幼兒用書,。

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過年”的話題,。

2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識：為什么要過年？過年是怎樣的,？等等,。

3、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說,。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同,？為什么會(huì)這樣？知道祖國很大,，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置，讓幼兒深化認(rèn)識6,、評價(jià),、結(jié)束課。

過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情,。所以在活動(dòng)一開始的談話部分，幼兒就十分投入,，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時(shí)所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份,，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺上出示圖像,、圖片等,，加上幼兒和我的共同講解,，使中國過年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解,。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),，幼兒的興奮達(dá)到了高潮。從活動(dòng)效果來看,，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,，幼兒比較能夠理解其中的含義,。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果,。同時(shí),，解決了幼兒園手工難教的問題。

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大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十六

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3,、體驗(yàn)明顯的'季節(jié)特征,。

4、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

1、引出話題,。

小朋友,，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心,？有哪些有趣的事講給大家聽,，好嗎？

2,、鼓勵(lì)幼兒到前面來講,，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3,、請老師講講：新年的趣事,。

4、交流過年拜年的祝福語：新年好,！恭喜發(fā)財(cái),！祝身體健康,！等等。

5,、小結(jié)：把開心的事講給大家聽,，是讓大家也開心！快樂,！