在報(bào)告中,，我們需要提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息，以增加報(bào)告的可信度和說(shuō)服力。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,，我們可以參考一些相關(guān)的范文或樣本,，以幫助我們更好地把握寫(xiě)作要點(diǎn),。以下范文展示了一些常見(jiàn)的報(bào)告題材,，希望能給大家提供借鑒和思路。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇一

調(diào)查背景：

“百年大計(jì),，教育為本,。”一句話足以彰顯教育的重要性,，而小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，意義非凡。某某縣總?cè)丝谟?4.74萬(wàn)人,，其中農(nóng)村人口38.74萬(wàn)人,，大多數(shù)人口居住在農(nóng)村，因此農(nóng)村小學(xué)教育理應(yīng)受到關(guān)注,。自從改革開(kāi)放以來(lái),，我縣農(nóng)村教育的發(fā)展和改革已經(jīng)取得了令人矚目的成就，然而我們?nèi)孕杩吹皆谵r(nóng)村,，尤其是較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，在小學(xué)教育方面依然存在許多這樣那樣的問(wèn)題，因此這次社會(huì)調(diào)查報(bào)告我將關(guān)注點(diǎn)放在我縣農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀方面,。

調(diào)查時(shí)間：

20xx年8月28日-9月20日,。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查圍繞“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問(wèn)題展開(kāi)。

調(diào)查對(duì)象：

為展開(kāi)對(duì)“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問(wèn)題的調(diào)查,，我對(duì)某某鄉(xiāng)的多處小學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)查,。

調(diào)查方法：

調(diào)查法、觀察法,、查閱文獻(xiàn)法等,。

報(bào)告內(nèi)容：

本人在8月28日到9月20日的這段時(shí)間，到某某的幾所小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地的觀察和調(diào)研,，而后又進(jìn)行文獻(xiàn)的查閱,，最后形成了如下的調(diào)查報(bào)告。

1,、農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件相對(duì)艱苦,。

近年來(lái)，我縣各級(jí)政府部門(mén)高度重視對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的投入和扶持力度,，大刀闊斧地進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校樓房化建設(shè),，學(xué)校信息化建設(shè)、美麗校園工程等,，農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件確實(shí)已經(jīng)取得很大程度的改善。但是在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，尤其是一些偏遠(yuǎn)的村小,，辦學(xué)條件依然十分艱苦,。以某某的幾所小學(xué)為例，不同程度地存在以下的問(wèn)題：

很多農(nóng)村小學(xué)的校舍是上世紀(jì)九十年代甚至是八十年代所建,，因?yàn)槟昃檬?，已成為?yán)重級(jí)別的危房，而且每年還有許多校舍新增為危房,。上級(jí)主管部門(mén),，雖然每年都會(huì)下?lián)芤欢ǖ膶?zhuān)項(xiàng)資金用于校舍、圍墻等基礎(chǔ)設(shè)施的維修,，但是這也只是杯水車(chē)薪,，緩解一時(shí)之急，并不是長(zhǎng)久之計(jì),。

如今,，大多數(shù)城里學(xué)校，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備的目標(biāo),，條件更好的甚至已經(jīng)安裝了智能平板電腦,，但是對(duì)于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是那些偏遠(yuǎn)的村小,，這些現(xiàn)代化的教學(xué)配套設(shè)施依然沒(méi)有配備齊全,。

許多農(nóng)村學(xué)校配套的教學(xué)儀器，是多年前所配備的,，或破損,，或陳舊，又因資金短缺等問(wèn)題未能及時(shí)更新,，已難以適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求,。

許多農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)室圖書(shū)的藏書(shū)量也相對(duì)匱乏，圖書(shū)的內(nèi)容也相對(duì)陳舊,，未能及時(shí)更新,，不能反映時(shí)代風(fēng)貌，更難以滿足當(dāng)下學(xué)生日益發(fā)展的閱讀需求,。

2,、農(nóng)村小學(xué)的師資配備不足。

自20xx年以來(lái),，我縣已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)始啟動(dòng)了面向社會(huì)的教師選拔招聘工作,，每年都有一大批新教師陸續(xù)被補(bǔ)充到各所中小學(xué)的教師隊(duì)伍中。尤其是對(duì)農(nóng)村小學(xué),，考慮到師資嚴(yán)重缺乏的實(shí)際情況,，縣政府已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行了傾斜，使這些學(xué)校的教師隊(duì)伍不斷壯大，使得這些學(xué)校的教師缺口壓力得到一定程度緩解,。

然而,，由于農(nóng)村小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀是老教師（40周歲以上）占絕大多數(shù)的比重，每年也都會(huì)有一批批老教師面臨著退休,，而新分配的教師數(shù)量有時(shí)并不足以彌補(bǔ)老教師退休造成的缺口,。

再者，由于很多農(nóng)村學(xué)校距離城里較遠(yuǎn),，而大多教師居住在城里甚至是別的縣市區(qū),，平時(shí)上班交通不便，再加上農(nóng)村小學(xué)的辦公條件艱苦的客觀事實(shí),，還有一些教師出于自身未來(lái)?yè)衽蓟蛘咂渌矫娴目紤],，許多教師最終流失至別的崗位或者別地區(qū)，導(dǎo)致我縣農(nóng)村小學(xué)的師資配備缺口壓力依然很大,。

3,、教師的整體專(zhuān)業(yè)化水平欠缺。

農(nóng)村學(xué)校,，尤其是地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)的非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的小學(xué),，受到地理位置相對(duì)偏僻的制約，教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，和外來(lái)名師近距離溝通交流的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展極為不利。

再者,，由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏高的現(xiàn)實(shí)原因,，很多老教師學(xué)歷水平較低，又缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,，因此是的教師整體在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面欠缺了些,。

另外，由于下面的農(nóng)村小學(xué)與城里的小學(xué)相比,，在日常管理和運(yùn)作方面缺乏一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，比學(xué)趕超的氛圍不夠濃厚，因此在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展方面的激勵(lì)上和培訓(xùn)力度上火候也有所欠缺,，所以造成農(nóng)村小學(xué)教師整個(gè)群體在后天學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中所取得的成效方面不甚理想,。

總之，整體上來(lái)看,，農(nóng)村小學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)化水平需待提高,。

4、素質(zhì)教育進(jìn)程阻力重重,。

素質(zhì)教育在我縣已經(jīng)開(kāi)展并推行了多年,，也已經(jīng)收獲了累累碩果，而在農(nóng)村小學(xué)也取得了不容忽視的進(jìn)展，學(xué)生能力的培養(yǎng)已成為農(nóng)村學(xué)校管理者和一線教師的觀念中比較重視的事情,，但是又受到種種因素的影響,，素質(zhì)教育的推進(jìn)依然阻力不少,。

受師資配備不足的影響,，許多小學(xué)科如音樂(lè)、美術(shù),、體育,、社會(huì)、科學(xué)等專(zhuān)任教師缺少,，雖然分配了專(zhuān)業(yè)的教師,，但是礙于學(xué)校語(yǔ)數(shù)外主科教師依然缺乏的現(xiàn)狀，讓教師擔(dān)任所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科這顯然不是很現(xiàn)實(shí)的事情,，所以這對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利的影響,。

目前，上級(jí)主管部門(mén)考核各所學(xué)校已經(jīng)不再單一的唯成績(jī)論英雄,，而是綜合考慮學(xué)校各方面的工作業(yè)績(jī),，但是不得不承認(rèn)的是學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)诳己酥幸廊徽紦?jù)壓倒性地位。因此,，學(xué)?？己私處煟彩侵饕罁?jù)教師的教學(xué)成績(jī),。同樣的,，教師受考核的壓力影響在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是比較看重,。而對(duì)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)重視程度有時(shí)難免就會(huì)有所偏差,，所以客觀來(lái)看，素質(zhì)教育雖然在積極推行,，但是應(yīng)試教育的理念依然存在于廣大教育者的頭腦之中,。

另外，由于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)多為半寄宿制學(xué)校,，學(xué)生獲得信息資源的渠道較少,，學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境相對(duì)閉塞，知識(shí)面窄,，視野不夠開(kāi)闊,，因此這對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也存在一定的阻礙。

5,、家長(zhǎng)教育觀念相對(duì)陳舊,。

尊師重教的風(fēng)氣隨著時(shí)代的進(jìn)步已經(jīng)蔚然成風(fēng)，在農(nóng)村也是如此，但是不難發(fā)現(xiàn),，依然有許多家長(zhǎng)尚存在一些與此并不協(xié)調(diào)的觀念,，認(rèn)為讀書(shū)用處不大。一些家長(zhǎng)本身受教育水平有限,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育也不甚用心,，具體表現(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的關(guān)注程度和指導(dǎo)不能像絕大多數(shù)城里家長(zhǎng)那樣用心，有時(shí)也不能慷慨地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支出進(jìn)行投入,，比如在孩子課外書(shū)的購(gòu)買(mǎi)方面,、在孩子特長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)上很多家長(zhǎng)不夠重視，也不愿意為之進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的付出,。

6,、教育教學(xué)水平相對(duì)落后。

受到以上種種條件：學(xué)校辦學(xué)條件,、教師師資配備,、教師專(zhuān)業(yè)化水平、素質(zhì)教育進(jìn)程阻力,、家長(zhǎng)教育觀念陳舊等眾因素的影響,，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)水平和城里小學(xué)相比存在一定的差距。除此之外,，管理者的日常管理措施和決策,，也對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平有一定的影響。

1,、各級(jí)政府部門(mén)應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)建設(shè)和發(fā)展方面給予大力的資金支持和政策扶持力度,，同時(shí)農(nóng)村小學(xué)自身也應(yīng)加強(qiáng)管理和建設(shè)的能力，同時(shí)應(yīng)該廣泛爭(zhēng)取社會(huì)和群眾的力量支持進(jìn)行學(xué)校的建設(shè),。

2,、教育主管部門(mén)應(yīng)繼續(xù)面向社會(huì)進(jìn)行教師招聘，選拔更多優(yōu)秀的熱愛(ài)教育事業(yè)的人才,，同時(shí)在分配時(shí)應(yīng)考慮到農(nóng)村小學(xué)教師配備不足的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行更大程度的傾斜,，同時(shí)為確保這些分配至農(nóng)村小學(xué)的教師能夠扎根于農(nóng)村，投身于農(nóng)村教育事業(yè),，政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)其生活和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面提供更多的照顧和支持,，激發(fā)他們奉獻(xiàn)教育事業(yè)的熱情和斗志。

3,、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教師自身的主觀意愿,，而這需學(xué)校管理者采取一系列措施調(diào)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的積極性，如引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，開(kāi)展一些豐富多彩的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和展示活動(dòng),，定會(huì)激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的積極性和上進(jìn)心,。另外，教育主管部門(mén)也應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，給予更多資金,、技術(shù)等方面的支持。

4,、各級(jí)主管部門(mén)應(yīng)改革和完善考核機(jī)制,，對(duì)教師的教育理念和教學(xué)行為形成良好的導(dǎo)向作用。農(nóng)村小學(xué)的管理者以及教師自身也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念,，從學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度著手,，改變?nèi)粘＝虒W(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和素養(yǎng)。另外,，教育主管部門(mén)和學(xué)校管理者,，也應(yīng)克服種種困難盡力使專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任對(duì)應(yīng)的學(xué)科，為學(xué)生能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)做好積淀,。農(nóng)村小學(xué),，也應(yīng)創(chuàng)建學(xué)生多多參與社會(huì)和生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，開(kāi)拓學(xué)生視野,，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生能力。

5,、教育主管部門(mén)和各農(nóng)村小學(xué)應(yīng)舉辦一些學(xué)校和家長(zhǎng)溝通交流的活動(dòng)如家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)校開(kāi)放日、家庭教育講堂等,，對(duì)家長(zhǎng)的觀念也進(jìn)行一定的熏陶和培養(yǎng),，促使其轉(zhuǎn)變陳舊觀念，優(yōu)化家庭教育方式,，更好配合學(xué)校的教育工作,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

6,、對(duì)于農(nóng)村小學(xué)而言,，提高教學(xué)水平需要從多個(gè)方面入手，將各項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)好才是關(guān)鍵,。改善了學(xué)校辦學(xué)條件,，優(yōu)化了師資配備，提高了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)水平,，更新了教育教學(xué)理念,，和家長(zhǎng)做好溝通配合,，定能使教育教學(xué)水平逐漸提高。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇二

：目前我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展已初具規(guī)模但學(xué)校傳統(tǒng)單一的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)及市場(chǎng)需求相脫節(jié),，本文以對(duì)華南師范學(xué)院外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)260名10屆畢業(yè)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查為例(因?yàn)槿A南師范學(xué)院地處廣州天河區(qū),，位于沿海，人才與企業(yè)對(duì)接出入受其他干擾因素較小,，故特選取其作為調(diào)查對(duì)象),，介紹問(wèn)卷對(duì)象、內(nèi)容,、范圍,，數(shù)據(jù)采集時(shí)間、方法和實(shí)施,，然后從畢業(yè)生的就業(yè)的基本情況和企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生人才需求的要求及對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開(kāi)發(fā)的要求三個(gè)部分分析,，探討分析社會(huì)市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的要求與展望，以利于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和課程設(shè)置的進(jìn)一步改革完善與發(fā)展,。

：商務(wù)英語(yǔ)人才需求就業(yè)市場(chǎng),。

從20世紀(jì)50年代初，隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的建立,，商務(wù)英語(yǔ)在中國(guó)開(kāi)始起步,。80年代改革開(kāi)放之后，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的院校開(kāi)設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)方向等相關(guān)的課程,；進(jìn)入90年代至我國(guó)加入wto,，經(jīng)濟(jì)和商務(wù)全方位多層次與世界全面接軌，商務(wù)英語(yǔ)的重要作用在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)際交流中日益顯現(xiàn)出來(lái),。因此,，商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)入了一個(gè)全面發(fā)展的階段，不僅在在經(jīng)貿(mào),、財(cái)經(jīng)類(lèi)院校等得到迅猛的發(fā)展,，而且迅速延伸到其他各類(lèi)不同的院校。21世紀(jì)后,，隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的趨勢(shì),，商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。

迄今為止,，我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)已具相當(dāng)?shù)囊?guī)模,，全國(guó)已有15所大學(xué)獲得國(guó)家教育部批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)商務(wù)英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，包括高職高專(zhuān)在內(nèi),，我國(guó)大約有20xx所大專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或方向,。但中國(guó)社科院發(fā)布的20xx年人才藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告（20xx）》中指出，我國(guó)高等院校人才培養(yǎng)機(jī)制與社會(huì)需求發(fā)生脫節(jié),，僅10%的中國(guó)大學(xué)生符合跨國(guó)公司的人才需求,。而調(diào)查顯示未來(lái)三年大中型跨國(guó)公司在中國(guó)需要70～80萬(wàn)人,，再加上所有外資企業(yè)和優(yōu)秀公司，需求量達(dá)到200～300萬(wàn)人,。但進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),，我國(guó)的國(guó)際商務(wù)活動(dòng)層次較十年前有明顯提高，現(xiàn)下我國(guó)的國(guó)際商務(wù)活動(dòng)層次較十年前有明顯提高,，然而我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)和科研相對(duì)滯后,，未能滿足高層次商務(wù)活動(dòng)交流的需求。我國(guó)正處在一個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代,，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才規(guī)格應(yīng)該隨著時(shí)代的變化而變化,，舉辦外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的院校也應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)基礎(chǔ)和特色以及人才市場(chǎng)對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求的結(jié)構(gòu)，確定適合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式,。

（一）調(diào)查對(duì)象,、范圍和采樣時(shí)間。

本問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是華南師范大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的10級(jí)畢業(yè)生,，高校位置位于廣東省廣州市天河區(qū),，他們的就業(yè)主要分布沿海地區(qū)。

（二）問(wèn)卷設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想,、問(wèn)卷內(nèi)容和方法。

本次問(wèn)卷包括三個(gè)部分,。第一,，畢業(yè)生的就業(yè)的基本情況。第二,，企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生人才的要求,。第三，企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開(kāi)發(fā)的要求,。問(wèn)卷以書(shū)面調(diào)查形式為主,，輔之畢業(yè)生個(gè)人訪談，以便對(duì)部分內(nèi)容作更深入的了解,。

（三）問(wèn)卷的實(shí)施,。

1.問(wèn)卷準(zhǔn)備工作。

以班為單位進(jìn)行調(diào)研的組織,、宣傳和問(wèn)卷回收,，每個(gè)畢業(yè)班下設(shè)多名聯(lián)絡(luò)人員，可及時(shí)掌握問(wèn)卷進(jìn)展情況,。

2.問(wèn)卷的落實(shí),、回收及真實(shí)的保障。

參加本次問(wèn)卷的對(duì)象為10屆畢業(yè)生,，共260人,，回收有效問(wèn)卷242份,。學(xué)生把問(wèn)卷帶到實(shí)習(xí)或者求職企業(yè)，完成后上交給具體的聯(lián)絡(luò)人,。

（問(wèn)卷一）畢業(yè)生基本就業(yè)信息分析,。

1.畢業(yè)生所在單位性質(zhì)。

表1：畢業(yè)生所在單位性質(zhì)分析,。

中在私營(yíng)和三資企業(yè),。國(guó)營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的16.85%,，這是因?yàn)檫@些企業(yè)的門(mén)檻設(shè)置比較高,，一般的學(xué)生難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而被排除在外。剛走出校園就選擇自主創(chuàng)業(yè)并且最后實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生很少,，只占1.25%,。有趣的是，我們?cè)趥€(gè)人訪談中了解到,，許多學(xué)生父母本身是小企業(yè)主,，他們希望孩子在各種企業(yè)崗位磨練并積攢實(shí)際經(jīng)驗(yàn)后,，再回到家族企業(yè)承擔(dān)更大的責(zé)任。

2.畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布。

表2：畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布,。

從表2中可以看出，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生大多數(shù)分布沿海地區(qū),，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá),，其中廣州和上海吸納了近七成的學(xué)生，很少有商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)屆畢業(yè)生愿意呆在省內(nèi),。

3.畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模,。

從圖表3中可以看出，商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)出兩頭大中間小的特點(diǎn)：高達(dá)40%的畢業(yè)生在40—200人規(guī)模的小企業(yè)謀職,，另外有38%的畢業(yè)生在1000人規(guī)模的企業(yè)工作,。

表3：畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模（員工人數(shù)：人）。

4,、畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析,。

表4：畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析。

從上表畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析得知,，畢業(yè)生大都在外貿(mào),、船務(wù)、貨運(yùn)或者外向型企業(yè)謀職,；另外,，廣東地區(qū)的外向型、勞動(dòng)密集型制造業(yè)如服裝,、陶瓷,、家具行業(yè)等員工數(shù)量多,，這些公司一般都配備一定數(shù)量的外貿(mào)、跟單,、船務(wù)等相關(guān)人才,，處理對(duì)外銷(xiāo)售的所有環(huán)節(jié)。

從表中數(shù)據(jù)可看出,，21.49%的畢業(yè)生從事外貿(mào)跟單,，27.69%從事外貿(mào)銷(xiāo)售工作，這兩個(gè)崗位吸引了近五成的畢業(yè)生,；其余五成畢業(yè)生按比率遞減分布在船務(wù),、翻譯、助理/秘書(shū),、客戶(hù)服務(wù)和采購(gòu)崗位中,，其中船務(wù)占13.64%，報(bào)關(guān)員比率最少,，我們從個(gè)別訪談中了解到,，與商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)的工作要求畢業(yè)生對(duì)報(bào)關(guān)流程有一定的認(rèn)識(shí)，如畢業(yè)生持有報(bào)關(guān)證則優(yōu)先錄取,，而專(zhuān)職報(bào)關(guān)員一般由中專(zhuān)畢業(yè)生擔(dān)任,。因此，把大綱課程設(shè)置中的選修課“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”可以充分滿足畢業(yè)生相關(guān)的素質(zhì)要求,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇三

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，整個(gè)社會(huì)對(duì)文秘人員的需求狀況正在發(fā)生深刻的變化。為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻下的文秘專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù),。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了南工院學(xué)生對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)的了解程度、關(guān),。

注程度,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出科學(xué)合理的文秘就業(yè)意見(jiàn)指導(dǎo),。

問(wèn)卷調(diào)查,。

四、調(diào)查對(duì)象：

五,、南工院全體學(xué)生,。

六、調(diào)查地點(diǎn)：

南工院食堂廣場(chǎng),、宿舍,。

20xx年3月19日-20xx年3月21日。

為對(duì)南工院文秘專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調(diào)查,，特制訂《關(guān)于文秘專(zhuān)業(yè)社會(huì)關(guān)注度問(wèn)卷調(diào)查》調(diào)查問(wèn)卷50份,，分發(fā)給調(diào)查地點(diǎn)同學(xué),，并全部回收統(tǒng)計(jì)分析，除去作廢問(wèn)卷后共46份,，結(jié)果分析如下：

1,、被訪者的性別與“文秘專(zhuān)業(yè)關(guān)注度”的關(guān)系：

圖一：被訪者性別比率圖。

從圖一可以看出,，此次的調(diào)查中50位被訪者有54%的為男性46%的為女性,，分別是27人和23人。

2,、被訪者對(duì)南工院文秘專(zhuān)業(yè)的了解程度：

圖二：被訪者對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)的了解程度,。

3.被訪者對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)歷層次認(rèn)識(shí)：

圖三：被訪者對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)歷層次認(rèn)識(shí)。

圖三中超過(guò)一半被訪者認(rèn)為文秘專(zhuān)業(yè)里的學(xué)歷為大專(zhuān),，極少部分人認(rèn)為文秘專(zhuān)業(yè)的的所需學(xué)歷為中專(zhuān)和研究生以上,，絕倒多數(shù)被訪者認(rèn)為文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷層次應(yīng)該是大專(zhuān)或者本科。

4,、被訪者對(duì)文秘工作的認(rèn)識(shí)和理解,。

圖四：被訪者對(duì)文秘工作的認(rèn)識(shí)和理解。

在50名被訪者中只有5人認(rèn)為秘書(shū)是比較重要的是領(lǐng)導(dǎo)決策及工作的輔助人員,，由36人認(rèn)為秘書(shū)室為領(lǐng)導(dǎo)按排各種事物及行程,、收集整理文件資料及分鐘雜事，還有9人對(duì)秘書(shū)的工作沒(méi)有什么具體地了解和認(rèn)識(shí),。

5,、被訪者認(rèn)為社會(huì)對(duì)文秘工作者的要求：

圖五：社會(huì)對(duì)文秘工作者的要求。

50名被訪者中認(rèn)為實(shí)踐能力較重要的人最多為15人,，認(rèn)為應(yīng)變能力和人際溝通能力相近分別為11人和10人,，選擇文字表達(dá)能力的人最少為6人，8人認(rèn)為語(yǔ)言表達(dá)能力較為重要,。

6,、被訪者對(duì)文秘工作的前景認(rèn)識(shí)：

注：“1、2,、3,、4、5”分別代表“非常好,、好,、一般、不好,、非常不好”

圖六：被訪者對(duì)文秘工作的前景認(rèn)識(shí),。

圖六中總體顯示這50名被訪者有很大一部分人認(rèn)為文秘專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不怎么好占到37人，只有少數(shù)的5個(gè)人認(rèn)為文秘專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常好，8個(gè)人認(rèn)為文秘專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇四

隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高以及世界經(jīng)濟(jì)的不斷融合發(fā)展,，逐漸出現(xiàn)“漢語(yǔ)熱”，當(dāng)前很多高校紛紛設(shè)置對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，雖然取得了一定的發(fā)展,，然而，在發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)下就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重要的方面,。本文通過(guò)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，分析了對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題,，并在基礎(chǔ)上提出了緩解就業(yè)壓力的建議和對(duì)策,，希望能引起有關(guān)方面的重視，加大改進(jìn)和發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的力度,，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境,，緩解就業(yè)壓力。

漢語(yǔ)熱,，對(duì)外漢語(yǔ),，就業(yè)情況，調(diào)查,。

當(dāng)前,，隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，隨之而來(lái)的就是世界各國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱情的高漲,，當(dāng)前很多高校紛紛設(shè)置對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，雖然取得了一定的發(fā)展，然而,，在發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)下就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重要的方面。因此,，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查顯得尤為必要,。

一、開(kāi)展關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查概述,。

（一）當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況。

對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為新興專(zhuān)業(yè),，正適應(yīng)了當(dāng)今世界“漢語(yǔ)熱”的潮,。

流，并得到了蓬勃發(fā)展,。對(duì)外漢語(yǔ)就業(yè)前景廣闊,，而對(duì)外漢語(yǔ)教師的嚴(yán)重缺失，更使該職業(yè)令人稱(chēng)羨，各高校紛紛開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，為國(guó)家培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才,。但在這股熱潮中，我們應(yīng)該冷靜思考,，正確對(duì)待對(duì)外漢語(yǔ)的“冷”“熱”從而能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并研究解決就業(yè)途徑,。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)最早于1981年在北京語(yǔ)言文化大學(xué)開(kāi)設(shè)。該專(zhuān)業(yè)注重漢英或另一種外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言,，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)文學(xué),、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解,，進(jìn)一步培養(yǎng)有潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校,、新聞出版,、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)英語(yǔ),、英語(yǔ)寫(xiě)作,、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語(yǔ),、古代漢語(yǔ),、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué),、國(guó)文化通論,、西方文化與禮儀、國(guó)外漢學(xué)研究,、語(yǔ)言學(xué)概論,、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論等課程。在短短20xx年的發(fā)展過(guò)程中,，該專(zhuān)業(yè)已經(jīng)由當(dāng)初的幾所院校發(fā)展到今天的110多所,。如北京語(yǔ)言大學(xué)、云南師范大學(xué),、華東師范大學(xué),、四川師范大學(xué)等各大院校?，F(xiàn)在已有60多所高校設(shè)立了與對(duì)外漢語(yǔ)有關(guān)的碩士點(diǎn),。本文對(duì)幾所高校的對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)及就業(yè)情況做了細(xì)致深入的調(diào)研，作為一門(mén)新興的專(zhuān)業(yè),，經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到對(duì)于它的學(xué)科屬性,、就業(yè)前景、認(rèn)識(shí)程度等。如今人們對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有所關(guān)注,，并且有一定的了解,，由于受年齡、學(xué)歷等各方面因素的影響,，人們對(duì)它的認(rèn)知和看法不盡相同,。

二、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查結(jié)果,。

（一）對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)生就業(yè)情況的現(xiàn)狀以及就業(yè)目標(biāo),。

對(duì)近百所高校的調(diào)研結(jié)果顯示，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的基本流向主要有五個(gè)方面,，其中從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的僅占10%左右,，另外40%的學(xué)生選擇繼續(xù)攻讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的碩士博士學(xué)位，40%的學(xué)生在政府部門(mén),、新聞媒體等從事對(duì)外交流工作,，或在企業(yè)、公司,、銀行等從事翻譯,、文秘等工作，還有10%的畢業(yè)生則選擇出國(guó),。

（二）對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)目標(biāo),。

由于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英雙語(yǔ)教學(xué)，因而該專(zhuān)業(yè)合格的畢業(yè)生具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ),，對(duì)中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解,，所以他們就業(yè)的選擇很多，既可以在學(xué)校從事直接的教育工作,，也可以在廣闊的社會(huì)大舞臺(tái)上找到自己的位置,，主要面向的領(lǐng)域有：

從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。具體包括：國(guó)外大學(xué)自己貼招聘啟事,，直接向國(guó)內(nèi)招聘還有部分是校際之間的合作交流項(xiàng)目,；國(guó)家漢辦招募志愿者。

2,、三資企業(yè),。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國(guó)文學(xué),、比較文學(xué),、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練,，并且能夠熟練地掌握英語(yǔ)，勝任翻譯、文秘等工作,。3,、國(guó)內(nèi)各種漢語(yǔ)培訓(xùn)班。如短期中文培訓(xùn)班,，主要有商務(wù)漢語(yǔ),，旅游漢語(yǔ)，交際漢語(yǔ),，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)以前的大學(xué)預(yù)備班等,，一年以上的專(zhuān)門(mén)目的的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

4,、國(guó)內(nèi)高等院校的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),。如四年制學(xué)士學(xué)位教學(xué)、碩士和博士階段的研究生和博士生學(xué)位的教學(xué),。

5,、中小學(xué)及其他教學(xué)單位。在中小學(xué)從事語(yǔ)文或英語(yǔ),。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇五

［摘要］為了了解在校大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿意情況,，我們對(duì)上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校的100名學(xué)生生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，得出了以下結(jié)論：總體較為滿意,一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)較受歡迎,；填報(bào)專(zhuān)業(yè)不科學(xué),；選擇專(zhuān)業(yè)趨熱避冷等，同時(shí)也提出了一些切實(shí)可行的解決方案,，因此具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,。

［關(guān)鍵詞］專(zhuān)業(yè)，滿意度,，大學(xué)生,，就業(yè)。

許多高考考生和家長(zhǎng)特別重視專(zhuān)業(yè)的“前景”,，他們認(rèn)為的“前景”就是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)今后能夠使他們更體面,，如機(jī)械、電氣,、土木,、通訊等專(zhuān)業(yè)。的確在這個(gè)時(shí)代,，誰(shuí)不愿意憑自己的能力和學(xué)識(shí)獲得應(yīng)有的高收入呢,？這是我們應(yīng)該考慮，并且值得去追求的,。如果有這個(gè)能力,，就應(yīng)該鼓勵(lì)去報(bào)考這樣的專(zhuān)業(yè),。然而，這些學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否滿意呢,？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。

本次問(wèn)卷調(diào)查的主要目的是為了調(diào)查上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否滿意，通過(guò)調(diào)查找出滿意或不滿意的原因,，使大學(xué)生能夠根據(jù)自己的特長(zhǎng),、性格和專(zhuān)業(yè)的未來(lái)前景等方面來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，使其更好地成才,，也使學(xué)校及相關(guān)教育部門(mén)能了解到學(xué)生的意愿并采取相關(guān)措施來(lái)解決此問(wèn)題,。

本次調(diào)查采用了問(wèn)卷的形式，于20xx年7月,，隨機(jī)抽取上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校的105位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查問(wèn)卷回收率100%，有效問(wèn)卷100張,，有效率95.2%,，其中男生占56%，女生占44%,，基本符合我校在校男,、女生的比例。使用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和繪制統(tǒng)計(jì)圖表,。

本次調(diào)查包括對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿意程度,，及其影響因素（主要是報(bào)考專(zhuān)業(yè)方面），以及轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)的意向和動(dòng)機(jī)等幾個(gè)方面,。

1.總體較為滿意,。

有63%的被調(diào)查者認(rèn)為較為滿意：其中有占總體32%和5%的同學(xué)認(rèn)為“滿意”和“非常滿意”。其實(shí)這個(gè)結(jié)果也在情理之中,，因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)選擇了學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,大都高考分?jǐn)?shù)較高,加上他們對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的了解程度較高,從而選擇了較好的專(zhuān)業(yè),從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō),，對(duì)專(zhuān)業(yè)越了解，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)就越理性,。

2.一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)較受歡迎,。

3.填報(bào)專(zhuān)業(yè)不科學(xué)。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)方面的信息了解的很少,，而且容易受父母、親友,、媒體等的影響（如下面兩圖所示）,。

很不了解。

比較不了解一般比較了解很了解0%,。

自己的興趣,。

0%5%10%15%20%25%30%,。

圖2：當(dāng)初填報(bào)志愿時(shí)的考慮因素。

另外,，有22%的同學(xué)認(rèn)為填報(bào)志愿時(shí)對(duì)決策影響最大的是自己,，有21%的同學(xué)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)考慮的首要因素是“自己的興趣愛(ài)好”，有23%的同學(xué)目前所讀專(zhuān)業(yè)不是高考填報(bào)的第一志愿,。

造成這種現(xiàn)象的主要原因是：考生對(duì)高考的招生信息了解不夠，自我認(rèn)識(shí)不全面,，沒(méi)有合理權(quán)衡學(xué)校,、社會(huì)、個(gè)人等因素,，又缺少必要科學(xué)的指導(dǎo),，往往只憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或簡(jiǎn)單了解就盲目做出專(zhuān)業(yè)選擇，以致于學(xué)校招生計(jì)劃與專(zhuān)業(yè)實(shí)際招生情況不相符,，只能通過(guò)專(zhuān)業(yè)調(diào)劑來(lái)解決,，但這種調(diào)劑的結(jié)果往往并非學(xué)生心目中理想的專(zhuān)業(yè)。

在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn),，有些大學(xué)生是根據(jù)自己的興趣選擇專(zhuān)業(yè)的,，但是，到了大學(xué)之后,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)還是不滿意。那么,，為什么根據(jù)自己興趣選擇的專(zhuān)業(yè)后來(lái)卻還是不滿意呢,？這主要可能有兩方面原因：

首先，學(xué)生本人對(duì)自己興趣的把握可能不準(zhǔn)確,。高中學(xué)生對(duì)大學(xué)某專(zhuān)業(yè)的興趣往往來(lái)自于自己對(duì)中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn),，或者是受到這些專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的吸引，等等,，嚴(yán)格地說(shuō),，這些都不是對(duì)專(zhuān)業(yè)的直接興趣。為了能較好地把握自己的興趣所在,，以便給選擇專(zhuān)業(yè)提供較科學(xué)的參考,，建議考生在填報(bào)志愿之前去參加一些高考填報(bào)志愿的測(cè)評(píng)，這樣選出來(lái)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該比較適合自己,。

其次,，影響專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的因素，除了專(zhuān)業(yè)興趣外,，還與從事某一專(zhuān)業(yè)或職業(yè)的生涯動(dòng)機(jī),，個(gè)人學(xué)習(xí)某一專(zhuān)業(yè)或從事某一職業(yè)所應(yīng)具備的能力,，以及個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)等有關(guān)，這些都是專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)選擇中應(yīng)該重要考慮的方面,。

4.選擇專(zhuān)業(yè)趨熱避冷,。

相當(dāng)多的考生有一種只憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿的傾向。高分報(bào)“熱門(mén)”,，低分冷門(mén)碰運(yùn)氣,。于是社會(huì)上相繼出現(xiàn)了物理熱、計(jì)算機(jī)熱,、生化熱,、建筑熱(理工類(lèi))等“專(zhuān)業(yè)熱”；另一方面則是師范冷,、“農(nóng)林水地礦油”冷,。許多考生憑高考成績(jī)完全可以考上其它專(zhuān)業(yè)，但由于不切實(shí)際的盲目趕“熱門(mén)”而失去了升學(xué)的良機(jī),，十分讓人惋惜,。

另一部分考生則受從眾心理的影響，自己拿不定主意,，“儍子過(guò)年看鄰居”,。左右觀望，最后隨大流,，看大多數(shù)人報(bào)什么專(zhuān)業(yè),，自己也報(bào)什么專(zhuān)業(yè)。認(rèn)為既然大多數(shù)人都這樣選擇,，那這個(gè)專(zhuān)業(yè)肯定錯(cuò)不了,。他們既不考慮自己的優(yōu)勢(shì)，又不知道社會(huì)的需求和發(fā)展趨勢(shì),。

專(zhuān)業(yè)選擇中由于從眾心理的作用,，導(dǎo)致很多人都集中在某些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)上，但這幾年我們國(guó)家的發(fā)展速度非?？?，新興的職業(yè)種類(lèi)又非常之多。尤其是wto時(shí)代的到來(lái),，更是冷熱轉(zhuǎn)換頻繁,；實(shí)際上之前的冷熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)和考生的看法已出現(xiàn)了差異,。有關(guān)資料顯示如下：

表1-1考生眼中的15個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),。

表1-2家長(zhǎng)眼中的15個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

出現(xiàn)“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)不足為奇,。因?yàn)樯鐣?huì)也許在某一時(shí)期對(duì)某種專(zhuān)業(yè)人才處于緊缺狀態(tài),，大量需求,。因此，很多人都報(bào)考此專(zhuān)業(yè),，從而形成熱門(mén),。這樣形成的熱門(mén)不是壞事，它既滿足了社會(huì)對(duì)某類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求,，也使畢業(yè)生各得其所,。這種熱是正常的，理性的熱,，這對(duì)社會(huì),，對(duì)個(gè)人都有良性導(dǎo)向作用。

但是,，有時(shí)候在起始尚屬正常的“熱”，由于大多數(shù)人不斷推波助瀾,，會(huì)走向極端,，使這種“熱”，脫離社會(huì)需求,，產(chǎn)生種種弊端,。正如大街上的時(shí)裝一樣，一旦大家趨之若騖,，很快就會(huì)“臭大街”,，成為人人都不理睬的“甩貨”。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的人才一旦過(guò)多過(guò)濫,，就不再是“緊俏商品”,，而成為廉價(jià)的處理品乃至積壓滯銷(xiāo)產(chǎn)品。

盲目爭(zhēng)擠熱門(mén),，勢(shì)必造成嚴(yán)重后果,。一方面可能失去升學(xué)的良機(jī)，另一方面即使考上了熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，也可能因?yàn)椴贿m應(yīng)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),，而給本人造成很大的痛苦。

在調(diào)查中,，有39%的同學(xué)認(rèn)為自己想過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),，其中最希望就讀的專(zhuān)業(yè)有：經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、會(huì)計(jì),、法律,、對(duì)外漢語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等,；其中,，對(duì)于“想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的主要原因”,，有20.5%的同學(xué)認(rèn)為“自己不感興趣”，有18.0%的同學(xué)認(rèn)為“就業(yè)前景不好”,。對(duì)于“如果對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿意,，而又沒(méi)有可能轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)時(shí)的選擇”，有20.5%的同學(xué)選擇“通過(guò)考研,，轉(zhuǎn)變所學(xué)專(zhuān)業(yè)”,，有2.6%的同學(xué)選擇“通過(guò)出國(guó)留學(xué)，轉(zhuǎn)變所學(xué)專(zhuān)業(yè)”,，有18.0%的同學(xué)選擇“將就著學(xué)”,。

我們認(rèn)為，對(duì)于那些有意向轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量滿足他們的要求,，畢竟學(xué)習(xí)自己不感興趣的內(nèi)容也不會(huì)有太大的積極性。然而目前學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的政策為：“在學(xué)校條件允許的情況下,，各學(xué)科類(lèi)中平均學(xué)分點(diǎn)排名前5%學(xué)生可以跨學(xué)科選專(zhuān)業(yè)（藝術(shù),、體育、特招生除外）”,。我們認(rèn)為這個(gè)要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低一些,，讓那些打算轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)。

6.學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)未能如愿,。

在調(diào)查中,，有37%的同學(xué)打算學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)（雙學(xué)位），其中有34%的同學(xué)是因?yàn)楦信d趣,，有43%的同學(xué)是因?yàn)檠a(bǔ)充知識(shí)的需要,。

然而，據(jù)了解,，目前我校還未出臺(tái)關(guān)于開(kāi)設(shè)第二專(zhuān)業(yè)（修雙學(xué)位）的政策,。實(shí)際上，開(kāi)設(shè)第二專(zhuān)業(yè)從一定程度上緩解了部分同學(xué)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿意的局面,，同時(shí)也是順應(yīng)當(dāng)今社會(huì)提倡復(fù)合型人才的需求的,。因此，我們希望學(xué)校能夠從學(xué)生和社會(huì)的共同需求出發(fā),，盡快出臺(tái)關(guān)于開(kāi)設(shè)第二專(zhuān)業(yè)（修雙學(xué)位）的政策,，使得廣大莘莘學(xué)子能盡早從中獲益。

我們認(rèn)為,，“愛(ài)一行,，干一行”比“干一行，愛(ài)一行”更符合新世紀(jì)對(duì)人才的要求，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,。

1.填報(bào)志愿方面,。

考生應(yīng)充分了解自己的興趣所在，以便找到適合自己的專(zhuān)業(yè),，同時(shí)也要利用網(wǎng)絡(luò),、電視等多種途徑了解報(bào)考政策、各高校招生情況等信息,，理性地填報(bào)志愿,。對(duì)高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況合理填報(bào)志愿,。高等院校則要加大對(duì)招生信息和相關(guān)政策的宣傳力度,，讓考生對(duì)之有比較細(xì)致的了解，避免教學(xué)資源的浪費(fèi),。而社會(huì)應(yīng)及時(shí),、準(zhǔn)確、多途徑地為學(xué)生提供相關(guān)的資料,，例如招生信息,、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介、專(zhuān)業(yè)前景等,。學(xué)校、教育部門(mén),、社會(huì)應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)情況提供科學(xué),、全面、有效的信息及咨詢(xún)等方面做出相應(yīng)的改善,，從而使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)選擇上更加科學(xué),、合理，最終達(dá)到教育資源的合理配置,。

建議學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面采取更加靈活的措施：實(shí)行輔修、修雙專(zhuān)業(yè)、雙學(xué)位等措施,，借鑒部分高校在一,、二年級(jí)按大類(lèi)對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合培養(yǎng)，三,、四年級(jí)再分專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的做法,。

尤其是后者，使學(xué)生可以在兩年里通過(guò)逐步學(xué)習(xí),，結(jié)合個(gè)人興趣,，了解到相關(guān)專(zhuān)業(yè)的情況，然后重新選擇專(zhuān)業(yè)。這樣的選擇更科學(xué),，更理性化,，既能滿足學(xué)生心愿，也能有效地協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè),。而且,，兩年的綜合培養(yǎng)增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生向一專(zhuān)多能和“通用型”人才方向發(fā)展,。面對(duì)將來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)就業(yè)狀況,，這些學(xué)生將會(huì)擁有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。例如,，華東交通大學(xué)20xx屆畢業(yè)生中,，具有雙學(xué)位、雙專(zhuān)業(yè),、雙方向的畢業(yè)生備受用人單位青睞,，他們因“雙證”教育的背景受到用人單位重視，有的還獲得較高的待遇,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與企業(yè)的“雙贏”,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校這類(lèi)大學(xué)生一次性就業(yè)率達(dá)到74.85%,，超過(guò)了全校大學(xué)生的平均就業(yè)水平,。由此可見(jiàn)，這一做法是符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的,，應(yīng)當(dāng)大力推廣,。

3.積極調(diào)適大學(xué)生就業(yè)心態(tài)。

學(xué)生在校期間的種種不良心態(tài)不同程度地影響著他們將來(lái)的擇業(yè)和就業(yè),。作為校方,，一是要注意發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用，專(zhuān)職教師要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)就業(yè)政策,，分析就業(yè)形勢(shì),，開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，通過(guò)介紹成功就業(yè)的典型案例,，引導(dǎo)他們正視現(xiàn)實(shí),、樹(shù)立信心;二是要積極開(kāi)展職業(yè)生涯心理咨詢(xún)，及時(shí)掌握學(xué)生的就業(yè)心態(tài),，分析心態(tài)偏差的原因,，耐心疏導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理的自我調(diào)控方法,。

4努力激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

要重視對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)適應(yīng)性的指導(dǎo),，使他們掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，處理好近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)之間的關(guān)系,。大學(xué)生也要學(xué)會(huì)自覺(jué)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)使用學(xué)習(xí)方法,，以逐步提高自已的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,。

5.指導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求。

高校應(yīng)明確專(zhuān)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系,，以市場(chǎng)需求為本,，分類(lèi)規(guī)劃，拓寬就業(yè)渠道,，將規(guī)劃就業(yè),、指導(dǎo)就業(yè)、自主就業(yè)相結(jié)合,，從整體上對(duì)市場(chǎng)飽和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行體系重構(gòu),。

2.財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景分析，中國(guó)教育在線,，20xx年05月30日,。

3.按學(xué)科大類(lèi)招生：對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇有益處，中國(guó)教育報(bào),，20xx年05月26日,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇六

隨著國(guó)際油價(jià)的上漲，國(guó)內(nèi)外油品的緊缺,，昂貴的油價(jià)促使大型石油企業(yè)增大生產(chǎn)規(guī)模,，加大原油的開(kāi)采與冶煉。從而需要大量的專(zhuān)業(yè)人才來(lái)滿足企業(yè)這項(xiàng)需要,。作為石化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們必須隨時(shí)了解石化行業(yè)對(duì)人才的需求以及所應(yīng)具有那些專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，從而更好地提升自身專(zhuān)業(yè)能力,，適宜就業(yè)方向，更好地施展自己的專(zhuān)業(yè)技能,，為石化行業(yè)服務(wù)!

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，從石化公司了解到現(xiàn)在石化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及現(xiàn)在石化公司所需怎樣的專(zhuān)業(yè)人才。到中國(guó)石油化工股份有限公司溫州樂(lè)清分公司了解到,，現(xiàn)在石化行業(yè)的前景,，隨著國(guó)際油價(jià)的上漲，石化行業(yè)的資金運(yùn)行的緊缺,，促使很多企業(yè)關(guān)門(mén)歇業(yè),，從而出現(xiàn)了許多人員的下崗，雖然這樣但是石化行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求還是特別緊缺的，特別是管理崗位的專(zhuān)業(yè)人才,。大學(xué)生擁有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)對(duì)與管理這一崗位的勝任是綽綽有余的,，但是大學(xué)生存在一定的問(wèn)題，特別是社會(huì)實(shí)踐能力,，還有就是自己的動(dòng)手能力,，我們要承認(rèn)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力比現(xiàn)有的老職工都要強(qiáng)，但是他們的實(shí)踐能力都比較柔,，大學(xué)生要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，我們要通過(guò)努力，通過(guò)學(xué)校和社會(huì)的不斷努力不斷提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,。

現(xiàn)在石化專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多,，石油行業(yè)經(jīng)過(guò)前幾年的體制改革和重組，預(yù)計(jì)畢業(yè)生將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,，各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生尤其是研究生仍將是石油工業(yè)就業(yè)市場(chǎng)上的緊俏產(chǎn)品,。只要畢業(yè)生愿意到石油行業(yè)就業(yè)，每個(gè)人包括女生找到一份比較滿意的工作應(yīng)該是不難的,，就石化公司而言,，大學(xué)生可以到基層的加油站工作，一開(kāi)始可以先拿油槍?zhuān)瑥幕鶎庸ぷ鏖_(kāi)始鍛煉自身能力,，再進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)加油站管理人員，特別是加油站的安全管理人員,，加油站的計(jì)量員,，以及加油站的站長(zhǎng)等崗位，這些都是石油公司的基層崗位,。這些崗位現(xiàn)在特別多,，現(xiàn)在石油公司急需加油站的管理人員，由于最近中國(guó)石油化工股份有限公司溫州樂(lè)清分公司要擴(kuò)建三個(gè)加油站,，所以需要的石化專(zhuān)業(yè)人才也就特別多,，石油公司現(xiàn)在對(duì)加油站的管理人員的緊缺主要表現(xiàn)在我們現(xiàn)在只能從現(xiàn)有的職工中選出能力比較強(qiáng)的進(jìn)行綜合能力的餓鍛煉，這樣很浪費(fèi)人力物力,，所以石油公司對(duì)大學(xué)生的需求也就特別多了,，我們很歡迎大學(xué)生到加油站這些基層工作鍛煉自己。

石化專(zhuān)業(yè)學(xué)生還可以到油庫(kù)工作,，油庫(kù)的崗位待遇比加油站的要好一些,，但大學(xué)生要作好思想工作，在油庫(kù)工作是一件比較枯燥的是,，而且要耐得住寂寞,，在油庫(kù),，特別是到洞庫(kù)時(shí)，那是很寂寞的事,，大學(xué)生要有一定的思想準(zhǔn)備才可以勝任這樣的工作,。還有石化學(xué)生可以到煉油廠工作，在煉油廠有很多的崗位提供給石化專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,，特別是油氣儲(chǔ)運(yùn)的學(xué)生,，可以做好油品的收發(fā)工作，特別是原油的進(jìn)庫(kù)和原油輸送到機(jī)器上的過(guò)程,，都需要油氣儲(chǔ)運(yùn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,。而且在煉油廠的成品油的運(yùn)輸也需要這樣的專(zhuān)業(yè)人才，所以說(shuō)石化專(zhuān)業(yè)的就業(yè)是很好的,，但現(xiàn)在的工作都是合同工的形式,，不再有正式工了，就是有也只是原來(lái)的老職工了,，隨著他們的退休,，石化將不再有正式員工了，全部都是合同工,，但是合同工的待遇還是可以的,，一般的社會(huì)福利都會(huì)給予的，石化還有自己的福利,，在這不好說(shuō),，每個(gè)石化企業(yè)都有自己的特有福利。石化專(zhuān)業(yè)學(xué)生還可以到石化設(shè)備企業(yè)工作,，特別是油氣儲(chǔ)運(yùn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在石化設(shè)備企業(yè)可以找很好的崗位,，特別是石化設(shè)備的設(shè)計(jì)方面，擁有相當(dāng)好的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用,，更好的設(shè)計(jì)出石化運(yùn)用的設(shè)備，為石化行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備提供良好的保障,。

在油庫(kù)的設(shè)備管理方面也有一定的能力要求,，石化學(xué)生具有這樣的能力，特別是油庫(kù)管道的設(shè)計(jì)鋪設(shè),，對(duì)提高油庫(kù)的安全提供了良好的保證。在油庫(kù)石化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可以管理油庫(kù)的用電設(shè)備,，對(duì)電器的合理設(shè)計(jì)以及電路的鋪設(shè),，用電的安全措施，特別是油庫(kù)的防爆措施,，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)更好的為石化行業(yè)服務(wù),。提高油庫(kù)的用電安全,，使油庫(kù)成為安全的油庫(kù)。石化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可以到油田一線工作,，在油田可以運(yùn)用油品輸送工程技術(shù),，油田工作是特別辛苦的，剛畢業(yè)的大學(xué)生一般無(wú)法承受油田的寂寞以及工作的艱辛,，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐,。到油田工作是鍛煉大學(xué)生能力的最好崗位，為以后的管理崗位很有幫助,。能夠提高以后的管理能力,，更好的為石化企業(yè)服務(wù)。

1,、提高外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)水平，積累專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn),，使畢業(yè)生自身?xiàng)l件與用人單位的需求相適現(xiàn)在石化專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多應(yīng),。如各石油單位對(duì)外合作的任務(wù)加劇，需要既懂專(zhuān)業(yè)尤其是具有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)又具有良好的外語(yǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的畢業(yè)生,。擁有相關(guān)知識(shí)的畢業(yè)生現(xiàn)在的人才市場(chǎng)十分緊缺,，所以大學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以及相關(guān)的理論知識(shí),。

2、加強(qiáng)自身基本的文明禮貌和道德素質(zhì),，提高適應(yīng)社會(huì)的能力,。工作條件好的單位往往要求也比較高，比如說(shuō)衣著打扮,、待人接物,，基本的行為舉止和做人的基本素質(zhì)等方面也影響用人單位的選擇。

大學(xué)生的形象非常重要,，一個(gè)人的形象往往決定一個(gè)人的就業(yè)成敗,，所以說(shuō)大學(xué)生應(yīng)該注重自身的素質(zhì)形象，人雖然要外在的美,，更需要內(nèi)在的美,。這就要求具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

3,、現(xiàn)浙外的企事業(yè)單位也很多,，不妨可以把就業(yè)的眼光放遠(yuǎn)一些。雖然在浙江工作有很多好處,，浙江的企業(yè)事業(yè)單位更喜歡浙江境內(nèi)的畢業(yè)生,，這種現(xiàn)象比較明顯,，但這樣存在的就業(yè)壓力也比較大。為了能夠更好的找到工作我們可以放眼遠(yuǎn)一些,，到西部工作,，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生支援西部大開(kāi)發(fā)，通過(guò)對(duì)原油儲(chǔ)備的了解,，我國(guó)的原油都存在西部不發(fā)達(dá)地區(qū),，通過(guò)我們的努力，我們,，可以更好的發(fā)揮自己的知識(shí)才干為西部的建設(shè)而努力,。通過(guò)在基層的工作更好的了解基層工作者，為以后的發(fā)展提高保證,。

4,、在校期間應(yīng)該多參加一些社會(huì)活動(dòng)，多鍛煉自己的社交能力,。用人單位對(duì)黨員,、擔(dān)任過(guò)班干部和參加過(guò)各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生比較看好。所以大學(xué)生應(yīng)該積極參加學(xué)校大型社會(huì)活動(dòng)來(lái)提高自身的工作能力,，為以后的工作提供保證,。通過(guò)這樣的鍛煉我們可以提高自身的`能力為以后的就業(yè)減少壓力，現(xiàn)金就業(yè)壓力特別大,，我們要為自己提供一切可以勝任的機(jī)會(huì),，把握機(jī)會(huì)，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇,。

畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活方面的指揮棒,，運(yùn)用的好，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校的全面發(fā)展,。我們正在與用人單位多方接觸,，希望能夠建立一種長(zhǎng)期合作的穩(wěn)定關(guān)系，使學(xué)生就業(yè)工作能夠穩(wěn)步有序的進(jìn)行,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇七

近年來(lái),，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在我縣廣大農(nóng)村應(yīng)運(yùn)而生,。最近,，筆者就我縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展情況進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)查。通過(guò)調(diào)查后認(rèn)為,，我縣群眾自發(fā)組織起來(lái)的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織出現(xiàn)時(shí)間雖然短,，但已逐漸顯示其蓬勃的生命力，對(duì)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化具有良好的發(fā)展前景,。

農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織是把從事同類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工,、經(jīng)營(yíng),、服務(wù)的農(nóng)民、組織或其他人員自愿組織起來(lái),，以搞好服務(wù),、促進(jìn)發(fā)展、增加收入為目的,，通過(guò)提供技術(shù),、信息、購(gòu)銷(xiāo),、加工,、儲(chǔ)運(yùn)等服務(wù)和其他方式，實(shí)行自我管理,、民主決策,、互助合作的經(jīng)濟(jì)組織。我縣第一個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織是1998年成立的郭家壩鎮(zhèn)原桐樹(shù)灣村科普協(xié)會(huì),。截至20xx年底,，全縣不同規(guī)模不同類(lèi)型的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織已達(dá)30多個(gè)，加入組織的農(nóng)戶(hù)有1180戶(hù),，輻射和帶動(dòng)周邊農(nóng)戶(hù)近12000戶(hù),。從組織類(lèi)型上看，我縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織具有多元化的特點(diǎn),。

1,、龍頭企業(yè)依托型。由龍頭企業(yè)（公司）牽頭發(fā)起,，創(chuàng)建“公司+基地+農(nóng)戶(hù)”模式的組織,。其特點(diǎn)是：通過(guò)訂單的形式，連基地連農(nóng)戶(hù)連市場(chǎng),，產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍,、貿(mào)工農(nóng)一體化。如楊林橋鎮(zhèn)以富鋒魔芋公司為龍頭組建的天鵝魔芋生產(chǎn)加工營(yíng)銷(xiāo)合作社等,。

2,、主管部門(mén)扶持型。依托政府或財(cái)政,、農(nóng)業(yè)等主管部門(mén)組建起來(lái)的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)組織,。其特點(diǎn)是：在資金籌集、內(nèi)部管理等各方面較多地依賴(lài)于政府或各部門(mén),。如郭家壩鎮(zhèn)童莊河臍橙生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)合作社,、梅家河板栗協(xié)會(huì)等,。

3、基層組織主導(dǎo)型,?；鶎咏M織結(jié)合本村產(chǎn)業(yè)實(shí)際組建起來(lái)的專(zhuān)業(yè)組織。其特點(diǎn)是：村“兩委”干部為合作組織的主要負(fù)責(zé)人,，一并行使合作組織的各項(xiàng)管理職能,。如梅家河鄉(xiāng)鄭家?guī)X村西瓜協(xié)會(huì)則為這種類(lèi)型。

4,、能人效應(yīng)帶動(dòng)型,。在一些具有生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的鄉(xiāng)土人才或銷(xiāo)售能人的帶動(dòng)下，周邊農(nóng)民在技術(shù),、銷(xiāo)售等方面以其為依托自發(fā)組建起來(lái)的組織,。其特點(diǎn)是：完全由農(nóng)民自發(fā)組建而成，并以能人為依托發(fā)展,。如楊林橋鎮(zhèn)響水洞村第十三社區(qū)桑蠶協(xié)會(huì)就是這種類(lèi)型的組織,。

盡管我縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織建設(shè)尚處于摸索起步階段，且這些組織也僅具備專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的雛形,，但在促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了一定的作用：

1,、促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織利用自身的優(yōu)勢(shì),，及時(shí)掌握生產(chǎn)技術(shù)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài),，組織和指導(dǎo)廣大農(nóng)民生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路、技術(shù)含量較高的新品種,，形成規(guī)?；a(chǎn)，帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化,，為形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ),。如梅家河鄉(xiāng)鄭家?guī)X村農(nóng)民專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)自20xx年成立以來(lái)，按照“遠(yuǎn)抓柑桔,、近抓瓜果,、狠抓畜牧、多經(jīng)致富”的思路,，帶動(dòng)農(nóng)民大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，調(diào)出了特色，調(diào)優(yōu)了結(jié)構(gòu),，調(diào)富了農(nóng)民,。

2、推廣了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。農(nóng)民一家一戶(hù)分散經(jīng)營(yíng),，在技術(shù)和品種改良方面,，亟需提供服務(wù)，但現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系,，從服務(wù)手段,、方法及內(nèi)容方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大農(nóng)民的要求,。而各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作組織成立后，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中顯示出獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),。如全國(guó)百家農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織試點(diǎn)單位之一的郭家壩鎮(zhèn)童莊河臍橙生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)合作社,，自20xx年成立以來(lái)在指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用方面,，發(fā)揮了積極的作用,。該社在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)引進(jìn)“紅心”臍橙枝條，聘請(qǐng)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)傳授柑桔嫁接技術(shù),，再通過(guò)社員輻射全鎮(zhèn)柑農(nóng),，不僅提高了童莊河流域17個(gè)村的柑農(nóng)種植技術(shù)，而且為全鎮(zhèn)乃至全縣起到了引導(dǎo)和示范作用,。

3,、提高了農(nóng)民組織化程度。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織通過(guò)與農(nóng)戶(hù)建立多種形式的聯(lián)合與合作,，在不改變家庭承包經(jīng)營(yíng)制度的前提下,，將分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶(hù)組成聯(lián)合體，聯(lián)合起來(lái)闖市場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)了分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶(hù)與大市場(chǎng)的有效連接,，降低了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，增加了農(nóng)民收入,。如20xx年剛成立的梅家河鄉(xiāng)板栗協(xié)會(huì),，積極主導(dǎo)全鄉(xiāng)的板栗銷(xiāo)售，改變了過(guò)去外地商販,、本地小販各自為陣的混亂收購(gòu)局面,，維護(hù)了栗農(nóng)的利益，全鄉(xiāng)通過(guò)協(xié)會(huì)有組織地銷(xiāo)售板栗,，均價(jià)比上年提高了0.4元/公斤,，僅此一項(xiàng)栗農(nóng)增收近20萬(wàn)元。

4,、發(fā)揮了能人帶動(dòng)效應(yīng),。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織以一大批農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、致富能手為主心骨,，產(chǎn)生了“能人”聚集效應(yīng),，促進(jìn)了資金、技術(shù),、信息合理流轉(zhuǎn)和發(fā)揮更大的作用,。如童莊河臍橙生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)合作社把全鎮(zhèn)90多名柑橘銷(xiāo)售大戶(hù)吸納到合作社，充分整合這些大戶(hù)的市場(chǎng)信息資源,，主導(dǎo)了全鎮(zhèn)的柑橘銷(xiāo)售,。20xx年該鎮(zhèn)臍橙社會(huì)產(chǎn)量達(dá)6萬(wàn)噸以上，有近60%是通過(guò)合作社有組織地銷(xiāo)售出去的,，其中僅該社理事長(zhǎng)韓永武為外地客商代收和自行組織外銷(xiāo)就達(dá)4000多噸,。

我縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織組織與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織相比，其組織方式,、管理辦法,、合作形式等方面仍存在很大的差距：

（一）組織形式上的依賴(lài)性。一是組建上依賴(lài),。我縣現(xiàn)有的初具發(fā)展規(guī)模的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織絕大多數(shù)由政府及農(nóng)業(yè),、財(cái)政等部門(mén)及基層組織創(chuàng)建而成。二是管理上依賴(lài),。大多數(shù)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織組建起來(lái)以后,，仍由政府、主管部門(mén)或基層組織行使管理職能,，背離了“民辦,、民管、民受益”的合作理念和原則,。由于這種從組建到管理自始至終純粹的依賴(lài)性存在,，導(dǎo)致行政色彩濃厚，許多專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在重大項(xiàng)目和活動(dòng)中決策不民主,，社員（會(huì)員）沒(méi)有自主活動(dòng)的空間,，沒(méi)有表達(dá)自己獨(dú)立意志的途徑，民主性得不到充分體現(xiàn),。

（二）合作形式上的松散性,。一是大多數(shù)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織沒(méi)有在管理部門(mén)登記，其名稱(chēng)極不規(guī)范,。二是絕大部分農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織目前仍處于“三無(wú)”狀態(tài),，即無(wú)章子、無(wú)牌子,、無(wú)場(chǎng)所,。三是90%以上的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部管理極不規(guī)范,，有的沒(méi)有制定《章程》，有的缺乏具體的管理制度等,，最關(guān)鍵的是組織與社員（會(huì)員）間的利益聯(lián)接和分配機(jī)制不健全,，沒(méi)有真正形成“利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的緊密聯(lián)合體,。

（三）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的局限性,。一是合作范圍上的局限。我縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織全部為鎮(zhèn),、村內(nèi)合作,，沒(méi)有擺脫行政區(qū)域的圈子，合作范圍較窄,；產(chǎn)業(yè)也只局限于柑桔,、魔芋、桑蠶,、高山蔬菜，且大都為同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)合作,，沒(méi)有跨產(chǎn)業(yè)合作,。二是產(chǎn)業(yè)規(guī)模上的局限。我縣除柑桔產(chǎn)業(yè)外,，大多數(shù)產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展階段,，不能為農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織提供廣闊的生存和發(fā)展空間。三是服務(wù)手段上的局限,。我縣95%以上的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織自身無(wú)收益,，服務(wù)功能較弱且服務(wù)手段落后，難以實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)供銷(xiāo),、農(nóng)工貿(mào),、產(chǎn)學(xué)研”一體化的目的。四是人員素質(zhì)上的局限,。專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織帶頭人大多數(shù)文化素質(zhì)較低,，懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)開(kāi)拓能力強(qiáng)的復(fù)合型人才較少，在一定程度上制約了合作經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展,。

（四）發(fā)展規(guī)模上的艱難性,。一是資金瓶頸制約。全縣95%以上的合作經(jīng)濟(jì)組織自身無(wú)經(jīng)濟(jì)收益,，由于資金運(yùn)作困難,，許多想辦的事情辦不成，更談不上發(fā)展,。二是配套的法規(guī)政策不到位,。國(guó)家關(guān)于農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的立法進(jìn)程緩慢,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的迅猛發(fā)展，致使農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織身份,、登記等一些老大難問(wèn)題得不到及時(shí)解決,。三是缺乏政策支持。雖然中央,、省,、市出臺(tái)了一系列加快發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織的政策性文件，各級(jí)財(cái)政每年拿出部分資金專(zhuān)門(mén)用于扶持合作經(jīng)濟(jì)組織,，但仍不能滿足經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展的需要,，同時(shí)，地方也沒(méi)有結(jié)合實(shí)際出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策,。

（一）加大宣傳教育,，提高思想認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織的宣傳教育,，宣傳教育的對(duì)象應(yīng)當(dāng)分層次,，宣傳內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重。一是對(duì)各級(jí)政府及其相關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織意義和合作經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)的宣傳教育,，使其明確政府部門(mén)在推動(dòng)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織發(fā)展中的作用,。二是在擬開(kāi)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織建設(shè)的地方，對(duì)農(nóng)民群眾進(jìn)行合作社基本知識(shí)的宣傳,，使其明白合作社的性質(zhì)和作用,，以達(dá)到喚起或增強(qiáng)農(nóng)民群眾的合作社意識(shí)的目的。三是對(duì)已經(jīng)開(kāi)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作的地方,，則主要是對(duì)合作社成員特別是管理人員進(jìn)行合作社基本制度和經(jīng)營(yíng)管理技能的教育,，以提高現(xiàn)有農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織的規(guī)范性和經(jīng)營(yíng)水平。四是在合作社基本知識(shí)宣傳教育的過(guò)程中,，要注意合作社骨干和合作社企業(yè)家（發(fā)起人）的發(fā)現(xiàn)和培育,，通過(guò)他們帶動(dòng)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織的建設(shè)和發(fā)展。

（二）抓好現(xiàn)有典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣?，F(xiàn)階段我縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織的發(fā)展不能片面追求數(shù)量，大面積推開(kāi),，而必須是認(rèn)真培育好現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)合作組織典型,，注重成效，通過(guò)成功個(gè)案的示范作用,，幫助農(nóng)民認(rèn)識(shí)合作經(jīng)濟(jì),，帶動(dòng)農(nóng)民開(kāi)展專(zhuān)業(yè)合作。具體到某一個(gè)地方,，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作要注意產(chǎn)業(yè)種類(lèi),、服務(wù)領(lǐng)域和領(lǐng)辦主體的多樣性,。要從實(shí)際出發(fā)，選擇合作的切入點(diǎn),。要針對(duì)農(nóng)民的意愿,，把重點(diǎn)放在技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)資料供應(yīng)和農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售上,?？梢允紫戎攸c(diǎn)開(kāi)展某一個(gè)方面的合作，取得經(jīng)驗(yàn)后逐漸擴(kuò)大合作領(lǐng)域,。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織還應(yīng)當(dāng)包括組織制度規(guī)范性的建設(shè),，要始終堅(jiān)持自愿、民主,、互助,、平等以及民辦、民管,、民受益的基本原則,，突出農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作的民間性和服務(wù)性。

（三）加大政策扶持,，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,。針對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織發(fā)展情況，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際,，出臺(tái)優(yōu)惠政策及辦法,，將農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織同企業(yè),、社團(tuán)組織區(qū)別開(kāi)來(lái),，在工商登記、稅收優(yōu)惠,、信貸扶持,、教育培訓(xùn)等方面給予政策傾斜，特別是要加大對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的資金扶持力度,，千方百計(jì)突破發(fā)展的資金瓶頸障礙,，為農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織提供優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，鼓勵(lì)相關(guān)部門(mén)牽頭興辦或領(lǐng)辦農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,，引導(dǎo)現(xiàn)有的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人逐步過(guò)渡為農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,，吸引更多的農(nóng)民加入到農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織中來(lái)，促使農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織跨區(qū)域跨行業(yè)發(fā)展,，不斷壯大現(xiàn)有農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織隊(duì)伍,。

(四)堅(jiān)持因地制宜，探索發(fā)展模式,。從我縣實(shí)際出發(fā),，因地制宜,，多種形式探索，多種模式發(fā)展,。比如在合作組織形式上,，可以興辦農(nóng)產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)、銷(xiāo)售協(xié)會(huì),，也可以興辦中介,、科技服務(wù)型協(xié)會(huì)；在合作機(jī)制上,，可以是以產(chǎn)品或生產(chǎn)要素為紐帶的股份合作制,，也可以是其他靈活多樣的激勵(lì)機(jī)制；在合作層次上,，堅(jiān)持多層次并舉,，可以由農(nóng)村經(jīng)營(yíng)大戶(hù)、有專(zhuān)長(zhǎng)的農(nóng)民牽頭興辦,，可以依托龍頭企業(yè),、生產(chǎn)基地興辦，也可以依托農(nóng)技部門(mén),、供銷(xiāo)部門(mén)興辦,；在合作范圍上，可以由村(組),、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))舉辦,，也可以跨村(組)、跨鄉(xiāng)(鎮(zhèn))舉辦,；可以圍繞第一產(chǎn)業(yè)辦,，也可以圍繞第二、第三產(chǎn)業(yè)辦,，還可以與外來(lái)農(nóng)戶(hù)或外地企業(yè)辦,。

(五)把握發(fā)展重點(diǎn)，提升產(chǎn)業(yè)層次,。一是圍繞地方優(yōu)勢(shì)資源特別是特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品,、產(chǎn)業(yè)來(lái)引導(dǎo)發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織。二是與龍頭企業(yè)結(jié)合起來(lái),。只有與龍頭企業(yè)結(jié)合起來(lái),，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織才能做大做優(yōu)、上規(guī)模上水平,。三是發(fā)展多種形式的專(zhuān)業(yè)組織,。圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料、市場(chǎng)需求,，發(fā)展農(nóng)資消費(fèi)合作社,；圍繞優(yōu)質(zhì)資源和主要產(chǎn)品,，發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)的生產(chǎn)加工企業(yè)，通過(guò)一體化加工提高產(chǎn)品的附加值,，提高效益,；圍繞交通優(yōu)勢(shì)和物流，發(fā)展運(yùn)輸合作社,；圍繞社區(qū)服務(wù),，發(fā)展農(nóng)村綜合服務(wù)社。四是實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),。把產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)作為發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的重要環(huán)節(jié),，使農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織成為推廣新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)的載體,，并在引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)中提高農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的協(xié)調(diào)能力和發(fā)展水平,。

（六）加強(qiáng)部門(mén)指導(dǎo)，完善內(nèi)部管理,。明確合作組織的業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén),，改變多頭管理，缺乏有效指導(dǎo)的現(xiàn)狀,，強(qiáng)化部門(mén)責(zé)任,，搞好對(duì)合作社的指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、監(jiān)督和服務(wù)，做到“搭臺(tái)不登臺(tái),、參與不干預(yù),、服務(wù)不增費(fèi)”,，為合作社的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。一是指導(dǎo)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織建立健全會(huì)員代表大會(huì),、理事會(huì),、監(jiān)事會(huì)等內(nèi)部管理機(jī)構(gòu),，選舉產(chǎn)生理事長(zhǎng),、監(jiān)事長(zhǎng)，明確其職責(zé)任務(wù),。二是指導(dǎo)會(huì)員在民主議定的基礎(chǔ)上,，制定完善農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織《章程》，明確發(fā)起人,、合作內(nèi)容,、經(jīng)營(yíng)要素、權(quán)利及義務(wù),、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)等方面的內(nèi)容,。三是指導(dǎo)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織圍繞《章程》建立健全內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備,、利益分配、契約約束機(jī)制,，真正讓農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織與會(huì)員形成“利益共同體”,，確保為社民服務(wù)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，在保護(hù)社（會(huì)）員利益的基礎(chǔ)上,，促進(jìn)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織持續(xù),、快速、健康發(fā)展,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇八

1.調(diào)研目的：了解信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求,，結(jié)合往屆學(xué)生的工作情況提出合理的建議，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工作打下良好的基礎(chǔ),，為本科生本專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革提供依據(jù),。

2.調(diào)研方法：資料分析、訪談,。

本人通過(guò)閱讀大量資料進(jìn)行對(duì)比分析,，得出本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)技能需求，通過(guò)對(duì)上一屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的訪談,，對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位和基本工資等有了初步了解,。

3.調(diào)研時(shí)間：20xx年9月11日到20xx年10月12日。

信息管理與信息系統(tǒng),，故名思議就是包括信息管理和信息系統(tǒng),。信息管理是指在整個(gè)管理過(guò)程中，人們收集,、加工和輸入,、輸出的信息的總稱(chēng)。信息管理的過(guò)程包括信息收集,、信息傳輸,、信息加工和信息儲(chǔ)存。而信息系統(tǒng)從技術(shù)上說(shuō)就是為了支持決策和組織控制而收集（或獲?。?、處理、存儲(chǔ),、分配信息的一組相互關(guān)聯(lián)的組件,。除了支持決策、協(xié)作和控制,，信息系統(tǒng)也可用來(lái)幫助經(jīng)理和工人分解問(wèn)題,，使復(fù)雜性問(wèn)題可視化，以及創(chuàng)造新的產(chǎn)品。從商業(yè)角度看,，一個(gè)信息系統(tǒng)是一個(gè)用于解決環(huán)境提出的挑戰(zhàn)的,，基于信息技術(shù)的組織管理方案。我們用“信息系統(tǒng)”這個(gè)詞時(shí),，特指依賴(lài)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的信息系統(tǒng),。一個(gè)基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)軟件、硬件,、存儲(chǔ)和電信等技術(shù)為核心的人機(jī)系統(tǒng),。

1.社會(huì)需求。

21世紀(jì),，是人類(lèi)社會(huì)由工業(yè)文明向信息文明整體飛躍的偉大時(shí)代,，在這樣的時(shí)代，信息化已成為世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),。信息化對(duì)世界政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、軍事,、科技和社會(huì)管理等領(lǐng)域，以及人們的生活方式和工作方式產(chǎn)生了重大而深刻的影響,。信息化伴隨著海量信息的產(chǎn)生,，信息管理刻不容緩，基于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的使用意義重大,。

2.企業(yè)需求,。

隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的規(guī)范化和現(xiàn)代化，對(duì)信息管理的要求越來(lái)越強(qiáng)烈,。例如鐵路訂票系統(tǒng),，就是對(duì)車(chē)票這種信息的查詢(xún)和管理系統(tǒng)?？梢哉f(shuō)軟件開(kāi)發(fā)的最主要面向的客戶(hù)就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng),。企業(yè)通過(guò)使用管理信息系統(tǒng)，有利于企業(yè)資源計(jì)劃,，從而使利潤(rùn)最大化,。重要機(jī)關(guān)部門(mén)，如醫(yī)院,、政府部門(mén)等,，管理信息系統(tǒng),，可以方便快捷的辦理業(yè)務(wù),，從而簡(jiǎn)化了繁瑣的業(yè)務(wù)流程。既可以減少人力物力，同時(shí)也可以提高人們的生活質(zhì)量,。有了管理信息系統(tǒng),，還可以讓數(shù)據(jù)短期甚至長(zhǎng)期的保存，方便查閱,。

3.就業(yè)狀況,。

兩學(xué)科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等,。

3.2就業(yè)特點(diǎn),。

信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)的廣而雜決定了本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域的寬廣，它涉及到管理,、信息處理,、計(jì)算機(jī)及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù),、通信交流等不同的行業(yè)門(mén)類(lèi),，包括國(guó)家各級(jí)管理部門(mén)、工商企業(yè),、金融機(jī)構(gòu),、科研單位等部門(mén)，還有從事信息管理,、信息系統(tǒng)分析,、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)工作的單位,。

3.3就業(yè)去向,。

信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)管理與計(jì)算機(jī)學(xué)科交叉的專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的典型職位有：erp實(shí)施工程師,，管理軟件開(kāi)發(fā)工程師,，軟件測(cè)試工程師，網(wǎng)絡(luò)管理或機(jī)房維護(hù)崗位,，管理崗位等,。

3.4為題發(fā)現(xiàn)。

了解了信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向后,，我看了許多相關(guān)的招工信息,，并對(duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行了訪談。我發(fā)現(xiàn)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中很難明確就業(yè)方向,，更無(wú)清楚的職業(yè)定位,。后來(lái)干脆跟隨前屆的腳步，在工作崗位上,，未能發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，反而得過(guò)且過(guò)。

4.問(wèn)題分析。

信息管理與信息系統(tǒng),，管理與技術(shù)交叉的“復(fù)合型人才”,，在擇業(yè)過(guò)程中，很難找到明確的職業(yè)定位與方向,。通過(guò)資料分析和訪談,，我總結(jié)出兩點(diǎn)原因：第一點(diǎn)、這個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)覆蓋面很廣,，除了必要的必修課程之外,，這專(zhuān)業(yè)的課程可以分為三大模塊；即經(jīng)濟(jì)管理模塊,、計(jì)算機(jī)模塊和信息管理模塊,。這三個(gè)模塊又細(xì)分為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué),、管理統(tǒng)計(jì)學(xué),、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等等的核心或主干模塊,。眾多的課程要在短短的幾年里面學(xué)會(huì)并熟練的運(yùn)用是不大可能的。第二點(diǎn),、當(dāng)代大學(xué)生教育重理論,、輕實(shí)踐，我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)多地停留在理論上,，從而在很大的程度上弱化了實(shí)踐運(yùn)用的能力,。

5.問(wèn)題解決。

5.1對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提出的建議,。

（1）努力學(xué)習(xí),，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。

（2）根據(jù)自身情況,，對(duì)所學(xué)知識(shí)做出合理的拓展,。

（3）對(duì)實(shí)踐型課程，要多動(dòng)手操作,，問(wèn)題及時(shí)解決,。

（4）走出校園，走向社會(huì),，多去做一些與經(jīng)濟(jì)與信息管理有關(guān)聯(lián)的工作,，在實(shí)踐中深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

5.2對(duì)教學(xué)改革提出的建議,。

（1）以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)課程的結(jié)構(gòu)。

（2）充分重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，建立制度定期檢查學(xué)生的動(dòng)手操作能力是否提升,。

（3）根據(jù)各專(zhuān)業(yè)情況,，適當(dāng)安排企業(yè)內(nèi)部人員與學(xué)生進(jìn)行交流,，促進(jìn)學(xué)生明確方向，加緊能力提升,。

在此次調(diào)研中,，我體會(huì)到了信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)在我們社會(huì)中的廣大用途，但對(duì)于不足之處,，身為學(xué)生的我們還要更進(jìn)一步去探討和學(xué)習(xí),，交流。掌握扎實(shí)的技能,，是至關(guān)重要的,，我們應(yīng)在能力之上充分學(xué)習(xí)體會(huì)其作用。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí),，我們更要注重它自身的優(yōu)缺點(diǎn),，慢慢的去了解去發(fā)現(xiàn)去解決。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇九

隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)為人才的競(jìng)爭(zhēng),，人力資源部門(mén)的重要性日益凸顯,。人力資源管理成為目前職場(chǎng)上的明星職業(yè)，想從事人力資源管理的人越來(lái)越多,，人力資源管理國(guó)家職業(yè)資格考試越來(lái)越熱,。隨著世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人力資源管理工作已成為現(xiàn)代企業(yè)的重要管理工作之一,，正在全球范圍內(nèi)得以迅速發(fā)展,。國(guó)際一流公司中，人力資源管理已成為最核心的管理技術(shù),。目前人力資源管理人才已被列為我國(guó)12類(lèi)緊缺人才之一,。為爭(zhēng)奪有限的人才資源，不少著名企業(yè)開(kāi)出數(shù)十萬(wàn)年薪,，公開(kāi)招聘人力資源總監(jiān)等,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)，而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng),。

據(jù)調(diào)查，人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就職企業(yè)分布于金融保險(xiǎn)業(yè)（30％）,；信息產(chǎn)業(yè)（13.3％）,；咨詢(xún)服務(wù)業(yè)（16.7％）,；快速消費(fèi)品（16.7％）；電子技術(shù)（6.7％）,；制藥與生物工程（6.7％）,；耐用消費(fèi)品（輕工、家電,、服裝,、紡織）10％?？梢?jiàn)招聘企業(yè)主要集中于金融保險(xiǎn)業(yè),、咨詢(xún)服務(wù)業(yè)、快速消費(fèi)品行業(yè)等熱門(mén)和具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè),，而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如醫(yī)療設(shè)備,、耐用消費(fèi)品、電子技術(shù),、制藥,、生物工程等，依然沒(méi)有能夠表現(xiàn)出對(duì)人才的較大需求,，這些行業(yè)人才已較為飽和,，人才需求也相應(yīng)不多。調(diào)查認(rèn)為,，在未來(lái)1到2年內(nèi),，這一基本格局將不會(huì)有太大的變化。

在作職業(yè)規(guī)劃以前,，應(yīng)該先了解一下作為一名人力資源管理專(zhuān)業(yè)人士必須經(jīng)歷的五個(gè)階段,。

起步階段：從學(xué)校畢業(yè)后的第一個(gè)五----六年，開(kāi)始慢慢了解社會(huì)及學(xué)習(xí)工作的方法,，建立自己的社會(huì)關(guān)系和信譽(yù)度,。大多數(shù)人在這個(gè)階段往往雄心勃勃、非常自信(有些自負(fù)),，許多事情都在嘗試階段,，薪酬水平也較低。但現(xiàn)實(shí)常令他們感到失望,，自然也談不上什么可以炫耀的成績(jī)了,。這個(gè)階段應(yīng)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，有意交往一些前輩（有水準(zhǔn)的）,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，挖掘自身潛力,，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

成長(zhǎng)階段：第二個(gè)五----七年,，這時(shí)候你已經(jīng)熟悉了一個(gè)領(lǐng)域，有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),，不論職位及水平都處于逐步向上提升中,，薪酬水平也在逐漸提高。但同時(shí)你的機(jī)會(huì)也較多,，跳槽的可能性較大,，若機(jī)會(huì)把握好，將為下階段的加速提升創(chuàng)造良好的平臺(tái),。此階段對(duì)于你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須十分熟悉（屬于知識(shí)大補(bǔ)階段）,，對(duì)它的發(fā)展方向要有前瞻性,，同時(shí)開(kāi)始形成自己的專(zhuān)業(yè)人際網(wǎng)絡(luò),，拓展自己的人脈關(guān)系網(wǎng)------特別指的是33歲至40歲的人士，你的人脈競(jìng)爭(zhēng)力要十分的強(qiáng)勁（這是你的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目）,，只有這樣才能為個(gè)人下階段的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

成熟階段：此階段可能會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，這要因人而異,。你的職位及專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)達(dá)到或即將達(dá)到了你的最高點(diǎn),。事業(yè)基本有成，或達(dá)到了一個(gè)大家公認(rèn)的較高水平（專(zhuān)家級(jí)）,。這時(shí)你做任何事情,，更多的是依靠你的經(jīng)驗(yàn)，考慮問(wèn)題所受到的牽扯較多,，對(duì)薪酬的要求大大增加,，相反你的求知欲正在逐步的減退。

將退休階段：退休前的三至五年,。隨著薪水和地位達(dá)到個(gè)人人生最高點(diǎn),，就開(kāi)始逐漸失去工作的愿望，并為退休后的悠閑生活考慮了,。

現(xiàn)在的社會(huì)正處于急速轉(zhuǎn)型時(shí)期,，機(jī)會(huì)是非常多的，就看誰(shuí)能把握住發(fā)展趨勢(shì)（當(dāng)然是有準(zhǔn)備之士）,。所以每個(gè)人應(yīng)在自己的成長(zhǎng)階段努力學(xué)習(xí),，知識(shí)領(lǐng)域盡量寬一些，特別是人脈競(jìng)爭(zhēng)力要強(qiáng)一些,，最好保持自己在一些方面領(lǐng)先別人一步,，否則快魚(yú)總是先吃掉慢魚(yú)。

最后從現(xiàn)在人力資源管理人士的發(fā)展途徑看有哪幾種,可供大家進(jìn)一部探討,。實(shí)在地說(shuō),，人力資源管理的前景是非常廣闊的,，職業(yè)生涯的道路也是很寬的，一個(gè)勤奮工作的人力資源管理者他受益的首先是眼界的開(kāi)闊,，他所接受的教育也是最新最強(qiáng)的管理理念和知識(shí),，很有前瞻性，其發(fā)展道路應(yīng)該有以下幾個(gè)方面：

1,、成為知識(shí)管理總監(jiān),。

2、做培訓(xùn)師,。

走這條路的人士逐漸多了起來(lái),，但要分析成為培訓(xùn)師的條件，從現(xiàn)在市場(chǎng)上已做得較好的人士來(lái)看,。首先,，你最好是某名牌大學(xué)的碩士以上畢業(yè)生；其次,，你曾在世界知名的外資企業(yè)或國(guó)有著名的企業(yè)工作過(guò)5-8年,，且是高管人員(部門(mén)經(jīng)理以上職位)；第三,，有豐富的培訓(xùn)經(jīng)歷和相關(guān)工作業(yè)績(jī)（給某某大企業(yè)做過(guò)培訓(xùn)）,；第四，有良好的口才,，親和力較強(qiáng),；第五，在某一方面真正有自己的一套行之有效的實(shí)施辦法（這就是實(shí)力,，也是最重要的一點(diǎn)）,。

3、進(jìn)入公司決策層,。

成為管理整個(gè)公司行政事務(wù)的副總,、總監(jiān)、總經(jīng)理助理等高職,，在中國(guó)現(xiàn)在這個(gè)市場(chǎng)方可有實(shí)施你的人力資源戰(zhàn)略管理規(guī)劃的條件,，真正體現(xiàn)作為戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的地位和作用。要做到這個(gè)職位,，本人要有高超的內(nèi)外部平衡能力（即內(nèi)部政治）,，但真正能達(dá)到這種水平的人，真可謂鳳毛麟角,?？墒悄闳魪氖落N(xiāo)售工作，同時(shí)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)較好,，反而可以在短時(shí)間內(nèi)上升到高層主管,。許多例子說(shuō)明大公司的人力資源總監(jiān),，往往都是先從銷(xiāo)售做起，有了優(yōu)異的成績(jī)后,，才逐步走上高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,，有業(yè)績(jī)才是最好的證明。

4,、成為管理咨詢(xún)師,。

自己或同朋友成立一家管理咨詢(xún)公司，利用自己豐富的管理工作經(jīng)驗(yàn)這一優(yōu)勢(shì),，對(duì)一些企業(yè)進(jìn)行管理診斷咨詢(xún),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，減少人為管理失誤帶來(lái)的損失,。同時(shí),，要對(duì)各種管理案例要熟悉，特別是要有自己的一套良好的可操作的解決辦法,。但你若沒(méi)有著名公司的相當(dāng)工作背景,，剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)則比較困難,。

5,、成為人力資源管理某方面的專(zhuān)家。

人力資源管理設(shè)計(jì)了許多方面,，如：招聘,、績(jī)效管理、薪資管理,、人力資源測(cè)評(píng),、人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè),、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理,、溝通管理、時(shí)間管理等等,，這些都是可以結(jié)合自己的特長(zhǎng),、興趣發(fā)展成為自己的專(zhuān)長(zhǎng)。要成為某一行的專(zhuān)家就要有十年磨一劍的思想準(zhǔn)備,，須有達(dá)到這個(gè)市場(chǎng)前三名的志向,，否則不做。

6,、成為人才分析師,。

這是國(guó)家近幾年就要實(shí)施認(rèn)可的職業(yè)資格考試，它的出現(xiàn)將是我國(guó)人力資源管理逐步開(kāi)始走向規(guī)范化一個(gè)標(biāo)志,。要成為合格的人才分析師,，需要有多年從事人力資源管理相當(dāng)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并同各人才市場(chǎng)、獵頭公司,、著名企業(yè)的人力資源經(jīng)理/總監(jiān)有良好的合作關(guān)系,，同時(shí)具備較高的學(xué)識(shí)水平，所以此職業(yè)進(jìn)入門(mén)檻較高,，但發(fā)展前景較好,。

7、成為獵頭,。

利用自己各方面的人力資源界的關(guān)系,，及對(duì)企業(yè)欲招聘人員的了解，可逐步形成某方面的專(zhuān)業(yè)獵頭,。

8,、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理專(zhuān)家和法規(guī)咨詢(xún)專(zhuān)家。

由于工作關(guān)系會(huì)經(jīng)常處理一些企業(yè)人事勞動(dòng)糾紛,，隨著時(shí)間的推移,，逐漸積累了處理這方面業(yè)務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，若你本人喜好研究這方面的案例,，將對(duì)從事這方面的工作大有益處,。當(dāng)然，你必須對(duì)相關(guān)法律不僅有濃厚的興趣,，且有一定的研究,，并愿在此方面發(fā)展下去。

9,、轉(zhuǎn)換職業(yè),。

現(xiàn)在許多從事hr的人士因各種原因正考慮轉(zhuǎn)換職業(yè)，謀求新的發(fā)展,。人力資源管理的發(fā)展?fàn)顩r遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到人們期望值,，在單位里出成績(jī)較慢，不宜顯現(xiàn),，與其他一些行業(yè)的發(fā)展相比較有一定的滯后性,。需要經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展（與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平較低有關(guān)），才可能有大起色,。這需要大家長(zhǎng)期的共同努力,，方能產(chǎn)生效果。

3.報(bào)告小結(jié),。

在人才競(jìng)爭(zhēng)趨于全球化的今天,，人力資源開(kāi)發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經(jīng)成為贏得整個(gè)世界的前提，而對(duì)人力資源管理者的能力開(kāi)發(fā),，則成為一項(xiàng)關(guān)乎發(fā)展整個(gè)國(guó)家伯樂(lè)人才的重要工程,。人力資源管理者主要負(fù)責(zé)著企業(yè)的人力資源規(guī)劃，員工招聘選拔,，績(jī)效考核,，薪酬福利，培訓(xùn)開(kāi)發(fā),，勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作,。判斷其是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是：懂得人力資源的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠完成人力資源的實(shí)際管理工作,，還能不斷開(kāi)發(fā)人力資源并且創(chuàng)造價(jià)值,。人力資源管理是對(duì)人力資源的取得、開(kāi)發(fā),、保持和利用等方面進(jìn)行計(jì)劃,、組織、指揮和控制活動(dòng)的一門(mén)學(xué)科,。它是研究在組織中人與人關(guān)系的調(diào)整,、人與事的配合，以充分開(kāi)發(fā)人力資源,、挖掘人的潛力,、調(diào)動(dòng)人的積極性、提高工作效率,，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的理論,、方法、工具和技術(shù),。人力資源管理專(zhuān)業(yè)要注重培養(yǎng)的基本目標(biāo)是：德、智,、體全面發(fā)展,，掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)現(xiàn)代人力資源管理理論,、方法,，了解人力資源管理最新成就，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)與外語(yǔ),，能實(shí)施現(xiàn)代人力資源管理運(yùn)作（偏重微觀）,，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、知識(shí)面廣,、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型現(xiàn)代人力資源管理人才,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十

《教育條例》規(guī)定，凡于任何一天向20人或多于20人或于任何時(shí)間同時(shí)向八人或多于八人以任何方式提供教育課程的學(xué)校（包括幼兒園），均須注冊(cè)或臨時(shí)注冊(cè),。根據(jù)該條例的條文,，教育署署長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理有關(guān)學(xué)校、校董及教師注冊(cè)的工作,，以及批準(zhǔn)適當(dāng)人選出任學(xué)校校長(zhǎng)及校監(jiān),。此外，教育署署長(zhǎng)或任何學(xué)校督學(xué)均可視察任何學(xué)校（包括幼兒園）,，以確定該學(xué)校是否遵守《教育條例》,，以及其運(yùn)作是否令人滿意。

2.本年年初,，本署已請(qǐng)教育署提供有關(guān)幼兒園的注冊(cè)及視察的數(shù)據(jù),，并已進(jìn)行初步審研。審研的結(jié)果揭露了若干有關(guān)幼兒園運(yùn)作的問(wèn)題,，包括：頗多幼兒園未經(jīng)注冊(cè)已營(yíng)辦多時(shí),；有不少幼兒園超額收生，濫收學(xué)費(fèi),，以及取錄未到入學(xué)年齡的學(xué)生,。因此，申訴專(zhuān)員決定根據(jù)《申訴專(zhuān)員條例》第7(1)(a)(ii)條,，就有關(guān)幼兒園的注冊(cè)及視察的事宜進(jìn)行直接調(diào)查,。

出處 www.sevw.cn

調(diào)查的目的。

3.這項(xiàng)直接調(diào)查的目的,，在于審研現(xiàn)行的幼兒園注冊(cè)及視察制度,，以期：

(a)全面研究該制度；

(b)找出在辦理注冊(cè)的過(guò)程中出現(xiàn)延誤及／或協(xié)調(diào)不足的地方,；

(c)確定視察及管制幼兒園營(yíng)辦的現(xiàn)行措施是否適切和有效,；以及。

(d)基于辦學(xué)人,、負(fù)責(zé)注冊(cè)及視察事宜的部門(mén)和公眾（包括學(xué)生及家長(zhǎng)）的利益,，研究能否改善及應(yīng)如何改善現(xiàn)行的幼兒園注冊(cè)及視察制度。

幼兒園的注冊(cè),。

4.幼兒園的注冊(cè)過(guò)程相當(dāng)復(fù)雜,，除涉及教育署外，還涉及政府其它部門(mén),，包括屋宇署,、房屋署（若幼兒園設(shè)于房屋署管理的樓宇內(nèi)）、消防處,、地政總署,、規(guī)劃署及生署,，目的是確保幼兒園符合有關(guān)樓宇安全、消防安全,、土地用途,、健康生及其它必要的規(guī)定，然后才準(zhǔn)予臨時(shí)注冊(cè),，繼而正式注冊(cè),。學(xué)校（包括幼兒園）的注冊(cè)分為臨時(shí)注冊(cè)和正式注冊(cè)兩部分：(a)臨時(shí)注冊(cè)—申辦人申請(qǐng)營(yíng)辦的幼兒園符合有關(guān)樓宇安全、消防安全,、教育及其它基本規(guī)定,；(b)正式注冊(cè)—申辦人申請(qǐng)營(yíng)辦的幼兒園符合全部必要的規(guī)定，包括有關(guān)健康生,、學(xué)校管理,、樓宇／消防安全、土地契約,、城市規(guī)劃等方面的規(guī)定,。

一九九九／二零零零年度第三期。

訂出有關(guān)樓宇安全及消防設(shè)施的規(guī)定,。教育署注冊(cè)組會(huì)詢(xún)問(wèn)地政總署／規(guī)劃署對(duì)該項(xiàng)申請(qǐng)有沒(méi)有異議,，然后把地政總署／規(guī)劃署的意見(jiàn)告訴申辦人。教育署注冊(cè)組亦會(huì)請(qǐng)生署就校舍在生方面須符合的規(guī)定,，以及每間課室最多可容納多少名學(xué)生提出意見(jiàn),。注冊(cè)組會(huì)根據(jù)生署意見(jiàn)，向申辦人發(fā)出容額證明書(shū),，并告訴申辦人該校舍須符合哪些有關(guān)生方面的規(guī)定,。

6.教育署注冊(cè)組收妥全部必要的申請(qǐng)表格、文件及資料后,，如認(rèn)為學(xué)校名稱(chēng),、校舍、校董,、課程及收費(fèi)均符合要求,，便會(huì)于25個(gè)工作天內(nèi)，向申辦人申請(qǐng)營(yíng)辦的幼兒園發(fā)出臨時(shí)注冊(cè)證明書(shū),，該幼兒園便可開(kāi)課。臨時(shí)注冊(cè)證明書(shū)的有效期為一年,。在臨時(shí)注冊(cè)期間,，申辦人必須采取行動(dòng)，使幼兒園符合全部必要的規(guī)定,，幼兒園方可正式注冊(cè),。

幼兒園的`視察。

7.教育署督學(xué)進(jìn)行的視察工作分為三類(lèi)：(a)全面視察—評(píng)估學(xué)校的教學(xué)及學(xué)習(xí)水平，找出學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，提出意見(jiàn)和協(xié)助學(xué)校作出改善,，并推廣良好的措施和創(chuàng)新的方法；(b)跟進(jìn)視察—確保校方按照督學(xué)在全面視察后所提出的意見(jiàn),，以及配合在職幼兒園教師訓(xùn)練計(jì)劃,，采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)；(c)其它視察—包括調(diào)查投訴個(gè)案,、意外事故或轉(zhuǎn)介個(gè)案,。

一九九九／二零零零年度第三期。

學(xué)通常會(huì)突擊視察幼兒園,。分區(qū)辦事處的督學(xué)亦會(huì)進(jìn)行突擊視察,，藉以點(diǎn)算學(xué)生人數(shù)，或查看學(xué)校是否遵守《教育條例》,。不過(guò),，如果是為了與校長(zhǎng)商討關(guān)于學(xué)校本身的重要事務(wù)，或征詢(xún)校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前的教育事務(wù)等課題的意見(jiàn)而進(jìn)行視察,，有關(guān)的助理分區(qū)教育主任便會(huì)預(yù)早向校長(zhǎng)發(fā)出通知,，以確保在視察時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)在場(chǎng),。根據(jù)教育署提供的資料,，助理分區(qū)教育主任通常一年視察每間幼兒園一次。然而,，近日該署加強(qiáng)視察那些涉嫌未經(jīng)注冊(cè)的學(xué)校（包括補(bǔ)習(xí)學(xué)校）,，視察次數(shù)劇增，所以不能依照原定的時(shí)間表進(jìn)行視察,。

管制幼兒園未經(jīng)注冊(cè)辦學(xué),、超額收生、濫收費(fèi)用及取錄未到入學(xué)年齡學(xué)生的工作,。

9.根據(jù)《教育條例》,，「幼兒教育」的定義是通常于兒童年滿三歲時(shí)開(kāi)始的一年制教育課程，「幼兒園教育」則是指通常于兒童年滿四歲時(shí)開(kāi)始的兩年制教育課程,。該條例規(guī)定,，無(wú)論何時(shí)，幼兒園的校監(jiān)均須在注冊(cè)證明書(shū)內(nèi)所指明的每一所校舍中的顯眼處展示該證明書(shū)（或臨時(shí)注冊(cè)證明書(shū)）或其副本,。該條例亦規(guī)定,，任何人如屬非注冊(cè)學(xué)校或非臨時(shí)注冊(cè)學(xué)校的擁有人,、校董或教員,，即屬違法,，一經(jīng)定罪，可處罰款及監(jiān)禁,。

10.《教育規(guī)例》訂定了詳細(xì)的條文,，載述關(guān)于學(xué)校的設(shè)計(jì)、建造,、安全標(biāo)準(zhǔn),、衛(wèi)生、潔凈及其它營(yíng)辦事宜,，以及有關(guān)費(fèi)用和收費(fèi),、每班人數(shù)的最高限額、每班實(shí)際人數(shù)等的詳細(xì)規(guī)定,。此外,，根據(jù)該規(guī)例第101及102條，若違反該規(guī)例若干條文,，可被判處罰款及監(jiān)禁,。

一九九九／二零零零年度第三期。

11.教育署印制的《新學(xué)校注冊(cè)指引》清楚指出,，營(yíng)辦未注冊(cè)的學(xué)校即屬犯罪,。教育署注冊(cè)組在其舉辦的學(xué)校注冊(cè)程序講座上，也將這一點(diǎn)告訴有意開(kāi)辦學(xué)校的人,。教育署亦在其發(fā)出的批準(zhǔn)書(shū),、行政通告及通函中,，提醒幼兒園的校監(jiān)遵守《教育條例》的規(guī)定,。

12.關(guān)于檢控未經(jīng)注冊(cè)的幼兒園方面,，若有人向教育署投訴或舉報(bào),，指某幼兒園涉嫌向注冊(cè)組申請(qǐng)注冊(cè)后，未經(jīng)批準(zhǔn)便開(kāi)始營(yíng)辦,，則有關(guān)分區(qū)辦事處屬下的助理分區(qū)教育主任便會(huì)視察該幼兒園的校舍,，調(diào)查實(shí)情,。若查明屬實(shí),，助理分區(qū)教育主任會(huì)發(fā)出警告信給辦學(xué)人,，然后會(huì)向注冊(cè)組提交視察報(bào)告。助理分區(qū)教育主任必須在發(fā)出警告信后一個(gè)月內(nèi),，再到該校舍視察,，以確定實(shí)況。倘若屆時(shí)發(fā)現(xiàn)該未經(jīng)注冊(cè)的幼兒園繼續(xù)營(yíng)辦,，學(xué)校注冊(cè)組便會(huì)將事件轉(zhuǎn)交警方,，由警方提出檢控。

13.一旦發(fā)現(xiàn)有幼兒園違反《教育條例》中的其它規(guī)定,，例如超額收生等,，助理分區(qū)教育主任便會(huì)向該幼兒園作出口頭警告或發(fā)出書(shū)面警告。若違規(guī)情況嚴(yán)重,，則或會(huì)約晤該幼兒園的校長(zhǎng)或校董,。在決定采取什么行動(dòng)對(duì)付違反《教育條例》規(guī)定的幼兒園方面，并沒(méi)有任何既定準(zhǔn)則可作依據(jù),。教育署人員會(huì)視乎情況,，運(yùn)用其專(zhuān)業(yè)判斷及專(zhuān)門(mén)知識(shí)處理個(gè)案。至于跟進(jìn)行動(dòng)方面,，亦交由學(xué)校督學(xué)作出專(zhuān)業(yè)判斷后決定,。嚴(yán)重違反《教育條例》的個(gè)案，則會(huì)轉(zhuǎn)交警方處理,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十一

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),，在這個(gè)象牙塔與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過(guò)度階段，有的同學(xué)選擇繼續(xù)做著夢(mèng),，有的卻已在為自己鋪著通向現(xiàn)實(shí)的路,。埋頭苦讀、勤工助學(xué),、社團(tuán),、兼職，同學(xué)們都有自己的打算,，第二專(zhuān)業(yè)也會(huì)成為其中不可忽略的選擇,。第二專(zhuān)業(yè)通常簡(jiǎn)稱(chēng)“二專(zhuān)”，指的是在一些大學(xué)里學(xué)生除了本專(zhuān)業(yè)以外,，還可以通過(guò)申請(qǐng)選擇修讀的第二個(gè)專(zhuān)業(yè),，其與輔修專(zhuān)業(yè)的區(qū)別在于完成學(xué)業(yè)后可以拿到第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)位證書(shū)（一般會(huì)注明是第二專(zhuān)業(yè)），而輔修只有輔修證書(shū),。于此相對(duì)應(yīng)的,，第二專(zhuān)業(yè)也要比輔修完成更多的課程，同時(shí)還要撰寫(xiě)畢業(yè)論文（而輔修是不需要的）,。當(dāng)然不同的學(xué)校會(huì)有不同的具體規(guī)定,，所以我們四人小組對(duì)魯東大學(xué)大一部分學(xué)院的同學(xué)“關(guān)于大學(xué)生第二專(zhuān)業(yè)”進(jìn)行了調(diào)查，其中發(fā)放問(wèn)卷300份,，收回278份,。在本次調(diào)查中，我們想充分了解同學(xué)們對(duì)第二專(zhuān)業(yè)的態(tài)度,，包括對(duì)學(xué)校設(shè)置二專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的看法及選擇二專(zhuān)的目的,，對(duì)報(bào)名費(fèi)用的承受情況和對(duì)二專(zhuān)的了解情況等。通過(guò)這次調(diào)查,，我們想更好的了解二專(zhuān)在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的所扮演的角色,，通過(guò)了解的情況,，為同學(xué)們提供比較有實(shí)際意義的建議，希望這些建議能夠?qū)ν瑢W(xué)們的選擇有所幫助,。也希望我們所了解到的情況能夠?qū)W(xué)校第二專(zhuān)業(yè)工作有所幫助,。

1、你對(duì)目前你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否感興趣,？a是b否,。

3、如果報(bào)選第二專(zhuān)業(yè),，你更傾向于哪個(gè)專(zhuān)業(yè),？

a與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的b比自己專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好的c自己感興趣的。

6,、第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)對(duì)于你的家庭來(lái)說(shuō)可以接受嗎,？a能b不能。

7,、報(bào)考第二專(zhuān)業(yè)的目的是什么,？

8、你對(duì)你所感興趣的第二專(zhuān)業(yè)的了解來(lái)源是什么,？

a二專(zhuān)所在學(xué)院的介紹b師哥師姐的介紹c學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站的查詢(xún)d其他,。

10、你對(duì)學(xué)校第二專(zhuān)業(yè)的設(shè)置有何意見(jiàn),？

從調(diào)查問(wèn)卷的回收情況中可以看出,，作為大一即將升入大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否輔修第二專(zhuān)業(yè)成為了迫在眉睫的選擇,。在名義上,，雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下，在主修一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)之外,，跨學(xué)科門(mén)類(lèi)（哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué),、教育學(xué),、文學(xué)、歷史學(xué),、理學(xué),、工學(xué)、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué),、管理學(xué)）輔修另外一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，完成輔修本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié),，總學(xué)分不低于一定學(xué)分,，考核成績(jī)合格，在獲得主修專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位前提下,，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn),、頒發(fā)輔修本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

可以從調(diào)查問(wèn)卷第一個(gè)問(wèn)題的比例中得出如下結(jié)論：大部分參與調(diào)查的同學(xué)都認(rèn)為自己所在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以適應(yīng)社會(huì)的,，換言之，只單純完成自己所在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),，不足以提升自己本身的競(jìng)爭(zhēng)力,，不足以獲得足夠的價(jià)值體現(xiàn)。

從第二個(gè)問(wèn)題中則可以看出,，對(duì)于第二學(xué)位證書(shū)在競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際意義,，大一的學(xué)生也不能做到完全了解。因?yàn)檎J(rèn)定無(wú)法分明,，致使對(duì)于前路界定十分迷惘,，而之所以輔修第二專(zhuān)業(yè)或雙學(xué)位的目的也在于為日后的就業(yè)作鋪墊。

從第三個(gè)問(wèn)題中顯而易見(jiàn),，雙學(xué)位或者第二專(zhuān)業(yè)的存在對(duì)于大一學(xué)生而言,，唯一的價(jià)值或意義僅限在服務(wù)于就業(yè)前景，而關(guān)于充實(shí)自身或挖掘自身則占了較少的比例,。同時(shí)也可以看出,，部分學(xué)生認(rèn)為，一旦第二專(zhuān)業(yè)與自身當(dāng)前專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián),，那麼無(wú)論是接受或是繼續(xù)斗較為容易,。二者的相輔相成可以使得輔修變得順理成章，也同時(shí)可以節(jié)省更多的精力與時(shí)間,。第四個(gè)問(wèn)題只針對(duì)偶爾出現(xiàn)的個(gè)別情況,，得出的結(jié)論卻與預(yù)計(jì)認(rèn)知出現(xiàn)了不符——即選擇第一專(zhuān)業(yè)與第二專(zhuān)業(yè)的人數(shù)幾乎持平?？梢?jiàn),，當(dāng)?shù)谝粚?zhuān)業(yè)與第二專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)沖突時(shí)，被優(yōu)先考慮的是二者相比哪一個(gè)選項(xiàng)有更大的利益可得,?；蛘f(shuō)，二者哪一個(gè)會(huì)對(duì)之后的影響更大,，會(huì)對(duì)今后的路途更有幫助,。

第五題的調(diào)查情況基本與預(yù)計(jì)相符，第二專(zhuān)業(yè)將占用大量的課余甚至課上時(shí)間,，毋庸置疑,。正因?yàn)槿绱?，該如何?jiān)持或能否堅(jiān)持成為了輔修第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須明確的議題。大一的學(xué)生經(jīng)過(guò)了近一年的大學(xué)生活,，對(duì)于如何分配時(shí)間利用時(shí)間,，已經(jīng)有了自己的大致計(jì)劃。但令人擔(dān)憂的是,，即便如此,，這種計(jì)劃是否合理，是否可以算作充分把握了時(shí)間仍然有待商榷,。仍有相當(dāng)大比例的同學(xué)在輔修第二專(zhuān)業(yè)前,，已經(jīng)無(wú)法確定自己能否合理平衡第二專(zhuān)業(yè)與第一專(zhuān)業(yè)的關(guān)系。

相比于前五題的數(shù)據(jù),，從第六題的調(diào)查比例中可以明確得到結(jié)論：即便一個(gè)學(xué)分一百元的數(shù)目聽(tīng)來(lái)十分龐大,，但是明確了輔修專(zhuān)業(yè)后，學(xué)費(fèi)并非是不可接受的數(shù)目,。在調(diào)查結(jié)果中,，大一學(xué)生們大多認(rèn)為，相比于對(duì)今后試圖獲得的生活,，前期的投資即便不是微不足道,，也是在可以接受且必須投入的范圍之內(nèi)。

第七題所得的數(shù)據(jù)再次驗(yàn)證了前文的結(jié)論,，大一學(xué)生輔修雙學(xué)位或第二專(zhuān)業(yè)的目的是為今后的就業(yè),、工作做鋪墊，而關(guān)于興趣的發(fā)揮被放在了較小的比例中,?！皩W(xué)習(xí)知識(shí)”從某種程度上也是服務(wù)于“對(duì)工作的幫助”，然而值得注意的是,，盡管輔修第二專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)時(shí),，再三強(qiáng)調(diào)“凡學(xué)習(xí)期滿獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同,；”,，學(xué)生對(duì)此仍舊并無(wú)太大認(rèn)同感。在調(diào)查過(guò)程中,，有極大部分同學(xué)認(rèn)為第二專(zhuān)業(yè)并無(wú)足夠的影響力,，僅是抱著“加重籌碼”的心態(tài)進(jìn)行輔修學(xué)習(xí)。

從第八題中可以明顯看出,，些年來(lái)允許學(xué)生修讀第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)校越來(lái)越多,，要求也逐漸降低。但從中也出現(xiàn)了問(wèn)題，即第二專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可度大不如前,，第二專(zhuān)業(yè)的證書(shū)在找工作時(shí)一般和此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一般不具有可比性,，但是作為自己第一專(zhuān)業(yè)的輔助還是有幫助的，具體的認(rèn)可度還要看不同的用人單位自己的喜好,，這值得報(bào)考第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生深思,。

關(guān)于增設(shè)第二專(zhuān)業(yè)，從調(diào)查比例中分析可得,，幾乎所有參與調(diào)查者都認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)的第二專(zhuān)業(yè)較少,，這便引出了一系列問(wèn)題。

（一）專(zhuān)業(yè)較少,，選擇較少,，部分同學(xué)對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，無(wú)法輔修第二專(zhuān)業(yè),，索性不進(jìn)行輔修。

（二）專(zhuān)業(yè)較少,，則對(duì)于之后就業(yè)工作的幫助也較少,，甚至認(rèn)為輔修了對(duì)于今后的就業(yè)。

工作也無(wú)甚幫助,，不如不進(jìn)行輔修,。

（三）從比例中可得，經(jīng)濟(jì)類(lèi)人才即便已經(jīng)日趨飽和,，但仍然是學(xué)生心中易于就業(yè)且收入較高的領(lǐng)域或行業(yè),。

（四）同時(shí)，掌握一門(mén)技術(shù)也成了部分學(xué)生心目中為日后鋪墊道路的另一方式,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十二

就業(yè)前景看好的綠牌專(zhuān)業(yè)多為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè),，而在現(xiàn)實(shí)的招聘中，理科生的就業(yè)前景普遍要比文科生好,，究其原因主要有三方面：一是文科如管理類(lèi),、文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)性較弱，可替代性強(qiáng),，理工科的'就業(yè)崗位文科生做不了,，而文科生能做的不少崗位理工科畢業(yè)生同樣可以適應(yīng)。二是近年來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速,，尤其是基礎(chǔ)建設(shè)飛速發(fā)展,，對(duì)理工科畢業(yè)生需求量增大，而第三產(chǎn)業(yè)等容納文科生就業(yè)彈性較大的服務(wù)業(yè)發(fā)展不足,，新增崗位不足,。三是隨著高校擴(kuò)招，教學(xué)成本相對(duì)較低的文科專(zhuān)業(yè)招生增幅較大，加劇了文科類(lèi)就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),。

紅牌專(zhuān)業(yè)主要指失業(yè)量較大,，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專(zhuān)業(yè),。

本科專(zhuān)業(yè)中,，被亮紅牌的有：動(dòng)畫(huà)、法學(xué),、生物技術(shù),、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、體育教育,、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語(yǔ),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

高職專(zhuān)業(yè)中,，被亮紅牌的有：臨床醫(yī)學(xué),、法律文秘、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、國(guó)際金融,、工商管理、經(jīng)濟(jì)管理,、法律事務(wù),、漢語(yǔ)言文學(xué)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、電子商務(wù),。

黃牌專(zhuān)業(yè)是指失業(yè)量相對(duì)較大，就業(yè)率走低,，且薪資較低的專(zhuān)業(yè),。

本科專(zhuān)業(yè)中，被亮黃牌的有：美術(shù)學(xué),、藝術(shù)設(shè)計(jì),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù),、公共事業(yè)管理,、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理,、漢語(yǔ)言文學(xué),。

高職專(zhuān)業(yè)中,，被亮黃牌的有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理,、物流管理,、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)電算化,。

綠牌專(zhuān)業(yè)是指薪資,、就業(yè)率持續(xù)走高，失業(yè)量較小的需求增長(zhǎng)型專(zhuān)業(yè),。

本科專(zhuān)業(yè)中,，被亮綠牌的有：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程,、船舶與海洋工程,、石油工程、采礦工程,、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程,、礦物加工工程、過(guò)程裝備與控制工程,、水文與水資源工程,。

高職專(zhuān)業(yè)中，被亮綠牌的有：道路橋梁工程技術(shù),、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù),、焊接技術(shù)及自動(dòng)化,、樓宇智能化工程技術(shù)。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十三

流行音樂(lè)這一詞對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都不陌生,。而流行音樂(lè)的起源在我國(guó)可以追溯到漢代,，漢朝的時(shí)候就有了漢代樂(lè)府以及相應(yīng)的樂(lè)府機(jī)構(gòu)，那時(shí)候舉國(guó)上下以詩(shī)歌,、辭賦為歌詞,，并譜以曲調(diào)來(lái)吟唱。由此可見(jiàn),，從古至今,，流行音樂(lè)在人們生活中占有很大的一個(gè)比重。

隨著人類(lèi)科技不斷進(jìn)步,，國(guó)家與國(guó)家的距離越來(lái)越小,，在這種情況下流行音樂(lè)更有了長(zhǎng)足的發(fā)展。現(xiàn)今等成為了大學(xué)生的主要聽(tīng)歌途徑,，而卡帶和樂(lè)碟只有少數(shù),?？萍嫉倪M(jìn)步給大學(xué)生帶來(lái)了更多、更方便的流行音樂(lè)接觸渠道,，隨著網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中的普及,，大家都可以不花錢(qián)并可以有選擇性地去聽(tīng)好的、新的,、更酷的流行音樂(lè),，十分方便。同時(shí)經(jīng)濟(jì)上的劃算使網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生聽(tīng)流行音樂(lè)的首選途徑,。然而不可小看的是mp3這一類(lèi)比網(wǎng)絡(luò)更先進(jìn)的聽(tīng)歌途徑的不斷發(fā)展,。由于科技創(chuàng)新帶動(dòng)的mp3價(jià)格也在不斷降低，以mp3為聽(tīng)歌主要手段的現(xiàn)象正以飛快的速度在大學(xué)生生活里蔓延,。這樣不僅可以大量地節(jié)省購(gòu)買(mǎi)卡帶與樂(lè)碟的花費(fèi),、上網(wǎng)花費(fèi)，而且由于mp3體積小巧便于攜帶,，可隨時(shí)聽(tīng)歌,，這些都是mp3這一類(lèi)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。

流行音樂(lè)的樂(lè)種和曲風(fēng)是多樣而又多變的,，從音樂(lè)的語(yǔ)種來(lái)看就有國(guó)語(yǔ),、粵語(yǔ)和外語(yǔ)（包括一切外來(lái)語(yǔ)言）等。從曲風(fēng)來(lái)看有柔和,、爵士,、搖滾、r＆b,、說(shuō)唱等,。而這些對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，正所謂蘿卜白菜各有所愛(ài),，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有80%的人喜歡國(guó)語(yǔ)歌和粵語(yǔ)歌,，也有20%的大學(xué)生喜歡外語(yǔ)歌。談及曲風(fēng)時(shí)卻有63%的大學(xué)生喜歡柔和,，16%的人中意搖滾,，18%的人喜歡r＆b和說(shuō)唱，3%的人沒(méi)有主意,。

大學(xué)生聽(tīng)流行音樂(lè)的目的也有許多,，其中50%的人為了解憂銷(xiāo)愁熱聽(tīng)流行音樂(lè)，從流行音樂(lè)中聽(tīng)一些符合自己的心情,，以此給自己的感情找個(gè)寄托,，是一種宣泄情感的最佳方式，所以經(jīng)常有人因?yàn)橐环N心情而喜歡一首歌,。25%的人是為陶冶情操聽(tīng)流行音樂(lè),，20%的人為學(xué)習(xí)自己中意的曲目聽(tīng)歌,，也有5%的人只為打發(fā)時(shí)間。

大學(xué)生們一般都有自己最喜歡的歌手,，問(wèn)其中的原因時(shí),，有人因。

為相貌而喜歡一個(gè)歌手,，有人因?yàn)槌ο矚g一個(gè)歌手,，有人因?yàn)槌枭细星橥度攵矚g上一個(gè)歌手，還有少數(shù)人給了一個(gè)很網(wǎng)絡(luò)化的回答：“因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)”,。

通過(guò)上述調(diào)查總結(jié)我們可以知道,，流行音樂(lè)是大學(xué)生生活中的一種神奇調(diào)味劑，沒(méi)有人能拒它于千里之外,，也沒(méi)有人可以想象沒(méi)有了流行音樂(lè)的大學(xué)生活將是怎樣的生活,，所以，讓我們更多的關(guān)心,、了解流行音樂(lè),，毫不猶豫地愛(ài)上它吧！

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十四

金融專(zhuān)業(yè)是運(yùn)用性極強(qiáng)的一門(mén)專(zhuān)業(yè),，它適用于任何人事部門(mén),、企業(yè)、機(jī)關(guān)及其他組織的活動(dòng)中,。通過(guò)大學(xué)兩年的課程學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)了各種有關(guān)金融專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)。但是卻還沒(méi)有把所學(xué)知識(shí)淋漓盡致的運(yùn)用到實(shí)踐生活中去,。所以我的調(diào)查目的就是把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,，這是必須的。我的調(diào)查目的就是負(fù)責(zé)了解調(diào)查單位的業(yè)務(wù)流程及財(cái)務(wù)運(yùn)作模式,，進(jìn)一步加深對(duì)金融專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。是自己理論知識(shí)和實(shí)際操作更加扎實(shí),，使專(zhuān)業(yè)技能更加提高,，為畢業(yè)投身于社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

我所在的調(diào)查單位是江西省興泰建設(shè)工程有限責(zé)任公司,，是依法設(shè)立,、從事招標(biāo)代理業(yè)務(wù)并提供相關(guān)服務(wù)的社會(huì)中介公司。其性質(zhì)不是一級(jí)行政機(jī)關(guān),，是從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的企業(yè),。是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)化公司，工作程序多,，環(huán)節(jié)多,，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),，工作人員分類(lèi)精細(xì)，有造價(jià)工程師,，工程造價(jià)預(yù)算員,，會(huì)計(jì)師，項(xiàng)目經(jīng)理,，文員,，出納等等，我所調(diào)查的職位是該公司的一名財(cái)務(wù),。

（一）原始憑證的審核,、整理。

所謂原始憑證就是當(dāng)一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)最先取得或填制的,，我的任務(wù)是把每次工作人員送來(lái)的憑證先審核其真實(shí)性,，看看是否有填制單位公章和填制人員簽章。然后在確認(rèn)憑證的完整性,，看是否有涂改,，數(shù)字是否清晰。確認(rèn)其真實(shí)性之后再按時(shí)間順序整理裝訂,，再將其進(jìn)行分類(lèi),，以方便記賬。

（二）原始憑證的錄入,。

原始憑證的錄入就是把填制的憑證數(shù)據(jù)將其歸類(lèi),，然后填寫(xiě)到單位的賬本里。我所在的調(diào)查單位的這一程序是由電腦來(lái)完成的,。電腦有自己編織好的賬單表,，然后我的任務(wù)就是對(duì)應(yīng)手頭上的填制單，將其數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)的輸入進(jìn)電腦,。然后根據(jù)借貸雙方的原則,，電腦自動(dòng)生成賬本。這一步驟主要取決于細(xì)心程度,，不然一個(gè)小數(shù)點(diǎn),，都可以使工作發(fā)生紕漏。

（一）真誠(chéng),。

你可以偽裝你的面孔或者外表,，但是絕不能偽裝你的心。第一次在這種公司調(diào)查,，心里不免有些困惑,，不知道周?chē)略趺礃印?yīng)該怎樣與別人相處,，第一次踏進(jìn)辦公室,，我就知道自己到了一個(gè)新環(huán)境,，必須開(kāi)始去適應(yīng)這一切。但是無(wú)論你想怎么去適應(yīng)它,，真誠(chéng)是唯一的方式,。比如見(jiàn)面了一句微笑的問(wèn)候，就能給自己和他人帶來(lái)很好的心情,。也代表了對(duì)同事和周?chē)说淖鹬?，然別人感受到了尊重和關(guān)心。

（二）溝通,。

想要調(diào)查期間學(xué)到更多的東西,，除了用耳朵，還要學(xué)會(huì)用嘴去溝通,，跟領(lǐng)導(dǎo)之間,，同事之間都需要有交流才會(huì)有收獲。剛開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)并不會(huì)了解你的工作能力,，也不清楚你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在哪,，溝通，是了解一個(gè)人最快的方式,。跟老板之間的溝通同時(shí)也在考驗(yàn)?zāi)愕膽?yīng)變能力和口才水平,，這就需要你發(fā)揮你的智慧，在短時(shí)間內(nèi)讓老板知道你的個(gè)人長(zhǎng)處,，讓老板加深對(duì)你的印象,。跟同事建立起好的關(guān)系也是從溝通開(kāi)始的。很好的溝通能力其實(shí)這也是我們走向未來(lái)社會(huì)必須要具備的一項(xiàng)基本技能,。

（三）講究條理,。

你不想讓你在上班期間忙的手忙腳亂，養(yǎng)成良好的有條理的習(xí)慣,，在整理憑這一階段,，各種各樣的憑證很多，這就需要學(xué)會(huì)有條理的去給它們分類(lèi),，以便很好的區(qū)分,。避免翻箱倒柜的找，憑證很小,，但是你不能忽視它們，一張小小的憑證可能是整個(gè)工作任務(wù)是否能成功完成的關(guān)鍵,。這使我聯(lián)想到一個(gè)故事,，一個(gè)企業(yè)里，總有那么一個(gè)人每天都能把堆積如山的資料整理完成,，而其他同事們卻每天都在為這些文件而煩惱,，別人問(wèn)他的成功之處,，他就說(shuō)雖然每天的信件很多，但是他可以將他們按緊急性和重要性來(lái)分類(lèi),，是工作變的井然有序,，辦事效率也隨之提高了。所以養(yǎng)成有條理的好習(xí)慣,，能使我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\,。

轉(zhuǎn)眼間，暑假即將過(guò)去了,，我也即將成為一名大三的學(xué)生了,，這意味著大三過(guò)后，我們就要踏入社會(huì),，靜下心來(lái)回顧了一下自己的調(diào)查生涯,，發(fā)現(xiàn)短短的一個(gè)月給我?guī)?lái)的感觸頗深，調(diào)查真的是一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié),，它不僅是對(duì)你一個(gè)學(xué)期下來(lái)對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，更是一個(gè)把理論跟實(shí)際相結(jié)合的最好方式。鍛煉我們所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),。學(xué)會(huì)去獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高我們實(shí)際動(dòng)手的能力,。在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中,，我每天都有新的體會(huì)，和新的收獲,。

這次的調(diào)查,，我第一次接觸了原始憑證，以及各種各樣的發(fā)票,，和賬單,。還有各種原始合同，這讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí),，不懂的我上網(wǎng)查找或者問(wèn)同事,，并把所學(xué)知識(shí)結(jié)合在一起，這讓我對(duì)我的專(zhuān)業(yè)有個(gè)更加深刻的了解與體會(huì),，并知道了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性,。

通過(guò)調(diào)查，我也使我的思維有了更多的轉(zhuǎn)變,，邏輯能力也增強(qiáng)了,。做任何事情都可以按部就班，循序漸進(jìn)。我也懂得了,，其實(shí)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚,，進(jìn)入工作崗位，大家都是從頭開(kāi)始,，凡事都要自己去摸索,，學(xué)會(huì)變通。沒(méi)有人會(huì)手把手教你,，只有你自己去培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,，努力提高自身素質(zhì)，以便適應(yīng)時(shí)代的需要,。通過(guò)這次調(diào)查,，我主要有一下感想：

一、要確立自己的目標(biāo),，并端正自己的態(tài)度,。平時(shí)，我們不管做任何事情,，都要給自己確立一個(gè)目標(biāo),，在公司，你能否勝任這份工作也取決于你對(duì)你工作的態(tài)度是否積極,，只有態(tài)度正確,，即使你的.專(zhuān)業(yè)知識(shí)在這方面很薄弱，你也可以很好的在最短的時(shí)間內(nèi)掌握它,，學(xué)習(xí)好它,。態(tài)度正確了，再樹(shù)立好自己的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要看看別人是怎么做的,，聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。

二,、要有堅(jiān)持不懈的精神，其實(shí)我們?cè)谛Ｉ还茉谀募夜竟ぷ鞫家粯?，不可能一開(kāi)始就會(huì)有大把大把的工作交給你,，甚至在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，你都不知道你來(lái)這個(gè)公司你可以干嘛,，甚至出現(xiàn)在這里上班沒(méi)意思,，想要放棄的念頭，但是千萬(wàn)不要有這樣的想法,，你熟悉公司你需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間,，同時(shí)公司熟悉你也需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間，你在這個(gè)期間必須努力學(xué)習(xí)，讓自己更加優(yōu)秀,，有能力的話就要做到讓公司離不開(kāi)你的存在，這才是正確的方法,。并且遇到任何困難都不要輕言放棄,。

三、要勤勞,，任勞任怨,。我們?cè)谛Ｉフ{(diào)查，其實(shí)大部分人還是把我們當(dāng)學(xué)生一樣去看待,，公司一般不會(huì)把很重要的工作任務(wù)交給我們?nèi)プ?，我們只有從身邊最微小的工作開(kāi)始做起，這樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)的注意和賞識(shí),，勤勞是一個(gè)人最能讓人欣賞的本質(zhì),，只有這樣，我們才有機(jī)會(huì)一步一步的往更高的層面去發(fā)展,。所以不要抱怨任何小事,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去做好任何一件小事。

這次調(diào)查不僅僅是對(duì)我大學(xué)兩年生涯所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，更是讓我學(xué)到了很多書(shū)本上不知道的知識(shí),。并且在就業(yè)的心態(tài)上有了很大的改善，以前的我只想找一份自己喜歡,，并且最好和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作,，但是現(xiàn)在我知道了，想找一份合自己興趣愛(ài)好的工作很難,，找一份跟自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作也不是一件容易的事,，很多東西我們是出了社會(huì)才開(kāi)始學(xué)習(xí)和接觸的，甚至跟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系,。所以我們要建立起先就業(yè)在擇業(yè)的就業(yè)關(guān),，不要小看任何一份工作，任何一份工作你想要把它做好都很難很難,。

這次調(diào)查讓我鍛煉了自己,，提高了自己。這次實(shí)踐是我的一比寶貴的財(cái)富,，相信在以后的工作生涯里,，我能更好的熟悉我未來(lái)的工作，并且把它做的更好,。

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調(diào)查報(bào)告的重要性篇十五

20xx年9月，在學(xué)校的組織下，我在湖南省通道侗族自治縣進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)實(shí)習(xí)我深入中學(xué)教學(xué)第一線,，了解中學(xué)教育現(xiàn)狀，并進(jìn)一步提高對(duì)教師職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí),，促進(jìn)個(gè)人教學(xué)技能的形成,，可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)我各方面的成長(zhǎng)起到重大的促進(jìn)作用。這次見(jiàn)習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)見(jiàn)習(xí),，班主任工作見(jiàn)習(xí)和見(jiàn)習(xí)總結(jié),。在這期間我積極努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，個(gè)人有了很多收獲,。同時(shí)，我以我所見(jiàn)習(xí)的中學(xué)——通道一中作為主要調(diào)查對(duì)象,，做了一次深入的調(diào)查工作,。在此，我介紹一下自己的實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告的結(jié)果,，談?wù)剬?duì)中學(xué)歷史教與學(xué)的一些看法,。

首先，在老師教授方法方面,。

我所在的中學(xué),，歷史的教學(xué)方法仍然是一套公式化的教法，這種千篇一律的教法,，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，使整個(gè)過(guò)程單一、枯燥,，加上大多數(shù)老師并沒(méi)有很深厚的史學(xué)功底,，歷史課堂顯得更加沉悶、無(wú)趣,。老師在講臺(tái)上根據(jù)固有的模式大談特談,，學(xué)生在講臺(tái)下作自己的事，少數(shù)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)看起來(lái)也是抱著某種利益的心態(tài)——高分,。整個(gè)課堂完全以教師為主體,，學(xué)生不再是教學(xué)活動(dòng)中的積極參與者,而是一個(gè)被動(dòng)的接受教師灌輸知識(shí)的客體。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想,，使學(xué)生不動(dòng)腦筋想問(wèn)題,，同時(shí)也浪費(fèi)了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高,。

我認(rèn)為,，現(xiàn)代化的教育應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),，充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位,。因?yàn)閷W(xué)生都是有主觀能動(dòng)性的，他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育,，也有權(quán)利抵制這種教育,。教師的教育和教材對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō),只是外因,真正獲取知識(shí)、得到發(fā)展還要靠學(xué)生的內(nèi)因起作用,。如果學(xué)生作為內(nèi)因主動(dòng)的學(xué)習(xí)不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。

第二,，老師在課堂提問(wèn)方面,。

我發(fā)現(xiàn)一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象：教師在課堂上會(huì)連續(xù)提問(wèn)，但這些問(wèn)題大多是很簡(jiǎn)單的是非問(wèn),，或者選擇問(wèn),、填空問(wèn)、甚至是自問(wèn)自答,，雖然大部分學(xué)生都能踴躍回答,，或者說(shuō)都能回答得上，但學(xué)生的回答顯然都是很倉(cāng)促,，且習(xí)慣性地不加以深入思考而快速作答,，而這些答案一般都在教師的掌控之中，這樣課堂牢牢地控制在以教師為主體的氛圍中,，學(xué)生的思維創(chuàng)造性及問(wèn)題的生成性都大大降低,。表面上學(xué)生積極參與了課堂，其實(shí)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量并不高,。

第三,，教師的課堂點(diǎn)評(píng)。

給予合適,、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，讓人感到老師的語(yǔ)言空洞。甚至有的老師在學(xué)生回答完問(wèn)題后濫用表?yè)P(yáng),，不管問(wèn)題價(jià)值大小,，學(xué)生回答的價(jià)值量有多大，老師都是一個(gè)口吻“對(duì),、不錯(cuò),、太棒了”等等。這種脫口而出的隨意表?yè)P(yáng)使很多學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)隨意應(yīng)付,?？此普n堂氣氛活躍,，其實(shí)是對(duì)教學(xué)、也是對(duì)學(xué)生一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

第四,，教師的講課內(nèi)容。

我好疑惑,，中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)上說(shuō)：中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)定的總目標(biāo)是“是學(xué)生獲得基本的歷史素養(yǎng)”,。由此派生的教學(xué)目標(biāo)從四個(gè)方面考慮：知識(shí)技能、應(yīng)用能力,、人文素養(yǎng),、情感態(tài)度。這四個(gè)方面的目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體,，對(duì)人的發(fā)展具有十分重要的意義,。然而，這些理論上的目標(biāo)在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐過(guò)程中卻存在著極大的反差,。老師講課以課本為主,，課本上有的，就進(jìn)行模式化講解,，課本上沒(méi)有的,，老師便敷衍了事甚至根本不會(huì)提及。不要說(shuō)知識(shí)技能沒(méi)有得到提升,，人文素養(yǎng),、情感態(tài)度，甚至應(yīng)用能力更是無(wú)從談起,。

然后,，在做班主任代理過(guò)程中，我也注意到一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的現(xiàn)象,，比如：大多數(shù)學(xué)生能夠自律,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極上進(jìn),，希望考出好成績(jī),，讓生命更充實(shí)、更有價(jià)值,、更有意義,。并且絕大多數(shù)人都曾體會(huì)到成功的快樂(lè)。他們對(duì)學(xué)校生活的評(píng)價(jià)是累并快樂(lè)著,，對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

然而，這里也有一些不可忽視的問(wèn)題：

一,、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,。通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改,，我發(fā)現(xiàn)，班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍,，有近90％的同學(xué)反映本班同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

擔(dān)的確過(guò)重了。因?yàn)檫^(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，加上家長(zhǎng)及老師的不間斷督促,，他們的心理壓力也隨之增大。

這便是我這次見(jiàn)習(xí)所見(jiàn)所感,，也是這周我調(diào)查的收獲,，在當(dāng)今新的教育體制下，好的教育方法及教育理論在短時(shí)期內(nèi)根本無(wú)法與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐相一致,，甚至?xí)霈F(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。我們只有期望教師的個(gè)人素養(yǎng)能越來(lái)越高，素質(zhì)教育和教育改革能越來(lái)越順應(yīng)實(shí)際教學(xué),。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十六

韓山師范學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)是粵東地區(qū)唯一一所開(kāi)辦烹飪專(zhuān)業(yè)的高校，在廣東省有三所——湛江師范學(xué)院烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育專(zhuān)業(yè),、韓山師范學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè),、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)。這將傳統(tǒng)的烹飪?nèi)瞬盘嵘艘粋€(gè)檔次,。古人云：君子遠(yuǎn)庖廚,。如今烹飪專(zhuān)業(yè)也提升到了大學(xué)這個(gè)層次，需要通過(guò)高考這個(gè)門(mén)檻才能接受教育,，明顯地指出目前市場(chǎng)上需要的是不單單是有技藝的廚師,，更需要的是有知識(shí)，有文化底蘊(yùn),，有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的廚師,。

現(xiàn)代市場(chǎng)上出現(xiàn)的情況：

一、缺乏有知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才,。民以食為天,，在人民生活日新月異的今天，人們?cè)絹?lái)越最求的不只是吃得飽,，更要吃得好,，吃得健康，這也就給傳統(tǒng)廚師上了一個(gè)瓶頸,，沒(méi)有科學(xué)的依據(jù),，沒(méi)有文化知識(shí)做底氣，他們?cè)诓穗鹊膭?chuàng)新上難以給顧客一種說(shuō)服力,，需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，考取職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)或者聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人才,。這就給這個(gè)專(zhuān)業(yè)騰出了發(fā)展空間。

二,、陳舊的廚房管理?，F(xiàn)在廚房普遍的一個(gè)弊端，員工素質(zhì),、文化普遍低下,，不愿接受文化知識(shí)，單純最求技藝上的東西,，很難有突出的創(chuàng)新改革,。以及單純地做好自身的工作，沒(méi)有靈動(dòng)地為酒店創(chuàng)造新的產(chǎn)品,，開(kāi)拓新的市場(chǎng),。這就是廚房沒(méi)有一套嚴(yán)密的管理系統(tǒng)，就像跟酒店脫節(jié),，無(wú)法接受酒店的企業(yè)文化,。這便需要廚房管理這方面的人才，帶動(dòng)廚房管理形成一套新型管理,，與酒店接軌,。

三、新一代人才的培養(yǎng),。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè),，對(duì)比與傳統(tǒng)廚師，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多了更多理論性強(qiáng),、科學(xué)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。但是有一個(gè)共同點(diǎn)就是在技藝上，目前烹飪教育人才缺乏專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師,，技藝方面大多聘請(qǐng)行業(yè)上的老廚師作為教師,，他們的技藝固然是好，但是授予的菜肴和方法沒(méi)能與學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)達(dá)成科學(xué)性的結(jié)合,。這就需要烹飪專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自主創(chuàng)新,，能夠形成自己一套獨(dú)特的教學(xué)理念，達(dá)成技藝與科學(xué)理論的一個(gè)結(jié)合授予新一代的烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)生,。

針對(duì)目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的情況,，很明顯地說(shuō)明烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)有很大的發(fā)展空間，市場(chǎng)上需要這方面的專(zhuān)業(yè)人才,。我個(gè)人認(rèn)為,，烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展有三個(gè)方向：培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類(lèi)廚師;管理型廚師;將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)結(jié)合的廚師教師,。

很明顯,，我指出的三個(gè)方向都離不開(kāi)廚師,，因?yàn)槲蚁?，我們學(xué)的是烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)，烹飪,，本身就是一種技藝,，但是社會(huì)發(fā)展到今天，單純的技藝是不能滿足社會(huì)需求,，要做個(gè)一個(gè)社會(huì)需要的新型人才,，那么技藝還是基礎(chǔ)，做到技藝與專(zhuān)業(yè)科學(xué)理論知識(shí)的結(jié)合讓我們更有說(shuō)服力,，市場(chǎng)很大,，需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓。

營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類(lèi)廚師,。為什么要這個(gè)與其它兩個(gè)方向不同,，要強(qiáng)調(diào)技藝精湛呢?我認(rèn)為：針對(duì)上述第一點(diǎn)闡述的弊端，“沒(méi)有科學(xué)的依據(jù),，沒(méi)有文化知識(shí)做底氣,，他們?cè)诓穗鹊膭?chuàng)新上難以給顧客一種說(shuō)服力”。我們要以一股新生的力量闖進(jìn)傳統(tǒng)廚房,，技藝是我們的先鋒隊(duì),，只有在技藝上得到肯定，我們不僅能科學(xué)地在技藝上將菜肴創(chuàng)新,，運(yùn)用廣闊的見(jiàn)識(shí)在菜肴美觀上創(chuàng)新，更能將營(yíng)養(yǎng)知識(shí)滲入其中,，做到菜肴的營(yíng)養(yǎng)搭配,，針對(duì)不同群體的營(yíng)養(yǎng)方案。做出一個(gè)新興的菜肴評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：色,、香,、味、型,、營(yíng)養(yǎng)面面具備,。

管理型廚師。現(xiàn)代廚房管理需要一套新的,。

理念,。造就一支優(yōu)秀的廚房員工隊(duì)伍。廚房人員管理就是要廣納賢才,，注重培養(yǎng)和提高廚房員工的素質(zhì),，使廚房員工隊(duì)伍不僅在數(shù)量上而且質(zhì)量上保證飯店業(yè)務(wù)活動(dòng)的進(jìn)行。措施：完善制度,。對(duì)于現(xiàn)代酒店,，嚴(yán)格的制度是企業(yè)成功的一半,，制度建立起來(lái)后，根據(jù)運(yùn)作情況來(lái)逐步完善,，明確廚工的獎(jiǎng)罰制度,，制定科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。為了避免制度流于形式,，還要加強(qiáng)督查力度,，設(shè)置督查管理人員。改正大多數(shù)廚房有安排,，無(wú)落實(shí)的管理通病,，確保日常工作嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，使廚房工作重安排,、嚴(yán)落實(shí),。廚房的規(guī)章制度是廚工工作的指導(dǎo)，規(guī)定了崗位職責(zé),、規(guī)章制度,、督查辦法后，再進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人員的管理時(shí)就有章可循了,。創(chuàng)造最優(yōu)化的勞動(dòng)組織,。一支優(yōu)秀的廚房員工隊(duì)伍必須做到有機(jī)地結(jié)合，否則便會(huì)一盤(pán)散沙,。廚房人員管理的目的,，就是要通過(guò)科學(xué)的排列組合，使員工做到職責(zé)分明,、能位相稱(chēng),，人盡其才、才盡其用,，形成一個(gè)精干,、有序、高效的勞動(dòng)組織,。措施：明確崗位責(zé)職,，廚房各部門(mén)的主管、領(lǐng)班要配備好,，做到分工明確,，各行其職。根據(jù)廚師的特點(diǎn),，決定各崗位的人員安排和調(diào)動(dòng),，使之協(xié)調(diào)、和諧工作。也能使廚房的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,。創(chuàng)造“自動(dòng)自發(fā)”的人事環(huán)境,。人的管理的實(shí)質(zhì)，并非“管人”,，而在于“得人”,，謀求人和事的最佳配合。古人云：“天時(shí)不如地利,，地利不如人和,。”一旦企業(yè)失去人才和人心,，哪怕企業(yè)資金再雄厚,、設(shè)備再先進(jìn)，也必然導(dǎo)致慘敗,。廚房人員管理的目的,，就是要通過(guò)各種有效的激勵(lì)措施，創(chuàng)造良好的人事環(huán)境,，使廚房員工安心工作,、樂(lè)于工作，最大限度地把自己的聰明才智和積極性發(fā)揮出來(lái),。措施：實(shí)行“無(wú)情管理,，有情領(lǐng)導(dǎo)”。在教育廚工遵紀(jì)守法的同時(shí),，要做好廚工的思想工作,，應(yīng)經(jīng)常聊天談心，上級(jí)要經(jīng)常關(guān)心下屬,，相互建立感情,，并盡量解決他們工作和生活中的困難，引導(dǎo)廚工樹(shù)立起為一切為了酒店的服務(wù)理念,。對(duì)于表現(xiàn)好的廚工一定要給予表?yè)P(yáng),，對(duì)于不守紀(jì)律有損酒店形象和利益者給予批評(píng)教育,，做到獎(jiǎng)罰分明,，使廚工心情舒暢，工作有勁,，感到廚房就是一個(gè)溫暖的大家庭,。

將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)結(jié)合的廚師教師。因?yàn)槭袌?chǎng)上缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類(lèi)廚師,、管理型廚師,，那么烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的招生只會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)檫@方面的人才實(shí)用性強(qiáng)，市場(chǎng)上極其缺乏,，要將現(xiàn)代廚房做出新的改革,，他們是最強(qiáng)大的力量，那么這種類(lèi)型的教師更要注重培養(yǎng),，只有將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)造出一套新的烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)，那么不久,，廚房業(yè)也將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的局面,，社會(huì)又將有一次飛躍性的進(jìn)步。

我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè),，烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng),，這三年來(lái)他教我做人看問(wèn)題，它讓我學(xué)習(xí)到的不單只是烹飪方面的知識(shí)與技藝,，更多的是我學(xué)會(huì)從更高的一個(gè)角度去看問(wèn)題,，這個(gè)專(zhuān)業(yè)尚有很大的空間，他的進(jìn)步和發(fā)展會(huì)帶領(lǐng)廚房業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的局面,，讓社會(huì)出現(xiàn)一次飛躍性的進(jìn)步,。當(dāng)然，這也只是我這個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的牛犢的一點(diǎn)感言,，一點(diǎn)自己的看法,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十七

你知道是什么是調(diào)查報(bào)告嗎?你知道專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)嗎?以下是關(guān)于專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告模板，歡迎閱讀!

一,、調(diào)查目的,、內(nèi)容和范圍:

探索新形勢(shì)下加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的新思路，市團(tuán)委于九月份至十一月份,，組織中開(kāi)展了對(duì)未成年人思想道德?tīng)顩r調(diào)研,。

調(diào)查主要采取走訪座談、問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行,。

調(diào)查對(duì)象以涵蓋全市重點(diǎn)中,、小學(xué)，普通中學(xué)及職業(yè)中學(xué)為調(diào)查點(diǎn),，按各自的問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象機(jī)械抽樣500名中小學(xué)生(其中小學(xué)生100名,、初中生200名、高中生200名;男生287名,、女生213名)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查,。

共收到有效答卷498份，內(nèi)容涉及學(xué)生理想與追求,、法律意識(shí),、興趣愛(ài)好、心理狀態(tài)等方面。

(調(diào)查表附后)現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

調(diào)查結(jié)果表明,，如今未成年人的優(yōu)點(diǎn)明顯,，但缺點(diǎn)也非常突出。

優(yōu)點(diǎn)是思維活躍,，能快速接受新鮮事物,，有創(chuàng)新精神，法律意識(shí)普遍提高;缺點(diǎn)是依賴(lài)感強(qiáng),，缺乏責(zé)任心,，吃苦耐勞、勤儉節(jié)約,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較差,，奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，個(gè)人主義嚴(yán)重,，心理承受挫折能力弱等等,。

主要表現(xiàn)在:對(duì)祖國(guó)的情感和態(tài)度正確的占77.1%;對(duì)信仰有正確認(rèn)識(shí)的占58.9%;對(duì)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀比較正確認(rèn)識(shí)的占54.5%;對(duì)誠(chéng)實(shí)守信,、人際交往、社會(huì)公德能正確對(duì)待的占63.6%;法制觀念比較強(qiáng)的占72.35%,。

此次問(wèn)卷調(diào)查同時(shí)暴露出當(dāng)前未成年人思想道德也存在著不少令人憂慮的狀況,。

--每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)了2小時(shí)的占6.8%，不到2小時(shí)的占2.6%,，從不上網(wǎng)的占0.6%等等,。

二、調(diào)查內(nèi)容分析

隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展,，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)也將面臨著復(fù)雜和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

盡管未成年人思想道德建設(shè)主流是好的，但仍還存在著許多不足之處,。

總結(jié)起來(lái)主要是以下幾個(gè)方面,。

1、學(xué)習(xí)的目的更加務(wù)實(shí)

“人活著是為了什么?”這是一個(gè)體現(xiàn)人生價(jià)值取向的鄭重問(wèn)題,，而調(diào)查顯示,，將近半數(shù)的同學(xué)把“享受物質(zhì)生活”作為人生追求的目標(biāo)。

而在回答“你認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是什么?”只有很小一部分人選擇“報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)大眾”,。

可見(jiàn),，當(dāng)今學(xué)生更現(xiàn)代,，更人性，也更加務(wù)實(shí)。

日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓他們?cè)缭绺惺艿缴畹膲毫?，他們目睹了下崗的壓力,，貧富差距的加大，更使得他們懂得金錢(qián)的重要性,。

如問(wèn)題三,，80%的學(xué)生都同意“沒(méi)有錢(qián)，就談不上享受生活,，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)精神追求”,。

當(dāng)然我們不能把它做為個(gè)人主義來(lái)批判，應(yīng)該幫助他們更好的處理個(gè)人與金錢(qián)的關(guān)系,。

但近年來(lái),，各中學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)以及升學(xué)率的壓力下，學(xué)生的分?jǐn)?shù)漸漸成了老師最重要的追求,。

在這種社會(huì)背景和教育氣氛下,，使更多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的產(chǎn)生困惑，這種困惑更體現(xiàn)在初中學(xué)生身上,。

因此,，作為教育工作者不能過(guò)分看中“分?jǐn)?shù)”，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。

2,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)卻鄙視勞動(dòng)

在被問(wèn)及今后理想的職業(yè)時(shí)，學(xué)生的選擇更傾向多元化,。

希望成為機(jī)關(guān)工作人員和科技工作者的最多,，排在第三位的是知識(shí)分子，而想當(dāng)老板的并不多,，只占26%,。

可見(jiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)知識(shí)的苛求是越來(lái)越高,，對(duì)收入穩(wěn)定、豐厚的職業(yè)也更青睞,。

但選擇農(nóng)民和技術(shù)工人不到1%,，事實(shí)上，國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)任何職業(yè),，更加需要一批高素質(zhì)勞動(dòng)者,。

所以，教師在注重對(duì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí),，也應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的培養(yǎng),。

3,、信息網(wǎng)絡(luò)化的利與弊

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，游戲不僅被電子化,，而且被網(wǎng)絡(luò)化,。

網(wǎng)絡(luò)和電子游戲是一把雙刃劍，既能促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，也能制約學(xué)生健康成長(zhǎng),。

中小學(xué)生由于自控能力弱，獵奇心強(qiáng),，是非觀念尚未形成,，由于對(duì)社會(huì)認(rèn)知的不足和自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，受到不良影響也最為嚴(yán)重,。

當(dāng)然通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，中學(xué)生也可以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外大事,。

但是,，通過(guò)調(diào)查可以看出，8%以上的學(xué)生上網(wǎng)的目的就是玩游戲或聊天,。

在調(diào)查中我們更了解到多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的黃色,、暴力等不良內(nèi)容的缺乏抵制力，更有7%的學(xué)生期待著發(fā)生網(wǎng)戀,。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn),，多媒體及網(wǎng)絡(luò)的使用對(duì)中學(xué)生的影響是存在的，中學(xué)生也無(wú)法抵御新生活,、新色彩,、新潮流的誘惑。

“學(xué)校課堂教育一個(gè)鐘頭,，不頂電視和網(wǎng)絡(luò)一個(gè)鏡頭”,，“五加二等于零”，反映了這一現(xiàn)狀,。

由于多種影響,，中學(xué)生群體中成為一種共性:飲食跟著廣告走，穿戴跟著名牌走,，娛樂(lè)追著名星走,，應(yīng)酬跟著大人走。

尤其是不健康的色情內(nèi)容已給中學(xué)生群體帶來(lái)負(fù)面影響,，這是當(dāng)前德育工作面臨的新情況,、新課題。

那么應(yīng)該如何加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)呢?

1,、要強(qiáng)化學(xué)校育人的主渠道作用,。

學(xué)校教育是未成年人接受教育最主要的渠道,，學(xué)校在加強(qiáng)未成人思想道德中發(fā)揮著不可替代的作用。

因此,，學(xué)校要樹(shù)立起科學(xué)育人的觀念，以培育“四有”人才為根本目的,，充分認(rèn)識(shí)到未成年人思想道德建設(shè)的重要性,，注重未成年人綜合素質(zhì)的提高。

要注意預(yù)防德育教育中“說(shuō)起來(lái)重要,，做起來(lái)次要”現(xiàn)象的出現(xiàn),，把未成年人思想道德建設(shè)放在關(guān)系國(guó)家命運(yùn)前途的政治高度來(lái)切實(shí)抓好。

在現(xiàn)實(shí)的具體生活場(chǎng)景中提高未成年人的思想道德素養(yǎng),。

要循循善誘,，使思想道德教育入心、入腦,。

2,、尊重未成年人的主體性地位。

要大力開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng),，充分尊重未成年人的主體地位,，讓未成年人在體驗(yàn)中受到教育。

要多組織學(xué)生參加一些公益性勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，讓學(xué)生多了解社會(huì),，關(guān)注社會(huì)，了解民生,。

要化解安全教育和開(kāi)展德育活動(dòng)的矛盾,，讓學(xué)生走出校門(mén)，親近自然,，感受祖國(guó)富饒的自然資源和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文明的同時(shí),，不斷增強(qiáng)學(xué)生們的自豪感，豐富他們的知識(shí),。

要從學(xué)生的日常行為抓起,，注重小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

要深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),，教育小學(xué)生們?cè)诩耶?dāng)好家庭小幫手,，在校當(dāng)好好同學(xué)，小伙伴,，在社會(huì)當(dāng)好文明小標(biāo)兵,，在公共場(chǎng)所當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士，獨(dú)處時(shí)當(dāng)好自律小主人,。

要繼續(xù)開(kāi)展“手拉手”行動(dòng),，倡導(dǎo)互助友愛(ài)精神,。

要深入開(kāi)展志愿者行動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情和社會(huì)責(zé)任感,。

3,、建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

老師的素質(zhì)如何,，直接影響到每個(gè)學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成,，因此建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍至關(guān)重要。

要培養(yǎng)教師教書(shū)育人的自豪感,，把職業(yè)道德作為政治學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，使老師信任、理解,、尊重每一個(gè)學(xué)生,，以高尚的情操、淵博的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十八

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家晚上好,！

歡迎大家今天晚上在這里，來(lái)聽(tīng)這么一場(chǎng)小小的講座,。那么這個(gè)講座的這個(gè)主題呢,，大家也都知道，就是人際關(guān)系當(dāng)中的“琴瑟起與笙簫默”,，從“分手是為了挽留”談起,。

在談這個(gè)問(wèn)題之前，我要先聲明一下,，我在這里面所強(qiáng)調(diào)的人際關(guān)系,，是對(duì)于我們多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，一般性的,、正常的人際交往,，包括同學(xué)啊、室友啊,、戀人啊,，等等等等，而不是指那種單純地以利益作為紐帶,，去勾心斗角的那種關(guān)系,。如果要是想了解那種關(guān)系的話那么請(qǐng)大家移步厚黑學(xué)，遠(yuǎn)學(xué)《厚黑學(xué)》,，近學(xué)《甄執(zhí)》,，那里的知識(shí)其實(shí)很相近，應(yīng)有盡有,。

當(dāng)然了,，咱們不要誤解這個(gè)《厚黑學(xué)》,。其實(shí)我甚至建議每一個(gè)人都學(xué)這么一點(diǎn)《厚黑學(xué)》，最起碼別人“厚黑”的時(shí)候,，你得能知道,，得能看得出來(lái)。而且那個(gè)里面所介紹的有些原理,，還真就是我們?cè)谶@樣一個(gè)很殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)眾所不得不采用的,。

那么關(guān)于人際交往的概念我先界定到這里。那么首先來(lái)看一下為什么說(shuō)我要選擇這樣一個(gè)主題,，以及什么叫人際交往中的“琴瑟起與笙簫默”,。

對(duì)于現(xiàn)在的90后的同學(xué)來(lái)說(shuō),，我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分人的人際關(guān)系,，包括朋友的關(guān)系和戀人的關(guān)系，就像是坐過(guò)山車(chē)一樣：剛開(kāi)始的時(shí)候,，兩個(gè)人好的恨不得在一張床上睡;可是最后呢,，一段時(shí)間以后，兩個(gè)人煩的恨不得一輩子都不要見(jiàn)面,。這個(gè)就是我所說(shuō)的,，一開(kāi)始的時(shí)候，兩個(gè)人之間的關(guān)系“琴瑟起”了,，最后兩個(gè)人之間的關(guān)系“笙簫默”了,。當(dāng)然了，這個(gè)說(shuō)法顯得比較文藝,。

而這種“琴瑟起”與“笙簫默”的關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的班級(jí)還有宿舍的關(guān)系中相對(duì)來(lái)說(shuō)可能比較常見(jiàn)。其實(shí)別說(shuō)是大家,，就連我作為80后,，當(dāng)初讀本科的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，好多人的宿舍關(guān)系都是波譎云詭的,，精彩程度其實(shí)是不亞于《甄執(zhí)》的,。

而這種情況，我發(fā)現(xiàn)尤其是以女生相對(duì)來(lái)說(shuō)居多的,，男生可能還能相對(duì)好一點(diǎn),。因?yàn)槟猩抑溃麄兞?xí)慣于有了矛盾就直接說(shuō)開(kāi),，甚至說(shuō)打一架就好了,。而女生則完全不一樣，一旦撕破了臉皮的話,，有的時(shí)候真的像是一輩子的仇人一樣,，這個(gè)關(guān)系是很難修復(fù)的,。所以以前有人開(kāi)玩笑說(shuō)，如果說(shuō)這個(gè)世界要是由女人統(tǒng)治的話,，那么就永遠(yuǎn)都不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng),，只會(huì)有很多國(guó)家永遠(yuǎn)都不會(huì)跟其他國(guó)家說(shuō)話。所以這個(gè)問(wèn)題其實(shí)真挺嚴(yán)重的,。

以前也有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我,，說(shuō)：你覺(jué)得做班長(zhǎng)，最難的是什么?我當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有任何猶豫的就說(shuō),，處理宿舍關(guān)系,，尤其是女生宿舍的關(guān)系?？梢哉f(shuō),，整個(gè)大學(xué)本科四年，一遇到這種問(wèn)題,，我就特別特別的頭疼,。而且根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的宿舍關(guān)系,，在大一的時(shí)候都非常好,，頭一年就硝煙彌漫、血肉橫飛的一般很少見(jiàn),?？墒峭瑯樱诖笏漠厴I(yè)的時(shí)候,，一個(gè)宿舍能夠鐵板一塊,、沒(méi)有任何心結(jié)的就在一起吃散伙飯的，這個(gè)據(jù)我了解也不太多,。

之前我讀本科的時(shí)候,，有一個(gè)宿舍，八個(gè)人,。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候那關(guān)系,，怎么講，就跟爺爺領(lǐng)著七個(gè)葫蘆娃似的,，鐵的是不要不要的,，上廁所據(jù)說(shuō)都是八個(gè)人一起去。咱們都知道,，女生結(jié)伴上廁所似乎是一種很普遍的現(xiàn)象,，雖然說(shuō)其中的心理機(jī)制我到現(xiàn)在還沒(méi)太搞明白。但是你可以想象一下，八個(gè)姑娘浩浩蕩蕩地一起去廁所,，這個(gè)其實(shí)也頗為壯觀,。那么可是最后呢，臨畢業(yè)的時(shí)候,，這八個(gè)人竟然分成了五伙,。而其中有一個(gè)人，在大四的時(shí)候就搬出宿舍去,，自己?jiǎn)物w租房子去住了,。這件事已經(jīng)過(guò)去十來(lái)年了，但到現(xiàn)在都讓我唏噓不已,。

當(dāng)然了,，我相信這個(gè)只是一個(gè)極端的個(gè)案，但是反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題卻很深刻,。我們的人際關(guān)系,，尤其是班級(jí)同學(xué)、室友等等這樣一些關(guān)系,，好多時(shí)候都是高開(kāi)低走的：琴瑟起,，最后就笙簫默,。這其中的原因究竟在哪里?我們?cè)趺茨軌蛞恍┱莆赵瓌t還有技巧,，去相對(duì)恰當(dāng)處理人際關(guān)系，起碼不至于撕破臉,，給自己和對(duì)方的心里添堵?這些其實(shí)都是我們接下來(lái)要解決的問(wèn)題,。

我在確定這次講座主題的時(shí)候，有一個(gè)副標(biāo)題：從“分手是為了挽留”談起,。那么為什么把這句話作為副標(biāo)題,、并且作為這次講座的一個(gè)切入點(diǎn)，這個(gè)原因我下面細(xì)細(xì)道來(lái),。我相信有不少人,、尤其是女生，應(yīng)該都曾經(jīng)對(duì)自己的戀人說(shuō)過(guò)類(lèi)似這樣的話吧,，比如說(shuō)：“你這個(gè)蠢貨,，我跟你鬧、我跟你提分手,，不是真的想分,，只是想讓你來(lái)哄哄我!”，然后一臉的無(wú)辜狀,，好像自己受了天大的委屈,。

甚至之前我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)帖子，這個(gè)帖子好像是：男人永遠(yuǎn)都不會(huì)懂女人的十件事情。我發(fā)現(xiàn),，所謂的“提分手,，是為了讓你來(lái)哄我”竟然赫然在列。當(dāng)然這個(gè)不是高潮,，高潮是什么呢――我發(fā)現(xiàn)有不少人就在下面評(píng)論,，說(shuō)：“哎呀，這話說(shuō)的太對(duì)了!所以說(shuō)女人們吶,，你們可得擦亮眼睛,。如果你提分手，對(duì)方當(dāng)真了,，那么這樣的男人就真沒(méi)必要和他在一起啦,，因?yàn)樗揪筒粣?ài)你。如果他真的愛(ài)你,，一定會(huì)害怕失去你,，不會(huì)同意你跟他分手的?！?/p>

這話說(shuō)的好像是挺振振有詞的,，而且我也不知道大家究竟如何來(lái)看待這個(gè)現(xiàn)象。但是據(jù)我所觀察,，好像好多好多人都習(xí)慣于在戀愛(ài)當(dāng)中首先這樣去思考問(wèn)題,。怎么思考呢?就是：你得懂我的心思!我這個(gè)人就是這樣的，你怎么就不懂我呢?然后,，一旦對(duì)方真的做的不合自己心思的,，立刻就說(shuō)：拉倒吧，你根本就不愛(ài)我,。那么這其中反映出的邏輯其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是：你愛(ài)我，就得按照我喜歡的方式去行動(dòng);只要你說(shuō)話做事不符合我的心思,，那就是不愛(ài)我,。

所以說(shuō)你能不能看得出來(lái)?這其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題就是我要提到的第一點(diǎn),。任何人際交往當(dāng)中,，置于首位的一個(gè)原則就是換位思考。就是你跟任何人相處,，做任何事情,，說(shuō)任何話，都要首先去遵循換位思考的原則,。也就是說(shuō)你做任何事情,、說(shuō)任何話之前,，你都在腦子里邊先過(guò)一遍：如果你是對(duì)方，看了你做的這些事情,、聽(tīng)了你說(shuō)的這些話,，會(huì)是什么樣的感受。

大家一定要注意,，換位思考的原則是無(wú)關(guān)性別,，無(wú)關(guān)年齡，無(wú)關(guān)身份地位的,，它跟任何因素都沒(méi)有關(guān)系,。你不要跟我強(qiáng)調(diào)說(shuō)，雖然你知道分手是為了挽留不對(duì),，但男生跟女生就是不一樣,，男生就應(yīng)該能夠承受這一點(diǎn)。那么我會(huì)告訴你,，你這么為自己狡辯是沒(méi)有任何意義的,，因?yàn)閾Q位思考跟性別沒(méi)有任何關(guān)系。

所以說(shuō)你跟對(duì)方提分手,，卻強(qiáng)調(diào)是為了挽留對(duì)方,，看似你好像挺有理的，可實(shí)際上你要清楚,，那是你對(duì)對(duì)方為這段感情所做出的努力,、真心還有認(rèn)真態(tài)度的一種非常非常無(wú)情的踐踏。

我一直以來(lái)有一個(gè)比方,，這個(gè)比方是什么呢?就是很多女生強(qiáng)調(diào)所謂的分手,，就是為了挽留――這個(gè)類(lèi)似于什么呢?就類(lèi)似于：我從背后捅了你一刀,，然后我卻非常非常驚訝的跟你說(shuō),，傻呀!你怎么不躲開(kāi)呢?我捅你是為了你能躲開(kāi)啊，你傻嗎?那你告訴我,，你是什么感受,，好受嗎?其實(shí)就是這個(gè)道理。

所以說(shuō)換位思考的這個(gè)原則,，就是首先要把性別啊,、年齡啊，等等這些任何因素都拋出在外,，單純的只把你和對(duì)方進(jìn)行換位,，來(lái)審視你自己的行為和語(yǔ)言。如果你首先把其他因素引入起來(lái),，覺(jué)得男生就應(yīng)該怎樣,、女生就應(yīng)該怎樣，那我告訴你，那就是不合格的換位思考,。

我記得之間曾經(jīng)有一段時(shí)間,，我們的qq空間啊，人人啊,，甚至包括微信上邊,，經(jīng)常流傳著所謂的名人名言和經(jīng)典語(yǔ)錄。當(dāng)我看完這些語(yǔ)錄以后,，我終于明白什么叫做“天下腦殘千千萬(wàn),，qq空間占一半”了。因?yàn)楹枚嗨^的語(yǔ)錄所傳遞的價(jià)值觀,，其實(shí)根本就是扭曲的,。

比方說(shuō)曾經(jīng)有個(gè)女生跟我說(shuō)：老師，我看過(guò)一段話,，我覺(jué)得好有道理,。哪段話呢?這段話是這么說(shuō)的：什么叫一個(gè)男人完全都屬于你?他把心給了你，把家給了你,，同時(shí)把錢(qián)包給了你,。那么什么叫一個(gè)女人完全都屬于你?她把心給了你，把身體給了你,，把嫉妒,、生氣、吃醋,、各種小情緒都給了你,。男人把他能扛起的一切都給了你，女人把她心里能裝載的一切都給了你――這個(gè)就叫做ai情,。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)完這樣的一段論述,，我一口老血差點(diǎn)沒(méi)噴出來(lái)!我就問(wèn)她說(shuō)，這話誰(shuí)說(shuō)的,。她說(shuō),，不知道啊，我就覺(jué)得好有道理,，簡(jiǎn)直無(wú)法反駁,。

我回答說(shuō)：嗯，你還真就別說(shuō),，這段話里面所說(shuō)的這種男人,，其實(shí)還真就不少。而且我告訴你,，在一個(gè)地方特別特別的集中,，你要是有興趣可以去找一找,，尋覓一下自己的那個(gè)如意郎君。她就很感興趣,，問(wèn)我說(shuō),，那在哪兒啊?我跟她說(shuō)，在大連市第七人民醫(yī)院,。

她當(dāng)時(shí)沒(méi)懂,。我就跟她說(shuō)，我說(shuō)你希望的這種男人不是正常人,，那是受虐狂,，所以我建議你去七院去找去。她就不服,，她說(shuō)：男人不就應(yīng)該無(wú)條件的包容女人的各種小情緒嗎?女人不就應(yīng)該在男人面前嬌縱放縱嗎?這才是真愛(ài)啊!

我告訴她說(shuō),，你要知道，陸小曼就是這么愛(ài)徐志摩的,。她真的是把自己的心給了徐志摩,，把身體給了徐志摩，把嫉妒啊,、生氣啊,、吃醋啊、各種小情緒都給了徐志摩,。而我也可以告訴你,，徐志摩也是這么愛(ài)陸小曼的。徐志摩真的是把心給了陸小曼,，把家給陸小曼,，同時(shí)把錢(qián)包也給了陸小曼?？墒亲詈竽阒绬?陸小曼直接把徐志摩逼上了那班絕命飛機(jī),，自己最后卻跟一個(gè)有婦之夫――翁瑞午同居在一起好幾十年。你告訴我,，你向往這樣的愛(ài)情嗎?那么如果你真的要是向往的話,，那么你告訴我，不管陸小曼究竟抱著一種什么樣的感情,，如果你是男人，你會(huì)選擇去做徐志摩呢,，還是會(huì)去做翁瑞午呢,。

她當(dāng)時(shí)睜著天真的大眼睛，看著我半天,，說(shuō)不出來(lái)話,。所以我就說(shuō),，就這種價(jià)值觀極度扭曲的所謂的經(jīng)典語(yǔ)錄，還真是害人不淺,。無(wú)論是男生還是女生,，如果你首先先入為主的認(rèn)定男生就應(yīng)該對(duì)我怎么怎么樣，女生就應(yīng)該對(duì)我怎么怎么樣,，那么接下來(lái)的所謂的換位思考,，是不可能有效的。

那么上面就是我所說(shuō)的換位思考,。這是任何人際交往當(dāng)中的首要的原則,，無(wú)論是友情，無(wú)論是愛(ài)情,，都是如此,。而且這種換位思考，是無(wú)關(guān)性別,，無(wú)關(guān)年齡,，跟任何因素都無(wú)關(guān)的，你必須首先得做到,。我敢說(shuō)如果每個(gè)人要是都能夠做到換位思考的話,，生活當(dāng)中的人際關(guān)系(問(wèn)題)起碼能夠減少一半。比如之前有個(gè)學(xué)生跟我抱怨說(shuō),，他的一個(gè)室友,，開(kāi)關(guān)門(mén)總是特別大的聲音――“咣啷”一聲，哪怕其他室友在睡覺(jué),，他也是毫不顧忌,，下了床就叮咣一頓響，一點(diǎn)都不顧及別人的感受,。那么可以想見(jiàn),，如果這個(gè)室友要是有換位思考的能力，那么你想一想,，別人在我睡覺(jué)的時(shí)候弄出老大的聲音,，我會(huì)什么感受?一想到這一點(diǎn)，可能立刻就會(huì)收斂自己的這種不當(dāng)?shù)男袨榱恕?/p>

坦白地說(shuō),，這種問(wèn)題其實(shí)肯定不少見(jiàn),。之前我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也一度很感興趣――我就想知道，是不是有些人天生就是不懂得換位思考,，天生就是極端自私,、不會(huì)去考慮別人感受的。后來(lái)經(jīng)過(guò)一些小調(diào)查以后,，我發(fā)現(xiàn),，你別說(shuō)這種人還真有,。而且一般這種人，都是人生家庭出現(xiàn)問(wèn)題的必然的副產(chǎn)品,。

你比方說(shuō)吧：有些學(xué)生,，他能直接對(duì)著電話，罵他的親生父母sabi,。那你想想,，這樣的孩子，你能指望著他考慮別人的感受嗎?顯然不能,。我坦白的說(shuō),，他沒(méi)殺了你，那就已經(jīng)是真愛(ài)了,。所以說(shuō)如果你告訴我,，說(shuō)你就是遇到了這么一個(gè)人作室友，怎么辦?我會(huì)說(shuō),，對(duì)不起,，這無(wú)解。畢竟低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的,。如果說(shuō)實(shí)在不行的話,，那就去找輔導(dǎo)員進(jìn)行協(xié)調(diào)。再不行的話報(bào)警吧!要么去派出所,，要么去第七人民醫(yī)院,，沒(méi)有別的辦法。

所以說(shuō),，我們必須得承認(rèn),，反社會(huì)型人格的人確實(shí)存在。有些時(shí)候倒霉,，就是遇到這種人,，這個(gè)誰(shuí)都沒(méi)轍。但是同樣據(jù)我了解,，這種人總是極少數(shù)的,，大多數(shù)的人其實(shí)還是會(huì)換位思考的。那么為什么還是會(huì)有不少同學(xué)覺(jué)得,，周?chē)娜瞬欢脫Q位思考呢?我了解到有這樣幾種可能,。那就是：其實(shí)你之前在不經(jīng)意之間得罪過(guò)他，于是他用這種方式來(lái)報(bào)復(fù)你,。換句話說(shuō),，當(dāng)你睡覺(jué)的時(shí)候，你的室友如果把音響聲音開(kāi)的老大,，一種可能,，當(dāng)然是你的室友就是典型的反社會(huì)人格;另一種可能，是什么呢?就是你以前讓他不爽過(guò),，但是他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō),，一直憋著一口氣，然后通過(guò)這種方式來(lái)對(duì)你進(jìn)行報(bào)復(fù),。

所以說(shuō),，或許不是他不懂的考慮別人的感受，而反倒是你之前曾經(jīng)沒(méi)有考慮過(guò)他的感受,，才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣的結(jié)果,。之前我記得有一句話說(shuō)的特別好：不要覺(jué)得別人對(duì)你發(fā)脾氣是他情商太低，或許他已經(jīng)忍了你很久了,，只是你自己壓根就不知道,，你做的事情讓他感覺(jué)有多不爽。

那么話一說(shuō)到這兒,，估計(jì)有不少人又愁了：我怎么知道之前是不是曾經(jīng)得罪過(guò)他?如果覺(jué)得我做的不對(duì)的話,，你說(shuō)出來(lái)不好嗎，至于用這么下三濫的手段進(jìn)行報(bào)復(fù)嗎?那么這個(gè)就是問(wèn)題的人際交往當(dāng)中的第二個(gè)原則,，就是：開(kāi)誠(chéng)布公,。也就是說(shuō)，我會(huì)明確的告訴你,，這幾乎任何人際交往當(dāng)中,，包括宿舍關(guān)系、班級(jí)關(guān)系,、戀愛(ài)關(guān)系,，當(dāng)對(duì)方的某個(gè)行為讓你不愉快的時(shí)候，你都一定要及時(shí)的,、第一時(shí)間把你的這種不良感受明確而真誠(chéng)的表達(dá)出來(lái),，讓對(duì)方知道，而千萬(wàn)千萬(wàn)不要憋在心里,。除非你能確定,，對(duì)方的這種行為，你可以長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行忍受,。

這點(diǎn)其實(shí)是很多很多人容易忽視或者是不愿面對(duì)的,，尤其是兩個(gè)人剛剛在一起接觸的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)人格面具的本能作用嘛,，每個(gè)人都會(huì)盡量避免跟別人出現(xiàn)對(duì)立,，也就是所謂的，一開(kāi)始的時(shí)候裝的像個(gè)人似的,。于是,，即使對(duì)方的做法讓自己不愉快,，自己也不想說(shuō)出來(lái)，而是選擇忍耐,。這種做法有它的好處,，但是也存在著明顯的問(wèn)題。一旦你忍了幾次以后你再爆發(fā),，對(duì)方很有可能會(huì)覺(jué)得是你小題大做,，于是沖突可能就會(huì)更加劇烈。所以說(shuō),，我權(quán)衡了一下,，我認(rèn)為除非你能夠確定對(duì)方的某種行為你可以長(zhǎng)時(shí)間地忍受，否則的話當(dāng)對(duì)方的做法,、語(yǔ)言讓你不舒服的時(shí)候,，一定一定要及時(shí)地、開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái),，免得出現(xiàn)積怨,，以后就不好處理了。

那么在這一點(diǎn)上,，我知道有些女生很容易犯這種類(lèi)似的錯(cuò)誤,，就是跟自己的男朋友相處的時(shí)候，遇到了問(wèn)題,，不說(shuō),，憋著，總想讓男朋友自己悟到問(wèn)題出在哪,。這就屬于不及時(shí)向?qū)Ψ矫鞔_表達(dá)自己的不同感受,。最常見(jiàn)的表現(xiàn)是什么呢?女生小臉子“啪”一下掉下來(lái)了，男朋友一看,，大事不妙,，趕緊就問(wèn)：親愛(ài)的怎么了?這時(shí)候女生沒(méi)好氣的說(shuō)：沒(méi)事!咱稍有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都知道，一聽(tīng)這語(yǔ)氣,，沒(méi)事個(gè)毛線,，肯定有事，于是這男朋友急得,，就跟熱鍋上的螞蟻一樣,，最后還是不知道怎么惹著自己女朋友了。那怎么辦?只好說(shuō)：親愛(ài)的,，對(duì)不起,，不管我做了什么，都是我的錯(cuò)，好不好qaq這時(shí)候女朋友小眼一斜：好啊,，那你說(shuō),，錯(cuò)哪了?你看，完蛋了,，男朋友又癱那了――我也不知道自己錯(cuò)哪了,。

所以你瞧,，這種問(wèn)題是不是有好多好多人都曾經(jīng)遇到過(guò)?所以我會(huì)提醒女生,，你的這種處理關(guān)系的方法，實(shí)際上對(duì)你們之間的戀情是沒(méi)有任何建設(shè)性的,。除非你就是想早點(diǎn)分手,，否則千萬(wàn)千萬(wàn)不要指望著男朋友能閱讀出來(lái)你的心思。你相信我,，韓劇里邊的男主角,，他們也沒(méi)有這個(gè)超能力。這里面有深刻的腦機(jī)制的原因,，我在這里就不細(xì)說(shuō)了,。所以遇到問(wèn)題一定一定要開(kāi)誠(chéng)布公的把它給說(shuō)出來(lái)，千萬(wàn)千萬(wàn)要注意這么一點(diǎn),。

所以我之前特別特別欣賞這樣的一句話：女人生氣,，男人不要去問(wèn)為什么;男人道歉，女人不要去問(wèn)錯(cuò)哪兒了――這樣的關(guān)系才能健康得持續(xù)下去,。

但是在面對(duì)室友關(guān)系,、戀愛(ài)關(guān)系的時(shí)候，把你的不良感受及時(shí)地第一時(shí)間地說(shuō)出來(lái),，這個(gè)容易;但是方式和方法的掌握卻挺難,。這也是為什么我要用開(kāi)誠(chéng)布公這個(gè)詞。就是當(dāng)你向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的不良感受的時(shí)候,，一定要真誠(chéng),，一定要誠(chéng)懇，而不能動(dòng)怒,，或者帶著其他不良的情緒,。同時(shí)你必須要注意，只針對(duì)對(duì)方的具體的行為,，而不要針對(duì)對(duì)方的人格進(jìn)行批評(píng),。

比如你可以這樣說(shuō)：老二啊，把你的電腦聲關(guān)小一點(diǎn)唄,，我要睡覺(jué)了,。而不能說(shuō)：老二，nym有點(diǎn)眼力見(jiàn)兒沒(méi)，你沒(méi)看見(jiàn)我要睡覺(jué)了么,，電腦聲開(kāi)那么大,，你耳朵瘸啊!你能分清這兩種說(shuō)法之間的區(qū)別了吧，前者一般人都能夠很好接受,，而后者一般人都接受不了,。所以說(shuō)人際交往需要注意的第二點(diǎn)，就是一定要注意你說(shuō)話的語(yǔ)氣,，還有態(tài)度,。即使是指出對(duì)方的不當(dāng)和錯(cuò)誤，也要真誠(chéng),、也要誠(chéng)懇,，保護(hù)對(duì)方的面子，只針對(duì)對(duì)方具體的行為,，而不要針對(duì)對(duì)方的人格,。

那么接下來(lái)第三點(diǎn)，其實(shí)這點(diǎn)也是跟換位思考有關(guān),。我剛才說(shuō),，換位思考是任何人際交往當(dāng)中都要堅(jiān)持的首要的原則。但是有一個(gè)讓人非常非常沮喪的事實(shí)是什么呢?就是由于當(dāng)前我們的社會(huì)層級(jí)比較明顯而且相差懸殊,，而我們又都習(xí)慣了自己生活的社會(huì)層級(jí)和圈子,，所以說(shuō)即使換位思考的話，我們有時(shí)候也真的很難體會(huì)到對(duì)方的感受,，從而還是會(huì)想當(dāng)然的覺(jué)得自己的做法沒(méi)問(wèn)題,。

舉個(gè)例子吧!之前有一次，我們班級(jí)在一起組織元旦聚會(huì),。當(dāng)時(shí)征求大家的意見(jiàn),，大家都覺(jué)得，要玩咱就玩爽,。于是當(dāng)時(shí)我們班委就找了一個(gè)酒店的十七樓,，從窗戶(hù)看出去，能夠俯瞰整個(gè)大連市的夜景,，美極了,。當(dāng)時(shí)我們托了各種各樣的關(guān)系，談好了價(jià)格,，平攤到每個(gè)同學(xué)的頭上,，應(yīng)該差不多是六十塊錢(qián)。當(dāng)時(shí)我還特意換位思考了一下,，怎么都竊喜：以這個(gè)價(jià)格,，要是玩一晚上的話,，簡(jiǎn)直都是賺翻了?？墒呛脦啄赀^(guò)去了,，我再次回想起來(lái)這些事兒的時(shí)候，就越來(lái)越覺(jué)得,，兩千年的那個(gè)時(shí)候,，六十塊錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)可能不算什么，但是對(duì)于班級(jí)當(dāng)中的某些同學(xué)來(lái)說(shuō),，其實(shí)是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo),。

于是我就感慨，當(dāng)時(shí)我即使做到了換位思考,，或許也依然沒(méi)有完全體會(huì)到那些同學(xué)的感受,，這個(gè)是我做班長(zhǎng)的一個(gè)非常非常重大的失誤。時(shí)至今日,，我還依然對(duì)自己的那次決策失誤感到愧疚。好在那個(gè)時(shí)候同學(xué)們也都挺配合的,，玩得也都挺開(kāi)心的,。所以你看這就是我所說(shuō)的，就是換位思考,，有的時(shí)候也不一定就能夠真正保證做到將心比心,。

那么這個(gè)基本的原理拓展開(kāi)來(lái)――為什么我們現(xiàn)在結(jié)婚要講究門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，其實(shí)也是一樣的道理,。之前我們?cè)?jīng)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇日志,，那里面提到什么呢?說(shuō)幸虧梁山伯和祝英臺(tái)沒(méi)結(jié)婚就死了，否則他倆的婚姻很可能就是這樣的：祝英臺(tái)出門(mén)想買(mǎi)五塊錢(qián)的西紅柿,，結(jié)果來(lái)回打車(chē)花了五十塊錢(qián),。

然后，梁山伯知道這件事以后很震驚：你怎么打車(chē)花的錢(qián)比買(mǎi)菜的錢(qián)還多呀?媳婦你這花錢(qián)也太大手大腳了吧?可是祝英臺(tái)人家也來(lái)氣啊,，人家說(shuō)：我從小錦衣玉食,，我都不知道公交車(chē)是神馬東西，出門(mén)從來(lái)都是我媽開(kāi)瑪莎拉蒂來(lái)送我,，我爸開(kāi)勞斯萊斯來(lái)接我,，我打車(chē)都嫌埋汰!我出門(mén)買(mǎi)個(gè)菜打個(gè)車(chē)這已經(jīng)夠掉價(jià)了，你咋還批評(píng)我說(shuō)我花錢(qián)大手大腳?那你告訴我,，就這樣的婚姻,，怎么健康的維系?所以說(shuō)他倆都死了，興許反而是最好的結(jié)果,?？墒悄隳苷f(shuō)他倆誰(shuí)的想法有錯(cuò)嗎?很顯然其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò),，錯(cuò)就錯(cuò)在兩個(gè)根本就是不同圈子、成長(zhǎng)環(huán)境完全不一樣的人,，卻湊在了一起,。

可以想見(jiàn)，梁山伯他就是再換位思考的話,，興許也思考不到這個(gè)世上竟然還能有可以打車(chē)去買(mǎi)菜這回事;而祝英臺(tái)她就是再換位思考的話,，興許也思考不到這個(gè)世上竟然還有出門(mén)不打車(chē)的道理。為什么?因?yàn)楦髯缘某砷L(zhǎng)環(huán)境不同而已,，即使是換位思考,，我們有的時(shí)候也不得不受到自己成長(zhǎng)環(huán)境信息的這種局限。

那你說(shuō)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢,，對(duì)吧,。我覺(jué)得就只有多去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)圈子,、各個(gè)階層的人你都得接觸,你才會(huì)知道每個(gè)圈子,、每個(gè)階層的人他都在想什么，基本的需求是什么,。這樣的話,，在接觸到不同類(lèi)型的人的時(shí)候，才能真真正正地體會(huì)到他們心里的`感受,，當(dāng)然這個(gè)其實(shí)需要一個(gè)非常非常漫長(zhǎng)的培養(yǎng)自己的過(guò)程,。

當(dāng)然了，其實(shí)說(shuō)了這么多呢,，我相信有好多好多話都是大家都明白的,，但是能不能做到這個(gè)就是自己的問(wèn)題了。有一句話說(shuō)得很好,，說(shuō)世界上所有的金玉良言都存在了,，剩下的就僅僅是你自己的行動(dòng)了。但如果你告訴我,，道理我都明白,，但我就是做不到,。那對(duì)不起,，誰(shuí)都沒(méi)轍,。那就如同你跟我說(shuō)，這期末考試題我都會(huì),，但我就是不想答卷,。那你告訴我，老師可能給你及格嗎?這顯然不能,，對(duì)吧,。這是一個(gè)道理,。

所以說(shuō)人際交往所謂的技巧，往往都不是技巧,，更多的在于實(shí)際地去觀察,、你得去做。你要細(xì)心地去觀察那些個(gè)人緣好的人他們是怎么為人處世的,，然后你要去學(xué)習(xí),、去模仿，這樣的話你自然也就可以變成一個(gè)人緣好的人,。

當(dāng)然了,，如果你要是說(shuō)，我才不要什么好人緣,，對(duì)喜歡的人就是喜歡,，對(duì)討厭的人我也絲毫不掩飾，這叫做ai憎分明,。這樣也行,，你自己開(kāi)心，能適應(yīng)這種情況的話,，那就好,。但我還是想說(shuō)，人緣好的人,，他們最寶貴的財(cái)富，就還真不見(jiàn)得是那個(gè)人的人緣,，而是他們的修為,。因?yàn)橐粋€(gè)人只有自己修為到位了的話，他才能有好的人緣,。而你反過(guò)來(lái)說(shuō),，一個(gè)人人緣不好，我很難相信他的心理是健康的――你想想是不是這樣,。

比方說(shuō),，我遇到過(guò)好多在朋友圈里大罵同學(xué)的人，你說(shuō)你罵一兩個(gè)就行了唄,，要是隔三差五就罵一個(gè)的話,，那我總會(huì)覺(jué)得這是你自己的問(wèn)題，而不是你周?chē)瑢W(xué)的問(wèn)題,。所以說(shuō)人緣不好的人說(shuō)自己愛(ài)憎分明,，實(shí)際上多半相當(dāng)心虛，我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)人緣不好的人有很開(kāi)心的,，而相反,，人緣很好的人,，一般自己都很快樂(lè)。

所以這就是我剛才說(shuō)的,，人緣好壞實(shí)際上是表象,，自身的修為高低才是本質(zhì)。你可以人緣不好,，這是你的權(quán)利,，但你究竟開(kāi)不開(kāi)心，這個(gè)只有你自己知道,。

那么人緣好的人一般都是啥樣呢?我還真就研究過(guò),，結(jié)果還真就發(fā)現(xiàn)：人緣好的人總是相似的，人緣不好的人總是各有各的不好,。至少據(jù)我的觀察,，人緣好的人一般最大的特點(diǎn)是什么呢?就是不計(jì)較。我敢說(shuō)單就這一點(diǎn),，現(xiàn)在有好多人根本就做不到,。他們太患得患失了。別人批評(píng)一句,，自己就懷恨在心,，別人碰了自己一下，就得想方設(shè)法的找個(gè)機(jī)會(huì)再還他一下,。一個(gè)人如果太計(jì)較這些事的話,，他其實(shí)就很難有什么大出息的，為什么呢?因?yàn)槟阋宄?，你所關(guān)注的東西,，實(shí)際上就是你對(duì)事物的價(jià)值附值。在這種情況下,，你把什么東西看的重要,，你其實(shí)就是一個(gè)什么身價(jià)的人。

前些天,，我跟一個(gè)同學(xué)說(shuō),，我說(shuō)你想想：如果你在街上，你罵了馬云一句傻缺,，你說(shuō)他會(huì)還嘴嗎?反正我覺(jué)得他不會(huì),，為什么呢?不見(jiàn)得是因?yàn)轳R云心胸足夠大，不跟你計(jì)較,。而是因?yàn)樗宄?，自己有跟你?duì)罵的時(shí)間，可能會(huì)直接掙到好幾百萬(wàn)!所有說(shuō)他不會(huì)在意你是不是罵了他,，就是這個(gè)道理,。

所以說(shuō),，太過(guò)在意別人對(duì)自己攻擊的人，因?yàn)槟惆褎e人的攻擊當(dāng)做最重要的事才去應(yīng)對(duì),，所以你的身價(jià),，也就是別人攻擊你的那點(diǎn)價(jià)值。我在我的思修課上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真真正正有大格局的人,，哪有那個(gè)功夫和時(shí)間去計(jì)較那些細(xì)節(jié),，只有閑出屁的人才會(huì)那樣。

你看大家都知道咱們東北曾經(jīng)流傳這么一個(gè)段子,，就所謂的(兩個(gè)人)走街上,，一個(gè)說(shuō)：“你瞅啥?”“我瞅你，咋的?”結(jié)果兩人干起來(lái)了,。那你放心,，一般這種人他都是閑的!沒(méi)有正事可干，才成天瞄著別人,，看到底誰(shuí)瞅他的,。

你再比如說(shuō)，我本人是不喝酒的,。而且我挺反感酒桌文化的,。有一回我在酒桌上被幾個(gè)女同學(xué)勸酒，我當(dāng)時(shí)婉言謝絕,。結(jié)果那幾個(gè)女同學(xué)直接跟我說(shuō)：你是不是個(gè)男人呢?我當(dāng)時(shí)微微一笑說(shuō):“呵呵,，不是?！彼?，你瞧，一句話結(jié)束戰(zhàn)斗,，她們立馬就沒(méi)詞了。

其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里話：我是不是個(gè)男人自己還不知道嗎?對(duì)吧,。但我知道喝酒的危害,。為了不喝酒，能夠給自己帶來(lái)更大的效用,，我為什么要去在意別人笑話我究竟是不是男人?所以你瞧,，這個(gè)就是我們所說(shuō)的胸襟的經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋。任何事情其實(shí)都一樣,。當(dāng)計(jì)較的時(shí)候,，咱們寸步不讓?zhuān)划?dāng)計(jì)較的時(shí)候，就不要去計(jì)較,。俗話說(shuō)得好,，狗咬你一口,，你能反咬回去嗎?其實(shí)就這么回事兒。要記著,，心大了,，一切就都小了，心小了,，一切就都大了,。

這個(gè)就是我說(shuō)的――不計(jì)較。它幾乎是人緣好的人所具備的最大的通性,。此外人緣好的人還有一個(gè)特點(diǎn)就是：嚴(yán)于律己,，寬以待人。那么嚴(yán)于律己,，寬以待人最簡(jiǎn)單的反應(yīng)是什么呢?就是自己從來(lái)都會(huì)盡最大的努力,，不給別人添麻煩，不占別人的便宜,。但如果別人給自己添了麻煩,，或者提出請(qǐng)求的話，自己卻不在意,，或者很樂(lè)意幫忙,。那你想想，這種人,，他人緣可能不好嗎,，對(duì)吧?誰(shuí)會(huì)不喜歡這樣的人?當(dāng)然了，這個(gè)也是做人的一種境界,，達(dá)不到這個(gè)境界的人,，那就是做不到。

所以我覺(jué)得在任何人際交往中,，無(wú)論是友情還是戀情,，只要能夠首先保證我前面所說(shuō)的這幾條原則，一般就不會(huì)出什么大問(wèn)題,。也就是,，起碼能夠做到讓別人不討厭你。接下來(lái)在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行交往,，讓別人喜歡你,，更多的可能就是一些技術(shù)問(wèn)題。這些技術(shù)問(wèn)題,，只能說(shuō)在實(shí)踐當(dāng)中不斷地去摸索,，不斷地去培養(yǎng)。

最后我想提的其實(shí)就是六個(gè)字：言必信，行必果,。把它放在最后,，很重要。為什么我要強(qiáng)調(diào)這六個(gè)字?因?yàn)橛绕涫情L(zhǎng)久的人際交往,，這六個(gè)字是非常非常重要的,，無(wú)論是友情，還是愛(ài)情,。其實(shí)無(wú)論你的個(gè)性究竟是怎么樣,，只要你能夠做到做人守信用，無(wú)論事情是大是小,，承諾過(guò)就要努力去兌現(xiàn),，那么你就會(huì)贏得別人的信任。

一個(gè)人究竟守不守信,，歷來(lái)都是衡量一個(gè)人人品的重要的指標(biāo),。你看我在觀察一個(gè)人的時(shí)候，我就很喜歡觀察他說(shuō)話究竟算不算話,。一個(gè)人如果承諾過(guò)就會(huì)兌現(xiàn),，一般我就會(huì)覺(jué)得這個(gè)人靠譜。要是說(shuō)得比做得還好,，一般我就會(huì)覺(jué)得這個(gè)人不靠譜,。有些人呢，我們都知道,，很喜歡去拿嘴甜乎人,，承諾了卻不兌現(xiàn)。這種人我說(shuō)實(shí)話,，其實(shí)無(wú)論誰(shuí)跟他在一起交往,，都是需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。

所以說(shuō)呢,，做人不要覺(jué)得別人都傻,，記不住你的承諾。你相信我別人其實(shí)都記得,。哪怕你承諾過(guò)要給他買(mǎi)塊糖,，他都會(huì)記得。但對(duì)方可能會(huì)裝作不記得,，就看你究竟能不能兌現(xiàn)。當(dāng)然了,，人都是有認(rèn)知極限的,。有些時(shí)候你忘了某個(gè)承諾，這個(gè)也情有可原。你比如說(shuō),，我本人也曾忘記過(guò),。但這種情況對(duì)于一個(gè)真正能信守承諾的人來(lái)說(shuō)，是不可能經(jīng)常出現(xiàn)的,。希望大家能夠多注意這么一點(diǎn)――言必信,，行必果。這個(gè)是贏得別人信任和好感的一個(gè)非常非常重要的方法,。

調(diào)查報(bào)告的重要性篇十九

一,、江南府邸總體情況概括：江南府邸一期占地面積7.2萬(wàn)平方米，地面上,、下總建筑面積合計(jì)約13.5萬(wàn)平方米,。整個(gè)一期項(xiàng)目規(guī)劃由小區(qū)內(nèi)部南北向機(jī)動(dòng)車(chē)道自然分為高層和別墅兩部分。別墅區(qū)由80戶(hù)高檔雙拼及聯(lián)排別墅組成,，獨(dú)特紅磚墻面盡顯高貴風(fēng)范,，局部高檔石材立面結(jié)合高坡屋頂、鐵藝欄桿等英式建筑元素,，重現(xiàn)純正英倫的豪居盛況,。

江南府邸一期中心水系基本保留了原先項(xiàng)目地塊內(nèi)的西荷花塘景觀資源。以充分尊重自然為宗旨,，將歐式皇家園林與中式荷花塘天然景觀巧妙融合,，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”,，呈現(xiàn)恬靜不乏大氣的園林美景,，人性化地將廣場(chǎng)、公共活動(dòng)空間和景觀小品穿插于園林之中,，強(qiáng)調(diào)人與景觀的互動(dòng)和諧,。不僅拉近了人與自然的距離，也豐富了整個(gè)園林的層次感,，營(yíng)造出繁華城市中尊貴非凡的詩(shī)意人居意境,。

戶(hù)型圖面積：109m2。

飾面材料,，墻面使用的是灰白色相間的大理石鋪面,，給人以簡(jiǎn)潔，現(xiàn)代的視覺(jué)效果,。在家具裝飾方面,，選用了帶有西方復(fù)古圖案的餐桌椅，簡(jiǎn)潔的造型但蘊(yùn)含豐富的紋理,。成系的絲質(zhì)沙發(fā)高貴又典雅,。選用線條繁瑣，看上去比較厚重的畫(huà)框，與之匹配,。燈具應(yīng)選用外形線條柔和些或者光線柔和的燈,，像圖中鐵藝枝燈是不錯(cuò)的`選擇，有一點(diǎn)造型,、有一點(diǎn)樸拙,。

整個(gè)客廳裝飾給人的感覺(jué)不只是豪華大氣，更多的是浪漫和小小的愜意,，通過(guò)完美的典線,，精益求精的細(xì)節(jié)處理，帶給人不盡的觸感和視感,。

二,、樣房生活區(qū)功能分析。

拐進(jìn)生活區(qū),，左邊是一間小型廚房,，右邊是兒童房。

用柔軟,，質(zhì)地較輕的材料,。放置了很多玩具，造型可愛(ài)的裝飾品,，增加孩童的想象空間,。

三、樣房臥室設(shè)計(jì)：

走廊末端是外置衣帽間,，地?zé)艉桶咨靥旱慕Y(jié)合,，顯得尤為干凈、明亮,、整潔,。右手邊是主臥，進(jìn)入主臥,，整體給我的是一種古典,，復(fù)古的北美視覺(jué)感受。使用了北歐傳統(tǒng)線條造型的床靠,，配以絲質(zhì)的飾面以及家紡,，深色的床靠與淺色的墻面相互補(bǔ)，色調(diào)明亮,。簡(jiǎn)單,，抽象，明快,，現(xiàn)代感強(qiáng),，一種清新明亮的感覺(jué)撲面而來(lái),，自然又舒適。仿佛為主人編制了明快美麗的夢(mèng)想,。