在面對各種挑戰(zhàn)時,，我們總是需要一個明確的方案來解決問題,。首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對象,，確定需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),。不同領(lǐng)域有不同的方案要求,，以下是一些典型的方案案例，供大家參考,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇一

一,、活動主題：“中秋話明月千里共嬋娟”

二、活動目的：

1,、激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱情,，促使學(xué)生感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

2,、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和動手實(shí)踐能力,。

3,、激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神,。

4,、為學(xué)生提供一個張揚(yáng)個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格,。

三,、活動安排：

2、各中隊(duì)布置好有關(guān)“話中秋”的黑板,。

3,、每班選出3名貧困留守兒童于9月12日，中午1：00到會議室參加學(xué)校大隊(duì)部組織的“中秋話明月千里共嬋娟”主題活動,。

四,、各班開展的活動內(nèi)容：

1、每個同學(xué)要搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各中隊(duì)開展有關(guān)的晨讀或開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌朗誦活動,。

2,、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。

3,、開展“快樂體驗(yàn)”志愿者活動，向社區(qū)內(nèi)的孤寡老人,、留守兒童送月餅,，送溫暖。

4,、將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式(書畫,、文字、圖片等)記錄下來,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇二

圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,、走進(jìn)計算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū),。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析,、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動,，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界,。

中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八月十五前夕,。

教室,、自己家里。

出自 www.sevw.cn

活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的`一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動二：月餅,。

1,、感受月餅的香甜。

2,、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀,。

為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四：協(xié)作交流,。

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗(yàn)共同的快樂,。

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問,。

為貫徹落實(shí)文件精神,，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動，通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，發(fā)揚(yáng)愛國主義教育精神,，增強(qiáng)民族自尊心、自信心,、自豪感,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇三

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

二.活動主題,。

同享中秋明月,，共建綠色家園。

9月18日——9月21日,。

四,、活動內(nèi)容：

4.四五年級開展“網(wǎng)上祭英烈”活動：利用信息技術(shù)課，開展教育活動,，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業(yè),，感受現(xiàn)在的幸福生活來之不易。

五.活動要求：

班主任要重視活動資料的整理,，把學(xué)雷鋒活動引向深入,，充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳,，營造活動聲勢，突出主題。

10月13日是重陽節(jié),，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，我校德育處開展“念親恩,、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動?，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：

一.指導(dǎo)思想。

通過富有實(shí)效的敬老主題活動展現(xiàn)我校少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌,，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的`內(nèi)在自覺,，并由愛家、愛老推及到愛國,、愛社會,，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感。

1.九九重陽節(jié),，濃情敬老院,。

組織學(xué)生到魏家莊敬老院參加義務(wù)勞動并為老人獻(xiàn)上豐富多彩的節(jié)目。加強(qiáng)隊(duì)員們思想品德教育,，培養(yǎng)社會責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì),，讓同學(xué)們的社會實(shí)踐能力得到提高。

2.我和長輩過重陽,。

和父母一起去看看爺爺奶奶,、姥姥姥爺，建議可以陪爺爺奶奶,、姥姥姥爺鍛煉身體,，大家一起來運(yùn)動;也可以陪爺爺奶奶、姥姥姥爺聊天,，陪老人們說說話,，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺奶奶、姥姥姥爺做點(diǎn)家務(wù)事,，減輕他們的辛勞等,。用實(shí)際行動感恩爺爺奶奶和姥姥姥爺。

三.具體要求,。

1.利用周日(重陽節(jié)),，去和老人團(tuán)聚，把和爺爺奶奶,、姥姥姥爺在一起的活動用照片記錄下來,，可以采取多種形式進(jìn)行展示，周一帶回學(xué)校,。

2.周一下午班會以重陽節(jié)“念親恩,、抒親情”為主題展開。

主題班會步驟：誦讀重陽節(jié)有關(guān)古詩——分享周日活動內(nèi)容,。

四.總體要求,。

1.積極動員，廣泛發(fā)動,，讓所有學(xué)生都積極參與到活動中來。

2.精心設(shè)計活動方案,，認(rèn)真組織開展,，注重活動實(shí)效。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇四

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的.美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的國學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。

9月5日~9月8日,。

1、中秋月圓知多少,。讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、美食等知識,、圖片等,，交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

2,、賞月品月話月餅。中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種、味道,、價格,、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅,。

3,、佳節(jié)感恩送祝福。（一年級）中秋節(jié)自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情,。

4,、追根溯源話中秋。(二,、三年級)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，制作一張中秋節(jié)小報（a4）,。

5、共建綠色家園,。(四,、五、六年級)月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇五

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下：

中秋節(jié)前兩天,。

1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活幸福,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

x月x日

(一)中秋讀月

1、國旗下講話“但愿人長久,，千里共嬋娟”,。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”,，幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”,，給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”，為祖國的繁榮富強(qiáng),、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動,。

(二)中秋憶月

1、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中,。

2、各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人、老師,、長輩想說,、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。

3,、各中隊(duì)舉行一次中秋詩會,，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

(三)中秋賞月

1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動,，鼓勵一二年級學(xué)生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅,、賞明月,，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2,、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動,，三四年級學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖,，并寫下體驗(yàn)日記,。

3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇六

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

同享中秋明月,，共建綠色家園,。

9月18日——9月21日。

1,、變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作,，并用來布置教室,。

2,、抒發(fā)情感征文：三至五年級的學(xué)生可以借中秋團(tuán)圓時節(jié)，與親友,、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強(qiáng),。

1、變廢為寶小制作進(jìn)行班級內(nèi)展示,，每班推薦十個左右參與學(xué)校評獎,。(德育處)。

2,、征文活動每班推薦五篇參與學(xué)校優(yōu)秀征文評選,。(教務(wù)處)。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇七

小學(xué)中秋節(jié)活動方案,，中秋節(jié)是一家團(tuán)圓的日子,，下面是小編帶來的小學(xué)中秋節(jié)活動方案，歡迎閱讀!

活動目的

1,、了解中秋節(jié)的由來,、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩

2,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、社會調(diào)查能力、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能力。

3,、通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，感恩關(guān)心自己的親人,、長輩。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個小組，每個學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片。

2,、教師準(zhǔn)備：搜集素材,，制作多媒體教學(xué)課件。

3,、準(zhǔn)備月餅30盒,。

三、活動程序：

(一)情境導(dǎo)入

1,、音樂《花好月圓》,，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,，農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間,，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”,，而八月十五又在仲秋之中,，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié),、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進(jìn)行的,，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”,，中秋節(jié)月亮圓又滿,，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”,。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天,，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié),。孩子們,，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外,，佳節(jié)之際,，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)圓節(jié),。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會,，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,。

2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，百忙中,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話,。

(二),、中秋節(jié)的傳說與民間故事

中秋傳說之三——嫦娥奔月

1、引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓,，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓,。餅中有餡,，表面有花紋，花紋主要有月亮,、桂樹,、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,，別致,。(欣賞月餅圖片若干張)

師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式,。(對稱,、均衡)

生：動動手，畫一個別致,、精美的月餅圖案,。(背景播放輕快的音樂)

學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖,。

(背后可寫上祝福父母的話語,，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。)

2,、中秋燈謎

師：在許多地方八月十五這天會有燈會,，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。

十五的月亮,。打一成語(正大光明)

得月樓前先得月。猜一字(棚)

重逢。猜一字(觀)

(給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品,，如中秋賀卡,。)

3、佳作欣賞：八月十五是團(tuán)圓節(jié),，每逢佳節(jié)倍思親,，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng),、親人的思念,。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng),、思念家人的詩句,。

(1)、出示圖片1

師問：我們來看這幅畫,，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景,。

——(李白的《靜夜思》)

請兩位學(xué)生對李白的詩進(jìn)行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情,。(兩位學(xué)生表演,、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句,。)

(2),、介紹作詞者蘇軾：

在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》,，這首詞上片寫的.是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷),，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合,，同月有陰晴圓缺一樣,，兩者都是自然常理，無需太過傷感,，但可以從共同賞月中相互慰籍,。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達(dá),。人有悲歡離合的變遷,，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全,。

(四)憶中秋品月餅

1,、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。

2,、讓我們代著對家人的思念,，一起來品月餅吧,。

我們在吃之前，要先來明白一個道理,，我們這個班級是一個大家庭,，在這個大家庭里面，有好東西吃,，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友,。/我想送給老師……)

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福,，送出我們的親情,，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作,。

一,、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神,。

二、活動主題：月兒圓圓話中秋

三,、活動時間：x月x日--x月x日

四,、活動內(nèi)容

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、美食等知識、圖片等,，通過十分鐘隊(duì)會,，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種、味道,、價格,、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅。

3,、小小歌謠傳情意(一年級)

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國,，為我們大家,，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦,。

4,、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情,。

5,、追根溯源話中秋故事會(三年級)

收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會,。

6,、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)

通過詩詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

要求：內(nèi)容不拘,，自己作品,、唐詩宋詞、中外詩歌,、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎，每班不少于10人參加,，時間不少于2分鐘,。

7、同享中秋明月,，共建綠色家園(五年級)

月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室,。

第一階段：前期準(zhǔn)備工作

一,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

三、中秋故事演講

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團(tuán)圓的日子,，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說,。

中秋傳說嫦娥奔月,。

中秋傳說吳剛折桂。

中秋傳說朱元璋與月餅起義

教育過程：

中秋節(jié)有悠久的歷史,，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,，也是慢慢發(fā)展形成的，有“中秋”一詞的記載,。

在中秋時節(jié),，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜,，寄托情懷,，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動,，為人們重視,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日， “八月十五中秋節(jié)”,，這個節(jié)日盛行成為我國的主要節(jié)日之一,。

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月,，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

中秋傳說之一——嫦娥奔月

相傳,，遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死，民不聊生,，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮,，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂,，運(yùn)足神力,，拉開神弓，一氣射下九個多太陽,，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

不少志士慕名前來投師學(xué)藝,，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說,，服下此藥，能即刻升天成仙,。然而,，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙,。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,，留了下來,。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去，可是他追三步,，月亮退三步,，他退三步，月亮進(jìn)三步,，無論怎樣也追不到跟前,。

后羿無可奈何，又思念妻子,，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了,。

中秋傳說之二——吳剛折桂

關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后,，被砍的地方又立即合攏了,。幾千年來，就這樣隨砍隨合,，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光,。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人,，曾跟隨仙人修道,，到了天界，但是他犯了錯誤,，仙人就把他貶謫到月宮,，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處,。李白詩中有“欲斫月中桂,，持為寒者薪”的記載。

中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代,。當(dāng)時,，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元,。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,，傳遞消息十分困難,。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,，再派人分頭傳送到各地起義軍中,，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天,，各路義軍一齊響應(yīng),，起義軍如星火燎原。

很快,，徐達(dá)就攻下元大都,，起義成功了。消息傳來,，朱元璋高興得連忙傳下口諭,，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂,，并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì),，品種更多,，大者如圓盤，成為饋贈的佳品,。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來,。

二、進(jìn)入活動主題,，交流感悟

1,、月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像,，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷,、風(fēng)俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說,，感受中秋文化的博大精深,。欣賞古詩《靜夜思》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情,。

2,、餅兒甜。老師介紹月餅的種類,、制作過程,。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。

欣賞完各式各樣的月餅之后,，學(xué)生玩《制作月餅》小游戲,，獲勝利的同學(xué)獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗,。

3,、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福,、送給老師,、同學(xué)或家人?；顒釉跉g樂,、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇八

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂,。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能立地進(jìn)行操作活動。

4.培養(yǎng)學(xué)生樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

1.有關(guān)月亮的電子圖片,、動畫、故事傳說,。

2.活動前與學(xué)生一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3.學(xué)生與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果,、賀卡等。

出示圖：月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

3,、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳,，遠(yuǎn)古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽,，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。

一天,，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子,，就把藥交給嫦娥保管,。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后,，就去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開羿,，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮,。

羿聽說嫦娥奔月之后,，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案,，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺放香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開,。

故事二《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時翻松泥土,，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲,、施肥,，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子，家都高興極了,。一家小分工合作,，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果,，小孩子也會忙,，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾人摘下來的.果子,。

到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了，秋高氣爽,，晚上的月亮又又圓,，家家戶戶會在一起慶祝豐收。家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放桌子,，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月，品嘗美食,。后來,，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。

至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負(fù)老百姓,，有時會強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢,，又隨便打人,，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動,，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去。結(jié)果,，家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,，人們互相贈送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說,。

4,、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人謬中秋(請點(diǎn)擊,。

5,、吃月餅，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類(請點(diǎn)擊),。

3)學(xué)生欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

6,、延伸活動：設(shè)計自制賀卡,。

學(xué)生在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,，學(xué)生對此活動較感興趣,，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為學(xué)生提問的資源不夠豐富,。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時就可以出示月球儀或課件，向?qū)W生展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)學(xué)生探索月球乃至宇宙的欲望,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇九

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連,，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,，結(jié)合“三有三講”主題教育活動,，我校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部決定在中秋節(jié)前后,，開展“月圓人圓”主題活動,。

20xx年9月3日——9月14日。

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀,。

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的晨讀,。

2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示。

1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，展示在教室布置及黑板報中,。

2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人,、老師,、長輩想表達(dá)的感恩之情寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動,。

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動,。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。

2.開展“感恩體驗(yàn)”活動,，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺,、奶奶,、外公、外婆等長輩,，一起吃月餅,、賞明月，要充分展現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的文明禮儀和行為習(xí)慣,。

3.結(jié)合環(huán)保教育,，學(xué)校開展“月餅盒回收活動”。學(xué)生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后（9月9日）上學(xué)時帶到學(xué)校,。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報,。

1.回顧自己讀、憶,、賞月的歷程,，與親友、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng),。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十

1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮,，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

3.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感,。

4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙。

一,、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓學(xué)生觀察。

提問：圖上有什么,？你知道明天是什么節(jié)日嗎,？

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣,，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

三,、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的,。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎,？教師講解要領(lǐng),。

五、學(xué)生為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服,。（在已畫好的月亮上,，通過點(diǎn),、圓,、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）,。

六,、教師巡回指導(dǎo),。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好像小姑娘的`眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸,，讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒,，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說："我只好重做了,。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊,，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了,。"原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

從本次活動的整個開展情況來看,，對學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育學(xué)生在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十一

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

同享中秋明月,，共建綠色家園,。

9月18日——9月21日。

4.四五年級開展“網(wǎng)上祭英烈”活動：利用信息技術(shù)課,，開展教育活動,，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業(yè)，感受現(xiàn)在的幸福生活來之不易。

班主任要重視活動資料的整理,，把學(xué)雷鋒活動引向深入,，充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳，營造活動聲勢,，突出主題,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十二

增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣了解節(jié)日的淵源、形成民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團(tuán)圓,、送祝福、送親情的意義,；體會班級就是一個大家庭每個人都是班級大家庭的成員應(yīng)該相互關(guān)心相互愛護(hù),；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情同時通過這次活動使學(xué)生真正了解節(jié)日了解中國傳統(tǒng)文化幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn),。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

將學(xué)生分為幾組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及中秋的相關(guān)資料。

第一階段：活動準(zhǔn)備,。

（一）,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

（二）、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動,。

（一）、情境導(dǎo)入,。

（二）,、進(jìn)入活動主題，交流感悟,。

第一主題：話說中秋,。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事,。

3,、中秋詩詞佳句知多少。

1,、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案。

2,、舉辦月餅宴。

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。（中高年級引導(dǎo)學(xué)生中秋看望空巢老人,，外來務(wù)工學(xué)生及留守兒童等并留電子照片）。

2,、同學(xué)們之間交流,。

（二）、小結(jié),。

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開,！月常圓,！人常在！老師感到好開心,！看來,，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,！

第三階段：拓展,，延伸。

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、中秋的傳說和故事。

3,、月亮的傳說與故事,。

4、關(guān)于月球的小知識,。

5,、關(guān)于中秋的詩詞。

6,、關(guān)于中秋的食品,。

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行主題展示活動策劃，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時,，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十三

為貫徹落實(shí)文件精神,，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)愛國主義教育精神,，增強(qiáng)民族自尊心,、自信心、自豪感,。

一,、活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié),；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說,、民間慶祝方式,；了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,，弘揚(yáng)民族的精神,。利用多種形式進(jìn)行宣傳,，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心,，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

二,、活動時間,。

20xx年9月下旬至10月上旬。

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀,。

1,、活動內(nèi)容：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的'晨讀,。

（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動,。

（4）開展詩詞賞析講座。

2,、參加對象：全體同學(xué),。

3,、活動負(fù)責(zé)人：各班班主任,。

第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動。

活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié),。

活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記,，節(jié)日游記,，閱讀體驗(yàn)，精彩創(chuàng)意等,。

活動三：利用福建文明風(fēng),、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動,，開展學(xué)生與遠(yuǎn)在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對話活動,，引導(dǎo)學(xué)生向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況，共度中秋佳節(jié),。

活動四：創(chuàng)意抒情,。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人,、老師,、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

活動五：“快樂體驗(yàn)”活動,。開展文明禮儀我示范宣,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十四

隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學(xué)特制定了如下：

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

月兒圓圓話中秋,。

1,、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會。

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、美食等知識、圖片等,，通過十分鐘隊(duì)會,，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

2、賞月品月話月餅,。

中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種,、味道,、價格、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅,。

3、小小歌謠傳情意（一年級）,。

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,，知道老人曾為我們祖國,，為我們大家，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦,。

4、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）,。

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人,，傳達(dá)感恩祝福之情。

5,、追根溯源話中秋故事會（三年級）,。

收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會,。

6,、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）。

通過詩詞吟誦,，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

要求：內(nèi)容不拘,，自己作品、唐詩宋詞,、中外詩歌,、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎,，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘,。

7,、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）,。

月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十五

社會活動——過中秋,。

1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品,。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。

一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒,、月餅,、學(xué)生用書。

一,、導(dǎo)入,。

出示月餅，吸引學(xué)生,，然后談?wù)勎覀兪裁磿r候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題,。

出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片,，讓學(xué)生說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓學(xué)生知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯,、一起賞月,、吃月餅等,。),。

二,、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的`傳說,。

教師：你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容,。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓學(xué)生了解月餅盒上的中秋情節(jié),。)。

三,、根據(jù)學(xué)生所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識,，讓學(xué)生觀看學(xué)生用書,。

四,、教師提問學(xué)生,、說說看完之后的感受。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十六

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂,。

2,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

月餅,，各種水果。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,，月亮的傳說故事。

2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié),。

3,、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”,。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的'月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

5,、談話：“我家怎樣過中秋”,。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等,。

6,、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組,，商討怎樣表演,，分配角色（嫦娥、白兔,、太空人,、宇航員等）。制作道具,，進(jìn)行表演,。其余學(xué)生當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q,。

1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進(jìn)行,。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮,、繪制“月亮變化冊”等。

2,、此活動為系列活動,，分多次進(jìn)行?？芍贿M(jìn)行前幾個活動,。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅,、水果等,。

3、有條件的學(xué)生園,，最好在月亮升起的時候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會”,，教師配樂為學(xué)生講月亮的傳說，講太空人登月球,，大家品嘗月餅,、水果，賞月，舉辦化裝舞會（小朋友扮演嫦娥,、小白兔……）,。

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助學(xué)生初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。