方案的實施和執(zhí)行也是非常關鍵的，我們需要有效地組織和管理資源,，確保方案的順利進行,。在制定方案時,，要不斷優(yōu)化和改進,，根據(jù)實際情況及時調整和調整,。方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而提出的具體措施和方法,，它可以促使我們思考，我想我們需要制定一個方案了吧,。在制定方案之前,，我們要充分了解問題的背景和要解決的核心需求。那么我們該如何寫一個較為完美的方案呢,？以下是小編為大家精心整理的方案范例,，供大家參考和借鑒。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇一

中班-小小的船,。

《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品,，片言只語，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力,。我很喜歡這篇詩歌,，所以，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌,。在進行這首詩歌之前,，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》,、《牛郎織女》的故事,，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過這次以語言為主的活動,，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏,，激發(fā)他們對詩歌的興趣。

1,、引導幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美,，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。

2,、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力,。

詩歌磁帶,、歌曲磁帶、錄音機,、課件等,。

重點：培養(yǎng)對詩歌的興趣。

難點：感受詩歌,。

一,、放課件，《小白船》歌曲導入,。

二,、體會月亮世界的美麗，培養(yǎng)對月亮的情感,。

師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?

師：孩子們,，你們喜歡月亮嗎?

師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮,，并且收集到了不少關于月亮的風景圖，我們一起欣賞一下,。(放課件，風景圖),。

師：看完這些圖,，你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?

師總結：孩子們,，看,，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線，這些曲線和月亮那淡淡的顏色,、淡淡的光亮，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象,，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺,。

三、欣賞詩歌,，感受韻律與節(jié)奏美,。

師：孩子們，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮，他看到天空中彎彎的月亮,，寫了一首美妙的詩歌,，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來，仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音),。

師：還想再聽一遍嗎?師朗誦,。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們，這么美的詩歌和音樂,，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：朗誦完這首詩歌，你有什么感覺?

師：孩子們,，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍,，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作。(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：孩子們，你們的聲音真是太好聽了,，像從月亮里邊傳出來的,，用你最好聽的聲音再朗誦一遍，讓天上的月亮也聽見,，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：現(xiàn)在呀，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子,，我們一起欣賞一下,。(放《小小的船》歌曲)。

四,、關于月亮的古老傳說,。

師：我們古代的人們呀，也很喜歡月亮,，他們很想知道月亮里面有什么,，但是又沒辦法，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說,，今天,，老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關的故事課件。(可以是讀書),。

師：遠古時代,，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙,，海水枯干，人們都倒在地上喘不過氣來,。有一位英雄叫后羿,，這一天,，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖,。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥,，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥,。有一天,，他趁后羿不在，就逼著嫦娥交出長生不老藥,，嫦娥斗不過鴻蒙,，她急中生智，一轉身將藥吞了下去,，忽然,，她的身子便輕輕地飄了起來，飛呀,，飛呀,，飛到空中。因為她舍不得離開后羿,，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了,。至今，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳,。據(jù)老人們說,，在晴朗的夜晚，如果我們仔細地看月亮,，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!

師：孩子們,，這個故事好聽嗎?你還知道哪些關于月亮的故事?

五、延伸：激發(fā)幼兒想象結束,。

2,、師：你們的想象真是太豐富了，孩子們,，我們到活動區(qū),，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇二

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期,，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是,，在幼兒園,，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到小朋友對團圓的渴望,，所以特地舉行這個中秋晚會。

20___年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30

___建筑幼兒園新體育場北側

我在山建有個家

主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望,，以“家”為主題,，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。

1,、使小朋友感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

轉載自 www.sevw.cn

2,、增強小朋友之間的情感,，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾,。

3,、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力，使小朋友敢于表現(xiàn)自己,。

4,、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎,。

特邀嘉賓以及預計參加人數(shù)和人員分工,。

負責人：信計093班班委。

特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席,。

預計參加人數(shù)：32人,。

人員分工：擊鼓手一名，主持人一名,，表演者三十二名,。

1、借用幼兒園的啦啦棒,，加油鼓以及擴音喇叭等設備,。

2、統(tǒng)一小朋友時間,，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會,。

3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物,。

4,、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目,，制定節(jié)目單,，規(guī)范流程,。

六點鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程,，小朋友依次表演,，中間穿插上各種小游戲,。

節(jié)目單：

1,、一人一句開場白――晚會開始

2、松一511宿舍合唱：我的中國心

3,、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨唱

4,、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才、盧帥街舞

5,、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨唱

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇三

一年一度的中秋佳節(jié)即將到來,，你還呆在家里重復著每年和家人一起過節(jié)的鏡頭嗎?你想不想過一個特別而有意義的中秋節(jié)?今年，帶著寶寶一起來幼兒園過一個別樣的中秋佳節(jié)吧,！xx幼兒園給您帶來不一樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，不一樣的中秋佳節(jié)！

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與小朋友、家長一起過節(jié)的快樂,。

3,、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事,、品月餅,、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動的樂趣,，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情,！

活動名稱：xx幼兒園中秋節(jié)親子聚會。

活動地點：xx幼兒園,。

活動時間：20xx年9月x日上午9：00開始,。

1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》,。

3,、和爸爸媽媽一起做月餅,。

4、親子游戲,。

5,、品嘗親手制作的月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇四

《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品,，片言只語,，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌,，所以,，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進行這首詩歌之前,，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》,、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子,。通過這次以語言為主的活動,，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏，激發(fā)他們對詩歌的興趣,。

1,、引導幼兒感受詩歌的`韻律和節(jié)奏的美，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣,。

2,、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。

詩歌磁帶,、歌曲磁帶,、錄音機、課件等,。

重點：培養(yǎng)對詩歌的興趣,。

難點：感受詩歌。

一,、放課件,，《小白船》歌曲導入。

二,、體會月亮世界的美麗,，培養(yǎng)對月亮的情感。

師：孩子們,，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?

師：孩子們,，你們喜歡月亮嗎?

師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮，并且收集到了不少關于月亮的風景圖,，我們一起欣賞一下,。(放課件,，風景圖)。

師：看完這些圖,，你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?

師總結：孩子們,，看，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,，這些曲線和月亮那淡淡的顏色,、淡淡的光亮，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象,，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺,。

三,、欣賞詩歌,，感受韻律與節(jié)奏美。

師：孩子們,，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,，他看到天空中彎彎的月亮，寫了一首美妙的詩歌,，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來,，仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音)。

師：還想再聽一遍嗎?師朗誦,。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,，這么美的詩歌和音樂，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：朗誦完這首詩歌,，你有什么感覺?

師：孩子們，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍,，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作,。(放音樂《小小的船》的伴奏)。

師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：孩子們,，你們的聲音真是太好聽了，像從月亮里邊傳出來的,，用你最好聽的聲音再朗誦一遍,，讓天上的月亮也聽見，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：現(xiàn)在呀,，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子，我們一起欣賞一下,。(放《小小的船》歌曲),。

四,、關于月亮的古老傳說。

師：我們古代的人們呀,，也很喜歡月亮,，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒辦法,，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說,，今天，老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關的故事課件,。(可以是讀書),。

師：孩子們，這個故事好聽嗎?你還知道哪些關于月亮的故事?

五,、延伸：激發(fā)幼兒想象結束,。

2、師：你們的想象真是太豐富了,，孩子們,，我們到活動區(qū)，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍,。(放《小小的船》歌曲),。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇五

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2、積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,。

3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1,、各色彩紙若干，作畫工具,。

2,、收集各種月餅盒子布置活動室。

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

問：你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠,？

2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,。

3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫。

畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇六

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的`。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。

活動時間：20xx年9月29日(星期六)下午3點整

1.通過中秋知識競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗。

2.通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3.動手操作能力的鍛煉,。

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化,、月亮的故事、月亮的古詩等等)

3.關于中秋節(jié)的知識小問答

4.盤子若干

看完故事老師總結：在一個月的時間里,，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)

a月餅節(jié) b團圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)

a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)

a唐 b宋 c元 d明

4.月餅最初是用來做什么的?(a)

a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃

5.春風又綠江南岸,，明月何時照我還是誰的佳作?(a)

a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? b

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇七

xx年9月15日(星期六),。

活動大廳。

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

4、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣,。

1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠,。

2,、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果、水果刀,、月餅,，教師準備盤子、桌子,、椅子,、一次性手套(做拼盤時用)。

4,、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品:鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎品若干,。

6,、座位安排:家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形,。

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》,。

三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》,。

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,。

五、親子猜燈謎,。

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

六、親子制做水果拼盤,。

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

七、家園齊唱《感恩的心》,。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心，感謝有你!

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會是心境變得平和;感恩,，會使自己感到幸福;感恩,，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

結束語:人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇八

1,、了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、發(fā)展幼兒的動手操作本事，體驗節(jié)日的歡樂,。

3,、促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,。

農(nóng)歷八月十五（今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末,，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒樱?。

班級團體活動。

中秋月餅圓又圓（小班）,。

2,、活動過程：

a、聽一個關于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅,。

b,、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

c,、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾,。

d,、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

e,、卡片文字資料參考：xx,。

3、注意事項：

a,、小班幼兒剛入園,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動,，可分小組進行?；顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好。

b,、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。

c,、如果有條件,，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃（中班）,。

1、活動準備：心形彩色卡紙,、水彩筆,、油畫棒，漂亮的信封,。

2,、活動過程：

a、經(jīng)過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日祝福的話,。

b,、為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅,、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

c,、討論“中秋節(jié)送賀卡時應當說些什么、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)歡樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等）,。

d、將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”,。

3、注意事項：

a,、教師能夠根據(jù)本班情景,，在開學的第一周開展這個主題活動。

b,、送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感,，教師自我手工折的信封也能夠,。

c、如果有條件,，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

月兒圓人團圓（大班）,。

1,、活動準備：彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

2,、活動過程：

a、經(jīng)過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié)、團圓節(jié),。

b,、利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋,。（一家人圍坐在一齊吃月餅,、水果，看月亮,，玩花燈,，猜燈謎等，團團圓圓過中秋）,。

c,、制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋,。教師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字。

d,、將邀請卡帶回家,，送給家人,。

3,、注意事項：

b、提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節(jié)那天自我應當做些什么呢（準備月餅,、水果,、零食等食物；唱歌,、講故事,、跳舞、表演節(jié)目,；給家人端水,、捶背等）。

c,、如果有條件,，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇九

1,、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力。

2,、了解做月餅的過程‘練習團,、壓、捏,、刻,、印等技能。

3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗自我的勞動成果。

實物月餅,、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團,、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片,。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲）,，激起幼兒的學習興趣。

1,、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的,？什么味道的,？里面都有些什么,？（冰糖、紅綠絲,、花生米）等,。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉,、先將面揉好，用手團,、壓,、然后包餡，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。

〈2〉,、將包好的面團放入模型,，摁一下，然后磕出來,。

〈3〉,、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導,，教幼兒團、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀,、不一樣花紋的月餅來。

5,、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自我自己的作品,，體驗成功的喜悅,。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）,。

7,、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓,、小兔）,，再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）,。

8,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9、將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十

1.欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2.嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,，手機或電腦,，音箱

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動目標：

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

一、導入,。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2,、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的'作用。

(2)進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

(3),、活動結束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

(4),、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、室內游戲――搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

(5)、品嘗月餅,。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

三、活動過程

1.欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感,。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

2.再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內容,。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽,。

3.邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感,。)

4.嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十一

家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重,、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育孩子的能力。

因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的渴望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與____年_月__號上午_點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下)：

二、活動時間,。

____年_月__日上午,。

三,、活動地點。

幼兒園操場,。

四,、活動對象。

全園孩子和家長,。

五,、活動主題。

“月餅寶盒,，變變變”

六,、活動目的。

為了進一步加大保護地球的力度,，我們積極倡導“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。

發(fā)揮家長的主動性、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動,，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”,。

七,、活動準備。

____年_月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來,。

八,、作品要求。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十二

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。

時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動目標,。

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動形式,。

班級集體活動環(huán)境布置。

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作,。

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十三

20xx年9月15日（星期六）

活動大廳

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

3,、通過活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

4,、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣。

活動準備：

1,、場地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋,，與愛同行"親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2、音樂準備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》。

3,、家長自帶水果,、水果刀、月餅,，教師準備盤子,、桌子、椅子,、一次性手套（做拼盤時用）,。

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具,。

5、游戲用品：鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎品若干,。

6,、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形,。

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

五,、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

六、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你！

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會是心境變得平和,；感恩,，會使自己感到幸福；感恩,，會使生活充滿希望,！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十四

了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

發(fā)展幼兒的動手操作本事,，體驗節(jié)日的歡樂。

促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,。

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末,，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活,，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒?。

活動形式：班級團體活動,。

2.活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月,、吃月餅,。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，本事強的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

卡片文字資料參考：

3.注意事項：

小班幼兒剛入園,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動,，可分小組進行,。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片資料由教師手寫效果更好,。

如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

1.活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆,、油畫棒,，漂亮的信封,。

2.活動過程：

經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)能夠互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應當說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”,。

3.注意事項：

教師能夠根據(jù)本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動,。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質感,，教師自己手工折的信封也能夠。

如果有條件,，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

1.活動準備：彩色卡紙,、水彩筆,、剪刀、膠水,、彩帶等制作卡片的材料,。

2.活動過程：

經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié),、團圓節(jié)。

利用視頻等幫忙幼兒回憶,，討論應當怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一起吃月餅,、水果，看月亮,，玩花燈,，猜燈謎等，團團圓圓過中秋),。

制作邀請卡,，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字,。

將邀請卡帶回家，送給家人,。

3.注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感,。所以教師要引導孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸,，我最愛你了,，所以中秋節(jié)必須要和我一起哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”

“姥姥,，你最辛苦了,，我邀請你和我一起過中秋”……。

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請,，中秋節(jié)那天自己應當做些什么呢(準備月餅、水果,、零食等食物;唱歌,、講故事、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)。

如果有條件,，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十五

全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,、

活動一,、美麗圖，我來畫

時間：14：30————15：30

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,、

活動過程：形式不限，畫風不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關的美麗圖畫、

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,、

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上、

活動二,、小故事,，大家講

時間：15：00———15：50

準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事、

目標：準備期親子互動,，提高家長的認識,、通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力、

活動：1,、先由一名教師生動的給大家講中秋故事,、

再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀

活動三、學科學,，懂知識

時間：16：00———16：40

知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀、

2,、如果空間不夠,，可以選擇大一點的教師或分批進入

活動：（一）、奇妙的手影

（二）,、“嫦娥奔月”,、用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

（三）,、神奇的月亮

1,、導入：展出各種形狀的月亮圖片、

第二個和第三個活動,，是否嘗試過,，是否在操作時能完成,？

活動四、齊動手,，共勞動

時間：16：40———17：15

準備：各種水果與食品,、水果刀、盤子

目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,、

此活動都要準備什么（除了水果,、還有哪些圖片）？準備多少,？

水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類

什么人負責切水果？什么人洗,？什么人拼擺,？

制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的,？

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考,？

活動五、吃月餅,，同分享,、

時間：17：15———17：30

準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具,，音響,，樂曲、

備注：

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十六

1,、通過活動,，學習與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的能力,，引起吃中秋月餅的興趣,，并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

2,、初步學會念兒歌,，體驗分享的快樂。

活動準備：圖片一張,。

一,、啟發(fā)提問。

1,、8月15是什么節(jié)日?

2,、中秋節(jié)大家都要吃什么?

二、相互介紹月餅的名稱,。

三,、欣賞兒歌“味道好極了”

1,、出示圖片。

提問并示范念兒歌：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?

四個娃娃叫什么名字?

幼兒討論：他們是怎樣吃的?

四,、交代任務,。

大家分享吃吃月餅。

兒歌：味道好極了,。

八月十五中秋到,，

圓圓的月亮空中掛。

月光下,，坐著四個胖娃娃：

一個叫佳佳,。

一個叫華華，

一個叫莎莎,，

一個叫丫牙,。

佳佳的月餅的溜園，

華華的月餅個頭大,，

莎莎的月餅香又甜,，

丫牙的月餅頂刮刮。

佳佳說：我去拿把刀,，

華華說：我去切開它,，

莎莎說：每個切四份‘。

丫丫說：大家嘗嘗吧,。

哈哈!哈哈!

的溜園,，個頭大,，

香又甜,，頂刮刮，味道好極了,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十七

一,、活動目標：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說,。

3、知道吃月餅的意義,，體會分享的愉快,。

二、活動準備：

1,、每一個孩子準備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《常娥奔月》,。

三,、活動過程：

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

四、在中秋節(jié)歌曲中,，分享月餅,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十八

秋風涼涼，桂花香撲鼻,，炎炎夏日已過,。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié)。在古代,，人們把一年分為四季,，八月是秋天的月份，被稱為“中秋節(jié)”,，八月十五日是這個月的中間一天,，所以被稱為中秋節(jié)。中秋節(jié)也叫團圓節(jié)和收獲節(jié),。8月15日,，月亮最圓，最美,，月光最亮,。人們看到滿月就想到家人團聚，于是就叫中秋團圓日,，假期吃的月餅也是圓的,。像月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，食物和水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié),。中秋節(jié)晚上，家家戶戶都把水果,、月餅等食物放在院子里的桌子上,，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的`天空,，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象,。

1、通過各種活動,，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日,。

2,、了解中秋節(jié)期間人們的活動，讓孩子們通過品嘗月餅,、賞月,、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節(jié)日的快樂和感受中國的文化和習俗,。

3,、和同齡人、老師,、家長一起過中秋,，分享月餅，感受中秋快樂的氣氛,，體會分享,、平安、團結的喜悅,。

20xx年9月28日

1,、40組班級開展的相關活動：

2,、401班的語言：圓圓的月餅

3,、402級藝術：裝飾月餅盒

4、403班社會：“中秋快樂”

5,、404班音樂：“爺爺給我打月餅”

6,、405級藝術：畫月餅

7、406班綜合：中秋節(jié)快樂

8,、407班手工制作：“制作月餅”

提示：

1,、請參考以上相關活動，為孩子開展有意義,、有收獲的中秋活動,。

2,、請根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十九

3,、幼兒科學小知識,。

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡,，氣球（大,、小各）；整間教室都要遮光,。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀。

活動時注意：

1,、要盡量安靜,；活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；

2,、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動,，條件不允許也可以分批,。

活動過程：奇妙的手影。

教師幼兒用小手做各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇二十

1,。欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2,。嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1,。歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦,，音箱,。

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。、,、節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇二十一

20xx年9月xx日(星期六)

活動大廳

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

4、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣,。

1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2,、音樂準備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果、水果刀,、月餅,，教師準備盤子、桌子,、椅子,、一次性手套(做拼盤時用)

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具 5,、游戲用品：鼓、大花各一,、抽題紙條,，小獎品若干。

6,、座位安排：家長坐在孩子的后面,，整個呈半圓形。

活動流程：

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎,。

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你!

請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩,，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩,，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

結束語：人和,、事和,，和和美美，月圓,、家圓,，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇二十二

1、知道“中秋節(jié)”是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。

2、了解哥哥姐姐的活動,，激發(fā)幼兒上中班的愿望,。

3、通過協(xié)同制作水果月餅拼盤,，加深對蔬果的了解,，體驗分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,，發(fā)展幼兒交往,、合作的能力。

1,、知識準備：水果和月餅的經(jīng)驗積累,。

2、能力準備：飲食衛(wèi)生習慣養(yǎng)成鞏固,，運用適當?shù)恼Z言交往,，語言能力準備。

3,、材料準備：幼兒：自帶水果月餅若干老師：水果若干工具：牙簽,、盤子、刀等,。

一,、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,，感受節(jié)日氣氛。

二,、組織兩個班的幼兒在一起.

1,、開場：老師致祝賀詞,、幼兒互相祝賀,，一齊朗誦《月兒圓》。

2,、出示水果娃娃和月餅寶寶,，激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤”的興趣。

3,、介紹水果月餅拼盤制作的過程,，交代要求和注意事項。

4,、幼兒分組合作“水果月餅拼盤”,，老師巡回指導。兩個班的幼兒合作,，活動地點分散在兩個班,。

5、“水果月餅拼盤”展示,，互相介紹自己的作品,，拍照留念。

6,、“水果月餅冷餐會”正式開始,，小朋友盡情品嘗各色水果和月餅，鼓勵幼兒大膽交流,。

7,、帶領幼兒收拾整理游戲材料。

8,、回憶今天的活動,，進一步體會中秋節(jié)的快樂。

三,、活動延伸：了解幼兒在家過中秋節(jié)的情況,。話題：難忘的中秋節(jié)。欣賞活動中的照片,。

四,、邊沿內容：班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期,。