為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)中秋節(jié)主題活動方案 小學(xué)中秋節(jié)節(jié)日活動方案篇一
1、引導(dǎo)幼兒運用觀察,、比較和講述的方法,，學(xué)習(xí)比較小學(xué)和幼兒園的不同。
2,、引導(dǎo)幼兒嘗試自己整理文具,，建立對小學(xué)初步的感性認(rèn)識。
3,、激發(fā)幼兒想做一名小學(xué)生的愿望,。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。
5、愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動過程：
一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)經(jīng)驗。
1,、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片,。
師：“今天老師給小朋友帶來了一些照片，我們來看看這是哪兒?他們在干什么?”
2,、教師請幼兒講述參觀小學(xué)后的發(fā)現(xiàn),，并指導(dǎo)幼兒相互交流講述自己的調(diào)查表。
①師：“我們也參觀了小學(xué),，現(xiàn)在請你來說說你參觀小學(xué)后新發(fā)現(xiàn),?！?幼兒輪流表述，其他幼兒注意傾聽別人的發(fā)言,。)
②“小朋友說了很多有關(guān)小學(xué)的情況,，那我們拿出調(diào)查表，把你記錄到的情況講給你的小伙伴聽聽吧!”(幼兒相互交流表述,，教師加以引導(dǎo))
3,、游戲：對對碰。
師：“大家說了很多幼兒園與小學(xué)的情況,，現(xiàn)在我們來玩一個好玩的游戲——對對碰,。找一個朋友碰一碰，碰什么呀?就是剛才大家找到的幼兒園與小學(xué)的不同的地方,?！苯處熍c幼兒玩游戲。
二,、教師引導(dǎo)幼兒按有關(guān)時間,、環(huán)境、教師,、學(xué)生類的,，分組交流、比較,、記錄,、匯報小學(xué)與幼兒園的不同之處。
1,、分組記錄,、匯報。
師：“大家找了這么多不同,，那我們分成小組,，根據(jù)不同的內(nèi)容記錄在一張大表上。每6人一組,，每組自選一個記錄員,，大家一定要看清楚桌上的標(biāo)志再記錄?！?幼兒自由分組記錄)
2,、請每組的代表講述這一組的記錄情況，其他幼兒注意傾聽別人發(fā)言,，有沒說到的地方可以加以補(bǔ)充,。
3、教師總結(jié)幼兒園與小學(xué)的相同之處，指導(dǎo)幼兒與聽課教師互動,，增加幼兒自己的信息量,。
師：“大家馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)的老師和幼兒園的老師一樣,，都希望我們健康快樂的成長,。今天來了許多老師，那我們?nèi)枂査齻儗ξ覀冇惺裁锤玫慕ㄗh呢?”
4,、幼兒講述自己得到的'建議,。
三、整理小書包,。
師：“下課鈴聲就要響了,，讓我們像小學(xué)生一樣去整理好自己的小書包,，背上小書包跟王老師一塊走出活動室,。”在音樂聲中結(jié)束活動,。
小學(xué)中秋節(jié)主題活動方案 小學(xué)中秋節(jié)節(jié)日活動方案篇二
一,、活動時間：5月30日(星期五 )上午
二、活動內(nèi)容：參觀蘇陳小學(xué),，了解小學(xué)生的生活,。
三、活動目標(biāo)：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感,。
四,、參加人員：大班組全體幼兒及教師
五、活動準(zhǔn)備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負(fù)責(zé)人談妥有關(guān)事項,。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒,。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求,。
六,、活動地點：蘇陳實驗小學(xué)
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué),。
2.幼兒進(jìn)入蘇陳小學(xué),，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細(xì)看,，不離開隊伍,。
(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,，不摘花,，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識與了解教室,、操場,、廁所、圖書室的具體位置,，知道這些地方是小學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的重要場所。
4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望，(參觀的教室提前進(jìn)行一一對應(yīng)),。
5.與小學(xué)的老師,、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園,。
八,、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達(dá)與交流
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學(xué)生?
2.表達(dá)與創(chuàng)造
把自己在小學(xué)里看到的、聽到的,、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來,。
小學(xué)中秋節(jié)主題活動方案 小學(xué)中秋節(jié)節(jié)日活動方案篇三
一、活動時間：中秋節(jié)前兩天
二,、活動目的：
1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。
2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活幸福,。
3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。
三,、活動準(zhǔn)備：將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料,。
四,、學(xué)校中秋節(jié)活動方案
第一階段：活動準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2,、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段：以班會形式進(jìn)入活動
一,、情境導(dǎo)入
二,、進(jìn)入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1,、中秋節(jié)的由來2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動1,、設(shè)計別致,、精------月餅圖案2、舉辦月餅宴
三,、討論中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。2、同學(xué)們之間交流,。
五,、小結(jié)
感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情,。感恩同時也需要包容,，包容一切的不悅，吸納所有的真情,。作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”,。
人是一個有感情的動物，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人,。在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情,，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學(xué)們相信大家都是有感請的,，也存有感恩之心,。愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點點滴滴。愿懂得感恩的人都能長風(fēng)破浪,，直掛云帆,。
