通過總結(jié),，可以總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使我們不犯相同的錯誤，更好地成長和進步,。總結(jié)應(yīng)盡量避免主觀臆斷和片面評價,，要基于客觀事實和數(shù)據(jù)進行分析,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇一

緊張的期中考試終于結(jié)束，本次考試語文82,，數(shù)學(xué)93,，英語88，總分259分,。

我認為這次考試和以前考試相比,，有小的進步（總分）由251到了259。

語文：是我最差的學(xué)科,，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞,，按照老師要求把古文、古詩默寫了幾遍,，看了以前的一些卷子,。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心,、分錯層,。這次考試，基礎(chǔ)大部分都對,，失分主要是在課外閱讀和作文,；其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書,；另外一個不足就是審題不清,，為此扣了6分，加上6分可能就到90了,；所以以后考試要仔細做題,，認真檢查,，看題時也不能只讀一半。

數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上,、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的,，所以白白丟了5分,，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題,。還有列方程組解應(yīng)用題,，屬于粗心的問題，以后要仔仔細細地審題,。

英語,，每次都差一點。這次英語我不太滿意,，扣了12分,，考前把書后字詞表默寫的很熟了，3a也沒問題,，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀,，這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音,，作文扣了4分，因為作文的三單,，錯的十分不應(yīng)該,，所以英語還需多努力和仔細地檢查。

目前在學(xué)習(xí)上,，我認為我的基礎(chǔ)好,，所以我要快馬加鞭。但是目前課外書還是讀少了,，所以今后還要多讀,、多背、多練,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇二

經(jīng)過昨天和今天一天半的時間，七年級的期末考試以及評卷都已結(jié)束了,。試卷確實有一定的難度,，學(xué)生成績不理想。

聽力部分因為是用隨e聽編輯的,，學(xué)生對聲音可能不很適應(yīng),，另外其中的一個題型是以往填表格的中考題型,，并且速度較快，聽力25分滿分率很低,。大多數(shù)都是在這道題上出現(xiàn)錯誤：單詞拼寫不準確;所聽地點位置顛倒;green avenue也只有幾個學(xué)生聽清楚,。

基礎(chǔ)知識部分出現(xiàn)的錯誤仍然在詞匯的用法上，mind+doing如果讓他填寫doing形式,，大多數(shù)學(xué)生都能填上,，但是讓填mind就會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤了，不能夠舉一反三;see sb. doing sth的lie 的分詞形式仍有一些學(xué)生掌握不扎實,，或者認為是正在進行的所以填上了is lying而忽略的see 的用法……,。

作文部分是計劃暑假將如何度過，在教學(xué)過程中將來時態(tài)盡管提到過,，但是正式的學(xué)習(xí)是在八年級,，因此大多數(shù)的學(xué)生不知道如何寫，而在過去時態(tài)中討論過假期是如何度過的,，于是很多學(xué)生仍用過去時態(tài)而出現(xiàn)了大的`失誤,。

那么作為教師，首先我們需要在教學(xué)中一定要有針對性的進行拓展,，盡管因為學(xué)生的素質(zhì)不能跟重點學(xué)校的相比,，但是我們應(yīng)盡量培養(yǎng)他們應(yīng)對各種狀況的能力，這就需要學(xué)生進行知識的有效積累,，不能怕學(xué)生不會,、不懂而停步不前，學(xué)生能夠在積累的過程中豐富自己,，完善自己,。同時對他們在高中以及進一步的學(xué)習(xí)也奠定了堅實的基礎(chǔ)。其次,，教師需要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在監(jiān)考的過程中發(fā)現(xiàn)，很多中等層次的學(xué)生在答其他學(xué)科時都是信心十足,，下筆流暢,，但是一到英語學(xué)科要么發(fā)呆，要么胡亂填寫,。說他們不聰明任何人都不會相信,，那么他們?yōu)槭裁丛谟⒄Z學(xué)科上會出現(xiàn)這樣的狀況?因為他們對英語沒有興趣。其他學(xué)科即使他們不會也能夠讀懂題,，也能做的差不多,，但是英語不同，不是你學(xué)會了簡單的abc就可以的,。興趣是成功做好一切的基礎(chǔ),，如果能夠提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，我們的成績怎么能不提高呢?因此，是通過活動還是其他途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。最后學(xué)生基礎(chǔ)知識的夯實不能靠題山題海,，重點要讓學(xué)生掌握方法和技巧，掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，這樣才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)有效,，并達到高效。

總之,，在教學(xué)過程中,，需要教師時刻保持清醒的頭腦，及時對任何狀況進行反思總結(jié),，及時找到應(yīng)對的措施,，做到問題、難點不隔夜,。當(dāng)然這次我們只能留待下學(xué)期去解決,，去完善了。

希望孩子們能度過一個愉快的假期,，也希望他們在假期之后有更大的進步,。

這次的期中語文考試成績和平時的差不多，尤其是作文,。因為我每次的作文分數(shù)不是26分,，就是28分。(總是40分)因此,，我非常希望下次的作文可以考到30分以上,，并且我打算在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破,。

而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩文閱讀也不好,，因為我聽了老師講課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有辦法,，因為我也不知道如何提高他,，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數(shù)了,。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了,。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了滿分了,。而且我考前還沒看一下書,，就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫，但是我最后還是全寫對了,。太幸運了,。

最后，我還想說的就是字音了,，因為這次試卷的第一題就是字音,，但是我還是做錯了。在做題的時候,，我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲,，但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲。

通過這次的考試,，我認為我下次一定要相信自己,，做好讀音題，提振信心,，做好開門紅,，而且希望下次的考試成績比這次更好。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇三

就這次考試情況來看,，我班的情況雖然平均分達到了優(yōu)秀,，100分3人，99-90分31人,，還有2人80多分,，但結(jié)合卷的難易程度來年看，離我的要求還很遠,，和其他三個班級相比也有很大差距,，我和我班的孩子們還要努力。問題主要集中在兩個大題第三大題的第三,、四小題上：按要求寫字詞,。其中第三小題，有幾個程度相當(dāng)好的同學(xué),，看了音節(jié)詞中的第一個音節(jié)就寫出了詞語,，以致于寫錯了后面的字，失去一分,，與一百分失之交臂,。第四小題，有幾個學(xué)生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字,，就用筆畫和字組新字,，痛失23分。

分析其原因：

一,、平時這種題目做過也講過很多遍了,，但還是在這個題上栽跟頭，由此看出學(xué)生遇題不能認真讀題,，不能動腦思考,，缺少審題的能力,。

二、反思與對策：

1,、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng),。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認真,，粗心馬虎等,，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起重視,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì),，它將使學(xué)生受益終生,。

2、加強易錯易混淆概念的辨析,。從卷面上看,，不論是在漢語拼音還是在識字、課文,，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆,。比如“手”寫成“毛”平常，在平常教學(xué)中,，我們要加強對比練習(xí),，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握,。

3,、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng),。隨著課程改革的的不斷深入,，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題,，短文題,，及綜和運用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決,。從學(xué)生答題情況來看,，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強,。

因此,，在今后的教學(xué)中，我必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。

4,、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。從本次試卷成績看，有一部分學(xué)困生有了相當(dāng)?shù)倪M步,，但還有一小部分學(xué)生成績不理想,。因此,，在日常的教學(xué)中,，必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛,，及時給予補缺補漏,，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實,。

今后改進教學(xué)策略：

1、更加重視書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔；

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細審題,、仔細答題、仔細檢查,；

3,、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù),。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇四

本次考試考察知識點全面,，題型新穎、靈活多變,既涉及到基礎(chǔ)知識,又涉及到一些社會的熱點問題,融趣味性人文性和社會性于一體,注重考察學(xué)生運用知識解決問題的能力,，特別注重了學(xué)生的讀圖識圖能力的考察,、有效的考察了學(xué)生閱讀、收集信息,、表達,、分析等綜合能力。現(xiàn)結(jié)合試卷將存在問題分析如下：

一,、基礎(chǔ)知識掌握不扎實,，一知半解。學(xué)生懶于讀圖，看書本不深不細,記憶的不牢固,從而導(dǎo)致學(xué)生作題靠猜測,、憑感覺主觀印象解決,，導(dǎo)致簡單題目出錯卻很多。如選擇題的第1,第2,第4,第6等題.

二,、知識學(xué)的太呆板不會靈活運用：主要表現(xiàn)在第5,第9,第38,。

三、有部分學(xué)生沒有形成一個完整的知識框架結(jié)構(gòu),，缺乏完整的地理理念,圖文脫節(jié),。

針對以上的情況我們在今后的復(fù)習(xí)中計劃采取如下方法：

一重視基礎(chǔ)知識的落實，加強知識的前后聯(lián)系,。

對圖文結(jié)合,學(xué)以致用,，對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有幫助的知識是我們下一步復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。并且要注意知識的前后聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的知識框架結(jié)構(gòu),，將課本內(nèi)容條理化，使學(xué)生能內(nèi)化為自己的知識體系,。加強讀圖類,、與社會熱點結(jié)合類、給材料分析類題型的訓(xùn)練,，這類題型從語言表述到答題技巧,、關(guān)注社會生活不足等各個方面都是學(xué)生的弱點，在剩余的時間內(nèi)應(yīng)加大這方面的練習(xí),、引導(dǎo)的力度,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇五

初一地理的教學(xué)課程已過xx月，這次期末考試,，檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，同時學(xué)生的成績也是對地理任課老師講課的評判。

兩個月以來,，學(xué)生們對地理知識的掌握有飛速的進步,，但是掌握地理知識的程度仍有所欠缺。因此,，大部分學(xué)生不及格和低分率的情況仍然存在,。

就此次地理期末考試，我從以下幾點做出分析,，并進行深刻反思,。

一、從卷面來看,，字跡不清晰,，書寫不工整，導(dǎo)致老師在判題過程中無法判別學(xué)生是否書寫的是正確答案，導(dǎo)致失分,。

二,、大部分的地理題，學(xué)生們答的還是不錯的,，相對來說,，選擇題和連線題做的比較好，而讀圖題來說,，學(xué)生對于七大洲,、四大洋的位置關(guān)系掌握不清晰，導(dǎo)致失分,。此外,，學(xué)生由于沒有認真審題，沒有看到指向標(biāo)的方向而直接做題,，導(dǎo)致錯誤。

三,、做題不夠靈活,，對知識的掌握過于生硬，不懂得靈活變通,。

四,、課堂來說，上課時,，有些學(xué)生經(jīng)常開小差,，對一些書面知識不在意，總是一帶而過,，并未真正記在頭腦之中,，因此，在填空題,、讀圖題錯誤率較高,。

經(jīng)過此次期末考試的檢驗，我深思：

加強課堂教學(xué)的深度和寬度,，調(diào)動學(xué)生對地理知識的興趣和注意力,，提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作,，對后進生努力做到以心至誠友善為先,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇六

本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好,，從考試成績可以發(fā)現(xiàn),，班級的及格率不高，優(yōu)秀率低，班級平均成績也不太理想啊,，跟期望末有很大的差距,，在對學(xué)生答題情況進行分析時，發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得注意：

存在問題：

每一塊試題末,，一些平時上課認真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分,，如選擇題20道，還有第24,，25題能拿滿分也有許多,，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。

一,、基礎(chǔ)不扎實,，掌握知道不牢固，主意集末體現(xiàn)在選擇題方面如：1,、5,、6、10,、16,、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯誤情況也較明顯,。

二,、考試態(tài)度問題不嚴謹，許多同學(xué)沒有認真對待考試,，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來,，字跡了草隨便，做題答非所問,，亂七八糟,。思想品行差。

四,、應(yīng)變能力差,，思維擴展力不足。如選擇題1-4題,，關(guān)于平和的;21題湖北的地圖輪廓不會跟其(3)聯(lián)想起來,，23題(3)“正在興建的b是水電站”，這邊沒有畫一個下橫線學(xué)生就沒有做,，全年級沒有一個學(xué)生這個有做,。這說明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足，沒有用心去做題,，看題審題,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇七

不要忽視考試后的反思與總結(jié)哦,，從中得到的反思將是我們進步的源泉。以下是小編整理的兩篇期末考試的考試總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

這個星期，我們剛期末考完試,，我還是像剛較試卷那會一樣,，還自己以為是地以為自己考的很好!然而當(dāng)前幾天發(fā)下成績單時我卻完全驚呆了，英語才只考了60分,，真是令我臉紅的成績!我甚至都不感相信這就是我自己考來的,。為什么會考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分,。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己,。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了,。哎,，我想來想去覺得還是我平常學(xué)習(xí)不努力和做題時粗心造成的。哎,，不想了,，這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑,。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆,。只要努力改正粗心的毛病,，我一定會成功的。

努力吧,，我要告別粗心!這次考試我考得非常不好,，下學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)，改掉不好的毛病,，爭取在以后的考試中考出好成績,。加油!

很顯然，我的學(xué)習(xí)成績并不好,，盡管如此,，我知道父母、老師對我還有著很大的期望,，他們肯定都是希望我能成材的,。這次考試我還是沒有考好，而且還十分的糟糕(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),，老師把試卷發(fā)了下來,，我仔細地瀏覽了一遍,，考砸的主要原因是：粗心、馬虎,。既然犯了錯誤就要改正,。所以，通過這次考試,，我也想了很多,，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了,，結(jié)果是答非所問,。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。我以后一定會在做題的`過程中認真審題,，細心讀題,，把題目看準、看清楚,。做完題目后要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。

其次,，我最主要的是要加強語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí),。平日大家都聚在一起做同樣的題目,，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動,，我就不會做了。我終于明白：其實,，平時我沒有真真正正地去理解它,，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué),。

吸取教訓(xùn),，為考試做好準備，打好基礎(chǔ),，我相信有志者事竟成,，在下次考試中能取得滿意的成績,。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中,，我要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得不理想,，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,，一定不使老師失望,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇八

這次，我除了歷史和政治好一點外,，其他的都沒考好,。

先說一說數(shù)學(xué)吧，我考試時計算不認真,，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分,，后面的只得了十幾分，還錯了不該錯的題,，這都是馬虎惹得禍,。

再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次,，每次都沒考到100分以上,，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學(xué)到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分,，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查,。

語文正好貼合老師的分數(shù)線,，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分,，我記得明明能夠考的很好的呀,，但是作文拖了后腿，33分,。

歷史,，考了36分。政治考了35分,，就差這么1分,，哎,。

總體上來講，我覺得這次考試考的很不好,，發(fā)生了很多錯誤,，下次考試我必須會改的!!!

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇九

本次期末考試考察知識點全面，題型新穎,、靈活多變,，注重考察學(xué)生運用知識解決問題的能力，特別注重了學(xué)生的讀圖識圖能力的考察,、有效的考察了學(xué)生閱讀,、收集信息、表達,、分析等綜合能力?，F(xiàn)結(jié)合試卷將存在問題分析如下：

學(xué)生懶于讀圖，看書本不深不細,，記憶的不牢固,，從而導(dǎo)致學(xué)生作題靠猜測、憑感覺主觀印象解決,，導(dǎo)致簡單題目出錯卻很多,。

針對以上的情況，在今后的教學(xué)中計劃采取如下方法：

一,、重視基礎(chǔ)知識的落實,，加強知識的前后聯(lián)系。

二,、對圖文結(jié)合,，學(xué)以致用，對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有幫助的知識是學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,。并且要注意知識的前后聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的知識框架結(jié)構(gòu)，將課本內(nèi)容條理化,，使學(xué)生能內(nèi)化為自己的知識體系,。加強讀圖類、與社會熱點結(jié)合類,、給材料分析類題型的訓(xùn)練,，這類題型從語言表述到答題技巧、關(guān)注社會生活不足等各個方面都是學(xué)生的弱點,，在以后的時間內(nèi)應(yīng)加大這方面的練習(xí),、引導(dǎo)的力度。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十

通過這次結(jié)業(yè)考試我作為年輕教師我需要進行總結(jié)方法,，改善不足,，只有這樣才能不斷進步,。受到吳秀菊老師和邢玉芳老師的言傳身教我學(xué)到了很多復(fù)習(xí)發(fā)方法，現(xiàn)在對這些方法做如下總結(jié):

1.首先,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,不能機械的去學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,掌握技巧,，才能學(xué)的輕松容易,。

2.有目的,有計劃。當(dāng)天為學(xué)生安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，一定要完成,不能拖到明天,，而且復(fù)習(xí)過的,就一定得能看到效果。

3.每一節(jié)復(fù)習(xí)課都百分之百的認真對待,復(fù)習(xí)課可以說是復(fù)習(xí)的結(jié)晶,。時間有限,而能在課上講的,也都是老師總結(jié)出來的最重要的知識點,，所以要突出重難點。

4.多做練習(xí)是檢驗所學(xué)知識的一個捷徑,復(fù)習(xí)完,找適當(dāng)?shù)木毩?xí)題做一做,不看書,規(guī)定好時間,，把它當(dāng)做一次小測驗,做完后領(lǐng)學(xué)生對照答案,結(jié)合所做的再加以鞏固講解,彌補缺差,。

5.考前特別要告誡學(xué)生戒驕戒躁,在最后的時間做最后的努力,不能一味的亂翻書,而要找重點和不熟練的知識加以鞏固，切記不能浮躁,，沉下心來,，認真對待。更不能驕傲,總以為自己都掌握好了,不去復(fù)習(xí),而去提前放松,。

6.要求學(xué)生審題時要認真,有時會遇到自己見過類似的題,千萬不能太過于興奮而沉不下心來仔細做,即使自己見過也不會一樣,或許問法和內(nèi)容不一樣,這就更要求認真審題,而不是粗略的掃過后直接答題,。但如果考試時看到試卷比較難,也不能慌張,而要沉著冷靜的分析思考,順著做,不能在一道題上耽擱很長時間,如果真有不會的,隔過去,繼續(xù)往下做,等做完最后一道題之后再回過頭來想這道題。全部做完后不能太自以為很對了,而要重頭檢查一遍,，以防在答題的過程中有差錯,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十一

本次考試范圍為地理上冊第一章《地球和地圖》、第二章《陸地和海洋》,。試卷大致分為兩部分,，第一部分為選擇題、第二部分為讀圖綜合題,，此部分內(nèi)容豐富,，突出地理教學(xué)的特色，所有的題目都結(jié)合地圖展開,。地圖是地理教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生只有充分理解地圖的含義，才能較好地掌握地理知識,，才能充分發(fā)揮才智接替應(yīng)答。

七年級均分：33,。從考試結(jié)果觀察,，選擇題中對經(jīng)緯線的知識不熟練，得分率不高,。后面讀圖題中,，南北半球海路分布不能辨別,，六大板塊不能分清，失分很多,?？傮w來看，學(xué)生做題最大的困難在于讀圖,，對圖的理解能力還有待加強,，基礎(chǔ)知識不熟練，做題很生疏,。

1.培養(yǎng)興趣,，端正態(tài)度。剛學(xué)地理感覺它非常難,，很枯燥,。但是如果真的鉆進去了，會發(fā)現(xiàn)地理非常有趣,，各種地理事物,、風(fēng)土人情、一些奇怪的地理現(xiàn)象,、美麗的自然風(fēng)光都深深地吸引著你,。學(xué)好了地理，可以為生活各個方面,、為生產(chǎn)建設(shè),、為經(jīng)濟發(fā)展提供很好的幫助。所以我們可以培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣,，讓學(xué)生遨游在地理的海洋中,。

2.改進方法。重視教材中的圖片使用,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、識圖，從圖片中提取有效信息的能力,。盡量多的采用直觀教學(xué)法,，多舉一些與生活息息相關(guān)的小例子，讓學(xué)生更好地接受一些地理原理及地理現(xiàn)象;盡量采用多媒體教學(xué),，因為多媒體能很方便地展示圖片及聲音,，讓學(xué)生看的更直觀，也能很好地激發(fā)學(xué)生的地理興趣,。多提一些有建設(shè)性的問題,，開發(fā)學(xué)生的地理思維。

通過本次考試，要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識嫻熟的掌握,，并且有較好的能力應(yīng)變,，要解決在基礎(chǔ)知識之上的變化的題目，只有熟練掌握,、靈活運用才能在規(guī)定的時間之內(nèi)取得較好的成績,。我的今后教學(xué)方向一定在這一方面多加努力。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十二

期中考試結(jié)束了,，我的成績很不理想,，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢,。

考試之后,，我進行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點不足之處,。

一直以來,，我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題，不是把字分了家,，就是把字的偏旁部首換了位,，本來，答案是正確的,，可是,，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分,。其一,，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫,，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果;其二,，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來,，至于具體怎么寫,，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一,。

曾經(jīng)有一些錯題,，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視,，從來只是把答案改正確就可以了,。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時,，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此,。從來沒有想過分析一下自己為什么錯,，錯在哪兒?這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯題還,，是無從下手。以后我對待錯題要認真分析,，仔細改正,，學(xué)會活學(xué)活用。

我相信在我的努力下,，這次期中考試的成績,，不僅僅是空前，也是絕后,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十三

考試后,，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想,。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了,，找出原因,，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因,，采取措施,，加以補救。

1,、考前沒有好好復(fù)習(xí),。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,，不打無準備之戰(zhàn),。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備,，導(dǎo)致失分了,。

2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣,。答完卷之后,，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎,、粗心大意,，導(dǎo)致失分嚴重。

認證彌補,，加以改正,。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

語文，要多看課外書,，提高作文水平,。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,，首先要想法設(shè)法提高作文水平,，這樣才能拿到高分。

數(shù)學(xué),，是我最好的一科也是最致命的一科,。因為有時做完卷子，沒有認真檢查,，導(dǎo)致失分,。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎,、不掉以輕心,。

英語，是我最薄弱的一科,。特別是聽力和句型,，所以我要在周末多聽英語，多做題目,，不會就問,，希望英語不再那么差。

政治,，是我有史以來,，考的最好的一次了。

物理,，要多背物理公式,，多做習(xí)題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止,。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信，只要堅持,，我的成績一定有所提高,。

世上無難事，只怕有心人,。

?

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十四

1月5日是我們迎來期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天。我們第一場考完數(shù)學(xué),，感覺挺不錯,，順順順利利地做完題,，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后,，離交卷還有二十分鐘,，這時的我心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)我絕對能拿滿分。(數(shù)學(xué)教師給我制定的分數(shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開考場之后,，我飛快地跑到數(shù)學(xué)教師辦公室給教師對題,。先對應(yīng)用題，嗯,，不錯!接著又對計算題、判斷題,、選擇題……結(jié)果和教師的答案一模一樣,。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣,、懊惱不已,。 1月9號，成績終于出來了,。

方一凡,，“98”!教師念到了我的名字。

“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數(shù),。教師是不是看錯了?我不敢相信,，也不得不相信。

此時我手中拿著卷子,，腦子里一片空白,。

我暈，為什么會是“98”?這個數(shù)字太打擊人了,。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” ,。我簡直不敢相信自己的眼睛，應(yīng)用題的第一題,，式子,、步驟一步一步寫得都很詳細，答案正確,，結(jié)果最后一步答的時候沒有答完整,，就這平白無辜扣了我2分。

此時我的心情真的是很復(fù)雜,，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分,，結(jié)果少加了一個標(biāo)點符號扣我0.5分，結(jié)果又成了99.5分,。語文也不盡人意,， 96分,。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分,，還有排序丟掉2分,。是我的強項，得了滿分,。

我自問：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習(xí)慣?哎,，一言以蔽之，都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎。

“考試,，就是要清除我們那清高的心,，不經(jīng)過考試，我們會自命不凡,，不再反思,，也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來,，讓我們進行深刻反思增加進取的熱度,，努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思,。

“面對所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實,，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事,。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞,?！辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前,。

這一次考試猶如一面鏡子,，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗,、教訓(xùn)作為進取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十五

初一就這樣過去了,，一年的時間，在學(xué)生作文能力的訓(xùn)練上我也是傾注了心血的,，但是結(jié)果很讓人失望,。

并不是學(xué)生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟?，而是我發(fā)現(xiàn)平時訓(xùn)練時提出的具體要求，在應(yīng)試時卻并沒有被學(xué)生在作文中采用,。而且面很廣,。

此次作文題為“一剎那，我發(fā)現(xiàn)了自我”,。學(xué)生普遍會思考這樣的問題：發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生,，比如高尚的情操、粗鄙的思想,、被掩蓋的真實性格等等都是學(xué)生樂于選用的,。但事實上，題目上有一個非常致命的限制性要求“一剎那”,，卻被大多數(shù)學(xué)生忽略了,。

一剎那，就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中,，選擇一個相對較短的時間段，進行相當(dāng)充分的橫向的鋪展,，如定格的人物描寫,、環(huán)境描寫、聯(lián)想想象,、插敘,、言辭細膩的生動修辭、適當(dāng)?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法,，而這些作文技巧在初一第二學(xué)期時候曾經(jīng)進行過專門的訓(xùn)練,，不少同學(xué)對這樣的操作都是頗有心得的樣子，但從此次考試情況看,，這些心得在應(yīng)試的時候都不知道飛哪里去了,，只有在出了考場，老師問及的時候,，他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認知,。

看來作文應(yīng)試能力和平時練筆能力并不是可以畫等號的，而如何讓學(xué)生突破兩者間的屏障看來也應(yīng)該是以后的作文教學(xué)中應(yīng)該更多思考的問題,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十六

本學(xué)期期末考試結(jié)束了,，地理試卷批閱后，感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況,，尤其是在本次考試中,，暴露出學(xué)生對讀圖題掌握不牢，練習(xí)不夠,，知識點掌握不牢固?，F(xiàn)對本次考試反思如下：

1.從整體上看,，本次試題應(yīng)該說難度比較適中，符合學(xué)生現(xiàn)階段的認知水平,?？疾榈搅藢W(xué)生所學(xué)的六、七章知識,。內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)知識點,，有利于考察基本知識點的掌握情況及程度。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

2.學(xué)生做題中暴露出的問題

(1)基礎(chǔ)知識點掌握不牢固,。

(2)讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題,。

(3)材料分析題，分析不夠確切,。

結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。

1.思想認識不夠

相信學(xué)生的能力而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,，直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有良好的結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2.沒有充分認識到知識點的難度和學(xué)生的.實際情況

通過批閱考試試卷，發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中,，知識點混淆不清,，基礎(chǔ)差。

根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認知知識。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十七

本學(xué)期期末考試結(jié)束了,，七年級地理試卷批閱后,，感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中,，暴露出學(xué)生對讀圖題掌握不牢,，練習(xí)不夠，知識點掌握不牢固?，F(xiàn)對本次考試反思如下：

1.從整體上看,，本次試題應(yīng)該說難度比較適中，符合學(xué)生現(xiàn)階段的認知水平,?？疾榈搅藢W(xué)生所學(xué)的六、七章知識,。內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)知識點,，有利于考察基本知識點的掌握情況及程度,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

2.學(xué)生做題中暴露出的問題

(1)基礎(chǔ)知識點掌握不牢固。

(2)讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題,。

(3)材料分析題,，分析不夠確切。

結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū),。

1.思想認識不夠

相信學(xué)生的能力而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有良好的結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2.沒有充分認識到知識點的難度和學(xué)生的實際情況

通過批閱考試試卷,，發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中，知識點混淆不清,，基礎(chǔ)差,。

根據(jù)七年級學(xué)生的年齡和思維特點，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認知知識,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十八

時間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)身,，一個學(xué)期就這樣過去了。在這個學(xué)期中,，你學(xué)得如何,，也全部體現(xiàn)在了期末考試中。我在平時無論是上課,，還是測試,，都還不錯，但是一旦到了期末考試時,，我總是考得不近人意,，雖然從等級來說，是a,，但是比起其他人的高分,，我總會覺得每考好，年年的大考都是這樣，這個學(xué)期也不例外。

只要我能改好心理上的障礙,，在期末考試中沉著,、冷靜,、不緊張,。我相信,，我一定能在下一次期末考試中取得一個優(yōu)秀的,、令人滿意的'好成績,。

地理教育的期末考試總結(jié)反思篇十九

本次考試考察知識點全面,，題型新穎、靈活多變,既涉及到基礎(chǔ)知識,又涉及到一些社會的熱點問題,融趣味性人文性和社會性于一體,注重考察學(xué)生運用知識解決問題的能力,，特別注重了學(xué)生的讀圖識圖能力的考察,、有效的考察了學(xué)生閱讀、收集信息,、表達,、分析等綜合能力。現(xiàn)結(jié)合試卷將存在問題分析如下：

學(xué)生懶于讀圖,，看書本不深不細,記憶的不牢固,從而導(dǎo)致學(xué)生作題靠猜測,、憑感覺主觀印象解決，導(dǎo)致簡單題目出錯卻很多,。如選擇題的第1,第2,第4,第6等題.

針對以上的情況我們在今后的復(fù)習(xí)中計劃采取如下方法：

一重視基礎(chǔ)知識的落實,，加強知識的前后聯(lián)系。

對圖文結(jié)合,學(xué)以致用,，對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有幫助的知識是我們下一步復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,。并且要注意知識的`前后聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的知識框架結(jié)構(gòu),，將課本內(nèi)容條理化,，使學(xué)生能內(nèi)化為自己的知識體系。加強讀圖類,、與社會熱點結(jié)合類,、給材料分析類題型的訓(xùn)練，這類題型從語言表述到答題技巧,、關(guān)注社會生活不足等各個方面都是學(xué)生的弱點,，在剩余的時間內(nèi)應(yīng)加大這方面的練習(xí)、引導(dǎo)的力度,。