在工作和學(xué)習(xí)中,，總結(jié)是一個(gè)評(píng)估自身表現(xiàn)和找到改進(jìn)方向的重要方式,。寫總結(jié)時(shí)要注重語句的連貫性和條理性,，便于讀者理解和閱讀,。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示范，它們既有學(xué)科性的總結(jié),，也有生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。
咨詢師工作總結(jié)篇一
本人xx，小學(xué)教育本科學(xué)歷,，現(xiàn)從事學(xué)校心理咨詢工作,，采取團(tuán)體心理輔導(dǎo),、個(gè)體咨詢和心理健康教育等方式為學(xué)生、老師提供心理服務(wù),，在工作的實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，有一些感悟和體會(huì)?，F(xiàn)就如何做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,，談?wù)勔韵碌目捶ê陀^點(diǎn)：
1、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。
從某種意義上來講,，心理咨詢師的道德修養(yǎng)比咨詢技術(shù)更加重要，對(duì)于咨詢師的道德要求應(yīng)該比一般人群更高,。我覺得作為一名心理咨詢師,，不僅要堅(jiān)守道德底線、嚴(yán)守國(guó)家法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范,，而且要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),、堅(jiān)持更高的道德水準(zhǔn)。心理咨詢師應(yīng)該有良好的品德,，要做一個(gè)尊重生命,、熱愛生活的人，做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人,。抱持的心態(tài)應(yīng)該是積極樂觀向上的,。
2、嚴(yán)格遵守保密原則,。
保密是心理咨詢師應(yīng)該遵守的一條重要原則,。在咨詢過程中，來訪者會(huì)將其所有隱私毫無保留地告訴咨詢師,，建立這種信任的基礎(chǔ)就是保密原則,，良好咨訪關(guān)系建立的基本前提也是保密原則。所以,，作為一個(gè)咨詢師,，我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何場(chǎng)合都不應(yīng)該泄漏來訪者的個(gè)人信息,，尤其在內(nèi)部專業(yè)交流等活動(dòng)中更要注意,。當(dāng)然，如果來訪者涉及刑事犯罪,、傷人,、自殺等情況時(shí)，可以啟動(dòng)保密例外,。
3,、嚴(yán)格基本設(shè)置,。
在咨詢活動(dòng)中，要進(jìn)行嚴(yán)格的咨詢?cè)O(shè)置,，對(duì)咨詢時(shí)間,、收費(fèi)、流程等均要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,，并在首次確定咨詢時(shí)告訴來訪者,，并簽署咨詢協(xié)議。嚴(yán)格的基本設(shè)置不僅可以很好地保障咨訪雙方的合法權(quán)力和義務(wù),，而且可以更好促進(jìn)來訪者的動(dòng)力,，保證取得良好的咨詢效果。
1,、樹立良好的職業(yè)理念,。
對(duì)于一個(gè)合格的心理咨詢師來說，要做好心理咨詢工作,，首先要理解掌握心理咨詢的理念和原則問題,，其次才是心理咨詢的相關(guān)理論和技能。心理咨詢師只有正確理解和把握心理咨詢師的職業(yè)理念,，才能把心理咨詢工作做好,，否則很難做好心理咨詢，嚴(yán)重的還可能傷害到求助者或心理咨詢師本人,。
心理咨詢師要明確三個(gè)維度,。求助者的身心是否得到最大的維護(hù)?求助者的心理問題是否得到科學(xué)有效的解決?心理咨詢師的健康是否得到最大的維護(hù)?所以說心理咨詢師幫助求助者解決的問題只能是心理問題，或由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀,。除此之外,，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。另外心理咨詢師幫助求助者解決心理方面的問題時(shí),，一定要使用心理學(xué)的理論和方法,，在掌握職業(yè)所需理論和方法的前提下，遵循相關(guān)的法律,、政策,、法規(guī)，同時(shí)要考慮我國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗,，充分結(jié)合歷史,、現(xiàn)狀、進(jìn)行科學(xué)的幫助,。
2,、心理咨詢師的角色定位一定要明確。
因?yàn)槲覀兇蟛糠謺r(shí)間是在學(xué)校進(jìn)行心理咨詢,，而我們還有另外一個(gè)角色那就是老師,。所以我們自己的角色定位一定要把握好,，不然不僅影響咨訪關(guān)系，還會(huì)直接影響咨詢效果,。我們知道老師都是通過講事實(shí),、擺道理等教育的方式，對(duì)孩子的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,。而心理咨詢師的工作模式是通過啟發(fā)引導(dǎo)求助者,，提高其心理能力，促進(jìn)其心理成長(zhǎng),，自己解決自身的心理問題。心理咨詢不是進(jìn)行教育,、說教,，不是替求助者解決心理問題。
3,、保持價(jià)值中立原則至關(guān)重要,。
每個(gè)人的性格都是不同的，舉止言行也千差萬別,，這些差異來源于不同的生活經(jīng)歷和不同的人生價(jià)值觀,。我們?nèi)绻Ｍ蛞髣e人的看法和自己完全一致，這顯然是無理的,。心理咨詢師應(yīng)該保持價(jià)值中立原則,，接納求助者，不把自己的觀念和想法強(qiáng)加給求助者,，不用自己的價(jià)值觀改造求助者,，不對(duì)求助者進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)。
在心理咨詢的全部過程中,，咨詢師對(duì)咨詢中涉及的各類事件均應(yīng)保持客觀,、中立的立場(chǎng)。只有這樣,，咨詢師才能對(duì)求助者的情況進(jìn)行客觀的分析,，對(duì)其問題有正確的了解，才可能提出適宜的處理辦法,。中立性態(tài)度可以保證咨詢師不把自己的個(gè)人情緒帶入咨詢之中,。在咨詢中，如果求助者的情緒或者看法與咨詢師有分歧,，咨詢師可以用一句中性的話表明態(tài)度：“你有這樣的情緒或想法,，我表示理解?！袄斫狻奔炔淮碣澩?,，也不代表反對(duì),，是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞。
4.不把自己的情緒帶到咨詢關(guān)系中,。
每個(gè)人都有七情六欲,，在日常生活中也有各種煩心事。在心理咨詢過程中,，咨詢師尤其要注意保持空杯狀態(tài),，要把自己的情緒放在咨詢之外的時(shí)間去處理。在咨詢中要全身心投入,，設(shè)身處地的站在求助者的立場(chǎng)考慮問題,，讓求助者能感覺到咨詢師的真誠(chéng)和全身心投入。只有這樣才能建立很好的咨訪關(guān)系,，咨詢才有更好的效果,。
5. 感情限制至關(guān)重要。
咨詢師的工作要以有助于求助者的成長(zhǎng)為最終目的,，不能借機(jī)滿足自身的欲望和好奇心,，不能與求助者建立除咨訪關(guān)系以外的其他關(guān)系。因?yàn)殡p重關(guān)系的建立會(huì)阻礙咨詢的進(jìn)程,，甚至?xí)呓庾稍L關(guān)系,，不利于求助者的問題解決和個(gè)人成長(zhǎng)。彼此的溝通必須限制在工作范圍內(nèi),，其他的感情因素必須嚴(yán)加控制,，咨詢師對(duì)求助者的關(guān)心，只能限制在求助者的心理問題或心理障礙方面,，除此之外,，不能有意或無意地涉及其他問題。特別是異性之間的咨詢,，超越咨詢以外的任何形式的個(gè)人關(guān)系,，都在限制之內(nèi)。
1,、接受個(gè)人分析和督導(dǎo),。
我們每個(gè)咨詢師作為一個(gè)普通人，也會(huì)有自己的很多局限,，也會(huì)深受幼年成長(zhǎng)經(jīng)歷和既往成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的影響,。所以，在咨詢過程中,，我們對(duì)來訪者的某些言行產(chǎn)生思維,、情緒的反應(yīng)，到底是對(duì)來訪者的情況出現(xiàn)的對(duì)應(yīng)的反應(yīng),，還是我們自己過往類似的經(jīng)歷激起的反應(yīng),，這二者不可混為一談,，需要分別處理。初為心理咨詢師,，我們?cè)谧鲎稍兊倪^程中會(huì)有很多需要完善和糾正的地方,，這個(gè)時(shí)候接受上級(jí)咨詢師的督導(dǎo)就非常重要，可以讓我們少走很多彎路,。即使做不到上級(jí)督導(dǎo),，也最起碼要進(jìn)行同輩督導(dǎo)，進(jìn)行深入的案例討論,。
2,、加強(qiáng)自我修復(fù)和覺察能力。
“工欲善其事,，必先利其器”,，心理咨詢是一項(xiàng)特殊的工作，而咨詢師所能運(yùn)用的唯一工具恰恰是其自身,，因此咨詢師的自我成長(zhǎng)和完善是至關(guān)重要的。咨詢師的人格魅力,，咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢的效果,，這就需要咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復(fù)能力。
咨詢師要無條件地接納自己,，既要接納自己的優(yōu)勢(shì),，更要接納自己的不足，只有能夠坦然面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),，才能去超越自我,、完善自我。往往最難面對(duì)的缺點(diǎn),，恰恰是我們個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),。在做咨詢的過程中，要讓自己保持一種覺察和懸擱的狀態(tài),，頭腦進(jìn)行思考的時(shí)候,，要時(shí)刻關(guān)注自己身體、情緒以及場(chǎng)域的狀態(tài),，這樣既能讓自己深入到來訪者的內(nèi)心,、感同身受其感受，又能保持相對(duì)抽離的狀態(tài),，盡量做到出入自如,。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié),。
作為一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師,，除了通過認(rèn)證考試,，還需要不斷學(xué)習(xí)并要廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科，豐富自己的閱歷,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。當(dāng)求助者前來咨詢時(shí)，他的心理行為不涉及絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),，如果你對(duì)很多文化,、宗教、習(xí)俗不了解,，就很難理解他的行為,，無法進(jìn)行深入的溝通，更加難以進(jìn)行有效的疏導(dǎo)和治療,，故一個(gè)好的心理咨詢師,，從這個(gè)意義上來講，應(yīng)該是一個(gè)雜家,，需要不斷地進(jìn)行終身學(xué)習(xí),。作為一個(gè)咨詢師，要不斷進(jìn)行總結(jié),，尤其要對(duì)自己的不足和不完善的地方進(jìn)行總結(jié),，只有不斷自我完善，才能讓自己的咨詢師之路走得更加順利,。
總之,，作為一名優(yōu)秀的心理工作者，需要不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，同時(shí)也要不斷完善自己，才能更好地為來訪者提供切實(shí)的幫助,，在幫助人們幸福感提升的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)“助人自助”，我也希望通過自我的完善,，讓自己與來訪者共同成長(zhǎng),。同時(shí)，作為心理咨詢師,，我有義務(wù)讓更多的人懂心理,，能更好的處事和生活。因此,，我經(jīng)常在學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行積極心理學(xué)方面的講座,，讓更多的人做一個(gè)身心健康積極向上的人。
咨詢師工作總結(jié)篇二
屈指算來，來到這個(gè)集體已有兩年半的時(shí)間了,，在這兩年多的時(shí)間里,，感覺自己進(jìn)步了、成長(zhǎng)了,、收獲了,。在即將過去的20xx年里，感觸頗多,，總結(jié)如下：
努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提升自身服務(wù)水平。豐富而全面的業(yè)務(wù)知識(shí)是做好咨詢服務(wù)工作的前提和基礎(chǔ),，這就要求我及時(shí)掌握各類法律,、法規(guī)政策。在一次咨詢服務(wù)中,，由于咨詢者認(rèn)為我所說的政策與她所了解的不一致,，覺得我解答的政策不對(duì)，在臨近掛電話的時(shí)候,，一句“你晚上回家好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政策”的話穿過耳麥震撼了我,。雖說她并沒有指責(zé)我的意思，但至今我還記得聽到這句話時(shí),，我當(dāng)時(shí)的感受——身如芒刺,。所以，后來每每想到這句話,，我都會(huì)積極主動(dòng)的去翻閱相關(guān)書籍，查看各分門別類的業(yè)務(wù)知識(shí),。漸漸地,，它變成了我日常工作中的一種習(xí)慣，使我力爭(zhēng)在接聽電話過程中做到回答問題有理有據(jù),，讓公眾信服,。
在不久前的一次電話咨詢中，來電人首先問我關(guān)于病假工資的支付標(biāo)準(zhǔn),，我根據(jù)政策予以答復(fù),。后來，咨詢者忽然說他在網(wǎng)上查閱到的與我所說的標(biāo)準(zhǔn)不一致,，這時(shí),，我告訴了他關(guān)于病假工資的文件依據(jù)，也請(qǐng)他查看,。最后,，咨詢者滿意的掛了電話。雖說這只是我眾多的咨詢服務(wù)工作中一件微乎其微的事情，但在這樣的小事中,，我明白了：只有咨詢員有足夠的過硬的業(yè)務(wù)知識(shí),，在咨詢工作中才能提升自己的服務(wù)水平，更好...........
咨詢師工作總結(jié)篇三
屈指算來,，來到這個(gè)集體已有兩年半的時(shí)間了,，在這兩年多的時(shí)間里，感覺自己進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了,、收獲了。在即將過去的20xx年里,，感觸頗多,，總結(jié)如下：
努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自身服務(wù)水平,。豐富而全面的業(yè)務(wù)知識(shí)是做好咨詢服務(wù)工作的前提和基礎(chǔ),，這就要求我及時(shí)掌握各類法律、法規(guī)政策,。在一次咨詢服務(wù)中,，由于咨詢者認(rèn)為我所說的政策與她所了解的不一致，覺得我解答的政策不對(duì),，在臨近掛電話的時(shí)候,，一句“你晚上回家好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政策”的話穿過耳麥震撼了我。雖說她并沒有指責(zé)我的意思,，但至今我還記得聽到這句話時(shí),，我當(dāng)時(shí)的`感受——身如芒刺。所以,，后來每每想到這句話,，我都會(huì)積極主動(dòng)的去翻閱相關(guān)書籍，查看各分門別類的業(yè)務(wù)知識(shí),。漸漸地,，它變成了我日常工作中的一種習(xí)慣，使我力爭(zhēng)在接聽電話過程中做到回答問題有理有據(jù),，讓公眾信服,。
咨詢師工作總結(jié)篇四
20xx年心理咨詢工作在學(xué)院黨委高度重視下，心理咨詢室全體工作人員,，面對(duì)新形勢(shì),，努力工作，迎接挑戰(zhàn),，主動(dòng)出擊,，扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
心理咨詢室自開學(xué)起即向全體學(xué)生開放，心理輔導(dǎo)老師以其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度接待來訪的每一位同學(xué),，幫助同學(xué)們解決在大學(xué)生活適應(yīng),、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系,、情緒調(diào)節(jié),、生涯規(guī)劃等方面遇到的問題，幫助同學(xué)保持健康的心理狀態(tài),，提高自己的生活質(zhì)量,。在輔導(dǎo)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)三類問題值得關(guān)注,。一是大一新生進(jìn)校適應(yīng)問題,；二是學(xué)生情感問題；三是大三學(xué)生就業(yè)前焦慮問題,。對(duì)于這些問題,，一方面我們盡量給予學(xué)生更多的關(guān)心與輔導(dǎo)，另一方面通過上課,、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式給予幫助,。
建立大學(xué)生心理健康檔案，是心理健康教育中心的重要工作,。20xx年十月份,，對(duì)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)試，對(duì)每位同學(xué)建立心理檔案,，并對(duì)一類學(xué)生進(jìn)行了約談,。
我們?cè)诮衲晡逶路莩晒εe辦了第四屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，受到師生好評(píng)。如播放心理電影《暖春》,、心理知識(shí)手抄報(bào)展,、心理漫畫展,。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日,，為了呼吁大學(xué)生積極響應(yīng)和關(guān)注世界，關(guān)愛生命,，我們舉辦了一次有意義的漫畫展活動(dòng),，宣傳預(yù)防“艾滋病”，有利于同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)一顆關(guān)注生命,，關(guān)注健康的心靈。
繼續(xù)主辦《心靈之越》專題宣傳欄。辦好《心靈之約》導(dǎo)報(bào),，登載心理咨詢中心動(dòng)態(tài),、學(xué)校內(nèi)的受廣泛關(guān)注的新聞報(bào)道、心理知識(shí),、學(xué)生的心靈感悟文章等,。每期1200份，分發(fā)到每個(gè)寢室,。
對(duì)心協(xié)干部和骨干會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)給予大力支持和指導(dǎo)。例如：召開心理班會(huì)《新生適應(yīng)專題》,、《我的大學(xué)生活》等,。
咨詢師工作總結(jié)篇五
面向廣大學(xué)生開展心理咨詢工作，本學(xué)期工作重點(diǎn)主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，繼續(xù)進(jìn)行咨詢工作,，同時(shí)，對(duì)學(xué)生心理的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善,。
本學(xué)期前來咨詢的人數(shù)共為xxxx,，其中男生xxxx，女生xxxx,，其中一年級(jí)新生為xxxx,，二年級(jí)xxxx，三年級(jí)xxxx,，四年級(jí)xxxx,，社會(huì)來訪者為xxxx，通過電話書信咨詢者xxxx,。
(一)出現(xiàn)的主要心理問題,。
通過這學(xué)期的咨詢活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面,，一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,，此種情況依然以大一學(xué)生為多。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適,；三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾,；四是對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；五是來與心理咨詢員請(qǐng)教或交流心理學(xué)知識(shí),。
同時(shí),，在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注：第一,、競(jìng)爭(zhēng)加劇所帶來的心理問題：煩躁,、脆弱,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，適者生存,，不適者被淘汰,。競(jìng)爭(zhēng)上崗，競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè),，整個(gè)社會(huì)始終處在競(jìng)爭(zhēng)中,。在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)背景下，有的人就會(huì)感到茫然無所適從,，這對(duì)那些剛走出校門踏入社會(huì)的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，連對(duì)自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,，其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題,，給自己的生活帶來極大的苦惱,。
第二、人機(jī)交往所帶來的心理問題：孤獨(dú),、憂郁,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)上對(duì)話,、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象,。由于辦公自動(dòng)化,，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、工業(yè)自動(dòng)化等,，使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起,。這種長(zhǎng)期的人與機(jī)器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系，師生之間,、同學(xué)之間缺乏感情溝通,。無論是幸福還是悲傷、憂慮,、煩惱還是不平,，都無法向別人傾訴，只能獨(dú)自悶在心里,。機(jī)器畢竟是機(jī)器,，它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的方便,，但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩,。長(zhǎng)此以往,，孤獨(dú)、憂郁就會(huì)自然產(chǎn)生,。這種孤獨(dú),、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變，就極容易引發(fā)心理疾病,。不可否認(rèn),，學(xué)生工作應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，提供人際接觸的機(jī)會(huì),，增加溝通與交流的渠道,。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于學(xué)生心理健康是非常必要的。同時(shí),，應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理工作,。
(二)采取方式。
對(duì)以上幾類情況,，我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看，多數(shù)以交談為主,。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的`心理學(xué)知識(shí)(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),，結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受，針對(duì)結(jié)癥所在,，加以剖析講解,，以較為現(xiàn)實(shí)的方法，幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度,。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,，傾聽為主，適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo),，給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自己的空間。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助,。然而,，在具體的咨詢個(gè)案里，仍然有不少不盡人意的地方,。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對(duì)貧乏,，在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果。目前,，心理正進(jìn)行硬,、軟件的建設(shè)，以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求,。
除以面談為主的個(gè)別咨詢過程,，網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展,。張日升教授督導(dǎo)全體研究生進(jìn)行咨詢工作，并通過心理空間親自為河北大學(xué)廣大學(xué)生解決心理疑惑與心理問題,。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代,，這也已成為一種主要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用,。
(三)存在不足及遇到困難,。
本學(xué)期心理咨詢主要面對(duì)主動(dòng)前來求詢的來訪者，這些來訪者相對(duì)來說已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的心理狀態(tài)不佳,，試圖尋求改善的,，但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理，如何讓心理咨詢工作更好的深入學(xué)生群體,，為更多學(xué)生解決心理問題,，這是我們急需著手的問題。針對(duì)這個(gè)問題,，我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)咨詢,。如新生入學(xué)時(shí)可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座、心理咨詢指南,，而畢業(yè)之際可以進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。同時(shí)，我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)安排一定的心理咨詢課時(shí),，把心理健康知識(shí)教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活之中,。
同時(shí)，在咨詢過程中也遇到這樣的情況,，很多來訪者第一次受理面談的時(shí)候就想做咨詢,，有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕來專門做咨詢，而原則上規(guī)定,，第一次只能進(jìn)行受理面談,，不能進(jìn)行咨詢。在處理這個(gè)問題的時(shí)候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況,，為其進(jìn)行了咨詢,。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者，造成來訪者等待的局面,。在新學(xué)期,，對(duì)咨詢?nèi)藛T值班的安排應(yīng)充分考慮這一點(diǎn)，切實(shí)為廣大學(xué)生解決困難,，帶來方便,。
最后，在與來訪者溝通時(shí),，由于經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,，咨詢者易于對(duì)來訪者產(chǎn)生同情,、憐憫，因此將自己家里,、宿舍的電話留給來訪者，盡力給她以幫助,。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩,，以后咨詢的過程中，在進(jìn)行咨詢訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開。
心理的一個(gè)重要工作目標(biāo),，就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學(xué)知識(shí),，發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢(shì)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問,，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突,，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境,，促進(jìn)心理平衡與心理健康,。因此,，咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到,。我們采取的方式是定期共同討論,，進(jìn)行案例分析,，將咨詢中無法解決的問題,、存在的困難拿出來大家共同商議,，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足,，并請(qǐng)導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí),。這是心理咨詢軟件的建設(shè)。
關(guān)于硬件設(shè)施,，本學(xué)期將未完善的設(shè)施進(jìn)行了部分完善與更新,，在接待室進(jìn)行心理知識(shí)的板報(bào)宣傳，并對(duì)學(xué)生心理檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理,。購(gòu)置部分心理咨詢書籍,，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料，為來訪學(xué)生了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料,。
同時(shí),，根據(jù)學(xué)生日益增多的情況，增加咨詢受理時(shí)間,，每星期設(shè)置一,、二,、三、五咨詢員值班,，為來訪者安排咨詢者約定咨詢時(shí)間,。
本學(xué)期初同時(shí)擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作，但由于軟件沒有購(gòu)置,，二,、三年級(jí)研究生準(zhǔn)備開題與論文答辯，同時(shí)咨詢學(xué)生非常多,，沒有足夠的時(shí)間,，因此這項(xiàng)工作準(zhǔn)備在新學(xué)期進(jìn)行。
新學(xué)期工作主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
1,、咨詢內(nèi)容上要擴(kuò)大咨詢內(nèi)容,，咨詢方法上改變?cè)谧稍兪易鹊臓顩r，盡力走入學(xué)生中去,。
2,、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮,、人際關(guān)系,、情感心理、就業(yè)等方面的心理健康系列講座,。主要由二年級(jí)研究生負(fù)責(zé),。
3、通過宣傳欄,、廣播等介紹心理健康知識(shí),，主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力，幫助學(xué)生分析心理異?，F(xiàn)象,，了解原因。
4,、協(xié)助學(xué)?；I建全校新生心理檔案。
在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可,，也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅,。咨詢過程是來訪者成長(zhǎng)的過程，同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的過程,。我們也將繼續(xù)通過我們的努力,，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。
咨詢師工作總結(jié)篇六
本學(xué)期心理咨詢室積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢工作，在開學(xué)之初本室制定了工作計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)生的心理健康實(shí)際情況,，有計(jì)劃有步驟地落實(shí)開學(xué)之初的計(jì)劃，主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率,、培養(yǎng)自信心及如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力的問題,，在七年級(jí)主要圍繞怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和進(jìn)行青春期教育開設(shè)心理活動(dòng)課，共開設(shè)了兩個(gè)專題,。
心理輔導(dǎo)課受到了學(xué)生的普遍歡迎,，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課，心情十分放松,，精神上得到了鼓舞,，心理長(zhǎng)期的壓力得到了有效釋放,，并且重新找到了學(xué)習(xí)方向,，重拾過去的信心，能夠更輕松愉快地投入學(xué)習(xí),。
這一個(gè)學(xué)期來每周都有十多位同學(xué)在我的幫助和引導(dǎo)下,，改變了過去不良的習(xí)慣，樹立了頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神,，學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善,，有不少同學(xué)來信給本室,，稱自己由原來的中等生、甚至差生,，變成了上等生,。
本學(xué)期本人不僅按學(xué)校課時(shí)計(jì)劃圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃，而且在課余時(shí)間接待了大量學(xué)生的面訪和信訪,，有時(shí)一周要處理十多個(gè)同學(xué)的咨詢,，我針對(duì)有典型意義的個(gè)案均進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的疏導(dǎo)工作，并且詳細(xì)地記錄在案,，對(duì)個(gè)別心理問題嚴(yán)重的同學(xué)確立正常的咨詢關(guān)系,，每次咨詢后都對(duì)他們的進(jìn)步情況進(jìn)行記錄，短的咨詢有二,、三次,，長(zhǎng)期乃達(dá)一個(gè)學(xué)期之久，在本室咨詢過的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著提高,。
除了正常上班對(duì)學(xué)生咨詢之外,，應(yīng)廣大學(xué)生的要求，每天下午放學(xué)后咨詢室都開放，給學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,，深受廣大學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評(píng),，受到學(xué)生歡迎。
在咨詢中對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的共性問題的解決,，我們及時(shí)開展心理講座讓學(xué)生從中尋找答案,，在咨詢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的隱患問題，能及時(shí)反映給班主任和學(xué)校并協(xié)助做好問題的處理工作,，避免一些事故的發(fā)生,。本學(xué)期每個(gè)月編寫一期心理健康簡(jiǎn)報(bào)。
當(dāng)然,，我在工作中還有一些不足,，由于工作時(shí)間關(guān)系，有時(shí)學(xué)生的回信得不到及時(shí)回復(fù),，我將努力工作,，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)同學(xué)的面訪和信仿，都讓學(xué)生達(dá)到滿意,。
我還應(yīng)加大學(xué)習(xí)的力度,，提高自身的業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
咨詢師工作總結(jié)篇七
學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志,學(xué)校心理健康教育應(yīng)該是全方位,、多形式的綜合性心理健康教育形式。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中重要組成部分,。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本學(xué)期,，在全系師生的共同努力下,我們心理咨詢部工作開展得有聲有色,，取得了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
學(xué)期初,，我部門納新完成,，對(duì)新進(jìn)的成員進(jìn)行指
導(dǎo)教育，讓其能夠?qū)Ρ静块T的日常工作有一定的了解,，使其能夠更快的投入工作,；
為使我系學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高，我們面向全系學(xué)生,，著重開展了心理健康教育輔導(dǎo)：
3.進(jìn)行黑板報(bào)宣傳,。為了適應(yīng)學(xué)院文化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，也為了進(jìn)一步增強(qiáng)我部門的心理咨詢與引導(dǎo)的功能,，我們利用系部的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,，堅(jiān)持“關(guān)注人生,、服務(wù)師生、養(yǎng)德啟智,、激揚(yáng)文字”的辦報(bào)宗旨,，努力把每月的黑板報(bào)辦成對(duì)內(nèi)豐富我系師生校園文化生活，對(duì)外展示我系辦學(xué)理念,、經(jīng)驗(yàn),、特色與成果的特色版報(bào)。
1,、通過各種有效途徑,，使心理健康理念為全系學(xué)生所知所識(shí)；
2,、通過心理健康講座,、心理咨詢黑板報(bào)等方式，在我系學(xué)生中進(jìn)行了心理健康保健知識(shí)的一般宣傳,，為我系學(xué)生健康心理的塑造提供了一個(gè)思想引導(dǎo)和方法指導(dǎo),。
3、與老師溝通的及時(shí),，避免了一些嚴(yán)重心理問題學(xué)生帶來的隱患,。
咨詢師工作總結(jié)篇八
時(shí)光荏苒,，光陰似箭,。轉(zhuǎn)眼間從事心理咨詢師的工作已有六年。在這六年光陰里,，我在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己,。心理咨詢師是一個(gè)助人助己的職業(yè)，幫助了別人,，快樂了自己,。讓我的生活充滿了陽光與快樂，我很感謝這份工作帶給我的榮譽(yù)與幸福,。
成為心理咨詢師的工作其實(shí)也是深受自己個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響,。
1985年，我出生在一個(gè)很普通的農(nóng)民家庭,，雖然家庭貧困,，但一家人倒也生活的快快樂樂。在這個(gè)家庭里我得到了父母和爺爺奶奶溫暖的愛,。小時(shí)候,，因?yàn)榧彝ヘ毨ВN地已經(jīng)無法滿足家里一年的開支,。那個(gè)時(shí)候,，農(nóng)村非常流行出門打工，于是父母也無奈的加入打工這個(gè)大浪潮，留下我和爺爺奶奶一起生活,。在同齡人的眼中,，誰的父母出去打工都是很羨慕的，因?yàn)樵谶^年的時(shí)候會(huì)帶回來很多農(nóng)村沒有的好吃的,，好玩的,。是很幸福的一件事，但在我看來我寧可不要這些,，只想換回爸爸媽媽陪在我的身邊,。因?yàn)榘职謰寢尦鋈ゴ蚬ぃ冶愫蜖敔斈棠桃黄鹕?，那時(shí)候感覺爺爺奶奶是最親的親人了,，他們會(huì)在我睡覺之前叫我背唐詩(shī)，給我猜謎語,，給我講故事,。那時(shí)候的我是很快樂的，因?yàn)橛兴麄兇姘职謰寢屖刈o(hù)在我的身邊,。父母和爺爺奶奶的疼愛讓我從小就生活在一個(gè)充滿愛的大家庭里,，我愛他們，他們也愛著我,。在我8歲那年,，我弟弟出生了，那時(shí)候我以為他們以后只會(huì)疼愛弟弟,，不會(huì)再像以前那樣疼愛我了,。因?yàn)榈艿鼙任倚。枰徽疹?，被疼愛,。本來已?jīng)該到上學(xué)的年齡我卻不愿意去上學(xué)，更想在家和小伙伴一起跑著玩,。但媽媽還是領(lǐng)我去學(xué)校給我報(bào)了名,，然后他就回家了，但我偷偷跟著他偷偷的跑回家,，被她發(fā)現(xiàn)之后她非常的生氣,，但她并沒有打我。她對(duì)我說,，你和弟弟對(duì)我和你爸爸,，爺爺奶奶來說，都是一樣的重要,。我們對(duì)你的愛是平等的,，不會(huì)偏愛誰,。因?yàn)榈艿艿某霈F(xiàn)，我又多了一個(gè)小伙伴,，并且我學(xué)會(huì)了照顧她,，保護(hù)他，呵護(hù)他,。有好吃好玩的還會(huì)同他一起分享,。在這個(gè)大家庭里，我和弟弟快樂幸福的成長(zhǎng)著,。
小學(xué)和初中,，我的學(xué)習(xí)都很努力，因?yàn)槲抑栏改腹┪液偷艿軆蓚€(gè)人上學(xué)很不容易,，再加上爺爺奶奶年紀(jì)也大了,，不能干活了，擔(dān)子全落在父母的肩膀上了,。由于成績(jī)比較好,，初中畢業(yè)直接考上了縣重點(diǎn)高中，進(jìn)入高手后,，學(xué)習(xí)壓力開始變大,，因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)成績(jī)都很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑,，心里也很自卑,，開始產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。班主任看到我的成績(jī)不如以前,，就問我是不是家里發(fā)生什么事,，我不知道該向班主任怎么開口,，只是低著頭,，默不作聲。后來班主任把學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師找來個(gè)我溝通,。我記得當(dāng)時(shí)那個(gè)心理老師是一個(gè)女老師,，說話也很好聽，很有耐心的詢問我,，她不像其他物理或是數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅,，讓人有種窒息的感覺，她像一個(gè)好朋友一樣,，我把自己的學(xué)習(xí)狀況告訴了她,，他耐心的聽完后認(rèn)真的幫我分析自己的原因，鼓勵(lì)我,，高一只是高中的起點(diǎn),，只要你不放棄自己,，暫時(shí)的落后是能追回來的，只要認(rèn)真聽課,，做好課堂筆記,，完成老師布置的作業(yè)，成績(jī)肯定能上升的很快,，她的話給我較大的信心,。談話后，我開始認(rèn)認(rèn)真真的按她說的那樣那個(gè)做,，高一結(jié)束時(shí),，我的成績(jī)都提上來了，班主任還在班里表?yè)P(yáng)的我,。高二高三過的很快,，我也一直在緊張的學(xué)習(xí)著，為高考積極備戰(zhàn),，但接近高考的時(shí)候卻發(fā)生了讓我非常痛心的一件事,，爺爺突然去世，我失去了生命中最重要的人,，我從小就在他身邊長(zhǎng)大,，我很愛他。這個(gè)突然地打擊讓我的精神支柱近乎崩潰,。我再也學(xué)不進(jìn)去,，每天都會(huì)難過的流淚。后來班主任了解我身邊的同學(xué)以后才知道發(fā)生了什么事,，于是又找來那個(gè)老師給我做輔導(dǎo),。在老師的開導(dǎo)下，我終于想明白,，人這一生都會(huì)有一個(gè)終點(diǎn),，等走到盡頭的時(shí)候就會(huì)離開這個(gè)世界，你的爺爺雖然走了,，但他還會(huì)愛你,，守護(hù)著你，你不能讓他失望,。我非常感謝他的這一番話,，將我從痛苦中拉了出來。于是我重整旗鼓,，奮力一站,，以優(yōu)異的成績(jī)考入了理想的大學(xué)，我至今還記得那個(gè)老師,，我很感謝她,。
步入大學(xué),，我繼續(xù)著以前的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí),。但大學(xué)的生活非常的自由,，也很豐富，沒有了高中事的緊張學(xué)習(xí)氛圍,，讓人有種懶散的感覺,。同學(xué)也都是來自全國(guó)各地的，他們有的家庭非常富裕,。想要什么就能得到什么,，吃的用的都那好。心理也很不平衡,，后來我開始去圖書館看一些有關(guān)心理學(xué)方面的書,，我記得有一本書里是這樣的說的：“每個(gè)生靈的生命都是美的.。生活中總有些人去模仿別人,，忘記自身的特點(diǎn),，常常看見別人穿的衣服很漂亮,，就會(huì)想著去買,，但穿在自己身上是否合適，卻沒有去考慮,?！辈灰钤趧e人的影子里，每個(gè)人都是第一無二的,。張國(guó)榮有首歌是這樣唱的：我就是我,，顏色不一樣的煙火。這樣才能活出自己,，在人生這條道路上留下屬于自己的腳印,。在大學(xué)里，我翻閱了很多有關(guān)心理學(xué)方面的書籍,，被心理學(xué)這門學(xué)科深深的吸引了,。那段時(shí)光過的非常充實(shí)，甚至有些同學(xué)都來找我傾訴他們的煩惱,，當(dāng)然我?guī)退麄兘忾_了心結(jié)，他們也非常感謝我,。從那時(shí)起,，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師，去幫助更多需要幫助的人,。在我畢業(yè)以后,，我真的選擇了這個(gè)職業(yè),。
我當(dāng)心理咨詢師主要面向的對(duì)象是中小學(xué)以及高中生。我覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是：
1.專業(yè)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，這些年不斷的學(xué)習(xí)研究心理學(xué),。
2.我也是從學(xué)生一步步到今天的心理咨詢師，了解學(xué)生的想法,，知道他們會(huì)遇到什么樣的成長(zhǎng)煩惱,，他們想要什么，什么是好的,，什么是壞的,。之前，有個(gè)學(xué)生,，和我當(dāng)年遇到的問題一樣,，剛進(jìn)入高中，成績(jī)下降的很快,，班主任對(duì)他也是無能為力,，學(xué)生自己也很苦惱，家長(zhǎng)也很著急,。后來,，他班主任讓他來找我，我用當(dāng)年那個(gè)心理學(xué)老師開導(dǎo)我的方式開導(dǎo)他,，引導(dǎo)他如何解決自己的問題,，給他足夠的信心，告訴他,，暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)的落后,，這僅僅只是一個(gè)開始，一個(gè)起點(diǎn),，只要你不放棄自己,，一切都還來得及。后來這位學(xué)生憑借自己努力,，考到了一所不錯(cuò)的大學(xué),，偶爾還會(huì)給我聯(lián)系，不順心的時(shí)候也會(huì)和我聯(lián)系談心,，把我當(dāng)成了他的好朋友,，我很開心能和學(xué)生做朋友，讓自己感覺活的很年輕,。
3.我認(rèn)為我自己是一個(gè)有耐心的聆聽者,，能從傾聽中尋找答案，找到問題的根源,。曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)學(xué)生,，他在上大三的時(shí)候,，父母卻偷偷背著他把婚給離了，他從自己奶奶口中無意得知后傷心欲絕,，怎么也想不通,，曾經(jīng)一家人那幸福，為什么現(xiàn)在卻分道揚(yáng)鑣,，雖然父母之前也會(huì)吵架,，但從來沒想過會(huì)有這一天。他頓時(shí)覺得時(shí)間塌了,，學(xué)習(xí)沒有了任何動(dòng)力,，家也散了，自己再怎么努力也回不到從前,，于是他開始?jí)櫬?，上網(wǎng)，睡覺,，逃課,，喝酒。最后,，他的輔導(dǎo)員了解到他個(gè)人情況以后,，找到了我，讓我和這個(gè)學(xué)生好好談?wù)?。很快,，我把這個(gè)學(xué)生叫來咨詢室。我耐心的詢問他,，慢慢的他把自己的心結(jié)打開,，開始對(duì)我傾訴，抱怨,，對(duì)父母的這個(gè)決定想不通,，以后沒人再關(guān)心他了，連家也沒有了,，生活對(duì)他沒有任何意義了,。聽完以后，我開始開導(dǎo)他,。父母只是父母,，他們有選擇生活的權(quán)利，感情走到最后,，對(duì)這段感情,，都想結(jié)束了，那就好聚好散,。自己要為自己而活,，父母雖然把我們帶來這個(gè)世界，但以后的路是要我們自己走的,。雖然他們離婚了,，但他們始終是我們的父母，雖然他們不和你生活在一起,，他們也始終都會(huì)愛著你,。學(xué)習(xí)還是生活，都要靠我們自己去努力創(chuàng)造,，學(xué)習(xí)不是為了父母,，是為了自己有一個(gè)更好的未來。后來,，這個(gè)學(xué)生在我的幫助下重新找到了生活的目標(biāo),，畢業(yè)以后，他告訴我,，他和父母關(guān)系依然很好,，雖然父母都有了各自的新家庭，但依然關(guān)愛著他,。
做了幾年的心理咨詢師,，也在幫助別人的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足。面對(duì)各種問題的學(xué)生,，也發(fā)現(xiàn)自己愛莫能助,，能力不足。我會(huì)在這條道路上更加努力,，去幫助更多的人,，好好的生活。
作為一名心理咨詢師,，不管前面會(huì)遇到什么樣的難題,，我都會(huì)努力的去解決，不放棄,，不拋棄,。因?yàn)檫@份職業(yè)給我?guī)砹丝鞓罚屛业纳畈黄椒?。在未來的日子里,，我肯定要充?shí)自己的專業(yè)知識(shí)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，去幫助那些需要幫助的人,，我要成為一名出色的心理咨詢師。
咨詢師工作總結(jié)篇九
當(dāng)前，從總的情況來看學(xué)生心理工作已經(jīng)開展起來,，大體態(tài)勢(shì)良好,，學(xué)生心理普遍得到大水平的提高。但是,，由于心理健康教育開展時(shí)間不久,，心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足，一些心理疾患在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生,，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平?，F(xiàn)就本學(xué)期，心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結(jié),。
建立學(xué)生心理檔案,，對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，跟蹤記錄,，抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育,，使班主任有的放矢地開展學(xué)生的工作，同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性,。
1,、本學(xué)期以團(tuán)體測(cè)試為主渠道，加快對(duì)學(xué)生心理的了解和把握,，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù),。
2、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往,，通過與學(xué)生了解學(xué)生心理生活中活生生的一面,，獲取各種學(xué)生心理資料。
3,、為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析,，制定干預(yù)方案，促成學(xué)生心理健康水平的提高,。
心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平,，促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每逢周一,、周四下午第三節(jié)心理咨詢教準(zhǔn)時(shí)開放,，接待學(xué)生來訪。在咨詢過程中,，能做到以下幾點(diǎn)：
1,、以坦誠(chéng)、信任,、鼓勵(lì),、平等,、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己,。形成一種和諧,、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無保留地吐露真情,，反映真實(shí)思想和情況,。
2,、對(duì)學(xué)生的具體情況和問題,，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非,，幫助他們調(diào)整看問題的角度,，改變看問題的方法，建立新的思維模式,，從而解決心理問題,。
3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作,，幫助他們克服心理障礙,，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過咨詢,，學(xué)生的心理問題有所緩解,，心理健康水平大大提高。
4,、爭(zhēng)取家長(zhǎng),、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持,。
為了大面積提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解,，及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問題，利用廣播專題墻報(bào),、海報(bào)等形式開展了針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活問題的心理健康知識(shí)教育宣傳,。由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合，收到了較好的效果,。
咨詢師工作總結(jié)篇十
在教研室領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)韓老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師的共同努力下，我個(gè)人心理不斷成長(zhǎng),，完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，20xx年做了五方面工作：
每次在許莊職教中心參加教研活動(dòng)，都能提前到達(dá),，并且認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，共同討論，使自己的心里不斷成長(zhǎng),，通過學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到：
心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解的,，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，不是一件容易的事,，要想真正地搞好心理咨詢,，特別是想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作,，有效地幫助來訪者解決問題,，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟,，逐步提高與完善。當(dāng)我真正對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn),，真正決定問理咨詢進(jìn)程的,，不是理論，也不是技巧與方法,，而是咨詢師本身的人格,，只有一個(gè)健康穩(wěn)定的人格，才是心理咨詢師的效果的根本保證,。心理咨詢師人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理咨詢。
20xx年5月在西安參加陜西省中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì),，學(xué)習(xí)了西安電子科技大學(xué)心理健康教育中心魏萍老師講的《校園心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》與《心理危機(jī)流程》,，陜西省精神衛(wèi)生中心鐘意娟老師講的《突發(fā)危機(jī)事件后的心理輔導(dǎo)》與《心理障礙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》，西北工業(yè)大學(xué)張洪英老師講的《心理劇理論與實(shí)操實(shí)務(wù)》,。
20xx年8月在許莊職教中心參加了《溝通之道》學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),，通過學(xué)習(xí)，使自己體會(huì)到建立良好的親子關(guān)系可以從七個(gè)方面開始：
1,，尊重,、信任孩子，平等地與孩子交流,。
2,，用良好的家庭氛圍，積極的心態(tài)影響孩子,。
3,，給孩子獨(dú)立思考,，獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)。
4,，恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),。
5，合適的教育場(chǎng)合,。
6,，滿足孩子的合理需求。
7,，培養(yǎng)自尊,，自信，獨(dú)立,，善良,，有責(zé)任感的孩子。
20xx年5月在同州中學(xué)與城關(guān)初中進(jìn)行了心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)普及講座,，主講內(nèi)容為記憶的概念，遺忘的規(guī)律,，記憶的策略,，記憶的決心與暗示對(duì)記憶的影響，通過講座使學(xué)生了解記憶有技巧,，一竅不通,，少學(xué)幾百，一竅通了,，多學(xué)幾百,，使知識(shí)學(xué)得快，記得牢,，運(yùn)用自如,。
20xx年5月，某位班主任老師領(lǐng)著母女兩人來到咨詢室,，說母女關(guān)系很緊張,，緊張到女兒周末不回家，生活費(fèi)家長(zhǎng)通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給班主任老師,，班主任老師把現(xiàn)金給學(xué)生,，通過咨詢后，打開了母女之間的心結(jié),，和好如初,！
心理咨詢不但有咨詢的功能，還有預(yù)測(cè)的功能,。如20xx年高考剛結(jié)束,，城郊高中的一位老師對(duì)所帶課的學(xué)生成績(jī)有些擔(dān)心,，預(yù)測(cè)其成績(jī)?nèi)绾危芸忌隙嗌倜麑W(xué)生,，告訴該老師所帶課的成績(jī)佳,！學(xué)生上線人數(shù)為21至24，結(jié)果21名,。
在20xx年積極參加研究活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把心理理論知識(shí)化為技術(shù)能力,，搞好心理知識(shí)普及,，個(gè)人案例達(dá)88次以上，更好地為教師學(xué)生以及社會(huì)人士搞好心理服務(wù)工作,。
咨詢師工作總結(jié)篇十一
我叫xx,，研究生文化程度，中共黨員,，現(xiàn)為x省x一中一名人民教師,，從教五年，除了作為政治學(xué)科教師,，還擔(dān)任了三年的班主任,。這幾年的學(xué)科老師尤其是班主任的教學(xué)實(shí)踐工作讓我對(duì)高中教育有了更為深刻的理解，現(xiàn)就高中生心理健康教育談?wù)勎业膫€(gè)人見解,。
英國(guó)著名政治學(xué)家埃德蒙·伯克曾說：“教育之最終目的是培養(yǎng)人格,，這是一切教書育人的前提和根本”。高中生正處于青春期快速成長(zhǎng)的特殊年齡段,，他們面對(duì)著生理,、心理雙重的發(fā)育和發(fā)展，又伴隨著社會(huì)閱歷擴(kuò)展和思維方式的改變,，尤其當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與升學(xué)的壓力同時(shí)存在時(shí),，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),、人際,、升學(xué)、就業(yè)眾多方面,，各種各樣的困惑和問題都接踵而來,。要幫助學(xué)生處理好各種關(guān)系，正確面對(duì)挫折和矛盾,，在我個(gè)人看來,，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和身體素質(zhì),，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)那么怎樣提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。下面我將結(jié)合班級(jí)工作的實(shí)際案例淺談高中生心理健康的特點(diǎn)、問題的產(chǎn)生原因及對(duì)策實(shí)施,。
一,、教學(xué)實(shí)踐中的一則案例。
(一)學(xué)生個(gè)人情況,。
學(xué)生小h,，性別：男，年齡：16歲,，聰明,，行為懶散，性格孤僻,，敏感,，情緒化。不愿和同學(xué)來往,，封閉自己;學(xué)習(xí)方面聽講狀態(tài)極差,，愛搞小動(dòng)作，難集中精力聽講,，基礎(chǔ)不牢;紀(jì)律觀念較淡,，自我意識(shí)太強(qiáng)，我行我素,。
(二)學(xué)生家庭情況。
家庭經(jīng)濟(jì)情況一般,，屬單親家庭,，父母離異，和母親一起生活,，靠母親打工支撐這個(gè)家,，獨(dú)生子。母親盼兒成龍,，希望他能考上理想的大學(xué),。
(三)出現(xiàn)的問題概述。
問題一：開學(xué)沒幾天,，上課就出現(xiàn)搗亂現(xiàn)象,，和同桌女同學(xué)搞惡作劇。他向女同學(xué)臉上抹墨水,，女同學(xué)也向他臉上抹,，一來二去，兩人臉上弄得花里胡哨的,，引起其他同學(xué)大笑不止,。問題二：上課嚼口香糖,，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問他干什么,，他始終不承認(rèn),，還把口香糖偷著遞給同桌。問題三：學(xué)校組織大型文藝活動(dòng),，在看臺(tái)上觀看表演時(shí),，他跟其他同學(xué)說一些帶有煽動(dòng)的話，說這個(gè)不好了那個(gè)不好了,。無意中聽見這些話,，我很驚訝，不知道他哪來的這樣的思想,。于是文藝活動(dòng)結(jié)束后,，把他叫到辦公室，跟他聊了聊,。問題四：我時(shí)常跟他母親溝通,，發(fā)現(xiàn)他回到家跟他母親溝通太少，應(yīng)付他母親,。他母親溺愛他,，回家不學(xué)習(xí)，不聽別人的話,，只聽他姑姑的話,。問題五：有一次，學(xué)校組織大型的勞動(dòng),，把班級(jí)內(nèi)和室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行徹底的清掃,，我想鍛煉鍛煉他，就讓他擔(dān)任一個(gè)室外分擔(dān)區(qū)組長(zhǎng),，希望他帶著大家把衛(wèi)生做好,。可是意想不到的事發(fā)生了,，別人都在那做衛(wèi)生,，他跑到陰涼處乘涼(那是初夏天氣有點(diǎn)熱)，還和別的班級(jí)同學(xué)聊天,，當(dāng)時(shí)我就找他談了談,。
二、高中生的心理特點(diǎn),。
通過上述案例和我在班主任工作和學(xué)科教學(xué)中接觸的高中生事例和管理中出現(xiàn)的問題,，我分析總結(jié)出高中生有以下特點(diǎn)。
(一)情感日益豐富，他們的主觀行動(dòng)帶有自覺性,，但意志力不足,。
高中生的責(zé)任感、榮譽(yù)感都較為強(qiáng)烈,，自尊心進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)友誼顯得更為執(zhí)著和珍惜，擇友也更為慎重嚴(yán)肅,，尤其對(duì)異性的關(guān)注和愛慕心理更加突出這種心理一般具有外顯性和內(nèi)隱性有的學(xué)生性格開朗大膽,，容易把這種心理表達(dá)出來，并付諸與行動(dòng);有的學(xué)生性格內(nèi)向害羞,，易出現(xiàn)暗地里的單相思,，墜入情網(wǎng)如果教育不及時(shí)或不當(dāng)，易出現(xiàn)輕率的不計(jì)后果的行為,，輕者傷害自己和他人,、重者違規(guī)違法。
(二)自我意識(shí)強(qiáng)烈,，渴望成熟,，但對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位存在偏差。
(三)認(rèn)知能力增強(qiáng),，思維水平提高,，但容易忽視細(xì)節(jié)。
三,、高中生存在心理健康問題的原因,。
(一)家長(zhǎng)的溺愛和家庭的因素。
社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了,，生活水平高了,，高中學(xué)生見的玩的東西多了，家長(zhǎng)滿足了他們的欲望和物質(zhì)需求,，且大多數(shù)都是獨(dú)生子女，所以他們依賴性逐漸增強(qiáng),，經(jīng)歷的事少,，基本上由父母包辦了，造成心理承受能力比較弱,，缺乏判斷和處理事情的能力;再加上家庭的復(fù)雜的因素,，例如離婚、父母經(jīng)常吵架,、對(duì)孩子漠不關(guān)心,，天天忙于工作等，都會(huì)或多或少影響孩子的心理健康,。
(二)學(xué)習(xí)類因素,。
學(xué)生學(xué)習(xí)是獲得知識(shí),、培養(yǎng)能力的途徑，也是培養(yǎng)思想品德的方法,，是學(xué)生生活的重要組成部分,，但是高中學(xué)習(xí)任務(wù)偏重導(dǎo)致一些問題出現(xiàn)：學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理承受能力下降,，造成精神萎靡不振,、記憶效果不好、思維遲緩等;基礎(chǔ)差的學(xué)生聽不懂學(xué)不會(huì),，也就不愿意學(xué)習(xí),，而且基礎(chǔ)好的，想學(xué)習(xí)的學(xué)生也出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲憊的問題,，這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題;考試前出現(xiàn)心理波動(dòng),，怕這沒復(fù)習(xí)好，那沒復(fù)習(xí)好,，出現(xiàn)考前焦慮,，特別是越大型考試越嚴(yán)重，高中要面臨高考,，考前這種現(xiàn)象更為突出,。
(三)人際關(guān)系因素。
人與人需要進(jìn)行溝通,、交流,，學(xué)生也如此，但是他們可能沒有處理好或不會(huì)處理這種關(guān)系,，產(chǎn)生了一些問題,，影響到他們的生活和學(xué)習(xí)，使他們很困惑,，從而影響到他們的心理健康,。問題有以下幾個(gè)方面：(1)與同學(xué)關(guān)系問題,。希望在班級(jí),、同學(xué)間有被接納的歸屬感，尋求同學(xué),、朋友的理解與信任;(2)與教師的關(guān)系問題,。教師對(duì)學(xué)生的不理解,、不信任使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗心理，以及教師的認(rèn)知偏差等使學(xué)生形成壓抑心理,、攻擊行為等;(3)與父母的關(guān)系問題,。學(xué)生需要一個(gè)和睦溫暖的家庭，給他港灣的感覺，所以要嚴(yán)厲和慈祥并舉,，不能過于嚴(yán)厲,，否則父母與其子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，造成兒童孤僻,、專橫性格,，也不能過于慈祥。家長(zhǎng)的種種不良行為,，會(huì)給中學(xué)生造成不同程度的心理傷害,。
(四)青春期心理因素。
早戀,。中學(xué)生一般尚未成年,，特別是高中生，正值青春發(fā)育期,，而這一時(shí)期最突出的矛盾之一是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾,，處理不好會(huì)產(chǎn)生心理問題;情緒情感激蕩、表露而又內(nèi)隱,。青春發(fā)育期的生理劇變,，必然引起中學(xué)生情感上的激蕩。這種動(dòng)蕩的情感有時(shí)表露有時(shí)內(nèi)隱;青春期閉鎖心理,。主要表現(xiàn)是趨于關(guān)閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富,、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)并存于同一個(gè)體，可以說封閉心理是青春期心理的一個(gè)普遍存在而又特殊的標(biāo)志,。
四,、教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施心理健康教育的對(duì)策。
高中是青少年心理行為得以正確培養(yǎng)的重要階段,，班主任和學(xué)科老師在實(shí)施心理健康教育時(shí)應(yīng)采取行之有效的方法,。我認(rèn)為可以從以下幾方面著手。
(一)發(fā)揮教師的示范作用,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。
在我國(guó)，由于封建社會(huì)那種“師道尊嚴(yán)”思想的影響,。學(xué)生對(duì)老師總有一種畏懼心理,。這就需要班主任主動(dòng)、熱情地與學(xué)生交往,，把自己置于學(xué)生之中，經(jīng)常和學(xué)生交流思想,，共同參加文體活動(dòng),，諸如唱歌、跳舞、郊游,、野餐,、球賽等，積極同學(xué)生們一起進(jìn)行課外活動(dòng),。此外,，班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心學(xué)生的生活,。學(xué)生有高興之事,，教師要為他們高興;學(xué)生有苦惱之事，教師要熱情地幫助解決,。班主任關(guān)心學(xué)生也要堅(jiān)持一視同仁的原則,，對(duì)所有學(xué)生給以同樣的尊重，要保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的隱私,，無論好生還是差生,。班主任與學(xué)生聯(lián)系最密切，一旦傷害了學(xué)生的自尊心,，那么師生關(guān)系立刻就會(huì)緊張起來,。同時(shí)被傷害了自尊心的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也往往采取破罐破摔、自暴自棄的態(tài)度,。這是班主任在工作中不可忽視的重要問題,。
(二)針對(duì)性地開展心理健康教育。
高中生隨著生理上的成熟,，交往與活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,，個(gè)體獨(dú)立性已非常明顯，開始關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),，甚至出現(xiàn)成人感的萌芽,。如果社會(huì)評(píng)價(jià)滿足他們的自尊需要時(shí)，便產(chǎn)生了肯定的自尊感,，促使他們積極向上,，追求更高的社會(huì)與群體需要。但學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠穩(wěn)定與準(zhǔn)確,，一旦在學(xué)習(xí)與人際交往中受挫,，就容易產(chǎn)生自卑、焦慮,、內(nèi)疚,、緊張等情緒癥狀。班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)與需求,，在學(xué)校日常的教育,、教學(xué)和管理工作中,，貫穿心理教育的思想，通過游戲,、主題活動(dòng),、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢,、專門的心理健康教育課,、心理健康知識(shí)講座等豐富的形式，開展有針對(duì)性的心理健康教育,，以提高學(xué)生的心理健康水平,。在心理健康教育中教師應(yīng)該采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，注意耐心傾聽和仔細(xì)詢問,，讓學(xué)生把老師當(dāng)成朋友,，建立起信任感。
(三)課堂教學(xué)與心理教育相結(jié)合,，生活與心理教育相結(jié)合,。
現(xiàn)代課堂趨于多元化，課堂教學(xué)不再只是單一的知識(shí)教學(xué),，還應(yīng)該與心理教育相結(jié)合,，充分發(fā)揮課堂的教學(xué)效益。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大平臺(tái),，是教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要場(chǎng)所,，課堂上教師的一句話、一個(gè)動(dòng)作都受到學(xué)生極大的關(guān)注,，因此,，班主任在做好心理教育工作的同時(shí)，還應(yīng)該與各科任課老師溝通,，將心理教育貫穿到每個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中,。
學(xué)生的心理教育分為學(xué)習(xí)上的心理教育與生活上的心理教育兩部分。班主任與學(xué)生的生活緊密相連,，這也便于班主任將心理教育滲透到學(xué)生的生活中去,。例如，班主任可以在課間,、午休以及查寢的時(shí)間以語言交流的形式將心理教育知識(shí)傳遞給學(xué)生,，讓健康的心理知識(shí)在學(xué)生的日常生活中潛移默化。另外,，班主任還應(yīng)該注意與學(xué)生交流的氛圍,，輕松愉悅的環(huán)境可以減小學(xué)生的警惕，只有這樣,，他們才愿意打開心扉與教師進(jìn)行直接的溝通,。
(四)注意突發(fā)情況的處理方式,。
生活中存在很多不確定因素，班主任在進(jìn)行心理健康教學(xué)工作時(shí),，經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)情況。例如,，學(xué)生之間吵架打架,、家庭變故、經(jīng)濟(jì)困難等對(duì)學(xué)生的心理都會(huì)產(chǎn)生極大的影響,。在遇到這種突發(fā)情況時(shí),，班主任應(yīng)該在了解具體情況的前提下進(jìn)行有效處理。學(xué)生打架,，班主任應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，告訴他們打架所產(chǎn)生的惡劣影響，讓學(xué)生意識(shí)到自身的錯(cuò)誤;面對(duì)有心理負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，教師應(yīng)該及時(shí)給予他們關(guān)心與支持,，班主任的關(guān)心可以使學(xué)生很快走出陰影，對(duì)于解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)有很大的幫助,。
以上就是我在實(shí)踐教學(xué)與班主任工作中對(duì)于高中生心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)和總結(jié),，高中生有其自身的發(fā)展特點(diǎn)，造成高中生心理健康問題的原因是復(fù)雜的,，每個(gè)人的具體情況也各不相同,。所以，我們?cè)谶M(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)不能刻意地只是按照某種固定模式來進(jìn)行,，而是要調(diào)動(dòng)一切積極因素,，根據(jù)個(gè)體差異，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)配合,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生心理發(fā)展的積極環(huán)境,，使我們學(xué)校能培養(yǎng)出更多的素質(zhì)高，更重要是身心健康的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。
咨詢師工作總結(jié)篇十二
我于20**年4月12日成為學(xué)大教育青島分公司的試用員工,。從事教育咨詢師工作。在這期間,，公司組織相關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行一系列培訓(xùn),，包括企業(yè)文化，咨詢師工作流程等,。在此過程中加深了我對(duì)學(xué)大教育的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了自我業(yè)務(wù)能力。在此我要非常感謝分公司的領(lǐng)導(dǎo),，校區(qū)主任對(duì)我的栽培和悉心教導(dǎo),。
半年的工作歷程中,，我學(xué)會(huì)了很多，包括與教育咨詢師息息相關(guān)的青少年心理咨詢,，家庭教育咨詢,，學(xué)科咨詢。更加深了我對(duì)咨詢師這一職位的理解,。雖然每天我都重復(fù)做著一樣的工作就是打陌拜電話邀約家長(zhǎng),，談單。但是每次的感悟都不一樣,。都需要不斷總結(jié)歸納,，摸清家長(zhǎng)心理，咨詢師的工作真的是一個(gè)挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工作,，怎樣能把學(xué)大的產(chǎn)品結(jié)合家長(zhǎng)和學(xué)生的需求融合在一起,？是我每次談單遇到的問題。
半年的工作,，我完成業(yè)績(jī)合同額：272530,，新簽人數(shù)：23人。相對(duì)單筆較小,，這也是我一直以來的缺點(diǎn),。我會(huì)在今后的工作中，不斷完善自己,，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取有更大的突破。
五個(gè)多月以來,，我更能體會(huì)到,，工作時(shí)，用心,，專心,，細(xì)心，耐心四者同時(shí)具備是多么重要,。就拿每次給家長(zhǎng)打電話來說吧,，我要用心的傾聽任何一位家長(zhǎng)的需求，站在為幫助他們的角度上,，不要銷售性太強(qiáng),。耐心的跟進(jìn)和維護(hù)好所有客戶。
在工作中,，我深深感到加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向咱們的資料學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天擠出時(shí)間看產(chǎn)品知識(shí),，以做到更專業(yè),。
二是向我們的同事學(xué)習(xí)，工作中始終要保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教的態(tài)度,，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法,。三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，要實(shí)踐中檢查自己不足的地方,，更好的提高自己。
要做好一份工作,，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心,，有了一份責(zé)任在身上，就會(huì)努力去完成它,，并完成好,，只有這樣愛你的工作，工作才會(huì)喜歡你,。如果失敗了也不要?dú)怵H,，總結(jié)失敗教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次的成功,。在此感謝所有幫助過我的同事和老師,。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，做好本職工作,。
咨詢師工作總結(jié)篇十三
(一)快樂的童年,，感恩擁有期待的父母。
我出生在江漢平原一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,。家里有父母,、我、妹妹和奶奶,，父母都是樸實(shí),、善良的農(nóng)民。我出生時(shí)剛剛分田到戶,，父母為了一家人的日子過得富足些,，每天起早貪黑在那十來畝莊稼地里勤苦做。他們不僅比別人花更多的時(shí)間在勞作上,，而且開始嘗試播種新的農(nóng)作物,。家里是第一批開始種經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶之一，第一年的好收成,，讓我的父母喜笑顏開,。父母的勤勞換來了一家人的幸福日子,。記得我和妹妹穿的花裙，吃的零嘴讓好多小伙伴羨慕不已,，沒幾年,，我們家也蓋起了村里的第一幢小樓。我時(shí)時(shí)刻刻被父母那種對(duì)美好生活的期待感染著,。父母是我的第一任老師,，感謝他們用最質(zhì)樸的行動(dòng)，教會(huì)了我勤勞,、節(jié)儉和善良,，也養(yǎng)成了我做事踏實(shí)，力求上進(jìn)的性格,。
(二)微瑕的少年,，被電灼傷后與自卑的斗爭(zhēng)。
我十歲那年,，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難,，差點(diǎn)結(jié)束了我的生命。那年秋天的一個(gè)下午,，家人都外出了,，我獨(dú)自在家，邊看電視,，邊用'熱得快'燒開水,。(那時(shí)的熱得快'是一種自制的簡(jiǎn)易電熱水器，兩根廢棄的鐵鋸條,，一個(gè)小電線板,，一米多長(zhǎng)的電線加一個(gè)電插頭就組合而成了。)電視里的《西游記》放得正精彩的時(shí)候,，水開了,。我站在床前的木凳上，沒拔插頭就直接用手去拉熱得快,。一瞬間,，一陣麻麻的感覺，我被一種叫'電'的東西,，從床前打到了房門口,，整個(gè)屋子里濃煙四起。當(dāng)鄰居和家人趕到的時(shí)候,，我正趴在房門口捧著左手嗚嗚的哭,。父親急忙抱著我趕往醫(yī)院。慶幸的是我當(dāng)時(shí)站在木凳上，沒形成電的回路,，所以撿回一條小命,。但我的整個(gè)左手手掌嚴(yán)重?zé)齻?/p>
為了讓我不留下殘疾，父親抱著我跑遍了整個(gè)市里的大醫(yī)院,，小診所;母親也到處為我求醫(yī)問診,，她求過神，拜過佛,，沒少花香油錢為我求良方.我慢慢從驚嚇和恐懼中,，慢慢回過神來?？粗鴿M是疤痕的左手掌,，我變得敏感而自卑。
我整天郁郁寡歡,，害怕見人,，尤其害怕別人看見和提起我的左手。我總是把左手藏在身后,，只有躲在我的房間里一個(gè)人看書的時(shí)候，我才會(huì)忘記我左手的疤痕,。那個(gè)學(xué)期,，好像沒上幾天課，我不敢去學(xué)校,，不敢看到同學(xué)們異樣的眼神,，但我喜歡在家里看書，一看就是一整天,。在那個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，我參加了學(xué)校組織的期末考試，沒想到我居然拿了全年級(jí)的第一名,。散學(xué)典禮上,，學(xué)校發(fā)了我一個(gè)練習(xí)薄和一張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。我拿著獎(jiǎng)狀高興地飛回家,。父母逢人就夸我,。我開始掙脫不幸?guī)Ыo我的痛苦，從一個(gè)新的角度找回屬于我的自信,，立志做一個(gè)能讓父母自豪的女兒,。
從灼傷的陰影里慢慢走出來后，我順利升入了初中,。到了初中,，我特別喜歡物理。上物理課里的電學(xué)，我認(rèn)識(shí)了那個(gè)差點(diǎn)要了我小命的神奇事物--電,。強(qiáng)烈的好奇心,，老師的循循善誘，細(xì)心講解,，有趣的物理實(shí)驗(yàn)帶我領(lǐng)略著科學(xué)的神奇奧秘,。而我內(nèi)心深處對(duì)電的恐懼和害怕也隨著知識(shí)的加深慢慢消退。特殊的經(jīng)歷沒有讓自卑成為我快樂的墳?zāi)?，卻讓我開始學(xué)習(xí)辯證,、理性地看待生活中的一切。整個(gè)初中階段,，學(xué)習(xí)變成了我快樂的源泉,，我在老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕中渡過了一段快樂時(shí)光。
(三)學(xué)業(yè)受挫時(shí)本能的逃避,。
初中畢業(yè),，我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中?？傻搅烁咭?，我遭遇了人生的第二次挫折。高一的物理老師也是我們的班主任,，是一位來自黃陂的老師,。黃陂口音相當(dāng)濃，許多時(shí)候我因?yàn)槁牪欢目谝?，而害怕上物理課,。我的物理成績(jī)一落千丈，其他科目的成績(jī)也不如人意,。我的自信心被打擊的支離破碎,。那短時(shí)間我開始成夜成夜地讀瓊瑤的小說，學(xué)三毛踟躕荒野,，渴望向蒲松齡一樣徜徉墓地能與神鬼有突然的偶遇,。我盡力逃避著失敗的打擊，唯獨(dú)不愿和老師正面的交流,。那時(shí)的我敏感而反叛,，內(nèi)心的沖突和矛盾無法排解。好在高二文理分班,，我毫不猶豫就選擇了文科,，逃離了我害怕的`黃陂口音。
本能的應(yīng)激反應(yīng),，讓我渡過了那次的適應(yīng)性障礙,。回想起那段記憶，除了外在環(huán)境的因素,，個(gè)人性格的內(nèi)向,，不愿與人溝通向人求助成為我輕度抑郁的重要原因。這次受挫,，讓我認(rèn)識(shí)到教師在一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中產(chǎn)生的重要影響,，也讓我對(duì)教師這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
所以高中畢業(yè),，我選擇了師范院校,。在大學(xué)里，我十分注意培養(yǎng)自己的能力,。自薦當(dāng)了班干部,，由于工作的出色得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，人際交往的能力得到了培養(yǎng),，以前造成的自卑和內(nèi)向性格也得到了很好的改變,。
(四)工作受挫時(shí)勇敢面對(duì)。
大學(xué)畢業(yè)后,，我和幾個(gè)同學(xué)自愿到洪湖的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)--大沙湖任教,。初次踏上工作崗位，又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們感到極度的不適應(yīng),。而1998年,，農(nóng)場(chǎng)也面臨著改制。教育戰(zhàn)線工資極低,，一個(gè)月兩三百塊錢，還拖欠了半年沒發(fā),，許多教師無心本職工作,，人心渙散。一提教學(xué),，老教師們要么牢騷滿腹,，要么直潑冷水，鼓動(dòng)我們這些年輕人快走,。領(lǐng)導(dǎo)呢,，對(duì)我們這些新分來的大學(xué)生，表面上客客氣氣,，背后一直埋怨我們能力不強(qiáng),。
生活的窘迫、領(lǐng)導(dǎo)的埋怨和同事們的冷眼旁觀,，使我們幾個(gè)同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起,。我們不求別人就靠自己，我們一起搭伙吃飯，一元三斤的魚頭,，一吃就是兩三個(gè)月;一起鉆研教學(xué)教法,，探討教學(xué)心得，晚上一起交流如何與學(xué)生相處,，與家長(zhǎng)溝通,。一兩年的時(shí)間，我們都各自成為了所帶學(xué)科的佼佼者,。執(zhí)著堅(jiān)守后成功的喜悅也讓我的性格中多了幾分堅(jiān)強(qiáng),。
(五)戀愛受挫時(shí)糾結(jié)的內(nèi)心。
在為工作的肯定奮爭(zhēng)的兩三年里,，我們中間的部分人也開始戀愛結(jié)婚生子,。我在滑冰時(shí)認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)年輕小伙子。人長(zhǎng)得帥氣,，談吐幽默,，尤其是對(duì)身處異鄉(xiāng)的我頗多照顧，他愿意聽我發(fā)牢騷,，我也喜歡聽他講奇聞?shì)W事,，一來二去，我們相愛了,。
我的朋友和家人卻我看好我倆,。一是文化水平相差太大，一個(gè)初中生,，一個(gè)大學(xué)生,。在戀愛的新鮮感過后，我們還能不能找到共同吸引彼此的話題?對(duì)許多事件的看法我們理解的角度都會(huì)很不一樣,，這樣能一起生活長(zhǎng)久嗎?二是家庭條件不好,，他雖然是獨(dú)生子但父母都是普通工人，家境一般,，甚至可以說有點(diǎn)貧寒,。畢竟生活是很現(xiàn)實(shí)的事情，有愛也不能飲水飽呀,。朋友的反對(duì),，家人的不支持，我糾結(jié)了許久,。但他信誓旦旦一定會(huì)讓我過上好日子,。在我的猶豫和徘徊中，我們迷迷糊糊就步入了婚姻的殿堂,。
婚后的困窘是意料之中的,，但看著他為了支撐這個(gè)小家,，下河摸蝦，進(jìn)窯拉磚,，隨車壓貨,，我的心一下子就被融化了。堅(jiān)信夫妻同心其力斷金,。認(rèn)知的調(diào)整帶來了行動(dòng)的改變,。經(jīng)過幾年的努力，他和朋友開了一個(gè)小廠,，生意不錯(cuò),，我們的日子也越過越好。
(一)職業(yè)感受,。
生活中的溝溝坎坎讓我學(xué)會(huì)了自助,，工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我期待能去助人。我平時(shí)肯吃苦,，有耐心,，對(duì)教學(xué)總是充滿了熱情。并且喜歡研讀和借鑒一些新的教學(xué)理念,，琢磨新的教學(xué)方法,，所以上課知識(shí)面廣，方法靈活多變,，學(xué)生愛聽,、愛學(xué)，教學(xué)效果也非常顯著,。在學(xué)校欠缺思品政治教師的時(shí)候,，我主動(dòng)請(qǐng)纓。不僅連續(xù)十來年讓我校的思品中考成績(jī)?cè)谑欣锩星懊?，而且學(xué)生對(duì)我的親近感越來越強(qiáng),。十六年里，我每年都收到不少學(xué)生寫來的悄悄話和慰問卡,。
從自己所從事的職業(yè)看，教師是一個(gè)與人打交道的職業(yè),，煩惱會(huì)困繞著每一個(gè)學(xué)生,，教書與育人相輔相成，作為一名合格的教師不僅要教好書,，更要育好人,。從教十幾年，與學(xué)生朝夕相處,，送走了一屆又一屆的學(xué)生,，目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了，心理問題太多了：成長(zhǎng)的痛苦,、學(xué)業(yè)的重壓,、社交的困惑、早戀的誘惑等等,。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼,，我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯,，使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情,，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題，塑造健全的人格,，使他們能夠健康地成長(zhǎng),。
親戚朋友和同事遇到問題經(jīng)常找我商議，一般問題經(jīng)我開導(dǎo),、幫助都得以及時(shí)有效的解決,。每當(dāng)看到他們愁眉苦臉而來，輕松愉快而去的神情時(shí),，自己也感到無比的滿足和欣慰,。
有幸接觸了心理咨詢，了解了心理咨詢師這一職業(yè),，我期望能做一名助人自助的心理咨詢師,。曾有人問我為什么要做一名心理咨詢師?回答是興趣、期待和理智的職業(yè)思考,。
(二)職業(yè)分析,。
(1)健康的心態(tài)。
一名合格的心理咨詢師,，首先需要自己應(yīng)該擁有一個(gè)健康的心理狀態(tài),。因?yàn)樾睦碜稍児ぷ鞯母灸康脑谟趲椭笾邷p輕由于內(nèi)心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾，并幫助他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)和自我改善中達(dá)到心理的健全與成熟,。如果咨詢師自己內(nèi)心存在認(rèn)知的盲點(diǎn)和未處理的矛盾沖突及情緒障礙,，那么他(她)將不能很好地去幫助求助者澄清認(rèn)識(shí)中的扭曲點(diǎn)，化解其內(nèi)心的沖突與矛盾,，并且可能在咨詢中不自覺地將自己的不良情緒投射給求助者,。同時(shí)，只有自己的內(nèi)心是健康的,，給別人做咨詢才是自信的,。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中通過自我反省、自我分析,，或在上級(jí)心理咨詢師的幫助下,，進(jìn)一步認(rèn)清自我,，清理自己的癥結(jié)，完善自己的人格,，為今后的咨詢工作打下良好的個(gè)人品質(zhì)基礎(chǔ),。
(2)豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。
一名合格的心理咨詢師,，還需要有豐富的心理學(xué)知識(shí),、良好的人格魅力、必備的助人技巧,、以及必要的法律法規(guī)知識(shí),。我的人生經(jīng)歷讓我具有良好的人格條件，有較好的溝通能力,，有一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧,，并且能有意識(shí)的不斷地認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己,、剖析自己,、提高自己，所以我具備一名出色心理咨詢師的基本條件,。
同時(shí)我也清醒底意識(shí)到,，目前我的心理咨詢知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也比較少,。要成為一名合格的心理咨詢師需要與世界前沿相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)水平接軌,，要多看、多學(xué),、多聽,、多思考、多總結(jié),，更重要的是多實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新。
首先,，我要改變目前心理學(xué)知識(shí)欠缺的狀況,，我將用一段時(shí)間廣泛閱讀心理學(xué)的書籍，從中選擇符合自己心理特點(diǎn),，自己認(rèn)可并崇拜的流派理論深入學(xué)習(xí),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鍛煉心理咨詢技能，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)咨詢工作需要,。
其次,，我要改變?cè)新殬I(yè)特點(diǎn)的溝通方式和內(nèi)容,。十多年的教師生涯讓我與人溝通是出現(xiàn)說話說上句的職業(yè)毛病,，我必須摒棄溝通過程中原有的缺點(diǎn)，形成符合心理咨詢工作要求的談話風(fēng)格,。
最后,，我要改變固有的身份特點(diǎn)。以前也經(jīng)常傾聽學(xué)生的心里難題,，為學(xué)生排解憂傷,，但那時(shí)的身份是作為教師解決難題，而心理咨詢師面對(duì)的是求助者,，任務(wù)是甄別出心理正常及有精神疾病的人,，作為工作對(duì)象，幫助解決心理問題,，進(jìn)行心理治療,，因此我必須徹底轉(zhuǎn)變身份，做好心理咨詢師的角色扮演,。
(3)生命成長(zhǎng)的理念,。
要成為一個(gè)心理咨詢師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念,，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)能力以超越自己的局限,。
(三)職業(yè)期待。
活著就有希望,。幾個(gè)月來,，我有針對(duì)性地、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),，心理咨詢所需要的各種理論知識(shí),、操作技能，同時(shí)也感受著自己深埋于內(nèi)心的傷痛與淚水;目睹著這份傷痛與淚水如何慢慢轉(zhuǎn)化為勇氣,、力量與行動(dòng),。我自己的內(nèi)心也在這段日子里發(fā)生著空前的變化?；仡^來審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦其時(shí)是一種資源,，是一筆財(cái)富,，它能夠讓我體會(huì)生活中那些善良、真誠(chéng)的價(jià)值,。因此,，我愛上了心理咨詢師這一職業(yè)，因?yàn)樵趲椭鷦e人解決問題的同時(shí)也是自我審視的一個(gè)過程,。'助人自助,，完善自我',。在助人的同時(shí)，我最大的收獲是變得充實(shí)和快樂,，有幸福感,。
心理咨詢師是一個(gè)能讓我思想走向成熟、心理走向健康,、人格趨向完善的高尚職業(yè),，同時(shí)，它也能夠用心理學(xué)的知識(shí),、心理咨詢的技能促動(dòng)他人也發(fā)生良性改變,，是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。我非常很愿意以這種方式來實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值和意義,。
我相信：一個(gè)有所成就的人,，如我，即便卑微如塵,，只要努力,，也定能在塵埃上開出花來。為了讓自己的生命開花,，我給自己確立了奮斗目標(biāo),，那就是：成為一個(gè)出色的心理咨詢師，以幫助周圍的人驅(qū)除心理上空的陰霾,，還他們一片晴天麗日,。
咨詢師工作總結(jié)篇十四
在教研室領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)韓老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的共同努力下,，我個(gè)人心理不斷成長(zhǎng),，完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，20__年做了五方面工作:,。
一,，積極參加教研活動(dòng)。
每次在許莊職教中心參加教研活動(dòng),，都能提前到達(dá),，并且認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，共同討論,，使自己的心里不斷成長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到:,。
心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解的，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者,，不是一件容易的事,，要想真正地搞好心理咨詢,，特別是想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作,，有效地幫助來訪者解決問題,，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善,。當(dāng)我真正對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn),，真正決定問理咨詢進(jìn)程的，不是理論,，也不是技巧與方法,，而是咨詢師本身的人格，只有一個(gè)健康穩(wěn)定的人格,，才是心理咨詢師的效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理咨詢,。
二，積極參加省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
20__年5月在西安參加陜西省中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì),，學(xué)習(xí)了西安電子科技大學(xué)心理健康教育中心魏萍老師講的《校園心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》與《心理危機(jī)流程》，陜西省精神衛(wèi)生中心鐘意娟老師講的《突發(fā)危機(jī)事件后的心理輔導(dǎo)》與《心理障礙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》,，西北工業(yè)大學(xué)張洪英老師講的《心理劇理論與實(shí)操實(shí)務(wù)》,。
三，參加《溝通之道》講師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
20__年8月在許莊職教中心參加了《溝通之道》學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),，通過學(xué)習(xí)，使自己體會(huì)到建立良好的親子關(guān)系可以從七個(gè)方面開始:,。
1,，尊重,、信任孩子，平等地與孩子交流,。
2,，用良好的家庭氛圍,，積極的心態(tài)影響孩子,。
3,，給孩子獨(dú)立思考,，獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)。
4，恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),。
5，合適的教育場(chǎng)合,。
6，滿足孩子的合理需求,。
7，培養(yǎng)自尊,，自信,，獨(dú)立,，善良,，有責(zé)任感的孩子,。
四,，普及心理知識(shí)講座。
20__年5月在同州中學(xué)與城關(guān)初中進(jìn)行了心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)普及講座,，主講內(nèi)容為記憶的概念,，遺忘的規(guī)律，記憶的策略,，記憶的決心與暗示對(duì)記憶的影響,，通過講座使學(xué)生了解記憶有技巧，一竅不通,，少學(xué)幾百,，一竅通了,，多學(xué)幾百，使知識(shí)學(xué)得快,，記得牢,，運(yùn)用自如。
五,，個(gè)人案例66人次,。
20__年5月,，某位班主任老師領(lǐng)著母女兩人來到咨詢室，說母女關(guān)系很緊張,，緊張到女兒周末不回家,，生活費(fèi)家長(zhǎng)通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給班主任老師，班主任老師把現(xiàn)金給學(xué)生,，通過咨詢后，打開了母女之間的心結(jié),，和好如初!
心理咨詢不但有咨詢的功能,，還有預(yù)測(cè)的功能,。如20__年高考剛結(jié)束，城郊高中的一位老師對(duì)所帶課的學(xué)生成績(jī)有些擔(dān)心,，預(yù)測(cè)其成績(jī)?nèi)绾?，能考上多少名學(xué)生,，告訴該老師所帶課的成績(jī)佳!學(xué)生上線人數(shù)為21至24,，結(jié)果21名。
在20__年積極參加研究活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把心理理論知識(shí)化為技術(shù)能力,，搞好心理知識(shí)普及,，個(gè)人案例達(dá)88次以上，更好地為教師學(xué)生以及社會(huì)人士搞好心理服務(wù)工作,。
咨詢師工作總結(jié)篇十五
融入到了這個(gè)集體，同時(shí)學(xué)到了很多東西：
(一)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),。
通過這一段時(shí)間的咨詢工作，使我了解到自己在工作中不僅要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作,。
上的事,，
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更需要虛心請(qǐng)教，
因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)就是工作的導(dǎo)師,，
他能讓我更好的適應(yīng)工作,，
并做好這份工作。
其實(shí)做咨詢師需要很強(qiáng)的溝通能力的,，
而且溝通技巧也很重要,，
這正是自己所需要改善的，
我相信經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，我一定會(huì)掌握好這門溝,。
通的藝術(shù)。
(二)對(duì)工作的認(rèn)識(shí),。
做一個(gè)好的咨詢師,，耐心和熱情是很重要的,，尤其是要具備良好的心理素質(zhì)。
以應(yīng)對(duì)各種未知的情況,。
做這份工作也必須具備良好的抗壓能力和較好的語言表。
達(dá)能力,，正如剛開始進(jìn)入學(xué)校給家長(zhǎng)打電話時(shí)，遇到難以應(yīng)付的家長(zhǎng),，心里總是。
有點(diǎn)忐忑,，
或者是被家長(zhǎng)刁難之后心理難免有煩躁的情緒,，但是時(shí)間久了就習(xí)慣。
了,，也能夠自如的應(yīng)付各種問題了,。當(dāng)然光應(yīng)付是不夠的,，最重要的是要抓住家長(zhǎng)的心理，
讓家長(zhǎng)不僅要了解我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力,，更要讓他覺得選擇尚學(xué)教育公司是明智的,。
(三)對(duì)工作的計(jì)劃,。
接下來的工作,，我一定要把培養(yǎng)良好的溝通能力作為首要目標(biāo),，使自己能夠。
輕松的抓住客戶的心理,。
同時(shí)加強(qiáng)對(duì)工作的投入,，爭(zhēng)取在接下來的時(shí)間多接一些家長(zhǎng),，提高自己的業(yè)務(wù)量。加緊對(duì)家長(zhǎng)的跟蹤,，做好記錄,，以便及時(shí)回訪。
并且在工作過程中時(shí)刻總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,，以提高工作效率。
咨詢師工作總結(jié)篇十六
第一,、態(tài)度決定一切,，認(rèn)真、認(rèn)真,、再認(rèn)真,。可以說,，這一年工作的進(jìn)程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)劑,、成熟的進(jìn)程。剛開始,，由于我不是很喜歡這個(gè)行業(yè),，我懷疑我不合適這份工作，后來我發(fā)現(xiàn),，時(shí)間就是我的救星,，通過自己不斷的努力，調(diào)劑心態(tài),，一切看起來復(fù)雜的事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單輕易了,，預(yù)算是每個(gè)項(xiàng)目重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，公平公正,，態(tài)度端正，頭腦清楚,，我努力的往做到這幾點(diǎn),，讓我自己向優(yōu)秀的造價(jià)職員邁一步。假如我們能以充分的豪情和熱忱往做最平凡的工作,，也能成為最優(yōu)秀的職工,，具有積極的心態(tài)，就會(huì)具有一生的成功,。
第二,、學(xué)無止境，職業(yè)生涯只是生涯的一種延續(xù)，活到老學(xué)到老,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。
第三、勇于發(fā)現(xiàn)題目,，解決題目,。預(yù)算本來是一種比較枯燥的工作，也是一種精益求精的工作,，所以我們要專心多思考一下,，勇于提出新的題目，然后自己摸索,，翻閱資料往解決題目,，在這個(gè)進(jìn)程中也會(huì)樂在其中，也會(huì)給自己充電,，增加專業(yè)知識(shí)能力,。固然，隨著工作的深進(jìn),，設(shè)計(jì)創(chuàng)新,，還有更多新知識(shí)等著我往，思考,，力求做到每天進(jìn)步,，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)能力。
第四,、缺少經(jīng)驗(yàn),。我努力的工作，在這一年里面,，我固然做了很多項(xiàng)目,，但是這些項(xiàng)目里，自己以為無可挑剔的預(yù)算還沒有,，總是可以發(fā)現(xiàn)題目,，由于我很少往工地，很多東西只是坐在辦公室想象,，很輕易出錯(cuò),，所以我在明年的工作中將成心識(shí)的增強(qiáng)自己這方面的知識(shí),，不忙的'時(shí)候多往工地走走,，看看實(shí)際施工程序，真實(shí)的做到理論聯(lián)系實(shí)際,，把工作做好做精,。
第五、學(xué)會(huì)寬容,，不可有傲氣,。我總是想自己心里明白就好,，不喜歡甚么事情總是掛在嘴上，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，有一些事情是必須要說出來的,，說出來才可以解決。不管是工作還是生活中,，我開始學(xué)著寬容,，開始不那末瑣屑較量了，我發(fā)現(xiàn)我比之前快樂了,，覺得生活更成心義了,。我的好朋友曾這樣說我：你身上的傲氣太重了，該適當(dāng)隱躲一下你的傲氣,，你的霸氣,。固然我一直沒覺得，但是我在生活和工作中一直很在乎,，一直成心識(shí)的克制自己,。我一直改，爭(zhēng)取做到完善,。
咨詢師工作總結(jié)篇十七
通化心理咨詢師協(xié)會(huì)是通化市科協(xié)直屬協(xié)會(huì),，是由通化地區(qū)心理工作者組成的具有公益性、學(xué)術(shù)性,、科普性的社會(huì)團(tuán)體,。具有跨學(xué)科、跨行業(yè)的特點(diǎn),，是發(fā)展通化地區(qū)心理咨詢事業(yè)和提高民眾居高不下素質(zhì)的重要社會(huì)力量,。20xx年，通化心理咨詢師協(xié)會(huì)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞心理健康工作,，抓住社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們的心理問題，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，普及心理科學(xué)知識(shí),，提高了心理學(xué)科學(xué)研究水平和應(yīng)用水平。現(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1,、充分發(fā)揮本協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì),，積極參與通化地區(qū)心理健康教育宣傳、交流和指導(dǎo)工作,，利用講卒,、qq群、微博等形式宣傳心理健康科普知識(shí)，這對(duì)提高群眾心理健康認(rèn)識(shí)發(fā)揮了重要作用,，收到了良好的社會(huì)效果,。
2、貫徹“服務(wù)社會(huì),，服務(wù)山城”的宗旨,，本年度通化心理咨詢師協(xié)會(huì)多次組織會(huì)員義務(wù)開展心理咨詢工作，通過一對(duì)一的咨詢活動(dòng),，確實(shí)解決來訪者心理問題,，幫助其走出心理陰影,，重新投入工作生活學(xué)習(xí)之中,。
3、我協(xié)會(huì)積極參與中小學(xué)開展了心理健康教育,，協(xié)助中心小開展心理健康教育工作,，為提高通化地區(qū)中小學(xué)心理健康工作水平做出了貢獻(xiàn),。
4、本年度,，我協(xié)會(huì)邀請(qǐng)張明,、蓋笑松、劉曉明,、沈健等心理學(xué)專家來通化地區(qū)舉辦了學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究研討會(huì),，這不僅有利于提高協(xié)會(huì)成員的專業(yè)素養(yǎng)，也有利地推動(dòng)我地區(qū)心理健康學(xué)術(shù)工作的開展,。
5,、我協(xié)會(huì)在本年度，多次組織協(xié)會(huì)成員參加學(xué)術(shù)會(huì)議,，通過參與學(xué)術(shù)學(xué)習(xí),，極大地提高了會(huì)員的工作熱情和專業(yè)素養(yǎng)。,，加強(qiáng)協(xié)會(huì)成員的加強(qiáng)了學(xué)會(huì)的自身建設(shè),，多次舉辦心理咨詢師培訓(xùn)班，培訓(xùn)了一批有能力的會(huì)員開展社會(huì)心理咨詢,。
6,、為本地區(qū)家長(zhǎng)和幼兒園多次舉辦了家庭教育專題講座，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理,、生理健康有了明確的認(rèn)識(shí),，提高了家庭教育能力，受廣大家長(zhǎng)的歡迎,。
7,、協(xié)助通化師范學(xué)院心理健康中心為通化地區(qū)大學(xué)生建立了心理成長(zhǎng)檔案,。隨時(shí)跟蹤服務(wù),，解決學(xué)生的心理問題,、心理障礙，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康有了大大提高和改善,，初步顯示了心理學(xué)教育在學(xué)生教學(xué)和成長(zhǎng)中的作用,。
8、本協(xié)會(huì)成員承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家,、省級(jí)心理健康教育的課題研究,。如吉林省普通高校教學(xué)研究課題《高師生心理素質(zhì)自育及育人能力培養(yǎng)研究》、吉林省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《關(guān)于高師生人格優(yōu)化及教師角色心理素質(zhì)訓(xùn)練的研究》,、教育部課題子課題《東北邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》,，趙紅同志撰寫有研究論文《東北邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)研報(bào)告》獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)，省社聯(lián)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),。
