欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 咨詢師工作總結(jié)(通用17篇)

咨詢師工作總結(jié)(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-21 12:04:03
咨詢師工作總結(jié)(通用17篇)
時(shí)間:2024-01-21 12:04:03     小編:琴心月

在工作和學(xué)習(xí)中,,總結(jié)是一個(gè)評(píng)估自身表現(xiàn)和找到改進(jìn)方向的重要方式,。寫總結(jié)時(shí)要注重語句的連貫性和條理性,,便于讀者理解和閱讀,。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示范,它們既有學(xué)科性的總結(jié),,也有生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

咨詢師工作總結(jié)篇一

本人xx,小學(xué)教育本科學(xué)歷,,現(xiàn)從事學(xué)校心理咨詢工作,,采取團(tuán)體心理輔導(dǎo),、個(gè)體咨詢和心理健康教育等方式為學(xué)生、老師提供心理服務(wù),,在工作的實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),有一些感悟和體會(huì)?,F(xiàn)就如何做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,,談?wù)勔韵碌目捶ê陀^點(diǎn):

1、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。

從某種意義上來講,,心理咨詢師的道德修養(yǎng)比咨詢技術(shù)更加重要,對(duì)于咨詢師的道德要求應(yīng)該比一般人群更高,。我覺得作為一名心理咨詢師,,不僅要堅(jiān)守道德底線、嚴(yán)守國(guó)家法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范,,而且要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),、堅(jiān)持更高的道德水準(zhǔn)。心理咨詢師應(yīng)該有良好的品德,,要做一個(gè)尊重生命,、熱愛生活的人,做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人,。抱持的心態(tài)應(yīng)該是積極樂觀向上的,。

2、嚴(yán)格遵守保密原則,。

保密是心理咨詢師應(yīng)該遵守的一條重要原則,。在咨詢過程中,來訪者會(huì)將其所有隱私毫無保留地告訴咨詢師,,建立這種信任的基礎(chǔ)就是保密原則,,良好咨訪關(guān)系建立的基本前提也是保密原則。所以,,作為一個(gè)咨詢師,,我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何場(chǎng)合都不應(yīng)該泄漏來訪者的個(gè)人信息,,尤其在內(nèi)部專業(yè)交流等活動(dòng)中更要注意,。當(dāng)然,如果來訪者涉及刑事犯罪,、傷人,、自殺等情況時(shí),可以啟動(dòng)保密例外,。

3,、嚴(yán)格基本設(shè)置,。

在咨詢活動(dòng)中,要進(jìn)行嚴(yán)格的咨詢?cè)O(shè)置,,對(duì)咨詢時(shí)間,、收費(fèi)、流程等均要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,,并在首次確定咨詢時(shí)告訴來訪者,,并簽署咨詢協(xié)議。嚴(yán)格的基本設(shè)置不僅可以很好地保障咨訪雙方的合法權(quán)力和義務(wù),,而且可以更好促進(jìn)來訪者的動(dòng)力,,保證取得良好的咨詢效果。

1,、樹立良好的職業(yè)理念,。

對(duì)于一個(gè)合格的心理咨詢師來說,要做好心理咨詢工作,,首先要理解掌握心理咨詢的理念和原則問題,,其次才是心理咨詢的相關(guān)理論和技能。心理咨詢師只有正確理解和把握心理咨詢師的職業(yè)理念,,才能把心理咨詢工作做好,,否則很難做好心理咨詢,嚴(yán)重的還可能傷害到求助者或心理咨詢師本人,。

心理咨詢師要明確三個(gè)維度,。求助者的身心是否得到最大的維護(hù)?求助者的心理問題是否得到科學(xué)有效的解決?心理咨詢師的健康是否得到最大的維護(hù)?所以說心理咨詢師幫助求助者解決的問題只能是心理問題,或由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀,。除此之外,,咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。另外心理咨詢師幫助求助者解決心理方面的問題時(shí),,一定要使用心理學(xué)的理論和方法,,在掌握職業(yè)所需理論和方法的前提下,遵循相關(guān)的法律,、政策,、法規(guī),同時(shí)要考慮我國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗,,充分結(jié)合歷史,、現(xiàn)狀、進(jìn)行科學(xué)的幫助,。

2,、心理咨詢師的角色定位一定要明確。

因?yàn)槲覀兇蟛糠謺r(shí)間是在學(xué)校進(jìn)行心理咨詢,,而我們還有另外一個(gè)角色那就是老師,。所以我們自己的角色定位一定要把握好,,不然不僅影響咨訪關(guān)系,還會(huì)直接影響咨詢效果,。我們知道老師都是通過講事實(shí),、擺道理等教育的方式,對(duì)孩子的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,。而心理咨詢師的工作模式是通過啟發(fā)引導(dǎo)求助者,,提高其心理能力,促進(jìn)其心理成長(zhǎng),,自己解決自身的心理問題。心理咨詢不是進(jìn)行教育,、說教,,不是替求助者解決心理問題。

3,、保持價(jià)值中立原則至關(guān)重要,。

每個(gè)人的性格都是不同的,舉止言行也千差萬別,,這些差異來源于不同的生活經(jīng)歷和不同的人生價(jià)值觀,。我們?nèi)绻M蛞髣e人的看法和自己完全一致,這顯然是無理的,。心理咨詢師應(yīng)該保持價(jià)值中立原則,,接納求助者,不把自己的觀念和想法強(qiáng)加給求助者,,不用自己的價(jià)值觀改造求助者,,不對(duì)求助者進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)。

在心理咨詢的全部過程中,,咨詢師對(duì)咨詢中涉及的各類事件均應(yīng)保持客觀,、中立的立場(chǎng)。只有這樣,,咨詢師才能對(duì)求助者的情況進(jìn)行客觀的分析,,對(duì)其問題有正確的了解,才可能提出適宜的處理辦法,。中立性態(tài)度可以保證咨詢師不把自己的個(gè)人情緒帶入咨詢之中,。在咨詢中,如果求助者的情緒或者看法與咨詢師有分歧,,咨詢師可以用一句中性的話表明態(tài)度:“你有這樣的情緒或想法,,我表示理解?!袄斫狻奔炔淮碣澩?,,也不代表反對(duì),,是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞。

4.不把自己的情緒帶到咨詢關(guān)系中,。

每個(gè)人都有七情六欲,,在日常生活中也有各種煩心事。在心理咨詢過程中,,咨詢師尤其要注意保持空杯狀態(tài),,要把自己的情緒放在咨詢之外的時(shí)間去處理。在咨詢中要全身心投入,,設(shè)身處地的站在求助者的立場(chǎng)考慮問題,,讓求助者能感覺到咨詢師的真誠(chéng)和全身心投入。只有這樣才能建立很好的咨訪關(guān)系,,咨詢才有更好的效果,。

5. 感情限制至關(guān)重要。

咨詢師的工作要以有助于求助者的成長(zhǎng)為最終目的,,不能借機(jī)滿足自身的欲望和好奇心,,不能與求助者建立除咨訪關(guān)系以外的其他關(guān)系。因?yàn)殡p重關(guān)系的建立會(huì)阻礙咨詢的進(jìn)程,,甚至?xí)呓庾稍L關(guān)系,,不利于求助者的問題解決和個(gè)人成長(zhǎng)。彼此的溝通必須限制在工作范圍內(nèi),,其他的感情因素必須嚴(yán)加控制,,咨詢師對(duì)求助者的關(guān)心,只能限制在求助者的心理問題或心理障礙方面,,除此之外,,不能有意或無意地涉及其他問題。特別是異性之間的咨詢,,超越咨詢以外的任何形式的個(gè)人關(guān)系,,都在限制之內(nèi)。

1,、接受個(gè)人分析和督導(dǎo),。

我們每個(gè)咨詢師作為一個(gè)普通人,也會(huì)有自己的很多局限,,也會(huì)深受幼年成長(zhǎng)經(jīng)歷和既往成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的影響,。所以,在咨詢過程中,,我們對(duì)來訪者的某些言行產(chǎn)生思維,、情緒的反應(yīng),到底是對(duì)來訪者的情況出現(xiàn)的對(duì)應(yīng)的反應(yīng),,還是我們自己過往類似的經(jīng)歷激起的反應(yīng),,這二者不可混為一談,,需要分別處理。初為心理咨詢師,,我們?cè)谧鲎稍兊倪^程中會(huì)有很多需要完善和糾正的地方,,這個(gè)時(shí)候接受上級(jí)咨詢師的督導(dǎo)就非常重要,可以讓我們少走很多彎路,。即使做不到上級(jí)督導(dǎo),,也最起碼要進(jìn)行同輩督導(dǎo),進(jìn)行深入的案例討論,。

2,、加強(qiáng)自我修復(fù)和覺察能力。

“工欲善其事,,必先利其器”,,心理咨詢是一項(xiàng)特殊的工作,而咨詢師所能運(yùn)用的唯一工具恰恰是其自身,,因此咨詢師的自我成長(zhǎng)和完善是至關(guān)重要的。咨詢師的人格魅力,,咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢的效果,,這就需要咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復(fù)能力。

咨詢師要無條件地接納自己,,既要接納自己的優(yōu)勢(shì),,更要接納自己的不足,只有能夠坦然面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),,才能去超越自我,、完善自我。往往最難面對(duì)的缺點(diǎn),,恰恰是我們個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),。在做咨詢的過程中,要讓自己保持一種覺察和懸擱的狀態(tài),,頭腦進(jìn)行思考的時(shí)候,,要時(shí)刻關(guān)注自己身體、情緒以及場(chǎng)域的狀態(tài),,這樣既能讓自己深入到來訪者的內(nèi)心,、感同身受其感受,又能保持相對(duì)抽離的狀態(tài),,盡量做到出入自如,。

3、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié),。

作為一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師,,除了通過認(rèn)證考試,,還需要不斷學(xué)習(xí)并要廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科,豐富自己的閱歷,,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。當(dāng)求助者前來咨詢時(shí),他的心理行為不涉及絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),,如果你對(duì)很多文化,、宗教、習(xí)俗不了解,,就很難理解他的行為,,無法進(jìn)行深入的溝通,更加難以進(jìn)行有效的疏導(dǎo)和治療,,故一個(gè)好的心理咨詢師,,從這個(gè)意義上來講,應(yīng)該是一個(gè)雜家,,需要不斷地進(jìn)行終身學(xué)習(xí),。作為一個(gè)咨詢師,要不斷進(jìn)行總結(jié),,尤其要對(duì)自己的不足和不完善的地方進(jìn)行總結(jié),,只有不斷自我完善,才能讓自己的咨詢師之路走得更加順利,。

總之,,作為一名優(yōu)秀的心理工作者,需要不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,同時(shí)也要不斷完善自己,才能更好地為來訪者提供切實(shí)的幫助,,在幫助人們幸福感提升的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)“助人自助”,我也希望通過自我的完善,,讓自己與來訪者共同成長(zhǎng),。同時(shí),作為心理咨詢師,,我有義務(wù)讓更多的人懂心理,,能更好的處事和生活。因此,,我經(jīng)常在學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行積極心理學(xué)方面的講座,,讓更多的人做一個(gè)身心健康積極向上的人。

咨詢師工作總結(jié)篇二

屈指算來,來到這個(gè)集體已有兩年半的時(shí)間了,,在這兩年多的時(shí)間里,,感覺自己進(jìn)步了、成長(zhǎng)了,、收獲了,。在即將過去的20xx年里,感觸頗多,,總結(jié)如下:

努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,提升自身服務(wù)水平。豐富而全面的業(yè)務(wù)知識(shí)是做好咨詢服務(wù)工作的前提和基礎(chǔ),,這就要求我及時(shí)掌握各類法律,、法規(guī)政策。在一次咨詢服務(wù)中,,由于咨詢者認(rèn)為我所說的政策與她所了解的不一致,,覺得我解答的政策不對(duì),在臨近掛電話的時(shí)候,,一句“你晚上回家好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政策”的話穿過耳麥震撼了我,。雖說她并沒有指責(zé)我的意思,但至今我還記得聽到這句話時(shí),,我當(dāng)時(shí)的感受——身如芒刺,。所以,后來每每想到這句話,,我都會(huì)積極主動(dòng)的去翻閱相關(guān)書籍,查看各分門別類的業(yè)務(wù)知識(shí),。漸漸地,,它變成了我日常工作中的一種習(xí)慣,使我力爭(zhēng)在接聽電話過程中做到回答問題有理有據(jù),,讓公眾信服,。

在不久前的一次電話咨詢中,來電人首先問我關(guān)于病假工資的支付標(biāo)準(zhǔn),,我根據(jù)政策予以答復(fù),。后來,咨詢者忽然說他在網(wǎng)上查閱到的與我所說的標(biāo)準(zhǔn)不一致,,這時(shí),,我告訴了他關(guān)于病假工資的文件依據(jù),也請(qǐng)他查看,。最后,,咨詢者滿意的掛了電話。雖說這只是我眾多的咨詢服務(wù)工作中一件微乎其微的事情,但在這樣的小事中,,我明白了:只有咨詢員有足夠的過硬的業(yè)務(wù)知識(shí),,在咨詢工作中才能提升自己的服務(wù)水平,更好...........

咨詢師工作總結(jié)篇三

屈指算來,,來到這個(gè)集體已有兩年半的時(shí)間了,,在這兩年多的時(shí)間里,感覺自己進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了,、收獲了。在即將過去的20xx年里,,感觸頗多,,總結(jié)如下:

努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提升自身服務(wù)水平,。豐富而全面的業(yè)務(wù)知識(shí)是做好咨詢服務(wù)工作的前提和基礎(chǔ),,這就要求我及時(shí)掌握各類法律、法規(guī)政策,。在一次咨詢服務(wù)中,,由于咨詢者認(rèn)為我所說的政策與她所了解的不一致,覺得我解答的政策不對(duì),,在臨近掛電話的時(shí)候,,一句“你晚上回家好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政策”的話穿過耳麥震撼了我。雖說她并沒有指責(zé)我的意思,,但至今我還記得聽到這句話時(shí),,我當(dāng)時(shí)的`感受——身如芒刺。所以,,后來每每想到這句話,,我都會(huì)積極主動(dòng)的去翻閱相關(guān)書籍,查看各分門別類的業(yè)務(wù)知識(shí),。漸漸地,,它變成了我日常工作中的一種習(xí)慣,使我力爭(zhēng)在接聽電話過程中做到回答問題有理有據(jù),,讓公眾信服,。

咨詢師工作總結(jié)篇四

20xx年心理咨詢工作在學(xué)院黨委高度重視下,心理咨詢室全體工作人員,,面對(duì)新形勢(shì),,努力工作,迎接挑戰(zhàn),,主動(dòng)出擊,,扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

心理咨詢室自開學(xué)起即向全體學(xué)生開放,心理輔導(dǎo)老師以其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度接待來訪的每一位同學(xué),,幫助同學(xué)們解決在大學(xué)生活適應(yīng),、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系,、情緒調(diào)節(jié),、生涯規(guī)劃等方面遇到的問題,幫助同學(xué)保持健康的心理狀態(tài),,提高自己的生活質(zhì)量,。在輔導(dǎo)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)三類問題值得關(guān)注,。一是大一新生進(jìn)校適應(yīng)問題,;二是學(xué)生情感問題;三是大三學(xué)生就業(yè)前焦慮問題,。對(duì)于這些問題,,一方面我們盡量給予學(xué)生更多的關(guān)心與輔導(dǎo),另一方面通過上課,、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式給予幫助,。

建立大學(xué)生心理健康檔案,是心理健康教育中心的重要工作,。20xx年十月份,,對(duì)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)試,對(duì)每位同學(xué)建立心理檔案,,并對(duì)一類學(xué)生進(jìn)行了約談,。

我們?cè)诮衲晡逶路莩晒εe辦了第四屆心理健康教育宣傳月活動(dòng),形式多樣,,內(nèi)容豐富,,受到師生好評(píng)。如播放心理電影《暖春》,、心理知識(shí)手抄報(bào)展,、心理漫畫展,。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日,,為了呼吁大學(xué)生積極響應(yīng)和關(guān)注世界,關(guān)愛生命,,我們舉辦了一次有意義的漫畫展活動(dòng),,宣傳預(yù)防“艾滋病”,有利于同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),,培養(yǎng)一顆關(guān)注生命,,關(guān)注健康的心靈。

繼續(xù)主辦《心靈之越》專題宣傳欄。辦好《心靈之約》導(dǎo)報(bào),,登載心理咨詢中心動(dòng)態(tài),、學(xué)校內(nèi)的受廣泛關(guān)注的新聞報(bào)道、心理知識(shí),、學(xué)生的心靈感悟文章等,。每期1200份,分發(fā)到每個(gè)寢室,。

對(duì)心協(xié)干部和骨干會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn),,對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)給予大力支持和指導(dǎo)。例如:召開心理班會(huì)《新生適應(yīng)專題》,、《我的大學(xué)生活》等,。

咨詢師工作總結(jié)篇五

面向廣大學(xué)生開展心理咨詢工作,本學(xué)期工作重點(diǎn)主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上,,繼續(xù)進(jìn)行咨詢工作,,同時(shí),對(duì)學(xué)生心理的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善,。

本學(xué)期前來咨詢的人數(shù)共為xxxx,,其中男生xxxx,女生xxxx,,其中一年級(jí)新生為xxxx,,二年級(jí)xxxx,三年級(jí)xxxx,,四年級(jí)xxxx,,社會(huì)來訪者為xxxx,通過電話書信咨詢者xxxx,。

(一)出現(xiàn)的主要心理問題,。

通過這學(xué)期的咨詢活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面,,一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,,此種情況依然以大一學(xué)生為多。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適,;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾,;四是對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑;五是來與心理咨詢員請(qǐng)教或交流心理學(xué)知識(shí),。

同時(shí),,在咨詢過程中,發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注:第一,、競(jìng)爭(zhēng)加劇所帶來的心理問題:煩躁,、脆弱,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,適者生存,,不適者被淘汰,。競(jìng)爭(zhēng)上崗,競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè),,整個(gè)社會(huì)始終處在競(jìng)爭(zhēng)中,。在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)背景下,有的人就會(huì)感到茫然無所適從,,這對(duì)那些剛走出校門踏入社會(huì)的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生,面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),,連對(duì)自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,,其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題,,給自己的生活帶來極大的苦惱,。

第二、人機(jī)交往所帶來的心理問題:孤獨(dú),、憂郁,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,,網(wǎng)上對(duì)話,、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象,。由于辦公自動(dòng)化,,教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、工業(yè)自動(dòng)化等,,使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起,。這種長(zhǎng)期的人與機(jī)器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系,師生之間,、同學(xué)之間缺乏感情溝通,。無論是幸福還是悲傷、憂慮,、煩惱還是不平,,都無法向別人傾訴,只能獨(dú)自悶在心里,。機(jī)器畢竟是機(jī)器,,它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的方便,,但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩,。長(zhǎng)此以往,,孤獨(dú)、憂郁就會(huì)自然產(chǎn)生,。這種孤獨(dú),、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變,就極容易引發(fā)心理疾病,。不可否認(rèn),,學(xué)生工作應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng),提供人際接觸的機(jī)會(huì),,增加溝通與交流的渠道,。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于學(xué)生心理健康是非常必要的。同時(shí),,應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理工作,。

(二)采取方式。

對(duì)以上幾類情況,,我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看,多數(shù)以交談為主,。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的`心理學(xué)知識(shí)(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),,結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受,針對(duì)結(jié)癥所在,,加以剖析講解,,以較為現(xiàn)實(shí)的方法,幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度,。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,,傾聽為主,適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo),,給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自己的空間。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助,。然而,,在具體的咨詢個(gè)案里,仍然有不少不盡人意的地方,。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對(duì)貧乏,,在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果。目前,,心理正進(jìn)行硬,、軟件的建設(shè),以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求,。

除以面談為主的個(gè)別咨詢過程,,網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展,。張日升教授督導(dǎo)全體研究生進(jìn)行咨詢工作,并通過心理空間親自為河北大學(xué)廣大學(xué)生解決心理疑惑與心理問題,。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代,,這也已成為一種主要的咨詢方式,并充分發(fā)揮出它的作用,。

(三)存在不足及遇到困難,。

本學(xué)期心理咨詢主要面對(duì)主動(dòng)前來求詢的來訪者,這些來訪者相對(duì)來說已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的心理狀態(tài)不佳,,試圖尋求改善的,,但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理,如何讓心理咨詢工作更好的深入學(xué)生群體,,為更多學(xué)生解決心理問題,,這是我們急需著手的問題。針對(duì)這個(gè)問題,,我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)咨詢,。如新生入學(xué)時(shí)可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座、心理咨詢指南,,而畢業(yè)之際可以進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。同時(shí),我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)安排一定的心理咨詢課時(shí),,把心理健康知識(shí)教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活之中,。

同時(shí),在咨詢過程中也遇到這樣的情況,,很多來訪者第一次受理面談的時(shí)候就想做咨詢,,有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕來專門做咨詢,而原則上規(guī)定,,第一次只能進(jìn)行受理面談,,不能進(jìn)行咨詢。在處理這個(gè)問題的時(shí)候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況,,為其進(jìn)行了咨詢,。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者,造成來訪者等待的局面,。在新學(xué)期,,對(duì)咨詢?nèi)藛T值班的安排應(yīng)充分考慮這一點(diǎn),切實(shí)為廣大學(xué)生解決困難,,帶來方便,。

最后,在與來訪者溝通時(shí),,由于經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,,咨詢者易于對(duì)來訪者產(chǎn)生同情,、憐憫,因此將自己家里,、宿舍的電話留給來訪者,盡力給她以幫助,。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩,,以后咨詢的過程中,在進(jìn)行咨詢訓(xùn)練時(shí),,應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開。

心理的一個(gè)重要工作目標(biāo),,就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學(xué)知識(shí),,發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢(shì),解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問,,指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突,,避免踏入心理誤區(qū),使之走出心理困境,,促進(jìn)心理平衡與心理健康,。因此,,咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到,。我們采取的方式是定期共同討論,,進(jìn)行案例分析,,將咨詢中無法解決的問題,、存在的困難拿出來大家共同商議,,以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足,,并請(qǐng)導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),,擴(kuò)充心理咨詢知識(shí),。這是心理咨詢軟件的建設(shè)。

關(guān)于硬件設(shè)施,,本學(xué)期將未完善的設(shè)施進(jìn)行了部分完善與更新,,在接待室進(jìn)行心理知識(shí)的板報(bào)宣傳,并對(duì)學(xué)生心理檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理,。購(gòu)置部分心理咨詢書籍,,打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料,為來訪學(xué)生了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料,。

同時(shí),,根據(jù)學(xué)生日益增多的情況,增加咨詢受理時(shí)間,,每星期設(shè)置一,、二,、三、五咨詢員值班,,為來訪者安排咨詢者約定咨詢時(shí)間,。

本學(xué)期初同時(shí)擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作,但由于軟件沒有購(gòu)置,,二,、三年級(jí)研究生準(zhǔn)備開題與論文答辯,同時(shí)咨詢學(xué)生非常多,,沒有足夠的時(shí)間,,因此這項(xiàng)工作準(zhǔn)備在新學(xué)期進(jìn)行。

新學(xué)期工作主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:

1,、咨詢內(nèi)容上要擴(kuò)大咨詢內(nèi)容,,咨詢方法上改變?cè)谧稍兪易鹊臓顩r,盡力走入學(xué)生中去,。

2,、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮,、人際關(guān)系,、情感心理、就業(yè)等方面的心理健康系列講座,。主要由二年級(jí)研究生負(fù)責(zé),。

3、通過宣傳欄,、廣播等介紹心理健康知識(shí),,主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力,幫助學(xué)生分析心理異?,F(xiàn)象,,了解原因。

4,、協(xié)助學(xué)?;I建全校新生心理檔案。

在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可,,也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅,。咨詢過程是來訪者成長(zhǎng)的過程,同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的過程,。我們也將繼續(xù)通過我們的努力,,為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。

咨詢師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期心理咨詢室積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢工作,在開學(xué)之初本室制定了工作計(jì)劃,,針對(duì)學(xué)生的心理健康實(shí)際情況,,有計(jì)劃有步驟地落實(shí)開學(xué)之初的計(jì)劃,主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率,、培養(yǎng)自信心及如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力的問題,,在七年級(jí)主要圍繞怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和進(jìn)行青春期教育開設(shè)心理活動(dòng)課,共開設(shè)了兩個(gè)專題,。

心理輔導(dǎo)課受到了學(xué)生的普遍歡迎,,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課,心情十分放松,,精神上得到了鼓舞,,心理長(zhǎng)期的壓力得到了有效釋放,,并且重新找到了學(xué)習(xí)方向,,重拾過去的信心,能夠更輕松愉快地投入學(xué)習(xí),。

這一個(gè)學(xué)期來每周都有十多位同學(xué)在我的幫助和引導(dǎo)下,,改變了過去不良的習(xí)慣,樹立了頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神,,學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了不同程度的提高,心理健康狀況有了較大的改善,,有不少同學(xué)來信給本室,,稱自己由原來的中等生、甚至差生,,變成了上等生,。

本學(xué)期本人不僅按學(xué)校課時(shí)計(jì)劃圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃,而且在課余時(shí)間接待了大量學(xué)生的面訪和信訪,,有時(shí)一周要處理十多個(gè)同學(xué)的咨詢,,我針對(duì)有典型意義的個(gè)案均進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的疏導(dǎo)工作,并且詳細(xì)地記錄在案,,對(duì)個(gè)別心理問題嚴(yán)重的同學(xué)確立正常的咨詢關(guān)系,,每次咨詢后都對(duì)他們的進(jìn)步情況進(jìn)行記錄,短的咨詢有二,、三次,,長(zhǎng)期乃達(dá)一個(gè)學(xué)期之久,在本室咨詢過的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著提高,。

除了正常上班對(duì)學(xué)生咨詢之外,,應(yīng)廣大學(xué)生的要求,每天下午放學(xué)后咨詢室都開放,給學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,,深受廣大學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評(píng),,受到學(xué)生歡迎。

在咨詢中對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的共性問題的解決,,我們及時(shí)開展心理講座讓學(xué)生從中尋找答案,,在咨詢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的隱患問題,能及時(shí)反映給班主任和學(xué)校并協(xié)助做好問題的處理工作,,避免一些事故的發(fā)生,。本學(xué)期每個(gè)月編寫一期心理健康簡(jiǎn)報(bào)。

當(dāng)然,,我在工作中還有一些不足,,由于工作時(shí)間關(guān)系,有時(shí)學(xué)生的回信得不到及時(shí)回復(fù),,我將努力工作,,力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)同學(xué)的面訪和信仿,都讓學(xué)生達(dá)到滿意,。

我還應(yīng)加大學(xué)習(xí)的力度,,提高自身的業(yè)務(wù)能力,為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

咨詢師工作總結(jié)篇七

學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志,學(xué)校心理健康教育應(yīng)該是全方位,、多形式的綜合性心理健康教育形式。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中重要組成部分,。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育,,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本學(xué)期,,在全系師生的共同努力下,我們心理咨詢部工作開展得有聲有色,,取得了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

學(xué)期初,,我部門納新完成,,對(duì)新進(jìn)的成員進(jìn)行指

導(dǎo)教育,讓其能夠?qū)Ρ静块T的日常工作有一定的了解,,使其能夠更快的投入工作,;

為使我系學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高,我們面向全系學(xué)生,,著重開展了心理健康教育輔導(dǎo):

3.進(jìn)行黑板報(bào)宣傳,。為了適應(yīng)學(xué)院文化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的需要,也為了進(jìn)一步增強(qiáng)我部門的心理咨詢與引導(dǎo)的功能,,我們利用系部的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,,堅(jiān)持“關(guān)注人生,、服務(wù)師生、養(yǎng)德啟智,、激揚(yáng)文字”的辦報(bào)宗旨,,努力把每月的黑板報(bào)辦成對(duì)內(nèi)豐富我系師生校園文化生活,對(duì)外展示我系辦學(xué)理念,、經(jīng)驗(yàn),、特色與成果的特色版報(bào)。

1,、通過各種有效途徑,,使心理健康理念為全系學(xué)生所知所識(shí);

2,、通過心理健康講座,、心理咨詢黑板報(bào)等方式,在我系學(xué)生中進(jìn)行了心理健康保健知識(shí)的一般宣傳,,為我系學(xué)生健康心理的塑造提供了一個(gè)思想引導(dǎo)和方法指導(dǎo),。

3、與老師溝通的及時(shí),,避免了一些嚴(yán)重心理問題學(xué)生帶來的隱患,。

咨詢師工作總結(jié)篇八

時(shí)光荏苒,,光陰似箭,。轉(zhuǎn)眼間從事心理咨詢師的工作已有六年。在這六年光陰里,,我在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己,。心理咨詢師是一個(gè)助人助己的職業(yè),幫助了別人,,快樂了自己,。讓我的生活充滿了陽光與快樂,我很感謝這份工作帶給我的榮譽(yù)與幸福,。

成為心理咨詢師的工作其實(shí)也是深受自己個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響,。

1985年,我出生在一個(gè)很普通的農(nóng)民家庭,,雖然家庭貧困,,但一家人倒也生活的快快樂樂。在這個(gè)家庭里我得到了父母和爺爺奶奶溫暖的愛,。小時(shí)候,,因?yàn)榧彝ヘ毨ВN地已經(jīng)無法滿足家里一年的開支,。那個(gè)時(shí)候,,農(nóng)村非常流行出門打工,于是父母也無奈的加入打工這個(gè)大浪潮,留下我和爺爺奶奶一起生活,。在同齡人的眼中,,誰的父母出去打工都是很羨慕的,因?yàn)樵谶^年的時(shí)候會(huì)帶回來很多農(nóng)村沒有的好吃的,,好玩的,。是很幸福的一件事,但在我看來我寧可不要這些,,只想換回爸爸媽媽陪在我的身邊,。因?yàn)榘职謰寢尦鋈ゴ蚬ぃ冶愫蜖敔斈棠桃黄鹕?,那時(shí)候感覺爺爺奶奶是最親的親人了,,他們會(huì)在我睡覺之前叫我背唐詩(shī),給我猜謎語,,給我講故事,。那時(shí)候的我是很快樂的,因?yàn)橛兴麄兇姘职謰寢屖刈o(hù)在我的身邊,。父母和爺爺奶奶的疼愛讓我從小就生活在一個(gè)充滿愛的大家庭里,,我愛他們,他們也愛著我,。在我8歲那年,,我弟弟出生了,那時(shí)候我以為他們以后只會(huì)疼愛弟弟,,不會(huì)再像以前那樣疼愛我了,。因?yàn)榈艿鼙任倚。枰徽疹?,被疼愛,。本來已?jīng)該到上學(xué)的年齡我卻不愿意去上學(xué),更想在家和小伙伴一起跑著玩,。但媽媽還是領(lǐng)我去學(xué)校給我報(bào)了名,,然后他就回家了,但我偷偷跟著他偷偷的跑回家,,被她發(fā)現(xiàn)之后她非常的生氣,,但她并沒有打我。她對(duì)我說,,你和弟弟對(duì)我和你爸爸,,爺爺奶奶來說,都是一樣的重要,。我們對(duì)你的愛是平等的,,不會(huì)偏愛誰,。因?yàn)榈艿艿某霈F(xiàn),我又多了一個(gè)小伙伴,,并且我學(xué)會(huì)了照顧她,,保護(hù)他,呵護(hù)他,。有好吃好玩的還會(huì)同他一起分享,。在這個(gè)大家庭里,我和弟弟快樂幸福的成長(zhǎng)著,。

小學(xué)和初中,,我的學(xué)習(xí)都很努力,因?yàn)槲抑栏改腹┪液偷艿軆蓚€(gè)人上學(xué)很不容易,,再加上爺爺奶奶年紀(jì)也大了,,不能干活了,擔(dān)子全落在父母的肩膀上了,。由于成績(jī)比較好,,初中畢業(yè)直接考上了縣重點(diǎn)高中,進(jìn)入高手后,,學(xué)習(xí)壓力開始變大,,因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)成績(jī)都很優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑,,心里也很自卑,,開始產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。班主任看到我的成績(jī)不如以前,,就問我是不是家里發(fā)生什么事,,我不知道該向班主任怎么開口,,只是低著頭,,默不作聲。后來班主任把學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師找來個(gè)我溝通,。我記得當(dāng)時(shí)那個(gè)心理老師是一個(gè)女老師,,說話也很好聽,很有耐心的詢問我,,她不像其他物理或是數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅,,讓人有種窒息的感覺,她像一個(gè)好朋友一樣,,我把自己的學(xué)習(xí)狀況告訴了她,,他耐心的聽完后認(rèn)真的幫我分析自己的原因,鼓勵(lì)我,,高一只是高中的起點(diǎn),,只要你不放棄自己,,暫時(shí)的落后是能追回來的,只要認(rèn)真聽課,,做好課堂筆記,,完成老師布置的作業(yè),成績(jī)肯定能上升的很快,,她的話給我較大的信心,。談話后,我開始認(rèn)認(rèn)真真的按她說的那樣那個(gè)做,,高一結(jié)束時(shí),,我的成績(jī)都提上來了,班主任還在班里表?yè)P(yáng)的我,。高二高三過的很快,,我也一直在緊張的學(xué)習(xí)著,為高考積極備戰(zhàn),,但接近高考的時(shí)候卻發(fā)生了讓我非常痛心的一件事,,爺爺突然去世,我失去了生命中最重要的人,,我從小就在他身邊長(zhǎng)大,,我很愛他。這個(gè)突然地打擊讓我的精神支柱近乎崩潰,。我再也學(xué)不進(jìn)去,,每天都會(huì)難過的流淚。后來班主任了解我身邊的同學(xué)以后才知道發(fā)生了什么事,,于是又找來那個(gè)老師給我做輔導(dǎo),。在老師的開導(dǎo)下,我終于想明白,,人這一生都會(huì)有一個(gè)終點(diǎn),,等走到盡頭的時(shí)候就會(huì)離開這個(gè)世界,你的爺爺雖然走了,,但他還會(huì)愛你,,守護(hù)著你,你不能讓他失望,。我非常感謝他的這一番話,,將我從痛苦中拉了出來。于是我重整旗鼓,,奮力一站,,以優(yōu)異的成績(jī)考入了理想的大學(xué),我至今還記得那個(gè)老師,,我很感謝她,。

步入大學(xué),,我繼續(xù)著以前的努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),。但大學(xué)的生活非常的自由,,也很豐富,沒有了高中事的緊張學(xué)習(xí)氛圍,,讓人有種懶散的感覺,。同學(xué)也都是來自全國(guó)各地的,他們有的家庭非常富裕,。想要什么就能得到什么,,吃的用的都那好。心理也很不平衡,,后來我開始去圖書館看一些有關(guān)心理學(xué)方面的書,,我記得有一本書里是這樣的說的:“每個(gè)生靈的生命都是美的.。生活中總有些人去模仿別人,,忘記自身的特點(diǎn),,常常看見別人穿的衣服很漂亮,,就會(huì)想著去買,,但穿在自己身上是否合適,卻沒有去考慮,?!辈灰钤趧e人的影子里,每個(gè)人都是第一無二的,。張國(guó)榮有首歌是這樣唱的:我就是我,,顏色不一樣的煙火。這樣才能活出自己,,在人生這條道路上留下屬于自己的腳印,。在大學(xué)里,我翻閱了很多有關(guān)心理學(xué)方面的書籍,,被心理學(xué)這門學(xué)科深深的吸引了,。那段時(shí)光過的非常充實(shí),甚至有些同學(xué)都來找我傾訴他們的煩惱,,當(dāng)然我?guī)退麄兘忾_了心結(jié),他們也非常感謝我,。從那時(shí)起,,我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,去幫助更多需要幫助的人,。在我畢業(yè)以后,,我真的選擇了這個(gè)職業(yè),。

我當(dāng)心理咨詢師主要面向的對(duì)象是中小學(xué)以及高中生。我覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是:

1.專業(yè)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),,這些年不斷的學(xué)習(xí)研究心理學(xué),。

2.我也是從學(xué)生一步步到今天的心理咨詢師,了解學(xué)生的想法,,知道他們會(huì)遇到什么樣的成長(zhǎng)煩惱,,他們想要什么,什么是好的,,什么是壞的,。之前,有個(gè)學(xué)生,,和我當(dāng)年遇到的問題一樣,,剛進(jìn)入高中,成績(jī)下降的很快,,班主任對(duì)他也是無能為力,,學(xué)生自己也很苦惱,家長(zhǎng)也很著急,。后來,,他班主任讓他來找我,我用當(dāng)年那個(gè)心理學(xué)老師開導(dǎo)我的方式開導(dǎo)他,,引導(dǎo)他如何解決自己的問題,,給他足夠的信心,告訴他,,暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)的落后,,這僅僅只是一個(gè)開始,一個(gè)起點(diǎn),,只要你不放棄自己,,一切都還來得及。后來這位學(xué)生憑借自己努力,,考到了一所不錯(cuò)的大學(xué),,偶爾還會(huì)給我聯(lián)系,不順心的時(shí)候也會(huì)和我聯(lián)系談心,,把我當(dāng)成了他的好朋友,,我很開心能和學(xué)生做朋友,讓自己感覺活的很年輕,。

3.我認(rèn)為我自己是一個(gè)有耐心的聆聽者,,能從傾聽中尋找答案,找到問題的根源,。曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)學(xué)生,,他在上大三的時(shí)候,,父母卻偷偷背著他把婚給離了,他從自己奶奶口中無意得知后傷心欲絕,,怎么也想不通,,曾經(jīng)一家人那幸福,為什么現(xiàn)在卻分道揚(yáng)鑣,,雖然父母之前也會(huì)吵架,,但從來沒想過會(huì)有這一天。他頓時(shí)覺得時(shí)間塌了,,學(xué)習(xí)沒有了任何動(dòng)力,,家也散了,自己再怎么努力也回不到從前,,于是他開始?jí)櫬?,上網(wǎng),睡覺,,逃課,,喝酒。最后,,他的輔導(dǎo)員了解到他個(gè)人情況以后,,找到了我,讓我和這個(gè)學(xué)生好好談?wù)?。很快,,我把這個(gè)學(xué)生叫來咨詢室。我耐心的詢問他,,慢慢的他把自己的心結(jié)打開,,開始對(duì)我傾訴,抱怨,,對(duì)父母的這個(gè)決定想不通,,以后沒人再關(guān)心他了,連家也沒有了,,生活對(duì)他沒有任何意義了,。聽完以后,我開始開導(dǎo)他,。父母只是父母,,他們有選擇生活的權(quán)利,感情走到最后,,對(duì)這段感情,,都想結(jié)束了,那就好聚好散,。自己要為自己而活,,父母雖然把我們帶來這個(gè)世界,但以后的路是要我們自己走的,。雖然他們離婚了,,但他們始終是我們的父母,雖然他們不和你生活在一起,,他們也始終都會(huì)愛著你,。學(xué)習(xí)還是生活,都要靠我們自己去努力創(chuàng)造,,學(xué)習(xí)不是為了父母,,是為了自己有一個(gè)更好的未來。后來,,這個(gè)學(xué)生在我的幫助下重新找到了生活的目標(biāo),,畢業(yè)以后,他告訴我,,他和父母關(guān)系依然很好,,雖然父母都有了各自的新家庭,但依然關(guān)愛著他,。

做了幾年的心理咨詢師,,也在幫助別人的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足。面對(duì)各種問題的學(xué)生,,也發(fā)現(xiàn)自己愛莫能助,,能力不足。我會(huì)在這條道路上更加努力,,去幫助更多的人,,好好的生活。

作為一名心理咨詢師,,不管前面會(huì)遇到什么樣的難題,,我都會(huì)努力的去解決,不放棄,,不拋棄,。因?yàn)檫@份職業(yè)給我?guī)砹丝鞓罚屛业纳畈黄椒?。在未來的日子里,,我肯定要充?shí)自己的專業(yè)知識(shí),積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,去幫助那些需要幫助的人,,我要成為一名出色的心理咨詢師。

咨詢師工作總結(jié)篇九

當(dāng)前,從總的情況來看學(xué)生心理工作已經(jīng)開展起來,,大體態(tài)勢(shì)良好,,學(xué)生心理普遍得到大水平的提高。但是,,由于心理健康教育開展時(shí)間不久,,心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足,一些心理疾患在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生,,相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平?,F(xiàn)就本學(xué)期,心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結(jié),。

建立學(xué)生心理檔案,,對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),跟蹤記錄,,抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育,,使班主任有的放矢地開展學(xué)生的工作,同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性,。

1,、本學(xué)期以團(tuán)體測(cè)試為主渠道,加快對(duì)學(xué)生心理的了解和把握,,為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù),。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往,,通過與學(xué)生了解學(xué)生心理生活中活生生的一面,,獲取各種學(xué)生心理資料。

3,、為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析,,制定干預(yù)方案,促成學(xué)生心理健康水平的提高,。

心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平,,促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每逢周一,、周四下午第三節(jié)心理咨詢教準(zhǔn)時(shí)開放,,接待學(xué)生來訪。在咨詢過程中,,能做到以下幾點(diǎn):

1,、以坦誠(chéng)、信任,、鼓勵(lì),、平等,、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,使學(xué)生接納和信任自己,。形成一種和諧,、相互信任的氣氛,使學(xué)生毫無保留地吐露真情,,反映真實(shí)思想和情況,。

2,、對(duì)學(xué)生的具體情況和問題,,實(shí)事求是地進(jìn)行分析,引導(dǎo)他們明辨是非,,幫助他們調(diào)整看問題的角度,,改變看問題的方法,建立新的思維模式,,從而解決心理問題,。

3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作,,幫助他們克服心理障礙,,使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過咨詢,,學(xué)生的心理問題有所緩解,,心理健康水平大大提高。

4,、爭(zhēng)取家長(zhǎng),、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持,。

為了大面積提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解,,及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問題,利用廣播專題墻報(bào),、海報(bào)等形式開展了針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活問題的心理健康知識(shí)教育宣傳,。由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合,收到了較好的效果,。

咨詢師工作總結(jié)篇十

在教研室領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)韓老師的領(lǐng)導(dǎo)下,,在各位老師的共同努力下,我個(gè)人心理不斷成長(zhǎng),,完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),,20xx年做了五方面工作:

每次在許莊職教中心參加教研活動(dòng),都能提前到達(dá),,并且認(rèn)真聽講,,積極發(fā)言,,共同討論,使自己的心里不斷成長(zhǎng),,通過學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到:

心理咨詢既是科學(xué),,也是藝術(shù)??茖W(xué)的道理是不難理解的,,而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者,不是一件容易的事,,要想真正地搞好心理咨詢,,特別是想很好地掌握心理咨詢的技能,創(chuàng)造性地展開工作,,有效地幫助來訪者解決問題,,沒有什么捷徑可走,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),,邊領(lǐng)悟,,逐步提高與完善。當(dāng)我真正對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn),,真正決定問理咨詢進(jìn)程的,,不是理論,也不是技巧與方法,,而是咨詢師本身的人格,,只有一個(gè)健康穩(wěn)定的人格,才是心理咨詢師的效果的根本保證,。心理咨詢師人格的健康度和完整度,,決定和限制著心理咨詢。

20xx年5月在西安參加陜西省中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì),,學(xué)習(xí)了西安電子科技大學(xué)心理健康教育中心魏萍老師講的《校園心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》與《心理危機(jī)流程》,,陜西省精神衛(wèi)生中心鐘意娟老師講的《突發(fā)危機(jī)事件后的心理輔導(dǎo)》與《心理障礙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》,西北工業(yè)大學(xué)張洪英老師講的《心理劇理論與實(shí)操實(shí)務(wù)》,。

20xx年8月在許莊職教中心參加了《溝通之道》學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),,通過學(xué)習(xí),使自己體會(huì)到建立良好的親子關(guān)系可以從七個(gè)方面開始:

1,,尊重,、信任孩子,平等地與孩子交流,。

2,,用良好的家庭氛圍,積極的心態(tài)影響孩子,。

3,,給孩子獨(dú)立思考,,獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)。

4,,恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),。

5,合適的教育場(chǎng)合,。

6,,滿足孩子的合理需求。

7,,培養(yǎng)自尊,,自信,獨(dú)立,,善良,,有責(zé)任感的孩子。

20xx年5月在同州中學(xué)與城關(guān)初中進(jìn)行了心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)普及講座,,主講內(nèi)容為記憶的概念,遺忘的規(guī)律,,記憶的策略,,記憶的決心與暗示對(duì)記憶的影響,通過講座使學(xué)生了解記憶有技巧,,一竅不通,,少學(xué)幾百,一竅通了,,多學(xué)幾百,,使知識(shí)學(xué)得快,記得牢,,運(yùn)用自如,。

20xx年5月,某位班主任老師領(lǐng)著母女兩人來到咨詢室,,說母女關(guān)系很緊張,,緊張到女兒周末不回家,生活費(fèi)家長(zhǎng)通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給班主任老師,,班主任老師把現(xiàn)金給學(xué)生,,通過咨詢后,打開了母女之間的心結(jié),,和好如初,!

心理咨詢不但有咨詢的功能,還有預(yù)測(cè)的功能,。如20xx年高考剛結(jié)束,,城郊高中的一位老師對(duì)所帶課的學(xué)生成績(jī)有些擔(dān)心,,預(yù)測(cè)其成績(jī)?nèi)绾危芸忌隙嗌倜麑W(xué)生,,告訴該老師所帶課的成績(jī)佳,!學(xué)生上線人數(shù)為21至24,結(jié)果21名,。

在20xx年積極參加研究活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí),把心理理論知識(shí)化為技術(shù)能力,,搞好心理知識(shí)普及,,個(gè)人案例達(dá)88次以上,更好地為教師學(xué)生以及社會(huì)人士搞好心理服務(wù)工作,。

咨詢師工作總結(jié)篇十一

我叫xx,,研究生文化程度,中共黨員,,現(xiàn)為x省x一中一名人民教師,,從教五年,除了作為政治學(xué)科教師,,還擔(dān)任了三年的班主任,。這幾年的學(xué)科老師尤其是班主任的教學(xué)實(shí)踐工作讓我對(duì)高中教育有了更為深刻的理解,現(xiàn)就高中生心理健康教育談?wù)勎业膫€(gè)人見解,。

英國(guó)著名政治學(xué)家埃德蒙·伯克曾說:“教育之最終目的是培養(yǎng)人格,,這是一切教書育人的前提和根本”。高中生正處于青春期快速成長(zhǎng)的特殊年齡段,,他們面對(duì)著生理,、心理雙重的發(fā)育和發(fā)展,又伴隨著社會(huì)閱歷擴(kuò)展和思維方式的改變,,尤其當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與升學(xué)的壓力同時(shí)存在時(shí),,學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),、人際,、升學(xué)、就業(yè)眾多方面,,各種各樣的困惑和問題都接踵而來,。要幫助學(xué)生處理好各種關(guān)系,正確面對(duì)挫折和矛盾,,在我個(gè)人看來,,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和身體素質(zhì),,更要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)那么怎樣提高學(xué)生的心理素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。下面我將結(jié)合班級(jí)工作的實(shí)際案例淺談高中生心理健康的特點(diǎn)、問題的產(chǎn)生原因及對(duì)策實(shí)施,。

一,、教學(xué)實(shí)踐中的一則案例。

(一)學(xué)生個(gè)人情況,。

學(xué)生小h,,性別:男,年齡:16歲,,聰明,,行為懶散,性格孤僻,,敏感,,情緒化。不愿和同學(xué)來往,,封閉自己;學(xué)習(xí)方面聽講狀態(tài)極差,,愛搞小動(dòng)作,難集中精力聽講,,基礎(chǔ)不牢;紀(jì)律觀念較淡,,自我意識(shí)太強(qiáng),我行我素,。

(二)學(xué)生家庭情況。

家庭經(jīng)濟(jì)情況一般,,屬單親家庭,,父母離異,和母親一起生活,,靠母親打工支撐這個(gè)家,,獨(dú)生子。母親盼兒成龍,,希望他能考上理想的大學(xué),。

(三)出現(xiàn)的問題概述。

問題一:開學(xué)沒幾天,,上課就出現(xiàn)搗亂現(xiàn)象,,和同桌女同學(xué)搞惡作劇。他向女同學(xué)臉上抹墨水,,女同學(xué)也向他臉上抹,,一來二去,兩人臉上弄得花里胡哨的,,引起其他同學(xué)大笑不止,。問題二:上課嚼口香糖,,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師問他干什么,,他始終不承認(rèn),,還把口香糖偷著遞給同桌。問題三:學(xué)校組織大型文藝活動(dòng),,在看臺(tái)上觀看表演時(shí),,他跟其他同學(xué)說一些帶有煽動(dòng)的話,說這個(gè)不好了那個(gè)不好了,。無意中聽見這些話,,我很驚訝,不知道他哪來的這樣的思想,。于是文藝活動(dòng)結(jié)束后,,把他叫到辦公室,跟他聊了聊,。問題四:我時(shí)常跟他母親溝通,,發(fā)現(xiàn)他回到家跟他母親溝通太少,應(yīng)付他母親,。他母親溺愛他,,回家不學(xué)習(xí),不聽別人的話,,只聽他姑姑的話,。問題五:有一次,學(xué)校組織大型的勞動(dòng),,把班級(jí)內(nèi)和室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行徹底的清掃,,我想鍛煉鍛煉他,就讓他擔(dān)任一個(gè)室外分擔(dān)區(qū)組長(zhǎng),,希望他帶著大家把衛(wèi)生做好,。可是意想不到的事發(fā)生了,,別人都在那做衛(wèi)生,,他跑到陰涼處乘涼(那是初夏天氣有點(diǎn)熱),還和別的班級(jí)同學(xué)聊天,,當(dāng)時(shí)我就找他談了談,。

二、高中生的心理特點(diǎn),。

通過上述案例和我在班主任工作和學(xué)科教學(xué)中接觸的高中生事例和管理中出現(xiàn)的問題,,我分析總結(jié)出高中生有以下特點(diǎn)。

(一)情感日益豐富,他們的主觀行動(dòng)帶有自覺性,,但意志力不足,。

高中生的責(zé)任感、榮譽(yù)感都較為強(qiáng)烈,,自尊心進(jìn)一步加強(qiáng),,對(duì)友誼顯得更為執(zhí)著和珍惜,擇友也更為慎重嚴(yán)肅,,尤其對(duì)異性的關(guān)注和愛慕心理更加突出這種心理一般具有外顯性和內(nèi)隱性有的學(xué)生性格開朗大膽,,容易把這種心理表達(dá)出來,并付諸與行動(dòng);有的學(xué)生性格內(nèi)向害羞,,易出現(xiàn)暗地里的單相思,,墜入情網(wǎng)如果教育不及時(shí)或不當(dāng),易出現(xiàn)輕率的不計(jì)后果的行為,,輕者傷害自己和他人,、重者違規(guī)違法。

(二)自我意識(shí)強(qiáng)烈,,渴望成熟,,但對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位存在偏差。

(三)認(rèn)知能力增強(qiáng),,思維水平提高,,但容易忽視細(xì)節(jié)。

三,、高中生存在心理健康問題的原因,。

(一)家長(zhǎng)的溺愛和家庭的因素。

社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了,,生活水平高了,,高中學(xué)生見的玩的東西多了,家長(zhǎng)滿足了他們的欲望和物質(zhì)需求,,且大多數(shù)都是獨(dú)生子女,所以他們依賴性逐漸增強(qiáng),,經(jīng)歷的事少,,基本上由父母包辦了,造成心理承受能力比較弱,,缺乏判斷和處理事情的能力;再加上家庭的復(fù)雜的因素,,例如離婚、父母經(jīng)常吵架,、對(duì)孩子漠不關(guān)心,,天天忙于工作等,都會(huì)或多或少影響孩子的心理健康,。

(二)學(xué)習(xí)類因素,。

學(xué)生學(xué)習(xí)是獲得知識(shí),、培養(yǎng)能力的途徑,也是培養(yǎng)思想品德的方法,,是學(xué)生生活的重要組成部分,,但是高中學(xué)習(xí)任務(wù)偏重導(dǎo)致一些問題出現(xiàn):學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大,心理承受能力下降,,造成精神萎靡不振,、記憶效果不好、思維遲緩等;基礎(chǔ)差的學(xué)生聽不懂學(xué)不會(huì),,也就不愿意學(xué)習(xí),,而且基礎(chǔ)好的,想學(xué)習(xí)的學(xué)生也出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲憊的問題,,這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題;考試前出現(xiàn)心理波動(dòng),,怕這沒復(fù)習(xí)好,那沒復(fù)習(xí)好,,出現(xiàn)考前焦慮,,特別是越大型考試越嚴(yán)重,高中要面臨高考,,考前這種現(xiàn)象更為突出,。

(三)人際關(guān)系因素。

人與人需要進(jìn)行溝通,、交流,,學(xué)生也如此,但是他們可能沒有處理好或不會(huì)處理這種關(guān)系,,產(chǎn)生了一些問題,,影響到他們的生活和學(xué)習(xí),使他們很困惑,,從而影響到他們的心理健康,。問題有以下幾個(gè)方面:(1)與同學(xué)關(guān)系問題,。希望在班級(jí),、同學(xué)間有被接納的歸屬感,尋求同學(xué),、朋友的理解與信任;(2)與教師的關(guān)系問題,。教師對(duì)學(xué)生的不理解,、不信任使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗心理,以及教師的認(rèn)知偏差等使學(xué)生形成壓抑心理,、攻擊行為等;(3)與父母的關(guān)系問題,。學(xué)生需要一個(gè)和睦溫暖的家庭,給他港灣的感覺,所以要嚴(yán)厲和慈祥并舉,,不能過于嚴(yán)厲,,否則父母與其子女之間不能進(jìn)行正常的溝通,造成兒童孤僻,、專橫性格,,也不能過于慈祥。家長(zhǎng)的種種不良行為,,會(huì)給中學(xué)生造成不同程度的心理傷害,。

(四)青春期心理因素。

早戀,。中學(xué)生一般尚未成年,,特別是高中生,正值青春發(fā)育期,,而這一時(shí)期最突出的矛盾之一是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾,,處理不好會(huì)產(chǎn)生心理問題;情緒情感激蕩、表露而又內(nèi)隱,。青春發(fā)育期的生理劇變,,必然引起中學(xué)生情感上的激蕩。這種動(dòng)蕩的情感有時(shí)表露有時(shí)內(nèi)隱;青春期閉鎖心理,。主要表現(xiàn)是趨于關(guān)閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富,、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)并存于同一個(gè)體,可以說封閉心理是青春期心理的一個(gè)普遍存在而又特殊的標(biāo)志,。

四,、教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施心理健康教育的對(duì)策。

高中是青少年心理行為得以正確培養(yǎng)的重要階段,,班主任和學(xué)科老師在實(shí)施心理健康教育時(shí)應(yīng)采取行之有效的方法,。我認(rèn)為可以從以下幾方面著手。

(一)發(fā)揮教師的示范作用,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

在我國(guó),由于封建社會(huì)那種“師道尊嚴(yán)”思想的影響,。學(xué)生對(duì)老師總有一種畏懼心理,。這就需要班主任主動(dòng)、熱情地與學(xué)生交往,,把自己置于學(xué)生之中,經(jīng)常和學(xué)生交流思想,,共同參加文體活動(dòng),,諸如唱歌、跳舞、郊游,、野餐,、球賽等,積極同學(xué)生們一起進(jìn)行課外活動(dòng),。此外,,班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),而且要關(guān)心學(xué)生的生活,。學(xué)生有高興之事,,教師要為他們高興;學(xué)生有苦惱之事,教師要熱情地幫助解決,。班主任關(guān)心學(xué)生也要堅(jiān)持一視同仁的原則,,對(duì)所有學(xué)生給以同樣的尊重,要保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的隱私,,無論好生還是差生,。班主任與學(xué)生聯(lián)系最密切,一旦傷害了學(xué)生的自尊心,,那么師生關(guān)系立刻就會(huì)緊張起來,。同時(shí)被傷害了自尊心的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也往往采取破罐破摔、自暴自棄的態(tài)度,。這是班主任在工作中不可忽視的重要問題,。

(二)針對(duì)性地開展心理健康教育。

高中生隨著生理上的成熟,,交往與活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,,個(gè)體獨(dú)立性已非常明顯,開始關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),,甚至出現(xiàn)成人感的萌芽,。如果社會(huì)評(píng)價(jià)滿足他們的自尊需要時(shí),便產(chǎn)生了肯定的自尊感,,促使他們積極向上,,追求更高的社會(huì)與群體需要。但學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠穩(wěn)定與準(zhǔn)確,,一旦在學(xué)習(xí)與人際交往中受挫,,就容易產(chǎn)生自卑、焦慮,、內(nèi)疚,、緊張等情緒癥狀。班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)與需求,,在學(xué)校日常的教育,、教學(xué)和管理工作中,,貫穿心理教育的思想,通過游戲,、主題活動(dòng),、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢,、專門的心理健康教育課,、心理健康知識(shí)講座等豐富的形式,開展有針對(duì)性的心理健康教育,,以提高學(xué)生的心理健康水平,。在心理健康教育中教師應(yīng)該采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式,注意耐心傾聽和仔細(xì)詢問,,讓學(xué)生把老師當(dāng)成朋友,,建立起信任感。

(三)課堂教學(xué)與心理教育相結(jié)合,,生活與心理教育相結(jié)合,。

現(xiàn)代課堂趨于多元化,課堂教學(xué)不再只是單一的知識(shí)教學(xué),,還應(yīng)該與心理教育相結(jié)合,,充分發(fā)揮課堂的教學(xué)效益。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大平臺(tái),,是教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要場(chǎng)所,,課堂上教師的一句話、一個(gè)動(dòng)作都受到學(xué)生極大的關(guān)注,,因此,,班主任在做好心理教育工作的同時(shí),還應(yīng)該與各科任課老師溝通,,將心理教育貫穿到每個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中,。

學(xué)生的心理教育分為學(xué)習(xí)上的心理教育與生活上的心理教育兩部分。班主任與學(xué)生的生活緊密相連,,這也便于班主任將心理教育滲透到學(xué)生的生活中去,。例如,班主任可以在課間,、午休以及查寢的時(shí)間以語言交流的形式將心理教育知識(shí)傳遞給學(xué)生,,讓健康的心理知識(shí)在學(xué)生的日常生活中潛移默化。另外,,班主任還應(yīng)該注意與學(xué)生交流的氛圍,,輕松愉悅的環(huán)境可以減小學(xué)生的警惕,只有這樣,,他們才愿意打開心扉與教師進(jìn)行直接的溝通,。

(四)注意突發(fā)情況的處理方式,。

生活中存在很多不確定因素,班主任在進(jìn)行心理健康教學(xué)工作時(shí),,經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)情況。例如,,學(xué)生之間吵架打架,、家庭變故、經(jīng)濟(jì)困難等對(duì)學(xué)生的心理都會(huì)產(chǎn)生極大的影響,。在遇到這種突發(fā)情況時(shí),,班主任應(yīng)該在了解具體情況的前提下進(jìn)行有效處理。學(xué)生打架,,班主任應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,告訴他們打架所產(chǎn)生的惡劣影響,讓學(xué)生意識(shí)到自身的錯(cuò)誤;面對(duì)有心理負(fù)擔(dān)的學(xué)生,,教師應(yīng)該及時(shí)給予他們關(guān)心與支持,,班主任的關(guān)心可以使學(xué)生很快走出陰影,對(duì)于解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)有很大的幫助,。

以上就是我在實(shí)踐教學(xué)與班主任工作中對(duì)于高中生心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)和總結(jié),,高中生有其自身的發(fā)展特點(diǎn),造成高中生心理健康問題的原因是復(fù)雜的,,每個(gè)人的具體情況也各不相同,。所以,我們?cè)谶M(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)不能刻意地只是按照某種固定模式來進(jìn)行,,而是要調(diào)動(dòng)一切積極因素,,根據(jù)個(gè)體差異,多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)配合,,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生心理發(fā)展的積極環(huán)境,,使我們學(xué)校能培養(yǎng)出更多的素質(zhì)高,更重要是身心健康的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

咨詢師工作總結(jié)篇十二

我于20**年4月12日成為學(xué)大教育青島分公司的試用員工,。從事教育咨詢師工作。在這期間,,公司組織相關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行一系列培訓(xùn),,包括企業(yè)文化,咨詢師工作流程等,。在此過程中加深了我對(duì)學(xué)大教育的認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)了自我業(yè)務(wù)能力。在此我要非常感謝分公司的領(lǐng)導(dǎo),,校區(qū)主任對(duì)我的栽培和悉心教導(dǎo),。

半年的工作歷程中,,我學(xué)會(huì)了很多,包括與教育咨詢師息息相關(guān)的青少年心理咨詢,,家庭教育咨詢,,學(xué)科咨詢。更加深了我對(duì)咨詢師這一職位的理解,。雖然每天我都重復(fù)做著一樣的工作就是打陌拜電話邀約家長(zhǎng),,談單。但是每次的感悟都不一樣,。都需要不斷總結(jié)歸納,,摸清家長(zhǎng)心理,咨詢師的工作真的是一個(gè)挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工作,,怎樣能把學(xué)大的產(chǎn)品結(jié)合家長(zhǎng)和學(xué)生的需求融合在一起,?是我每次談單遇到的問題。

半年的工作,,我完成業(yè)績(jī)合同額:272530,,新簽人數(shù):23人。相對(duì)單筆較小,,這也是我一直以來的缺點(diǎn),。我會(huì)在今后的工作中,不斷完善自己,,不斷學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取有更大的突破。

五個(gè)多月以來,,我更能體會(huì)到,,工作時(shí),用心,,專心,,細(xì)心,耐心四者同時(shí)具備是多么重要,。就拿每次給家長(zhǎng)打電話來說吧,,我要用心的傾聽任何一位家長(zhǎng)的需求,站在為幫助他們的角度上,,不要銷售性太強(qiáng),。耐心的跟進(jìn)和維護(hù)好所有客戶。

在工作中,,我深深感到加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)的緊迫性,一是向咱們的資料學(xué)習(xí),,堅(jiān)持每天擠出時(shí)間看產(chǎn)品知識(shí),,以做到更專業(yè),。

二是向我們的同事學(xué)習(xí),工作中始終要保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教的態(tài)度,,學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法,。三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,要實(shí)踐中檢查自己不足的地方,,更好的提高自己。

要做好一份工作,,我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心,,有了一份責(zé)任在身上,就會(huì)努力去完成它,,并完成好,,只有這樣愛你的工作,工作才會(huì)喜歡你,。如果失敗了也不要?dú)怵H,,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭(zhēng)取下一次的成功,。在此感謝所有幫助過我的同事和老師,。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,做好本職工作,。

咨詢師工作總結(jié)篇十三

(一)快樂的童年,,感恩擁有期待的父母。

我出生在江漢平原一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,。家里有父母,、我、妹妹和奶奶,,父母都是樸實(shí),、善良的農(nóng)民。我出生時(shí)剛剛分田到戶,,父母為了一家人的日子過得富足些,,每天起早貪黑在那十來畝莊稼地里勤苦做。他們不僅比別人花更多的時(shí)間在勞作上,,而且開始嘗試播種新的農(nóng)作物,。家里是第一批開始種經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶之一,第一年的好收成,,讓我的父母喜笑顏開,。父母的勤勞換來了一家人的幸福日子,。記得我和妹妹穿的花裙,吃的零嘴讓好多小伙伴羨慕不已,,沒幾年,,我們家也蓋起了村里的第一幢小樓。我時(shí)時(shí)刻刻被父母那種對(duì)美好生活的期待感染著,。父母是我的第一任老師,,感謝他們用最質(zhì)樸的行動(dòng),教會(huì)了我勤勞,、節(jié)儉和善良,,也養(yǎng)成了我做事踏實(shí),力求上進(jìn)的性格,。

(二)微瑕的少年,,被電灼傷后與自卑的斗爭(zhēng)。

我十歲那年,,一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難,,差點(diǎn)結(jié)束了我的生命。那年秋天的一個(gè)下午,,家人都外出了,,我獨(dú)自在家,邊看電視,,邊用'熱得快'燒開水,。(那時(shí)的熱得快'是一種自制的簡(jiǎn)易電熱水器,兩根廢棄的鐵鋸條,,一個(gè)小電線板,,一米多長(zhǎng)的電線加一個(gè)電插頭就組合而成了。)電視里的《西游記》放得正精彩的時(shí)候,,水開了,。我站在床前的木凳上,沒拔插頭就直接用手去拉熱得快,。一瞬間,,一陣麻麻的感覺,我被一種叫'電'的東西,,從床前打到了房門口,,整個(gè)屋子里濃煙四起。當(dāng)鄰居和家人趕到的時(shí)候,,我正趴在房門口捧著左手嗚嗚的哭,。父親急忙抱著我趕往醫(yī)院。慶幸的是我當(dāng)時(shí)站在木凳上,沒形成電的回路,,所以撿回一條小命,。但我的整個(gè)左手手掌嚴(yán)重?zé)齻?/p>

為了讓我不留下殘疾,父親抱著我跑遍了整個(gè)市里的大醫(yī)院,,小診所;母親也到處為我求醫(yī)問診,,她求過神,拜過佛,,沒少花香油錢為我求良方.我慢慢從驚嚇和恐懼中,,慢慢回過神來??粗鴿M是疤痕的左手掌,,我變得敏感而自卑。

我整天郁郁寡歡,,害怕見人,,尤其害怕別人看見和提起我的左手。我總是把左手藏在身后,,只有躲在我的房間里一個(gè)人看書的時(shí)候,我才會(huì)忘記我左手的疤痕,。那個(gè)學(xué)期,,好像沒上幾天課,我不敢去學(xué)校,,不敢看到同學(xué)們異樣的眼神,,但我喜歡在家里看書,一看就是一整天,。在那個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,,我參加了學(xué)校組織的期末考試,沒想到我居然拿了全年級(jí)的第一名,。散學(xué)典禮上,,學(xué)校發(fā)了我一個(gè)練習(xí)薄和一張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。我拿著獎(jiǎng)狀高興地飛回家,。父母逢人就夸我,。我開始掙脫不幸?guī)Ыo我的痛苦,從一個(gè)新的角度找回屬于我的自信,,立志做一個(gè)能讓父母自豪的女兒,。

從灼傷的陰影里慢慢走出來后,我順利升入了初中,。到了初中,,我特別喜歡物理。上物理課里的電學(xué),我認(rèn)識(shí)了那個(gè)差點(diǎn)要了我小命的神奇事物--電,。強(qiáng)烈的好奇心,,老師的循循善誘,細(xì)心講解,,有趣的物理實(shí)驗(yàn)帶我領(lǐng)略著科學(xué)的神奇奧秘,。而我內(nèi)心深處對(duì)電的恐懼和害怕也隨著知識(shí)的加深慢慢消退。特殊的經(jīng)歷沒有讓自卑成為我快樂的墳?zāi)?,卻讓我開始學(xué)習(xí)辯證,、理性地看待生活中的一切。整個(gè)初中階段,,學(xué)習(xí)變成了我快樂的源泉,,我在老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕中渡過了一段快樂時(shí)光。

(三)學(xué)業(yè)受挫時(shí)本能的逃避,。

初中畢業(yè),,我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中??傻搅烁咭?,我遭遇了人生的第二次挫折。高一的物理老師也是我們的班主任,,是一位來自黃陂的老師,。黃陂口音相當(dāng)濃,許多時(shí)候我因?yàn)槁牪欢目谝?,而害怕上物理課,。我的物理成績(jī)一落千丈,其他科目的成績(jī)也不如人意,。我的自信心被打擊的支離破碎,。那短時(shí)間我開始成夜成夜地讀瓊瑤的小說,學(xué)三毛踟躕荒野,,渴望向蒲松齡一樣徜徉墓地能與神鬼有突然的偶遇,。我盡力逃避著失敗的打擊,唯獨(dú)不愿和老師正面的交流,。那時(shí)的我敏感而反叛,,內(nèi)心的沖突和矛盾無法排解。好在高二文理分班,,我毫不猶豫就選擇了文科,,逃離了我害怕的`黃陂口音。

本能的應(yīng)激反應(yīng),,讓我渡過了那次的適應(yīng)性障礙,。回想起那段記憶,除了外在環(huán)境的因素,,個(gè)人性格的內(nèi)向,,不愿與人溝通向人求助成為我輕度抑郁的重要原因。這次受挫,,讓我認(rèn)識(shí)到教師在一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中產(chǎn)生的重要影響,,也讓我對(duì)教師這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

所以高中畢業(yè),,我選擇了師范院校,。在大學(xué)里,我十分注意培養(yǎng)自己的能力,。自薦當(dāng)了班干部,,由于工作的出色得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可,人際交往的能力得到了培養(yǎng),,以前造成的自卑和內(nèi)向性格也得到了很好的改變,。

(四)工作受挫時(shí)勇敢面對(duì)。

大學(xué)畢業(yè)后,,我和幾個(gè)同學(xué)自愿到洪湖的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)--大沙湖任教,。初次踏上工作崗位,又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們感到極度的不適應(yīng),。而1998年,,農(nóng)場(chǎng)也面臨著改制。教育戰(zhàn)線工資極低,,一個(gè)月兩三百塊錢,還拖欠了半年沒發(fā),,許多教師無心本職工作,,人心渙散。一提教學(xué),,老教師們要么牢騷滿腹,,要么直潑冷水,鼓動(dòng)我們這些年輕人快走,。領(lǐng)導(dǎo)呢,,對(duì)我們這些新分來的大學(xué)生,表面上客客氣氣,,背后一直埋怨我們能力不強(qiáng),。

生活的窘迫、領(lǐng)導(dǎo)的埋怨和同事們的冷眼旁觀,,使我們幾個(gè)同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起,。我們不求別人就靠自己,我們一起搭伙吃飯,一元三斤的魚頭,,一吃就是兩三個(gè)月;一起鉆研教學(xué)教法,,探討教學(xué)心得,晚上一起交流如何與學(xué)生相處,,與家長(zhǎng)溝通,。一兩年的時(shí)間,我們都各自成為了所帶學(xué)科的佼佼者,。執(zhí)著堅(jiān)守后成功的喜悅也讓我的性格中多了幾分堅(jiān)強(qiáng),。

(五)戀愛受挫時(shí)糾結(jié)的內(nèi)心。

在為工作的肯定奮爭(zhēng)的兩三年里,,我們中間的部分人也開始戀愛結(jié)婚生子,。我在滑冰時(shí)認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)年輕小伙子。人長(zhǎng)得帥氣,,談吐幽默,,尤其是對(duì)身處異鄉(xiāng)的我頗多照顧,他愿意聽我發(fā)牢騷,,我也喜歡聽他講奇聞?shì)W事,,一來二去,我們相愛了,。

我的朋友和家人卻我看好我倆,。一是文化水平相差太大,一個(gè)初中生,,一個(gè)大學(xué)生,。在戀愛的新鮮感過后,我們還能不能找到共同吸引彼此的話題?對(duì)許多事件的看法我們理解的角度都會(huì)很不一樣,,這樣能一起生活長(zhǎng)久嗎?二是家庭條件不好,,他雖然是獨(dú)生子但父母都是普通工人,家境一般,,甚至可以說有點(diǎn)貧寒,。畢竟生活是很現(xiàn)實(shí)的事情,有愛也不能飲水飽呀,。朋友的反對(duì),,家人的不支持,我糾結(jié)了許久,。但他信誓旦旦一定會(huì)讓我過上好日子,。在我的猶豫和徘徊中,我們迷迷糊糊就步入了婚姻的殿堂,。

婚后的困窘是意料之中的,,但看著他為了支撐這個(gè)小家,,下河摸蝦,進(jìn)窯拉磚,,隨車壓貨,,我的心一下子就被融化了。堅(jiān)信夫妻同心其力斷金,。認(rèn)知的調(diào)整帶來了行動(dòng)的改變,。經(jīng)過幾年的努力,他和朋友開了一個(gè)小廠,,生意不錯(cuò),,我們的日子也越過越好。

(一)職業(yè)感受,。

生活中的溝溝坎坎讓我學(xué)會(huì)了自助,,工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我期待能去助人。我平時(shí)肯吃苦,,有耐心,,對(duì)教學(xué)總是充滿了熱情。并且喜歡研讀和借鑒一些新的教學(xué)理念,,琢磨新的教學(xué)方法,,所以上課知識(shí)面廣,方法靈活多變,,學(xué)生愛聽,、愛學(xué),教學(xué)效果也非常顯著,。在學(xué)校欠缺思品政治教師的時(shí)候,,我主動(dòng)請(qǐng)纓。不僅連續(xù)十來年讓我校的思品中考成績(jī)?cè)谑欣锩星懊?,而且學(xué)生對(duì)我的親近感越來越強(qiáng),。十六年里,我每年都收到不少學(xué)生寫來的悄悄話和慰問卡,。

從自己所從事的職業(yè)看,教師是一個(gè)與人打交道的職業(yè),,煩惱會(huì)困繞著每一個(gè)學(xué)生,,教書與育人相輔相成,作為一名合格的教師不僅要教好書,,更要育好人,。從教十幾年,與學(xué)生朝夕相處,,送走了一屆又一屆的學(xué)生,,目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,,現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了,心理問題太多了:成長(zhǎng)的痛苦,、學(xué)業(yè)的重壓,、社交的困惑、早戀的誘惑等等,。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼,,我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯,,使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情,,我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題,塑造健全的人格,,使他們能夠健康地成長(zhǎng),。

親戚朋友和同事遇到問題經(jīng)常找我商議,一般問題經(jīng)我開導(dǎo),、幫助都得以及時(shí)有效的解決,。每當(dāng)看到他們愁眉苦臉而來,輕松愉快而去的神情時(shí),,自己也感到無比的滿足和欣慰,。

有幸接觸了心理咨詢,了解了心理咨詢師這一職業(yè),,我期望能做一名助人自助的心理咨詢師,。曾有人問我為什么要做一名心理咨詢師?回答是興趣、期待和理智的職業(yè)思考,。

(二)職業(yè)分析,。

(1)健康的心態(tài)。

一名合格的心理咨詢師,,首先需要自己應(yīng)該擁有一個(gè)健康的心理狀態(tài),。因?yàn)樾睦碜稍児ぷ鞯母灸康脑谟趲椭笾邷p輕由于內(nèi)心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾,并幫助他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)和自我改善中達(dá)到心理的健全與成熟,。如果咨詢師自己內(nèi)心存在認(rèn)知的盲點(diǎn)和未處理的矛盾沖突及情緒障礙,,那么他(她)將不能很好地去幫助求助者澄清認(rèn)識(shí)中的扭曲點(diǎn),化解其內(nèi)心的沖突與矛盾,,并且可能在咨詢中不自覺地將自己的不良情緒投射給求助者,。同時(shí),只有自己的內(nèi)心是健康的,,給別人做咨詢才是自信的,。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中通過自我反省、自我分析,,或在上級(jí)心理咨詢師的幫助下,,進(jìn)一步認(rèn)清自我,,清理自己的癥結(jié),完善自己的人格,,為今后的咨詢工作打下良好的個(gè)人品質(zhì)基礎(chǔ),。

(2)豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。

一名合格的心理咨詢師,,還需要有豐富的心理學(xué)知識(shí),、良好的人格魅力、必備的助人技巧,、以及必要的法律法規(guī)知識(shí),。我的人生經(jīng)歷讓我具有良好的人格條件,有較好的溝通能力,,有一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧,,并且能有意識(shí)的不斷地認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己,、剖析自己,、提高自己,所以我具備一名出色心理咨詢師的基本條件,。

同時(shí)我也清醒底意識(shí)到,,目前我的心理咨詢知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也比較少,。要成為一名合格的心理咨詢師需要與世界前沿相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)水平接軌,,要多看、多學(xué),、多聽,、多思考、多總結(jié),,更重要的是多實(shí)踐,,不斷創(chuàng)新。

首先,,我要改變目前心理學(xué)知識(shí)欠缺的狀況,,我將用一段時(shí)間廣泛閱讀心理學(xué)的書籍,從中選擇符合自己心理特點(diǎn),,自己認(rèn)可并崇拜的流派理論深入學(xué)習(xí),,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鍛煉心理咨詢技能,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,適應(yīng)咨詢工作需要,。

其次,,我要改變?cè)新殬I(yè)特點(diǎn)的溝通方式和內(nèi)容,。十多年的教師生涯讓我與人溝通是出現(xiàn)說話說上句的職業(yè)毛病,,我必須摒棄溝通過程中原有的缺點(diǎn),形成符合心理咨詢工作要求的談話風(fēng)格,。

最后,,我要改變固有的身份特點(diǎn)。以前也經(jīng)常傾聽學(xué)生的心里難題,,為學(xué)生排解憂傷,,但那時(shí)的身份是作為教師解決難題,而心理咨詢師面對(duì)的是求助者,,任務(wù)是甄別出心理正常及有精神疾病的人,,作為工作對(duì)象,幫助解決心理問題,,進(jìn)行心理治療,,因此我必須徹底轉(zhuǎn)變身份,做好心理咨詢師的角色扮演,。

(3)生命成長(zhǎng)的理念,。

要成為一個(gè)心理咨詢師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練,更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念,,在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)能力以超越自己的局限,。

(三)職業(yè)期待。

活著就有希望,。幾個(gè)月來,,我有針對(duì)性地、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),,心理咨詢所需要的各種理論知識(shí),、操作技能,同時(shí)也感受著自己深埋于內(nèi)心的傷痛與淚水;目睹著這份傷痛與淚水如何慢慢轉(zhuǎn)化為勇氣,、力量與行動(dòng),。我自己的內(nèi)心也在這段日子里發(fā)生著空前的變化?;仡^來審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,,發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦其時(shí)是一種資源,,是一筆財(cái)富,,它能夠讓我體會(huì)生活中那些善良、真誠(chéng)的價(jià)值,。因此,,我愛上了心理咨詢師這一職業(yè),因?yàn)樵趲椭鷦e人解決問題的同時(shí)也是自我審視的一個(gè)過程,。'助人自助,,完善自我',。在助人的同時(shí),我最大的收獲是變得充實(shí)和快樂,,有幸福感,。

心理咨詢師是一個(gè)能讓我思想走向成熟、心理走向健康,、人格趨向完善的高尚職業(yè),,同時(shí),它也能夠用心理學(xué)的知識(shí),、心理咨詢的技能促動(dòng)他人也發(fā)生良性改變,,是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。我非常很愿意以這種方式來實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值和意義,。

我相信:一個(gè)有所成就的人,,如我,即便卑微如塵,,只要努力,,也定能在塵埃上開出花來。為了讓自己的生命開花,,我給自己確立了奮斗目標(biāo),,那就是:成為一個(gè)出色的心理咨詢師,以幫助周圍的人驅(qū)除心理上空的陰霾,,還他們一片晴天麗日,。

咨詢師工作總結(jié)篇十四

在教研室領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)韓老師的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師的共同努力下,,我個(gè)人心理不斷成長(zhǎng),,完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),20__年做了五方面工作:,。

一,,積極參加教研活動(dòng)。

每次在許莊職教中心參加教研活動(dòng),,都能提前到達(dá),,并且認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,,共同討論,,使自己的心里不斷成長(zhǎng),通過學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到:,。

心理咨詢既是科學(xué),也是藝術(shù)??茖W(xué)的道理是不難理解的,而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者,,不是一件容易的事,,要想真正地搞好心理咨詢,,特別是想很好地掌握心理咨詢的技能,,創(chuàng)造性地展開工作,,有效地幫助來訪者解決問題,,沒有什么捷徑可走,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),,邊領(lǐng)悟,逐步提高與完善,。當(dāng)我真正對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn),,真正決定問理咨詢進(jìn)程的,不是理論,,也不是技巧與方法,,而是咨詢師本身的人格,只有一個(gè)健康穩(wěn)定的人格,,才是心理咨詢師的效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,,決定和限制著心理咨詢,。

二,積極參加省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

20__年5月在西安參加陜西省中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì),,學(xué)習(xí)了西安電子科技大學(xué)心理健康教育中心魏萍老師講的《校園心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》與《心理危機(jī)流程》,陜西省精神衛(wèi)生中心鐘意娟老師講的《突發(fā)危機(jī)事件后的心理輔導(dǎo)》與《心理障礙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》,,西北工業(yè)大學(xué)張洪英老師講的《心理劇理論與實(shí)操實(shí)務(wù)》,。

三,參加《溝通之道》講師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

20__年8月在許莊職教中心參加了《溝通之道》學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),,通過學(xué)習(xí),使自己體會(huì)到建立良好的親子關(guān)系可以從七個(gè)方面開始:,。

1,,尊重,、信任孩子,平等地與孩子交流,。

2,,用良好的家庭氛圍,,積極的心態(tài)影響孩子,。

3,,給孩子獨(dú)立思考,,獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)。

4,恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),。

5,合適的教育場(chǎng)合,。

6,滿足孩子的合理需求,。

7,培養(yǎng)自尊,,自信,,獨(dú)立,,善良,,有責(zé)任感的孩子,。

四,,普及心理知識(shí)講座。

20__年5月在同州中學(xué)與城關(guān)初中進(jìn)行了心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)普及講座,,主講內(nèi)容為記憶的概念,,遺忘的規(guī)律,記憶的策略,,記憶的決心與暗示對(duì)記憶的影響,,通過講座使學(xué)生了解記憶有技巧,一竅不通,,少學(xué)幾百,,一竅通了,,多學(xué)幾百,使知識(shí)學(xué)得快,,記得牢,,運(yùn)用自如。

五,,個(gè)人案例66人次,。

20__年5月,,某位班主任老師領(lǐng)著母女兩人來到咨詢室,說母女關(guān)系很緊張,,緊張到女兒周末不回家,,生活費(fèi)家長(zhǎng)通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給班主任老師,班主任老師把現(xiàn)金給學(xué)生,,通過咨詢后,打開了母女之間的心結(jié),,和好如初!

心理咨詢不但有咨詢的功能,,還有預(yù)測(cè)的功能,。如20__年高考剛結(jié)束,城郊高中的一位老師對(duì)所帶課的學(xué)生成績(jī)有些擔(dān)心,,預(yù)測(cè)其成績(jī)?nèi)绾?,能考上多少名學(xué)生,,告訴該老師所帶課的成績(jī)佳!學(xué)生上線人數(shù)為21至24,,結(jié)果21名。

在20__年積極參加研究活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí),,把心理理論知識(shí)化為技術(shù)能力,,搞好心理知識(shí)普及,,個(gè)人案例達(dá)88次以上,更好地為教師學(xué)生以及社會(huì)人士搞好心理服務(wù)工作,。

咨詢師工作總結(jié)篇十五

融入到了這個(gè)集體,同時(shí)學(xué)到了很多東西:

(一)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),。

通過這一段時(shí)間的咨詢工作,使我了解到自己在工作中不僅要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作,。

上的事,,

出處 www.sevw.cn

更需要虛心請(qǐng)教,

因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)就是工作的導(dǎo)師,,

他能讓我更好的適應(yīng)工作,,

并做好這份工作。

其實(shí)做咨詢師需要很強(qiáng)的溝通能力的,,

而且溝通技巧也很重要,,

這正是自己所需要改善的,

我相信經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,,我一定會(huì)掌握好這門溝,。

通的藝術(shù)。

(二)對(duì)工作的認(rèn)識(shí),。

做一個(gè)好的咨詢師,,耐心和熱情是很重要的,,尤其是要具備良好的心理素質(zhì)。

以應(yīng)對(duì)各種未知的情況,。

做這份工作也必須具備良好的抗壓能力和較好的語言表。

達(dá)能力,,正如剛開始進(jìn)入學(xué)校給家長(zhǎng)打電話時(shí),遇到難以應(yīng)付的家長(zhǎng),,心里總是。

有點(diǎn)忐忑,,

或者是被家長(zhǎng)刁難之后心理難免有煩躁的情緒,,但是時(shí)間久了就習(xí)慣。

了,,也能夠自如的應(yīng)付各種問題了,。當(dāng)然光應(yīng)付是不夠的,,最重要的是要抓住家長(zhǎng)的心理,

讓家長(zhǎng)不僅要了解我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力,,更要讓他覺得選擇尚學(xué)教育公司是明智的,。

(三)對(duì)工作的計(jì)劃,。

接下來的工作,,我一定要把培養(yǎng)良好的溝通能力作為首要目標(biāo),,使自己能夠。

輕松的抓住客戶的心理,。

同時(shí)加強(qiáng)對(duì)工作的投入,,爭(zhēng)取在接下來的時(shí)間多接一些家長(zhǎng),,提高自己的業(yè)務(wù)量。加緊對(duì)家長(zhǎng)的跟蹤,,做好記錄,,以便及時(shí)回訪。

并且在工作過程中時(shí)刻總結(jié),,向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,,以提高工作效率。

咨詢師工作總結(jié)篇十六

第一,、態(tài)度決定一切,,認(rèn)真、認(rèn)真,、再認(rèn)真,。可以說,,這一年工作的進(jìn)程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)劑,、成熟的進(jìn)程。剛開始,,由于我不是很喜歡這個(gè)行業(yè),,我懷疑我不合適這份工作,后來我發(fā)現(xiàn),,時(shí)間就是我的救星,,通過自己不斷的努力,調(diào)劑心態(tài),,一切看起來復(fù)雜的事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單輕易了,,預(yù)算是每個(gè)項(xiàng)目重要的一個(gè)環(huán)節(jié),需要認(rèn)真負(fù)責(zé),,公平公正,,態(tài)度端正,頭腦清楚,,我努力的往做到這幾點(diǎn),,讓我自己向優(yōu)秀的造價(jià)職員邁一步。假如我們能以充分的豪情和熱忱往做最平凡的工作,,也能成為最優(yōu)秀的職工,,具有積極的心態(tài),就會(huì)具有一生的成功,。

第二,、學(xué)無止境,職業(yè)生涯只是生涯的一種延續(xù),活到老學(xué)到老,,做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三、勇于發(fā)現(xiàn)題目,,解決題目,。預(yù)算本來是一種比較枯燥的工作,也是一種精益求精的工作,,所以我們要專心多思考一下,,勇于提出新的題目,然后自己摸索,,翻閱資料往解決題目,,在這個(gè)進(jìn)程中也會(huì)樂在其中,也會(huì)給自己充電,,增加專業(yè)知識(shí)能力,。固然,隨著工作的深進(jìn),,設(shè)計(jì)創(chuàng)新,,還有更多新知識(shí)等著我往,思考,,力求做到每天進(jìn)步,,不斷進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)能力。

第四,、缺少經(jīng)驗(yàn),。我努力的工作,在這一年里面,,我固然做了很多項(xiàng)目,,但是這些項(xiàng)目里,自己以為無可挑剔的預(yù)算還沒有,,總是可以發(fā)現(xiàn)題目,,由于我很少往工地,很多東西只是坐在辦公室想象,,很輕易出錯(cuò),,所以我在明年的工作中將成心識(shí)的增強(qiáng)自己這方面的知識(shí),,不忙的'時(shí)候多往工地走走,,看看實(shí)際施工程序,真實(shí)的做到理論聯(lián)系實(shí)際,,把工作做好做精,。

第五、學(xué)會(huì)寬容,,不可有傲氣,。我總是想自己心里明白就好,,不喜歡甚么事情總是掛在嘴上,但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,,有一些事情是必須要說出來的,,說出來才可以解決。不管是工作還是生活中,,我開始學(xué)著寬容,,開始不那末瑣屑較量了,我發(fā)現(xiàn)我比之前快樂了,,覺得生活更成心義了,。我的好朋友曾這樣說我:你身上的傲氣太重了,該適當(dāng)隱躲一下你的傲氣,,你的霸氣,。固然我一直沒覺得,但是我在生活和工作中一直很在乎,,一直成心識(shí)的克制自己,。我一直改,爭(zhēng)取做到完善,。

咨詢師工作總結(jié)篇十七

通化心理咨詢師協(xié)會(huì)是通化市科協(xié)直屬協(xié)會(huì),,是由通化地區(qū)心理工作者組成的具有公益性、學(xué)術(shù)性,、科普性的社會(huì)團(tuán)體,。具有跨學(xué)科、跨行業(yè)的特點(diǎn),,是發(fā)展通化地區(qū)心理咨詢事業(yè)和提高民眾居高不下素質(zhì)的重要社會(huì)力量,。20xx年,通化心理咨詢師協(xié)會(huì)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,緊緊圍繞心理健康工作,,抓住社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們的心理問題,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,普及心理科學(xué)知識(shí),,提高了心理學(xué)科學(xué)研究水平和應(yīng)用水平。現(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1,、充分發(fā)揮本協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì),,積極參與通化地區(qū)心理健康教育宣傳、交流和指導(dǎo)工作,,利用講卒,、qq群、微博等形式宣傳心理健康科普知識(shí),這對(duì)提高群眾心理健康認(rèn)識(shí)發(fā)揮了重要作用,,收到了良好的社會(huì)效果,。

2、貫徹“服務(wù)社會(huì),,服務(wù)山城”的宗旨,,本年度通化心理咨詢師協(xié)會(huì)多次組織會(huì)員義務(wù)開展心理咨詢工作,通過一對(duì)一的咨詢活動(dòng),,確實(shí)解決來訪者心理問題,,幫助其走出心理陰影,,重新投入工作生活學(xué)習(xí)之中,。

3、我協(xié)會(huì)積極參與中小學(xué)開展了心理健康教育,,協(xié)助中心小開展心理健康教育工作,,為提高通化地區(qū)中小學(xué)心理健康工作水平做出了貢獻(xiàn),。

4、本年度,,我協(xié)會(huì)邀請(qǐng)張明,、蓋笑松、劉曉明,、沈健等心理學(xué)專家來通化地區(qū)舉辦了學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究研討會(huì),,這不僅有利于提高協(xié)會(huì)成員的專業(yè)素養(yǎng),也有利地推動(dòng)我地區(qū)心理健康學(xué)術(shù)工作的開展,。

5,、我協(xié)會(huì)在本年度,多次組織協(xié)會(huì)成員參加學(xué)術(shù)會(huì)議,,通過參與學(xué)術(shù)學(xué)習(xí),,極大地提高了會(huì)員的工作熱情和專業(yè)素養(yǎng)。,,加強(qiáng)協(xié)會(huì)成員的加強(qiáng)了學(xué)會(huì)的自身建設(shè),,多次舉辦心理咨詢師培訓(xùn)班,培訓(xùn)了一批有能力的會(huì)員開展社會(huì)心理咨詢,。

6,、為本地區(qū)家長(zhǎng)和幼兒園多次舉辦了家庭教育專題講座,使家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理,、生理健康有了明確的認(rèn)識(shí),,提高了家庭教育能力,受廣大家長(zhǎng)的歡迎,。

7,、協(xié)助通化師范學(xué)院心理健康中心為通化地區(qū)大學(xué)生建立了心理成長(zhǎng)檔案,。隨時(shí)跟蹤服務(wù),,解決學(xué)生的心理問題,、心理障礙,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康有了大大提高和改善,,初步顯示了心理學(xué)教育在學(xué)生教學(xué)和成長(zhǎng)中的作用,。

8、本協(xié)會(huì)成員承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家,、省級(jí)心理健康教育的課題研究,。如吉林省普通高校教學(xué)研究課題《高師生心理素質(zhì)自育及育人能力培養(yǎng)研究》、吉林省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《關(guān)于高師生人格優(yōu)化及教師角色心理素質(zhì)訓(xùn)練的研究》,、教育部課題子課題《東北邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》,,趙紅同志撰寫有研究論文《東北邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)研報(bào)告》獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng),省社聯(lián)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服