總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園老師工作總結(jié)中班幼兒園老師工作總結(jié)篇一

本班共有幼兒45名，其中男生27名,，女生18名,。經(jīng)過一個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī),。個個健康活潑,，能表達能交流,，會合作、會分享,，有了很大的進步與提高,。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學習的用心性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教,；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,，這就需要我們今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力,。

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應幼兒園的群眾生活。

本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動,；在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

幼兒園老師工作總結(jié)中班幼兒園老師工作總結(jié)篇二

作為幼教工作者,，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂。這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了xx名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細致,、有序的工作方式下,，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長,。

二,、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設置,。通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學習氛圍,。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：說：“x老師,，我們想拿15顆星,，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了?！毙∨笥堰€纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

為了使本班的英語和特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動、小游戲,，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內(nèi)容呈列,、展示,，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

三、家園合作,，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子

現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這種局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,。其次,，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見,。家長的回復率達%,，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心,，揚長避短,，不斷的改善班級工作。開學初,，還對班上的孩子進行了家訪,，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解,。針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

四、合作與配合

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事,。平時，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

五,、不足之處

1、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心,、細心、愛心)去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可,。

幼兒園老師工作總結(jié)中班幼兒園老師工作總結(jié)篇三

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲,，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者,、參與者、引導者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,。

一,、保育、安全工作情況

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來,，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防,。

二,、幼兒發(fā)展情況

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。

三,、家園共育方面

平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系,，有的進行面談,，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,、處理,，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

四、藝術(shù)方面

幼兒對歌曲都非常感興趣,，很積極地投入其中,。通過學習，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導。

五,、教學中的不足

通過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在領(lǐng)域里,，幼兒對于方面掌握的還不是很靈活,，在能力和能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，我在這個學期擔任了中班班主任一職,，和x老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作,?；仡欉@x個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗,，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

幼兒園老師工作總結(jié)中班幼兒園老師工作總結(jié)篇四

一個學期的工作很快結(jié)束了,，在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領(lǐng)導的關(guān)心下,，我班順利完成了本學期的工作任務,，并取得了一定成績，現(xiàn)做以下總結(jié),。

一,、日常工作的完成

本學期班上的三位老師能團結(jié)協(xié)作，相互支持配合,，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活、學習,、游戲,、家長工作放在首位，認真完成園內(nèi)布置的各項工作,，一學期的工作能有計劃地開展和落實,，收到了良好的工作效果。

陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用,，注重調(diào)動班內(nèi)老師的積極性,，挖掘教師潛力,，并為老師創(chuàng)設寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進,。同時,，能隨時指導青年教師開展工作，使她們在原有基礎上有很大進步,，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情,。

謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點是工作踏實,，能吃苦,，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào),，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作,，不分你我，不計較得失,。在業(yè)務上能認真鉆研,，虛心上進，能熱情為家長服務,，使自己的工作有一個良好的開端,。

劉老師工作穩(wěn)定，態(tài)度認真,，能服從園內(nèi)的安排,，能認真完成保育工作，平時能積極配合兩位老師的工作,，在做好保育工作的同時,，還能協(xié)助老師開展教育活動，并學到了一些教學經(jīng)驗,。另外,，她從不計較個人時間，參與到環(huán)境創(chuàng)設之中,，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用,。

二、教學工作的完成

本學期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標,，做到分步實施，平時能認真理會《規(guī)程》精神,，并有計劃地落實在教學活動中,，注重為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣,，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，考慮到在教學活動中,，促進幼兒的全面發(fā)展,。本學期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,，在許多方面有了明顯進步,。

三、班級特色活動的開展情況

本學期,，我班的特色是盤紙活動,，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,，制定有效的活動計劃,，創(chuàng)設室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料,。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣,，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣,，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,，如何將紙條盤緊,，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等,。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品,。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下,，班內(nèi)的盤紙,，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一,，每次活動都有不同的新收獲,。

為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷,，讓幼兒欣賞,，并在學期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，贊不絕口,，還用照相機拍照下來,，因此，我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳,、展示的良好效果,，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。

四,、本學期全園的重要工作――向全市開放

本學期,，十月份為迎接全市開放活動，我班的三位老師團結(jié)一心,，奮斗拼搏,，加班加點，付出了艱辛的努力,，為開放活動做好了各項準備,，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課，精心設計和準備了書寫半日活動方案,。在開放過程中,，收到了良好效果。在開放之前,，陳老師獨自承擔了班內(nèi)兩次十多名家長動員工作,，使家長能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作,。班內(nèi)當時的工作也得到了家長的理解,，并且使班內(nèi)各項工作能順利有秩序地進行。十月份,，陳老師義務加班80多個小時,，為全市開放做出了應有貢獻。郭老師被調(diào)到本班承擔做課任務,，她在本班近20天的時間里,，全身心地投入到班內(nèi)的各項準備工作之中，為了布置室內(nèi)環(huán)境,，制作玩教具,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力,。她舍下年齡小的孩子,，在班上加班加點，周六周日還來班上加班,，布置樓道環(huán)境,，為開放活動作了多項準備,，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動做出了應有貢獻,。劉老師擔任班內(nèi)保育工作,，她任勞任怨，打掃室內(nèi)衛(wèi)生,，配合管理幼兒的一日生活,，配合兩位老師的教學工作，經(jīng)常加班加點,，周六周日還主動來園加班,，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉,，豐富了自己的視野,，增加了工作經(jīng)驗。為日后開展工作打下了良好基礎,。謝老師在開放活動的過程中,，能服從園內(nèi)安排，在分園中班,，配合郭老師的工作,，在工作期間她認真踏實，工作主動,，使本班工作順利開展,。

總之，在全市開放活動中,，增加了老師們工作的凝聚力,，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神，并通過開放活動促進了多項工作的開展,。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳,。幼兒的活動常規(guī)扎實，家長工作效果好,，為這次開放活動打下了良好基礎,。

五、家長工作的開展

本學期,，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合,，興趣班，全市開放,，幼兒調(diào)升班,，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成,。本學期，無一例因老師的工作不周到，退園,、調(diào)班,。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間，堅持送孩子來園,，配合班長和老師的工作,。本學期，在家長的重視下,、支持下,，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一，這說明了班上三位老師在平時工作的細致周到,，在家長方面的重視和努力,。

本學期，我們遵守園里規(guī)章制度,，拒收了家長送給我們的一份份禮物,，我們的做法得到了園領(lǐng)導的稱贊和家長的信賴，也說明了我們一學期的工作,，得到了家長們的肯定和謝意,。

六、迎新年活動的準備

在新的一年來臨之際,，為了讓幼兒過上一個快樂,，有意義的新年，我們提早布置教室,，貼拉花,，掛彩燈，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛,。為了增進師生之間的感情，讓孩子們有個美好的記憶,，我們自費為每名幼兒買了小手套,，自費為孩子們沖洗照片，粘貼在幼兒的《成長手冊》中,，自費買圣誕樹,，布置環(huán)境，還自費買食品,，福娃相冊,，送給相關(guān)小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動,。因此,，說在新年來臨期間,，我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物,。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的,，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性,、主動性,，也使我們的家園互動、師生互動,，邁出了新步伐,。為今后的工作開展打下了更好的基礎。

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績,，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作,，在班內(nèi)三位老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學期的工作,，爭取取得更多更好的成績。

幼兒園老師工作總結(jié)中班幼兒園老師工作總結(jié)篇五

經(jīng)過小班對幼兒基本能力的培養(yǎng),，在中班下學期我們更著重幼兒的思想教育,，并對幼兒的合作能力以及動手能力加以培養(yǎng)。

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

二,、提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時,，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導幼兒怎樣進行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略,，在合作中學會了合作,。

我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索,。

首先我們在科學區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類,、以及用途等;在透過投放不同的材料：綢布,、塑料棒、紙屑,、沙,、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類,，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結(jié)合主題目標創(chuàng)造設計的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的潛力);找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋,、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的),。

四、圍繞主題目標,，開展豐富多彩的教育活動

本學期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng)),、金色的秋天,、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力,，同時我們還開展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃，到那里去,，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定,，并且我們把家長吸納進來和我們一齊共同參與,，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動,。

一份耕耘,，一份收獲。教育教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。