計(jì)劃可以幫助我們避免拖延癥,，使我們更加有條理地完成任務(wù)。為了寫一篇較為完美的計(jì)劃，首先需要明確目標(biāo)和計(jì)劃的重要性,。這些范文覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域，或許可以為你的計(jì)劃提供一些建議,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一

根據(jù)我?！?0xx年工作要點(diǎn)》文件的精神，適應(yīng)建設(shè)“五大提升工程”的步伐,，結(jié)合國家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神,，努力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍,，特制定本計(jì)劃，以參照?qǐng)?zhí)行,。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

(二)充分發(fā)揮名師和能手的學(xué)科帶頭作用，培養(yǎng)一批教壇新秀,、教學(xué)能手等,。

(三)建設(shè)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

(一)緊緊圍繞“自主課堂”建設(shè),，以活動(dòng)促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,。

1.開展“優(yōu)秀work合約”展評(píng)及交流研討活動(dòng)。分別在5月和11月份,，舉行全?！皟?yōu)秀work合約”評(píng)選活動(dòng)。并在這兩月份開展“我的合約開發(fā)歷程”講堂活動(dòng),，各教育中心推薦一名獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教師介紹其制作理念,、基本環(huán)節(jié)及使用方法。各中心互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)合約質(zhì)量,。

2.開展“我的自主課堂”大講堂活動(dòng)。在4,、6,、10三個(gè)月份，各教育中心老師首先提出申請(qǐng),，然后教育中心推薦一位教師參加校級(jí)大講堂活動(dòng),。參評(píng)教師首先需要提供公開課一節(jié)，然后在全體教師會(huì)上,，結(jié)合自己的課例,，匯報(bào)自己的自主課堂流程,，以及自己對(duì)自主課堂地認(rèn)識(shí)。每學(xué)期結(jié)束后,，評(píng)選出大講堂活動(dòng)中的優(yōu)秀教師,。

(二)以課題研究為載體，采取靈活培訓(xùn)形式,，幫扶教師不斷成長(zhǎng),。

3.集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合,。加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。假期中,，通過教師觀看優(yōu)秀視頻,、書籍和優(yōu)秀課例，以培養(yǎng)教師的課程開發(fā)能力,，小課題研究能力,。

4.在學(xué)期中間，集中組織教師進(jìn)行“如何開展課題研究”“課堂教學(xué)”“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”等各種主題的培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)教師的執(zhí)教能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

5.貫徹落實(shí)好《高新區(qū)教育信息化發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》。開展好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),，組織好省遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目。在2月底確定好一師一優(yōu)課人選,。

6.做好培訓(xùn)過程中的資料整理與搜集,。每次論壇后，及時(shí)匯總教師的講稿和課件,，年底集結(jié)出版《高新國際學(xué)校教師論壇集錦》,。

(三)逐級(jí)搭建平臺(tái)，以調(diào)動(dòng)教師自我成長(zhǎng)規(guī)劃的積極性,。

7.在校級(jí)評(píng)選活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的教師,，頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書，獲得一等獎(jiǎng)的教師,，同時(shí)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

8.在上級(jí)組織的各種評(píng)選中，嚴(yán)格從相應(yīng)校級(jí)活動(dòng)評(píng)選中的優(yōu)秀選手中選定人選,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞“師德高尚”,、“業(yè)務(wù)精湛”、“結(jié)構(gòu)合理”,、“充滿活力”的教師發(fā)展要求,，以提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，結(jié)合學(xué)?！敖處熅C合素質(zhì)提升年”的工作思路，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù),。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育,，引導(dǎo)教師樹立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范,，真正做到“一言一行為人師表,，一舉一動(dòng)堪稱楷模”,。

利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選、年度考核等平臺(tái),，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料,，典型引路，用身邊人教育身邊人,，幫助教師樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感,。

（二）理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀,，增加理論素養(yǎng),。有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息,，增加文化修養(yǎng)。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.教材教法培訓(xùn),。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法,。通過對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀,，增強(qiáng)教師把握教材,、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,。

2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、制訂課題研究方案,，如何有效地開展研究,，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理,，并進(jìn)行總結(jié),、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

教師清楚的認(rèn)識(shí)說課的核心問題,。同時(shí)相機(jī)開展寫字（毛筆字,、鋼筆字、粉筆字）,、普通話,、體藝技能、信息技術(shù),、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn),，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。還要結(jié)合政教處,，進(jìn)行班主任培訓(xùn),，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，掌握現(xiàn)代班級(jí)管理理論,，做到有針對(duì)性地開展教育引導(dǎo)工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。通過以上培訓(xùn),，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。

三,、培訓(xùn)措施：

（一）集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),，或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性,，什么人需要就輔導(dǎo)誰,；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題,，再幫助提升知其所以然的理念,；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路,。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo),，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商,，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人,，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期,，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門”輔導(dǎo),。

來自 www.sevw.cn

（二）專家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請(qǐng)不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座，對(duì)教師進(jìn)行方向引領(lǐng),，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野,，厚實(shí)知識(shí)背景，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時(shí),，結(jié)合我校教科研研究課題邀請(qǐng)專家擔(dān)任顧問,，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題,，更要作為教師培訓(xùn)的一個(gè)長(zhǎng)期平臺(tái),。

（三）專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個(gè)專題,，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué),，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記,。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動(dòng),。沙龍活動(dòng)有中心主持人，核心發(fā)言人,，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見,，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見,。

（四）研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組,、教研組、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用,，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語,，備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題,，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)校校本研修手冊(cè)”的靈活,、自主的特點(diǎn),，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源,。學(xué)校在學(xué)期末對(duì)該手冊(cè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比,。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制,，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備——吃透教材,，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課,。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢(shì),，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

此外,，通過組織同課異教,，異課同教，教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體開展研討交流,；利用各種不同的會(huì)議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會(huì)議為載體進(jìn)行研討交流,。要充分發(fā)揮電子備課室的作用,，專人輔導(dǎo)，讓全體教師受益,。

（五）以學(xué)校首屆名師評(píng)選為契機(jī),，進(jìn)行競(jìng)賽展示

通過組織賽課、基本功比武等各種競(jìng)賽活動(dòng)強(qiáng)化教師自主培訓(xùn),，提高培訓(xùn)效果,。

(六)加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，名師是教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人,，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者,，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者,，名師是教師發(fā)展學(xué)校的促進(jìn)者,。因此本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)名師的隊(duì)伍建設(shè)。主要從兩方面做起：

1,、加強(qiáng)管理保障名師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量,。

本學(xué)期組織名師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教體局46號(hào)文件精神，結(jié)合自身情況制定出可行的發(fā)展計(jì)劃,。由楊花妮校長(zhǎng)主抓這項(xiàng)工作,，學(xué)校師訓(xùn)處和教導(dǎo)處、政教處緊密結(jié)合,，成立名師考核小組,，定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督促檢查。

2,、搭建舞臺(tái)充分發(fā)揮名師作用

工作歷

二月：1,、制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃

2、進(jìn)行班主任培訓(xùn)

三月：進(jìn)行教師說課培訓(xùn)和說課比賽

四月：

五月：

六月：整理師訓(xùn)檔案,，進(jìn)行師訓(xùn)工作總結(jié),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒!”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂園，家長(zhǎng)的放心園,，老師的收獲園,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來,。通過一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課---總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四

新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄、較強(qiáng)的活動(dòng)能力,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。我校結(jié)合實(shí)際情況,，為加強(qiáng)教師保健意識(shí)及預(yù)防疾病能力,，為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行健康教育,，提高健康教育水平，幫助學(xué)生降低常見疾病患病率,，促進(jìn)學(xué)生形成有益于健康的行為習(xí)慣,，扎實(shí)有效地開展健康教育工作，針對(duì)《健康教育教師培訓(xùn)》工作做如下計(jì)劃,、安排：

以小學(xué)生健康教育的有關(guān)文件精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持育人為本，運(yùn)用健康教育的理論和方法,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作,，提高學(xué)校全體師生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)抓好健康教育工作,。

2,、聆聽專家講座，拓寬教師知識(shí)層面,。

3,、積極參加各種健康教育教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),、共同提高,。

4、組織教研活動(dòng),，提高理論知識(shí)水平,。

5、針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題開展健康教育活動(dòng),，及時(shí)解決問題,，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1,、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地,，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄,。

2,、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí),。

3,、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽。

4,、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育,。

第一學(xué)期：

第三周。

如何保持心理健康,。

第十二周,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二學(xué)期：

第四周,。

傳染病及學(xué)生常見病防治知識(shí),。

第十三周。

衛(wèi)生保健及生活小常識(shí),。

通過培訓(xùn),，參訓(xùn)教師牢固樹立了中小學(xué)健康教育理念、充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)中小學(xué)健康教育的必要性緊迫性,；掌握了健康教育知識(shí)體系及健康教育課程實(shí)施方法,；促進(jìn)我校小學(xué)健康教育工作順利開展，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生健康教育工作效率和效益打下了良好基礎(chǔ),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五

以全國教育工作會(huì)議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神,。

2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座,，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)”等形式.

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2,、加強(qiáng)管理與督查,。

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

1、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2,、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理，做到“學(xué)有收獲,，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

5,、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購臵相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇六

本學(xué)期只做好如下幾事：

1,、杜絕導(dǎo)學(xué)案是小題單的現(xiàn)象。

2,、每人下發(fā)一份杜朗口中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案樣本,，建立樣本概念。

3,、培訓(xùn)教研組長(zhǎng)寫好導(dǎo)學(xué)案,，再輻射其他。

4,、以學(xué)科為本位,，可以綜合課程內(nèi)容，如語文課的一篇課文,，可以把3—4課時(shí)備在一篇導(dǎo)學(xué)案上,。學(xué)案呈現(xiàn)在學(xué)生面前的應(yīng)是：學(xué)習(xí)的總綱，內(nèi)容的框架,，學(xué)法的指導(dǎo),，重難點(diǎn)內(nèi)容的指引。

5,、教務(wù)處的檢查與監(jiān)督,、指導(dǎo)要加大力度，意見反饋要及時(shí)要具體到組,、人,。

1、各學(xué)習(xí)小組要有學(xué)號(hào),，教師在課堂教學(xué)中要設(shè)置適當(dāng)?shù)膯栴}，求不同學(xué)號(hào)學(xué)生回答，根據(jù)參與效果與評(píng)價(jià)體系掛鉤,。例如，1號(hào)學(xué)生答對(duì)加1分；5號(hào)學(xué)生答對(duì)加5分,。

2,、教師在課堂教學(xué)要利用不同層次學(xué)生來“瓜分”課堂教學(xué)任務(wù),。即盡量把教師要講的任務(wù)分給學(xué)生。

3、做好組內(nèi)小展示的指導(dǎo)與巡查工作,。做到學(xué)生在組內(nèi)有交流,、有安排、有展示成果與過程,。

4,、安排最適合大展示的學(xué)生進(jìn)行大展示，在該生進(jìn)行大展示前一定要對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),，并授以教師的意見。

5,、在學(xué)生進(jìn)行大展示時(shí),，教師要注意適時(shí)追問，并引發(fā)“我來糾錯(cuò)”,、“注意傾聽”,、“防范跑題”、“掌控時(shí)間”等,。

杜朗口中學(xué)的預(yù)習(xí)課幾乎都是在晚自習(xí)上的,。主要由教師按導(dǎo)學(xué)案組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)，直擊重難點(diǎn)（這些學(xué)科主要是語數(shù)外,，其次是物化）,，其它學(xué)科可在白天正課連上2節(jié)。

杜朗口的課程表安排是按預(yù)習(xí)與展示的連貫性安排的,。晚自習(xí)有某學(xué)科的預(yù)習(xí)課,，第二天必有此學(xué)科的展示課，學(xué)生進(jìn)行展示時(shí)都會(huì)拿到教師給的“錦囊”即小紙條,。從記憶的遺望曲線看,，他們做到了集體成員共同在第一時(shí)間內(nèi)利用展示課加強(qiáng)與鞏固了,。

1、我們可以讓教師用一節(jié)課預(yù)習(xí)“本章或本周或本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容”,，要由教師主要指導(dǎo),，畫龍點(diǎn)睛,，答疑解惑。

2,、用最適合的課節(jié)組織好展示課,。

3、也可在一堂課上進(jìn)行預(yù)習(xí)與展示,。

以上各環(huán)節(jié)因?qū)W科而異,，因課時(shí)內(nèi)容而異，但總的方案是如此,。

以上項(xiàng)目要及時(shí)調(diào)整,，要及時(shí)更新，要關(guān)注成果與進(jìn)度,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇七

1,、個(gè)人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析：

本人20xx年畢業(yè)于天津外國語學(xué)校，在農(nóng)村學(xué)校中從教5年,。20xx年來到大港三幼,，x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學(xué)工作已經(jīng)10年了，在這期間一直在一線的教育教學(xué)崗位中實(shí)踐工作。從這些的工作中,，自己在工作中注重積累與創(chuàng)新,，以良好的師德為前提、廣博的知識(shí)為保證,、靈活的教育策略為關(guān)鍵,、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實(shí)現(xiàn)每一次教育活動(dòng)的有效性。在教育教學(xué)中以合作者的角色參與幼兒的活動(dòng)當(dāng)中,，嘗試為幼兒設(shè)置一個(gè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的自由空間,，自己也比較注重區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)的有機(jī)融合，讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動(dòng)中充分發(fā)展幼兒的主動(dòng)性和新課程觀的開放性,。將活動(dòng)的支配權(quán)與主動(dòng)權(quán)交給孩子,，讓孩子們?cè)讪D定的時(shí)間與空間內(nèi)，可以根據(jù)自己的計(jì)劃,，自己設(shè)想與安排,，進(jìn)行活動(dòng)。而我在支持與觀察的過程中,，及時(shí)的捕捉幼兒的“需要”,，或是將環(huán)境、材料有的放矢的進(jìn)行調(diào)整,，或是必要時(shí)及時(shí)的介入促進(jìn)每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗(yàn)上得到提高,。作為教師的我在幼兒的學(xué)習(xí)中更多的充當(dāng)了他們的觀察者、幫助者,、參與者,、支持者等各種角色，從而促使幼兒自己成為各種活動(dòng)以至是環(huán)境的主人,。在這樣環(huán)境的條件下,，孩子們從小就嘗試著獨(dú)立和自主所帶來的成功與失敗。同時(shí)在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中注重過程,，精心預(yù)設(shè)和及時(shí)生成讓活動(dòng)達(dá)到更高的,、更好的教育教學(xué)效果?；顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗(yàn),，運(yùn)用教師敏銳的教育機(jī)智捕捉幼兒興趣點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，挖掘細(xì)節(jié),。同時(shí)自己注重在活動(dòng)后的及時(shí)反思,，為撰寫案例、論文做好積累,。

2,、主要優(yōu)勢(shì)：

當(dāng)我坐下來靜靜地思考時(shí),，我初步認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于反思和興趣廣泛的人,。暑假期間我整理了一些工作中的材料,，在這個(gè)過程中我看到了自己以前的教育筆記、一些活動(dòng)教案,、反思與自己的收集的剪報(bào)資料,、舞蹈筆記、生活竅門等等,，這些東西說明了自己是一個(gè)善于積累、樂于反思,、興趣廣泛的教師,，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該是我的一大優(yōu)勢(shì)。其次,，在教育教學(xué)中自己比較偏愛音樂,、舞蹈，在這方面自己也略有一些感觸與反思,，通過這幾年的實(shí)踐與研究自己在這方面有一些獨(dú)特的教學(xué)方式與方法,，初步形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式。

3,、弱勢(shì)：

我覺得自己最大的缺點(diǎn)就是缺少自信心與不善于表達(dá),，同時(shí)缺少一些持之以恒的堅(jiān)持性。有時(shí)遇到一些事情沒有很大地沖勁,，總是害怕做的不好或是做錯(cuò)了,，怕別人說些什么。對(duì)于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁,。這些也許與自己的教育學(xué)理論功底薄有著很密切的關(guān)系,，但我想這也不是一時(shí)間能解決的問題，但通過這次骨干教師培訓(xùn)最起碼能夠促使自己多方面地學(xué)習(xí),，促使自己多思考,，及時(shí)的記憶，及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，促使自己積淀一些東西,，從而增加自己的自信心，增強(qiáng)自己表達(dá)的勇氣,，做到有話敢說,，有話說，有話可說,，促使自己將各種工作做得更好,。

1,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

通過這次的培訓(xùn)活動(dòng)中以及自己在日常工作中能夠不斷反思，及時(shí)積累并梳理出自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路,，利用各種資源,，努力向名師們靠近，讓孩子們?cè)谧约旱谋M心盡力的工作中健康快樂的生活,，開心的渡過自己美好的幼兒園生活,。

2、個(gè)人發(fā)展階段

第一階段：在骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)期間,，完成主題活動(dòng)的專題研究,，通過各種學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書心得體會(huì)。在這期間,，我要抓住各種學(xué)習(xí)的契機(jī),，廣泛搜集學(xué)習(xí)資料，為以后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

第二階段：繼續(xù)順延學(xué)習(xí)成果,，積極地投入到教育教學(xué)實(shí)踐。申報(bào)區(qū)級(jí)課題《幼兒園韻律活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略的研究》,。

第三階段：帶動(dòng)幼兒園部分骨干教師共同研究園級(jí)課題,，形成具有特色的研究小組（音樂領(lǐng)域），并形成一定的成果,。

3,、個(gè)人所研究的方向：

作為一位骨干教師，我會(huì)以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項(xiàng)事情,。俗話說：笨鳥先飛先入林,。我會(huì)吸收各種先進(jìn)的理念，將其帶入到自己的工作中,，積極鉆研,，讓自己能夠更接近專家、名師,。在原有音樂領(lǐng)域的研究中,，廣泛搜集教師案例與反思，提升教師對(duì)幼兒韻律活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略的能力,，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究中提出個(gè)人見解,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇八

根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃討論稿》要求，結(jié)合假期特點(diǎn),，以自主學(xué)習(xí)為主要形式,，提高專業(yè)能力，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè),，提高培訓(xùn)效果,，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃,。

根據(jù)各部門的培訓(xùn)規(guī)劃和要求，本次假期自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)是：強(qiáng)化反思意識(shí),，提高學(xué)科專業(yè)能力,，提升行動(dòng)研究能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（一）全員培訓(xùn)

1,、學(xué)科專業(yè)能力培訓(xùn)

重點(diǎn)是通過研修中考試題和分析中考試題的導(dǎo)向作用,，提高學(xué)科專業(yè)能力。

做20xx年中考試題,，每位教師上交一份報(bào)告,，內(nèi)容為試題的共性分析，命題方向,，找出教學(xué)中存在的差距及對(duì)學(xué)科教學(xué)的啟示,。

2、科研培訓(xùn)

例如：訪談2名20xx屆初三畢業(yè)學(xué)生,，了解他們中考備考的感受，對(duì)中考反映的問題,、新課程改革,、教學(xué)進(jìn)度和難度、初中學(xué)習(xí)方法和效率等各方面的看法和感想,，可以選擇一個(gè)切入點(diǎn),。

3、讀書活動(dòng)

全體一線教師假期要認(rèn)真研讀李鎮(zhèn)西的著作《做最好的老師》一書,，并撰寫1000字左右的讀書交流文章,，要求有題目，有實(shí)踐感悟,，有真實(shí)的思考,。開學(xué)初將以學(xué)年為單位進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。

（二）班主任培訓(xùn)

重點(diǎn)是了解學(xué)生假期狀態(tài)和家庭教育狀況,，提高協(xié)調(diào)家庭教育和形成教育合力的能力,。

（三）青年教師培訓(xùn)

重點(diǎn)是訓(xùn)練基本功，從解決課堂教學(xué)中的微格問題提高教學(xué)能力,。

2,、以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題、解決對(duì)策及感悟”為題撰寫教育案例或經(jīng)驗(yàn)論文,。

考核實(shí)行學(xué)時(shí)和學(xué)分登記制度,，假期自主學(xué)習(xí)應(yīng)不少于40學(xué)時(shí)，開學(xué)進(jìn)行考核,，根據(jù)考核成績(jī)進(jìn)行學(xué)分登記,。相關(guān)情況記入培訓(xùn)檔案,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇九

1,、培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革形式的優(yōu)秀教師,。

2,、解決教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

3,、促進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的提高,。

培訓(xùn)將立足教育教學(xué)實(shí)際,，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。以教師的教育教學(xué)活動(dòng)為中心，通過教育教學(xué)活動(dòng),，為了教育教學(xué),，從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā),，開展各種各樣的教育教學(xué)研究活動(dòng),。

1、以引導(dǎo)和促進(jìn)教師的反思為導(dǎo)向,、

反思渠道：（由教導(dǎo)處安排）

（1）集體備課（備課組活動(dòng)）

（2）,、教學(xué)研究（教研組活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、評(píng)課,、說課、教學(xué)觀摩等）

（3）,、問題會(huì)診（案例分析,、專題研討等）

（4）、理論引領(lǐng)（講座,、報(bào)告,、外出學(xué)習(xí)、教師與專家對(duì)話等）

在觀念的碰撞和交流中達(dá)成新的共識(shí),，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑,。

3、以教師發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)：

教師培訓(xùn)應(yīng)以尊重教師的主體性,、感受和需要為前提,，幫助教師樹立自我發(fā)展的責(zé)任意識(shí)和觀念。一方面我們要形成長(zhǎng)期的培訓(xùn)規(guī)劃,，另一方面我們應(yīng)根據(jù)教師階段性需要給予教師適時(shí)適當(dāng)?shù)脑?。為此本學(xué)期我們將根據(jù)青年教師考核需要和實(shí)際需求，主要培訓(xùn)：

（1）“如何寫教學(xué)反思”,，幫助教師學(xué)會(huì)反思,。

（2）“如何撰寫心理活動(dòng)課教案”,，并以此為著眼點(diǎn)進(jìn)行“主題班團(tuán)活動(dòng)課”展示活動(dòng)，以評(píng)促改,，幫助教師更新和樹立新的教育教學(xué)觀念,。

（3）開展課件制作評(píng)比活動(dòng)，為此,，本學(xué)期將開展“課件說課”比賽,。這一活動(dòng)最終會(huì)促進(jìn)教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,。

3,、以學(xué)校實(shí)際發(fā)展需要為本位、

教師培訓(xùn)一方面是為了教師的發(fā)展,，另一方面應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)校的改善和發(fā)展,，應(yīng)盡量配合學(xué)校發(fā)展的需要，解決學(xué)校發(fā)展所面臨的實(shí)際問題,。為此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)引導(dǎo)和要求教師學(xué)習(xí)新課改的理念，積極參與課改實(shí)踐活動(dòng),，要求所有課任教師積極撰寫課改實(shí)踐的心得體會(huì),、教學(xué)反思等。

第一周：學(xué)習(xí)新教育法

第三周：遠(yuǎn)程教育講座,，課件制作

第五周：閱讀課教學(xué)方法研究

第七周：如何撰寫心理活動(dòng)課教案

第九周：實(shí)驗(yàn)課研究活動(dòng)

第十一周：如何進(jìn)行考試與質(zhì)量分析

第十三周：中考質(zhì)量分析

第十五周：復(fù)習(xí)課上課研討

第十七周：教學(xué)反思

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，落實(shí)教師繼續(xù)教育計(jì)劃,，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬，業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)能手,，縮短其成長(zhǎng)期,，特制訂培養(yǎng)計(jì)劃：

1、具有現(xiàn)代的教育教學(xué)理念

2,、培養(yǎng)較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,，能上好每一節(jié)課。

3,、培養(yǎng)一定的教育教學(xué)研究能力,、創(chuàng)新能力，能撰寫一定水平的論文,。

1,、實(shí)行個(gè)人進(jìn)修或自學(xué)的途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，教學(xué)常規(guī)及教師和常規(guī),，寫出學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,。

2、通過校內(nèi)外組織的各種教研活動(dòng),，使他們接受鍛煉,。

3、組織必要的外出參觀,、研討,、交流。

4,、建立青年教師培養(yǎng)跟蹤檔案,。

陳夫?qū)?/p>

劉德寶

鞏孝存

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和xx省教師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想,，提升理念,，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理,，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,，“辦實(shí)事、求實(shí)效”,，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,，推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn),。

主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo),，兩條主線，三個(gè)側(cè)重點(diǎn),。

一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展為目標(biāo),。

兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線,。

三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

(一),、加強(qiáng)交流與合作，開拓培訓(xùn)新思路,。

積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，努力爭(zhēng)取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用,，擴(kuò)大對(duì)外影響與交流，拓寬眼界和視角。

(二),、課題引領(lǐng),，提高教師教育水準(zhǔn)。

積極承擔(dān)國家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心,，主體參與,，提高校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)效性)，建立學(xué)習(xí)共同體,，以校本培訓(xùn)為主線,，豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,，通過一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

(三),、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,，結(jié)合本校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)研究,，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化,、專題化,。

(一)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展,。

為貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”活動(dòng),。各學(xué)區(qū)、班子、校長(zhǎng),，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定xx年相應(yīng)的研修專題，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，圍繞中心議題相互交流，共同提高,，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。

(二),、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力。

1,、對(duì)新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),，在分專題對(duì)新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),，由新教師與帶教老師共同聽課、共同點(diǎn)評(píng),，人人參與,、多維互動(dòng)，面對(duì)新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,，強(qiáng)化了對(duì)新教師上課、聽課,、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課能力的提高,。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際,，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目,，每?jī)稍略谂嘤?xùn)中心借閱一本教育書籍,，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作,。

新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科,、教師培訓(xùn)中心、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報(bào)人事科審核,。考核合格者,，成績(jī)作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù),，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3,、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究,，進(jìn)一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性和規(guī)范性。

(三),、借勢(shì)發(fā)展,，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)。

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究出臺(tái)并組織實(shí)施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十二

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，解放思想，講求實(shí)效,，全面貫徹《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,，深入推進(jìn)我校“教學(xué)提質(zhì)增效年”活動(dòng),，全面實(shí)施“內(nèi)涵強(qiáng)師”行動(dòng)計(jì)劃,，構(gòu)建一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以教師教學(xué)實(shí)際“問題”為中心,，以學(xué)校下期工作內(nèi)容為方向開展本次暑假集中校本培訓(xùn)。通過校本培訓(xùn),，更新教師教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

1,、圍繞“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”要求,，開展教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，著重提高全體教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，整合各種培訓(xùn)資源，為教師提供更多的培訓(xùn)選擇和相對(duì)個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù),，探索培訓(xùn)新模式,開辟培訓(xùn)新天地,。

組長(zhǎng)：何潔哲

組員：甘桂香、黎平,、吳征,、劉湘泥、劉莉,、許經(jīng)躍,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十三

三年科研計(jì)劃(包括研究方向、研究重點(diǎn),、研究過程,、預(yù)計(jì)達(dá)到的水平及突破、成果形式等)：

本學(xué)期,，我會(huì)根據(jù)萊州市教研室以及鎮(zhèn)科研工作部署,，開展《發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，創(chuàng)建和諧高效課堂》這一科研課題,，探索教學(xué)方法,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量，在完成教材所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)的同時(shí),，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，教會(huì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)建和諧高效課堂,。

我會(huì)重視對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)和能力培養(yǎng)。把學(xué)生自我言語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為研究重點(diǎn),。摒棄“填鴨式”的教學(xué)模式,，形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式;增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，增強(qiáng)學(xué)生自我價(jià)值和能力的認(rèn)識(shí),，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的滿足感，從而更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的言語學(xué)習(xí)興趣,，積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí);一切活動(dòng)立足于學(xué)生語文自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，積極探索，創(chuàng)建“和諧高效,，思維對(duì)話”的和諧課堂,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),。向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的理論積淀,，提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教育是相通的,，不同的學(xué)科可以更多地取長(zhǎng)補(bǔ)短;向有名望的特級(jí)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，深厚的人格涵養(yǎng),，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷提升專業(yè)水平,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應(yīng)教育的發(fā)展,。

2.把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融入課堂教學(xué)中,，與同行不斷研究、探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改變自己的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。從而提高課堂效率,，使學(xué)生學(xué)會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，提高自己的教育教學(xué)水平,，讓學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)語文知識(shí),。

3.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，瀏覽網(wǎng)頁，認(rèn)真記筆記,，從而提升自身的文化品位,，提高自己的理論水平,。讀2——3本有關(guān)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的書刊,，堅(jiān)持寫讀書筆記。

4,、善于反思,。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，力爭(zhēng)做到，反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。把勤于思考與努力實(shí)踐相結(jié)合,，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中思考和感悟,。

5.每學(xué)期進(jìn)行1——2次公開研討課,，與同行交流，與外校合作,，促進(jìn)自己的教學(xué)水平的提高,，認(rèn)真聽取同行,、教研員的意見，不斷改進(jìn)完善教學(xué)方式,。

6.學(xué)習(xí)寫博名師,，建立和管理好自己的博客，學(xué)習(xí)寫教育博客,。除了將自己的一些原創(chuàng)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事,、教學(xué)隨筆等文章上傳到博客上以外,，還開展網(wǎng)上優(yōu)秀文章摘錄活動(dòng)。

7.積極參加學(xué)校組織的?！靶收n堂”聽課活動(dòng)和學(xué)科研討活動(dòng),。通過聽課、評(píng)課和研討提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,。

借本次萊州市教體局對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)的東風(fēng),，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的教育理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。結(jié)合自己的個(gè)性、氣質(zhì),、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀,，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣,、活潑,、實(shí)效。祈望在名師的引領(lǐng)下,，有所收獲,。

(1)每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課;每學(xué)年在全鎮(zhèn)執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課。

(2)搭建“發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，創(chuàng)建和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu),，并付之于實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,。

(3)每年完成一篇高質(zhì)量,、高水平的論文，并能在萊州市和煙臺(tái)市教學(xué)刊物上發(fā)表,。

(4)每年完成一個(gè)多媒體課件,，不斷提高自己的多媒體制作水平。

(1)每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)論文、一篇好教案,，積極參加教研組活動(dòng),，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比,。

(2)每年完成一個(gè)多媒體課件,，不斷提高自己的多媒體制作水平。

總之,，我會(huì)倍加珍惜這樣長(zhǎng)期有計(jì)劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì),，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,，提升精神追求,，拓展學(xué)科知識(shí),，提高教育水平,，善于思考，在實(shí)踐中探求,，感悟,，創(chuàng)造性地開展工作。努力使自己成為具有獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性的現(xiàn)代教師,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十四

很高興能參加此次“國培計(jì)劃”―示范性遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),。作為一名小學(xué)教師，個(gè)人計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力在教學(xué)中很重要,，網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用往往能在課堂上得到事半功倍的效果,。為了更好地應(yīng)該用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)、提高智能化教學(xué),，我將從以下幾個(gè)方面來督促自己好好學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)期間，我將嚴(yán)格遵守“國培”的紀(jì)律,，按時(shí)學(xué)習(xí)課程,，按時(shí)上交作業(yè)，隨時(shí)做筆記,。

我爭(zhēng)取做到每天抽出1-2小時(shí)晚上時(shí)間來學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取跟上計(jì)劃進(jìn)度。

在跟隨計(jì)劃學(xué)習(xí)的同時(shí),，多與同學(xué)交流,，在交流當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的水平,，平時(shí)自己在網(wǎng)上搜集一些計(jì)算機(jī)的知識(shí),，結(jié)合網(wǎng)上資源，優(yōu)化技巧,。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)及時(shí)反饋我自己的 學(xué)習(xí)成果,，通過成績(jī)來檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)效果,。并且反思我學(xué)習(xí)當(dāng)中的不足和優(yōu)點(diǎn)。

最后我希望通過此次的“國培計(jì)劃”―示范性遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),，我能夠在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)上獲得更多方式方法和技巧,，在以后的學(xué)習(xí)的當(dāng)中，我也會(huì)戒驕戒躁,，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取圓滿畢業(yè)！

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十五

教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的全面發(fā)展為重點(diǎn),，促進(jìn)我校教師專業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展,，繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊(duì)管理”的新模式，配合省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”,，有效地調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性,，實(shí)施“織里實(shí)小”品牌戰(zhàn)略。

1.落實(shí)省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報(bào),、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作,，根據(jù)教學(xué)安排需要，以及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)情況,，結(jié)合教師的培訓(xùn)申請(qǐng),，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織學(xué)員做好評(píng)價(jià)工作,，完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作,，更好地為教師服務(wù)。

2.以學(xué)校特色的教學(xué)沙龍,、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)化全面發(fā)展,，能有效地為學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)響“織里實(shí)小”品牌,。

為了使培訓(xùn)目的的有效實(shí)施,，培訓(xùn)主要方式是：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題講座,、觀摩（示范）教學(xué),、教學(xué)基本功比武、教學(xué)沙龍等等,。

培訓(xùn)對(duì)象是：全校教師,。

1.暑期師德培訓(xùn)

結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn)，讓教師在思想上再作提升，摒棄社會(huì)浮躁情緒,，熱愛教師職業(yè),，提高教師自身素質(zhì)。

2.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)

教師可以根據(jù)自己的需求,，自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目,，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn),。

3.課題研究培訓(xùn)

圍繞區(qū)“三小”主題（關(guān)注小現(xiàn)象,、研究小問題、形成小策略）,，發(fā)揮研訓(xùn)評(píng)議功能,。介紹課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課題研究中需要注意的問題,，弄清課題研究的本質(zhì),，扎實(shí)開展各類課題研究活動(dòng)。每?jī)芍苣軈⒓右淮斡性u(píng)課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動(dòng),，每學(xué)期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評(píng)課,，可以實(shí)行網(wǎng)絡(luò),、互動(dòng),、辯課等多種形式評(píng)課。

4.聯(lián)盟互動(dòng),，借助名師送教,，拓寬教師教育視野。

兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動(dòng),，扎實(shí)“名師三帶”送教,、磨課等活動(dòng)，開拓教師教育視野,。

5.實(shí)施多科培訓(xùn),，促進(jìn)教師全面發(fā)展

繼續(xù)實(shí)行“大科+小科+班級(jí)管理”培訓(xùn)模式，各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動(dòng),，了解新理念,，學(xué)習(xí)新方法。教導(dǎo)處對(duì)教師參與的技能展示活動(dòng)要做好充分準(zhǔn)備,，確?；顒?dòng)高質(zhì)。

6.名師工作室,，引領(lǐng)骨干快速提升,。

按照《名師工作室工作規(guī)程》，開展各項(xiàng)名師活動(dòng)，舉辦校級(jí)名師組團(tuán)發(fā)展,、“師帶徒”課堂展示活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采用“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的培訓(xùn)方式,，適時(shí)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易骼碚撝笇?dǎo)、專題講座,；適時(shí)走出校門,，向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力,。

7.狠抓基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取比賽出成績(jī)

基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字,、毛筆字、朗誦的長(zhǎng)期訓(xùn)練,，舉辦講座進(jìn)行指導(dǎo),，平時(shí)自練鋼筆字、毛筆字,，每周上交一次作業(yè),，學(xué)期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。

基本功比賽,。教師業(yè)務(wù)基本功比賽：繼續(xù)在青年教師中開展教學(xué)設(shè)計(jì),、說課、評(píng)課比賽,；開展教師基本技能比賽：三字一畫,、朗讀比賽，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),，同時(shí)為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),。

8.教師課件制作培訓(xùn)

隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展，教育也越來越需要現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是多媒體,、電子白板好等的應(yīng)用，為教師更好地教學(xué),，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)提供了良好的平臺(tái),。本學(xué)期，通過我校信息技術(shù)骨干教師對(duì)我校教師作課件制作的培訓(xùn),，幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù),。

1.建立管理制度,。

（1）對(duì)于各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)情況,，保證不流于形式,，不走過場(chǎng)。

（2）建立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,。教師參與校本培訓(xùn),、投入程度作為教師工作考核的一個(gè)極其重要方面，與教師月考評(píng)掛鉤,，期末納入綜合考評(píng),。

2.定期公布各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高,。例如：教師基本功等級(jí)評(píng)定,、 “學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試”、課堂教學(xué)評(píng)比等,。

工作月程：

時(shí) 間 容 內(nèi) 備 注

8-9月

1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報(bào)“省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”

2.暑期師德培訓(xùn)

3.制定新學(xué)期師訓(xùn)計(jì)劃

10月

1. 課題研究培訓(xùn)

2.結(jié)合省培訓(xùn)的教師申請(qǐng),，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)

11月

12月

教師課件制作培訓(xùn)

1月

1.開展教師優(yōu)秀兩筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽。

2.期末總結(jié),、制定下學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十六

20xx年度第一學(xué)期后勤工作計(jì)劃我園將于今年9月份開學(xué)，面對(duì)全體新員工,、幼兒與家長(zhǎng),，在教學(xué)、保健,、安全,、衛(wèi)生,、膳食等等,，都是我們必須要認(rèn)真去面對(duì)的。我園會(huì)以《浙江省幼兒園指導(dǎo)鋼要》為目標(biāo)做好保育與安全工作,，不會(huì)為了招生工作而一味地去迎合家長(zhǎng),，知道他們要什么？幼兒需要什么,？結(jié)合幼兒園實(shí)際,，運(yùn)用科學(xué)的方法做好后勤的工作。為幼兒園的發(fā)展開好頭,、起好步,。努力做到以服務(wù)為根本，以制度強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，以學(xué)習(xí)提高職業(yè)素質(zhì),，以人文關(guān)懷培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，以高效、精致,、節(jié)約的工作宗旨推動(dòng)幼兒園后勤工作的完善與創(chuàng)新,，為幼兒園文化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展提供支持和保證。

樹立“安全第一”的思想,，堅(jiān)持以防為主,，切實(shí)加強(qiáng)園舍、場(chǎng)地,、設(shè)施,、活動(dòng)過程和餐飲的安全管理。完善安全制度,，落實(shí)措施,、責(zé)任到人、定期檢查,、預(yù)防為先,，消除隱患，保障幼兒的身心健康,。

1,、每月進(jìn)行一次安全宣傳教育或“安全知識(shí)講座”，提高教職員工的安全意識(shí)和安全管理能力,。并把安全教育落實(shí)到幼兒身上,，每月教師要根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定安全教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒健康,、安全意識(shí),。

2、重視對(duì)幼兒的安全教育,，每學(xué)期各開展一次“師生消防疏散演練”,，與“防震疏散演練”活動(dòng)，提高師生自我保護(hù)意識(shí)與能力,，并懂得當(dāng)遇到突發(fā)整件事如何求救,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅(jiān)持崗位,，按時(shí)關(guān)鎖大門,，做好外來人員的查詢和登記工作，堅(jiān)持實(shí)施家長(zhǎng)憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度,。嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生,。

我園擁有一支年輕,、充滿活力的教師隊(duì)伍，她們熱情,、敢于創(chuàng)新,，但同時(shí)也體現(xiàn)出在保育工作中的經(jīng)驗(yàn)不足、不細(xì)心,、不全面,。這時(shí)學(xué)習(xí)的重要性充分體現(xiàn)出來，要以學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展,，以學(xué)習(xí)提高經(jīng)驗(yàn),。分層開展有針對(duì)性的、內(nèi)容形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提升崗位技能,。繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健使用指南》等法規(guī),、文件,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代職工所應(yīng)具備的職業(yè)精神和職業(yè)能力等，通過學(xué)習(xí)努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

1,、在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發(fā)意外的應(yīng)急處理的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)”。

2,、針對(duì)“兩教一?！钡那闆r，組織輪保教師進(jìn)行《托幼機(jī)構(gòu)工作實(shí)用手冊(cè)》,、消毒,、衛(wèi)生等相關(guān)知識(shí)和保育一日細(xì)則的學(xué)習(xí)，并通過跟班指導(dǎo),，使“三教共?！钡陌嗉?jí)明確“日常規(guī)范操作”的要求，切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生保健工作,。積極開展專題小,，每次圍繞一個(gè)話題，進(jìn)行討論,，探索有效的保育經(jīng)驗(yàn)。

3,、同時(shí)加強(qiáng)廚房人員人衛(wèi)生,、安全意識(shí)，做到常清潔,、常整理,。杜絕變腐,、過期食物出現(xiàn)，常了解外界信息不購買問題食品,。

強(qiáng)化分層管理,，努力提高管理效益。重點(diǎn)抓好幼兒園疾病預(yù)防,、清潔消毒,、幼兒保育、膳食工作,。

1,、保健工作。

（1）保健醫(yī)生能根據(jù)婦幼保健院,、衛(wèi)生監(jiān)督所的要求,，加強(qiáng)對(duì)食堂、班級(jí)保教人員的督促,、檢查,、指導(dǎo)，開展好衛(wèi)生保健工作,，并做好臺(tái)帳工作,。對(duì)保健分工進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整，加大進(jìn)班檢查次數(shù),。

（2）抓好傳染病防控工作,，加大傳染病預(yù)防工作的力度。本學(xué)期開展流行性感冒,、手足口病,、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學(xué)習(xí),。讓教職工都了解這些病的特征,，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn),、早隔離,，不讓多發(fā)病在園蔓延流行，降低發(fā)病率,。

（3）一學(xué)期中完成幼兒身高,、體重測(cè)查2次，配合防疫站完成各種計(jì)劃內(nèi)疫苗的接種工作,，及時(shí)通知家長(zhǎng)做好幼兒各類疾病的矯治工作,。加強(qiáng)對(duì)肥胖兒和體弱兒的管理，對(duì)患病的幼兒能進(jìn)行跟蹤觀察,。

（4）進(jìn)一步做好膳食管理工作,，科學(xué)制定食譜,，提高幼兒、老師的伙食質(zhì)量,。（5）利用多種形式定期向家長(zhǎng),、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，做到：每天定時(shí)在幼兒園網(wǎng)站上和大門口宣傳欄公布幼兒園的食譜,，每?jī)芍茉诰W(wǎng)站上推薦一篇幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)的文章,，本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì)一次。

2,、保育工作,。

（1）扎實(shí)抓好日常規(guī)范操作，以學(xué)習(xí),、指導(dǎo),、檢查和抽查相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量，使班級(jí)的保育工作更趨規(guī)范化,，保證各環(huán)節(jié)工作的全面落實(shí),。

（2）扎實(shí)抓好幼兒的生活護(hù)理，因?yàn)楝F(xiàn)時(shí)的家庭教育環(huán)境,，幼兒的依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力弱的情況，同時(shí)培養(yǎng)幼兒自主性,、愛生活,、愛勞動(dòng)的良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、食堂工作。

1,、充分體現(xiàn)先行性,、服務(wù)性、全面性的特征,，后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想,，根據(jù)自己的職責(zé)提前做好各項(xiàng)工作，如：提前制定各類辦公用品,、日常用品和食品采購計(jì)劃,，處理好前勤和后勤的關(guān)系。同時(shí)注重溝通,，定期召開“后勤例會(huì)”,，不斷明確后勤各部門職責(zé)及崗位要求，保證各部門履行好職責(zé),，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù),、更好地為幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)、更好地為園的可持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

2,、勤儉建園，開展資源節(jié)約教育活動(dòng),，繼續(xù)探索提高節(jié)能減排工作成效的辦法,。

4、專人（保安）負(fù)責(zé)園內(nèi)綠化的養(yǎng)綠,、護(hù)綠工作,，使園內(nèi)環(huán)境更美、更有生機(jī),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十七

英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)積極態(tài)度、使學(xué)生建立初步的自信心,，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，初步形成用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。因此，口語在英語教學(xué)中極為重要,。為適應(yīng)新課程改革的需要和快速發(fā)展的英語教學(xué)需求,，切實(shí)提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學(xué)英語教師口語培訓(xùn)活動(dòng),。

全縣初中,、小學(xué)現(xiàn)任英語教師。

英語語音知識(shí),；常用英語課堂用語,；英語簡(jiǎn)單會(huì)話及日常生活用語等。

20××年2月6日,、7日兩天（農(nóng)歷正月十二,、十三）。

縣職業(yè)中專報(bào)告廳,。

學(xué)習(xí)英語語音知識(shí),，英語課堂用語、英語簡(jiǎn)單會(huì)話及日常生活用語,。和學(xué)員一起回顧自己在教學(xué)過程中遇到的口語語音方面的典型問題,，請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法，并分享個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn)。

2．口語交流,。

全體學(xué)員進(jìn)行英語口語交流,。唱英文歌曲、講英語故事,，或講述自己的興趣愛好,，家庭情況等。

3．自行練習(xí),。

現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行語音,、語調(diào)的糾正，要求學(xué)員在日常交流工作中堅(jiān)持多用英語,，努力提高自身的語言技能,。