在寫總結的過程中,，我們可以總結經(jīng)驗教訓，提升自己的知識和技能水平。寫總結時可以采用提問和回答的方式,，使讀者有參與感,。以下是一些總結寫作的技巧和注意事項,，供大家參考,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇一

本學期全面貫徹黨的教育方針,，認真貫徹落實《中小學德育工作規(guī)范》的精神,，以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心,，深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動，以校風,、班風,、學風建設為主題，以校外教育為補充,，加強學生心理健康教育和法制安全教育,，切實開展和加強學校德育工作，在此對本學期具體工作總結如下：

重視德育工作，注重基礎建設,。進一步拓展育人空間,，努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會,，多方聽取家長對學校工作的意見,，密切學校與家長的聯(lián)系，并認真做好記錄,，使學校教育取得社會的支持和配合,，共同做好學生的思想教育工作。

細化常規(guī)訓練要求,，舉辦特色教育活動,。從開學第一天起，以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心,。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,，將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》分段,、分層次為每周訓練要求落實到班級,。

結合大隊部以公民道德素質教育為重點，開展各種體驗活動,，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、團隊合作精神和實踐能力入手，全面推進素質教育,。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例,，操作更具科學性，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用,。

加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育,。一個人在少年兒童時期形成的思想品質與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要影響,，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求,，都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，思想品德鑒定,。以小學生日常行為規(guī)范為抓手,，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質量抽查,，使學校校風,、班風、學風有所好轉,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇二

1.該同學政治上要求進步,，能嚴格要求自己,，為人誠實、正直,，尊敬師長,，團結同學。大學期間一直擔任班級組織委員,，工作踏踏實實,，認真負責，得到了師生的一致好評,。學習刻苦努力,，能夠較好地處理工作與學習之間的關系，學習成績一直名列班級前茅,。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動,，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,，曾獲院級獎學金,，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述,，某某同學是一名全面發(fā)展的大學生,。

2.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真,，學習成績優(yōu)良,，具備良好的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并多次獲獎,。在班級擔任組織委員,，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重,，尊敬師長,，團結同學，是一名品學兼優(yōu)的大學生,。

3.該同學的優(yōu)點是誠實,、熱情、好學,，性格堅毅。缺點是好勝心比較強,，學習上還可以再努力一些,，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步,。千里之行,，始于足下。希望該同學繼承優(yōu)點，改進不足,，再接再厲,，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!

4.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真,，學習成績優(yōu)良,，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各類院系活動并獲獎,。尊敬師長,，團結同學，與人為善,，有一定的交際能力,，是一名品學兼優(yōu)的大學生。

5.該生為人誠懇,，團結同學,，學習勤奮刻苦，具有較強的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動,，對班級貢獻大!工作盡心盡責,，具有較好的組織管理能力，是一名合格的大學畢業(yè)生!

6.該同學積極要求進步,，遵守大學生《學生守則》,、尊敬老師、團結同學樂于助人,、忠厚樸實為人誠實,、學習目的明確、學習自覺性較高,、勤奮學習,、認真努力、思維敏捷,、動手能力較強,、積極參加社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學金和院一等獎學金,，在擔任學生會學習部副部長的工作中,，努力認真!

7.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真,，學習成績優(yōu)秀,，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛,，積極參加院系各類活動并多次獲獎,。在系部學生會擔任學習部副部長,，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重,，具有較強的組織能力和管理能力,。尊敬師長，團結同學,，是一名品學兼優(yōu)的大學生,。

8.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》,、尊敬老師,、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實,、學習目的明確,、學習自覺性較高、勤奮學習,、認真努力,、思維敏捷、動手能力較強,、積極參加社會活動和社會實踐,。

9.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習認真,，具備一定的理論知識和實踐能力,。積極參加院系各類活動獎。在班級擔任生活委員,，有一定的群眾基礎,，做事踏實穩(wěn)重，尊敬師長,，團結同學,，是一名合格的大學生。

10.該生在校期間,，認真學習,，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良,、熱愛祖國,、關心集體、政治上要求進步,、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,、學習目的明確肯下功夫。積極參加各項文體活動,、較注重自己各方面素質的培養(yǎng),。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇三

2011年—2012年整個一學年我擔任七年級兩個班的思想品德教育教學工作，我本著認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作,。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作,，我收獲頗多，有經(jīng)驗,，有教訓,，有挫折也有喜悅。為了使工作取得更大的進步,，現(xiàn)在對本學年的教育教學工作做一些總結,，分享一下教育心得。

思想品德顧名思義在教授知識的同時更加要注重對學生思想以及道德方面的培養(yǎng),，鼓勵學生確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。為了達到這個目的，我從以下幾個方面做起：

1,、熟悉《初中思想政治課程標準》,。

《初中思想政治課程標準》是我們教師教授初中政治的指向標，通過對于該課程標準的研讀,，使我對于初中思想品德教育教學內(nèi)容有了明確的認識和把握,，有助于我在教育教學工作中做到有張有弛。

2,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。因為備課不充分或者備得,。

不好,，不僅會嚴重影響課堂氣氛和積極性，還會影響教學效果和學生,。

對于知識的掌握,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定,。

采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記,。

錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好,。

充分的準備，并加入生活元素來吸引學生注意力,，課后及時對該課作,。

出總結。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,，這也使我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,。

在學校學到的理論知識轉化為實際的教學內(nèi)容成了我日常非常重。

要的一項工作,。為了增強自己的教育教學能力,，我除了注重研究。

己的教學的業(yè)務水平,。于是,，在七年級下半學年，我參加了學校,。

了“人外有人,，天外有天”這句話的含義，我只取得了第三名,，這也是我看了自己的差距,，也更加堅定了我要繼續(xù)鍛煉，學習的決心,。

4,、認真教學工作，積極推進素質教育。

思想品德教材的編寫內(nèi)容,，最大的特點是讓學生在課堂上,。

自主學習、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題,、探索問題，通過學習探究,，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明在課堂上,，讓學生的思維更活躍,，就越能提出有價值的問題，同時也越能給老師帶來教學靈感,，增強教學效果,，從而達到一個雙贏的局面。

5,、布置作業(yè)有針對性,，認真批改作業(yè)。

通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對學科知識的掌握情況,，并在每次作業(yè)批改中總結學生存在的問題和薄弱的環(huán)節(jié)，從而能夠針對性的對學生進行輔導,。

教育學家陶行知先生說過“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，教育是愛心事業(yè),，要教好一個學生并不難,，但是要教好3個班100個學生就必須真正全心全意的付出。人生有涯而教學無涯,，教學無止境,。新課程觀也提出了更高的要求，需要我不斷的鍛煉和學習,，具有更強的駕馭課堂,，調控課堂的能力。

以上是就我的一些教學體會,，我也要在以后的教學工作中,，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，在各位老師,、前輩的指導下，取得更好的成績,，做一名合格的好老師,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇四

本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作,，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下,，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：

一,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學期學校建立了多媒體教室,、電腦室，開通本地教學資源,，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂,，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的,。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍,，教學效果良好,。

二、精心組織課堂教學,，提高教學質量,。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準確化,、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變,。

三,、加強課后輔導，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的。

總之,，時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,，總體來看,，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下,，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇五

本學期全面貫徹黨的教育方針,，認真貫徹落實(中小學德育工作規(guī)范)的精神，以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心,，深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動,，以校風、班風,、學風建設為主題,，以校外教育為補充，加強學生心理健康教育和法制安全教育,，切實開展和加強學校德育工作,，在此對本學期具體工作總結如下：

重視德育工作，注重基礎建設,。進一步拓展育人空間,，努力營造育人校園環(huán)境,。召開全校家長會，多方聽取家長對學校工作的意見,，密切學校與家長的聯(lián)系,，并認真做好記錄，使學校教育取得社會的支持和配合,，共同做好學生的思想教育工作,。

細化常規(guī)訓練要求，舉辦特色教育活動,。從開學第一天起,，以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,，將(小學生守則),、(小學生日常行為規(guī)范)分段、分層次為每周訓練要求落實到班級,。

結合大隊部以公民道德素質教育為重點,，開展各種體驗活動，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、團隊合作精神和實踐能力入手,，全面推進素質教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例,，操作更具科學性,，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用,。

加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育,。一個人在少年兒童時期形成的思想品質與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要影響,，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求,，都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。以小學生日常行為規(guī)范為抓手,，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育,。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質量抽查，使學校校風,、班風,、學風有所好轉。

本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作,，在全身心地投入下,，在探索性地學習工作下，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：

一,、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的.教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室,，開通本地教學資源,，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源,，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學,，充分調動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好。二,、精心組織課堂教學,，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變,。

三,、加強課后輔導，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。

總之,，時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下,，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下,，本人在教育教學工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇六

從事初中思想品德教學16年來，自己也參加過多次不同層次的學科培訓,，但讓我收獲最大的是20__年暑假為期10天的網(wǎng)上研修,，現(xiàn)將研修期間的10次作業(yè)整理如下，也算是自己16年來對思想品德教學的一點心得體會吧,。

研修增動力,，課標領航程。

——專題一作業(yè),。

炎炎夏日,，齊聚學校，遠程研修,，熱火朝天,。電腦前，凝神靜氣,，觀看視頻,，聆聽報告;鍵盤上，思緒萬千,，指尖飛動,，評論熱烈。實乃齊魯教育一勝景,，亦不失人生一樂事矣!

從教十余載,，彈指一揮間,。驀然回首，思想品德學科之模樣,，一時竟描述不清,。今細聆聽專家視頻報告，如醍醐灌頂,，大有茅塞頓開之感,。贊嘆專家學問之高深，慨嘆自身認識之淺薄,，亦有誤人子弟之自責,。以前是只見樹木，不見森林,，只見巖石,，不見泰山，今之學習,，一名普通思品教師的責任感,、使命感油然而生。

知之深,，則愛之切,。思品學科的歷史發(fā)展，名稱更迭,，幾位專家深入淺出,，娓娓道來。思品學科的形象在我腦海中鮮活起來,，豐滿起來,。相守十余載，今昔方相愛,。

學然后知不足,，深感自身渺小與不足。曾在德育無痕與書面教學成績的十字路口感到茫然與無奈,，今方向明晰,，唯腳踏實地，方能讓自己的靈魂得到安慰,。

似火的七月,，充實的研修,，清涼一夏,。

一片冰心在玉壺。

——專題二作業(yè),。

當創(chuàng)業(yè)的激情逐漸冷卻,，當毛頭棱角逐漸磨平,，當職業(yè)的倦怠悄悄貼近疲憊的身心，我們是否應靜下心來,，認真的思索,，讓漂泊許久的靈魂追趕上我們匆忙的腳步。

被動與主動,，一字之差,，差之千里。當一切都“被學習”,、“被研修”,，生命狀態(tài)苦不堪言。學習,、研修,、專業(yè)成長須源自教師靈魂的深度覺醒。愿文章少一些剽竊,，多一些原創(chuàng),，交流少一些虛偽，多一份真誠,，工作少一些應付,，多一份責任。大象無形,，大音希聲,，身教重于言教，教師自身是最好的教科書,，是最豐富的課程資源,。

學生是上帝最美好的杰作，他們的成長需要全社會的努力,。尤其是信息時代的到來,，各輿論宣傳媒體一定要恪守自身的職業(yè)道德，不要僅僅為了收視率,、點擊率,，說到底是為了錢，而弄得烏煙瘴氣,，游戲人生,。教育僅僅是社會的一個小小的分支，教師更是滄海一粟,。

出自 www.sevw.cn

健康的教師培育健康的學生,，健康的學生輻射快樂的家庭，快樂的家庭組成和諧的社會。

愿你,、我,、他身心健康!

知與行距離有多遠。

——專題三作業(yè),。

百善孝為先,，萬業(yè)德為首。道德是一種約定俗成,，它融合滲透在萬事萬物之中,。古時，法家以法治國,，儒家以德治國,，今和諧社會，以法治國與以德治國相結合,。一個人不能僅用情商,、智商來衡量，還應用德商來評價,。選才用人的標準也是德才兼?zhèn)洹?/p>

要想使學生有良好的道德品質,，空洞的說教蒼白無力，需有強化措施,，甚至懲戒等方式均不失為好方法,。比如我們要求學生不要隨地吐痰，如發(fā)現(xiàn)一次罰款10元,，經(jīng)過一個時期,，學生們可能就形成了良好的習慣，從而內(nèi)化為自覺行動,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇七

從事初中思想品德教學20xx年來,，自己也參加過多次不同層次的學科培訓，但讓我收獲最大的是20xx年暑假為期10天的網(wǎng)上研修,，現(xiàn)將研修期間的10次作業(yè)整理如下,，也算是自己20xx年來對思想品德教學的一點心得體會吧。

研修增動力,，課標領航程,。

——專題一作業(yè)。

炎炎夏日,，齊聚學校,，遠程研修，熱火朝天,。電腦前,，凝神靜氣，觀看視頻，聆聽報告;鍵盤上,，思緒萬千,，指尖飛動,，評論熱烈,。實乃齊魯教育一勝景，亦不失人生一樂事矣!

從教十余載,，彈指一揮間,。驀然回首，思想品德學科之模樣,，一時竟描述不清,。今細聆聽專家視頻報告，如醍醐灌頂,，大有茅塞頓開之感,。贊嘆專家學問之高深，慨嘆自身認識之淺薄,，亦有誤人子弟之自責,。以前是只見樹木，不見森林,，只見巖石,，不見泰山，今之學習,，一名普通思品教師的責任感,、使命感油然而生。

知之深,，則愛之切,。思品學科的歷史發(fā)展，名稱更迭,，幾位專家深入淺出,，娓娓道來。思品學科的形象在我腦海中鮮活起來,，豐滿起來,。相守十余載，今昔方相愛,。

學然后知不足,，深感自身渺小與不足。曾在德育無痕與書面教學成績的十字路口感到茫然與無奈,，今方向明晰,，唯腳踏實地，方能讓自己的靈魂得到安慰。

似火的七月,，充實的研修,，清涼一夏。

一片冰心在玉壺,。

——專題二作業(yè),。

當創(chuàng)業(yè)的激情逐漸冷卻，當毛頭棱角逐漸磨平,，當職業(yè)的倦怠悄悄貼近疲憊的身心,，我們是否應靜下心來，認真的思索,，讓漂泊許久的靈魂追趕上我們匆忙的腳步,。

被動與主動，一字之差,，差之千里,。當一切都“被學習”、“被研修”,，生命狀態(tài)苦不堪言,。學習、研修,、專業(yè)成長須源自教師靈魂的深度覺醒,。愿文章少一些剽竊，多一些原創(chuàng),，交流少一些虛偽,，多一份真誠，工作少一些應付,，多一份責任,。大象無形，大音希聲,，身教重于言教,，教師自身是最好的教科書，是最豐富的課程資源,。

學生是上帝最美好的杰作,，他們的成長需要全社會的努力。尤其是信息時代的到來,，各輿論宣傳媒體一定要恪守自身的職業(yè)道德,，不要僅僅為了收視率、點擊率,，說到底是為了錢,，而弄得烏煙瘴氣,，游戲人生。教育僅僅是社會的一個小小的分支,，教師更是滄海一粟,。

出自 www.sevw.cn

健康的教師培育健康的學生，健康的學生輻射快樂的家庭,，快樂的家庭組成和諧的社會,。

愿你、我,、他身心健康!

知與行距離有多遠,。

——專題三作業(yè),。

百善孝為先,，萬業(yè)德為首。道德是一種約定俗成,，它融合滲透在萬事萬物之中,。古時，法家以法治國,，儒家以德治國,，今和諧社會，以法治國與以德治國相結合,。一個人不能僅用情商,、智商來衡量，還應用德商來評價,。選才用人的標準也是德才兼?zhèn)洹?/p>

要想使學生有良好的道德品質,，空洞的說教蒼白無力，需有強化措施,，甚至懲戒等方式均不失為好方法,。比如我們要求學生不要隨地吐痰，如發(fā)現(xiàn)一次罰款10元,，經(jīng)過一個時期,，學生們可能就形成了良好的習慣，從而內(nèi)化為自覺行動,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇八

本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作,，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下,，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室,，開通本地教學資源,，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源,，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學,，充分調動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的`實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為,、思想素質等方面有了較大改變,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之,，時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,，總體來看,，這學期在上級部門的正確領導下,，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在全體學生的共同努力下,，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇九

本學期我擔任七年級五個班的思想品德教育教學工作。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作,，我收獲很多,，有經(jīng)驗，有教訓,，有挫折也有喜悅,。最大的體會是對學生的任務要落實到位才能保證他們成績的提升和思想的進步，才能提高他們的心理和道德品質,。要教好一個學生并不難,，但是要教好5個班300多個學生就必須真正全心全意地付出。

我思想上積極要求進步,，自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼未來,，為使工作取得更大的進步?，F(xiàn)對本學期教育教學工作做一些總結。

新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的'生活，吸引他們的注意力,。在教學方面,，努力做好備課上課工作。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的相關板塊,，如“探究園”、“心靈導航”,、“實踐與評價”,、“閱讀與感悟”,。引起學生的學習興趣，感知,、體驗,、領會、探究學習內(nèi)容,，探索好的,、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材,，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題,、探索問題,，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明課堂上,，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題,，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻。

第二,、課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正,。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，要有耐心，要落實到位,。

第三,、為了提高整體教學質量,，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生,，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務,，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,，我先讓他們端正思想,，重視學習，然后抓基礎,。

第四,、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性,，以促進教學效果的實現(xiàn),。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,，對考點難點把握不住,。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我,。在領導的指導和同行的幫助下,，這半年來，是我不斷學習的時間,，而我需要學習的東西還有很多,。

新教材的課堂教學，有老師說猶如“放風箏”,，要求我們既要放飛學生,，讓學生在知識的天空中自由飛翔，又要在學生將要失控時把學生“攏”回來,，這是一種能力,，也是一種藝術。新課程觀對我提出了更高的要求,，需要不斷學習和鍛煉,，具有一定的駕馭課堂、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力,。

以上是我的一些體會,，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干，有藝術的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進,，與學生一起成長，與新課程一起成長,！

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇十

現(xiàn)行教材依據(jù)新課程標準編寫,，考慮到教材的普適性，編寫者雖然盡可能立足于學生生活和社會實際,，但教材編寫者面對的學生和生活環(huán)境與教師實際面對的學生和生活環(huán)境會有很大差別,，教材知識為教學提供了一個對話的平臺，提供一個話題,，教學中的教學資源雖然豐富而有營養(yǎng),，但并不一定與當時當?shù)亟處煹慕虒W需要完全吻合。這就要求教師,，既要充分利用教材中的教學資源,，同時做有心人，充分挖掘搜集整理身邊的教學資源,，實現(xiàn)課本內(nèi)外資源的有機整合,，更好地體現(xiàn)思品教學的時效性、現(xiàn)實性,、生活化等特點?！熬o扣”教材“教”教材,，教學也就很容易陷入僵死僵硬的“教條化”老模式中，缺乏生氣和活力,。要變“教”教材為“用”教材,，立足教材，挖掘并用好身邊教學資源是必須的也是可行的，這樣才能不斷提高學生品德修養(yǎng),。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇十一

一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，滲透賞識教育,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。建立民主平等和諧的師生關系,，讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇十二

xx學年度第二學期,，本人擔任九年級（3、5,、6,、7）4個班的思想品德課教學。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求,，嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，認真負責,，使教學工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結如下：

由于上學期基本上已經(jīng)授完新課,，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教育教學質量，有針對性地復習,，首先我認真鉆研教材與《課程標準》,，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習,，我們采取地毯式,，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍，讓學生有個整體感知,、加深印象,，并結合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展。第二輪復習是精選式,，結合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷,，進行精講精練，并結合學生的考場實際進行有針對性的輔導,，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納,，提高學生做題的速度和效益，并將這一方法總結推廣,，讓學生逐個掌握,，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高,。第三輪就是綜合復習階段,，為了節(jié)省時間，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理,，重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施,，這樣節(jié)省了時間、精力,，提高了效率,。

對于復習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠對自己的復習效果做出客觀的評價,，并在總結分析的基礎上對學生提出改進指導意見,，以提高他們的復習效果。

努力和學生交流,、溝通,，充分了解學生，了解九年級學生的特點,，了解他們的心理,，對他們的需要，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計。九年級學生壓力大,，感性活動在生活中占重要地位,，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課,，學習別人的優(yōu)點,，不斷轉變教學觀念，改變自己的教學行為,，在教學中,，每一個教學環(huán)節(jié)、每一節(jié)課,、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠,。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化,，做到不拖泥帶水,；同時注意知識理論與社會實踐相結合，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值,，從而產(chǎn)生學習的動力,；最后，講練結合,，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一,。

本學期積極參加我校的教科研活動，通過及時調課,，不僅聽本組成員的公開課,，還跨年級、跨學科去聽課,，學習的積極性主動性極高,。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補自己的短處,，使自己得到全面提高。特別是本學期的青年教師過關課,，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式,，提高教學效率，對我的啟示特別大,，它使我認識到終身學習的重要性,，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求,。

雖然復習工作會在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉折,，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素,，因此對考試方法,、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學生的考前心理的指導,，如考前的適當休息放松與適度緊張結合,；考中認真作答，先易后難,，勿漏做,，合理分配答題時間；考完后一定仔細檢查,，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場,，并取得一個好的成績都是至關重要的。

本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗,。成績固然重要,，但是過程更加重要，所以對于我來說,，在以后如何提高自我,，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步是我以后努力的目標,。

教育研究人員的思想品德教學工作總結篇十三

思想品德教育中,，把生本教育作為教育的核心，重視學生在教學過程中的主體地位,，能夠激發(fā)學習興趣,；同時還能夠促進教師不斷完善教學手段，從而達到促進課堂教學質量提升的目的,。但我國初中思想品德教育的現(xiàn)狀不容樂觀,，課堂教學的質量較差，學生缺乏學習的積極性,，課堂教學難以高效的開展,。因此，要加快初中思想品讀教育改革的步伐,，教學中以生本教育為核心思想,，激發(fā)學生的學習積極性，從而提升課堂教學的質量和效率,。

2.生本教育的概念及特點,。

與傳統(tǒng)的以教師為核心，以教材作為教育的主要內(nèi)容的教學方式相比,，生本課堂強調的是學生的主體地位,?；谏窘逃某踔兴枷肫返陆逃笠陨鼮榻逃荆鹬貙W生的主體地位以及個體的差異性,，教學內(nèi)容要能夠學以致用,。生本教育把學生放到了教育的核心位置，達到提升課堂教學的`質量和效率,，培養(yǎng)學生的學習、交流以及合作能力的目的,。

3.1教學方法,、教學理念的問題。

隨著教育改革的不斷深入,，教師的教學手段和教育方法較以往有了顯著的提升,，但課堂效率和教學質量依然存在一系列問題。思想政治教育由于課程的特殊性,，往往學生對于課程的興趣不濃,，課堂缺乏積極性。教師對于課程的考核依然是以考試成績?yōu)橹?，老師和學生都對課程缺乏足夠的熱情,。教學方法和教育理念的問題也造成了課堂效率低下，教學質量達不到要求,。

3.2教師素質問題,。

豐富的教學經(jīng)驗和教學方法，能夠引導學生更好的學習內(nèi)容,，在掌握理論知識的同時,，還有助于提升學生的思想品德境界。目前,，我國初中思想品德教師大多為本科或者研究生學歷,，雖然他們具有較高的學歷，但教學能力以及教師素養(yǎng)難以考證,。思想品德課程的特點對教師的綜合素養(yǎng)有較高的要求,，要求教師不僅要有豐富的知識面，還需要擁有先進的教學手段,。傳統(tǒng)的填鴨式教學難以激發(fā)學生的學習熱情,，學生只是為了完成考試而學習，最終思想,、品德沒有得到好的教育,，教學的質量低下。另外,，初中生具有極強的模仿性和叛逆心理,，學生非常容易受到教師言行的影響,，如果教師本身沒有嚴格要求自己，很容易被學生模仿,。3.3教學評價體系存在問題教學評價是思想品德教學重要的組成部分,，當前教學評價存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，缺少健全的獎懲機制,，教師在評價學生時會夾雜個人主觀意見,，難以客觀的評價學生；其次,，注重學生考試成績,，忽視了對學生日常學習、生活的過程評價,；最后,，教師在評價中，不能夠將教學與評價進行完美的結合,，教師注重評價的結果,，忽視了對學生學習過程的評價。

4.1建立學生討論小組,。

教學過程中,，可建立學生討論小組，科學組織小組內(nèi)容和形式,。小組教學中,，教師要明確各個學生的任務，并且尊重學生的小組安排,，完成記錄,、匯報等各項任務。組織小組學習中,，教師要鼓勵學生在小組學習中提出問題,，并且對提出的問題進行思考、分析和解決,。

4.2引導學生進行自主學習,。

教師的教學理念要與時俱進，可以在課前給學生布置作業(yè),，引導學生預習,，并且歸納出課程的知識點，并根據(jù)知識點提出相應的問題,。鼓勵學生提出問題,，并且以小組的形式進行討論。學生在預習中,，既能夠提高自主學習能力,，還能夠對知識點進行歸納和總結,，討論時又能夠相互補充，提高學生的交流和合作能力,。4.3轉變傳統(tǒng)的師生關系生本教育強調學生的主體地位,，學生作為課堂教學的主體，師生之間進行溝通交流,，并且相互補充,，教師與學生之間能夠進行有效的溝通和情感交流，豐富教學內(nèi)容,，實現(xiàn)教學互動,。而新課改的不斷進行，教師要改變傳統(tǒng)教學觀念,，轉變師生關系，與學生形成亦師亦友的良好關系,。

5.結束語,。

參考文獻：

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教育研究人員的思想品德教學工作總結篇十四

在工作態(tài)度上，能夠忠于職守,，踏踏實實工作,，從不計較人個得失，一切服從領導安排,，認真完成上級交給的各項任務,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度?？傊?，這學期來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，不放棄任何一位學生,！我也相信有耕耘總會有收獲,！