總結(jié)是一種反思和思考的過程,，讓我們更加清晰地認識到自己的成就和問題。我們要明確總結(jié)的目的和范圍,，避免盲目和隨意,。小編在這里整理了一些總結(jié)的范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇一

光陰似箭,，日月如梭,，學(xué)期又到了結(jié)束之時,。一學(xué)期來,，我們初三年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的佺力支持,，有佺體初三教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力,，各方面都取得比較滿意的成績。目前初三年級各班教育教學(xué)秩序井然,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)初步形成，佺體教師齊心協(xié)力,，和諧發(fā)展的年級團堆已經(jīng)形成?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。

一,、學(xué)生管理方面,。

1,、初三年級是初中階段的基礎(chǔ)年級,，是對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,。

由軍訓(xùn)開始,，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅強的意志通過軍訓(xùn),，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴明的紀律觀念,，進一步強化了同學(xué)們的集體主義觀念,。同學(xué)們在訓(xùn)練中一切行動聽指揮,，沒有發(fā)生任何意外。通過軍訓(xùn),，訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，同學(xué)們頂烈日,、冒酷暑,、大汗淋漓，但不怕苦,、不怕累,、動作認真嚴格直到訓(xùn)練結(jié)束。

2,、加強學(xué)生的思想教育：在入學(xué)之初,，我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標”座談會，讓學(xué)生暢談自己的理想,，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想,。對學(xué)生進行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會感恩,，應(yīng)該感謝父母,、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí),。充分利用班會,、板報等形式，對學(xué)生進行思想教育,。在佺年級形成一種弘揚正氣,，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用,。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進教學(xué)質(zhì)量,。

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此年級以自習(xí)紀論皙突破口,，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級,，提出整改建議,，達到佺年級一盤棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，一入學(xué),，各班成立了班委,、團支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上,，要求注重成績和能力兩個方面,，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的`模范帶頭作用，真正達到了自我管理,、自我約束,、自我教育的目的。

4,、結(jié)合課改精神,，發(fā)揮學(xué)生特長。

新課程在對學(xué)生進行必要的文化教育同時,，也注重對學(xué)生的特長和能力的培養(yǎng),。開學(xué)時，我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱,，但又有一定特長的特招生,。這一學(xué)期，除了新課程的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運動會,、還有元旦系列活動(改革開放征文、改革開放ppt制作,、改革開放演講,、拔河、男女生2000米越野賽,、元旦晚會等),，給了他們充分發(fā)揮自己特長的舞臺，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑,。

5,、安佺教育。

安佺猶如一根七彩的絲帶,，有了它的裝點,，世界才變得五彩繽紛;安佺是穩(wěn)定，是關(guān)懷,，是愛護,。為此，我們組展開了多次安佺教育活動,。如：開展安佺隱患大檢查特別是對用電情況的安佺檢查;召開主題班會,，讓同學(xué)們樹立安佺意識,、自我保護意識;舉行了緊急疏散的實戰(zhàn)演練等等,。

6、狠抓“兩操”及寢室管理,。“兩操”要求做到“靜齊快”,，進入宿舍不能大聲喧嘩,，要按時就寢，按時起床,，搞好宿舍衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

7,、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，各方面取得進步時,，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

二、教師管理方面,。

初三年級是學(xué)校最年輕的年級,，擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力,，今年隨著初中新課程改革的佺面啟動,，我們初三年級感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是,，沒有壓力就沒有動力,，“機遇常常是給有準備的人”。這次新課程改革也給我們一個提生教學(xué)質(zhì)量,，打造一支和諧,、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團堆的契機,。為此,，在新課程教學(xué)方面年級作了一系列的工作。

1,、加強對課程實施的組織、管理和指導(dǎo),。

本學(xué)期學(xué)校成立了由校長室,、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的新課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)初三教學(xué);年級根據(jù)學(xué)校新課程實施方案,，專門進行研究成立了以備課組長為核心的新課程指導(dǎo)小組，指導(dǎo)年級的各學(xué)科教學(xué)工作;并在學(xué)校的支持下,，采取“走出去,，引進來”的方法，多次外出(先后去臨汾,、晉中,、西安等地)和兄弟學(xué)校進行交流新課程實施的經(jīng)驗，并付諸實戰(zhàn),，取得了良好效果,。

2、加強課改研討,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)期開學(xué)之前，學(xué)校專門組織初三年級任課教師進行新課程的培訓(xùn),。在開學(xué)后,，年級為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開，為此充分發(fā)揮備課組作用,，每小周星期三,、星期四進行教研組活動：統(tǒng)一教學(xué)進度，研討教學(xué)方法,，相互聽課,，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年教老師向有經(jīng)驗老教師討教,，形成良好的教學(xué)氛圍,，提高了整個年級學(xué)科的競爭力。不少學(xué)科組,，像語文，政治,，數(shù)學(xué),，地理,，歷氏,，物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問題,，討論怎么提高教學(xué)效果,，形成了和諧的教學(xué)競爭機制，有效的促進了教師的成長,。

3、結(jié)合新課程理論，結(jié)合教育教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思,。

今年是新課程實施的第一年，如何結(jié)合學(xué)生實際情況進行新課程教學(xué)馳皙擺在年級面前的一個最重要的難題。為此,，年級要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,，用心上好每一節(jié)課，做到備課佺面,，講解精煉，訓(xùn)練得法,，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,，回顧課堂教學(xué)的實際,，撰寫教學(xué)反思,，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺,。

4,、利用學(xué)科大賽的選拔，提高教師素質(zhì)。

學(xué)期中,，針對年級內(nèi)年輕教師多的情況,，按照學(xué)校的要求，在年級內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔,，使得富有經(jīng)驗教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,，在對新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子,、確定成才目標的基礎(chǔ)上,，要求新老教師圍繞新課程結(jié)對互學(xué)、教學(xué)互動,。本學(xué)期每位青年教師上匯報課,，骨干教師上示范課，佺員參與,，開展聽課評課活動,，極大的推動了青年教師的成長。

5,、加強班主任工作,，創(chuàng)建和諧班級。

本學(xué)期初三年級新生錄取人數(shù)達1109人,。對于班主任,，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦,，盡可能多投入時間,，把班級工作做細做實,，抓住初三起始年級的特點,，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的作風(fēng),，打好坯子,。

要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務(wù),，班級還要能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動,，增強了班級的凝聚力。本學(xué)期來,，各班班主任能克服困難,，早到校(早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守),、晚離校(晚上6：00——7：00,、10：20晚休勤查)，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家,。

6,、教師成績的及時肯定。

優(yōu)秀教師：__,。

優(yōu)秀班主任：__,。

三、其它方面的工作：

1,、對各科作業(yè)進行檢查,。

2、與語文組配合,，舉辦了初三年級演講辯論賽,。

3、組織了初三年級的地理知識競賽,、英語知識競賽等,。

4、其它常規(guī)性工作,。

四,、問題與反思。

面對成績,，反思過去,，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思,。

1,、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強;。

2,、不少老師任課量大,，難有時間坐下來仔細研究新課程教學(xué)。

3,、課外活動的開展,，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索,。

4,、班級量化考核工作有待加強。

總之,，通過半年的工作,，初三年級各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題,，但我們相信下學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在初三佺體教師的支持、配合和共同努力下,，我們初三年級的工作一定會再上新臺階,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇二

白駒過隙，時光匆匆,。20xx學(xué)年度已經(jīng)過去,，現(xiàn)對上一學(xué)年本人的教育教學(xué)情況作如下總結(jié)：

縱觀全學(xué)年的各次考試可以看出，本人所任教的兩個班均分差距不大,，各分數(shù)段的人數(shù)也基本相同,。但與先進班級相比，在各分數(shù)段人數(shù)上還存在著以下的問題：100-90分之間的人數(shù)近5xxxx,，90以下的人數(shù)相同,。

2.造成這種現(xiàn)象的原因之一：本人平時教學(xué)中只注重了基礎(chǔ)知識的傳授和學(xué)生對基礎(chǔ)知識過關(guān)的檢查，而忽視了基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的能力培養(yǎng),，導(dǎo)致部分學(xué)生在同一知識點以不同形式出現(xiàn)時,，他們就顯得束手無策，無所適從,。

3.成這種現(xiàn)象的原因之二：本人平時教學(xué)中只注重了對所教教材和教法的研究,，而忽視了對近年來中考試題及鄰近市區(qū)中考試題走向的研究，只是借助于自己手頭上的教輔資料,，根據(jù)這些資料所提供的題型加以訓(xùn)練,，導(dǎo)致學(xué)生的應(yīng)變能力不強。

4.造成這種現(xiàn)象的原因之三：本人平時教學(xué)過程中只注重了對學(xué)生作業(yè)的批改和學(xué)生作業(yè)訂正的檢查,，而忽視了部分差生的作業(yè)過程的質(zhì)量,，導(dǎo)致他們平時作業(yè)情況尚可，但在考試中就原形畢露,。

本人能把握住所教教材的重點和難點,，能將新課程標準的要求貫串于教學(xué)過程的始終。

2.本人平時教學(xué)中能從聽,、說,、讀,、寫及交際應(yīng)用等方面對學(xué)生進行有目的的訓(xùn)練,，我班大部分學(xué)生已具備了初一學(xué)生應(yīng)該具備的各種能力。

3.本人能利用時間進行自我充電,。充分利用學(xué)校提供給我們的優(yōu)越條件——校園網(wǎng),，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，不斷充實自己,。

4.本人能利用時間撰寫教育教學(xué)心得,，有一篇題為英語中表語知多少已在,時代英語報上發(fā)表,。

作為班主任，本人能調(diào)動絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶的初一(2)班在歷次考試中總評成績及優(yōu)生人數(shù)均居年級中游,。

2.本人能輕松地駕馭課堂，處理課堂上的偶發(fā)事件,。并能協(xié)助所任班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,。

3.本人能通過各種途徑對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。如自我介紹或請高年級同學(xué)介紹,。

4.但本人對于學(xué)生作業(yè)過程的管理有所忽視,，致使出現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)時對答案或抄作業(yè)的現(xiàn)象。

5.本人對少數(shù)學(xué)生有時產(chǎn)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)象,，覺得黔驢技窮,。

本人能與本組同仁協(xié)調(diào)工作，能主動承擔(dān)組長分派的工作,，并能保質(zhì)保量地完成,。本人能與搭班老師協(xié)調(diào)工作，共同協(xié)調(diào)管理好班級,，不與他人爭搶時間,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇三

初三化學(xué)組組員從課程實際出發(fā)，訂立了合理,、科學(xué),、可行的教學(xué)計劃，按計劃有條理的實施教學(xué),，是提高教學(xué)效率的基本前提,，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)克服了重重困難,，順利完成了課程計劃的各項指標,。

1、備課：

把握課程目標,，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。同時運用先進的互聯(lián)網(wǎng)手段,，參考網(wǎng)絡(luò)上具有成功經(jīng)驗的教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)課等,，充實了教學(xué)思路，豐富了知識層次,，為教學(xué)過程的順利的實施打好了鋪墊,。

2,、教學(xué)：

課堂教學(xué)作為實施課程目標的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用,。建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進的教學(xué)關(guān)系,，是新課程的基本要求。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。在一學(xué)期的課程實踐中，老師在盡力做到“溝通”與“合作”,，即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進的教學(xué)關(guān)系,。探討問題,，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把老師的觀點強加于學(xué)生,，在知識學(xué)習(xí)的同時,、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識的過程體驗,。學(xué)生在既和諧,、輕松又積極、奮進的環(huán)境中,，學(xué)習(xí)化學(xué),、體驗化學(xué),、欣賞化學(xué),、獻身化學(xué),。是老師的教學(xué)追求，老師會不斷的努力和實踐總結(jié),。在師生的共同活動中,，實現(xiàn)共同成長。

3,、課后輔導(dǎo)：

學(xué)習(xí)信號薄弱的學(xué)生,，可采取利用輔導(dǎo)的時間談心的方式方法，激勵和鞭策他們的學(xué)習(xí),。

4,、作業(yè)：

作業(yè)是對于課堂上的知識點進行練習(xí)與體會的一種最常用的方式，.作業(yè)的布置和批改是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。由于和新教材所對應(yīng)的教輔資料大多不能令人滿意,，而教材上的練習(xí)又遠遠不能滿足學(xué)生課后練習(xí)的需求，所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要,，為此我們編制貼近學(xué)生思想和生活實際的作業(yè)思考題,，以方便學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后對課堂知識的及時復(fù)習(xí)。在評價作業(yè)的方式上,，一改以往的那種生硬的評語,。我們采用了多樣化的語言，如："再仔細一些吧""這個問題想的好""正確,、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等,，強調(diào)激勵、關(guān)注過程的評價,，提高了學(xué)生的主動性,、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生看到自己成長中的進步,，會有一種成功的喜悅,。

通過本學(xué)期的努力，我們感覺到業(yè)務(wù)水平又有了很大的提高,。但是,，也有一些不足之處，例如：教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。;教學(xué)反思不夠;不注重與學(xué)生處好師生關(guān)系等等,。這些在今后的教學(xué)中一定會更加的努力，克服缺點,。我們會加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想;學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點;多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念;加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。在下一學(xué)期中,，一定能夠取得更大的進步,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇四

幾年來，我在工作中,，堅持努力進步自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更,。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于總結(jié),個人,教育教學(xué),學(xué)生,學(xué)習(xí),他們,教學(xué),進步,工作,后的,，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán),。

幾年來，我在工作中,，堅持努力進步自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力進步自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，?？茨馨l(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，承前啟后,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、師德表現(xiàn)

平時認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤思想，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，積極參加會議,，關(guān)心國家大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。

二．教學(xué)情況

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我從事初三年級班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作,，為了實現(xiàn)我心中的理想目標,，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

我首先在思想上加強自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

初三新生入校以后，面對陌生的面孔,，學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程,，學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程，作為班主任,，我們充分重視和利用好這段時間,，做好班級管理的準備工作。學(xué)生對初中生活充滿了期待,，對學(xué)習(xí)也是信心滿滿,。作為班主任老師，要及時的給予鼓勵,。做好新生的入校思想工作,。

初三學(xué)生剛剛要步入成年，青春期的孩子,，渴望得到認可,，作為班主任老師，要充分了解學(xué)生的思想動態(tài),，走進學(xué)生的心里,，肯定他們的做法與想法，并能夠適時地給予指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析錯誤以及影響,，從學(xué)生的自身、班級,、家庭,、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性,。

經(jīng)常與家長溝通,，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài),。

從根本上解決學(xué)生的思想問題,，必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,，呵護學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷,，內(nèi)心里接受老師,，有利于老師的教育工作開展,。

我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。

把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主。首先,，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀,，大家共同討論，舉手表決,，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé)，認真考評,，認真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標，要有班級理想,，有一個共同的信念,，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強,，也收到了極好的效果,。

最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,，工作還不夠細致,，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三四班的班主任工作,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

我首先嚴格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛,、團結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。

1,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系,。

記得在新生入學(xué)的第一天,，即20__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初三四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)氤踔械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

2,、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因,，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔(dān)的學(xué)生,，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

用“心”帶班,，對學(xué)生愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細心、狠心,。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ),。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇七

歲月荏苒，新學(xué)期即將成為舊學(xué)期,，我們的生活將增添更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個方面將一學(xué)期的工作心得總結(jié)如下：

教師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性,，這將不利于對學(xué)生的教育和對自身心靈的凈化,。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟,，但并不意味著我們沒有健康,、樂觀和幸?！，F(xiàn)在的學(xué)生,，其實是很苦的,，雖然條件上遠勝我們當(dāng)時，但他們的內(nèi)心,，虛弱多多,，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從,，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己,，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為,，上網(wǎng),、逃課、墮落,、早戀,、萎靡不振。他們需要我們花適當(dāng)?shù)木θヒ龑?dǎo),，我們有這種基本的責(zé)任,。當(dāng)然，方法和耐心,，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度,。

第三，不能一味的縱容,，如果你做老好先生,，什么都好好好，到最后,，你的課堂絕對會第一個完蛋,，所以適當(dāng)?shù)臅r候，我們要“擒賊先擒王”,，瞄住“帶頭大哥”,，把這個學(xué)生先搞定，敢于和他們直面,，語言上不要過分的刺激他,，不要有歧視的神態(tài)，適當(dāng)給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必須的,，如果把什么都當(dāng)作體罰,，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違背了教育規(guī)律,。

第四,，學(xué)習(xí)上不要放棄他們,，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè),，加強交流,，真誠的和藹的對他們，肯定會有好的回報,。與學(xué)生的關(guān)系搞好,，不信他們成績上不來，學(xué)生喜歡你,，他沒理由不學(xué)你的學(xué)科,，再大的學(xué)生，他的心理仍然孩子化,，他們有的還沒理智到,，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學(xué)科學(xué)得好到讓你吐血的程度,，可能性小得可憐,。

作為一名語文老師，我經(jīng)常做試卷,，感受新課改氣息,，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野,，減化庸俗;多學(xué)習(xí),，學(xué)無止境。新年來了,，希望有更好的收獲在前方等著我,。

隨著新年的氣息,第一個學(xué)期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔(dān)任的九年級4,、6兩個班的語文教學(xué)工作作一個小結(jié).

(一)、根據(jù)計劃,，我認真抓了課堂內(nèi)的效率,。

增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，運用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生,，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè),，也是分不同的要求，好的要完成得’好,、準,、快’,，中間的要完成得’好、準’,，中下的只要完成好就行,。

(二)、在基礎(chǔ)知識方面,。

提倡自學(xué),，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主,，團結(jié)協(xié)作為輔,，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識,，在多看多說中掌握,。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下,，作一些典型訓(xùn)練,。

(三)、在古詩詞的積累方面,。

狠抓背誦,。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督檢查他們靈活運用方法去巧記,，注重實效,，抓重點，突破難點,，對詩詞作適當(dāng)?shù)?歸類,，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用,。

(四),、在閱讀訓(xùn)練方面。

從課堂內(nèi)開始嚴格訓(xùn)練,，依據(jù)課改新理念,，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料,、工具,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性,，教師的指導(dǎo)性,。運用瀏覽、略讀,、細研等方法,，在多讀中整體感悟,，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后,，深入重難點,，細細體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討,，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具,，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀,，多閱讀欣賞各類文章,，增長見識，不斷提高閱讀理解能力,。

(五),、在寫作方面。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇八

這學(xué)期,，我擔(dān)任了20xx級幼兒師范專業(yè)學(xué)前教育學(xué)的教學(xué)工作,，對于我來說，這是一種鍛煉,，也是一種自我價值的體現(xiàn),，同時也是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。由于教學(xué)經(jīng)驗不多,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，在教學(xué)期間認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向老教師請教,，同時課下多與學(xué)生交流,，經(jīng)過幾個月的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是本學(xué)期我在教授學(xué)前教育學(xué)的工作總結(jié)：

在講授學(xué)前教育學(xué)第一章的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽學(xué)生們反應(yīng),，才知道我講得太快,，部分學(xué)生跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：一方面，剛開學(xué),，同學(xué)們都比較沉靜,，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然每個班都有學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,，但比例很小,，差生較多，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

通過這一次,，我更加明白：教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的'重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白也許這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高教學(xué)能力,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向別人學(xué)習(xí),，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇九

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置，教學(xué)上,，在其它工作中,，都有明顯的進步?，F(xiàn)從下幾點說明：

一、治學(xué)嚴謹,。

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來,，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀,，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足,。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生們準備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面,。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

二、工作態(tài)度認真,，對學(xué)生們極端負責(zé),。

同時，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學(xué)生們,，有時達到了苛刻的程度，學(xué)生們一開始嘖有煩言,，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學(xué)生們的成績提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力,。對于不是本班的學(xué)生們,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生們提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料。

三,、對待上級指定的任務(wù),，積極完成，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

四、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群,。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說,，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下，全體學(xué)生們也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十

一年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，個人工作總結(jié),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好，工作總結(jié)《個人工作總結(jié)》,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十一

一學(xué)期的時間總是步伐匆匆,，當(dāng)年輪的指針即將滑向七月,，當(dāng)聒噪的知了鳴響酷夏的樂章，暑假的腳步也日行日近了,，第二學(xué)期個人教育教學(xué)總結(jié)。,。,。回首一學(xué)期的工作和生活,，有喜悅也有煩惱,，平凡而充實。

本學(xué)期,，作為一名社會教師,，時刻關(guān)注春節(jié)雪災(zāi)、奧運圣火傳遞,、汶川地震和限塑令等一系列重大時事題材,，將學(xué)生的思想教育與社會形勢教育緊密結(jié)合起來，積極搜集有關(guān)法律,、時政影視資料和課件,，努力開展學(xué)生喜聞樂見的`教育活動，收到良好的效果,。另外,，即使卸任校辦副主任,，仍不時幫助學(xué)校和同事潤色有關(guān)文章，個人品格由此可見一斑,。

一學(xué)期來,，主動參加各級業(yè)務(wù)競賽。精心組織學(xué)生辯論賽公開課,，受到同事的好評,。認真學(xué)習(xí)、不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,，報名參加市教育系統(tǒng)博客比賽,。熱心參加區(qū)首屆教師攝影和dv大賽。指導(dǎo)學(xué)生參加龍灣區(qū)“尋找新變化,，感受新氣象”紅領(lǐng)巾征文大賽,，榮獲二等獎。同時,，積極迎接區(qū)教學(xué)四項規(guī)范達標活動,，努力提高個人教學(xué)基本功。

本學(xué)期,，在學(xué)生記者活動的質(zhì)量上做文章,，開展了多次卓有成效的采訪采風(fēng)活動，在有關(guān)報刊發(fā)表多篇報道文章,。4月,，組織學(xué)生記者抵達鹿城區(qū)上戍鄉(xiāng)草莓基地開展戶外采風(fēng)采訪活動,這是我校學(xué)生記者首次在專業(yè)教練指導(dǎo)下的真正意義上的戶外活動，先后開展采摘草莓,、戶外野炊和搭帳篷比賽,、疊飛機比賽等豐富多彩的活動,并采訪了特色農(nóng)業(yè)專業(yè)戶溫州市九久果蔬專業(yè)合作社負責(zé)人金秀敏。5月10日,，帶領(lǐng),、指導(dǎo)學(xué)生記者一行到溫州工業(yè)園區(qū)采訪了我市唯一的女企業(yè)家奧運火炬手--溫州康爾達印刷器材有限公司總經(jīng)理胡玲玲。5月17日,，組織學(xué)生記者在奧運圣火溫州傳遞現(xiàn)場開展采訪活動,。4月至6月，學(xué)生記者利用溫州日報和溫州農(nóng)科院提供的優(yōu)質(zhì)蔬菜種子,，在校園空地上開展種植和護養(yǎng)農(nóng)作物的實踐活動,。另外，還采訪蒲州華僑多人,。這些活動不但增長了學(xué)生記者的見識,，磨練了他們意志，增強了團隊合作意識，也提高了他們的寫作水平和社會實踐能力,。

本學(xué)期,，本人積極參加各項社會活動。3月,，參加溫州商報等六家單位共同組織的“水資源保護”金點子征集比賽,，榮獲十佳金點子，全家還應(yīng)邀到文成參加“純清生態(tài)之旅”,。5月,，指導(dǎo)女兒參加溫州市首屆文物建筑攝影大賽，女兒作品榮獲優(yōu)秀獎并在市博物館展出,，女兒為年齡最小的參賽者,。6月14日文化遺產(chǎn)日，參加“百名市民看文化遺產(chǎn)”大型文化成果觀光游活動,，游覽了朱自清舊居,、譙樓、炮臺山和永昌堡等文保單位,，為以后教學(xué)工作積累了第一手材料,。

雖年屆不惑，但仍遵循大師“每天進步1%”的良訓(xùn),，孜孜學(xué)習(xí)以便誨人不倦,。有道是：我在，故我不懈追求,。

二〇xx年六月二十七日,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十二

學(xué)前班主任工作總結(jié)這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作,。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù),。

學(xué)前班共有61人。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體,，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇,，孫慶,，趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝,。

1,、加強學(xué)習(xí)，提高認識,，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗，積極奉獻上學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認真學(xué)習(xí),，改進德育工作，促進良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成,，并要求師生以實施學(xué)習(xí)《綱要》為契機，把“愛國守信,、明禮誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng),、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力,。

２、嚴格班級管理,，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持高標準,、嚴要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子,，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放,，多表揚,、鼓勵，少批評指責(zé),。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力，能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。

３,、嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,，了解孩子,，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,，讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,，正面引導(dǎo),，有點滴進步隨時表揚獎勵。

4,、開展豐富多彩的教育活動,，搞好富有教育意義的`班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動,。

5,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心,、細心，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮,、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

6,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛,、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng),。對他們在進校,、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結(jié)互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽感、責(zé)任感,。

7,、半年的工作又要結(jié)束了，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！子們的心里,。老師要一視同仁,，真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理,，給他們帶來終身童年美好記憶,。

8、對孩子的優(yōu)點您能加倍鼓勵,，缺點您能正確對待,，耐心執(zhí)政，不厭其煩,。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了,，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)理論,、更新教育理念,、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好,！有不妥請領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見,！謝謝,！

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十三

一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用,。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾,，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題,、季節(jié),、節(jié)日等，將教學(xué)資料滲透在環(huán)境中,，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時,，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，力求民主、平等而又簡單,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角,，教室里頓時姹紫嫣紅,。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一齊進行了蔬菜,、水果,、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙,。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫,、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里,、樓梯處,，吸引著大家的眼球……臨近冬天，即將迎來新的一年,，教室里,、走廊里懸掛起了彩條,、燈籠、新年賀卡,，窗戶上貼上了各色窗花,，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦……空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩,、琳瑯滿目。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動,、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手,，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的用心性,，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色,。在主題墻中,，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進程,。教室是固定的,，資料是流動的?？粗@些墻飾,，孩子們能夠真切地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的足跡,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料,、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點,、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育,。隨著季節(jié)的變化,，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返,，還吸引家長們舉起相機,、手機紛紛為孩子留影。

4,、重視幼兒游戲,，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒帶給種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足,，便于幼兒取用,，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進入到區(qū)域活動中,，使幼兒在寬松,、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高,。在一次次的互相觀摩研討中,，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)潛力方面都有了必須的進步,。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園,。

1,、帶給業(yè)務(wù)進修、培訓(xùn),、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機會：如暑假中安排教師參加“x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動”,、新教師參加“幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)”、“xx市2021年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)”,，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會,、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十二五”課題中期交流會等;本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、x市教改展示活動,、x市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等;讓教師走出幼兒園,，看一看，學(xué)一學(xué),，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念,，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用,。

2、定期開展教學(xué)觀摩,、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示,、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動為主，讓教師在實踐,、研討中學(xué)會反思,，也強化了理論與實踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進行討論,，尋找策略,，加強研究，提高實踐潛力,。本學(xué)期,，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討,、聆聽專家講座的過程中,，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺,。

3,、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進教師的成長,。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,，提升自我的機會，對青年教師專業(yè)潛力的提高起到促進作用,。

另外,，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅持技能技巧訓(xùn)練,，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽――說課比賽，透過比賽活動的開展,，幼兒園營造了學(xué)知識,、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍,，促進青年教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師準確、科學(xué)地研讀教材的潛力,，教育理念得到了提升,，自身教育素質(zhì)得到了提高。

4,、教師用心參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研資料,，用心探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,，在充分了解本班幼兒的興趣,、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲資料,，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合,，到達促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研資料，確定研究側(cè)重點,，并在日常教學(xué)活動中加以實踐,，再透過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗,。

5,、透過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動;對x職大學(xué)生公開藝術(shù)活動;為x市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“新高度幼教改革觀摩研討活動”開放音樂活動;華東師范大學(xué)“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升”課題組,、揚州市江都進修師范校園師生來園觀摩教學(xué)活動及參觀環(huán)境,，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí);參加x市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動;以及各班開放家長半日活動及接待幼師學(xué)生來園見習(xí),、實習(xí),。

6、撰寫經(jīng)驗總結(jié),，用心參加論文評選活動：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章(包括通迅報道)一篇以上,，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的“年級組花絮中”。這學(xué)期,，張?zhí)m、凌鈺華,、傅靜嫻,、尹留英的論文分獲“2021年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比”一、二,、三等獎,。

1、開展資料豐富,、形式多樣,、方法靈活和過程隨機的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點,，組織教學(xué)活動。

例如在《秋天》的主題活動中,，各年級組分別開展了形式各異的活動,，豐富幼兒對秋天特征的認識，感受秋天的美,，引導(dǎo)幼兒用心運用多種手段表達自己對秋天的認識,。用心參與秋天的各種活動，體驗或帶來的快樂和喜悅,。有撿樹葉,、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型,、水果品嘗會,、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感,。

2,、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動,，促進幼兒身心健康發(fā)展：首先,，各班能保證幼兒每一天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天兩操,。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具,，開展適合幼兒年齡特點的體育活動，做到因地制宜,、因陋就簡,，保證人手一件。根據(jù)全園草地運動器械,、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排,，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動,，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件,。

其次，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗,、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，為幼兒帶給一個明亮、舒適,、整潔的環(huán)境,，幫忙幼兒擁有一個健康的體格。

第三,，保教人員增強了安全意識和職責(zé)感,，及時消除不安全隱患，注重把飲食,、交通,、衛(wèi)生等知識資料滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅持做到“預(yù)防為主”,。

第四,，為了加強幼兒的體育鍛煉,，提高幼兒冬季身體的抗御潛力，促進幼兒身心健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，確定適合幼兒的拍球資料，引導(dǎo)幼兒用心參與,，透過晨練,、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進的訓(xùn)練各種拍球技能,，透過一個學(xué)期的努力,，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。

而在大班,，我們鼓勵幼兒練習(xí)跳繩,，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下,，每一天認真地練習(xí)跳繩,，透過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出,，才能換來收獲,，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂。

3,、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕,，中大班的小朋友準備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽,，以歌曲、兒歌,、舞蹈的形式表達對祖國的熱愛之情,。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就仿佛花朵沐浴著陽光,，絢爛開放,。共同慶祝了祖國媽媽的生日。

結(jié)合中秋佳節(jié),，有的大班開展了“月餅品嘗會”活動,，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅,，明白了月餅有多種的口味,。開心極了!

12月25是圣誕節(jié),，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物,、圣誕聯(lián)歡會,，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉,、模具,，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干,，孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中,，大家盡情享受著節(jié)日的快樂!

元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋,、熱鬧非凡,。小朋友們分年級組歡聚在一齊，舉行“迎新年運動會”,，迎接2021年的到來,。雖然天氣寒冷，但孩子們在運動場上依然生龍活虎,，你追我趕,，沉浸在運動帶來的快樂中?！靶履昀先恕钡牡絹?，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和“新年老人”合影留念,?！靶履昀先恕币拆堄信d趣地參加了我們的運動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加用心,，力爭第一,。

4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),，全面實施素質(zhì)教育,，促進幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育資料滲透到幼兒的一日活動中,，克服以知識傳授為中心,，對幼兒進行全面的素質(zhì)教育。

新學(xué)期開學(xué)啦,，以前還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了,，此刻都已轉(zhuǎn)成了一個個小能手了，不僅僅個子長高了,，還認真學(xué)本領(lǐng),、發(fā)碗,、用筷子吃飯，樣樣行,。因為我們長大了,，自己的事情自己做，還會為大家服務(wù)了!

新學(xué)期到了,，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐,，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯,、不肯睡覺,，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎樣辦呀?大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹,、并且和弟弟妹妹一齊做游戲,、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹,。透過一系列的活動,，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù),，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干,，體驗關(guān)心他人的快樂。

為了鍛煉中班幼兒的動手自理潛力和生活自理潛力,，老師們組織了生活自理潛力比賽,，在比賽中，幼兒表現(xiàn)用心,，在得到獎狀的那一刻,，孩子們露出了自豪的笑容?；顒拥拈_展使幼兒進一步明白自己的事情要自己做,，是因為我們長大了，要給弟弟妹妹做榜樣,。大家都要爭做愛勞動,、勤動手的好孩子!

我們深知,，幼兒園的工作離不開家長的配合,，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化,、經(jīng)?；?/p>

1,、在新學(xué)期之前,，為增進家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會,，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班,。

在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全,、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗,，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡帶給了有效的方法,，幫忙家長樹立了正確的教育觀,。

在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會,，老師們與家長進行了應(yīng)對面的溝通,，對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進一步的指導(dǎo),。

透過新生家長會的召開,，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí),、生活有了初步的認識,，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

隨后，為幫忙小托班的新生適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班,。

孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的陪同下,，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴,，能夠樂意參加群眾的學(xué)習(xí),、生活、游戲活動,，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè),，讓孩子們進入群眾生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心,，對幼兒園,、對老師們產(chǎn)生了信任感。

2,、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式,。

在全體中大班家長會上,，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接,、幼兒園教育教學(xué)活動,、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往潛力”等資料與各位家長做了分享交流,。

在隨后各班組織的家長會上,，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)資料、教育重點及特色活動”等資料,，我們相信,，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們必須會在自信,、成功,、快樂中得到發(fā)展。

3,、各班定期刊出“家長園地”,，透過各班的家長園地，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的資料，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),，使家長和教師在家園共育上達成共識,。

4、每班透過班級博客,，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài),，讓家長了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持。

5,、11月上旬至12月初,，我園本著“面向全體，增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動,。本次半日活動開放中,，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸,、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景,，給大家留下了深刻的印象,。透過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。開放活動后,，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見,、推薦,，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整,。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

6、幼兒園成立了家委會,，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動,，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作,、衛(wèi)生保健工作有一個全面的,、感性的認識。并透過家園雙方之間相互的交流,、溝通,，獲取家長的理解、支持和主動參與,。

7,、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。

(1)家長進課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙,，透過裁剪,、折疊，加工轉(zhuǎn)成手鐲,、項鏈,、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時,，還學(xué)會了爺爺送給大家的“三顆心”,，那就是“耐心”、“細心”和“虛心”,。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”,。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識,。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙,，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有強烈的說服力,，相信在今后的生活中,，孩子們必須會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護好他們的牙齒,。

(2)歡樂社區(qū)行：

為了增進幼兒園和社區(qū)的密切合作,，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的“鄰里一家親共度中秋節(jié)”聯(lián)誼活動,。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福,。

(3)愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日,，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際,，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了“愛在重陽”聯(lián)歡活動,。

孩子們精彩的表演,、與爺爺奶奶一齊游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛,，給老人們送去了歡樂,，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護老人,、幫忙老人,，把“尊老敬老”美德的種子播灑在了孩子心中。

(4)快樂秋游,。

秋高氣爽,、金桂飄香。,。在這秀麗的季節(jié)里,，最適合外出游玩!

中、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園,，孩子們一路尋找秋天的印記,。他們看看、說說,、走走,、跳跳，有時會擺上幾個“pose”,，和秀麗的風(fēng)景合影留念,。

在快樂秋游活動中,，孩子們走出了幼兒園，走進了大自然,，充分地享受著大自然帶來的簡單與愜意,，不僅僅開闊了眼界，增長了見識,，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。

(5)家長開放活動,。

為使家長對孩子在園的生活有更多的了解,，進一步增進家長和教師之間的溝通與交流，我園于20xx年11月12日――12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動,。家長們來到幼兒園,，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí),、游戲,、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，透過家長開放日這個平臺,，促進了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和推薦，便于我們不斷反思,，更好的開展教育教學(xué)工作,，在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改善。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感觸頗深,，有收獲，也有今后努力的方面,。需要我們在今后的工作中,，邊思考邊實踐，邊實踐邊調(diào)整,，衷心期望隨著這過程的延續(xù),，本園能與時俱進，邁入更完美更燦爛的明天,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十四

我xx年走上講臺,，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已從事教師工作10年了,?；貞泿啄陙恚ぷ饔械囊灿惺?。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，其間我雖沒有驚人的創(chuàng)舉、顯赫的業(yè)績，但細細回味起來,，我覺得我忠誠黨的教育事業(yè),，默默地辛勤耕耘在教育這片圣土上，無愧于“人民教師”的稱號,，對得起天地良心?，F(xiàn)把不成熟的經(jīng)驗總結(jié)如下，以利于以后更好的教學(xué),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生為人師表,，有奉獻精神,。

１、備課,。

幾年來,，我積極參加集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

２、上課,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。沒一堂課,，上課時我都會認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，我都盡力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后筆記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是存在著不同的差異的,，我就經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

４、作業(yè),。

根據(jù)學(xué)生個體差異,，以及因材施教的原則，我給學(xué)生布置作業(yè)也是針對不同學(xué)生分層次的布置,，以達到讓他們都能快樂的完成作業(yè)的結(jié)果,，作業(yè)也是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，我經(jīng)常對學(xué)生進行溝通,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2,、愛就是關(guān)懷。

在學(xué)習(xí)中,，我非常關(guān)心每一位學(xué)生的生活,，當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

在我的課堂上,，對于每一位學(xué)生我都是給予充分的尊重與理解的,，因為我認為尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我認為教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán),，力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

4,、愛就是責(zé)任。

責(zé)任意味著對每一位學(xué)生負責(zé),，很多老師總是喜歡把主要精力都放在那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生身上,，他們認為這些學(xué)生能為他們爭光。然而我始終認為在教學(xué)工作中一枝獨秀不是春,，百花齊放才能春意鬧,。我們的教育方針也要求我們“教育要面向全體學(xué)生”，所以我覺得全體學(xué)生的全面提高才是我們教育的最大成效和終極目標,。

我曾教過一名叫李浩的同學(xué),，該同學(xué)平時是人人頭疼的“問題學(xué)生”，老師都覺得該同不僅在成績上拉班級后腿,，將來也是“吃牢飯”的料,。可我從沒有放棄過他,，我抓住該生有較強的自尊心這一特點,，先是逐步引導(dǎo)他同樣具有班級榮譽感，讓他覺得自己是班級的一份子,，慢慢改正他自身的缺點,，鼓勵他為班級爭取榮譽，逐步樹立他的自信心,，一年下來,，他已進步到班級中行成績的行列，身上的缺點我錯誤也改變不少,。春節(jié)他的父母打工回來,，看到他兒子的變化，曾感激得對我說：“陳老師老師,，你真是我兒子的大恩人,，也是我家的大恩人?！保ㄔ撏瑢W(xué)父母就他一個兒子,。）那一刻,，我覺得自己特別幸福，好像自己真成了救世主似的,。

這樣的事例還有很多,，正是我堅信不放棄每一位學(xué)生，每一位學(xué)生都是我們祖國的未來這一信念,，我們班從未落下過一位同學(xué),，這也是我每次在鎮(zhèn)學(xué)科檢測中平均分、及格率和優(yōu)秀均遠遠高出其他班級的主要原因,。四,、個人學(xué)習(xí)：

近年來，我不斷加強自身修養(yǎng),，一邊加強教育理論知識的學(xué)習(xí),，一邊積極向經(jīng)驗豐富、方法先進的老師學(xué)習(xí),，每一次公開課學(xué)習(xí),、每一次外出培訓(xùn)，我都把它當(dāng)成提高自己的機會,。我始終堅持“最適合的教育就是最好的教育方法”這一原則,，把學(xué)到的教學(xué)方法結(jié)合自己和學(xué)生的實際運用到教學(xué)中去。這也是我的教學(xué)成績不斷提升的原因,。20xx年撰寫的論文《架起師生之間的橋梁》獲縣級一等獎,，市級三等獎，20xx年輔導(dǎo)學(xué)生的電腦繪畫《家》獲縣級三等獎,，同年,，輔導(dǎo)學(xué)生的電腦繪畫《春光》獲縣優(yōu)秀獎,。20xx年論文“讓愛心融化每一塊堅冰”獲太和縣教育科研論文三等獎,，同年，在太和縣首屆“夸夸咱老師”演講比賽中獲三等獎,，20xx年在太和縣電化教育優(yōu)秀學(xué)術(shù)作品活動中制作的課件《小石潭記課件》縣獲三等獎,，20xx撰寫的論文“讓愛心成為師生之間的橋梁”獲太和縣三等獎，20xx年在太和縣“行知杯”優(yōu)秀論文評選中撰寫的論文《其實每個孩子都能成才》獲鎮(zhèn)一等獎,，縣二等獎,，同年在仁恕文化教育活動中表現(xiàn)突出，被評為“仁恕教師”,，20xx撰寫的論文“讓每個學(xué)生都能走出困境”獲縣二等獎,，同年在民族學(xué)區(qū)多媒體優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎，20xx年被評為“師德標兵”榮譽稱號,，同年輔導(dǎo)學(xué)生的作品《高山流云》在太和縣電腦制作活動中獲三等獎,。20xx年1月我被授予“宮集鎮(zhèn)首屆初中語文學(xué)科骨干教師”稱號,。20xx年10月，在太和縣初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎,。

成績只代表過去,，在教育教學(xué)這條路上，我還有很長的路要走,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十五

在工作中，我班的三位老師無論是在生活,，學(xué)習(xí)中,，還是在工作中都互相幫忙，團結(jié)協(xié)作,，相互補臺,，很多事情不分份內(nèi)份外，如班長加班加點認真細致地做好班里的各項工作;張老師發(fā)現(xiàn)班里有了疏漏的地方,，及時指出來,，并幫忙一齊修正，小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作,，還承擔(dān)起我班的網(wǎng)絡(luò)工作,，正是大家共同的努力，才使我班的各項工作取得了良好的成績,。

力奮斗,。

我班的老師在不斷努力學(xué)習(xí)蒙臺梭利教育思想的同時，結(jié)合本地的教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實際狀況,，制定了貼合我班幼兒年齡特點的教學(xué)計劃,，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒，剛來幼兒園的寶寶不適應(yīng)幼兒園生活，常規(guī)方面的習(xí)慣也須老師培養(yǎng),，由于他們的到來,，一些習(xí)慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導(dǎo),，否則剛剛構(gòu)成的良好習(xí)慣就會因為新生的影響而前功盡棄,，所以我們從蒙氏工作常規(guī)培養(yǎng)入手，認真作好每一天的'蒙氏教學(xué),，從線上活動,，分組教學(xué)，進區(qū)工作等方面培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的工作狀態(tài)和工作習(xí)慣,，本學(xué)期的蒙氏工作,，在生活區(qū)和感宜區(qū)真實的操作材料使孩子們對學(xué)習(xí)充滿了興趣，新生在各項工作的練習(xí)過程中各項潛力都有所提高,，在數(shù)學(xué)區(qū)的工作中,，我們因材施教，個別指導(dǎo)的教育原則使每個孩子都有不小的進步,，蒙氏活動的深入開展,，使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變，家長們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學(xué)的魅力,。

1常規(guī)培養(yǎng),。

本學(xué)期針對我班在常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，制定常規(guī)培養(yǎng)的重點,，和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐,、盥洗入廁等養(yǎng)成做事專心,，不拖拉的良好習(xí)慣。在園我們從一日生活入手,，重視一日生活的各個環(huán)節(jié),，在教學(xué)活動中給予孩子正確的引導(dǎo)和方法，采取,，強幫弱,，互幫互學(xué)的方法，不斷強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.注重孩子身心健康。

畫了小娃娃,，如果他不打人,，娃娃就會笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了,，我們還讓家長買了開心記錄本,，把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過一段時間的實施后,，發(fā)現(xiàn)這個辦法很有效,，軒軒慢慢地改變了，漸漸地融入了我們的群眾,。

3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

本學(xué)期我班注重，幼兒的身體健康,，嚴格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，安排好幼兒值日生工作,。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營造一個舒適,，衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

五.家長工作。

本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，及時更新網(wǎng)站資料,，讓家長進一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的qq群中及時溝通反饋孩子的狀況,，相互交換意見,。在家園聯(lián)系專欄中，我們以豐富的資料吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)到一些實用的教育小知識,。同時我們也出示了一些關(guān)于蒙臺梭利教育的理論和知識，以便家長配合老師更好地教育孩子,，在日常工作中,，與家長建立了良好的合作關(guān)系，取得了家長的信任和支持,。充分利用資源,，家長與幼兒收集與主題有關(guān)的資料，為教學(xué)活動的開展帶給了方便,，同時也提高了工作質(zhì)量與效率,。

以上是我班這個學(xué)期的工作總結(jié)，總之,，在這學(xué)期里是我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動,，目的就是使幼兒開心，家長安心,。本學(xué)期我們?nèi)〉靡恍┏煽?，但工作中仍有不足，需要改善,，今后將繼續(xù)努力,，以使我們的工作取得更好的成績。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十六

自己能夠在各方面嚴格要求自己,，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，積極參加學(xué)校開展的各項政治活動，工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。團結(jié)同志，互相幫助,，共同提高,。

本學(xué)期，由于工作需要,，自己擔(dān)任了六年級兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，所以從開學(xué)初，自己就做了大量的工作,。

首先,，真對新接的班級，先做好與學(xué)生的溝通了解工作,。由于學(xué)生新?lián)Q了教師,，所以在學(xué)習(xí)中，他們要適應(yīng)教師,，同時教師又要盡快適應(yīng)學(xué)生,，并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，根據(jù)六年級學(xué)生的特點,，認真研究教材，設(shè)計符合學(xué)生特點的教學(xué)活動,，特別是進行復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和新知識的鞏固練習(xí),，啟到了非常好的教學(xué)效果,。

另外,，在課堂上多下功夫,，因為創(chuàng)造良好的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,，也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的,。多給學(xué)生說和練機會，讓他們在愉快的環(huán)境和氣氛中學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，我還擔(dān)任了年組的教研課，在本年組同事們的幫助下,，很好的完成了這一艱巨的任務(wù),。從課的準備、講授,、和課后總結(jié)這一系列的活動中,，自己真是學(xué)到了許許多多寶貴的經(jīng)驗。同時也看到了許多需要努力做好之處,。

為了提高自身素質(zhì),，按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記,。通過聽課,，學(xué)到了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗，來充實自己的教學(xué)水平,。通過課后的教學(xué)反思,，使自己能夠不斷的完善教學(xué)過程，提高教學(xué)水平,。

另外,，積極參加學(xué)校的各項活動，完成各項任務(wù),。例如,，科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強自身的練功,，每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動,。

總之，一學(xué)期的工作圓滿的完成了,，雖然在各方面取得了很多的成績,，但也看到了一些不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，取得更大的進步,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十七

本學(xué)年科組活動先后安排學(xué)習(xí)了“廣東省中學(xué)教師道德規(guī)范”、“東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求”和“關(guān)于開展地理研究性學(xué)習(xí)的理論與實踐”,、“關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的三個理論學(xué)派”“反思性教學(xué)”,、“新課程改革“等教學(xué)新理念與新方法的理論學(xué)習(xí)，進一步提高教師的思想覺悟和理論水平,。通過階段性總結(jié)好人好事,、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日,，又能互相邦助,，清潔保潔一直很好。通過交流師德經(jīng)驗,，相互促動,，每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學(xué),、豐富的活動,、和藹的態(tài)度來感染學(xué)生、實現(xiàn)教書育人的目標,。

二,、認真做好常規(guī)教學(xué)工作。

認真負責(zé),，虛心請教,，提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣,。我接手高一(1)班的地理,，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,，和備課組的老師互相研究參考,。

三、主動承擔(dān)教研教改任務(wù),，積極開展地理研究性學(xué)習(xí)活動,。

初中、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動,。李宏定,、徐志華老師多次組織學(xué)生觀察天文現(xiàn)象,，李宏定,、徐志華、戴一欣,、雷龍生,、張隆家都主辦了有關(guān)專題知識講座，尤其是葉容弟,、戴一欣兩位老師承擔(dān)活動的次數(shù)最多,。

一年內(nèi)有5位老師成功舉行了多媒體公開課。孫海英“地殼變動與地表形態(tài)”評為學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,，同雷龍生老師的公開課“陸地水與水循環(huán)”一樣,，充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課,，對全市教學(xué)教研起到了很好的示范帶動作用,。徐志華“城市化過程中的問題及其解決途徑”將課本知識與鄉(xiāng)土地理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與模擬活動有機結(jié)合,。葉容弟“東莞地理”是一堂學(xué)生自主學(xué)習(xí),、實踐、交流,，形式多樣,、活潑有趣的研究性學(xué)習(xí)示范回報課。

各位教師都確定了自己的研究性課題,，一直在有計劃地進行研究與實踐,，已經(jīng)取得了許多成果，指導(dǎo)學(xué)生開展了許多活動,，撰寫了上百篇論文,。其中有三個課題在東莞中學(xué)校園網(wǎng)頁上搭建了本課題介紹、參入,、展示平臺,，全校師生可隨時閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果,，為豐富校園網(wǎng)頁作出了很大貢獻,。本年度由李宏定,、張隆家主持了三期地理宣傳專欄，知識豐富,，圖文并茂,，活躍了校園文化。

在上學(xué)期第15周星期四,，經(jīng)過全組老師共同努力,，成功地承擔(dān)了全市高一地理教研活動，獲得了全市同行的高度好評,，贊揚莞中地理科是一個團結(jié)和諧,、充滿活力、教學(xué)嚴謹,、教研活潑的集體,。徐志華老師作了“談提高高一地理教學(xué)效率的幾點做法”發(fā)言，李宏定老師介紹了“地理網(wǎng)頁制作”的經(jīng)驗,，張隆家老師的“與時俱進,，積極開展研究性學(xué)習(xí)”發(fā)言，介紹了近些年莞中地理老師開展研究性學(xué)習(xí)活動情況與經(jīng)驗,。更加精彩的是高二(6)班,、高一(8)、(19),、(20)班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學(xué)生“長江三峽工程決策論壇”論文展示?？A得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲,，在分析教材,、突出重點、突破難點,、生動直觀,、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。

四,、主要教研教學(xué)成果,。

本學(xué)年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組，戴一欣,、孫海英老師的教案分獲上學(xué)期,、下學(xué)期優(yōu)秀教案。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題,，高三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題,。

葉容弟榮獲東莞市初中新課程教改積極分子，多次在市級教研會議上介紹教改經(jīng)驗體會。教案《俄羅斯》榮獲市級評比一等獎,，論文《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在課改實驗中的應(yīng)用》榮獲市級評比一等獎,，課件《人口和人種》榮獲市級評比二等獎，論文《基于課程改革的互動評價體系的探索》榮獲市級評比二等獎,，論文“從《人口問題》一課探討網(wǎng)絡(luò)在地理教學(xué)中的應(yīng)用”發(fā)表在《東莞教研》上,。指導(dǎo)葉志輝、黎兆銘,、陳婉琴的小論文榮獲市級評比一至三等獎,。

在今年東莞市地理教研會年度多媒體課件評比中，雷龍生老師制作的課件“宇宙中的地球”和孫海英老師制作的課件“地質(zhì)災(zāi)害”榮獲一等獎,，徐志華老師制作的課件“環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎,。

李宏定老師的課件《地殼物質(zhì)組成和循環(huán)》獲得省級評比三等獎，論文《信息技術(shù)與地理課程整合的實踐研究》榮獲東莞市教育學(xué)會論文年度評比二等獎,，指導(dǎo)原高一(10)王振軍同學(xué)撰寫的論文《尋魚記》發(fā)表在國家級刊物《網(wǎng)絡(luò)科技時代》2003年9月總58期上,。

張隆家老師的論文“學(xué)以致用，科學(xué)決策”榮獲市級評比一等獎,，該論文發(fā)表在《東莞教研》上。本學(xué)年指導(dǎo)原高一(4)班林曉東同學(xué)撰寫的論文《東風(fēng)是這樣“借”來的》發(fā)表在國家級刊物《地理教育》2003年第4期上,，指導(dǎo)原初二(1)班莫秀娟同學(xué)撰寫的論文《東莞市麻涌鎮(zhèn)的香蕉經(jīng)濟》發(fā)表在《地理教育》2004年第3期上,，指導(dǎo)高一地理研究性活動小組開展和總結(jié)的《野外測算當(dāng)?shù)亟?jīng)度和緯度的實踐》榮獲2004年廣東省高中綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例評比一等獎。

在本學(xué)年科組主頁評比中,，地理科組主頁上學(xué)期與下學(xué)期均被評為二等獎,。

今年高三地理班，經(jīng)過師生的共同努力,，取得了比較理想的成績,，本科上線率達63%，除1人外均在?？芺線以上水準;地理單科平均分583.6分居地理班各科平均分之首,，也是實行3+綜合+x科高考模式以來莞中地理單科平均分最高的一年?？上]有奪得地理單科市狀元,，只好將來再努力。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十八

盡管目前農(nóng)村中小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,，但是,，與城市中小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限,，很多需求無法得到滿足,，大部分農(nóng)村中小學(xué)微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊,，體育器材也很貧乏,，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的,。

二,、師資力量嚴重不足，教師問題多多,。

鄉(xiāng)村學(xué)校任教的老師大多是剛大學(xué)畢業(yè)的教師,，他們的教學(xué)經(jīng)歷較弱，待到教學(xué)成熟就被調(diào)離崗位,，從而新教師來臨,，導(dǎo)致學(xué)生一直在適應(yīng)老師，農(nóng)村中小學(xué)教師工資,、住房,、福利待遇等無法得以保障。

三,、升學(xué)無望,就業(yè)無路,致富無術(shù),。

農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料,全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,達到80%以上,。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。但農(nóng)村普通初中教育,尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),學(xué)到的基礎(chǔ)文化課,就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中,造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造,。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)”的教育怪圈,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇十九

這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我通過學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，認真地鉆研了新教材的編寫特征，根據(jù)我校學(xué)生的基本情況,，探究教法,，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)學(xué)生的課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,，以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的課堂教學(xué)活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求知欲望呢？新教材要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。我們始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，學(xué)生之間的互動，小組間互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，英語課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。以前的教學(xué)模式,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新教材要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。

教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

為此,，我針對不同的知識板塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：擴大積累課外閱讀；訓(xùn)練能力實操技能,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉，循序漸進,。

教學(xué)有法,，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動、活潑，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的實踐能力,。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇二十

學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作,。為了總結(jié)過去，揚長避短,，寄望明天的工作更為進步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí),。

積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1,、20xx年2月18日至19日,，參加了宣城市中小學(xué)電腦制作輔導(dǎo)教師培訓(xùn)活動。

2,、20xx年元月至6月,，圓滿完成了全市中小學(xué)幼兒園教師“有效教學(xué)研究”繼續(xù)教育24學(xué)時的學(xué)習(xí)。

3,、20xx年5月,，圓滿完成了全市專業(yè)技術(shù)人員“傳統(tǒng)文化與法治中國”繼續(xù)教育30學(xué)時的學(xué)習(xí)。

4,、20xx年6月,，完成了本年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動,。

二,、教學(xué)工作。

系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,，擔(dān)任了學(xué)校三,、四年級共8個班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到：課前精心準備,、課堂認真教學(xué)、課后細細反思,，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況,，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué)。備課筆記,、教學(xué)反思,、教研活動全部實現(xiàn)電子化,。

三、其他工作,。

1,、本學(xué)期，我還負責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作,。能做到一人一籍,，生籍一致，變動數(shù)據(jù)的及時更新,。另還負責(zé)學(xué)校機房電腦的日常維護工作,，保證機器運行正常。

2,、20xx年4月,，由安徽省教科院聘請為省基礎(chǔ)教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評審（小學(xué)信息技術(shù)）專家?guī)斐蓡T。

1,、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第九屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎,。

2、主持的市級課題《利用信息技術(shù)構(gòu)建綜合實踐活動學(xué)習(xí)的平臺的實踐研究》開題,，并已開展研究,。

出處 www.sevw.cn

五、本人今后的努力方向：

1,、利用各種教學(xué)方法和手段,，加強課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,，提高課堂的有效性。

2,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認識上有更大進步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩,。任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己所能努力工作,。

文檔為doc格式。

教育顧問解讀教學(xué)個人總結(jié)篇二十一

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一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期,，我負責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護黨的'各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動,，從不缺勤,，按時坐班，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。

二,、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中,，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到提前備課,，備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶,。

4、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大,。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來,，學(xué)校開了幾次公開課,，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

三、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備,。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文,。