計(jì)劃可以激發(fā)我們的動(dòng)力和決心,，助力我們堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo),。那么如何制定一個(gè)好的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和期望,。只有明確了目標(biāo),，才能有針對(duì)性地進(jìn)行計(jì)劃,。其次,，需要考慮自身的實(shí)際情況和能力。計(jì)劃要符合自己的條件和能力,，才能更好地進(jìn)行執(zhí)行,。此外，要合理安排時(shí)間和資源,，避免過(guò)于緊張或過(guò)于松散的計(jì)劃安排,。最后，制定計(jì)劃后要有一定的執(zhí)行力和堅(jiān)持性,，不要因?yàn)橛龅嚼щy就放棄計(jì)劃,，要有克服困難的毅力。如果你正在為自己的計(jì)劃感到困惑,，可以看看下面的范文,，或許能夠給你一些啟發(fā)。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇一

教師研修對(duì)在職教師進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)與能力培訓(xùn)的一種教育形式。而研修計(jì)劃是教師在進(jìn)行研修時(shí)制定的,，下面小編為大家?guī)?lái)關(guān)于音樂(lè)教師的個(gè)人研修計(jì)劃,，歡迎大家參考。

我認(rèn)為,，在教學(xué)中,，要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè),，從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解,。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益,。因此在音樂(lè)課教學(xué)上,，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：

教學(xué)實(shí)踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有建立起來(lái),?？偰繕?biāo)，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí),、能力和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂(lè)教師資源的限制與缺乏,，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙,。那么作為一個(gè)音樂(lè)老師，視譜是最根本的能力,。遇此情況,，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開(kāi)始,，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記,、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺(jué)得也是可以的,。如果從一年級(jí)開(kāi)始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo),，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練，相信到了小學(xué)畢業(yè),，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂(lè)曲,。又如，低年級(jí)孩子喜歡聽(tīng)到音樂(lè)并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒,，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱,。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱,、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,，到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè),。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的,。

1、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師,，我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節(jié),。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo),。

2,、課堂的開(kāi)始,，帶上生動(dòng)、有趣,、形象的語(yǔ)言,。生動(dòng)、有趣,、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介,。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師，遵守少說(shuō)的原則的同時(shí),，應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語(yǔ)言,，尤其是低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,，多進(jìn)行換位思考,。3、示范時(shí),，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一,。有了多媒體設(shè)備，仍然不能代替教師的范唱,。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處。

4,、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)時(shí),，帶上規(guī)范、美觀,、實(shí)用的板書(shū),。歌唱是音樂(lè)教師的重要基本功，自然流暢,、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一,。音樂(lè)教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段,，運(yùn)用不同的速度、力度和音色,，以及不同的演唱形式,、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方,、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。

新的音樂(lè)課標(biāo)給音樂(lè)教師提出,，音樂(lè)教師需要有豐富的音樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的能力,，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂(lè)源于生活并表現(xiàn)于生活，在思考,、探究,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂(lè),，才能滿足孩子們好奇的心,，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美,。

在新課程,、新課標(biāo)、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳,，基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革又出現(xiàn)一曲全新的理念之時(shí),，社會(huì)對(duì)音樂(lè)教師提出了更高的要求。自己作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，不斷提高自身的專業(yè)水平，成長(zhǎng)為學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)信賴,、社會(huì)認(rèn)可的音樂(lè)教師，在天津市政府給我們提供了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”這么一個(gè)給力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之時(shí),，依據(jù)個(gè)人實(shí)際特制定出實(shí)踐研修計(jì)劃：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課、做研究課,、交流等方式,，深度理解教材、挖掘教材,、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，增強(qiáng)將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐能力的本領(lǐng)。

2,、了解并學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)手段和方法,，使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂(lè)知識(shí)和技能，改善課堂面貌,，提高教學(xué)效益,。

3、在研修期間,，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

預(yù)期成果：

1、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐研修作業(yè),，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思,、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。

2、提高教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力和駕馭課堂能力,。

3,、通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流、教學(xué)實(shí)踐和反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，錄制一節(jié)較完善的研究課。

4,、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格,。

判定方法：

1、審視自己在完成研修作業(yè)過(guò)程中的收獲和教學(xué)理念與實(shí)踐能力的變化,，與參加實(shí)踐研修活動(dòng)之前的自己進(jìn)行對(duì)比,，清楚了解自身的進(jìn)步，總結(jié)收獲,。

2,、與指導(dǎo)教師溝通、交流,，了解自己學(xué)習(xí)期間的變化,，通過(guò)指導(dǎo)教師的反饋，判斷研修目標(biāo)達(dá)成情況,。

通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí),，希望自己在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下，不斷成長(zhǎng)為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、具有良好的音樂(lè)素養(yǎng)，在教學(xué)品格,，教學(xué)技能,、教學(xué)觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特素質(zhì)的音樂(lè)教師,。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇二

學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野,，學(xué)生正處于變聲期,，要注意保護(hù)嗓子。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2,、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化,。

3,、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí),。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè),，對(duì)歌劇,、舞劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化,。

5,、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

教學(xué)主要過(guò)程與方法。

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽(tīng)作品,使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),，并展開(kāi)想象;從音樂(lè)基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過(guò)模仿來(lái)發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂(lè)集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及價(jià)值,。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇三

(至少三個(gè)，可以根據(jù)實(shí)際情況增加)

1,、“開(kāi)學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2,、利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)

3,、集體籌劃音樂(lè)參賽課,，提升集體備課能力與教室教學(xué)水平

4、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果》

(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂(lè)教室實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

1、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦,、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育教室,，教大家習(xí)古文,、唱古詩(shī)，在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理,，在音樂(lè)中講述光陰的古詩(shī),。晚會(huì)分為學(xué)堂樂(lè)歌篇、田園風(fēng)情篇,、親情友情篇,、勵(lì)志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,，從《詠鵝》到《元日》,，從《相思》到《游子吟》，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來(lái)為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首,。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美，旋律簡(jiǎn)單易記,，受到孩子們以及父母?jìng)兊腵喜愛(ài),。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,，因此要作為我們?nèi)w音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)音樂(lè)教師自己制作課件，進(jìn)行資源整合,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3、為了突出團(tuán)結(jié)合作,，集體備課，音樂(lè)組老師們要主動(dòng)籌劃音樂(lè)參賽課,，創(chuàng)造新模式,，運(yùn)用新方法，拓寬新形式,，提高教學(xué)水平,。

4、做學(xué)習(xí)型,、科研型教師,，進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng),，做到聽(tīng),、評(píng)、導(dǎo),、學(xué),，構(gòu)建以“合作、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性教室教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng),、說(shuō),、唱、玩,、想,、演、做,、畫的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn),、感受，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。

5、通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，感受最新的音樂(lè)教室教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

(課例研究過(guò)程的一般步驟)

1、課題研究：《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2,、課題研究：利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

3,、課題研究：集體籌劃音樂(lè)參賽課

4,、課題研究：將新課標(biāo)落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

5,、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

觀看遠(yuǎn)教資源教室實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇四

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想,，全組教師全面深化新課程、新課標(biāo)的研究,，狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià),，努力提高教師教學(xué)水平,，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。將藝術(shù)“普級(jí)與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓,，開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

1.教研組建設(shè),。

本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo),，加大力度推進(jìn)音樂(lè)教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》,，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念,，確立新教師角色,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本,，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念,，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段,，為樹(shù)立本組新形象而努力工作,。

2.青年教師的培養(yǎng),。

加強(qiáng)對(duì)青少年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用,，組織本組教師積極參與教研活動(dòng),，集體備課、互相聽(tīng)課,、交流教案,，結(jié)合教師實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng),，不斷提高自身教育教學(xué)水平,。

積極開(kāi)展科組教研活動(dòng)，加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系,，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式,，上好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂(lè)課，反思更新教育理念,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.課外活動(dòng),。

(1)積極開(kāi)展校內(nèi)外各種藝術(shù)活動(dòng),，抓好課外興趣小組常規(guī)訓(xùn)練工作，全面提高學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì),。

(2)認(rèn)真做好校園藝術(shù)活動(dòng),，為豐富全校師生業(yè)余文化生活而努力。

(3)做好藝術(shù)特長(zhǎng)生訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,。

(4)做好各項(xiàng)藝術(shù)展演活動(dòng),。

(5)為各項(xiàng)活動(dòng)做好彩排準(zhǔn)備。

5.主要工作安排略,。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇五

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、教材分析。

本冊(cè)初一音樂(lè)教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本,，以欣賞為主共七個(gè)單元,，每課還包括“聆聽(tīng)”、“演唱”,、“活動(dòng)”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。其中教材第七個(gè)單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際的音樂(lè)素質(zhì)和學(xué)校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內(nèi)容作為代替,。

三,、學(xué)生情況分析。

學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能,、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律,，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí)。

教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇六

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是x年級(jí)段的音樂(lè)教學(xué),，畢竟相處一學(xué)期了，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，x年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)方面都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣;大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐,。

二、教材分析,。

小學(xué)音樂(lè)x年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

三,、教學(xué)目的及重難點(diǎn)。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

四,、教學(xué)的具體措施與要求。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到的教學(xué)效果,。”在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?！苯虒W(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè),。

(二)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽(tīng)一聽(tīng),，親手試一試。因此,，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。

2、趣味游戲,，快樂(lè)學(xué)習(xí),。

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。

3,、以“賽”激趣促學(xué)。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

(三)教學(xué)滲透，展開(kāi)思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué),。

音樂(lè)是時(shí)間表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是的,。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的,、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程,，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài),、變化,、發(fā)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的,。開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程,，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法。

開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過(guò)學(xué)生的走、跑,、跳,、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏,。

總之,，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè),、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇七

以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修,。以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平。

1,、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的'前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3,、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)。

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、課堂教學(xué),。

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行,。

4、案例分析,。

對(duì)拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)拼音指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn),。

撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,。

6、研究總結(jié),。

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇。

必須具有參與意識(shí),，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流,。

1,、寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案。

3,、積極參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì)。

2、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

3、及時(shí)收集,、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，說(shuō)課稿，評(píng)課稿等內(nèi)容,。

4,、在課堂中提高研究的實(shí)效及時(shí)記錄教學(xué)感想、反思等,，不斷提高自身的素養(yǎng),。

1、積極參加課題組的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),。

2、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,，總結(jié)活動(dòng)情況,，寫出心得體會(huì)。

3,、撰寫課題論文,，交流課題論文，

4,、撰寫課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇八

優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類財(cái)富保存下來(lái),，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,。新學(xué)期又開(kāi)始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

1,、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象,。

三,、讀書(shū)選擇。

1,、讀書(shū)選擇,。積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》,、(2)《愛(ài)和自由》,。

2、避免形式主義,，走過(guò)程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書(shū)筆記,、案例反思等,。積極參加交流、討論等活動(dòng),，及時(shí)消化,，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展,。

四、讀書(shū)安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,。

2、專業(yè)閱讀：《讓心靈伴著歌聲成長(zhǎng)——22位音樂(lè)名師的教育智慧》,、《現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)理論與方法研究》,、《音樂(lè)學(xué)科教學(xué)法概論》等。

讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇九

緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,，通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階,。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

1,、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的`質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí),。

2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式,，開(kāi)拓校本研修之路,，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制,。

3、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬,，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過(guò)調(diào)查研究,，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,，聚焦高效課堂,，努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、通過(guò)探索初中研究型教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ),。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入,、更全面地開(kāi)展下去。

1,、大力實(shí)行推門聽(tīng)課評(píng)課制度,，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2,、通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、集體備課,、以老帶新,、同伴互助等研修活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高,。

3,、通過(guò)微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

4,、通過(guò)“高效課堂”、“校本研修”系列知識(shí)講座,，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),，為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口,，通過(guò)挖掘、整理,、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識(shí)對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),，并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題，對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，適應(yīng)新課程改革理念。

2,、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng),，組內(nèi)教師評(píng)課議課，交流研討,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí),、提高,。

3、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級(jí)備課組形式備課,，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

4,、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn),、校級(jí)骨干教師的作用,，提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，組織開(kāi)展各級(jí)各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等,。

5,、邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)我校作報(bào)告,、座談,。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等,。通過(guò)教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，聆聽(tīng)各位專家們的報(bào)告，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

3月：學(xué)校和教研組建立校本研修qq群,，教師在qq群中進(jìn)行交流研討,；運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。

4月：關(guān)于高效課堂的專題講座,；20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,。

5月：各教研組集中開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、開(kāi)展教學(xué)能手大賽研討活動(dòng),。

6月：課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評(píng)選,、研討、交流活動(dòng),。

7月：教師自主研修,；做好體、音,、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和考試,，組織集訓(xùn)好20xx年省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8月：骨干教師集中培訓(xùn),，并進(jìn)行研討交流,。

9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動(dòng)。

10月：教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼,、

11月：示范觀摩課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、

12月：校本研修的反思交流研討,。

1月：校本研修學(xué)分考核認(rèn)定,。六、具體措施,。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。

2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步,。每學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，課后進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo),。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑,，并經(jīng)常和教研員見(jiàn)面,，由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助教師解決疑難,。

4,、以教學(xué)反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。

5,、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要,。

6、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū)，期末寫好讀書(shū)心得,，一個(gè)學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文,。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師,，這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一,。按照行業(yè)規(guī)范，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),，根據(jù)職稱和專業(yè),，向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。下面是小編為大家精心整理的教師個(gè)人研修計(jì)劃表,，希望對(duì)大家有所幫助,。

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班,，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新,。

現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，希望通過(guò)學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下,，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩研討活動(dòng),、及時(shí)吸收新信息、反省自我,、提升自我,。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考，反省,，判斷,，分析，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,。向?qū)W習(xí)型，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展,。

二、整體目標(biāo)：

1,、主動(dòng)參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,，思維性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2通過(guò)觀摩活動(dòng)，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，敢于題出問(wèn)題,，通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書(shū)籍,，寫讀書(shū)筆記,。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng),。

三,、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動(dòng)參加培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享,，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

2,、五月份：科學(xué)安排充電時(shí)刻進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志,，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開(kāi)闊自己的視野,。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價(jià)值。

將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進(jìn)行改進(jìn)，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮,。

4,、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告,，通過(guò)這次的課題研究,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展。

5,、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月讀完一本書(shū)籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,，使我清楚地意識(shí)到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容非常欠缺,。教師要充分意識(shí)到了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求,，應(yīng)該具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí)，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂,。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫(kù),，平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。

1,、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識(shí),。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

2,、掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)生特征和技術(shù)條件,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程,。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng),。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造。(綏棱教育信息網(wǎng)),。

3,、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。

4,、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷,。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備優(yōu)良的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：

一,、思想政治方面。

利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

二,、業(yè)務(wù)工作方面。

2,、在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。

3,、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息,，提高教室教學(xué)效果,，同時(shí)主動(dòng)參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍,，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，爭(zhēng)取要主動(dòng)發(fā)言,，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。

三、學(xué)歷進(jìn)修,。

本人已經(jīng)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)的本科文憑,，還向繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的上小學(xué)前教育本科文憑,。

總之,，我會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進(jìn)步,，水平不斷提高!

一,、研修目標(biāo)。

立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

3,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生,。

三,、具體措施。

1,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。

2,、深入開(kāi)展校本課題研究,。充分開(kāi)展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。

3,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。

4,、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì),，跟上幼教前進(jìn)的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一、自我研修,。

1,、主動(dòng)參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2,、主動(dòng)參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫讀書(shū)筆記。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。

5、大練基本功,，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱,、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。

二、示范引領(lǐng),，傳幫帶,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì)，為盡快的共同成長(zhǎng)，特制定如下計(jì)劃：

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題,，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。

3,、聽(tīng)張老師的課,，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等,。

5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與父母溝通,，并主動(dòng)取得父母的支持與配合,。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍,，在書(shū)籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三、園本專題培訓(xùn),。

1,、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式父母會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2,、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討,，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成,，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

以上是我制定的個(gè)人研修計(jì)劃,，我會(huì)在工作中主動(dòng)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，做一名合格的幼兒教師,。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十一

立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生,。

三,、具體措施。

1,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。

2,、深入開(kāi)展校本課題研究,。充分開(kāi)展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。

3,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。

4,、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十二

音樂(lè)之美，超越語(yǔ)言啟迪心靈,，崇尚美,，以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向,。音樂(lè)是美的傳遞與表達(dá)，更是內(nèi)心情感,、民族文化,、人物性格的'呈現(xiàn)，如何用手中之樂(lè),，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，探究、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,，從而以美育人,，又是一學(xué)期思考的開(kāi)始。

不斷通過(guò)線上,、線下各類培訓(xùn),，提升個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)水平，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平,，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備,，沖刺各類能手；以公開(kāi)課為契機(jī),，提升自身教學(xué)水平,，打造“生本”課堂，同時(shí)不斷開(kāi)拓新教育路徑,，進(jìn)行課題中期報(bào)告書(shū)寫基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)校本課程體系的建設(shè)研究》,、《戲曲演唱在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐探究》,。

繼續(xù)進(jìn)行校本教材研發(fā),，創(chuàng)編《樂(lè)寶和她的朋友們之走進(jìn)梨園》戲曲教學(xué)教材，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心間,。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不斷擴(kuò)充閱讀量,，撰寫教育心得,、教育日記，在不斷提升書(shū)寫能力的同時(shí),，成為更加內(nèi)核的自己,。

戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，劇種繁多有趣,，集“唱,、念,、做、打”于一體,，是中國(guó)五千年歷史文化的濃縮,，本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)民族經(jīng)典傳承,、提升校園民族文化意圖,，本學(xué)期在不斷夯實(shí)學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上，同時(shí)圍繞兩比賽（春芽杯,、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演）,、兩演出（教育集團(tuán)成立盛典、藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周）要求,，不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂(lè)周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》,，具體如下：

根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)要求：本次藝術(shù)表演包含聲樂(lè)、器樂(lè),、舞蹈,、戲劇、朗誦五大類,，其中戲曲屬于戲劇類,，要求人數(shù)不超過(guò)12人，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘,。根據(jù)此項(xiàng)要求,，對(duì)《梨園韻》表演人員在一隊(duì)中進(jìn)行重新篩選，確定選派小兵水旗2名,、刀馬旦4名,、青衣4名、武生2名,，通過(guò)分排提升專業(yè)難度水平,，合排打磨整體藝術(shù)層次。

在比賽排練的同時(shí),，繼續(xù)籌備“教育集團(tuán)成立藝術(shù)盛典”,，兩者互相包含，盛典演出人員30名,，其中除了參賽12人外,，還有18人，在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上,，不斷增加專業(yè)難度,，將演出節(jié)目精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化。戲曲社團(tuán)二隊(duì)團(tuán)員,，圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周綜合專場(chǎng)準(zhǔn)備,。

藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周紅色戲曲節(jié)目，經(jīng)典傳承,。完成戲曲教材編撰,、微課錄制。

以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向,。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，探究、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,，從而更應(yīng)堅(jiān)持以美育人,，砥礪前行。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十三

音樂(lè)教育是進(jìn)行美育的重要途徑,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的有機(jī)組成部分。今天本站小編給大家找來(lái)了音樂(lè)教師個(gè)人校本研修總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

作為一名初中音樂(lè)教師，通我的一些教學(xué)積累,，我認(rèn)為音樂(lè)課堂教學(xué)是教師與學(xué)生共同完成的知識(shí),、技能的訓(xùn)練、掌握過(guò)程,，在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,，除了相對(duì)單純的知識(shí)性和技能性之外，更多地體現(xiàn)的是對(duì)藝術(shù)的美的意識(shí)教育,，也就是我們通常所說(shuō)的審美教育,。這種審美的教育貫穿著整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處理解音樂(lè)、表達(dá)情感起著決定性的作用,。

一,、注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)美。

結(jié)構(gòu)完美,，布局合理的課堂教學(xué)，不僅能給學(xué)生帶來(lái)求知的樂(lè)趣和享受，而且對(duì)教學(xué)本身有著巨大的感染和熏陶作用,。

首先要講究開(kāi)頭和結(jié)尾,。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半，教師應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)出有特色的開(kāi)頭,。結(jié)尾也很重要，切忌虎頭蛇尾,，要給學(xué)生留下思考和想象的余地,。

其次是注意運(yùn)用感情。教學(xué)是一門藝術(shù),，始終貫穿著感情的線索,，音樂(lè)教學(xué)中的審美教育，主要是對(duì)人的心靈和情感發(fā)生潛移默化的影響,。教師在上課時(shí)必須進(jìn)入角色,。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程也是師生感情交流的過(guò)程，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的心理狀態(tài)和情緒如何,，很大程度上是受到教師的心理和情緒制約的,，因此，教師要善于調(diào)節(jié)自己的情緒,，不能板著面孔,。另外，課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)還要注意雅與俗,、疏與密,、斷與續(xù)、理論講授與示范表演等方面的關(guān)系,，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出一種搖曳多姿的曲線美,，讓學(xué)生在美的結(jié)構(gòu)中接受藝術(shù)的熏陶，獲得知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),。

二,、注重教學(xué)環(huán)境的氛圍美。

氛圍是指籠罩著某個(gè)特定場(chǎng)合的特殊氣氛或情調(diào),。教師和學(xué)生,，作為知識(shí)的施教者和接受者，要達(dá)到教學(xué)的理想效果,，必須形成一個(gè)良好的,、積極有效的教學(xué)氛圍。良好的課堂氛圍美,，還能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思想上的共鳴,。

音樂(lè)教學(xué)課堂的氛圍美應(yīng)該是：活躍而不失之零亂,，安靜而不失之呆板，緊張而不失之抑悶,，愉快而不失之松散,。課堂氛圍美是傳遞藝術(shù)的無(wú)聲媒介，啟迪智慧的無(wú)形鑰匙,，陶冶品德的潛在力量,，在無(wú)形中起了助手的作用，能得到顯著的教學(xué)效果,。

創(chuàng)設(shè)課堂氛圍美與教師的自身藝術(shù)修養(yǎng),、教育理論水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)能力直至言談舉止有一定的關(guān)系,。首先,，教師要想主動(dòng)地駕馭課堂，引起學(xué)生在課堂上積極思維和討論,，就必須認(rèn)真?zhèn)湔n,。在教學(xué)中常會(huì)遇到這樣的情況：學(xué)生猝然提出的問(wèn)題往往是教者始料不及的，這時(shí)如果教師知識(shí)面廣,，備課充分,，就能圓滿回答學(xué)生的問(wèn)題，那么學(xué)生就會(huì)在心理上得到滿足,，課堂氣氛就會(huì)變得熱烈,。其次，重視學(xué)生個(gè)性,，啟發(fā)學(xué)生智能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也是課堂氛圍美的重要內(nèi)容之一,。學(xué)生一旦對(duì)所學(xué)科目產(chǎn)生興趣,，就會(huì)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，強(qiáng)烈的興趣往往成為學(xué)生樂(lè)于刻苦鉆研,，勇于攻克難關(guān)的動(dòng)力,。再則，創(chuàng)設(shè)情緒場(chǎng),，制造一種能夠使學(xué)生情緒受感染,、心理有體驗(yàn)的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)角色,。讓學(xué)生在美的氛圍中吸取藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng),。

三、善于運(yùn)用語(yǔ)言美感染學(xué)生,。

教學(xué)語(yǔ)言是傳遞知識(shí),，交流信息的媒介,，起著直接溝通教與學(xué)兩方面的作用。講究教學(xué)的語(yǔ)言美是音樂(lè)課堂教學(xué)美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。語(yǔ)言是師生交往的第一要素,，清晰的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表述,，往往能引起同學(xué)們的喜愛(ài)和積極的情緒反應(yīng),，也容易激發(fā)學(xué)生的想象力和好奇心。課堂教學(xué)語(yǔ)言美有著控制,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“魔力”,。因此，音樂(lè)教育要使自己的課堂教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的,，就要講究語(yǔ)言美,。

音樂(lè)課堂教學(xué)語(yǔ)言美首先要求教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,、精煉,，并且還要易懂，在此基礎(chǔ)上力求生動(dòng)形象,，我在上分析音樂(lè)要素時(shí),，把音樂(lè)的節(jié)奏、旋律,、音色分別稱為骨架,、線條和色彩，這些都是同學(xué)們所熟悉的,，他們很快就明白了音樂(lè)的各個(gè)要素,。

教學(xué)的語(yǔ)言美不僅僅指口頭語(yǔ)言，它還包括副語(yǔ)言和身勢(shì)語(yǔ)言,。所謂副語(yǔ)言是指笑,、哭、呻吟,、嘆息之類的聲音;身勢(shì)語(yǔ)言是指面部表情,、點(diǎn)頭、搖頭,、聳肩,、手勢(shì)等動(dòng)作，這兩部分統(tǒng)稱伴隨語(yǔ)言,。這也是教學(xué)語(yǔ)言美的重要組成部分,。

總之，音樂(lè)課堂教學(xué)與審美教育不僅僅包括以上所講的三個(gè)方面,，作為審美教育它在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，應(yīng)當(dāng)一切都按照美的規(guī)律,，符合美的特性來(lái)進(jìn)行。讓學(xué)生在美的情境中獲得知識(shí),，接受美感的熏陶,，培養(yǎng)美的創(chuàng)造力。

這次我參加了全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，從看視頻、聽(tīng)講座,、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng),、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念,，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論,。

作為一名中學(xué)音樂(lè)教師,，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回想這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

二,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我學(xué)到了新的教學(xué)理念,。

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂(lè),、幸福,。

三、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴,。

四,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，反思自我,。

1,、缺乏創(chuàng)新。通過(guò)培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

2,、反思教學(xué)方面,，一名合格的教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。要成為一名優(yōu)秀教師,，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。

3、反思責(zé)任,。

作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!

不過(guò)，由于研修時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)專家,、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì)，加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，工作繁多,。個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,，在集體備課上還應(yīng)努力開(kāi)拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實(shí)效,。在今后的音樂(lè)教學(xué)工作中,，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂(lè)教師。

作為一名年輕的音樂(lè)教師，回顧自己平時(shí)的工作,，覺(jué)得在教學(xué)上有許多不足之處,，通過(guò)參加本次新課程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念,，更新了自己的教學(xué)觀念,，新課程作為一種新理念、新思想,，對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn),，一種機(jī)遇，更是教學(xué)生涯的一個(gè)新的開(kāi)始,，因此我們每一個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試,，在不斷的探索中成長(zhǎng)。目前就我們教師而言,，要適應(yīng)新課程教學(xué),，就必須通過(guò)繼續(xù)教育對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受,，熱情投入,，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì),，在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。本次培訓(xùn)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步,、合作交流與共同發(fā)展的平臺(tái),。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我加深了對(duì)施實(shí)新課程的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了教育觀念的更新和新課程理念的建立,，下面談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的收獲及體會(huì)。

一,、教師必須改變傳統(tǒng)的教育思想和觀念,。

新課程強(qiáng)調(diào)“面向?qū)W生”，一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的“全面”提高;二是強(qiáng)調(diào)面向“全體”學(xué)生,，使大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到要求,，獲得成功;三是強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展;四是課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注,、關(guān)照學(xué)生的需要,、興趣、追求,、體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué),、困惑,、疑難等,。此次課程改革正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅課程體系有了巨大調(diào)整,，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過(guò)課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。

二,、教師必須調(diào)整自己的角色,，改變傳統(tǒng)的教育方式。

在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天,，新的教育形勢(shì)對(duì)老師的要求更高了,，它要求教師要根據(jù)教育事業(yè)的需要，不斷的調(diào)整自己的角色,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師從過(guò)去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色中解放出來(lái),，在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重學(xué)生個(gè)性的和諧健康發(fā)展，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。教師不再是只傳授現(xiàn)成的教科書(shū)上的知識(shí),，而是要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的知識(shí)，掌握獲取知識(shí)的工具以及學(xué)會(huì)如何根據(jù)認(rèn)識(shí)的需要去處理各種信息的方法,?？傊處熢僖膊荒馨阎R(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,，不能只把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度上,，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者,、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者,，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的教學(xué)目的,。

三,、教師必須應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,。

教師是教育教學(xué)的研究者,，要求教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。它把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體,，是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵,，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)與課程是彼此分離的,。教師的任務(wù)只是教學(xué),，是按照教科書(shū)、教學(xué)參考資料,、考試試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案去教;課程游離于教學(xué)之外：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度是由國(guó)家的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的,，教學(xué)參考資料和考試試卷是由專家或教研部門編寫和提供的，教師成了教育行政部門各項(xiàng)規(guī)定的機(jī)械執(zhí)行者,，成為各種教學(xué)參考資料的簡(jiǎn)單照搬者,。新課程倡導(dǎo)民主、開(kāi)放,、科學(xué)的課程理念,，同時(shí)確立了國(guó)家課程、地方課程,、校本課程三級(jí)課程管理政策,，這就要求課程必須與教學(xué)相互整合，這就要求教師必須是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,。教師不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者,，教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。為此,，教師要形成強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí)，改變以往學(xué)科本位論的觀念和消極被動(dòng)執(zhí)行的做法;教師要了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí);教師要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力,，使國(guó)家課程和地方課程在學(xué)校,、在課堂實(shí)施中不斷增值、不斷豐富,、不斷完善;教師要鍛煉并形成課程開(kāi)發(fā)的能力,，新課程越來(lái)越需要教師具有開(kāi)發(fā)本土化、鄉(xiāng)土化,、校本化的課程的能力;教師要培養(yǎng)課程評(píng)價(jià)的能力,，學(xué)會(huì)對(duì)各種教材進(jìn)行評(píng)鑒，對(duì)課程實(shí)施的狀況進(jìn)行分析,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)定,。

四、教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)。

新課程中,，增設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的內(nèi)容,。這些內(nèi)容要求教師要用全新的教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，因此,，教師要走進(jìn)新課程,，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的,、與新課程相適應(yīng)的教育理念,，并要求教師具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新,，追求創(chuàng)新,，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念,，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力,。使思維具有前瞻性和獨(dú)創(chuàng)性?？傊?，教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法,，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇,，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”,，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地,，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。

五,、教師在教學(xué)過(guò)程中必須以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生能力的提高。

傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師把教學(xué)過(guò)程看成是學(xué)生“接受“書(shū)本知識(shí)的過(guò)程,。教師把書(shū)本內(nèi)容講清楚，或一問(wèn)一答問(wèn)清楚,，學(xué)生用心記住,，能按時(shí)完成作業(yè)和應(yīng)付考試，就算圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。這樣做其實(shí)把學(xué)生的好奇心,、思想方法、探索精神,，特別是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)丟掉了,。古語(yǔ)說(shuō)“授人以魚(yú),，不如授人以漁”。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦全方位參與教學(xué)活動(dòng)之中,，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生能力,。

總之，通過(guò)本次課改培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為需求,，使每個(gè)學(xué)生獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心,，以創(chuàng)新為中心,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十四

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué),。

工作總結(jié),。

如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量。

三、教學(xué)研究。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了國(guó)培培訓(xùn),、對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，首先，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題,，讓平時(shí)的教研反思，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色,。

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量,。

三、教學(xué)研究,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了國(guó)培培訓(xùn),、對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先,，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題，讓平時(shí)的教研反思,，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心。

四年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”,、“快樂(lè)的一天”,、“祖國(guó)你好”、“可愛(ài)的動(dòng)物”,、“靜靜的夜”,、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂(lè)的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。

2、快樂(lè)的一天包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,，對(duì)生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)校園,，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。3、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。

4,、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》,、《快樂(lè)的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。

5,、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn),。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。

二、思想教育教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),。三,、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì),。

教案,。

科學(xué)上課力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱表演唱舞蹈拍手等手段讓課堂活起來(lái)讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。

本期音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié)。

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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的培訓(xùn),，主要以教師的師德建設(shè),、教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點(diǎn),，組織開(kāi)展同研一節(jié)課活動(dòng),，打造課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平,。全組成員堅(jiān)持積極進(jìn)取,，加強(qiáng)教研與指導(dǎo)，真抓實(shí)干,，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過(guò)全員培訓(xùn),，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),。

2,、在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開(kāi)拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度,。

3、通過(guò)教研活動(dòng)培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì),，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能,。

三,、培訓(xùn)形式：

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展不同類型的校本培訓(xùn),，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師必須掌握的教育法律,、法規(guī)和政策等,。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,，新課程與評(píng)價(jià)改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等,。

(3)專業(yè)技能：如書(shū)法,、國(guó)畫、色彩,、速寫,、泥塑、創(chuàng)作,、寫生等,。

(4)教育科研：改進(jìn)評(píng)價(jià)方案，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。通過(guò)課題培訓(xùn)與研討,，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用,。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，制作課件,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫(kù)建設(shè),。

一,、指導(dǎo)思想。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：

做一名有思想,、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師;做一名有一定理*底、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,，使自己成為一名善思,，善學(xué)，善鉆,，善問(wèn),，善寫，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學(xué)的意義,。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展,。

(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2,、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué),，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多欣賞名師作品,，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,，提高繪畫水平。

(三)近期發(fā)展目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師,。

2、多與同事交流,，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境;多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在市、區(qū)書(shū)畫比賽中榮獲佳績(jī),。

3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧,，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力,。

4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件,，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過(guò)多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng),，讓他們真正愛(ài)上美術(shù),。

5、積極參與學(xué)校管理,，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

(四)五年成長(zhǎng)計(jì)劃,。

1,、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法,。

(3)教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,，積極參加教科研工作,，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。

(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師。

(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，師德好,，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,。

(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。

三,、專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑,。

1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng),。

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn),、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，做好。

讀書(shū)筆記,。

使知識(shí)不斷積累思想與時(shí)俱進(jìn)使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書(shū)讀好書(shū)用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

3,、在反思中成長(zhǎng)。

沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng),，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的。

心得體會(huì),。

及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái),，為教學(xué)研究提供載體,。

5、在總結(jié)中成長(zhǎng),。

爭(zhēng)取每學(xué)期做好,。

學(xué)期工作總結(jié)。

理清得失每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事,。

四、發(fā)展措施及策略,。

(一)更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向,。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

(二)把握課堂教學(xué),，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖,，從美術(shù)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備,。2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心,，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓(xùn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng),。

(四)注重教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，彌補(bǔ)缺陷,。

總之,，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng),。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

(一)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)描述,。

努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃。

對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計(jì)劃如下：

1,、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2,、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣,。

3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí),。

4,、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：

1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo)),。

繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)課堂,，熱愛(ài)美術(shù)教師，積極開(kāi)展有效課堂的研究和施行,，爭(zhēng)取多參加公開(kāi)課或者比賽課,。

2、教育教研方面的目標(biāo)(問(wèn)題性目標(biāo)),。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))。

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開(kāi)理論做支撐，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書(shū)籍,。繼續(xù)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,。

(三)行動(dòng)策略。

(1)重在。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

的制定,。

對(duì)自己的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、學(xué)習(xí)能力,、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì)。

準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,，評(píng)價(jià)自己能做什么,，不能做什么。

針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況如何開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí),。

(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力,。

積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思,，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想,、觀念和方法，對(duì)自己和他人的理論,、信念,、言語(yǔ)和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見(jiàn),、局限,，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問(wèn)題,，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。堅(jiān)持每課一反思，反思必須深刻真實(shí),。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合,。提倡學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué),，力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中體現(xiàn)新課程的理念,。

(3)增強(qiáng)。

自我評(píng)價(jià),。

能力,。

依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況,，正確評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等,。

(4)善于總結(jié),，提升理論,。

結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人,，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)行思考挖掘,、提升，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆,，積極撰寫論文,、案例以及教學(xué)隨筆等，爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表,。

(5)交流學(xué)習(xí)，致力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。

教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓他們樂(lè)于探究,，善于探究。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同提高,。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余,，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn),，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件,。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書(shū)法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽,，獲取市級(jí)以及國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng),。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十六

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)了，教師如何制定個(gè)人研修計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的教師個(gè)人研修計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

開(kāi)展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式，教師個(gè)人的自我反思,，教師集體同伴互助,、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個(gè)核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計(jì)劃,，如下：

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

總體目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展校本教研,，解決我在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高,、能力強(qiáng),、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師。

美術(shù)特色教育,，作為素質(zhì)教育的一部分,，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性,、現(xiàn)實(shí)性、超前性,。教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美,、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式,，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識(shí),，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制，其主要內(nèi)容如下：

一：實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,。

(1)如何認(rèn)識(shí)或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容。

美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù),。

教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的,，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)學(xué)生采取分類教學(xué),，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，避免“一刀切”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性,，進(jìn)行意向選修,，分類編組，分層次教學(xué),。

(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢(mèng)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過(guò)程中，對(duì)美術(shù)文化的深刻理解和對(duì)藝術(shù)感覺(jué)的陶冶,，在針對(duì)具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,，我制定了一個(gè)相對(duì)活躍的教學(xué)思路,。

(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對(duì)后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確,，雙基與能力目標(biāo)清楚,，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺(jué)能力的涵育,，是有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。

我在對(duì)課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),，多畫,，多記,，多觀察,，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化,，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中,。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐,，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu),、重組,寫生創(chuàng)作的技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展,。

三：以情動(dòng)人,，追尋“樂(lè)趣”

教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體,，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要,、動(dòng)機(jī),、目標(biāo),、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的,、靈活、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評(píng)述,，造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用,，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳,、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí),。

四：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題意識(shí)的能力,。

學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問(wèn)題的提出和解決來(lái)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。

五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施,，改造美術(shù)教室，改善采光條件,，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜,、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境,。

一,、指導(dǎo)思想。

以教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為指針,，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材;以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái)，充分發(fā)揮我校樂(lè)器教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)健康,、樂(lè)觀的生活情趣，形成健全人格,，使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二、工作要求,。

(一)掌握兩項(xiàng)技能,，提高身體素質(zhì)。

1.認(rèn)真制訂學(xué)校體育,。

工作計(jì)劃,。

和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，圍繞學(xué)期總目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施,，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對(duì)各項(xiàng)工作要有預(yù)見(jiàn)性,，有對(duì)策性,。

2.按照學(xué)校工作要求，備好每一節(jié)體育課,，備課過(guò)程中要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)措施、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn),，要體現(xiàn)課改的新課程理念,。上好每堂體育課,，落實(shí)45分鐘上課的效率,，重訓(xùn)練，抓實(shí)效,，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得、有進(jìn)步,、有提高,。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動(dòng)安排，認(rèn)真組織好學(xué)?！绑w育節(jié)”,，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。要注意改善,、和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，重視安全工作,，確保學(xué)生安全,。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生,，重視基礎(chǔ)技能,、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì),。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第,。

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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十七

新的學(xué)期開(kāi)始了,，本學(xué)期我所帶的是低段的班級(jí)，一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，年齡較小,，接觸的東西少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,，他們都喜歡接受新知識(shí),，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心,，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢,，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差,，男生活潑好動(dòng),，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,。

二,、教材分析。

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單,，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識(shí),、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球),、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻),、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替),、基本步法練習(xí),。內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度,，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開(kāi)始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣,。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),。

教學(xué)目標(biāo),。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷鞏固和提高,。

2,、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校體操動(dòng)作,。

四,、教學(xué)措施。

1,、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,，精心備課,，充分上好每一堂課,。

2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué),，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn),，多采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。

3,、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范，并提出問(wèn)題,，對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，保證正確的跑走姿勢(shì),，并對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

5,、教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí),，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的,。積極組織課外活動(dòng)小組,，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化,。

6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),，提高理論水平,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十八

1.進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2.學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3.結(jié)合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

4.探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

5.更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的`深淺程度,。

3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

20xx年x月——20xx年x月,。

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2.學(xué)員之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開(kāi)課,，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)導(dǎo)師聽(tīng)課指導(dǎo),。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見(jiàn)面,，由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，幫助學(xué)員解決疑難。

4.以教學(xué),、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn),。

5.以課例為載體，立足提升,。在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，與學(xué)員們一起聽(tīng)課,、評(píng)課,，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng),。

6.每個(gè)月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿)，由導(dǎo)師指導(dǎo),。

7.切入一個(gè)課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，精心設(shè)計(jì),，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評(píng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

8.每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),，期末寫好讀書(shū)心得,。

9.一個(gè)學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),，以供學(xué)習(xí)交流參考,。

10.認(rèn)真作好研修總結(jié)。

音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十九

我是幸運(yùn)的,，能參加了河南省小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn),。當(dāng)?shù)脚嘤?xùn)的通知時(shí)那是一種向往，通過(guò)這種學(xué)習(xí)的方式,，為自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái),，使我學(xué)到了很多知識(shí),，我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@,，都是對(duì)自己的一種提高.

通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線音樂(lè)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛(ài)我的職業(yè),，有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)及平時(shí)教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)劊员憬窈蟾玫亻_(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

我還欠缺的很多,，但是相信自己夠努力,、夠用心，應(yīng)當(dāng)會(huì)取得豐厚的成果,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂(lè)教學(xué)理論,、音樂(lè)教育的發(fā)展方向、音樂(lè)專業(yè)的技能技巧都不同程度的得到了學(xué)習(xí),，更多的理論知識(shí)得以擴(kuò)展,，精神層面得以培養(yǎng)，通過(guò)各位專家教師的講授我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名音樂(lè)老師,，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),，完美結(jié)合,，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心,，一切從心從真出發(fā),，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身,、超過(guò)了音符本身,、超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌,、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美,、追求美,、感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美,，這些是一個(gè)重要不可分割的體系,，成人之前要成才,，小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要,，學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段，時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí),，并且重視,。深知自己身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),，不是單單的在音樂(lè)方面的提升,，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的,。