計劃起到引導(dǎo)行為,、提高效率,、整合資源等作用,，對于工作和生活都具有重要意義,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、制定合理的時間安排和任務(wù)分配,，從而讓我們更有條理地去完成各項工作和任務(wù),。有計劃地進行工作和生活,，可以避免拖延,、減少錯誤和失誤,，提高工作效率和生活品質(zhì)。計劃是成功的基礎(chǔ),，讓我們?yōu)槲磥淼陌l(fā)展和實現(xiàn)夢想制定計劃吧,！制定計劃時，要注意把握好任務(wù)的優(yōu)先級,，合理安排工作的重要程度,。通過閱讀這些范文，你可以了解到一些制定計劃的實用技巧和經(jīng)驗,。

音樂教師個人研修計劃表篇一

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的'前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重經(jīng)驗積累,。

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標(biāo),。

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3,、課堂教學(xué)。

設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合教研活動進行,。

4、案例分析,。

對拼音課堂教學(xué)進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗,。

撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗論文,。

6、研究總結(jié),。

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇。

必須具有參與意識,，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

1,、寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案,。

3、積極參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì),。

2,、積極參加聽課、評課活動,。

3,、及時收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計,，說課稿,，評課稿等內(nèi)容。

4,、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學(xué)感想,、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng),。

1,、積極參加課題組的說課、評課活動,。

2,、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)活動情況,，寫出心得體會,。

3、撰寫課題論文,，交流課題論文,，

4、撰寫課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流,。

音樂教師個人研修計劃表篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師,，這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。按照行業(yè)規(guī)范，在時間節(jié)點內(nèi),，根據(jù)職稱和專業(yè),，向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗技術(shù)。下面是小編為大家精心整理的教師個人研修計劃表,，希望對大家有所幫助,。

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班,，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在,，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，希望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩研討活動、及時吸收新信息,、反省自我,、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,，反省,，判斷，分析,，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型,，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展。

二,、整體目標(biāo)：

1,、主動參加市級骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動的系統(tǒng)性,，思維性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2通過觀摩活動,，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會不斷的反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題,，通過同伴間的研究學(xué)習(xí),，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍,，寫讀書筆記,。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng),。

三,、分目標(biāo)及實現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享,，進行研討，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去,。

2,、五月份：科學(xué)安排充電時刻進行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜志,，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野,。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作,，制作中分析幼兒的活動特點,，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價值,。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進行改進,，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮,。

4、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型,，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展,。

5,、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺,。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識,，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,，平時教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

通過本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。

1、提高技術(shù)素養(yǎng),，了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

2、掌握有正確方法,，進行有效的課前計劃和準(zhǔn)備,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)生特征和技術(shù)條件,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程,。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動,。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造。(綏棱教育信息網(wǎng)),。

3,、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,，改進教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。

4,、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷,。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，提出針對性的改進措施。

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備優(yōu)良的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一,、思想政治方面,。

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

二,、業(yè)務(wù)工作方面。

2,、在活動中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,。

3,、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會，獲取新的教學(xué)信息,，提高教室教學(xué)效果,，同時主動參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要主動發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平。

三,、學(xué)歷進修,。

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑，還向繼續(xù)努力,，爭取再考一個與本專業(yè)對口的上小學(xué)前教育本科文憑,。

總之，我會努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高!

一、研修目標(biāo),。

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí)，認真思考,，反復(fù)實踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

3,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生,。

三,、具體措施。

1,、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討，進行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進步。

2,、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。

3,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。

4,、通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會,，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：

一、自我研修,。

1,、主動參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2、主動參加各種教育教學(xué)活動,，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4,、認真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。

二、示范引領(lǐng),，傳幫帶,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：

1,、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其及時改進,。

3、聽張老師的課,，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認真評課,，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課,、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動實錄等。

5,、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通,，并主動取得父母的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三,、園本專題培訓(xùn),。

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓(xùn),。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計等。

以上是我制定的個人研修計劃,，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師,。

音樂教師個人研修計劃表篇三

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù),。讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。新學(xué)期又開始了,，結(jié)合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃如下：

1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

4、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。

三,、讀書選擇,。

1、讀書選擇,。積極開展自學(xué),，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。(1)《教育新理念》、(2)《愛和自由》,。

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。積極參加交流,、討論等活動,，及時消化，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

四,、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。

2,、專業(yè)閱讀：《讓心靈伴著歌聲成長——22位音樂名師的教育智慧》,、《現(xiàn)代音樂教學(xué)理論與方法研究》、《音樂學(xué)科教學(xué)法概論》等,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

音樂教師個人研修計劃表篇四

音樂之美,，超越語言啟迪心靈，崇尚美,，以美育人是“尚美音樂”的方向,。音樂是美的傳遞與表達，更是內(nèi)心情感,、民族文化,、人物性格的'呈現(xiàn)，如何用手中之樂,，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實踐活動中,，探究、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,，從而以美育人,，又是一學(xué)期思考的開始。

不斷通過線上,、線下各類培訓(xùn),，提升個人教育教學(xué)專業(yè)水平，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平,，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備,，沖刺各類能手；以公開課為契機,，提升自身教學(xué)水平,，打造“生本”課堂，同時不斷開拓新教育路徑,，進行課題中期報告書寫基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂校本課程體系的建設(shè)研究》,、《戲曲演唱在小學(xué)音樂課堂的實踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂課堂的實踐探究》,。

繼續(xù)進行校本教材研發(fā),，創(chuàng)編《樂寶和她的朋友們之走進梨園》戲曲教學(xué)教材，讓傳統(tǒng)文化走進學(xué)生心間,。

“腹有詩書氣自華”,，不斷擴充閱讀量，撰寫教育心得,、教育日記,，在不斷提升書寫能力的同時,，成為更加內(nèi)核的自己。

戲曲是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一,，劇種繁多有趣,，集“唱、念,、做,、打”于一體，是中國五千年歷史文化的濃縮,，本著弘揚傳統(tǒng)文化,，推動民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖,，本學(xué)期在不斷夯實學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上,，同時圍繞兩比賽（春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演）,、兩演出（教育集團成立盛典,、藝術(shù)節(jié)音樂周）要求，不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》,，具體如下：

根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動要求：本次藝術(shù)表演包含聲樂,、器樂、舞蹈,、戲劇,、朗誦五大類，其中戲曲屬于戲劇類,，要求人數(shù)不超過12人,，演出時間不超過12分鐘。根據(jù)此項要求,，對《梨園韻》表演人員在一隊中進行重新篩選,，確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名,、青衣4名,、武生2名，通過分排提升專業(yè)難度水平,，合排打磨整體藝術(shù)層次,。

在比賽排練的同時，繼續(xù)籌備“教育集團成立藝術(shù)盛典”,，兩者互相包含,，盛典演出人員30名，其中除了參賽12人外，還有18人,，在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上,，不斷增加專業(yè)難度,，將演出節(jié)目精細化,、優(yōu)質(zhì)化。戲曲社團二隊團員,，圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂周綜合專場準(zhǔn)備,。

藝術(shù)節(jié)音樂周紅色戲曲節(jié)目，經(jīng)典傳承,。完成戲曲教材編撰,、微課錄制。

以美育人是“尚美音樂”的方向,。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實踐活動中,，探究、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,，從而更應(yīng)堅持以美育人,，砥礪前行。

音樂教師個人研修計劃表篇五

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是x年級段的音樂教學(xué)，畢竟相處一學(xué)期了,，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，x年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣;大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜,。并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐,。

二,、教材分析。

小學(xué)音樂x年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機制、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點,。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

三,、教學(xué)目的及重難點,。

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

四,、教學(xué)的具體措施與要求,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達到的教學(xué)效果,。”在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?！苯虒W(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。

(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。

2、趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí),。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。

3,、以“賽”激趣促學(xué)。

好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學(xué)目的,。

(三)教學(xué)滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

1、開放的音樂教學(xué),。

音樂是時間表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認識與實踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài)、變化,、發(fā)展的過程,，是極具開放性的。開放的音樂教學(xué)過程,，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、開放的音樂教學(xué)方法。

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的走,、跑,、跳、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

音樂教師個人研修計劃表篇六

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認譜,、識譜的能力。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、教材分析,。

本冊初一音樂教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本,，以欣賞為主共七個單元，每課還包括“聆聽”,、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。其中教材第七個單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內(nèi)容與學(xué)生實際的音樂素質(zhì)和學(xué)校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內(nèi)容作為代替,。

三、學(xué)生情況分析,。

學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識,、音樂技能,、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀律,，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí)。

教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

音樂教師個人研修計劃表篇七

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護嗓子,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用,。

2、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6,、能夠背唱3—5首歌曲。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

教學(xué)主要過程與方法,。

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點,通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值,。

音樂教師個人研修計劃表篇八

本學(xué)期在上學(xué)期小學(xué)生自主創(chuàng)演高效課堂的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化實踐與研究，結(jié)合以往高效課堂教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗,，實踐2-3高效課堂教學(xué)課,。實現(xiàn)“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編、表演能力”方面的實踐探索,，在日常英語課堂學(xué)習(xí)中,，應(yīng)著力讓學(xué)生在“演中學(xué)”、“學(xué)中演”,，并在平日里,，注重學(xué)生的語音發(fā)音。

通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學(xué)習(xí),，我認真制定了自己的個人專業(yè)研修三年計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

出處 www.sevw.cn

以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持面向未來,、面向世界,、面向現(xiàn)代化，堅持改革創(chuàng)新精神,，著力提高思想素質(zhì)和理論素質(zhì),，著力提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,，使自己成為開拓型、研究型,、創(chuàng)新型的適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)要求的優(yōu)秀人民教師,。

二、研修時間,。

20xx年——20xx年,。

三、研修目標(biāo),。

我認為我們需要在以下三方面下大工夫以適應(yīng)高中英語新課標(biāo)對我們高中英語教師提出的新要求,與時俱進,跟上時代前進的步伐：

一,、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn),。

首先,，新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標(biāo)與定位,。長期以來,，我們高中英語教學(xué)的都是圍繞著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成績,。因此,，我們的英語教學(xué)工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的,，忽略了語言對青少年進行素質(zhì)教育方面的重要作用,。《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程,，它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),，升學(xué)與未來生存發(fā)展的需要，同時還要滿足國家的經(jīng)濟建設(shè)與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,。因此,，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出,，新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo)，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

其次,，教師要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，重新認識師生關(guān)系,。過去我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn),。教師是知識的傳授者,，學(xué)生只是被動的接受者,。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的情感,，個性，需要與發(fā)展的愿望,。因此我們在新課標(biāo)實施過程中,，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法,，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求,，同時，要尊重學(xué)生中的個體差異,，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。

新課程對學(xué)生提出了綜合語言運用能力的級別目標(biāo)，對教師來說,，具有很大的挑戰(zhàn)性,。這個綜合性的目標(biāo)包括語言知識，語言技能,，文化意識,，情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略。這就要求教師要有綜合性的素質(zhì)與能力,，因為教師綜合語言運用能力的高低,，直接影響學(xué)生綜合語言運用能力的提高與新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,，每一位教師都要不斷提高自己的綜合語言運用能力,，學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略與文化意識,，通過由于課程促進學(xué)生良好態(tài)度與價值觀的形成,。

二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識,，主要表現(xiàn)在：

首先，教師要不斷進行教學(xué)反思。廣泛的反思性教學(xué)實際上就是要求英語教師對教學(xué)不斷反思,、對業(yè)務(wù)不斷提高,、對自我不斷發(fā)展，以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展,。反思將強化教師的創(chuàng)造性,、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能,，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì),。以高標(biāo)準(zhǔn)進行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化,。這就要求教師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念,，樹立終身學(xué)習(xí)的精神，使每一堂課的教學(xué)都成為教師反思和提高的機會,。那么受益的學(xué)生就遠不只一堂課,、一個班級。

自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新,，那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化,，隨班級、學(xué)生的不同而變化,。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意,，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展的意識,。英語教師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)課堂教學(xué),、拓寬自己專業(yè)眼界的機會,。因為無論一個教學(xué)過程多么好，都可以改進或改革以更好地滿足學(xué)生的需要,。

分析自己的教學(xué)經(jīng)驗,，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗,。還要經(jīng)常分析教學(xué)實踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新，把學(xué)生的需要與長期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來,。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習(xí)慣,，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己,，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任。

挖掘?qū)W生和當(dāng)前語言教學(xué)的知識深度、開拓他們知識的內(nèi)容廣度,、促進學(xué)生和教師的認知發(fā)展,。要明確地認識到英語教學(xué)是一個發(fā)展的領(lǐng)域，所以英語教師要經(jīng)常研究教學(xué)實踐,，精通專業(yè)人文知識,，同時還要了解英語教學(xué)的前沿問題，跟上學(xué)科的發(fā)展,。通過創(chuàng)新,，通過各種方式主動研究自己的教學(xué)，追求,、探索自己不熟知的領(lǐng)域,，自覺養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣。

英語教師要不斷分析,、評價自己的教學(xué)質(zhì)量,，強化教學(xué)效果、促進學(xué)生學(xué)習(xí),，形成自己教學(xué)行為原理,，促進終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流,、參加集體備課和研討課,，以類似的研究強化終身型的學(xué)者氣質(zhì)。另外,，為更新自我知識,，還要積極地與其它學(xué)科教師進行有效的互相交流和學(xué)習(xí)，積極尋求同事的幫助,，以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己,。同時，做新教師的良師,、參與同行教師的教學(xué),、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做。

自我評價,。

或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有經(jīng)驗的教師,。從而提倡內(nèi)部合作與團隊精神實現(xiàn)跨學(xué)科、跨層次教學(xué),。

總之,，語言習(xí)得是終身的過程，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣,。向?qū)W生展示自己的語言能力,，讓他們效仿或超越自己;并終身致力于提高自己的英語語言的技能,。

三、根據(jù)新課標(biāo)要求,，轉(zhuǎn)變?nèi)粘＝虒W(xué)工作方式,。

首先，以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間,，新課標(biāo)背景下課堂模式從過去以教師傳授為主,，學(xué)生被動接受的的課堂模式變成了采用師生互動的課堂模式，提倡開放性的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，營造平等，民主,，寬松的學(xué)習(xí)氣氛,。過去，“老師按教材上課”是唯一的教學(xué)情景,，而新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)教師,，學(xué)生，內(nèi)容,，環(huán)境四個因素的整合,，同時要求學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上進行合作學(xué)習(xí)，改接收式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí),。

其次,，要在整體教學(xué)計劃與日常教學(xué)中貫徹“寓素質(zhì)教育于英語教學(xué)之中”的思想。學(xué)習(xí)一門外語不容易,，遇到困難式不可避免的,。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心與決心，以及有效的學(xué)習(xí)策略與方法,。同時,，通過課堂教學(xué)與社會活動拓寬學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)他們跨文化交際的能力,。

另外,，我們還要掌握“任務(wù)型”教學(xué)途徑。對我們大多數(shù)教師來說,，任務(wù)型教學(xué)還是比較新鮮的事物,，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)它，了解它與運用它,。所謂任務(wù)型教學(xué),，就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力與動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程,，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成果,。要使學(xué)生了解外語學(xué)習(xí)要在用中學(xué),，在使用所學(xué)的語言做事件的過程中發(fā)展語言能力，并且知道學(xué)是為了用,。

還有,，要建立多元化與多樣性的評價體系，體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位,。提倡形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，既關(guān)注結(jié)果,，又關(guān)注過程,，以形成性評價為主。形成性評價有多種方式,，如課堂學(xué)習(xí)活動評比,，日常家庭作業(yè)評定，課外活動參與點評,，學(xué)習(xí)效果自評,，平時檢測等。每個學(xué)生的認知風(fēng)格,，學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的,。教師要根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u價方式，設(shè)計出不同層次的評價目標(biāo),，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評價方式,，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢，讓水平不同的學(xué)生都能體驗成功,。

最后,，要跟上輔助教學(xué)技術(shù)手段的發(fā)展，隨現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展,，我們英語老師也要善于運用計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué);這樣會使課堂更加生動活潑,，有助于學(xué)生直接理解英語和培養(yǎng)他們直接使用英語表達思想的能力。因此,，英語教師不僅要鼓勵學(xué)生借助廣播電視,、英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等進行自主學(xué)習(xí)，還要廣泛利用開發(fā)各種教育資源,，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

音樂教師個人研修計劃表篇九

作為一名初中音樂教師,，通我的一些教學(xué)積累，我認為音樂課堂教學(xué)是教師與學(xué)生共同完成的知識,、技能的訓(xùn)練,、掌握過程,，在這個教學(xué)的過程中，除了相對單純的知識性和技能性之外,，更多地體現(xiàn)的是對藝術(shù)的美的意識教育,，也就是我們通常所說的審美教育。這種審美的教育貫穿著整個音樂教學(xué)過程,，對增強音樂教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處理解音樂,、表達情感起著決定性的作用,。

一、注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)美,。

結(jié)構(gòu)完美,，布局合理的課堂教學(xué)，不僅能給學(xué)生帶來求知的樂趣和享受,，而且對教學(xué)本身有著巨大的感染和熏陶作用,。

首先要講究開頭和結(jié)尾。俗話說：良好的開端是成功的一半,，教師應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容,，設(shè)計出有特色的開頭。結(jié)尾也很重要,，切忌虎頭蛇尾,，要給學(xué)生留下思考和想象的余地。

其次是注意運用感情,。教學(xué)是一門藝術(shù),，始終貫穿著感情的線索，音樂教學(xué)中的審美教育,，主要是對人的心靈和情感發(fā)生潛移默化的影響,。教師在上課時必須進入角色。音樂教學(xué)過程也是師生感情交流的過程,，學(xué)生聽課時的心理狀態(tài)和情緒如何,，很大程度上是受到教師的心理和情緒制約的，因此,，教師要善于調(diào)節(jié)自己的情緒,，不能板著面孔。另外,，課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)還要注意雅與俗,、疏與密、斷與續(xù),、理論講授與示范表演等方面的關(guān)系,，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出一種搖曳多姿的曲線美,，讓學(xué)生在美的結(jié)構(gòu)中接受藝術(shù)的熏陶，獲得知識的營養(yǎng),。

二,、注重教學(xué)環(huán)境的氛圍美。

氛圍是指籠罩著某個特定場合的特殊氣氛或情調(diào),。教師和學(xué)生,，作為知識的施教者和接受者，要達到教學(xué)的理想效果,，必須形成一個良好的,、積極有效的教學(xué)氛圍。良好的課堂氛圍美,，還能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思想上的共鳴。

音樂教學(xué)課堂的氛圍美應(yīng)該是：活躍而不失之零亂,，安靜而不失之呆板,，緊張而不失之抑悶，愉快而不失之松散,。課堂氛圍美是傳遞藝術(shù)的無聲媒介,，啟迪智慧的無形鑰匙，陶冶品德的潛在力量,，在無形中起了助手的作用,，能得到顯著的教學(xué)效果。

創(chuàng)設(shè)課堂氛圍美與教師的自身藝術(shù)修養(yǎng),、教育理論水平,、知識結(jié)構(gòu)能力直至言談舉止有一定的關(guān)系。首先,，教師要想主動地駕馭課堂,，引起學(xué)生在課堂上積極思維和討論，就必須認真?zhèn)湔n,。在教學(xué)中常會遇到這樣的情況：學(xué)生猝然提出的問題往往是教者始料不及的,，這時如果教師知識面廣，備課充分,，就能圓滿回答學(xué)生的問題,，那么學(xué)生就會在心理上得到滿足，課堂氣氛就會變得熱烈,。其次,，重視學(xué)生個性，啟發(fā)學(xué)生智能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，也是課堂氛圍美的重要內(nèi)容之一,。學(xué)生一旦對所學(xué)科目產(chǎn)生興趣，就會充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，強烈的興趣往往成為學(xué)生樂于刻苦鉆研,，勇于攻克難關(guān)的動力。再則,，創(chuàng)設(shè)情緒場,，制造一種能夠使學(xué)生情緒受感染、心理有體驗的環(huán)境氛圍,，讓學(xué)生盡快進入課堂學(xué)習(xí)角色,。讓學(xué)生在美的氛圍中吸取藝術(shù)的營養(yǎng)。

三,、善于運用語言美感染學(xué)生,。

教學(xué)語言是傳遞知識，交流信息的媒介,，起著直接溝通教與學(xué)兩方面的作用,。講究教學(xué)的語言美是音樂課堂教學(xué)美育的一個重要環(huán)節(jié)。語言是師生交往的第一要素,，清晰的抑揚頓挫的語調(diào)和優(yōu)美流暢的語言表述,，往往能引起同學(xué)們的喜愛和積極的情緒反應(yīng)，也容易激發(fā)學(xué)生的想象力和好奇心,。課堂教學(xué)語言美有著控制,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“魔力”。因此,，音樂教育要使自己的課堂教學(xué)活動達到預(yù)期的目的,，就要講究語言美。

音樂課堂教學(xué)語言美首先要求教師語言的準(zhǔn)確,、簡潔,、精煉，并且還要易懂,，在此基礎(chǔ)上力求生動形象,，我在上分析音樂要素時，把音樂的節(jié)奏,、旋律,、音色分別稱為骨架、線條和色彩,，這些都是同學(xué)們所熟悉的,，他們很快就明白了音樂的各個要素。

教學(xué)的語言美不僅僅指口頭語言，它還包括副語言和身勢語言,。所謂副語言是指笑,、哭、呻吟,、嘆息之類的聲音;身勢語言是指面部表情,、點頭、搖頭,、聳肩,、手勢等動作，這兩部分統(tǒng)稱伴隨語言,。這也是教學(xué)語言美的重要組成部分,。

總之，音樂課堂教學(xué)與審美教育不僅僅包括以上所講的三個方面,，作為審美教育它在整個音樂教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中,，應(yīng)當(dāng)一切都按照美的規(guī)律，符合美的特性來進行,。讓學(xué)生在美的情境中獲得知識,，接受美感的熏陶，培養(yǎng)美的創(chuàng)造力,。

音樂教師個人研修計劃表篇十

為了提高自身的教學(xué)能力，英語教師如何制定研修計劃,？下面是本站小編收集整理關(guān)于英語教師個人研修計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、指導(dǎo)思想,。

出處 www.sevw.cn

扎實開展“理解教材、科學(xué)設(shè)計,、落實目標(biāo)”為主題的系列化研修活動,，圍繞“教師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè),、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作,，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺，使師生在活動中學(xué)習(xí),，活動中成長,，活動中提高。

我們將強化校本培訓(xùn),，引導(dǎo)教師增師識,、強師能、修師德,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團體,、敬業(yè)型集體,、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,，努力探索學(xué)法,、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心,，全面實施素質(zhì)教育,，全面推進新課程改革，打造岳林教育特色品牌,。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍,，促進教師專業(yè)發(fā)展，高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù),。

二,、具體工作及措施。

1.加強新教師培訓(xùn)工作,、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動,。配合市教師進修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作。根據(jù)進修學(xué)校要求,，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試,，6月底04-07屆新教師、名師帶徒學(xué)員,、教研組長進行一次學(xué)科專業(yè)知識考試,，主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識。明年全體教師要考,，主要考中考內(nèi)容,。

2.進一步加強教研組建設(shè)，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組工作,，協(xié)助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè),，提高研修活動實效。學(xué)校對教研活動的出勤進行不定期檢查,，同時各組加強出勤的互查,，檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分。我們英語教研組的蹲點領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒,。

3.繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對,，學(xué)校要求結(jié)對的師徒在本學(xué)期做好以下工作：

讀書筆記。

4.校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計,、落實目標(biāo)”為主題開展系列活動,。緊緊圍繞“一個主題，四個階段”,，教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,、教學(xué)過程(學(xué)習(xí)過程)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計及落實目標(biāo)這一技術(shù)層面上來,。這學(xué)期，我們將對課堂觀察技術(shù)進行提升,，在上學(xué)期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上,，對觀察表的設(shè)計進一步進行細化，力求圍繞研討的主題,，使每位組員有事可做,，有問題可想。開展教學(xué)研討活動做到有重點,、有目的,、有針對性，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量,。在集體備課的基礎(chǔ)上,，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。

5.做好研修檔案管理,。

(1)做好教師個人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容,。

(2)根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體,。每個階段都留下書面痕跡，做到主題明確,、注重過程,、人人參與、強化實踐,、研討,、反思、總結(jié),，每次活動的記錄要及時,、清楚。

(3)根據(jù)教研室精神,，研修材料要用電子文檔保存,，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。

6.參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。4月份,，將進行市優(yōu)質(zhì)課評比,，我們英語組將選送沈萍萍老師參賽。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備,，力爭好成績,。

(1)45周歲以上教師不作要求。

(2)根據(jù)進修學(xué)校通知,，語文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究,，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫期間,，要充分發(fā)揮教研組的力量,，給予幫助，爭取獲得好的成績,。

(3)其余教師每人一篇,，字數(shù)不限，不能抄襲,。第14周是名師講座如何撰寫論文,，全體教師參加。第15周是教師撰寫論文,，舉行一次論文比賽,，題目自定，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。

8.加強教學(xué)常規(guī)——教師的集體備課,，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計”的重要一環(huán),，集體備課要以教師獨立備課為前提，強化教研組,、備課組的備課,，注意集體備課的程序，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況,，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進行,，由學(xué)科組長精心準(zhǔn)備，梳理全冊教材,，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計劃,。

9.根據(jù)教育局要求，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課,，提高公開課聽課率,。每位教師每學(xué)期至少聽課8節(jié),，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點,，期末教導(dǎo)處檢查,。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動。選派教師出奉化學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，回校要求寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神,。

10.加強學(xué)校e環(huán)境建設(shè)，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目,，組織教師正確上傳文章,，及時更新信息。要提高校園網(wǎng)的互動性,，積極推出教學(xué)論壇,、教育博客等互動性欄目，提高校園網(wǎng)的點擊率,、利用率,。抓好教師一月一上傳制度，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān),。

本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實際,，以校本研修為主平臺,，以區(qū)域聯(lián)動為契機,，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，深入推進課改工作，深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”,。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進我校英語教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)：

1,、進一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點，突破難點,。

三,、研修方式：

1、專題培訓(xùn)：交流研討,、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

教案,。

等進行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流。

四,、研修內(nèi)容：

1,、師德教育。

2,、新課程,。

按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認真記錄，深入反思,，加強與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3、教育技術(shù)能力,。

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，力爭每節(jié)課運用多媒體教學(xué)，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式,。

4,、中小學(xué)教師心理健康教育。

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。

5,、學(xué)科專題。

以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識,，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度,。

6.深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演的實踐與研究”。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2

音樂教師個人研修計劃表篇十一

努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃。

對于將來個人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計劃如下：

1,、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、要對日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣,。

3、不斷改進自己的工作并形成理性認識,。

4,、不斷進行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

分項目標(biāo)和任務(wù)：

1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo)),。

繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行,，爭取多參加公開課或者比賽課,。

2、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo)),。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))。

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍,。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,。

(三)行動策略,。

(1)重在學(xué)習(xí)計劃的制定。

對自己的知識基礎(chǔ)進行分析,，對自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、學(xué)習(xí)能力、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計,。

準(zhǔn)確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,，評價自己能做什么，不能做什么,。

針對個人實際情況如何開展有針對性的學(xué)習(xí),。

(2)培養(yǎng)反思意識與能力。

積極參與校本教研,，進行教學(xué)反思,，學(xué)會批判教育學(xué)的思想、觀念和方法,，對自己和他人的理論,、信念、言語和做法進行批判和反思,，剔除偏見,、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法,，以求有效地解決問題,，取得學(xué)習(xí)的進步。堅持每課一反思,，反思必須深刻真實,。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)——實踐——反思——再實踐,，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué),，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。

(3)增強自我評價能力,。

依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)狀況，正確評價學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,，能夠在哪些方面加以改善等。

(4)善于總結(jié),，提升理論,。

結(jié)合教學(xué)中的實踐，做課堂的有心人，進一步對教學(xué)進行思考挖掘,、提升,，堅持動手動筆，積極撰寫論文,、案例以及教學(xué)隨筆等,，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。

(5)交流學(xué)習(xí),，致力培養(yǎng)學(xué)生特長。

教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂于探究,，善于探究,。在反思的過程中促進共同提高。積極鼓勵學(xué)生們主動參與各類比賽活動之余,，增加與先進學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機會,，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件,。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級以及國家級別獎項,。

音樂教師個人研修計劃表篇十二

我是幸運的,，能參加了河南省小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)。當(dāng)?shù)脚嘤?xùn)的通知時那是一種向往,，通過這種學(xué)習(xí)的方式,，為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺，使我學(xué)到了很多知識,，我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會,，因為每一次都有新的收獲，都是對自己的一種提高.

通過本次的教學(xué)培訓(xùn),，讓我深刻認識到作為一個一線音樂教師身上所肩負的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力,，我熱愛我的職業(yè)，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的一點心得體會及平時教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

我還欠缺的很多，但是相信自己夠努力、夠用心,，應(yīng)當(dāng)會取得豐厚的成果,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向,、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的得到了學(xué)習(xí),，更多的理論知識得以擴展，精神層面得以培養(yǎng),，通過各位專家教師的講授我深刻認識到：作為一名音樂老師,，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華,，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心,，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力,，超過了知識本身、超過了音符本身,、超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌,、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會他們什么是美好的事物，如何正確認識美,、追求美,、感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美，這些是一個重要不可分割的體系,，成人之前要成才，小學(xué)的音樂教育尤其重要，學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段,，時刻加深自我認識，并且重視,。深知自己身上的壓力，更要加強自我的學(xué)習(xí),，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強,，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

音樂教師個人研修計劃表篇十三

總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，以新的角色和學(xué)生相處,，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生,，授于魚不如授于漁,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，鼓勵學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進學(xué)生自主性和獨立性,，突出學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,，教育的主體和獲得知識的主動者,，讓我們走進學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意,，讓孩子們享受到體育的快樂!

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升,，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,，認真研修以求自我發(fā)展,，制定個人校本研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

出處 www.sevw.cn

在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功,。

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題。

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三、研修目標(biāo),。

1,、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會,，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

2,、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,，通過實踐,、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量,，促進教學(xué)發(fā)展,。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)發(fā)展,。

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。

2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。

5多讀書,，善思考，勤積累,?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

6注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

7向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者,。

音樂教師個人研修計劃表篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以教師的師德建設(shè),、教育觀念,、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點,，組織開展同研一節(jié)課活動,，打造課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平,。全組成員堅持積極進取,，加強教研與指導(dǎo),，真抓實干,，切實提高工作質(zhì)量和管理水平。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),。

2、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展,。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度,。

3、通過教研活動培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢,，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能,。

三,、培訓(xùn)形式：

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn),，堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師必須掌握的教育法律,、法規(guī)和政策等。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新,，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革,，新課程與學(xué)校發(fā)展等,。

(3)專業(yè)技能：如書法、國畫,、色彩,、速寫、泥塑,、創(chuàng)作,、寫生等。

(4)教育科研：改進評價方案,，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實驗活動,。通過課題培訓(xùn)與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用,。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。

一,、指導(dǎo)思想,。

出處 www.sevw.cn

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

(一)成長總目標(biāo)：

做一名有思想,、有見地的教師;做一名師德高尚,、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的好教師;做一名有一定理*底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生進行個性化教育,，使自己成為一名善思,，善學(xué)，善鉆,，善問,，善寫，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學(xué)的意義,。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進學(xué)校教師共同發(fā)展,。

(二)個人專業(yè)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，利用生動的卡通形象,，對學(xué)生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2,、提高自己的課堂教學(xué)水平，認真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民,，愛科學(xué),，愛勞動，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品,，加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,，提高繪畫水平。

(三)近期發(fā)展目標(biāo)：

1,、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師,。

2、多與同事交流,，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境;多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進;加強特長生訓(xùn)練,，爭取在市,、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。

3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強繪畫創(chuàng)作教學(xué),，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力,。

4,、利用課余時間制作美術(shù)課件，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上美術(shù),。

5、積極參與學(xué)校管理,，運用自己的學(xué)科特點,，開展豐富多彩的校園文化活動。

(四)五年成長計劃,。

1,、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。

(1)加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

(3)教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。

(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師。

(1)堅持四項基本原則,，師德好,，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

(2)個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗提升為理論,。

(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。

三,、專業(yè)成長發(fā)展途徑。

1,、在培訓(xùn)中成長,。

在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn),、聽課的機會，努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關(guān)注他們的激勵性評語,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長,。

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,，做好。

讀書筆記,。

使知識不斷積累思想與時俱進使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書讀好書用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

3,、在反思中成長。

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學(xué)實踐的,。

心得體會。

及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、在實踐中成長,。

積極參與課堂教學(xué)活動,，充分利用學(xué)校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體,。

5,、在總結(jié)中成長。

爭取每學(xué)期做好,。

學(xué)期工作總結(jié),。

理清得失每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事,。

四,、發(fā)展措施及策略,。

(一)更新觀念,，加強學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

(二)把握課堂教學(xué),，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點做到：1,、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo),。課后要進行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備,。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點,，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓(xùn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng),。

(四)注重教學(xué)研究，對教學(xué)過程進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，彌補缺陷,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè),。

(一)個人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述,。

努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃。

對于將來個人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計劃如下：

1,、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、要對日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣,。

3、不斷改進自己的工作并形成理性認識,。

4,、不斷進行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

分項目標(biāo)和任務(wù)：

1,、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))。

繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實上好每一節(jié)課,，爭取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,，熱愛美術(shù)教師,，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課,。

2,、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo)),。

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍,。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,。

(三)行動策略。

(1)重在,。

學(xué)習(xí)計劃,。

的制定。

對自己的知識基礎(chǔ)進行分析,，對自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、學(xué)習(xí)能力、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計,。

準(zhǔn)確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,，評價自己能做什么，不能做什么,。

針對個人實際情況如何開展有針對性的學(xué)習(xí),。

(2)培養(yǎng)反思意識與能力。

積極參與校本教研,，進行教學(xué)反思,，學(xué)會批判教育學(xué)的思想、觀念和方法,，對自己和他人的理論,、信念,、言語和做法進行批判和反思，剔除偏見,、局限,，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題,，取得學(xué)習(xí)的進步,。堅持每課一反思，反思必須深刻真實,。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機結(jié)合,。提倡學(xué)習(xí)——實踐——反思——再實踐，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué),，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念,。

(3)增強。

自我評價,。

能力,。

依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)狀況,，正確評價學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等,。

(4)善于總結(jié),，提升理論。

結(jié)合教學(xué)中的實踐,，做課堂的有心人,，進一步對教學(xué)進行思考挖掘、提升,，堅持動手動筆,，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等,，爭取在2年內(nèi)發(fā)表,。

(5)交流學(xué)習(xí)，致力培養(yǎng)學(xué)生特長,。

教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓他們樂于探究,，善于探究。在反思的過程中促進共同提高,。積極鼓勵學(xué)生們主動參與各類比賽活動之余,，增加與先進學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機會,，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件,。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級以及國家級別獎項,。

音樂教師個人研修計劃表篇十五

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué),。

工作總結(jié),。

如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量,。

三,、教學(xué)研究。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期,，我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了國培培訓(xùn),、對音樂學(xué)科教學(xué)有了進一步的認識,，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題,，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)總的說來,，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認真改進,、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強幽默力量,。

三、教學(xué)研究,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了國培培訓(xùn),、對音樂學(xué)科教學(xué)有了進一步的認識，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思,，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓,。小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認真改進、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂的一天”,、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1,、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演,。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園,，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,，悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國,。

4、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

5、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二,、思想教育教學(xué)中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動接受,，愛學(xué)、樂學(xué),。三,、教學(xué)方法進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中，認真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計,。

教案。

科學(xué)上課力求達到課標(biāo)的要求,。運用了獨唱表演唱舞蹈拍手等手段讓課堂活起來讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計劃,，有反思,，認真準(zhǔn)備了教具，課后有反思,，期末有總結(jié),。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

音樂教師個人研修計劃表篇十六

在課余時間,，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi),，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書,，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

五,、課題——學(xué)以致用,。

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,，在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,，結(jié)合文昌小學(xué)實際情況,，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師,，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗,。

所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

20xx年8月下旬,，國培計劃——安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學(xué)習(xí),，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽教誨,，頗感榮幸。對于這次培訓(xùn),，我將全力以赴,，認真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí),，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定個人研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

出處 www.sevw.cn

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野,，提高教學(xué)能力,，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進的研究方法，形成良好的研究意識,。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識,。

3,、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo),。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力,。

三,、研修措施。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

四,、研修內(nèi)容。

1,、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。

2,、到影子學(xué)校聽課,、評課、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè),。

5、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好。

讀書筆記,。

寫下讀后反思,。

6、填寫好研修日志,，撰寫教育教學(xué)論文,。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

音樂教師個人研修計劃表篇十七

1.進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的四個基本理念,。

2.學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

3.結(jié)合學(xué)情,，探索閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4.探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5.更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,，以突出重點,，突破難點。

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的`深淺程度,。

3.教師在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平,。

20xx年x月——20xx年x月。

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2.學(xué)員之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚長避短,，共同進步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面,，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助學(xué)員解決疑難。

4.以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間，認真聽課,，課后對任課教師進行交流,、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點,。

5.以課例為載體,，立足提升。在研修期間,，進行探究性教學(xué)設(shè)計,，與學(xué)員們一起聽課、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6.每個月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿),，由導(dǎo)師指導(dǎo)。

7.切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進行互評,，使理論和實踐緊密結(jié)合。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得,。

9.一個學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考,。

10.認真作好研修總結(jié),。

音樂教師個人研修計劃表篇十八

遠程研修給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺,、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的機會、交流的機會,，使我們提高了認識,，對新課程的理解更透徹。下面就參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點滴收獲總結(jié)如下,。

一,、教育教學(xué)的新理念進一步提高。

聽了各位專家的講座,，結(jié)合現(xiàn)行的新課程新教材,，我進一步更新了自己的教育教學(xué)觀念。我通過本次培訓(xùn)深刻地認識到：由于新課程注重過程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗和經(jīng)歷，所以教學(xué)不再只是授道解惑的過程,，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程,，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是教學(xué)的主體,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,；課堂也要真正成為師生互動、生生互動,、共同發(fā)展的平臺,。課堂上讓學(xué)生積極主動地進行科學(xué)探究、成敗體驗,、合作交流,，這樣學(xué)生既能充分張揚個性、體現(xiàn)民主又能共同發(fā)展,。

同時，一定改變傳統(tǒng)教育“惟師是從”的專制型師生觀,，要構(gòu)建師生之間的相互尊重,、相互信任、相互理解的平等,、民主,、和諧的師生關(guān)系；徹底打破教師的“一言堂”慣例,，要讓學(xué)生主動積極參與課堂,，大膽發(fā)表自己的見解；徹底拋棄教師心靈深處沉積多年的“唯我獨尊”觀念,，要主動和學(xué)生交朋友,，放下架子與學(xué)生談心,，俯下身子與學(xué)生進行交流，傾聽他們的想法和心事,，能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個良好,、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生變得更加自然,、更加真實,、學(xué)習(xí)也更加愉快。與此同時教師也會獲得快樂,，獲得了學(xué)生對你的肯定和認可,，教學(xué)成績優(yōu)異、自己的教學(xué)水平會進一步提高,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也知道：教師必須要有崇高的職業(yè)理想,，全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu),，嫻熟的監(jiān)控能力,，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)；對于教學(xué)評價更理性更成熟,，教師要用發(fā)展的觀點和標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生,，要看到他們每個人都有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ谠u價標(biāo)準(zhǔn)的掌握上要有一定的針對性,，每個人都有被別人認可和接受的心理需求,，所以評價應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長期的效應(yīng),，注重過程,。由于學(xué)生是多樣化的，我們的評價原則也要因人而異,，因“事”而異,，相信在我們每位教師的精心評價下，孩子們會越來越好的,。我要努力做一個創(chuàng)新型的教師,，使學(xué)生將來更適應(yīng)社會的發(fā)展。

二,、加強學(xué)習(xí),教書匠轉(zhuǎn)向科研型的教師,。

未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。培訓(xùn)之前我總感覺,，只要教好自己的課有良好的教學(xué)成績就萬事大吉了，并且作為初中畢業(yè)班教師,，自己平時太忙太累,，根本沒有時間學(xué)習(xí)那些深奧的教育教學(xué)理論,，沒時間進行課后反思，及時進行小結(jié),，更談不上寫論文和搞課題研究了,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們深切地體會到自己知識的貧乏,、教育理論的枯竭,。以后我也要學(xué)著多擠時間，多學(xué)習(xí),，盡量在理論上多鉆研,，多動筆、多總結(jié),、多積累,，向科研型教師靠近。

我認為要想轉(zhuǎn)向科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索,；在行動中研究——探索問題解決的方案,。最后在實際教學(xué)過程中進行實施：

（1）加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；

（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄,，進行積累為今后的科研準(zhǔn)備實踐材料,；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點，注重科研的針對性,、實效性,。

總之教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

三,、改變工作方式,，做一個充滿陽光的教師。

初中化學(xué)新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,，任何科學(xué)探究都不是單個學(xué)生來完成的,，都是在自主合作交流中進行的。同樣新課標(biāo)的落實由獨立的一人一學(xué)科來完成很難,，這就要求教師放棄以前那種保守思想,，把自己的想法擺出來與同行共同商討，要走出來了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，資源共享,、齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科，各年級的教學(xué)有機融合,，互助促進,，讓學(xué)生與教師共同發(fā)展、共同成長,。

本來教學(xué)就是一個比較辛苦的工作,，尤其初中教師心理壓力又大，教師的身心不時地受到傷害,。所以我們聽了專家的講座后一定要像關(guān)注自己的事業(yè)一樣來關(guān)注一下自己,，學(xué)會向大家敞開心扉，做一位快樂健康的教師,，做一位充滿陽光的教師,。

總之這次短暫的培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了的問題,，明確了方向,，堅定了信念、找準(zhǔn)了方法,。一份耕耘一分收獲,，我想只要付出努力和汗水就會在初中化學(xué)教育中做得更好、更出色,，實現(xiàn)自己的目標(biāo),，受到大家的好評。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。