確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

本課的設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化,，即有知識(shí)技能目標(biāo),，又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂教育）,，注重了學(xué)生的全面發(fā)展,。活動(dòng)前的準(zhǔn)備很重要,，尤其是學(xué)生方面的有關(guān)環(huán)保資料的準(zhǔn)備和對(duì)學(xué)生小組活動(dòng)的指導(dǎo),，只有誰備好這一切，才能成功,。因此,，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上應(yīng)花大功夫。在教學(xué)中,，我利用激情導(dǎo)入,，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相,，形成一種反差,，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。然后請(qǐng)出活動(dòng)小組討論本次活動(dòng)的具體實(shí)施方案,。教師是參與者,，適時(shí)得當(dāng)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo),。這樣做既重視兒童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn),，又符合教學(xué)規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課的教學(xué),。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng),，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題,，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活,。同時(shí)最大限度地給予了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的快樂,。活動(dòng)中,，把一切權(quán)利交給學(xué)生——學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生當(dāng)評(píng)委,、學(xué)生出點(diǎn)子這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)歷知識(shí)獲得過程,，經(jīng)歷深思熟慮的思維形成過程，打破原有的思維定勢,，重新撞擊出思維的火花,，讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索，在探索交流中去獲取新知,，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的快樂,。學(xué)生能在活動(dòng)中交流環(huán)境知識(shí)，宣傳環(huán)保思想,，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和觀念,，充分地體驗(yàn)到愛護(hù)環(huán)境的快樂。

1,、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容,。（切合實(shí)際，易操作）,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組。（自由組合小組,，選出組長,，分配任務(wù)）。

3,、制訂活動(dòng)計(jì)劃,。（收集資料，拍攝照片,，調(diào)查采訪,、問卷）。

4,、展示活動(dòng)成果,。（手抄報(bào)、三字半,、書法,、宣傳標(biāo)語、攝影等）,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)保知識(shí),。

2、訓(xùn)練目標(biāo)：通過采訪,、拍攝,、書法等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

3,、情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛。

1,、課件（有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等,。）。

2,、只有一個(gè)地球課文錄音《上學(xué)歌》錄音等,。

（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美,。

1,、播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。配《上學(xué)歌》錄音,。

2,、師配樂描述：我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命,?？纯次覀兊闹車嗝溃⌒▲B在歌唱,，花兒在微笑,，小朋友們?cè)跉g快地上學(xué)，他們多幸福呀,，這一切都得感謝地球媽媽,。（欣賞是一種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng),，上課一開始,，我讓學(xué)生欣賞直觀、生動(dòng)的地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片光片并配上輕快的歌,，讓他們體驗(yàn)到大自然的美,、動(dòng)物、植物之美,，生活的幸福,，讓他們?cè)谶@種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識(shí)，情也生了。同時(shí),，我還讓他們跟隨音樂哼哼唱唱,，充分放松學(xué)生的身心，營造一個(gè)輕松,、和諧的氛圍,，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端。）,。

但是有些人只顧著為自己的謀私利,，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面,。

（二）導(dǎo)語引入，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意,。

1,、播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。并配上只有一個(gè)地球錄音,。

2,、師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃?jí)成堆,，濃煙滾滾.這一幅幅令人觸目驚心的畫面,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個(gè)地球,，離開地球我們別無所去,，我們?cè)跄芸吹剿齻涫艽輾埗还苣兀孔屛覀儚默F(xiàn)在做起,，行動(dòng)起來,，愛護(hù)我們的地球媽媽吧！（兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和感悟,，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課上,，我利用各種渠道搜集世界當(dāng)前有關(guān)環(huán)境的信息一圖片,，讓他們觀看，并聽錄音激起他們對(duì)所關(guān)注的環(huán)保問題獲得更直觀的印象和更深入的了解,，并在課堂上交流,、討論，以此開拓學(xué)生的視野,、提高他們的興趣,、促進(jìn)參與品質(zhì)的形成。）。

（三）組織活動(dòng),。

（根據(jù)小學(xué)生愛表現(xiàn),，喜歡各種文娛活動(dòng)的特點(diǎn)，在課前,，我就讓他們事先自由組合小組—信息組,、采訪組、攝影組,、問卷組,；編寫環(huán)保小報(bào)、制作環(huán)保宣傳牌,、拍照等節(jié)目,，并在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充,，又活躍了課堂氣氛,，形成了教學(xué)的高潮。師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華,。）,。

1、確立四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組：

a.信息組b.采訪組c.攝影d.問卷組,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

a.信息組（小組討論準(zhǔn)備怎樣收集資料。）-------師：適時(shí)問小組成員在活動(dòng)中的任務(wù),。（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使他們看到自己的成功的重要手段。在教學(xué)中,，積極的評(píng)價(jià),，正面的肯定，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感,，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心,。）。

c.攝影組（小組討論準(zhǔn)備拍攝哪些照片,。）——師：一定要是感受深刻的,，觸目驚心的，有代表性的照片,。

d.問卷組（小組討論出問卷內(nèi)容,。）——師：調(diào)查的人群要有針對(duì)性，要注意態(tài)度和方式,。

3,、師小結(jié)：

地球是我們賴以生存的地方,，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽,。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了,。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起,，愛護(hù)地球媽媽,，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子吧,！

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固部首查字法,，提高查字能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

3．培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

一,、寫出帶點(diǎn)字的部首，再用部首查字法查出這個(gè)字,。

（一）讀懂題目要求。

（二）確定每個(gè)字的部首,，用部首查字法獨(dú)立查字典,，并填寫答案。

（三）教師個(gè)別指導(dǎo)沒掌握好部首查字法的學(xué)生,。

（四）訂正答案,，并針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和練習(xí)。

二,、在括號(hào)里填上合適的詞,，再讀一讀。

（一）讀懂題目要求,。

（二）學(xué)生獨(dú)立填寫兩個(gè),，教師指導(dǎo)后繼續(xù)填寫后6個(gè)詞。

（三）逐詞訂正,。

（四）填寫后讀一讀,。

三、照樣子把句子補(bǔ)充完整,。

（一）介紹本練習(xí)的意思,。

（二）了解“果然”表示事實(shí)與所說或所想的一致。

在“果然”前面應(yīng)交代怎樣想的或怎樣說的,，在,。

“果然”后面要寫與所想,、所說相符的事實(shí)。

（三）讓學(xué)生自讀第一句話,，體會(huì)“果然”的意思和作用,。

（四）口頭練習(xí)把后兩個(gè)句子補(bǔ)充完整，教師訂正,。

（五）讓學(xué)生寫出來,，教師訂正。

教學(xué)反思：

學(xué)生對(duì)詞語搭配還不知道方法,，不知道如何搭配更好,，對(duì)于“果然”這個(gè)詞理解的較好。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

為豐富同學(xué)們的校園生活,充分參與陽光體育運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,明集中學(xué)在陽光體育節(jié)期間開展以“參與運(yùn)動(dòng),快樂提高”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

一,、活動(dòng)主題。

“參與運(yùn)動(dòng),快樂提高”

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

4月中旬~5月底。

三,、活動(dòng)內(nèi)容,。

此次活動(dòng)的內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是“運(yùn)動(dòng)賽場”征文活動(dòng),二是“運(yùn)動(dòng)快樂”攝影活動(dòng)。備注:(體育課,、下課,、校外都可行)。

(一)一是“運(yùn)動(dòng)賽場”征文活動(dòng),。

為提高同學(xué)們參與運(yùn)動(dòng)的熱情,抒發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛,請(qǐng)同學(xué)們以“運(yùn)動(dòng)賽場”為主題,將陽光體育運(yùn)動(dòng)的所見,、所思、所感,、所悟,記錄下來,字?jǐn)?shù)在600字左右,。

(二)“運(yùn)動(dòng)快樂”攝影活動(dòng)。

要求同學(xué)們深入運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)項(xiàng)目,以自己獨(dú)特的視角發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場上的“運(yùn)動(dòng)快樂”美,“精彩瞬間”美,“團(tuán)結(jié)和諧”美,用相機(jī)記錄下來,激發(fā)同學(xué)們班級(jí)向心力,增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),。

四,、活動(dòng)要求。

(一)要樹立安全第一的意識(shí),班級(jí)要對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)都要制定切實(shí)可行的規(guī)章制度以及安全應(yīng)急處置預(yù)案,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育工作,絕對(duì)保證活動(dòng)安全,。

(二)本次活動(dòng)成果分文字類,、攝影類兩種形式。文字類稿件可以是打印稿和手寫稿,打印稿用a4打印,版式按照正式格式排版,手寫稿件請(qǐng)用學(xué)校統(tǒng)一稿紙;攝影類,請(qǐng)用a4紙打印出來,附上簡短的文字說明(作品名稱,、攝影者,、拍攝地點(diǎn)等),學(xué)校評(píng)選后集中洗印(可以自己洗印),。

(三)各班于5月30日之前將攝影照片和征文上交體育組,。體育組匯總后,每項(xiàng)各評(píng)選16份活動(dòng)成果參加學(xué)校評(píng)選。所有作品嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消所在班級(jí)所有作品參評(píng)資格,并全校通報(bào),。評(píng)選結(jié)果作為班級(jí)考核的依據(jù)。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

：20xx年5月23日,。

：xx科技探索中心,。

：全校師生。

各年級(jí)組負(fù)責(zé)人：

一年級(jí)：xx二年級(jí)：xx三年級(jí)：xx,。

四年級(jí)：xx五年級(jí)：xx六年級(jí)：xx,。

各班帶隊(duì)老師。

班級(jí)班主任協(xié)管老師,。

本次活動(dòng)共租用車輛34輛,，參加活動(dòng)師生分兩批乘坐，第一批四年級(jí),、五年級(jí)和六年級(jí),，第二批一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí),。（聽廣播指揮）,。

出發(fā)時(shí)間：8:20。

回來時(shí)間：14:00,。

下午放學(xué)：與平時(shí)一樣（一,、二年級(jí)15:30三、四,、五,、六年級(jí)16:00）。

1,、所有參加活動(dòng)的人員必須明確任務(wù)、職責(zé),、精力充沛,、自始至終參與活動(dòng)的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生,。

2,、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好各種教育，同時(shí)做好各方面組織工作,。

3,、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全,，做到去,、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)的.人數(shù)相符,。

4,、提高認(rèn)識(shí),，隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕,。到目的地要視察周邊環(huán)境,，如有施工場地、山坡,、河道水塘,、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動(dòng)態(tài),，不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場地,。

5、學(xué)生過馬路要走人行道,，并時(shí)時(shí)提醒注意交通安全,，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路,。

6,、活動(dòng)中不得請(qǐng)假、不得中途私自離開學(xué)生,，保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行,。

7、協(xié)管教師要協(xié)助班主任在整個(gè)活動(dòng)過程中管理好班級(jí),，尤其是學(xué)生的安全,。

（一）安全要求：

1、乘車安全：上下車有秩序,，不推搡,、擁堵；行進(jìn)中頭,、手不伸出窗外,，車廂內(nèi)不亂走動(dòng)；上車前,、下車后要集隊(duì)點(diǎn)名,，以防學(xué)生走散?；顒?dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中,，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車,。

2,、活動(dòng)安全：活動(dòng)以班級(jí)為單位展開，特殊情況需要暫時(shí)離開的,，要通知班主任并與他人結(jié)伴同行,，速去速回,。絕對(duì)不允許出現(xiàn)打打鬧鬧、推推擠擠等危險(xiǎn)的現(xiàn)象,。

（二）紀(jì)律要求：

1,、聽從老師指揮，不擅自離開隊(duì)伍或單獨(dú)活動(dòng),。

2,、活動(dòng)中要注意愛護(hù)花草樹木。

3,、做到團(tuán)結(jié)互助,、文明禮貌、遵守紀(jì)律,。

（三）衛(wèi)生要求：

1,、每人多準(zhǔn)備幾只塑料袋，用于放垃圾或因暈車產(chǎn)生的嘔吐物等,。

2,、每個(gè)休息場地在離開時(shí)必須整理干凈。

（四）其他：

1,、學(xué)校提供每位面包,、水果、牛奶,，學(xué)生自帶好飲用水,。

2、請(qǐng)班主任老師做好組織工作,，通知學(xué)生一律穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾校徽,。各班分好小組,，便于管理，學(xué)生不能單獨(dú)活動(dòng),。

3、活動(dòng)前著重做好學(xué)生的安全教育,、禮儀教育和行為習(xí)慣方面的教育,，在活動(dòng)過程中體現(xiàn)我們學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

4,、帶班教師負(fù)責(zé)管理班級(jí)學(xué)生的安全等,。年級(jí)段領(lǐng)隊(duì)老師負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)工作。偶發(fā)事件及時(shí)與年級(jí)段帶隊(duì)老師聯(lián)系,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

以《學(xué)校安全工作條例》為指針,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力,，讓活動(dòng)既突出意義,，又安全愉快。

時(shí)間：

地點(diǎn)：

人員：全校師生

組長：李_

副組長：李_

組員：張_,、陳_及各班班主任和任課老師

后勤保障組：何_

醫(yī)療保障組：周_

1,、組長：制訂本次活動(dòng)的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行,，指導(dǎo)處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故,。后果較嚴(yán)重事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上報(bào)區(qū)教育局。

2,、副組長：分管各年級(jí)的具體事務(wù),，包括隨時(shí)了解年級(jí)段學(xué)生出勤情況和所在位置，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),。

3,、醫(yī)療保障組：主要負(fù)責(zé)遇突發(fā)事件時(shí)的現(xiàn)場指揮、處理,、救護(hù)及善后安撫等工作,。

4、后勤保障組：負(fù)責(zé)乘車安排和一切后勤保障工作;負(fù)責(zé)車輛進(jìn)出校園的安排及活動(dòng)過程中的安全保衛(wèi),，巡視綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中安全隱患,，負(fù)責(zé)重點(diǎn)位置安全工作。

1,、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理,，確保外出活動(dòng)萬無一失,。

2、出發(fā)前集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排,。

3,、按規(guī)定的路線排隊(duì)出發(fā)，回校,，途中帶隊(duì)教師與學(xué)生不離不棄,，特別要提醒學(xué)生注意途中安全，如水塘,、湖邊,、山路等，到達(dá)目的地和回校后及時(shí)點(diǎn)名，確保學(xué)生外出安全,。

4,、租用的車輛必須要有正規(guī)的營運(yùn)執(zhí)照客車。

5,、組織學(xué)生有秩序地上車,，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓,。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外,。

6、到達(dá)目的地后要組織和開展活動(dòng),，不要隨意“放羊”,。

7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,，特別是山水及偏僻的地方,。

8、分散自由活動(dòng)時(shí),，要求學(xué)生結(jié)伴而行,，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生出現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,，班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視,，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施,。

9,、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào),，并有秩序上車,，班主任及帶班老師跟車回校，待學(xué)生離校后,，才能離開,。

10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長通訊錄,，以便及時(shí)聯(lián)系,。

11、如遇突發(fā)事件不慌張,，要冷靜,、果斷采取措施。堅(jiān)持原則：迅速平息,、減輕傷亡,、保護(hù)學(xué)生,、控制事態(tài)的原則,。小事自己處理,，大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子,，分工負(fù)責(zé)(各班的安全由班主任負(fù)責(zé))。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，做一些力所能及的事,，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒,、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等,。

2、如有學(xué)生負(fù)輕傷如受傷,、磨破等,，以紅藥水、紫藥水,、創(chuàng)口貼,、紅花油等或涂或貼。

3,、如發(fā)生重大事故：由帶隊(duì)老師第一時(shí)間組織報(bào)警,，迅速撥打“120”和“110”，及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通,，做好有關(guān)上報(bào)事宜;以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治,，醫(yī)療保障組進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時(shí)救援,，后勤保障組和當(dāng)場其他老師組織疏散學(xué)生,，，控制混亂場面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長的溝通,，穩(wěn)定家長的情緒;所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好事后處理工作，不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息,，以免引起不必要的混亂,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

1、搜集有關(guān)印刷術(shù)的相關(guān)知識(shí),，（如歷史背景,、發(fā)明者、發(fā)明過程,、特點(diǎn),、演變情況等）回顧印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展歷程。

2、登陸金羊網(wǎng),，了解中國報(bào)紙的發(fā)展,、印刷技術(shù)的發(fā)展（羊城晚報(bào)擁有非常先進(jìn)的印刷技術(shù)和設(shè)備）。

1,、參觀印刷廠生產(chǎn)第一線,，觀看印刷制作的全過程，讓同學(xué)們近距離地感受高科技生產(chǎn)的氣息,。

2,、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來）。

（以小組為單位,，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示,。）。

1,、參觀的心得體會(huì),，用ppt的形式。

2,、以印刷術(shù),、中國報(bào)紙發(fā)展為主題，用電腦排版,、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào),，并打印出來。

3,、“創(chuàng)意diy”：利用廢舊印刷品制作工藝品,，變廢為寶。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

假期將至,，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)重慶大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方針政策,，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在我院“育人工作”中的作用，學(xué)校決定本著以“受教育,、長才干,、作貢獻(xiàn)”的原則，以“參與社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)”為主題,，在今年假期組織大一學(xué)生深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效,、爭創(chuàng)佳績,。

根據(jù)上級(jí)文件精神和我院實(shí)際情況，確定了本期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案,。

一,、指導(dǎo)思想和意義。

（一）,、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，去關(guān)注社會(huì)問題,，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑,。

（二）、意義：

1,、改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2,、參與社會(huì)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn),。

3,、主動(dòng)服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二,、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過程,。

（一）,、組織形式：

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,，也可以以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織,。

（三）、注意事項(xiàng)：

1,、就近就便,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便,，組織學(xué)生在學(xué)校周邊,、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中,，不開展跨區(qū)的活動(dòng),。同一社區(qū),、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、在生活中提煉,。

從社會(huì)生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色,；熱愛生活,，關(guān)注生活問題,；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地,、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3,、在專業(yè)和興趣中選擇,。

聯(lián)系自己的專業(yè),，捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究,。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染,、相互促進(jìn),，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì),。

4、合理利用各種資源,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,，搜集信息、處理信息,。同時(shí)要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5,、綜合運(yùn)用各種方法手段,。

從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式。

從研究采取的手段來看,，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究,、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示,、表演交流,、測量制作,、社會(huì)宣傳,、服務(wù),、總結(jié),、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三,、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容。

（一）,、社會(huì)參觀活動(dòng),。

參觀、訪問,、考察（革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程,、著名高校,、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……）,，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容,，可以“物業(yè)管理”,、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”,、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”,、“交通路線”等為研究方向,。

（二）、社會(huì)調(diào)研活動(dòng),。（參考主題如下，也可自選主題）,。

1,、綠色環(huán)保宣傳。

2、關(guān)于低炭節(jié)能減排狀況調(diào)查研究,。

3,、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查,。

4,、白色污染調(diào)查研究。

5,、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查,。

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查,。

7,、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查。

8,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與價(jià)值觀研究,。

9、大學(xué)生第二課堂活動(dòng)的開展研究,。

10,、結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行實(shí)地研究。

（三）,、社區(qū)服務(wù)活動(dòng),。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng),、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng),、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng),、社區(qū)幫困助殘活動(dòng),、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng),、環(huán)保志愿者活動(dòng),、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象,。

1,、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫社會(huì)實(shí)踐表，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料,。

2,、各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人假期活動(dòng)情況報(bào)告表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人（占本班總?cè)藬?shù)10%）,。

3,、上交各班團(tuán)支部（附社會(huì)實(shí)踐證明材料或照片、個(gè)人事跡材料）,，并上交系部團(tuán)委,，評(píng)定本系社會(huì)實(shí)踐集體和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核,。

五,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)生本人自己負(fù)責(zé),。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

通過舉辦暑假實(shí)踐活動(dòng),，豐富學(xué)生的暑假生活。下面是語文迷為大家提供的活動(dòng)方案,，希望對(duì)你有幫助,。

使學(xué)生度過一個(gè)快樂、安全,、有意義的陽光假期,，讓孩子們接近自然，深入社會(huì),，體驗(yàn)生活,，使學(xué)生們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)珍惜,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感,，從而提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。

：文明快樂感恩收獲,。

圍繞“安全為先”“文明禮讓”“快樂體驗(yàn)”為主題,，我們?cè)谑钇趯㈤_展以下四大活動(dòng)：

(一)安全為先健康成長。

在假期里,，孩子們能積極做一些節(jié)能環(huán)保的事情,，并將自己所做的事情寫成體驗(yàn)日記，如你是怎樣節(jié)約用水,，節(jié)約用電的,，你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等,，并向家人,、鄰居宣傳有關(guān)的內(nèi)容。

同時(shí),，為確保學(xué)生的暑假生活平安,，特制定暑假安全公約如下：

(1)電話號(hào)碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120等,。

(2)暑假正值汛期,，因此，嚴(yán)禁擅自到水庫,、河,、湖等處玩耍或洗澡,。學(xué)游泳一定要有家長陪同,。外出時(shí)必須告知家長。

(3)用電安全要牢記,。不用濕手摸電器,，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉,。

(4)注意飲食衛(wèi)生,，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在衛(wèi)生不好的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食,。

(5)提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火,、不玩電、不去公路上,、建筑工地等一切危險(xiǎn)的`地方玩耍,，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下,，不不私自外出;特別注意孩子外出時(shí)交通安全,。

(6)請(qǐng)家長勸阻孩子不要上網(wǎng)吧、游戲室,、臺(tái)球室,、錄像室、歌舞廳等不適合孩子活動(dòng)的地方,，不要參加不文明活動(dòng),，倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)，注意用眼衛(wèi)生,。

(7)每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,，安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。

(8)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),，外出盡量由家長帶領(lǐng)或結(jié)伴而行,，要嚴(yán)格遵守交通秩序，注意出行安全,。

(二)文明禮讓修身養(yǎng)性,。

今年是寧波市參評(píng)全國文明城市三連冠之年,，當(dāng)前評(píng)比工作已經(jīng)進(jìn)入最關(guān)鍵階段。暑期我們特向廣大學(xué)生和家長提出以下倡議：

1.排隊(duì)候車,，依次上下車;,。

2.不亂穿馬路、闖紅燈;,。

4.不在公共場所亂刻亂畫,、亂扔雜物;不攀折、損壞花草樹木;不隨地吐痰和口香糖;,。

6.友善對(duì)待外來人員,，能夠熱情為陌生人指路;。

7.在公共交通工具上主動(dòng)為老,、弱,、病、殘,、孕及懷抱嬰兒者讓座;,。

全校師生應(yīng)踴躍參與文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極倡導(dǎo)文明禮儀,，努力踐行文明行為,，大力維護(hù)城市的形象，提升城市的感召力和吸引力!為建設(shè)我們共同的“美好家園”——北侖而攜手努力!

(三)感恩于心回報(bào)于行,。

具體活動(dòng)：

1,、今天我當(dāng)家：爸爸媽媽工作很辛苦，當(dāng)你在家休息的時(shí)候,，你能幫助他們完成一些力所能及的家務(wù)嗎?嘗試一下吧,，當(dāng)一天的家，今天你是家里的小主人!

2,、讓愛滿天下：用你智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人吧,，獻(xiàn)出你的一點(diǎn)愛心，溫暖他們的心靈,。你也可以記錄下你活動(dòng)的照片和心得體會(huì)哦,。

3、結(jié)合“八一”建軍節(jié)對(duì)邊檢站的叔叔們送上自己的感恩小禮物(具體另行通知),。

(四)積極體驗(yàn)快樂無邊,。

1、外出考察實(shí)踐活動(dòng)：組織本學(xué)年的優(yōu)秀學(xué)生干部,、三好生等優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)趕赴區(qū)外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，也將組織低年級(jí)學(xué)生參觀吉利汽車、寧波鋼鐵,、寧波捷勝海洋技術(shù)開發(fā)有限公司,、瑞巖寺森林公園,、北侖地震科普館等校外教育實(shí)踐基地,，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的交往合作能力,。

2,、結(jié)合家庭外出旅游等機(jī)會(huì)，用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng),、祖國的變遷,，感受今天幸福的生活。以上的活動(dòng)可以用文字展示,，可以用照片形式,，更可以是dv拍攝等形式，期初,，我們可以收集交流各自的成果,。

3、我的暑假我做主,。孩子們更可以積極參與各社區(qū)活動(dòng),，走出家門去參觀、訪問,、考察,，還可以進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)研活動(dòng)：例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”,、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”,、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”,、“交通路線”等為研究方向,。(最終可以通過學(xué)生文章、調(diào)查報(bào)告等方式記錄和展現(xiàn)),。

4,、為了更好地陶冶學(xué)生的情操、豐富學(xué)生的暑假課外生活,，假期中孩子們應(yīng)該多到書店走走,，挑些有益的書，培養(yǎng)自己的閱讀興趣,，養(yǎng)成好讀書,、讀好書的習(xí)慣，過一個(gè)真正健康,、有意義的暑假,。

每個(gè)班級(jí)可以集合自身的情況,，要求孩子在暑假完成一定數(shù)量的閱讀任務(wù)，并且做讀書筆記或者讀書記錄卡,，寫讀后感,，做閱讀手抄報(bào)等。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象,。

3,、暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果上交要求：

在下學(xué)期開學(xué)初上交：

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

國務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問題進(jìn)行了深入的探討,，勾畫了具有中國特色的,、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍(lán)圖，把一個(gè)嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前,，對(duì)重建我國的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

在新一輪的課程改革中，要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展,，就必須實(shí)行課程的綜合,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新課程一以貫之的教育價(jià)值觀是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

首先要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的綜合,。教育要發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì),，把這些素質(zhì)綜合起來,，就是一個(gè)活生生的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二,，是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的綜合,。本次課程改革明確指出，小學(xué)以綜合課程為主,。

第三是要實(shí)現(xiàn)課程形式的綜合,。例如，開展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有交叉綜合形式的課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以“實(shí)踐,、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合,，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐獲得積極的,、全面的發(fā)展,。

根據(jù)教育局的要求,，我校三至六年級(jí)本學(xué)期開設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課，每周開設(shè)三節(jié),，信息技術(shù)教育每周安排1課時(shí),，勞動(dòng)與技術(shù)教育平均每周安排1課時(shí)，“活動(dòng)課”平均每周1課時(shí),。課時(shí)列入課表,，配備專任教師,。本校擬將勞動(dòng)與技術(shù)教育,、活動(dòng)課合成大課，為更好地開展各類實(shí)踐活動(dòng)提供時(shí)間保證,。

1,、課程目標(biāo)。

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

2、課程內(nèi)容：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等,。這是國家為了幫助學(xué)校更好地落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)而特別指定的幾個(gè)領(lǐng)域,，而非綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的全部，;四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系,，更不能相互割裂,。

在實(shí)踐活動(dòng)中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使其彼此滲透,，形成整合,。其具體內(nèi)容由學(xué)校和班級(jí)根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合實(shí)際自主開發(fā)和選用,。

3,、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)工作應(yīng)注意的基本原則：

(1)綜合性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在目標(biāo)上,，不是單純從知識(shí)上著眼,，而是從人的發(fā)展著眼，應(yīng)通過活動(dòng),，使學(xué)生在情意,、能力和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧發(fā)展;在內(nèi)容安排上，應(yīng)與社會(huì)生活,、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透;在方法上,，提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式，重視知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、技能的綜合運(yùn)用。

(2)實(shí)踐性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是要讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成綜合實(shí)踐能力,，是一種體驗(yàn)教育,，必須充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、有成效的實(shí)踐活動(dòng),。

(3)活動(dòng)性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，以活動(dòng)作為教育的載體,，開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng),，努力讓學(xué)生“活”起來,、“動(dòng)”起來。

(4)開放性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)遵循“開放”的'原則,，努力做到教育時(shí)空的開放，組織形式的開放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放,，教育資源與教師隊(duì)伍的開放,，以及教育管理與教育評(píng)估的開放。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn),。通過培訓(xùn)和輔導(dǎo),，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵,、目標(biāo),、基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià),，不斷提高教師教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，要求教師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,，教師將成為學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí),。

2,、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人,，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。

培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí),。

讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人,。

多媒體。

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說明了什么,？”請(qǐng)學(xué)生思考。

1、講故事。

講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

教師先講列寧的`衛(wèi)兵而理解檢查的故事,，講完這個(gè)故事后,，讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事,，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教,，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重,。

2,、議一議,。

（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論,。

（2）教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析,，在分析幾幅圖后,，能夠點(diǎn)明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應(yīng)當(dāng)立刻改正,。

3,、說一說。

第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自己的做法表演出來后闡述理由,。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自己先進(jìn)行充分的想象：圖上畫的是什么地方,、什么時(shí)候,、有什么人、正在干什么,，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做,。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)。讓學(xué)生經(jīng)過看圖,，說說應(yīng)對(duì)這些情景，自己會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣,。

主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過活動(dòng)獲得的情感上,、思想上的收獲,。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。

引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自己經(jīng)過活動(dòng)的收獲。

請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一起討論一下,，在家庭生活中如何互相尊重,。討論在家庭生活中如何互相尊重,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能?？谒隳芰Φ母叩?，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓(xùn)練,，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,，特開展此次口算比賽活動(dòng),。

通過本次活動(dòng)的組織、練習(xí)和實(shí)施,，激發(fā)學(xué)生口算的興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的口算、估算能力,，使學(xué)生具有必要的,、扎實(shí)的口算基本功，從而落實(shí)課標(biāo)所提出的“重視口算,，加強(qiáng)估算,，提倡算法多樣”的要求。從另一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,，對(duì)提高全體學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算速度起到良好的`推動(dòng)作用,。

一年級(jí)出20以內(nèi)的加、減法口算,。

二年級(jí)出100以內(nèi)的口算與計(jì)算相結(jié)合,，加減法口算和豎式計(jì)算。有余數(shù)的除法計(jì)算和口算,。

1,、參賽對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生,。

2,、時(shí)間安排：一、二年級(jí)第十四周各班教師隨堂考試,。

3,、比賽地點(diǎn)：本班教室。

4,、完卷時(shí)間：一節(jié)課（40分鐘）,。

5、命題老師：一年級(jí)：于玲玉二年級(jí)：徐丹。

6,、獎(jiǎng)項(xiàng)：各班級(jí)從高分到低分評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。采取分班級(jí)提取名次（其中第一名為一等獎(jiǎng)，共1名,，第二名為二等獎(jiǎng),，共2名，第三為三等獎(jiǎng),，共3名,。

7、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

一,、二年級(jí)：一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀,、鉛筆2支二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀、鉛筆1支三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀,、作業(yè)本1本,。

8、監(jiān)考：（一年級(jí)）xxxxxx（二年級(jí)）xxxxxxx,；

9,、評(píng)卷：小學(xué)部一、二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師,。10,、統(tǒng)分：小學(xué)部一、二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的,、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式,，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”,、“設(shè)計(jì)”,、“制作”、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活,，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

二、總體目標(biāo),。

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力,；

3、了解基本的生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度,；

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

5,、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能,；并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。

三,、具體目標(biāo),。

1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,；

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識(shí),；

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,。

2,、主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

(1)走入社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系,；

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活,、工作,；

(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì),，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),，確立自信，樹立人生理想,，積極進(jìn)?。?/p>

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；

(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會(huì)自主提出問題,、制定獲得方案，并組織實(shí)施,；

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力,；

(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問題意識(shí),，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。

5、組建一支基本穩(wěn)定的師資隊(duì)伍,，以全面推進(jìn)課程改革為抓手,，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì),，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

四、資源的開發(fā)與實(shí)施,。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際,，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)科課程,，同時(shí)又是必修課程,，不能成為其他課程的附屬品，但不是對(duì)立的,，而是相互聯(lián)系的,，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸,、綜合,、重組與提升；綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題,、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深,；在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行,。學(xué)科知識(shí)不再是唯一的學(xué)習(xí)資源,，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的策劃中心,，依托學(xué)科課程開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課內(nèi)外打通,，對(duì)學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì),，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活引入課堂。因此,，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容。

我們的生活是豐富多彩的,，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪,。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活，獲得生存體驗(yàn),，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情,，從社會(huì)生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題,，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無毒害》,、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》,、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀、訪問,、實(shí)地考察,、實(shí)際參與、親身探究等活動(dòng),，了解社會(huì)的現(xiàn)象與社會(huì)問題,。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì),、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì),、教學(xué)與生活的聯(lián)系,，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí),、更有趣,、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源,。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、考察,、實(shí)驗(yàn),、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息,，關(guān)愛自然,，提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,，防治污染和其他公害,。

五、工作思路：

(一)整體構(gòu)思,，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)綱要,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，學(xué)校要因地制宜,，因時(shí)制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實(shí)課程計(jì)劃的要求,，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間,。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程,、特色建設(shè),、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來思考，在各年級(jí)實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì),、全面,、切實(shí)可行的活動(dòng)綱要，以使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開展,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對(duì)活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)專題培訓(xùn),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的意義,，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐,。培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn)、教研組研討,、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，以“案例式”、“對(duì)話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究聯(lián)系起來,，使之具有針對(duì)性和時(shí)效性,。使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

(三)積極參加教研活動(dòng),，增強(qiáng)交流。積極參加省,、市,、區(qū)組織的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)老師增強(qiáng)交流,，本校與外校老師之間加強(qiáng)交流,，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗(yàn)，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,。

(四)注重過程,，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。本課程主要以活動(dòng)為載體,，以綜合為特征,，以實(shí)踐為重點(diǎn)，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),；以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)等學(xué)習(xí)來開展,。學(xué)生通過社會(huì)考察、討論分析,、角色扮演,、辦報(bào)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式，對(duì)主題進(jìn)行探究,、發(fā)現(xiàn)，通過從不同角度對(duì)社會(huì)問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究,，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論,。通過豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，經(jīng)歷活動(dòng)中的各種感受,，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,。注重學(xué)生的活動(dòng)過程的展現(xiàn)。在活動(dòng)過程中,，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃,、記錄活動(dòng)經(jīng)過、撰寫小論文,。

調(diào)查報(bào)告,。

要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥、督促并且這些事情要力爭在課堂上,、在老師的指導(dǎo)下,、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)的過程中親歷探究的過程體驗(yàn)成功的樂趣,。加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo),。教師要及時(shí)參與學(xué)生的研究預(yù)設(shè)學(xué)生將會(huì)遇到的困難給予有針對(duì)性的幫助與支持尤其是方法上的指導(dǎo)幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,。

(五)關(guān)注評(píng)價(jià),，深入推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開展。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,，收集好每次活動(dòng)的方案設(shè)計(jì),、活動(dòng)成果作品、反思,。

日記,。

研究報(bào)告等，及時(shí)記錄自己參與綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的過程和體驗(yàn),；開辟學(xué)生成果展示,。學(xué)校可利用校園廣播櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果小論文小報(bào)告小作品展示或展覽,。讓教師家長學(xué)生都積極參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過程的評(píng)價(jià),，采用自評(píng)互評(píng)等方式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)化,。

(六)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動(dòng)中來。能夠取得家長的支持和配合會(huì)使綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得更加順利,，因此可加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動(dòng)中來。

(七)具體活動(dòng)內(nèi)容：

1,、尋找春天學(xué)做葉畫,。

2、認(rèn)識(shí)綠色食品學(xué)做涼菜,、水果拼盤,，做餃子。

3,、小菜園通過采訪,，實(shí)地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，

4,、走進(jìn)紙的王國學(xué)簡單的折紙,、剪紙。

5,、零用錢的調(diào)查調(diào)查采訪零用錢的去向,。

六、流程安排：

1,、制訂并貫徹綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,、討論活動(dòng)內(nèi)容，訂好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、召開擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,。

3、按制定的計(jì)劃開展活動(dòng),。

4,、進(jìn)行階段性的工作小結(jié)。

6,、收集整理活動(dòng)資料,。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式多種多樣的,，通過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn),，并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ),。本學(xué)期將充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一機(jī)制激發(fā)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情，通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生感受自我成長,，促進(jìn)自我反思,，享受成功的喜悅。

1,、注重過程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過程,，注重小學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn),、在具體操作中，教師可以通過觀察,，采用即時(shí),。

評(píng)語。

的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的行為,、情緒情感,、參與程度,、努力程度等表現(xiàn)，并將其作為評(píng)價(jià)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、尊重多元：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)并尊重小學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫,、寫作,、表演、制作等,、在教師對(duì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)的同時(shí),，通過討論,、協(xié)商,、交流等方式引導(dǎo)，小學(xué)生進(jìn)行,。

自我評(píng)價(jià),。

相互評(píng)價(jià),。

3、注意反思：發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)功能,，引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng),、通過調(diào)動(dòng)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感因素，激勵(lì)小學(xué)生自覺記錄活動(dòng)過程〈特別是重要的細(xì)節(jié),、投入對(duì)問題的討論,、對(duì)成果的分享及思考中，主動(dòng)審視自己的利弊得失,，逐步完善自己的行動(dòng),，拓寬自己的視野，達(dá)到自我反思,、自我改進(jìn)的目的,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師評(píng)價(jià)以下列幾項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實(shí)踐；(2)不斷完善和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)以應(yīng)對(duì)學(xué)生廣泛的知識(shí)需求,；(3)逐步發(fā)展活動(dòng)中規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程的能力組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問題解決能力,、收集和處理信息的能力,、課堂教學(xué)調(diào)控能力。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

為豐富學(xué)生的`綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力，我校本學(xué)期在初一,、初二學(xué)生中開展此項(xiàng)活動(dòng),。

活動(dòng)要求學(xué)生自主，人人參與,。在各班成立多個(gè)課題活動(dòng)小組,，每組成員一般不超過8人，確立組長1人,。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生自主選題,，以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活為主。

活動(dòng)方法：按研究性學(xué)習(xí)課程中介紹的各種方法自主開展活動(dòng),，并自己尋找一位與課題結(jié)合度較高的教師作指導(dǎo),。

活動(dòng)時(shí)間：以課外活動(dòng)時(shí)間及雙休日為主，參與課題的同學(xué)要組長召集下認(rèn)真完成各項(xiàng)活動(dòng),。

請(qǐng)各課題組組長按要求填寫好課題中報(bào)表（可裁下）,，并于下周交勞技老師備案（初一交給錢老師，初二交顧老師）,。在期末時(shí)將活動(dòng)材料如活動(dòng)過程記錄結(jié)題報(bào)告或研究成果上交教務(wù)處,。

本學(xué)期末，我校將活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比和展示,，對(duì)優(yōu)秀的研究性學(xué)習(xí)成果給予表彰及獎(jiǎng)勵(lì),，并編入學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果冊(cè)。