光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

理科組教研活動計劃篇一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo),，以及全體理科組教師的共同努力下，本著以“學(xué)生成長,，教師發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展”的理念，我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束,。積極的總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎(chǔ)，指明方向?，F(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年上學(xué)期我校理科組教研活動工作進(jìn)行總結(jié)如下：

在教育改革的理念下,，為了提高教師的備課質(zhì)量,、教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及教學(xué)能力，積極開展集體備課業(yè)務(wù),，本學(xué)期整個理科組緊緊圍繞“文山市20xx年中小學(xué)教師課堂教學(xué)競賽”開展活動實施集體備課,。

2、根據(jù)本組的實際情況,，又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理,、化、生,、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計表進(jìn)行集體備課,，集體備課時，須有主備教師以及輔備教師組成,，主備教師把自己設(shè)計好的課堂教學(xué)設(shè)計表分發(fā)給其他教師,，輔備教師對主備教師的教學(xué)設(shè)計中存在的問題進(jìn)行交換意見，形成集體教案,，最后由主備教師拿著集體的教案上公開課,。

4、本學(xué)期開展了八年級生物+地理綜合學(xué)科知識競賽和九年級物理知識競賽,，在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束,。

5、每次活動都按照嚴(yán)格的考勤制度,，每位教師都遵守本組的考勤制度,，做到有事請假，無一人無故缺席,。

本學(xué)期主要是針對“文山市20xx年中小學(xué)教師課堂教學(xué)競賽”展開公開課,，在聽評過程中，在公開課的課后點評中,，有部分教師不參與點評,，非常保守，他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個月必須聽兩節(jié)課的任務(wù)罷了,。

1,、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣,，只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的,。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強實施方案,。

具體做法是：

（1）首先確定主題和主講教師,；

（4）讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開課，讓本組教師觀摩主講教師的“實戰(zhàn)教學(xué)”,，并對存在的問題再進(jìn)一步補充或者修改,，最后形成本組教師共同的教學(xué)資源,。

2、在以后的公開課,，負(fù)責(zé)上公開課的教師,，應(yīng)用多媒體（電子白板）進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力,，適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化,，讓學(xué)生清楚地看見教學(xué)內(nèi)容,。在課后的點評中，將嘗試讓學(xué)生參與教師的點評,，因為我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的,，而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同，教師的教學(xué)教得怎么樣,，學(xué)生最有發(fā)言權(quán),。

3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式,。課前集體備課,，應(yīng)該說是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴(yán)重短缺,，教師個人事務(wù)繁雜,，一人擔(dān)任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在，大家都有顧彼失此,。故集體備課方式還沒有最大限度發(fā)揮其作用,。在以后的教研活動中，應(yīng)該尋找一條適合我校實際發(fā)展有效途徑,，還望各位同仁多多指教。

4,、考慮是否可以按照教齡來劃分,，使每一個教師一年至少上多少公開課，否則每個學(xué)期都是那幾位教師,，其他教師基本沒有上過公開課,。

5、從下學(xué)期開始,，在我組教師中選擇2名數(shù)學(xué)教師（7年級一名,、八年級一名）、物理教師2名（八年級中產(chǎn)生）,，因九年級全力迎接中考,，暫不考慮,。

6、繼續(xù)沿用以前的思路,，選擇一些優(yōu)秀教師對九年級學(xué)生作一些專題講座,。

理科組教研活動計劃篇二

在過去的一學(xué)期中，程河鎮(zhèn)中心小學(xué)全體理科組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索、改革教學(xué),。圓滿完成學(xué)期初制定的計劃目標(biāo),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比有所提升,。

2,、展開以“三生課堂教學(xué)模式的研究”為主題的課堂教學(xué)研究活動，變革教師的教學(xué)方式,，提升教師的課堂教學(xué)水平,。

3、積極展開“三生課堂課內(nèi)教學(xué)競賽活動”,、課題研究教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

本學(xué)期我們各位理科教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把理科教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。本著這個原則,，本學(xué)期結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)活動我組展開了各種教研活動,。我組的每位教師主動參加了學(xué)校組織的三生課堂教學(xué)競賽活動，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意,。這些課在教學(xué)過程中所體現(xiàn)的教學(xué)觀點的轉(zhuǎn)變讓人驚喜,。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)展示了生活化的課堂情境。例如：一年級焦玉敏老師的《多一些少一些》，焦老師在課堂之初以壓歲錢的話題引入新課,，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課中例舉了大量的生活實例在實踐中讓學(xué)生明白多一些與少一些，多得多與少得多,。二年級的趙勝老師《用7,、8的乘法口決求商》其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合二年級學(xué)生的年齡特點。整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),，非常具體,，有新意和啟發(fā)性。這樣不但激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,，而且興趣也被調(diào)動起來,，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),，這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，如果僅僅為了情境而情境,，那就是一種假的教學(xué)情境。在本次活動中上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動,、好問等心理特點,，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實,、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問,。例如,，趙華英老師的《植樹問題》一課，講課那天剛好是xx月xx日,，趙老師以植樹節(jié)為情境,。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí),。老師是教學(xué)的引路人，持續(xù)地揭示知識的新矛盾,，從四棵樹幾個間隔”——五棵樹幾個間隔——xx棵樹幾個間隔的一連串問題擺在學(xué)生面前,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題,。使他們在質(zhì)疑中思考,，“山重水復(fù)疑無路”,，在思考中學(xué)到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果,。

科學(xué)課的探究活動讓課堂教學(xué)充滿活力,，xx老師執(zhí)教的三年級的科學(xué)課《電能轉(zhuǎn)化成了什么》從學(xué)生身邊的電器入手，讓學(xué)生從生活經(jīng)驗中去探究電能通過用電器轉(zhuǎn)化成了其他形式的能,。呂明霞老師執(zhí)教的四年級的科學(xué)課《玩氣球》通過一系列的探究活動,，逐步了解空氣的性質(zhì)。馮慧老師五年級的科學(xué)課《一次性生活用品》讓學(xué)生課前收集調(diào)查生活中的一次性生活用品的使用與處理,，讓學(xué)生在實踐中理解到保護(hù)環(huán)境的重要性,。本次活動的x節(jié)課體現(xiàn)了三生課堂的生活課堂與生命課堂的理念，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,，在課堂中,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生實行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”,。實踐證明,。多展開這種研討課既能提升教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提升課堂效率,，達(dá)到自主、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果,。

本學(xué)期我組一共展開了八次教研活動。每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法，學(xué)情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達(dá)到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次,，在教師短缺的情況下每位教師一人兼數(shù)科,，保證開足開齊課程，特別是地方課程、與健康教育課程,。本學(xué)期理科組教師平均每人聽課xx節(jié)以上,，反思xx篇，學(xué)習(xí)筆記xx余字,，認(rèn)真修改教學(xué)預(yù)案,，充分利用媒體資源。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì),，教師兩本，學(xué)生兩本都記錄的很詳實,。每一位教師都在扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。學(xué)校也很重視,，一年級的主要以訓(xùn)練學(xué)生的口算為主。除了培優(yōu)補差外,，每個教師還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃,、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。因為我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大,。好在,，功夫不負(fù)有心人，從期終考試來看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w理科教師將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

理科組教研活動計劃篇三

本學(xué)期，理科組工作堅持“以人為本”的理念,，積極貫徹落實區(qū)教育局開校工作會議精神,，在學(xué)校校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實學(xué)區(qū)和學(xué)校的各項工作計劃,，認(rèn)真配合學(xué)校各項工作,，以提高教師素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)課程改革為目標(biāo),，堅持以教促研、以研興教的思路,，順利完成各項教育教學(xué)工作,。

一、提高整體素質(zhì),，樹立教師形象,，加強師德師風(fēng)修養(yǎng)首先，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),。

在學(xué)校統(tǒng)一安排下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)黨和國家的教育方針、政策,；學(xué)習(xí)領(lǐng)會“教育法”等法律法規(guī),，每人每周堅持政治學(xué)習(xí)兩小時，有筆記,、有記錄,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。其次,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展師德師風(fēng)大討論和自查自評活動,，樹立教師新形象，切實增強教師忠誠從教,，敬崗愛業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的信念,，為培養(yǎng)“四有”新人打下堅實的思想基礎(chǔ),。

二,、更新觀念，促進(jìn)課改,，強化教學(xué)研究意識,。

新的教育觀念要求教育者應(yīng)以深刻厚重的教育思想，明確堅定的教育信念,，豐富多彩的教育情感,，民主平實的教育作風(fēng)，搭起與受教育者交往,、交流,、溝通、對話,、理解,、融洽的教育“平臺”。為了適應(yīng)新形勢下的教育工作,，積極開展教學(xué)專題講座,、培訓(xùn)教師新理念講座、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”應(yīng)用觀摩等活動,。通過這些活動和學(xué)習(xí),，使我組教師能積極主動地學(xué)習(xí)和理解“新課改”精神，把“新課改”的理念帶入課堂,，并體現(xiàn)運用到各自的教學(xué)實踐之中,。開創(chuàng)新型課堂，提倡師生互動,，構(gòu)建和諧集體,，體現(xiàn)以人為本，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的新型學(xué)習(xí)方式，既要推進(jìn)素質(zhì)教育,，又要大膽開展新課程改革,。切實加強實驗教學(xué)，提高實驗教學(xué)的能力與水平,。

三,、狠抓課堂，結(jié)合常規(guī),，開展教學(xué)研究活動,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證是課堂教學(xué)，為了能在課堂四十五分鐘見效果,、出成績,，我們唯有抓住課堂,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,，我組要結(jié)合教學(xué)實際情況,，定期進(jìn)行示范課、觀摩課,、公開課和新教師匯報課的教研實踐活動,。通過示范課、觀摩課,、公開課的學(xué)習(xí)，使我組教師的教學(xué)水平得到穩(wěn)步提升,。

嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理,，要求教師在教學(xué)中努力做到教學(xué)“五認(rèn)真”、“六精心”,。備課要有新創(chuàng)造,，上課要有新方法，輔導(dǎo)要有新思路,；要求教師超周備課,；加強教師相互交流和學(xué)習(xí)，增強教師間的比,、學(xué),、幫、超的競爭意識,；定期對教師的教案,、作業(yè)進(jìn)行檢查和登記，切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。鼓勵教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體操作技術(shù),，每位教師都能制作優(yōu)秀的課件，能在多媒體教室都能上好一節(jié)課,。

四,、以教促研，以研促教,，成為研究性教師,。

善學(xué)才能善研，善研才能善教,。結(jié)合聯(lián)片教研活動,，積極認(rèn)真的參加各種類型的活動，向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法,，并在全組教師中傳播,，以便我組教師共同提高,；召開教研工作會議，確立切合我們實際的教研課題作為全組教師本學(xué)期的研究目標(biāo),，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，在教育教學(xué)實踐中及時的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，把這些點點滴滴的經(jīng)驗和教訓(xùn)形成書面文字,，認(rèn)真撰寫論文,，形成了一定的成果。

總之,，理科教研組業(yè)務(wù)精,，干勁足，作風(fēng)硬,，理科教研組力爭在今后的教育教學(xué)中,，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，為學(xué)校的教育教研工作繼續(xù)努力,，力爭做出新的貢獻(xiàn),。

理科組教研活動計劃篇四

本學(xué)期理科教研組積極貫徹縣局教育教學(xué)指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理,，實施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，動員教師移植“杜郎口中學(xué)”教學(xué)模式,，為此開展一系列教研活動。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,，工作要點有：

（1）,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）,、關(guān)注高效課堂教學(xué)，全員學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)”模式,，切實提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。

（3）,、抓好本組各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。

（4）,、積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（5）,、結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動,。

（6）、開展集體備課,，交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量,。

（7）,、關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干,。

我們組的教研活動每兩周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,，多次組織教師學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式。每次公開課講課前,，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分發(fā)揮集體的.力量，每次聽完課,，都組織教師進(jìn)行評課,，評課教師都能提出一些合理化的建議，講課教師也虛心接受,。評課時對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，教研氣氛濃厚，為提高教師的教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ),。教師經(jīng)常相互聽課,、評課、交流,。本學(xué)期每位教師聽課都在18節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

我組有三位新教師,，在新教師的培養(yǎng)上,，我們的老教師也做了很多工作。老教師在3位新教師上公開課前,，聽試講,、指導(dǎo)、反饋,，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課,，調(diào)動學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括教案是否完整,，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真,，聽課記錄是否完整，業(yè)務(wù)筆記是否完成等方面,，檢查結(jié)果基本滿意,。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度做好工作,。教學(xué)中面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績,。

理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題,。

1,、杜郎口中學(xué)“高效課堂“教學(xué)模式，雖移植到我們理科組,，但用的人少,，且效果也欠佳。

2,、集體備課活動雖在開展,，但活動次數(shù)太少。

3,、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù),，但活動效率不高。

4,、有少數(shù)教師不能正常參加教研活動,，甚至個別從未參加過一次教研活動。

理科組教研活動計劃篇五

高中理化生教研組包括高中理,，化，生三科教師共9人,，其中高級教師7人,，最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗及靈活的教學(xué)方法，深受學(xué)生歡迎,。分三個備課組(第一名為備課組長),。

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)。

化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高二)龔新國(高三),。

生物備課組：周平華(高三)周羽(高二),。

二.指導(dǎo)思想。

圍繞高中部,，學(xué)校教研工作計劃及教研組剛性指標(biāo)要求,。重點進(jìn)行教學(xué)常規(guī)，課例和課題三項研究,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真落實新課程實施方案，努力提升理化生教育教學(xué)水平。

三.工作重點,。

高一.根據(jù)學(xué)生愛好興趣,，發(fā)展學(xué)生特長。

高二.確定重點培養(yǎng)對象,，加強重點學(xué)生培養(yǎng),。

高三.加強重點學(xué)生培養(yǎng)，努力完成高考指標(biāo),。

四.主要目標(biāo)任務(wù)和措施,。

(一)常規(guī)教學(xué)研究。

1.教學(xué)計劃以同科及年級為單位制定教學(xué)計劃,，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平,。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部。

2.集體備課,，以備課組為單位,，定時定點，重點備進(jìn)度,，目標(biāo),，重難點，方法作業(yè)等,。每周一次,，全學(xué)年度不少于20次。要求有記錄,。

3.上課和聽課,。

(1)教案書寫規(guī)范，杜絕無教案上課,。

(2)聽課每期不少于15節(jié),，(教齡未滿6年者不少于20節(jié))聽課程序，領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章,。

4.考查,。

認(rèn)真做好期中，月考等命題工作,，及時批閱試卷及試卷分析,，命題具體由備課組長按高中部要落實到人。

5.作業(yè)和輔導(dǎo),。

(1)作業(yè)適量,，及時批改。高中部對學(xué)生有反映的科目的作業(yè)將不定期抽查,。

(2)常規(guī)輔導(dǎo),。

(3)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，理化生三科高一高二年級必需參加相應(yīng)的學(xué)科競賽。要求選好苗子,，有計劃,，有內(nèi)容，定時定點進(jìn)行,。早準(zhǔn)備早行為,。

(二)課例研究。

1.精選教學(xué)問題,，精心設(shè)計教案要求備課組參與,。

2.組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學(xué)期最少1堂,。要赤誠全組成員參與聽課和評課,。

3.評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人,，并對其提出評價和建議,，授課人作評課記錄。

4.撰寫梨例研究論文,。每備課組每期最少1篇,。下期必寫的科目：高一物理和化學(xué)，高二生物,，交電子文檔到zhyu13097356765@,。本組在學(xué)期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱,。

(三)課題研究,。

1.續(xù)省級課題研究《先學(xué)后教培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的革新研究》,按《課題實施計劃》進(jìn)行。

2.新課和實施方案校本課程開發(fā),。

(1)內(nèi)容,，具備萍鄉(xiāng)本土學(xué)科特色。

(2)課時4---5課時,。

(3)任務(wù)20下期高中生物(周羽負(fù)責(zé));上學(xué)期高中物理(毛勇軍負(fù)責(zé)).

(省級地方教材《美麗的鄱陽湖》可作參考)。

理科組教研活動計劃篇六

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組老師的共同努力中,，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、大力加強了教研組和備課組的建設(shè),，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃,、有主題,、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>

2,、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂》,，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實踐,。

3,、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學(xué)科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向,，研究學(xué)生的現(xiàn)狀,，及時調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績進(jìn)一步提高,。

1,、認(rèn)真組織了初三年級的復(fù)習(xí)研討活動,xxx、xx等教師分別上了物理,、化學(xué),、生物復(fù)習(xí)研討課，教師們從備課,、上課,、聽課、說課,、評課等環(huán)節(jié)研討教學(xué),，為高考復(fù)習(xí)出謀畫策。

2,、認(rèn)真組織了九年級物理,、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課的交流，九年級的xx,、xx,、xx等教師分別上了物理、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課,，在評課中老師們就中考復(fù)習(xí)提出了寶貴的意見,。

5、注重實踐,，認(rèn)真開展了實驗教學(xué)工作,，并以物理、化學(xué),、生物學(xué)科備課組為單位,，進(jìn)行了八、九年級實驗考查,。

1,、在九年級組織了物理基礎(chǔ)知識競賽,，有xxx、xxx,、xxx,、xxx等31位學(xué)生取得了名次。

2.在八年級組織了物理教材閱讀比賽,，有xx,、xxx、xx等15位學(xué)生取得了名次,。

1,、劉力老師參加了縣教育局組織的“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課，獲一等獎,。

【結(jié)果待評】

2,、劉艷老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)賽課活動。

【結(jié)果待評】

1,、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教

育理念，更加適應(yīng)新課程的需要,。

2,、進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

理科組教研活動計劃篇七

本學(xué)期，綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作計劃為導(dǎo)向,，本著“抓常規(guī),，重基礎(chǔ)，講規(guī)范,，重實效”的工作思路,，狠抓教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合理化生以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，扎實有效地開展各種探究活動,，將學(xué)科知識與生產(chǎn),、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,；教師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì),；積極實施集體備課制度,，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭,，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,，在發(fā)展中合作，以推動我校綜合理科教學(xué)質(zhì)量的提高,。具體工作主要有以下幾點：

一,、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì),。

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針,、教育科學(xué)理論,、教學(xué)研究和教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗，樹立以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，端正思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，認(rèn)真落實學(xué)校、教研組工作計劃,，努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中去,。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理,、化報刊,。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理,、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物,，及時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野,，拓寬理化改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求,。

二,、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率,。

1,、每學(xué)期開始，各學(xué)科備課組長都要按時制定工作計劃,，每位教師都按時提交個人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃,、并按計劃實施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改進(jìn)案例記載,并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié),。

2,、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動,，每次活動確定一名主講人,，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié),，對課例進(jìn)行分析,、解剖。大家暢所欲言,，共同切磋交流,，提出對本節(jié)課的改進(jìn)意見或建議，主講教師最后還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,。全組教研氛圍濃,，教學(xué)實效高。每個參評教師,，都有不同程度的提高,，達(dá)到了教學(xué)研究和共同發(fā)展的目的。

3,、建立教師互聽,、互評的制度，按學(xué)校要求,，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié),，教研組長、骨干教師20節(jié),，備課組長15節(jié),，其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課,，公開課開出率達(dá)100g,，上學(xué)年來我們備課組開設(shè)區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié),，隨堂課若干節(jié),。

4、根據(jù)本學(xué)科特點,，各備課組還要制定較詳細(xì)的作業(yè)規(guī)范制度,，教師嚴(yán)格按要求完成,，控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5、堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，做好分層教學(xué),，讓不同層次的同學(xué)都能充分發(fā)展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點抓好課堂10分鐘的小練習(xí),。每位教師負(fù)責(zé)一個章節(jié)的題目,，把最基礎(chǔ)的知識，進(jìn)行反復(fù),、強化訓(xùn)練,，然后將完成不理想的學(xué)生再次一遍又一遍訓(xùn)練鞏固，達(dá)到全面合格,。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識水平,。另外我們化學(xué)組以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，加強師生情感的溝通,，營造探究型學(xué)習(xí)的氛圍,。

6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體,。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,，老教師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，整理試題給組內(nèi)老師共享,。

7,、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體,，結(jié)合學(xué)科競賽,，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課,，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實際,，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn),，有聯(lián)系性和規(guī)律性,；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,，消除害怕心理,，提高學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)行強化訓(xùn)練,，但須防止單一和乏味,。

三、做好青年教師的培養(yǎng)工作,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

1、充分調(diào)動每位教師的工作積極性,、主動性,。在提升自己教學(xué)能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,、備課組而努力,。

2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的積極性,、主動性,，在提升自己教學(xué)能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級公開課,。

3,、搭建青年教師成長的舞臺、促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,，同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標(biāo)，每學(xué)期結(jié)束對自己的教學(xué)工作有書面小結(jié)和反思,。并成立青年教師教學(xué)研究小組,，深入開展教材教法及中考命題研究，,。

總之,，一學(xué)期里，全體教師共同努力,，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo),。爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！皠?chuàng)新機制、深化改革,、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點,，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期教學(xué)班6個，6個班分為二個層次,，1班和2班還有12班是實驗班,，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,，其余的3個班的學(xué)生為平行班，計劃外的比例大,，學(xué)生成績懸殊大,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在上學(xué)期期未考試中,，就有一批學(xué)生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標(biāo),，力求一次性合格率為95%以上,。

三、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

四、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點和教學(xué)難點,。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境,；人類的居住地―聚落,；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境,；從這一點看,，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué),、社會實踐等,，同時，配備了不少案例,，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照,；因此,，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點,，更是難點,。

五、教學(xué)措施：

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二,，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實現(xiàn),。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作,。時安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時，第六單元5課時,，第七單元7課時,，第八單單元4課時,，會考復(fù)習(xí)12課時。

理科組教研活動計劃篇八

光陰似箭,，一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:,。

一、主要開展工作,、

1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，使本組的工作有效，有序的開展,。

2,、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組的教研活動每雙周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益,，全學(xué)期共開公開課四次（陳光耀,、曾錦漢、傅少豐,、盧婷各上一次）,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

3,、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真,，聽課記錄,，單元試卷批改等方面。教案,、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),，檢查結(jié)果令人滿意。根據(jù)檢查情況,，學(xué)期未并評出本組本學(xué)期優(yōu)秀教案兩人（陳光耀,、曾錦漢），優(yōu)秀作業(yè)三人（傅少豐,、傅耀榮,、）。

4,、進(jìn)行校外調(diào)研：十三周,，我組數(shù)學(xué)教師在教導(dǎo)處傅春明主任的帶領(lǐng)下，來到華僑中學(xué)聽由孫壘老師主講的《一次函數(shù)》教學(xué)公開課,，聽完后我校老師對該課進(jìn)行的評課和交流,。在評課的過程中，我校三位八年級數(shù)學(xué)老師都做了精彩的發(fā)言和評課,，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論,。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用,。

5,、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識面,，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽,競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學(xué)獲得名次,。

二,、存在的不足、

1,、作業(yè)檢查,，批改欠認(rèn)真。

2,、個別教師聽課不到位,。

3、教師聽課次數(shù)不足,。

4,、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思,。

5,、個別老師對評課的意識不夠。

三,、努力方向,、

1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。

3,、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析,。

4,、下學(xué)期上公開課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案,。

四、希望四有：

走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,，講起課來“有步驟”,，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”,。

理科組,。

20xx年1月8日。

理科組教研活動計劃篇九

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編精心整理的初中理科教研組工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1,、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)制定的工作計劃,，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，使本組的工作有效,，有序的開展。

2,、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教務(wù)處主任黃友周的.極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下,，于第十八周,，我組開展了理科教師賽教競賽活動，多位在競賽中獲得了優(yōu)異成績,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益，全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動,。

3,、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理：本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時,、認(rèn)真,，聽課記錄，單元試卷批改等方面,。教案,、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意,。

4,、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識面。

5,、組風(fēng)建設(shè)：我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主,、競爭、團結(jié),、高效的組風(fēng),。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

1、作業(yè)檢查,，批改欠認(rèn)真,。

2、個別教師聽課不到位,。

3,、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思,。

4,、個別老師對評課的意識不夠。

1,、盡量將每位教師的課堂給錄下來,，，然后再組織教師講評,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)理論文章，加強學(xué)術(shù)研討撰寫論文,。一位具有高適應(yīng)能力的好教師,，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義,，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換,，修正與反省,，以獲得理論與實踐的高層整合,。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù),。在今后我們應(yīng)該一邊實踐教學(xué),，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫教研論文,，以提高自身的能力和水平,，使全組教師的認(rèn)識得到深化,。

3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析,。

4,、下學(xué)期每次上公開課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案,。

希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“,，上完課后“有反思”,。

總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強,，總是早起晚歸,，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課,，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實干,。展望未來,，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為沈壩九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章,。

理科組教研活動計劃篇十

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織教師搞好各項教育教學(xué)工作,，積極參加學(xué)校教學(xué)研究,，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的計劃,。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡,，提高教師們對課改的認(rèn)識及落實程度,，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,。通過學(xué)習(xí),，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變,。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,。

根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求,。

1,、理論是行動的基礎(chǔ)，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程,，教師在個人學(xué)習(xí)的同時,，教研組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論,。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”,，了解了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專題學(xué)習(xí),，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實效性》的校級教研課題，由xxx擔(dān)任課題組組長,，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行,，為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期繼續(xù)通過課堂教學(xué)的研討活動,，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,。依據(jù)教育的`要求，根據(jù)所教學(xué)生的實際情況,，抓好課堂教學(xué)的管理,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。組織好每周一次教研組活動的開展,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期每個教師均安排了兩次以上的公開課,，有復(fù)習(xí)研討課，也有八年級的新課改示范課,。教師積極參加聽課,、評課活動，聽評課節(jié)次都達(dá)到了16節(jié)或25節(jié)以上,，從而及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，在實踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三

教育的根本目的是為了每個學(xué)生的發(fā)展,，提高學(xué)生全面的素質(zhì),。所以，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)過程,，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力,，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中,，要改變過于注重知識傳授的傾向,，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”,，更要關(guān)注學(xué)生的“情感,、態(tài)度、價值觀”,，注重教學(xué)方法的選擇,，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過程相統(tǒng)一,。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí),，形成正確的價值觀,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,、學(xué)生主體的理念,、師生自主平等的觀念。

我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活,，貼近社會,，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材,，利用校內(nèi)校外的課程資源,，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生個性和特長的多樣化發(fā)展,。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的,。

1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動,，保證教研組的活動正常開展,。

2）繼續(xù)加強理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過實踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率。

理科組教研活動計劃篇十一

本文目錄,。

一,、本組基本情況。

本教研小組由18名老師組成,，這是一個團結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組,。

二、本學(xué)期開展的主要工作,。

三,、取得的成績。

1,、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中,，各年級都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光,。

2,、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。

4,、配合班主任和學(xué)校做好各項工作,，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

四,、存在的問題,。

五、反思,。

總之,，"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花,！

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轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，組織教師搞好各項教育教學(xué)工作,，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗的實施為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

一,、作好計劃,，加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

開校初,，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的計劃,。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對課改的認(rèn)識及落實程度,，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。通過學(xué)習(xí),，真正確立教育新理念,，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,。

根據(jù)學(xué)校工作的整體要求,，要求教師抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率,。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材,。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求,。

二、抓好落實,，注重教研組的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理,。

1、理論是行動的基礎(chǔ),，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程,，教師在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章,，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論,。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實效性》的校級教研課題,，由擔(dān)任課題組組長,，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期繼續(xù)通過課堂教學(xué)的研討活動,，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據(jù)教育的要求,，根據(jù)所教學(xué)生的實際情況,，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。組織好每周一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期每個教師均安排了兩次以上的公開課，有復(fù)習(xí)研討課,，也有八年級的新課改示范課,。教師積極參加聽課、評課活動,，聽評課節(jié)次都達(dá)到了16節(jié)或25節(jié)以上,，從而及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，在實踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

二,、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,。

教育的根本目的是為了每個學(xué)生的發(fā)展,，提高學(xué)生全面的素質(zhì),。所以，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)過程,，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力,，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中,，要改變過于注重知識傳授的傾向,，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”,，更要關(guān)注學(xué)生的“情感,、態(tài)度,、價值觀”,，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容,，和教學(xué)過程相統(tǒng)一,。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中,，學(xué)會學(xué)習(xí),，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀念,。

四,、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放,。

我們提倡教師跳出封閉的教材,，貼近學(xué)生生活，貼近社會,，對教材作符合學(xué)情的處理,，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源,，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動,，促進(jìn)學(xué)生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的,。

五,、今后工作設(shè)想,。

1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動,，保證教研組的活動正常開展,。

2）繼續(xù)加強理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過實踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率。

3）落實好教學(xué)研究,，通過科研促學(xué)科質(zhì)量,。做到教研有專題，分級落實到專人負(fù)責(zé),，做好詳細(xì)記錄,。

4）開展第二課堂活動，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛,，通過興趣學(xué)習(xí)帶動學(xué)科學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

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（xx—xx學(xué)年第一學(xué)期）???,。

一、目標(biāo)實施：

本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育部門和學(xué)校的各項教育教學(xué)文件精神,，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開發(fā),，以推進(jìn)新課標(biāo)的實施為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，努力統(tǒng)一對新課標(biāo)的思想認(rèn)識，探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法,，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本組各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)教研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高解題能力,。科學(xué)教師組織好學(xué)生的實驗教學(xué),，提高學(xué)生的動手能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃,、有內(nèi)容地積極展開各項工作,。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主,、競爭,、團結(jié),、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，她虛心好學(xué),，集思廣益,，通力合作。初二年級課程難,，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好,；初三畢業(yè)班的教師惜時如金,，分秒必爭,，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗,?？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常一起探討實驗的環(huán)節(jié),，試驗的方案,，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己,。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

三,、參加教研活動情況：

我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一堂校級公開課,，一堂校級匯報課,，組內(nèi)教研課六次。講課前,，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課,，都組織教師進(jìn)行評課,，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課教師也虛心接受,，為今后教師的成長打下堅實的基礎(chǔ),。教師經(jīng)常相互聽課、評課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動,。

四、存在的不足和努力的方向。

1.對新教材,、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)方法運用的實效性還需進(jìn)一步加強。

2.骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,，真正成為教學(xué)上的骨干,。

3.要樹立做“專家型”、“智能型”,、“科研型”教師的思想和意識,，努力提高教育教學(xué)效果。

4,、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性,、有效性有待進(jìn)一步提升。

5,、教研活動的創(chuàng)新性與針對性,、實效性有待進(jìn)一步加強。

6,、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力,，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高,、教研氛圍濃厚,，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。

總之,，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強,，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸,，延時工作,，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實干,。展望未來,，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章,。