作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇一

1,、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,，嘗試以繪畫(huà)的形式表現(xiàn),。

2、注意表現(xiàn)畫(huà)面的背景,，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫(huà)面,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅,。

5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

重難點(diǎn)觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,，嘗試以繪畫(huà)的形式表現(xiàn),。

1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片,。

2,、畫(huà)紙、蠟筆等,。

1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片,，引起幼兒興趣,。

2、教師與幼兒討論繪畫(huà)的內(nèi)容和方法,。

1）,、在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行創(chuàng)作,。

教師：畫(huà)的時(shí)候要注意有主有次,，畫(huà)面的背景和主要建筑物要由前后層次。

2）,、交流,、評(píng)價(jià)幼兒作品,。

設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題,。我在教學(xué)的開(kāi)端，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，感受老師的辛苦,。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,，打開(kāi)思路,，做好準(zhǔn)備。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇二

3,、嘗試用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn),，表現(xiàn)小草和小花。

1,、紅,、綠顏料各三盤(pán)；

2,、房子背景圖一幅,；

3、抹布若干塊,、棉簽若干根,。

1、幼兒演唱《我愛(ài)我的幼兒園》,，導(dǎo)入活動(dòng),；

2、幼兒討論：小草是什么顏色的',？什么樣子,？小花是什么顏色的？什么樣子,？

3,、幼兒了解繪畫(huà)工具，大膽嘗試作畫(huà),。

（1）,、了解繪畫(huà)工具；

（2）,、個(gè)別幼兒示范,，師講解；

（3）、師幼共同討論怎樣作畫(huà),；

4,、幼兒作畫(huà)，師指導(dǎo),。

（1）,、幼兒自由作畫(huà)，提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

（2）,、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

5,、欣賞作品,，發(fā)現(xiàn)不同的畫(huà)法；

6,、出活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng)。

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小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇三

1、能聽(tīng)辨音源的方向,，提高聽(tīng)音能力,。

2、能遵守游戲規(guī)則,，愉快地參加游戲,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的`想法,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

一個(gè)音樂(lè)盒,、小動(dòng)物頭飾若干

一、聽(tīng)聽(tīng)故事

2,、教師出示音樂(lè)盒,，撥動(dòng)發(fā)條，發(fā)出好聽(tīng)的音樂(lè),，請(qǐng)幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

二,、玩玩游戲

1,、挑選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物的頭飾，然后在教室里和朋友玩,。

2,、幼兒可以做自己所拿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作,，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：天黑了。就把頭飾拉下來(lái),，遮住眼睛表示天黑了,。

3、教師播放音樂(lè)盒里的音樂(lè),，慢慢向前走,，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音的來(lái)源跟隨著小仙女前進(jìn)，尋找走出去森林的路,。

4,、音樂(lè)停下來(lái)，幼兒摘下頭飾高興地歡呼謝謝小仙女,。

5,、重復(fù)游戲3-4次，熟悉規(guī)則后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)扮演手持音樂(lè),。

《小仙女的音樂(lè)盒》主要是通過(guò)情境游戲的方式讓幼兒辯聽(tīng)音源的方向，提高聽(tīng)音能力,，同時(shí)在游戲的過(guò)程中能遵守游戲規(guī)則,，愉快地參與游戲。中班教學(xué)的主要形式是游戲,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，這個(gè)活動(dòng)以游戲的形式充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性,。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員，并初步了解他們與自己的關(guān)系,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：預(yù)先設(shè)定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門(mén),。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）帶幼兒外出散步，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園院子里有什么,。

（二）參觀保健室,，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱(chēng),、藥柜,、身高計(jì)、診斷床等）。

（三）參觀廚房,，認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔阿姨,，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來(lái)的，教育幼兒熱愛(ài)并尊重炊事員的勞動(dòng),；認(rèn)識(shí)一些廚房用具,，如煤氣爐、消毒柜,、電烤箱,、菜刀、案板等,，教育幼兒要愛(ài)惜糧食,，多吃飯菜身體棒。

（四）參觀辦公室,，介紹園長(zhǎng)及園長(zhǎng)室,，帶領(lǐng)幼兒向園長(zhǎng)及辦公室的老師們問(wèn)好，并讓幼兒知道,，辦公室是園長(zhǎng)及老師辦公的地方,。

四、活動(dòng)延伸：利用餐后散步的時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、圖書(shū)室、游泳室,、音體室,、電子琴室、電腦室等,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解,。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇五

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒相互打招呼。

1,、托三班,、托四班幼兒分別坐在場(chǎng)地周?chē)?/p>

2、托一班,、托二班幼兒分別由教師帶領(lǐng)排成長(zhǎng)隊(duì)走到托三班,、托四班幼兒跟前問(wèn)好：

3、幼兒坐成一個(gè)小方形,。教師小結(jié)：

“剛才我們認(rèn)識(shí)新朋友了,，有托一班的小朋友、托二班的小朋友,、托三班的小朋友和托四班的小朋友,。

（二）一起唱歌,。

1、大家一起唱《新年好》,、〈生日歌〉、〈找朋友〉,、〈〈世上只有媽媽好〉〉這幾首歌,。

2、個(gè)別能干的幼兒上前演唱自己喜歡的歌,。

（三）游戲：木頭人,。

1、教師抽幾名托一,、托二幼兒進(jìn)行游戲,。

2、選幾名托三,、托四幼兒與托一,、托二幼兒進(jìn)行游戲。

3,、活動(dòng)幼兒逐漸的增多,，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。

（四）游戲：找朋友,。

1,、抽個(gè)別能干的幼兒進(jìn)行游戲。

2,、教師鼓勵(lì)每一名幼兒都參加游戲,。

（五）游戲：趕小豬。

幼兒坐成一個(gè)大方形：

1,、托一班男孩子示范游戲,。

師：“我是趕豬人，我養(yǎng)了一群小小豬,，我請(qǐng)托一班的男孩子過(guò)來(lái)當(dāng)我的小小豬,。”

2,、各個(gè)班輪流游戲,。

提要求：1、指導(dǎo)每一名幼兒像小豬一樣爬到終點(diǎn),。

2,、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開(kāi)始爬的指令。

（六）總結(jié),。

提問(wèn)：

1,、玩的高興嗎,？

2、跟那個(gè)班的小朋友一起玩了,？

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、喜歡老師和同學(xué)，愿意和他們一起游戲,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、標(biāo)記牌每人一套。（胸牌,、茶杯,、毛巾、抽屜,、座椅等屬于幼兒在班級(jí)的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記,。）2、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū),、手工區(qū),、娃娃家、小超市,、餐廳等,。

3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具,、圖書(shū),、小食品來(lái)園。

4,、組織家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園中,、大班的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、找標(biāo)記：

幼兒來(lái)園時(shí)選擇自己喜歡圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前,。“找一找活動(dòng)室,、衛(wèi)生間,，哪里還有你這樣的牌子？”幼兒在教師引導(dǎo)下找尋,?；顒?dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、茶杯、抽屜,、小床,、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用,。如：用茶杯去水桶倒水喝,，將自己帶來(lái)的東西放進(jìn)抽屜等。

2,、玩游戲：

教師和幼兒手牽手玩開(kāi)汽車(chē)游戲，沿路停車(chē)向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具,，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車(chē)玩游戲,。

3、個(gè)別談話：

教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談,，鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,。

（1）向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某，老師可喜歡你們啦,、拉拉手,、做朋友，你們倆一塊玩,?！?/p>

（2）“幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么,？”

（3）“明天你還來(lái)幼兒園玩嗎,？

教師分別給每個(gè)幼兒評(píng)價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛(ài)上幼兒園,，老師喜歡你,，請(qǐng)你明天還來(lái)幼兒園?！辈l(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì),。

活動(dòng)延伸：

1、組織幼兒和家長(zhǎng)參觀,、參與中,、大班幼兒的游戲。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，離園回家后問(wèn)一問(wèn)幼兒，如“上幼兒園好玩嗎,？”“誰(shuí)是你的朋友,？”“老師鼓歡你嗎,？”等等，鼓勵(lì)幼兒喜歡上幼兒園,。

活動(dòng)反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園,，了解幼兒園的設(shè)施,，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度,，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平,。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇七

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)陂_(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣,。于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中,。

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2,、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè)。

1,、各色毛巾,。

2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備,。

2,、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作,。

3,、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？

1,、小朋友真棒,，你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯幔拷裉煳覀円瞾?lái)洗洗澡吧,，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次,。

提問(wèn)："剛才我們只洗了前面的一部分,，背上怎么辦呢？

2,、幼兒討論,，并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué),。

3,、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作，幼兒練習(xí),。

1）學(xué)的這么熱了,，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,，來(lái)把毛巾掛在脖子上,，我們出發(fā)。哇,！終于游到了，我們來(lái)用毛巾洗洗背,，洗洗澡吧,。幼兒練習(xí)動(dòng)作一次。

2）來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,，我們游到那邊去看看有什么,，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧,，記得背上也要洗?。?/p>

3）紅色的池子里都是泡泡了,，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧,。

4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧,。

聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾,，最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現(xiàn)在都香香的,，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧,。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事,。

2,、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園,，喜歡幼兒園,。

3,、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園,，喜歡幼兒園,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒畫(huà)冊(cè)、掛圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圖片。

二,、欣賞故事,。

1．講故事一遍。

2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興,？路上她們看到了什么？

欣賞故事一遍,，再通過(guò)提問(wèn),，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

三,、再次欣賞故事,。（邊看圖片邊欣賞）。

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園,？（小鳥(niǎo),、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的,？小朋友在幼兒園里做什么,？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說(shuō)的,？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）,。

再次欣賞故事，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,。

四,、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？為什么,？

小結(jié)：幼兒園真好,，有許多朋友在一起真開(kāi)心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園,。

第三遍欣賞故事,，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園,。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),，我班幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園,，漸漸喜歡上幼兒園,。并且，在聽(tīng)故事的過(guò)程中,，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng),。幼兒的參與性較高。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材非常好,，且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,，貼近幼兒的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)中,，結(jié)合圖片，讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)欣賞故事,。對(duì)生動(dòng)的圖片,，幼兒非常感興趣,，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真,。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能積極的舉手回答問(wèn)題,。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇九

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法，并知道飯后,，睡前要漱口,。

2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音,。

：漱口的溫開(kāi)水,、杯子。

1,、師：我們出東西時(shí),，有一些很小的東西躺在牙縫里，這些小東西會(huì)生出很多小蟲(chóng)子，躲在牙縫里,，這樣牙齒便蛀掉了,，牙齒就很疼，東西也不能吃,。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,，就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲(chóng)子，怎么樣才能把這些小東西趕走呢,？我們有一個(gè)好辦法：吃完?yáng)|西以后,，睡覺(jué)前要漱口，嘴里的小東西就會(huì)被趕走,，牙齒就不會(huì)蛀掉,。

2、幼兒學(xué)說(shuō)：吃飯后睡覺(jué)前,，要漱口,。

（二）教幼兒正確漱口的方法：

1、念兒歌：含口水,，閉上嘴,，咕嚕咕嚕吐出水，牙齒干凈白又白,。

2,、師示范：先喝口水，然后閉上嘴,，兩腮鼓動(dòng),，最后輕輕地把水吐出來(lái)。共三次,。

3,、幼兒臨空練習(xí)：老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,，最后念兒歌一遍,。

4、幼兒操作練習(xí)：手拿杯子,，先含口水,，再閉上眼，接著,，兩腮鼓動(dòng),，提醒幼兒不能把水咽下去，也不能?chē)姵鰜?lái),。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(lái)（幼兒反復(fù)練習(xí)3—4次）

5,、復(fù)習(xí)兒歌1—2遍.

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)按數(shù)取同等數(shù)量的東西。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。

通過(guò)把標(biāo)記好的食品進(jìn)行分配訓(xùn)練,。

讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣按種類(lèi)把食品歸類(lèi),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小筐（貼上1——5數(shù)字卡片）,。

月餅,、粽子、湯圓,。

貨臺(tái)（小桌子）,、食品（袋、盒,、罐）,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、談話導(dǎo)入,。

師：寶寶們猜猜今天咱們要做什么游戲那？先看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么,。

（用語(yǔ)言和物品,，激發(fā)幼兒的興趣。）,。

二,、食品導(dǎo)入。

師：教師拿出月餅,、粽子,、湯圓。那寶寶們認(rèn)識(shí)這幾樣好吃的不??？老師要問(wèn)問(wèn)您們這幾樣好吃的它們都叫什么名字？都是過(guò)什么節(jié)日吃的,？答對(duì)的小朋友,，老師就獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哦,！

師：寶寶們知道的好多?。∧敲聪旅嫖覀儊?lái)玩?zhèn)€游戲吧,！

（以食品獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑,，來(lái)激發(fā)幼兒的積極主動(dòng)回答。）,。

三,、游戲?qū)搿?/p>

1、小超市。

鼓勵(lì)幼兒互相討論,，仔細(xì)觀察,，大膽的去擺放或結(jié)伴，組隊(duì)的方式都可以,。

（要求：把食品分類(lèi)擺好,、擺放整齊，并說(shuō)一說(shuō),。）,。

2、購(gòu)物,。

師：小超市已經(jīng)開(kāi)業(yè)了,。由老師來(lái)當(dāng)售貨員，然后寶寶們來(lái)購(gòu)物好吃的,。

（要求：仔細(xì)觀察小筐上的數(shù)字卡,，按數(shù)取同等數(shù)量的東西，寶寶操作時(shí),，老師要注意幼兒操作過(guò)程,，并指導(dǎo)。）,。

師：寶寶們真棒,，都按老師要求的買(mǎi)對(duì)了，寶寶們買(mǎi)了這么多好吃的,，那我們快去一起吃好吃的去吧,！

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十一

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒,。

2,、掌握正確的漱口方法。

芝麻糖,、鏡子,、杯子、水,。

一,、游戲?qū)?/p>

師：哇，巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的,，那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧,。

二、送禮物,，照鏡子

三,、幼兒自由討論

清潔牙齒的方法,。

四、教師總結(jié)

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧,。

五,、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

1、教師演示：手拿花花杯,，喝口清清水,，抬起頭，閉起嘴,，咕嚕咕嚕吐出水,。

2、幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作,。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

3,、著重提醒幼兒不能把水咽下去,，還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水,，而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái),。

4、唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng),。

1,、早操：學(xué)習(xí)新操。

2,、體育游戲：《我的家在哪里》

3,、自選活動(dòng)：大型器械等。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十二

1,、 初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲,。

2、 能夠借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作,，理解并記憶歌詞,。

1、 可伴奏樂(lè)器(鋼琴,、腳踏風(fēng)琴等),。

2,、 教學(xué)磁帶,。

3,、 幼兒用書(shū)。

1,、 觀察幼兒用書(shū)的畫(huà)面,，講述畫(huà)面的內(nèi)容。

(1) 教師：請(qǐng)把你們手上的書(shū)打開(kāi),，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么?

(2) 教師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看畫(huà)上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(請(qǐng)幼兒回答,，教師用歌詞來(lái)幫助幼兒小結(jié)。教師完整地朗誦歌詞一遍,。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍),。

(3) 教師自然地配上樂(lè)器的伴奏聲，引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,。

2,、 學(xué)習(xí)新歌，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音演唱,。

(1) 教師有感情地范唱歌曲或播放教學(xué)磁帶,，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并隨節(jié)奏輕輕拍手,。

(2) 幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲,，教師提醒幼兒聽(tīng)前奏演唱歌曲。教師：我們唱歌的時(shí)候,，要先聽(tīng)鋼琴唱一句,，然后，小朋友再開(kāi)始唱,。

(3) 教師再次演唱歌曲,，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞,。教師：老師剛才唱歌的時(shí)候,，還做動(dòng)作的呢，猜猜老師的動(dòng)作是什么意思?(帶領(lǐng)幼兒逐一分析教師動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲),。

(4) 用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先采用集體演唱的方式,，之后可以和幼兒一邊做動(dòng)作一邊唱歌,，還可以請(qǐng)?jiān)敢馍吓_(tái)表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和臺(tái)上的小朋友一起來(lái)演唱,。演唱時(shí)告訴幼兒,，想做動(dòng)作的小朋友，可以和老師一起做動(dòng)作演唱,，并提醒幼兒輕輕唱歌,。

3,、 鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴表演歌曲。

(1) 教師：小朋友唱得真好,，請(qǐng)你們找到一個(gè)好朋友和他一起表演吧!(提醒幼兒和好朋友面對(duì)面找空的地方站好,。鼓勵(lì)和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)

(2) 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作1～2遍,，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱,，再換個(gè)朋友進(jìn)行表演,。

1、 區(qū)域活動(dòng)：

(1) 表演區(qū)：在幼兒活動(dòng)時(shí)播放該樂(lè)曲,，讓幼兒欣賞別人的演唱,。

(2) 美工區(qū)：設(shè)計(jì)一些涂色游戲，讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫(huà)畫(huà),、讀書(shū)等活動(dòng),。

2、 領(lǐng)域滲透：在不同的領(lǐng)域活動(dòng)中,，讓幼兒了解自己在幼兒園里有許多有趣的活動(dòng),。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園，了解幼兒園的環(huán)境;還可以組織幼兒在戶(hù)外玩一些小游戲,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),。

3、 家庭共育：鼓勵(lì)幼兒將新學(xué)期的歌曲,，回家唱給爸爸媽媽聽(tīng),。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,，感受洗澡后的快感,。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒,。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4,、有感情地學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、布娃娃一個(gè),，臉盆（替代浴缸）一個(gè)，香皂一塊,，毛巾一塊,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、娃娃洗澡，引起幼兒興趣,。

1,、出示布娃娃,。布娃娃傷心地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩,，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,，沒(méi)有人和我玩了,！”“布娃娃你別哭，我們來(lái)幫助你吧,！”

2,、教師扮演媽媽?zhuān)o娃娃洗澡。嘩啦啦,，嘩啦啦,，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶,，寶寶,，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,，先洗干凈頭發(fā),，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,，嚓嚓嚓,。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑,。嚓嚓,，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,，亮晶晶的泡泡滿屋飛,。寶寶樂(lè)得哈哈笑?！?/p>

二,、大家來(lái)洗澡。

1,、娃娃是怎樣洗澡的,？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

2,、娃娃洗澡都用到了什么東西,？我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,，用來(lái)干什么？（看圖片洗澡用品）,。

3,、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦―”,，邊做擰水龍頭的動(dòng)作,，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。

4,、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真,、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。

三,、香寶寶來(lái)了。

1,、在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么,？

2、表演結(jié)束,，給幼兒“抹香粉”,，教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》,，節(jié)奏明快,，內(nèi)容簡(jiǎn)單，很容易被小班幼兒所接受,。

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者,、支持者的身份參與活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言,、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作,。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松,、愉悅，幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,，并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái),。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓,。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽正確的對(duì)蘋(píng)果上色,。

5．讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋(píng)果若干,，自備一段輕快的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、圓圓的蘋(píng)果。

1．出示實(shí)物：蘋(píng)果,，引導(dǎo)幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō)。

2．根據(jù)蘋(píng)果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋(píng)果圓圓的,，有的紅,，有的綠，有的黃,。

1．示范蠟筆正確握法,。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球。

3．提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的,？剛才老師是怎么畫(huà)的,？（一圈一圈繞出來(lái)的）。

4．示范畫(huà)上果柄：頭上扎小辮,，變成一個(gè)紅蘋(píng)果,。教師：“除了紅蘋(píng)果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果？”（綠色）,。

5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫(huà)綠蘋(píng)果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮,，變成一個(gè)綠蘋(píng)果,。

6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫(huà)一個(gè)黃蘋(píng)果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)得大一些,，飽滿一些,。

三、播放輕快的背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),。

四,、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品,。

案例反思：

本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果,，知道蘋(píng)果是什么形狀,，有哪些顏色，有不同大小等等,，使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的經(jīng)驗(yàn),，孩子們對(duì)于繪畫(huà)《大蘋(píng)果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫(huà),、幼兒集體書(shū)空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓,。但在教師范畫(huà)蘋(píng)果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了,，動(dòng)作太快,，幼兒沒(méi)有看清楚，我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫(huà)出圓圓的蘋(píng)果,，在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫(huà),，只是簡(jiǎn)單的`畫(huà)了一個(gè)封閉的圓，再在里面涂上了顏色,，沒(méi)有掌握繞圈圈畫(huà)圓的要領(lǐng),。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo)，切不可操之過(guò)急,。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫(huà)常規(guī)有待培養(yǎng),，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正,，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng),。

小百科：蘋(píng)果，是水果中的一種,，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物,，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,，是人們經(jīng)常食用的水果之一,。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十五

1,、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“口、拿,、喝,、頭”5個(gè)生字。

2,、正確朗讀兒歌,，做到不添字，不漏字,，熟讀成誦,。

3、復(fù)習(xí)聲母g,、k,、h，并能正確拼讀音節(jié),。

4,、在老師的指導(dǎo)下，正確描摹“口,、頭”,。

1,、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,。

2、正確拼讀三拼音,。

一,、談話引入、揭示課題

1,、師：小朋友,，你漱過(guò)口嗎？平時(shí)你什么時(shí)候會(huì)漱口,？你為什么要漱口,？

3、出示課題：18,、漱口,。

4、學(xué)習(xí)生字：口,。

師：“口”是一個(gè)象形字,。請(qǐng)學(xué)生書(shū)空，并給“口”找朋友,。

二,、整體感知、學(xué)習(xí)生字

1、出示課文內(nèi)容：

手拿小茶杯,，

喝口清清水,，

抬起頭，閉著嘴,，

咕嚕咕嚕吐出水,。

2、聽(tīng)課文錄音：注意課文中生字的讀音,。

3,、師領(lǐng)讀，生跟讀,，思考：文中的小朋友漱口的方法是什么,？他做了哪些動(dòng)作？

根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：拿,、喝水,、抬起頭、閉著,、吐出,。

4、學(xué)習(xí)生字：

拿：請(qǐng)學(xué)生做做動(dòng)作,。

用順口溜記憶：手合起來(lái),，拿拿拿。

喝：師：有什么好辦法記住它,？（喝水要用嘴巴,，所以用“口”字旁。）

請(qǐng)學(xué)生注意右半部分的寫(xiě)法,。師范寫(xiě),。生書(shū)空。

頭：師：你在什么地方看見(jiàn)過(guò)這個(gè)字,。

給“頭”找朋友

5,、把生字組成詞語(yǔ)讀一讀。

出示：漱口,、拿茶杯,、喝口水,、抬起頭,、閉著嘴,。

6、指導(dǎo)朗讀兒歌,。

7,、配上動(dòng)作表演讀,。

8、背誦兒歌,。

說(shuō)明：

生字教學(xué)各有側(cè)重,。字不離詞，詞不離句,。閱讀教學(xué)以讀為本,，讀的形式多樣。

三,、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)

1,、認(rèn)讀聲母：h、g,。

2,、師：把“喝水”的“喝”和“咕嚕”的“咕”讀得輕短些就是這兩個(gè)聲母的讀音,。師范讀,，學(xué)生跟讀：h、g,。

3,、出示生字和音節(jié)：he、gu 喝,、咕,。

4、生開(kāi)火車(chē)練習(xí)拼讀,。

說(shuō)明：

從漢字引出音節(jié),、聲母，學(xué)生學(xué)習(xí)拼音不覺(jué)得枯燥,，也比較容易掌握。）

四,、學(xué)習(xí)三拼音的拼讀

1,、出示圖畫(huà)：蘿卜、鍋,、花朵,、師問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？

2,、出示音節(jié)：,、luo、bo,、guo,、hua,、duo。

師范讀,、luo———l—u—o

總結(jié)拼讀方法：一二三一起拼,，拼成一個(gè)音。

3,、生跟讀,。

4、全班齊讀,。

5,、不同形式讀。

說(shuō)明：

三拼音是學(xué)生比較難掌握的音節(jié),。教師借助圖片,，示范拼讀，最重要的是用順口溜總結(jié)拼讀的方法,，幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，學(xué)生用各種方式練習(xí)拼讀，掌握要領(lǐng),。

五,、復(fù)習(xí)鞏固

1、抽讀生字卡片,。

2,、做游戲（找牙刷），鞏固生字,。

3,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。描一描：,、口,、頭。

師范寫(xiě),，要求學(xué)生看清筆順以及生字在田字格的位置,。

4、生描一描,。

說(shuō)明：

抽讀生字卡片,、做游戲，都是鞏固識(shí)字的好辦法,?？唇處熓痉秾?xiě)字前先提出明確的要求，要求學(xué)生看清筆順以及生字在田字格的位置,。然后再自己動(dòng)手描一描,，這樣的寫(xiě)字指導(dǎo)比較有效,。）

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十六

1.通過(guò)介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象,。

2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng),。

幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。

1.不同樹(shù)木的葉子若干,。

2.固體膠,、彩色紙等。

3.范畫(huà),。

一,、從顏色、形狀,、大小等方面進(jìn)行觀察,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的多樣性。

1．教師：今天小朋友帶來(lái)了很多樹(shù)葉,，都很漂亮,，那王老師也帶來(lái)了很多的樹(shù)葉，我們來(lái)欣賞一下,。（邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的）,。

2．自然界中樹(shù)木的種類(lèi)很繁多，樹(shù)葉的形狀也各有不同：有心形,、針形,、扇形、圓形等,。

二,、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

1.教師：看到葉子這么漂亮,，王老師想用這些葉子來(lái)變魔術(shù),，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹(shù)葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,，問(wèn)幼兒像什么,，然后貼在紙上）2.教師：原來(lái)把各種形狀的樹(shù)葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了,。"3.教師：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看,。

三,、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo),。

四,、互評(píng)互賞作品,，體驗(yàn)成功的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒(méi)有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹(shù)葉的方法,，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,，進(jìn)行樹(shù)葉擺放，樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式,，可以變化出很多不同的東西,。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后,，請(qǐng)大家一起欣賞,，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示,?；顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性,，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn),、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng),，待幼兒完成后,，讓大家一起欣賞。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十七

1,、愿意漱口,，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2,、知道漱口可以保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

一盒芝麻餅,、課件,、紗布、小毛巾,。

人手一份：小鏡子,、小杯子、漱口水,。

1,、猜一猜：禮盒里可能是什么？

2,、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎,？是什么味道呀,？

1、提問(wèn)：芝麻糕都吃完了嗎,？嘴巴里還有嗎,？肯定嗎？

2,、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲,。（出示塑料盒子）

3、讓我們來(lái)漱漱口,，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？哪來(lái)的,？

2,、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開(kāi),，看看他的牙到底怎么了,？

師小結(jié)：蛀蟲(chóng)在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就生病了,，小朋友就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼,。所以，我們要保護(hù)好自己的牙齒,。

1,、出示課件圖三。提問(wèn)：他是誰(shuí),？笑得漂亮嗎,？他的牙齒怎么樣？

2,、請(qǐng)你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的,？聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的？

3,、除了刷牙,，還有什么保護(hù)牙齒的好辦法？（個(gè)別回答）

4,、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎,？個(gè)別幼兒示范，教師邊講解,。

5,、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動(dòng)作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口,。

兒歌：手拿花花杯,，喝口清清水，閉上嘴,，抬起頭,、咕嚕咕嚕吐出水。

6,、幼兒實(shí)踐操作,，教師巡回指導(dǎo)。

提示：用小哥哥的方法漱漱口,，然后用小鏡子照照,，看看牙齒變干凈了嗎？

7,、歡快的歌聲結(jié)束,。

——對(duì)呀，早晚刷牙,，飯后漱口,、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的,、亮亮的,，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的,。

一,、活動(dòng)的價(jià)值：

漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,，一旦養(yǎng)成將終身受用,。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的,，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念,。

今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力：

2、不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中,，常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié),，直接將水吐出來(lái)；或?qū)⑹谒氏氯?；因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng),。

二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思：

1,、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好,。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境,。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法,。

目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,，而需要他們的老師，家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),，作為保健老師,，我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo),。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng),。

2,、對(duì)教學(xué)策略的反思：

（1）通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

（2）通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),，就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的,、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思,。

“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣,。

（3）由于我是一名保健教師,，不常常進(jìn)班上課，所以對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)的把握不是最好,，有好幾個(gè)地方,，對(duì)孩子的回答沒(méi)有做很好的回應(yīng)，就急于總結(jié),，急于概括,。害怕孩子的回答游離我預(yù)設(shè)的內(nèi)容,，因此我即時(shí)的回應(yīng)策略還有待提高，也是我今后教學(xué)工作中需要不斷提升的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),。

小班我愛(ài)幼兒園教案反思與評(píng)價(jià)篇十八

一,、主題的生成：

今年的快樂(lè)親子秋游，我們?nèi)チ顺Ｖ莸目铸垐@,，回來(lái)之后的'一段時(shí)間,，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談?wù)撉镉?、電視和圖書(shū)中有關(guān)恐龍的故事?！拔铱吹搅丝铸埖墓羌?，高高的?！薄艾F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有恐龍了,。”“恐龍是火山爆發(fā)消滅的,?！薄勺镜脑捳Z(yǔ)從小班孩子的口中傳出，讓我們意識(shí)到恐龍主題活動(dòng)并不是大班孩子的專(zhuān)利,，《幼兒園指導(dǎo)綱要》也指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī),，積極引導(dǎo),。”孩子們討論的恐龍?jiān)掝}成為探索的焦點(diǎn),，我們由此產(chǎn)生了在小班開(kāi)展恐龍主題活動(dòng)的計(jì)劃,，并預(yù)設(shè)了活動(dòng)框架，為幼兒提供探索和交流的機(jī)會(huì),。

二,、主題活動(dòng)的實(shí)施：

談話活動(dòng)：開(kāi)心恐龍園。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、大膽交流自己在恐龍園看到了什么,？玩了什么？分享快樂(lè)的感受,。

2,、有注意傾聽(tīng)同伴講話的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有恐龍園游玩的經(jīng)驗(yàn),、恐龍模型一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示恐龍模型，詢(xún)問(wèn)幼兒：“你們喜歡恐龍嗎,？為什么,？”

2、交流恐龍園游玩經(jīng)歷：“你去恐龍園看到了什么,？玩了什么,？愿意來(lái)講給小朋友聽(tīng)嗎？”

3,、討論：怎樣讓恐龍走進(jìn)我們活動(dòng)中,？（建議幼兒帶一些恐龍書(shū)籍及玩具來(lái)園。）,。