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大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié) 學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)(實(shí)用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-12 04:43:04
大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié) 學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2024-01-12 04:43:04     小編:夢幻泡

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇一

時(shí)光似箭,,本學(xué)期即將過去,本人對于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考,。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),,并且及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚恚盏搅吮容^令人滿意的效果,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書籍,。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,而且還給予深刻的啟迪,。通過閱讀這本書,,我對于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識(shí),同時(shí)對于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思,,并且積極的將自己的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)用到實(shí)踐中去,,并且在實(shí)踐中有不錯(cuò)的學(xué)生活動(dòng)效果和教師效果。

積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源,,學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,,撰寫反思,,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),收集教育教學(xué)資源,。在網(wǎng)絡(luò)備課上,,本人對于自己的教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真撰寫修改,,及時(shí)發(fā)布,。通過教學(xué)博客,結(jié)識(shí)了全國各地的教師,,通過閱讀他們的教學(xué)博文,,了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),并且和他們一起探究課改的中的一些問題,。在閱讀博友文章中,,從這些一線教師的文章中教學(xué)感觸中,我受到了極大的啟發(fā),,并對于自身一些認(rèn)識(shí)予以修正。通過學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟,,我感到以前我像井底之蛙,,現(xiàn)在我的視野開闊了,,不再閉門造車了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利,。通過網(wǎng)絡(luò),,我可以輕松看到其他人的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn),,設(shè)計(jì)適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。

本學(xué)期,,我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思,,但是沒有來得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理,因而沒有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表,。我想這個(gè)是我這學(xué)期的一個(gè)遺憾,,正確在下學(xué)期初或者是寒假期間,將自己的心得體會(huì)整理,,以便進(jìn)行發(fā)表,。

以上是本學(xué)期我對科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié),仍有許多不足之處,。在有限的寒假中,,我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識(shí),提高自己的教學(xué)水平,,使自己盡快的提高,,爭取把工作做得更好。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期,,我根據(jù)個(gè)人制定的計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況,認(rèn)真完成了本學(xué)期的研修工作,。在這過程中我以研究的.眼光審視,、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題?,F(xiàn)做一下簡要總結(jié):

1,、具備良好的師德。通過學(xué)校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討,、中小學(xué)教師心理健康教育等片子,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使我在師德方面有了更深刻的認(rèn)識(shí),。本學(xué)期我在工作中能依法執(zhí)教,,奉公守法,遵守社會(huì)公德,,從不向?qū)W生傳播不良言論和思想,。在教育教學(xué)過程中,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,。并且利用一切時(shí)機(jī)教育學(xué)生做一個(gè)道德高尚的人,正直的人,,幫助學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀。能夠廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,,不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,,平等,、公正對待學(xué)生。對優(yōu)生正確引導(dǎo),,對差生作好轉(zhuǎn)化工作,,親近他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,及時(shí)表揚(yáng),,做耐心細(xì)致的思想工作,還要像慈母般的關(guān)心他,、愛護(hù)他,,親切地對待他,與他交朋友,。

2,、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,,以促進(jìn)自身的發(fā)展,。作為年輕教師,積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,,利用業(yè)余時(shí)間,,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,,為教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí),。通過網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、讀物等多種途徑來為自己充電,一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華,。平時(shí)上課時(shí)有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,,積極,、認(rèn)真撰寫教育文章。

3,、積極參加區(qū),、市及本校科組的教研活動(dòng),,結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,開展教科研活動(dòng)。上課之前能夠鉆研教材,,廣泛搜集有關(guān)資料,,研究新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn),抓住教學(xué)的重難點(diǎn),,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,。在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,,集中精力,,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),,體現(xiàn)新課程理念,,提高課堂教學(xué)效率。在課后作業(yè)的安排上,,本著質(zhì)量高,,數(shù)量少,內(nèi)容精,,方法活,,形式多樣,針對性強(qiáng)的要求,,精心設(shè)計(jì),,合理分配。在批改作業(yè)的過程中認(rèn)真、及時(shí),,對于學(xué)生不會(huì)的問題耐心講解,,確保每一名學(xué)生都能按時(shí)、有效的完成作業(yè),。,。

4、積極參加市,、區(qū),、校組織的信息技術(shù)能力的培訓(xùn),并且在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段,,掌握多種軟件的使用方法,。課堂教學(xué)中使用信息技術(shù),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,,所以我利用業(yè)余時(shí)間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料,,幫助自己開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,,使自己保持身心的健康,,擁有一個(gè)健康的心理。

6,、自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)生管理與教育方面的知識(shí),,加強(qiáng)日常常規(guī)訓(xùn)練和課堂教學(xué)的管理,不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,關(guān)注學(xué)生的變化,,及時(shí)與家長溝通,以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育方面的內(nèi)容,,并且將賞識(shí)教育的理論運(yùn)用到實(shí)際的教育中,理論結(jié)合實(shí)踐,,尋找新的教育方法,,幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng),,在活動(dòng)中我按時(shí)學(xué)習(xí),,認(rèn)真記錄,及時(shí)反思,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇三

一.思想品德方面,。

本人熱愛教育事業(yè),,熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),,做到學(xué)高為師,,身正為范,熱愛學(xué)生,,真誠對待學(xué)生,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。

二.教育教學(xué)方面,。

1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

3.及時(shí)寫教學(xué)反思,。我建立了自己的博客---臘月傲梅,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,,從中找出成功之處與不足之處,,有則改之,無則加勉,。

4.在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三,、教研工作方面,。

作為五年級(jí)的教研組長,帶領(lǐng)組內(nèi)老師各盡其能,,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。

首先,在學(xué)期開始,,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),其次,,在教育教學(xué)過程中,,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果,。本學(xué)期我們組開展了《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》的磨課活動(dòng),,組內(nèi)成員分工明確----磨課手夏愛五、上課手黃疆丹,、說課手翁曉彬,、評(píng)課手楊海曉,各司其職,,從最初的教材研究,,到磨課過程,到最后的課堂展示,,歷經(jīng)三個(gè)星期,,每個(gè)成員從不缺席,在這樣的磨課活動(dòng)中,,共同成長,。

這學(xué)期本教研組除了開展磨課活動(dòng)之外,其他成員也都積極的上展示課,,本學(xué)期作為教研組長的我,,上了校公開課1次、縣公開課1次,、市級(jí)功課1次,,得到了大家的一致好評(píng)。

四.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人積極學(xué)習(xí)各種理論,,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,。這學(xué)期本人參加永嘉縣xx首期骨干班的學(xué)習(xí)和陳加倉名師工作室的學(xué)習(xí),,在兩個(gè)學(xué)習(xí)班中,本人對每次都活動(dòng)都認(rèn)真對待,,及時(shí)反思,,并積極參加每次的教學(xué)展示活動(dòng),在活動(dòng)中與名師交流,,提升自己,。

本學(xué)期本人論文獲縣二等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生谷宏洋獲得縣小數(shù)學(xué)家提名獎(jiǎng),。公開課校級(jí)1次,,縣級(jí)1次,市級(jí)1次,。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級(jí)先進(jìn)教師評(píng)選,。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇四

光陰似箭,,轉(zhuǎn)瞬間我步入老師行列已經(jīng)一年,,在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下,,讓我成長,、進(jìn)步、收獲了不少,?;仡欉@一年,,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有圓滿,但無論怎樣,,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,,實(shí)實(shí)在在的做人。在教學(xué)工作方面,,作為一名新老師,,基本功不扎實(shí),閱歷缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,,我主要做了以下幾點(diǎn):

剛開頭的確有些盲目,不知如何下手,,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法4/15適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,不斷改善自己的缺點(diǎn),。我時(shí)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

認(rèn)真上好每一節(jié)課在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教,。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,,努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,盡可能使每個(gè)同學(xué)都參預(yù)到課堂中來,,使同學(xué)學(xué)有所得,。

多上網(wǎng)積極學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我們常說給同學(xué)一杯水,,老師就要有一桶水,,時(shí)代在不斷的進(jìn)展,學(xué)問也在不斷的變化,,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),,給自己充電,。還時(shí)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),,努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí),,無論是在和同學(xué)相處的技巧,,還是課堂教學(xué)的合理支配上,都使我收獲不少,。

從中找出成功之處與不足之處,,使自己的訓(xùn)練教學(xué)潛力不斷進(jìn)步。當(dāng)然,,這一年,,有收獲,也有圓滿:對教材駕馭不夠到位,;老師用語不夠精煉,,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不5/15能迅速而靈敏,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,;缺乏將訓(xùn)練落實(shí)到微小之處的潛力;控班潛力仍待加強(qiáng),。針對以上問題,,我也想到了解決對策:認(rèn)真對待每一節(jié)課,精練:教案,,備同學(xué),,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn),。多看訓(xùn)練教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問的書籍,增加自己的'教學(xué)理論積淀,。

通過閱歷的累積,,不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。課下準(zhǔn)時(shí)反思,,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,。不論是在生活中,還是在工作中,,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí),。我會(huì)連續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作潛力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校支配的每一項(xiàng)工作,,使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階,,早日成為一名優(yōu)秀的老師,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期的活動(dòng)比較多,運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,,活動(dòng)課程的開展,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步,。拍球,、練團(tuán)體操,孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次,,從害怕困難到克服困難,,磨煉了意志,充滿了自信,,增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星,,歌表演,、兒歌朗頌會(huì)、快樂涂鴉墻,、語言藝術(shù)欣賞會(huì),、看展覽、看電影,、集體舞等等,,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái),連從不喜歡開口的子麒,、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了,。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”,,并分“小小手指頭”,、“生活”、“藝術(shù)”三個(gè)系列,,手指謠,、舀豆豆、手影游戲,、釘按扣,、穿衣服、別花花,、印小手等等,,有趣的游戲吸引了小朋友,小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩,?;顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),,老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,,在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨,、優(yōu)美的環(huán)境,,并成功的對全園及教育學(xué)院、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動(dòng),。

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長工作),。

小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始,。首先,,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想,、觀念,,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長會(huì),,我們就知道,家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng),,大部分家長們工作比較忙,,比較少和老師面對面溝通情況,我們開辟了“小三班寶寶信箱”,,相互交流,、暢所欲言;如:頑皮的培元做事總是耐心不夠,有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候,,堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí),爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布,,老師和小朋友都來祝賀他的進(jìn)步,,還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”,拍球比賽,,培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”,。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里,讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,,老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份),,但得到了家長們的信任和肯定,,也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。

家委會(huì)成員勤勤懇懇,、默默無聞,精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃,,積極地配合老師及各項(xiàng)工作,,秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、迎新年,他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友,,為小朋友們做了很好的榜樣,,并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”,“小三班是我們的溫馨的家”,,“每個(gè)孩子都是我們的孩子”,,這是老師和家長們的心聲,我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任,。

友誼之手,,溫暖之手。

學(xué)期的后六周,,運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段,,葉子子老師由于特殊原因不能上班,,臨時(shí)帶班的老師對孩子不熟悉,對家長不熟悉,,給班級(jí)工作帶來了很多不利因素,,脆弱的孩子情緒波動(dòng)大,說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,,想回家”,,我們要做好孩子的工作,更精心,、更用心,、更耐心的愛每一個(gè)孩子,還要做好家長的工作,,解釋家長的疑問,,所有的總結(jié)、評(píng)語、家園聯(lián)系表,、幼兒成長檔案,、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作和年級(jí)組工作也都落到一個(gè)人的肩上,。我們沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,兩位老師更加緊密聯(lián)系,,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,早來晚走,,兢兢業(yè)業(yè),,園領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組,、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手,、溫暖之手,使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展,,取得了可喜的成績,,讓我們倍感實(shí)驗(yàn)大家庭的溫暖,我們表示衷心的感謝!

總結(jié)過去,、展望未來,,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),,更加緊密,,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,,使我們的孩子更快樂,,我們的家長更放心。我堅(jiān)信,,小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇六

要教會(huì)學(xué)生自學(xué)、自強(qiáng)的身手,,那作為教師自身就應(yīng)該不時(shí)自學(xué),、自強(qiáng)以和自我逾越,要做好心靈工程的捍衛(wèi)者,,那就先要具備高品位的素質(zhì),。要以“德”為本的政治素質(zhì),以“學(xué)”為本的業(yè)務(wù)素質(zhì),,以“愛”為本的心理素質(zhì),以“悟”為本的機(jī)智素質(zhì)以和以“美”為本的形象素質(zhì)。平時(shí),,xx,,宣傳先進(jìn)文化,普和科學(xué)知識(shí),,熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自身義不容辭的職責(zé),。同時(shí),,學(xué)習(xí)是無止境的,活到老,,學(xué)到老,。我以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),勤奮刻苦,,積極探索,,善于實(shí)踐,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,,努力提高學(xué)識(shí)水平和整體素質(zhì),。在課余的時(shí)間里,我經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、優(yōu)秀論文,、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論,,努力學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自身教育教學(xué)之上,,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,,并虛心地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維,。在教學(xué)中,有意識(shí)地通過生活實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處有用。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實(shí)踐、體驗(yàn),、討論等方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生學(xué)好每一堂課,。

這學(xué)年我雖沒有當(dāng)班主任,,但我愛班級(jí)、愛同學(xué),。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,我不放棄他們,時(shí)常鼓勵(lì)和協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)的困難,,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等,、公正對待學(xué)生。絕不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,,不侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利,,不單純以學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。在學(xué)習(xí)上,,生活上有困難的學(xué)生給予關(guān)懷和協(xié)助,做學(xué)生的知心朋友,,并經(jīng)常主動(dòng)與家長溝通并向家長反饋學(xué)生的表示,,認(rèn)真聽取家長的意見和建議。妥善處置家長與學(xué)校,、家長與教師,、家長與學(xué)生之間的各種問題與矛盾,積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法,。我以德育德,,以人育人,以高尚品德給學(xué)生指示正確的人生道路,。我相信用我的心去教誨學(xué)生,,用我的情去培育學(xué)生,,用自身的行動(dòng)一定會(huì)給他們樹立典范,在人格上贏得學(xué)生的心,,使學(xué)生心悅誠服,、心甘情愿地接受老師的教育。

師德修養(yǎng)不高,,不只制約學(xué)生的全面發(fā)展,而且容易造成師生心理上的疏遠(yuǎn)和行為上的排斥:“你的課講得再好,,我也不想學(xué),。”同樣的“說教”便會(huì)在學(xué)生心目中貶值,,甚至因?yàn)閰挓┠氵@個(gè)人,,而導(dǎo)致厭惡你所教的某一學(xué)科,這種現(xiàn)象是不乏其例的,。

我想:一份耕耘,,一份收獲。只有自身付出,,才無愧于教師這神圣的職業(yè),,才無愧于學(xué)生。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇七

在20xx年9月—20xx年1月,,5個(gè)月的教師體驗(yàn)再成過往,、還來不及反思,緊張忙碌已催我翻過一頁又一頁日歷,;些許的休息,、閑暇時(shí)間,又被懶惰和松散填滿,,怠于總結(jié),、因?yàn)橐蛔鳂I(yè),今天終于肯靜下心來回味一下上半學(xué)期的工作,、給自己一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì),,在信心滿滿中繼續(xù)前進(jìn)、找出缺點(diǎn)和不足,,在反思和總結(jié)中克服一個(gè)又一個(gè)障礙以期取得更大進(jìn)步,。

第二次入職,工作態(tài)度端正了不少,、不再抱怨外部環(huán)境和客觀因素的限制,,先想著把自己做好、也不再比較自己究竟是好是賴,,踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的工作最緊要,、雖然有過短暫的教師經(jīng)歷,,但我還是把自己還原成新人,一切工作都從“新”開始,、規(guī)章制度,,嚴(yán)格遵守;政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真對待,;各種會(huì)議,積極參加……因?yàn)槲蚁嘈?,每一個(gè)小經(jīng)歷,,都是生活的饋贈(zèng),認(rèn)真對待工作和生活,,它們才會(huì)回報(bào)你認(rèn)真而充實(shí)的人生,、自知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,與工作多年的老教師,、優(yōu)秀教師差距較大,,因此,我對教學(xué)工作更加不敢怠慢,,深入學(xué)習(xí),,認(rèn)真鉆研、作為回報(bào),,本學(xué)期得以平穩(wěn),、順利的度過、作為新人,,已感欣慰,。

(一)教學(xué)工作。

身為教師,,教育教學(xué)是我們的本職工作,,也是我們的重要工作,頭等大事,、雖然我深知教育的意義遠(yuǎn)大于教學(xué),,但就目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和我本人的實(shí)際能力而言,首先做好教學(xué)工作更實(shí)際一些,、因此,,備課、上課,、聽課成為我日常工作的主要內(nèi)容,。

1、細(xì)研教參,,廣度備課,。

備教參,、第一次做教師時(shí),總覺得教材薄薄的一本卻怎么也看不懂,,越講越乏力,、后來明白那是一味的看教材而忽視了教參、因此這次我先看教參,,且一字一句仔細(xì)鉆研,、因?yàn)榻虆⒉粌H對教材的內(nèi)容安排、結(jié)構(gòu)體系,、呈現(xiàn)方式等做了詳細(xì)介紹,,更重要的是它與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連,將課標(biāo)的基本要求逐一呈現(xiàn),,給我們的教學(xué)以提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴的把握,、我每天要花大量時(shí)間看教參,,雖然很多東西還不能做到立刻消化,但它確實(shí)增強(qiáng)了我教學(xué)時(shí)的準(zhǔn)確性,。

備教材,、有了綱領(lǐng)性的指導(dǎo),還需實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)知識(shí)的載體–教材,、政治教材的術(shù)語很多,,特別容易看不懂、因此教材我逐字逐句的看,,像分析課文那樣找出關(guān)鍵詞和修飾詞,,目的'是幫學(xué)生挑出哪些內(nèi)容必須記憶哪些看看就行、這樣不至于學(xué)生讀教材時(shí)摸不著頭腦,。

備習(xí)題,、多做題,在做題中找出哪些知識(shí)還沒有考慮到,,需要在講課時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來,。

總之,這“三備”占據(jù)了我大量時(shí)間,,但我可以自豪地說,,雖然是新教師,但知識(shí)點(diǎn)的把握還是很全面很到位的,,即便高三復(fù)習(xí)時(shí)需要查缺補(bǔ)漏的也不會(huì)很多,、不足之處就是時(shí)事信息備的少,對事例的運(yùn)用還做不到老教師那樣信手拈來,、因此講課時(shí)就大打折扣,,不夠生動(dòng),。

2、講課乏味,,抓緊克服,。

課堂教學(xué)總體來說是很弱的、除了知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,其他的都還不合格,、語言通俗但不生動(dòng),簡單但不精煉,,語調(diào)平淡,,缺少抑揚(yáng)頓挫;課堂氛圍也不活躍,,師生互動(dòng)很少,;更多的注意力集中于教學(xué)內(nèi)容,還做不到對學(xué)生思維的注意,,對學(xué)生原有知識(shí)水平,、思維狀況把握不準(zhǔn)、蘇霍姆林斯基說過:“占據(jù)你的注意中心的將不是關(guān)心教材內(nèi)容的思考,,而是對于你的學(xué)生的思維情況的關(guān)心,、這是每一個(gè)教師的教育技巧的高峰,你應(yīng)當(dāng)努力向它攀登,?!?/p>

3、積極聽課,,長期堅(jiān)持,。

經(jīng)驗(yàn)是積累出來的、對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,,學(xué)校制定了很好的培訓(xùn)制度——“一幫一”結(jié)對子,、因此要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),虛心向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、上學(xué)期的聽課,使我受益匪淺,,知識(shí)點(diǎn)的把握更到位,,鮮活事例可以借來一用,適合的教學(xué)方法拿來借鑒,、本學(xué)期及今后的工作中,,仍要堅(jiān)持聽課,博采眾長,從而盡快提高自身教學(xué)水平,。

(二)教育工作,。

教育功能的發(fā)揮應(yīng)表現(xiàn)在兩方面:一是教學(xué)中所外顯出來的教育功能;二是教學(xué)外獨(dú)立的教育補(bǔ)充,、教學(xué)中的教育功能的體現(xiàn),,是與教學(xué)方法聯(lián)系在一起的、政治課,,需要識(shí)記的內(nèi)容只是我們的一個(gè)教學(xué)目的,,它的更大功能是使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,、而運(yùn)用大量鮮明生動(dòng)的事例進(jìn)行解說、演講的教學(xué)方法更適合這種教育功能的發(fā)揮,、但在這一點(diǎn)上,,目前恰恰是我的弱項(xiàng),所以教學(xué)中外顯出來的教育功能發(fā)揮得不是很好,、因此本學(xué)期要在教學(xué)方法的鉆研上多下些功夫,、在教學(xué)外,我也會(huì)找些學(xué)生來談話,,增進(jìn)一下彼此的感情、上學(xué)期xqf同學(xué)的出走給了我很大的警示:要深入了解學(xué)生心理,、同樣一個(gè)做法,,適合這個(gè)學(xué)生,未必適合那個(gè)學(xué)生,、他們永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二的個(gè)體,。

人生的路是一步步走出來的,遇到坑洼和絆腳石在所難免,,重要的是下一次能夠及早發(fā)現(xiàn),、可以安全繞過的能力在逐漸增強(qiáng)、對于剛參加工作的教師來說,,“要做的事很多,,但首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智”。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇八

光陰荏苒,,白駒過隙,,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一,、政治思想方面,。

本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。

二、教育教學(xué)能力,。

在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。

三、出勤方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績方面,。

由于本人的不懈努力,,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,,學(xué)生的成績都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

總之,,“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,成績屬于過去,未來才屬于自己,,作為一個(gè)黨員,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇九

全班共有學(xué)生65人,,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,,接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。也有部分學(xué)生自覺性不夠,,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里,,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績,。

二,、教材分析。

本冊教材內(nèi)容有:百分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,,圓的周長和面積,。百分?jǐn)?shù):從生活中引出,便于學(xué)生理解,,從意義和寫法到百分?jǐn)?shù)和分,、小數(shù)互化等。分?jǐn)?shù)乘法:在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)乘法,、小數(shù)乘法,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。分?jǐn)?shù)除法:在學(xué)習(xí)整數(shù)除法和分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上教學(xué)的,。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題:是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)的,。稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題:教材在如何找出“1”的量作為重要內(nèi)容。圓的周長和面積:在初步直觀認(rèn)識(shí)圓和學(xué)習(xí)過幾種常見直線幾何圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。

三,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

1,、理解百分?jǐn)?shù)的意義,,能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,,能正確地解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題,。

2、理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義和分?jǐn)?shù)乘,、除法之間的關(guān)系。掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算法則,,能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法,。

3,、能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

4,、正確地解答分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,,提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解答應(yīng)用題的能力。

5,、掌握圓和扇形的特征,,會(huì)用圓規(guī)畫圓。掌握圓的周長和面積的計(jì)算公式,,能夠正確地計(jì)算圓的周長和面積,。

6、結(jié)合教材內(nèi)容,,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育,,培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施。

1,、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。

2、提高學(xué)生的解答應(yīng)用題的能力,。

3,、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4,、注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排(略),。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇十

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面,雖有明確的計(jì)劃,,但缺乏強(qiáng)有力的堅(jiān)持,,這對教學(xué)成果產(chǎn)生了不利的影響。

沒有健康的身體,,就沒有一切,。

3、對工作不夠仔細(xì),。

工作中,,還有很多細(xì)節(jié)處理不好,。如對不同層次的.學(xué)生,、個(gè)別有特點(diǎn)的學(xué)生,沒有采用區(qū)別教育的方法,;教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),,銜接的不夠流暢,;文檔整理的中,資料的準(zhǔn)確度,、文字的排版,、圖片的處理等,都不是非常合乎要求,。下一步,,要分清主次,力求細(xì)節(jié)更美,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇十一

在本學(xué)期,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神,提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),,同時(shí)克服自身各種困難,,積極調(diào)整心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),,加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,,教書育人,,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié),。注意多閱讀書籍,,幫助解決工作中遇到的問題,如《班主任》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問題就迎刃而解,。在許多書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學(xué)工作,,我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下:

一,、教學(xué)工作:在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),,研究新課標(biāo)的教法,,認(rèn)真好備課、上好課,、多聽課,、評(píng)課,做好課后有關(guān)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,多思索教法,,多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況,,個(gè)人工作計(jì)劃《教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)》,。認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

二,、班主任工作:充分利用班會(huì),做好思想工作。通過主題班會(huì)課教學(xué),,讓我深感思想教育是非常重要的,,想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,我主要有以下一些做法:

1.在班會(huì)課上先由學(xué)生自己總結(jié),,然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。然后有針對性做思想工作。

2.要他們努力學(xué)習(xí),,注意學(xué)習(xí)方法,。如何做人的道理。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己,,而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì),。這樣,使學(xué)生端正思想,,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心,。

3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中,有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,,但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的,,常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,思路清晰,,談話往往能達(dá)到最好的效果,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇十二

本學(xué)年,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形,勤勤奮懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地展開,,立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),,承前啟后,以增進(jìn)教師工作更上一層樓,。

提高教學(xué)質(zhì)量,,使講授清楚化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清楚,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交換,,充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分推敲每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行挑選,,力求每一次練習(xí)都起到的成效。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形,,將他們在作業(yè)進(jìn)程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對有關(guān)情形及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了落后生的輔導(dǎo)力度,。對落后生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高落后生的成績,,第一要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛楚的事情,。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,落后生的轉(zhuǎn)化,就由本來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。落后生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石,在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完全,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

但存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完全,學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

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