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2023年中班第一學(xué)期教師個人總結(jié) 學(xué)期教師個人總結(jié)幼兒園大班(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 13:16:10
2023年中班第一學(xué)期教師個人總結(jié) 學(xué)期教師個人總結(jié)幼兒園大班(3篇)
時間:2023-04-08 13:16:10     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

中班第一學(xué)期教師個人總結(jié) 學(xué)期教師個人總結(jié)幼兒園大班篇一

一,、教育工作

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作,這個班級是我從五年級帶上的班,,學(xué)生在許多方面有了很大的進步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體,集體榮譽感強,。

從我自身而言,,我是愛學(xué)生的,這一點我從來沒有過質(zhì)疑,,但那是我的愛只是一種責(zé)任,,而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時,,一向好強的我有些毛躁,,也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,,這使我深思:愛該怎樣才能從容,?我變得平和了,有耐心了,。

工 作 述 職

對于中國北京來說,,這是忙碌的一年,為了備戰(zhàn)奧運,,有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè),?對于中國來說,這是悲傷與感動的一年,,汶川大地震,,一個個鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié),。今天的工作總結(jié),,我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師,,以前我認為心中應(yīng)該有愛,我愛我的學(xué)生,,對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認為自己的愛學(xué)生能懂,,卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我,才愛得有價值,。我是個具有承受力的人,,越有困難越不肯服輸。

從年初家里的事接二連三發(fā)生,,我真得快要崩潰了,。可是,,學(xué)生面臨畢業(yè),,時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前,,在學(xué)生面前,,我從不輕易流淚,今年有所不同,,當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,,學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我,我知道,,那些眼神是炙熱的,,它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思,,從此,,我平和了,對學(xué)生的愛升華了,,我愿意愛他們,,這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)該從細節(jié)做起,!

對我們教師來說,,有些事,也許只是舉手之勞,,抬眼之累,,卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,深深地印在他們的腦海里,,影響他們的一生,!愛學(xué)生,更能激勵他們奮進,!有了發(fā)自內(nèi)心的愛,,我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里,,我們像朋友一樣相處,,孩子們愿意和我說心里話,愿意告訴我一些小秘密,。我希望他們成為自尊,、自強、自愛的人,。我毫不吝嗇班隊會的時間,、每天的晨檢時間,我一直認為:只有先學(xué)會做人,,才能學(xué)會做事,。所以,我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進心,,激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,。在我和學(xué)生的努力下,這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體,。

我是一個好強的人,,學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思,,用了整整兩周時間策劃,、修改,我想給學(xué)生們留下美好的記憶,,我想告訴她們我有多么的愛他們,,我讓他們懂得感恩,我讓他們知道我舍不得他們,,我知道,,在畢業(yè)典禮上,孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的'思想工作,,因為我深知,要想做好一件事,,先要學(xué)會做人,。孩子們也是愛我的,這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切,,比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,,那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,,正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé),實踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡,,使我感慨萬千,使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學(xué)期,,我升華了自己的師愛。

二.教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

(一)認真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,,語文教材每個單元具有獨立的主體,,寓教于文中,。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,,再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,,不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在我的眼里,,每名學(xué)生都有其閃光的地方,,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長,?!边@個班級的孩子單純、熱情,,但是做事卻不顧后果,,不懂得友善的對待同學(xué)。所以,,在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,,可一旦回答錯了,又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),,只有風(fēng)氣正了,學(xué)風(fēng)正了,,學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課,我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,,每名學(xué)生回答的問題看似簡單,,其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生?;A(chǔ)差一些的孩子,,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,,有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,個別人會笑話他,,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的,。課下,,我會與這樣的學(xué)生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,,所以,,現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,,別的學(xué)生會舉手說:“我來幫助他,。”就是這樣的一句話,,使孩子們熱愛這個課堂,,因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,,聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句“你聽清他說什么了嗎,,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言,,又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。

三.主要成績

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師,;20xx年獲得學(xué)校師德標兵,;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎,;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎,;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四.年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高,還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力,我沒有退縮,,在我的帶領(lǐng)下,,本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致,群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點,,反思每一次的測試問題,。工作中我們相互鼓勵,共同研究教學(xué),,共同面對困難與壓力,,在最后的畢業(yè)考試中,我們年級的語文,、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名,,為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,,本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi),。

我深知:沒有愛的人生是不完美的,只有愛學(xué)生的老師才是好老師,,才能贏得學(xué)生的愛,,得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,,學(xué)生是一個有知覺的群體,,親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,,和學(xué)生一起成長,,一起進步。我期待著下一個嶄新的學(xué)期,。

中班第一學(xué)期教師個人總結(jié) 學(xué)期教師個人總結(jié)幼兒園大班篇二

書籍是人類寶貴的精神財富,,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,,是人類進步的階梯?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,,走進書本,,終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號召,,本學(xué)期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣,。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中,,促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此,我制訂學(xué)年讀書計劃,。

1,、通過讀書,增加自己的知識含量,,使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實踐水平,,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣,,提高教育科研水平,,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2,、通過與名人對話,,了解自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力,。

3,、通過讀書活動,使自己業(yè)務(wù)精良,,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

4,、通過讀書活動,,樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,。

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,以書為友,,充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,,做好勾畫和批注,。

3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),,了解各種讀書信息,。

5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,,主動與同事交流,,利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習(xí),讓閱讀成為一種習(xí)慣,。利用課間和同事聊書,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,,多反思,,多總結(jié),。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,,再讀書!”讀書,能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,,能夠不斷增長專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,能夠改變?nèi)松?,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的,在快樂中去享受讀書,?!伴喿x人生。智慧育人”,,讓我們在這響亮的口號的指引下,,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,,為自己的工作打好基礎(chǔ),,為我們的生活點燃希望!

中班第一學(xué)期教師個人總結(jié) 學(xué)期教師個人總結(jié)幼兒園大班篇三

一個學(xué)期快結(jié)束了,,我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,,認真反思,總結(jié)積累經(jīng)驗,希望能取得更大的進步,。我是一名語文教師,更是一位班主任,不僅要抓好自身的教學(xué)工作,,更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作,。

班主任的工作是瑣碎的,,更需要耐心和細心,。我堅持要讓學(xué)生做到的事我都盡量自己先做到,,因為我相信榜樣的力量是無窮的。我熱愛每一位學(xué)生,,在課堂中我一直對學(xué)生強調(diào)老師和你們(學(xué)生)就是很好的朋友關(guān)系,我尊重他們,,也努力地去了解他們,。平常課前課后,,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,,聽學(xué)生反映,,觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了,,給予表揚和勉勵,;誰退步了,,給予提醒和鞭策,;誰生病了,給予關(guān)心和愛護,;誰有困難,給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己,,使自己成為他們真正的好朋友。

因為這個班級是我剛接手的“新”班級,我對他們的一切都得從零開始去了解的。我首先是深入實際,除了從前任班主任那里了解學(xué)生信息外,,還利用在學(xué)校課余時間從每個學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有法可依,。確實,,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

另外我自己在這個學(xué)期也取得了一些點滴的成績。在全縣教師全員讀書活動中,我寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》——讀《優(yōu)秀是教出來的》有感一文在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發(fā)表?!短柺谴蠹业?,課堂是學(xué)生的》獲得縣教學(xué)反思評比三等獎。今年還被評為縣優(yōu)秀教師,。

以上是本學(xué)期我對自己工作的點滴總結(jié),雖然也取得了一定的成績,但是還有許多面有待加強,、有待提高,更有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,,爭取更大的進步,。

不足之處:

1、在新環(huán)境中很多事情有待進一步摸索前行,,難免有時做得不夠完善,有待改進。

2,、新課標新理念還需及時跟進學(xué)習(xí),,不斷吸取新知充實自己,、提高自己,。

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