我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇一
其中,，x老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要：
第一階段的適應(yīng)環(huán)境,；
第二階段的自我探索,；
第三階段的社會(huì)探索；
第四階段的明確職業(yè)方向,；
第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段,；
到最后的積極尋覓實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。
每一個(gè)步棸是如何計(jì)劃,，如何著手,，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些,，本來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的,。通過這次的'講座，讓我受益的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候,，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析,，要了解目前的形勢，還要有一個(gè)明確的目標(biāo),，在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì),，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財(cái)能力，事情終止后,，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思,，從體會(huì)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西,，只有這樣,，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高,。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇二
近期,，在我所在的建筑學(xué)院舉辦了一場關(guān)于施工的學(xué)術(shù)講座，講座的主題是施工的藝術(shù),。作為一名建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我深知建筑不僅是設(shè)計(jì)美學(xué)，還需要實(shí)際的施工完成建筑的落地,。這場講座讓我有機(jī)會(huì)更深入地了解了建筑施工的過程和方法,，也讓我對(duì)建筑學(xué)科有了更深刻的理解。
第二段：講座內(nèi)容的總結(jié),。
在本次講座中,，講師首先從裝修施工中的規(guī)范和安全入手，介紹了建筑施工的一系列要點(diǎn),。在裝修的各個(gè)階段中,，包括基礎(chǔ)和土建、墻體,、給排水,、電氣等環(huán)節(jié)，講師都詳細(xì)的講解了施工過程中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法,，并探討了建筑施工中的一些藝術(shù)技巧,，如用掛邊條、管好縫隙等,，讓我們獲得了很多有價(jià)值的信息,。
第三段：參會(huì)者的體驗(yàn),。
在聽到講師所講的各個(gè)方面之后,，我深感驚嘆。施工原來是如此的復(fù)雜,，需要大量的人工和物力,，而許多重要的環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格的執(zhí)行，甚至需要提前多方面考慮才能完成,。同時(shí),，我還注意到了許多來自工程公司和施工隊(duì)的同學(xué)們，在問題環(huán)節(jié)積極舉手發(fā)言，是他們?yōu)橹v座增添了很多的價(jià)值,。在他們的分享中,，我不僅獲得了諸多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能夠理解施工實(shí)踐中的各種情況,。
第四段：講座給我的啟發(fā),。
通過這場講座，我不僅能夠理解建筑中的實(shí)際操作流程,，還能夠更深入的了解建筑施工領(lǐng)域內(nèi)的前沿技術(shù)和運(yùn)用,。比如，講師講到現(xiàn)代化的施工所采用的BIM技術(shù),，通過三維模型來實(shí)現(xiàn)靜態(tài),、動(dòng)態(tài)分析、優(yōu)化設(shè)計(jì)和施工,，可以極大地提高施工效率和管理水平,。這讓我看到了建筑與數(shù)學(xué)、工程等領(lǐng)域的深度結(jié)合,?？傊@次講座對(duì)我產(chǎn)生了重要的啟示,，讓我更加全面的了解和掌握了建筑學(xué)科中的一些實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)和前沿技術(shù),。
第五段：個(gè)人思考和總結(jié)。
通過這場講座,，我對(duì)施工領(lǐng)域有了更深入的了解,，對(duì)建筑行業(yè)的工作流程和要求有了更真實(shí)的認(rèn)知，也向著成為一名優(yōu)秀的建筑師邁出了更堅(jiān)實(shí)的一步,。未來,，我希望能夠憑借著自信、毅力和持久的學(xué)習(xí)精神,，不斷提升自己的能力,，為未來的建筑美好和諧的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇三
寒假后開學(xué)前一天,，用了一個(gè)上午的時(shí)間聆聽了徐州一中的歷史特級(jí)教師―李鳳遐的講座,。聽完后感受頗深，受益匪淺,，或者可以說是震撼,！李老師經(jīng)典的話太多太多，無法一一列舉,，只就印象最深的一句話談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
李老師說：“走近學(xué)生的教師是合格的教師,，走進(jìn)學(xué)生的教師是優(yōu)秀的教師,。”“近”和“進(jìn)”音同意不同,，成就的結(jié)果也不同,。我只能算走近學(xué)生而已，還沒有走進(jìn)學(xué)生,。走進(jìn)學(xué)生就必須給孩子平等的愛,，尊重的愛，理解的愛,，寬容的愛,，信任的愛和自律的愛，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到被人關(guān)注,，被人欣賞,，體會(huì)到溫暖和幸福。
聽到這句話,，覺得自己很慚愧,。我教了9年學(xué)，當(dāng)了4年的班主任,，學(xué)生一直是我生活中的主要部分,，與學(xué)生談心，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，遵守紀(jì)律……自認(rèn)為與學(xué)生建立了很好的感情,，很認(rèn)真、很負(fù)責(zé),，但現(xiàn)在看來,，就憑這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，或許這就是教育家與教書匠的差別吧,。如今,，李鳳遐老師就給我做出了很好的榜樣，她用科學(xué)的管理,，智慧的班級(jí)活動(dòng),，用愛啟迪學(xué)生，使得班級(jí)活動(dòng)那樣的有教育意義,，那樣的使人記憶猶新,。聽報(bào)告就像一面鏡子，照出我們的渺小,，又像一條鞭子,，催我們奮進(jìn),！
是呀,，親其師，信其道，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出一般教師,。對(duì)于班主任而言，這一點(diǎn)更加重要,。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇四
近期我有幸參加了一場題為“當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢”的學(xué)術(shù)講座,，此次講座由一位知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家主講。通過聽講座,，我對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀,、趨勢以及未來的挑戰(zhàn)有了更深入的了解。下面將從我對(duì)講座內(nèi)容的總結(jié),、感悟以及對(duì)自己的啟發(fā)三個(gè)方面進(jìn)行闡述,。
首先，從講座的總結(jié)來看,，經(jīng)濟(jì)學(xué)家詳細(xì)介紹了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程,。他指出，中國自改革開放以來取得了巨大的發(fā)展成就,，從一個(gè)封閉的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟(jì),，并取得了翻天覆地的變化。他著重強(qiáng)調(diào)了中國的改革開放所帶來的經(jīng)濟(jì)增長,，使中國成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體,。他還介紹了中國近年來的發(fā)展趨勢，特別是中國的創(chuàng)新能力的提升以及對(duì)外開放程度的加大,。講座最后,，他對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展未來的挑戰(zhàn)進(jìn)行了總結(jié)和展望，這些挑戰(zhàn)包括人口老齡化,、資源壓力,、環(huán)保問題等，對(duì)于未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了相應(yīng)的建議,。
其次,，在感悟方面，通過這場講座,，我意識(shí)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性以及對(duì)我個(gè)人的啟迪,。首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門發(fā)展迅速且與人們生活息息相關(guān)的學(xué)科,，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的研究,，我們可以更好地了解社會(huì)現(xiàn)象和市場機(jī)制的運(yùn)行,。其次，作為一位公民,，了解經(jīng)濟(jì)的基本概念和相關(guān)知識(shí)是我們應(yīng)該具備的素質(zhì),，只有了解經(jīng)濟(jì)規(guī)律，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的經(jīng)濟(jì)問題,。最后,，經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是對(duì)市場的研究，還涉及人類的發(fā)展,、資源的分配以及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等重大問題,。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們可以提高我們的分析和決策能力,，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn),。
最后，通過這場講座對(duì)我個(gè)人有了一些啟發(fā),。首先,，自主學(xué)習(xí)的重要性。獲得知識(shí)不僅僅依賴于學(xué)校教育,，還需要我們自己不斷的學(xué)習(xí)和探索,。自主學(xué)習(xí)可以拓寬我們的知識(shí)面，并激發(fā)我們的求知欲望,。其次,，積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義。這場講座給我提供了一個(gè)與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì),，也讓我更加明白專業(yè)知識(shí)的重要性,。通過參加講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有了更明確的目標(biāo),。此外，聽學(xué)術(shù)講座也是一種培養(yǎng)綜合素質(zhì)的方式,，通過了解不同領(lǐng)域的知識(shí),，我們可以提高自己的跨學(xué)科能力，更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展,。
總之,，這場關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)術(shù)講座給了我很多啟發(fā)。通過總結(jié)講座內(nèi)容,、感悟以及對(duì)自己的啟發(fā)三個(gè)方面的內(nèi)容,，我進(jìn)一步理解了中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、趨勢以及未來的挑戰(zhàn),。這場講座增強(qiáng)了我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣,，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向和個(gè)人發(fā)展有了更明確的認(rèn)識(shí),。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，提升自己的學(xué)術(shù)水平,，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇五
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半,，我,，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevice公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽(第一站),，天津,，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息,，報(bào)了名,，把握住了機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳,。
整體來說,，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1.藥物的高通量篩選,，主要是gpcr,，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致介紹了藥物作用的機(jī)理,，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多,，大部分沒聽明白2.高內(nèi)涵技術(shù)(hcs)詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3.熒光檢測技術(shù),，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛,，詳細(xì)介紹了htrf，alphascreen技術(shù)(特點(diǎn)是高波長光激發(fā)低波長光)和熒光偏振(主要是snp檢測技術(shù),，講的很好,，聽得很明白)，主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí),，還有很多沒聽懂,。
總的來說，能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座,，我非常興奮,，盡管講的東西很深，大部分沒怎么聽懂,。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)報(bào)告的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告,，這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果,，對(duì)我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式,，我并不否認(rèn)通過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí),，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報(bào)告,。這樣能讓你開闊眼界和思維,，對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報(bào)告上現(xiàn)學(xué),，一定要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來,，多思考，多提問,，不要怕提出特別幼稚的問題而放棄與專家的交流,，那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的努力去學(xué)習(xí),。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告,，都是他們花費(fèi)了大量的精力研究探索的研究成果,，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白,，你就是這領(lǐng)域的專家了,，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩,，不要局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告,，外面的報(bào)告更應(yīng)該多去聽，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的,，特別是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座,，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展,。
各位熱愛生物的學(xué)子們,，爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí),。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇六
學(xué)術(shù)講座是一種重要的學(xué)術(shù)交流形式,，通過專家學(xué)者的講解和分享，傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。近日,，我有幸參加了一場關(guān)于愛因斯坦相對(duì)論的學(xué)術(shù)講座，收獲頗多。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì),。
首先,，學(xué)術(shù)講座是拓寬知識(shí)視野的良機(jī)。講座開始,，主講專家首先為我們介紹了相對(duì)論的定義,、特點(diǎn)和歷史背景。這些信息對(duì)于我來說是完全陌生的,，但通過短短的一小時(shí)講座,，我對(duì)相對(duì)論有了初步了解。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們往往只接觸到某一領(lǐng)域的知識(shí),，對(duì)其他領(lǐng)域知之甚少,。而學(xué)術(shù)講座可以幫助我們了解各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展,，拓寬我們的知識(shí)視野，使我們成為一個(gè)綜合發(fā)展的人,。
其次,，學(xué)術(shù)講座有助于激發(fā)個(gè)人的學(xué)術(shù)興趣。在講座中,，主講專家對(duì)相對(duì)論的研究進(jìn)行了深入的講解,，并分享了自己的研究成果。他用生動(dòng)的語言和生動(dòng)的事例,，讓我明白了相對(duì)論的核心思想和研究方法,。通過講座，我深刻感受到相對(duì)論研究的重要性和前沿性,。這激發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣,，使我對(duì)相對(duì)論等相關(guān)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有對(duì)一門學(xué)科有濃厚的興趣,，才能讓自己在其中取得突破性的進(jìn)展。
此外,，學(xué)術(shù)講座還有助于培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維和批判性思維,。講座中，主講專家對(duì)相對(duì)論的研究進(jìn)行了詳細(xì)的解析和分析,，引發(fā)了我對(duì)相對(duì)論的不少疑問,。我稍后在個(gè)人時(shí)間里進(jìn)行了深入的閱讀和學(xué)習(xí)，同時(shí)也和其他對(duì)相對(duì)論研究感興趣的同學(xué)進(jìn)行了交流和討論,。通過這個(gè)過程,，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去理解問題，學(xué)會(huì)了對(duì)問題進(jìn)行批判性的思考。我相信,，這種學(xué)術(shù)思維和批判性思維將對(duì)我今后的學(xué)術(shù)研究和工作有很大的幫助,。
最后，學(xué)術(shù)講座是一個(gè)認(rèn)識(shí)專家學(xué)者的機(jī)會(huì),。在講座結(jié)束時(shí),，我與主講專家進(jìn)行了親切的交流。他向我介紹了他現(xiàn)在的研究方向和最新的研究成果,，并鼓勵(lì)我在學(xué)術(shù)研究的路上勇往直前,。通過與專家的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到,，學(xué)術(shù)研究是一個(gè)需要不懈努力和堅(jiān)持的過程,，同時(shí)也明確了自己未來的學(xué)術(shù)目標(biāo)。
綜上所述,，學(xué)術(shù)講座是一種重要的學(xué)術(shù)交流形式,，它不僅有助于拓寬知識(shí)視野，激發(fā)個(gè)人學(xué)術(shù)興趣,，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維和批判性思維,，還能提供認(rèn)識(shí)專家學(xué)者的機(jī)會(huì)。通過這次關(guān)于愛因斯坦相對(duì)論的學(xué)術(shù)講座,，我對(duì)學(xué)術(shù)研究有了更深入的了解,，也對(duì)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)。我相信,，這次講座將在我今后的學(xué)習(xí)和研究中起到積極的推動(dòng)作用,。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇七
侯老師的講座是從根基教育開始談起，分析了當(dāng)前的政治基礎(chǔ),、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、道德基礎(chǔ)。按說這些東西離我們基層的老師很遙遠(yuǎn),，我們當(dāng)老師的從來就沒有思考過此類問題,。說實(shí)在話，我們在網(wǎng)絡(luò)上,、書刊上,、閑談中等很多場合都聽人抱怨過我們國民的素質(zhì)問題，往往都是人人意識(shí)到,，但又做不到,。這不得不扯到我們的基礎(chǔ)教育問題，或許在國民素質(zhì)這樣一個(gè)“滄?！泵媲?，我們小學(xué)教師的思想和做法也不過是“一粟”而已，但我們也不能因?yàn)檎炔涣怂袦\水洼里的小魚而放棄。星星之火可以燎原,，在歷史發(fā)展的長河里,，或許有些東西就因?yàn)槲覀兊呐φl(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我們應(yīng)該了解這些還有更多的信息,，因?yàn)檫@是一種責(zé)任,。侯老師提出我們的根基教育要培養(yǎng)孩子有：優(yōu)秀的品格、良好的習(xí)慣,、濃厚的興趣,、科學(xué)的方法。更是說到“不要讓你的技能勝過你的品格”的肺腑之言,。今天,，聽了侯老師的講座，真所謂是“聽君一席話勝讀十年書”,，侯老師正是在我們困惑的問題上起到了一個(gè)引領(lǐng)的作用,，使我們茅塞頓開，那些心里被“束之高閣”的東西,，真該拿出來翻一翻了,。教師角色,、觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵,。教師的角色應(yīng)由知識(shí)的灌輸者、守護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、參與者,，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，教師要以學(xué)生為本,，依學(xué)定教,，學(xué)生可以用自己的心靈去領(lǐng)悟，用自己的觀點(diǎn)去判斷,，用自己的語言去表達(dá),，讓學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)。要做到這一方面,，教師首先要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)到高效課堂的意識(shí)轉(zhuǎn)變。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇八
今晚講座,，主題是計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)方向與學(xué)習(xí)方向,。本來不去在寢室搞高數(shù)，但聽說講師是個(gè)畢業(yè)于北航的中年人,，是名高級(jí)架構(gòu)師,，給搜狐等網(wǎng)站做過項(xiàng)目，最重要的是他有讓人嫉妒的高數(shù)滿分經(jīng)歷。于是我就痛快的去了,。
然后他推薦了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，叫做北京尚學(xué)堂，培訓(xùn)四個(gè)月,，出來后6000+月薪,，他像是在做廣告?？船F(xiàn)在的趨勢,，程序員的分工越來越細(xì)，寫程序的只寫程序,，而搞美術(shù)的就只用flash,3dmax,photoshop,但連helloworld都寫不出,。以前畢業(yè)前沒做過任何項(xiàng)目只要你師出名牌大學(xué)就能上崗，而現(xiàn)在畢業(yè)前做過項(xiàng)目寫過幾萬行代碼的都不一定能混到飯吃,。
并且這樣的趨勢會(huì)一直延續(xù)甚至拉大,。
這樣就給了會(huì)美術(shù)又會(huì)電腦的人的機(jī)會(huì)，看看現(xiàn)在全國乃至全球的系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的界面和功能都在翻新,，都在趨于人性化趨于美感化,。軟件行業(yè)的門類如此廣泛，而美術(shù)計(jì)算機(jī)交叉學(xué)科的人又少,，看這個(gè)趨勢仍能延續(xù)很久,。從思緒中又回到講座上，我看他在臺(tái)上講得挺起勁,，估計(jì)是個(gè)純程序員,，而且寫程序應(yīng)該非常牛逼，但如果真正賺得巨多錢的話,，他是不會(huì)再花心思去辦學(xué)當(dāng)老師撈外快上的,。可見高數(shù)都能打滿分的人工資都不足以滿足他,，像我這種高考數(shù)學(xué)都打不了滿分的人還怎么混呢?但他講的有幾點(diǎn)我還是比較認(rèn)同的,。比如像我們學(xué)計(jì)算機(jī)的就是要提前學(xué)，越提前越好,。
那些七八歲就寫程序的人咱就不提了,，就拿大學(xué)生來說，大一開始寫程序已經(jīng)算晚了,，所以從大一開始就要開始學(xué),，盡早建立思維?？上н@個(gè)學(xué)期他媽只有2個(gè)多月,，收老子5000+rmb,，大一讀得太不劃算了。每當(dāng)一想到這里,，賺錢的欲望再一次涌上心頭,，一心只想把計(jì)算機(jī)學(xué)好。這個(gè)學(xué)期還有四周考試,，正在忙于搞數(shù)學(xué),，再過一兩周還他媽要背政治，法律基矗就為爸媽贏得一張?bào)w面地成績單,。
很滑稽的一點(diǎn)是,，你的出勤率還直接影響到你的成績。于是乎數(shù)學(xué)課基本上沒查過出勤,，因?yàn)檫@里被扣了分,，大家就別想及格了。另外他還告訴了我們?nèi)绾螌懞啔v,，傻逼通常寫出像小說般厚的簡歷,，boss看都不看。真正的牛人直接把做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)列舉出來,，然后在最后寫幾句扼要的自我評(píng)價(jià)就ok了,。講座最后大家提問，之后散會(huì),。
回到寢室我糾結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定,。最后還是按原計(jì)劃先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定,，有時(shí)間再搞flash,。這個(gè)學(xué)期下來感覺還是非常充實(shí)的，不僅沒有玩游戲,，以前不自覺又懶惰的毛病也終于他媽的從我身上消失。
雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難,，老師一般都是消失得無影無蹤的情況下我靠著百度知道撐到今天,，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時(shí)被一些自認(rèn)為應(yīng)該不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂,，但我沒有放棄,，2個(gè)月過去了，我雖依然覺得自己很菜,，但是我相信,，任何事情做到一定程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子,，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣,。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇九
學(xué)術(shù)講座是大學(xué)期間重要的學(xué)習(xí)形式之一,，可以通過專家學(xué)者的分享和授課，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野,，提高專業(yè)素養(yǎng),。我曾參加了一場關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座，對(duì)此有一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在這場講座中所學(xué)到的知識(shí)，以及對(duì)醫(yī)學(xué)這一領(lǐng)域的新認(rèn)識(shí),。首先,，通過這次講座，我深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)學(xué)所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷,；其次,，我學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性；最后,，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作,。
首先，這次學(xué)術(shù)講座讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是一門科學(xué),，更是一門關(guān)乎人和生命的藝術(shù),。從這場講座中，我深刻體會(huì)到醫(yī)生們對(duì)患者的關(guān)心和關(guān)愛,。講座上,，主講人以自身經(jīng)驗(yàn)分享了許多醫(yī)療案例，讓我對(duì)醫(yī)生的工作有了更深的理解,。我聽說過一位患者,，他身患重疾，治療無效,，醫(yī)生為了讓他留下一點(diǎn)尚存的希望,，不僅不向其透露病情的嚴(yán)重性，還耐心安慰他,，并且給予他適當(dāng)?shù)闹委煷胧?。雖然最終這位患者不幸離世，但是醫(yī)生們始終站在患者的角度上,，盡力照顧他們的感受和利益,，這種人文關(guān)懷令我深感敬佩和感動(dòng)。
其次,，我學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性,。在講座上，我了解到醫(yī)學(xué)研究是嚴(yán)謹(jǐn)而精細(xì)的,。醫(yī)學(xué)科研需要大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和病例分析,，才能形成科學(xué)性的結(jié)論,。尤其是對(duì)于臨床試驗(yàn)和藥物研發(fā)來說，嚴(yán)格的科學(xué)原則是必不可少的,。醫(yī)學(xué)是一門涉及人體健康和生命的學(xué)科,，因此，醫(yī)學(xué)研究必須嚴(yán)謹(jǐn),、可靠,，才能給出正確的診斷和治療方法。通過這次講座,，我對(duì)醫(yī)學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性有了更深入的認(rèn)識(shí),，也更加尊重醫(yī)學(xué)研究權(quán)威性的重要性。
最后,，這次講座讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作,。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不同專業(yè)的人才需要互相合作,，形成一個(gè)協(xié)同的團(tuán)隊(duì),。講座中，主講人介紹了他們醫(yī)院的團(tuán)隊(duì)合作模式,，讓我進(jìn)一步了解到醫(yī)學(xué)中的協(xié)作精神,。例如，手術(shù)需要由不同專業(yè)的醫(yī)生共同參與,，才能保證手術(shù)的安全和成功,。此外，醫(yī)學(xué)研究也需要不同領(lǐng)域的專家協(xié)同合作,，從而實(shí)現(xiàn)相互借鑒和共同進(jìn)步,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠更加重視多學(xué)科交叉的重要性,，加強(qiáng)與其他專業(yè)學(xué)生的交流和合作,，共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
通過這次學(xué)術(shù)講座,，我深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)學(xué)所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷,，學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性，也意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作,。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能為社會(huì)的醫(yī)療事業(yè)作出貢獻(xiàn),，為更多的患者帶來健康和希望,。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇十
為提高我系師生的法律意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神,，創(chuàng)建和諧校園,，20xx年11月26日14時(shí)“人人學(xué)法用法，共建法制社會(huì)”為主題的普法講座在四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院雪峰校區(qū)0401開展,。
大會(huì)特別邀請了誠邀法律顧問史琳老師做主講,。
2015級(jí)各班班長、安全委員,、各寢室室長以及2014級(jí)各班班長,、安全委員出席了本次講座。
講座中,，史琳老師通過簡單事例深入淺出地向大家闡述學(xué)法用法是與我們生活息息相關(guān)的;是依法治國,，建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)國家的需要;是增強(qiáng)人民道德觀念，提升法治理念的重要途徑;是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)使命感,，投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)階段;并強(qiáng)調(diào)只有真正實(shí)現(xiàn)依法治國,，建設(shè)法治國家，我們的中國夢才不會(huì)遙遠(yuǎn),。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，史琳老師多次引導(dǎo)同學(xué)們一起分析具體案例，引起同學(xué)們極大興趣,，現(xiàn)場氣氛很是活躍,。
這次的講座大家都獲益匪淺，同學(xué)們紛紛表示從中學(xué)到了許多實(shí)用性的知識(shí),。
通過這次普法講座,同學(xué)們不僅增長了法律知識(shí),，也深刻體會(huì)到社會(huì)主義法治的重要性以及必要性，提高了同學(xué)們的法律意識(shí),，更好的為創(chuàng)建和諧校園服務(wù),。
讓我們一起來做法律的宣傳者,和諧校園的'建設(shè)者,為和諧的校園的建設(shè)添磚加瓦。
文檔為doc格式,。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇十一
近日,，我參加了一場關(guān)于“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”的學(xué)術(shù)講座，深受啟發(fā),。在這場講座中,，專家學(xué)者們通過結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)際案例的方式，全面深入地探討了人工智能對(duì)醫(yī)療行業(yè)的影響,。在講座結(jié)束后,，我對(duì)人工智能與醫(yī)療行業(yè)的結(jié)合充滿了新的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：主題講述,。
在講座中,，專家首先介紹了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的基本概念和應(yīng)用情況,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，如今醫(yī)療行業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，例如醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)療資源分布不均等,。而人工智能的出現(xiàn)為解決這些問題提供了新的思路,。通過機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)等技術(shù),，人工智能可以更準(zhǔn)確地幫助醫(yī)生診斷疾病,、推薦治療方案，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率,。此外,，人工智能還可以幫助醫(yī)生進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)分析，挖掘疾病發(fā)展趨勢和規(guī)律,，助力醫(yī)學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展,。
第三段：案例分析。
講座中,，專家們還列舉了一些具體的案例,，進(jìn)一步證明了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用前景。例如,，在醫(yī)學(xué)影像方面,，人工智能可以通過深度學(xué)習(xí)算法分析病人的CT或MRI等影像，提供更加準(zhǔn)確和細(xì)致的診斷結(jié)果,。此外,，人工智能還可以通過對(duì)臨床數(shù)據(jù)的挖掘，輔助醫(yī)生進(jìn)行疾病預(yù)測和早期干預(yù),，提高治療效果和生存率,。通過這些案例，我深刻理解到人工智能在醫(yī)療行業(yè)中的巨大潛力,，也對(duì)其前景充滿信心,。
第四段：思考與啟示。
在聽完這場講座后,，我開始思考人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用是否存在一些潛在的問題和挑戰(zhàn),。例如，隱私保護(hù),、倫理道德和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等問題,，都需要我們認(rèn)真思考和解決。此外,，將人工智能技術(shù)普及到每個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu),，需要醫(yī)生和醫(yī)護(hù)人員接受相關(guān)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)變觀念。因此,，我們需要不斷加強(qiáng)人工智能領(lǐng)域的教育和研究,，為其應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。
第五段：總結(jié)與展望,。
通過這次學(xué)術(shù)講座,，我對(duì)人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。人工智能的出現(xiàn)將極大地改變醫(yī)療行業(yè)的運(yùn)作方式,，提高診斷準(zhǔn)確性和治療效果,。然而，我們也要看到人工智能應(yīng)用的潛在問題和挑戰(zhàn),，加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的研究和教育,，以保障其可持續(xù)發(fā)展。我相信,，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,，人工智能一定會(huì)為醫(yī)療行業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和突破，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇十二
最近,，我參加了一場手寫學(xué)術(shù)講座。這場講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，手寫文字仍然是一種無可替代的有效溝通方式,。在此之前，我一直以為電子郵件和演講是最好的溝通方式,，但這次講座改變了我的想法,。在本文中，我將細(xì)說這次講座的體驗(yàn)和感悟,。
第二段：切合主題的內(nèi)容,。
這次講座的主題是關(guān)于一位著名心理學(xué)家的研究成果。他在手寫日記中記載了長達(dá)20年的生活經(jīng)歷,，并將其編成了一本暢銷書,。在講座的過程中，講者對(duì)書中的案例和故事以手寫的方式進(jìn)行了解說,。這樣的講解方式讓我感受到它與電腦同樣有力的表達(dá)方式之間的鴻溝,。
第三段：對(duì)比分析。
講座過后,，我反思了一下幾年來我在學(xué)習(xí)中使用的工具和技巧,。我的筆記大部分都是在電子設(shè)備上記錄的，而不是使用紙筆,。這樣的記錄方式讓我回想不到那些注重細(xì)節(jié)的思考過程,。作為一名學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)使用電子記錄方式讓我錯(cuò)過了獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)。
第四段：體驗(yàn)收獲,。
這次的講座不僅改變了我的想法,，還讓我重新審視和重新感受了手寫的重要性。因?yàn)槭謱懙倪^程比打字的過程需要更多的集中和精神力量,。而這種時(shí)間和精神的投入,，可以讓我創(chuàng)建更多的思考和分析機(jī)會(huì)。在我不得不進(jìn)行長時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我也能使用手寫的方式來更好地記錄思考的過程,。
第五段：結(jié)論。
到目前為止,，我已經(jīng)意識(shí)到手寫記錄的過程也是學(xué)習(xí)過程的一部分,。快速消費(fèi)信息的時(shí)代,，我們需要不斷提醒自己去探尋新的思考方式和新的問題解答方式,。手寫學(xué)習(xí)是一種可以幫助我們在學(xué)習(xí)中更好的掌握知識(shí)的方式。
聽學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)和感悟篇十三
在教與學(xué)的辯證關(guān)系上,，我們真應(yīng)該好好思考一個(gè)“度”字,。看看我們現(xiàn)在的課堂上,，往往忽視了孩子親身體驗(yàn)和探索的過程,，生怕課堂上亂而老師的思維放不開，引領(lǐng)不到位,，孩子也就放不開,，也就不到位。更是因?yàn)榻虠l思想,，束縛著自己,，不敢在課堂上講太多，而耗費(fèi)了很多時(shí)間,。特別是當(dāng)孩子知識(shí)水平以及表達(dá)還不到位時(shí),，我們就不知道改怎么辦了。我想這種感覺的產(chǎn)生就是因?yàn)楝F(xiàn)在老師一味教條的不敢“教”造成的,，生怕自己講多了聽課老師會(huì)提意見,，課堂走了很多彎路。我覺著侯老師說的很對(duì),，當(dāng)老師的必要的時(shí)候還是要講的,。只是要揣摩好一個(gè)“度”字，我們不能代替學(xué)生體驗(yàn)和探索,，但當(dāng)孩子現(xiàn)有的水平表達(dá)不到位時(shí),，老師可以講授,，引導(dǎo)他們總結(jié)。
總之,，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力,，一種樂趣。老師在這中間就起到了至關(guān)重要的作用,，因此,，我在以后的教學(xué)中要為之加倍努力。
