學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

聽教育講座的心得體會500字 聽教育講座的心得體會和感悟篇一

聽了李專家的講座，深受啟發(fā),，他的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實踐指導意義,。一個成功的教育者,，一定是一個善于更新知識的學習者。作為教師,，應具有科研精神：

1,、勇于獻身、不畏勞苦

2,、堅持不懈,、鍥而不舍

3、大膽質疑,、實事求是

4,、虛懷若谷、精細入微,。

廣東省名班主任張x的講座激情四溢,，收放自如，風趣幽默,，她深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,，都給我留下深刻的印象,，讓我油然而生一種教育者的幸福感，她應用了薩特的名言告訴我們“人有選擇的自由,，沒有不選擇的自由”，要建立教師職業(yè)幸福感,，就必須調整個人心態(tài),，降低職業(yè)期待，專注,、投入,。聽了她的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下,，我們除了加強學習,，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇,。那么作為一線教師,，一樣與學校的發(fā)展和興衰有著直接的關系，如果我們每一個教育工作者,，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命,，那么我們的學校就會打造成真正的精品學校，我們的教育就會成為真正的精品教育,，這幾天我一直在想,，那么我的責任除了善教、樂教,，還應做到專業(yè)化,，別人無可替代。

聽了李x老師的講座,，讓我明白作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富，同時也是羈絆,，這點我深有感觸,，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時地掩蓋新知識的不足,，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學方式,、方法,，去重建一套全新的、科學的,、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系,，我慚愧的覺得我們的教育一線教師，現(xiàn)在最急需的應該是觀念的真正轉變,！李楠老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn)、積極尋找實在,、可靠的內在力量,，讓大家走近教育、了解教育,，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。使我體會到,，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來,，步步都會有風景,、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展,。

培訓時間雖短,，但收獲頗豐。作為一名教師,，我們應該積極投身于教育教學改革,，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，努力成為教育的智者,。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度，思路決定出路,，實力決定魅力,。”在今后的工作中我愿開闊眼界,，提高境界,，轉變態(tài)度，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩,。

聽完這幾位專家的講座，我覺得自己的不足之處太多,，有待于努力的地方太多,，今后，我將以他們?yōu)閷W習的榜樣,，不斷的學習新知,，不滿足于墨守成規(guī),，提高自身的素質，優(yōu)化課堂教學,，做一個博學的,、學生喜愛的教師。

聽教育講座的心得體會500字 聽教育講座的心得體會和感悟篇二

xx月31日,，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰,、生動有序，時常舉一些事例,，使道理深入淺出,，滲透人心，我被深深的吸引了,，長達兩個小時的講座,，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受,。通過學習,，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產生學習興趣,，才能在輕松、愉快中學好英語,。在課堂教學中,，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒,。課堂上,，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生,。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心,，有利于建立民主,、平等、友好的師生關系,；更有利于營造愉悅,、和諧的學習氛圍。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動,，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中,，進行愉快教學,。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活,，既要在英語課堂中設法營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會,，而是把生活中的.某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場景和處所,。“生活化”的實踐活動有購物,、采訪,、自我介紹、游戲（如猜謎,、競賽）,、問路,、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質,，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣,，活躍教學氣氛,，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力,、塑造學生整體人格的切實途徑,。

“要給學生一滴水，我們就要有一桶水,?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語,，所以教師英語的水平是非常關鍵的,。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟,？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅持每天說英語，做到多讀,、多聽,、多寫、多練,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以,，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好,，培養(yǎng)出適應改革開放,，會使用英語的各種人材。

聽教育講座的心得體會500字 聽教育講座的心得體會和感悟篇三

今天聽了一個關于家庭教育的講座,，總結一下,，寫一寫自己的體會。

在父母教育孩子方面,，可以從四個方面去做：

1,、身體的接觸

在0—3歲，孩子是非?？释c父母的身體接觸的階段,，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子,，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,，以此來給與孩子安全感。我以前有個同事,，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它,，也不讓洗,。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn),，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感,，需要用一個東西來填補,。

心理學家研究認為，0—3歲的孩子如果超過兩個星期以上離開媽媽,，那就請準備好請心理醫(yī)生的錢吧,。這樣的說法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生,。調查數(shù)據(jù)顯示,，我國的“留守兒童”已達到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說,，我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧,。

2、全身心的陪伴

現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高,，以及生活壓力增大,，使得很多女性在產假結束后，重返職場,，只能在下班后及周末陪伴孩子,。很多父母認為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧,。他們一邊看手機,，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對孩子說,，去玩啊,，去吧，去吧,。這不叫陪伴,，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著孩子玩玩具,，講故事,。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴,，他們都可以感受得到,。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的變化,，從而肯定孩子的優(yōu)點,，糾正孩子的缺點。

3、語言的肯定

多對孩子進行肯定,，少批評,。肯定并不是一味的說,，你好棒啊,，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話?？隙ê⒆右唧w,，比如說，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了,，你可以這么說,，哇，今天的玩具擺放的很整齊,，你這么愛護它們,，每一個玩具都很開心呢?？傊灰痪湔姘艟屯炅?。

同樣，在以下三個方面,，父母要注意：

1,、過度保護

現(xiàn)在獨生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人,，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭執(zhí)了,，往往剛一開始,，就被大人們給拉開了。其實,，小孩子你推我一下,，我推你一下，又能造成多大傷害呢,？我們這種過度保護,，只會讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。

2,、過度安排

多度安排就是給孩子安排好一切,，小到穿衣吃飯,，大到愛好學業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺得自己是過來人,，以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活,。另一方面,，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生理想強加給了孩子。但是,，孩子不是你，她/他雖然是你所生,，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權利,。

陪伴孩子長大，參與孩子成長,，過程是甜蜜又鬧心的。龍應臺說,，孩子，你慢慢來,。孩子的每一步成長都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時間,，慢慢地放手,，看著她/他們本想自己的新生活,。

聽教育講座的心得體會500字 聽教育講座的心得體會和感悟篇四

昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長,，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育

專家——常海教授,。

一,、搞好家庭教育，意義十分重大

二,、高度關注孩子，全面健康成長

三,、孩子健康成長，家長必須付出

四,、加強家園聯(lián)系，共同培育孩子

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的,，好父母是學出來的,。狼爸虎媽”是極端的教育方式,，這種教育方式的特點是“家長主導型”，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線,，并利用一些懲罰手段去維護家長的權威，達到既定的教育目的,。家長們也應轉變傳統(tǒng)應試教育的理念,，關注孩子的全面發(fā)展,。在尊重孩子自主權利之上給予孩子合理的引導和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進行選擇,、判斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才,；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好,，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章,，這也正是我們的欠缺之處。

謝謝蘇園長組織的這次家長會,！

聽教育講座的心得體會500字 聽教育講座的心得體會和感悟篇五

新華小學邀請北京大學教育文化戰(zhàn)略研究所研究員,、所長助理，領袖策略課題組組長,、100分策略課題組組長、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設計指導中心主任李xx給全校師生及學生家長進行家庭教育專題講座,，我作為一名家長很榮幸聆聽到李xx家庭教育專題講座,。

李xx結合自己從河北農村走進北京,、走進北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長們明白“家風決定命運,，習慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,，更重要的是家長的自我教育?！?、“家庭教育和學校教育是一架飛機的兩翼,！學生成績之間的差別是家庭教育的差別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長,。”,、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理,。李xx通過研究領袖人物的思維方式和行為方式,，強調要在學習中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習慣和行為習慣，通過培養(yǎng)習慣,，引導學生成為一流學生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學,。李xx還與家長進行了互動交流，回答了關于教育子女,、陪伴孩子的問題,，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的,。作為一名家長,、一所學校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應該有一種責任心和關注度,。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子,，作為家長首先要以身作則，不斷學習和提高自己,。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母,，我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通,，如何引導好孩子,，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子,。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。

每個家庭都會有的問題：當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應該怎么做呢,？我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,，懲罰的內容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯(lián),。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心,？你怎么每次都這樣粗心,？不許吃飯了?！边@樣的話語是最傷害孩子的,，也是亂貼標簽的一種傾向,。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話,，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好,。所以說話的技巧很重要,，引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子,，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎,？你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生,？讓孩子思考后想出解決方法,，并讓他認識到這樣的后果是不好的，充分讓他認識到自己失誤的原因即可,。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌,。

父母應該有顆平常心，父母心態(tài)如何,，直接影響孩子的一生,，凡是心態(tài)好的父母,，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母,，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事,，考出了什么樣的糟糕成績,，作為家長都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大,，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗,，成為高情商的人才,。

作為家長,，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子,，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣,，給他們自己的天空,。在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間,，尊重孩子、給孩子一定的自由,。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子，“授人以魚,，不如授人以漁”,。留給孩子金錢,、住房、汽車等等財富,，不如教給孩子良好的習慣和內力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生,。

我們的孩子出生在新世紀,，作為新世紀的父母也應該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,，讓孩子能夠學習掌握探知手段和能力。更應該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會,，探索世界的優(yōu)良環(huán)境,。

聽教育講座的心得體會500字 聽教育講座的心得體會和感悟篇六

9月17日、18日在邢臺一中我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”活動,，我聆聽了專家的精彩講座后，可謂是受益匪淺,。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：

一,、要做一個智慧的班主任,，提高教育效。原來我知道教師的任務是要 “傳道,、授業(yè)、解惑”,，但是聽了汪克良老師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道,、授業(yè),、解惑,，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思,、導疑，做一名智慧的教師,。

做一名智慧的教師,，就要懂得堅持,。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪老師“一封家書”時候，我不僅明白學生對老師做法的感激,，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會反思,。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西,，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的,，用在教師的身上就是要學會反思,，反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中。

做一名智慧的教師還應當學會“違規(guī)”,，不按規(guī)矩出牌達到出奇制勝的效果；做一名智慧的教師要懂得利用懲罰,，在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧,；做一名智慧的教師更要學會創(chuàng)新,，在教育教學過程中別出心裁；

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式,；做一名智慧的教師要留意細節(jié)，感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中 促進良好學習行為與意識的形成,，

“快快樂樂搞研究,，輕輕松松做班主任”,，這就是何艷梅老師的真實寫照，也是我聽何艷梅老師講座的最大感受,。

遇到班級中的問題，何老師經(jīng)常會用研究的眼光來看待,，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何老師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起符合兒童個性的新型評價體系,，讓學生在自信中自我要求,、自我提高,；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”,；她研究符合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”,。班主任的工作揪心而辛苦,，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的,。今后我要以何艷梅老師為榜樣,，力爭做一名研究型的班主任。

二,、性格活潑、敢說敢做,、善于組織各種活動的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新,，開展了許許多多的精品活動,。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理,，詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂,。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。

通過這次聽講座,，觀念得到了更新，學得一些有用的方法,，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合,，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育,。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實施教育。我力爭做一個快樂,、智慧、幸福,、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階,，再登新高度。