光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

科研崗工作計劃篇一

一,、指導思想。

以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導,，充分發(fā)揮教育科研先導作用,，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設,，以校本培訓為結合點,，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作,。

二,、工作重點。

1,、圍繞課題研究目標,，加強我校科研課題的管理工作,，做好“十一五”課題的研究實施工作,，不斷提升我校科研課題的研究質量,。

2,、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作,，以點帶面,、創(chuàng)設科研氣氛,，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習,，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚，觀念新穎,，業(yè)務精湛的師資隊伍,。

3、狠抓科研制度的落實,，規(guī)范科研管理工作,。

5、圍繞課題研究,，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,。

三、工作措施,。

1,、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展,。

(1)教師自學教育科研理論知識,，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高,。

(2)組織教師進行科研培訓,、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識,。

(3)鼓勵教師課前,、課中、課后進行反思,，提高教師反思質量,，促進教師深層次思考。

(4)充分利用教育科研信息網,，組織教師學習,。

2、積極開展課題課教研活動,，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動,，研究行為化，促進教師教研水平,、科研水平的提高,。

3加強課題研究,，抓好課題管理。

(1)實行學年組課題式集體備課,。引導教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料,，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,，對部分課題做好結題工作。

(3).開通教師科研,，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施,。

4建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平。

科研崗工作計劃篇二

以學校工作計劃為指導,，以區(qū)教育局教科研計劃為依據(jù),，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點，以日常教育教學為研究對象,，堅持教研科研一體化,、教育教學一體化、研訓一體化的原則,，廣泛開展以校為本的教科研活動,，積極促進教育理論與實踐的結合，促進教育科研成果的轉化和應用,，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制,，探索總結教研、科研,、培訓互相促進的校本研究新模式,，形成我校的教科研特色。

1,、進一步更新教育觀念,。加強思想引領和學習培訓，不斷轉變教育思想,，更新教育觀念,，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質教育要求的教育觀、人才觀,、質量觀及學生觀,、教學觀,、課程觀等思想觀念。

2,、扎實開展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領、同伴互助,、教學反思”三個重點,，深入開展“以任務驅動型教研、問題解惑型教研”,，“撰寫有一定深度的教學反思”等多元化的校本研究活動,。

3、進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力,。構建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，全面提升綜合素質和業(yè)務本領為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制。

4,、深入扎實推進課題研究,。鞏固已結題的科研成果，繼續(xù)深入扎實的開展好課題研究,，解決問題,，改進教學，力求取得更好,、更大的成效,。

1、以學習促反思,，提高認識

繼續(xù)通過理論學習來更新觀念,，不斷增強課改意識，提高課改能力,，促進教師對自身教育教學行為的反思分析,，從而不斷提高教學水平。

（1）組織教師深入學習課程改革的相關理論及其他現(xiàn)代教育教學理論,，及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并能把理論學習與教育教學實際、課題專題研究相結合,，為課堂教學服務,，幫助分析與解決課堂教學中的實際問題。

（2）及時開展多種形式的學習培訓,，采取多元的學習方法,，個體學習、專題講座學習與合作學習相結合，通過自我反思,、合作交流,、專業(yè)引領等學習途徑不斷滿足自身需求，提高學習實效,。

（3）在學習的基礎上,，教師要結合自己的學習體會、實踐體會,，積極撰寫教學反思,、教育隨筆、案例分析等,，并能與同伴開展專題交流,，分享經驗與收獲，同時進一步提高學習認識,，學有所得,。

2、以課題促研究,，深化改革

深入開展課題研究，以課題研究為突破口,，切實解決教學中的疑難問題,，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實效性,。

不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作,。

（1）定期進行課題研究交流例會,，注重課題研究的計劃性、實效性,。課題研究人員注意記錄好研究資料,，匯報課題研究情況；要認真做好課題研究的階段總結報告或研究結題報告,，撰寫一篇與課題相關的經驗論文或案例,。

（2）課題組與教研組相結合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓,，加強課題操作過程的指導,；組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究,，將課題研究與教研活動進行有機地結合,。

（3）抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃,，搜集,、整理課題實驗有關原始資料；加強課題實驗工作的階段總結,。

3,、以活動促發(fā)展，豐富內涵

充分發(fā)揮校本培訓在促進教師專業(yè)成長和學校內涵發(fā)展中的積極作用,，求真務實地組織校本教研活動,。

（1）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)成長檔案袋,。

（2）落實各類教研活動計劃,，實施備課組教研活動制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍,，每月組織2次以上的集體研討活動,，圍繞教學工作中生成的核心問題，提出解決問題的措施,，有活動方案,、記錄與總結。

（4）組織校內課堂教學競賽活動,，努力實現(xiàn)學校教師在區(qū)級以上教學競賽中獲獎面大,，層次高。

4,、以宣傳促推廣,，注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時向兄弟學校,、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài),，宣傳教科研工作成果，以期產生良好的社會影響,，提高學校教科研工作的知名度,。

（1）及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點,。

（2）積極向上級推薦教師的教育教學論文或案例,，充分發(fā)教科研作用，交流,、推廣教師的教科研成果,。

（3）將優(yōu)秀教學案例,、教學反思、研究報告等整理,、匯編成冊,，；展示我校教師實施校本教研的亮麗風采,。

（4）完成有關部門布置的工作,。

1、二月：召開教研組長和課題組長主持人會議,，制定新學年的工作計劃,，安排新學年的工作。

2,、三月：舉行語文學科閱讀課比賽,。

3、四月：舉行英語學科口語交際課比賽,。

5,、五月：學生經典閱讀比賽。

6,、六月：學生課本劇表演比賽

7,、七月、對學校教科研工作進行總結,，教研課,、教學反思等檢查匯總。

科研崗工作計劃篇三

一,、指導思想：

二、工作重點：

（一）以課題為抓手做好教育教學研究工作,。

1,、啟動教育局《打造特色學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》課題的研究工作，為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質教育建設做好參謀,。

2,、繼續(xù)做好“農村教師專業(yè)化發(fā)展”課題的研究，推進有效校本研訓,。

3,、深化“提高學校教育科研實效”、“中小學校園心理劇教學”和“小班化教育”等課題的研究工作,。

（二）加強教科研工作的規(guī)范化建設,。

1、健全學校教科研網絡,，繼續(xù)加強對學校教科研工作的調研和指導,。

2、規(guī)范和健全課題研究的開題指導、過程研究和結題報告撰寫指導工作,，對立項課題負責人進行教科研知識培訓,。

3、做好優(yōu)秀課題成果和優(yōu)秀論文的宣傳推廣工作,，編印《20xx年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文集》,。

4、做好一年一度的全市教師教學案例評比工作,。

（三）發(fā)揮《瑞安教育》的宣傳作用,。

繼續(xù)辦好《瑞安教育》，積極為各級領導和教師提供教科研信息服務,，刊登有關教育理論,、新課程理念和教科研知識，傳播先進的教育思想和教育方法,，推廣先進的教科研經驗,，為形成良好的教科研氛圍鼓而呼。

（四）重視學校心理健康教育工作,。

加強學校心理健康教育教師隊伍建設,，召開學校專職心理健康教師會議，做好優(yōu)秀校園心理劇劇本的評比,，開好瑞安市學校心理健康教育優(yōu)質課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會,，積極參加浙江省和溫州市組織的各類心理健康教育活動和溫州市學校心理健康教育中心建設評估等工作。

瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排,。

2,、公布20xx年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文評比結果。

4,、刊出《瑞安教育》,。

5、浙江省a,、b,、c級心理健康教育上崗證書發(fā)放。

6,、瑞安市學校心理健康教育優(yōu)質課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會,。

2、啟動教育局課題《打造特色學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》研究工作,。

3,、組織參加溫州市心理輔導活動優(yōu)質課評比暨現(xiàn)場觀摩會。

4,、20xx年下半年心理健康教育教師上崗a,、b,、c級資格申請材料上報（10月30日前）。

5,、組織申報浙江省中小學心理輔導等級站評估工作,。

2、學校教科研工作和重點課題調研指導,。

3,、瑞安市“特色學校建設”調研。

4,、組織參加浙江省學校心理健康教育“三優(yōu)”評比,。

2、學校教科研工作和重點課題調研指導,。

4,、刊出《瑞安教育》。

5,、瑞安市“特色學校建設”課題座談會,。

1、以本為本,，嚴格教學常規(guī)管理,。

“以本為本”，嚴格教學常規(guī)管理,。去年以來,，學校以更加具體的備教輔考析要求進一步規(guī)范了教學行為，落實了目標責任,，向常規(guī)管理要質量更加深入人心,。學校領導深入教學第一線，堅持代主課,，帶頭參加教科研,每人學期聽課都在20節(jié)以上,。副校長杜曉波、雷傳明分別擔任數(shù)學,、英語課教學，親自參加,、具體指導數(shù)學,、英語組的教科研活動，并在“三式互動”教科研活動中帶頭講公開課,。

2,、以綱為本，全面推進素質教育,。

我校認真執(zhí)行國家課程綱要和方案,，嚴格按照省,、市課程計劃開設課程，必修課100%開設,，思品課,、科學課、選修課,、校本課,、信息技術課和綜合實踐活動課一一落實，同時嚴格遵照教育局規(guī)定征訂教材與資料,，學生在校時間符合上級要求,，學生沒有超重的課業(yè)負擔。

20xx年,，我校按照新課程評價方案改革教學評價,，做好各科計劃總結；學校按要求管理學籍和學生異動資料,；學校以優(yōu)化課堂為重點,，積極進行教學改革，運用多媒體輔助教學的優(yōu)良課率在80%以上,，每位教師都已比較熟練地制作課件和使用多媒體,；學生實驗演示率達100%。

抓好體衛(wèi)美勞,，促進全面發(fā)展,。20xx年，學校調整了體衛(wèi)領導小組,，體衛(wèi)工作有措施,、有計劃、有總結,，按國家規(guī)定開足課程,，按要求建立了心理咨詢室，規(guī)范了兩操和大課間,，保證了學生每天一小時的體育鍛煉,，舉辦了秋季學生體育運動會和教工運動會，開展了心理健康系列教育活動,，開放了心理咨詢室,，5月下旬間，我校被評為“樟木頭鎮(zhèn)心理咨詢室檢查評比先進學?！?。學校重視培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，要求新教師進行了體檢,，一年內學生做了兩次體檢,，體衛(wèi)工作效果較好,，學生體育課考核合格率、體質健康達標率和優(yōu)秀率分別達93%,、93%,、23%以上。我校的周邊環(huán)境管理得到落實,，有利于學生身體健康和身心發(fā)展,。衛(wèi)生工作負責人積極爭取和配合衛(wèi)生部門科學預防各種傳染病，防污染,、防甲流,、防近視措施得力，專題會議,、專項教育,、專刊宣傳及班主任跟蹤,，收到了實效,。

我校注重美育，按音樂,、美術新課程標準開展教學,，將美育融入教育全過程，不斷通過美化學校,、優(yōu)化校園文化等對學生進行美育熏陶,。巨型標語、名人頭像,、名言警句,、文化專欄等都對學生起到了無痕教育效果；全年舉辦過兩次美術展覽,，藝術作品在有關評獎中取得了好成績,，有27位學生的美術作品獲鎮(zhèn)以上獎，其中丁莎,、賴伴英,、張曼紅、洪文潔,、胡歡,、吳文馨分別獲國家級一、二,、三等獎。

我們注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和技能,，積極組織學生參加勞動實踐,，因地制宜讓學生接觸自然,，了解社會。學校舉行了手工制作比賽,，組織學生走進社區(qū)打掃衛(wèi)生,、去太糧米業(yè)參觀實操，到銀馬市場搞義務勞動,，給班級綠化地段養(yǎng)花護草,。

學校課外活動豐富，辦讀書節(jié),、朗誦會,、演講賽、拔河賽,、跳繩賽,，有英語角、廣播站,、籃球隊,、合唱隊、音樂,、書法,、繪畫、奧數(shù),、健美操,、軍體拳等興趣活動小組37個。

學校十分重視培養(yǎng)學生語言文字表達能力和推廣普通話,，每天每班在文字課前都得開展課前演講,，在教育教學和各種活動中所有師生均要講普通話。

我校不按分數(shù)編班,，注重后進生幫教,，后進生轉化有計劃、有輔導,、有跟蹤,，，轉化率在95%以上,，學生成績檢測合格率大于95%,，學生輟學率為0，信息技術,、英語考核合格率均超出90%,，中考合格率超出50%。

3,、以人為本,，潛心開展教學科研,。

課堂中成長，課題中成熟,。從往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研課題“三式互動”,，四年時間，凡在我校工作過的'教師尤其是年輕教師無不感到受益無窮,，先后涌現(xiàn)了張國玲,、杜曉波、周文武,、張金霞,、譚平姣、吳輝,、陳志輝,、甘海燕、王麗麗,、葉新喜,、王俊燕、王偉,、明章文,、左遷、陳狀元,、呂雄,、楊麗、陳帶蘭,、劉延力,、鐘彩云、葛鳳,、蔡雪珍,、李蘇鈺、楊蓉,、張彥等一大批青年骨干教師,，就是因為在我校課堂研究中得到實惠、獲得資本而跳入高收費學校去拿高工資的已經有十幾位老師了,。

（2）教學科研,，促質量上揚?！百|量立?！保谶@一方略的指引下，我校一是高度重視隊伍建設,，組建了一支學歷,、年齡、氣質,、能力結構合理的教師群體；二是實行目標管理,，高度重視備教改輔考析等教學流程評價,，規(guī)范教學行為；三是大抓教學科研,，立足課堂,，向40公鐘要高質量。起先是為期兩年的校本教研“堂堂清”,，接下來又差不多是兩年的教學科研“三式互動”,，長達四年的課堂改革，大大地提高了課堂效率,，提升了教學質量,，中考合格率年年超出50%，中考總均分年年高出同類校,，近兩年連續(xù)獲得小學教學質量一等獎,。

（3）綜合考評，保隊伍穩(wěn)定,。創(chuàng)建四星級學校,，我校突出師德建設，較好地落實了教師政治,、業(yè)務學習制度,，不斷要求教師對照《師德公約》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》尋找不足。加強師德師風建設,，我們健全了教師綜合考評制度,，每個月、每個學期從師德,、能力,、業(yè)績、常規(guī)諸方面對教師進行綜合考評,，春,、秋兩季的教師綜合考評合格率均為100%，教職工無違法犯罪,。

科研崗工作計劃篇四

以科學發(fā)展觀為指導,，貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神,，圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎,、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理,、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路,。繼續(xù)以“聚焦有效教學構建生命課堂”為工作主題，深入指導,、研究,，強化課題研究與管理，提高科研管理水平,，以崗位練兵為契機,，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力,，努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展,。

1．做好市級課題《提高農村小學青年教師專業(yè)素質的研究》的結題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持,，幫助各校理清思路整理材料,，督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化,。

2.做好省級心育課題《農村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學手段與小學數(shù)學課堂學習情境創(chuàng)設研究》的子課題《非物質化教學手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣,。

1．結合崗位練兵活動，采取以會代訓的培訓方式對教師進行培訓,，本學期培訓內容將側重教師課題研究能力,。

2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作,，采用“結對子”的形式使骨干教師引領,、帶動其他教師開展研究，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、提煉課題,、推廣成果。

3．通過培訓,、研討,、參觀課題研究先進學校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。

1．做好學?？蒲泄ぷ髯詸z,，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。

2．繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作,，隔周一次采取多種形式學習科研課題的相關理論,、方法,。

3．認真總結和推廣各級立項課題的經驗，及時有效地將教育科研成果轉化為教育成果,。高質量做好省,、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集評選工作，進一步提升研究成果的質量,。

4．開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動,。

5．做好《中國教育學刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。

1．充分發(fā)揮網上科研工作室的作用,，及時充實材料,，推進學校網上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網”——“教育科研”主頁,、qq科研群的信息傳播功能，加強與兄弟學校及上級部門的溝通與交流,，提高工作的能力,。

2.加強與上級部門的溝通，做好信息資料的收集,、整理工作,。

科研崗工作計劃篇五

本學期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本，教育為本”為中心,，以提高課堂教學效率為重點,，進一步深化英語課程教學，透過教學研究,，提高教師駕馭課堂潛力,，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學,。教育工作中,，讓學生在“以人為本”和“微笑教育”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展,。同時,，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)水平得到不斷提高,，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作,。

（一）加強理論學習，更新教育觀念,，提高教學素養(yǎng),。

1．利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組教師認真學習和鉆研《英語課程標準》以及其它與英語教學有關的理論書籍,，用全新的理論知識來武裝自己,，從而提高自身理論素養(yǎng),，促進自己的英語教學。每一次的學習資料的選取及主持由各備課組負責,，具體安排如下：

2．教研組將認真學習學校教學工作計劃,，關心每一位學生的發(fā)展，關愛學困生群體,，耐心對待學困生,，針對不同的學情以及班情，力爭讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高,。

3．本組教研活動將以區(qū)教研室以及學校校長室,、規(guī)劃督導室及教科室等制定的計劃為行動指南，組織教師用心參加區(qū),、市等教研活動,，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語教學質量奠定基礎,。同時,，利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術，多媒體教學,，網絡等信息資源,，將其信息技術手段運用到教學中，豐富和改善教學資料和教學方法,，提高課堂教學質量和效果,。

（二）抓好常規(guī)工作，提高教學質量,。

１,、規(guī)范和加強教學管理。要求每個備課組課前認真組織群眾備課,，鉆研教材,，課后認真批改學生作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學資料及其與前后資料的聯(lián)系,；確立單元教學目標,；合理劃分課時，初步確定每課時的教學資料,；分課時備課,。分課時備課，要注意做到教學目標具體化,；重點和難點準確定位,；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選取,、媒體的使用和活動形式的設計,，以構成個性化的設計方案,。

２、構建快樂有效的小班化英語課堂教學模式,，以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標,，建立有效的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向,，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生的綜合語言運用潛力，使語言學習的過程成為學生構成用心的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和構成自主學習潛力的過程。

３,、在本學期開展聽課、評課活動,。按照學校要求,，每位教師本學期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。透過互相聽課,，將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，教師們將會共同研究對策，解決問題,，并在課后用心反思,，最終到達讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā),，構成良好的教研風氣,。

科研崗工作計劃篇六

1、以信息化課題項目落實為抓手,，推動課改工作和信息化工作,，加強課題管理，積極指導開展立項課題的實施工作,，組織相關教師進行中期研討,，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作,。

2,、圍繞二期課改教師研究專項課題,，教工政治學習時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導教師進行教育科研工作,，涉及課題選擇,、科研方法等。

3,、積極開展教科研信息情報咨詢工作,，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作,，課題立項向德育科研傾斜,。全體教師學習用科研的眼光來審視、研究自己在教學實踐中存在的問題,，把問題上升到課題,，研究、探討教育教學中亟待解決的實際問題,。

4,、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學校教科研機制,，包括校級課題立項管理制度,、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度,，提交學校教代會審議,。

凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關刊物到教科研室登記,，備案存檔,。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布,。

要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎,。這是關于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學（物理,、化學,、生物），都是屬于科技教育,，科技教育方面的教育科研成果,，請學校科技教師,，有研究的教師做好準備,。

5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目,，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果,。組織好中期成果匯報會和部分課題的結題工作,。課題組要不定期開展研討活動。

參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》,。

中學成果推廣備選項目：市四中學《網絡成癮中學生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎,；櫻花中學《中學小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議,。

6,、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。每學期教研組,、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關的課題研究工作,、論文撰寫,、課案撰寫、課例反思等科研成果,。教科研室組織參與各級各類評審,，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學論文或出版教育教學專著。通過教學,、德育與科研工作的有機結合,，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位,。

科研崗工作計劃篇七

教科研工作是學校教育教學改革和發(fā)展的增長點和第一生產力,，是教育質量提高的有效手段，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。20xx年是我市高中布局調整年,，也是我校提檔升級的關鍵年,，本學期學校教科研工作將本著“為學校教育改革發(fā)展服務,；為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務,；為發(fā)展教育科學服務”的宗旨,，將緊緊圍繞學校中心工作，引導教師開展教育教學研究,，提升教育教學質量,，為創(chuàng)建三星級高中做出應有的貢獻。

圍繞學校工作目標,，以全面實施素質教育為中心,，以提檔升級為契機，引導教師不斷學習教育,、教學理論和新課程精神,，認真開展課題研究工作,，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育,、教學質量,。繼續(xù)開展好“十一五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作,。抓好教科室的各項管理工作,，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省,、市各級論文評比,，努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進行指導,、監(jiān)督,，促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報,。抓好教師的繼續(xù)教育工作,，探索學校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法，爭取有新的突破,。

1,、建立教師專業(yè)化成長檔案，加強管理,，適時考核,，促進教師不斷發(fā)展。

2,、加強學習,，補足底蘊。要求教師采取集中學習（聽講座,、參加教學沙龍等）與分散學習（進閱覽室,、外出學習等）相結合的辦法，廣泛涉獵有關教育教學及教育科研方面的一些雜志書刊,，增強自己的科研意識,，豐富自己的科研底蘊。教師在平時學習的過程中勤做筆記,、勤于反思,、勤寫體會，每周堅持一個小時教育理論學習,，認真記好一頁學習筆記,。學習筆記要以新課標的內容為主，并在“學習體會”一欄中明確他人的先進理念或做法對自己實施新課標的幫助和啟發(fā)，切實提高學習筆記的實效,。

3,、教科室將下發(fā)有關學習材料，希望各位教師能認真學習,，積極參與新課程實驗的探討交流,。

4、加強課題管理,，切實提高課題研究實效,。我校現(xiàn)有的市“十一五”立項課題的管理和研究,，是教科室工作的重中之重,。

5、建立好各級課題的檔案,，及時做好各級課題資料的歸檔工作,，并督促各級課題組定期開展課題活動。興化市教育局追尋理想課堂子課題負責人要按照課題組活動基本要求,，對自己負責的課題加強管理,，在期初要制定課題研究小段計劃，每月有1次課題研究活動,。要組織開展教學沙龍研討活動,，并積極指導青年教師開展課題研究，平時能及時積累,、及時反思,、及時總結、及時推廣,，認真填寫各課題臺帳資料,。

6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用,，將課題組活動和學科組活動有機結合起來,，以教科促教研。在學科組活動時,，參與課題研究的教師要在開設的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題,、思想,，切實提高研究的實效,。各課題負責人要對課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時評價,、反饋,、調控。

7,、加強校本研究,，提高師資隊伍建設水平,。我們將積極營造務實、民主,、活躍的教研環(huán)境,，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習,、共同切磋,、合作研究、分享經驗,，不斷提高學校教學研究的水平,；要建立融匯校內外教學研究資源的平臺，要打破學科之間的封閉狀態(tài),，進行跨學科的綜合式教研活動,；要開展課題聯(lián)動式的教研活動，有效避免課題研究中低層次重復的現(xiàn)象,，最大限度地充實教研內涵,，提高教研效益；要建立教研激勵機制,，定期獎勵教學研究成果,；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學案）怎么寫”等作為校本研究的基本內容,。

8,、加強服務職能，研究成果及時總結推廣,。學校將舉辦教育沙龍,，主題圍繞“提高課堂教學有效策略”等主題學習交流探討。

9,、教師要及時總結課堂教學的得失,，及時撰寫教學案例，并著重對案例的反思,，案例的內容最好能結合自己的課題研究,。

10、認真組織各級各類論文,、課件,、教學案例的評選工作，對教師的論文進行選,，把好質量關,，力爭獲獎。

11、加強各集體備課組的過程管理,，提高集體備課活動的水平和實效,。完善教科研網絡。以點帶面,，以面促點,，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展,。

12,、抓好學科組建設，各學科組的工作計劃要檢查落實,，各學科組的資料要全面系統(tǒng),，包括工作計劃、課題方案,、在實施過程中的素材,、發(fā)表和獲獎的論文等，進一步總結反思,，物化成果,。

13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng),，繼續(xù)落實青藍工程,，通過以老帶新，課堂教學雙向學習研討和觀摩,，重點加強青年教師隊伍課堂教學能力的培養(yǎng),。

1、召開教科研例會,，布置各學科組集體備課組制定,。

計劃；下發(fā)學期教學進度安排表,，教科研活動記載簿等文本材料,；

3、準備三星級高中驗收教育論壇工作,；

4,、組織青年教師公開課教學；

1,、繼續(xù)進行課題研究活動,，上好課題研究課；

2,、召開教科研例會,；下發(fā)校本教研學習資料；

3,、繼續(xù)組織青年教師公開課教學,；

4、積極組織教師參加省,、市論文評比活動,；

1、邀請專家對學校課題進行指導,，并接受課題組成員的咨詢,；

2、召開教科研例會,；下發(fā)校本教研學習資料,；

3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學,；

4,、編輯出刊《教科研通訊》第四期；

1,、繼續(xù)組織青年教師公開課教學,；

2、召開教科研例會,；下發(fā)校本教研學習資料,；

3、布置課題組寫好課題階段性小結及論文,，積極向各級刊物投稿,；

1、期末整理教師的教科研檔案資料,，做好統(tǒng)計,；

3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學期學校教育科研成果集）,。

20xx年8月23日,。

科研崗工作計劃篇八

以縣教育局工作安排為導向，圍繞縣教師發(fā)展中心工作思路主線,，在學校工作意見引領下,，樹立質量意識、特色意識,、課程意識,、學習意識、創(chuàng)新意識,。以校本教研為載體,，以提高教學質量為重點,，不斷推進課堂教學改革，加強教學規(guī)范建設,，促進教師專業(yè)成長,，積極探索提高教學質量的途徑和方法,，全面推進我校的素質教育發(fā)展,。

（一）繼續(xù)深化新課改工作。

1,、做好本級段集體備課活動,。先由執(zhí)教老師備課，后交教研組集體討論,、修改,，試課，再上公開課,，集中評課,，修改后再次上課、評課,。

2、組織級段老師深入解讀新課程,，把新課程理論有效落實到教學實踐中,。

3,、組織級段教師學習觀看縣教師發(fā)展中心關于“單元整組教學”的線上研討,。

4,、結合課題,，進行有效教學研究。

（二）大力推進校本教研,。

1,、做好線上線下教學銜接工作。針對疫情帶來的兩極分化問題,，如何有效過渡線上線下的教學,，是本學期學初的教研重點。正視差異,，關注孩子的身心發(fā)展,。

2、積極探索單元整組教學研究,。針對疫情帶來的課業(yè)緊張問題,，開展單元整組教學研究，提高課堂教學效率,。以課堂教學為載體,，全面提高學生的學習質量,。

3,、加強教研組建設,。

（1）每周二下午組織語文組成員進行教科研活動，定時定點定內容,。

（2）推行集體備課，上課,，評課,，再上再評的滾雪球式教研活動，每位教師每學期至少開一節(jié)級段公開課,。

（3）積極撰寫論文（含案例）,，豐富并分享教學經驗。

（4）自我總結,、自我反思,，整理教研組檔案材料。

4,、繼續(xù)重視教師的教育理論的學習,，組織教師做好校本培訓工作，并著力在教師隊伍中開展“讀好一本書,、做好一本教育理論的摘記,、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學校開展的一個研究課題”的活動,。

（三）規(guī)范常規(guī)工作,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，做到不擠、不占任何學科課時,。上課時不準隨意離開課堂,，任意拖課，隨意換課,，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成,，確保學生課間休息,。

2、細化并創(chuàng)新教學規(guī)范,。

備課：堅持實用性有效性原則,，緊扣目標，進行分層教學,，體現(xiàn)個別化,、活動化、合作化的特點,。做到心中有數(shù),，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點難點的基礎上進行,。備課有提前量,，各教師至少提前一天。每周備課六節(jié),，六節(jié)中至少有兩個教后反思,，兩個板書設計，至多提前一周備課,。第五到七單元,，鼓勵開展單元整組教學。

上課：每位教師積極實踐新課程理念,，開展課堂教學研究,。課堂上尊重學生個性，面向全體,，注重激勵性教學評價,，重視學生問題意識、自主探究,、口頭表達,、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng),，構建民主,、平等、和諧的課堂氛圍,，努力提高課堂效率,。保證每個單元教學至少運用一次多媒體教學，每位教師每學期至少上一節(jié)公開課,，鼓勵磨課,。

作業(yè)布置及設置：形式多樣，適量精當,，少一些機械記憶和重復操練,，多一些興趣激發(fā),、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè),。作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡,。作業(yè)批改要有日期有評價，訂正以后要有復批,，要注重學生書寫質量,、格式規(guī)范和激勵性評價，倡導特色批改,。單元整組教學的作業(yè)布置，一定要前置,，適當,，高效,。

檢測評價：教師要重視隨堂,、隨課檢測與單元檢測，檢測后要認真批改,，及時分析,，及時反饋，并作好登記,。倡導教師自行設計檢測練習,，提高教師的教學水平。

3,、質量是評價學校,、教師、學生的最重要依據(jù),，學校的教育質量和學生的學業(yè)成績好壞關鍵取決于每一位教師,。工作中要經常分析自己的教育質量，看到成績,，找出差距,，不斷提高自己的教育教學質量。

4,、積極組織參加語文學科競賽活動,，以競賽促競爭，以競爭促質量提高,。

5,、加強校園文化建設。本學期,，級段繼續(xù)開展“讀書漂流”活動,，利用教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動,，著力營造一種濃郁、厚實的讀書氛圍,。

1,、語文教研組線上會議。

2,、制定并部署本學期語文教科研工作計劃3,、明確語文備課聽課要求。

1,、首次教學常規(guī)檢查,，提出修改意見。

2,、鄭樂樂老師做教研組“廉潔”節(jié)目指導,。

3、集體備課：第六,、七,、八單元“單元整組教學”

4、朱海蓉老師做第六單元“單元整組教學”設想分享,，

5.朱海蓉老師組內開課,，主題：第六單元“單元整組教學”

1、陳仙基,、徐林芳老師做第七單元“單元整組教學”設想分享,。

2、陳仙基,、徐林芳老師組內開課,，主題：第七單元“單元整組教學”

3、胡燕瓊,、吳文雙老師做第八單元“單元整組教學”設想分享,。

4、胡燕瓊,、吳文雙老師組內開課,，主題：第八單元“單元整組教學”

5、組內評課,，研討,，以教促學。

1,、有效性課堂教學研究（反思磨課過程,總結得失）,。

科研崗工作計劃篇九

2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻教育,，打造科研品牌”的意識，以“堅守,、創(chuàng)新,、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用,，面向實際,、開拓創(chuàng)新、突出實效,，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教,、強校、塑師方面的影響力,，為推進素質教育深入實施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻,。

１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處,、學校建立起兩級教育科研水平自評體系,。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運行機制,。

２．召開膠州市教育學會第xx屆年會,，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會,。

3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務,。2x16年，是x五課題結題年,，各承擔課題研究單位,，要加大課題研究力度，確保高質量的實現(xiàn)研究預期目標,，出精品成果,，打造“拳頭產品”，擴大學?！敖逃放啤庇绊懥?。

４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”,、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5．以教育科研作引領,，積極推進校園文化建設,。要加強學習和交流，走出去,，請進來,，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會,、主題研討會,、成果展示會、科研項目月等活動,，營造濃厚的科研氛圍,，結合學校的精神建設、制度建設,、物質建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化,。

6、以主導性課題作引領,，促進學校特色建設,。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導性,、探究性和實踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關,，努力培植一批特色品牌學校。

7．加強校本研究,，促進教師專業(yè)化成長,。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài),。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”,。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺,。

8.深化“青島市中小學教師xx閱讀工程”,。要認真總結xx教師閱讀工程的經驗，為開展xx閱讀工程做好準備,，年內啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9.編制“xx”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性,、針對性和實效性,，適時出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。

10.辦好《膠州教育》,，秉持“堅持指導,、注重實用、提高學術,、增強服務”的辦刊原則,，為學校經驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質平臺,。

教科所2x16年工作主要活動安排

一月份

１．制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》

２．編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》

3．編制《膠州市教育學會發(fā)展十五年》

4．參加青島市教育科研工作會議

二月份

1．對2x16年立項課題進行成果鑒定

2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位,、先進個人”

三月份

1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收

2. 籌備膠州市教育學會第xx屆年會

四月份

1．召開膠州市教育學會第xx屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”（擬承辦山東省教育學會現(xiàn)場會）

2．擬召開青島市“現(xiàn)代班集體建構”現(xiàn)場研討會

五月份

1．召開“讀經典，塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會（暨膠州市第五屆“品讀經典,、感悟教育,、音像演講”展示會）

2．組織教師參加省教科所論文評選活動

六月份

1．召開“激勵藝術”研究成果推介會

2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動

七月份

1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動

2．各單位進行教育科研半年工作總結

八月份

參加省,、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學術交流活動

九月份

全市立項課題中期指導檢查

十月份

1.繼續(xù)立項課題中期指導檢查

2.組織專題研討會

十一月份

1．開展“教育科研面對面活動”

2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動

十二月份

1．膠州市教育科研年度評估

2．組織xx-2x

科研崗工作計劃篇十

本學期,，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點,，以教育教學為中心,，以中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教,、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|量,，切實提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻,。

這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：

1,、理論學習促提高,。

本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識,，要求每一位教師經常翻閱教育雜志,，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題,，感悟一種教學方法,，做到有所體驗，有所收獲。

這學期我們仍提倡以自學為主,、組織學習為輔的學習方式,，認真學習新《課標》和各類理論雜志，要求教師每天有固定的時間讀書,，每周完成兩頁讀書筆記,，每學期完成兩篇讀書心得體會文章，并將讀書所得應用于教育教學,，以達到讀書促進教育教學質量提高的目的,。在開展讀書活動的同時，組織教師加強教育期刊的學習,，了解前沿的教育信息,，更新教育觀念，學習先進的教育教學方法,；鼓勵教師上網閱讀,，開闊視野。教研組,、備課組有計劃地組織教師校本繼續(xù)教育,。

2、校本教研講實效,。

第一,、本學期抓好集體備課，各科組每周一次集中在多媒體教室,，每人把下周分到要備課的課件在多媒體上顯示,，講解教學流程，其余教師提出修改意見并作記錄,，等到下次集體備課時,，交流教學反思，進一步修改教案及課件,，交到教研組保存,。

第二、抓好校本教研,，以“課堂有效教學”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用,。讓教師帶著問題走進課堂,，帶著思考去研究，帶著經驗去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法,。

境中收集資料,，并依據(jù)資料做課后的反思、交流,、研計的一種教育科學研究,。

第三、結合教研活動問題化,、主題化和課題化,，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作。

3,、嚴格管理求發(fā)展,。

教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據(jù)我校特點,，積極開展市級研究課題,，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次,。

第一，及時收集各地教育教學改革信息,，營造良好的教科研氛圍,，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動,。

第二,，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流,、評比,、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育,、教學改革,，認真實踐，勇于探索,，善于反思，并加以總結,，撰寫教育教學論文,。我們將認真拜讀,，積極選送，充分利用,，在為學校爭光的同時,，讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三,，加強教科研工作的計劃,、總結、調研工作,。學期初制訂好教科研工作計劃,、學期末做好工作總結。

4,、加強對教師的專業(yè)培訓,。

第一、繼續(xù)開展校際間的課題組協(xié)作活動,。

第二,、積極選派教師參加區(qū)級以上專業(yè)培訓。如“國培計劃”項目中置換培訓,、遠程培訓等,，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。

第三,、鼓勵中青年教師參加市級以上各種教學競賽和評選活動,。如教學新秀評選、教學能手或學科帶頭人評選,、教育教學技能競賽,、“三優(yōu)化一提高”課堂賽教等。

科研崗工作計劃篇十一

以深化課程改革為龍頭,，樹立嶄新的教育理念和教學思想,，圍繞學校發(fā)展總目標，認真貫徹落實“科研興校,、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,，以一切為了學生的發(fā)展、一切為了教育的質量為宗旨,，以培養(yǎng)學生合作學習為重點,，以課改為杠桿，以特色教育為突破口,，以教育科研為先導,，使學生學會做人、學會學習,、學會合作,、學會生活,，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高,，進而提高師資水平,，提高教育教學質量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎,。

1,、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2,、科研工作的科學化,、制度化和規(guī)范化建設。

4,、強化校本課程的開發(fā)與研究,，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量,。

5,、堅持對骨干教師培訓，提高科研工作新起點,。

（一）課題研究：

1,、加強對課題的指導，深入課堂及年級組,，了解課題的進展情況,，協(xié)調有關問題的解決。

2,、在課題實驗中采取自學,、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平,。

3,、組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果,。

4,、認真組織階段性驗收，并及時總結,。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作,，包括實施計劃,、活動記錄、個案積累,、理論學習材料,、階段性情況匯報,、研究課教案等內容,，使每個研究專題都有一套比較完整的資料,，在此基礎上，再對每個課題的研究資料進行整理歸檔,，使課題資料積累更規(guī)范,。

（二）教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動,，認真鉆研教材,，正確把握學生素質教育發(fā)展目標，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶,，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，注重科研與教研活動的整合,。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式,、內容上真正結合起來,，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2,、認真開展“研訓一體化”教研活動,，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念,，課后有反思總結,，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。

3,、加強聽課活動,，積極參加教學活動，廣泛了解教改信息,，以供更多的教師學習提高,。

4、加強理論學習和業(yè)務學習,，認真撰寫“教學隨筆”,。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動,，做到每位教師都學深學透,，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學情況作經常反思,，按時、認真撰寫“教學隨筆”,。

（三）常規(guī)工作：

1,、認真做好教育科研的調查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強學校科研骨干隊伍的'建設,。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導,、修改工作，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期,。

2、撰寫科研論文,。

4,、抓好教師科研學習材料上交工作。

1,、上一節(jié)研究課,，并寫好課后反思。

2,、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作,。

3、辦好科研報,。

1,、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

3,、辦好科研報,。

4、撰寫好教學隨筆。

1,、各課題組整理課題研究成果,。

2、抓好教師科研學習材料上交工作,。

1,、各課題組完成課題研究總結。

2,、各教師撰寫好課題小結,。

3、教師撰寫教育科研論文,。

4、整理一學期學校教育科研有關檔案,。

科研崗工作計劃篇十二

xxxx年6月26日下午,，xx市第三幼兒園的全體教師齊聚xx三幼分園xx實驗幼兒園三樓多功能廳，共同參加“xx市第三幼兒園20xx學年第二學期教科研工作會議”,。

本次會議由xx三幼楊曉宇老師主持,，共分為四個板塊。第一板塊：由莫副園長回顧幼兒園一學年的教科研工作并提出新學期的期望,，第二板版塊由楊老師簡短的做下學期初各級各類課題申報評審論文評比的報送時間和要求,；第三板塊：由李xx、費x兩位老師介紹去xx學習的感受,。兩位老師從我們的學習,、我們的思考兩個部分介紹了自己的.所觀所思，并通過錄像,，介紹安吉戶外自主活動的實際開展情況,。便于教師們學習借鑒，取其精華,，為我所用,。

第四板塊：莫副園長對本次活動進行了簡短地總結，鼓勵教師們在幼兒園主導性課題引領下積極實踐,，大膽撰寫相關論文,、案例、隨筆等,。

通過本次教科研工作會議,，在觀摩學習xx幼兒園健康特色活動以及辦園理念的過程中，更好地增進xx市第三幼兒園全體教師對幼兒園健康教育的全新理解,，幫助教師在了解他人經驗的基礎上更好地彰顯園本的特色,。

科研崗工作計劃篇十三

“教育科研是學校發(fā)展的不竭動力”，為促進學校內涵發(fā)展，提升教育整體水平,，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展，我校教科研工作將以“博雅興?！钡霓k學戰(zhàn)略為指導,，以省“十三五”立項課題為抓手，以課題管理制度為依據(jù),，以校本培訓為路徑,，激勵、引導教師積極參與教育科學研究,，以科研促教學,，以教學帶科研，打造優(yōu)質師資隊伍,，豐厚學校文化底蘊,，強化學校辦學特色，形塑學校博雅品牌,。

1,、以課題管理制度為依托，科學推進課題研究進程,。

2,、以教師小專題為切入口，深入開展省級課題研究,。

3,、以課堂教學名片為抓手，提高優(yōu)師校本培訓效能,。

4,、以完善宣傳網絡為策略，加大教育宣傳工作力度,。

5,、以豐富課程體系為核心，全面提升師生綜合素養(yǎng),。

（1）聯(lián)動研究,，使課題研究逐層深入。

1,、以課題研究為核心,，上下聯(lián)動。教科室將在校長室的引領下,，根據(jù)工作實際調整課題中心組成員,，繼而明確職責,，逐步完成各子課題方案。中心組成員應帶頭做好小專題課題,，其他成員可自主申報或參與某一項小專題研究,，積極聯(lián)系課堂教學，全面深入開展課題研究,。

2,、做好第二批小專題結題工作。各小專題主持人結題時,，應按照規(guī)定將相應資料匯編成冊,。教科室與條線負責人共同對研究成果進行評審，并對優(yōu)秀課題成果予以宣傳推廣,。

（2）典型帶動,，引領教學和科研的雙軌齊進。

以課堂教學名片為切入口,，推選典型,，各學科進行教研課展示。在教學研討活動中,，執(zhí)教者在說課時應說明在哪些教學環(huán)節(jié)對課題思想有所體現(xiàn)，其他教師應圍繞課題理念對本課進行交流,、討論,。

（3）及時迅疾，宣傳學校辦學新舉措,、新動態(tài),。

教育宣傳是學校向外界及時反映我們推行素質教育、深化課改的'重要途徑,，圍繞這一重點工作,，本學期將采取以下有效措施：

1、繼續(xù)施行教育通訊員聘任制,。

我們將在校長室的支持下,，繼續(xù)推行條線、年級組特聘教育通訊員制度,，對他們進行針對性地培訓,，使他們都能積極留意學校的亮點工作，挖掘題材,，抓住要點,，及時報道，推廣經驗,。

2,、實施教育通訊績效考核制,。

（1）嘗試報道組工作納入考評項目。

為了使各處室,、各年級組都能切實重視教育宣傳工作,，將教育宣傳工作納入考核條例中，規(guī)定每位條線通訊員每學期區(qū)網不少于兩篇,，每個年級組通訊員每學期校網不少于五篇,。

（2）加強通訊報道組的定期通報工作。

每月的月底,，召開教育通訊報道組的會議,，通報各處室、各年級組的宣傳工作,，強化宣傳工作意識,。

(4)深入推進，完善“博雅教育”的課程體系,。

1,、培養(yǎng)“博雅教育”的教師。

當前,，我校骨干教師梯隊發(fā)展存在層裂現(xiàn)象,，提升速度不快，全力打造博雅型教師隊伍已很緊迫,。因此,，本學期教科室將繼續(xù)以“博雅研究室”為平臺，進一步發(fā)揮服務引領的作用,。擬開展：

骨干講座,，深度詮釋博雅課堂。教師大會上,，博雅研究室負責人,，教科室主任曹小勇老師將再次圍繞“二核五度”向全校教師闡釋博雅課堂的應有樣態(tài)，讓廣大教師進一步深化對博雅課堂的認知,，為接下來的課堂實踐做好準備,。

博雅論壇，百家爭鳴教育之道,。五月份,，學校擬將邀請專家圍繞“課題·課程·課堂”講述教育之道。屆時,，博雅研究室成員,，兩位課題主持人亦將結合校本實踐分享她們的教育理念、教學觀,?；顒幽康氖钦厩逶?，使我校教師深化對教育本質的理解，明確教育的目的,。

2,、構建“博雅教育”的課堂。

“博雅課堂”應該鮮明體現(xiàn)“博雅教育”中關于“融合性”和“差異性”的特質,。執(zhí)教者在教學中應對課題思想有所體現(xiàn),，聽課、評課教師也應圍繞“二核五度”來診斷和評價教師的課堂教學行為,，以進一步彰顯博雅課堂特質,，提升課程實施效度。圍繞博雅課堂的構建,，教科室擬組織：

課堂示范,，凝心聚力共研課堂。六月份,，教科室將組織“博雅研究室”中的師傅帶頭上課題研究課,，屆時，研究室成員將不分學科共同觀摩學習,。

成果展示,，向青草更青處漫溯。教科室將組織“博雅研究室”中的徒弟開展課題研究課展示活動,，隨后,，教師要結合自己的小專題進行說課，最后,，邀請專家予以點評。此次活動,，將全方位地展示我校的課題研究成果,，尋找差距，為下一步課題研究工作指明方向,。

1,、制定教科研工作計劃2、博雅研究室骨干教師講座（一）,。

3,、整理并完善子課題方案4、博雅課堂“讀研”優(yōu)秀反思選登,。

1,、區(qū)級立項課題結題準備。

2,、博雅研究室骨干教師講座（二）,。

1,、第二批小專題申報結題。

2,、博雅研究室成員課堂展示活動,。

1、《七彩橋》校報組稿,。

2,、校刊《行走博雅路（三）》組稿,。

科研崗工作計劃篇十四

1,、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識,，及教育科研相關的知識,，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念,。把理論帶到實際,、走進課堂，做到理論結合實際去研究,。

3,、通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強職業(yè)信念,。

1、積極參加各種專家講座,，并認真做好筆記,，寫好感想;。

3,、虛心向同伴學習,，積極參加各種教研活動，認真聽課,、評課,，每學期聽課不少于20節(jié)。

1,、結合學校,、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學生的探究能力,。

有針對性地進行備課,，設計教學活動、教學環(huán)節(jié);,。

2,、有效地運用多媒體輔助教學,，調動學生的積極性，提高內容呈現(xiàn)的信息量;,。

3,、深入挖掘教學內容與生活的聯(lián)系，與學生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系,，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

4,、運用不同教學手段,。

2、每學期上一至兩節(jié)成果展示課;,。

3,、班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

科研崗工作計劃篇十五

遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務,，為課堂教學精彩引領”的原則,，引導廣大教師走“學習、實踐,、反思,、寫作”的教科研之路。堅持以教學為中心,，以質量為根本,，以課題來帶動教育教學研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂,，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究,，在研究中行動”的良好科研氛圍,。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍,，初步樹立柏莊實小科研的品牌。

1.課題研究與學校整體工作,、校本教研與教師教育緊密結合,確保教師參與課題研究率達100%,。

2.立足教育教學實際,撰寫經驗論文、案例分析,。組織老師積極參與各類論文評比,，教師參與率100%;向有關刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎40篇左右,。

3.打造“三品”課堂,。提供相關指導,教研組主題性沙龍參與率90%,。

4.安排并邀請專家講座。本學期完成1次,。

5. 進行校內愛生案例評選,。在上學期末上交的案例中進行篩選。

6.完成區(qū)“雙語和諧教學”網上中期展示活動,。

7.完成江蘇省十一五課題“小學高效性課堂教學的研究”中期展示活動,。

8.組織校內學術榮譽獲得者舉辦相關業(yè)務講座。

9.編印《柏莊教育》第8期,。

10.編輯校本教材《思維訓練快樂谷》(上學期初稿),。

11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學過關考核。

12.積極發(fā)揮師傅引領作用,在教研組內開展同課異構單項擂臺賽,。

(一) 把握關鍵,，注重課題研究方法，提升課題研究實效,。

本學期要實現(xiàn)以下目標：

(1)研究有效性,。

(2)活動有主題。

(3)記載講實效,。

(4)提煉重措施,。

(5)資料及時性。具體措施為：

1.開展“小學高效性課堂教學的研究”的課堂教學改革,，提升教師教科研能力,。

(1)努力提高課堂教學實效。以省級課題“小學高效性課堂教學的研究”為核心,，以學科組建設為重心,，圍繞主題,加強課堂教學的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫總結,、心得,、論文、隨筆等,，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表,。

(2)及時關注，加強調研,。以教研組為單位,，組成學科課堂調研小組，開展隨堂課,、輔導課,、示范課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學研究，營造氛圍，相互學習,，共同成長,。引領教師積極開展課堂教學反思，通過組內交流課堂教學心得,、每學期舉行一次優(yōu)秀案例評比,，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革,。

2.開展以“新課程背景下構建和諧師生關系的研究”為核心的“和”文化建設,。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作,，著眼校本文化“和”建設,，扎實開展課題研究;立足案例搜集與分析，努力構建和諧的師生關系(研究范疇包括課堂,、課余師生關系,，透過互動、關注,，加以落實),。

3.開展以“雙語和諧教學”為核心的“雙語教學國際化”研究。抓住課題研究的契機,，透過國際合作,，深化課題研究，提升課題研究成效,。

4.繼續(xù)指導《科學認讀,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣》(全國級)與《信息技術環(huán)境下教學方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究，力爭兩個課題能夠取得較好成果,。

5.提煉和推廣研究成果,。教師要撰寫教育教學論文、隨筆,、案例,，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎,，確保教師參與課題研究率100%;向有關刊物推薦老師優(yōu)秀論文,，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。

(二)注重實效,，注重理論實踐結合,，提升教師理論修養(yǎng)。

1.加強理論學習,，提高教師素養(yǎng)。

(1)邀請部分專家,、名師來校講座(一學年安排1-2次),，更新教師教育教學觀念,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

(2)有針對性地為教師征訂報刊,、雜志,建設圖書日,、開放圖書室 (周日下午)。

(3)組織部分教師外出聽課,、學習,。向青年教師傾斜。

(4)以教研課為主,向教師推薦理論學習文章,，督促寫好學習筆記,、教學反思、教育反思,、學案上傳等,。

2.加強業(yè)務崗位訓練，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(1)通過校內業(yè)務學習期間推廣教師先進的工作經驗,。

(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務培訓班。

(3)舉辦青年教師賽課活動,、三年內教師相關考核活動,，5年內青年教師單項比賽及課堂教學評比活動。

(4)組織校內學術榮譽獲得者舉辦相關業(yè)務講座,。

(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學科教研特色,。

(6 ) 師徒同課異構上擂臺課。

(7 ) 實施“把關人”制度,。

(三)立足“三品”,，加強課堂教學研究，提高課堂教學效益,。

1.通過課堂診斷,，提高青年教師課堂教學效益。

2.通過骨干教師示范課,，發(fā)揮骨干教師作用,，給青年教師很好的引領。

3.實施新的課堂教學評價,。

4.加強課堂教學調研,。

5.實施課堂教學“把關人”只制度。

6.建立特色學科教研組,，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用,。

(四)突出校本，注重校本教材編寫，展示學校辦學成果,。

校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”,。

1.《柏莊教育》的編輯實現(xiàn)系列化、課題化,。a系列——分專輯編寫學?，F(xiàn)有課題;b系列——編寫學科教研組特色建設。本學期編印《柏莊教育》第八期與第九期,，第八期為“小學高效性課堂教學的`研究”研究文章,，第九期為“雙語和諧教學”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術?？?。

2.編寫校本教材《思維訓練快樂谷》等。

3.努力做好策劃和對外宣傳工作,。全方位地向社會展示我校的教育,、教學動態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成績等,，不斷提高學校辦學聲譽,。

4、各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動,。

5,、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地,，辦成教育研討的主陣地,。政教處要搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導,，解決學生成長過程中的困惑,。

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,，及時把先進的教科研信息帶給老師,，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息,。

2,、抓好教師專業(yè)培訓

教研組長應認真組織組內成員開展教研,、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺,。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓,。通過這些專業(yè)培訓,，有效的提高我校教師的教學能力和水平,。

鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如學科帶頭人評選,、骨干教師及特級教師評選,、教育教學技能競賽等。

積極開展中青年教師結對幫扶活動,。每一名骨干教師或學科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結成對子，幫助他們在教學,、師德師風中盡快成長起來,。

3、立足課堂,，搞好教研工作

為全面落實教研工作,，從本學期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況,，加大力度開展集體備課,，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究,，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結合上;將“切入點”放在挖掘學生的主動性上,。

4、進一步加強教科研制度與機構建設

以制度建設促進教科研發(fā)展,。本學期要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù),，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善,。努力通過制度建設減少工作失誤,，提高工作效率和服務質量。

5,、鼓勵廣大教師撰寫科研論文,，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向學校網站投稿,，向相關雜志投稿,。

本學期我們將積極開展教育、教學中難點,、熱點和焦點問題的研究和探討,，以課題研究為龍頭，以點帶面,，扎實工作,，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益,、推陳出新,，完善并落實教研室各項管理制度,。崇尚奉獻，求是務實,，努力開拓科研新風氣,。加強學習，通力合作,，不斷培植科研工作能力和管理水平,，為把我校辦成學生、家長,、社會滿意的學校而努力奮斗,。

7、通過聽評課活動,，提升教育的有效課堂教學水平

本學期的聽評課活動,，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性,，要為教科研活動服務,，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課,、同伴互助課,、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學,，要針對學業(yè)水平測試這一中心任務,，研究復習課的具體上法，要在有效教學方面上出實效,。研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié),，如教學重難點突破、教法設計應用等,，為全體教師提供教學研究的實際案例,，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討,，年級組長要收集好授課教師的教案,、教學反思、聽課教師評課表,，并裝訂成冊,。推薦課、匯報課和優(yōu)質課三個層次的代表教師,，一定要能夠代表我校的水平,。

具體工作安排：

九月份

1、制定學校教科研工作計劃;

2,、做好上一學年課題,、項目的結題工作,。

十月份

1、召開教科研例會,，安排好研究人員的工作,。布置“教科研學期任務”，做好有關記錄;

2,、開設新一學年研究型,、拓展型課程; 十一月份

繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課; 十二月份

1,、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動;

2,、做好校本培訓的檢查和考評;

3、歸類整理教師的教科研檔案資料,，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理,。

20xx-20xx學年度