作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇一

1,、引用小兔走路的姿勢,，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn),。

2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動(dòng)身體的意識,，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。

1、小兔頭飾若干,、蘿卜卡片若干,、紅、黑"圓石頭"各5個(gè),，彩帶4根,，音樂

2、場地布置（附后）

重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能連續(xù)的向前行進(jìn)跳,。

一、準(zhǔn)備部分（激發(fā)幼兒的興趣,、身體的舒展活動(dòng)）

小兔與兔媽媽在家睡覺,，音樂起，在兔媽媽的召喚下,，兔子做洗臉,、刷牙、梳頭,、

伸伸臂,、彎彎腰等基本動(dòng)作。

附兒歌：（師：小兔子們,，起床了,，今天天氣真好，咱們一起做做運(yùn)動(dòng)吧,！刷刷牙、刷刷牙,，刷得牙齒白又白,，洗洗臉、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤,，梳梳頭,、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操,，早上空氣真正好,，大家都來做早操，伸伸臂,、伸伸臂,，彎彎腰、彎彎腰,，踢踢腿,、踢踢腿，蹦蹦跳,、蹦蹦跳,，一二三四天天鍛煉身體好！）

二,、基本部分

師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好,？（好）

師：小兔子是怎樣走路的？請小兔子做給媽媽看看（幼兒自由蹦蹦跳）

兒歌：雙腳并攏腿彎一彎,，小手往后擺一擺,，使勁往上向前跳，輕輕落地站站好

3,、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作2--3遍

師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

4,、小兔子自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作（游戲：比一比）

師：小兔子，想不想和媽媽比一比,，看看那只小兔跳得最遠(yuǎn),，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備…跳（往返兩次）

5,、游戲：拔蘿卜

師：哎呀,，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來,，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好,？

師：菜地有點(diǎn)遠(yuǎn)，小兔子要跳過紅石頭,、小河溝,，然后拔起一個(gè)羅卜，跳過小河溝,，跳過黑石頭,，然后把蘿卜放在菜籃子里（教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中語速放慢，并示范每個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)講解跳石頭的時(shí)候前面一個(gè)小朋友走了,，后面一個(gè)才能跳）幼兒魚貫而行第一遍小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況,，重點(diǎn)提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲。

三,、結(jié)束部分

兔媽媽夸小兔子真能干,，不僅學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來,，休息一會(huì)兒我們就回家吃蘿卜?。ㄒ魳菲穑霾梁?、甩手,，拍腿等放松活動(dòng)）活動(dòng)結(jié)束！

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇二

1.培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,，嘗試多種方法玩圈,。

2.練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

3.讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

1.幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè),，“山洞”兩個(gè),，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具,，灰太狼布偶一個(gè),。

2.背景音樂課件、動(dòng)畫課件,。

(一)設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)

師：天氣真好,，到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥飛,、鴨走,、青蛙跳、大象甩鼻子,、小兔跳)

(二)嘗試多種方法玩圈,，體驗(yàn)玩圈的'樂趣,。

1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí),。

師：小朋友,，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺,，真棒,，我們試一試。

(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來像車輪子,，我們玩一玩,。

(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳,，我們來跳一跳,。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過,。

(4)師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈,。

(5)師：你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車,。

2.師幼探索玩圈,。

師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈),。

3.合作玩圈,，體驗(yàn)合作的樂趣。

(1)開火車,。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上,。

(2)鉆圈。

a.兩個(gè)幼兒相互鉆圈

b.鉆(地籠),，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能,。

(三)游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆,、跳,、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫,，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋,。

1.師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則,。

2.師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

(四)結(jié)束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞,，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂,。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇三

小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中,，但持續(xù)時(shí)間不長,，沒有組織紀(jì)律性；喜歡戴頭飾,，有玩具的游戲,。小雞毛茸茸，形象可愛,，深深小朋友的鐘愛,，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友,，且教具簡單,，一塊圍巾，小而輕,，便于幼兒操作,，這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，滿足幼兒好動(dòng)、好勝,、好表現(xiàn)的心理,。

１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動(dòng)作的能力

２,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后、里外等空間方位

３,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識 三,、活動(dòng)材料準(zhǔn)備 知識準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,，豐富衣服部位的名稱,。

圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),，母雞標(biāo)志一個(gè),，狐貍頭飾一個(gè),，配班教師扮狐貍，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī),。

（一）引起興趣

１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２,、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

（二）游戲：“放氣球”

１,、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來表示高興,？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣,。

２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高,，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

３,、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小,？（把圍巾團(tuán)緊）

４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

（三）游戲：我的圍巾不見了

１,、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,，鼓聲快,，就跑快，鼓聲慢,，就跑慢,，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到,。

２,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里,，腰里，衣服里面……等）

４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

５、第二次游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。

（四）游戲：小雞與狐貍

１,、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧,！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音,，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),，要不就會(huì)被狐貍抓住。

２,、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作,。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí),，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲,、或站,，這時(shí)“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀,！咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,，狐貍就說：“等會(huì)兒再來吧!”然后離開場地,。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。

３,、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍,?！?活動(dòng)結(jié)束。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇四

1.設(shè)置情景,，幼兒伴隨歡快的音樂《劃船》《小熊過橋》進(jìn)行游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽參與，關(guān)注幼兒并有針對性的指導(dǎo),。

師：小朋友,，小猴子要過小河去小熊家玩,，可是小河太深了，他過不去,，怎么辦?。浚▎l(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,，劃著船過小河,，鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。）天黑了,，在小熊家抱著枕頭（泡沫墊）睡覺,。天亮了，伸伸懶腰,，活動(dòng)全身動(dòng)作（教師引導(dǎo)幼兒稍做休息）,。

師：小熊要過河去對面的森林玩，小船坐不下,，這可怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋,，幫小熊過小河,，發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。）,。

我們扛上竹子（泡沫墊）,，準(zhǔn)備出發(fā)嘍！一,、二,、三、齊用力,，放竹子,，搭竹橋，搭好橋,，耶，我們勝利了,！放鞭炮焰火（墊子向上拋接）慶?？。曇簦罕夼谘婊穑?。

師：（聲音：雷雨聲）打雷了,，就要下雨啦，我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘,，趕快回墊子樂園吧,。（幼兒圍成圓，站在墊子上）。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇五

通過一物多玩,、一物多用,，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法,，再由教師引導(dǎo)幼兒掌握投擲的技巧,。

有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么,，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛,，我就采用了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的方法,，讓幼兒逐漸掌握技巧,。

本次的體育活動(dòng)以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo)，而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ),，但在方法上還存在一些誤區(qū),，所以本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇六

玩法：

1,、一起叫口令：“我們都是木頭人,，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑,！”

2,、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài),，無論本來是什么姿勢,，都必須保持不動(dòng)。

3,、如果有一人先忍不住說話,，或者笑，或者行動(dòng),，則這個(gè)人是游戲失敗者,。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲,。

4,、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動(dòng),、下蹲不動(dòng),、一手著地不動(dòng)等。

《切西瓜》,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1、已認(rèn)識西瓜,，了解西瓜的`外形特征,。

2、吃過西瓜,。

3,、毛毛蟲的頭飾。

【活動(dòng)過程】,。

1,、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、討論西瓜的外形特征,。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長得什么樣,？我們想一個(gè)什么好辦法,，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈,，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）。

師：我們用什么辦法能變成小西瓜,？（幼兒手拉手,，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）,。

3,、游戲：切西瓜。

幼兒圍成圓圈,，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜,，我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開來,。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時(shí),，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開,，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開了。

4,、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲,。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲,。

6,、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng),。

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家,，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,，咱們一起到我家里去吧,。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇七

現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門,、接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里,，讓孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱,?！痘▋洪_了》這一活動(dòng)就是針對小班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象，用他們感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1.探索小花枕的多種玩法,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性,。

2.能聽信號按一定方向跑,，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

3.體驗(yàn)和同伴游戲的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1.會(huì)玩聽指令的游戲。

2.人手一個(gè)枕頭,、平衡木,。

【活動(dòng)建議】,。

一、播放音樂,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》,。

提問：小蝴蝶們，今天的太陽真好,，我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧,。

聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕,，做熱身運(yùn)動(dòng),。頭頂小花枕點(diǎn)頭-手抱小花枕彎腰---手舉小花枕側(cè)腰-頭頂小花枕下蹲。

二,、基本動(dòng)作的練習(xí),，鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法。

1.小蝴蝶們,，春天來了,，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做游戲吧,。你想和花兒怎么玩呢?幼兒探索小花枕的多種玩法,，教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

2.鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法,。

三,、玩游戲——種小花，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂,。

1.按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上,。(紅黃綠三色圈中。),。

教師：春天小花開了,，看都有什么顏色的花？有什么顏色的泥土,？

2.要求：小蝴蝶們,，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里。

3.幼兒游戲,，聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中,。

幼兒把小花種在泥土里了，紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,，黃色的太陽花要種在黃色的泥土里,，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。

四、播放音樂“下雨了”,，幼兒放松活動(dòng),。

下雨啦，我們把小花枕當(dāng)做傘,，快來躲躲雨吧，幼兒做放松活動(dòng),。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇八

“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,，通常，我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織,。由于大皮球能連續(xù)跳躍,，它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動(dòng)作，因此,，這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動(dòng),。我們以“跳跳樂”為活動(dòng)主題，創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫?。幼兒在模仿大皮球跳的過程中,，輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握了動(dòng)作技能,，并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗(yàn),。在多種活動(dòng)材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí)，提高身體平衡能力,，增強(qiáng)腿部力量,。

1．學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，發(fā)展身體平衡能力,，增強(qiáng)腿部力量,。

2．嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,。

3．體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

1．在地上畫一個(gè)大圓圈。

2．設(shè)置四種小橋：

(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長3米,，寬30厘米,。

(2)一座波浪形紙板小橋：長4米，寬40厘米,。

(3)一座折線形海綿小橋：長4米,，寬40厘米。

(4)一座直線形木板小橋：長2米,，寬25厘米,，高5厘米。

3．平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動(dòng)物毛絨小玩具人手一個(gè),。

4．樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》,。

一、熱身活動(dòng),，模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳,。

1．幼兒跟隨教師在場地中一個(gè)跟著一個(gè)做走跑練習(xí)。如直線走小橋,、曲線走,、變換方向跑、變速跑,、走過平衡木等,。

2．幼兒集體做熱身操。

師：請出我的小手?jǐn)[一擺(幼：擺一擺,，擺一擺),，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎),，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭,，扭一扭)，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲,，蹲一蹲),，請出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),，請出我的身體動(dòng)起來(幼：動(dòng)呀動(dòng),，動(dòng)呀動(dòng))。我們一起變變變,，變變變,，變成一個(gè)大皮球。

3．幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳,。

師：現(xiàn)在我是皮球媽媽,，你們是皮球?qū)殞殻覀円黄饋韺W(xué)皮球跳,。跳得低,，跳得低……跳得高，跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳,，跳跳跳……嘿!

(析：在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身準(zhǔn)備中,，師幼自然轉(zhuǎn)換角色，變成皮球媽媽和皮球?qū)殞?，初步進(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動(dòng)作練習(xí),。為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)。

二,、玩游戲“找朋友”,，初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

1．教師示范玩法,，幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,。

2．個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

師：你會(huì)像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?

師(根據(jù)個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作進(jìn)行小結(jié))：皮球?qū)殞氁p腳一起跳,，一起落地,，跳得穩(wěn)穩(wěn)的。

3．集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。

師：你們會(huì)不會(huì)這樣跳?現(xiàn)在，請皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧,。

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。音樂停止，教師發(fā)出指令：“找一個(gè)朋友抱一抱,?！苯處熥⒁庥^察幼兒跳的`動(dòng)作，靈活進(jìn)行總結(jié)與提示,。

4．幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息,，做揉膝、拍腿,、轉(zhuǎn)腳踝等放松動(dòng)作,。

(析：先由教師和個(gè)別幼兒示范．讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，同時(shí)滲透基本動(dòng)作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的,。游戲中,，教師的邀請“你會(huì)像我這樣找朋友嗎?”“你會(huì)不會(huì)這樣跳”能夠調(diào)動(dòng)起幼兒的練習(xí)熱情。接著,，幼兒模仿大皮球,，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲，自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳．在愉快的氛圍中輕松掌握動(dòng)作要領(lǐng),。),。

三、玩游戲“過小橋”,，嘗試在不同寬度,、形狀的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

1．在3米長,、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。

師：橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時(shí)候要注意什么?(要輕輕地跳。),。

幼兒跟隨教師一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)輕輕跳過小橋,。幾遍之后，組織幼兒找“動(dòng)物”做朋友,，坐在“椅子”上適當(dāng)休息,。

(析：這組活動(dòng)材料對雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)控制。游戲中教師提出的問題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去”將動(dòng)作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”,，有利于調(diào)動(dòng)幼兒已有的跳躍經(jīng)驗(yàn),；“能不能跳到橋外面?為什么”這個(gè)問題強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時(shí),，導(dǎo)入“魚寶寶在睡覺”的情景,，提醒幼兒要“輕輕跳過小橋”，對動(dòng)作的要求又有新的提高,。這些要求便于幼兒通過練習(xí)掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能,。)。

2．嘗試跳過其他不同寬度,、形狀和材質(zhì)的小橋,，進(jìn)一步提升身體平衡能力。

師：我們帶動(dòng)物朋友回家做客好嗎?咦,，這里多了好幾座橋,，(教師簡單介紹“橋”)你想跳過哪座橋，就帶著動(dòng)物朋友去試試吧,。

師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，同時(shí)可針對幼兒的練習(xí)情況靈活進(jìn)行小結(jié)。

師：小動(dòng)物還想過一過其他的小橋,，咱們帶著它再去跳一跳,。

幼兒自由嘗試，教師觀察指導(dǎo),，及時(shí)提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳,。

3．組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動(dòng)物”,，做拍一拍,、搖一搖等動(dòng)作哄它睡覺，最后自然放下“小動(dòng)物”,，來到場地一邊,。)。

(析：這組活動(dòng)材料的寬度,、形狀,、材質(zhì)各不相同,，以“帶動(dòng)物寶寶回家做客”的情景，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。巧妙添加的動(dòng)物毛絨玩具小巧輕便,，不但不會(huì)影響幼兒單手持物跳，還能豐富游戲內(nèi)容,，吸引幼兒主動(dòng)嘗試與練習(xí),。由于幼兒在完成基本動(dòng)作的同時(shí)還要靈活調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)方向，因而面臨更大挑戰(zhàn),。),。

四、放松身體,，結(jié)束活動(dòng),。

1．皮球撒氣。

師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體,、躺在地上放松,，做滾一滾、蹬一蹬等動(dòng)作,。)。

2．師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放松動(dòng)作,。

3．幼兒帶著“小動(dòng)物”回家,，活動(dòng)自然結(jié)束。

(析：在激烈的運(yùn)動(dòng)之后,，幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松,，并隨著歡快的樂曲敲打身體各個(gè)部位，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。),。

編輯：cicy。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇九

（一）我是小水軍,。

1.熱身運(yùn)動(dòng),。組織幼兒站成一路縱隊(duì)，聽口令做做立正,、稍息,、起步走的動(dòng)作,。

2.組織幼兒做小兵操,，鍛煉頭部、肩部,、體側(cè),、腿部等部位,，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

我是小水軍，天天練本領(lǐng),。（踏步走）,。

舉起望遠(yuǎn)鏡，望東又望西,。（頭部,、體側(cè)運(yùn)動(dòng)）。

我是小水軍,，天天練本領(lǐng),。（踏步走）。

拿起手榴彈,，開起大炮艇,。（手臂運(yùn)動(dòng)）。

我是小水軍,，天天練本領(lǐng),。（踏步走）。

舉起彈和炮,，鐓煉小身體,。（整理運(yùn)動(dòng)）。

（二）投擲大操練,。

1.教師設(shè)置情境,。

——?dú)g迎來到軍營，我是水軍總司令?。ň炊Y,。）最近水面上經(jīng)常有水怪出沒，你們的艱巨任務(wù)是用炸彈消滅水怪,。怎樣才能炸毀水怪呢,？（教師出示水球。）

2.幼兒自由探索,。

——每位小水軍站在“安全線”后面,，自主練習(xí)投“炸彈”的本領(lǐng)。（教師巡視,，提醒幼兒撿回球時(shí)注意避讓別人,，重點(diǎn)觀察幼兒的投擲動(dòng)作。）,。

3.引出動(dòng)作要領(lǐng),。

——怎樣才能將炸彈扔得遠(yuǎn)？（請個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作,。）,。

——（教師示范講解）側(cè)對投擲方向,，兩腿前后站立，眼看前方,，手肘彎曲,，對準(zhǔn)前方從肩部上方用力投出“炸彈”。

4.幼兒再次練習(xí)投擲動(dòng)作,，教師個(gè)別糾正指導(dǎo),。

（三）水怪大作戰(zhàn)。

1.任務(wù)挑戰(zhàn)：教師出示高度不同的籃球架和椅子（張貼各種水怪圖片,。）,。

——這次水怪在前方4米處出現(xiàn)。它們有的高,，有的矮,，有的大，有的小,。水軍們要瞄準(zhǔn)目標(biāo),，后方的筐里放了大量的“炸藥”，供水軍們作戰(zhàn)?。ㄌ嵝延變涸谄鹗季€作戰(zhàn),，不越線。）,。

2.難度升級：師幼運(yùn)用各種器材（小橋,、山洞、高度不同的籃球架和椅子）,，共同布置兩至三組水軍部隊(duì)，討論作戰(zhàn)路線,。

——水軍們分成2-3隊(duì),，你們們要越過小橋，穿過山洞等障礙物,，進(jìn)行比賽,，看看哪隊(duì)能最快將水怪打倒！（教師可根據(jù)幼兒的投擲情況,，適當(dāng)?shù)匾魄盎蛞坪笸稊S目標(biāo),。）。

（四）勝利而歸,。

1.放松操,。

——經(jīng)過多次的訓(xùn)練，水軍們的投擲技術(shù)加強(qiáng)不少,，一起來放松下吧,！

2.整理器械與場地,。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇十

小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,，我們常能見到孩子在地上爬來爬去,，樂此不疲，稚拙可愛的樣子,。

他們有時(shí)兩兩頭碰頭,，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟,，不能隨地亂爬,，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎,？這可是孩子們的樂趣呀,！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房,，讓他們盡情地,、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起,，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動(dòng),。

1.在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能,。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂,。

1.放松活動(dòng),。

（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎,？小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓?lì)學(xué)得認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友。

（2）小烏龜為什么要把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里呀,？

教師小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己,。

2.聽信號爬,。

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng),？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬）,。

（1）小朋友都很了不起,，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬,，還會(huì)怎樣爬呢,？我們一起來試一試，看誰最愛動(dòng)腦筋,，爬的方法和別人不一樣,。（放音樂，幼兒自由地爬）,。

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,，（請會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎,？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況,。

（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

（4）幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié)：臉朝前面,，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬,。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒,！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎,？（幼兒練習(xí)）,。

4.在游戲中練習(xí)后退爬。

（1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí),，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時(shí),，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí),，你們就向前爬來抓我,，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對方抓著,。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬,；當(dāng)你看到黃花時(shí),，就必須后退爬，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,，誰就是冠軍,。

5.放松活動(dòng)。

教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法,。

（2）你們看誰來了,？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),，要注意聽音樂的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂時(shí),，就表示大灰狼來了,，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。（看幼兒理解音樂的情況,，可以進(jìn)行兩次游戲）。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識并會(huì)找出1和許多,。

2、知道1和許多的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具學(xué)具：電腦,、圖片若干,、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè),、小筐一個(gè),、小魚五條。

環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘,。

活動(dòng)過程：

一,、引起動(dòng)機(jī)。

教師播放許多動(dòng)物的聲音,，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣,。

二、電腦演示。

（一）教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn),，然后全部合在一起,，幫助幼兒初步認(rèn)識“1”和“許多”。

（二）教師出示圖片,，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識“1”和“許多”,。

（三）幼兒操作圖片，找出“1”和“許多”的物體,。

（四）以游戲的形式,，讓幼兒知道“1”和“許多”的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)合起來是許多,。

1、出示許多“小鴨”掛飾,，激發(fā)幼兒游戲的`興趣,。

2、分發(fā)“小鴨”頭飾,，讓幼兒理解“許多可以分成一個(gè)一個(gè)”,。

3、以“小鴨捉魚”的游戲形式,，讓幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”的關(guān)系,。

教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚,？

（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚,，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4,、以“小鴨游泳”的游戲形式,，讓幼兒加深理解“1”和“許多”的關(guān)系。

教師：捉完小魚,，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了,。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳,。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨,？（許多只）天黑了,，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸,，岸上就有許多小鴨了。

三,、結(jié)束部分,。

教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧,。

鴨媽媽帶著小鴨,，唱著歌兒回家：“一條一條又一條，許多小魚水里游,。一只一只又一只,，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮,，回家煮,！”

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。

小班幼兒體育活動(dòng)教案運(yùn)南瓜篇十二

1,、練習(xí)聽信號向指定方向走,、跑、跳,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

2、能找到空的位置,，不推他人,。

在場地的四角擺放小貓、小雞,、小兔,、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的,。

一,、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操,。

二,、基本部分。

1,、新授游戲,。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑,。（提醒出汗多的幼兒注意休息）,。

3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒,。

三,、結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里。

幼兒能念完兒歌再跑,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2,、結(jié)合幼兒鉆,、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、敏捷,。

性。

3,、萌發(fā)幼兒相互合作的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓、鼠頭飾若干,、糧倉一個(gè),、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋,、山洞等,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1,、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地,。

2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備,。

3,、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,，交待游戲名稱及規(guī)則,。

二、基本部分：

1,、貓保護(hù)糧倉巡邏,，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到,。

2,、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí),，在路上設(shè)障礙,，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功,。

3,、貓找出失誤的原因,，卸下鈴鐺，排除除路障,，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失,。

三、結(jié)束部分：

1,、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒,。

2、幼兒開汽車離開場地,。