師德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。下面小編給大家?guī)?strong>中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告心得體會（精選10篇）,，希望能幫助到大家!

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新1

教師的天職是教書育人,。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意,，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

當(dāng)好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，提高,、提高,、再提高。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新2

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)我個人覺得師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。

教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。每天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個專業(yè)課專職教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，感受到教師的愛心，的確有些困難,，因為我要面對的是四個班級的學(xué)生,，精力較為分散。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，

也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神,，奉獻(xiàn)要付出代價，并作出一定的自我犧牲,。學(xué)高為師,，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛,，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)!

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新3

教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育,，就會影響孩子的一生,。作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師,。

通過學(xué)校師德活動的學(xué)習(xí),，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè),，為人師表，無私奉獻(xiàn),，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作,。

一,、政治思想方面。

本人堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。堅持以身作則,、嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二,、班主任工作,。

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。

第一,，我了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。

第二，我熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。

第三,，尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。

第四,，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。作為一個二年級的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三,、教育教學(xué),。

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索;才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老。”

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新4

教育是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此,，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,，是時代的要求,，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在,。

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師",，學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。

二、熱愛學(xué)生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的`核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名教師,，我堅持教育面向全體學(xué)生,，平等待人，因材施教,，平時注意全面了解學(xué)生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，交流思想，增進(jìn)感情,，如果有人因病缺課,，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友,，對后進(jìn)生,，更是對他們循循善誘，做耐心,、細(xì)致的教育工作,，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴,，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟我談。記得有一次,，我收到一位學(xué)生給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，我及時找該生談話,，對癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，在家長面前找加了自信,。

教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步,。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。

四,、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔(dān)多重角色,，要求教師具有多方面、綜合性的能力,，因此,，教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探索"的思想,，在教育實踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論,，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗。

做為一個教育工作者,，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新5

劃一根火柴,，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點亮一堆火,，就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍、千倍,，乃至無數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時,，不但點燃學(xué)生們,，還點燃了我們的人民群眾,，點燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手!作為師者,，我會不怕困難勇于創(chuàng)新,，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻(xiàn)，做時代的先驅(qū);作為師者,，我更應(yīng)注重師德師風(fēng),，在生活學(xué)習(xí)中教會我們學(xué)生如何做人。要使學(xué)生對教師尊敬,，唯一的源泉便是教師的德和才!

師德師風(fēng)建設(shè),，不同于法律，它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),，通過社會、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),，要以德服人，以德育人,。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會主動與我交流,，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學(xué)生,，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時,，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意,，便沒抽那些學(xué)生回答問題,，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機會……這以后我一改以往的作風(fēng),，加強與學(xué)生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

當(dāng)然,，教師的道德和作風(fēng)，是在一點一滴中體現(xiàn)的,。作為一名教師,，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學(xué)生,，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大,，在提高素質(zhì)教育的今天,，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?

我認(rèn)為，要教育好學(xué)生,，杜絕學(xué)生的逆反心理,、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,，尊敬老師,，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時是淘氣,，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤,。有一次在上課的時候,，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況,，我是該停下進(jìn)度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時候他就會把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因為作業(yè)本不見而著急的學(xué)生，并努力說這是一個玩笑,。果然,，在下課的時候，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好,，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風(fēng),，首先嚴(yán)格自律，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心。

其實我們的教育就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn)!我,，一位平凡的小學(xué)教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn),，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,。

我要力爭做一名無愧于人民的教師。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新6

作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來,，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與國家的大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等,，公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重老師，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)斥家長,。

第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費。

最后,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新7

學(xué)校無小事,，事事皆育人;身教勝于言教,。在為人師表方面，我們每個人都做得很用心,。請你回顧一下自己這學(xué)期來,，在師德建設(shè)、專業(yè)素養(yǎng)提升等方面是怎么做的?有哪些收獲和反思?結(jié)合具體事例談?wù)劇?/p>

另外,，金杯銀杯不如群眾的口碑,，提升家長滿意度是我們的工作目標(biāo)之一。那么,，如何提升家長滿意度?請圍繞著教育教學(xué),、管理、家校溝通等方面談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

加強對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。自古就是“教書育人,，為人師表”,。老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,、新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。因此,，我們大膽嘗試,，改革創(chuàng)新教育方式，教育無小事,，事事為育人,，鼓勵學(xué)生在嘗試出彩之后，親身感受,。

師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上,，成效體現(xiàn)在教學(xué)過程中。教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。這實際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容,，強調(diào)了教師“育人”的職責(zé),。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹人，教書育人”的光榮職責(zé),。關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利,，自尊自律,，加強師德建設(shè)，弘揚優(yōu)良教風(fēng),，以高尚師德影響學(xué)生,，以風(fēng)范學(xué)識感染學(xué)生，作學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和指路人,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新8

不知不覺,，一個學(xué)期又過去了。不經(jīng)意間,，孩子們的個頭長高了許多;不經(jīng)意間,，孩子們懂事了很多;不經(jīng)意間,，孩子們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，孩子們悄悄地成長了起來,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證人，最大的感受就是欣喜,。

一,、關(guān)心孩子。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。十來歲孩子的一舉一動,、一笑一顰,，足以給你帶來無盡的歡樂。他們對老師特別熱情,，下課經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他周六去哪里玩了?夸贊他這幾天進(jìn)步了!告訴她星期天作業(yè)完成的很漂亮,，也跟他講昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架很不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛。經(jīng)常借“假如我是孩子”進(jìn)行換位思考：每當(dāng)孩子犯了錯誤我怒氣升騰的時候,，我就強迫自己去想：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那孩子就是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋就變成了可以理解的行為。對于孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。平時，我通過對孩子們的觀察,，將他們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：看某某行動最迅速!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子回家就說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。每天上午,、中午時,，孩子們都會把自己最喜歡吃的食品放到我的桌子上，讓我和他們一起分享,。有的孩子會主動提出為我捶打肩膀，那一刻總感覺有了他們,，夫復(fù)何求?今天,，期末考試結(jié)束了，孩子們放學(xué)了,，不舍得走,，說好幾天才能見到我，會想我的,，我頓時感動了,，冉還說：“要是我媽同意，認(rèn)你干媽就好了,。”呵,，你知道他們有多可愛了吧!

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，小學(xué)階段是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。如今班級有很我孩子能主動幫我做事了,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。前段時間,，我家里有事，有幾天沒來上班,，這是我?guī)н@屆學(xué)生唯一的一次請假,，心里有太多的不放心，怕孩子們不聽代班老師的話,，讓老師為難,，所以走時特意細(xì)細(xì)的交代班干部做好自已的工作。結(jié)果,，孩子們真的太爭氣了,，每天班長和學(xué)習(xí)委員都能配合好老師做好班級工作，晚上的作業(yè)也能做到合理安排,。當(dāng)我回來上班時,，孩子們那高興勁，一聲聲老師我想你了,，真真的又讓我激動了一下下,。

四、加強與家長間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。

一學(xué)期來,，我抽空和學(xué)生的家長進(jìn)行交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。在班級中多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,。午餐的時候，他們常常搶光我盤中的飯菜,，而我對這種事總樂在其中,。他們也把從家里帶來的各種小配菜塞進(jìn)我的嘴里。我就把這樣的場景通過微信照片發(fā)送給家長,。

五,、加強集體凝聚力。

我經(jīng)常把自己看到的或經(jīng)歷過的事情告訴他們,，讓他們明白：每次活動都是集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。所以,，我的孩子們現(xiàn)在比以前更懂得寬容,，友善。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默地付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的苦與樂,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還存在很多的不足,，今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新9

一、過程落實,，成效顯著,。

1、形式多樣,，過程落實,。

這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出,、務(wù)求實效,、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,，觀看錄像片等)和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè),、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利,、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值,。對學(xué)業(yè)有困難,、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心,、有耐心,、有細(xì)心、有恒心,。對有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止，要率先垂范,，落實在自己的行動上等等,。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會,，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,，切實提高了教師加強思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,。在集中學(xué)習(xí)和討論

的基礎(chǔ)上，撰寫了學(xué)習(xí)體會文章,。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來,，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù),，讓人民滿意的教師,，辦好人民滿意的教育

2、注重評價,，落實行動,。

在培訓(xùn)的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合,。并把這次培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，查找自身不足,，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果,。

二、統(tǒng)一部署,，精心組織,。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”,。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定計劃,，研究方案,，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,，做到制度落實、組織落實,、內(nèi)容落實,，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。

2,、制訂培訓(xùn)計劃,。為制定出一份切實可行的計劃,，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,，經(jīng)過反復(fù)研究與修改,，并緊密結(jié)合本校教師實際需要,，精心策劃,，認(rèn)真組織,，突出培訓(xùn)的實效性,，制定了我校教師暑師德專題培訓(xùn)工作的計劃,。在計劃中,，對培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)方式及考核評價進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé),，在培訓(xùn)過程中做到分工明確,、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強,，以確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

三、內(nèi)容豐富,，注重實效,。

1、學(xué)習(xí)文件,，明確目的,。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動員宣傳,，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了上級關(guān)于師德學(xué)習(xí)的文件,，同時以年級組為單位發(fā)放了《閃光燈紅燭》和《秦皇島市中小學(xué)師德教育報告會專輯材料》。通過學(xué)習(xí),，使全體教師統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施,。

2,、聽取報告，感人肺腑,。組織全體教師觀看《秦皇島市中小學(xué)師德教育報告會專輯》,，老師們被作報告的老師的感人故事深深地打動了。他們的事跡感人肺腑,，動人心弦,，許多老師都禁不住流下了眼淚。

通過這次培訓(xùn)，使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識,。我們深知,，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn),。在當(dāng)前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中,，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，全社會加強公民道德建設(shè),，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航,。

總體來說,，這一次師德培訓(xùn)取得了極大的成功，相信在以后的歲月中,，師德培訓(xùn)還將會繼續(xù)下去,。師德對學(xué)生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學(xué)生絕對是不一樣的,。“學(xué)高為師,，身正為范”。以后的道路要怎么走,，誰也無法知曉,。不過師德培訓(xùn)將會長期的堅持下去，師德是最重要的!

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新10

我從事教育工作三十多年來,，在教育教學(xué)工作中,，我的體會是：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界,。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人,。我的主要做法有以下幾點：

一,、用愛心感染學(xué)生。

愛心是具體的,，瑣碎的,，我每天總是早早到校，巡視教室,，看看學(xué)生有沒有到齊,，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了,，遇到天冷或天熱的時候,，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。天氣不好學(xué)生中午不能回家,，我就給孩子買飯,。有些孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,，我總是主動幫她們補課,。我認(rèn)為，作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn),。幾十年來,，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果,。

二,、用激勵激發(fā)潛能。

在教學(xué)的具體工作中,，注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教室后墻設(shè)立了一個“我最棒”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),，就為她加一顆星星,，一周一小評，“小星星”數(shù)量最多者為本周組長,，一學(xué)期一大評,，在每個學(xué)期結(jié)束時,，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀,，以表揚鼓勵,。正因為如此，孩子們有了明確的.追求目標(biāo),，培養(yǎng)了集體主義精神,，紀(jì)律增強了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,，班風(fēng)更好了,，學(xué)風(fēng)更濃了。

三,、用制度培養(yǎng)習(xí)慣,。

多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ),。第一,、我利用班會，隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，使他們了解懂得各項規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二,、讓學(xué)生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用,，促使孩子們自我約束,，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。就拿現(xiàn)在的一年級來說吧,，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員,，早讀,、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),，當(dāng)然,，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利地得到開展。第三,、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。用文明禮貌月對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時,，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,，進(jìn)行感恩教育……通過一系列教育活動，教會孩子學(xué)習(xí)怎樣做人,。

四,、用責(zé)任做好紐帶。

教師是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任總是有意地向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點,。如性格,、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對科任老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時我與科任老師密切配合，經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn),。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)與學(xué)生說到請家長時,，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心,。究其原因，原來在孩子心目中,，只有他們犯了錯誤時,，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥,，重者還要被打,，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,，我試著改變策略,，當(dāng)孩子進(jìn)步了，就打電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事,，成績有了

進(jìn)步時,，我頒發(fā)喜報告知家長。我把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵,。我本著少懲罰,、多肯定;少質(zhì)問,、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令,、多引導(dǎo)的談話機制,，進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長,，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”,，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動,，讓他們每一個人都有展示自己的機會,。看到一點點進(jìn)步,，都給予鼓勵和表揚,。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六,、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)抓好班級建設(shè)的同時,，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。

在教學(xué)中,，潛心研究教材,、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，真正做到精益求精,。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上,，積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。在數(shù)學(xué)課堂上，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),，精心設(shè)計每一節(jié)課,，學(xué)生們說，上數(shù)學(xué)課,，時間過得特別快,。

有風(fēng)雨就有陽光，我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn),，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的教師。20__年_月受到上級表彰,，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”,。所帶的班級多次被評為“文明班級”。班級管理工作雖然瑣碎繁雜,，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心,，無微不至的細(xì)心,，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

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