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中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告心得體會(精選10篇)

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中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告心得體會(精選10篇)
時間:2022-07-28 11:49:38     小編:李ZW1

師德,,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,,是全社會道德體系的組成部分,是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。下面小編給大家?guī)?strong>中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告心得體會(精選10篇),,希望能幫助到大家!

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新1

教師的天職是教書育人,。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,,學(xué)生滿意,,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,,本人自覺要求自己,,在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,處理問題及時,方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,,所以,學(xué)生就信任我,,喜歡我,,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,,是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),,看成是教師的最高美德。干一行,,愛一行,,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,,我嚴(yán)于律己,寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,及時糾正,,對別人的缺點,,則盡量寬容。教書育人,,為人師表,,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,,才能不愧為人民教師的稱號。

當(dāng)好一個教師,,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,,虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,取長補短,。大膽實踐,,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境,。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己,。如:參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),,參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,,跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下,,我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),提高,、提高,、再提高。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新2

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)我個人覺得師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),,因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,,也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,,歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,是師德的核心,,即“師魂”,。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。

教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,,從而“信其道”,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,師愛就是師魂,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。每天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,,他們的可塑性仍是非常大的,,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,,他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個專業(yè)課專職教師,,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時,,感受到教師的愛心,的確有些困難,,因為我要面對的是四個班級的學(xué)生,,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,,教師是完美的化身,,是榜樣,,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,,它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,,使他們健康地成長。也就是說,,課堂不僅是教師教書的場所,,也是教師育人的場所。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中,,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),,指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,,

也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,,坦誠對待學(xué)生,,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神,,奉獻(xiàn)要付出代價,并作出一定的自我犧牲,。學(xué)高為師,,身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),,今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),自律自愛,,以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)!

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新3

教師是人類靈魂的工程師,,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說,,萬丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育,,就會影響孩子的一生,。作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德,強烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師,。

通過學(xué)校師德活動的學(xué)習(xí),,我決心再次把“以德立教,愛崗敬業(yè),,為人師表,無私奉獻(xiàn),,爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),,不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作,。

一,、政治思想方面。

本人堅持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表。堅持以身作則,、嚴(yán)以律己,,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,,始終保持良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動,,支持并配合組里搞好各種教研活動。

二,、班主任工作,。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。

第一,,我了解學(xué)生,,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,,我每天都和他們在一起,,課間和他們一起做游戲,和他們說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情況,。

第二,我熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛,,學(xué)習(xí)一般的愛,學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛,,文靜踏實的要愛,,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛,。

第三,,尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長,。

第四,,嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,不縱容,、不姑息,、不放任。作為一個二年級的班主任,,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三,、教育教學(xué),。

在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,,師德要從小事做起,,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),,努力探索;才能外樹形象,,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,,做到老,,學(xué)到老。”

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新4

教育是以人育人的事業(yè),,教師作為這一特殊的職業(yè),,直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,因此,,師德比其他職業(yè)道德,,有著更加強烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,,是時代的要求,,也是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在,。

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,,是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于教師來說,最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),,社會與人民對教師寄予重望,,因為"振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師",,學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,,所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,才會在教育實踐中,,全身心投入,,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,,廣泛搜集最新教育信息,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心,,就會甘于平凡,為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),,在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。

二、熱愛學(xué)生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人,,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的`核心,,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,,沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,,愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,,充分尊重,、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,,教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,,才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,,維護(hù)他們的自尊心,,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,,同時教師的愛能拉近師生間的距離,,是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名教師,,我堅持教育面向全體學(xué)生,,平等待人,因材施教,,平時注意全面了解學(xué)生動態(tài),,經(jīng)常找他們談心,,交流思想,增進(jìn)感情,,如果有人因病缺課,,我盡力爭取時間給予補課,做他們的良師益友,,對后進(jìn)生,,更是對他們循循善誘,做耐心,、細(xì)致的教育工作,,用真誠去感化他們,因此得到了學(xué)生的信賴,,他們把我當(dāng)成知心朋友,,有什么心事都跟我談。記得有一次,,我收到一位學(xué)生給我的一封信,,信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,要求老師給予幫助,,我及時找該生談話,,對癥下藥,指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,,同時發(fā)掘他的閃光點,,并通過家訪,爭取家長的支持和配合,,使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,,經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,,在家長面前找加了自信,。

教師尊重學(xué)生,愛學(xué)生,,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),,在教與學(xué)的過程中,,與學(xué)生一起成長,共同進(jìn)步,。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母,教師是學(xué)生相處時間最多,,對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,外面有幾百雙精細(xì)的,,富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他。因此,,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,,時時處處做學(xué)生的良好榜樣,,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,,親切和藹的態(tài)度,,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,,形成一種無聲無形的教育動力,,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,,最終達(dá)到為人師表,,教書育人的目的,。

四,、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,刻板甚至吹毛求疵,,但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水,,自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),,是從事教學(xué)工作的保證,,還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,,教師不能墨守陳規(guī),,固步自封。現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),,要求教師承擔(dān)多重角色,,要求教師具有多方面、綜合性的能力,,因此,,教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探索"的思想,,在教育實踐中,,潛心學(xué)習(xí)理論,運用理論,,鉆研業(yè)務(wù),,掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,,為教育事業(yè)不斷攀登,,終生奮斗。

做為一個教育工作者,,要對立良好的職業(yè)道德,,時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力塑造好自己的人格,,處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),,關(guān)心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,,相互交流,,相互學(xué)習(xí),博取眾長,,使自己的常識專精博覽,,以適應(yīng)兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新5

劃一根火柴,,閃亮一下就熄滅了,但倘若用一根火柴去點亮一堆火,,就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍、千倍,,乃至無數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴,我們在燃燒時,,不但點燃學(xué)生們,,還點燃了我們的人民群眾,,點燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船,我們教師就是那掌握人民命運大船的水手!作為師者,,我會不怕困難勇于創(chuàng)新,,為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻(xiàn),做時代的先驅(qū);作為師者,,我更應(yīng)注重師德師風(fēng),,在生活學(xué)習(xí)中教會我們學(xué)生如何做人。要使學(xué)生對教師尊敬,,唯一的源泉便是教師的德和才!

師德師風(fēng)建設(shè),,不同于法律,它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),,通過社會、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,,做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),,要以德服人,以德育人,。師者,,不光要傳道、授業(yè),、解惑,,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,,通過與老師的接觸,用心體會,,從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,關(guān)愛他們,,同學(xué)們也會敬重這樣的老師,,愿意上他的課。

作為一名年青教師,,學(xué)生本來就比較與我親近,,但仍有學(xué)生不會主動與我交流,,大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開始我的心情很急躁,,不知道怎么辦,,但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗的老師后,我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,,有時候?qū)W生做題作錯了,我很生氣便大聲的說學(xué)生,,那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時,,由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手,我也沒多在意,,便沒抽那些學(xué)生回答問題,,可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了,而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機會……這以后我一改以往的作風(fēng),,加強與學(xué)生們的聯(lián)系,,課上課下融為一體,并在生活游戲中,,教給他們很多的知識和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,我的宿舍是我們交流談心的密室,,我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

當(dāng)然,,教師的道德和作風(fēng),是在一點一滴中體現(xiàn)的,。作為一名教師,,在教學(xué)改革不斷更新的今天,過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?,F(xiàn)在的學(xué)生,,比以前的學(xué)生多了更多的想法,受外界的影響也更大,,在提高素質(zhì)教育的今天,,我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?

我認(rèn)為,要教育好學(xué)生,,杜絕學(xué)生的逆反心理,、厭學(xué)情緒,讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,,尊敬老師,,絕不是靠武力手段,或是體罰和變相體罰學(xué)生,應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,,孩子有時是淘氣,,有時是一時管不住自己,并不是真的想要犯錯誤,。有一次在上課的時候,,我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況,,我是該停下進(jìn)度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他,全班同學(xué)肯定會群起而攻之,,對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來,告訴他們:“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,,下課的時候他就會把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因為作業(yè)本不見而著急的學(xué)生,并努力說這是一個玩笑,。果然,,在下課的時候,我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好,,而想藏了別人的,我那些話使他知道自己錯了,,并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事,,可是我們作為一名教育工作者,就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,,樹立良好的師德師風(fēng),,首先嚴(yán)格自律,時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,,絕不是去傷害他們的自尊心。

其實我們的教育就是奉獻(xiàn),,無私的奉獻(xiàn)!我,,一位平凡的小學(xué)教師,正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn),,為教育事業(yè)添磚加瓦,,使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中,立足于我的本職工作——語文教育,,我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣,,引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),,在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,。

我要力爭做一名無愧于人民的教師。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新6

作為一名光榮的人民教師,,從教三十多年來,,嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無愧于社會義義教育事,,現(xiàn)總結(jié)如下:

首先依法執(zhí)教,,學(xué)習(xí)宣傳教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與國家的大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),,熱愛教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等,,公正對待學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)余,,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育、教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長,,認(rèn)真聽取家長意見和建議,,取得支持和配合,不指責(zé)訓(xùn)斥家長,。

第七廉潔從教,,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利,,不亂收費。

最后,,為人師表,,遵守社會公德,衣著整潔得體,,語言健康得體,,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,,以身作則,注重身教,。

總之,,在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,,完全符合人民教師的光榮稱號。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新7

學(xué)校無小事,,事事皆育人;身教勝于言教,。在為人師表方面,我們每個人都做得很用心,。請你回顧一下自己這學(xué)期來,,在師德建設(shè)、專業(yè)素養(yǎng)提升等方面是怎么做的?有哪些收獲和反思?結(jié)合具體事例談?wù)劇?/p>

另外,,金杯銀杯不如群眾的口碑,,提升家長滿意度是我們的工作目標(biāo)之一。那么,,如何提升家長滿意度?請圍繞著教育教學(xué),、管理、家校溝通等方面談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

加強對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。自古就是“教書育人,,為人師表”,。老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,、新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在;第二,,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。因此,,我們大膽嘗試,,改革創(chuàng)新教育方式,教育無小事,,事事為育人,,鼓勵學(xué)生在嘗試出彩之后,親身感受,。

師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上,,成效體現(xiàn)在教學(xué)過程中。教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。這實際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容,,強調(diào)了教師“育人”的職責(zé),。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹人,教書育人”的光榮職責(zé),。關(guān)愛學(xué)生,,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡薄名利,,自尊自律,,加強師德建設(shè),弘揚優(yōu)良教風(fēng),,以高尚師德影響學(xué)生,,以風(fēng)范學(xué)識感染學(xué)生,作學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和指路人,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新8

不知不覺,,一個學(xué)期又過去了。不經(jīng)意間,,孩子們的個頭長高了許多;不經(jīng)意間,,孩子們懂事了很多;不經(jīng)意間,,孩子們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,孩子們悄悄地成長了起來,。而我作為他們的同行者,,作為他們成長的見證人,最大的感受就是欣喜,。

一,、關(guān)心孩子。

愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長,,這是我做班主任的信念。十來歲孩子的一舉一動,、一笑一顰,,足以給你帶來無盡的歡樂。他們對老師特別熱情,,下課經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后和他們聊聊天,問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他周六去哪里玩了?夸贊他這幾天進(jìn)步了!告訴她星期天作業(yè)完成的很漂亮,,也跟他講昨天他寫的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架很不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,,自然而然地提出對他們的一些要求,,同時也收到了良好的效果。

我還覺得,,班主任對學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛。經(jīng)常借“假如我是孩子”進(jìn)行換位思考:每當(dāng)孩子犯了錯誤我怒氣升騰的時候,,我就強迫自己去想:如果我是孩子,,我是不是也會像他們一樣?假如那孩子就是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋就變成了可以理解的行為。對于孩子來說,,表揚的力量是無窮的,。平時,我通過對孩子們的觀察,,將他們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說:看某某行動最迅速!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,,孩子回家就說老師又表揚他什么了,,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話:愛是相互的,。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,,收獲的則是更多份純真的愛。每天上午,、中午時,,孩子們都會把自己最喜歡吃的食品放到我的桌子上,讓我和他們一起分享,。有的孩子會主動提出為我捶打肩膀,那一刻總感覺有了他們,,夫復(fù)何求?今天,,期末考試結(jié)束了,孩子們放學(xué)了,,不舍得走,,說好幾天才能見到我,會想我的,,我頓時感動了,,冉還說:“要是我媽同意,認(rèn)你干媽就好了,。”呵,,你知道他們有多可愛了吧!

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,小學(xué)階段是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)級孩子的特點,一方面,,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。如今班級有很我孩子能主動幫我做事了,。

三、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力,。

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。前段時間,,我家里有事,有幾天沒來上班,,這是我?guī)н@屆學(xué)生唯一的一次請假,,心里有太多的不放心,怕孩子們不聽代班老師的話,,讓老師為難,,所以走時特意細(xì)細(xì)的交代班干部做好自已的工作。結(jié)果,,孩子們真的太爭氣了,,每天班長和學(xué)習(xí)委員都能配合好老師做好班級工作,晚上的作業(yè)也能做到合理安排,。當(dāng)我回來上班時,,孩子們那高興勁,一聲聲老師我想你了,,真真的又讓我激動了一下下,。

四、加強與家長間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持。

一學(xué)期來,,我抽空和學(xué)生的家長進(jìn)行交流,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。在班級中多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,。午餐的時候,他們常常搶光我盤中的飯菜,,而我對這種事總樂在其中,。他們也把從家里帶來的各種小配菜塞進(jìn)我的嘴里。我就把這樣的場景通過微信照片發(fā)送給家長,。

五,、加強集體凝聚力。

我經(jīng)常把自己看到的或經(jīng)歷過的事情告訴他們,,讓他們明白:每次活動都是集體與集體間的對抗,而你們,,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。所以,,我的孩子們現(xiàn)在比以前更懂得寬容,,友善。

班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默地付出,,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的苦與樂,。當(dāng)然,,我在班級教學(xué)與管理中還存在很多的不足,,今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,,也一定會更好!

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新9

一、過程落實,,成效顯著,。

1、形式多樣,,過程落實,。

這次師德培訓(xùn),我校堅持重點突出,、務(wù)求實效,、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,,觀看錄像片等)和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè),、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利,、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實現(xiàn)最偉大的人生價值,。對學(xué)業(yè)有困難,、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,老師們討論認(rèn)為:作為教師要做到有愛心,、有耐心,、有細(xì)心、有恒心,。對有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止,要率先垂范,,落實在自己的行動上等等,。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗,暢談體會,,從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,,切實提高了教師加強思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,,明確努力方向,開展自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,。在集中學(xué)習(xí)和討論

的基礎(chǔ)上,撰寫了學(xué)習(xí)體會文章,。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來,,老師們表示:要全心全意投入教書育人的事業(yè),做為人民服務(wù),,讓人民滿意的教師,,辦好人民滿意的教育

2、注重評價,,落實行動,。

在培訓(xùn)的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合,。并把這次培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,,查找自身不足,,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng)新工作方法,,使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果,。

二、統(tǒng)一部署,,精心組織,。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),,切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以校長為組長的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”,。并多次召開培訓(xùn)工作會議,制定計劃,,研究方案,,從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,,做到制度落實、組織落實,、內(nèi)容落實,,從而確保此次培訓(xùn)順利開展,各項活動落到實處。

2,、制訂培訓(xùn)計劃,。為制定出一份切實可行的計劃,,小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,,經(jīng)過反復(fù)研究與修改,,并緊密結(jié)合本校教師實際需要,,精心策劃,,認(rèn)真組織,,突出培訓(xùn)的實效性,,制定了我校教師暑師德專題培訓(xùn)工作的計劃,。在計劃中,,對培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)方式及考核評價進(jìn)行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級職責(zé),,在培訓(xùn)過程中做到分工明確,、責(zé)任到位,使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強,,以確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

三、內(nèi)容豐富,,注重實效,。

1、學(xué)習(xí)文件,,明確目的,。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,首先校長作了動員宣傳,,隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了上級關(guān)于師德學(xué)習(xí)的文件,,同時以年級組為單位發(fā)放了《閃光燈紅燭》和《秦皇島市中小學(xué)師德教育報告會專輯材料》。通過學(xué)習(xí),,使全體教師統(tǒng)一思想,,充分認(rèn)識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施,。

2,、聽取報告,感人肺腑,。組織全體教師觀看《秦皇島市中小學(xué)師德教育報告會專輯》,,老師們被作報告的老師的感人故事深深地打動了。他們的事跡感人肺腑,,動人心弦,,許多老師都禁不住流下了眼淚。

通過這次培訓(xùn),使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識,。我們深知,,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重而道遠(yuǎn),。在當(dāng)前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中,,全面實施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,,全社會加強公民道德建設(shè),,大力弘揚和培育民族精神,加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,,教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,,以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航,。

總體來說,,這一次師德培訓(xùn)取得了極大的成功,相信在以后的歲月中,,師德培訓(xùn)還將會繼續(xù)下去,。師德對學(xué)生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學(xué)生絕對是不一樣的,。“學(xué)高為師,,身正為范”。以后的道路要怎么走,,誰也無法知曉,。不過師德培訓(xùn)將會長期的堅持下去,師德是最重要的!

中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)報告最新10

我從事教育工作三十多年來,,在教育教學(xué)工作中,,我的體會是:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界,。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,,敬業(yè)精神,我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,,不斷地在實踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人,。我的主要做法有以下幾點:

一,、用愛心感染學(xué)生。

愛心是具體的,,瑣碎的,,我每天總是早早到校,巡視教室,,看看學(xué)生有沒有到齊,,早上是否吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了,,遇到天冷或天熱的時候,,同學(xué)們的衣服穿得是否合理。天氣不好學(xué)生中午不能回家,,我就給孩子買飯,。有些孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,,我總是主動幫她們補課,。我認(rèn)為,作為教師,,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這些看起來很平常,其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn),。幾十年來,,我就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果,。

二,、用激勵激發(fā)潛能。

在教學(xué)的具體工作中,,注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教室后墻設(shè)立了一個“我最棒”專欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),,就為她加一顆星星,,一周一小評,“小星星”數(shù)量最多者為本周組長,,一學(xué)期一大評,,在每個學(xué)期結(jié)束時,,總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎狀,,以表揚鼓勵,。正因為如此,孩子們有了明確的.追求目標(biāo),,培養(yǎng)了集體主義精神,,紀(jì)律增強了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,,班風(fēng)更好了,,學(xué)風(fēng)更濃了。

三,、用制度培養(yǎng)習(xí)慣,。

多年來,我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ),。第一,、我利用班會,隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,,使他們了解懂得各項規(guī)范要求,,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二,、讓學(xué)生成為班級的主人,,積極參與到班級管理中來。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用,,促使孩子們自我約束,,自我反省,從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。就拿現(xiàn)在的一年級來說吧,,現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員,,早讀,、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),,當(dāng)然,,教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,,各項工作就更能順利地得到開展。第三,、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。用文明禮貌月對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時,,讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,,進(jìn)行感恩教育……通過一系列教育活動,教會孩子學(xué)習(xí)怎樣做人,。

四,、用責(zé)任做好紐帶。

教師是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任總是有意地向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點,。如性格,、愛好教育教學(xué)成績等,以博得學(xué)生對科任老師的尊敬和信任,,使他們因尊其師而重其教,。同時我與科任老師密切配合,經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn),。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,可是,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)與學(xué)生說到請家長時,,他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心,。究其原因,原來在孩子心目中,,只有他們犯了錯誤時,,老師才會請家長,每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥,,重者還要被打,,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,,我試著改變策略,,當(dāng)孩子進(jìn)步了,就打電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事,,成績有了

進(jìn)步時,,我頒發(fā)喜報告知家長。我把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵,。我本著少懲罰,、多肯定;少質(zhì)問,、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令,、多引導(dǎo)的談話機制,,進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),,健康快樂地成長,,讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”,,我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,,樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動,,讓他們每一個人都有展示自己的機會,。看到一點點進(jìn)步,,都給予鼓勵和表揚,。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六,、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)抓好班級建設(shè)的同時,,我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。

在教學(xué)中,,潛心研究教材,、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),,真正做到精益求精,。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,,積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。在數(shù)學(xué)課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),,精心設(shè)計每一節(jié)課,,學(xué)生們說,上數(shù)學(xué)課,,時間過得特別快,。

有風(fēng)雨就有陽光,我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn),,班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,,成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的教師。20__年_月受到上級表彰,,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”,。所帶的班級多次被評為“文明班級”。班級管理工作雖然瑣碎繁雜,,千頭萬緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,,無微不至的細(xì)心,,足以融冰的愛心,那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

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