從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

中小學(xué)師風(fēng)師德心得體會總結(jié) 中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會3000篇一

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑”,，也就是說作為一名人民教師,，我們的天職是教書，是授業(yè),，但更重要的是我們還擔(dān)負(fù)著“育人”和傳道的工作,。顯然,，“育人”的工作首先向我們提出的要求便是——良好的師德師風(fēng)。通過本校九月師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,，以及教師對工作,、同事、生活的態(tài)度,，甚至是其一言一行的外在表現(xiàn),。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，也需要我提高自律和反思意識，在我的教學(xué)生涯中,經(jīng)過我的反思,，我覺得可從下幾個方面更加嚴(yán)格要求自己:

第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。

在這點(diǎn)上,由于平時生活瑣事過多以及工作繁雜,自身的學(xué)習(xí)雖然有,，但仍然是不夠的,沒有及時進(jìn)行全方位的教學(xué)充電。為了提升自身素質(zhì),，這要求我作為年輕教師應(yīng)多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身積極主動學(xué)習(xí),，多看書，不斷開辟新教法,。

第二,更加注重師德修養(yǎng),。以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

在這一點(diǎn)上,，作為新老師我確實(shí)沒有做出任何有損教師光榮形象的行為,。當(dāng)然，在今后的教學(xué)工作中,，我也不會放松警惕,，而是繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng),。

第三,更加關(guān)愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

在這一點(diǎn)上,，課前我認(rèn)真清查班級人數(shù)，課中關(guān)注學(xué)生狀況,，及時詢問學(xué)生問題,，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。但作為新老師,，我對學(xué)生的了解是不夠的,，特別是心理層面，僅能從教學(xué)過程中觀察學(xué)生行為舉止,，未能與學(xué)生進(jìn)行更深層次的交流,。這就要求我在之后的工作中，以和藹的人格親近學(xué)生,，走進(jìn)他們的心里,，傾聽他們內(nèi)心最真實(shí)的想法，及時避免任何不利于學(xué)生身心發(fā)展的因素出現(xiàn),。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為學(xué)生服務(wù),，深深扎根于以角小學(xué)這片凈土中,。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時將師德師風(fēng)的工作內(nèi)化于心,，外化于行，做一名合格的中小學(xué)教師,。

中小學(xué)師風(fēng)師德心得體會總結(jié) 中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會3000篇二

從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等；“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

4,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

中小學(xué)師風(fēng)師德心得體會總結(jié) 中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會3000篇三

教師素質(zhì)的重要組成部分是師德師風(fēng),，教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn),，這就決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)的高低就決定了教學(xué)任務(wù)完成的水平。

師德師風(fēng),，不是空口號,，它是一種精神的體現(xiàn)，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。每位教師都應(yīng)該自覺提高自身的素質(zhì)，用自身的人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，以身作則，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)識和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步,，不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識學(xué)習(xí),，吸收新的教育理念,、教育模式、教育方法,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺階,。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無聞的付出，最后才能得到自己想要的成果,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的教學(xué)活動中，我都要以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,。

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣。所以,，我要時刻銘記———從我做起,，從小事做起，從今天做起,！始終以良好的形象影響學(xué)生,。

家長是我們搞好工作的有力后盾，在工作中,，我要用平和,、委婉、真誠及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長,。

總之，這次的自查活動讓我受益匪淺,，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個嚴(yán)謹(jǐn)而周密的規(guī)劃,。我會時時刻刻地嚴(yán)格要求自己，學(xué)會辨別精華與糟粕,，對于好的我會積極,、努力學(xué)習(xí)，對于不好的,，我會堅決抵制,。

中小學(xué)師風(fēng)師德心得體會總結(jié) 中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會3000篇四

陶行知先生曾說過：“把孩子交給學(xué)校，等于把一個家庭的希望交給了學(xué)校……”百年大計,，教育為本,。十年樹木，百年樹人,。不細(xì)細(xì)思考,，這些至理名言甚至都不能真正顯示教育的重要性。教育一個孩子,，影響他一生的人生道路,，影響一個家庭的成長興衰；教育一代孩子,，影響一個民族的繁衍興旺,，影響一個國家的興旺發(fā)達(dá)。所以說,，教育是一個民族的希望,，一個國家和未來。

時代在變化,，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,，當(dāng)前的教育面臨著嚴(yán)峻的形勢。教育上的任何一個動靜,，都會引發(fā)社會上的一池漣漪,。在這樣的形勢下，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》尤為重要,。

細(xì)讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我認(rèn)為中小學(xué)教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求，核心是愛崗敬業(yè),、教書育人和為人師表,。教師職業(yè)與別的職業(yè)不一樣就在于：教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)、充滿神圣的使命感的職業(yè),！這是因?yàn)榻處熢诒韭毠ぷ髦惺欠裾嬲M職盡責(zé),，很難準(zhǔn)確測量，很大程度上要依靠神圣的使命感去工作,！

我們的職業(yè)是偉大的,，然而，可能由于工作的繁忙與疲憊,，也可能由于個人性格的特點(diǎn),，有時我們的工作還有諸如下列的現(xiàn)象：一個面無笑容、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是“兇”,。學(xué)生會因此而懼怕,，難以產(chǎn)生敬慕之情,，從而難以學(xué)習(xí)上進(jìn)。所以教師要有平易近人的態(tài)度,、笑容可掬的表情,。要善于營造校園和諧、親切的氣氛,，在無形中縮短老師與學(xué)生的心理距離,。

每個人身上都有閃光點(diǎn)，“后進(jìn)生”也不例外,。面對“后進(jìn)生”，教師不應(yīng)簡單粗暴,，體罰或變相體罰學(xué)生,，用神圣的使命感在學(xué)習(xí)上關(guān)心與輔導(dǎo)“后進(jìn)生”，要積極挖掘他們身上的潛能,，循循善誘,，激發(fā)他們奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。

面對著一個個“聰明的”,、“愚笨的”學(xué)生,，誰能準(zhǔn)確地說出他們當(dāng)中誰是未來的人才呢？教育就是培養(yǎng)生命的事業(yè),，世界上再沒有比培養(yǎng)生命更重要的事業(yè),。我們有了神圣的使命感，我們會把學(xué)生看成自己的孩子,；有了神圣的使命感,，你會站在學(xué)生的角度思考學(xué)生的行為；有了神圣的使命感,，面對淘氣,、“愚笨”的學(xué)生，我們就會多一份冷靜,、少一份沖動,；就會多一份責(zé)任、少一份怨氣,。

教師是學(xué)生的引路人,，一個優(yōu)秀的教師，將會影響學(xué)生一生的成長,。很難想象沒有愛心,、素質(zhì)低下的教師會帶出健康、優(yōu)秀的學(xué)生,。因此,，每一位教師都要注意自己的一言一行,，為人師表，充滿神圣的使命感,。教師的職業(yè)是崇高的,，教育事業(yè)是偉大的，愿我們的每一個老師用神圣的使命感來對待學(xué)生,，用神圣的使命感來規(guī)范自己的行為,。

時刻記住我們的教師職業(yè)道德規(guī)范：愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,。愿我們的教育越來越和諧,，越來越美好。

中小學(xué)師風(fēng)師德心得體會總結(jié) 中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會3000篇五

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。

教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

在上課時,，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因?yàn)椤钡囊馑?，但是很多學(xué)生總是不明白，總是要寫成“緣故”這個意思,。我又再三強(qiáng)調(diào),，還是有學(xué)生這樣認(rèn)為，做練習(xí)時也寫錯,。

后來,，我覺得要放在詩句里理解，對學(xué)生來說就能更容易明白吧,。先理解這句詩的意思,，再記住這個“緣”字的意思，還有讓學(xué)生明白整首詩的意境,。學(xué)生們理解就容易多了,，效果也不錯,。

所謂的讀書百遍其義自見，多讀書能讓學(xué)生理解其含義,。但是有一部分學(xué)生就是不肯開口讀書,，如：我們班有這樣一個后進(jìn)生，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的,，不管怎樣教育幫助他,，都沒有什么效果。上課時叫他起來讀書,，他連站起來也不肯,，不用說開口讀書了。雖然平時他膽子大,，但是一到課堂上他的膽子就變小了,。

原先，他不起來讀書,，我也不批評他,，只是叫他坐好注意聽別的同學(xué)讀，以后每節(jié)課我都請他起來讀書,，可是他都沒有勇氣站起來,。但我請別的同學(xué)讀書時，他都會在下面默默地小聲跟讀,。其實(shí)他是很想站起來開口讀書的,，但又缺乏自信，怕讀不好同學(xué)會笑他,。因?yàn)槠綍r都是他笑別人,，哪有別人笑他。有一次,，我教到了詩歌,，詩歌的旋律是很優(yōu)美的，就算是大字不識一個的人聽了都會陶醉,，何況是他們這些正在讀書的學(xué)生班里的同學(xué)都把手舉得高高搶著要讀,，結(jié)果他也舉起那不曾舉起的手。后來,，他大聲地把詩歌讀完了,。即使讀得不是很順，也讀錯了幾個字,，但對他來說不容易了,。我就問其他同學(xué)，他讀得大聲嗎?同學(xué)們大聲肯定地回答：“大聲,?！蔽揖驼f：“老師也覺得他讀得很大聲,，這是挺好的，很多同學(xué)讀書的時候聲音特別小,，你們應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí),，大聲地讀書?！苯?jīng)過這一次,，以后上課他常常大膽發(fā)言。從此,，這位同學(xué)開始轉(zhuǎn)化了,。

其實(shí)是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)也不要錯過,。詩歌富有音樂性,，具有節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧的特點(diǎn),，只要用心指導(dǎo),，哪個學(xué)生都會喜歡讀的。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。