當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師師德師風工作報告心得體會篇一

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生,。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,，使學生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生,，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導,，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質,。平時，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛,。與人交往，誠實守信,；同事之間不談不利于團結的話,；不做不利于團結的事；不以惡小而為之,，不以善小而不為,。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識,，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野,，就要不斷讀書學習、陶冶情操,。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動,，不斷總結,、反思教學。

總結我這一年的教學工作,，雖然取得了一點成績,，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務學習和鉆研要更扎實；

（2）對學生的要求不夠嚴格,；

（3）講課過程中,，忽視了學生的個體差異,；

（4）課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

小學教師師德師風工作報告心得體會篇二

通過近期《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進事跡》的學習,，我受益匪淺,，我對自己從事了7年的“教師”這個職業(yè)又有了新的認識——“師德師風”就是“教書育人，為人師表”,。在今天,，師德師風應注入新時代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應落實“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的精神；第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生,；第三，在教育過程中,，要培養(yǎng)學生多方面的能力,，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。

“學高為師,，德高為范,。”師德是教師最重要的素質,。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！盀槿藥煴怼笔切聲r期師德師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是師德師風建設的重中之重,。

教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，老師不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步,。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

我在執(zhí)教以來,，認真學習國家的政策法令，遵紀守法,，謙虛謹慎,，顧全大局，服從領導,，尊重同志,，相互學習，相互幫助,，工作認真,，關心學生，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研中學語文教學大綱和課程標準,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電,，因材施教；堅持教學和研究相結合，在扎扎實實搞好日常教學工作的同時,，自覺利用網(wǎng)絡與上級教研部門外校同行甚至高校老師進行網(wǎng)絡教研,，商討提高中學語文教學質量的方法和措施。

專業(yè)學習還應更深入,，但是因我兼任兩門課,，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來學習總覺得時間不夠,，應該還是我不太擅于分配時間,。

盡量擠出時間，加強業(yè)務知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬,。

總之,，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風,、學風,、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力,！

小學教師師德師風工作報告心得體會篇三

師德是教師的靈魂,，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本,。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用,。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識,。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者,、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學課程是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程,。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習,、互相進步,。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法,。

認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學生有害的思想,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。在工作中,，從來沒有體罰和變相體罰過學生,。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導,，保護學生的合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

在工作中,，能夠積極學習各地先進的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法,，循序善誘,。尊重學生，教育引導,，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生,。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

（一）業(yè)務有待于提高,。

（二）主動意識不夠,，對問題不能精益求精，得過且過,。

針對以上缺點,，本人提出整改措施如下：

（1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

（2）加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法,。

（3）加強本職分管工作的主動性,、積極性。團結互助,，發(fā)揚奉獻精神,。

小學教師師德師風工作報告心得體會篇四

1、在愛崗敬業(yè)方面,，能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。

2,、在關愛學生方面,，我關心愛護學生，尊重其人格,；耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷,？？新知識,；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠,。

4,、在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，積極維護學校榮譽。

5,、在終身學習方面,。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平,。

1,、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、業(yè)務水平有待提高,，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了,，學習不夠扎實,，導致知識體系老化，不能與時俱進,。

3,、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,，完成教學任務就可以了,，只在本校聽聽課、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結下來,，只做井底之蛙，沒有走出去學習,，究其原因,，認為教學任務重,，時間少，精力跟不上,，懶于動筆寫作,，積累得相當少。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快,。

4,、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3,、堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質量觀念,。嚴格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,。

4,、我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向同行學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

小學教師師德師風工作報告心得體會篇五

教育如鏡亦如窗,，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質之鏡,，勤拭督促之窗,。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時候,，才會達到事半功倍的育人效果,。為此，我結合師德師風五比五看學習活動，就自己的工作進行了自查,，揚長避短,，力求自我完善，自我發(fā)展?，F(xiàn)將自查結果匯報如下：

本人從教7年來,，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位,，安心從教,，教書育人。對待工作認真負責,，不敢敷衍,，不敢懈怠。自20xx年通過城鄉(xiāng)交流,，進入第二實驗小學以來,，由原本熟悉的高段教學，轉入中低段教學,，更是不敢馬虎，深恐自己誤人子弟,。因為學生年齡特點不同,，教材不同，對自己和學生的要求也就不同,，所以也總是會認真?zhèn)湔n,，認真上課，遇到問題及時向同年級組的老師請教咨詢,。上學期,，在同年級組老師的指導下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定,。

關愛學生,，注重言傳身教。在我們班,，男女生比例為3：2,，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動,，自控能力比較差,，這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手,，敏銳地抓住教育時機,，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生,，不譏諷,、挖苦、歧視學生,。用親和的態(tài)度與他們交談,，指出不足，肯定進步,，適時給予鼓勵和幫助,。對學生能夠做到精心輔導，耐心補差,，近一年來,，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績。田徑運動會的第二名,，科技節(jié)相關比賽一等獎,，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎一名，二等獎兩名等等,。在各項主題教育中,，學生都能夠積極參與。這一學年來,，孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,，敢于樂于與老師近距離交談。

牢固樹立終身學習的觀念,。在大專畢業(yè)后,，利用業(yè)余時間，自學南京師范大學小學教育專業(yè),，并拿到了學士學位,。平常，能夠注重教育教學理論知識的學習,。在此基礎上,，結合日常教學工作，反思實踐,，積極撰寫論文,，2004年至今已有二十多篇論文獲省級獎項。

教育是一門缺憾的'藝術,。因此,，在教育工作中，我們即便付出了真心真情,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

1,、教育學生的方法還要再多樣一些,。因為對自己的要求比較嚴格，對學生的要求相對也比較高,。所以,，在教育學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻,，效果不是很明顯,。

2、業(yè)務有待提高,。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學,，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,，還是對學生的關注度,，都是我不斷學習和追尋的目標。

3,、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,，導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好,，課堂也好,，反思的力度還不夠深刻。

針對不足,，制定了這樣的整改措施：

1、本人會在今后的工作中通過多讀書,，多學習,，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀,，厚重而寧靜,，讓自己更成熟，更穩(wěn)重,；對待學生嚴中有愛,，講究教育的方法，關注學生的變化,，注意換位思考,，多聽聽孩子們的建議。

2,、多閱讀教育理論雜志,，做好學習筆記，更重要的是，及時反思,，記錄下點滴的教育案例,，形成教育資料。

在今后的工作中,，我會以模范老師為榜樣,，努力學習，勤勉工作,，加強修養(yǎng),，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個讓學生滿意,，家長滿意,，社會滿意的優(yōu)秀人民教師。