心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇一

一、引言（200字）,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，其對(duì)社會(huì)和未來(lái)的影響至關(guān)重要。青年教師在這個(gè)職業(yè)中扮演著重要的角色,，因?yàn)樗麄兇碇磥?lái)的希望和方向,。在青年教師的工作中，相互學(xué)習(xí)和交流是十分必要的,。在教學(xué)交流中,，青年教師不僅能夠獲得教員的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

二、分享心得（400字）,。

在教學(xué)交流中,，我了解到了很多新的方法和技巧，可以讓我的課程更加生動(dòng)有趣,。比如,，我很喜歡教授歷史課程，但是在交流中我發(fā)現(xiàn)我的課堂有時(shí)候欠缺細(xì)節(jié)和思考深度,。我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)更系統(tǒng)化的教學(xué)計(jì)劃,，并且將注意力放在學(xué)生的真正關(guān)注點(diǎn)上。通過(guò)討論和分享,，我獲得了許多新的想法和方法,，這些可以使我的課堂更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力,。

另外,，在教學(xué)交流中我發(fā)現(xiàn)，一些轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的交流方式可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)效果,。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),，以生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的形式講課,，會(huì)讓學(xué)生更容易記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在教學(xué)交流中,，我們討論了一種新穎的方法,，比如通過(guò)教學(xué)中的情境細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生更深入的記住學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這種方式,，不僅能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，也能夠加深學(xué)習(xí)者對(duì)內(nèi)容的理解和記憶,。

三,、交流的重要性（200字）。

教學(xué)交流是教師提高自己的關(guān)鍵,。青年教師可以通過(guò)交流與改進(jìn),，迅速地獲得成長(zhǎng)與提升自己的能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流,，青年教師不斷拓展自己的知識(shí)horizon,，并在教育領(lǐng)域內(nèi)不斷進(jìn)步。交流還有助于增強(qiáng)教師的交流能力并建立起更加緊密的教育團(tuán)隊(duì),。這對(duì)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題和改善團(tuán)隊(duì)機(jī)制十分重要,。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)教師都可以分享自己的專業(yè)技能,，通過(guò)各自的教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)優(yōu)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力,。

四、對(duì)自己的影響（200字）,。

作為一個(gè)青年教師,，教學(xué)交流不僅可以幫助我獲得新的知識(shí)和技能，還可以加深我對(duì)自己工作中的弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。通過(guò)和其他教師的交流,，我很快就認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面有哪些方面需要提高。這種痛點(diǎn)的意識(shí)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量十分重要,。

五,、總結(jié)（200字）。

教學(xué)交流是青年教師必經(jīng)之路,，學(xué)習(xí)從他人身上獲取知識(shí)和技能可以協(xié)助我們更快的提升我們的技巧和技術(shù)水平,。它幫助我們建立教育團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的工作機(jī)制,，也有利于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。作為青年教師,，教學(xué)交流是必不可少的一步,，不僅利于自身成長(zhǎng)也有助于推動(dòng)整個(gè)教育領(lǐng)域的發(fā)展,。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇二

作為一名年輕的語(yǔ)文教師，我一直致力于提高我的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我深深地感受到了青年語(yǔ)文教師的使命和責(zé)任，也深刻體會(huì)到了自己在這一過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。今天,，我想分享一下自己的一些教學(xué)心得和體會(huì)，與廣大青年教師一起探討如何更好地提高教學(xué)水平,，成為更好的語(yǔ)文教師,。

第二段：注重課堂管理。

對(duì)于任何一名教師來(lái)說(shuō),，課堂管理都是非常重要的,。特別對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，如果缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，可能會(huì)在課堂管理方面出現(xiàn)一些問(wèn)題,。我個(gè)人的做法是，注重規(guī)劃和準(zhǔn)備,，合理分配時(shí)間,，掌控課堂節(jié)奏，明確紀(jì)律要求,，建立積極向上的氣氛,。此外，還要多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和身體健康狀況,，及時(shí)引導(dǎo)和關(guān)注他們的成長(zhǎng),。

第三段：重視教學(xué)效果。

除了注重課堂管理外,，教學(xué)效果同樣是非常重要的,。對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，我們需要重視學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言能力的全面提高,。我會(huì)通過(guò)不同的教學(xué)方法和技巧,，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，我還會(huì)注重學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和反饋,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

第四段：注重個(gè)性化教育,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，每個(gè)學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)和需求。作為語(yǔ)文教師,，我們需要注重個(gè)性化教育,，因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，幫助他們克服困難,，迎接挑戰(zhàn)。我會(huì)積極倡導(dǎo)探究式教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的思辨和分析能力,。

第五段：總結(jié)與展望,。

作為一名青年語(yǔ)文教師，我認(rèn)為,，教學(xué)需要不斷提高和完善,，只有認(rèn)真思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能成為更好的語(yǔ)文教師,。我們需要注重課堂管理，重視教學(xué)效果,，注重個(gè)性化教育,，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。同時(shí),，我們也需要更新自己的教育觀念,，探索新的教學(xué)方法和技巧，讓我們的教學(xué)更科學(xué),、更負(fù)責(zé),、更高效。我相信,，在大家的共同努力下,，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇三

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中,，在院領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在教師同仁的傾心相助、大力支持下,，我較好地完成了學(xué)校布置的青年教師聽(tīng)課任務(wù),。在此次聽(tīng)課中我不僅提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，還促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作,，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲,，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng),。作為管理學(xué)科的教師,，我深知只有充分利用好課堂45分鐘，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),。在教學(xué)實(shí)踐中我鼓勵(lì)學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問(wèn)題帶進(jìn)課堂，嘗試著用新方法來(lái)解決,，并引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí),，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會(huì)到管理就在身邊,，領(lǐng)悟到管理的魅力,，感受到管理的樂(lè)趣，進(jìn)而感受管理之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些心得體會(huì),。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。在課堂教學(xué)中，需要授課老師做充分的準(zhǔn)備,，不僅要“備”教材,，更要“備”學(xué)生，要以基礎(chǔ)知識(shí)傳授,、思想教育和能力培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo),，要體現(xiàn)依托教材以學(xué)生為本的教學(xué)發(fā)展觀。故此,，對(duì)基本概念的講授和基本技能的傳授需要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),，在教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上配合教學(xué)基本功完成教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生不僅能聽(tīng)懂,，還要會(huì)延伸,，更要在實(shí)際工作和生活中靈活應(yīng)用。這樣一來(lái)便可以有效地完成教學(xué)計(jì)劃,，并提高教學(xué)質(zhì)量,。

處理得當(dāng),，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。管理學(xué)科是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,，針對(duì)近年來(lái)社會(huì)對(duì)人才的應(yīng)用化需求，聯(lián)系實(shí)際,、解決實(shí)際問(wèn)題日益成為教學(xué)的發(fā)展方向,，所以，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的案例進(jìn)行深入全面的分析是十分必要的,，也只有這樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，便于理解和接受。

當(dāng)今社會(huì)需要的是知識(shí)與能力俱全的人才,，高校對(duì)人才的培養(yǎng)應(yīng)以“能力立意,，雙基為本，學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想,，實(shí)施知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)化,，這就加大了對(duì)能力的考查，為此教學(xué)過(guò)程中應(yīng)特別注意在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的過(guò)程中提高了學(xué)生的能力,，從而滿足社會(huì)對(duì)人才的需求,。

總之，在即將過(guò)去的一學(xué)期中,，我聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課,，從課堂上學(xué)到了很多教學(xué)業(yè)務(wù)的知識(shí)與方法，提高了自身教學(xué)能力,，同時(shí)也明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該怎樣上課,，怎樣才能將課本知識(shí)有效的傳達(dá)給學(xué)生。并決心繼續(xù)向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的授課能力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀教師,。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇四

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。這是我到宜良一中工作的第三個(gè)學(xué)期了,，如果說(shuō)前兩個(gè)學(xué)期我是一腔熱情,，一心只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)的話,，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了，學(xué)會(huì)深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動(dòng)態(tài),。然而,，任何成績(jī)的取得僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師,，必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折是很正常的事情,，關(guān)鍵是怎樣去面對(duì)和處理。

20xx年xx月xx日下午青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上,，各位資深教師毫不吝惜的分享,、交流使我受益匪淺,，作為青年教師中的一員,，我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。

學(xué)會(huì)做人,，是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn),，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不是一時(shí)一事之功,，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在會(huì)上,，夏校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“師傅不僅要教會(huì)徒弟怎樣上課，更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕薄?/p>

下面我就自己的理解談以下兩點(diǎn)：

1.心中充滿愛(ài)教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè),，教師的基本職責(zé)是教書(shū)育人,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多，但我認(rèn)為無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛(ài),。只有當(dāng)我們的心中充滿愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染學(xué)生,，才會(huì)使我們平凡的工作變得偉大。

愛(ài)是教育的基石,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。我們青年教師就是愛(ài)的使者,，俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人類的本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣!教師就是要愛(ài)每一位學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中,，學(xué)會(huì)去愛(ài),，關(guān)愛(ài)他們身邊的每個(gè)人,，乃至大自然的一草一木。讓他們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福的成長(zhǎng)!

2.要有感恩之心,。

教師的職業(yè)是“愛(ài)滿天下”的職業(yè),，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài),、培育愛(ài)的職業(yè),。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心。只有我們常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，使他們的`人格得到完善。

我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,，是它使我們找到了一方成就自己的天地,，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái)，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,。感恩是一種美好圣潔的情感,，是事業(yè)上的推動(dòng)劑。

人們常說(shuō)“人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”,。因此，作為青年教師,，我們要多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,。因?yàn)樽x書(shū),，還能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”，我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，才能教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)和能力獲取知識(shí),。

如今的社會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)域的成績(jī)是僅僅靠個(gè)人取得的,。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn),，面對(duì)一群特殊的教育對(duì)象，作為從教者的我們更要學(xué)會(huì)合作,，合作才能雙贏,。學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝;學(xué)會(huì)與搭班教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,，共育棟梁之才,。

要做一個(gè)有幸福感的人。教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè),，這我有切身體會(huì),，高一年級(jí)每個(gè)班的生物課周課時(shí)不多就兩節(jié)，所以就一個(gè)老師的工作量而言,，需要不斷的重復(fù),，在兩三天時(shí)間里把同樣的內(nèi)容重復(fù)六七遍，甚至八遍,。所以每當(dāng)上完課后,，我最真實(shí)的感受是：我不想講話，因?yàn)槲遗挛沂菍?duì)著同一個(gè)人講著同樣的話,，我怕別人說(shuō)我煩,。然而，生活必須要有樂(lè)趣,，我們都在追求做一個(gè)有幸福感的人,，所以就讓夢(mèng)想來(lái)調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活,。

這一學(xué)期以來(lái),，雖沒(méi)什么大的成績(jī)，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，更要感謝我的師傅，不管在工作上,，還是生活上,，她都給了我很大的幫助。青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，讓我受益匪淺,，今后我要更加主動(dòng)地向師傅和其他生物老師學(xué)習(xí)，又要向其他青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑,，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，盡快成長(zhǎng)!

總之,，在今后的成長(zhǎng)道路上,，我將積極學(xué)習(xí)，積極感受,，積極教育,，盡快成長(zhǎng)為師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，善于思考,、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇五

20xx年1月13日,，正值學(xué)生放寒假之初,，在結(jié)束了本學(xué)期的繁重教學(xué)任務(wù)工作之后，我校為提高青年教師的教學(xué)能力,，能使青年教師盡快的適應(yīng)講臺(tái)工作,，學(xué)習(xí)更好的，新穎的,、先進(jìn)的課堂教學(xué)方法,，從而使我們青年教師在教學(xué)能力上，學(xué)校的教學(xué)工作更上一層樓,，取得更好的成績(jī),，使我們的學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)更豐富的專業(yè)知識(shí)，掌握更實(shí)用有效專業(yè)技能,。我們醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在教師發(fā)展中心的組織、策劃下,，專門(mén)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于如何提高青年教師教學(xué)能力的培訓(xùn)班,，本次培訓(xùn)班的主題如何提高教學(xué)能力，主角是我們的青年教師,，那顧名思義,，作為一名剛進(jìn)入大學(xué)入職的青年教師，我在給學(xué)生的授課過(guò)程中,，在自己的備課,，講課，教學(xué)過(guò)程中還有很多問(wèn)題和缺陷,，有很多的不足,，因此通過(guò)本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，自己的教學(xué)水平,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足,，都有很多的收獲，可謂受益匪淺,，心里有很多的感慨和想法,，具體可以總結(jié)如下：

委派來(lái)自我們各高校的優(yōu)秀的大學(xué)專家，學(xué)者來(lái)為我們青年教師進(jìn)行良心定做的培訓(xùn),，可謂是私人定制,，這一下子就引起我們的高度關(guān)注，大家熱情滿滿,，紛紛報(bào)名參加,，生怕錯(cuò)過(guò)了與大師交流的機(jī)會(huì)，這充分說(shuō)明了,，我們青年教師對(duì)從事教育事業(yè)30多年的老教師的尊重與敬仰,，不僅是尊重他們?yōu)槲覀兘逃聵I(yè)所付出的努力，做出的貢獻(xiàn),；更為他們淵博的知識(shí),，深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，先進(jìn)的教學(xué)方法,，有趣的教學(xué)容以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所崇拜,。這是我在開(kāi)班儀式上通過(guò)石主任的關(guān)于本次培訓(xùn)班的儀式及培訓(xùn)安排的介紹而具有的澎湃心情。

信息時(shí)代的來(lái)臨,，我們數(shù)據(jù)電子化也將逐漸替代我們的ppt教學(xué)模式,，這給我們了很大的震撼，不會(huì)想到,，若干年后,，我們的課堂教學(xué)會(huì)變成這樣,，而很多的學(xué)校已將開(kāi)展了這樣的教學(xué)方式,，這一下子，把我們拉回了“原始社會(huì)”,，才知道我們的觀念,、思想和技術(shù)居然落后了這么多，也給我們青年教師拉響了警鐘,，提醒我們,，要隨時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式是必要的，也才明白本次培訓(xùn)的目的及意義,，也就是說(shuō)讓我們青年教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，在新信息的變革下，了解掌握更多的教學(xué)形式,，總之一句話,，加強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，緊跟社會(huì)教育發(fā)展前沿，升華自己,，也是對(duì)我們的教育事業(yè),，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，這就是我的收獲,。

緊接著嚴(yán)文法教授為我們做的《思維型教學(xué)理論指導(dǎo)下的大學(xué)課堂設(shè)計(jì)》和賴紹聰教授給我們進(jìn)行的《如何做好課程教學(xué)設(shè)計(jì)》,，讓我知道了，要上課一門(mén)不容易,，可要上出個(gè)性,，課堂教學(xué)必須要有設(shè)計(jì)性，他們從具體的教學(xué)過(guò)程和方法,，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷,，給我們上了一堂實(shí)用而生動(dòng)的示課。接下來(lái),，西北大學(xué)梁忠民教授,，學(xué)前師學(xué)院牛文明教授，西北大學(xué)付粉鴿教授又分別,，給我們講授了高校教師師德素養(yǎng)培養(yǎng),，高校教學(xué)基本方法與改革及一趟生動(dòng)的示課，培訓(xùn)期間,，氣氛一浪高過(guò)一浪,，全面深入的給我們這些青年教師進(jìn)行各方面的提高都有所幫助，有所收益,。

最后我們還與各位專家,，教授進(jìn)行了詳細(xì)的交流，把我們這次培訓(xùn)的的學(xué)習(xí)體會(huì)與我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，向這些“大師們”請(qǐng)教,，這些富有經(jīng)驗(yàn)的老教師，毫無(wú)吝嗇,，耐心細(xì)致的回答我們的問(wèn)題,，使我們非常的高興，滿意,，最后本次培訓(xùn)在歡樂(lè),，輕松的氣氛下結(jié)束，我們與老教師們進(jìn)行了合影留念,，為本次培訓(xùn)的難忘經(jīng)歷留下美好的回憶,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。

刺激，也深知高校教學(xué)不是那么容易的一件事,，自己還要在甚多方面需要提高,，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我也把自己在教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題與不足,，以及在那些方面需要提高進(jìn)行了一下梳理,，以警醒自己需要努力改進(jìn)和加強(qiáng)：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用,；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教,，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無(wú)定法,，貴在得法,；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華，自釀成蜜,，形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的,，但作為教師的人是活的。所以,，作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要用教材,，還要活用教材、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材容,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識(shí),，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的,，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇六

和許多青年教師一樣,，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬,，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對(duì)于一位教師的成長(zhǎng)而言,，是個(gè)有些尷尬的數(shù),。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問(wèn)題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口，可是同時(shí),，我又深深地感到,，自己知道的，懂得的,，還太少,，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn),。在我為此困擾之際,，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì)。我有幸在青年教師培訓(xùn)班,，聽(tīng)到了xx各個(gè)學(xué)科組的“元老級(jí)”老師的講座,。這次講座，著實(shí)令我受益匪淺,。

因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn),，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí),，都有意識(shí)地多講一些各學(xué)科可以通用的知識(shí),。比如xxx老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》，xx老師的《教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的需求》,，xxx老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》,，xxx老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等。每一位老師的講座,，都有許多值得我們深思,，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。令我深深感動(dòng)的是,，所有的老師,，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情,，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩,；然而同時(shí),，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事,，我一定可以盡情施展,，干一番事業(yè)！

是的,，請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”,，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,，做出什么驚天動(dòng)地的事情,，但是我熱愛(ài)我的'工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起,。每當(dāng)我走上講臺(tái),，把我所知道的知識(shí)，力求用最生動(dòng),，最易懂的語(yǔ)言傳授給學(xué)生,；每當(dāng)孩子們通過(guò)周記，或者自己跑來(lái),，跟我分享他們成長(zhǎng)中的快樂(lè)和困惱,，向我討教，我感到深深的幸福,，我會(huì)暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要對(duì)得起“老師”這個(gè)稱謂,！這是一份普通的工作，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè),！

在培訓(xùn)中,，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。印象最深的,，是xx老師在講怎樣布置作業(yè),，她說(shuō)，老師要控制作業(yè)的量,，如果你不能當(dāng)天批完,，你的作業(yè)就留多了,。這么一句話，讓我豁然開(kāi)朗,，簡(jiǎn)單的辦法解決了大問(wèn)題,。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在,。很多好的方法,，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來(lái)的,。有了老教師的指點(diǎn),，我們的路可以走得更順利！

除了專業(yè)知識(shí)受益良多,，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度,、人格魅力也感染著我。僅僅說(shuō)一個(gè)小細(xì)節(jié),，在xx老師講完之后,，xx主任說(shuō)起她剛來(lái)學(xué)校時(shí)和李老師的交往，x老師對(duì)她說(shuō),，小姑娘要注意自己的儀表,，鞋子也一定要干干凈凈。寫(xiě)到這里,，我不禁想起,，每次見(jiàn)到xx主任,，總是衣著得體,，面帶微笑,，讓我的心情一下子燦爛起來(lái),。是的，盡管老師的工作辛苦,，壓力大,，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師,，感染身邊的學(xué)生,，感染同事,，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的好心情！我以為,，這,，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓(xùn),，都讓我對(duì)自己,，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí),，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,。遺憾的是,，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，很多老師沒(méi)能給我們上課,。不過(guò)這也讓我對(duì)下個(gè)學(xué)期充滿期待,，我相信，下個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)一定會(huì)更加精彩,！

在做好本職工作的同時(shí),，還要盡可能多陪伴學(xué)生,。在陪伴中用心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，感知他們的情緒變化，領(lǐng)會(huì)他們的訴求,，試著站在他們的角度上思考問(wèn)題,，并每天問(wèn)自己：“假如我是他們，我希望我的班主任怎么做,?！毕旅媸怯尚【帪榇蠹艺淼摹?0xx年文本”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇七

評(píng)選年度“十大杰出學(xué)星”也是學(xué)校的一項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。評(píng)選結(jié)果揭曉后,，學(xué)校會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮,，并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫(huà)張貼在校園醒目處，放在校園網(wǎng)上,，同時(shí)還將喜報(bào)寄給他們的父母,，讓父母也一起分享孩子成功的快樂(lè)?！笆蠼艹鰧W(xué)星”,，對(duì)于7000多人的學(xué)校來(lái)說(shuō)，比例還是相當(dāng)?shù)偷?，許多班主任非常重視年級(jí)評(píng)出的杰出學(xué)星,，有的班主任自己給本班的學(xué)星進(jìn)行頒獎(jiǎng)，動(dòng)員全班同學(xué)給他們寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,。得到這樣一份獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)會(huì)感到無(wú)比光榮,，從而會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作的熱情。衡水中學(xué)不僅評(píng)學(xué)星,，他們還評(píng)選誠(chéng)信之星,、責(zé)任之星、勞動(dòng)之星,、節(jié)約之星,、孝順之星,，這樣多方面地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)讓更多的學(xué)生脫穎而出,，也讓其他同學(xué)更好地向他們學(xué)習(xí),。走在校園里，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)倍感自豪,、暫時(shí)落后的學(xué)生被這些優(yōu)秀學(xué)生給包圍著,，也會(huì)激起奮進(jìn)的斗志。

激勵(lì)功能是巨大的,，一次表?yè)P(yáng)有時(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),。因此我們?cè)谶@方面還要進(jìn)一步加大表?yè)P(yáng)的力度，我們要提高學(xué)生成績(jī)不僅要對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行激勵(lì),，展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，加大獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，更要對(duì)中等生和學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行激勵(lì),；發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)表?yè)P(yáng),，有一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)就應(yīng)大力表?yè)P(yáng)，從而樹(shù)立其自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇八

和許多青年教師一樣,，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬,，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對(duì)于一位教師的成長(zhǎng)而言,，是個(gè)有些尷尬的數(shù),。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問(wèn)題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口，可是同時(shí),，我又深深地感到,，自己知道的，懂得的,，還太少,，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際,，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì),。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽(tīng)到了xx各個(gè)學(xué)科組的“元老級(jí)”老師的講座,。這次講座,，著實(shí)令我受益匪淺。

因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn),，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識(shí)地多講一些各學(xué)科可以通用的知識(shí),。比如xxx老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》,，xx老師的《教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的需求》，xxx老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》,，xxx老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等,。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思,，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是,，所有的老師,，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情,，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩,；然而同時(shí),，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事,，我一定可以盡情施展,，干一番事業(yè)！

是的,，請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”,，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,，做出什么驚天動(dòng)地的事情,，但是我熱愛(ài)我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起,。每當(dāng)我走上講臺(tái),，把我所知道的知識(shí)，力求用最生動(dòng)，最易懂的語(yǔ)言傳授給學(xué)生,；每當(dāng)孩子們通過(guò)周記,，或者自己跑來(lái)，跟我分享他們成長(zhǎng)中的快樂(lè)和困惱,，向我討教,，我感到深深的幸福，我會(huì)暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要對(duì)得起“老師”這個(gè)稱謂,！這是一份普通的工作,，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)！

在培訓(xùn)中,，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的,。印象最深的，是xx老師在講怎樣布置作業(yè),，她說(shuō),，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當(dāng)天批完,，你的作業(yè)就留多了,。這么一句話，讓我豁然開(kāi)朗,，簡(jiǎn)單的辦法解決了大問(wèn)題,。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在,。很多好的方法,，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來(lái)的,。有了老教師的指點(diǎn),，我們的路可以走得更順利！

除了專業(yè)知識(shí)受益良多,，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度,、人格魅力也感染著我。僅僅說(shuō)一個(gè)小細(xì)節(jié),，在xx老師講完之后,，xx主任說(shuō)起她剛來(lái)學(xué)校時(shí)和李老師的交往，x老師對(duì)她說(shuō),，小姑娘要注意自己的儀表,，鞋子也一定要干干凈凈。寫(xiě)到這里,，我不禁想起,，每次見(jiàn)到xx主任，總是衣著得體，面帶微笑,，讓我的心情一下子燦爛起來(lái),。是的，盡管老師的工作辛苦,，壓力大,，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生,，感染同事,，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的好心情！我以為,，這,，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓(xùn),，都讓我對(duì)自己,，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí),，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,。遺憾的是，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，很多老師沒(méi)能給我們上課,。不過(guò)這也讓我對(duì)下個(gè)學(xué)期充滿期待，我相信,，下個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)一定會(huì)更加精彩！

在做好本職工作的同時(shí),，還要盡可能多陪伴學(xué)生,。在陪伴中用心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，感知他們的情緒變化,，領(lǐng)會(huì)他們的訴求,，試著站在他們的角度上思考問(wèn)題，并每天問(wèn)自己：“假如我是他們,，我希望我的班主任怎么做,。”下面是由小編為大家整理的“20xx年青年教師教學(xué)心得體會(huì)文本”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇九

做為一名青年教師,，我有幸參加了本次的教學(xué)改革,。教學(xué)改革是一種新理念，新思想。這對(duì)我們每個(gè)人每個(gè)專業(yè)來(lái)講都是一種挑戰(zhàn),，都是一個(gè)新的開(kāi)始,，我覺(jué)得本次教學(xué)改革的核心是"為了專業(yè)的發(fā)展，為了學(xué)生的將來(lái)",，我想這就是本次教學(xué)改革的目的也是惟一標(biāo)準(zhǔn),。因此我作為制冷專業(yè)的學(xué)科帶頭人在王主任和各位老師的幫助下進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長(zhǎng),，慢慢理出一點(diǎn)頭緒,，下面就本次的教學(xué)改革談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)：

一、教師的課堂角色變化在我專業(yè)“09秋電子與信息技術(shù)班”的教學(xué)過(guò)程中我吸取經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)過(guò)程中我們教師和學(xué)生的角色要發(fā)生變化,，教學(xué)已不是教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程,，而是師生交流,，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。專業(yè)課教學(xué)中必須根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和單位的用人需求為基礎(chǔ)進(jìn)行課程的設(shè)置和教學(xué),，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分實(shí)踐,、實(shí)操的機(jī)會(huì),，在操作過(guò)程中幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中，真正理解和掌握基本的專業(yè)知識(shí)和技能,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師由過(guò)去單獨(dú)知識(shí)傳授者的角色變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者角色。

二,、專業(yè)課程的變化“為了學(xué)生的將來(lái)”,，課程的設(shè)。

工作的認(rèn)真,、對(duì)工作的熱情,、不怕苦不怕熱，在每一次的招生活動(dòng)中,，都在不厭其煩的為咨詢的學(xué)生耐心解釋,，大力推薦我們學(xué)校。今年的招生離不開(kāi)我們每一位教師的辛勤汗水,。3,、建議招生工作應(yīng)該是常年的工作，這樣才能更好的促進(jìn)招生工作,。4,、吸取同類招生比較好的學(xué)校的方法,，隨時(shí)制定更好的應(yīng)對(duì)策略。

二,、面對(duì)招生的困難,，我們更應(yīng)該從教學(xué)上著手，把我們招進(jìn)來(lái)的學(xué)生培養(yǎng)成有一技之長(zhǎng)的能為社會(huì)可用的畢業(yè)生,。只有這樣才能更好的促進(jìn)招生,。1、逐步推進(jìn)模塊化教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所成。在推進(jìn)模塊化教學(xué)中,，在完成各專業(yè)的模塊化基礎(chǔ)上,，切實(shí)的推行模塊化教學(xué)，要把模塊化教學(xué)落到實(shí)處,，確實(shí)使學(xué)生從中受益,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。2,、各專業(yè)要有自己特色,、加強(qiáng)各專業(yè)對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)。技能的培養(yǎng)是學(xué)生就業(yè)的保證,，因此要強(qiáng)化學(xué)生技能的訓(xùn)練,，以技能求生存。3,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存。4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，建設(shè)一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍。5,、加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)的同時(shí)，也要注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

三,、學(xué)生良好的就業(yè)狀況，是吸引學(xué)生來(lái)源的重要渠道,。

我們?cè)趯W(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的同時(shí)要做好學(xué)生的跟蹤調(diào)查工作,，這樣能更好的了解市場(chǎng)需要什么樣的畢業(yè)生，我們就按市場(chǎng)的需求來(lái)培養(yǎng)我們的學(xué)生,。學(xué)生就業(yè)幾年后取得了一定的成就,，也就深化了我校對(duì)社會(huì)的影響,，也就增強(qiáng)了學(xué)校的吸引力。

1,、做好每年的就業(yè)工作,，向社會(huì)輸送合格的畢業(yè)生。嚴(yán)把學(xué)生合格關(guān),，合格的學(xué)生推薦,，不合格的學(xué)生不與推薦。不合格的學(xué)生達(dá)到合格的要求時(shí)在給予推薦就業(yè),。

2,、做好學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的跟蹤調(diào)查工作，把回饋到學(xué)校的信息,，進(jìn)行分析總結(jié),，以更好的推進(jìn)我校的教學(xué)改革。

3,、盡可能使學(xué)生向自己所學(xué)專業(yè)的工作崗位就業(yè),，以此提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的信任度。也就加強(qiáng)了學(xué)校的吸引力,。

呂忠德,。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇十

時(shí)光飛逝，讓時(shí)光飛逝,，我努力,，回首，實(shí)踐涌上心頭,。存在的問(wèn)題還有待解決,。以下是我的一些經(jīng)歷。

因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如寫(xiě)作方面，我極力強(qiáng)調(diào)規(guī)范化,，要求線條工整,，字跡工整，盡量克服錯(cuò)別字,。在“監(jiān)管”這個(gè)詞的右邊,，我應(yīng)該有“看”而不是“殼”，我已經(jīng)大力糾正了這個(gè)類似的問(wèn)題,。再比如修辭手法的判斷和運(yùn)用,，各種句式的轉(zhuǎn)換,，病句的修飾，新詞的理解和運(yùn)用,，近義詞和反義詞的積累等等,。所有這些我都一一講解或強(qiáng)調(diào)，從而提高學(xué)生的基本功和語(yǔ)言能力,。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)自主性、探究性和合作性,。因此,，在教學(xué)中，我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),，完成自己的探究，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性,。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持旺盛的精力,，教師還必須探索自己的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)理念和理念,，真正與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中，我有時(shí)看書(shū)不說(shuō)話,，獨(dú)立感受,；不時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，自由發(fā)表意見(jiàn),；有時(shí)采用一些獨(dú)特的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，取得了顯著的教學(xué)效果。

俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴”,。最重要的學(xué)習(xí)是方法的學(xué)習(xí),。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大有裨益,。為什么有的同學(xué)總是玩,，成績(jī)卻很好？為什么,？首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)鞏固知識(shí),，然后及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),，聰明不聰明,，看你會(huì)不會(huì)思考,。這是非常關(guān)鍵的，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的東西也是很好的學(xué)習(xí)方法,。方法有很多，但要適用,、簡(jiǎn)單,、易操作，要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生往往覺(jué)得“吃不飽”,，成績(jī)差的學(xué)生往往“吃不飽”。這給我們的教學(xué)提出了一個(gè)難題,，要保證好學(xué)生吃飽,，壞學(xué)生能吃。不然會(huì)有意見(jiàn),。我經(jīng)常在作業(yè)中使用“自助餐”的方法,，在必須完整完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生學(xué)可以選擇一些操作練習(xí)題,，讓他們有所作為,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我認(rèn)為這種方法非常有效,，將來(lái)會(huì)得到廣泛應(yīng)用,。

本期教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。各單位教學(xué)任務(wù)完成后,，我會(huì)及時(shí)測(cè)試解決學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題,。對(duì)真正有困難的`學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，讓他們掌握和運(yùn)用,。由于做好了過(guò)章,，這一時(shí)期的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有所提高。

語(yǔ)文教學(xué)一定要注重積累和應(yīng)用,，學(xué)生積累了一些知識(shí)才能應(yīng)用,。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

1,、優(yōu)秀段落朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜索優(yōu)秀的段落,，學(xué)生可以在課后主動(dòng)閱讀,，同時(shí)學(xué)生也會(huì)收獲很多東西。

2,、慶祝國(guó)慶,，組織小報(bào)活動(dòng),。收春聯(lián)，寫(xiě)春聯(lián),。讓學(xué)生自己收集資料,，把小報(bào)貼在快樂(lè)花園里，全班評(píng)論,，說(shuō)說(shuō)自己的音樂(lè)感受,，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)樂(lè)譜。

3,、組織詞匯,，收集詞匯活動(dòng)。在收集整理符合各種要求的詞匯的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累明顯增加,。在比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏,，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

4,、進(jìn)行講演比賽,。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽,，提出自己的觀點(diǎn),，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的,。

在本期的教學(xué)中,，我采取語(yǔ)文課代表競(jìng)爭(zhēng)制,每次考試分?jǐn)?shù)者就是語(yǔ)文課代表,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇十一

今天，我聽(tīng)了有關(guān)微課的講座,，感覺(jué)受益良多,。微課，對(duì)于許多老師來(lái)講,，雖有耳聞,，卻認(rèn)識(shí)不深，究竟什么是微課，怎樣制作微課就更加不得而知了,。我們會(huì)以為微課是一次簡(jiǎn)短的課堂活動(dòng),，或是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個(gè)課堂碎片等等,。在經(jīng)過(guò)陳老師的講解之后我認(rèn)識(shí)到微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻,。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長(zhǎng)度短,；“小”是指主題?。弧熬笔侵冈O(shè)計(jì),，制作,，講解精良；“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘,。

教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng),。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間控制在5分鐘左右,，聽(tīng)“課”者由其他參加者（同組教師和專業(yè)人員）組成,。在活動(dòng)的過(guò)程中，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”,，展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況,，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng),，不斷反思、修改自己的'課前備課,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升能力。

由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng),，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià),，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性,。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同提高,，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”,，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”,，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。

我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無(wú)生上課,，但上課的老師心中必須有學(xué)生,，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流,、互動(dòng)的教學(xué)模式,，只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的,。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇十二

作為一名工作兩年的青年教師,，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的知識(shí),，但通過(guò)這兩年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過(guò)于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐,，感覺(jué)力氣花了不少,，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)基本功,，同時(shí),。

總結(jié)。

出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,。

恰逢此時(shí),，教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和不足,，組織了三次專題講座：×××老師主講的《以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作》,，×××主講的《如何講好第一堂課》，以及×××主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討》,，三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,，給我們指明了過(guò)好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲,。

一作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德,。借用米增強(qiáng)處長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)的一句話:“有德無(wú)才要誤事,，有才無(wú)德要壞事”以說(shuō)明師德的重要性。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視,，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平,，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道,、授業(yè),、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中,。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操,，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功,。

1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫(xiě)好教案,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課,，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的,。

其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱,。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前,，自己試講一下,。

再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作,，在上一門(mén)課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,，這樣可以把本門(mén)課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題,，就對(duì)答疑充滿畏懼感,，世界上沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有什么可恥的,，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解,，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。

2講課時(shí)注意的一些事項(xiàng),。講臺(tái)如舞臺(tái),，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù),。當(dāng)然對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng),、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑,。

再次,，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生,。

3月14日，我參加了我校青年教師培訓(xùn),。通過(guò)這半天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓(xùn)中,，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年教師成長(zhǎng)的基本過(guò)程和基本規(guī)律,，以及影響青年教師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

在培訓(xùn)后,，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱,。

近年來(lái),，由于學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，青年教師逐年增多,，目前,，我校中青年教師已占全校教師總數(shù)的80%,，而青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，一個(gè)學(xué)校如果忽視了對(duì)青年教師的培養(yǎng)和建設(shè),，就會(huì)失去教育發(fā)展的動(dòng)力,。因此，解放思想,、更新觀念,、把握機(jī)遇、建立和創(chuàng)造青年教師脫穎而出的機(jī)制,，是提高整體師資隊(duì)伍素質(zhì)的重要保障,。根據(jù)我近幾年對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，我頗有一些感受：

一,、選苗子,。

培養(yǎng)青年骨干教師的第一步工作就是要選好苗子。選苗子的標(biāo)準(zhǔn)有三條：

1.師德,。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具有“三心兩愛(ài)”,，即終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗，不畏艱辛,，開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心;熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，熱愛(ài)教育事業(yè)。

2,、師才,。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具備教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，能獨(dú)立處理教材,，選擇教法,，有效地監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，具有一定的教學(xué)科研能力,，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備,。

3.師識(shí)。被培養(yǎng)的青年教師必須具有合格學(xué)歷,，專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，知識(shí)面比較寬廣，興趣廣泛,。

二,、鋪底子。

鋪底子就是學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,，為被培養(yǎng)的青年骨干教師夯實(shí)基礎(chǔ),，搭建成才的舞臺(tái)，提供成才的途徑,。

1.思想引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,。學(xué)校要開(kāi)展一系列有利于青年教師成才的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng),，營(yíng)造一種奮發(fā)向上,，開(kāi)拓進(jìn)取的校園氛圍。

2,、建立激勵(lì)機(jī)制(1)制度激勵(lì),。學(xué)校要建立有利于青年教師成長(zhǎng)的激勵(lì)制度，如《教師教育,、教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)制》,、《校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制》、《教職工考核晉升制》等制度,。(2)“榜樣”激勵(lì),。學(xué)校要善于挖掘青年教師在教育、教學(xué)上的閃光點(diǎn),，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)和場(chǎng)所大力進(jìn)行表彰,，樹(shù)立全體青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。

3,、提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。學(xué)校要有意識(shí)地安排青年教師外出參加高層次的教育、教學(xué)研討班,，市地一級(jí)的骨干教師培訓(xùn)班,、研究生課程進(jìn)修班，更要鼓勵(lì)青年教師攻讀在職研究生學(xué)位,。

三、

給位子,。

1.實(shí)行校內(nèi)低職高聘,。對(duì)師德高尚、教育教學(xué)工作優(yōu)異的青年教師實(shí)行為期一年的低職高聘制度,，為青年教師提供一個(gè)施展才華,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，就會(huì)極大地激發(fā)青年教師的教育教學(xué)積極性,。

2.大膽啟用青年教師,。積極創(chuàng)造條件,，讓德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),、乃至校長(zhǎng)助理,。

3.授予各類榮譽(yù)稱號(hào)。根據(jù)青年教師教育教學(xué)實(shí)績(jī),，積極推薦青年教師參與各類教育和教學(xué)技能比賽,、評(píng)比。

四,、壓擔(dān)子,。

為了培養(yǎng)青年教師早日成才，學(xué)校要對(duì)青年教師實(shí)行“放擔(dān),、放心,、放手”的“三放”，鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，主動(dòng)發(fā)展。

教師不僅自己有教育和教學(xué)科研課題,，還要積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研活動(dòng),。每學(xué)期都要開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課，千方百計(jì)地將青年教師的教研公開(kāi)課推出去,，讓青年教師在教學(xué)同行中接受檢驗(yàn),。讓他們學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)校某一方面的管理，可以進(jìn)一步鍛煉他們的能力,、培養(yǎng)他們的才干,，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)校教育發(fā)展的棟梁之材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五,、結(jié)對(duì)子,。

學(xué)校為了幫助青年教師盡快成才，在教學(xué)上要實(shí)行導(dǎo)師制,，由學(xué)校的老教師或名教師與青年教師簽訂師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書(shū),，具體規(guī)定導(dǎo)師傳、幫,、帶的經(jīng)驗(yàn)職責(zé),。導(dǎo)師要向青年教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師提高思想品德水平和掌握業(yè)務(wù),。

高等教育是一種專業(yè)教育,，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)注重對(duì)人才的塑造,。作為一名高校的青年教師,，如何提高自身的教學(xué)水平，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要,，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

1,、準(zhǔn)確定位，認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn),。

作為一名踏上講臺(tái)不久的青年教師,，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，才能不斷提高自身的教學(xué)水平,。

1.1.優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)前,，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷,，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒(méi)有形成固定的思維套路,，在教學(xué)過(guò)程中容易引進(jìn)新視角,、新方法，從而推陳出新,，獲得較好的教學(xué)效果,。

1.2.劣勢(shì)。

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握,，從而極易忽視對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中面面俱到,，重點(diǎn)不突出,，由于本身經(jīng)驗(yàn)不足，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥,，教法僵硬，教學(xué)過(guò)程缺乏互動(dòng),，難以引起學(xué)生的興趣,。此外，由于年青教師本身閱歷不足,，知識(shí)存在缺陷,，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。

只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn),，多方求教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，讓劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，讓優(yōu)勢(shì)保持為優(yōu)勢(shì)，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步,。

2,、扎實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

高校青年教師在走上工作崗位之前,，都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn),，具備了一定的教育素養(yǎng),，但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高校教師來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學(xué)基本功,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

2.1.注重教育教學(xué)理論,。

眾所周知，理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,，我們要提高教學(xué)水平,，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書(shū)籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材,，而學(xué)校和教研室也會(huì)開(kāi)展一些資深優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,。

2.2.樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。教師是課堂教學(xué)的組織者,，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，教會(huì)學(xué)生如何獲取,、掌握所需知識(shí)和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力;教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法,，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才,。

2011年4月7日,，有幸在我校觀摩了xx縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，期間我聆聽(tīng)了5位年輕教師精彩的課堂教學(xué),，收獲很多,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念,，嶄新的教法,，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂,、自然大方的教態(tài),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件,，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪,。贊嘆之余，更多是深深的沉思,，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽(tīng)課體會(huì)：

一、對(duì)新課程的思考：

在本次活動(dòng),，使我對(duì)小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋,，對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng),，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間,。

二、對(duì)課堂教學(xué)的思考：

“以人為本”是中華文化的精華,。一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中,，重視學(xué)生情感的激發(fā),，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自不同學(xué)校的4位教師的示范課例,。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任,。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切,、和諧、活躍的氣氛,，教師成了學(xué)生的親密朋友,，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),。另外課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇十三

那天我翻到了余映潮老師《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)技法八十講》第七十六講——長(zhǎng)文短教,，妙在選點(diǎn)，這不是我一直想要找的嗎?長(zhǎng)文也是難文,，我感受很深,，又是一篇長(zhǎng)課文，一講就是兩三節(jié),，講的是很好,，很透徹，但學(xué)生掌握好了嗎?這樣的課堂學(xué)生又有哪些收獲呢?是啊,，我們總擔(dān)心自己內(nèi)容分析不到位,，想要面面俱到，但這真的是學(xué)生喜歡的.嗎?學(xué)生跟著老師的思路走,，走的很吃力,、很辛苦，但沒(méi)明白老師到底要他們掌握什么,。假如我們能在課堂伊始就告訴他們?nèi)绾卧诒姸嘈畔⒅姓业街攸c(diǎn),，那他們就會(huì)摘到屬于自己的大桃子。

當(dāng)然要想做好這些并不容易,，于老師對(duì)老師長(zhǎng)文短教提出了這樣的要求,。第一、老師要用心精讀課文,、深讀課文,，多角度研讀課文，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提取,、進(jìn)行組合,、進(jìn)行提煉、進(jìn)行選擇,。第二,、課堂開(kāi)始應(yīng)有一個(gè)整體把握才能做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合,。第三,、老師在課堂上可以進(jìn)行一點(diǎn)有關(guān)內(nèi)容的講析，以求更好地對(duì)整篇課文進(jìn)行覆蓋,。第四,、對(duì)內(nèi)容的檢查與選擇也有講究?？梢酝瓿梢粌蓚€(gè)教學(xué)的重點(diǎn),，可以講透一兩個(gè)難點(diǎn),，也可以選取課文中最有訓(xùn)練價(jià)值的內(nèi)容等等。

總之,，“選點(diǎn)扭打,，深入品讀”不但可以提高教師研讀教材的水平，提升教師處理教材的能力,，還可以節(jié)省課堂教學(xué)的時(shí)間,，給學(xué)生留下一定的閱讀探究的空間。讓一節(jié)課的目標(biāo)能夠達(dá)成,，讓學(xué)生學(xué)有所得,，真的，余老師的這本書(shū),，我接下來(lái)一定會(huì)細(xì)細(xì)品讀，爭(zhēng)取提高一下自己的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng),。

青年教師教學(xué)心得體會(huì)與反思篇十四

要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)基本功，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。

第1頁(yè)動(dòng)中的感想和收獲,。

一作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德,。借用米增強(qiáng)處長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)的一句話“有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德要壞事”以說(shuō)明師德的重要性,。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視,，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道,、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中,。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操,，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功,。

認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫(xiě)好教案,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，第2頁(yè)教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新更前沿,，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次,，在寫(xiě)好教案的同時(shí),，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng),，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下,。

再次,，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門(mén)課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,，這樣可以把本門(mén)課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，就對(duì)答疑充滿畏懼感,，世界上沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)所不知的,，一時(shí)回答不出學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解,，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新,。

第3頁(yè)好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù),。當(dāng)然對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣,，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng),、流暢、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑,。

再次，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景,，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向,。

第4頁(yè)的內(nèi)容,，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容。

進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí),。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書(shū)中表達(dá)的模型,，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的,，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn),，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí),，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí),，而且,，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善,，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門(mén)以上的課,。

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