每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇一

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

本人做為一名20__級(jí)黨員干部在職研究生的學(xué)員，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)擺在首要位置,。自覺(jué)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)黨的理論、路線,、方針,、政策，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦,，改造主觀世界,，提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行四項(xiàng)基本原則;在黨校三年的學(xué)習(xí)期間,，非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)黨性鍛煉,，努力提高黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)用黨性原則規(guī)范思想,、言論和行動(dòng),，來(lái)加強(qiáng)本人的黨性修養(yǎng),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，能自覺(jué)遵守紀(jì)律、尊重教師,、服從管理,、認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。通過(guò)三年來(lái)較系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，明確了學(xué)習(xí)的目的和要求，自己也逐步意識(shí)到黨校學(xué)習(xí)對(duì)黨員干部黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要性,，三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀袨榱己谩?/p>

論文主要內(nèi)容：實(shí)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)既是我國(guó)目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)育水平達(dá)到一定程度所提出的客觀要求,，也是我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越提出的內(nèi)在要求。近年來(lái),，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展,，阿克蘇地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開(kāi)始步入快車道，阿克蘇農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也逐步向著縱深方向發(fā)展,。如何使阿克蘇地區(qū)供銷社更好的融入到阿克蘇地區(qū)“三農(nóng)”工作中去,，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，同時(shí)也為供銷合作社自身獲得更好的發(fā)展,，這是供銷社合作社當(dāng)前面臨的重要課題,。本文既圍繞“阿克蘇地區(qū)供銷社如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”這一主題，分析了阿克蘇地區(qū)供銷社系統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題,，并對(duì)其發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了探索性的思考,。

在指導(dǎo)老師的多次指導(dǎo)下，本文經(jīng)過(guò)反復(fù)修改成文,，本人現(xiàn)已也做好了答辯的準(zhǔn)備,，特此提出答辯申請(qǐng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

__年__月__日,。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇二

班級(jí)學(xué)號(hào)080313005,。

題目靜電能的分析與計(jì)算。

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別,，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先,，通過(guò)分析電容器并聯(lián)過(guò)程中靜電能損失的計(jì)算,，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過(guò)程無(wú)關(guān);其次,，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后,，通過(guò)分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題,，得到3種方法的相同和不同處,，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體,。

本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,，在經(jīng)過(guò)第一稿的初步,，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容,。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

4,、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)論文第二稿,，

5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)答辯第3稿,，

通過(guò)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),，我在寫(xiě)這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)，我已具備參加答辯的能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),，望批準(zhǔn)!

學(xué)生(簽字)：馮永杰。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇三

答辯申請(qǐng):

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別,，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,，通過(guò)分析電容器并聯(lián)過(guò)程中靜電能損失的計(jì)算,，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過(guò)程無(wú)關(guān);其次,，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的.總和[8];最后,，通過(guò)分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題,，得到3種方法的相同和不同處,，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體,。

本人保證:所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,，在經(jīng)過(guò)第一稿的初步,，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容,。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1,、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書(shū)，

2,、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告,，

3、畢業(yè)論文第一稿,，

4,、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)論文第二稿,，

5,、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)答辯第3稿，

6,、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng),。

通過(guò)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),，我在寫(xiě)這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)，我已具備參加答辯的能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),，望批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人:xx

日期:xx年xx月xx日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇四

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好:。

經(jīng)過(guò)近14周的努力,，通過(guò)對(duì)螺旋棒零件的調(diào)研,、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料，進(jìn)行需求分析,、系統(tǒng)研究,、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及鉆夾具的研究和設(shè)計(jì),。在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段,，通過(guò)查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、切削用量手冊(cè)等書(shū)籍,，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的基本方法,，基本掌握了如何操作該夾具對(duì)零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對(duì)外文資料的翻譯工作,。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段,，通過(guò)對(duì)可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析，在確定設(shè)計(jì)確實(shí)可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)以及鉆夾具設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),，嚴(yán)格遵循,老師的指導(dǎo)，按時(shí)完成任務(wù),，虛心的向同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。目前，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),、中英文翻譯,、調(diào)研報(bào)告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成,，在此向老師提出答辯申請(qǐng)進(jìn)入下一階段的論文答辯,，希望老師同意。

申請(qǐng)人(簽字):,。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇五

專業(yè)班級(jí)：__,。

論文題目：國(guó)際貿(mào)易中的專利權(quán)保護(hù)問(wèn)題研究。

申請(qǐng)報(bào)告：通過(guò)論文的編寫(xiě)工作,，讓我們對(duì)國(guó)家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解,，對(duì)目前的形勢(shì)展開(kāi)了全面的概括、總結(jié),，主要針對(duì)國(guó)際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討,，基于我國(guó)目前的國(guó)情,，認(rèn)真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,，加深對(duì)專利權(quán)保護(hù)的理解,，最后也相對(duì)地提出了一定的應(yīng)對(duì)方案，促使我們以后對(duì)專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,，避免不必要的貿(mào)易爭(zhēng)端和法律糾紛,，保證我們?cè)诓挥|犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害,。盡管文章內(nèi)容涉及面不多,，但是在探討專利權(quán)方面知識(shí)后，對(duì)專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,，在了解我們國(guó)情前提下,，我們懂得了如何通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn),，通過(guò)一系列的研究,，得出如何應(yīng)對(duì)專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對(duì)此提出自身的建議,，收獲了一系列在社會(huì)實(shí)踐不能得到的知識(shí),，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘,、學(xué)習(xí)和鞏固,。在整個(gè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中，我對(duì)自身的態(tài)度還是比較滿意,，雖然指導(dǎo)老師因?yàn)楦袷絾?wèn)題對(duì)我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅,，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn),。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來(lái)布置,，其布置的效果也可圈可點(diǎn)，直至成功定稿,。但是由于學(xué)術(shù)知識(shí)的不足和經(jīng)驗(yàn)的匱乏,，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改,，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷,。

本人對(duì)論文（設(shè)計(jì)）和成果的真實(shí)性鄭重承諾：__。

申請(qǐng)人簽名（手簽）：__,。

__年__月__日,。

指導(dǎo)教師意見(jiàn)：__。

申請(qǐng)人簽名（手簽）：__。

__年__月__日,。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇六

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí),、可靠的語(yǔ)言材料,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先,，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征,，對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng),，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次,，英語(yǔ)中存在一些詞類比如限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后,，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用,、語(yǔ)義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面,。此外，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類本身,，所以,，以英語(yǔ)詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究,、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規(guī)律性的東西,。

最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征,，英語(yǔ)句法,，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習(xí)得和使用過(guò)程中是值得繼續(xù)探討的問(wèn)題。

本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果,，所用資料,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。

通過(guò)查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料,，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求,，完成論文的撰寫(xiě)工作論文答辯。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審核檢查,、評(píng)閱教師審核,，所寫(xiě)論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備,，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草,、三草,、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

2,、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告，

4,、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師記錄表,，

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表,，

綜上所述,，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),，望批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

__年__月__日,。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇七

班級(jí)學(xué)號(hào)。

題目：防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用,。

本文在比較廣泛的搜索,、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料，在此基礎(chǔ)上對(duì)防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開(kāi)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先通過(guò)高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡,；

最后，得出主流防火墻技術(shù)依然是包過(guò)濾防火墻的延伸,，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望,。

本人保證：所提交的內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備,，所有的論文資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,，在經(jīng)過(guò)第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步,，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容,。

現(xiàn)向答辯組提交的內(nèi)容有：

2、論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告,。

3,、論文第一稿及指導(dǎo)教師意見(jiàn)書(shū)。

4,、論文第二稿及指導(dǎo)教師意見(jiàn)書(shū)論文,。

5、論文終稿,。

6,、論文查重比對(duì)表,。

通過(guò)知道老師的悉心指導(dǎo)，我在寫(xiě)這篇論文的過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻的知識(shí),，我已經(jīng)具備參加答辯的能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn),！

學(xué)生(簽字)：張xx,。

20xx年5月9日。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇八

選做本題目的原因及條件分析:,。

1.與所學(xué)專業(yè)結(jié)合緊密,。我就讀于商學(xué)院旅游管理專業(yè),，經(jīng)過(guò)四年的專業(yè)學(xué)習(xí),，擁有了一定的旅游管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);選作該論題可以把四年來(lái)學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、完善化,、深度化,，同時(shí)將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活之中，做到學(xué)以致用,。

2.旅游目的地營(yíng)銷系統(tǒng)建設(shè)的必要性,。據(jù)第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截止20xx年6月底,，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到4.85億,，互聯(lián)網(wǎng)正對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、文化等各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的影響;而一項(xiàng)調(diào)查顯示,，現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解外出旅游信息的游客已增至總游客的.13。隨著我國(guó)旅游業(yè)的迅速發(fā)展,，旅游逐漸由奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，同時(shí)隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，旅游目的地之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,，如何讓旅游者在第一時(shí)間選擇一個(gè)好的旅游目的地,，如何讓旅游目的地更容易的被旅游者所接受等問(wèn)題正不斷地引起人們的關(guān)注。在這樣的背景下旅游目的地營(yíng)銷系統(tǒng)(dms)應(yīng)運(yùn)而生,，旅游目的地營(yíng)銷系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)被定義為整合旅游目的地的所有資源和滿足旅游者個(gè)性化需求而設(shè)立的,，由政府主導(dǎo)、企業(yè)參與建設(shè)的一種旅游信息化應(yīng)用系統(tǒng),，從而實(shí)現(xiàn)城市旅游的信息化,。從定義可以看出旅游目的地營(yíng)銷系統(tǒng)是一種由政府主導(dǎo)、企業(yè)參與的行為,，旅游目的地營(yíng)銷系統(tǒng)是一種嶄新的營(yíng)銷方式,，在這種方式下旅游目的地政府代表本區(qū)域內(nèi)所有的旅游企業(yè),、景區(qū)(點(diǎn))，將旅游企業(yè),、景區(qū)(點(diǎn))捆綁起來(lái),，形成營(yíng)銷聯(lián)盟。營(yíng)銷聯(lián)盟不僅在提升旅游目的地形象,、提高企業(yè)業(yè)績(jī)方面有極大的推動(dòng)作用,，同時(shí)還能整合旅游目的地信息資源，形成強(qiáng)大的信息資源庫(kù),，達(dá)到全國(guó)乃至全球旅游信息資源的共享,。另外營(yíng)銷聯(lián)盟還能使旅游目的地政府集中力量辦大事，在促銷多樣化,、符合旅游者個(gè)性化,、降低營(yíng)銷成本等方面都是顯而易見(jiàn)的。

3.玉溪市旅游目的地營(yíng)銷系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的重要性,。玉溪擁有得天獨(dú)厚的自然資源和人文旅游資源,，但就目前玉溪旅游現(xiàn)狀而言玉溪旅游整體營(yíng)銷還處于發(fā)展的初級(jí)階段，主要表現(xiàn)為旅游目的地整體宣傳力度不夠,，旅游營(yíng)銷效果不明顯,，信息網(wǎng)絡(luò)的管理缺口較大，網(wǎng)站更新較慢,，營(yíng)銷人才匱乏,，缺乏適當(dāng)?shù)穆糜未黉N策略，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的有效利用和管理工作未受到玉溪市相關(guān)部門的重視,，缺乏有力的政策支持,。通過(guò)旅游目的地營(yíng)銷系統(tǒng)的建設(shè)及有效的運(yùn)營(yíng)，在推動(dòng)玉溪市旅游整體營(yíng)銷,、旅游經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí),，通過(guò)信息化手段加強(qiáng)區(qū)域旅游規(guī)劃和監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)旅游資源的合理運(yùn)用,。

4.有豐富的資料可以查閱,。我校圖書(shū)館有大量的旅游電子商務(wù)、營(yíng)銷學(xué),、管理學(xué)、論文系統(tǒng)等大量的資料可以查閱,，另外網(wǎng)絡(luò)資源的相關(guān)資料也豐富了我對(duì)該論題的研究,。

5.老師的大力幫助。指導(dǎo)老師的精心幫助和其他專業(yè)老師的支持也是對(duì)該論題深入研究的有力條件,。

經(jīng)過(guò)反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查,，并經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成,，特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn),。

范文在人們?cè)絹?lái)越重視發(fā)展的今天,，需要使用申請(qǐng)的場(chǎng)合越來(lái)越多,，我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題,。相信大家又在為寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)犯愁了吧！以下是小編為大家整......

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