體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

考研英語講座心得體會篇一

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水,?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟,？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語,，做到多讀,、多聽、多寫,、多練,。

這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會到作為一名一線教師肩負(fù)的重任,。不要“教死書,，死教書，教書死”,。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會讓我們學(xué)習(xí),。

考研英語講座心得體會篇二

近日，學(xué)校組織學(xué)生們進(jìn)行英語講座活動,。作為一名高中學(xué)生,，這項(xiàng)活動讓我深感受益匪淺，今天我要分享我的心得體會,。

第二段：聽講座的收獲,。

在本次講座中，我們不僅了解了一些英國文化,，還了解了一些英語學(xué)習(xí)技巧,。我最喜歡的是關(guān)于提高英語聽力的技巧，例如多聽錄音,、觀看英語電影,、聽音樂等。這些方法非常實(shí)用,，我已經(jīng)開始嘗試了,。

第三段：積極參與活動的建議。

除了聽講座,，我個(gè)人認(rèn)為積極參與活動也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),，這將有助于提高我們的英語能力,。例如，主動提問,、與同學(xué)互動,、發(fā)表自己對英語的見解等，這些都是能夠在提高我英語水平的同時(shí),，也增強(qiáng)我自信心的方法,。

第四段：鼓勵(lì)異國文化的重要性。

在講座中,，我們聽取了英國文化的介紹,。當(dāng)我們了解不同的文化，我們能夠更好地理解它們,、尊重它們,、與它們相處。在我看來,，這是一項(xiàng)極其重要的任務(wù),，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記。

第五段：總結(jié),。

學(xué)校組織英語講座活動為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)英語的機(jī)會,，我很高興能夠參與。它不僅讓我意識到了英語學(xué)習(xí)的樂趣,，更重要的是,，它激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的熱情。希望今后還有更多這樣的機(jī)會,，讓我們在愉快的氛圍中不斷提高我們的英語水平,。

考研英語講座心得體會篇三

隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和國際交流的日益頻繁，學(xué)好英語已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)生的必備技能之一,。為了提高學(xué)生的英語水平,，學(xué)校不斷組織各類講座和講演。最近,，我參加了一次英語講座,，深受啟發(fā)。以下是我在此次講座中的心得體會,。

第一段：主題介紹和引出中心思想（約200字）。

該英語講座的主題是“培養(yǎng)英語聽說能力”,。講座中,，英語老師詳細(xì)介紹了提高英語聽說能力的許多方法，并給出了具體實(shí)例和建議,。她強(qiáng)調(diào),，提高英語聽說能力不僅需要大量的輸入,，還需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。這讓我深刻認(rèn)識到,，學(xué)好英語需要付出努力和堅(jiān)持,，并且不可忽視實(shí)踐的重要性。

第二段：理論和方法分析（約300字）,。

在講座中,，英語老師介紹了幾種提高聽說能力的方法，其中包括多聽多說,、模仿和全面提高,。她提到，多聽多說可以幫助我們熟悉英語的語音和語調(diào),，進(jìn)而提高聽力和口語表達(dá),；模仿可以讓我們學(xué)習(xí)到正確的語法和表達(dá)方式，并培養(yǎng)自信心,；而全面提高則是指在聽,、說、讀,、寫各個(gè)方面都下功夫,，不斷積累和提高自己的英語能力。這些理論和方法都讓我茅塞頓開,，我決定在今后的學(xué)習(xí)中積極運(yùn)用這些方法,，提高自己的英語水平。

第三段：建議和實(shí)踐心得（約300字）,。

在講座最后,，英語老師給出了一些提高聽說能力的實(shí)踐建議。她鼓勵(lì)我們多聽英語廣播,、歌曲和電影,，積累大量的英語詞匯和表達(dá)方式；她還推薦了一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP,，可以方便我們隨時(shí)進(jìn)行聽力和口語練習(xí),。聽完講座后，我根據(jù)老師的建議,，制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天聽半小時(shí)英語廣播,，每周觀看一部英文電影，并通過錄音設(shè)備模仿其中的對話,。在實(shí)踐過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的英語聽說能力明顯提高，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)好英語的信心,。

第四段：改變和成長（約200字）,。

通過參加這次英語講座,，我深刻認(rèn)識到了提高英語聽說能力的方法和重要性。在講座后,，我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,，并堅(jiān)定了學(xué)好英語的決心。以前,，我對英語學(xué)習(xí)總是充滿了畏懼和厭煩,，但現(xiàn)在我意識到只有通過實(shí)踐和不斷的練習(xí)才能真正掌握一門語言。英語講座的經(jīng)歷讓我變得更加勇敢,，也使我看到了自己的成長空間,。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）。

通過這次英語講座,，我對學(xué)習(xí)英語有了更深入的了解,，也明確了提高聽說能力的方法。我相信,，只要我堅(jiān)持實(shí)踐這些方法并不斷積累,，我的英語水平一定能夠取得新的突破。今后,，我會繼續(xù)參加各類英語講座和提升英語能力的活動,，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。我相信,，通過持之以恒的努力,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

通過參加這次英語講座,，我不僅獲得了知識和方法,，還收獲了動力和自信。我相信,，只要我付出努力和堅(jiān)持,，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語夢想。

考研英語講座心得體會篇四

講座是一種教學(xué)形式,，多利用報(bào)告會,、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的聽講座心得體會,，歡迎大家參考,！聽講座心得體會1。

我認(rèn)為一位師德高尚的老師,，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生,，還要學(xué)會愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學(xué)生,，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人,，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展,。我們不能僅僅教給學(xué)生知識,，做一個(gè)教書匠，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,，學(xué)生思維的開發(fā)者,，學(xué)生智慧的啟迪者，學(xué)生能力的培養(yǎng)者,，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開學(xué)校后,，依然有潛力可挖,。同時(shí)。我們是服務(wù)社會,，服務(wù)社會家庭的行業(yè),，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本，以家長對子女教育要求為本。

作為一名老師,，自己還有很多的不足,。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高，家長滿意自己的教學(xué),，對自己有一個(gè)好的評價(jià),，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績，自己就可以稱得上是一名好教師了,。聽完講座,，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時(shí),，自己不僅是一名教師,，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔(dān)子很重,，自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師,，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的。現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識,，以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座,，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過類似這樣的錯(cuò)誤,，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會認(rèn)為是他沒做,；上課學(xué)生不注意聽講，會吼學(xué)生,；時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識的桶,，對講的新知識希望學(xué)生一次全部掌握，學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后,，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離,。

說了這么多,，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想,。我自己認(rèn)為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的,，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績,，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),，對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,，對行業(yè)認(rèn)識不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn),。

什么是師德,，師德的力量又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué),、教育學(xué),，可有誰真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足,，不明白樓外青天,，人外人的道理?？赡芪业挠^點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,，但聽完此講座真是這種感覺，心里想,，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識,，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了,。

通過聽完此講座,，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例去說服教育,，多換位去思考問題,，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決,。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮,。

一個(gè)人只能做好一件事,，我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己,，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念，相信教育的力量,，本著‘立足本職,，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。

有幸聆聽了《做最好的老師》的講座,，是那樣的真實(shí)而心動。

“做最好的老師”,，是任何一個(gè)教師的理想,，可什么樣的老師才是“最好”的老師呢？沒有“最好”,，只有“更好”,。用舒泰翔老師的話說，“最好”就是“更好”,，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到,，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”,。每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,，時(shí)間一長我一定會有很大的提高。

“沒有愛,，便沒有教育”,。是的，教育中真正的愛,，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé),。通過學(xué)習(xí)，我對愛學(xué)生的“愛”有了一個(gè)全新而深刻的理解：愛,，不單單是欣常優(yōu)秀的學(xué)生,，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。愛,，“不應(yīng)是居高臨下的‘蹲下身子’,，而是發(fā)自肺腑的對學(xué)生的愛”。愛,，不應(yīng)是對學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加懲罰,，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”。愛,，不僅僅是只對自己所教的這幾年負(fù)責(zé),，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)”,。愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心,，而是“需要一顆童心”,，用童心去碰撞童心，把“童年還給童年”,，為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的基礎(chǔ),。

要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個(gè)教育理念行走在教育道路上,，愛教育事業(yè),，把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，愛學(xué)生,，用真正的愛——師愛,，去對待學(xué)生，為學(xué)生的的未來服務(wù),！

由此我也感到，作為一名教師,，我們還要在自身的工作生活中學(xué)會適時(shí)適度對自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié),，快樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學(xué)生和家長,，只有保持這種積極向上的心態(tài),，你就會感動自己的每一天都是充實(shí)幸福的。

感謝有這樣的機(jī)會,，讓我學(xué)到了這么多東西,，讓我再一次堅(jiān)定了自己的教育信念：努力成為學(xué)生心目中最好的老師！

前不久,，觀摩聆聽名師講座,，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得,。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特,。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂,。

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源,，使我們的備課效率更高了,。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水,，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧,。

然而，任何一種資源,，我們都不能采取拿來主義思想,。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印,，都是那些教師們在特定的時(shí)間,，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對自己的教學(xué)對象所作的個(gè)性思考,。它的思考也許會與喚起你的共鳴,，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域,、語言習(xí)慣,、知識底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格,，甚至于教學(xué)條件的不同,，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實(shí)施。從這些意義上來看,，再好的課堂也是無法克隆的,。

無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友,，觀摹課堂或多或少給予我們教益,。然而，你想克隆獲得好評的課堂,，結(jié)果只能是東施效顰,，徒增自己的茫然和難堪。究其因,，不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色,，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié),。

消化,。

一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅,。

比如,，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”，以此激發(fā)其寫作的興趣,，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意,。但稿費(fèi)從哪里來？你與學(xué)生的家長有時(shí)多少溝通,？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會引起負(fù)面作用,？所以,，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀,，他們的寫作熱情是否在消退,？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通,，將節(jié)省的零用錢交給老師,，用于對成功的作品進(jìn)行獎勵(lì)。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺,，比如班級或?qū)W校的刊物,。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界,，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評、賞識和鼓勵(lì)相結(jié)合,，讓全體學(xué)生建立信服感,，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂,，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求,。

“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想,，我有一種思想,，交換后每人有兩種思想”。現(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略,，教師在一定的教學(xué)思想,、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程,，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師,、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系,、相互作用,，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。

充滿智慧的教師,，面對不同的教學(xué)對象,，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程,，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式,，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失,，取長補(bǔ)短,，提高教育教學(xué)效果有效范式。

6月5日,，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸,，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，醍醐灌頂,，受益匪淺。

中國文化博大精深,，上下五千年的悠久歷史,，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么,？我真的不知道該用什么語言表達(dá)形容概括,，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢,？這是一個(gè)值得我們深思的問題,。

老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效,，長善救失,。教者也，長善而救失者也,。育人為本,，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人,，做中國人,。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人,，惡就是有益于己,。教育的主軸是長善、救失,。失是孩子的缺點(diǎn),，我們教師要言教明理，反求諸己,，以身作則,，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī),，運(yùn)用之妙,，存乎一心。

下午,，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì),，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性,。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ),，因時(shí)施教,，因材施教，不給孩子壓力,，啟發(fā)孩子自己覺悟,，同時(shí)注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長,。

經(jīng)過一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向,，找到了教育的真諦,，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要,。我們要以此為契機(jī),，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人,，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才,。

8月5日，我非常榮幸的在學(xué)院聆聽了來自師范初等教育學(xué)院的老師,，以及來自師院外國語學(xué)院院長的精彩講座，她們的講課條理清晰,、生動有序,，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出,，滲透人心,，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,，更使我感受頗多。

一,、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素,?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主,、平等,、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動,，活躍課堂氣氛,，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué),。

二,、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說,。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會,，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所,?！吧罨钡膶?shí)踐活動有購物、采訪,、自我介紹,、游戲（如猜謎、競賽）,、問路,、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑,。

三、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟,？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語,，做到多讀,、多聽、多寫、多練,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動,，不斷探索，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會使用英語的各種人材,。

考研英語講座心得體會篇五

小學(xué)英語課堂活動的設(shè)計(jì)就是英語教師根據(jù)正確的教學(xué)思想和英語教育原理，按照一定的教學(xué)思想和英語教育原理,，按照一定的教學(xué)目的和要求,，針對具體的教學(xué)對象和教材，對英語教學(xué)的整個(gè)程序,、具體環(huán)節(jié)及有關(guān)曾面所作出的預(yù)期的行之有效的策劃和設(shè)計(jì),。在學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計(jì)》這門課程時(shí)，自己做了很詳細(xì)的筆記,，特別是專家布置的作業(yè),，自己也是思考了很久才提交的，“功夫不負(fù)有心人”,，花了近一個(gè)月時(shí)間完成的作業(yè)取得了理想的成績,，獲得了“優(yōu)秀”的等級。雖說在完成作業(yè)時(shí)確實(shí)花了不少時(shí)間和心思,，但是在這個(gè)過程中自己也得到了很大的收獲,。

英語教學(xué)不僅是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù),，形成英語教學(xué)藝術(shù)特色的重要因素之一就是教學(xué)設(shè)計(jì)（instructionalplanning）,。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！睆?qiáng)調(diào)無論做什么事都要預(yù)先謀劃，事前設(shè)計(jì)?，F(xiàn)代教學(xué)尤其注重設(shè)計(jì),，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),，既是體現(xiàn)教育目的性、計(jì)劃性,、針對性和預(yù)習(xí)性所必需,，又是順利實(shí)施教學(xué)方案、調(diào)控教學(xué)過程的前提,，也是確保教學(xué)效果,、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。英語教學(xué)設(shè)計(jì)就是英語教師根據(jù)正確的教學(xué)思想和英語教育原理,，按照一定的教學(xué)目的和要求,，針對具體的教學(xué)對象和教材，對英語教學(xué)的整個(gè)程序及其具體環(huán)節(jié),、總體結(jié)構(gòu)及其有關(guān)層面所作出的預(yù)期的行之有效的策劃,。它是英語教師教育思想、思維流程和教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn),。眾多的教學(xué)實(shí)踐告訴我們,，在學(xué)校教學(xué)條件有限的情況下，只要教師有心,，同樣可以進(jìn)行樸素卻生動的有效的教學(xué)設(shè)計(jì),；一個(gè)教師的基本功的精湛同樣是成就教學(xué)精彩的基本元素，如清爽明了的簡筆畫和教師動聽的歌喉也能使教學(xué)充滿詩意,，吸引孩子們的眼球并提升語言能力,。

新課程的課堂是具體的，動態(tài)生成的,，它不是教師完全預(yù)設(shè)的,。所以，我們教師在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，應(yīng)認(rèn)真思考以下幾個(gè)層面的問題：觀念層面：是否充分領(lǐng)會現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)的核心要素,。內(nèi)容層面：教學(xué)設(shè)計(jì)是否有明確的問題情景和學(xué)習(xí)路徑。

操作層面：是否將學(xué)習(xí)空間最大限度的留給學(xué)生,。

綜上所述,，以“學(xué)生”為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分重視學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案時(shí),，要學(xué)會主動把自己當(dāng)成“魚”,，只有這樣學(xué)會了“換位思考”，能夠預(yù)想“魚”的各種感受,，才會在觀念上和方法上得到自我提升,，也才會真正創(chuàng)造出適合學(xué)生發(fā)展的教育活動。

在實(shí)際教學(xué)中,，以下幾點(diǎn)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧,，或許對我們的教學(xué)有幫助,，可以提高教學(xué)效率。

一,、因材設(shè)計(jì)。

所謂因材設(shè)計(jì),，就是能根據(jù)教材內(nèi)容來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，確立教學(xué)的重難點(diǎn)。在具體的教學(xué)過程中要始終圍繞這個(gè)重點(diǎn)來安排教學(xué)活動,，讓活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)既精彩又有實(shí)效,。

二、因人設(shè)計(jì),。

由于學(xué)生之間具有明顯的差異性,，底子不一，接受能力也不同,。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí),，教師必須潛心研究各個(gè)學(xué)生，設(shè)計(jì)出多層次的教學(xué)活動,，讓全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得,、各展其長。

我覺得,，在作業(yè)設(shè)計(jì)方面尤其應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際,，讓作業(yè)適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第一層,，設(shè)計(jì)面向成績較差學(xué)生的基礎(chǔ)題,；第二層，設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固題,；第三層,，設(shè)計(jì)面向“尖子生”的創(chuàng)新題。

三,、因難設(shè)計(jì),。

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語最怕“難學(xué)”，而教師最擔(dān)心“難教”,。在“難”字解決之后,，教學(xué)中的其他問題馬上會迎刃而解。因此,，在英語教學(xué)設(shè)計(jì)中,，難點(diǎn)的處理尤為重要。處理得當(dāng),，有事半功倍之效,。

文檔為doc格式,。

考研英語講座心得體會篇六

一、多充分利用網(wǎng)絡(luò)資源：講個(gè)各位不相信的故事,，我是直到考試的前兩天,，也就是3月26日晚才知道職稱英語a級與b級的區(qū)別，才知道是可以帶工具詞典進(jìn)考場的,，才知道試卷中將有一部分習(xí)題出自教材,。當(dāng)時(shí)我狠罵自己有網(wǎng)絡(luò)不充分利用，以致如此晚才得到該珍貴的消息,。所以,，我覺得各位以后參加任何考試，得有意上網(wǎng)查看查看該方面的消息和有關(guān)網(wǎng)友的考試經(jīng)驗(yàn)等等,，做到復(fù)習(xí)十拿九穩(wěn),。

二、堅(jiān)定的信心和良好的心態(tài)：我這次其實(shí)申報(bào)的是工程師職稱,，只需考個(gè)b級即可,，但公司卻給我報(bào)考了高級職稱用的a級?？荚嚽皟商飚?dāng)我從網(wǎng)絡(luò)上了解到a級與b級的區(qū)別時(shí),，當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)心慌，對考試的信心也難免不產(chǎn)生動搖,，但轉(zhuǎn)念一想,，如果a級都通過了，以后評職稱就可以不用再考英語,，真的可謂是一勞永逸,，況且，也不能白費(fèi)了平日的努力,。故又重打起信心,，勇敢面對考試。當(dāng)然良好的心態(tài)也很重要,，考試的神秘性,，讓很多考生、包括我,，產(chǎn)生了一種越臨近考試,，越是感覺自己所學(xué)的不夠，甚至有時(shí)感覺越是臨近考試,，復(fù)習(xí)效率相反越來越高,，其實(shí)冷靜下來想想，何必如此辛苦自己了,，畢竟看不到也難以猜到真題,，何不放下來好好休息,，我考試的前一天就簡單做了些題，晚上早早地睡了,，這也讓我第二天考試能保持充分的精力和良好的考試狀態(tài),。

考研英語講座心得體會篇七

在現(xiàn)如今全球化發(fā)展的背景下，旅游成為越來越多人生活中的一部分,。而為了更好地應(yīng)對在旅行中可能出現(xiàn)的各種情況和需求,，學(xué)習(xí)旅游英語成為一項(xiàng)必要的技能。為了提高自己的英語水平和在旅行中更加暢通無阻,，我參加了一場旅游英語講座。在這篇文章中,，我將分享我從講座中學(xué)到的一些重要知識和心得體會,。

第二段：講座內(nèi)容。

講座內(nèi)容很豐富,，覆蓋了旅行中最常用的句子和表達(dá)方式,。首先，講座中介紹了一些基本的問候語和禮儀用語,，如“早上好”,、“請”、“謝謝”等,。這些簡單的用語在日常交流中經(jīng)常用到,，也是體現(xiàn)文化尊重的重要方式。其次,，我們學(xué)習(xí)了一些常用的詢問和回答句型,，如“這個(gè)地方怎么走？”,、“我迷路了,，你能幫幫我嗎？”等,。這些句子對于在陌生環(huán)境中尋求幫助和指導(dǎo)非常有用,。最后，我們還了解了一些與住宿,、用餐和購物相關(guān)的句子,，這些句子在旅行中也經(jīng)常會用到。

第三段：學(xué)習(xí)心得,。

通過這場旅游英語講座,，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性。在旅行中,，流利的英語能夠幫助我們更好地與他人溝通,，并且能夠得到更好的服務(wù),。在講座中，我學(xué)會了一些實(shí)用的句子和表達(dá)方式,，這些句子能夠幫助我應(yīng)對各種旅行中的情況,。例如，我以前經(jīng)常因?yàn)檎也坏铰范月?，但現(xiàn)在我可以用英語詢問路人并準(zhǔn)確地知道前往目的地的方向,。另外，在講座中學(xué)習(xí)的禮儀用語也讓我更加自信和得體地與他人交流,。

第四段：實(shí)踐應(yīng)用,。

除了在講座中學(xué)習(xí)，我還積極地在日常生活中實(shí)踐所學(xué)的知識,。我經(jīng)常和外國朋友聊天,，這不僅幫助我提高了口語表達(dá)能力，還讓我更加熟悉不同國家的文化和習(xí)俗,。我還參加了一些英語角活動,，與其他人一起交流和學(xué)習(xí)，這讓我更加深入地了解了英語的實(shí)際應(yīng)用,。在旅行中,，我積極地運(yùn)用所學(xué)的句子和表達(dá)方式，與當(dāng)?shù)厝私涣骱徒慌笥?。通過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)使用英語能夠打開更多的機(jī)會和可能性，讓旅行更加精彩,。

第五段：總結(jié),。

通過參加旅游英語講座和積極地實(shí)踐所學(xué)的知識，我不僅提高了自己的英語水平,，還增加了自信和對旅行的期待,。學(xué)習(xí)英語對于我們來說是一項(xiàng)終身的任務(wù)，而在旅行中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語更是一個(gè)非常實(shí)際和有效的方式,。通過學(xué)習(xí)旅游英語,，我們可以更好地享受旅行的樂趣，與各地的人民交流和交朋友,。我相信,，在將來的旅行中，我將更加游刃有余地應(yīng)對各種情況,，收獲更多美好的回憶,。

考研英語講座心得體會篇八

聽了一節(jié)小學(xué)英語對話教學(xué)講座，感觸頗深。我認(rèn)為小學(xué)英語的教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力,。而我們的對話教學(xué)，經(jīng)常只是靠死教,，強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,，應(yīng)付考試。這樣不僅不能培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，而是使學(xué)生厭惡英語學(xué)習(xí),，對英語學(xué)習(xí)完全失去信心。更別說形成一定的綜合語言運(yùn)用能力了,。這樣，有些學(xué)生在小學(xué)階段就不敢開口說英語,，考試不及格,，甚至還有十幾或二十幾分的。結(jié)果是學(xué)生對學(xué)英語失去了信心,。升入中學(xué)后,，英語只會越來越差。

因此,，我們可以通過對話教學(xué),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并保持他們的學(xué)習(xí)興趣,，做到與中學(xué)英語的有機(jī)銜接,。

針對小學(xué)英語對話教學(xué)中的存在的問題，我們認(rèn)為對話教學(xué)可采用整體呈現(xiàn)法,，把一篇對話作為一個(gè)整體來教學(xué),，保持對話的連貫性、趣味性和邏輯性,；分層教學(xué)法,，把對話分為幾個(gè)小段，逐步突破,，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),；創(chuàng)設(shè)情境法，在對話教學(xué)時(shí)，對于學(xué)生較難理解的新單詞或新句型,，創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情境進(jìn)行教學(xué),，突破難點(diǎn)以后，再進(jìn)行整個(gè)的對話教學(xué),。

總之,，研究小學(xué)英語對話教學(xué)呈現(xiàn)方法，精彩導(dǎo)入,，是成功的一半,，成功的導(dǎo)入是教學(xué)成功的重要催化劑，恰當(dāng)精妙的導(dǎo)入能使教學(xué)收到意想不到的效果,。

利用對話教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，如閱讀能力,，聽力水平,，語言表達(dá)能力等。

利用對話教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，提高聽力水平等各方面能力，與初中英語有機(jī)銜接,。

2016.5.10,。