每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
考研英語寫作多少分篇一
考研英語寫作一直以來都是備考生最為頭疼的一個環(huán)節(jié),,對于一些過了幾年的應(yīng)屆生來說,,英語寫作已成為了一道難以逾越的坎,但是,,在經(jīng)歷了一段時間的磨礪之后,,我深刻體會到了英語寫作的重要性和技巧,也積累了一些心得體會,,現(xiàn)在我愿意將之分享給考研英語寫作備考的同學(xué)們,。
第二段:觀點一-背誦素材篇。
在備考英語寫作時,,素材的積累是非常重要的,。個人覺得,可以通過背誦一些經(jīng)典的素材來豐富自己的寫作詞匯,,提升表述能力,。值得注意的是,背誦并不是生搬硬套,,而是通過模仿,、吸收和創(chuàng)新,將素材融會貫通,。同時,,背誦素材的方法一定要有針對性,根據(jù)自己報考專業(yè)的特點選擇相應(yīng)的素材進行背誦,,這樣寫作時才能夠更有深度,。
第三段:觀點二-結(jié)構(gòu)和邏輯篇。
英語寫作同樣需要具備較強的邏輯思維能力,,清晰的結(jié)構(gòu)是將文章歸類并展開的依據(jù),。在寫作過程中,我通常是先列一份寫作提綱,,將要表達的觀點進行分類,,然后再按照主題進行有序展開??梢允褂每垲}法,,將每一個觀點與題目中的要求聯(lián)系起來,這樣可以保證文章的主題明確、結(jié)構(gòu)合理,。
第四段:觀點三-語言表達篇,。
考研英語寫作中,語言表達同樣是重要考察標(biāo)準(zhǔn)之一,。個人體會是,,要盡量運用簡練而明晰的語句,通過適當(dāng)?shù)脑~匯和表達方式表達自己的觀點,。盡量避免使用過于復(fù)雜和難懂的句子結(jié)構(gòu),,以免造成讀者的困惑。此外,,更要注意使用一些高級的連接詞,,如however、meanwhile等,,使文章的邏輯性更強,。另外,要注重段落結(jié)構(gòu)的設(shè)置,,每一段的開頭要點到題目的主題,,盡量以直接明了的方式引入下文。
第五段:總結(jié),。
通過準(zhǔn)備考研英語寫作的過程,,我深刻認識到了優(yōu)秀的英語寫作對于考生來說有多么重要,。唯有不斷地積累素材,,提高邏輯思維和語言表達能力,才能在考試中發(fā)揮出更好的水平,。然而,,在備考的過程中不僅要刻苦鉆研寫作技巧,還要培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣,,多與同學(xué)交流討論,,不斷提高自己的寫作水平。最后,,只有腳踏實地地掌握寫作技巧,,才能在考場上展現(xiàn)真正的實力。希望我個人的心得體會能夠?qū)V大考生有所幫助,,祝愿大家取得優(yōu)異的成績,。
考研英語寫作多少分篇二
通過范文的背誦,我們可以有針對性的了解高分范文的寫作特點,,積累寫作常用的詞語表達,,和閃光句型,解決考生在進行寫作訓(xùn)練時,,心中有千言萬語,,筆下無一言的困境,。但是,考生一定要謹記,,高分范文的背誦在精不在多,,20篇足夠,但是一定要背的滾瓜爛熟,,張口就能說,,提筆就能寫。很多考生抱怨過,,我背了很多范文,,可還是什么也寫不出來,根本原因就是這些范文背誦不夠熟練,,根本沒有深化成自己的東西,。
考研英語寫作多少分篇三
我的建議是這樣,大家在練習(xí)和研讀考研英語歷年真題中的閱讀理解,、新題型,、翻譯和完形的同時,可以在手邊準(zhǔn)備一個筆記本,,把在閱讀中遇到的非常精彩的詞,,詞組要逐步的積累出來。例如,,歷年真題的閱讀理解中,,關(guān)于因果的表達法就有20于種以上,關(guān)于上升下降的表達法也有10幾種,,大家把它歸類一一積累起來,,這樣就不會在寫作過程中,遇到因為,,就用because來表示,,遇到上升就用increase來表示,只有這樣日積月累,,才能讓自己的寫作擺脫初中詞匯,,把更準(zhǔn)確,更地道的詞匯更精準(zhǔn)的應(yīng)用到自己的寫作當(dāng)中去,。這樣,,才能讓自己的寫作詞匯豐富起來。
此外,,在閱讀時遇到的很精彩的句型,,也要學(xué)著逐漸積累起來,例如xx年真題中的句型itisinevitablethat…(不可避免的'是……)就是一個很精彩的句型,我們可以把這些精彩句型應(yīng)用到自己的寫作中去,。
為什么說不盡要有iq還要有eq呢,,這就是說,大家在積累時,,要注意持之以恒,,逐漸積累才能取得進步,不要一次貪圖太多,,因為這樣印象不深刻,,但是也不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
最開始練習(xí)寫作的時候,,可以不寫整篇文章,,只應(yīng)用自己新學(xué)的詞匯造句,或者用自己新學(xué)到的句型寫幾個句子即可,,這樣,,久而久之,好的文章就會從自己的筆尖躍然紙上!
考研英語寫作多少分篇四
為了幫助大家順利通過研究生入學(xué)考試,,勤思考研輔導(dǎo)老師會在第一時間為大家搜集整理考研的復(fù)習(xí)資料及相關(guān)信息,,希望對大家的復(fù)習(xí)備考有所幫助! 小作文即應(yīng)用文寫作,,是20xx年大綱修訂之后出現(xiàn)的新題型,,主要考察考生在特定日常情境下英語語言的實際運用能力。與大作文相比,,小作文的寫作相對比較簡單,,但是要在十五分鐘內(nèi)完成一篇百詞左右的精彩短文,也是需要考生在平日的備考下一番功夫的,。
恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)給定情境迅速成文,、具備一定語言能力,。因此在平時的備考中,,考生一定要全面了解和掌握各種常見應(yīng)用文體如私人和公務(wù)信函、備忘錄,、摘要,、報告等,信函一般包括投訴信,、道歉信,、邀請信、感謝信,、求職信,、推薦信、建議信等,各類文體的寫作格式,、方法和特點需要分類記憶,,尤其是各類問題的常用句型和基本結(jié)構(gòu)一定要爛熟于心。
鑒于考試的要求和實際情況,,文章的長度以及文體應(yīng)用的廣泛程度,,應(yīng)用文寫作主要分為兩大類,信函類應(yīng)用文寫作以及告示類應(yīng)用文寫作,,縱觀歷年考研真題不難得出,,由于信函類應(yīng)用文種類多、應(yīng)用廣泛,,因此出題較多,。告示類應(yīng)用文雖然寫法不同,但總體格式與要求一致,,考生在備考時也不能掉以輕心,。在寫作過程中,由于信函類,、告示類應(yīng)用文寫作在日常生活中較為常見,,因此考生要學(xué)會實際應(yīng)用,豐富語料,。
此外,,應(yīng)用文的用途決定了其語言的簡明性,在寫作過程中無需太過華麗的辭藻,,只要能開門見山,、表意清楚、思路清晰,、符合題意即可,,在公文信函中要注意語言的正式性,細節(jié)處的標(biāo)點,、數(shù)字,、日期、落款也要注意使用的正確性,。 下面我們重點來看一下信函類的應(yīng)用文寫作:
信函是交涉事物,、增進了解、交流思想,、聯(lián)絡(luò)感情的重要工具,。就文體基本劃分為正式和非正式文體,就種類可劃分為私人,、公務(wù),、社交,、商務(wù)信件,在考研英語中,,我們多以用途來劃分和備考,,即求職信、咨詢信,、感謝信,、投訴信、建議信,、邀請信等,。我們以投訴信和感謝信為例,探討寫作方法,。
所謂投訴信是指針對某件不愉快的事情向責(zé)任人提出的投訴信件,,信中多尋
求解決方法,寫作要求一般為:
(1)首段開門見山指明所投訴的具體事件,。
(2)將問題清晰,、簡潔、公正地描述出來,,指出事件帶來的諸多不便,。
(3)感謝對方傾聽投訴,同時清楚地表達你所想到的解決方法,,期待對方盡早回復(fù)和解決問題,。
所謂感謝信是指因為某事件向收信人表明感激之意,寫作要求一般為:
(1)首先表明寫作意圖,,開門見山表達謝意,。
(2)說明因何事向?qū)Ψ奖硎靖兄x,注意感情真摯,。
(3)感謝信一般為非官方,,若為官方感謝信注意語言的嚴肅性。
(4)結(jié)尾再次表達真摯感激之情,。
考研英語寫作多少分篇五
考研作文占卷面的一大部分分數(shù),,作文能夠拿到高分可能能夠決定到全局!而大部分人對于作文的復(fù)習(xí)好像沒有一個完整的系統(tǒng)的思路,!其他部分像閱讀理解,、完型啦大家都能按部就班的進行,而一拿起作文就不知道該怎么辦了,,這是十分危險的,畢竟無準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭取勝的可能性是很令人擔(dān)憂的,!所以最后的這段時間作文上還沒怎么好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的朋友就要努力系統(tǒng)的準(zhǔn)備準(zhǔn)備了,!
我根據(jù)自己的理解和采納了一些朋友的經(jīng)驗對考研作文的復(fù)習(xí)系統(tǒng)的分析了一下:
一背誦:選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章狂背,!背不能只是懵懂的瞎背,要有重點,, 背文章框架,、精彩句構(gòu)和點睛的文筆。時而可以拿一些外語原著(散文)名篇來讀背,,加強自己的語感,,使自己的表達地道化。
二寫:光背是不行的,,畢竟作文是要自己寫出來的,!在多讀多背的'基礎(chǔ)上自己開始加強寫的練習(xí)!寫可以分兩種:一是隨意的瞎寫,,自己就身邊的或者是突然想起了什么東西就拿筆寫,,這個可以不要結(jié)構(gòu)什么的,就隨意的表達,!二是專門的選擇話題正式的按要求作文,,這時寫前要考慮清楚,把握題意,,構(gòu)建文章框架,,想一下自己背的東西哪些可以拿來用!
再者就是作文中應(yīng)該注意的問題:
1,、認真審題,,確保作文切合題意,這一點的重要性我想就不用多講了,,跑題作文是拿不了高分的,!拿到作文題目后,不要心慌,,要有自信,,相信你自己在做好了上面講到的兩個方面后對付它絕對沒問題!不要急著寫,,先認真審題,,弄清楚題目讓你怎么來寫!
2,、作文結(jié)構(gòu)要清晰?。∵壿嬌弦星逦慕Y(jié)構(gòu),,讓人一目了然,!
3、開門見山?。,?! 題目要求你寫什么的,開篇就點題,!
4,、表達要流暢??赡芤徊恍⌒木o張起來的時候感覺沒話說,,這時要盡量放松心情!從自己的日常生活中提取素材,!
5,、安全第一!不熟悉的句子結(jié)構(gòu)不要用,!不是十分清楚該怎么拼寫的單詞不要用,!
6、來點變化,,才有精彩?。〔荒軉渭兊男《叹湟黄降?,要有復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),!詞匯也要求有閃光點!
7,、注意卷面?。∵@也是我說過好幾次讓大家注意的問題,,是很重要的,,大家從心理角度去考慮便很清楚的可以理解了!
我想說的也就這些了,,我想差不多也該足夠了,。愿能夠幫到考研學(xué)子們!
考研英語寫作多少分篇六
同學(xué)們不妨找些歷年真題看看,,從文體上分析,,可以劃分為說明文和議論文,因為考這類體裁的寫作比較符合形勢發(fā)展的實際需要,,在學(xué)習(xí),、工作和生活中,人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文,;從出題形式上看,,在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化,寫作題目易于理解,,無論以文字的形式還是以圖表,、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂,。出題人盡量讓我們不會因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語而影響正常發(fā)揮,。通過對命題思路的分析,,楊老師建議大家,通過以下三個階段提高考研英語寫作能力:
模板可以用上課時老師給定的,,也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié),。模板并不是機械的死記硬背,其使用目的有三點:
1.通過模板的復(fù)習(xí),,解決每一段大致寫什么內(nèi)容的問題,。這樣在拿到一篇題目時,不至于花太多的時間構(gòu)思寫作內(nèi)容上,,而是把主要精力放在語言上,。
2.模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語文章,尤其是應(yīng)用文部分的寫作格式,。在現(xiàn)階段解決這個問題,,將有助于良好習(xí)慣的形成,從而避免不必要的失分,。
3.模板中往往是含有很多好詞好句的,,背誦模板,也能從很大程度上豐富寫作素材,。即使今后隨著寫作能力的.上升不再拘泥于模板,,其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時拿分的武器。
總的來說,,這一段時間是為后面復(fù)習(xí)的突飛猛進打好基礎(chǔ),,好的基礎(chǔ)才能有更大的提升,同時有一個能夠保底的分數(shù),,復(fù)習(xí)時間大概在每天一小時,,一個月左右即可。
在第一階段的復(fù)習(xí)完成后,,你對于自己的寫作思路已經(jīng)大致清晰了?,F(xiàn)在的問題在于積累的寫作素材還不夠多,這時建議在閱讀中學(xué)習(xí)寫作,??梢蚤喿x寫作范文、外國報刊乃至閱讀真題,,尋找那些可以用到模板中,,適用范圍比較廣的句子。在這一階段的復(fù)習(xí)過程中,,可以采用翻譯的方法練習(xí)——即看完一個句子,,理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來,,嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個句子。應(yīng)用這種方法,,自己寫做過程中的不足就會立刻暴露出來,,起到事半功倍的效果。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過把新概念四以漢譯英的方式進行寫作學(xué)習(xí),,效果非常不錯,,基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以參考這種方法。
如果前面兩個階段復(fù)習(xí)不錯的話,,這個階段的復(fù)習(xí)可以說是一種享受,,把這種享受延續(xù)到最后并且按照考研英語作文高分標(biāo)準(zhǔn)來練習(xí)寫作,你的考研寫作必將取得令你滿意的成績,??佳杏⒄Z作文高分四點要求:
1.語言準(zhǔn)確。中不能有過多語法詞匯錯誤,,低級錯誤是致命的,,直接影響分數(shù)的檔次。
2.詞句要多樣,。句式不能太單一,,要靈活使用不同句式。詞匯不能太低級,,適當(dāng)準(zhǔn)確使用超過考研大綱的那些詞匯,,有助于提高印象分。
3.結(jié)構(gòu)清晰,。首先作用一定要分段,,分段界限要清楚。其次一定要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化的短語和句式,。這里特別要注意的是不能背誦在網(wǎng)絡(luò)上流行的所謂經(jīng)典模板,,閱卷中這些都會變成陳詞濫調(diào),影響閱卷老師的情緒,。對于閱卷老師來說,,語言準(zhǔn)確,詞句多樣是最重要的,。同學(xué)們在平時練習(xí)時更要注意寫作基本功的訓(xùn)練,,要注意語法和選詞的準(zhǔn)確,句式的多樣,,層次的清晰,。
以上三個階段是每個考研考生都要經(jīng)歷的,至于你現(xiàn)在應(yīng)該處在哪個階段,要根據(jù)自己的水平靈活把握,,但建議大家一定要提早準(zhǔn)備,,不要拖到考前沖刺階段??记皼_刺階段,,即使你背了幾個模板,幾篇范文,,但往往不能在考場上將這些內(nèi)容很好的轉(zhuǎn)化為自己的語言,,甚至?xí)⒆约旱乃季S局限于所背的那幾個模板內(nèi),,這樣往往會會直接影響作文成績,。如果把握好了以上三個復(fù)習(xí)階段,考生一定會感到受益匪淺,。希望考生可以根據(jù)自身的基礎(chǔ),,不同的階段采取不同的復(fù)習(xí)策略,實現(xiàn)寫作水平的突破,。
考研英語寫作多少分篇七
考研英語作文一分鐘平均7~8個字,,字數(shù)多少算個夠?自己目測一下,以大作文為例,,中等大小一行15字,,最起碼寫到12,13位置,因為閱卷人做的第一件事情就是看你的字數(shù),,就看你的位置到?jīng)]有到,。如果你的字數(shù)沒寫夠,他就認為你連最起碼的寫夠字數(shù)的能力都不具備,。但是這不是說寫得越多就會得到高分,。一是時間不允許,二是寫得越長,,越容易暴露你的缺點,。所以臨考前要掐表練習(xí)字數(shù)。
考研英語寫作多少分篇八
根據(jù)《2014全國研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語大綱》規(guī)定,,考研英語作文有兩類,,短文寫作以及應(yīng)用文寫作,其實就是我們習(xí)慣講的大作文和小作文,。大綱中要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞的應(yīng)用性短文,,包括私人信函和公務(wù)信函、備忘錄,、報告等,,其中備忘錄沒有考過,通知考過一次,其它年份都是考的信函類類,。應(yīng)用文的評分重點在于信息表達的全面,、準(zhǔn)確、適當(dāng),。主要包括信息點的覆蓋,,內(nèi)容的組織,語言的準(zhǔn)確性,。格式及語域的恰當(dāng)性,。鑒于應(yīng)用文的性質(zhì)決定了它不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采,只要掌握一定的方法技巧,,在格式,、語言和要點等方面下足功夫,拿到理想的分數(shù)還是不難的,。下面就為考研的同學(xué)們提供以下應(yīng)用文信函寫作技巧,。
一、格式,。
2.正文:正文格式一般有兩種格式,,一是縮進式,即首段開頭空四個字母,,段落之間不空行;一是齊頭式,,即每段開頭不空格,但是各段之間空一行,。海文考研建議考生采用縮進式,,因為如果用齊頭式,段間空行的話很可能答題空間不夠,,導(dǎo)致字數(shù)不夠,。
3.落款:落款包括結(jié)束語和署名兩個部分。結(jié)束語是表示禮節(jié)的套語,,寫在正文下面兩三行的右側(cè),,從中間寫起,第一個詞的開頭字母要大寫,,末尾用逗號,。落款的表達法從嚴格意義上講有很多種,但對于考生而言,,海文考研給大家提供一個以不變應(yīng)萬變的表達法,,即yourssincerely,這種落款方式適用于各種關(guān)系的人之間,。寫信人署名,,要寫在結(jié)束語下面一行處,要從結(jié)束語的中部寫起。根據(jù)考研大綱,,英語(一)的簽名一般為“l(fā)iming”,,英語(二)的簽名一般為“zhangwei”,千萬不要寫自己的真實姓名,。
二,、語言。
任何文章的寫作,,用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一,。此外應(yīng)用文重視語域的考查,正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu),,這種情況不用縮略語和口語用法,。除了正式的文體以外,其他的文體皆為非正式文體,,像寫給朋友的書信等,。
一般應(yīng)用文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的.目的和場合,所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言,,使交流得以進行。另外,,考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語,。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語,應(yīng)該加以熟悉和背誦,,以便運用自如,。
三、其他,。
考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆,,先理清思路。寫作時,,注意表達清楚以下幾個方面:首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,,注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用,建議分三段寫,,第一段交代寫作目的,,第二段具體闡述,第三段結(jié)尾,。一般directions里會有寫作要點,,一點要覆蓋全面,一個要點一段,。最后,,行文間要注意簡化描述,應(yīng)用文的實用性決定其語言要簡單明了,所以用簡短的語句代替冗長的語句,。在作文完成的時候,,應(yīng)該檢查、修改,,以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節(jié),。
考研英語寫作多少分篇九
作文得失對于考研成敗具有重要意義,下面是小編為大家詳細介紹考研英語寫作技巧分析,,歡迎大家閱讀,!
寫作部分由a、b兩節(jié)組成,,主要考察考生的書面表達能力,,共30分。
a節(jié):考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,,包括私人和公務(wù)信函,、備忘錄、報告等,,共10分,。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成,,主要考察考生的書面表達能力,,共2題,25分,。
a節(jié):考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄,、報告等,,共10分。
任何一篇英語作文都應(yīng)該包含以下五大層次:詞匯,、短語(搭配),、句子、段落和篇章,。根據(jù)以往經(jīng)驗,,寫作難以取得高分的癥結(jié)可以歸納于以下4點:
1、寫作用詞缺乏規(guī)范性,。具體體現(xiàn)在習(xí)慣用法錯誤較多,,詞匯與詞匯之間的搭配關(guān)系(包括修飾關(guān)系)錯誤較多,不符合英語表達習(xí)慣,,同時出現(xiàn)了許多完全漢語式的表達,。
2,、基本語法錯誤較多?;菊Z法錯誤屬于低級寫作錯誤,,一旦在考研英語試卷上出現(xiàn),扣分將非常嚴重,,甚至?xí)?~2個分數(shù)檔次,。常見的基本語法錯誤通常包括對英語的`基本句型掌握不夠熟練、應(yīng)用能力較差,、句子不完整等,。
3、段落內(nèi)或段落間缺乏連貫性與銜接性,。英語文章非常講究邏輯與段落展開,,也就是通常所說的段落內(nèi)部組織問題。而很多考生很少注意到這一點,,從而導(dǎo)致在寫作中很少使用句子之間的關(guān)系連接詞以及段落之間的表示銜接關(guān)系的詞匯與短語,,給人一種句子之間雜亂無章、毫無頭緒的感覺,,造成不必要的失分,。
4、寫作用詞,、用句以及結(jié)構(gòu)過于單一,、缺乏變化。對于考研英語寫作來說,,語言的多樣性是一項非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn),而考生們由于平時備考時不注意積累好詞好句,,從而導(dǎo)致在考場上無詞可用,、無句可用,只能用一些平庸而單調(diào)的詞匯,、短語以及句型來應(yīng)付,,結(jié)果只能是得到一般的分數(shù),甚至是低分,。
考研英語寫作多少分篇十
引言:考研成績出來以后,,不少同學(xué)抱怨:咦,為什么我的作文分數(shù)那么低?究竟寫作評分有何標(biāo)準(zhǔn)呢?接下來小編就帶大家了解一下,。
解答:并沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn),。因為作文長短不一樣,因此評分細則中的“錯誤多”和“錯誤較多”是一個相對模糊數(shù)字,。一般來說,,閱卷老師會根據(jù)你作文的長短和出錯的比例,,還包括出錯的嚴重程度來綜合作出評價。
解答:對于拼寫錯誤,,關(guān)鍵要看是否影響意思的表達,。
如果你的卷面只有零星的拼寫錯誤,而且不影響對詞義的理解,,那往往就忽略不計了,。因為我們閱卷老師看的是“面”,而不是“點”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu),、條理,,看你對語言的組織能力,而不會在某個具體詞的拼寫上太較真兒的,。
當(dāng)然,,如果你犯的拼寫錯誤,影響了閱卷老師對詞義的理解,,那就要扣分了,。還拿寫漢字打比方:“大”這個字,你在上面點了一點,,變成“犬”了,,這種拼寫錯誤使得整個詞的意思發(fā)生了變化,那就肯定要扣分了,。
問題3:老師在評閱作文的時候,,主要會把著眼點放在哪些地方呢?
解答:宏觀上講,我們主要看的是兩個最根本的要素:文章是否切題,。這是一個路線性,、方面性的問題。文章是否完全包含提綱所列要點,。如果提綱給出三條內(nèi)容,,而你只寫了兩條,那就要扣三分之一的分,。
說完了宏觀,,下面看微觀的要求:句式變化要多。這主要是看你是不是寫得很單調(diào),,有沒有使用一些得體的句型,。用詞面要寬。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個詞,。詞語要變換點花樣,,以便反映你的.詞匯量較豐富。對語法的掌握要準(zhǔn)確,。過去專家組開會的時候,,一直都在強調(diào)這幾條標(biāo)準(zhǔn),。評卷老師也是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)來衡量你的作文。
解答:誤差是在所難免的,,因為閱卷帶有主觀因素,,同一篇作文交給不同的老師批閱,也會得出不一樣的分來,。而且批閱作文非常辛苦,,平均3分鐘批閱一份,一天工作8個小時,。所以存在一,、兩分的誤差是正常的。
一篇作文是由兩個老師批閱,。一個老師打完分,,再由另外一個老師核對。比如甲老師給7分,、乙老師給8分,,那就維持甲老師的分數(shù)??墒侨绻桌蠋熃o了7分,,乙老師給了13分,那就可能存在誤差,,兩個老師就會重新看看作文,,最后達成一致的意見,,給10分或者11分,。然后雙雙簽署自己的名字。所以整個評分工作還是很嚴謹?shù)摹?/p>
問題5:那么從考生的角度,,應(yīng)該怎么做才能減少評分誤差,,規(guī)避風(fēng)險呢?
解答:關(guān)鍵要提高“卷面效度”,。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因為每個老師每天都要完成一定批閱任務(wù),,如果你的字跡讓老師看不清,老師又沒有工夫去仔細分辨你寫的是什么,,那就會白白的丟分,。
另外,字體的大小也要注意,。有的同學(xué)的英文寫得很小,,如果遇到一些上了年紀的閱卷老師,他們評閱起來就會比較吃力,。比如你的文章可以得到10分,,但是就因為老師看不清楚某些詞,,可能就給了8分。
問題6:請您介紹一下考研英語閱卷的基本流程,。
解答:英語閱卷主要包括三個步驟:第一步是人工評閱主觀題(英譯漢,、寫作),第二步是機器評閱客觀題;第三步是主,、客觀試題的核分工作,。就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說,,為保證評閱工作前后一致,、寬嚴適度,正式閱卷前一天,,閱卷組長和出題教師們首先進行試評,,協(xié)調(diào)評分標(biāo)準(zhǔn),制定評分細則,。
到了正式閱卷時,,再組織閱卷老師對部分試卷進行試評,并同組長們協(xié)調(diào)掌握評分標(biāo)準(zhǔn),,對照評分細則,。等大家對閱卷標(biāo)準(zhǔn)、細則及同一道題判分取得較好一致性后,,再進行正式評卷,。在每天的評卷過程中,閱卷組長還要對5%的已評考卷進行抽查,,看看判分尺度是否適當(dāng),。總之,,整個評卷過程是相當(dāng)嚴謹?shù)摹?/p>
問題7:閱卷人在評閱“英譯漢”的時候,,是怎么計算分數(shù)的?
解答:微觀上,通常把一個句子切割成3,、4個得分點,。比如,一個句子總共2分,,切成4個得分點,,每個點0.5分。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對照每個得分點,,計算你的分數(shù),。宏觀上,閱卷老師還要看整個句子翻譯是否正確,。因為有時盡管采分點翻譯對了,,但整個句子卻意思扭曲,,那也要扣分。
問題8:“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎?
解答:只要意思對了就可能,,修辭上不作過多要求,。因為我們畢竟是考試翻譯水平,不是讓你翻譯文學(xué)作品,。因此中要意思翻譯對了,,就可以了。再說,,考生翻譯一個句子也不過就是5-6分鐘時間,,根本沒有時間讓你去加工得更完美。
解答:我先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的,。
老師在正式閱卷之前,,都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進行試評,然后從中選出5種分數(shù)檔次的作文來,,我們叫它“樣板作文”,。這5種檔次包括:20分、16分,、12分,、8分、4分和2分的樣板作文,。
在正式樣閱卷的時候,,老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評分的參照。比如,,老師評閱了你的作文,,然后和“樣板作文”一對照,感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文,,但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點,,那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點,,那最后就給7分,。就是有這樣一個上下的浮動。
考研英語寫作多少分篇十一
寫作是考研英語復(fù)習(xí)中的第二大重頭戲,,僅次于閱讀,。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略,考前不動手,,依賴臨考模板。那么考研英語寫作應(yīng)該怎么練習(xí)呢,,以下是小編收集整理的考研英語寫作怎么練習(xí),,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
寫作寫作,,第一步首先是寫,!可以拿考題多加練習(xí)。
第二個就是仔細對比,,寫完后對照范文從三個方面去研究:第一個是內(nèi)容,,也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個是語言,,也就是用詞,、用句和原文有何區(qū)別;第三個是結(jié)構(gòu),,就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別,。這是第二個步驟,寫作的區(qū)別其實就是寫作的弱點,。
第三步驟就是背誦:也就是可以去背誦一些范文,。有的同學(xué)說了,范文我背過了,,但是寫作的時候還是不會寫,。有兩個原因,第一個原因是你背得不熟,,背得結(jié)結(jié)巴巴,,還不如不背;第二個原因是沒有練過,,只是死記硬背,。所以為什么背了還不會用,有兩個原因,,第一背不熟,,第二沒有練過。背到什么程度,,我們講,,有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出,、多多益善”,。要背到不需要去想,不需要去動腦子,!如果背一篇文章還需要去想,,那就證明還背得不熟。大家上考場,如果能想起平時的70%,,那已經(jīng)是相當(dāng)不錯了,。所以一定要背熟,這就是第三個步驟,。
第四個步驟就是默寫:背熟后把書合上,,把這篇文章默寫下來。默寫后,,做一個工作:仔細對比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點,,你會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會有一些出入。包括拼寫,、語法,、標(biāo)點,這種錯誤就是你寫作的弱點,,把這些錯誤用紅筆標(biāo)出來,。大家為什么寫作拿不到高分,根源只有一個——錯誤太多,。很多錯誤自己都不知道,。
第五個步驟就是仿寫:什么叫仿寫?就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章,。在背完一篇文章后,,要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用,。然后換一個話題,,把這篇作文用一下,用里面詞匯,、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章,。
寫作首要的是,一,、不跑題,;二、字數(shù)達到要求,;三,、字跡整潔工整;四,、少有語病,。
這些是很基本的要求,考試的時候就要好好落實,。比如,,拿到作文題目后要審題,。在寫的過程中注意字數(shù)的限制,不要寫太多,,會扣分的,,字數(shù)不夠也會扣分。所以實在不行就寫完一段話,,停下來數(shù)一數(shù)字數(shù)。
字跡工整可能短期內(nèi)提高不了,。只要你比平時稍慢一點寫字母,,就會寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的,。病句的避免技巧就是,,凡是你想的過程中感覺別扭的句子,多半就是病句,。干脆不要寫出來,,換一種形式去表達。不要追求好詞,,要追求準(zhǔn)確性,。在考前,小作文的提高是非??斓?。方法就是分析小作文的類型。
應(yīng)用文寫作部分(小作文)考查內(nèi)容包括投訴信,、咨詢信,、道歉信、求職信等信函類應(yīng)用文,,而且涵蓋報告,、通知、海報等告示類應(yīng)用文,。不同類型的作文,,要自己總結(jié)模版。小作文是完全可以準(zhǔn)備模版的,,其作用也是常明顯,。一定要注意:總結(jié)出自己的模板。
結(jié)合2017年最新考試大綱,,分析考研英語寫作對考生提出的要求,,根據(jù)備考的思路,總結(jié)名師或?qū)W長給出的復(fù)習(xí)建議摸索答題技巧,。從整體上牢牢把握寫作的思路,、出題規(guī)律、解題技巧。
首先弄清考研英語短文寫作部分的題型,,包括主題句作文,、提綱作文、規(guī)定情景作文,、圖表作文和圖畫作文五種題型,,然后根據(jù)真題答案總結(jié)寫作常用的詞語及句型、段落組織安排以及常見的錯誤分析,,開始下筆模擬寫作,。應(yīng)用文寫作不僅包括投訴信、咨詢信,、道歉信,、求職信等信函類應(yīng)用文,而且涵蓋報告,、通知,、海報等告示類應(yīng)用文。
針對寫作真題中的兩種題型具體解析,,首先分析審題思路,,然后根據(jù)真題范文,對段落結(jié)構(gòu)進行分析,,抓住寫作是寫什么和怎么寫著兩個關(guān)鍵,,在寫作過程中認真踏實做好每一步。
考研英語寫作的備考離不開實戰(zhàn)練習(xí),,考生可以依據(jù)各個題目進行練習(xí),,然后對比范文和譯文,查缺補漏,,真正提高英語寫作水平,。
以上的幾點同樣適用于英語考試的其他幾個部分,只要功夫再下深一點點,,再用心一點點,,結(jié)果可是不一樣的,有的時候就是差那么一點點,。
提起寫作,,很多同學(xué)都非常頭疼,不知道從何入手,,如何才能寫出高水平的文章,。其實要想真正提高寫作水平,同學(xué)們從現(xiàn)在就要注重日常積累,,不要考前臨時抱佛腳,。在目前暑期階段的復(fù)習(xí)中,,一定自己要動手寫,基礎(chǔ)較差的同學(xué)尤其要加強日常的寫作練習(xí),,相信一點一滴的積累會造就水滴石穿的奇跡,。
一、勇于挑戰(zhàn)長難句,,技術(shù)欠佳拖后腿
很多同學(xué)在進行寫作練習(xí)時,,都會不由自主地想挑戰(zhàn)一下自己的長難句水平,借以宣泄在閱讀理解模塊中遭遇長難句時產(chǎn)生的那種無處安放的悲憤情緒,。其實這是最容易出問題的一個環(huán)節(jié),。神秘莫測的長難句,因其語法的高技術(shù)含量和句型的氣勢磅礴使同學(xué)們在進行模仿時常常只能抓住大概形體,,而無法掌握其精髓,最后只能看著那“四不像”的成果尷尬不已,。
錯寫長難句的主要表現(xiàn)也因同學(xué)們天馬行空的想象和敢想敢做的闖勁產(chǎn)生了那么幾種豐富多彩的`類型,,包括:從句引導(dǎo)詞的缺失或錯用(主干句后緊跟另一華麗的動詞原形),句子必要成分的不完整和隨意嵌套(漏掉或錯接銜接成分,,句子邏輯表達不通順),,對短語了解不透徹,用錯場合(使用短語的同義轉(zhuǎn)換時沒有考慮到句型的具體情況和相應(yīng)的格式變換),,語境體會不透徹,,常用搭配混淆(動詞不定式和動名詞在句中表述狀態(tài)的不同),句子成分過多,,表述意圖模糊混亂(千言萬語想要匯成一句話,,然后便匯成了一段亂碼)。
其實長難句的仿寫是要以理解長難句為基礎(chǔ)的,。句子雖然看似復(fù)雜,,但你懂或不懂,其結(jié)構(gòu)就在那里,,不增不減,。只要找到正確的方法了解了長難句,你就會發(fā)現(xiàn),,它很丑,,可是它很溫柔,在必要的時候,,它會為你的寫作,,打開一扇陽光明媚的窗口。其實句子結(jié)構(gòu)無非主謂賓定狀補,,其使用都有一定的規(guī)律可循,,只要花些功夫在這些基本卻重要的語法知識上,,籠罩在長難句身上神秘的面紗也就揭開了。
二,、句式思想過簡單,,高超水平難體現(xiàn)
幸福的人都是相似的,不幸的人各有各的不幸,。有人在為長難句而糾結(jié),,也有人因為句子太過簡單而無法成功升級,或者經(jīng)常當(dāng)遇到新穎的話題準(zhǔn)備指點江山時才發(fā)現(xiàn)大腦內(nèi)存遠遠不夠用于調(diào)用數(shù)據(jù),。也許你在寫作時狀態(tài)極佳,,靈感的火花如電閃雷鳴般嘶吼閃耀,但是待寫完后才發(fā)現(xiàn),,雖然想說的話很多,,怎奈詞匯量太少,句型變換太單一,,成品都是拿不出手的,,如馬路上無數(shù)路人甲乙丙丁般平凡的簡單句,動輒i am,,many,,want,job等,。也許你對經(jīng)典的話題熟稔于心,,但戰(zhàn)場上忽然換了異域風(fēng)格的對手,以往的經(jīng)驗便全部失效,,加之現(xiàn)在的考研英語寫作已成功轉(zhuǎn)型至話題寫作,,企圖靠單純背模版的同學(xué)恐怕就要面臨嚴峻的考驗了。
有關(guān)句式的問題,,歸結(jié)起來就是由于自己的知識儲備量還不夠豐富而造成的,。首先,大家應(yīng)該在平時的寫作訓(xùn)練中多注意從詞匯,、句式和段落等各個方面不斷積累好的素材,,不要將自己的寫作水平只限定在能表達出自己心中所想上,而是要學(xué)會閱讀理解的解題精髓同義轉(zhuǎn)換,。同樣的句子,,無論是措辭還是句型結(jié)構(gòu),你都可以像孫悟空72變一樣不費吹灰之力就切換出多種優(yōu)美而經(jīng)典的表達方式,,使文風(fēng)奔放而有內(nèi)涵,,張揚而不失從容,那么你的作文一定會是那茫茫滄海中的一顆明珠!而話題就依然要靠量的積累來實現(xiàn)質(zhì)的飛躍了,。同學(xué)們可以參照一些寫作例文,,在看書的過程當(dāng)中自己多多思考每種話題的寫作思路,、觀點角度,也要多學(xué)習(xí)例文的可取之處,,對比體會其結(jié)構(gòu)和措辭優(yōu)于自己的地方,,并將這些“精華”收集起來,應(yīng)用在以后的寫作中,。經(jīng)過這兩方面的充實累積,,相信大家都能寫作境界上更上一層樓。
三,、中文意思想到了,,英文寫不出來
大部分中國學(xué)生在寫作英文作文的時候仍然會采用中文的思維方式,在構(gòu)思文章,、段落,,甚至是寫每一個句子的時候都先用中文想好,然后再用英文翻譯出來,。這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律,,讀起來也讓人覺得非常不舒服。糾正中文思維習(xí)慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語感,,同時考生在平時的練習(xí)中也要盡量讓自己用英文來思考。其要注意的一點是,,很多考生在考試過程中把一些中文的成語,、諺語翻譯成英文,這種做法非常不好,。因為大部分中國的成語和諺語在英文中沒有對應(yīng)的現(xiàn)成翻譯,,考生貿(mào)然翻譯結(jié)果導(dǎo)致寫出來的英文非常拗口、且讓人不知所云,。最好的辦法是直接掌握英文的諺語,,并靈活運用到文章中。
冰凍三尺,,非一日之寒,。水平的提高還是需要知識和思路的積累,希望同學(xué)們能努力克服寫作過程中的種種不利因素,,平時注意記憶和整理,,才會在最后階段做到游刃有余。
考研英語寫作多少分篇十二
如何在考研英語的寫作中拿高分呢,,下面小編為大家?guī)砹丝佳杏⒄Z寫作高分技巧,,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家,。
審題是寫作的第一步,,也是也是抓住寫作要害的第一步,。審題對了也就成功了一半,審題錯了,,那就全盤皆輸,。
考研作文切忌信手拈來,提筆就寫,,根本不審題,,想到哪兒就寫到哪兒,或完全憑自己想象編故事,,置考試要求于不顧,,典型的“下筆千言,離題萬里”,。所以,,考生在審題時候,要仔細閱讀試題要求及相關(guān)信息,,如圖表,、圖畫、數(shù)字等,,準(zhǔn)確把握出題者意圖,。有相當(dāng)一部分同學(xué)答題的思路就是錯誤的,沒有審題習(xí)慣,,或擔(dān)心時間不夠草草審題,,最后發(fā)現(xiàn)文不對題,草草收場,,這必然會影響寫作的質(zhì)量,,同時也影響了英語成績。
審清圖畫或圖表,,不僅是為了抓住主題,,而且還為了抓住首段描述的要點,以及中間段論證的方向,??忌趯忣}的同時,需要列出寫作的`提綱,。因為考試規(guī)定的時間是很有限的,,所以不能花太多時間準(zhǔn)備一個詳細的提綱,但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的,。首段描述哪些要點,,用什么句式,如何把這些要點銜接在一起,;中間段準(zhǔn)備用哪種論述框架,,是原因分析,、意義分析還是利弊分析,從哪些角度分析,;結(jié)尾段是總結(jié)評論還是提出建議措施,,從哪些角度提建議。這些都要心中有數(shù),。對考前精心準(zhǔn)備的寫作框架和語言素材進行整理,,形成一個基本的框架。
為了避免太多單詞拼寫錯誤,,語法錯誤,,不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞,不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句,。最好選擇自己最有把握的詞匯,,短語,句式,。
前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接,,不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起??梢杂们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來,。切忌胡子眉毛一把抓,詞語堆積,,不倫不類,。
絕對不能字數(shù)不夠,即使一句話顛來倒去說也要湊夠字數(shù),。字數(shù)不夠,即使寫的非常精彩,,也不能拿高分,。
在答完題之后,考生一定要留出兩三分鐘的時間來檢查,。里面有些小錯誤一眼就能發(fā)現(xiàn),,比如時態(tài)、主謂,、單復(fù)數(shù)是否一致,;關(guān)聯(lián)詞、固定搭配,、習(xí)慣用語是否正確,;拼寫和標(biāo)點符號等。但是不要大幅度進行修改,,更不要因為修改破壞卷面整潔,,影響閱卷老師心情,。
根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題,遵循特定的文體格式,,選用恰當(dāng)?shù)恼Z言合理組織文章結(jié)構(gòu),,內(nèi)容統(tǒng)一、連貫,,語法,、拼寫、標(biāo)點正確,,用詞恰當(dāng),,句式結(jié)構(gòu)豐富。