每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇一

考研英語(yǔ)寫(xiě)作一直以來(lái)都是備考生最為頭疼的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于一些過(guò)了幾年的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)寫(xiě)作已成為了一道難以逾越的坎,，但是，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨礪之后,，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性和技巧,，也積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我愿意將之分享給考研英語(yǔ)寫(xiě)作備考的同學(xué)們,。

第二段：觀點(diǎn)一-背誦素材篇,。

在備考英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，素材的積累是非常重要的,。個(gè)人覺(jué)得,，可以通過(guò)背誦一些經(jīng)典的素材來(lái)豐富自己的寫(xiě)作詞匯，提升表述能力,。值得注意的是,，背誦并不是生搬硬套，而是通過(guò)模仿,、吸收和創(chuàng)新,，將素材融會(huì)貫通。同時(shí),，背誦素材的方法一定要有針對(duì)性,，根據(jù)自己報(bào)考專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的素材進(jìn)行背誦，這樣寫(xiě)作時(shí)才能夠更有深度,。

第三段：觀點(diǎn)二-結(jié)構(gòu)和邏輯篇,。

英語(yǔ)寫(xiě)作同樣需要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，清晰的結(jié)構(gòu)是將文章歸類(lèi)并展開(kāi)的依據(jù),。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我通常是先列一份寫(xiě)作提綱，將要表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi),，然后再按照主題進(jìn)行有序展開(kāi),。可以使用扣題法,，將每一個(gè)觀點(diǎn)與題目中的要求聯(lián)系起來(lái),，這樣可以保證文章的主題明確、結(jié)構(gòu)合理。

第四段：觀點(diǎn)三-語(yǔ)言表達(dá)篇,。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作中,，語(yǔ)言表達(dá)同樣是重要考察標(biāo)準(zhǔn)之一。個(gè)人體會(huì)是,，要盡量運(yùn)用簡(jiǎn)練而明晰的語(yǔ)句,，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜和難懂的句子結(jié)構(gòu),，以免造成讀者的困惑,。此外，更要注意使用一些高級(jí)的連接詞,，如however,、meanwhile等，使文章的邏輯性更強(qiáng),。另外,，要注重段落結(jié)構(gòu)的設(shè)置,，每一段的開(kāi)頭要點(diǎn)到題目的主題,，盡量以直接明了的方式引入下文。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)準(zhǔn)備考研英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程,，我深刻認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀的英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)于考生來(lái)說(shuō)有多么重要。唯有不斷地積累素材,，提高邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,，才能在考試中發(fā)揮出更好的水平。然而,，在備考的過(guò)程中不僅要刻苦鉆研寫(xiě)作技巧,，還要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣，多與同學(xué)交流討論,，不斷提高自己的寫(xiě)作水平,。最后，只有腳踏實(shí)地地掌握寫(xiě)作技巧,，才能在考場(chǎng)上展現(xiàn)真正的實(shí)力,。希望我個(gè)人的心得體會(huì)能夠?qū)V大考生有所幫助，祝愿大家取得優(yōu)異的成績(jī),。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇二

通過(guò)范文的背誦,，我們可以有針對(duì)性的了解高分范文的寫(xiě)作特點(diǎn)，積累寫(xiě)作常用的詞語(yǔ)表達(dá),，和閃光句型,，解決考生在進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，筆下無(wú)一言的困境,。但是,，考生一定要謹(jǐn)記，高分范文的背誦在精不在多,，20篇足夠,，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說(shuō),，提筆就能寫(xiě),。很多考生抱怨過(guò)，我背了很多范文,，可還是什么也寫(xiě)不出來(lái),，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒(méi)有深化成自己的東西,。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇三

我的建議是這樣,，大家在練習(xí)和研讀考研英語(yǔ)歷年真題中的閱讀理解、新題型,、翻譯和完形的同時(shí),，可以在手邊準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把在閱讀中遇到的非常精彩的詞,，詞組要逐步的積累出來(lái),。例如，歷年真題的閱讀理解中,，關(guān)于因果的表達(dá)法就有20于種以上,，關(guān)于上升下降的表達(dá)法也有10幾種，大家把它歸類(lèi)一一積累起來(lái),，這樣就不會(huì)在寫(xiě)作過(guò)程中,，遇到因?yàn)椋陀胋ecause來(lái)表示,，遇到上升就用increase來(lái)表示,，只有這樣日積月累，才能讓自己的寫(xiě)作擺脫初中詞匯,，把更準(zhǔn)確,，更地道的詞匯更精準(zhǔn)的應(yīng)用到自己的寫(xiě)作當(dāng)中去。這樣,，才能讓自己的寫(xiě)作詞匯豐富起來(lái),。

此外，在閱讀時(shí)遇到的很精彩的句型,，也要學(xué)著逐漸積累起來(lái),，例如xx年真題中的句型itisinevitablethat…(不可避免的'是……)就是一個(gè)很精彩的句型,，我們可以把這些精彩句型應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中去。

為什么說(shuō)不盡要有iq還要有eq呢,，這就是說(shuō),，大家在積累時(shí)，要注意持之以恒,，逐漸積累才能取得進(jìn)步,，不要一次貪圖太多，因?yàn)檫@樣印象不深刻,，但是也不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。

最開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候，可以不寫(xiě)整篇文章,，只應(yīng)用自己新學(xué)的詞匯造句,，或者用自己新學(xué)到的句型寫(xiě)幾個(gè)句子即可，這樣,，久而久之,，好的文章就會(huì)從自己的筆尖躍然紙上!

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇四

為了幫助大家順利通過(guò)研究生入學(xué)考試，勤思考研輔導(dǎo)老師會(huì)在第一時(shí)間為大家搜集整理考研的復(fù)習(xí)資料及相關(guān)信息,，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)備考有所幫助,！ 小作文即應(yīng)用文寫(xiě)作，是20xx年大綱修訂之后出現(xiàn)的新題型,，主要考察考生在特定日常情境下英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,。與大作文相比,，小作文的寫(xiě)作相對(duì)比較簡(jiǎn)單,，但是要在十五分鐘內(nèi)完成一篇百詞左右的精彩短文，也是需要考生在平日的備考下一番功夫的,。

恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)給定情境迅速成文,、具備一定語(yǔ)言能力。因此在平時(shí)的備考中,，考生一定要全面了解和掌握各種常見(jiàn)應(yīng)用文體如私人和公務(wù)信函,、備忘錄、摘要,、報(bào)告等,，信函一般包括投訴信、道歉信,、邀請(qǐng)信,、感謝信、求職信,、推薦信,、建議信等，各類(lèi)文體的寫(xiě)作格式、方法和特點(diǎn)需要分類(lèi)記憶,，尤其是各類(lèi)問(wèn)題的常用句型和基本結(jié)構(gòu)一定要爛熟于心,。

鑒于考試的要求和實(shí)際情況，文章的長(zhǎng)度以及文體應(yīng)用的廣泛程度,，應(yīng)用文寫(xiě)作主要分為兩大類(lèi),，信函類(lèi)應(yīng)用文寫(xiě)作以及告示類(lèi)應(yīng)用文寫(xiě)作，縱觀歷年考研真題不難得出,，由于信函類(lèi)應(yīng)用文種類(lèi)多,、應(yīng)用廣泛，因此出題較多,。告示類(lèi)應(yīng)用文雖然寫(xiě)法不同,，但總體格式與要求一致，考生在備考時(shí)也不能掉以輕心,。在寫(xiě)作過(guò)程中,，由于信函類(lèi)、告示類(lèi)應(yīng)用文寫(xiě)作在日常生活中較為常見(jiàn),，因此考生要學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用,，豐富語(yǔ)料。

此外,，應(yīng)用文的用途決定了其語(yǔ)言的簡(jiǎn)明性,，在寫(xiě)作過(guò)程中無(wú)需太過(guò)華麗的辭藻，只要能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,、表意清楚,、思路清晰、符合題意即可,，在公文信函中要注意語(yǔ)言的正式性,，細(xì)節(jié)處的標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字,、日期,、落款也要注意使用的正確性。 下面我們重點(diǎn)來(lái)看一下信函類(lèi)的應(yīng)用文寫(xiě)作：

信函是交涉事物,、增進(jìn)了解,、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情的重要工具,。就文體基本劃分為正式和非正式文體,，就種類(lèi)可劃分為私人、公務(wù),、社交,、商務(wù)信件,，在考研英語(yǔ)中，我們多以用途來(lái)劃分和備考,，即求職信,、咨詢信、感謝信,、投訴信,、建議信、邀請(qǐng)信等,。我們以投訴信和感謝信為例,，探討寫(xiě)作方法。

所謂投訴信是指針對(duì)某件不愉快的事情向責(zé)任人提出的投訴信件,，信中多尋

求解決方法,，寫(xiě)作要求一般為：

(1)首段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指明所投訴的具體事件。

(2)將問(wèn)題清晰,、簡(jiǎn)潔,、公正地描述出來(lái)，指出事件帶來(lái)的諸多不便,。

(3)感謝對(duì)方傾聽(tīng)投訴,，同時(shí)清楚地表達(dá)你所想到的解決方法，期待對(duì)方盡早回復(fù)和解決問(wèn)題,。

所謂感謝信是指因?yàn)槟呈录蚴招湃吮砻鞲屑ぶ?，?xiě)作要求一般為：

(1)首先表明寫(xiě)作意圖，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表達(dá)謝意,。

(2)說(shuō)明因何事向?qū)Ψ奖硎靖兄x,，注意感情真摯。

(3)感謝信一般為非官方,，若為官方感謝信注意語(yǔ)言的嚴(yán)肅性,。

(4)結(jié)尾再次表達(dá)真摯感激之情。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇五

考研作文占卷面的一大部分分?jǐn)?shù),，作文能夠拿到高分可能能夠決定到全局！而大部分人對(duì)于作文的復(fù)習(xí)好像沒(méi)有一個(gè)完整的系統(tǒng)的思路,！其他部分像閱讀理解,、完型啦大家都能按部就班的進(jìn)行，而一拿起作文就不知道該怎么辦了,，這是十分危險(xiǎn)的,，畢竟無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的可能性是很令人擔(dān)憂的！所以最后的這段時(shí)間作文上還沒(méi)怎么好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的朋友就要努力系統(tǒng)的準(zhǔn)備準(zhǔn)備了,！

我根據(jù)自己的理解和采納了一些朋友的經(jīng)驗(yàn)對(duì)考研作文的復(fù)習(xí)系統(tǒng)的分析了一下：

一背誦：選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章狂背,！背不能只是懵懂的瞎背,，要有重點(diǎn)， 背文章框架,、精彩句構(gòu)和點(diǎn)睛的文筆,。時(shí)而可以拿一些外語(yǔ)原著（散文）名篇來(lái)讀背，加強(qiáng)自己的語(yǔ)感,，使自己的表達(dá)地道化,。

二寫(xiě)：光背是不行的，畢竟作文是要自己寫(xiě)出來(lái)的,！在多讀多背的'基礎(chǔ)上自己開(kāi)始加強(qiáng)寫(xiě)的練習(xí),！寫(xiě)可以分兩種：一是隨意的瞎寫(xiě)，自己就身邊的或者是突然想起了什么東西就拿筆寫(xiě),，這個(gè)可以不要結(jié)構(gòu)什么的,，就隨意的表達(dá)！二是專(zhuān)門(mén)的選擇話題正式的按要求作文,，這時(shí)寫(xiě)前要考慮清楚,，把握題意，構(gòu)建文章框架,，想一下自己背的東西哪些可以拿來(lái)用,！

再者就是作文中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

1、認(rèn)真審題,，確保作文切合題意,，這一點(diǎn)的重要性我想就不用多講了，跑題作文是拿不了高分的,！拿到作文題目后,，不要心慌，要有自信,，相信你自己在做好了上面講到的兩個(gè)方面后對(duì)付它絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,！不要急著寫(xiě)，先認(rèn)真審題,，弄清楚題目讓你怎么來(lái)寫(xiě),！

2、作文結(jié)構(gòu)要清晰??！邏輯上要有清晰的結(jié)構(gòu)，讓人一目了然,！

3,、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山！??！ 題目要求你寫(xiě)什么的,，開(kāi)篇就點(diǎn)題！

4,、表達(dá)要流暢,。可能一不小心緊張起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)話說(shuō),，這時(shí)要盡量放松心情,！從自己的日常生活中提取素材！

5,、安全第一,！不熟悉的句子結(jié)構(gòu)不要用！不是十分清楚該怎么拼寫(xiě)的單詞不要用,！

6,、來(lái)點(diǎn)變化，才有精彩??！不能單純的小短句一篇到底，要有復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),！詞匯也要求有閃光點(diǎn),！

7、注意卷面??！這也是我說(shuō)過(guò)好幾次讓大家注意的問(wèn)題，是很重要的,，大家從心理角度去考慮便很清楚的可以理解了,！

我想說(shuō)的也就這些了，我想差不多也該足夠了,。愿能夠幫到考研學(xué)子們,！

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇六

同學(xué)們不妨找些歷年真題看看，從文體上分析,，可以劃分為說(shuō)明文和議論文,，因?yàn)榭歼@類(lèi)體裁的寫(xiě)作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí),、工作和生活中,，人們所書(shū)寫(xiě)的材料大多也是說(shuō)明文或議論文；從出題形式上看,，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫(xiě)作題目易于理解,，無(wú)論以文字的形式還是以圖表,、圖畫(huà)的形式出現(xiàn)都淺顯易懂,。出題人盡量讓我們不會(huì)因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語(yǔ)而影響正常發(fā)揮。通過(guò)對(duì)命題思路的分析,，楊老師建議大家,，通過(guò)以下三個(gè)階段提高考研英語(yǔ)寫(xiě)作能力：

模板可以用上課時(shí)老師給定的，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié),。模板并不是機(jī)械的死記硬背,，其使用目的有三點(diǎn)：

1．通過(guò)模板的復(fù)習(xí)，解決每一段大致寫(xiě)什么內(nèi)容的問(wèn)題,。這樣在拿到一篇題目時(shí),，不至于花太多的時(shí)間構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語(yǔ)言上,。

2．模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語(yǔ)文章,，尤其是應(yīng)用文部分的寫(xiě)作格式。在現(xiàn)階段解決這個(gè)問(wèn)題,，將有助于良好習(xí)慣的形成,，從而避免不必要的失分。

3．模板中往往是含有很多好詞好句的,，背誦模板,，也能從很大程度上豐富寫(xiě)作素材。即使今后隨著寫(xiě)作能力的.上升不再拘泥于模板,，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫(xiě)作時(shí)拿分的武器,。

總的來(lái)說(shuō)，這一段時(shí)間是為后面復(fù)習(xí)的突飛猛進(jìn)打好基礎(chǔ),，好的基礎(chǔ)才能有更大的提升,，同時(shí)有一個(gè)能夠保底的分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)時(shí)間大概在每天一小時(shí),，一個(gè)月左右即可,。

在第一階段的復(fù)習(xí)完成后，你對(duì)于自己的寫(xiě)作思路已經(jīng)大致清晰了?，F(xiàn)在的問(wèn)題在于積累的寫(xiě)作素材還不夠多,，這時(shí)建議在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作?？梢蚤喿x寫(xiě)作范文,、外國(guó)報(bào)刊乃至閱讀真題，尋找那些可以用到模板中,，適用范圍比較廣的句子,。在這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以采用翻譯的方法練習(xí)——即看完一個(gè)句子,，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來(lái),，嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個(gè)句子,。應(yīng)用這種方法，自己寫(xiě)做過(guò)程中的不足就會(huì)立刻暴露出來(lái),，起到事半功倍的效果,。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過(guò)把新概念四以漢譯英的方式進(jìn)行寫(xiě)作學(xué)習(xí)，效果非常不錯(cuò),，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以參考這種方法,。

如果前面兩個(gè)階段復(fù)習(xí)不錯(cuò)的話，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一種享受,，把這種享受延續(xù)到最后并且按照考研英語(yǔ)作文高分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)練習(xí)寫(xiě)作,，你的考研寫(xiě)作必將取得令你滿意的成績(jī)?？佳杏⒄Z(yǔ)作文高分四點(diǎn)要求：

1．語(yǔ)言準(zhǔn)確,。中不能有過(guò)多語(yǔ)法詞匯錯(cuò)誤，低級(jí)錯(cuò)誤是致命的,，直接影響分?jǐn)?shù)的檔次,。

2．詞句要多樣。句式不能太單一,，要靈活使用不同句式,。詞匯不能太低級(jí)，適當(dāng)準(zhǔn)確使用超過(guò)考研大綱的那些詞匯,，有助于提高印象分,。

3．結(jié)構(gòu)清晰。首先作用一定要分段,，分段界限要清楚,。其次一定要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化的短語(yǔ)和句式。這里特別要注意的是不能背誦在網(wǎng)絡(luò)上流行的所謂經(jīng)典模板,，閱卷中這些都會(huì)變成陳詞濫調(diào),，影響閱卷老師的情緒。對(duì)于閱卷老師來(lái)說(shuō),，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，詞句多樣是最重要的。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)更要注意寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練,，要注意語(yǔ)法和選詞的準(zhǔn)確,，句式的多樣，層次的清晰,。

以上三個(gè)階段是每個(gè)考研考生都要經(jīng)歷的,，至于你現(xiàn)在應(yīng)該處在哪個(gè)階段，要根據(jù)自己的水平靈活把握，但建議大家一定要提早準(zhǔn)備,，不要拖到考前沖刺階段,?？记皼_刺階段,，即使你背了幾個(gè)模板，幾篇范文,，但往往不能在考場(chǎng)上將這些內(nèi)容很好的轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言,，甚至?xí)⒆约旱乃季S局限于所背的那幾個(gè)模板內(nèi)，這樣往往會(huì)會(huì)直接影響作文成績(jī),。如果把握好了以上三個(gè)復(fù)習(xí)階段,，考生一定會(huì)感到受益匪淺。希望考生可以根據(jù)自身的基礎(chǔ),，不同的階段采取不同的復(fù)習(xí)策略,，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作水平的突破。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇七

考研英語(yǔ)作文一分鐘平均7～8個(gè)字,，字?jǐn)?shù)多少算個(gè)夠?自己目測(cè)一下,，以大作文為例，中等大小一行15字,，最起碼寫(xiě)到12,，13位置,因?yàn)殚喚砣俗龅牡谝患虑榫褪强茨愕淖謹(jǐn)?shù)，就看你的位置到?jīng)]有到,。如果你的字?jǐn)?shù)沒(méi)寫(xiě)夠,，他就認(rèn)為你連最起碼的寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)的能力都不具備。但是這不是說(shuō)寫(xiě)得越多就會(huì)得到高分,。一是時(shí)間不允許,，二是寫(xiě)得越長(zhǎng)，越容易暴露你的缺點(diǎn),。所以臨考前要掐表練習(xí)字?jǐn)?shù),。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇八

根據(jù)《2014全國(guó)研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)大綱》規(guī)定，考研英語(yǔ)作文有兩類(lèi),，短文寫(xiě)作以及應(yīng)用文寫(xiě)作,，其實(shí)就是我們習(xí)慣講的大作文和小作文。大綱中要求考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞的應(yīng)用性短文,，包括私人信函和公務(wù)信函,、備忘錄、報(bào)告等,，其中備忘錄沒(méi)有考過(guò),，通知考過(guò)一次，其它年份都是考的信函類(lèi)類(lèi)。應(yīng)用文的評(píng)分重點(diǎn)在于信息表達(dá)的全面,、準(zhǔn)確,、適當(dāng)。主要包括信息點(diǎn)的覆蓋,，內(nèi)容的組織,，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)性,。鑒于應(yīng)用文的性質(zhì)決定了它不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采,，只要掌握一定的方法技巧，在格式,、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下足功夫,，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。下面就為考研的同學(xué)們提供以下應(yīng)用文信函寫(xiě)作技巧,。

一,、格式。

2.正文：正文格式一般有兩種格式,，一是縮進(jìn)式,，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;一是齊頭式,，即每段開(kāi)頭不空格,，但是各段之間空一行。海文考研建議考生采用縮進(jìn)式,，因?yàn)槿绻谬R頭式,，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠,。

3.落款：落款包括結(jié)束語(yǔ)和署名兩個(gè)部分,。結(jié)束語(yǔ)是表示禮節(jié)的套語(yǔ)，寫(xiě)在正文下面兩三行的右側(cè),，從中間寫(xiě)起,，第一個(gè)詞的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)，末尾用逗號(hào),。落款的表達(dá)法從嚴(yán)格意義上講有很多種,，但對(duì)于考生而言，海文考研給大家提供一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的表達(dá)法,，即yourssincerely,，這種落款方式適用于各種關(guān)系的人之間。寫(xiě)信人署名,，要寫(xiě)在結(jié)束語(yǔ)下面一行處,，要從結(jié)束語(yǔ)的中部寫(xiě)起,。根據(jù)考研大綱，英語(yǔ)(一)的簽名一般為“l(fā)iming”,，英語(yǔ)(二)的簽名一般為“zhangwei”,，千萬(wàn)不要寫(xiě)自己的真實(shí)姓名。

二,、語(yǔ)言,。

任何文章的寫(xiě)作，用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一,。此外應(yīng)用文重視語(yǔ)域的考查,，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法,。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體,，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等,。

一般應(yīng)用文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)該篇的.目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言,，使交流得以進(jìn)行,。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ),。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ),，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如,。

三,、其他。

考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆,，先理清思路,。寫(xiě)作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫(xiě)信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用,，建議分三段寫(xiě)，第一段交代寫(xiě)作目的,，第二段具體闡述,，第三段結(jié)尾。一般directions里會(huì)有寫(xiě)作要點(diǎn),，一點(diǎn)要覆蓋全面,，一個(gè)要點(diǎn)一段。最后,，行文間要注意簡(jiǎn)化描述,，應(yīng)用文的實(shí)用性決定其語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了,，所以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候,，應(yīng)該檢查,、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié),。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇九

作文得失對(duì)于考研成敗具有重要意義,，下面是小編為大家詳細(xì)介紹考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧分析，歡迎大家閱讀,！

寫(xiě)作部分由a,、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書(shū)面表達(dá)能力,，共30分,。

a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函,、備忘錄,、報(bào)告等，共10分,。

寫(xiě)作部分由a,、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書(shū)面表達(dá)能力,，共2題,，25分。

a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文,，包括私人和公務(wù)信函,、備忘錄、報(bào)告等,，共10分,。

任何一篇英語(yǔ)作文都應(yīng)該包含以下五大層次：詞匯、短語(yǔ)（搭配）,、句子,、段落和篇章。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)作難以取得高分的癥結(jié)可以歸納于以下4點(diǎn)：

1,、寫(xiě)作用詞缺乏規(guī)范性。具體體現(xiàn)在習(xí)慣用法錯(cuò)誤較多,，詞匯與詞匯之間的搭配關(guān)系（包括修飾關(guān)系）錯(cuò)誤較多,，不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，同時(shí)出現(xiàn)了許多完全漢語(yǔ)式的表達(dá),。

2,、基本語(yǔ)法錯(cuò)誤較多,。基本語(yǔ)法錯(cuò)誤屬于低級(jí)寫(xiě)作錯(cuò)誤,，一旦在考研英語(yǔ)試卷上出現(xiàn),，扣分將非常嚴(yán)重，甚至?xí)?~2個(gè)分?jǐn)?shù)檔次,。常見(jiàn)的基本語(yǔ)法錯(cuò)誤通常包括對(duì)英語(yǔ)的`基本句型掌握不夠熟練,、應(yīng)用能力較差、句子不完整等,。

3,、段落內(nèi)或段落間缺乏連貫性與銜接性。英語(yǔ)文章非常講究邏輯與段落展開(kāi),，也就是通常所說(shuō)的段落內(nèi)部組織問(wèn)題,。而很多考生很少注意到這一點(diǎn)，從而導(dǎo)致在寫(xiě)作中很少使用句子之間的關(guān)系連接詞以及段落之間的表示銜接關(guān)系的詞匯與短語(yǔ),，給人一種句子之間雜亂無(wú)章,、毫無(wú)頭緒的感覺(jué)，造成不必要的失分,。

4、寫(xiě)作用詞,、用句以及結(jié)構(gòu)過(guò)于單一,、缺乏變化。對(duì)于考研英語(yǔ)寫(xiě)作來(lái)說(shuō),，語(yǔ)言的多樣性是一項(xiàng)非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn),，而考生們由于平時(shí)備考時(shí)不注意積累好詞好句，從而導(dǎo)致在考場(chǎng)上無(wú)詞可用,、無(wú)句可用,，只能用一些平庸而單調(diào)的詞匯、短語(yǔ)以及句型來(lái)應(yīng)付,，結(jié)果只能是得到一般的分?jǐn)?shù),，甚至是低分。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇十

引言：考研成績(jī)出來(lái)以后,，不少同學(xué)抱怨：咦,，為什么我的作文分?jǐn)?shù)那么低?究竟寫(xiě)作評(píng)分有何標(biāo)準(zhǔn)呢?接下來(lái)小編就帶大家了解一下。

解答：并沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)樽魑拈L(zhǎng)短不一樣,，因此評(píng)分細(xì)則中的“錯(cuò)誤多”和“錯(cuò)誤較多”是一個(gè)相對(duì)模糊數(shù)字。一般來(lái)說(shuō),，閱卷老師會(huì)根據(jù)你作文的長(zhǎng)短和出錯(cuò)的比例,，還包括出錯(cuò)的嚴(yán)重程度來(lái)綜合作出評(píng)價(jià),。

解答：對(duì)于拼寫(xiě)錯(cuò)誤，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達(dá),。

如果你的卷面只有零星的拼寫(xiě)錯(cuò)誤,，而且不影響對(duì)詞義的理解，那往往就忽略不計(jì)了,。因?yàn)槲覀冮喚砝蠋熆吹氖恰懊妗?，而不是“點(diǎn)”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu)、條理,，看你對(duì)語(yǔ)言的組織能力,，而不會(huì)在某個(gè)具體詞的拼寫(xiě)上太較真兒的。

當(dāng)然,，如果你犯的拼寫(xiě)錯(cuò)誤,，影響了閱卷老師對(duì)詞義的理解，那就要扣分了,。還拿寫(xiě)漢字打比方：“大”這個(gè)字,，你在上面點(diǎn)了一點(diǎn)，變成“犬”了,，這種拼寫(xiě)錯(cuò)誤使得整個(gè)詞的意思發(fā)生了變化,，那就肯定要扣分了。

問(wèn)題3：老師在評(píng)閱作文的時(shí)候,，主要會(huì)把著眼點(diǎn)放在哪些地方呢?

解答：宏觀上講,，我們主要看的是兩個(gè)最根本的要素：文章是否切題。這是一個(gè)路線性,、方面性的問(wèn)題,。文章是否完全包含提綱所列要點(diǎn)。如果提綱給出三條內(nèi)容,，而你只寫(xiě)了兩條,，那就要扣三分之一的分。

說(shuō)完了宏觀,，下面看微觀的要求：句式變化要多,。這主要是看你是不是寫(xiě)得很單調(diào)，有沒(méi)有使用一些得體的句型,。用詞面要寬,。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個(gè)詞。詞語(yǔ)要變換點(diǎn)花樣,，以便反映你的.詞匯量較豐富,。對(duì)語(yǔ)法的掌握要準(zhǔn)確。過(guò)去專(zhuān)家組開(kāi)會(huì)的時(shí)候,，一直都在強(qiáng)調(diào)這幾條標(biāo)準(zhǔn),。評(píng)卷老師也是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量你的作文,。

解答：誤差是在所難免的，因?yàn)殚喚韼в兄饔^因素,，同一篇作文交給不同的老師批閱,，也會(huì)得出不一樣的分來(lái)。而且批閱作文非常辛苦,，平均3分鐘批閱一份,，一天工作8個(gè)小時(shí)。所以存在一,、兩分的誤差是正常的,。

一篇作文是由兩個(gè)老師批閱。一個(gè)老師打完分,，再由另外一個(gè)老師核對(duì),。比如甲老師給7分、乙老師給8分,，那就維持甲老師的分?jǐn)?shù),。可是如果甲老師給了7分,，乙老師給了13分,，那就可能存在誤差，兩個(gè)老師就會(huì)重新看看作文,，最后達(dá)成一致的意見(jiàn),，給10分或者11分。然后雙雙簽署自己的名字,。所以整個(gè)評(píng)分工作還是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

問(wèn)題5：那么從考生的角度，應(yīng)該怎么做才能減少評(píng)分誤差,，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)呢?

解答：關(guān)鍵要提高“卷面效度”,。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因?yàn)槊總€(gè)老師每天都要完成一定批閱任務(wù),，如果你的字跡讓老師看不清,，老師又沒(méi)有工夫去仔細(xì)分辨你寫(xiě)的是什么，那就會(huì)白白的丟分,。

另外,，字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫(xiě)得很小,，如果遇到一些上了年紀(jì)的閱卷老師,，他們?cè)u(píng)閱起來(lái)就會(huì)比較吃力。比如你的文章可以得到10分,，但是就因?yàn)槔蠋熆床磺宄承┰~,，可能就給了8分,。

問(wèn)題6：請(qǐng)您介紹一下考研英語(yǔ)閱卷的基本流程。

解答：英語(yǔ)閱卷主要包括三個(gè)步驟：第一步是人工評(píng)閱主觀題(英譯漢,、寫(xiě)作),，第二步是機(jī)器評(píng)閱客觀題;第三步是主、客觀試題的核分工作,。就英譯漢,、寫(xiě)作這樣的主觀題來(lái)說(shuō)，為保證評(píng)閱工作前后一致,、寬嚴(yán)適度,，正式閱卷前一天，閱卷組長(zhǎng)和出題教師們首先進(jìn)行試評(píng),，協(xié)調(diào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，制定評(píng)分細(xì)則。

到了正式閱卷時(shí),，再組織閱卷老師對(duì)部分試卷進(jìn)行試評(píng),，并同組長(zhǎng)們協(xié)調(diào)掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照評(píng)分細(xì)則,。等大家對(duì)閱卷標(biāo)準(zhǔn),、細(xì)則及同一道題判分取得較好一致性后，再進(jìn)行正式評(píng)卷,。在每天的評(píng)卷過(guò)程中,，閱卷組長(zhǎng)還要對(duì)5%的已評(píng)考卷進(jìn)行抽查，看看判分尺度是否適當(dāng),?？傊麄€(gè)評(píng)卷過(guò)程是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

問(wèn)題7：閱卷人在評(píng)閱“英譯漢”的時(shí)候,，是怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)的?

解答：微觀上,，通常把一個(gè)句子切割成3、4個(gè)得分點(diǎn),。比如,，一個(gè)句子總共2分，切成4個(gè)得分點(diǎn),，每個(gè)點(diǎn)0.5分,。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對(duì)照每個(gè)得分點(diǎn)，計(jì)算你的分?jǐn)?shù),。宏觀上,，閱卷老師還要看整個(gè)句子翻譯是否正確。因?yàn)橛袝r(shí)盡管采分點(diǎn)翻譯對(duì)了，但整個(gè)句子卻意思扭曲,，那也要扣分,。

問(wèn)題8：“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎?

解答：只要意思對(duì)了就可能，修辭上不作過(guò)多要求,。因?yàn)槲覀儺吘故强荚嚪g水平,，不是讓你翻譯文學(xué)作品。因此中要意思翻譯對(duì)了,，就可以了,。再說(shuō)，考生翻譯一個(gè)句子也不過(guò)就是5-6分鐘時(shí)間,，根本沒(méi)有時(shí)間讓你去加工得更完美,。

解答：我先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。

老師在正式閱卷之前,，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評(píng),，然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來(lái)，我們叫它“樣板作文”,。這5種檔次包括：20分,、16分、12分,、8分,、4分和2分的樣板作文。

在正式樣閱卷的時(shí)候,，老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評(píng)分的參照,。比如，老師評(píng)閱了你的作文,，然后和“樣板作文”一對(duì)照,，感覺(jué)你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺(jué)得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn),，那最后就給你9分,。如果覺(jué)得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分,。就是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇十一

寫(xiě)作是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的第二大重頭戲,，僅次于閱讀,。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動(dòng)手,，依賴臨考模板,。那么考研英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)該怎么練習(xí)呢，以下是小編收集整理的考研英語(yǔ)寫(xiě)作怎么練習(xí)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

寫(xiě)作寫(xiě)作，第一步首先是寫(xiě),！可以拿考題多加練習(xí),。

第二個(gè)就是仔細(xì)對(duì)比，寫(xiě)完后對(duì)照范文從三個(gè)方面去研究：第一個(gè)是內(nèi)容,，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別,；第二個(gè)是語(yǔ)言，也就是用詞,、用句和原文有何區(qū)別,；第三個(gè)是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別,。這是第二個(gè)步驟,，寫(xiě)作的區(qū)別其實(shí)就是寫(xiě)作的弱點(diǎn)。

第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文,。有的同學(xué)說(shuō)了,，范文我背過(guò)了，但是寫(xiě)作的時(shí)候還是不會(huì)寫(xiě),。有兩個(gè)原因,，第一個(gè)原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴,，還不如不背,；第二個(gè)原因是沒(méi)有練過(guò)，只是死記硬背,。所以為什么背了還不會(huì)用,，有兩個(gè)原因，第一背不熟,，第二沒(méi)有練過(guò),。背到什么程度，我們講,，有12個(gè)字“滾瓜爛熟,、脫口而出、多多益善”,。要背到不需要去想,，不需要去動(dòng)腦子！如果背一篇文章還需要去想,，那就證明還背得不熟,。大家上考場(chǎng)，如果能想起平時(shí)的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了,。所以一定要背熟,，這就是第三個(gè)步驟。

第四個(gè)步驟就是默寫(xiě)：背熟后把書(shū)合上,，把這篇文章默寫(xiě)下來(lái),。默寫(xiě)后，做一個(gè)工作：仔細(xì)對(duì)比原文發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作弱點(diǎn),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫(xiě)的文章和原文會(huì)有一些出入,。包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法,、標(biāo)點(diǎn),，這種錯(cuò)誤就是你寫(xiě)作的弱點(diǎn)，把這些錯(cuò)誤用紅筆標(biāo)出來(lái),。大家為什么寫(xiě)作拿不到高分,，根源只有一個(gè)——錯(cuò)誤太多。很多錯(cuò)誤自己都不知道,。

第五個(gè)步驟就是仿寫(xiě)：什么叫仿寫(xiě),？就是模仿你背過(guò)的文章再寫(xiě)出一篇新文章。在背完一篇文章后,，要想想這篇文章有什么精彩的詞組,、詞匯和句型可以使用。然后換一個(gè)話題,，把這篇作文用一下,，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章,。

寫(xiě)作首要的是,，一、不跑題,；二,、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求；三,、字跡整潔工整,；四、少有語(yǔ)病,。

這些是很基本的要求,，考試的時(shí)候就要好好落實(shí)。比如,，拿到作文題目后要審題。在寫(xiě)的過(guò)程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不要寫(xiě)太多,，會(huì)扣分的,，字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)扣分。所以實(shí)在不行就寫(xiě)完一段話,，停下來(lái)數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù),。

字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時(shí)稍慢一點(diǎn)寫(xiě)字母,，就會(huì)寫(xiě)得比較整潔,。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是,，凡是你想的過(guò)程中感覺(jué)別扭的句子,，多半就是病句。干脆不要寫(xiě)出來(lái),，換一種形式去表達(dá),。不要追求好詞，要追求準(zhǔn)確性,。在考前,，小作文的提高是非常快的,。方法就是分析小作文的類(lèi)型,。

應(yīng)用文寫(xiě)作部分(小作文)考查內(nèi)容包括投訴信、咨詢信,、道歉信,、求職信等信函類(lèi)應(yīng)用文，而且涵蓋報(bào)告,、通知,、海報(bào)等告示類(lèi)應(yīng)用文。不同類(lèi)型的作文,，要自己總結(jié)模版,。小作文是完全可以準(zhǔn)備模版的，其作用也是常明顯,。一定要注意：總結(jié)出自己的模板,。

結(jié)合2017年最新考試大綱，分析考研英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)考生提出的要求,，根據(jù)備考的思路,，總結(jié)名師或?qū)W長(zhǎng)給出的復(fù)習(xí)建議摸索答題技巧。從整體上牢牢把握寫(xiě)作的思路,、出題規(guī)律,、解題技巧,。

首先弄清考研英語(yǔ)短文寫(xiě)作部分的題型，包括主題句作文,、提綱作文,、規(guī)定情景作文、圖表作文和圖畫(huà)作文五種題型,，然后根據(jù)真題答案總結(jié)寫(xiě)作常用的詞語(yǔ)及句型,、段落組織安排以及常見(jiàn)的錯(cuò)誤分析，開(kāi)始下筆模擬寫(xiě)作,。應(yīng)用文寫(xiě)作不僅包括投訴信,、咨詢信、道歉信,、求職信等信函類(lèi)應(yīng)用文,，而且涵蓋報(bào)告、通知,、海報(bào)等告示類(lèi)應(yīng)用文,。

針對(duì)寫(xiě)作真題中的兩種題型具體解析，首先分析審題思路,，然后根據(jù)真題范文,，對(duì)段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，抓住寫(xiě)作是寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)著兩個(gè)關(guān)鍵,，在寫(xiě)作過(guò)程中認(rèn)真踏實(shí)做好每一步,。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作的備考離不開(kāi)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，考生可以依據(jù)各個(gè)題目進(jìn)行練習(xí),，然后對(duì)比范文和譯文,，查缺補(bǔ)漏，真正提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平,。

以上的幾點(diǎn)同樣適用于英語(yǔ)考試的其他幾個(gè)部分,，只要功夫再下深一點(diǎn)點(diǎn)，再用心一點(diǎn)點(diǎn),，結(jié)果可是不一樣的,，有的時(shí)候就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

提起寫(xiě)作,，很多同學(xué)都非常頭疼,，不知道從何入手，如何才能寫(xiě)出高水平的文章,。其實(shí)要想真正提高寫(xiě)作水平,，同學(xué)們從現(xiàn)在就要注重日常積累，不要考前臨時(shí)抱佛腳,。在目前暑期階段的復(fù)習(xí)中,，一定自己要?jiǎng)邮謱?xiě),，基礎(chǔ)較差的同學(xué)尤其要加強(qiáng)日常的寫(xiě)作練習(xí)，相信一點(diǎn)一滴的積累會(huì)造就水滴石穿的奇跡,。

一,、勇于挑戰(zhàn)長(zhǎng)難句，技術(shù)欠佳拖后腿

很多同學(xué)在進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)時(shí),，都會(huì)不由自主地想挑戰(zhàn)一下自己的長(zhǎng)難句水平，借以宣泄在閱讀理解模塊中遭遇長(zhǎng)難句時(shí)產(chǎn)生的那種無(wú)處安放的悲憤情緒,。其實(shí)這是最容易出問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié),。神秘莫測(cè)的長(zhǎng)難句，因其語(yǔ)法的高技術(shù)含量和句型的氣勢(shì)磅礴使同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行模仿時(shí)常常只能抓住大概形體,，而無(wú)法掌握其精髓,，最后只能看著那“四不像”的成果尷尬不已。

錯(cuò)寫(xiě)長(zhǎng)難句的主要表現(xiàn)也因同學(xué)們天馬行空的想象和敢想敢做的闖勁產(chǎn)生了那么幾種豐富多彩的`類(lèi)型,，包括：從句引導(dǎo)詞的缺失或錯(cuò)用(主干句后緊跟另一華麗的動(dòng)詞原形),，句子必要成分的不完整和隨意嵌套(漏掉或錯(cuò)接銜接成分，句子邏輯表達(dá)不通順),，對(duì)短語(yǔ)了解不透徹,，用錯(cuò)場(chǎng)合(使用短語(yǔ)的同義轉(zhuǎn)換時(shí)沒(méi)有考慮到句型的具體情況和相應(yīng)的格式變換)，語(yǔ)境體會(huì)不透徹,，常用搭配混淆(動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞在句中表述狀態(tài)的不同),，句子成分過(guò)多，表述意圖模糊混亂(千言萬(wàn)語(yǔ)想要匯成一句話,，然后便匯成了一段亂碼),。

其實(shí)長(zhǎng)難句的仿寫(xiě)是要以理解長(zhǎng)難句為基礎(chǔ)的。句子雖然看似復(fù)雜,，但你懂或不懂,，其結(jié)構(gòu)就在那里，不增不減,。只要找到正確的方法了解了長(zhǎng)難句,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它很丑,，可是它很溫柔,，在必要的時(shí)候，它會(huì)為你的寫(xiě)作,，打開(kāi)一扇陽(yáng)光明媚的窗口,。其實(shí)句子結(jié)構(gòu)無(wú)非主謂賓定狀補(bǔ)，其使用都有一定的規(guī)律可循,，只要花些功夫在這些基本卻重要的語(yǔ)法知識(shí)上,，籠罩在長(zhǎng)難句身上神秘的面紗也就揭開(kāi)了,。

二、句式思想過(guò)簡(jiǎn)單,，高超水平難體現(xiàn)

幸福的人都是相似的,，不幸的人各有各的不幸。有人在為長(zhǎng)難句而糾結(jié),，也有人因?yàn)榫渥犹^(guò)簡(jiǎn)單而無(wú)法成功升級(jí),，或者經(jīng)常當(dāng)遇到新穎的話題準(zhǔn)備指點(diǎn)江山時(shí)才發(fā)現(xiàn)大腦內(nèi)存遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用于調(diào)用數(shù)據(jù)。也許你在寫(xiě)作時(shí)狀態(tài)極佳,，靈感的火花如電閃雷鳴般嘶吼閃耀,，但是待寫(xiě)完后才發(fā)現(xiàn)，雖然想說(shuō)的話很多,，怎奈詞匯量太少,，句型變換太單一，成品都是拿不出手的,，如馬路上無(wú)數(shù)路人甲乙丙丁般平凡的簡(jiǎn)單句,，動(dòng)輒i am，many,，want,，job等。也許你對(duì)經(jīng)典的話題熟稔于心,，但戰(zhàn)場(chǎng)上忽然換了異域風(fēng)格的對(duì)手,，以往的經(jīng)驗(yàn)便全部失效，加之現(xiàn)在的考研英語(yǔ)寫(xiě)作已成功轉(zhuǎn)型至話題寫(xiě)作,，企圖靠單純背模版的同學(xué)恐怕就要面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)了,。

有關(guān)句式的問(wèn)題，歸結(jié)起來(lái)就是由于自己的知識(shí)儲(chǔ)備量還不夠豐富而造成的,。首先,，大家應(yīng)該在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中多注意從詞匯、句式和段落等各個(gè)方面不斷積累好的素材,，不要將自己的寫(xiě)作水平只限定在能表達(dá)出自己心中所想上,，而是要學(xué)會(huì)閱讀理解的解題精髓同義轉(zhuǎn)換。同樣的句子,，無(wú)論是措辭還是句型結(jié)構(gòu),，你都可以像孫悟空72變一樣不費(fèi)吹灰之力就切換出多種優(yōu)美而經(jīng)典的表達(dá)方式，使文風(fēng)奔放而有內(nèi)涵,，張揚(yáng)而不失從容,，那么你的作文一定會(huì)是那茫茫滄海中的一顆明珠!而話題就依然要靠量的積累來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍了。同學(xué)們可以參照一些寫(xiě)作例文,，在看書(shū)的過(guò)程當(dāng)中自己多多思考每種話題的寫(xiě)作思路,、觀點(diǎn)角度,，也要多學(xué)習(xí)例文的可取之處，對(duì)比體會(huì)其結(jié)構(gòu)和措辭優(yōu)于自己的地方,，并將這些“精華”收集起來(lái),，應(yīng)用在以后的寫(xiě)作中。經(jīng)過(guò)這兩方面的充實(shí)累積,，相信大家都能寫(xiě)作境界上更上一層樓,。

三、中文意思想到了,，英文寫(xiě)不出來(lái)

大部分中國(guó)學(xué)生在寫(xiě)作英文作文的時(shí)候仍然會(huì)采用中文的思維方式,，在構(gòu)思文章、段落,，甚至是寫(xiě)每一個(gè)句子的時(shí)候都先用中文想好，然后再用英文翻譯出來(lái),。這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律,，讀起來(lái)也讓人覺(jué)得非常不舒服。糾正中文思維習(xí)慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語(yǔ)感,，同時(shí)考生在平時(shí)的練習(xí)中也要盡量讓自己用英文來(lái)思考,。其要注意的一點(diǎn)是，很多考生在考試過(guò)程中把一些中文的成語(yǔ),、諺語(yǔ)翻譯成英文,，這種做法非常不好。因?yàn)榇蟛糠种袊?guó)的成語(yǔ)和諺語(yǔ)在英文中沒(méi)有對(duì)應(yīng)的現(xiàn)成翻譯,，考生貿(mào)然翻譯結(jié)果導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的英文非常拗口,、且讓人不知所云。最好的辦法是直接掌握英文的諺語(yǔ),，并靈活運(yùn)用到文章中,。

冰凍三尺，非一日之寒,。水平的提高還是需要知識(shí)和思路的積累,，希望同學(xué)們能努力克服寫(xiě)作過(guò)程中的種種不利因素，平時(shí)注意記憶和整理,，才會(huì)在最后階段做到游刃有余,。

考研英語(yǔ)寫(xiě)作多少分篇十二

如何在考研英語(yǔ)的寫(xiě)作中拿高分呢，下面小編為大家?guī)?lái)了考研英語(yǔ)寫(xiě)作高分技巧,，歡迎大家閱讀,，希望能夠幫助到大家。

審題是寫(xiě)作的第一步,，也是也是抓住寫(xiě)作要害的第一步,。審題對(duì)了也就成功了一半,，審題錯(cuò)了，那就全盤(pán)皆輸,。

考研作文切忌信手拈來(lái),，提筆就寫(xiě)，根本不審題,，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒,，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧,，典型的“下筆千言,，離題萬(wàn)里”。所以,，考生在審題時(shí)候,，要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表,、圖畫(huà),、數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖,。有相當(dāng)一部分同學(xué)答題的思路就是錯(cuò)誤的,，沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題,，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題,，草草收?qǐng)觯@必然會(huì)影響寫(xiě)作的質(zhì)量,，同時(shí)也影響了英語(yǔ)成績(jī),。

審清圖畫(huà)或圖表，不僅是為了抓住主題,，而且還為了抓住首段描述的要點(diǎn),，以及中間段論證的方向?？忌趯忣}的同時(shí),，需要列出寫(xiě)作的`提綱。因?yàn)榭荚囈?guī)定的時(shí)間是很有限的,，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱,，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。首段描述哪些要點(diǎn),，用什么句式,，如何把這些要點(diǎn)銜接在一起；中間段準(zhǔn)備用哪種論述框架，是原因分析,、意義分析還是利弊分析,，從哪些角度分析；結(jié)尾段是總結(jié)評(píng)論還是提出建議措施,，從哪些角度提建議,。這些都要心中有數(shù)。對(duì)考前精心準(zhǔn)備的寫(xiě)作框架和語(yǔ)言素材進(jìn)行整理,，形成一個(gè)基本的框架,。

為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤,，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞,，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。最好選擇自己最有把握的詞匯,，短語(yǔ),，句式。

前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接,，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起,。可以用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái),。切忌胡子眉毛一把抓，詞語(yǔ)堆積,，不倫不類(lèi),。

絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù),。字?jǐn)?shù)不夠,，即使寫(xiě)的非常精彩，也不能拿高分,。

在答完題之后,，考生一定要留出兩三分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。里面有些小錯(cuò)誤一眼就能發(fā)現(xiàn),，比如時(shí)態(tài),、主謂、單復(fù)數(shù)是否一致,；關(guān)聯(lián)詞,、固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)是否正確,；拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等,。但是不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤?/p>

根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題,，遵循特定的文體格式,，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一,、連貫,，語(yǔ)法、拼寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)正確,，用詞恰當(dāng)，句式結(jié)構(gòu)豐富,。