對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇一

本次家長開放日系列活動是在緊張與期待中開始,，在精彩與贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動,、早操,、角色游戲活動,，還是家園分享講座活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實的工作作風(fēng)。

為促進未來我園家園合作的進一步深入,，我園教師結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，進行了總結(jié)會議，如下：

1,、專業(yè)性強,，有愛心，耐心,。

2,、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子開動腦筋,。

3,、總是以積極正面的教育為主。

4,、和藹可親,，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

5,、對家長熱情,，真誠。

6,、師生關(guān)系融洽,、和諧、平等,。

全園90%的家長都參加了這次開放日活動,，表現(xiàn)出極高的熱情；不少家長自愿擔(dān)任本班的攝影師,，記錄下孩子們每個活動的瞬間,；積極參加到游戲活動中扮演顧客的角色，與孩子互動,；還有一部分家長主動負(fù)責(zé)文案工作,，記錄下自己參與本次活動的真實感受。

通過開放日活動,，家長對幼兒在園情況有了更具體地了解,，對老師們的工作有了更深入地認(rèn)識,；無論是活動前細(xì)微的準(zhǔn)備，還是活動時全情的投入,，或是活動后虛心的反思,，都讓家長們感受到教師的用心與付出，了解到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解教師的工作,。除此之外，家長們紛紛表示很滿意家長開放日的活動,，不少家長在結(jié)束后還寫了感謝信向老師表達感謝,。

本次“家長開放日”活動，為家園共育搭建起了交流的平臺,，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長開放日”活動,，增進了“家園”之間的.合作力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，教師的辛勤付出也得到了家長的認(rèn)可,，在教育理念上家長與老師達成了共識,，掀起了家園共育的高潮。

xx市第十二幼兒園,。

20xx年11月21日,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇二

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式,，以區(qū)角活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中,，教師針對幼兒年齡的特點,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺，在游戲中開展活動,，在游戲中進行學(xué)習(xí),，增進了幼兒、家長,、老師彼此間的情感,。

本次家長開放日活動，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫,。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等,，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵,，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚,，磁鐵和竹棒做成魚桿,，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性。在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與，樂于探索,，勇于表現(xiàn),，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念,。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念,。

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上,，還是對孩子的管理上,，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,，得到家長的認(rèn)可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的,。

一、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓(xùn),。

教師本著充分利用時間的原則,，將半日活動安排得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么,。于是教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義,、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明。

二,、注重給予每個孩子機會,。

活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會,。

三,、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能,。

老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時,，如：語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”，除了嘴巴說,，還有很多表達方式,，比如“表演”,。在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布置成舞臺的效果,，在背景墻上貼上故事圖片作為參照,，一段時間換一次。每次更換圖片前,，都會給孩子一個選擇的范圍,，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片,，同時,，把故事的大致情節(jié)說一說。他們在語言區(qū)活動時,，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié),，在表演的過程中，融入自己的想法,，這就是一種創(chuàng)編的過程,。表演前，他們必須觀察,、分析圖片,，理清故事發(fā)展線索，表演時,，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng),，同時，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力,。

四,、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。

為了使區(qū)角活動順利進行并取得預(yù)期的效果,，老師們平時都注意規(guī)則的建立,。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說,，就是這個區(qū)角該怎么玩,。再就是給孩子一個活動目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”,。還隱性的提示活動人數(shù),，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然,，我們也讓孩子了解為什么要這樣做,，以增強幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇三

我園舉行了家長開放日活動,。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,。活動取得了較好的效果,。

1,、勇于探索，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩,。

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式,，大都以游戲形式開展,，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺,。例如,，學(xué)前班組織的“幼小銜接活動”，采取了“請近來,，走出去”的活動模式,，教師帶領(lǐng)幼兒走進小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起進行座談,，在親身體驗的活動中,，讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實踐經(jīng)驗,。

在小小班的活動中，教師針對幼兒年齡小的特點,，將活動設(shè)計成了益智,、娛樂、音樂,、祝福等四個方面,，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開展活動,，增進了幼兒,、家長、老師彼此間的情感。

2,、選材平實,，貼近生活，活動生動有趣,。

以往的家長開放日活動,，教師都是根據(jù)書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活,。本次家長開放日活動,，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā)，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫,。

例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動，讓幼兒和家長共同探索蛋的秘密,，家長和孩子們積極參與討論,，活動中不僅增長了幼兒的見識，還讓家長們關(guān)注了許多平時沒有注意的問題,。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動中,，孩子們親自動手制作了水果沙拉，活動中孩子們情緒愉快,，動手能力,、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn),，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看,。

在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與,，樂于探索，勇于表現(xiàn),，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念。

3,、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作,，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂,，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

4,、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念,。

5、分時段進行開放日活動,，減少了場地的沖突。

吸取以往的經(jīng)驗,，本次家長開放日活動分為兩次進行,，這樣一來，避免了場地的擁擠，讓家長感覺寬松了許多,。而且前后分別舉行,，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗，從而更好的改進后面的活動,。

1,、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間,。

教師本著充分利用時間的原則,，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓孩子和家長都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設(shè)計中,，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題,。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時間和空間,。

2、注重給予每個孩子機會,。

活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得還不夠深入,。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多,，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會,，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子。

3,、提高教師的現(xiàn)場調(diào)控能力,。

教師們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話,，也沒有以往那樣好管理,，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，摸索出更好的組織方法,，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看,，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力,。更好地提高活動的效果和質(zhì)量,。活動中家長的參與積極性還有待進一步提高,。

4,、充分多媒體技術(shù)，讓教育更加現(xiàn)代化,。

10個班級中,，只有大班和中一班使用了多媒體技術(shù)，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺,，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育,，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現(xiàn)代化,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇四

荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天,，讓我們共同攜手”為主題的家長開放日活動，本次活動引導(dǎo)家長了解幼兒在園的活動情況,，各班教師還精心設(shè)計了多種親子游戲,，親子同樂參與其中。

活動中,，各班教師向家長展示了集體教育教學(xué)活動,、早操、區(qū)域活動,、戶外親子活動等環(huán)節(jié),，讓家長進一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。中班陸老師執(zhí)教的集體教學(xué)活動《毛毛蟲啃蘋果》,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，整個活動精彩紛呈,，家長們看得津津有味,。

“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場傳來,，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢,，大班老師組織的火車跑得快，讓家長和小朋友分組比賽,，大家卯足了勁往前沖,！小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭我奪,，每個家長的臉上都洋溢著幸福的笑容,。

本次活動在愉快的氛圍中告一段落?；顒雍笤搱@向家長發(fā)放了半日活動反饋表,，廣泛收集家長參與活動的感想和建議,，為今后更好地開展各項工作奠定了基礎(chǔ)。

近日,，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒學(xué)習(xí)的地方,，參與幼兒在園的各項活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進幼兒園,、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達到家園共育目的,。

本次活動，教師們以早操,、教學(xué)展示,、親子手工活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,?；顒又校處焸冴P(guān)注到每個幼兒,，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長,，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí),?；顒釉⒔逃跇罚浞煮w現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性,。教師們把教育經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長,，平時同樣需要家長尊重孩子、相信孩子,，并且要充分給予幼兒操作探索的機會,。活動結(jié)束后,，家長們與教師交流自己的感想,、意見和建議。

家長開放日活動是家長,、老師,、幼兒間的親密接觸活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時也增進了“家園”之間的溝通,，從而拉近了幼兒園與家長的距離,，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時,，也更好地促進了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇五

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動,、了解幼兒在園學(xué)習(xí),、活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動,。小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)會了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看,；而家長們呢,，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老樣講的進步那么大嗎,？經(jīng)過一個大半個學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng)，班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍,。這樣的一個成果也是我們的目標(biāo)和希望,。

在本次家長開放日活動中，我們班的老師進行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長,。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時也增進了教師和家長之間的情感交流,。經(jīng)過一個上午半日活動的展示,，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰,。孩子們表現(xiàn)非常不錯,，上午的半日活動就這樣有條不紊地進行下來，在展示后,，我們班h還召開了家長會,。

本次開放日活動從早上9：00開始，一直到10：45結(jié)束,，開展了豐富多彩的活動,。許多家長9：00前就來到幼兒園，9：05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動,。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍,，對知識的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅持到課堂結(jié)束，還好沒出什么大亂子,。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié),，因為小朋友剛上完一節(jié)那么長時間的課，真的是累了,，所以有幾個小朋友就顯得沒那么積極了,，這時在一旁觀看的家長們急了，不停的督促幼兒,，以致有些小朋友眼淚都流出來了,。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪恕Ｔ诎肴栈顒拥淖詈?，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標(biāo),，家長在半日活動中主要看什么,？怎樣看？介紹了近三個月來班級的主要活動,、班級環(huán)境,、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作,，了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等,。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。

本次半日開放活動,，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子,，活動后注意給小朋友檫汗,。能把要求提在每一次活動前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù),。

通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。

本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”,，提醒家長在參加活動時需要注意些什么,；通過家長會中對半日活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動,，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn),，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系,。

本次活動不管從孩子,，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,，也非常的開心,。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

活動結(jié)束后,，我班二位老師針對當(dāng)天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的,，家長對半日活動是滿意的,。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中,，對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，但是還做得還不夠深入等。

總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇六

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園,、教師,、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。xx年4月4日,，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動,，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動,。

本次活動,，教師們以早操律動、教學(xué)展示,、角色游戲等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又?，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索,、合作,、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇罚浞煮w現(xiàn)了孩子的主體參與性,。同時把尊重,、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長,。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,，增進了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感,。同時幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作,，以及對幼兒園教育管理的意見和建議,。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價,。

本次家長開放日活動,，是家長、老師,、幼兒間的一次親密接觸,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。

家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動,，12月6日,，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日,，200多個孩子家長參與這次活動,。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區(qū)角活動展示為載體,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實，在視覺,、聽覺,、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果,。

1,、勇于探索,，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩,。

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式,，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺,。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中,，教師針對幼兒年齡的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺,，在游戲中開展活動,，在游戲中進行學(xué)習(xí)，增進了幼兒,、家長,、老師彼此間的情感。

2,、選材平實,，貼近生活,，活動生動有趣。

性,。在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與,，樂于探索,，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念,。

3、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功,。

家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作,，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂,，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

4、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息,。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念。

5,、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力,。

教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學(xué)上,，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的,。

1、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓(xùn),。

教師本著充分利用時間的原則,，將半日活動安排得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么,。于是教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義,、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明。

2,、注重給予每個孩子機會,。

活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會,。

3,、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能,。

一種創(chuàng)編的過程,。表演前,，他們必須觀察、分析圖片,，理清故事發(fā)展線索,，表演時，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng),，同時,，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。

4,、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識,。

為了使區(qū)角活動順利進行并取得預(yù)期的效果，老師們平時都注意規(guī)則的建立,。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式,。簡單地說，就是這個區(qū)角該怎么玩,。再就是給孩子一個活動目標(biāo),，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù),，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用,。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做,，以增強幼兒的自主性,、秩序感和規(guī)則意識。

在小朋友和家長們的期盼中,，12月30日我班開展了“家長開放日”活動,。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束,，開展了豐富多彩的活動,。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操,、晨間活動,、聽取“知心姐姐”的講座,、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲,、兒歌等。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊,，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。通過家長會中對活動的說明,，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動,，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異,。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系,。

本次活動不管從孩子，還是家長來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步,，也非常的開心。并且通過活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動,。

日前,，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋,。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，促進家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動,?；顒觾?nèi)容包括：晨間活動、早操,、學(xué)習(xí)活動,、等等。

在活動中,，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象,，《水果串》請家長與孩子一起串水果、認(rèn)識水果,、品嘗水果,，體驗了親子活動的快樂；中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動,；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計圖》的活動中進行了一番腦力的大比拼,。集體活動后，各班還開展有趣的戶外活動,，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們,，也使家長們躍躍欲試,。

活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧,，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動,，老師的教育方法,、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時,，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn),。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性,。

在觀摩活動后,，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容,；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅,。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動,，以便及時了解幼兒園各種教育信息,，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇七

4 ,、對家長熱情,。

自始至終，不管從孩子,，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品,，都非常興奮,，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心,。

通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇八

為了更好地拉近幼兒園與家長的距離,，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界,。同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂,，加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>

活動開始,，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇,。選擇的是無污染、無添加,、無抗生素,、無防腐劑的澳洲進口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶,。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的,。我們的寶貝學(xué)會了感恩。

進入到最期待的環(huán)節(jié),；——制作牛軋?zhí)?。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧希忻藁ㄌ?、奶粉,、花生仁、糖果紙等各種材料,。

烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作,，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱,，待其融化后再加入花生碎和奶粉,，同時不停攪拌，冷卻后再成型,、切塊,。孩子們一邊看一邊說：“好香啊！我好想吃??！”

到了小朋友包糖果的時候了，孩子們一個個很是激動,，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌?，歡呼雀躍。每個孩子都拿到一張?zhí)羌?，一張糯米紙和一塊牛軋?zhí)?，在引?dǎo)下先把糖塊包進第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙,，兩頭一擰,，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α恕Ｃ恳粋€孩子看著自己動手包裝的糖果,，真的是開心極了,。吃著甜甜的牛軋?zhí)牵粡垙埿∧樖幯腋５男θ荨?/p>