作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我上幼兒園托班音樂教案篇一

表現(xiàn)和感受小鈴鐺好聽的聲音,。

歌曲錄音,、小鈴若干。

1,、教師邊敲小鈴邊用節(jié)奏語言介紹歌曲,。

2、幼兒敲擊小鈴,，感受小鈴發(fā)出的聲音,。

3、教師用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小鈴鐺說話的聲音是怎樣的?”(叮當(dāng)叮當(dāng)),。

4,、幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲5—8小節(jié),，鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法,。

5、學(xué)歌表演,，幼兒在唱到第3-8小節(jié)時(shí),，邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

做音樂游戲時(shí),，最好能保證幼兒人手一只小鈴，如果條件有限,，可采用分組教學(xué)的形式進(jìn)行,。

我上幼兒園托班音樂教案篇二

學(xué)會(huì)有節(jié)奏感的唱歌,。

看視頻能跟著做動(dòng)作,。

智慧樹《小魚游》視頻及歌曲。

1,、智慧樹《小魚游》視頻,。

我們先看一段《小魚游》視頻。

視頻里面是誰在水里游啊?

2,、放歌曲,。

小朋友唱歌的'時(shí)間到了，我們來學(xué)《小魚游》,。

先坐好靜靜的聽這首歌曲,。

3、熟讀歌詞。

把歌曲節(jié)奏聽熟,。

反復(fù)讀歌詞,，熟記。

4,、學(xué)《小魚游》歌曲,。

教師先完整的唱《小魚游》。

有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱,。

5,、

學(xué)會(huì)后讓幼兒完整的唱一遍。

放《小魚游》視頻,，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動(dòng)作,。

活動(dòng)結(jié)束。

我上幼兒園托班音樂教案篇三

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

2,、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征,，說說媽媽的好處。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

4,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

事先讓幼兒回家觀察媽媽,。

請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園,。

三、活動(dòng)過程,。

（一）介紹節(jié)日：

1,、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,。

2,、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣,？是高還是矮,，是胖還是瘦,，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說,。

3,、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方,？

4,、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦,，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋,，請(qǐng)媽媽喝水,，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等,。

（二）我的好媽媽：

1,、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

3,、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手,，感受音樂的旋律。

4,、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱,，體會(huì)給媽媽做事的樂趣。

5,、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里,。

四、活動(dòng)結(jié)束,。

小朋友們想想,，今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽,。

教學(xué)反思：

通過此次的主題活動(dòng),，孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽,、體貼媽媽,。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲,、歡樂，增強(qiáng)了媽媽與孩子之間的互動(dòng),，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情,。

22,、幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思。

1,、認(rèn)識(shí)一些藥物,，知道生病時(shí)才吃藥。

2,、學(xué)會(huì)在成人的指導(dǎo)下吃藥,，自己不隨意拿藥吃。

3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

[重點(diǎn)和難點(diǎn)]。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道生病時(shí)才吃藥,，自己不隨意拿藥吃,。

活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些藥物，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

圖片。

一,、出示藥片,，引出主題。

1,、教師（出示一些藥）：這些是什么,？你知道它們的名字嗎？

2,、教師：這些都是藥,，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康,。今天老師請(qǐng)來藥片寶寶,，來聽聽藥片寶寶的話。

二,、觀看視頻了解藥片,，并知道小朋友不能隨意拿藥吃。

1,、引出藥片寶寶,，并以藥片的口吻與幼兒交談,。

引導(dǎo)語：小朋友，你們好,，我是藥片寶寶,，你們?cè)谀睦镆娺^我？

我常常出現(xiàn)在醫(yī)院,、藥店里,，醫(yī)生和生病的小朋友需要我，病毒,、細(xì)菌都不喜歡我,，但是你們不能隨便亂吃我，你們知道為什么嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀看圖片,。

2、觀看圖片,，了解圖片內(nèi)容,。

3、提問：

（1）視頻里的男孩為什么會(huì)肚子疼,？（他把藥片當(dāng)糖果吃,，亂吃很多藥片會(huì)傷害身體，甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險(xiǎn)）,。

（2）當(dāng)我們?cè)诩铱匆姴徽J(rèn)識(shí)的物品應(yīng)該怎么做,？（詢問大人不能亂吃，同時(shí)大人收納好的藥品,，小朋友不能隨便拿?。?/p>

（3）認(rèn)識(shí)常見藥物（有膠囊狀和片狀的藥,、有開水沖服的沖劑,、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿,，還有噴霧等等,，這些藥可以緩解病情，促進(jìn)身體痊愈）,。

三,、安全對(duì)錯(cuò)小游戲。

看完藥片寶寶的視頻,，現(xiàn)在讓我來考考你們吧,！

1、全全趁著家人不在,，把藥當(dāng)糖吃,。（錯(cuò)）,。

2,、妮妮覺得琵琶糖漿很好吃,，每次都多吃一點(diǎn)。（錯(cuò)）,。

3,、安安生病，在有醫(yī)生的指導(dǎo)下,，定時(shí)定量吃藥,。（對(duì)）。

四,、小結(jié),。

藥片寶寶：小朋友們，要記住我說的話,，不要隨意拿藥吃,，祝你們有個(gè)健康的身體。

提醒家長在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來吃,，避免幼兒因誤食而導(dǎo)致危險(xiǎn),。

教學(xué)反思。

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,，孩子們自我意識(shí)薄弱,，對(duì)任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做,，哪些事不能做,，所以我在班里和孩子們開展了一個(gè)健康活動(dòng)：《藥片寶寶的話》，活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,，吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來危害,，知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥,，并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí),。

我上幼兒園托班音樂教案篇四

1、通過游戲,，能初步區(qū)分辨別出so,，mi這2個(gè)音。

2,、體會(huì)與小伙伴一塊兒游戲的快樂,。

音塊、紅黃圓點(diǎn)數(shù)個(gè),、紅黃籃子四只,。

要點(diǎn)與難點(diǎn)：能初步區(qū)分辨別出so,，mi2個(gè)音。

因?yàn)椴痪们昂⒆右讶粚?duì)這2個(gè)音塊有了初步的認(rèn)知,，并且興致十分高,，所以我設(shè)計(jì)了此教學(xué)，接著練習(xí)孩子的聽音能力,，在游戲的過程內(nèi)能初步區(qū)分辨別出so,、mi這2個(gè)音。在這一次教學(xué)里,，還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(shí)（如：加強(qiáng)對(duì)紅黃兩種色彩的認(rèn)知等）及數(shù)方面的知識(shí)（如數(shù)的匹配成對(duì),、分類等），吻合二期課改的整合性精神,。

教學(xué)流程：溫習(xí)樂曲——聽音游戲——結(jié)束,。

師：今日我們班來了很多客人教師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人教師吃吧,！

1,、集體表演唱《大蘋果》。

師叮囑孩子唱時(shí)要留意嘴巴圓,，聲音輕,。

2、創(chuàng)作樂曲,。

師：另外還有啥水果是長在樹枝上的,？（孩子自由回答）。

將此些水果唱到樂曲里去,。

師：你們美妙的聲音引來了2個(gè)好伙伴,，你們看是哪個(gè)來啦？（so,，mi）,。

1、互相問好,。

師：孩子,，你們好！（師邊敲音塊邊以so的口吻唱）,。

幼：sososo你,。

好！（要求孩子唱準(zhǔn)音）,。

師：孩子,，你們好！（和上面的'一樣）。

幼：mimimi你好,！

2,、唱節(jié)拍。

師：這2個(gè)好伙伴最喜愛唱k啦,，你們聽它們唱了啥,？

師敲音塊，孩子跟唱,。

55533333533553553,。

3,、聽音游戲,。

師：孩子們本事好大，但是音塊孩子還想考一考你們,，so孩子與mi孩子穿了啥色彩的衣衫,？與啥水果孩子的色彩是一樣？（孩子自由回答）,。

孩子們?nèi)绱藱C(jī)靈,，音塊孩子想與你們做個(gè)游戲，是否想玩,？

（1）師解說玩法,。

音塊孩子帶來了很多so孩子與mi孩子（師邊講邊撒紅黃點(diǎn)子），當(dāng)聽見,。

最終哪一個(gè)音塊孩子在唱k,，就去把與它色彩一樣的孩子拾起來。

（2）孩子游戲,，師敲音塊,。

個(gè)別能力強(qiáng)的孩子演示游戲——集體游戲。

叮囑孩子要留意聽,。

（3）找好伙伴,。

師：有很多孩子發(fā)現(xiàn)這一些孩子身上另外還有字，是啥,？（1與2）,。

音塊孩子講要找身上有一樣數(shù)字的孩子完成伙伴。

師指導(dǎo)孩子游戲,，協(xié)助個(gè)別孩子找伙伴,。

師：so孩子與mi孩子要回家啦，我們將它們送回家吧,！但是要看清它們衣衫的色彩與身上的數(shù)字,。孩子依照色彩、數(shù)字送孩子回家。師觀測和察看,、協(xié)助個(gè)別孩子,。

我上幼兒園托班音樂教案篇五

1、有感情地,、富有童趣地,，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象,。

2,、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的,。

《讀書郎》是一首極富童趣的,，具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲，羽調(diào)式,，2/4拍,，中速，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的一段體,。歌曲采用了教密集的節(jié)奏,，富有動(dòng)感的旋律進(jìn)行，下滑音和倚音的應(yīng)用,，生動(dòng)地刻畫了讀書郎天真活潑的形象,，口語化的歌詞又表現(xiàn)出他知書達(dá)理、堅(jiān)強(qiáng)自尊的內(nèi)心世界,。學(xué)生在唱好這首歌的同時(shí),，應(yīng)該更懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、掌握本課較密集的節(jié)奏。

2,、正確唱好下滑音,、倚音和襯詞。

多媒體課件,，黑板,，打擊樂器等。

（一）組織教學(xué),。

1,、學(xué)生聽音樂，律動(dòng)進(jìn)教室,。

2,、師生問好。

（二）導(dǎo)入。

生：為了考大學(xué),。

生：為了孝敬爸爸媽媽,。……,。

2,、師：今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會(huì),，孩子的生活就完全不一樣了,。

3、師：他們穿的破爛,，經(jīng)常吃不飽,，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙,，甚至在地上書寫,。

生：我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了?！?/p>

4,、師：他們讀書是為了什么呢,？

生欣賞mtv《讀書郎》。

5,、師：舊社會(huì)的孩子讀書是為了什么,？

生：為了自己能夠翻身，有出息,。

生：為了不受地主欺負(fù),。

（三）學(xué)唱歌曲。

1,、師：他們真有志氣,，今天，我們就來唱唱讀書郎,。

2,、生學(xué)唱“小嘛小兒郎”，“進(jìn)學(xué)堂”,。

3,、師范唱第一段歌詞，生隨琴唱第一段歌詞,，

4,、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

生：天真，活潑的情緒唱,。

6,、師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的活潑向上的精神,。

生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》,。

跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

（四）展示與拓展,。

1,、師：我們學(xué)了歌曲《讀書郎》，下面請(qǐng)大家尋找伙伴結(jié)成小組,，根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》,。

2、學(xué)生按小組展示：a小組邊唱邊動(dòng)作表演,，b小組邊唱邊用打擊樂器伴奏,。……,。

3,、師：現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦，我們讀書郎的歌聲也更歡了,，聽,！

多媒體出示，學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》,，跟唱,。學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。

我上幼兒園托班音樂教案篇六

1,、感知歌曲的旋律和節(jié)奏,，理解歌詞的內(nèi)容和情趣，嘗試有感情地演唱歌曲,。

2,、掌握游戲的規(guī)則和玩法，愿意大膽地說出“我會(huì)xx,，我不是懶惰蟲”的完整句式,。

3、萌發(fā)“不做懶惰蟲,、自己的事情自己做”的愿望,。

感知歌曲的旋律和節(jié)奏，理解歌詞的內(nèi)容和情趣,，能較自然地唱弱起拍,。

感受歌曲的幽默,、詼諧與有趣，愿意大膽地說出“我會(huì)xx,，我不是懶惰蟲”的完整句式,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前做過幼兒家庭調(diào)查問卷,，預(yù)先了解幼兒的自我服務(wù)能力現(xiàn)狀,，組織過相應(yīng)的談話活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒“自己的事情自己做”的良好生活態(tài)度,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)課件；《懶惰蟲》mp3音樂,。幼兒座位圍成一個(gè)大圓圈,。

一、欣賞歌曲,，初步感知歌詞內(nèi)容,。

1、幼兒自主欣賞歌曲,，初略感知歌曲旋律和歌詞內(nèi)容,。

2、幼兒相互交流與分享各自欣賞到的零碎經(jīng)驗(yàn),。

二,、辨認(rèn)圖譜，直觀理解歌詞內(nèi)容,。

1、幼兒自主觀察音樂圖譜,，猜測,、想象圖譜符號(hào)標(biāo)記的含義。

2,、師幼共同閱讀音樂圖譜,，交流、分享各自讀懂的符號(hào)標(biāo)記,。

三,、隨樂跟唱，掌握歌曲重點(diǎn)難點(diǎn),。

1,、教師清唱示范，幼兒嘗試跟唱,，聚焦幼兒在學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn),。

2,、摘句練習(xí)演唱，注意糾正幼兒的口齒發(fā)音,，鼓勵(lì)幼兒在練唱的時(shí)候添加表情或動(dòng)作,，進(jìn)行有表情演唱歌曲。

四,、設(shè)置規(guī)則,，感悟歌唱游戲情趣。

1,、教師介紹“懶惰蟲”游戲規(guī)則,。

2、幼兒根據(jù)游戲規(guī)則玩2—3遍歌唱游戲,，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際游戲情況提出針對(duì)性的糾錯(cuò)建議或改善要求,，鼓勵(lì)膽怯的幼兒能夠大大方方地練習(xí)說“我會(huì)xx，我不是懶惰蟲”的完整句子,，逐步提升小班幼兒玩游戲的興趣和能力,。

我上幼兒園托班音樂教案篇七

1.喜歡《買菜》與《辦家家》，并能學(xué)會(huì)這兩首歌,。

2.能大膽,、自信的用自己的聲音和形體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情境。

3.能與同學(xué)合作,、創(chuàng)造性的表演音樂游戲《辦家家》,。

首先要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)著手，引導(dǎo)學(xué)生說說跟家人一起買菜的經(jīng)過,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，使他們對(duì)學(xué)唱這首歌產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。其次在教學(xué)中應(yīng)注重說唱結(jié)合,。要啟發(fā)學(xué)生或引領(lǐng)學(xué)生按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞,，力求做到準(zhǔn)確、形象,、富有節(jié)奏感,。特別是歌曲中的念白部分，說的時(shí)候更要短促,、跳躍,、有彈性。結(jié)束小節(jié)的襯詞“嗨”,，要有夸張得意之感,。采用聽唱法進(jìn)行教學(xué)，注意旋律反復(fù)時(shí)的銜接,。再者是要挖掘?qū)W生表現(xiàn)與創(chuàng)造的潛能,。

準(zhǔn)確,、流暢的演唱歌曲。

指導(dǎo)學(xué)生投入的進(jìn)行歌表演,，注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

兩課時(shí)。

多媒體,、菜,、掛圖。

一,、組織教學(xué),。

師生問好，安定情緒,。

二,、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》。

要求：

1.根據(jù)前奏整齊的起唱,。

2.有表情的演唱,。

三、新課教學(xué),。

（一）導(dǎo)入,。

師：小朋友，上節(jié)課我們和奶奶一起去菜市場買了好多的`菜回來了,，現(xiàn)在應(yīng)該做什么了,？

生：煮飯、做菜,。

師：對(duì)了,，今天我們就起來玩《辦家家》吧。

（二）學(xué)唱歌曲,。

1.老師范唱,。

2.隨琴模唱旋律,。

3.朗讀歌詞,。

4.隨琴學(xué)唱歌詞。

5.請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生（一男一女）,，分別演唱“爸爸”,、“媽媽”的樂句，其他的小朋友唱齊唱部分和念旁白,。

（三）游戲。

各小組按次序派出兩位同學(xué)上臺(tái)表演,，本小組其他同學(xué)在座位上配合。上臺(tái)表演的同學(xué)應(yīng)邊唱邊做動(dòng)作,。老師彈琴，用歌曲的最后一樂句作為過門或間奏,。小組與小組交接表演時(shí),，琴聲不斷，直至各小組全部表演完畢,。

（四）創(chuàng)編歌詞,。

1.引導(dǎo)學(xué)生在念白的地方展開想象，創(chuàng)編歌詞,。如,，“蒸”、“炒”可換為“煎”,、“燒”、“烤”,、“燉”,、“煮”等，“雞蛋”,、“小菜”可換為“臘肉”、“羊肉”,、“青菜”“蘿卜”等。

2.創(chuàng)變革次要注意念白時(shí)的流暢與節(jié)奏,，力求自然、和諧,。

（五）評(píng)價(jià),。

看哪個(gè)小組表現(xiàn)最好,，評(píng)出“幸福之家”。評(píng)選方式可由各小組派一個(gè)代表發(fā)言,，除本組外推選出一個(gè)表現(xiàn)最好的小組，然后由老師綜合各小組的情況做出評(píng)判,。老師的評(píng)價(jià)，一是要肯定學(xué)生表演的積極性,、創(chuàng)造性,；二是要對(duì)學(xué)生的合作精神,、團(tuán)結(jié)友愛精神給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

四,、結(jié)束課業(yè),。

我上幼兒園托班音樂教案篇八

1、熟悉歌曲旋律,，會(huì)用歌唱,、動(dòng)作表演的方式表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛之情。

2,、替換角色創(chuàng)編歌詞演唱,。

3、能在集體中大膽表達(dá)自己的情感,。

1,、小娃娃的毛絨玩具一個(gè)。

2,、小貓,、小豬的手偶各一個(gè)。

一,、復(fù)習(xí)部分,。

1、歌曲：《螞蟻搬豆》,。

2,、歌曲：《小馬》。

二,、新授歌曲：《我要親親你》。

1,、教師范唱歌曲《我要親親你》,。

師：陳老師今天帶來了一首好聽的歌,，你們聽我唱一唱，聽聽我唱了什么,，好嗎,？

師：這首歌是唱給誰聽的啊,？

2,、教師邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《我要親親你》。

師：我先親哪里的,？然后親哪里的,？最后親哪里的？

3,、教師和幼兒共同說念歌詞,。

師：想不想對(duì)媽媽唱這首歌??？我就是你的老師媽媽，你們唱給我聽聽好嗎,？

4,、師幼共同演唱歌曲。

5,、幼兒演唱歌曲,，教師以動(dòng)作引導(dǎo)。

三,、教師出示各種小動(dòng)物手偶,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲,。

1,、對(duì)小娃娃演唱歌曲。

師：剛剛是對(duì)媽媽唱的,，現(xiàn)在要小娃娃唱,，應(yīng)該唱什么呀？

幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃,。

2,、對(duì)小貓演唱歌曲。

3,、對(duì)小豬演唱歌曲,。

4、兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。

《我要親親你》這首歌中表達(dá)了老師及小朋友之間親密的感情,，對(duì)于剛上幼兒園的孩子來說,，對(duì)父母的依戀很敏感，常常會(huì)有孩子想家,，想爸爸,、媽媽，更需要老師對(duì)孩子的愛撫,，讓幼兒感覺到老師就像媽媽一樣,。由于有比較好的課模仿，在上這節(jié)課的時(shí)候,，基本活動(dòng)的流程能順下來,，孩子們也能一步步跟著老師學(xué)會(huì)演唱歌曲，但在情感體驗(yàn)上還有些欠缺,。在示范的過程中,，我演唱歌曲應(yīng)該更富有感情些，這樣才能讓幼兒更富有感情,。

我上幼兒園托班音樂教案篇九

1,、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲,。

2、樂意參加音樂活動(dòng),，并體驗(yàn)到音樂活動(dòng)過程中的樂趣,。

樂意參加音樂活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂活動(dòng)過程中的樂趣,。

在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲,。

玩具貓兩個(gè),、錄音機(jī)、磁帶,。

在《小寶寶》的`主題進(jìn)行過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭,，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，在本活動(dòng)中涉及到了語言、認(rèn)知,、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，通過動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

（一）,、復(fù)習(xí)。

1,、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》。

出示玩具貓,，它們是誰,？長得一樣嗎？（一個(gè)大,，一個(gè)?。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱,。（集體唱〈大貓和小貓〉）,。

老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。

2,、練節(jié)奏,。

（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽,，不過小手本領(lǐng)大不大呀,？會(huì)干什么？（幼兒自由回答）,。

（2）我們的小手還會(huì)做游戲了,，拍拍手，拍拍我的……（幼兒自由練習(xí)）,。

（3）以開火車的形式做游戲“拍拍手”,，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒幫忙,。

（二）,、新授。

1,、師以大貓的口吻說,，我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音,，師邊唱邊做動(dòng)作）,。

小貓說我也會(huì)唱這首歌。（放錄音第二遍）,。

2,、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）。

幫助幼兒理解歌詞,，如我的腰在哪里,？一起來彎彎腰；有幾個(gè)手指頭,？一起來數(shù)數(shù)等,。

3、這首歌真好聽,，想不想再聽一遍,？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）,。

4,、師幼一起唱，邊做動(dòng)作,，提醒個(gè)別幼兒輕聲唱,。

（三）、音游《拉個(gè)圓圈走走》,。

師：我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲,。

1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲,。

2,、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲。

我上幼兒園托班音樂教案篇十

1,、理解歌曲內(nèi)容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲,。

2、在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感,。

在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感,。

1、幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識(shí),。

2,、圖譜(圖文并茂)。

3,、幼兒已認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個(gè)詞語,。

一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》,。

1,、語言導(dǎo)入師:春天是個(gè)怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學(xué)過很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達(dá)你對(duì)春天的喜歡?我們?cè)趺礃硬拍艹酶寐?(要求:用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱),。

2,、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》:,。

二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》,。

師:小朋友動(dòng)聽的歌聲吸引來了一位動(dòng)物朋友,讓我們來看看它是誰?

1,、出示杜鵑鳥的圖片:(1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽啊!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲?(2)簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點(diǎn)。

師:杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣,它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎么樣?(第一聲比第二聲聲音要高,仿佛在唱歌一樣,。),。

3、出示圖譜:(1)提問:師:這首歌曲有點(diǎn)難,我們能用什么辦法來盡快學(xué)會(huì)呢?(2)簡單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段;要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞,。

(4)幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞(適當(dāng)加入動(dòng)作提醒幼兒),。

4、幼兒學(xué)唱歌曲:(1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌,。(幼兒輕聲跟唱)(2)解決問題:師:歌曲中還有哪句話唱起來有點(diǎn)困難?(難句練唱)(3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏,、聽清前奏,唱準(zhǔn)第一句)(4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應(yīng)該怎么演唱這首歌?(要求:唱出喜愛杜鵑的感情;輕快,、跳躍、有感情,、用好聽的聲音演唱),。

5、教師介紹歌曲,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

我上幼兒園托班音樂教案篇十一

1,、能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律,。

2、樂意用動(dòng)作,、歌曲,、表情,表達(dá)對(duì)外婆的喜愛之情。

3,、在說說,、唱唱、跳跳,、玩玩中,拓展幼兒的語言智能,、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備外婆頭飾一個(gè),音樂cd、cd機(jī),。

三,、活動(dòng)過程,。

(一)問答游戲,引出話題:老師問,幼兒答?！督M織形式靈活性》(二)談話:,。

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

2,、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?

3,、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎么去外婆家的?《活動(dòng)過程問題情景性》(三)欣賞歌曲:。

1,、cd機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的?

2,、你們乘過船嗎?乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的?(請(qǐng)幼兒做做搖船的摸樣)。

5,、聽音樂搖船,、搭橋去外婆家。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動(dòng)作)(個(gè)別能力強(qiáng)的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點(diǎn),讓老師也能乘)《學(xué)習(xí)要求針對(duì)性》《以上幾個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進(jìn)性》做讓幼兒動(dòng)腦筋做船,、搭橋體現(xiàn)《教學(xué)方法的探索性》有外婆《體現(xiàn)環(huán)境》(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感受)(四)學(xué)歌曲,、明規(guī)則、做游戲,。

1,、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則),。

2,、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞),。

3,、聽聽唱唱做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛外婆的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則,。),。

四、活動(dòng)結(jié)束,。

1,、教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時(shí),感受到音樂活動(dòng)的快樂,。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣,。

2、給予小朋友一定的獎(jiǎng)勵(lì),和小朋友一起吃點(diǎn)心,。