心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇一
時間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn),。本年度的校本培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,。做為一名教師，需要不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期我努力工作，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己,。本著實事求是,、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,。
1、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展高效課堂活動,，嚴(yán)格要求自我，在每聽一節(jié)課之后,，會與其他老師共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自我的見解。使自我不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。
2,、同伴互助,，在共享經(jīng)驗中成長。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,，在研修活動中,，我們在反思的同時，開放自我,，加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗,。
3,、用心聽評課、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,，使自我不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。
二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),。
1、用心參與各種研修活動,，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流,，增長自我的見識，開拓自我的視野,，使自我能夠更及時的了解外面的世界,。
2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自我在某一方面的不足,，然后制定計劃,，并實施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力,。
3,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實,、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。
三,、研修資料豐富多彩,。
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人,，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，盡量使自我成為學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。
2、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí),、實踐、驗證的新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。
校本培訓(xùn)工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。透過個人研修,，使我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗得到很大提高,。在今后的工作中，我會更加努力的學(xué)習(xí),，為這最光輝的教育事業(yè)奉獻(xiàn)無悔的人生,。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇二
暑假是學(xué)校教師備課、休息和提升自我素質(zhì)的重要階段之一,。與以往不同的是，越來越多的學(xué)校開始將暑假時間用于組織校本培訓(xùn)活動,，旨在提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng),。作為一名教師，我也有幸參加了這樣的培訓(xùn)活動,，并從中受益良多,。下面我將就我的學(xué)習(xí)體會談一談。
第二段：分享我參加的培訓(xùn)課程和內(nèi)容。
我參加的校本培訓(xùn)活動是由學(xué)校教研組組織的,，內(nèi)容主要涉及教育學(xué),、心理學(xué)、教學(xué)法等方面的知識,。在這期間,，我學(xué)習(xí)了許多新的理念和方法，比如探究式教學(xué),、情境教學(xué),、個性化教學(xué)等。同時,，我也了解到了一些現(xiàn)實問題,，如學(xué)生心理健康問題、家長教育觀念問題等,。
第三段：談?wù)勎覍π１九嘤?xùn)活動的影響和啟示,。
校本培訓(xùn)活動不僅讓我掌握了更多的教學(xué)知識，也讓我增進(jìn)了對教育事業(yè)的認(rèn)識,。我深刻地認(rèn)識到,，教師是教育事業(yè)的靈魂，只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能更好地發(fā)揮自己的作用,。此外，校本培訓(xùn)活動也為我提供了一個思考教育問題的平臺,，讓我更加理性地認(rèn)識教育現(xiàn)狀和未來,。
第四段：感謝校本培訓(xùn)活動帶給我的成就和收獲。
在校本培訓(xùn)活動中,，我不僅學(xué)到了許多有用的知識和技能,，還結(jié)識了許多志同道合的同事。我們共同探討教育問題,、分享教學(xué)心得,，互相促進(jìn)成長。我為自己所能取得的成就和收獲感到自豪和滿足,，同時也要感謝組織者和老師們的辛勤付出和支持,。
第五段：展望和期待未來的校本培訓(xùn)活動和教育事業(yè)。
作為一名教師,，我相信未來的校本培訓(xùn)活動和教育事業(yè)會更加靈活,、多元和富有創(chuàng)新。我們教師應(yīng)該緊跟教育發(fā)展的步伐,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和觀念,，開拓教育的新局面,。相信在未來的日子里，我們會共同努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量和智慧,。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇三
為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，本學(xué)年,，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下,，利用了一星期的時間進(jìn)行了校本培訓(xùn)。在此次活動中,，我們不僅學(xué)習(xí)了縣委王書記的講話,、多位老師的先進(jìn)教育理論，還有我縣數(shù)校的中青年教師的精彩演講〔主題“我是人民教師我光榮”〕,，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。既有知識上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長,。既使觀念更新了，也將理論有所提高,，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
一,、更新教育觀念。
這次校本的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。
所以在以后的教學(xué)中，我要更加努力,，不斷的搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。一定要注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)中學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。
二,、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學(xué)生積極性,。
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威,。在教學(xué)活動中,學(xué)生才是主人，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇四
暑假校本培訓(xùn)項目中,，我參與了數(shù)學(xué)課程《生活中的數(shù)學(xué)》,。在課程中，我們通過研究生活中不同方面的現(xiàn)象,，將數(shù)學(xué)概念運(yùn)用到實際生活中,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。此外,，我也認(rèn)識到了在教育中創(chuàng)新教學(xué)的重要性,，這不僅使課堂更有趣，更可以提高教學(xué)效果,。
首先,，我認(rèn)為創(chuàng)新教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地理解課程。在教授《生活中的數(shù)學(xué)》時,，我們通過生活中的實例向?qū)W生闡述數(shù)學(xué)的應(yīng)用,。例如，在講解測量物體體積時,，我們會引導(dǎo)學(xué)生測量自己課桌上化學(xué)玻璃瓶的體積,，來了解容積這個概念。學(xué)生們發(fā)現(xiàn),，實際運(yùn)用數(shù)學(xué)的效果要比單純地討論概念更加生動,、直觀。通過這種真實的體驗,，學(xué)生們更易于理解并掌握知識點,。
其次,，創(chuàng)新教學(xué)也可以增強(qiáng)班級互動與合作。在課程中,，我們通過小組活動來促進(jìn)學(xué)生的合作與互動,。例如，在測量物體質(zhì)量時,，我們安排學(xué)生分成小組，設(shè)計稱重實驗,，然后在小組討論中梳理實驗數(shù)據(jù),。這樣的方式不僅可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，也會培養(yǎng)學(xué)生在小組中的溝通,、合作和解決問題的能力,。我們也會通過小組討論來評估學(xué)生的表現(xiàn)，以便及時糾正錯誤和指導(dǎo)學(xué)生,，讓每個學(xué)生能夠得到全方位的成長,。
最后，創(chuàng)新教學(xué)可以提高學(xué)生積極性和參與度,。我們在課程中使用不同的教學(xué)方法來保證學(xué)生們的參與與激勵,。課堂上，我們允許學(xué)生提問和發(fā)言,，并鼓勵他們在做練習(xí)時自由表達(dá)并相互學(xué)習(xí),。我們也會通過密碼鎖把教學(xué)內(nèi)容固定在平板電腦上，并讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)拼圖,，讓學(xué)生們參與其中,，并通過競爭和合作的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
綜上所述,，創(chuàng)新教學(xué)不僅可以增強(qiáng)教育實效性,，更重要是可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。因此,，在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該尋找更多的教學(xué)方式,，不斷尋求技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合點,，利用現(xiàn)代科技手段促進(jìn)教育創(chuàng)新，為學(xué)生的成長提供更好的保障,。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇五
九月是開學(xué)季,，金秋九月，我們在學(xué)校通過集中會議進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)》培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)時間雖然是短短的半天,，但是對我們教師來說,，應(yīng)該是收獲頗豐的。此次培訓(xùn)使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解,，感受到新課程洋溢著時代的氣息,，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，令人耳目一新,。對于教材的改革也有了一個明確的方向,，它不僅讓我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)抓好加強(qiáng)外,，最終讓學(xué)生享受學(xué)習(xí),，自主性終身學(xué)習(xí)?！皟苫弊儭八幕?，“六個核心詞”變“十個核心詞”。利用圖文并茂,，詳實例子說明,，案例分析的方式，幫助我們了解和記下了,，“四基”就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗;“十個核心詞”就是數(shù)感,、符號意識,、空間概念、幾何直觀,、數(shù)據(jù)分析觀念,、運(yùn)算能力、推理能力,、模型思想,、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識,。教研員老師對新課標(biāo)的進(jìn)一步解釋,，是我們了解到新舊教材的產(chǎn)生對比，新課標(biāo)完成實施一輪改革的總結(jié)情況,，以及新一輪的新課標(biāo)教學(xué)理念,。通過學(xué)習(xí)，我們又以新的姿態(tài)站在教育前沿,。暑假為參加技能考試,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，但有很多不甚理解的地方。通過學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念,，改變原有的教學(xué)模式,，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念,、新方法,，全面了解自己的學(xué)生，切實地完成好教學(xué)任務(wù),，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的層次,，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。因此,，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),，有以下的認(rèn)識：
一、變“備教材”為“備學(xué)生”教師在備課過程中備教的方法很多,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。
老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué),，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí),、聽課、記筆記,、做復(fù)習(xí),、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力、想象能力,、思維能力,、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低,，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授,，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)確把握上。
二,、對比理解新課程的基本理念,，靈活使用教學(xué)方法。
我認(rèn)為正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是教好學(xué)的關(guān)鍵,，因為基本理念是教學(xué)的導(dǎo)航,。例如，原標(biāo)準(zhǔn)：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,。普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“?人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，?人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。修訂后的標(biāo)準(zhǔn)：?數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性.普及性和發(fā)展性,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。兩者都強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,。但后者注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和思想教育,。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，靈活采用有效的教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上不同的發(fā)展。
三,、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。
我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因為,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題,，在實際操作中去體會數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,，為應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ),。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。
數(shù)學(xué)來源實際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實際中出發(fā),，從平時看得見,、摸得著的周圍事物開始，在具體,、形象中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識與生活聯(lián)系外,，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué),，靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識去思考問題,，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。今天的學(xué)習(xí)中,，教研員用豐富的影像資料,，告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課，受益匪淺?？傊?，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn),，我必須正確,、深入理解新課標(biāo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，多動腦筋,，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受數(shù)學(xué)的樂趣,。讓孩子們真正的樂學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人,。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇六
炎炎盛夏,，我們又迎來了為期六天的校本培訓(xùn)。雖然天氣很熱,，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實,。此次培訓(xùn)形式多樣,，有愛生模范演講比賽、新課標(biāo)培訓(xùn)測試,、信息技術(shù)培訓(xùn)等各種活動,。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田,，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo),，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了,、思考問題能站得更高了?，F(xiàn)將在校本培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：
老師們愛生演講感人肺腑，他們在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的'難題或許換一個角度就能很好的解決,。
其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了,。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。
校本培訓(xùn)中安排的書法、黑板報,、多媒體培訓(xùn),，給了我們一次很好的提高自身能力的機(jī)會。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到了自己在這些方面還存在著一定的差距,，需要多下苦功夫，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷練習(xí),，方能有所長進(jìn)。
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代,，我們更要時刻提醒自己要不斷充電,，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn),，給我們照亮了前進(jìn)的方向,，當(dāng)然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細(xì)細(xì)琢磨,、思考,。我相信只要我們積極，就一定能進(jìn)步!
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇七
一年一度的暑假結(jié)束了,，從2021年8月20日開始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕,，此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案，根據(jù)實際合理安排校本培訓(xùn),，每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈,，有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn),，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗交流,，還有分教研組活動學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn),，更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語文,、數(shù)學(xué),、英語專家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間雖然結(jié)束了,，但我覺得還意猶未盡,，由衷的覺得時間沒有白花，自己學(xué)到了很多,。作為一名教師,，深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念,，不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī),。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來安排最合理,，最充實的的一次。
在此次的培訓(xùn)中每一個講座都很精彩,，在佩服校長,、專家、老師等博學(xué)深思精神的同時,，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下：
今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,，在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,，他極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中,，對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心,、平等之心,、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”，“其實老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”,?？傊皭邸?、“理解”,、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，這正是教師的氣度,，教師的魅力,。李鎮(zhèn)西教授說：“選擇一行，愛一行,，我也是這樣,，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當(dāng)我面對那幫學(xué)生時,，我覺得我應(yīng)該做最好的老師,，至少對得起這幫孩子！不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師,，至少我現(xiàn)在一直在努力,，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想,、理念,，只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》,，去把他的一些理念,、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo),。
班主任工作是學(xué)校工作的中心,，可見班主任的重要性,。本次校本培訓(xùn)賓捷校長親自上陣,，為我們做了《綻放心靈深處的美麗,，彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座,，從校長的精彩發(fā)言中,，我學(xué)到了很多,。賓校長說道，教育生涯應(yīng)該是快樂的,，我們在新形勢下要建立新型的師生關(guān)系,，要學(xué)著做一個快樂幸福的班主任。要去學(xué)會欣賞學(xué)生,，鼓勵他們?nèi)シe極面對人生,，班主任應(yīng)該是智慧型的。要學(xué)會大愛潤物無聲,，用愛心開啟希望,，耐心收獲成功。要以德治班,、育人先育己,。要善于捕捉教育契機(jī)，成就精彩班級,，重視學(xué)生個性,，培養(yǎng)“三獨”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷,，將激勵進(jìn)行到底的境界,。賓玲老師更多的是用她的`班級管理過程中的小事和細(xì)節(jié)來講述她是如何做班主任的,。雖然我不是班主任，但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度,，其實作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示,，對我們的班級管理、課堂秩序,、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助,。
此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽xx市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》，半天時間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn),、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思,、和我們可以作為的空間等，譚老師實例與理論相結(jié)合,、與聽課的老師互動的講座,，讓我們在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時間。
總之,，通過這次校本培訓(xùn),，我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以及自己身上的不足,，深深的體會到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,，學(xué)生滿意，家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心,，以熱愛學(xué)生為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇八
新課程理念要求我們做一個學(xué)習(xí)型的研究型的老師,，并樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。我們教師不斷學(xué)習(xí)，增加儲備,，才有實力去迎接新的挑戰(zhàn),。
已有十六年教齡的我，只有不斷的給自己充電,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會,。知識的更新如此迅速，教育教學(xué)信息化,，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用日益頻繁,，雖是一名中老年教師,，也不能落伍,，也要關(guān)注新事物，也要想辦法不斷“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。
在今后的工作中,，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步,，只有教師也是創(chuàng)造者,，才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。對于電腦的操作,，相當(dāng)不熟練,，心里想學(xué)會，但每次都心存依賴,，有老公幫忙,，需要什么課件，就找他弄,，反正他弄得挺好,，久而久之，對電腦的操作越發(fā)生疏,。
這個假期第一次培訓(xùn)時,，因為技術(shù)操作問題，我沒有安裝好思維導(dǎo)圖,，作業(yè)也無法完成,，感覺很痛苦。直到15號又培訓(xùn),，老公請教專家弄清了操作問題所在,，才幫我安裝好所需軟件，心里這才敞亮起來,。
于我而言,，兩期的培訓(xùn)明天就要結(jié)束，回首這段時間的學(xué)習(xí),，看視頻,，聽講座；寫評論,，做作業(yè),，寫感悟；提問題,，聽專家答疑,；瀏覽簡報，跟貼,。緊張,、繁忙，勞累,，憑著一個信念堅持著,，既然學(xué)了就好好學(xué),，一次學(xué)不會，就學(xué)兩次,，不能落后丟人,。
每次培訓(xùn)都看到自己的落后，渴望改變,，也堅信行動才能改變,，付出就有收獲，于是從不會到會,，從慌亂到從容,，這次真是學(xué)到東西了。因此倍加珍惜這次機(jī)會,，更何況在日常教學(xué)中,，根本沒有機(jī)會接觸這么多的專家、學(xué)者,，更無法得到如此高層次的,，對新課標(biāo)的解讀。同時還能夠邊學(xué)邊問,，得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答,。雖然時間不長，但收獲卻不少,。
雖然第一次作業(yè)受到批評,，但反思后，我會了,，又重新編輯了,，以后就可以試著應(yīng)用到教學(xué)上了。培訓(xùn)不是目的,，如何將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念,，融入到日常教學(xué)，通過課堂展現(xiàn)出來,，才是我們追求的目標(biāo),，要學(xué)習(xí)的東西太多太多，任重道遠(yuǎn),，堅持不放棄就行,。堅持學(xué)習(xí)，不被淘汰就好,。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇九
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，僅有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,，反思了以往工作中的不足,。下頭是我經(jīng)過校本培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、在教學(xué)活動中,，學(xué)生才是主人,。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎專家的觀點是：“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是參與”,。但從表面上看,，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動,、進(jìn)取，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有思考,?！?/p>
簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是十分值得注意的一個問題。
那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的進(jìn)取性就會高起來，參與度也會大大提高,。僅有進(jìn)取,、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展,。
二、在教學(xué)活動中,，教師要善于評價,。
在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點賞識與鼓勵,。對學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵,、表揚(yáng)等進(jìn)取性的評價為主,，采用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo),。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光,。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自我的勞動而感到自豪,。”為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂和成功的喜悅,，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點,。(如：“你這個詞用得真準(zhǔn)確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見，提高真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維,，震撼了我的心靈!”“你理解透徹,，語言精當(dāng)，表達(dá)流暢且自信滿懷,，我十分欣賞你!”“我有聽君一席話,，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比教師還要多!”“你讀得比教師還要棒!”)很多的實踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵,，不僅僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自己,，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。也要多一點詼諧與幽默,，教師風(fēng)趣幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響,，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長,，我們還要“要珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和理解?！?/p>
三,、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者,。
教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的本事。把機(jī)會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師應(yīng)對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情景,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。
實施課程改革對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。課程改革的主要途徑在教室里,。教師是具體的實施者,，為此，教師應(yīng)該先改變觀念和方法,。個人體會以下方面,。第一，對新教材的深入研究更新了教育和教學(xué)概念,。新教材的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。其基本理念是突出普遍性,、基礎(chǔ)性、發(fā)展性,，關(guān)注學(xué)生感情,、態(tài)度、價值觀,、一般能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為終身持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。這首先要求我們不要單純地把知識的威嚴(yán)教給學(xué)生,，不要把書本上的知識教給學(xué)生，要作為領(lǐng)導(dǎo),、合作者和助手的主角,，和學(xué)生一起經(jīng)歷知識探索的過程。只要教師的觀念改變,，就能擺脫舊的束縛,，走上創(chuàng)新的道路,。相反，如果教師的觀念不改變,，即使對新課程,、新教材做出反應(yīng)。
暑假校本培訓(xùn)心得體會教師篇十
今天上午,，河南省實驗小學(xué)的徐艷霞老師為我們做了講座《行走在追夢的路上》,。她以教師成長的七個關(guān)鍵詞，闡述了自己從鄉(xiāng)村學(xué)校走到省城學(xué)校的成長歷程,。
當(dāng)我事后進(jìn)行梳理時,，說句實在話，有很多東西已經(jīng)記不清楚了,。我聽講座,，向來不記報告者的條條框框和具體內(nèi)容，只記一些對自己觸動較深的“點”,。我想,，這場長達(dá)近四個小時的講座,，與其說是在教我們成長之道,，不如說更是在向我們傳達(dá)一種做事的態(tài)度，那就是：夢想不忘,，腳步不歇,，永遠(yuǎn)向上、向陽,、向光生長,！
要有準(zhǔn)確的自我定位。一個人能做什么,，能做成什么,，會被很多因素左右。有人豁達(dá)開朗,，善管理,；有人熱情陽光，善溝通,；有人木訥,，善鉆研；有人寡言,，善書寫……除此之外,，還有身體的因素、個人素質(zhì)的因素等等,，都決定了人各有道,。但,，無論是哪條“道”，只要堅持去做,，都能風(fēng)生水起,，別有洞天。徐艷霞在管理這條路上走得游刃有余,，也做出了讓人驚艷的成績,。
我想，我呢,？
回首從教19年,，不得不說，我真正的有生命有溫度的執(zhí)教生活是從20xx年開始的,。13個年頭的中學(xué)語文教師生涯,，幾乎沒有給我鋪墊任何東西，完全一派散養(yǎng)的狀態(tài),。而當(dāng)我走進(jìn)小學(xué),，卻覺得自己如魚得水。我可以慢慢打磨課堂,，可以一點點研習(xí)寫作,，可以帶著學(xué)生讀喜歡的文學(xué)作品……盡管疲累，卻收獲著幸福,。所以我的定位就是要做一名語文教師,，一名會帶著孩子寫作的優(yōu)秀的語文教師。
要有明晰的成長規(guī)劃,。徐艷霞說,，一個人，一定要基于現(xiàn)狀,，讓自己努力實現(xiàn)一個個小愿望,，小目標(biāo)。小目標(biāo)雖然小,，但它會給你一種信仰,，而信仰的力量是無窮的。結(jié)果怎樣并不重要,，重要的是在這個過程中,，你一直在朝著一個夢想努力，在不停地思考,，在沉淀自我,，歷練自我。這于自己,，于學(xué)生,，都是一種無形的榜樣的力量,。徐艷霞這樣說：每年一個目標(biāo)，每五年一個規(guī)劃,，自覺完善人格,。
在這個實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，一定要審視自己的劣勢,，把它挖掘出來,，然后擊敗它，你就可以讓自己的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大,。是啊,，無論是對學(xué)生，還是對自己,，莫不如此,。當(dāng)我們一點點做下去，所有的短板都可以在用進(jìn)廢退中拉長或者被超越,，生命中的某個亮點帶動整個生命蓬勃的機(jī)會也就會大增,。
我也悄悄給自己定個成長規(guī)劃吧，明年的這個時候再回首看看,，自己究竟能收獲多少,。
要苦練基本功。這個基本功包括普通話,、寫字,、演講,、寫作,、備課。其中徐艷霞老師對“備課”的要求讓我受益匪淺,。首先,，要走進(jìn)文本，明晰作者是誰,，為何要寫這篇文章,，寫作的背景是什么；然后,，關(guān)閉一切外源,，像學(xué)生一樣走進(jìn)文本，探索文本要表達(dá)什么,，怎樣表達(dá)的,，語言特點是什么等等；接下來,，打開教參,，思考編者的意圖,，印證自己制定的教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性，補(bǔ)充其不足,；最后,，在一張白紙上生成簡案。
作為一名一線老師,，他的根應(yīng)該在課堂,，他的生長應(yīng)該以課堂為依托，講臺就是他人生最大的舞臺,。那么,，備課，就是必須習(xí)得并練好的硬功夫,。在以后的日子里,，這項基本功應(yīng)該當(dāng)做重點中的重點來苦練。
堅持閱讀,。這一點上,，于我，自不必說,，但我只有摘抄做得還好,，也說不上什么堅持，只是從中學(xué)開始就養(yǎng)成了摘抄的習(xí)慣,。對比徐艷霞提出的具體要求,，我覺得自己做得還不夠。她提到,，要批書,，要把思考批在書旁；讀完書,，一定要主動完成一篇讀書心得,。這一點，兩年前一直在做,，可后來耽于養(yǎng)病,，竟是把這些東西都丟了。如今,，也是要重新啟程的時候了,。
下午濮陽開發(fā)區(qū)教研室的楊玉民老師做了《在反思中成長》的講座，專業(yè)性較強(qiáng),，我記下的東西并不多,，但其中兩個觀點深得我心。
一個人一定要學(xué)會通過工作實現(xiàn)自己的生命價值，要用工作來滋養(yǎng)生命,，而不是損耗生命,。
一個教師的專業(yè)成長，別人搭建平臺也好,，同伴互助也好,，歸根結(jié)底，自我反思是最核心的一環(huán),。一個人要想成長,，必須自己努力，才能像種子一樣拱出地面,！
