在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書(shū)的故事篇一

冬奧作為全民熱門(mén)話(huà)題，已經(jīng)深入人心,。每屆冬奧會(huì)，都吸引了來(lái)自世界各地的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,，他們?cè)趪?yán)寒的氣候條件下，為榮譽(yù)和國(guó)家榮譽(yù)而奮斗,。這些運(yùn)動(dòng)員的艱苦訓(xùn)練和勇氣訓(xùn)練也啟發(fā)著我,，讓我更加珍惜生命,，用勇氣面對(duì)挑戰(zhàn),，用堅(jiān)定的信念追逐夢(mèng)想,。

首先，冬奧會(huì)巨大的賽事能量激勵(lì)了我走出自己的舒適區(qū),，戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn),。在黑龍江省體育館,、南京市奧體中心觀看比賽的經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識(shí)到自己的局限性,。在冬奧開(kāi)幕式中，我見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)員在寒冷季節(jié)里為國(guó)爭(zhēng)光的無(wú)盡榮耀,，打破了人們對(duì)困難的想象。我十分敬佩著運(yùn)動(dòng)員們的堅(jiān)毅和勇氣,，這些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上展現(xiàn)了他們的才華和不屈不撓的精神,。我從他們身上學(xué)到了勇敢拼搏,、永不言敗的故事，這不僅讓我開(kāi)始放棄對(duì)自己的質(zhì)疑,，也讓我更加深刻地明白了追求夢(mèng)想的重要性,。

其次,，我認(rèn)為冬奧會(huì)的豐碩成果和研究成果,，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展和提高科技創(chuàng)新成果具有重要意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)和高科技的普及,，冬奧會(huì)的直播和社交媒體的互動(dòng)越來(lái)越普遍。觀看冬奧會(huì)的直播,，我可以直觀地感受到我國(guó)不斷發(fā)展的體育事業(yè)、核心科技和娛樂(lè)文化的進(jìn)步,。運(yùn)動(dòng)裝置技術(shù)、智能硬件,、防滑草皮、冰壺機(jī)器人以及人工智能技術(shù)等等在冬奧會(huì)上應(yīng)用,，讓我重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科技的重要作用。這些創(chuàng)新的技術(shù)和實(shí)驗(yàn)也對(duì)我十分有啟示性,，給我信心和動(dòng)力推動(dòng)自己在學(xué)科上的發(fā)展,。

其次,，中國(guó)作為新興大國(guó)在業(yè)余冬季運(yùn)動(dòng)上的業(yè)余培訓(xùn)正在蓬勃發(fā)展,。上下等級(jí)制社會(huì)在中國(guó)的文化里早已占據(jù)最高地位,，因此自己的團(tuán)體語(yǔ)言是獲勝的保障,。足球,、籃球,、網(wǎng)球,、歷史上只有少數(shù)精英的運(yùn)動(dòng)在中國(guó)家庭剛開(kāi)始變得日益普及,。運(yùn)動(dòng)的價(jià)值在中國(guó)大廈中聽(tīng)到的推動(dòng)名聲增強(qiáng),，因此冬季運(yùn)動(dòng)需要更好的廣告營(yíng)銷(xiāo),。

唯有熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，才能磨煉自己的身體策劃出夢(mèng)想的成為根基。在冬奧會(huì)期間,，我和我的朋友們組織了一個(gè)小型騎車(chē)團(tuán)隊(duì)。我們每天早上4點(diǎn)起床,，到公園里做騎車(chē)深留。我們常常在5點(diǎn)左右到達(dá)公園,，享受著清晨的新鮮空氣和細(xì)小的清風(fēng),。我們亦會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和戰(zhàn)斗力,，讓我們的健身之旅更加精彩,、安全和難忘,。

最后，通過(guò)參加世界最高水平的冬奧會(huì)和看待當(dāng)時(shí)的內(nèi)在世界,，以及勇敢面對(duì)又一個(gè)年度的開(kāi)始，我們都將激勵(lì)自己繼續(xù)持續(xù)追求心中的夢(mèng)想,。當(dāng)我們回首過(guò)往，我們也會(huì)感受到自己成長(zhǎng)的歷程,，經(jīng)過(guò)的體驗(yàn)讓我們更加堅(jiān)信,，無(wú)論遇到什么困難,，我們都可以在生活中奮斗,，進(jìn)行事業(yè)成長(zhǎng),。

綜上，冬奧讓我充分了解到努力,，永不言敗的渴望。這項(xiàng)活動(dòng)讓我們明白,，珍愛(ài)自己的生命,、勇氣面對(duì)挑戰(zhàn),，這是冬奧會(huì)帶給我的重要體會(huì)和感悟。我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)蘊(yùn)含這些體會(huì),，追求生活中的更高境界和夢(mèng)想。

我和書(shū)的故事篇二

奇奇是我家養(yǎng)的一只小貓,，我們相識(shí)已有一年多的時(shí)光了。在這一年多的時(shí)間里,，我和奇奇之間發(fā)生了許多有趣的故事，也收獲了很多關(guān)于生活,、友誼和責(zé)任的心得體會(huì)。

第一段：相識(shí),。

那是一個(gè)午后的時(shí)光，我正在家里看電視,，突然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣小貓的喵喵叫聲。我打開(kāi)門(mén),，看到了一只臟兮兮的小貓?zhí)稍陂T(mén)口,。它的眼神無(wú)助而呆萌,，我一下子被它的可愛(ài)所吸引,。我決定給它找個(gè)家。我給它洗了個(gè)熱水澡,，然后喂了一些貓糧。從那一刻起,，奇奇就成了我的朋友和家人,。

第二段：彼此之間的陪伴,。

奇奇來(lái)到我家后，我們成了最好的伙伴,。每天晚上，它都會(huì)蹭過(guò)來(lái)睡在我的腳邊,，給我?guī)?lái)安慰和溫暖。我會(huì)定期給它洗澡,、剪指甲，并帶它去看獸醫(yī)做體檢,。我們還一起玩耍、一起散步,，度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。在這樣的陪伴中,，我意識(shí)到友誼需要彼此的關(guān)心和付出。

第三段：責(zé)任的體驗(yàn),。

與奇奇相處的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了養(yǎng)寵物的責(zé)任,。除了給它提供食物和水，我還要每天清理它的窩和廁所,，確保它有一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。當(dāng)它生病時(shí),，我要及時(shí)帶它去看醫(yī)生，保證它的健康,。養(yǎng)寵物不僅僅是一種樂(lè)趣，更是一種責(zé)任,。通過(guò)與奇奇的相處,，我漸漸明白了要承擔(dān)起責(zé)任，細(xì)心照顧它,。

第四段：愛(ài)與陪伴的重要性,。

奇奇的出現(xiàn)不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也讓我深刻意識(shí)到了愛(ài)與陪伴的重要性,。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，它總是會(huì)用軟塌塌的身體蹭過(guò)來(lái),，默默陪伴著我。它沒(méi)有話(huà)語(yǔ),，但我能感受到它無(wú)條件的愛(ài)。在這個(gè)世界上,，愛(ài)和陪伴是可以跨越人和動(dòng)物之間的界限的。我們需要給予他人愛(ài)和陪伴,，也需要接受他人的愛(ài)和陪伴。

第五段：成長(zhǎng)與感恩,。

通過(guò)和奇奇的相處，我不僅充實(shí)了自己的生活,，還成長(zhǎng)了許多,。我學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人,，懂得了愛(ài)的真諦,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩,。感恩奇奇對(duì)我的陪伴和愛(ài),，感恩父母給予我的支持和指導(dǎo)。我知道,，我們需要心懷感恩，珍惜身邊的人和事,，好好珍惜每一天。

通過(guò)我們之間的故事,，我明白了友誼、責(zé)任,、愛(ài)與感恩的深刻含義。奇奇是我生活中的一筆寶貴財(cái)富,，它不僅是我最好的朋友，更是教會(huì)我許多重要的道理,。我真心希望我們能陪伴彼此，一起度過(guò)更多美好的時(shí)光,。

我和書(shū)的故事篇三

第一段：引言（200字）。

在我心中,，幼師不僅僅只是一份職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。作為一名幼師,，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們良好品質(zhì)和素養(yǎng)的重任,。而在我的職業(yè)生涯中，書(shū)籍起到了重要的作用,。它們不僅是孩子們知識(shí)的源泉，更是激發(fā)他們想象力和創(chuàng)造力的工具,。今天，我想分享一些關(guān)于我與書(shū)的故事,，并闡明我對(duì)幼師教育的心得體會(huì)。

第二段：書(shū)籍啟迪我和幼兒的親密關(guān)系（250字）,。

我依然記得當(dāng)我第一次進(jìn)入幼兒園的那一天。孩子們?cè)谖颐媲笆侨绱四吧?，我感到非常茫然和無(wú)力。然而,，幸運(yùn)的是,，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍能建立起我和幼兒們之間的橋梁,。每天我都會(huì)讀給他們聽(tīng)，讓他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,。孩子們逐漸開(kāi)始對(duì)我敞開(kāi)心扉,，與我分享他們的喜怒哀樂(lè)。書(shū)籍不僅通過(guò)故事中的角色啟發(fā)孩子們的情感,，還幫助他們構(gòu)建自己的價(jià)值觀和人生觀,。

第三段：書(shū)籍激發(fā)孩子們的想象力（250字）。

不同于電視或電腦游戲,，書(shū)籍能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。經(jīng)常在故事中接觸到各種各樣的人物和情節(jié),，孩子們的頭腦變得活躍起來(lái),。他們開(kāi)始創(chuàng)造自己的故事和角色,，運(yùn)用自己的想象力去構(gòu)建一個(gè)美好的世界。書(shū)籍開(kāi)啟了孩子們的思維發(fā)展之旅,，促進(jìn)了他們的智力成長(zhǎng),。

第四段：書(shū)籍塑造孩子們的品格（250字）,。

書(shū)籍不僅僅是內(nèi)容的傳遞者，它們還潛移默化地塑造著孩子們的品格,。通過(guò)讀書(shū)，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到人與人之間的友情,、親情和幫助,。他們從中學(xué)習(xí)到勇敢,、堅(jiān)持和富有同情心的品質(zhì),。書(shū)籍教導(dǎo)孩子們?nèi)プ鹬厮耍斫馑?，以及如何通過(guò)自己的行為去影響和改變世界,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

在與書(shū)的故事中,，我不僅僅看到了孩子們的成長(zhǎng),，也深刻體會(huì)到了幼師的價(jià)值與意義,。作為一名幼師,，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),，并為他們提供最好的教育資源。我們不僅要在課堂上為孩子們傳授知識(shí),，更要引導(dǎo)他們走向正確的道路,，將他們培養(yǎng)成有思想、有情感,、有責(zé)任心的公民,。與書(shū)的故事讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲疑钪挥型ㄟ^(guò)我們的付出,，孩子們才能得到更好的未來(lái)。

我和書(shū)的故事篇四

走進(jìn)我的房間,，一股濃濃的書(shū)香讓我倍感舒適,，這群和我朝夕相處的小伙伴,，有的在水泄不通的書(shū)柜里擠著,；有的躺在窗臺(tái)；還有的戀在我的床上,。大的,、小的,、薄的,、厚的五花八門(mén),，及三千寵愛(ài)于一身的還是那陪我一起入睡的——《安徒生童話(huà)》,。

上學(xué)了，那知識(shí)的天空照耀著我,，寧聽(tīng)海的女兒感到她甘愿犧牲的精神,，這是生命的光輝,，打火夾中有三條忠誠(chéng)的狗，還有會(huì)跳舞的花和唱歌的夜鶯······想到這些,，又回到了童年.

今天當(dāng)我再次拿起在本書(shū)時(shí)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“多大了,，還看《安徒生童話(huà)》?！蔽椅⑽⒁恍Γ叩椒块g看起書(shū)來(lái),。

我和書(shū)的故事篇五

“我和我的迷彩故事”是一個(gè)非常獨(dú)特的話(huà)題，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也非常有意義,。從小到大，迷彩一直伴隨著我,，而隨著年齡的增長(zhǎng),，它不僅僅是一種服飾,，更成為了我的信仰和生活方式,。今天，我想分享一下我和迷彩的故事以及從中獲得的收獲和體會(huì),。

我從小就喜歡軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)的故事,，迷彩也由此進(jìn)入了我的世界。初中時(shí),，我開(kāi)始涉足美國(guó)軍事模型制作，并因此了解到了更多迷彩的知識(shí)和文化,。高中時(shí)，我加入了學(xué)校的小隊(duì),，學(xué)習(xí)并表演了一些軍事技能,，穿著迷彩服裝讓我感覺(jué)更有軍人的氣質(zhì)。大學(xué)后,，我還成為了一名迷彩服裝設(shè)計(jì)師，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)為一些游戲和電影設(shè)計(jì)服裝,。可以說(shuō),，迷彩已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分,。

第三段：迷彩的文化背景和意義,。

作為一種服飾,，迷彩服并不僅僅是為了追求美觀或保暖,。它背后還有著極其豐富的文化背景和歷史意義,。從最初的軍事用途，到后來(lái)的文化符號(hào)和潮流元素,，迷彩一直作為一個(gè)獨(dú)特的存在存在著。它代表著勇氣,、堅(jiān)韌和不屈不撓的精神，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人勇往直前,，面對(duì)挑戰(zhàn),。

第四段：從迷彩中獲得的體驗(yàn)和收獲,。

參加小隊(duì)活動(dòng),、制作模型、設(shè)計(jì)服裝等經(jīng)歷,，讓我深刻領(lǐng)悟到了迷彩傳遞的那種信仰和精神,。它不僅僅是一種服飾，更代表著一種不屈不撓的生命力和勇氣,。在這些經(jīng)歷中,，我學(xué)會(huì)了不斷向前，克服困難,，自我超越,。這些經(jīng)歷也讓我更加珍視每一件迷彩服裝,，認(rèn)識(shí)到自己身上所穿的不僅僅是一件普通的服裝,，更是一種精神的象征,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之,，我的迷彩故事不僅是一段時(shí)光的回憶,，更是一次收獲與成長(zhǎng)的旅程,。在迷彩的世界里,，我學(xué)會(huì)了更多的勇氣和決心,，感受到了生命的無(wú)限力量。希望我可以一直保持這份迷彩的精神,，不斷向前,，勇往直前,。

我和書(shū)的故事篇六

眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，也是幼師我將孩子引向知識(shí)世界的橋梁。我曾有幸陪伴孩子們度過(guò)了一段有趣又溫馨的閱讀時(shí)光,，這段時(shí)光不僅讓我體會(huì)到了書(shū)籍的魅力,，更讓我收獲了一些關(guān)于教育的心得體會(huì),。在與書(shū)相伴的日子里，我深深感受到,，書(shū)中的世界是那樣神奇而多彩,，能夠引起孩子們的興趣與想象力,，激發(fā)他們的求知欲望,。

第二段：探索與表達(dá)。

每當(dāng)我和孩子們一起分享故事時(shí),，無(wú)論是看圖識(shí)字還是通過(guò)互動(dòng)對(duì)話(huà),，他們總能在書(shū)中找到樂(lè)趣和啟發(fā),。通過(guò)和孩子們一起探索繪本故事的情節(jié),、人物、背景等,，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)隈雎?tīng)和觀察的過(guò)程中，慢慢學(xué)會(huì)了思考和理解,。同時(shí),，書(shū)籍也成為了孩子們表達(dá)情感,、展示想象力的良好媒介,。

第三段：培養(yǎng)閱讀興趣,。

作為幼師,，我深知一個(gè)有閱讀興趣的孩子將會(huì)受益終生,。通過(guò)閱讀,，孩子們能夠不斷開(kāi)拓視野,、提升語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)批判性思維,。因此,，我以故事時(shí)間,、閱讀角落等方式創(chuàng)造良好的閱讀氛圍,，促使孩子對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生濃厚的興趣,。我還會(huì)挑選適合他們年齡和能力水平的書(shū)籍,，并提供一些有趣的啟發(fā)性問(wèn)題,，引導(dǎo)他們更深入地思考與交流,。

第四段：書(shū)中的溫情,。

在與孩子們一起品味故事時(shí),，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的溫情,。每當(dāng)讀到一個(gè)情感真摯,、溫暖感人的故事時(shí),，我常?？吹胶⒆觽兡樕下冻鲂θ莼蚴且陨眢w語(yǔ)言表達(dá)出自己的情感反應(yīng),。這些溫情故事不僅可以讓孩子們感受到人性的美好,，也能夠培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知與同理心,。

第五段：?jiǎn)l(fā)與成長(zhǎng),。

書(shū)籍不僅給予孩子們樂(lè)趣與溫情,，更重要的是它們給予孩子們成長(zhǎng)與啟發(fā)的力量。書(shū)中的各種人物與情節(jié),，都能夠借助幼師的引導(dǎo)激發(fā)孩子們的想象力和思考能力，從而幫助他們建立自己的核心價(jià)值觀,，并形成健康的人生觀,、價(jià)值觀,。通過(guò)與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷各種情感和挑戰(zhàn)，孩子們可在書(shū)與生活的對(duì)照中學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題,、正確面對(duì)困難,。

總結(jié)：

通過(guò)與書(shū)的親密接觸，我深深認(rèn)識(shí)到了書(shū)籍在幼兒教育中的重要性,。它們不僅能夠開(kāi)拓孩子的視野,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，更能夠幫助他們理解情感,、導(dǎo)向智慧和塑造價(jià)值觀。作為幼師,，我將繼續(xù)努力保持對(duì)書(shū)籍的熱情，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，以更好地引領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的海洋,，讓他們?cè)跁?shū)中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。

我和書(shū)的故事篇七

人生百態(tài),，每個(gè)人都有自己的故事。我相信每個(gè)人的衣櫥里肯定有一件迷彩衣服,，它有多種形式和樣式,，但它的主色調(diào)永遠(yuǎn)是綠色、棕色和黑色,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，迷彩不僅僅是一件衣服,，更是一種態(tài)度和生活方式。在我的生命中,，迷彩一直陪伴著我,，見(jiàn)證著我成長(zhǎng)和奮斗的過(guò)程，帶給我許多美好的回憶和體驗(yàn),。今天,，我想和大家分享一下“我和我的迷彩故事心得體會(huì)”。

第二段：迷彩的起源和發(fā)展,。

迷彩,，最初是用于軍事目的的涂裝，并在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要的作用,。二戰(zhàn)和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)期間,，迷彩被廣泛使用，以掩蓋士兵的存在,，增強(qiáng)其隱蔽性和保護(hù)力,。隨著時(shí)代的演進(jìn)，迷彩不再僅僅是軍事用途而被廣泛應(yīng)用于文化,、時(shí)尚,、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域。迷彩印花作為一種設(shè)計(jì)元素,，以其獨(dú)特的形態(tài)和花色,，成為了時(shí)尚娛樂(lè)圈中的一抹亮色。

我第一次接觸迷彩,，是在軍事欄目電視節(jié)目里,，看到特種部隊(duì)“戰(zhàn)狼”們戴著夜視儀、攜帶AK47步槍?zhuān)泶┟圆史?，在黑夜中展開(kāi)高強(qiáng)度訓(xùn)練。他們精湛的戰(zhàn)術(shù)技能和神秘的形象深深吸引了我,。從那以后,，我開(kāi)始對(duì)迷彩服裝產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸形成了自己的迷彩風(fēng)格,，無(wú)論是T恤,、外套還是手表、背包,，我都要選上一件迷彩單品,。

不僅如此，我還在大學(xué)期間加入了學(xué)校的軍訓(xùn)隊(duì),，成為了一名學(xué)生士兵,。軍訓(xùn)期間,，我整天穿著迷彩服，感受到了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和拼搏精神,。雖然我們的身份只是臨時(shí)的學(xué)生士兵,，但是我們也深深地體驗(yàn)了作為一名軍人的艱辛和榮耀。

此外,，我還在生活中將迷彩服融入到自己的健身計(jì)劃中,。每周至少要進(jìn)行三次的鍛煉，在家里或者健身房里,，我總是穿著一身迷彩運(yùn)動(dòng)裝束,，感覺(jué)好似身在軍營(yíng)中，釋放自己的激情和能量,。

第四段：迷彩心態(tài)與價(jià)值觀,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，迷彩不僅僅是一件衣服,，更是一種心態(tài)和價(jià)值觀,。迷彩服象征著堅(jiān)韌、勇敢,、拼搏和責(zé)任,，這些精神無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都具有重要的意義。從軍事到運(yùn)動(dòng),，從文化到時(shí)尚,，迷彩始終承載著這些精神，成為了許多人努力奮斗的象征,。我認(rèn)為,，穿上一件迷彩服，不僅僅是一件時(shí)尚,，更是一種態(tài)度和信仰,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

作為一名迷彩迷,，我堅(jiān)信迷彩會(huì)伴隨著我一生,，它無(wú)論在哪里都會(huì)成為我的標(biāo)志和精神支持。迷彩給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)美好的經(jīng)驗(yàn)和回憶,，我從中學(xué)會(huì)了拼搏,、堅(jiān)韌和勇氣。我希望,，大家也能感受到迷彩背后的文化和精神,，發(fā)現(xiàn)你身上的迷彩價(jià)值，用它來(lái)激勵(lì)自己在生活中點(diǎn)滴成長(zhǎng),、創(chuàng)造美好,。

我和書(shū)的故事篇八

俄國(guó)的作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，書(shū)是知識(shí)的海洋，它就像春風(fēng),，溫暖人們的心靈,；書(shū)像火苗，照亮心中的黑暗,；書(shū)像清泉,，滋潤(rùn)人的心田。

我愛(ài)讀書(shū),，不論是曹文軒的散文,，還是楊紅櫻的小說(shuō)，我都喜歡,，每當(dāng)看到一本好書(shū),，我便會(huì)拿起來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，琢磨里面的人情世故,，一旦我在讀書(shū)的時(shí)候,，那外面一切嘈雜的聲音好像都在我的耳邊“過(guò)濾”了，什么也聽(tīng)不見(jiàn),，只有自己沉浸在書(shū)的海洋里,。可是,，正因?yàn)榇?，我還鬧出了一個(gè)天大的笑話(huà)。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，是最后一節(jié)勞動(dòng)課,，今天歸a組打掃衛(wèi)生。走出教室,，我萬(wàn)般無(wú)聊,，很想找一本書(shū)來(lái)看看，去哪兒呢,，噢,，對(duì)了，就去圖書(shū)館,！我跑到圖書(shū)館，一進(jìn)門(mén),，便趕到了一股讓人心曠神怡的氣息,，啊，那是書(shū)的氣息,！我走近寬敞的大廳,，在書(shū)架上細(xì)細(xì)尋覓著,，找了很久，都沒(méi)有看到我想要的書(shū),。忽然,，我眼睛一亮，似乎看到了寶貝,，噢,，那是我最?lèi)?ài)看的《意林》！我疾步走過(guò)去,，把它一把抓過(guò)來(lái),，生怕有人跟我搶?zhuān)艺伊藗€(gè)安靜的角落細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。不一會(huì)兒,，我便陶醉在其中,，那書(shū)中的故事像源源不斷的清泉，滋潤(rùn)著我的心田,。我貪婪的吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，不知不覺(jué)，竟忘記了時(shí)間,。我一拍大腿,，抬頭一看，別人早就去吃飯了,，就我一個(gè)人還在這兒看書(shū),！我抱起《意林》，匆匆忙忙的往外走,。忽然,，后面?zhèn)鱽?lái)一聲大喝：“那位同學(xué)，停一下,！”我皺了皺眉,，腳步放慢了許多，可又轉(zhuǎn)念一想,，這不可能喊的是我,，于是又快步走起來(lái)?？珊竺嬗謧鱽?lái)一聲帶點(diǎn)憤怒的聲音：“那位同學(xué),，喊你呢，站??！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，奇怪的往后一望喊，,，只看見(jiàn)了一張疑惑而又帶點(diǎn)憤怒的臉,，原來(lái)是圖書(shū)管理員。我看了他的樣子,，奇怪的問(wèn)他：“老師,，什么事啊,？”他的眼神變得憤怒起來(lái),，說(shuō)道：“同學(xué)，偷書(shū)是不對(duì)的??！”我莫名其妙，低頭一看,，懷里抱著的竟是我剛剛看的《意林》,！這下我是跳進(jìn)黃河也洗不清了，我支支吾吾的說(shuō)道：“呃，我……我……”圖書(shū)管理員瞪了我一眼：“你是多少班的？”說(shuō)完,，便想給班主任打電話(huà)。我哭笑不得,，只得說(shuō)明情況。圖書(shū)管理員半信半疑的望著我,，一雙眼睛好像要把我看透似的,。我認(rèn)真的解釋了一遍，圖書(shū)管理員打量了我?guī)紫?，說(shuō)道：“看你長(zhǎng)得還算正直,，相信你一回，下不為例,！”我這才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了,，想起來(lái)都有些后怕。

雖然這件事成了同學(xué)們的笑柄,，但是仍然給我留下了深刻的印象,。

這就是。書(shū)是知識(shí)的海洋,；智慧的源泉,；成功的開(kāi)端。它同時(shí)也教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),，如何生活,，如何去感受身邊的事物,。

我和書(shū)的故事篇九

“書(shū)”是我們?nèi)祟?lèi)的老師，是我們的朋友,，也是我們的營(yíng)養(yǎng)品。我愿意一生為書(shū)作伴,，有了書(shū),，我們就不會(huì)那么孤獨(dú)，那么煩惱,。有了書(shū)我們就會(huì)無(wú)比快樂(lè),、開(kāi)心！

記得有一次,，我在房間里看書(shū),，媽媽叫我去拖地，我看書(shū)看得津津有味,，媽媽叫我我沒(méi)聽(tīng)到,，媽媽生氣地沖進(jìn)我的房間，我像一只犯罪的小老鼠從媽媽的身后逃了出去,。媽媽叫我買(mǎi)啤酒,，我沒(méi)聽(tīng)到，媽媽拉住我的耳朵說(shuō)：“快給我去買(mǎi),，快吃飯了,。”我像一只小鳥(niǎo)飛快的跑了下去,，結(jié)果我買(mǎi)錯(cuò)了,，媽媽叫我買(mǎi)啤酒，我卻買(mǎi)了飲料,，媽媽罵了我一頓,。

每一次去書(shū)店我都念念不忘的想買(mǎi)書(shū)，可我又不敢和媽媽說(shuō),，有一次,，我壯膽的去跟媽媽說(shuō)，可讓我意想不到的是,，媽媽竟然答應(yīng)了,。

還有一次，媽媽帶我去書(shū)店里找一位阿姨,，我叫媽媽給我買(mǎi)書(shū),，媽媽不答應(yīng)，周?chē)氖迨搴桶⒁潭加靡环N目光看著媽媽?zhuān)瑡寢層幸稽c(diǎn)不好意思了,，就答應(yīng)了,。我開(kāi)心地笑了起來(lái)！

我想起了高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言：書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書(shū)就等于沒(méi)有了快樂(lè),。

我愛(ài)讀書(shū),！

我和書(shū)的故事篇十

迷彩是一種軍用偽裝服裝，其設(shè)計(jì)的初衷是為士兵提供在自然環(huán)境中隱蔽的防護(hù),。然而,，如今迷彩不僅僅是作為軍事用途，還演變成了時(shí)尚文化的一部分,，被許多年輕人所喜愛(ài),。我也是其中之一，在我的迷彩故事中,，我發(fā)現(xiàn)迷彩不僅是一種服裝,，更是一種態(tài)度，一種生活方式,。

第二段：我和迷彩的初次接觸,。

那是我上初中的時(shí)候，我第一次穿上了迷彩衣服,。那件衣服是我父親衛(wèi)隊(duì)時(shí)穿過(guò)的作戰(zhàn)服,，它的綠色和棕色的調(diào)配色彩使我很是喜歡。我第一次穿上它去學(xué)校,，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“木葉忍者”,，雖然很幼稚但卻讓我很開(kāi)心。從那時(shí)起,，我就開(kāi)始愛(ài)上了迷彩,，它不僅僅是一種服飾，更是一種自信和勇氣的象征,。

第三段：我和迷彩的共同成長(zhǎng),。

隨著時(shí)間的流逝，我的對(duì)迷彩的熱愛(ài)越來(lái)越深,。我開(kāi)始研究其歷史和設(shè)計(jì),，希望能知道更多關(guān)于它的故事。同時(shí),，我的父親也給我?guī)?lái)了更多的迷彩衣物,，它們創(chuàng)造了更多的記憶。我在野外露營(yíng)時(shí)穿上它,，讓我感覺(jué)更親近自然,。在朋友聚會(huì)時(shí)，穿上迷彩讓我更有自信,。迷彩就像我成長(zhǎng)中的伙伴,，它隨時(shí)隨地陪伴著我,。

第四段：迷彩的意義。

迷彩不僅是一種服飾,，更是一種態(tài)度和生活方式,。在迷彩中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神,。每個(gè)人都是不可替代的一份子,，我們的共同協(xié)作才能讓事情變得更好。同時(shí),，迷彩也教會(huì)了我如何保護(hù)自己，尤其是在野外活動(dòng)時(shí),，迷彩能幫助我們更好地隱蔽自己,。我認(rèn)為，迷彩之所以受到許多人的喜愛(ài),，是因?yàn)樗粌H僅代表了一種服飾,，更代表了一種生活態(tài)度和文化。

第五段：結(jié)論,。

在我的迷彩故事中,，我發(fā)現(xiàn)迷彩不僅僅是一種服裝，更是一種態(tài)度和生活方式,。它教會(huì)了我勇氣和自信,，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神。我相信,，在未來(lái),，迷彩將會(huì)在更多的時(shí)候出現(xiàn)，成為人們喜愛(ài)的時(shí)尚和文化的代表之一,。無(wú)論是在街頭巷尾還是野外郊游,，它都能伴隨我們前行，成為我們的伴侶和朋友,。我想,，我和我的迷彩故事，將會(huì)持續(xù)下去,。

我和書(shū)的故事篇十一

這天,，我抱著一本書(shū)，陽(yáng)光滿(mǎn)面的踏上回家的路,。

這本書(shū)幾乎每次出門(mén)都要帶上,，小的時(shí)候，看著幼兒園同學(xué)家長(zhǎng)接送,，都是邊走邊講著故事的,，我經(jīng)常會(huì)羨慕的拉拉爺爺衣角,，說(shuō)道：“爺爺講故事?！睜敔斨皇敲业念^,，答應(yīng)了下來(lái)。

爺爺帶我去了書(shū)店,，精心選擇了一本書(shū),，遞給我，“《伊索寓言》”我高興的捧著書(shū),，用全圖書(shū)館都能聽(tīng)到的聲音念了出來(lái),。

這本書(shū)里面還夾了一個(gè)很可愛(ài)的小熊書(shū)簽，粉紅色,，小熊脖子上還寄了一個(gè)奶黃色蝴蝶結(jié),，我愛(ài)不釋手，爺爺看我這么喜歡這本書(shū),，連放都不肯放,，就買(mǎi)了下來(lái)。

我每天會(huì)下意識(shí)的去看一眼它,，好像時(shí)間都流走了,，停在這個(gè)時(shí)刻，只有在這個(gè)這時(shí)候,，心里才會(huì)踏實(shí)點(diǎn),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣了。

現(xiàn)在捧起它時(shí),，頁(yè)面已經(jīng)微微發(fā)黃,，濃濃的潮味撲面而來(lái)，我的心里有一點(diǎn)發(fā)酸,，因?yàn)榉饷孢€藏著摸不到的溫度,。

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我和書(shū)的故事篇十二

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，這是高爾基說(shuō)的一句話(huà)。這個(gè)比喻,，我覺(jué)得非常貼切,。

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”,。一天沒(méi)有書(shū),，我就度日如年，因?yàn)闆](méi)有書(shū)實(shí)在是太無(wú)聊了,。一本書(shū)就可以把你帶進(jìn)豐富多彩的知識(shí)天地,，讓你在知識(shí)的太空中漫步,；讓你在知識(shí)的森林里探險(xiǎn)；讓你在知識(shí)的海洋里遨游……一本書(shū)就像屬于你的奇幻王國(guó),，也像一處東西應(yīng)有盡有的風(fēng)水寶地,。

書(shū)帶給我無(wú)限的快樂(lè)和希冀，記得小時(shí)候,，那時(shí)我還不識(shí)字,，爸爸媽媽就給我講了許許多多的故事，帶我走進(jìn)書(shū)的王國(guó),。還記得那時(shí),，我每天都纏著爸爸給我講《西游記》的故事，漸漸地故事中的情節(jié)都深深印在我的腦海中,。于是,，上幼兒園時(shí)我就能把它講給小伙伴聽(tīng)，大家都聽(tīng)得入了迷,，我也特別自豪。漸漸地我能自己讀書(shū)了,，開(kāi)始我只讀童話(huà)故事,，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了,，四大名著的`璀璨光芒吸引著我,。《西游記》中的師徒四人大戰(zhàn)妖精的場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前,；《水滸傳》,，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)除暴安良、行俠仗義的梁山好漢,；《三國(guó)演義》把我?guī)нM(jìn)了勾心斗角,、刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)；《百科全書(shū)》讓我發(fā)現(xiàn)了許多大自然的奧秘?，F(xiàn)在我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū),，我每天都抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，書(shū)成了我生活中的好朋友,。

書(shū)是人類(lèi)最珍貴的財(cái)富,，它比金子更寶貴。

我和書(shū)的故事篇十三

男孩：我還是狠不下心來(lái),，我已經(jīng)選擇了你,，你要我怎么放棄，放棄你,，我不會(huì),！

女孩：要學(xué)會(huì)放棄,，爭(zhēng)取不來(lái)的就不要堅(jiān)持了。

男孩：若,，殘卷紅塵,，一念執(zhí)著，魂?duì)繋资?，癡心布改,。又，如何,？

女孩：你用白話(huà)文,，看布懂你的文言文。（汗）,。

女孩：…不知道,，所以你還是…不要堅(jiān)持了。

男孩：如果,，你我的擦肩,，只是有緣無(wú)份，那么,，今生的錯(cuò)過(guò),，帶給我的就是一場(chǎng)夢(mèng)幻般的心碎……此情依依，飄蕩天宇,。我不想再次心碎,，我不想放棄。

女孩：我說(shuō)的你都聽(tīng)不進(jìn)去,，其實(shí)你不用那樣的,。

男孩：其實(shí)我已入劫，怎么舍得丟下你不管…,。

女孩：你干嘛和自己過(guò)不去?。?/p>

男孩：如果,，哪天,，你和他分了，我可不可以乘虛而入,，你可不可以接受我,？我要讓你的笑容有映日荷花般的美麗，讓你成為我永生永世的眷戀,。

女孩：怎樣你才放棄,？

男孩：輪回幾世之后，也許奈何橋上的孟婆湯可以讓我失憶,。

20xx年四月的一天,，呂梁衛(wèi)校,。

一個(gè)剛?cè)雽W(xué)生會(huì)的女孩去男孩所在的班級(jí)去查自習(xí)，那是男孩第一次見(jiàn)女孩,。女孩文雅清純,，猶如一朵剛出水的蓮花；而男孩正在墮落時(shí)期,，整天萎靡不振的,。

幾天后，女孩又來(lái)查自習(xí)了,，男孩正在睡覺(jué),，男孩的一個(gè)同學(xué)把他叫醒，問(wèn)男孩：‘那個(gè)學(xué)生會(huì)的女孩如何,？’男孩懶洋洋的看了一眼：‘可以,，但卻是個(gè)小姑娘’。

就這樣,，時(shí)光流逝,，倆個(gè)月就過(guò)去了。期間,，男孩早自習(xí)曾遲到過(guò)幾次,，恰巧每次都被女孩捉住，按學(xué)校規(guī)定,，遲到一次得留一次名字。第一次,，男孩寫(xiě)了個(gè)冷傲霜,，女孩大驚，原來(lái)此人叫這名字,，世間還有如此有才之人,，當(dāng)晚，女孩回到宿舍把男孩夸獎(jiǎng)了一番,。第二天,，男孩又遲到了，恰巧又被女孩逮住了,，女孩讓記名字,，男孩提筆刷刷寫(xiě)下個(gè)名字：葉南風(fēng)，女孩疑惑：此人不是叫冷傲霜來(lái)么,，怎么…過(guò)了倆天,，男孩又遲到了，而且又是被女孩捉到了,，這一次,，男孩又變了個(gè)名字：柳墨…女孩一看,，想把男孩叫住問(wèn)個(gè)清楚，但她慢了一步男孩早已飄然而去,。

又一次,，學(xué)校放假，回家,，女孩和男孩恰巧坐的同一輛車(chē),，男孩倆手空空，而女孩卻拿的大包小包的,。男孩想去幫女孩,，但又看見(jiàn)還有幾個(gè)女生和女孩相跟的，由于各種原因,，男孩當(dāng)時(shí)很自卑,，怕被女孩拒絕。所以,，那一次,，女孩和男孩最終擦肩而過(guò)。

春去秋來(lái),，再次的相見(jiàn),，已經(jīng)是暑假過(guò)后的開(kāi)學(xué)了。

新的一學(xué)期,，男孩也不知怎么了,，開(kāi)始有意無(wú)意的注意女孩，留意她的一舉一動(dòng),。每天的晚自習(xí)也布睡覺(jué)了,，像是在等什么，.一個(gè)多月后,，男孩終于開(kāi)始意識(shí)到,，自己已經(jīng)慢慢的喜歡上女孩了。那段時(shí)間,，男孩每天最為期待的就是女孩來(lái)查晚自習(xí),。男孩想和和女孩認(rèn)識(shí)，但男孩自卑,，女孩那么漂亮,，男孩有自知知名，知道自己沒(méi)資格,。所以,，男孩一直忍著，最少，這樣還可以每天見(jiàn)到女孩,。只是,，慢慢的，男孩的夢(mèng)里開(kāi)始有女孩的身影浮現(xiàn),。

男孩好多次都想鼓起勇氣來(lái)問(wèn)一下女孩的名字,，但每次都忍住了，只為了布破壞現(xiàn)在這種情形,，只為了每天多看女孩幾眼,。

男孩開(kāi)始越陷越深，而女孩卻茫然不知,。

男孩再次落入思念一個(gè)人的煎熬中,，一眼望不到盡頭…。

寒假,，男孩和朋友去外出打工,，過(guò)年也沒(méi)回家。一個(gè)月的時(shí)間里,，每天陪伴男孩的,，只有寂寞與對(duì)女孩濃濃的思念。一個(gè)寒假一個(gè)月,，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很快的,，但對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，卻是漫長(zhǎng)的煎熬,。

冬去春來(lái),，20xx年。

終于,，開(kāi)學(xué)了,。這是在校的最后一個(gè)學(xué)期了，男孩有種沖動(dòng),。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)夜自習(xí)，是女孩來(lái)查的,。男孩終于又見(jiàn)到了女孩,，日思夜夢(mèng)的女孩，女孩又漂亮了不少,。

男孩想,，這是最后一個(gè)學(xué)期了，如果不想留下遺憾,，那就勇敢一點(diǎn),，追去吧。

第二天，男孩通過(guò)朋友,，打聽(tīng)到了女孩的名字與手機(jī)號(hào),。但是男孩之前沒(méi)跟異性接觸過(guò)，不知道該怎么開(kāi)口,，猶豫再三,，給女孩發(fā)了一條短信：我喜歡你。這是男孩第一次與異性發(fā)這種短信,，男孩的心開(kāi)始怦怦亂跳,。在男孩滿(mǎn)臉通紅，出了一身水之后,，女孩回復(fù)：我們不合適,。這句話(huà)猶如一道晴天霹靂，男孩瞬間崩潰,，逃也似的爬回了自己的被子里,。就那樣男孩幾天都覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，總是覺(jué)得學(xué)校的人都在嘲笑自己：癩蛤蟆想吃天鵝肉,。

幾天后,，網(wǎng)吧。男孩再次鼓起勇氣問(wèn)女孩：你有對(duì)象嗎,？女孩說(shuō)：早猜到你要這樣問(wèn)了,，有了…之后，男孩默默的回到宿舍,，思量再三,，決定埋葬這段感情，讓自己慢慢的忍受折磨,。但世上無(wú)不透風(fēng)的墻,，男孩的朋友還是知道了這件事，對(duì)男孩說(shuō)：對(duì)象是大家的,，老婆才是自己的,。她只是那個(gè)人的對(duì)象，而不是老婆,，你可以搶過(guò)來(lái),，不可以放棄。男孩受此鼓舞,，在朋友的幫助下展開(kāi)了對(duì)女孩的追求,。

男孩很喜歡女孩，但他很幼稚,，總是不知道該如何去喜歡,。

男孩的手機(jī)開(kāi)始全天開(kāi)機(jī),，只為了布錯(cuò)過(guò)女孩的一個(gè)電話(huà)一個(gè)短信。

雖然男孩在努力的追著女孩,，但女孩一直對(duì)男孩布冷不熱的,。因?yàn)榕⒂袑?duì)象，雖然她對(duì)象對(duì)她并不好,，但女孩就是那么好,。男孩為了能多聽(tīng)聽(tīng)女孩的聲音，每天都要給女孩打一個(gè)多小時(shí)的電話(huà),。男孩交不起那么多話(huà)費(fèi),，就把自己吃飯的錢(qián)都交了話(huà)費(fèi)，有時(shí)一天只能喝點(diǎn)冷水度日,，多虧了男孩的那一堆朋友,，男孩才沒(méi)餓的倒下。但男孩一直無(wú)怨無(wú)悔,，只希望有一天能夠和女孩在一起,，即使舍棄自己的生命。

美好的日子總是短暫的,。

五月初,，男孩和女孩都面臨的離校，意味著男孩將不可能天天見(jiàn)到女孩了,，因?yàn)榕⑴c男孩布在同一個(gè)城市工作,。男孩開(kāi)始整天都憂(yōu)心重重的。離校的那幾天,，男孩把女孩叫出去吃了一頓飯,，席間，男孩沒(méi)有說(shuō)話(huà),，只是靜靜的看著女孩,。為了那頓飯，男孩還有一個(gè)秘密,，只有男孩和他最好的一個(gè)朋友知道,，那將是一個(gè)遺憾。

離校的那天,，男孩對(duì)女孩說(shuō)："我是不會(huì)放棄你的,，永遠(yuǎn)都不會(huì)。",。

離校后，男孩一直沒(méi)放棄對(duì)女孩的追求,，無(wú)時(shí)不刻的不在思念著女孩,。

有一次，女孩問(wèn)男孩："你喜歡我，還能堅(jiān)持多久,？",。

男孩說(shuō)：喜歡你，不敢保證到地老天荒,，但在我的有生之年,，我會(huì)一直喜歡著你。

女孩笑了笑,，什么也沒(méi)說(shuō),。

倆個(gè)月后，男孩再也無(wú)心工作,，腦子里每天想的都是女孩,。終于，男孩丟下工作,，跑到了女孩的城市,，打工，只為能和女孩的距離拉進(jìn)一點(diǎn),，能見(jiàn)見(jiàn)女孩,。

七月的一天，男孩偶然在網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)："如果哪天你想嫁人了,，告訴我,，我娶你。"然后男孩把這句話(huà)用短信發(fā)給了女孩,，十分鐘后,，女孩回過(guò)來(lái)了："好的"那晚，男孩欣喜若狂,，徹夜難眠,。

男孩發(fā)現(xiàn)自己對(duì)女孩已經(jīng)超越了喜歡，變成了愛(ài),。

后來(lái),，男孩冷靜下來(lái)仔細(xì)的梳理了一下事情的經(jīng)過(guò)，發(fā)覺(jué)自己是不是可能錯(cuò)怪女孩了,。為了弄清事實(shí),，男孩問(wèn)女孩那天中午你是不是在那個(gè)門(mén)診門(mén)口來(lái)，女孩說(shuō)沒(méi)有,，男孩又問(wèn),，那你沒(méi)和一個(gè)男的相跟的？女孩說(shuō)沒(méi)有,。男孩的眼淚瞬間奪眶而出,，男孩錯(cuò)怪女孩了,，男孩似乎感受到了女孩語(yǔ)氣中的冷漠，男孩知道,，他的那一句話(huà),，深深的傷了女孩的心。男孩又給女孩發(fā)了好幾條短信,，但女孩一直沒(méi)有給男孩回,。男孩知道自己錯(cuò)了，他后悔,，他想悔改,，但男孩不知道該怎么做才可以取得女孩的原諒。

（未完,，待續(xù)）,。

我玩得起時(shí)間，可我玩不起感情,，感情的消耗太傷魂,。此時(shí)的眼淚，是因?yàn)檎娴脑诤?。難道這么久以來(lái)你真的不知道我的心嗎,？還記得以前我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)嗎？："如若說(shuō)出‘我愛(ài)你’這三個(gè)子,，那就是一輩子了,。"所以，一直以來(lái),，我說(shuō)的都是我喜歡你,。

今天，我想我真的愛(ài)上你了,，已經(jīng)超越了喜歡,。

"猴，我愛(ài)你",。

我和書(shū)的故事篇十四

在小時(shí)候,，我一看到書(shū)就頭疼?？刹恢朗窃趺椿厥?，自從上了五年級(jí)后，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚了,，尤其是對(duì)閑書(shū)的喜好,，難以形容。到現(xiàn)在,，只要一見(jiàn)到那些書(shū),，就有一種不看不罷休的沖動(dòng),。

然而，父母好像總喜歡和我鬧,。在我不喜歡看書(shū)時(shí)，父母硬讓我看,，說(shuō)：“多讀書(shū)可以增加課外知識(shí),。”現(xiàn)在,，我喜歡看書(shū)了,，父母卻又說(shuō)：“別看閑書(shū)，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí),?！蔽視?…..

于是，我準(zhǔn)備“謀反”,，在班里向同學(xué)們借書(shū)看,，有時(shí)還悄悄帶回家看。

我每天晚上睡覺(jué)前都先看一會(huì)兒課外書(shū),。怕父母發(fā)現(xiàn),，我鉆進(jìn)被窩，蒙著頭,，一手拿著手電筒,，一手拿著書(shū)，并用身體撐起被子,，津津有味地看著,，看上一會(huì)兒，覺(jué)得困了,，便關(guān)了手電筒,，合起書(shū)，小聲的'藏在書(shū)包里,，以防不測(cè),。

但，不幸的事最終還是發(fā)生了,。

第二天早晨,，爸爸見(jiàn)我七點(diǎn)半了還沒(méi)起床，就來(lái)叫我,，見(jiàn)我還在蒙頭大睡,，生氣地把被子一拉——“冷”，我渾身起了雞皮疙瘩,。

可當(dāng)爸爸看見(jiàn)手電筒開(kāi)著,，閑書(shū)在旁邊放著,，更是“熱氣沸騰”了?！芭尽表懥恋囊宦?，把我從夢(mèng)中“吵”醒，一陣疼痛遍及全身,，我一下子從床上爬起來(lái),。看見(jiàn)爸爸氣憤的眼神,，我渾身哆嗦,，四周的空氣也好像凍僵了——完了！

經(jīng)過(guò)這一次,，我再也不敢在家里看閑書(shū)了,，但在學(xué)校里，哈哈．．．．．．,。

因此,，我經(jīng)常心不在焉。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的情況,，找我談話(huà),，給我鼓勵(lì)，并告訴我：他并不是不讓我看書(shū),，而是要有選擇——選擇書(shū),，選擇時(shí)間。

我明白了他們的用心,，我感謝他們,。從此，我愿意聽(tīng)他們的話(huà)了,。慢慢地,，我學(xué)會(huì)了選擇地看書(shū)，我想我的成績(jī)也會(huì)一天天好起來(lái)的,。

我和書(shū)的故事篇十五

我坐在飛機(jī)的座位上,，像旁邊的導(dǎo)游一樣鋪開(kāi)一張紙，拿起筆寫(xiě)了起來(lái),。

她在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,，而我只是好想在飛機(jī)上寫(xiě)出村上春樹(shù)的《挪威的森林》一樣的文字，

涼涼說(shuō)這樣的話(huà)就會(huì)讓我寫(xiě)起文字來(lái)更有動(dòng)力了,，還真的是這樣的,，所以我一直在寫(xiě)了，我一定要寫(xiě)出村上春樹(shù)一樣的文字。

而如今我也在飛機(jī)上了,，我也要開(kāi)始寫(xiě)我自己的《挪威的森林》一樣的文字了,。

當(dāng)我坐在從桂林飛往南京的飛機(jī)上，我不由自主的想起了《挪威的森林》一樣的故事,，想起了我和涼涼的那些過(guò)往,。是她一直喜歡我寫(xiě)文字，說(shuō)我要是能寫(xiě)出村上春樹(shù)一樣秀麗的文字就好了,，就這篇文字的標(biāo)題,。

我心里也在盤(pán)算著我和她，還有桂林的故事,，盤(pán)算我寫(xiě)成我自己的《桂林的森林》。

我在那篇文字加上我對(duì)涼涼的喜歡,，也許會(huì)成為一部經(jīng)典的愛(ài)情小說(shuō)呢,。

涼涼你來(lái)當(dāng)我小說(shuō)的女主角吧，你溫柔而清純,，那誰(shuí)是另一個(gè)女主角呢,？她大膽而性感。

飛機(jī)飛在云端,，它正在尋找下一站,，我也想到人的一生中是不是也像這飛機(jī)一樣要停靠那么的站點(diǎn),，最后卻只剩疲憊,。

如果我又在機(jī)場(chǎng)遇到了涼涼該多好，她婷婷玉立的在我對(duì)面,，她用她閃閃發(fā)光的眼睛看著我,，我也多想告訴她，她真的很特別,。

我寫(xiě)的《桂林的森林》里,，山青而樹(shù)木青蔥濃郁甚至有些奢侈的濃密，

那里的山上有鳳尾竹,，有棕櫚樹(shù),，有芭蕉樹(shù)等等太多的植物，

人們漫步那樣的山間,，仿佛一幅幅山水畫(huà),。

因?yàn)槲覀冇喂鹆值臅r(shí)候是坐在車(chē)上匆匆看桂林的風(fēng)景，我覺(jué)得還是不夠的,，

我覺(jué)得只有親自下車(chē),，只有親自光著腳丫，走在漓江邊,，才能懂桂林山水的美,，

我在桂林一個(gè)園林的旁邊,，遇到一個(gè)叫涼涼的人，她長(zhǎng)著俏皮長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,，坐在我旁邊,，

她說(shuō)她來(lái)自甘肅蘭州，她說(shuō)她自己身材不算好,，

然后那也是桂林的雨季季節(jié),，聽(tīng)完桂林雷雨一夜以后，我再找不到她,，

想找她的時(shí)候,，卻忘卻了。

故事到此結(jié)束嗎,？

我和書(shū)的故事篇十六

書(shū)籍是人類(lèi)精神的寶庫(kù),，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋,。

小時(shí)候，我陶醉于《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》,。那是多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象?。『髞?lái)我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》從文中主人公那千百次頑強(qiáng)拼搏中,，我也強(qiáng)烈地感悟到生活的美好和生命的意義,。漫畫(huà)也令我愛(ài)不釋手，《三毛流浪記》中的三毛,；讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來(lái)之不易,。它們都時(shí)刻鞭策著我努力地朝著理想的目標(biāo)而奮斗。

長(zhǎng)大了,，書(shū)依然是我生活中必不可缺的一部分,，學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞,；書(shū)是海,，；我是快活的小魚(yú),，,；自由自在的在書(shū)海里暢游；書(shū)是天空,；我是快樂(lè)的雛鳥(niǎo)在天空中翱翔,；從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》、《從滿(mǎn)分作文》、到《世界名人傳記精粹》,、從《愛(ài)的教育到》,、《假如給我三天光明》……·我讀得津津味，正是因?yàn)闀?shū)的幫助,，我空虛,，單調(diào)的腦子一下子變的豐富，五彩繽紛起來(lái),。

漸漸地,，我的興趣轉(zhuǎn)向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào),，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到要增長(zhǎng)知識(shí),，尋求真理,，就必須凡事要問(wèn)為什么的'道理。應(yīng)該說(shuō)如果沒(méi)有懷疑的心態(tài),，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。接著我有讀了《百科全書(shū)》《探求地球的奧秘》等,，無(wú)一不令我受益匪淺,。

書(shū)陪伴我走過(guò)了少年的歲月，它似一闋跳躍著的音符,，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén),，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰,。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化,。它讓我插上想象的羽翼,，讓我有了奮斗的目標(biāo)。

我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富,！

我和書(shū)的故事篇十七

現(xiàn)在回起來(lái)，第一本與我有緣相見(jiàn)的書(shū)已經(jīng)開(kāi)始模糊,、淡化了,。雖然這幾年，經(jīng)我手的書(shū)數(shù)也數(shù)不清,，但始終沒(méi)有少時(shí)《三百六十夜》那種的韻味,。

與“書(shū)”之前篇

一年級(jí)－－只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書(shū)陪伴；

二年級(jí)－－各式各樣的小畫(huà)書(shū)和《當(dāng)代小學(xué)生》之類(lèi),；

四年級(jí)－－讀了多期《故事會(huì)》,、一套《唐詩(shī)900首》，及四大名著 五年級(jí)－－小人書(shū)及《凡爾賽玫瑰》還有《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《穆斯林的葬禮》,。

五年級(jí)暑假－－把以往讀的書(shū)又重新讀了一遍,。爸爸的書(shū)架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》,、《劉公案》及《白玉堂》,。這個(gè)暑假，我讀的書(shū)很多,，因?yàn)槲易x書(shū)的速度很快,。還有的，就是我對(duì)讀書(shū)有著濃厚的舉,，手只一要有一本書(shū),，我就非在一天內(nèi)看完。

我與“書(shū)”之中篇

上初中了,，以前聽(tīng)過(guò)姐姐說(shuō)的諸多恐怖事件,。（注：是關(guān)于上初中的）我和做好了與書(shū)永別的念頭。但是上了初中以后,，感覺(jué)很一般,，除了上晚自習(xí)以外，與小學(xué)沒(méi)什么區(qū)別,，并且晚自習(xí)也是自習(xí),，有很多時(shí)間從老師那兒借的，從校圖書(shū)館借的,，大大的豐富了我的大腦的空間,。海明威的《老人與海》,、路遙的《平凡的世界》,、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,，以及一整套“自畫(huà)青春”,，每讀一本便感到自己的無(wú)知，就百這和“無(wú)知”,，使我深深深溺在書(shū)海中,，并且永不想出來(lái)。

我與“書(shū)”之下篇

上初三了,，雖然功課很緊,，但我也抓緊時(shí)間讀書(shū),，與同學(xué)換閱，自己購(gòu)買(mǎi),，姐姐書(shū)屋（注：因me之老姐特喜書(shū),，所以把她的“書(shū)藏”稱(chēng)為“姐姐書(shū)屋”里借。

兒時(shí)在山區(qū)里的我進(jìn)學(xué)校念書(shū)了,。老師常帶著我與同伴們坐在校園的草地上,，繪聲繪色地講著：美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒,，唐老鴨的幽默等,。從此，書(shū)像磁鐵那樣深深地吸引著我,。

童年時(shí),，我更渴望擁有天下所有的好書(shū)，好讓自己在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng),。加上外公送給我好幾本厚實(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《上下五千年》、《世界歷史縱橫》等書(shū),。以后,，一見(jiàn)到好書(shū)，那種想據(jù)為己有的感覺(jué)老揮之不去,。

其實(shí)我并不是不喜歡那本書(shū),，我搖頭是因?yàn)槲抑兰依锔揪蜎](méi)有錢(qián)為我買(mǎi)那本厚厚的《世界童話(huà)全集》。那時(shí),，父母親除了要供我和哥哥讀書(shū)外,，還要負(fù)擔(dān)年老體弱的爺爺,、奶奶的生活和醫(yī)療費(fèi)用,。可那本全集卻要65元,！65元,，哪有那么多錢(qián)呢？一想到要與心愛(ài)的童話(huà)書(shū)無(wú)緣,，我就很難過(guò),，唯有每天在夢(mèng)里去書(shū)中遨游。

媽媽卻比以前更忙了,，她每天天剛蒙蒙亮就出門(mén)了,，直到天黑才回來(lái)。因此,，我也常說(shuō)媽媽不好,，因?yàn)樗龥](méi)時(shí)間聽(tīng)我講昨夜的美夢(mèng)里我與灰姑娘見(jiàn)面的動(dòng)人情景,。日日如此，我決定去探個(gè)究竟,。

那天早上,，媽媽又像以往那樣早，隨著彎曲陡峭的山路,，我在月光下跟著前方媽媽的身影顛簸不平地走著,，好不容易來(lái)到了山那邊的市場(chǎng)。只見(jiàn)媽媽那一彎腰,，一伸腰的樣兒,，一只只易拉罐不一會(huì)兒擠滿(mǎn)了那個(gè)大大的布袋。目睹眼前的一切,，我如鯁在喉,，使出全身勁也叫不出一聲“媽媽”。我轉(zhuǎn)身跑了,，再也控制不住自己,，淚水像潮水般奪眶而出，滾燙的淚水不禁流瀉出我的苦與痛,，更多的是我的無(wú)奈,。

夜深了，窗外,，深藍(lán)色的夜空綴滿(mǎn)了寶石般的星星,，銀盤(pán)似的月亮鋪灑下皎潔的月光。在這迷人的月夜里,，我不由地捧著這新書(shū),，心里卻暗藏著心酸的淚。仰望星空,，月光映照星光,，星光襯托月光，融成一幅美麗的圖畫(huà),。我暗想：明天定是晴朗的天,！

我和書(shū)的故事，是人間親情的真實(shí)譜寫(xiě),，更是我一生的感動(dòng),！

我和書(shū)的故事像一幅畫(huà)。畫(huà)里我偎依在媽媽溫暖的懷里,，講著《世界童話(huà)全集》里的故事,，讓媽媽幸福、快樂(lè)地笑著,。

我和書(shū)的故事,，更像一杯甘甜濃烈的酒,，酒里注入了我和媽媽的母女情懷。我要用這濃烈的美酒敬天地,，山川和大海,，讓萬(wàn)物知曉母親的偉大。

我和書(shū)的故事篇十八

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！比祟?lèi)是怎么進(jìn)步的，我不清楚,，但我知道,，書(shū)本是我人生路上的好伙伴，是書(shū)本陪伴著我成長(zhǎng)的,。

從學(xué)牙牙語(yǔ)開(kāi)始,，我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是布滿(mǎn)彩色圖畫(huà)的世界,，媽媽一邊指著書(shū)上的圖畫(huà),，一邊耐心地告訴我：這是蘋(píng)果，這是香蕉,，這是桃子,，這是……告訴我青蛙為什么冬眠，飛機(jī)是怎么飛上天的……我驚訝于世界美麗的奧秘,。

稍微大點(diǎn)兒時(shí),，我就會(huì)自己找書(shū)看了?！栋籽┕鳌?、《丑小鴨》、《拇指姑娘》,、《灰姑娘》等各種系列的童話(huà)讓我深深地著迷著,。一本好書(shū)，就相當(dāng)于一塊磁鐵,，而我就是離不開(kāi)磁鐵的小鐵釘,。

漸漸地長(zhǎng)大的我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)世界了,，開(kāi)始走進(jìn)更廣闊的文學(xué)天地,。古典四大名著是一定要看的，神通廣大的孫悟空,；足智多謀的諸葛亮,；粗中有細(xì)的李逵；聰明靈秀的賈寶玉,，都在我的腦海中深深留下了烙印,。還有《駱駝祥子》,、《老人與海》,，接著是《海底兩萬(wàn)里》及《愛(ài)德華的奇妙之旅》……我沒(méi)行萬(wàn)里路,，卻欣賞和領(lǐng)略了大千世界的花花世界。

人生與書(shū)為伴,，其樂(lè)無(wú)窮,！

我和書(shū)的故事篇十九

書(shū)是知識(shí)的海洋，是人生的指路燈,，是進(jìn)步的階梯,，書(shū)猶藥也，善讀之,，可以醫(yī)愚,。而書(shū)籍是我閑余時(shí)所呆的小天地。

一個(gè)明媚的下午,，我正在休假,，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚,，是適合出游的好日子,，可我卻被媽媽無(wú)情地關(guān)在房間里，默默地寫(xiě)著作業(yè),，我極近崩潰,！太無(wú)聊了吧！手機(jī)沒(méi)收,，電視遙控器被藏,，沒(méi)有電子的世界真是生無(wú)可戀。我仰起頭,，看著書(shū)柜,，靈機(jī)一動(dòng)，我可以去看書(shū),。

我選擇了一本書(shū)名最吸引我的書(shū),，是學(xué)校發(fā)的《會(huì)挑戰(zhàn)的詩(shī)詞》，我特意泡了一杯檸檬茶,，想趁這悠閑,、淡雅的下午茶時(shí)間小憩會(huì)，我把它們搬到陽(yáng)臺(tái)的小茶幾上,，曬著太陽(yáng)浴,，美滋滋的。

我渾然不知,，沉溺在書(shū)中的`我無(wú)法自拔,，美味的檸檬茶,、可口的沙拉，可憐的被我遺忘在桌上,，一口沒(méi)動(dòng),，完好如初。當(dāng)我舔了舔干裂的嘴唇,，才發(fā)覺(jué)自己竟有點(diǎn)兒渴了,，想也沒(méi)想就把這涼透的檸檬茶喝下了一大半，??！從頭涼到尾，別提有多提神了,。那一剎那,，我瞥見(jiàn)了那一抹殘霞，發(fā)覺(jué)天色己晚,，書(shū)桌上的作業(yè)更是一筆沒(méi)動(dòng),，我快步地回到臥室。

我焦急不安的補(bǔ)著作業(yè),，感覺(jué)脖子一陣發(fā)涼,，因?yàn)橐粋€(gè)龐然大物正向我逼近。果不其然,，砰的一聲門(mén)關(guān)了,，她回來(lái)了，我的心怦怦直跳,，我可以感覺(jué)到時(shí)間的停止,，而我的心跳聲越來(lái)越大。我憤筆疾書(shū),，還好題目并不難,，不然我真的涼涼了！在那救命的最后一秒,，我寫(xiě)完了,，但陽(yáng)臺(tái)上的一片狼藉還沒(méi)收拾。

媽媽知道了以后,，罰我說(shuō)出《會(huì)挑戰(zhàn)的詩(shī)詞》的大概內(nèi)容,，這不就是在給我展示的機(jī)會(huì)嗎？我非常流利地說(shuō)了出來(lái),。媽媽聽(tīng)完后,，忍不住地點(diǎn)點(diǎn)頭,，我松了一口氣,，懸著的心終于落了下來(lái),。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給予了我知識(shí),；給予了我快樂(lè),，書(shū)的海洋非常廣闊，我將繼續(xù)探索其中的奧秘,。

我和書(shū)的故事篇二十

在我還未上學(xué)時(shí),，就已經(jīng)和書(shū)交了朋友。現(xiàn)在,，書(shū)已經(jīng)成為了我每天必備的營(yíng)養(yǎng)品,。

我還在上幼兒園時(shí)，有一次在家讀到一本連環(huán)畫(huà),，從此,，我就對(duì)書(shū)看不釋手。在我讀時(shí),，媽媽坐在我身邊,，為我解答“疑難”問(wèn)題、“復(fù)雜”詞匯,。那時(shí),，故事中精彩的情節(jié)和精美的圖畫(huà)，總是讓我看得津津有味,，贊不絕口,。

上了小學(xué)后，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)了,。我開(kāi)始讀童話(huà)和其它一些短篇故事,。當(dāng)時(shí)，我的識(shí)字量雖然已經(jīng)不少,，但和現(xiàn)在比起來(lái),，還是小巫見(jiàn)大巫。所以,，我讀書(shū)離不開(kāi)拼音注釋,。

當(dāng)我步入中年級(jí)，媽媽為我買(mǎi)了三大本無(wú)拼音的《安徒生童話(huà)》,。這套書(shū)給了我深深的感觸,。當(dāng)我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我會(huì)歡呼雀躍,；當(dāng)我讀到純潔善良的主人公落入壞人之手時(shí),，我會(huì)傷心得淚落如珠……雖然有時(shí)我不得不“不恥下問(wèn)”，請(qǐng)教媽媽一些字音和詞義，但這絲毫沒(méi)有減弱我對(duì)童話(huà)的熱愛(ài),。

每天中午,，我去托管班時(shí)，一吃完午飯,，我就開(kāi)始如癡如醉,、津津有味地讀起了我自帶的書(shū)本。一個(gè)中午過(guò)去了,，學(xué)校的午睡起床鈴打響了,。這時(shí)，我還沉浸在書(shū)中的故事里,，過(guò)了幾分鐘,，我才緩過(guò)神來(lái)，急忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包,，跑到學(xué)校再繼續(xù)讀,。