演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

我和書的故事演講稿篇一

板書,，對(duì)于一名教師而言,，是一個(gè)極為重要的工具。它不僅可以幫助老師更好地呈現(xiàn)課程內(nèi)容,，也能讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn),。而作為一名小學(xué)語文老師，板書對(duì)我而言更是不可或缺的,。今天,，我想分享一下自己與板書的故事心得體會(huì)。

二,、我與板書之間的故事

回想起我的教學(xué)生涯,，可以說板書伴隨著我成長。一開始,，我對(duì)于板書什么都不懂,，整天在網(wǎng)上尋找板書靈感，但是做出來的效果卻很不好,。后來,，我開始經(jīng)常觀察其他老師的板書，從他們的優(yōu)點(diǎn)中吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷地進(jìn)行嘗試和實(shí)踐,，終于慢慢地掌握了板書的核心技巧。我學(xué)會(huì)了如何使用不同顏色的粉筆區(qū)分重點(diǎn),，學(xué)會(huì)了如何使用圖畫,、圖表等多種方式提升板書的效果。

除此之外,，我還意識(shí)到了板書所帶來的精神力量,。好的板書能夠給學(xué)生們以啟示,，讓他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)，感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛和支持,。板書不只是畫畫,，它可以傳達(dá)老師的思想，還可以凝聚班級(jí)的精神與力量,。

三、實(shí)踐中的體會(huì)

在實(shí)踐中,，我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于板書的重視程度比我預(yù)想的要高得多,。每次我的板書一有變化，他們都會(huì)感到驚喜和興奮,。我發(fā)現(xiàn)只要我用心制作板書,，學(xué)生們的聽課積極性會(huì)得到極大提升。這啟示我,，教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)良好的板書氛圍,，對(duì)于班級(jí)管理以及學(xué)生心理健康的維護(hù)都至關(guān)重要。

另外,，我還嘗試使用類比,、比喻、反轉(zhuǎn)等造句方式來創(chuàng)新板書,。通過這些方式,，讓學(xué)生們更好地欣賞到漢字的藝術(shù)，也讓他們慢慢理解文字的深層含義,。不僅如此,，我還帶領(lǐng)學(xué)生一起制作板書，這不僅增加了他們對(duì)板書的理解和感情投入,，更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

四、心得與收獲

通過這些年對(duì)于板書的實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到“因?yàn)閻?，所以寫”的道理。不僅僅是要把知識(shí)點(diǎn)寫上去,，更要在每一個(gè)筆畫中傾注自己的心血和愛心,，以良心的態(tài)度去做每一筆、每一畫,，這才是板書真正硬實(shí)力的體現(xiàn),。同時(shí)，我還學(xué)到了如何系統(tǒng)地設(shè)計(jì)一份高水平的板書,，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的表現(xiàn)手法,，讓板書富有層次感,。

在板書教學(xué)中，我還懂得了如何抓住孩子的視線,，讓他們更好地感受到班級(jí)的文化氛圍,，默默為他們撐起一片blue天。行數(shù)鄉(xiāng)學(xué)校的一次活動(dòng),，讓我意識(shí)到,，理解板書的真諦，并不只是給予學(xué)生知識(shí),，也是要給孩子提供更多的思考和理解空間,，讓他們自由地發(fā)揮潛能，嘗試創(chuàng)新,。

五,、結(jié)語

在我的教學(xué)中，板書是一個(gè)重要的教學(xué)工具,。我希望我的學(xué)生們都能享受到美好的板書體驗(yàn),，理解板書的價(jià)值，甚至能夠自己創(chuàng)造,、記錄自己的板書,。我也希望在未來的教學(xué)中，能夠更加深入理解板書的本質(zhì),，創(chuàng)造出更為生動(dòng),、具有個(gè)性化特色的板書。這樣,，我相信,，會(huì)給我們的教學(xué)帶來更多的亮點(diǎn)，讓我們的班級(jí)更加溫馨而又充滿活力,。

我和書的故事演講稿篇二

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。我喜歡看書，一看到書就像饑餓的人看到面包一樣,。只要有一本書沒看完,，我就會(huì)想盡一切辦法把這本書看完，什么時(shí)候也不例外,，這已成了我的習(xí)慣,。

“哎,，老大,，大哥，你把這本書借給我吧,！我不會(huì)弄丟的,，行嗎,？”

“那，好吧,，可不準(zhǔn)弄丟哦,?！?/p>

哈哈,，這本《瘋瘋癲癲的阿凡提》總算被我借到了，我又可以痛痛快快地看一本我沒看過的書了,，我高興得手舞足蹈,。

放學(xué)了,，我高高興興地把書收進(jìn)書包，樂癲癲地跑回了家,，還沒歇一會(huì)兒，便拿出書,，高高興興地看了起來,，“哈哈！這個(gè)怎么……哈,！”

“陳邢杰,，你干什么呢？作業(yè)做了沒,？”

“噢,，我在看……我在做呢?！?/p>

媽媽剛才這一問,，把我嚇出了一身冷汗，如果媽媽來檢查的話……我不敢再想下去了,，我小心翼翼地打開書包,，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，我拿出作業(yè)本,，奮筆疾書地寫了起來,，因?yàn)榭磿吹臅r(shí)間有點(diǎn)長，做完作業(yè)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)了,，還要做媽媽布置的作業(yè)好不情愿??！可沒辦法。在做作業(yè)的時(shí)候,，我也不免要找個(gè)借口看一會(huì)書,，我假裝肚子疼躲進(jìn)洗手間偷偷地看一會(huì)，可這本書實(shí)在太好笑了,，我好幾次都要笑出聲,，只得克制自己，但媽媽還老是產(chǎn)生疑問,，“兒子,，你怎么這么長時(shí)間還不出來？”我連忙回答：“快了,，快了,，馬上好了?！本瓦@樣過了好幾個(gè)“馬上”,，直到媽媽“咚咚咚”地來敲門時(shí)，我才把書藏進(jìn)衣服里,，把水放得“嘩嘩”響,，才打開門，扶著墻壁裝著有氣無力的聲音說：“媽媽,，我身體不舒服,，想早點(diǎn)睡?！薄昂?，你早點(diǎn)休息，作業(yè)就別做了,?！薄澳悄苍琰c(diǎn)睡吧?！币?！耶！我在心里高興地大喊,，因?yàn)槲业挠?jì)劃成功了,。

我和書的故事演講稿篇三

“我和我的迷彩故事”是一個(gè)非常獨(dú)特的話題，對(duì)于我來說也非常有意義,。從小到大,，迷彩一直伴隨著我，而隨著年齡的增長，它不僅僅是一種服飾,，更成為了我的信仰和生活方式,。今天，我想分享一下我和迷彩的故事以及從中獲得的收獲和體會(huì),。

第二段：我的迷彩故事

我從小就喜歡軍事和戰(zhàn)爭的故事,，迷彩也由此進(jìn)入了我的世界。初中時(shí),，我開始涉足美國軍事模型制作,，并因此了解到了更多迷彩的知識(shí)和文化。高中時(shí),，我加入了學(xué)校的小隊(duì),，學(xué)習(xí)并表演了一些軍事技能，穿著迷彩服裝讓我感覺更有軍人的氣質(zhì),。大學(xué)后,，我還成為了一名迷彩服裝設(shè)計(jì)師，專門負(fù)責(zé)為一些游戲和電影設(shè)計(jì)服裝,?？梢哉f，迷彩已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分,。

第三段：迷彩的文化背景和意義

作為一種服飾,，迷彩服并不僅僅是為了追求美觀或保暖,。它背后還有著極其豐富的文化背景和歷史意義,。從最初的軍事用途，到后來的文化符號(hào)和潮流元素,，迷彩一直作為一個(gè)獨(dú)特的存在存在著,。它代表著勇氣、堅(jiān)韌和不屈不撓的精神,，激勵(lì)著無數(shù)人勇往直前,，面對(duì)挑戰(zhàn)。

第四段：從迷彩中獲得的體驗(yàn)和收獲

參加小隊(duì)活動(dòng),、制作模型,、設(shè)計(jì)服裝等經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了迷彩傳遞的那種信仰和精神,。它不僅僅是一種服飾,，更代表著一種不屈不撓的生命力和勇氣。在這些經(jīng)歷中,，我學(xué)會(huì)了不斷向前,，克服困難，自我超越,。這些經(jīng)歷也讓我更加珍視每一件迷彩服裝,，認(rèn)識(shí)到自己身上所穿的不僅僅是一件普通的服裝,，更是一種精神的象征。

第五段：結(jié)語

總之,，我的迷彩故事不僅是一段時(shí)光的回憶,，更是一次收獲與成長的旅程。在迷彩的世界里,，我學(xué)會(huì)了更多的勇氣和決心,，感受到了生命的無限力量。希望我可以一直保持這份迷彩的精神,，不斷向前,，勇往直前。

我和書的故事演講稿篇四

我和奇奇的故事是我與一只小貓的故事,。一開始我并沒有意識(shí)到這個(gè)小貓對(duì)我會(huì)有何影響,，直到與它相處的日子越來越多，我才發(fā)現(xiàn)它給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛蛦⑹?。在和奇奇相處的過程中,，我學(xué)到了責(zé)任、耐心和友善的重要性,，并且體會(huì)到了動(dòng)物與人類之間的深厚情感,。

第一段：遇到奇奇

我記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午，我一個(gè)人在院子里散步,。突然,，我看到一個(gè)小小的動(dòng)物躲在樹下，它看起來又臟又疲憊,。我走近一看,，原來是一只流浪小貓。它體型很小,，身上的毛發(fā)稀疏,，背上有幾處傷口?？吹竭@個(gè)可憐的小家伙,，我心生憐憫之情，于是決定收養(yǎng)它并給它取名為奇奇,。

第二段：責(zé)任的教育

奇奇來到我的家后,，我意識(shí)到我需要承擔(dān)起照料它的責(zé)任。我每天給它喂食,，清理它的窩和外出遛貓,。這些看似簡單的任務(wù)，卻要我付出許多時(shí)間和精力。我逐漸明白了養(yǎng)寵物的責(zé)任意味著要付出愛心和關(guān)懷,，不能只顧自己的歡樂,，還需要關(guān)注它的健康和安全。

第三段：耐心的培養(yǎng)

奇奇在初期對(duì)我非常害怕,，每當(dāng)我靠近它,，它就會(huì)四處逃避。但隨著時(shí)間的推移,，奇奇逐漸開始信任我,。我意識(shí)到要獲得一個(gè)動(dòng)物的信任需要付出持久的耐心和耐心是培養(yǎng)感情的關(guān)鍵。在我和奇奇的相處中,，我學(xué)會(huì)了慢慢與它建立起了互信的關(guān)系,，這樣我們之間的溝通更加順暢。

第四段：友善的重要性

奇奇的到來也讓我更加關(guān)注周圍的生物,。我發(fā)現(xiàn)一只小鳥受傷了,，我決定采取行動(dòng)。我給小鳥打電話尋求幫助,，最終將它送到了野生動(dòng)物保護(hù)中心,。通過這段經(jīng)歷，我深深地明白了友善對(duì)待動(dòng)物的重要性,。我們應(yīng)該尊重他們的生命和權(quán)益,，給予他們關(guān)心和幫助。

第五段：動(dòng)物與人類的情感

和奇奇的相處經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類之間能夠建立深厚的情感紐帶,。奇奇不會(huì)說話,，但它會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)我的依賴和愛。每當(dāng)我回家時(shí),，它總會(huì)在門口迎接我,，用溫柔的眼神傳達(dá)出“我很高興你回來”的信息,。我高興地抱起奇奇,，感受到親密和安慰的情感流動(dòng)。這種無聲的情感交流讓我更加明白,，動(dòng)物與人類之間也可以建立一段深刻的友誼,。

通過與奇奇的相處，我學(xué)到了很多關(guān)于責(zé)任,、耐心和友善的重要性的教訓(xùn),。我的生活不再只是以自我為中心，而是多了一份關(guān)懷和愛心,。我相信這種體驗(yàn)會(huì)在我的成長道路中起到積極的影響,，并且我明白與奇奇的故事將永遠(yuǎn)留在我的心中。

我和書的故事演講稿篇五

如果你問我最愛干什么，我會(huì)豪不猶豫地回答：“我最愛看書,?！?/p>

是的，我最大的樂趣就是讀書,，這還得從我五歲時(shí)說起,。在那時(shí)侯，我天天纏著媽媽給我講故事,，時(shí)間一長,，媽媽腦瓜里的故事幾乎都被我“搶”去了，沒辦法,，媽媽只好去新華書店買故事書講給我聽,。日積月累，我的知識(shí)越來越多,，并對(duì)書有了偏愛,，粗識(shí)文字了，不再聽媽媽的小故事,，會(huì)自己買書讀了,。

我買的書有很多，比如《十萬個(gè)為什么》,、《激勵(lì)孩子成長的丗界名人故事》,、《天才是這樣煉成的：受益一生的99個(gè)成長故事》、《丗界上最杰出的科學(xué)家——愛因斯坦》,、《人體奧妙大百科》……不僅如此,，媽媽還專門為我訂了兩大套書——《語文新課標(biāo)課外必讀》和《感動(dòng)中國學(xué)生閱讀書系》?！墩Z文新課標(biāo)課外必讀》就有10本世界名著,；《感動(dòng)中國學(xué)生閱讀書系》中便有10本感動(dòng)書籍。

這些書就像一艘知識(shí)的航船,，它載著我向理想目標(biāo)航行,。海上風(fēng)平浪靜，海面壯闊美好,，我歡樂地向前,。忽然，前面起了風(fēng)暴,，滔天巨浪迎面撲來,，船顛得厲害，我?guī)缀踝环€(wěn)了,。那一冊(cè)冊(cè)書頓時(shí)支起了巨大船帆,，任海風(fēng)怎么吹也不怕,。我也增添了無窮的勇氣和力量，堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn),。

為了讀書,，我竟連飯都不吃。記得有一次,，我和媽媽去逛超市,，路過書店，書那誘人的`香味死死吸引著我,。我不由自主地對(duì)媽媽說：“媽媽,，給我錢買書吧！”媽媽生氣了,，嚴(yán)肅地說：“不行,，我們還得逛超市呢？”這句話,，像一盆冷水潑向我心中的希望之火,，我的心愿難道就此絕望了嗎？不,，我為了書,，竟然不吃飯，在無可奈何的情況下,，媽媽只好給我買書了,。

為了讀書，我竟不顧一切,，由于我的眼睛近視,，媽媽對(duì)我下達(dá)了命令——除了課內(nèi)書，其它書都不能看,。畢竟,，母命難違，我只好乖乖服從,。記得有一次,，我心血來潮，拿起手電筒和書,，鉆進(jìn)被窩津津有味地讀了起來,。媽媽見被子常常在“笑”，感覺不對(duì)勁,，翻開被子，接下來便可想而知了,?？墒俏覅s不顧一切,，等老媽走了，照看不誤,。

從書中,，我得到了許多——長了知識(shí)，助了寫作,，學(xué)了做人,，得了快樂。這些都是書的禮物,，我相信,，我以后會(huì)更加努力讀書。

我和書的故事演講稿篇六

歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話,！”是?。≡谖已壑?，書就是我的一位朋友,，是一位伙伴，是一名老師……使我每天都為它著迷,。

去年暑假,，偉成興奮地對(duì)我說：“書店剛進(jìn)了一批書！”我一聽興高彩烈地和他一起走向書店,。好家伙,，熱賣區(qū)里人山人海，我不管那么多,，直奔熱賣區(qū)東張西望地尋找著我喜歡的書,，我突然發(fā)現(xiàn)了一本叫《鬼谷學(xué)校》的書,，我拿下書像棚做一顆大鉆石,，小心翼翼的來到收銀臺(tái)，手一摸兜里,，頓時(shí)明白了什么叫樂極生悲--我沒有帶錢,。我只好走向熱賣區(qū)把書藏在書架底層，急忙跑回家去拿錢,，拿起錢我飛一般跑去書店,。一路上心想我藏的那本書該不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)了吧，或者被他人買走了,，心理默默的祈求上帝幫幫我,，千萬不要被人被人買走了。

我一到書店,，就直奔熱賣區(qū)跑去,，看到一位小弟弟在哪里挑選書,，過來一下，小弟弟就發(fā)現(xiàn)了那本《鬼谷學(xué)?！返臅?，我總不能給他搶吧！這也太沒有品位了,，我頓時(shí)像霜打的茄子一樣,，錘頭喪氣地回家了，媽媽見我空手而歸說：“沒事,，書店肯定還會(huì)進(jìn)貨的,，到時(shí)就有了?！?/p>

過了幾天書店真的就進(jìn)了回來,，偉成告訴我。我起身就要跑出去,，媽媽說：“外面在下雨,，你雨傘都不要那嗎？”我還是直接跑了,，跑去買那本我喜歡的書去了,。

書是一盞燈，照亮了我人生的道路,，書是一道美食,，使我細(xì)細(xì)的品嘗，書更是一座山,，使我們?cè)跁绣塾物w翔,，不斷的在書中摸索，追求,！

我和書的故事演講稿篇七

人生百態(tài),，每個(gè)人都有自己的故事。我相信每個(gè)人的衣櫥里肯定有一件迷彩衣服,，它有多種形式和樣式,，但它的主色調(diào)永遠(yuǎn)是綠色、棕色和黑色,。對(duì)于我來說,，迷彩不僅僅是一件衣服，更是一種態(tài)度和生活方式,。在我的生命中,，迷彩一直陪伴著我，見證著我成長和奮斗的過程,，帶給我許多美好的回憶和體驗(yàn),。今天,，我想和大家分享一下“我和我的迷彩故事心得體會(huì)”,。

第二段：迷彩的起源和發(fā)展

迷彩,，最初是用于軍事目的的涂裝，并在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要的作用,。二戰(zhàn)和朝鮮戰(zhàn)爭期間,，迷彩被廣泛使用，以掩蓋士兵的存在,，增強(qiáng)其隱蔽性和保護(hù)力,。隨著時(shí)代的演進(jìn)，迷彩不再僅僅是軍事用途而被廣泛應(yīng)用于文化,、時(shí)尚,、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域。迷彩印花作為一種設(shè)計(jì)元素,，以其獨(dú)特的形態(tài)和花色,，成為了時(shí)尚娛樂圈中的一抹亮色。

第三段：我和我的迷彩故事

我第一次接觸迷彩,，是在軍事欄目電視節(jié)目里,，看到特種部隊(duì)“戰(zhàn)狼”們戴著夜視儀、攜帶AK47步槍,，身穿迷彩服,，在黑夜中展開高強(qiáng)度訓(xùn)練。他們精湛的戰(zhàn)術(shù)技能和神秘的形象深深吸引了我,。從那以后,，我開始對(duì)迷彩服裝產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸形成了自己的迷彩風(fēng)格,，無論是T恤,、外套還是手表、背包,，我都要選上一件迷彩單品,。

不僅如此，我還在大學(xué)期間加入了學(xué)校的軍訓(xùn)隊(duì),，成為了一名學(xué)生士兵,。軍訓(xùn)期間，我整天穿著迷彩服,，感受到了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和拼搏精神,。雖然我們的身份只是臨時(shí)的學(xué)生士兵，但是我們也深深地體驗(yàn)了作為一名軍人的艱辛和榮耀,。

此外,，我還在生活中將迷彩服融入到自己的健身計(jì)劃中,。每周至少要進(jìn)行三次的鍛煉，在家里或者健身房里,，我總是穿著一身迷彩運(yùn)動(dòng)裝束,，感覺好似身在軍營中，釋放自己的激情和能量,。

第四段：迷彩心態(tài)與價(jià)值觀

對(duì)于我來說,，迷彩不僅僅是一件衣服，更是一種心態(tài)和價(jià)值觀,。迷彩服象征著堅(jiān)韌,、勇敢、拼搏和責(zé)任,，這些精神無論在哪個(gè)領(lǐng)域都具有重要的意義,。從軍事到運(yùn)動(dòng)，從文化到時(shí)尚,，迷彩始終承載著這些精神,，成為了許多人努力奮斗的象征。我認(rèn)為,，穿上一件迷彩服,，不僅僅是一件時(shí)尚，更是一種態(tài)度和信仰,。

第五段：結(jié)語

作為一名迷彩迷,，我堅(jiān)信迷彩會(huì)伴隨著我一生，它無論在哪里都會(huì)成為我的標(biāo)志和精神支持,。迷彩給我?guī)砹藷o數(shù)美好的經(jīng)驗(yàn)和回憶,，我從中學(xué)會(huì)了拼搏、堅(jiān)韌和勇氣,。我希望,，大家也能感受到迷彩背后的文化和精神，發(fā)現(xiàn)你身上的迷彩價(jià)值,，用它來激勵(lì)自己在生活中點(diǎn)滴成長,、創(chuàng)造美好。

我和書的故事演講稿篇八

去年暑假,，爸爸給我買了一本正風(fēng)靡全國的書——《十萬個(gè)為什么》,。這可是我盼望很久的書了！我迫不及待地抱著它,，津津有味地看了起來,。當(dāng)我在書的世界里遨游時(shí)，媽媽端了一杯熱騰騰的牛奶向我走來，并笑瞇瞇地對(duì)我說：“琪琪,，趁熱把牛奶喝了吧,，不然冷冰冰的牛奶可不好喝哦！”“噢,，我知道了,。”我漫不經(jīng)心地回答道,。過了3分鐘,，媽媽見我一動(dòng)不動(dòng),，便怒氣沖沖地說：“再不喝,，以后就不買牛奶了?！蔽乙恢皇帜弥鴷?，一只手端起牛奶?？墒?，意想不到的事發(fā)生了。我一不小心把牛奶灑到了書上,。牛奶慢慢地浸濕了書本,。這時(shí)，我的腦子里只有一個(gè)念頭——救書,。我不假思索地拿起書往廚房跑去,。我打開微波爐，把濕漉漉的書放在轉(zhuǎn)盤上,，關(guān)上門打開了微波爐的開關(guān),。我自言自語：“幸好沒有把書糟蹋了?！蔽覔Q了一本書,，又專心致志地看了起來。

不一會(huì)兒,，我聞到了一股燒焦的味道,。這時(shí)我才想起了放在微波爐里的書。我連忙跑到廚房把書拿出來,?！昂脿C！”我叫道,。書已經(jīng)變形了,，上面有十幾個(gè)小洞洞，還散發(fā)著難聞的味道。我望著我心愛的書,，眼淚奪眶而出,。

書伴著我成長，在我孤獨(dú)的時(shí)候,，是書陪伴著我,；在我郁悶的時(shí)候，書為我解憂,；在我失去自信的時(shí)候,，是書重新點(diǎn)起了我心中的熊熊烈火，讓我找回自信,。細(xì)細(xì)品書,，我感受著文字之美，也找到了精神糧食,。

我和書的故事演講稿篇九

每一個(gè)人的生活中,，都離不開書。書是人的生命,，也是人的希望,。正如彌爾頓所說“好書是偉大心靈的富貴血脈?！?/p>

記的我有一次和爸爸去看書,，我一進(jìn)書店門就看到了一本《水滸傳》，當(dāng)我拿下書時(shí),，我就感覺到了這本書的深沉的內(nèi)涵,，它深深地吸引著我，當(dāng)我翻開這本書時(shí),，我馬上被這本書的情節(jié)所感染,，我感到的自己正在和書中的梁山好漢們大塊吃肉，大口喝酒,，行俠仗義,，除惡揚(yáng)善。我正沉醉于這幻想的世界里時(shí),，一個(gè)聲音把我從中拉了出來,，我抬頭一看，原來是老爸叫我,，他見我非常喜歡這本書,，便問我要不要買，我說：“要,！”爸爸便給我買下了,。在回家的路上，我拿著這本厚書，一點(diǎn)也不覺得沉,。這本好書伴我度過了兩個(gè)學(xué)期,，雖然這本書被我翻的有點(diǎn)破舊了，我也不會(huì)舍棄它的,，因?yàn)樗俏易詈玫囊晃慌笥选?/p>

高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。”我喜歡書,，我要永遠(yuǎn)遨游在書的海洋中,。

我和書的故事演講稿篇十

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f：“書是全世界的營養(yǎng)品,。”可見,，書對(duì)于我們有多么重要,，書就像是知識(shí)海洋的一座燈塔，一把打開知識(shí)大門的鑰匙,，在黑夜中的一盞明燈，這些比喻十分的貼切,。

打開書本,，迎面飄來一陣清風(fēng)，書中散發(fā)出了陣陣墨香的味道,，讓我又想起了我和書的故事,。

在小時(shí)候，我十分不喜歡讀書,，每當(dāng)我看見書中的文字,，就不耐煩的合上書，去玩了,，媽媽總是告訴我,，你得讀書，有一次媽媽給我買了一本漫畫書,，我看著很搞笑,，于是就一直看，把這本書讀完了,，媽媽又給我買了一本帶注音的書,，我看著看著才知道書是這么的好玩，于是我就開始讀書了,，那時(shí)候我還小,，有的生字還不認(rèn)識(shí)，我就看有注音的書，我看的十分投入,，我和主人公一起在跌宕起伏的情節(jié)里,，主人公高興開心我就想笑，而主人公傷心我也跟著一起傷心,，我就像一匹餓狼,，貪婪的讀著。

早上太陽升起來了,，道路上人山人海,，大家都在忙碌，晚上,，太陽落山了,，月亮出現(xiàn)了，天空中閃著幾顆星星,，人們都回家了,，我整天一直都在看書，媽媽說：“寶貝該睡覺了,?！蔽覔u了搖頭，繼續(xù)看書,，媽媽又說了一邊,，：“寶貝該睡覺了?！蔽疫€是在那里看書,，眼看著媽媽就要生氣了，我趕緊睡覺了,，媽媽走了,，我又偷偷起來找到了手電筒和我的書，繼續(xù)津津有味的看書,，看完了一本再看一本,，在晚上，月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中,，我看著美麗的月亮,，有些困意了，于是就躺下來睡覺,，可是我的腦海里還想象著書中的情景,。

朋友們，都開始讀書吧,！都熱愛讀書吧,！

我和書的故事演講稿篇十一

我聽媽媽說,，小時(shí)候，她經(jīng)常教我背古詩,、識(shí)字,。所以我上幼兒園時(shí)，許多大家不認(rèn)識(shí)的字我都可以讀出來,，寫出來,，老師也經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)我。

記得上一年級(jí)時(shí),，我就已經(jīng)小有名氣了,，被大家稱為‘‘小博士’’。語文課本一發(fā)下來不到一天時(shí)間,，課文就已經(jīng)被我全部讀完了,。記得以前讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我因?yàn)橥樾∨⒌奶幘扯湎铝搜蹨I,。讀《格林童話》時(shí),，只要有喜歡的故事都會(huì)讀上五、六遍,。二年級(jí)時(shí),，我開始讀作文、日記,，作文網(wǎng)上的文章等,，我都去認(rèn)真讀。那時(shí)家里有些《小學(xué)生必讀》,，我看了一本，便上了癮,，于是把所有的《小學(xué)生必讀》都讀完了,，有幾本我最喜歡了，可那幾本中我有許多不明白的地方,，我便問了爸爸媽媽,，于是爸爸媽媽給我講了講，我便明白了,，他們還夸我是個(gè)勤學(xué)好問的`好孩子呢,。上了三、四年級(jí)便開始寫作文了,，因?yàn)槲抑白x了許多的書,，獲取了知識(shí)，積累了好詞好句,，所以我寫的許多作文都受老師的夸獎(jiǎng),?？梢姟x書破萬卷，下筆如有神,?！@句話是多么正確呀|！不過我讀的書還沒有萬卷,。除了之前還在讀的那些,，我現(xiàn)在還在借學(xué)校圖書館里的書，有一次,，我借到一本《孩子最愛的文學(xué)經(jīng)典》,，里面的內(nèi)容豐富，故事也很多,，一本頂六本,，那本書我讀了五、六遍也不過癮,。后來,，媽媽給我買了一本《中學(xué)生分類作文》，我看得津津有味,，如癡如醉,，有幾個(gè)作文我最喜歡，它們都給我留下了深刻的印象,。

我對(duì)書仿佛有一種說不出來的感情,，書給了我知識(shí)，給了我力量,，使我進(jìn)步,！