無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇一
尊敬的老師,，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是xxx的媽媽,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤庞辛宋覀兒⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng),。
今天,，十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言,。因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。
下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,，與大家一起探討,、共同分享，如有不妥的地方,，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo),。
家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,，孩子的教育首先是父母的責(zé)任,。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師,，我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子,。
家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,，可能會(huì)遭遇孩子的不理解,，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,，動(dòng)之以理,，讓孩子理解老師的苦心。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要,。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要,。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí),。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓,。謝謝大家,！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！
第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。
首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。
我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇三
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好,！
首先,，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。
五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期,，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：
1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科,。
2,、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3,、
思想,。
意識(shí)：
思想。
從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。
知道了特點(diǎn),，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。
在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。
欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī)。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),，看小說(shuō),，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。
第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。
語(yǔ)文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀,、口語(yǔ)交際與。
作文,。
基礎(chǔ)知識(shí)又包括字詞,、句子,、課文常識(shí)等家長(zhǎng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？
1,、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀,。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合,，從生活中來(lái),，到生活中去。我們的生活五彩斑斕,，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材,，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯,，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思,，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的.存在,。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣,。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ),，可以記下突發(fā)的思維靈感,，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣,。
是否完成,，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及。
寫(xiě)作,。
技巧牢牢掌握,。
的水平就能提高?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間,。看電視太多會(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展,，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間,。
4、有意識(shí)豐富,。
作文,。
題材。
作文,。
如何輔導(dǎo),？有家長(zhǎng)說(shuō)自己的。
作文,。
就很糟糕,，或者根本不知道。
作文,。
的技巧,，怎么辦，很簡(jiǎn)單,，
作文,。
就是做人，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，
提供,。
一個(gè)豐富多彩的生活世界,，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通,、多一些外面見(jiàn)聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書(shū),。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。
這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：
1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步,，上課大部分能認(rèn)真聽(tīng)講,，但舉手情況不是很好。
2,、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完,。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn)，新轉(zhuǎn)來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好,，比較干凈,，訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了,，相信家長(zhǎng)心理也有數(shù),，如果沒(méi)有訂正完，他的零號(hào)本上我一定寫(xiě)著或者一定發(fā)了家校通,。
3,、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真核查。
簽名,。
總之,，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生,。希望家長(zhǎng)能充分地信任和配合老師,。或許我們有你們不滿意的地方,，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,，都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲,。
4、題外話,。
這學(xué)期開(kāi)始早讀的情況比以前好了,，但也有個(gè)別男孩子（7、10,、22,、24、27）這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書(shū)的,。今天早上我一進(jìn)校門(mén)這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著,，玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過(guò)了,，希望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批評(píng),，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
1,、副課,。
品社：31人優(yōu)秀。
科學(xué)：24人優(yōu)秀,。
信息：24人優(yōu)秀,。
（2）主課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)）智慧星,，如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了,。
這學(xué)期開(kāi)始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，但我們的平時(shí)的要求要高,，還是定在90分以上,。
2、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字,。（特長(zhǎng)星）,。
3、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選,。（五年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選）,。
挑能為老師干事，成績(jī)較好,，同學(xué)之間威信較高的,。
4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、關(guān)于家校共建安全小組。
上學(xué)期有俞佳池爸爸,，胡柏林爸爸,，陳璐爸爸來(lái)參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,，真的非常感謝對(duì)我們工作的支持,。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸,、魏誠(chéng)爸爸來(lái)參加,。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙，我想以后公平起見(jiàn)我們還是輪著來(lái)吧,，大家都為班級(jí)出一份力,。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié),。
6,、收費(fèi),。
最后,，又要問(wèn)家長(zhǎng)收錢(qián)了,。剛開(kāi)學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用,，剛收完保險(xiǎn)費(fèi),，家校通又要收費(fèi)了,，如果要訂的交50元,，帶來(lái)的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上，沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái),。我希望每個(gè)人都能訂上,，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá),。
還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi)，其實(shí)早就用完了,，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒(méi)收,，有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi),，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇四
三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，所以,，學(xué)校與家庭一起努力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子交出一份滿意的答卷,。
本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,，稍有困難的是第一單元“測(cè)量”和第五單元“時(shí)、分,、秒”,，學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多，但在單位間的換算時(shí),，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,，如米、分米,、厘米,、毫米的換算，在實(shí)際應(yīng)用中,，會(huì)有不同的單位出現(xiàn),，學(xué)生往往分不清，如練習(xí)卷中：2分米的面包,，切成2厘米的一塊,，可以切成幾塊？這樣的題目,，學(xué)生即要考慮計(jì)算方法,，又要估計(jì)單位間的變化，將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位,，再進(jìn)行計(jì)算,。而時(shí)、分,、秒的進(jìn)率很特殊,，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí),，知道1小時(shí)=60分，1分=60秒,，而在計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí),，卻總是忘記這一點(diǎn)，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò),，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。而其他幾個(gè)單元，都是以計(jì)算為主,，如萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù),，只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算,，相信孩子都能夠正確地計(jì)算，不會(huì)有大的困難,。
在本次期中檢測(cè)中,，就看到了很多，本學(xué)期的期中檢測(cè)卷,，在我看來(lái),，是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子，沒(méi)有特別難的題目,，只要學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待,，應(yīng)該可以得到較滿意的成績(jī)，可以,，實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果,，相信家長(zhǎng)也不滿意，拿著卷子,，不需要家長(zhǎng)做過(guò)多的講解,，孩子就已經(jīng)懂了，很多地方的錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)通心,，究其原因,，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不鞏固。
經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿分,，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn),，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題,，性子急愛(ài)馬虎,；有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心,；有的是自以為是,，認(rèn)為會(huì)了做的時(shí)候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。而我們班級(jí)中,，這樣的同學(xué)特別多,，針對(duì)這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：
1,、錯(cuò)題集,。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái),，讓他自己找出錯(cuò)誤原因,，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,，這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，加以改正，是自我教育的好辦法,。而且,，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以清楚地知道孩子在本冊(cè)學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)塊,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),。
3、不要太依賴于橡皮,。有了橡皮的幫助,，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，想到什么就寫(xiě)下來(lái),，覺(jué)得不對(duì)又擦掉,，涂涂改改，思考不系統(tǒng),，所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮,，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做,，力爭(zhēng)一次做對(duì),。
4、加強(qiáng)練習(xí),。課堂上的時(shí)間是有限的,，而數(shù)學(xué)書(shū)本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會(huì)了方法,，可是,，沒(méi)有足夠的練習(xí)量,，學(xué)生在解決這些問(wèn)題時(shí)很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí),，而且，現(xiàn)在三年級(jí)的作業(yè)量也不多,，只要家長(zhǎng)有足夠的耐心,，和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，相信你的孩子會(huì)有很大的進(jìn)步,。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問(wèn)題,，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇五
各位家長(zhǎng):,。
大家下午好!
我是五年級(jí)六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,，很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流,。五年級(jí)六班有47名學(xué)生,，其中男生21名，女生26名,，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來(lái),，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
五年級(jí)：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題,。這可能是家長(zhǎng)們都愿聽(tīng)的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),。
許多孩子成績(jī)比開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步,，還有一部分學(xué)生有退步，也暴露一些問(wèn)題,。其中一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是小數(shù)乘除法,。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心,。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎,。比如,，做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一,，再來(lái)計(jì)算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求，亂作一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì)，但那個(gè)題目一分都得不到,。
作為數(shù)學(xué)老師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)綜合性增多了,，難度加大,。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺(jué)得孩子退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。
1.重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先,，課堂上四十分鐘專心聽(tīng)講是重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課，老是需老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多數(shù)時(shí)候是書(shū)面作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面,。比如：自己清楚,，做題按照題目要求，格式正確,。解決問(wèn)題時(shí),，要讀題、審題,，寫(xiě)算式,，寫(xiě)單位名稱和答案。另外,，我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。很多同學(xué)偷懶，答案只有兩三個(gè)字,。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎,，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫(huà),，做錯(cuò)了不擦就直接改,，這些還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時(shí)很多人坐在一起,，目的是相互對(duì)答案,，甚至抄襲他人作業(yè)。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后，再做其他事情的習(xí)慣,，現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)比較難,、多，如果您覺(jué)得孩子速度慢,，錯(cuò)誤率高,，可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候就要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求，要堅(jiān)持,。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成,，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)糾正，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去,。
2.培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。
父母不要以大人的眼光看待孩子,，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,，這就需要家長(zhǎng)換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表現(xiàn),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力,。
3.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算練習(xí)方法多樣,，可以利用口算本，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可以在做家務(wù)，和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí),。同時(shí)留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因是粗心還是是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十題，錯(cuò)了還要罰的做法,，會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們家長(zhǎng)再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)就完成了,，對(duì)于書(shū)面作業(yè),，有時(shí)我們還要家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正,，家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正，就在今天作業(yè)上簽字了,，甚至這次作業(yè)沒(méi)有做家也簽字,。如果這樣的話，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就失去意義,。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前,，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成,，如果完成了再簽字,。我每次批改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓學(xué)生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,，訂正正確了,，我在批改這次作業(yè)，家長(zhǎng)如果看到孩子作業(yè)沒(méi)有訂正,，就要督促孩去訂正,。可能有的家長(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子的錯(cuò)的原因有兩種,。第一種是不會(huì)做,，第二就是由于粗心沒(méi)看清，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題,，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完了孩子不會(huì)訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng),。如果是粗心做錯(cuò)的題,，課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解,，畢競(jìng)每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把做記號(hào)的地方看看,。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,。錯(cuò)了從此就丟在那里不管，那下次遇到類似的題還不會(huì),，再下次還是不會(huì),。所以訂正非常重要。
6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,，孩子一起研究問(wèn)題所在,。特別是每次考試出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出簿弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去,，第天還要收上來(lái)看是否訂正了,。
7.要多鼓勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都希得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì),，“今天算的真好,，如果在快一點(diǎn)就更好了”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這考試有進(jìn)步,，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”,，果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性錯(cuò)誤,，那就一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的，我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心,。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們的共同心愿,，希望各位家長(zhǎng)與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái),，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。
最后，我用這樣一句來(lái)結(jié)尾,，“你可以不是天才,，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己,。謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇六
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好,！
一下，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師,，姓x,，如果不出意外的話，你們的孩子我將一直教他們到,。
三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,，首先他要擺脫一、二年級(jí)的稚嫩,，很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理,，自己承擔(dān)責(zé)任。不再一有事情就,，一有事情就哭鼻子,，一有問(wèn)題就兩手一攤我不知道,。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立記錄回家作業(yè)，獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間,，獨(dú)立完成回家作業(yè),。
這是一個(gè)非常坎坷的過(guò)程,，半個(gè)學(xué)期下了,，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì)有這樣不做,，那樣沒(méi)完成的現(xiàn)象,。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè)，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”,，有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話,，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請(qǐng)您務(wù)必配合,，并適當(dāng)批評(píng),，老師和家長(zhǎng)雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。
千萬(wàn)不可隨便對(duì)待,，陪著孩子在門(mén)衛(wèi)做,，或者開(kāi)了輛車(chē)在車(chē)?yán)镒觯阋槐菊?jīng)的把他帶回家完成,，并適時(shí)的進(jìn)行批評(píng)。不要覺(jué)得我把孩子接回家了,，別的課上不到會(huì)怎樣,，習(xí)慣更重要，而且,，你要清楚,，你的孩子課沒(méi)上到，重要的內(nèi)容老師還是會(huì)抽時(shí)間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的,，你辛苦走一趟,，老師比你更辛苦，還要單獨(dú)給補(bǔ)課,。請(qǐng)記住,，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好，請(qǐng)務(wù)必配合好,。
第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度,。三年級(jí)作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng),。其實(shí)他是能快的,，只是一開(kāi)始要磨磨蹭蹭找本子,、找鉛筆、寫(xiě)的時(shí)候還要東張西望,，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也積極配合,，回家作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，中途不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)小便,，不準(zhǔn)說(shuō)話,，不會(huì)的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請(qǐng)控制在半小時(shí)以內(nèi),。
第三個(gè)關(guān)于口算,。從開(kāi)學(xué)早現(xiàn)在，你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,，問(wèn)題出在回家的練習(xí)。重視的家長(zhǎng),，孩子的口算練的很好,，最快的20道用了一分鐘不到?？谒阋氖撬俣?，孩子的口算要在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下完成，你給他計(jì)時(shí),，不要讓他自己無(wú)時(shí)間限制的情況相下做,，那樣是無(wú)效的。家長(zhǎng)請(qǐng)別小看口算,，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差,，計(jì)算題在我們?cè)嚲砩系腵分值一般是30分左右，還不包括應(yīng)用題計(jì)算,，填空題中的計(jì)算,，問(wèn)題就出在基礎(chǔ)的東西沒(méi)打扎實(shí)。
所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,，這個(gè)任務(wù)就布置給家長(zhǎng)您了,，請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間，并且認(rèn)真批好,。另外,，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級(jí)群共享中,，丟了可以去打印一下,。
第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī),。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷。試卷有一定的難度,，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷,，情況一次比一次好，所以讓我更堅(jiān)持了我的做法,。第一單元考下了讓我驚呆了,，平均分只有70多分，不及格的人數(shù)還很多,，到第4單元考下來(lái)已經(jīng)屬于正常了,，有不及格，但一般就1,、2個(gè),，平均分能達(dá)到80左右。
家長(zhǎng)你現(xiàn)在要改變觀念,，不要只看分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級(jí)中所處的位置。一般情況我都會(huì)告訴你多少90分段,，多少80分段,，多少70分段等等。碰到好幾個(gè)家長(zhǎng)都跟我說(shuō),，一二年級(jí)都考90幾的,，現(xiàn)在只有70幾、80幾,，試卷不同,，難易程度不同，無(wú)法比較分?jǐn)?shù)的,。
如果要考90幾，我把試卷難度一降,，都是90幾,，有什么價(jià)值呢，只會(huì)助漲孩子的驕傲情緒,，最終導(dǎo)致上課不要聽(tīng)了,。成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果，關(guān)鍵是他掌握了沒(méi)有,，掌握到了什么程度,。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題,，有時(shí)我還會(huì)把思考題也折合到總分100分之中,，這樣考高分的可能性就更小了,，當(dāng)然，這個(gè)思考題應(yīng)該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì)做的范圍之內(nèi),。
第五,，關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),，孩子的理解能力不強(qiáng),，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對(duì)的，真是令人大吃一驚,。分析原因,，孩子不會(huì)讀題，題目讀不通順,，讀題之后不知道題目講什么意思,，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決,。
這跟語(yǔ)文的閱讀量有關(guān),，所以，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè),，讓孩子在校有空就做掉,，回去只練2條口算，估計(jì)就5分鐘,，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書(shū),，閱讀量和閱讀能力上去了，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了,。另外,，也可以在家買(mǎi)一種課課練，每天練幾道應(yīng)用題,，有能力的孩子可以買(mǎi)一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,，或者每天練幾道相對(duì)難一點(diǎn)的題目，小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的,，可以開(kāi)拓一下思維,。
總之，今天,。
給大家,。
交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成,；第二,，口算請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必看好時(shí)間并批改好；第三，加強(qiáng)閱讀,，可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí),。
在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的,。比如：正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣,，和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，專心聽(tīng)講的習(xí)慣,，認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣,，獨(dú)立思考的習(xí)慣，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等,。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕,，一蹴而就的,。但一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。
在課后輔導(dǎo)方面,，我覺(jué)得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,，我和陳老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),，主要是針對(duì)上課沒(méi)學(xué)好，作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生,。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，但由於有的學(xué)生較差，當(dāng)天掌握了,，第二天又忘記了,，又得再輔導(dǎo)。
在期末復(fù)習(xí)階段,，我用了四個(gè)星期的時(shí)間對(duì)全冊(cè)知識(shí)進(jìn)行了全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。一邊復(fù)習(xí),，一邊查漏補(bǔ)缺,，要求學(xué)生人人在我這里過(guò)關(guān)。這段時(shí)間我覺(jué)得孩子們都非常努力,，相互競(jìng)爭(zhēng)，不懂就問(wèn),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇七
學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。以下是小編給大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿的內(nèi)容,，歡迎大家查看。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
上午好!為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,，有不少喜悅,，也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：趙夢(mèng)媛,，是老師的貼身小助手;書(shū)寫(xiě)漂亮的陳凱達(dá)、王璐穎,、崔赟,、韓雨欣、劉暢，熱愛(ài)勞動(dòng)的韓鵬程,、陳博森,、敬信宇、賈照熙,、張瑞,、王銘銘，學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健,、王雨森,，習(xí)作很棒的張路飛、王雨涵,，上課積極發(fā)言郭世博,、李思哲，繪畫(huà)棒的王藝源,，這期,。
黑板報(bào)。
上的繪畫(huà)就是藝源同學(xué)完成的,。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二,、三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),。
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期,，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性。同時(shí),，隨著年齡的增長(zhǎng),，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。其實(shí)第一、三年是爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚,。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí),，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字,、近,。
反義詞。
成語(yǔ),。
把被字句閱讀理解,，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取,。時(shí)間緊了，作業(yè)多了,，任務(wù)重了,，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措,，無(wú)可奈何,。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng)，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育,，于是把所有的希望寄托給老師,，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣壞品行。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了,，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話,，一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了。家長(zhǎng)們,，要想能夠解決孩子的問(wèn)題,，就應(yīng)做到家校的和諧配合，密切溝通,，以形成教育合力,。
最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不單單是結(jié)果,。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說(shuō)：“積一千,，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺(jué),、自控,，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),，促進(jìn)智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求,。有的家長(zhǎng)做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩,，這個(gè)要求很正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了,，才來(lái)做作業(yè)，那樣時(shí)間緊,，學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完,，作業(yè)也是字跡潦草，錯(cuò)誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān)，希望家長(zhǎng)能配合老師,，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。孩子有了多余的錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食,、玩游戲等,。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇八
下午好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及x（x）班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝,！
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。
古詩(shī)說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”,。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí),、生活,。
1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。
3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。
1,、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
2,、注重養(yǎng)成教育,。
除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書(shū)等等,，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答,。
第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情,！
3、了解,、重視孩子的心理健康教育,。
學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心,。
（2）要多了解孩子,。
（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣,。
（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明、聰明,。
（6）具有現(xiàn)代父母的要素：
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,。
·讓孩子感到快樂(lè)。
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。
·給孩子留面子,。
·做孩子的朋友。
（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇九
各位尊敬的家長(zhǎng)：
晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡,。
迎大家,。
今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先,，我。
為大家,。
介紹本班的數(shù)學(xué)老師,，葉老師，英語(yǔ)老師,，譚老師,，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任，盧老師,。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。
大家聽(tīng)了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益匪淺,。下面,，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái),，本班學(xué)生在校的一些情況。
的同學(xué)比較多,。
但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過(guò)去增多了,，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲,、何卓琳、周煒聰,、文詩(shī)如,、宋一諾、李菲,、林演橋,、梁敬松、林喆、鄭陽(yáng)欣,、黎見(jiàn)陽(yáng),、韋嘉儀、林演喬,、劉梓健,、占瑞琪、周俊杰,、陳鈺林,、譚卓彬、馮景華,、黎佩盈,、黎程威、曾怡靜,、陳倩儀,、黎銘恩等同學(xué)。
2,、品德方面：本班的學(xué)生,。
個(gè)性。
都是比較好動(dòng),，聰明活潑,，但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好。開(kāi)學(xué)初,，我在校門(mén)口值日時(shí),，看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn),，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹。
看到這種情況,，我非常痛心，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事,，向他們講解日常要禮貌待人的重要性,，漸漸地,，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候,，我看到的`都是一張張可愛(ài)的笑臉，尤其是陳倩儀,、李菲,、車(chē)展鵬,、許淑萍,、徐楓,、何卓琳,、蕭穎鈺,、賈宗達(dá)、黎見(jiàn)陽(yáng),、黃樂(lè)彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué),，覺(jué)得非常欣慰,。
3,、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好,，單元測(cè)驗(yàn),，本班的合格率都達(dá)到百分之一百，這另我感到很安慰,。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%,，合格率：100%,。成績(jī)的優(yōu)秀,，少不了家長(zhǎng)的重視,，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀,、陳鈺林,、黃梓斌、賈宗達(dá)、文詩(shī)如,、宋一諾,、李菲、林演橋,、林喆,、鄭陽(yáng)欣、韋嘉儀,、劉梓健,、占瑞琪、黎佩盈,、黎程威,、曾怡靜,、黎銘恩,、鄭丹琳等同學(xué)。
下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是：
(1)學(xué)生不會(huì)讀題,。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，題目意思沒(méi)弄明白，白白丟分,。
(2)閱讀理解丟分很多,。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下,，讀文章不認(rèn)真,。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒(méi)有完整地讀完,，只是就著題目沒(méi)有目標(biāo)地在文章中搜尋答案,，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,，答案總是會(huì)在文章中,，不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái)。
三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主,，大部分文中都有現(xiàn)成的答案,，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的,，這就是看平時(shí)的基本功了,。
文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。剛才已經(jīng)說(shuō)了,，我們要求上課一定要專心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看,，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。
給家長(zhǎng)的建議：
(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),。
(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。
》《小王子》等等,?？傊瑢?duì)于孩子來(lái)說(shuō),，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識(shí)，更獲得了一種情感,、智慧和道德的教育,。
(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù),。
以上就,。
是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)。
總結(jié),。
如果有說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家盡管提出來(lái)便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。
宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十
下午好,！很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì),。歡。
迎大家,。
今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先,，我,。
為大家。
介紹本班的數(shù)學(xué)老師,，葉老師,，英語(yǔ)老師，譚老師,，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任,，盧老師,。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作,，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。
大家聽(tīng)了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益匪淺。下面,，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái),，本班學(xué)生在校的一些情況。
的同學(xué)比較多,。
但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的`同學(xué)也比過(guò)去增多了,，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲,、何卓琳、周煒聰,、文詩(shī)如,、宋一諾,、李菲,、林演橋、梁敬松,、林喆,、鄭陽(yáng)欣、黎見(jiàn)陽(yáng),、韋嘉儀,、林演喬、劉梓健,、占瑞琪,、周俊杰、陳鈺林,、譚卓彬,、馮景華、黎佩盈,、黎程威,、曾怡靜、陳倩儀,、黎銘恩等同學(xué),。
2,、品德方面：本班的學(xué)生。
個(gè)性,。
都是比較好動(dòng),，聰明活潑，但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好,。開(kāi)學(xué)初,，我在校門(mén)口值日時(shí)，看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好,。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn),，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹。
看到這種情況,，我非常痛心,，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事,，向他們講解日常要禮貌待人的重要性,，漸漸地，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候,，我看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉，尤其是陳倩儀,、李菲,、車(chē)展鵬、許淑萍,、徐楓,、何卓琳、蕭穎鈺,、賈宗達(dá),、黎見(jiàn)陽(yáng)、黃樂(lè)彬,、許淑萍,、覃永豪等同學(xué)，覺(jué)得非常欣慰,。
3,、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好，單元測(cè)驗(yàn),，本班的合格率都達(dá)到百分之一百,，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31,，優(yōu)秀率：90%,，合格率：100%,。成績(jī)的優(yōu)秀，少不了家長(zhǎng)的重視,，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀,、陳鈺林,、黃梓斌、賈宗達(dá),、文詩(shī)如,、宋一諾、李菲,、林演橋,、林喆、鄭陽(yáng)欣,、韋嘉儀,、劉梓健、占瑞琪,、黎佩盈,、黎程威、曾怡靜,、黎銘恩,、鄭丹琳等同學(xué)。
下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是：
(1)學(xué)生不會(huì)讀題,。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，題目意思沒(méi)弄明白，白白丟分,。
(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣,，在完全獨(dú)立的情況下,，讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題,，有的甚至沒(méi)有完整地讀完,，只是就著題目沒(méi)有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個(gè)算一個(gè),。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,，答案總是會(huì)在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái),。
三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主,，大部分文中都有現(xiàn)成的答案,，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的,，這就是看平時(shí)的基本功了,。
文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。剛才已經(jīng)說(shuō)了,，我們要求上課一定要專心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。我從做閱讀理解題方面看,，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。
給家長(zhǎng)的建議：
(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),。
(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休,。
》《小王子》等等,。總之,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識(shí),，更獲得了一種情感,、智慧和道德的教育。
(4),、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù),。
以上就。
是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn),。
總結(jié),。
如果有說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家盡管提出來(lái)便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家好,！
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，總之一句話“一切為了學(xué)生”,。
孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一,、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：
1,、在各科學(xué)習(xí)中。
朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎,、成秀芝,、孔瑤瑤等，有進(jìn)步的是李幸玲,、孔令婷等,。
上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛,、馬喻童等,。
作文突出的有：李佳禎、成騰飛等,。
各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞,、馬喻童等。
2,、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,。
表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇,；充滿愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜,；任勞任怨,、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等,。
看看我們班的校報(bào)欄,，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品,，都是李佳禎,、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的,。
二、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)：
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎,、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：吉?jiǎng)趴?、田壯志等?/p>
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少,，知識(shí)積累不夠豐富,，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
問(wèn)題能力都比較差,。所以,，我希望家長(zhǎng)從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。
１,、獨(dú)立意識(shí),。
要讓他們知道自己長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了,。各方面都不能全部的依賴父母,、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,，自己去完成,。培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和責(zé)任感，養(yǎng)成一種自控能力,。
２,、生活自理能力。
培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力,。比如,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫衣穿襪,，鋪床疊被,。學(xué)會(huì)洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、到廁所大小便等等,。還要會(huì)幫著父母掃地,，擺放碗筷，洗一些簡(jiǎn)單的衣物,?；卣頃?shū)包，削好鉛筆等等,。
三,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)是孩子的基本活動(dòng),，上課是他們獲得知識(shí),、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑。他們是否愛(ài)學(xué)想學(xué)等等問(wèn)題,，又需要家長(zhǎng)從以下幾點(diǎn)培養(yǎng),。
１、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣,。
孩子上學(xué)的'主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng),，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子："你看,，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后,，自己識(shí)字多,；自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理,，那多好,！"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望,。
２,、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力,，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當(dāng)回事。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課,、不逃學(xué),、不曠課、不早退,、不遲到,，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，而是專心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題,，按時(shí)做作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以,，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能,。
３,、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
４,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十二
大家好。很高興在這里和你們相見(jiàn),。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的49名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
對(duì)四年級(jí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。
我們班共有49名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我應(yīng)該很自豪地說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。
其中，我覺(jué)得我們應(yīng)該要注意的一點(diǎn)是,，孩子們自以為進(jìn)入了民樂(lè)班很了不起,，有部分學(xué)生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒。舉個(gè)例子：有一天,，我們班做完早操回來(lái),，途經(jīng)四（1）班，正好看到他們?cè)谧鱿竟ぷ?。于是我們班就有個(gè)同學(xué)說(shuō)了這樣的話：“為什么他們班可以消毒,，而我們班沒(méi)有？要說(shuō)特殊,，我們班比他們更特殊?。 迸c此同時(shí),，附和聲是一大片的,。你聽(tīng),，這樣的話從一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生口里說(shuō)出來(lái)，怎不叫我們驚訝,？有一句古話“驕傲使人落后”,，所以，有驕傲情緒的孩子注定不會(huì)有更大的進(jìn)步的,，因?yàn)樗呀?jīng)覺(jué)得自己很好了,，他就不會(huì)再想讓自己可以更好的。
（二）學(xué)習(xí)方面：
我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。
（1）表?yè)P(yáng)上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極的同學(xué)：等同學(xué),。
（2）表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字跡工整美觀、認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)：等同學(xué),。
（3）表?yè)P(yáng)喜歡讀課外書(shū),，而且主動(dòng)自覺(jué)讀好書(shū)的同學(xué)：：
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。會(huì)后,，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。
（三）規(guī)范方面：
1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,。如：
2,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。
3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4,、部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。特別是中午在校午托的同學(xué)，之前發(fā)現(xiàn)會(huì)出校門(mén)去買(mǎi)東西吃,。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的配合教育,，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒(méi)再出現(xiàn)。
5,、部分學(xué)生在家喜歡看電視和上,。
網(wǎng)
玩游戲，特別是喜歡上q,。我剛開(kāi)學(xué)就跟學(xué)生說(shuō)了有關(guān)的規(guī)定：星期一——五是絕對(duì)不可以看電視和上,。
網(wǎng)
的，除非家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的,。周末可以適當(dāng)看一下或玩一下,，一次一般不超過(guò)半小時(shí)，而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的,。請(qǐng)家長(zhǎng)在家要做好督促,，因?yàn)槲页０l(fā)現(xiàn)有孩子上學(xué)期間中午1點(diǎn)多也在q上的，因?yàn)樗€在群上說(shuō)話的,。
課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與背誦課文段落,。到了四年級(jí)，
作文,。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為。
寫(xiě)作,。
所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要鼓勵(lì)孩子做摘抄好詞佳句，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。
作文,。
要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段,，下午補(bǔ)半段,，我們都知道，
寫(xiě)作,。
的.靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了。
寫(xiě)作,。
最佳的思維階段,，
作文。
的質(zhì)量肯定不高,。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě),，千萬(wàn)不能。
網(wǎng)
上或書(shū)上抄一,。
篇
那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。
關(guān)于課外閱讀，大部分家長(zhǎng)是很支持和配合的,，這一點(diǎn)我要感謝大家,！像上個(gè)星期我布置買(mǎi)《愛(ài)的教育》很多家長(zhǎng)都打來(lái)電話詢問(wèn)要買(mǎi)哪一種，自己買(mǎi)的那種行不行,。這讓我很感動(dòng),！有這樣積極和配合的家長(zhǎng)，孩子一定也會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上的人,！關(guān)于《愛(ài)的教育》,，其實(shí)很多孩子在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)有讀過(guò)了，但當(dāng)時(shí)讀的是比較簡(jiǎn)單的版本?，F(xiàn)在我們要讀的是跟原著更接近的版本,，換句話說(shuō)就是更難一點(diǎn)。因?yàn)閺那皫状蔚臏y(cè)試中我發(fā)現(xiàn)孩子們的課外閱讀能力比較差,，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力,。在我們教導(dǎo)主任張主任的提議和幫助下，我決定師生同讀《愛(ài)的教育》,，每天完成一定的作業(yè),，并每星期利用一節(jié)閱讀課來(lái)作課外閱讀的訓(xùn)練，希望經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，孩子們的課外閱讀能力能有所提高,。介時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予充分的支持和配合,！
能力。于是,，這就要求我們要多引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的,，優(yōu)美的好書(shū)。
（二）,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),，并且自己檢查作業(yè)，做完作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。
當(dāng)然,，在工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十三
各位家長(zhǎng)：
你好,！
感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),，各位都是各行各業(yè)的精英，也不乏同行,，今天我們齊聚一堂,，為了一個(gè)共同的目的，就是我們科學(xué)一班孩子的教育,，我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸。
一個(gè)孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力,，就像為孩子夢(mèng)想飛翔插上的兩個(gè)翅膀,，缺一不可，哪個(gè)教育的缺失都會(huì)使孩子飛不太遠(yuǎn),。所以,，我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的：
1、自信,。
如果一個(gè)人沒(méi)有勝利的信心,，他就不會(huì)勝利。所以建立孩子的自信心尤為重要,。這需要我們?cè)谂c孩子交流的時(shí)候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強(qiáng)化。在孩子取得進(jìn)步和小有成就的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì),，你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動(dòng)力,。在孩子進(jìn)步的時(shí)候,，不要?jiǎng)傒p描淡寫(xiě)的表?yè)P(yáng),，隨即又提出更高的要求,。不要說(shuō)，“雖然你進(jìn)步了,，可是沒(méi)有某某進(jìn)步的多”,，“雖然你進(jìn)步了,，可跟誰(shuí)誰(shuí)還有一定距離”“雖然你進(jìn)步了,，可我覺(jué)得努力還不夠,，要是再努力些就更好了”……，孩子會(huì)覺(jué)得,，無(wú)論我怎么努力都不能使家長(zhǎng)滿意,，怎么努力都達(dá)不到要求,，孩子會(huì)怎么做呢？只有兩種可能,，從此沉淪和奮起直追,，我們的孩子會(huì)是哪一種，你能掌控嗎,？xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨(dú)立性母親謊稱自己并非親媽》的網(wǎng)頁(yè)新聞?wù)f：申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作,，家境非常殷實(shí)。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了,，就騙孩子說(shuō)“不是親生的,，你媽早死了”，此后女兒變得十分獨(dú)立,，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),，驕嬌之氣消失殆盡，等到女兒成家立業(yè),、事業(yè)有成,，她才告訴女兒實(shí)情……。這只是個(gè)案,，誰(shuí)也不能保證會(huì)出現(xiàn)截然相反的版本,。更何況，奇招只能用一次,，多了就不靈了,。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理，也知道您對(duì)孩子不經(jīng)意的言語(yǔ)否定和打擊絕不是出于您的本意,?；蛟S您只是個(gè)不善于表?yè)P(yáng)的人罷了。不過(guò)，為了孩子,，請(qǐng)您率先樹(shù)立對(duì)孩子的信心,，孩子才會(huì)有自信。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量,。
2、自律,。
在這個(gè)物欲橫流和人心浮躁的時(shí)代,，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個(gè)角落，文化走向多元化的同時(shí)也趨于庸俗化,，各類名著名家名篇被惡搞,，前陣子的“杜甫很忙”就是一個(gè)典型的例子，生活在當(dāng)下社會(huì),，我們的孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的誘惑,，比如“讀書(shū)無(wú)用論”、“金錢(qián)至上論”,、“干的好不如嫁的好”,、“不能流芳千古那就遺臭萬(wàn)年”“拼爹”、“官二代”,、“富二代”,、“拆二代”等等，甚至有些家長(zhǎng)也認(rèn)為,，反正家里有錢(qián),，考不上好大學(xué)咱買(mǎi)個(gè)大學(xué)上上，姑且不論好大學(xué)能不能買(mǎi),，但就“能學(xué)好就學(xué),，學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度，我們的孩子能學(xué)好嗎,？前幾天不久不就出現(xiàn)一個(gè)有錢(qián)的主揚(yáng)言要花一個(gè)億買(mǎi)下河北康熙墓的笑話嗎？各種負(fù)面的東西充斥著社會(huì)的角角落落,，任何人也不能完全置身事外,。我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō)“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可，我只是覺(jué)得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力,，不會(huì)在成年后后悔今天所走過(guò)的路,。這就夠了”，這是睿智的家長(zhǎng),，是孩子人生道路上的指引者,。所以，要想孩子知道努力，必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì),，為了心中的夢(mèng)想,，抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅(jiān)持,。自律,，是我們的孩子所需要的。
3,、自省,。
孔子曰：學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆,。學(xué)習(xí)需要常反思,。反思自己的方法，反思自己的得失,。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,，學(xué)一個(gè)公式、一個(gè)定理,，解一道題,，要反思自己學(xué)會(huì)了嗎？題目以何種形式對(duì)公式定理進(jìn)行考察,，解題的切入點(diǎn)在哪,？公式定理如何應(yīng)用？做錯(cuò)的原因是什么,，做一題,，特別是錯(cuò)一題，都應(yīng)該有很大收獲,。常反思,，做一題相當(dāng)于多題。
4,、自強(qiáng),。
雖說(shuō)任何時(shí)候努力都不晚，但早一天努力就會(huì)早一天成功,。那些遇見(jiàn)困難就退縮,，遇到挫折就放棄的人，是很難成功的,。自強(qiáng)的人才有可能成功,。歌德說(shuō)，只有剛強(qiáng)的人,，才有神圣的意志,，凡是戰(zhàn)斗的人,，就能取得勝利。世上無(wú)難事,，只要肯登攀,，自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，自強(qiáng)的人才能攀上人生的巔峰,。矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅,，翱翔在高空,，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮它前進(jìn)的道路,，尋找自己的天堂,。它自信，得到詩(shī)人的謳歌,；它自強(qiáng),，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此,，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢,。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人,，但我堅(jiān)信所有參與,、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功,，他們的世界卻不是一份平淡,，不是一片空白。人能走多遠(yuǎn),，不要問(wèn)雙腳,，要問(wèn)意志；人能攀多高,，不要問(wèn)雙手,，要問(wèn)志向。有志登山頂,，無(wú)志站山腳,。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子,，為了孩子的明天,，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十四
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá),。那么,，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏,。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好,！
感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,，具體細(xì)致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門(mén)的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步的提高成績(jī),。
說(shuō)到這里，我想起一個(gè)寓言故事,，在湖邊停著一輛貨車(chē),，小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車(chē),，大家都鉚足了勁,，使勁的拉車(chē)，累得滿頭大汗,，但就是拉不動(dòng),。原因是小馬使勁拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著車(chē)往天上飛,，梭子魚(yú)則是一心想把車(chē)拖到路邊的小水溝里,。這多像我們教育孩子啊,！家庭,、學(xué)校、社會(huì)三股繩子并成一股,，心往一處想,，勁往一處使，同心合力,，才有可能把這輛車(chē)?yán)秸飞先ィ?/p>
首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的`基本情況：
本班共63人,，男生31人，女生32人,，登記的不足齡人數(shù)有25人,，其中11個(gè)20xx年出生的，學(xué)生年齡普遍很小,。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，對(duì)學(xué)校的常規(guī)有了一定的了解，都比較懂禮貌,，尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，上課回答問(wèn)題積極,，基本能夠做到認(rèn)真聽(tīng)課,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，知道對(duì)與錯(cuò)，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面,。但由于年齡小,，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己,，缺乏責(zé)任感,。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性,。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正,。
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一,，抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二,，抓美德教育（包括儀表美,、語(yǔ)言美、行為美）,，形成良好的習(xí)慣,。第三，抓愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)科學(xué)教育。第四,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。
接下來(lái)，就幾個(gè)方面的問(wèn)題,，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法,，供各位參考，有不對(duì)的地方希望在座的家長(zhǎng)指正,，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議,。教學(xué)工作的默默支持。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十五
家長(zhǎng)們：
大家好,！
首先,，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。
五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期,，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：
1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科,。
2,、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。
3、
思想,。
意識(shí)：
思想,。
從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的'“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點(diǎn),，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。
在接下來(lái)的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。
首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),，看小說(shuō),，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。
第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。
語(yǔ)文學(xué)科中,，可以分為基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀,、口語(yǔ)交際與。
作文,。
基礎(chǔ)知識(shí)又包括字詞、句子,、課文常識(shí)等家長(zhǎng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？
1,、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀,。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合,，從生活中來(lái)，到生活中去,。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材,，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思,，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的存在,。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣,。記些什么,？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感,，可以記下獨(dú)特的事件等,。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,，勤于思考生活,，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。
是否完成,，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及,。
寫(xiě)作,。
技巧牢牢掌握。
的水平就能提高,。控制孩子花在電視上的時(shí)間,。看電視太多會(huì)上癮的,，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間,。
4,、有意識(shí)豐富。
作文,。
題材,。
作文。
如何輔導(dǎo),？有家長(zhǎng)說(shuō)自己的。
作文,。
就很糟糕，或者根本不知道,。
作文,。
的技巧，怎么辦,，很簡(jiǎn)單,，
作文。
就是做人,，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，
提供,。
一個(gè)豐富多彩的生活世界,，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通,、多一些外面見(jiàn)聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書(shū),。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。
這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：
1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步,，上課大部分能認(rèn)真聽(tīng)講,，但舉手情況不是很好。
2,、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完,。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn)，新轉(zhuǎn)來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好,，比較干凈,，訂正也比較快,。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步,。名字在這兒不點(diǎn)了，相信家長(zhǎng)心理也有數(shù),，如果沒(méi)有訂正完,，他的零號(hào)本上我一定寫(xiě)著或者一定發(fā)了家校通。
3,、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真核查,。
簽名,。
總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,。希望家長(zhǎng)能充分地信任和配合老師?；蛟S我們有你們不滿意的地方,，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好,。最后共同祝愿您的孩子,，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
4,、題外話,。
這學(xué)期開(kāi)始早讀的情況比以前好了，但也有個(gè)別男孩子（7,、10,、22、24,、27）這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書(shū)的,。今天早上我一進(jìn)校門(mén)這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著，玩著,。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過(guò)了,，希望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批評(píng)，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感,。
1,、副課。
品社：31人優(yōu)秀,。
科學(xué)：24人優(yōu)秀,。
信息：24人優(yōu)秀。
（2）主課（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)）智慧星，如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了,。
這學(xué)期開(kāi)始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分,，但我們的平時(shí)的要求要高，還是定在90分以上,。
2,、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字。（特長(zhǎng)星）,。
3,、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選,。（五年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選）。
挑能為老師干事,，成績(jī)較好,，同學(xué)之間威信較高的。
4,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、關(guān)于家校共建安全小組,。
上學(xué)期有俞佳池爸爸,，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來(lái)參加了,，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,，真的非常感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸,、顧珈慧爸爸,、魏誠(chéng)爸爸來(lái)參加。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙,，我想以后公平起見(jiàn)我們還是輪著來(lái)吧,，大家都為班級(jí)出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié),。
6,、收費(fèi)。
最后,，又要問(wèn)家長(zhǎng)收錢(qián)了,。剛開(kāi)學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用，剛收完保險(xiǎn)費(fèi),，家校通又要收費(fèi)了,，如果要訂的交50元，帶來(lái)的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上,，沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái),。我希望每個(gè)人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá),。
還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi),，其實(shí)早就用完了，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒(méi)收,，有些費(fèi)用就自己墊了,。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi),，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十六
各位家長(zhǎng)：
大家好,！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生?！笨梢?jiàn),，這個(gè)階段非常重要。確實(shí),，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期,。這一階段,，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,，我主要從語(yǔ)文學(xué)科情況分析：
低年級(jí)時(shí),，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別,，上四年級(jí)以后,，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,，語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字,，偏重記憶能力的考察，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三,、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在，就說(shuō)語(yǔ)文考試,，閱讀和作文的比例超過(guò)50分,。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了,。
造成成績(jī)分化的原因：
1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。
2,、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。
3,、—些孩子思想松懈,，對(duì)自己放松要求。
4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí),。
針對(duì)這些原因，我們要采取一些對(duì)策：
1,、重視起來(lái),，更加重視。
老師,、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),，家長(zhǎng)要多關(guān)心,、多鼓勵(lì)、多幫助,，只要家長(zhǎng)重視,，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期,。而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面,，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn),。相反,，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,，防止孩子越拉越遠(yuǎn),，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
（2）,、因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松,，如背誦,、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的,。語(yǔ)文,、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟，再簽名,。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育。同時(shí),，也要看到他的進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。
（3）不會(huì)審題,，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因,。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是,，并不是認(rèn)真看書(shū),、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋,。低年級(jí)的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù),。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加,，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。
（4）,、作文有困難怎么辦,？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好,，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái),，看書(shū),！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀。當(dāng)然,，學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功,，要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著,，對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞,、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然,，看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類的書(shū)籍,，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年,，我教六年級(jí)畢業(yè)班,，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,，在這里我也順便說(shuō)一下,。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,，有一門(mén)課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了,。所以,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
二,、最后,，談?wù)勥@兩個(gè)月來(lái)這個(gè)班級(jí)一些其他方面的情況。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔,，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì)自主學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，主要問(wèn)題有：
1,、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如作業(yè)不會(huì)主動(dòng)上交,，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出。
2,、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高,，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專注,，和老師有交流,。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò),，要思考,，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺,。另外,，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極,。
3,、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒(méi)交不知道,，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的,。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前，你要先教會(huì)他,。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,，就會(huì)變成習(xí)慣。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十七
家長(zhǎng)們：
自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué)，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的,，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，和大家有過(guò)一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道,，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門(mén)主科,，從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,，所以,，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,，對(duì)英語(yǔ)猶未重視,，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：
1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),。
2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：
1、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。
2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。
3,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。
5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。
6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的`錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。
7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。
8、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力,。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,，句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，以理解,、運(yùn)用為重,，書(shū)本只是媒介，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十八
各位家長(zhǎng)：
下午好!經(jīng)過(guò)我剛才的調(diào)查,，我班來(lái)了家長(zhǎng)有爸爸,，有媽媽，同時(shí)也來(lái)了爺爺,、奶奶,。首先感謝你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，更加感謝現(xiàn)場(chǎng)的爸爸,、媽媽們,，你們能積極參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心啊!
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，初步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動(dòng)地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，主動(dòng)地完成自己的輔導(dǎo)資料,，不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師、同學(xué),，如陳妍,。我希望更多的孩子參與進(jìn)來(lái),，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情,。
在這半學(xué)期里，我與各位家長(zhǎng)們努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、獨(dú)立完成,、自己讀題檢查作業(yè)等方面,，記得剛開(kāi)始的時(shí)候是要求家長(zhǎng)檢查且簽字的，在校信通中過(guò)孩子近來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面,，請(qǐng)家長(zhǎng)提提一些寶貴建議時(shí),，我們班的陳妍家長(zhǎng)建議培養(yǎng)孩子主動(dòng)檢查，不要讓孩子認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情,，我們進(jìn)行了一些探討后,，想想,，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨(dú)立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確,。為了更好的促進(jìn)這一點(diǎn),，我又想到請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上對(duì)孩子完成作業(yè)情況的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)語(yǔ)后簽字并注明日期，讓組長(zhǎng)對(duì)組員的`作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。卷面,、書(shū)寫(xiě)、正確率和家長(zhǎng)配合這四個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格四個(gè)等第的評(píng)價(jià),，讓更多的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事,，也讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到督促孩子的學(xué)習(xí)是自己應(yīng)盡的義務(wù)。此外我通過(guò)照相機(jī)和攝象機(jī)為孩子們攝下他們正在不斷進(jìn)步的畫(huà)面,，讓各位家長(zhǎng)欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過(guò)老師,、家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),，都是最棒的!
半學(xué)期來(lái),，已經(jīng)做到所要求四個(gè)方面的孩子有xx等等。例如紀(jì)昱的家長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)孩子《補(bǔ)充習(xí)題》上有做錯(cuò)的題目,，主動(dòng)讓孩子及時(shí)訂正，并在旁邊寫(xiě)上“已經(jīng)訂正起來(lái)”,、簽字,、注明日期，這個(gè)日期就是孩子及時(shí)訂正的有效證明,。證明孩子和家長(zhǎng)一樣,，心中都有一個(gè)偉大的目標(biāo)，把最細(xì)微的事情做好,，就是成功者,。紀(jì)昱和他的家長(zhǎng)取得了本學(xué)期的第一次成功，全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名,。同時(shí),，我要送給他以及在座的各位一句話：你過(guò)去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來(lái)想要獲得什么成就才最重要,，除非你對(duì)未來(lái)有理想,，否則做不出什么大事來(lái)。當(dāng)然我們班也還有一些對(duì)待學(xué)習(xí)，態(tài)度不夠明確的孩子和家長(zhǎng),，孩子放學(xué)忙于看電視,，家長(zhǎng)忙于工作，家長(zhǎng)和孩子之間少了溝通的時(shí)間是小事,，淡化了親情是大事,。當(dāng)家長(zhǎng)您退休了，在家寂寞了,，想與子女說(shuō)說(shuō)話,，但孩子常常說(shuō)“我工作忙!”來(lái)推脫，那時(shí)您也許會(huì)想到：我在教育孩子的黃金時(shí)期也是這么跟老師說(shuō)的“我工作太忙了!”學(xué)習(xí)態(tài)度還有待明確,，行動(dòng)還需要積極的孩子有郁浩之,、喬偉、陳子旋,、張曄,、陳玉潔、吉鵬鵬,、王雷,、吳迦勒、曹天榮,、李云,、王繹霆、唐葉,、馬伊文,。
我們班家長(zhǎng)與我單獨(dú)交流過(guò)孩子的學(xué)習(xí)情況的有xx等。沒(méi)有單獨(dú)交流過(guò)的家長(zhǎng),，我非常希望會(huì)后能夠交流一下您教育孩子的心得體會(huì)!
最后和大家一起學(xué)習(xí)《卡耐基給青少年的11條準(zhǔn)則》這本書(shū)里的一個(gè)小故事《反復(fù)思考不易忘》,，真誠(chéng)的希望有時(shí)間的家長(zhǎng)帶著您的孩子去新華書(shū)店閱讀一下這本書(shū)。
有一部舊電影《請(qǐng)問(wèn)芳名》,，當(dāng)中曾有一句著名對(duì)白：“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,，人的記憶一但輕易放棄，將很快自然遺忘,。
一個(gè)人無(wú)論記憶力多強(qiáng),，也無(wú)法只看一次;只聽(tīng)一次就記下來(lái)，并保持歷久不衰,。
不論當(dāng)時(shí)印象有多深，若不刻意記憶,，也會(huì)過(guò)目即忘,。也有人會(huì)說(shuō)：“如果一次記住一個(gè)人的臉孔，我肯定可以牢牢記住?！钡拇_,，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實(shí)上,，那并非只憑一次沖擊造成的印象,。多數(shù)人常常在無(wú)意識(shí)中回想：“那真是個(gè)溫柔美麗的美人!”一直回想那個(gè)女人的容貌，就自然形成“排練”效果,，因而刻意記住美女的臉孔,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十九
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園,，交給老師，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，總之一句話一切為了學(xué)生,。
孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一,、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：
1,、在各科學(xué)習(xí)中。
朗讀水平較好的同學(xué)有：
上課積極發(fā)言的有：
作文突出的有：
各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xxx,、xxx等,。
2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,。
表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xxx,、xxx；充滿愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜,；任勞任怨,、四處奔波的xxx；勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的xxx等,。
看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品,，都是xxx、xxx,、xxx等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的。
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xxx,、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,，如xxx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：xxx,、xxx等。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué),，看課外書(shū)缺少,，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。
六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界,。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,。
良好的'家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無(wú)窮的,。
2,、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，要讓他（她）重寫(xiě),，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如：xxx,、xxx,、xxx等。
3,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū),。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書(shū)籍,。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。
4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,，無(wú)論事情的結(jié)果好壞,，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),，不要逃避責(zé)任,，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,，以免淡漠孩子的責(zé)任感,。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他,，天外有天,，人外有人,，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲,。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
