總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇一

一學(xué)年即將結(jié)束,，在這一學(xué)年，我任教了六年級科學(xué)課,，感受頗多,。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實效性,。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動，和其他教師共同參與教學(xué)研討活動,，獲得指導(dǎo)的同時,，努力改進教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),。

這學(xué)年教科學(xué)課,，雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料,。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

本學(xué)年圓滿完成的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握情況如下：

1,、能夠意識到系統(tǒng)是有一定結(jié)構(gòu)層次的,。系統(tǒng)中的成員是相互聯(lián)系、協(xié)同工作的,，盡管每個成員或每層結(jié)構(gòu)的功能和作用不同,，但都在整個系統(tǒng)中發(fā)揮著各自重要的作用；能夠從結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的角度去研究生命世界,、物質(zhì)世界,、地球與宇宙世界中有關(guān)生物多樣性、能量與能源,、太陽系等內(nèi)容,，鼓勵學(xué)生對提出的問題進行猜想、設(shè)計實驗,、實驗驗證,、收集整理信息、得出結(jié)論,。在充分體驗科學(xué)的認(rèn)識過程中,，培養(yǎng)了學(xué)生猜想預(yù)測能力，觀察,、比較,、分類、歸納概括,、分析綜合等思維方法和能力以及設(shè)計與制作能力,、建立了科學(xué)模型能力、空間想像能力和創(chuàng)造性思維能力,。

2,、始終保持對探索豐富多彩生命世界、不同的能量形式間的轉(zhuǎn)化與控制、能源的利用與開發(fā),、太陽系的組成等興趣,，逐漸樹立了學(xué)生珍愛生命、保護生物資源,、節(jié)約能源的科學(xué)態(tài)度,、情感和價值觀；培養(yǎng)了學(xué)生用聯(lián)系的觀點看待事物,，從整體的角度分析系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，系統(tǒng)成員中的相互關(guān)系；鼓勵學(xué)生大膽想像,，從正反兩方面分析事物的發(fā)展,；體驗感受系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和諧、對稱的科學(xué)美,。

3,、能夠認(rèn)識更多的生物種類，通過比較,、推理,、歸納某類生物的主要特性，能夠說出生物的生長需要能量,，了解了任何物體工作時都需要能量,，而電、光,、熱,、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式,，認(rèn)識到了不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化,，知道了能源有可再生的和不可再生的，能夠說出太陽系的組成及八大行星的排列順序以及太陽系,、銀河系及宇宙的關(guān)系,。

4、能夠通過對豐富多彩的.生命世界的認(rèn)識,，將所學(xué)知識運用到實際生活中,，解決生活中遇到的發(fā)霉、腐爛等問題,；結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H提出保護生物資源的方案,；能夠設(shè)計制作一些能量轉(zhuǎn)換裝置、節(jié)能裝置（包括節(jié)能方案）,，解決生活中遇到的能量,、能源問題,；能夠大膽想像，關(guān)注科技的發(fā)展,，應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解決生活中的問題設(shè)計有關(guān)太陽系的開發(fā)、海洋資源的開發(fā)與利用等方案,，進一步理解可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,；以主人翁的角色參與決策，培養(yǎng)了學(xué)生用聯(lián)系,、發(fā)展,、系統(tǒng)、辯證的觀點去分析問題,、解決問題,。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面需求,；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。[]這些理念,，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

其次,，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2,、科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、從中獲取知識,。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識,、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強，在備課時,，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,，在備課時,，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運用,；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實踐性非常強，需要的時間也比較長,，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果,。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外,，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論,。

4,、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫得有條理,、清楚，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

1、如何較好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，讓他們自愿的積極地投入到科學(xué)的學(xué)習(xí)過程中去,，有待于進一步探索。

2,、小組合作只流于形式,，沒有起到一定的作用。

3,、教學(xué)經(jīng)驗不足,。

1、精心備課,，虛下心來,，向有經(jīng)驗的教師多請教。

2,、改變教學(xué)模式,，多借助現(xiàn)代教學(xué)工具來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

3,、讓小組合作確實起到作用,，讓學(xué)生在合作中掌握知識，提高各方面的能力,。

總之,，在今后的教學(xué)中，要不斷的創(chuàng)新,，不斷地提高自身的素質(zhì),，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓學(xué)生愛科學(xué),，積極主動地學(xué)科學(xué),，爭取在新的學(xué)年有新的成績。

小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又要結(jié)束了,。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，既有成功之處，同時也存在一些不足?，F(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思,。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵,。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前,，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,，而且了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等,。備課時,，我認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，明確重難點,，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵,，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法,，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破,，精心地進行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行,。課后,，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學(xué)方法,，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等,，并在備課本上記錄下來,。

二、重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語文,，只憑課本是不夠的,，必須擴大學(xué)生的閱讀面。

《標(biāo)準(zhǔn)》提出："少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書"的要求,。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《魯賓孫漂流記》,，我以此活動為契機,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識,，擴大知識面,。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文,，可以是名言,，可以是精彩片段…我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。時間久了,，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的,。

三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差,，學(xué)生愛動、貪玩,，缺乏自控能力,，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)"互助"及"競爭"小組,，利用優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助,。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學(xué)共同進步。自從成立學(xué)習(xí)小組后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了,，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進步,。我也在課外加強輔導(dǎo)工作,，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會,，鼓勵他們,，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進步,。

四,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足,，如孩子們對課文的理解總停留在表面,，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后,，在教學(xué)中,，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力,，對存在的不足之處繼續(xù)探索,、嘗試。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步,。

本學(xué)期,，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對性、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點,，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異,，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中,，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分突出學(xué)生的主體地位，小組合作學(xué)習(xí)已初見成效,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

二,、增加閱讀量,，提高寫作能力。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

本學(xué)期我繼續(xù)重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度，堅持長抓不懈。有一句古話“字如人面”,，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度,。通過每天的寫字小課對學(xué)生進行書寫方法指導(dǎo),，平時就引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下,，為其終身發(fā)展服務(wù),。

四、探索互動型課堂教學(xué)模式,，努力做到高效課堂,。

新課程要求體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中嘗試互動型課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計每一堂課,，利用小組合作學(xué)習(xí)盡量讓學(xué)生動起來，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中，我時而以讀代講，讀文自悟;時而鼓勵學(xué)生在小組合作和全班匯報中各抒已見，滔滔不絕;時而以欣賞,、傾聽來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性??同時,，把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機,，大大提高的課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效,。

一、教會學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力。

“方法比知識更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此,，在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在主動探究中進行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué),，少教怎么做。使知識源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,因為教師不是教教材的工具,而是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,延伸去學(xué)習(xí),。平時的練習(xí)有一定的坡度和量度,，注重學(xué)生的寫。應(yīng)該教給學(xué)生做題方法,，讓他們學(xué)會審題,，尤其是作文，必須讓學(xué)生學(xué)會抓住主題,，找準(zhǔn)切入點,，然后下筆，久而久之,，作文能力自然會提高,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

“情感朗讀”,、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂,。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本,，同時要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進行,。教師教給學(xué)生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的習(xí)慣,。好的閱讀習(xí)慣,，使得學(xué)生的閱讀能力提高了。

三,、重視朗讀品評感悟能力的培養(yǎng),，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認(rèn)識,。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽,、評比情況。

在學(xué)校組織的習(xí)作競賽中獲得第一名,。

自我反思教學(xué)工作存在的不足,。

盡管我班學(xué)生的各方面都有了不同程度的進步，但不可否認(rèn),，需要改進的地方還有很多,。比如個別學(xué)生聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上不發(fā)言,、做小動作、玩,，老師留了作業(yè)或是不做,或是抄好同學(xué)的作業(yè),，還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣,，老師不在就得過且過,。

培優(yōu)輔差的效果。

本學(xué)期我利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),，經(jīng)學(xué)與他們談心,，及時了解他們的心理狀況，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，適時表揚,，發(fā)現(xiàn)他們自信心增強了，對學(xué)習(xí)的興趣更濃了,。通過與家長密切聯(lián)系,、溝通，共同約束、指導(dǎo)孩子們的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們做作業(yè)較以前主動了,，質(zhì)量也提高了。通過設(shè)立“一幫一”小組,，發(fā)揮優(yōu)生的作用,帶好后進生,，我也配合幫教，盡量幫助后進生解決思想障礙,，克服學(xué)習(xí)上的困難,，盡快跟上,同時也增強了優(yōu)生的榮譽感。另外,，我根據(jù)每個優(yōu)生的特長，安排他們參與班級治理工作,，鼓勵他們積極參與學(xué)校的各項活動,，培養(yǎng)了優(yōu)生的工作能力，集體責(zé)任感,，各方面的能力也得到了提升,。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議。

今后的班主任工作中,除了注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成外,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓.

小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇四

作為六年級班主任和語文老師,，我覺得任務(wù)艱巨，但為了順利完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，日常教學(xué)工作可以有條不紊地進行,，從而真正提高所有學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ),。結(jié)合班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容,，制定了本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。

一,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

通過這一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生可以掌握語文教材的基本知識和技能,，理解課文內(nèi)容,，體會作者想表達的思想和感受。初步學(xué)習(xí)記敘文,。引導(dǎo)學(xué)生逐步更新學(xué)習(xí)方法,，逐步提高興趣和效率。力爭讓所有學(xué)生努力學(xué)習(xí)一個學(xué)期,，大大提高原有基礎(chǔ),，真正提高學(xué)生語文水平和語文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析,。

我工作的六年級學(xué)生語文基礎(chǔ)很好,，但是缺乏優(yōu)生學(xué)。因此,，在新的學(xué)術(shù)時期,，要在注重閱讀和寫作技能提高的同時，加強“雙基”訓(xùn)練,；注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和對事物探索的濃厚興趣,；讓學(xué)生觀察周圍的事物，親身體驗,，感受,，發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生有很強的參與意識和合作意識,，從整體上提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),，重點培養(yǎng)優(yōu)生。

三,，教材淺析,。

根據(jù)這學(xué)期語文課的內(nèi)容，加強敘事作品和詩歌的閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，重點是解釋和分析閱讀文本的內(nèi)容,，而自主閱讀文本是學(xué)生通過自主閱讀理解的,。這學(xué)期的寫作訓(xùn)練重點是記敘文寫作，兩周寫一篇大作文,，每周寫一篇小作文,，堅持每周寫三篇日記。通過強化訓(xùn)練,，學(xué)生要在40分鐘內(nèi)完成500字左右的作業(yè),。

國家標(biāo)準(zhǔn)版(江蘇教育版)小學(xué)六年級語文第一冊教材的編寫框架仍按“兩大支柱”、“一站式”的體系編排,，分為“習(xí)慣”,、“課文”、“練習(xí)”,、“學(xué)做”五個板塊,。“習(xí)慣”部分還是安排在開頭,，安排了兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容,。一種是問你聽不懂,；第二，勤于收集數(shù)據(jù),。在編排上,，“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的教材仍應(yīng)是第一位，但其訓(xùn)練應(yīng)滲透到日常學(xué)習(xí)活動中,，“反復(fù)抓,，反復(fù)抓”，才能形成“習(xí)慣”,。

小學(xué)六年級語文閱讀教學(xué)內(nèi)容國家標(biāo)準(zhǔn)版“課文”部分有7個單元,，由25篇課文組成。從體裁來看,，整本教材的選本包括記敘文,、說明文、議論文和詩歌,；從主題來看,，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育、人生哲學(xué),、熱愛自然和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),?？偟膩碚f,，這本閱讀教材中課文的選擇與編排、思維練習(xí)的設(shè)置,，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的第三期教學(xué)目標(biāo)的要求,，體現(xiàn)了“立體整合、整體安排,、按課練習(xí),、反復(fù)循環(huán)、螺旋式上升”的編寫特色,，實現(xiàn)了民族性與世界性,、人文性與工具性、示范性與當(dāng)代性,、系統(tǒng)性與開放性的和諧統(tǒng)一,。

共有7個“練習(xí)”，每個單元一個,。要求寫簡單的紀(jì)實作文和虛構(gòu)作文,，做到內(nèi)容具體，感情真實,；根據(jù)表達的需要,，有7個“練習(xí)”，每個單元一個。每個練習(xí)分為幾個部分,，如“語文與生活”,、“閱讀與積累”(“閱讀與欣賞”或“閱讀與感受”)、“寫好鋼筆字”,、“口語交際”,、“學(xué)習(xí)寫毛筆字”。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，教會學(xué)生熱愛祖國，熱愛道德,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神,，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思維方法和學(xué)會生存的啟迪，從而培養(yǎng)美的品味,。

2,、能夠使用漢語拼音閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

3,、培養(yǎng)獨立素養(yǎng)的能力,。學(xué)習(xí)159個新單詞，能讀讀音,，認(rèn)字體,，在語言環(huán)境中理解意思，讀寫正確,。

4,、能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際生活或查字典了解詞義,。所學(xué)單詞大多可以用于口頭或書面表達,。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5,、能夠正確、流利,、情緒化地閱讀課文,。能夠背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，初步了解作者的表達方法,。并且可以從閱讀內(nèi)容上思考，結(jié)合對文本的學(xué)習(xí)來收集相關(guān)信息,。

6,、借助詞典或相關(guān)資料，能獨立閱讀程度適當(dāng)?shù)拈喿x材料,，理解主要內(nèi)容,。逐漸養(yǎng)成課后閱讀的習(xí)慣。這學(xué)期的課外閱讀應(yīng)該不少于20萬字,。

7,、愿意參與討論或辯論，做一點準(zhǔn)備,，能把意思說清楚,，有條理的表達自己，語氣語調(diào)適當(dāng),。認(rèn)真耐心地聽別人說,，抓住要點。

8,、能夠?qū)Ｗ⒂谟^察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考、樂于寫作的習(xí)慣,，能夠?qū)懗鰞?nèi)容具體,、真情實感、有一定組織性的簡單事實作文和想象作文,。會寫信和其他常見的應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、句子和標(biāo)點符號方面修改作業(yè),。

9、工作目標(biāo)：期末考試一定要考上前五,。

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小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇五

在緊張忙碌中,，一學(xué)期又結(jié)束了,，六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)。從總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和本教研組老師進行教學(xué)方法,、策略交流,，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃,，并試著推進“最適合自己班級課堂教學(xué)模式”,。使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。并努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇六

寒來暑往,，一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。下面將我一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況,。

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(3),、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，結(jié)合自己的課程特點,，想盡各種辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，受到校領(lǐng)導(dǎo),、廣大師生和家長們的一致認(rèn)可,。

二、思想政治品質(zhì),。

本學(xué)期,，努力落實踐行“社會主義核心價值觀”的重要思想，熱愛黨的教育事業(yè),，在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀、人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,。加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。在教學(xué)實踐中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實,、為人誠實,。在師德上嚴(yán)格要求自己，做一個合格的人民教師!

三,、履職情況,。

為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)不斷變化的教育形勢,，我十分注重學(xué)習(xí),，每期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》我都一頁不落的閱讀，并做好筆記,，好的做法在教學(xué)中加以運用,，好的教學(xué)片斷拿來整理使用?！缎W(xué)教學(xué)參考》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志也是我經(jīng)常借閱的書籍。積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，每次都認(rèn)真地做筆記,，寫心得體會。特別是“小組合作學(xué)習(xí)”模式的推廣,，我們是老教師了,，外出學(xué)習(xí)的機會不多,，“小組合作學(xué)習(xí)”模式推進迫在眉睫,，怎么辦?不能讓自己掉隊，上網(wǎng)查資料(找分組的依據(jù),，打分的細(xì)則,，獎勵辦法等)，找視頻(小組合作學(xué)習(xí)的講座,、報告或課堂實錄等)經(jīng)?？吹缴钜?，通過多次觀看和思考，總算在自己的班上能夠?qū)嵭虚_來,，這才松了口氣,。

另外，積極主動地向同事學(xué)習(xí),，我們教科研組的特級教師和優(yōu)秀教師好幾個,，抓住每一次教研的時間向他們請教，和他們探討,。特別是本組的研討課節(jié)節(jié)都聽,，每個人都有各自的特點和優(yōu)勢，去其糟粕,，吸其精華,，以致比較成功的執(zhí)教了《包裝的學(xué)問》和《比的認(rèn)識》。

在教學(xué)中,，我努力做到：

(一)數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力。

(二)注重生生互動的小組合作學(xué)習(xí)方式,。通過一學(xué)期的實踐,，我覺得小組合作學(xué)習(xí)的好處還真不少。

1,、不僅將學(xué)生個體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”,、“組間競爭”的關(guān)系，還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流,，學(xué)生有更多的機會發(fā)表自己的看法，使他們在參與學(xué)習(xí)的活動中得到愉悅的情感體驗,。

2,、小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向組內(nèi)成員闡述自己的看法，這不但培養(yǎng)了學(xué)生表達的能力,，還可促進思維的發(fā)展,。

3,、在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)任務(wù)大家共同分擔(dān),，集思廣益,，各抒己見，各盡所能,，同學(xué)之間互幫互學(xué),，彼此交流知識，互愛互助,，相互溝通感情,，它使每一成員都溶入集體中，增強了集體意識,。

4,、合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者，特別是小組長,，現(xiàn)在成了老師的小助手,，他們不僅要自己完成任務(wù)，還要幫助本組需要幫助的同學(xué),，作為“講授者”的他們,，為了能夠教得更清楚、透徹,，必須對所學(xué)的材料進行認(rèn)真的閱讀和分析,。他們的組織能力和協(xié)調(diào)能力、管理能力都得到了很大的提高,?？傊〗M合作學(xué)習(xí),，學(xué)生積極參與,，同學(xué)變助手，老師多“省心”,。

(三)學(xué)習(xí)與獎勵相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情?！靶⌒A片(上面寫有名言警句)真神奇,，學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來”從本學(xué)期開始，我充分利用教室的小黑板,，讓“每日一題”常態(tài)化,。具體做法是：每天有人負(fù)責(zé)出題，獎勵的圓片數(shù)量與題的難易程度有關(guān),，最少兩個,，最多十個，20個圓片可以免一次作業(yè),，300個圓片(因為是第一次,，不知到底多少合適，暫定)可以免寒假作業(yè),，并且平常的免作業(yè)只記次數(shù),，不減數(shù)量，學(xué)生的積極性特別高,。

本學(xué)期我在座班制時,，能做到遵守學(xué)校的制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從集體利益出發(fā),，堅守崗位，能夠做到不無故請假,，不缺課,、不遲到、不早退,，每周一準(zhǔn)時參加升旗,，每周準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄,，從沒缺席,。

四、廉潔從教情況,。

一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格約束自己。本學(xué)期,，我在工作中努力做到廉潔從教,，保持廉潔自律，堅守高尚情操,，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正，接受監(jiān)督,，增強廉潔從教意識,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做到了“一課一輔”,。我堅信,，只有教師真正做到，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中,，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵,、自我修養(yǎng)和自我改造。

五,、不足和努力方向,。

實踐活動課，吃不準(zhǔn)教材,，不是深講,，就是淺出，所以吃透教材上要狠下功夫;有的時候在知識的拓展上不夠,，要善于積累經(jīng)驗,，將見過的好的題型記下來，做生活的有心人,。

回首過去我的感受是：一直在奔跑著,。我的收獲是：團結(jié)就是力量。展望未來,，我將一如既往的用心地,、真心地為我的學(xué)生們服務(wù)。在新的學(xué)年里,，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極探索，努力進步,，繼續(xù)堅持自己的工作思路,，做一個愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師,。

小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇七

一學(xué)期過去了,，回想起來，心中五味雜陳,。

一顆樹上有紅花,，有綠葉;一個手掌，指頭有長,，有短;一群學(xué)生,，當(dāng)然會有好有差。

六一班,，摸底成績差,，和其他班平均分相差二十多分;紀(jì)律渙散，男生占到了四分之三,，課堂紀(jì)律差,，有時讓老師感到無法正常上課,，寢室紀(jì)律差讓生活老師感到很頭疼;一些學(xué)生家庭父母離異，一些父母經(jīng)常不在家,，使得學(xué)生心理問題多,，行為習(xí)慣差;很多學(xué)生缺乏集體榮譽感和個人發(fā)展目標(biāo)，對成績的好壞已經(jīng)不在乎了,。

針對這些問題,，我這樣做著,，并且一直在努力做著：

1,、調(diào)整心態(tài)，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn),。

班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要,，并且要勇敢地面對現(xiàn)實，做好接受班里學(xué)生帶來的一切考驗的思想準(zhǔn)備,。

2,、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的特點和個性心理特征,，對不同學(xué)生采取不同的教育方法,。

一般說來，班里的學(xué)生大多都是對學(xué)習(xí)無興趣,，上課不守紀(jì)律,，寢室不守規(guī)矩，惹事生非,，針對這幾種情況,，我堅持做到找全班每一位學(xué)生談心，在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在,，更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關(guān)切,。

3、平等待人,。

班主任要以理服人,，做好問題學(xué)生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,，消除教師和學(xué)生的對立情緒,。

班里有那么幾個問題較突出學(xué)生，對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放,，而是在解決他們的問題時,，就事論事，不翻舊賬,。

同時,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，平等對待他們，做到有缺點就批評,，有困難就幫助,，有成績就表揚，即使平時表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評,，不搞以好遮丑,，營造一種公平公正環(huán)境。

4,、嚴(yán)慈相濟,，常抓不懈。

做為班主任,，完成一兩件事,，管住一兩個學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,。

而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。

和一些十分頑劣的孩子在一起,，這些孩子聚在一起,，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來。

應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。

因此,，我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學(xué)生的一言一行。

對他們常抓不懈,，時刻不放松,。

對學(xué)生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則的遷就,，也反對不假思索的發(fā)火,。

先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的原因,，然后再進行批評教育,，提出希望忠告。

這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤,。

5、自己力爭做一位強硬的,、樂觀的班主任,。

我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。

只有自己腳踏實地,、不懈努力、積極進取,，才可能將一個班級煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮。

班主任言行舉止,、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。

一個樂觀,、積極,、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量,，而一個悲觀,、消極、牢騷滿腹,、“昏庸無能”的班主任,，只會讓學(xué)生感到前途渺茫、命運暗淡無光,。

我力爭在他們心中樹立威信,，力爭將一盤散沙擰成一股繩。

如今,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的尖子生已是重中之重，所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點,。

而對于教育成績不好,，行為習(xí)慣差的同學(xué)，也應(yīng)該成為我們的重點,。

因為他們也是孩子,，是他們父母的希望，他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛,。

我愿意發(fā)掘他們身上的每一個閃光點,，愿意喜歡他們，愛他們,。

當(dāng)然,，我需要改進，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,，希望各位領(lǐng)導(dǎo),，老師多提寶貴意見,。

在局黨委的.正確領(lǐng)導(dǎo)，中心校的大力支持,，我們?nèi)熒谝愿咝ｉL為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班的帶領(lǐng)下,，團結(jié)奮進，銳意改革,，大膽創(chuàng)新,，唱響質(zhì)量主旋律，經(jīng)過一年的不懈努力,，我校教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯進步,，作為業(yè)務(wù)副校長，我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,，感謝大家對學(xué)校工作的支持,，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下:

一、擺正位置,，做好副手,，嚴(yán)于律己，加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

作為業(yè)務(wù)副校長，我始終把配合高校長工作,，貫徹高校長學(xué)校管理理念,，服務(wù)教學(xué)為己任，積極為學(xué)校工作建言獻策,。

在教導(dǎo)主任張主任的配合下,，協(xié)同各年級主任，教研組長對學(xué)校確定的工作思路和目標(biāo),，積極推行,，大力實施，確保各項工作扎實有效開展,。

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用,，謀事不謀人,，對上為校長負(fù)責(zé)，對下為教師服務(wù),。

同時為適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要,，我堅持學(xué)習(xí)各方面的知識，使讀書,、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣,。

通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)、陜縣二中等學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)等,，自己的觀念得以更新,，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升,。

二,、問診管理得失，確定管理模式,，走健康發(fā)展之路,。

本期新班子成立之后，高校長牽頭,，領(lǐng)導(dǎo)班討論,，找出了我校管理中存在的問題。

針對學(xué)校規(guī)模小,，教學(xué)班額少,，分年級管理造成人為教師交流壁壘，學(xué)校各項工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,教研活動架空等現(xiàn)象,，本著穩(wěn)中求變的原則,，首先，我們通過了年級管理模式不變,，各年級日常工作仍以年級為主，實施年級主任負(fù)責(zé)制,。

其次,，強化教研工作，成立學(xué)科教研組,，任命了教研組長,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲學(xué)科組，教研以學(xué)科組為單位,，打破年級限制,。

第三、改變常規(guī)檢查方式,，作業(yè),、教案等全部由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查評比，年級主任負(fù)責(zé)一周一送檢,，教導(dǎo)處周周有反饋,，一期一考核。

第四,，針對教師抄教學(xué)用書,，教案實用性差的問題,，確定了教案改革方案。

第一學(xué)期部分學(xué)科試點學(xué)案式教案,，第二學(xué)期全面推行,，師生人手一份，當(dāng)堂應(yīng)用,，增加教案的針對性,、實用性。

第五,，針對學(xué)生底子差,，學(xué)習(xí)缺乏主動性的學(xué)情，借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)驗,，把小組合作學(xué)習(xí)作為改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果的突破口,。

第一學(xué)期實驗摸索,，第二學(xué)期全面推開。

第六,，改變賽課模式,，變年級內(nèi)部組織，學(xué)校個別驗收為學(xué)校統(tǒng)一組織,，教研組統(tǒng)一評比,，定時間，定地點,，定講課人,，聽課人，做到有講必聽,，有聽必評,，評有結(jié)果。

蹲組領(lǐng)導(dǎo)全程跟進,，每一輪賽講結(jié)束都對各教研組教師以三比一的比例進行獎勵,，同時獎勵最佳評課教師。

第七,，加強“四清”檢查力度,，在以前各年級教師自己測評的基礎(chǔ)上，學(xué)校進行抽檢,，每周五下午最后一節(jié)全校以學(xué)科競賽形式進行檢測,，教導(dǎo)處周五布置競賽學(xué)科，各年級周四中午上交競賽試題，經(jīng)教務(wù)主任把關(guān)合格后印卷,，下周一公布結(jié)果并獎勵優(yōu)秀師生,。

第八、在教體局提升辦張主任的指導(dǎo)下,，初步制定了考績方案,，在上期末執(zhí)行后對教師普遍反響強烈的問題進行了討論，新的方案更科學(xué),，并且能夠被教師接受,，起到了激勵教師的作用。

三,、注重教師培訓(xùn),，倡導(dǎo)教學(xué)研究，狠抓教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、針對我校師資力量薄弱,，教學(xué)手段落后,，教學(xué)理念不夠科學(xué)的現(xiàn)狀,，在高校長的大力支持下，我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué),、實驗中學(xué),、實驗二中等縣內(nèi)外學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，先后印發(fā)了學(xué)科備課要求,、課堂常規(guī)流程,、多媒體使用規(guī)范等學(xué)習(xí)材料，提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力,。

2,、我們把高效課堂賽講活動作為學(xué)校教研的突破口，通過示范課,、同課異構(gòu)、一課多磨等形式,，讓教師互相學(xué)習(xí),，把評課作為教研的主戰(zhàn)場，要求人人評課,，少說或不說優(yōu)點,，只說缺點和問題，同時展示自認(rèn)為好的處理方法和思路,，共同探討,，提高，實現(xiàn)了教研的實效性,，也是我們本期教學(xué)工作最成功的一面,。

3,、教導(dǎo)處狠抓常規(guī)檢查工作。

在張主任,，劉老師的全力配合和積極工作下,，我校各項常規(guī)工作有了較大改變，教案作業(yè)更加規(guī)范,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽評課，四清等都能夠落到實處,。

做到了周查月結(jié),，期評比。

有效促進里教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四,、扎實推進畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

畢業(yè)班是凸顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個窗口,，它直接代表著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象,，因此,，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

我主要做了以下幾項工作:

1,、協(xié)助校長,，選配班主任和科任教師，盡量做到搭配合理,，結(jié)構(gòu)科學(xué),，便于工作起來順心，順手,。

2,、多次召開教師座談會，明確目標(biāo),，研究方法,，交流經(jīng)驗，分析形勢找出問題,，并研究解決,。

3、深入班級了解學(xué)情,，召開家長會做好家校溝通,，畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持。

4、重視體育和實驗教學(xué),。

今年體育考試分值加大,，而學(xué)生多數(shù)體質(zhì)欠佳，因此我們在學(xué)期初就加大了體育訓(xùn)練力度,，明確了訓(xùn)練時間和要求,，并做到責(zé)任到人。

實驗室管理規(guī)范化,，實驗常態(tài)化,，把實驗考試內(nèi)容融入平時教學(xué)中，不搞突擊訓(xùn)練,，不打亂正常教學(xué)秩序,，兩項工作扎實開展，效果良好,。

5,、視質(zhì)量為生命，努力提高所教英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

一年來頂著咽炎的痛苦折磨,，堅持上好每一節(jié)課，為學(xué)生負(fù)責(zé),，贏得了學(xué)生的信賴與愛戴,。

五、存在問題及努力方向:

1,、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高,，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

2,、缺乏創(chuàng)新意識,，一味求穩(wěn)，瞻前顧后,，一些有利于教學(xué)質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力,，便駐足不前。

3,、課堂教學(xué)改革還不夠深入,，沒有形成鮮明的模式，應(yīng)該著力打造“品牌”效應(yīng),，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、工作過于較真,，和教師缺乏溝通，說話直接，影響了部分教師的工作熱情,，情感造成傷害,，今后一定注意領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，一年來我們風(fēng)雨同舟，有付出更有收獲,，謝謝你們的支持和幫助,。

在新的學(xué)年里，我愿在高校長的帶領(lǐng)下,，和全體教師一道,，齊心協(xié)力，同心同德,，以人為本,，求真務(wù)實，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇八

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以”師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以”當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

在每周１6節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,，積極和本組、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃,，落實調(diào)研工作，及時與教師探討,、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課,。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,，進行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面和以面帶點”的作用我稱他們是”班主任的左右手”,。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有”服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本人的努力下,，克服一切困難堅持出全勤,，每天堅持六點半前到校，從不請臨時事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實,、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評指正。

小學(xué)六年級教師個人總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級（5）個班的語文教學(xué)工作,。光陰似箭，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。針對上學(xué)期級班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出如下總結(jié),。

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，本學(xué)期在這方面進行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對于學(xué)習(xí)的重點,，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外,，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，每周周二,、周四午休讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實踐，多思考,，多總結(jié),。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，小組合作,，制作成精美的ppt展示。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作,。

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

（四）拓展知識視野,。

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4、開展各種語文活動,。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足,，不到位。

4,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。