總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

考試后的總結(jié)和反思篇一

整個試卷共26個題目,，120分,。試題幾乎覆蓋所有知識點(diǎn)。在此不贅述。

二,、試題的主要特點(diǎn),。

1.全面考查“雙基”，突出對基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)技能及基本數(shù)學(xué)思想方法的考查,，有較好的教學(xué)導(dǎo)向性。

2.注重考查數(shù)學(xué)能力,。

（1）把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，考查學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

（2）注重考查學(xué)生的獲取信息,、分析問題,、解決問題的能力。

（3）試卷設(shè)計(jì)時,，加大了選擇題,、填空題和解答題的最后一題的難度，考查學(xué)生在新問題情境中分析和解決問題的能力,，較好地區(qū)分學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。

3,、關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力,。

（1）重視與實(shí)際生活的聯(lián)系,，加強(qiáng)了對學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決實(shí)際問題的考查。

(2）通過設(shè)置開放性試題,、探索性試題,，考查學(xué)生能否獨(dú)立思考、能否從數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)和提出問題,，并加以探索研究和解決,，從而考查學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

三,、學(xué)生答題評價(jià),。

（一）選擇題和填空題考生答題情況分析。

從閱卷時看到的考生答卷情況來看,，對于大部分小題考生的得分率普遍較高,。某些試題涉及知識雖然基礎(chǔ)，但背景新穎,，需要考生具備一定的學(xué)習(xí)能力,。考試結(jié)果表明，對于這樣的試題,，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在能力和解題策略上的欠缺,。

（二）解答題考生答題情況分析,。

從試卷反映的情況來看,，主要存在以下幾個問題：1.動手操作能力偏差,，作圖題有。

99%的同學(xué)存在問題,，考慮問題不全面,，出乎我們意料。2.基礎(chǔ)知識掌握不全面,。各學(xué)生都是種種原因丟分過多,，有許多平時成績還好的同學(xué)也犯了這些錯誤,，讓人惋惜,。3.數(shù)學(xué)思想方法掌握得太少,，且不會靈活運(yùn)用,，導(dǎo)致碰到自己不會做的題目,，束手無策,，不會變通,。這主要體現(xiàn)在第21小題,，這題失分的同學(xué)高達(dá)90%。其實(shí)這道題目的思想方法老師都講過,，但現(xiàn)在的學(xué)生不愛動腦筋，只會按部就班,，因此考分提不上去。4.做題目的思路不清晰,，導(dǎo)致在寫步驟時,，缺這缺那,，失分比較嚴(yán)重。5.難題失分太多,，最后一大題得滿分的同學(xué)全班寥寥無幾.通過分析試卷,我總結(jié)學(xué)生的主要問題有:,。

1.部分基本知識、基本技能掌握不扎實(shí).2．?dāng)?shù)學(xué)語言不規(guī)范,，解題存在隨意性.

3.沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，閱讀能力差.4.邏輯思維和推理能力仍顯薄弱,，解決問題思路狹隘.5.綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力有待提高.6.在答題策略和時間分配上應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練.

四、幾點(diǎn)復(fù)習(xí)反思,。

（一）抓好“雙基”

“雙基”的復(fù)習(xí)主要放在總復(fù)習(xí)的第一階段,。本階段基本任務(wù)主要是結(jié)合教材和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》幫助學(xué)生梳理知識,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識體系，弄清重要概念,、定理、常用公式與方法,。其中準(zhǔn)確理解概念的實(shí)質(zhì)是關(guān)鍵,，公式,、定理，基本思想方法,、技能的熟練運(yùn)用是重點(diǎn),，同時注意解題的規(guī)范性。

1．“過三關(guān)”

落實(shí)構(gòu)建數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生知識條理化,，系統(tǒng)化，促進(jìn)學(xué)生全面掌握“雙基”,。三是過訓(xùn)練關(guān),，即結(jié)合知識點(diǎn)和內(nèi)容要求,，有針對性地抓好基本訓(xùn)練,，做到訓(xùn)練量適度,，課堂“講練各半”，課外布置學(xué)生有針對性地做適量練習(xí)題,，但應(yīng)有選擇性和層次性,，不能大手一揮說做“某張?jiān)嚲怼牡趲酌娴降趲酌妗钡?，不考慮不同的學(xué)生能完成多少，要重在引導(dǎo)學(xué)生多總結(jié)方法,，使學(xué)生做一題明一路,。

2．“求三變”

一是變教法。在復(fù)習(xí)中最忌教法單一,，本來數(shù)學(xué)就抽象,，加上復(fù)習(xí)又常走老路，如果教法單一,，會使學(xué)生感到枯燥,，影響積極性,。教師要依教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),、課型特點(diǎn)而變換,、選擇和探索不同的有效的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方式，切不可總是“三板斧”式,，而要從實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，分層次開展復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。二是變題目。要善于將教材中的試題,、中考試題進(jìn)行變式,，最好在一堂課中從簡單到綜合進(jìn)行變式教學(xué)，給課堂注入新意,，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容“舊貌變新顏”,。三是變評價(jià)。在總復(fù)習(xí)中要將過去只從分?jǐn)?shù)上評價(jià)學(xué)生的能力,，變?yōu)閺那楦?、態(tài)度、行為等多角度評價(jià)學(xué)生的進(jìn)步與否,。評價(jià)還包含對學(xué)生復(fù)習(xí)過程中,，依不同內(nèi)容的掌握情況的進(jìn)行動態(tài)評價(jià)。

3．“重三通”

一是重視教師之間的溝通,。由于種種原因,，教師之間的封閉，競爭是影響教學(xué)改,。

革發(fā)展一個重要制約因素,。在復(fù)習(xí)中我們特別要調(diào)整心態(tài)，積極加強(qiáng)老師之間的合作交流,，提高整體水平和復(fù)習(xí)效率,。那是一種心與心的溝通。二是促進(jìn)學(xué)生之間的溝通,。特別在課堂要引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行小組合作,，互相幫助，達(dá)到共同提高的目的,。三是師生之間的溝通,。師生溝通便于動態(tài)了解學(xué)生的心里變化和知識掌握的情況，有利于及時調(diào)整計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法,，同時有利于提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣和自信心,。

（二）正確處理課標(biāo),、教材、教輔的關(guān)系,。

以往對課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書重視不夠，教科書代替了課標(biāo),，教輔代替了教科書,。事實(shí)上教科書就是最好的教學(xué)參考書，課本上的例題習(xí)題都是專家經(jīng)過反復(fù)研究討論,、多次實(shí)踐實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)出來的,，我們沒有理由不重視。教師對教材重視不夠?qū)е聦?shù)學(xué)概念的教學(xué)講解不透,，挖的不深,，造成學(xué)生對概念理解不深刻。重點(diǎn)知識,、基本方法認(rèn)識不清,，老師沒日沒夜地講題，學(xué)生沒完沒了的做題,，老師忽略了講題的目的,，學(xué)生體會不到哪些知識是重點(diǎn)，形不成自己的解題方法,，能力的提升遙遙無期．所以要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)教育的意義，加強(qiáng)教科書的使用和研究,，處理好教材和教輔之間的關(guān)系,，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的教學(xué),。注重課堂教學(xué)，注重提高課堂教學(xué)的有效性,，注重重點(diǎn)知識的教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透，注重能力的培養(yǎng),，以學(xué)生為本,，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，自學(xué)能力,，自學(xué)習(xí)慣。

（三）上好復(fù)習(xí)課,。

1,、明確復(fù)習(xí)的主要目的和任務(wù),。

查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)梳理,，夯實(shí)“雙基”,，提高能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。2,、提高復(fù)習(xí)課的效率準(zhǔn)確把握中考走向，明確“如何考”,，這是提高復(fù)習(xí)效率的重要前提,。抓綱扣本，明晰“考什么”,，這是提高復(fù)習(xí)效率的重要基礎(chǔ),。準(zhǔn)確了解學(xué)情，明白“教什么”,，確定學(xué)習(xí)需要,，這是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證。精選教法,，明確“如何教”,，精講精練，分層教學(xué),、教給教法,，這是提高復(fù)習(xí)效率的重要手段。

3,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,。

根據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,，把已學(xué)的知識系統(tǒng)進(jìn)行歸類,。

4、注意復(fù)習(xí)課的針對性,。

重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn),、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢,。

5,、以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。

堅(jiān)持精講多練,，努力使“重復(fù)”變?yōu)樯鷦臃e極的“再現(xiàn)”,，寓能力培養(yǎng)于整個復(fù)習(xí)過程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。

考試后的總結(jié)和反思篇二

時間如流水般淌過,，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束,，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我驚訝了,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢,！于是,，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急,，為此,，我想出了幾個辦法。1.解答題時,，不要急于下筆,，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來,，不忽略每一個細(xì)節(jié),，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題,，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,，拿到試卷心中就有把握；3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),，讓自己不在計(jì)算方面失分,。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此,，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧,。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn),。第一點(diǎn)：拿到考卷后,，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難,。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來,。第三點(diǎn)：遇到難題,，實(shí)在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題,，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題,。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查,，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。 在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.

尊敬的老師：

您好,！

我在此向你說一聲對不起,，我辜負(fù)了您對我的殷切希望。我成績十分不理想,，不僅傷透了你的心,，也讓我無地自容。于是,，今天,，我在以前的學(xué)習(xí)中，我沒有認(rèn)真努力,，這次沒考好,，現(xiàn)在想起來非常后悔。

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意,，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會,。謝謝您。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知,，對于xx這種需要大量做題的學(xué)科,，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚,，導(dǎo)致了這種惡果,。不但對不起父母和老師,更在同學(xué)中間成為了反面教材.也是對初xx班的一種不責(zé)任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。

我已深深地認(rèn)識到了自己的錯誤,，作為初中生,，我沒有意識到自己已經(jīng)是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師,、家長分擔(dān)壓力,，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔,，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個,，而我非但沒有給別的同學(xué)一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的`感覺,，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感,，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持,，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè),，每天認(rèn)真聽講，大量做題,，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),。

腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績,，以優(yōu)異的成績來匯報(bào)曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的,？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我,，一個遵規(guī)守紀(jì),，尊重師長，按時完成作業(yè),，認(rèn)真聽講,，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),。腳踏實(shí)地的初中生,，一切跟著大家走，堅(jiān)決 不做個別生,。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了,，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天,，給我自己留下一個美好的回憶,，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡,。

懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書. 經(jīng)過這段時間的思想轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變,，對自己的言行也有了新的要求,。通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做題的重要性,。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生,，我深知自己肩負(fù)的使命,，作為一個女生，我更知道要富有責(zé)任感,，做事情,，要有始有終,學(xué)習(xí),、工作更是一樣,不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤,，找到了自己身上存在的不足,。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識到自己的錯誤,希望您能夠再給我一次機(jī)會，我一定會好好努力,，不再讓老師及家長失望,。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心,，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛,，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了。

考試后的總結(jié)和反思篇三

期中考試各科的成績陸續(xù)出來,，以下是我覺得應(yīng)該反思和改進(jìn)的幾個方面。

對于總體科目來說,，主要拉分科目還是集中在數(shù)理化三門上,，而我認(rèn)為，從各科卷子上分析,，問題主要出在兩方面上1.概念方面2.學(xué)習(xí)的知識不扎實(shí).對于問題一,首先在平常學(xué)習(xí)中,做作業(yè),上課,會存在很多問題,但是由于沒有及時解決,到了臨近考試反而會覺得自己在概念方面問題并不是很大,甚至沒有問題,總會把概念放過,而往往考試中很多相對難一點(diǎn)的題,歸根到底都是考察概念的靈活運(yùn)用,別的同學(xué)因?yàn)槊恳徽n時都一點(diǎn)一點(diǎn)的把概念吃透,知道消化成真正自己的東西,坐起這種題來,就更加的得心應(yīng)手,而這種題往往在選擇填空題更多一些,選擇填空一般都是最容易拉分的,一道題就三分而這些把概念吃透的同學(xué),做起選擇填空就更快,從而節(jié)省時間去一一攻克后面的相對難題,而我每次都是由于概念不熟,而在選擇填空浪費(fèi)很多的時間,而且準(zhǔn)確率還不高,做選擇填空就要浪費(fèi)一個小時左右,這樣看來就沒有時間去細(xì)想后面的大題,惡性循環(huán),由于時間不夠而造成自己緊張,后面不該錯的也都錯了.

就這種問題來看,我覺得老師原來期考以前給我們的那種選擇填空專練對我比較合適,即讓我熟悉概念,又把我做選擇填空的時間縮短,提高準(zhǔn)確率.問題二,更通俗話來說就是.不細(xì)心可是歸根到底看來,就是學(xué)習(xí)不扎實(shí),對每一課時的'掌握,不是那么的精細(xì),而這種問題,我覺得主要的改進(jìn)方式,就是多去問老師問題,讓自己盡量做到?jīng)]有細(xì)小問題存在.這兩個問題的改進(jìn)辦法,都是老師您平時對我們所說的,可對我而言,我覺得還有一個最大的問題,就是如何把這兩種改進(jìn)方法進(jìn)行到底,堅(jiān)持下去,每次定了目標(biāo),剛開始很好實(shí)施,但一旦過了那個新鮮勁兩三天以后又是很難堅(jiān)持下去,這是一個最大的問題,上了高中以后,學(xué)習(xí)到的知識難了很多,，而我好像還沒有真正進(jìn)入高中不同于初中學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是像初中一樣的辦法去學(xué)習(xí),，初中好像運(yùn)用那種突擊的辦法還適用,，考試前突擊一個禮拜考試照樣可以考的還不是很差十幾二十名，可是到了高中就算突擊兩個禮拜,，也還是沒用,，這一點(diǎn)也是我所需要改進(jìn)的。文科方面英語現(xiàn)在是最大問題了,，前兩個月我一直都覺得英語底子好不用太在意,，可是這次終于把問題暴漏的一清二楚，書上的知識太不扎實(shí),，而又沒有進(jìn)一步的改進(jìn),，所以從下半個學(xué)期開始，一點(diǎn)要開始按照老師說的辦法一點(diǎn)一點(diǎn)做吧,，也許只有這樣才能追上前面同學(xué)的腳步吧,。

時間還在繼續(xù)，沒有一點(diǎn)時間讓我來悼念已經(jīng)過去的時間,，只有繼續(xù)向前努力罷了,。還需努力！

考試后的總結(jié)和反思篇四

經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí),，嚴(yán)格的考試,，焦急的等待,，終于過了半個學(xué)期，期中考試也結(jié)束了,。

回想這半學(xué)期在學(xué)校的日常生活中,，我有些時候會管不住自己，和寢室的同學(xué)說說話,。還有美中不足的就是做操,，我身為體育委員，應(yīng)該以身作則,，這點(diǎn),，我很愧疚。這上半學(xué)期我很少認(rèn)真做過操,，當(dāng)然也被陽老師懲罰過,，在被多次提醒和懲罰后，我做操越來越有力了,。每次做操我都會很用心的做,，當(dāng)然，也不是最好,。我相信,，只要我在生活中都嚴(yán)格要求自己，我的學(xué)習(xí)成績也不會很差,。

在學(xué)習(xí)上,，我也會用心，雖然我每天下午都要去訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)的時間當(dāng)然就比別人少,，但我每節(jié)課都會認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講，雖然學(xué)得并不怎么樣,，但是我也盡力了,。語文主要是靠我們的基礎(chǔ)知識和課外積累，要會寫,、會認(rèn),。語文的基礎(chǔ)知識只需要我花點(diǎn)時間記，而課外積累就只有靠我自己去了解了,。這次語文我之所以沒有考好,，是因?yàn)槲业拇中模鋵?shí)錯的題我都會做,，只是在基礎(chǔ)題上沒怎么認(rèn)真,，導(dǎo)致基礎(chǔ)題扣了很多分。我認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)是一門很簡單的學(xué)科,，但它是我,、家長和老師們最大的苦惱了,。不過我會更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不讓他們不失望,。

后來,，我還想了很多很多，我下定決心以后一定要好好學(xué)習(xí),。我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的答案寫上了，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過以后的練習(xí),，我一定要在做題的過程之中認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。 考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目。我還準(zhǔn)備給語文數(shù)學(xué)各科都準(zhǔn)備一個《錯題集》,，把每一次練習(xí)后錯過的題或在課外覺得比較難的題都抄在錯題集上重做一遍,，加深印象。

其實(shí)說心里話,，我真的感覺很對不起爸爸媽媽,。像班上的成績好的同學(xué)，他們的父母就特別為他們感到驕傲,，而我只能給爸爸媽媽丟臉,，每次想到這里，我都會特別的愧疚,。我想：我要更加努力,，向班上表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí),，在家里也做一個好孩子，幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù),。

這半期總結(jié)下來,，主要毛病還是粗心，我想：以后無論是書還是試卷,，都應(yīng)該把每一個縫隙看完,，讀題要反復(fù)讀幾遍，讀懂了才下筆,，要確認(rèn)了才做題,。這樣，才能提高自己的成績,，就像老師說的一樣：授人以魚,，不如受人以漁。

考試后的總結(jié)和反思篇五

試卷分3大板塊：即,，1,、基礎(chǔ)知識;2、閱讀;3,、習(xí)作,。試卷體現(xiàn)了新課改理念，重視基礎(chǔ)知識,、能力培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生態(tài)度和情感，但美中不足的是缺少學(xué)生社會實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,?？偟膩碚f，我個人對此份試卷的質(zhì)量還是很滿意的,，使本次考試本身成為學(xué)生再學(xué)習(xí)再提高的過程,。

二、試卷分析,。

(一)基礎(chǔ)知識部分,。

總體上說，這一部分我們平常訓(xùn)練的較多,，題型都不陌生,，盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤!

第一題給下列加點(diǎn)詞語注音,，大部分學(xué)生對于此處拼音的聲調(diào)掌握不夠好,。

第四題閱讀古文回答下列問題，本文選自書本內(nèi)容,，學(xué)生對于古文翻譯成現(xiàn)代漢語的一系列題目失分較多,。

審視學(xué)生的答題情況,，回想這半個學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：(一)不斷提高學(xué)生的閱讀能力,。

“閱讀”在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，交給學(xué)生閱讀方法,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會,，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力,。(二)興趣先導(dǎo)，注重積累,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求背誦的課文,、會寫的生字,、詞語一課一清，每課的練習(xí)題一課一練一改!

(三)端正態(tài)度,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì),，馬虎,、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中,，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

考試后的總結(jié)和反思篇六

我們考試后的一個星期,，也就是要到學(xué)校拿成績的一天,。

那天，我心砰砰的快要跳出來了,。到了學(xué)校,，正當(dāng)余老師念到90分以上的同學(xué)時，我那顆砰砰跳的心跳得更快了,，猶如百萬匹馬在心中飛快地奔跑著,。念完90分以上的同學(xué)時，余老師并沒有念到我的名字,，看來,，我只能得到80分以上了,。

我心中那百萬匹馬加快了速度，老師念到我的名字,，我一看88分,，驚呆了，我作文只扣了3分其他地方錯了這么多,。其中,，有一題，“頤和園昆明湖的景色：游船,、畫舫,，在湖面慢慢劃過?！焙竺娴摹皫缀醪涣粢稽c(diǎn)兒痕跡”這句話我竟然忘記了,，這里就白白扣了1分。

還有一道題,，“小貓滿月時更可愛,。”這里《貓》這一課我背的最熟,，考試的時候就是想不出來,。2分就這樣向我離去。

考試后的總結(jié)和反思篇七

前幾天拿到了1月20日考試分?jǐn)?shù),，總分7.5,，其中聽力8.5，口語7,，寫作7,，閱讀6.5，的確有點(diǎn)出乎預(yù)料,，因?yàn)檫@次感覺7分的可能性比較大,，沒想到拿到了“擦邊”高分。

看到壇子里的雅思達(dá)人的考試經(jīng)歷,，本人十分佩服~但是我們自己都知道,，并不是所有人都那么強(qiáng)啊，那些達(dá)人們只是極少數(shù)罷了,?？吹剿麄円暂p松的口吻把考試經(jīng)歷一筆帶過的時候，我想這些心得恐怕對大多數(shù)人來說并不太切合實(shí)際吧,。本人經(jīng)歷了第一次考6.5的失敗和這次的成功,，一路上并不順利，所以也有一些想法和體會，希望在此和大家分享,，對咱們大多數(shù)中等水平的考生來說,，應(yīng)該更現(xiàn)實(shí)，也更有實(shí)際意義吧,！

不過在此勸大家,，個人的經(jīng)驗(yàn)可能只適合本人或極少數(shù)人，所以不管是誰的心得,，大家都只可當(dāng)作參考而不可完全模仿,，我就是模仿他人方法的一個犧牲品阿。

本人上次考是在去年10月14號,，總分6.5,。總結(jié)起來,，失敗的`原因主要是：

我本以為細(xì)水長流可以成功,，實(shí)際上卻成為最大的失敗。從開始準(zhǔn)備到考試經(jīng)歷了不下4個月,，就是每天弄一點(diǎn),，結(jié)果每天都沒有十足的備考狀態(tài)，結(jié)果十分糟糕,。其實(shí)戰(zhàn)線過長的直接結(jié)果就是心態(tài)不穩(wěn),，不能夠像短期沖刺那樣集中精力，所以造成了我很長一段時間心理煩躁,，行為也很浮躁,，最糟糕的是考前十幾天突然遭遇燙傷在醫(yī)院住了十天，直到8號才得以出院,，更是把大好的復(fù)習(xí)時間全耽誤在了醫(yī)院里,。所以對我來說，復(fù)習(xí)時間的把握失敗是最根本的原因,。

這點(diǎn)我剛才也提到了,，對考試的發(fā)揮有極大影響。我那次考試前我擔(dān)心這擔(dān)心那,，結(jié)果首先考聽力的時候竟由于緊張過度導(dǎo)致好幾個空都沒聽見,。大家都是大學(xué)生了,，也算是經(jīng)歷過沙場無數(shù)的老手,，所以只需把雅思當(dāng)成一次小測就好，千萬不要覺得考不好就有愧于家鄉(xiāng)父老對不起列祖列宗了,，這樣結(jié)果恐怕更糟,。

雅思畢竟是四項(xiàng)部分的，除非認(rèn)定自己在某一項(xiàng)上很強(qiáng)到根本不用過目的地步，不然大家還是要付出一定的時間和精力,。之前我就覺得自己的弱項(xiàng)是閱讀和聽力,，所以把大量的時間花在那上面，而忽略了本以為還不錯的寫作,，所以考試前竟然一篇大作文都沒有寫,。結(jié)果考試當(dāng)天我才猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己腦子里完全沒有東西了,。只得了5分,，這個結(jié)果我到現(xiàn)在也難以啟齒。所以對那些中等水平的考生來說,，不要偏科恐怕是最重要的,，一門失誤，全盤皆輸,。

還是說說這次的經(jīng)驗(yàn)吧,。雖然兩次考試隔了3個月，但由于一直在準(zhǔn)備gre作文,，所以直到臨考前2周才開始正式準(zhǔn)備雅思考試,。時間雖短，但感觸極深,。

考試后的總結(jié)和反思篇八

今天,，本學(xué)期第一次語文測驗(yàn)成績出來了。我考得很不理想,，可以說是一塌糊涂,。特別是閱讀理解和部分失分很多。

這次測驗(yàn)充分暴露了我學(xué)習(xí)中存在的問題,。首先是學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，一知半解。平時學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù),、寫完作業(yè),，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學(xué)知識,。其次是基礎(chǔ)知識不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對一些基本的語法,、語句,、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時好象懂了,，但一到考試時就犯暈,，出現(xiàn)錯誤,。再次是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶,。平時不注意多讀,、勤學(xué)多練，特別是閱讀理解和,，老師讓我們多讀一些好文章,，多寫一些習(xí)作，可是這些作者都沒有作到,。最后是學(xué)習(xí)不主動,，讀死書、不會靈活運(yùn)用所學(xué)知識,。在學(xué)習(xí)中馬虎,、粗心大意，缺乏認(rèn)真細(xì)致,、一絲不茍的精神,。

我通過這次測驗(yàn)，看到了自己的不足和薄弱之處,，在老師的講評和家長的批評下,，我進(jìn)行了認(rèn)真反思。我決心以這次測驗(yàn)為警示,，在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講,，對所學(xué)知識舉一反三，力爭弄懂弄透,，做到融會貫通,；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解,、牢固掌握所學(xué)知識,；勤學(xué)苦練，多讀多寫,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”，努力提高自己的水平,；在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎,、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒,；學(xué)習(xí)上積極主動,，力爭做到學(xué)以致用，運(yùn)用自如,。

考試后的總結(jié)和反思篇九

雙假之前進(jìn)行了一次單元小測試,，假期里時間還比較充裕，早早的批閱完了,，一是想看看學(xué)生對第三單元所學(xué)知識的掌握情況,，其次，由于九年級一班是重新組合班級后新接手的,，對學(xué)生我還不是很了解,，心中滿是期盼！

試卷類型還是一如既往,，無變化,。

優(yōu)點(diǎn)：

一、從書寫方面,，絕大多數(shù)學(xué)生書寫工整,，作文沒有空題目，出現(xiàn)很多優(yōu)美的語句,，說明同學(xué)們是用心思考了,！

二、對于知識點(diǎn)的掌握,，基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí),。

缺點(diǎn)：

一、詞匯題目,，審題不細(xì)心,，要求填單詞，卻寫短語,。如考察instead,，很多同學(xué)非得寫insteadof；單詞書寫不規(guī)范,，涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重,。

二、技巧題目失分比較多,，如完形填空題,，閱讀理解題目。

三,、作文失分較多,，具體在以下幾點(diǎn)：

1、審題不細(xì)心,，內(nèi)容和要求不符,。

2、格式不對,，題目要求的是書信的格式,，很多同學(xué)沒有稱呼和落款,，有的同學(xué)稱呼后用了冒號，有的則是只有稱呼沒有落款,。

3,、無結(jié)尾，開頭沒有鋪墊,，中間部分過于空洞,，前后語句不是很連貫。

通過對比,，兩班各有所長,，一班的同學(xué)完形填空題目做的很好，而二班的同學(xué)作文很出色,。通過分析和比較,，我知道了今后努力的方向，希望成績會越來越好,！

考試后的總結(jié)和反思篇十

各位老師,、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天我在國旗下的講話題目為《期中考試后要及時總結(jié)和反思》,。

大家知道,，期中考試已結(jié)束一周了，一些人考得理想,，一些人考得不理想,，可以說是幾家歡樂幾家愁呀。那期中考試過后我們最應(yīng)該做些什么呢,？那就是要及時地總結(jié)和反思,。因?yàn)橥ㄟ^及時地總結(jié)和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈，在期末考試或中考時,，你用知識與能力編成的魚網(wǎng)才會牢不可破,。

首先，我們要正確面對考試成績,。不以物喜,，不以己悲，勝敗乃兵家常事,，對于一次考試的成功,，我們不能盲目樂觀,，無論是誰，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,，每份試卷都會有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,，失敗只是遲早到來的結(jié)局,。在順利登上理想的彼岸之前,，不輕言成功,，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事,，失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起,，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新,。

其次,，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切,。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,，才會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。所以說，我們要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識、克服困難,、取得成功的快樂,。

再次，要樹立奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸,。請同學(xué)們一定要及時確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長自我,，成就自我,。

最后,，要知道勤奮。因?yàn)榍趭^是成長的階梯,。書山有路勤為徑,，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng),，沒有勤奮的耕耘,，不行。

同學(xué)們,，期中考試結(jié)束了,，一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己,，半期考好的同學(xué)，要百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高,！其他同學(xué)要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,！我們一起努力吧,！

謝謝大家!

考試后的總結(jié)和反思篇十一

4、哪些是不畫圖或畫圖不細(xì)造成的?

5,、哪些是解題方法沒掌握造成的?

6,、哪些是知識缺陷、知識模糊造成的?

7,、哪些是解題能力不夠造成的?

第二步,，將以上問題歸為三類。

第二類問題是模棱兩可似是而非的問題,。就是第6項(xiàng),，有時能做對，有時做不對，有時回答不完整,，有時本來答對了,，后來改來改去還是改錯了，這是知識有缺陷,，或者說掌握的不完整造成的,。

第三類問題是不會的題。也就是能力不足造成的,，上面第7項(xiàng),，就是不會，即使答對了也是蒙的,。

第三步,，針對不同分類采取不同措施。

1,、如果能從根本上解決第一類問題,，那么,，成績就會突飛猛進(jìn),。很多人對于第一類問題不以為然，總覺得,，粗心大意只是一時的,，下次考試注意就可以了。而等到下次考試會發(fā)現(xiàn),，錯誤依然頻出,。因此，主觀上一定要重視起來,。

把因?yàn)椤按中摹弊鲥e的題,，列出來，并注明錯誤原因,，如“審題不清”“字跡模糊”“小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯”等等,。這樣就會在大腦中形成良性的反射，在下次考試時會不自覺的提醒自己要仔細(xì)審題,、字跡工整,、認(rèn)真答題。如果能保證會的題全部都對,，那么,，成績自然會提升一大截。

2,、針對第二類問題,，就要盡可能的讓知識系統(tǒng)化，并準(zhǔn)確理解,、熟練掌握,。針對暴露問題的基本概念,、公式、定理,、性質(zhì),，找到教材和參考書，加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固式的單獨(dú)閱讀與鉆研,。當(dāng)然,，此時，不能“眉毛胡子一把抓”,，要分清主次,、分清緩急，這樣才能讓知識結(jié)構(gòu)更清晰,，便于理解和掌握,。只有真正將知識織成網(wǎng)，才能“牽一發(fā)而動全身”,，讓知識不再模棱兩可,，提升答題準(zhǔn)確率。

3,、針對第三類問題,，這里不建議大家盲目糾結(jié)。畢竟中學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容較深,、知識較多,，所以，要懂得自我審視,，知道自己處于什么水平,。如果還處于第二個階段，也就是說知識還沒有成體系,，基礎(chǔ)知識還沒有掌握牢固,。那么第三類問題就要適時放棄。這樣才能提升學(xué)習(xí)的目標(biāo)性,，才能保證學(xué)習(xí)效率,。

考試后的總結(jié)和反思篇十二

轉(zhuǎn)眼，半學(xué)期已過,，在這段時間的教學(xué)中,，我的反思如下：七年級正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽,、說,、讀、寫的能力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。因此,，我覺得自己肩上的任務(wù)重大,，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，使教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施有條理,，有組織，開展,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面:

在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生,。我認(rèn)為只要他們開口讀,、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會存在任何的障礙了,。針對個別性格內(nèi)向,、羞于開口的學(xué)生,，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對象,，致力于先張口，再出聲,，最后大聲朗讀,。早自習(xí)上，以不同的形式,，朗讀不同的內(nèi)容,，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語,。

很多時候我們不得不承認(rèn),，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的,。為了讓學(xué)生從識記單詞拼寫這個繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,，在教學(xué)過程中,，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫,。所以在單詞教學(xué)方面,，我一般遵循三步走的順序,。

1.跟讀。

2.記住漢語意思,。

3.最后才要求學(xué)生開始識記單詞的拼寫。

英語課堂上的同桌對話模式,，我想應(yīng)該一直被提倡,。因此,，在七在教學(xué)過程編排上,，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會展示,，尤其是每個單元的sectiona(包括sectionb的前半部分)句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練,。而此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容,，其中個別超綱單詞,，不妨也加以解釋,，以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個輔助手段,。

眾所周知,，英語學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象,，是令我們英語老師最頭痛的我們甚至可以發(fā)現(xiàn)，即使在小學(xué)畢業(yè)生中,，就已經(jīng)存在一定程度上的兩極分化了,。為此，在七年級開學(xué)階段,，根據(jù)初步的觀察,、調(diào)查與測試，盡快掌握班級中英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的情況,，并且在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注與關(guān)心,，持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵，積極幫助他們重樹學(xué)好英語的信心,，在課堂設(shè)計(jì)上更多的向后進(jìn)生傾斜,，并努力取得學(xué)生家長的配合?？傊?，采取一切措施控制并縮小班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量，并非完全不可能的事情,。

以上是我在教育教學(xué)工作中的反思,，這與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，特別是教育技術(shù)掌握的不夠,。都需我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的。在今后的.教育教學(xué)中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，及時總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，做一個讓學(xué)生喜歡,，家長滿意，好老師,。