作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園親子活動教案詳案篇一

(2)練習(xí)平衡,，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿,、體態(tài);,。

(3)學(xué)會等待，培養(yǎng)專注力,。

2,、點名游戲。

教師向家長介紹活動目標(biāo)和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名后,，能大膽走向教師,。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師,。

教師邊拍手邊唱歌曲：“×××,，×××，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,，并回答“老師,，我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,，拉近距離)。

3,、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》,。

(1)通過線的變化感知直線和曲線,，并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。

(2)和媽媽一起玩線,，變線,，感知親子玩線的快樂。

用皺紋紙剪成的線若干,。

一,、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞,。

(1)直線跳波浪舞,。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕,，直線跳波浪舞,。

(2)直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端,，手畫圈,，直線跳圓圈舞。

二,、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞,。

(1)一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端,，寶寶抓住線的另一端,，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞,。

(2)一起讓線跳圓圈舞,。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈,，直線跳圓圈舞,。

三、用身體變線,，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化,。

(1)身體的線跳波浪舞。

師：把手臂伸直,，也變成一條直線了,。手臂上下動，也跳波浪舞拉!

(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞,。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來,，跳圓圈舞。

休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿,。

幼兒園親子活動教案詳案篇二

玩法：每人手里拿一個圈,，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里,。誰套得多誰就獲勝,。

2、二人三足跑

規(guī)則：爸爸雙手必須背后,，媽媽必須將帶子系緊,。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上,，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，爸爸雙手背后，聽到口令后,，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝,。媽媽為爸爸和孩子解開帶子,。

3、踩氣球

玩法：幼兒在腳上系四個氣球,，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘）,，最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星,。

4,、吹球進筐

規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進筐,?？凑l進球多,。

建議：家長可以指導(dǎo)孩子吹球時，要掌握方向和力度。

5、過小河

玩法：家長與孩子利用三塊紙板,，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面,。三個家庭為一組,，先過小河的勝利，得星,。

6,、趕小豬

準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條,，小皮球2只，拱門兩個,。

玩法：家長和幼兒各拿一條棍子,，互相交替趕小球向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶,；也可以家長,、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過拱門的那組為勝,。

7,、快活呼啦圈

準(zhǔn)備：小動物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動物木偶,，每個木偶之間的間隔為20厘米,，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈,，以扔中多少獲得不同的禮物,。

8、玩報紙

準(zhǔn)備：報紙

玩法：親子站在起點,，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上,，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物,。

幼兒園親子活動教案詳案篇三

1．通過看看講講,、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開口說話的興趣,，愿意跟著教師一起學(xué)念兒歌,。

2．引導(dǎo)嬰幼兒對圓形的變化展開想象，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力,。

3．幫助家長進一步了解“生活中處處有教材”,，提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力。

25～30個月的嬰幼兒,。

多媒體課件,、圓形紙片及小動物垃圾盒（同寶寶人數(shù)）、小河背景圖,。

一,、拍手游戲

采用簡短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。

二,、學(xué)念兒歌

1．出示一張大圓形紙片,。

師：今天,，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么,？

2．邊播放多媒體課件邊講故事,，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

3．教師邊做撕紙游戲,，邊念兒歌,，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對圓形變化的理解,。

三,、親子互動

1．家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動，教師進行個別指導(dǎo),。

2．進行親子游戲“貼小船”,，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。

3．指導(dǎo)家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片,，通過游戲“喂小動物”,，將碎紙片送進小動物垃圾盒里。

25～30個月是嬰幼兒語言發(fā)展的重要階段,，開展早教活動時應(yīng)采用各種形式幫助嬰幼兒開口說話,。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記,，深受嬰幼兒的喜愛,，因此在本次關(guān)于圖形認知的活動中，我們以兒歌《我的圓寶寶,，變變變》貫穿始終,，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時在學(xué)念兒歌的過程中也鍛煉了語言能力,。

撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛的游戲,，他們不僅喜歡聽撕紙時發(fā)出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動作中得到充分發(fā)展,。我們通過設(shè)置“撕紙游戲”,，先由教師示范，再由親子共同完成,，在動手操作的過程中加深對圓形變化的理解,。

活動最后我們安排了“喂小動物”的游戲，讓親子共同將活動中產(chǎn)生的.碎紙片放進垃圾盒,，其目的在于幫助嬰幼兒養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣,。

提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力也是本次活動的重要目標(biāo)之一，在整個活動過程中我們對家長的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

首先,，在呈現(xiàn)活動材料時,，提醒家長多利用生活中熟悉的日常生活物品,，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力和創(chuàng)造力，如當(dāng)看到某個外表獨特的物品時,，可以先讓嬰幼兒說說這是什么形狀的,，它像什么，還像什么,。讓家長了解,，只要做個有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長的“教材”,。

其次,，在親子互動的過程中，家長和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲,，邊問“像什么”，這時教師進行更有針對性的個別指導(dǎo),，指導(dǎo)的重點為：告訴家長在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看,、用耳朵聽的機會，從而獲得多種感官刺激,；嬰幼兒想象力的發(fā)展可能先于語言的表達,，當(dāng)嬰幼兒無法用語言表達自己的想象時，家長不用著急,，可以多給予嬰幼兒語言刺激,，采用自問自答的形式，也可利用學(xué)念兒歌的形式,，多讓嬰幼兒開口說話,。

最后，在活動結(jié)束后發(fā)放的“溫馨提示”中,，我們提醒家長平時在家也要注重嬰幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),，以及生活自理能力的養(yǎng)成，嬰幼兒力所能及的小事,，家長千萬不要包辦代替,。其實，習(xí)慣和能力的養(yǎng)成并不難,，關(guān)鍵在于家長的持之以恒,。

幼兒園親子活動教案詳案篇四

孩子們都有每天穿鞋脫鞋的生活經(jīng)歷，也有好穿大人鞋玩的事情,，這是本課的生活實踐基礎(chǔ),。在一次與家長的談話中，我得知有很多家長反映自己孩子在家中不會自己穿鞋子,，這讓我感到很驚訝,，因為它們所反映到的這幾名幼兒,，平日里在幼兒園都會自己穿鞋，無非是穿的比較慢,，到不至于不會自己穿鞋子,。我將這一情況告知給各位家長后，可后來還是會有這樣的反映,。在幼兒園里我經(jīng)常會表揚這幾位幼兒,，并對他們進行指導(dǎo)。為了能夠讓幼兒更好地像爸爸媽媽展示穿鞋,。我設(shè)計了本次活動,。

?通過活動學(xué)會穿鞋和脫鞋。

?大人的鞋（平底鞋,、高跟鞋即可）

?一塊寬敞的活動場地,，場地上畫好10米長的白線若干條，（據(jù)分組情況畫）每組兩位指導(dǎo)老師,。

?導(dǎo)入：

師：請寶寶跟我跺跺腳,，誰是我們小腳的好朋友呀，――引出鞋子,。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳,，這樣在走路、跑步,、跳躍的時候,，我們的小腳就不會碰傷，碰破,，甚至流血,。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

（1）讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子,。

（3）激發(fā)幼兒游戲的興趣,，

你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢?是什么樣的感覺,，誰來說一說（寶寶發(fā)言略）

（4）我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》,，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。

?具體活動過程：

（1）讓本班老師一位扮爸爸,，一位扮媽媽,，其余各線由各家庭組成，方法按以下進行,，每組之間保持一定距離,。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）

方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點,，先把媽媽的鞋放在起點,，將爸爸的鞋放在媽媽身邊,，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后,，站在線起點上,，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊,，把鞋送給媽媽（提醒孩子慢慢走,，小心不要摔跤）

――鼓勵寶寶說。請媽媽穿鞋,，

（2）請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋,，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸,，并說請爸爸穿鞋,，

（3）最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點,。

?提高認識,，

讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認識以下幾點：

（1）穿大鞋,，不好走，不合腳,，容易摔跤,，不安全。

（2）穿自己的鞋,，適合自己腳大小的鞋舒服,，方便行動自如，穿自己的鞋子好,。

?活動引伸：

學(xué)習(xí)自己穿鞋

（1）回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的,。

（2）自己是怎樣穿鞋的？

（3）總結(jié)穿鞋的方法,。

a：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好

b：一只一只的穿,。先把腳伸進去，然后穿到最前頭,，

c：把后跟提上

（4）怎么脫鞋

a：先從后根脫

b：把鞋子放在一定的地方

寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子,，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺,，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺,，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走,，寓教育于游戲中,，能夠較好地完成本次活動的目標(biāo),，使整個活動變得生活化、游戲化了,。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動,，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿,、脫鞋,，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會的生活技巧。

幼兒園親子活動教案詳案篇五

活動目標(biāo)：

1,、能和爸爸一起閱讀,，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相,、本領(lǐng)的不同之處,。

2、感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛,、崇拜之情,，激發(fā)寶寶對自己爸爸的喜愛、崇拜之情,，融洽父子（女）之情,。

活動準(zhǔn)備：

1、繪本ppt,。

2,、繪本。

3,、邀請幼兒的爸爸到現(xiàn)場參與活動,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

請寶寶和自己的爸爸一起上課,。

二,、理解繪本內(nèi)容，感受父愛的多面性,。

1,、分頁欣賞繪本。

（1）討論大獅子的樣子,。（觀察圖片）,。

大獅子長的什么樣子？

（2）觀察獅子寶寶的樣子,，比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同,。

獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎？什么地方不一樣,？

（3）欣賞ppt,，教師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢,？

說說自己與爸爸不一樣的地方,，希望什么地方長得像爸爸一樣？

2,、親子閱讀繪本,。

（2）爸爸和寶寶一起閱讀，感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛,、崇拜之情,。

（3）每個寶寶說說自己爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)對爸爸的喜愛,、崇拜之情,。

獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶,，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢,？

3、說說爸爸的情緒,。

（1）獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵,，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。

爸爸和寶寶一起看,！獅子爸爸怎么啦,？ppt。

獅子爸爸受傷了,、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢,？（教師引導(dǎo)寶寶,、爸爸共同參與）。

平時你的爸爸也有不開心的時候,，你是怎么讓爸爸開心的,？

我們來看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開心的？ppt,。

（2）表演：請爸爸們來學(xué)學(xué)獅子爸爸,，受傷了，不開心,，寶寶給爸爸撓撓癢癢,，逗爸爸開心，讓爸爸感受寶寶的愛,！

爸爸開心了,，給寶寶一個感謝的親吻吧,！

小結(jié)：希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點,，讓寶寶感受到你的愛,。

三、互動游戲,，體驗父親的力量,。

爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個大力士呢,，我們請爸爸和寶寶一起玩"大吊車"的游戲吧,！

寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大,，會好好保護寶寶的哦?。ù蟮踯囬_出去玩，說再見）,。

幼兒園親子活動教案詳案篇六

1,、在親子娛樂活動中，讓幼兒,、家長感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂。

2,、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會,。

3、家長有進一步了解自己孩子的機會,，加深家園情,、師生情、親子情,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

一、尊敬的家長朋友們：

下午好,！踏著圣誕寧靜的鐘聲,，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場親子聯(lián)歡會,，與孩子們歡聚一堂,，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪,，共同奏響祝福的心曲,。

我宣布：

中三班“20xx年家園迎新活動會”現(xiàn)在開始。

二,、為了怎么增強孩子們的體質(zhì),，我們開展了豐富的健康體育游戲。

三,、頒發(fā)互動交流獎,，配合獎。

她們?yōu)槿伺?，為人妻,，為人母，做為女兒她們是孝順的,，做為妻子,，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的,，在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中,，她們從容又堅定得關(guān)注著、支持著孩子的生活點滴,，互聯(lián)網(wǎng)上,，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感,，見證著她們的付出,，活動室里一件件精巧別致的作品，見證著她們的聰明才智,，更見證著對孩子濃濃的愛,。

孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一,，二對一,，甚至三對一,，四對一的照顧,，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰,，這是我們工作的疏漏,，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解,。另外,，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來,，這對我們的工作也是一種促進,。

四、自理能力大賽,。

孩子們總是在不經(jīng)意中,，慢慢長大，自理能力的培養(yǎng)必須落實在生活點滴中,，一直以來我們都在幫助,，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾,，認杯子,，認衣柜，別褲子,，穿衣服,，穿鞋子，疊衣服等),，孩子們進步顯著,，現(xiàn)在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

1,、闖關(guān)：穿外套——脫外套——疊外套,。

2、評選自理寶貝,。

3,、頒獎。

五,、親子游戲,。

1、揪尾巴,。

2,、小腳踩大腳。

六,、孩子送賀卡,，送祝福。

七,、結(jié)束,。

最后,，祝大家圣誕快樂，萬事如意,，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,，共同舉起明天的希望！

幼兒園親子活動教案詳案篇七

xxx,。

幼兒：

1,、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性,。

2,、學(xué)習(xí)用大拇指，食指,，中指三個手指抓東西的技能,，促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。

家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展,，感受親子游戲的重要意義,。

1、硬件：夾子,，紙板大籠球,。

2、軟件：家庭氛圍和睦,。

選擇的材料顏色要鮮艷,，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣,，具有安全性的,，柔軟的，家長應(yīng)及時指導(dǎo),。

1,、規(guī)則：

a、問候時光：

（1）教師搖動手拍,，并用親切且具有節(jié)奏的語言,。

（2）請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言。

（3）老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好,。

b,、運動時光。

（1）請家長與寶寶面對面,，家長將健身圈套在寶寶的腰上,，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走,。

（2）幼兒家長面對面站立,，幼兒推動大籠球向前走。

c,、溫馨時光,。

（1）、老師將彩色紙板放在地上擺成一排,，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面,。

（2）、老師示范捏夾子的方法：三指（拇指,，食指,，中指）用力捏住夾子，使夾子張開,，夾住紙板,。

（3）、幼兒練習(xí),。

d,、快樂時光。

2,、要求：

這個游戲適合15個月的寶寶,。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼,，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好,。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小,，所以夾子不要太緊,。

游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進幼兒智力的發(fā)展,，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒,。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式,。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友,，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走,，也可以自己扶著家具走幾步,，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理,，讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓,，握等技能，促進手部肌肉的發(fā)展,。

幼兒園親子活動教案詳案篇八

初春的柔風(fēng),，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié),。這是一個進行情感的極好機會，我們精心設(shè)計了一個系列的活動,，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心,，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感,，知道媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,、懂得向媽媽,、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂,！

1,、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心,、關(guān)愛媽媽的情感,。

2、在活動中發(fā)展幼兒的'大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力,。

3,、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中,，感受集體活動的有趣和樂趣,。

1、我給媽媽做項鏈：吸管若干,、絲帶,。

2、大手牽小手：彩紙,、油畫棒,、彩色不干膠紙、剪刀,。

3,、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽,、烏鴉媽媽,。

1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動,，幼兒齊唱世上只有媽媽好,。

2、我給媽媽做項鏈,。

3,、和媽媽一起音樂游戲：袋鼠媽媽,。

4、大手牽小手：自制賀卡活動,。（廢物利用裝飾賀卡）,。

5、分享活動：我喂媽媽吃蛋糕,。（或吃水果）。