總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇一

保護環(huán)境,，維護生態(tài)平衡，為人類造福,，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識,。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人，因此從小培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識十分必要,。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源,，重復利用資源，不破壞環(huán)境的觀念,，從一點一滴入手,，從身邊的小事做起，增強環(huán)保意識,。大隊部開展了一系列的活動：

一,、利用紅領巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義，并激勵學生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策,。如,，在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了,。用收集的家庭廢水沖廁所,，可以一水多用，節(jié)約清水,。洗臉水用后可以洗腳,，然后沖廁所,。淘米水,、煮過面條的水，用來洗碗筷,，去油又節(jié)水,。衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗,，也是省水的辦法,。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期間,，不要忘記關水龍頭,。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調(diào),；不用餐巾紙,，改用手帕；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣,；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”,；實行垃圾分類等等。而且通過活動,，孩子們的確實增強了,，大部分也能落實到行動上，但是,，還需要不斷地教育,，才能使我們的活動真正起到作用。

二,、通過板報,、櫥窗等途徑，宣傳環(huán)保的重大意義,，每月黑板報設置“清潔環(huán)?！睂谛麄鳌?/p>

三,、校園,、家鄉(xiāng)變美活動

我校把校園的'綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學校的每個角落,，每塊地方都有學生為其保潔,。早晨、下午的課間十分鐘,，校園內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐髦鴺酥镜男l(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎上,，我們又開展了“校園,、家鄉(xiāng)變美活動”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本,，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,，利用每周五午讀時間，由一名同學做主持在全中隊評選出本周文明之星,，首先在每個小組投票評選一名文明之星,，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標,。一個月當中,，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。

三,、組織環(huán)保衛(wèi)士小隊

4月10日下午,，平山小學三個校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子,、鐵刷,、清潔袋，利用課外時間走出校門,、走上街頭,、走進社區(qū)與象山區(qū)城管的叔叔們一起開展“撿白色垃圾、清除牛皮癬,、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動,。少先隊員分頭在學校周邊巷道、社區(qū),、居民區(qū)撿拾白色垃圾,、清除城市“牛皮癬”——非法廣告，用自己的雙手凈化環(huán)境,，扮美家鄉(xiāng),，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境,。

四,、學校修補,、添加環(huán)保設施。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇二

花,，盡情綻放在六月，燦爛而又奔放,，飄灑的芳香讓大地處處充滿著夏的氣息,。6月10日以來，我校根據(jù)江陰市教育局下發(fā)《關于開展xxx年全國節(jié)能宣傳周活動的意見》的通知,，并結合本校特點和xxxx年全國節(jié)能宣傳周活動主題“保護環(huán)境,、依法節(jié)能、全面行動”,，進一步加大環(huán)保節(jié)能宣傳力度,，開展了一系列的環(huán)保、節(jié)能實踐活動,，現(xiàn)將活動情況簡結如下：

一、認真組織了以“我愛我家,，綠色星期六”環(huán)保志愿者活動,、“我是節(jié)能小先鋒”為主題的班隊會和以“紅領巾在行動”為主題的.墻報展覽，豐富多彩的內(nèi)容介紹,、形式多樣的圖片說明,，同學們以自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對節(jié)能的認識，表達了自己主動積極參與節(jié)能活動的決心,。同時,，還充分利用學校廣播站、黑板報等宣傳手段對環(huán)保,、節(jié)能活動進行宣傳,，開展以此為主題的班隊會檢查。

二,、開展了一次環(huán)?？破罩R講座。本校通過紅領巾電視臺現(xiàn)場直播的方式,，為全體師生舉辦了一期以《中華人民共和國節(jié)約能源法》為主要內(nèi)容的環(huán)?？破罩R講座,。通過聽講座，增強了師生的節(jié)能意識和責任意識,。

三、開展了一次向全體師生,、全體學生家長的倡議活動和千人簽字活動,。學校在周一升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的能源問題,，樹立正確的人生觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,，全校千名學生簽名宣誓。

四,、舉辦了一次節(jié)能征文活動,。這次活動以“節(jié)約水電，從我做起,，從身邊做起”為主題,突出節(jié)能活動的背景、意義鼓勵和學生培養(yǎng)學生的節(jié)能意識,，做到能源連著你我他,，節(jié)約能源靠大家,。

五,、開展一次主題班會——各班充分利用班隊會，對學生進行有關“科技環(huán)保,、節(jié)約能源”方面的知識講座，并組織開展“保護環(huán)境,，熱愛生命”主題班會,。

小學環(huán)保活動總結匯編篇三

花,，盡情綻放在六月,，燦爛而又奔放,，飄灑的芳香讓大地處處充滿著夏的氣息。為了營造良好的社會氛圍,，進一步推動節(jié)約型學校建設，深入開展節(jié)能宣傳教育,，提高廣大師生員工的憂患意識、責任意識和節(jié)能意識,，我區(qū)定于6月11日至17日開展20xx年全區(qū)公共機構節(jié)能宣傳周活動,。結合我校特點以及這次活動的主題節(jié)能低碳新生活,，公共機構做表率,，為了進一步認識節(jié)約能源,、提高能效的重要性,，培養(yǎng)節(jié)能意識,，我們開展了一系列環(huán)保、節(jié)能活動,，特將活動總結如下：

一,、創(chuàng)辦綠色小記者，意在以倡導節(jié)能的生產(chǎn),、生活方式和消費模式為重點，開展校園低碳行動,，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動,。制訂綠色小記者站計劃，并指導其有效地組織開展活動,。結合本次的主題性教育活動和我校的實際情況,，開展理論學習1次,、校園采風1次,、校外活動1次,，以及各種走進社會體驗性的實踐活動并加強綠色小記者站的.對外宣傳工作,，積極地向外投稿。

二,、通過電子屏幕懸掛節(jié)能降耗宣傳標語養(yǎng)成節(jié)約好習慣,，低碳生活我先行，利用紅領巾廣播站開展了一次環(huán)?？破罩R講座,。通過聽講座，增強了師生的節(jié)能意識和責任意識,。為同學們營造濃厚的節(jié)能減排氛圍,，使此次宣傳活動深入到每個學生。

三,、學校在周一升國旗儀式上面向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會共同來關注人類的能源問題,，樹立正正確的人生觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀,，意在培養(yǎng)學生的節(jié)能意識，做到能源連著你我他,，節(jié)約能源靠大家,，用實際的行動來證明。

四,、認真地組織了我低碳,，我環(huán)保的主題中隊活動，豐富多彩的內(nèi)容介紹,，同學們用自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對低碳節(jié)能的認識,，表達了自己主動參與節(jié)能活動的決心。

同學們在活動中得到了鍛煉,，在鍛煉中得到了成長,，開展此次低碳節(jié)能活動，在同學們幼小的心靈里,，播下了保護環(huán)境,、低碳節(jié)能、從我做起,、建議花園式學校的種子,。

小學環(huán)保活動總結匯編篇四

xx縣競業(yè)園學校本著＂給我一個孩子,，還您一個人才＂的辦學理念,，積極推進素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,，學校綠色領導小組不斷推出新思路，實踐新方法,，從而獲得新經(jīng)驗,。xx年我校被評為縣級＂綠色學校＂，20xx年被評為＂市級綠色學校＂,，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學校,、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡,，營造了＂綠色學校,，你我共建＂的良好氛圍。

一,、全員參與,，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境

1.領導重視,，制度健全,，經(jīng)費保障

學校成立了以書記、校長xxx同志任組長,，分管副校長為副組長,，學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組,。定期召開會議,，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃,。20xx年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書,、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地、種植花木,、參加上級組織環(huán)保培訓,、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進單位,、省規(guī)范化學校、市文明單位,、市衛(wèi)生先進學校,、縣教書育人先進單位。學校堅持環(huán)境育人、學科滲透,、社會實踐的育人的原則,，在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽,。

2.以課堂為主陣地,，在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學校重視學科環(huán)保知識滲透，在……等學科,，結合學科特點,，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學科計劃,、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構建＂人與自然和諧共存＂的文化育人環(huán)境,。通過主題班會,、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中,。通過學科學習,，學生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存,，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,，節(jié)約能源，控制減少污染,，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴、泥石流,、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性,。

3.建立學校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)?；顒?，做好活動記錄。以此推動學校環(huán)保行為,，全員,、全程做好服務。

二,、以活動為載體,，注重環(huán)保活動的落實，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

學校在醒目位置貼環(huán)保標語,；設立綠色環(huán)保專欄,，并及時更換內(nèi)容；班級增設環(huán)保委員,，在班級風采中增設綠色環(huán)保內(nèi)容,；學校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕＂白色污染，環(huán)保從我做起＂,；利用6.5環(huán)境日,、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起,、從身邊做起的活動,，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果,。

三,、積極組織志愿者參加社會實踐活動,，在活動中提高環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保思想

學校有環(huán)保志愿小分隊,，班級有環(huán)保小組,，他們積極活動在家庭,、學校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料,、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?；顒?，普及率達98%以上；經(jīng)常組織進社區(qū),、進工廠,，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等,；利用放假開展社會調(diào)查,，宣傳秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等，實現(xiàn)了小手拉大手,。

節(jié)能減排深入人心,，我校師生十分重視節(jié)能減排工作,，能做到人走燈滅,，節(jié)約每一滴水,，深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,，在市組織的節(jié)能減排＂金點子＂活動中獲中學組二等獎,。

四,、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保基地,，開拓學生的視野,，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學生在這里勞動實踐,、聽講座,，并進一步認識到環(huán)保的重要性。

2.縣植物園是我校的綠色服務基地,。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾,、宣傳環(huán)保、檢驗水質(zhì),、種樹護樹的活動,，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇五

20xx年3月1日—3月31日。

1,、組織發(fā)動階段(從3月1日—3月5日),。學校將本次活動的精神傳達至全體教職工，由班主任老師傳達至全體學生,，并通過校園網(wǎng),、黑板報、手抄報,、主題班會,、標語等形式做好宣傳發(fā)動。老師們將主題班會的教案以及好的經(jīng)驗做法發(fā)至校園網(wǎng)“綠色環(huán)?！睓谀?，做好本次活動的信息報道工作。

2,、活動開展階段(從3月6日—3月25日),。學校圍繞本次活動的主題，利用環(huán)境教育課,、社會實踐活動,、自主活動等時間，有組織地安排學生到指定的區(qū)域進行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動,，并采取適當?shù)男问竭M行集中存放,。

3、評選表彰階段(從3月26日—3月30日),。

3月下旬,，將依據(jù)各班組的活動方案,，對本次活動情況進行抽查驗收，評選出優(yōu)秀組織班級若干名,，“環(huán)保小衛(wèi)士”10名,，并給與通報表彰和物質(zhì)獎勵。

原則上每個班級利用下午第三節(jié)課時間每周出去一次,，必須有兩名老師及一名領導帶領,，由級部主任統(tǒng)籌安排，安排好后報政教處,。

存放地點：各班級自備廢舊蛇皮袋,，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級,。

1,、學生熱情高漲，積極參與其中,。各班接到通知后,，迅速在班主任老師的組織下投身到活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道,、社區(qū)收集廢紙、白色垃圾拿到了學校,。同學們還興致盎然地比了起來,，看哪個同學收集得最多!3月26日學校將各年級各班孩子們收集的白色拉圾統(tǒng)一進行了回收，全學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍,、整齊地堆放在了校園車房一角,，，他們用實際行動為城市環(huán)保盡力,、貢獻,。

2、推動低碳生活,，學生體驗豐富,。許多同學看到班里回收回來的垃圾，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用,，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活,，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來。

3,、活動助推實際,，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動,，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為,，主動擦拭校園欄桿,、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為,，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,，節(jié)電意識明顯強了。綠色,、環(huán)保,、低碳，逐漸地走進了學生的生活,。

此次活動是宣傳環(huán)保,、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用,，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護!

小學環(huán)保活動總結匯編篇六

根據(jù)上級指示精神,，結合我校實際情況，營造“愛我家鄉(xiāng),，保護環(huán)境”的濃厚氛圍,，讓學生積極參與本活動，提高學生對環(huán)保知識的更深入了解,，同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力和解決問題的能力,。

1、主題會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球,、對校園,、對每個人的重要性和不可缺少性。

2,、環(huán)保知識講座：使學生了解如何做好環(huán)保知識的'學習,、宣傳活動，懂得環(huán)境保護的重要性,。

3,、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學生親眼目睹,、事實存在的鮮活事例,，有社會的、有學校的等等,。

1,、主題班會：就幾十條不利因素進行一次大討論，想辦法,、出點子,，從身邊做起，從我做起,，利用大討論,，讓學生去解決這些問題，當然因為條件有限,，現(xiàn)在只能從自身做起,，從身邊做起。

2,、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落,，為校園的綠色、整潔出一分力,、發(fā)一絲光,，小分隊的任務是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正,。

3,、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,，這些因素都是學生親眼目睹,、事實存在的鮮活事例，有社會的,、有學校的等等,。

3、舉行一次環(huán)保知識競賽活動,。

4,、進行一次環(huán)保小論文評選活動，學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的小學生環(huán)保論文,，進一步打牢他們的環(huán)保意識,，并對論文進行展示,，激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇七

b前期兩個活動（環(huán)保涂鴉，環(huán)保diy）為此活動的實施奠定了人員基礎和物質(zhì)準備,。

環(huán)保知識我知道,，美麗家鄉(xiāng)我維護。

拍照：孫猛,，攝影：朱穎琦統(tǒng)計：柴寶剛獎品分發(fā)：徐德松,。

授課及現(xiàn)場秩序維護：李富笠，范靜靜,，安香香,，呂梅梅，陳肖,，李慧娟,。

上午8:0011:00民主中學補習班下午3:006:00星星star補習班。

第一部分：授課環(huán)節(jié),。

a首先,，圖片展示：由安香香，李富笠為小朋友展示了污染前后的環(huán)境對比圖片,，以及分析這種現(xiàn)象帶來的原因,。

b其次，身邊現(xiàn)象：由范靜靜,，呂梅梅讓小朋友講述自己身邊的不環(huán)?，F(xiàn)象(次部分是有獎競答部分，參與到了最后的獎品分發(fā)活動中,。),。

由柴寶剛負責的統(tǒng)計學生答題個數(shù)，并由徐德松給小朋友頒發(fā)獎品,。

解決方案：按照年級，把小朋友分成不同的小組,，進行問答活動,；

b問題：由于之前活動和小朋友交往較多，導致小朋友上課較為松散?，F(xiàn)場較為混亂,。

解決方案：經(jīng)過溝通，取得了老師的支持,，幫助我們維持現(xiàn)場,。

a此活動的目的在于從小孩抓起保護環(huán)境，氣目的決定了它具有很強的可推廣性。

b有獎競答的形式讓很多小朋友都愿意參與到這樣的活動中,，是活動具有了人員基礎,。

c讓小朋友從自己身邊發(fā)現(xiàn)環(huán)境破壞帶來的壞處以及自身做法可以帶來的貢獻，激發(fā)了小朋友的主人翁精神,，激起其興趣,。

此次活動的實施總體上達到了預期的效果，一方面,，該活動讓小朋友從身邊的'小事了解到了環(huán)境的污染源,、環(huán)境保護的重要性以及如何從自身做起去保護環(huán)境，怎樣利用身邊的廢舊物品制作新的有用的東西等,。另一方面,，此次活動也為志愿者提供了很好的鍛煉機會，讓志愿者和小朋友之間有了很好的交流和溝通,，體會到了自己力量的不足,，和認識方面的提高。讓當?shù)氐睦习傩找娊饬私獾沽谁h(huán)保的知識,。

筆盒為二等獎,，每個學校五名，總計十名,，中性筆為三等獎,，每個學校十名，總計二十名,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇八

為了增強學生的環(huán)保意識，改善學校環(huán)境質(zhì)量,，大隊部開展了一系列的環(huán)保世紀行活動,，現(xiàn)總結如下：

1、以環(huán)保為主題進行了國旗下講話,，組織各中隊布置了一期主題板報,，舉行了一次題為“節(jié)約、環(huán)保,，從我做起”的主題隊會，讓全體隊員深刻體會到踐行節(jié)約,、環(huán)保的重要意義,，制定各中隊具體的。

2,、以愛我校園為主題開展校園環(huán)?；顒?，每班選派兩名保潔小衛(wèi)士,，對各班劃分的責任區(qū)進行愛綠,、護綠活動，并時刻進行維護和保潔,。

3,、利用小星星電視臺開展了一次以環(huán)保為主題的電視直播,，加強學生對環(huán)保的認識，積極進行環(huán)境宣傳教育,。

4,、部分學生在團支部和大隊部的帶領下來到社區(qū)開展愛我社區(qū)白色垃圾清掃活動。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇九

xx縣競業(yè)園學校本著＂給我一個孩子，還您一個人才＂的辦學理念,，積極推進素質(zhì)教育,。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,，學校綠色領導小組不斷推出新思路，實踐新方法,，從而獲得新經(jīng)驗,。xx年我校被評為縣級＂綠色學校＂，20xx年被評為＂市級綠色學校＂,，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學校,、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡,，營造了＂綠色學校,，你我共建＂的良好氛圍。

1,、領導重視,，制度健全,，經(jīng)費保障,。

學校成立了以書記,、校長同志任組長，分管副校長為副組長,，學校德育處,、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組。定期召開會議,，不斷完善各種制度,，把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃。20xx年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄,、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地,、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓,、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境,，先后被評為：省消防工作先進單位、省規(guī)范化學校,、市文明單位,、市衛(wèi)生先進學校,、縣教書育人先進單位,。學校堅持環(huán)境育人,、學科滲透、社會實踐的育人的原則,，在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績,，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

2,、以課堂為主陣地,，在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng),。

學校重視學科環(huán)保知識滲透,，結合學科特點，滲透環(huán)保內(nèi)容,。從學科計劃、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,，努力構建＂人與自然和諧共存＂的文化育人環(huán)境。通過主題班會,、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,，走進每個學生的心中。通過學科學習,，學生明白了為什么人類只有一個地球,，為什么人與自然要和諧共存,，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源,，控制減少污染,，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴、泥石流,、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性,。

每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站,，每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)?；顒?，做好活動記錄。以此推動學校環(huán)保行為,，全員,、全程做好服務。

學校在醒目位置貼環(huán)保標語,；設立綠色環(huán)保專欄,，并及時更換內(nèi)容；班級增設環(huán)保委員,，在班級風采中增設綠色環(huán)保內(nèi)容,；學校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展,、環(huán)保小制作比賽,、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽,、開展了拒絕＂白色污染,，環(huán)保從我做起＂；利用6.5環(huán)境日,、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起,、從身邊做起的活動,，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果,。

學校有環(huán)保志愿小分隊,，班級有環(huán)保小組，他們積極活動在家庭,、學校和社區(qū),。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文,、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?；顒樱占奥蔬_98%以上,；經(jīng)常組織進社區(qū),、進工廠，考察野外環(huán)境狀況,，參觀污水處理廠等,；利用放假開展社會調(diào)查，宣傳秸桿焚燒的壞處,，農(nóng)村沼氣的得利用等,，實現(xiàn)了小手拉大手。

節(jié)能減排深入人心,，我校師生十分重視節(jié)能減排工作,，能做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水,，深入社區(qū),、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性，在市組織的節(jié)能減排＂金點子＂活動中獲中學組二等獎,。

1,、綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學生在這里勞動實踐,、聽講座,，并進一步認識到環(huán)保的重要性。

2,、縣植物園是我校的綠色服務基地,。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保,、檢驗水質(zhì),、種樹護樹的活動，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果,。

1,、家長會增設環(huán)保宣傳內(nèi)容,。教師、家長,、學生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書，引領并發(fā)動家長積極投入到環(huán)?；顒又衼?，積極宣傳環(huán)保，不適用一次性筷子,，節(jié)約用水,，節(jié)約每一度電等等，受到了良好的效果,。

2,、不定期對學生家長進行問卷調(diào)查，不斷提高和強化家長的環(huán)保意識,。

3,、布置學生與家長，交流合作,，共同完成環(huán)保作業(yè),。以同時提高家長和學生的環(huán)保意識，促進環(huán)保行為,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇十

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經(jīng)濟的發(fā)展,，關系著人民的健康,。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中,，我校領導和老師都十分關注環(huán)保問題,，環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中,。

學校成立了以校長為組長,，校內(nèi)有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領導小組,，并由共青團直接分管該項工作,，積極組織指導師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動,，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中,，作為學校精神文明建設和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度,，切實做到平時有檢查,、有督促,、有整改措施、有總結,，促進全校師生積極參與,，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育,，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,，而且要求品社、品生,、語文,、科學、數(shù)學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確,，結合貼切，學生反映良好,。學校團隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內(nèi)容,；每學期，學校還積極組織環(huán)保班隊會,，德育部門專項負責,，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排,、有課時,、有教案、有成效,。

為提高學生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中,，我校結合本校實際情況,，主要通過課堂教學和課外活動兩種途徑進行環(huán)境教育。

1,、課堂教學,。

進行相關學科的滲透。在小學各門學科中,，環(huán)境知識的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn),，教師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎上，結合學?！碍h(huán)境教育課題”活動,，把環(huán)境教育滲透到各個學科教學中。在常識教學中,，環(huán)境知識的內(nèi)容最多,，老師們在常識教學中對學生進行綠色理念教育,，始終能結合我國資源豐富,，但流失嚴重,，保護不利等因素,，進行環(huán)境知識教學和環(huán)保技能的培養(yǎng)，使學生能帶著問題去思考,、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環(huán)保意識,，規(guī)范自身環(huán)保行為,。在語文教學中,，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環(huán)?；顒?，以環(huán)保為切入口來引導學生表達真情實感,，把作文教學與環(huán)保活動結合起來,；在數(shù)學教學中,，老師們把環(huán)境保護中的實際問題引進課堂,，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應用題和數(shù)學趣味故事,；在思想品德學科中,，有專門講到環(huán)境保護的問題,，老師們結合課文引導學生，保護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起,，如不亂扔紙屑,，愛護花草樹木,，不浪費水電等,，培養(yǎng)學生愛護自然環(huán)境的意識,；在科學教學中中,，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實際,，充分利用自然學科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點,，適時向?qū)W生傳授了自然知識，同時進行了環(huán)保教育,。老師倡導學生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做,，怎樣才能保護地球。

學校在三生課,、科學課,、品德和社會課中分單雙周增開了環(huán)境保護課，和各學科都融合在了一起,，以下是本校各班的環(huán)境保護課程安排時間：

2,、課外活動。

為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中,，我校將這個四月定為環(huán)保月,。

（1）、校園文化建設,。

學校專門開辟了環(huán)境保護宣傳欄,，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱；很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境,，把手抄報張貼在教室的墻壁上,，張貼在學校的宣傳欄里。還有些班級的學生自制環(huán)保宣傳小標語牌,，樹立在教室里或者校園的綠化區(qū),，這些小標語充滿童心和愛心，精心組織策劃,，各項活動收效良好,。

（2）、環(huán)保班級活動在學校進行過若干次,，各班還制作了墻報,、黑板報。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇十一

一,、指導思想：

根據(jù)德育室活動方案部署展示我校實踐育人的人文性、社會性,，使教材有機的和社會實踐,、人文精神進行緊密的結合;營造“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”的濃厚氛圍,，讓學生積極參與本活動,，促進校本教材的可操作化和普及化，提高學生對環(huán)保知識的更深入了解，同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力和解決問題的能力,。

二,、步驟：

(一)學習階段：

1、主題班會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球,、對校園,、對每個人的重要性和不可缺少性。

2,、校本教材學習：使學生深入了解家鄉(xiāng),，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責任感,，樹立很強的主人翁意識,，讓每個學生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪,。

3,、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,，這些因素都是學生親眼目睹,、事實存在的鮮活事例，有社會的,、有學校的等等,。

(二)綜合實踐：

1、主題班會：就幾十條不利因素進行一次大討論,，想辦法,、出點子，從身邊做起,，從我做起,，利用大討論，讓學生去解決這些問題,，當然因為條件有限,，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起,。

2,、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色,、整潔出一分力,、發(fā)一絲光，小分隊的任務是不僅要自己做好,，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正,。

3,、出一期環(huán)保為主題的黑板報。

4,、由學生自遍,、自導,、自行服裝設計的一個近10分鐘的環(huán)保小話劇,，幾乎讓每個學生都參與這次編排，讓他們深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識,。進行一次環(huán)保小論文評選活動,，學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識,，并對論文進行展示,，激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了,，三年級的環(huán)?；顒佑珠_展了一學期。在這一學期中,，我們?nèi)昙壍娜w師生不光得到了很多特別的體驗,，同時也學到了很多實用的環(huán)保方面的科學知識，因此,，我們懷著對過去的回憶和對將來的憧憬開始總結20xx到20xx第二學期環(huán)抱活動的計劃,，開展，實施情況,，以便為將來的進一步成長打下堅固懂得基礎,。

回首這一學期，我們緊緊圍繞環(huán)保的主題,，本著以人為本的宗旨,，在三個月的時間里開展了三次系列性的活動，取得了一定程度的成功,，很有效地使三年級的大多數(shù)學生積極投入到活動中來,，用他們濃厚的興趣，去開啟環(huán)保知識中科學的寶庫,。許多同學都說,，這學期的活動使他明白了很多自己身邊可以值得做的事情,，明白怎樣樹立自己的環(huán)保意識，切實從身邊做起,，成為一名合格的環(huán)保小公民,。

首先，這一系列活動的成功離不開學校各級領導無微不至的關懷和幫助,，使我們得到了比較良好的一個實施條件的環(huán)境,。

其次，活動開展過程中并不是那么一帆風順的,，每次面對問題,，都是級部中的老師積極思考新的方法，新的出路,，反復討論,，深入研究，才能取得這樣的效果,。

當然,，本學期的活動情況也存在許多需要改進的地方，有缺點,，就是我們前進的動力,，比如我們在活動的過程中與社會外界的聯(lián)系不夠密切，致使學生在學校外探索的時候出先了一些問題,；少部分學生在活動中缺乏合作意識也令我們感覺到組織活動的設想仍然不夠嚴密,。另外，在活動完成以后的總結工作不夠完善,，很多學生對本學期的活動并沒有一個總結式的認識,，或者是認識不夠深入，這些都值得我們深思,。

在此,，期待在連年的工作中我們能夠繼續(xù)發(fā)揮今年優(yōu)秀的傳統(tǒng)，也努力避免問題的一再出現(xiàn),，希望明年的工作能在全體師生的努力下更上一層樓,！

小學環(huán)保活動總結匯編篇十三

我低碳,，我環(huán)?！尛h(huán)保節(jié)能之花盡情綻放花，盡情綻放在x月,，燦爛而又奔放,，飄灑的芳香讓大地處處充滿著夏的氣息。為了營造良好的社會氛圍,，進一步推動節(jié)約型學校建設,，深入開展節(jié)能宣傳教育,，提高廣大師生員工的憂患意識、責任意識和節(jié)能意識,，我區(qū)定于x月xx日至xx日開展20xx年全區(qū)公共機構節(jié)能宣傳周活動,。結合我校特點以及這次活動的主題節(jié)能低碳新生活，公共機構做表率,，為了進一步認識節(jié)約能源,、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識,，我們開展了一系列環(huán)保,、節(jié)能活動，特將活動總結如下：

一,、創(chuàng)辦綠色小記者,，意在以倡導節(jié)能的'生產(chǎn),、生活方式和消費模式為重點,，開展校園低碳行動，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動,。制訂綠色小記者站計劃,，并指導其有效地組織開展活動。結合本次的主題性教育活動和我校的實際情況,，開展理論學習1次,、校園采風1次、校外活動1次,，以及各種走進社會體驗性的實踐活動并加強綠色小記者站的對外宣傳工作,，積極地向外投稿。

二,、通過電子屏幕懸掛節(jié)能降耗宣傳標語養(yǎng)成節(jié)約好習慣,，低碳生活我先行，利用紅領巾廣播站開展了一次環(huán)?？破罩R講座,。通過聽講座，增強了師生的節(jié)能意識和責任意識,。為同學們營造濃厚的節(jié)能減排氛圍,，使此次宣傳活動深入到每個學生。

三,、學校在周一升國旗儀式上面向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會共同來關注人類的能源問題,，樹立正正確的人生觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀,，意在培養(yǎng)學生的節(jié)能意識,，做到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家,，用實際的行動來證明,。

四、認真地組織了我低碳,，我環(huán)保的主題中隊活動,，豐富多彩的內(nèi)容介紹，同學們用自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對低碳節(jié)能的認識,，表達了自己主動參與節(jié)能活動的決心,。

同學們在活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長,，開展此次低碳節(jié)能活動,，在同學們幼小的心靈里，播下了保護環(huán)境,、低碳節(jié)能,、從我做起、建議花園式學校的種子,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇十四

小學開展環(huán)保活動,，是深入宣傳環(huán)保,、實踐環(huán)保，讓學生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用,。下面是本站小編整理活動經(jīng)驗總結小學環(huán)保的范文，歡迎閱讀!

保護環(huán)境,，維護生態(tài)平衡,，為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識,。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人,，因此從小培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源,，重復利用資源,，不破壞環(huán)境的觀念，從一點一滴入手,，從身邊的小事做起,，增強環(huán)保意識。大隊部開展了一系列的活動：

一,、利用紅領巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義,，并激勵學生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策,。如，在澡盆洗澡,，要注意：放水不要滿,，1/3-1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所,，可以一水多用,，節(jié)約清水。洗臉水用后可以洗腳,，然后沖廁所,。淘米水、煮過面條的水,，用來洗碗筷,，去油又節(jié)水。衣服太少不洗,，等多了以后集中起來洗,，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗,。停水期間,，不要忘記關水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法,。還有盡量少用空調(diào);不用餐巾紙，改用手帕;養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣;不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”;實行垃圾分類等等,。而且通過活動,，孩子們的確實增強了，大部分也能落實到行動上,，但是,，還需要不斷地教育，才能使我們的活動真正起到作用,。

二,、通過板報、櫥窗等途徑,，宣傳環(huán)保的重大意義,，每月。

黑板報,。

設置“清潔環(huán)?！睂谛麄鳌?/p>

三,、校園,、家鄉(xiāng)變美活動,。

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員,，以確保學校的每個角落,，每塊地方都有學生為其保潔。早晨,、下午的課間十分鐘,，校園內(nèi)經(jīng)常可以看到一些戴著標志的衛(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學們不要隨地扔垃圾,。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎上,，我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動”,，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本,，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”，利用每周五午讀時間,，由一名同學做主持在全中隊評選出本周文明之星,，首先在每個小組投票評選一名文明之星，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星,。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標,。一個月當中，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選,。

三,、組織環(huán)保衛(wèi)士小隊。

4月10日下午,，平山小學三個校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗,、鏟子、鐵刷,、清潔袋,，利用課外時間走出校門、走上街頭,、走進社區(qū)與象山區(qū)城管的叔叔們一起開展“撿白色垃圾,、清除牛皮癬、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動,。少先隊員分頭在學校周邊巷道,、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾,、清除城市“牛皮癬”——非法廣告,，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉(xiāng)，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民,，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境,。

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，教育局在全區(qū)中小學生中開展“,。

寄語。

未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。接到文件通知后,，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會,，認真安排落實,，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。

一,、活動對象及范圍：一至六年級學生,。

二、活動時間,、形式及要求,。

1、活動時間：20xx年11月——12月,。

2,、活動形式：

利用雙休日，由學生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡,，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想,，對一年后的希望寫入“未來信”,。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”,，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中,。

3,、活動要求：

(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報,、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡,。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞,。

(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好,，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù),。

(3)各班級“一人一崗”小干部,，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學校回收后以班上交,。

三,、活動實施步驟。

1,、宣傳發(fā)動,。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日,、星期天在街道,、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙,。11月27日前各班完成收集任務,，以學生個人分捆并作好標記，標清學校,、班級,、姓名，將各班匯總表交回政教處,。

2,、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”,，每班不少于5篇收集過程中的體會,。體會要求工整規(guī)范，寫明學校,、班級,、姓名并于11月28日上交政教處。

3,、學生換到賀卡后,，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想,，以書信的形式記錄下來,。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

四,、活動效果,。

1、學生熱情高漲,，積極參與其中,。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來,。同學們有的開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙,，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校,。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!

2,、師生盡力貢獻,，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與,，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收,，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍,、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角,，看著可敬的班主任,、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力,、貢獻,。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收,，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤,，可換的“未來信”賀卡1300余張,。

3、推動低碳生活,，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張,，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用,，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況,，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受,，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了,，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊,，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受,，不一樣的收獲,，但無論怎樣，投身環(huán)保,，貢獻自己一份力量的心是相同的,。“未來信”的寄出,，定會讓孩子們在來年,，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!

4,、活動助推實際,，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊,。通過此次活動,，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為,，主動擦拭校園欄桿、墻裙,、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為,，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了,。綠色,、環(huán)保、低碳,，逐漸地走進了學生的生活,。

此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入,，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護!

暖風習習，春日和煦,，我們迎來了一年一度的植樹節(jié),。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識,，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”,，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。在活動中，我們要求學生做到：1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位，圍繞愛樹,、護樹,，進行樹類知識講座;2、利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,，為小樹澆水,、施肥，除雜草等;3.低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;4,、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語,，制作標語牌;5、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關內(nèi)容,，進行一次樹類知識調(diào)查,，在班內(nèi)進行匯報交流。

3月7日,，各班老師號召學生利用周末搜集,、了解有關樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義;3月10日(星期一),，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動,，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求;3月12日,，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關于種植小樹的畫交到了各班老師手中,，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級的學生利用美術課,，集體設計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語,，不僅語言凝練，而且制作精美;下課后,，在老師的帶領下,，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上,，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學生從家里帶來水桶,、灑水壺、鐵锨等勞動工具,，以小組為單位分別為校園內(nèi),、外的綠化花草澆水、松土,，場面熱火朝天,。恰逢此時，天降甘霖,，有同學幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,，為學校又增添了一道春天的風景,。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州,，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量!

小學環(huán)保活動總結匯編篇十五

6月5日是世界環(huán)境日,，今年的主題為“塑戰(zhàn)速決”beatplasticpollution,，呼吁世界，齊心協(xié)力抵制一次性塑料污染問題,。為進一步培養(yǎng)小學生愛護環(huán)境,、珍惜美好生活的意識，xx小學開展了環(huán)保宣傳系列教育活動,?？偨Y如下：

一是宣傳教育。利用宣傳欄和班級板報進行環(huán)保知識宣傳,，提高同學們的環(huán)保意識,，保護我們共同的家園。利用周一升旗儀式對全校學生發(fā)出《美麗中國,，我是行動者》的倡議,，號召大家從點滴小事做起，用實際行動保護我們的環(huán)境,。

二是召開以保護環(huán)境為主題的班會,。通過觀看視頻等形式,，向同學們介紹當今社會環(huán)境現(xiàn)狀、宣傳環(huán)保知識,，對同學們?nèi)粘Ｉ钪械囊?、食、住,、行提出建議和要求,。向同學們介紹環(huán)保知識，齊心協(xié)力抵制一次性塑料污染,，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等,。

三是開展“小手牽大手”的活動。通過學生向家長進行環(huán)保宣傳,，倡導家長不使用塑料購物袋,，不使用含磷洗衣粉，不使用一次性用品,，不亂丟廢舊電池等,，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高,，提升家校共育成果,。

四是開展一次“塑戰(zhàn)速決”撿拾垃圾活動。組織學生到學校周邊的社區(qū),、村莊,、集市撿拾垃圾活動，為環(huán)境的綠化,、美化,、凈化增磚添瓦。教育學生從我做起,，從身邊小事做起,，增強防污染意識，激發(fā)保護環(huán)境熱情,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇十六

__縣競業(yè)園學校本著"給我一個孩子，還您一個人才"的辦學理念,，積極推進素質(zhì)教育,。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,，學校綠色領導小組不斷推出新思路，實踐新方法,，從而獲得新經(jīng)驗,。__年我校被評為縣級"綠色學校",，201_年被評為"市級綠色學校"，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學校,、家庭,、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡，營造了"綠色學校,，你我共建"的良好氛圍,。

一、全員參與,，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境,。

1,、領導重視，制度健全,，經(jīng)費保障,。

學校成立了以書記、校長___同志任組長,，分管副校長為副組長,，學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組,。定期召開會議,，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃,。20__年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書,、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地、種植花木,、參加上級組織環(huán)保培訓,、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進單位,、省規(guī)范化學校,、市文明單位、市衛(wèi)生先進學校,、縣教書育人先進單位,。學校堅持環(huán)境育人、學科滲透,、社會實踐的育人的原則,，在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績,，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

2,、以課堂為主陣地,，在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)。

學校重視學科環(huán)保知識滲透,，在……等學科，結合學科特點,，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學科計劃,、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,，努力構建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境,。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,，走進每個學生的心中,。通過學科學習,，學生明白了為什么人類只有一個地球,，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,，節(jié)約能源,，控制減少污染，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴,、泥石流、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片,，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3,、建立學校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照尽?/p>

每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站,，每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)?；顒樱龊没顒佑涗洝Ｒ源送苿訉W校環(huán)保行為,，全員,、全程做好服務。

二,、以活動為載體,，注重環(huán)保活動的落實,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,。

學校在醒目位置貼環(huán)保標語;設立綠色環(huán)保專欄，并及時更換內(nèi)容;班級增設環(huán)保委員,，在班級風采中增設綠色環(huán)保內(nèi)容;學校舉辦綠色環(huán)保知識講座,、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽,、手抄報比賽,、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕"白色污染,，環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起,、從身邊做起的活動,，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果,。

三,、積極組織志愿者參加社會實踐活動，在活動中提高環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保思想,。

學校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保小組,，他們積極活動在家庭、學校和社區(qū),。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料,、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?；顒樱占奥蔬_98%以上;經(jīng)常組織進社區(qū)、進工廠,，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調(diào)查,，宣傳秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等,，實現(xiàn)了小手拉大手。

節(jié)能減排深入人心,，我校師生十分重視節(jié)能減排工作,，能做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水,，深入社區(qū),、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,，在市組織的節(jié)能減排"金點子"活動中獲中學組二等獎。

四,、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保基地,，開拓學生的視野,，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作,。

1、綠色大地園林公司是我校的綠色基地,。學生在這里勞動實踐、聽講座,，并進一步認識到環(huán)保的重要性,。

2,、縣植物園是我校的綠色服務基地,。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保,、檢驗水質(zhì)、種樹護樹的活動,，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果。

是我校學生的又一環(huán)保基地,。學生到這里保護草皮研究水土流失的原因還給河務局、水利局提出了眾多合理化的建議其中……的金點子被評為縣一等獎,。

五、家校聯(lián)合,，共創(chuàng)綠色學校新環(huán)境。

1,、家長會增設環(huán)保宣傳內(nèi)容。教師,、家長,、學生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書,，引領并發(fā)動家長積極投入到環(huán)保活動中來,，積極宣傳環(huán)保，不適用一次性筷子,，節(jié)約用水，節(jié)約每一度電等等,，受到了良好的效果,。

2、不定期對學生家長進行問卷調(diào)查,，不斷提高和強化家長的環(huán)保意識,。

3,、布置學生與家長,，交流合作，共同完成環(huán)保作業(yè),。以同時提高家長和學生的環(huán)保意識,，促進環(huán)保行為。

以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思路和做法,，路漫漫其修遠兮,，我們還將不斷致力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特色建設，使我校的環(huán)保工作更上一層樓,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇十七

環(huán)保這樣造福大家的好習慣是現(xiàn)代的孩子們都因該擁有的。那么一篇環(huán)保的,。

xx縣競業(yè)園學校本著"給我一個孩子,，還您一個人才"的辦學理念,，積極推進素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中,，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學校綠色領導小組不斷推出新思路,，實踐新方法,，從而獲得新經(jīng)驗。xx年我校被評為縣級"綠色學校",，201x年被評為"市級綠色學校",，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學校、家庭,、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡,，營造了"綠色學校，你我共建"的良好氛圍,。

一,、全員參與，齊抓共管,，積極形成綠色人文環(huán)境,。

1.領導重視,，制度健全,，經(jīng)費保障,。

學校成立了以書記,、校長任組長,，分管副校長為副組長，學校德育處,、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組。定期召開會議,，不斷完善各種制度,，把創(chuàng)綠工作列入學校,。

工作計劃。

20xx年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄,、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地,、種植花木,、參加上級組織環(huán)保培訓,、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進單位,、省規(guī)范化學校,、市文明單位、市衛(wèi)生先進學校,、縣教書育人先進單位學校堅持環(huán)境育人,、學科滲透、社會實踐的育人的原則,，在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績,，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

2.以課堂為主陣地,，在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng),。

學校重視學科環(huán)保知識滲透,，在……等學科，結合學科特點,，滲透環(huán)保內(nèi)容,。從學科計劃、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,，努力構建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過主題班會,、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,，走進每個學生的心中。通過學科學習,，學生明白了為什么人類只有一個地球,，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,，節(jié)約能源,，控制減少污染，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴,、泥石流、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片,，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3.建立學校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?。

每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)?；顒?，做好活動記錄,。以此推動學校環(huán)保行為,，全員,、全程做好服務。

二,、以活動為載體,，注重環(huán)保活動的落實,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

手抄報,。

比賽,、環(huán)保征文比賽,、開展了拒絕"白色污染，環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日,、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起,、從身邊做起的活動，使環(huán)保意識深入人心,，受到了良好的教育效果,。

三、積極組織志愿者參加社會實踐活動,，在活動中提高環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保思想。

學校有環(huán)保志愿小分隊,，班級有環(huán)保小組,，他們積極活動在家庭、學校和社區(qū),。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料,、環(huán)保征文、環(huán)保,。

黑板報,。

等形式參與環(huán)保活動,，普及率達98%以上;經(jīng)常組織進社區(qū),、進工廠，考察野外環(huán)境狀況,，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調(diào)查,，宣傳秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等,，實現(xiàn)了小手拉大手,。

節(jié)能減排深入人心，我校師生十分重視節(jié)能減排工作,，能做到人走燈滅,，節(jié)約每一滴水，深入社區(qū),、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,，在市組織的節(jié)能減排"金點子"活動中獲中學組二等獎。

四,、積極創(chuàng)建綠色環(huán)?；兀_拓學生的視野，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作,。

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地,。學生在這里勞動實踐、聽講座,，并進一步認識到環(huán)保的重要性,。

2.縣植物園是我校的綠色服務基地。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾,、宣傳環(huán)保,、檢驗水質(zhì)、種樹護樹的活動,，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果,。

是我校學生的又一環(huán)保基地,。學生到這里保護草皮研究水土流失的原因還給河務局,、水利局提出了眾多合理化的建議其中……的金點子被評為縣一等獎。

五,、家校聯(lián)合,，共創(chuàng)綠色學校新環(huán)境。

1.家長會增設環(huán)保宣傳內(nèi)容,。教師,、家長、學生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學校發(fā)放家庭環(huán)保,。

倡議書。

引領并發(fā)動家長積極投入到環(huán)?；顒又衼矸e極宣傳環(huán)保不適用一次性筷子節(jié)約用水節(jié)約每一度電等等受到了良好的效果,。

2.不定期對學生家長進行問卷調(diào)查，不斷提高和強化家長的環(huán)保意識,。

3.布置學生與家長,，交流合作，共同完成環(huán)保作業(yè),。以同時提高家長和學生的環(huán)保意識,，促進環(huán)保行為。

以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思路和做法,，路漫漫其修遠兮,，我們還將不斷致力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特色建設，使我校的環(huán)保工作更上一層樓,。

沒想到這次活動得到了廣大社區(qū)居民的熱烈響應,，活動開始不到10分鐘，就已經(jīng)有一些大爺、大媽拿來早已準備好了自家搜集來的廢舊電池,，前來更換環(huán)保袋子(這還是因為孩子們前一周的廣泛宣傳的結果呢!他們早就印好了傳單,，在社區(qū)發(fā)放，其中還有我這兒的熱心家長們的功勞),。這個利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的主意就是他們想出來的，這個主意真得不錯,，人們看到花花綠綠的環(huán)保袋,，即使忘記帶來了，也都會盡量跑回家一趟,，并盡可能多搜集一些前來更換,。

這次活動非常成功，之所以這樣說主要是已經(jīng)達到了以下目的：

一,、在社區(qū)廣泛宣傳了電池對環(huán)境的危害,，使人們認識到電池不能隨意丟棄，一定要有序回收,。

二,、通過此次活動，不僅大人們對電池有了認識,，參與活動的孩子們也都明白了其中的意義,。使孩子們從小就知道回收電池對我們環(huán)境保護的重要性。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊,，還將大家?guī)淼乃芰洗€有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了,。

三、孩子們在此活動中收獲更多,。他們了解了舉辦一個活動的全過程,，組織活動的技巧，對公眾表達意愿的方法,，例如,，有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話，比較膽怯,，但是漸漸的,，隨著活動進展，孩子們越來越知道如何表達,，如何宣傳,，如何來實施這項活動了。同時還體驗到了工作的辛苦,。有些孩子在活動中遇到了一些困難,，比如當初規(guī)定好了2-5個廢舊電池可換1個環(huán)保袋，6個以上可以換兩個(當時為何這樣規(guī)定呢?首先考慮到這是一項公益活動，萬一有的人只有2或3節(jié)電池,，那也要回收啊!我們也希望他們都能拿來,。而6個以上的人如果較真，非要按照2個2個的計算的話,，也可以給他3個,。原來就想，大家不會為一個兩個環(huán)保袋為難孩子們吧,，可是就會有這樣認真的,，孩子們有的就疑惑了，到底該怎么辦?他們都在動腦筋想辦法,，來解決棘手的問題,。有的阿姨甚至沒有電池,，直接就找孩子們要環(huán)保袋去買菜用,，有一個奶奶更有意思，活動快結束時只剩下兩個環(huán)保袋了,，她那一塑料袋電池拿來了,，就跟孩子們急了，嫌棄兩個環(huán)保袋少了,，不依不饒,，其中一個孩子很棒，直接跑回家把我們留給她的那個環(huán)保袋貢獻出來給了這位奶奶,，總算平息了她的怒火,。

孩子們不僅增強了自信心，同時還學會一些解決問題的方法了,。呵呵!社區(qū)的居民們都紛紛稱贊這次活動真的辦得很好,，他們都知道電池對環(huán)境的危害，但就是不知道哪里回收,，很多人都在期待著下次活動的來臨,。

通過此次活動，孩子們還一起發(fā)現(xiàn)了活動的缺陷,，及時糾正并調(diào)整了策略,，相信在未來的活動中他們一定會更加出色。

在此我想代表向xx區(qū)社區(qū)居民們表示感謝!正是他們的踴躍參與才使這次活動有效地完成(本來還打算兩周的時間才能發(fā)放完畢呢!結果很多居民早就積攢了很多的廢舊電池沒有隨意丟棄,，并拿來回收還不圖給的環(huán)保袋有多少)另外,，還要感謝：他的……。有了他們的積極作為,，為此次活動賦予了特殊的意義,。當然,，更應該感謝志愿者的基金，給我們這次機會來做這樣一些有意義的事情,。非常感謝!

我校十分重視社區(qū)志愿服務活動的開展,，在校長室的直接領導下，本著“奉獻,、友愛,、互助、進步”的志愿者精神,，本著“立足校園,、奉獻社會”的目的，開展了一系列志愿服務活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

一、立足校內(nèi),，開展“環(huán)?！狈沾笮袆印?/p>

為宏揚中華民族“愛護環(huán)境”的美德,，廣泛動員社會力量,，切實解決我校衛(wèi)生問題、家教缺乏,、監(jiān)護不力等實際,，給予學校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善,。

為了防止學校安全事故發(fā)生,，學校成立了男教師護校志愿小隊，學校11名男教師分組進行早上,、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務,，安護學生高高興興地來，安安全全地回,。

二,、走進社區(qū)，走進家庭,，開展“義工”服務大行動,。

一是以教育進家庭為主題，開展家庭教育指導活動,。針對學生家庭教育引發(fā)的一些問題,，學校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊,，出版《雅風》校報,，并辟有家庭教育專欄,，進行家庭教育專題講座，指導家長科學施愛,，藝術施教,。二是組織學校與社區(qū)共建，開展“夕陽敬老”活動,。組織教師和學生志愿者給社區(qū)里的老年人贈送了心意卡和祝福,，并送去了水果等慰問品，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心,，活動受到了社區(qū)居民的高度好評,。另外，志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”,，呼吁市民“從小處做起,，從自我做起，爭做文明市明”,。志愿者用自己辛勤的汗水,，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

三,、面向社會,，開展“便民”服務大行動。

一是抓住植樹節(jié),、節(jié)水日,、環(huán)境保護日等契機，開展“綠色環(huán)?！被顒?。在3月12日，在我校青年志愿教師的帶領下,，少先隊員們拿著自制的“保護母親河”倡議書,，呼吁人們“人人參與環(huán)保活動,，為美化常德盡一份力”,。組織高年級學生走出校園，走近母親河清出白色垃圾,，清楚非法張貼物,、促進垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務活動，向市民派發(fā)《保護母親河》宣傳單,，倡導全體市民全員參與保護母親河,，低碳生活理念，綠色環(huán)保生態(tài)觀念,，提高廣大師生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,、構建生態(tài)文明社會的認識,。

志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情,、樂于奉獻的教師和學生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評,。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻,、友愛,、互助、進步”的服務精神,，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動,。

為了讓小學生主動學習了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識,，4月2日至4日,，xx市國人小學開展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實踐活動,。

4月2日8.30開始,，該校分低段、中段,、高段組織學生來到xx市x有限公司和x村進行環(huán)保教育實踐活動?；顒又?，x科技有限公司的老師們分別給低段、中段,、高段的學生們詳細講解了環(huán)?？破罩R，通過播放視頻生動,、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害,，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動,。全體同學參觀了x科技園區(qū),，廢舊回收，變廢為寶,，循環(huán)經(jīng)濟,，再生資源，讓他們大開眼界,，他們邊走邊聽,，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性,。

下午全校師生來到x村進行環(huán)保教育實踐活動,，同學們開始撿拾,、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈,，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境,，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪,，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊,。

該校負責人表示，學校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展,，以德育活動為載體,，教育學生不帶零食進校園，不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯,，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理,。愛護校園，保護環(huán)境,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

我校十分重視關于向“志愿服務隊”學習的號召。在校長的直接領導下,，本著“奉獻,、友愛、互助,、進步”的志愿者精神,，本著“立足校園、奉獻社會”的目的,，開展了一系列志愿服務活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

一、立足校內(nèi),，開展“愛心”服務大行動,。

為宏揚中華民族“樂善好施”的傳統(tǒng)美德，廣泛動員全校師生的力量,，切實解決我校留守兒童親情缺失,、家教缺乏、監(jiān)護不力,、上學困難等實際,，給予留守兒童在生活、教育,、親情等方面的幫助和關愛,，為我校留守兒童,，傾情關愛，播撒愛心,，營造有利于他們健康成長的良好社會環(huán)境,。我校開展了“留守兒童心理健康教育”“為留守兒童過集體生日”“留守兒童親情聊天”等活動。為了防止學校安全事故發(fā)生,，學校成立了男教師護校志愿小隊,，學校男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務,，安護學生高高興興地來,，安安全全地回。

二,、走進社區(qū),，走進家庭，開展“義工”服務大行動,。

一是以教育進家庭為主題,，開展家庭教育指導活動。針對學生家庭教育引發(fā)的一些問題,，學校審時度勢,，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊，進行家庭教育專題講座,，指導家長科學施愛,，藝術施教。我校開展了“志愿者們走村入戶宣傳控挫保學法律法規(guī)活動”教師的付出并沒有白費,，通過他們的培訓,，各位家長知道了《中華人民共和國義務教育法》《xx省義務教育條例》《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內(nèi)容,。他們終于明白了孩子受教育是社會,、學校、家庭的共同體,，明確了自己應該履行的職責,。使他們認識到上學受教育的重要性，受教育是公正的權利和義務,，讓孩子輟學去打工是目光短淺,，不讓孩子完成義務教育是違法行為。

二是組織學校與村組共建,，開展“獻愛心,、送溫暖”活動。志愿隊在x校長組織帶領下,，給村里的老年人贈送了糧油慰問品,，和老人們聊天談心,，活動受到了村民的高度好評。在這一次的慰問中加強了老師與學生,、家長之間的感情,，同時也從小在這些留守兒童的心中埋下了服務他人的種子。另外,，志愿者們還走村入戶分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”,，呼吁人民“從小處做起，從自我做起,，爭做文明示范村”,。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦,。

三,、面向社會，開展服務村民大行動,。

一方面我校開展了“學生志愿者走出校園,，向雷鋒學習”的活動。向雷鋒叔叔一樣從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，從點點滴滴做起,。通過活動深入弘揚雷鋒精神,，進一步發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)我校少先隊員學習雷鋒,，關愛他人奉獻社會的服務熱情,。12月x日，我校少先隊大隊部組織少先隊員開展學雷鋒志愿服務活動,。師生走出校園在大街上進行衛(wèi)生大掃除,，在勞動過程中，同學們積極參與,，不怕臟,、不怕累。盡管天氣異常寒冷,，但同學們志愿服務的熱情一浪高過一浪,。即使雷鋒已成為歷史，但雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒,。

另一方面又組織教師志愿隊加入進村入戶公路的修筑,。一縷縷寒風從他們的臉上吹過，一股股熱氣從他們的口里呼出，一滴滴汗水從他們的臉上流下,。但是他們沒有說一聲冷,，沒叫一聲累。這就是我校一個個志愿服務者腳踏實地,，服務他人的形象,。

志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情,、樂于奉獻的教師和學生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評,。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻,、友愛,、互助、進步”的服務精神,，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動,。

小學環(huán)保活動總結匯編篇十八

保護環(huán)境是地球上每位公民都應該承擔的責任,，作為一名小學生,，也應該要以身守則。愛護公共衛(wèi)生,，從每個人做起,。下面是由小編為大家整理的“小學環(huán)保進校園。

20xx”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

隨著春天的到來,，萬物逐漸復蘇,，小草冒出了芽，小樹也伸出了枝芽,。然而,，在逐漸回綠的草坪上卻顯現(xiàn)出一條條小路，樹枝不斷地被沉重的棉被壓彎了腰,，草坪上總是出現(xiàn)各種垃圾等等,，許多不美好的事情破壞著校園的形象,。鑒于此,，我社組織開展了一次校園環(huán)保的活動“環(huán)保校園行”。此次活動我們用實際行動來宣傳校園環(huán)保的重要性,，創(chuàng)造一個更加靚麗美好的校園,。

x月x日上午x：x至x：x，在食堂廣場進行了整個活動的宣傳工作，并初步進行了關于校園環(huán)境及維護工作的問卷調(diào)查,，包括志愿者的招募工作,。當天晚上，我社又組織干事面向各宿舍樓進行了問卷調(diào)查工作,。x月x中午,，我社開展了校園綠化帶的清理維護工作，在校西門廣場集合分組之后,，各小組分別開始了各自的工作,。有的去清理校園綠化帶的垃圾，有的去為校園綠化帶添加防護欄,，防止學生們直接踩踏草地破壞綠化,，整個活動進行了一個多小時。同學們穿梭在各個綠化帶之中,，以實際行動見證校園的清潔靚麗,，活動取得了較好效果。

此次活動也有很多值得借鑒的地方,。首先,，整個活動根據(jù)實時的環(huán)境情況，及時拿出來相應的對策,，從而使得整個活動順利完成,。其次，此次活動采用了面向全校宿舍的問卷調(diào)查,，對我校環(huán)保工作的開展及校園環(huán)境的建設問題提供了一次總結的機會,。最后，此次活動采取分區(qū)分組的方式,，并有干事帶隊開展工作,，提高了清理工作的效率，也提升了干事的熱情使得活動順暢的進行,。

當然,，此次活動開展過程中出現(xiàn)了很多問題。首先x日的宣傳工作,，由于當天早上下了雨,，差點影響了宣傳工作的開展。其次,，x日的校園綠化帶清理和維護,，由于學校補周一的課，大多同學都有課,，直接導致志愿者招募受到很大影響,，也直接打亂了整個校園清理的。最后，各部很多干事沒能積極響應號召,，有的部門參與活動的干事很少,，各部門的合作缺乏默契。

通過本次“環(huán)保校園行”活動的開展,，再次豐富了我社的活動經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗,，加強了我社的組織能力和執(zhí)行力。我們將繼續(xù)秉持“從自己做起,，從身邊的小事做起,，奉獻愛心，支持公益,，服務社會”的宗旨,，走在愛心前沿，走在綠色前沿,，豐富校園文化,，將校園環(huán)保工作做的更好!

為了讓小學生主動學習了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識,，x月x日至x日,，xx市國人小學開展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實踐活動,。

x月x日開始,，該校分低段、中段,、高段組織學生來到xx市大愛環(huán)保有限公司和馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動,。活動中,，xx大愛感恩環(huán)?？萍加邢薰镜睦蠋焸兎謩e給低段、中段,、高段的學生們詳細講解了環(huán)?？破罩R，通過播放視頻生動,、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害,，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動,。全體同學參觀了大愛環(huán)?？萍紙@區(qū)，廢舊回收,，變廢為寶,，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源,，讓他們大開眼界,，他們邊走邊聽，邊看邊記錄,，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性,。

下午全校師生來到馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動，同學們開始撿拾,、搬運垃圾,，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境,，孩子臉上笑得燦爛如花,，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊,。

該校負責人表示,，學校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體,，教育學生不帶零食進校園,，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,，節(jié)約用水用電,，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理,。愛護校園,，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

一,、營造濃厚的宣傳氛圍。

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,，我校利用紅領巾廣播站,、

黑板報。

班報主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,，從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。

二,、建造優(yōu)美的校園環(huán)境,。

彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙,、一個塑料袋;開展護綠活動,，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹,、一盆花，每學期進行一次總評,，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,，在校內(nèi)設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙,、廢電池,、廢塑料、不可回收垃圾等,，并把回收的垃圾進行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中,，耳濡目染,，潛移默化。

三,、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡,。

1.課堂教學滲透教育。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育,。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中,，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識,，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系,，從而做到珍惜愛護每一滴水,、每一片綠葉、每一寸土地,。

2.團隊活動集中教育,。

境，凈化心靈,，結合活動的開展,，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播,、黑板報等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

3.家長學校延伸教育,。

為了進一步提高全民的環(huán)境意識,，增強社會的共同責任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上,，學校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強環(huán)保意識做了專題講座，同時,，開展了小手牽大手,，共創(chuàng)綠色明天活動,，學校與家長簽訂了,。

協(xié)議書。

共同參與學校和社會環(huán)?；顒庸餐_展家庭綠色行動和綠色消費活動從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來促進了環(huán)境教育工作的開展使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕恕?/p>

四,、取得了階段性成果,。

1.環(huán)境意識增強。

在環(huán)境知識獲得的基礎上,，引導學生從思想上,、情感上重視環(huán)境、關心環(huán)境,、愛護環(huán)境,，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查,，從調(diào)查結果顯示，學生對環(huán)境的認識是模糊的,，環(huán)境意識是淡薄的,，他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐,，學生的環(huán)境意識增強了,。我們對學生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境教育實踐的成效,。從調(diào)查表中顯示,，環(huán)境知識掌握有了較大的提高。

2.環(huán)境行為到位,。

通過環(huán)境教育,，使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與,，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護,。引導學生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,，學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與,、全程參與,，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。

通過全校師生的共同努力,，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學校,，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會",。我們認為,，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍,。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子,，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)。

小學環(huán)?；顒涌偨Y匯編篇十九

一,、活動目的：

通過環(huán)保活動,，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,，進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,，進一步督促自己的環(huán)保行為,，并且通過學生帶動家庭、社區(qū),，爭創(chuàng)環(huán)保教室,、綠色校園，綠色家庭,。

二,、活動主題：

三、活動安排：

（一）發(fā)動宣傳階段,。

1,、師生共同設計綠色環(huán)保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口,。

2,、布置手抄板：以環(huán)保為主題。

1,、創(chuàng)建班級“綠色角”,，進行環(huán)境保護方面的宣傳,。

2、舉行環(huán)保知識講座,，在教育教學中,，增加環(huán)保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識教育,。

3,、成立“護綠”環(huán)保小組。

（1）水管員一名,，負責對班級學生在洗手等用水時進行監(jiān)督,，杜絕浪費現(xiàn)象。

（2）紙管員一名,，負責監(jiān)督班級學生一張紙兩面用,，不亂撕作業(yè)本,，不用白紙疊飛機等,，每星期抽查一次學生的作業(yè)本，一查頁數(shù),，二查紙是否兩面用,。

（3）電管員一名，負責及時開關燈,。

（4）粉筆管理員一名,，負責監(jiān)督學生不浪費粉筆，

（5）教室墻壁管理員一名,，負責管理教室環(huán)境整潔,、美觀，不亂丟雜物,，墻壁無腳印,、污跡，無灰塵,。教室地面管理員兩名,，負責學生不隨便在教室丟棄果棄、紙屑,、食品包裝袋等廢棄物,。

（6）修改液管理員一名，負責監(jiān)督學生不得使用修改液,。

（7）公共場地管理員一名,，負責監(jiān)督學生按時打掃，保持干凈,，保護好環(huán)境區(qū)及校園的綠化,。

（8）紀律管理員一名,，負責管理同學之間團結友愛，不說臟話,；無打架斗毆,、相互辱罵現(xiàn)象。

（9）每天記錄在校園內(nèi)能主動拾撿紙屑,、食品包裝袋等廢棄物的同學名字,，并給予表揚。

（10）環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報給班主任,，班主任再對有浪費現(xiàn)象的學生進行教育,。

4、在積極開展好校園綠色活動的同時,，引導學生小手牽大手,。美術老師指導每個學生設計一張“護綠”公益廣告，張貼在自己的家門口,，向家人朋友宣傳環(huán)保,；班主任和科學老師指導學生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意,。

（三）評比總結階段：

利用班隊課評選“環(huán)保之星”,。

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