在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇一
我教育孩子做人要有人生價(jià)值,，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假,，什么是對(duì)，什么是錯(cuò),，什么是美，什么是丑,，什么是善,，什么是惡,。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo),，不能稀里糊涂過(guò)日子,，到老一事無(wú)成,，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí),，因?yàn)橹挥型高^(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái)。
首先自我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣,，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況,，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決,，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí),，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答,，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
比如尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課,，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等,。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況,。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問(wèn),，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正,。
尤其是每次考試之后,，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠,，透過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固,，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題,。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。
在完成必要作業(yè)后,，其他時(shí)光讓孩子自我安排,，而不是讓他學(xué)這個(gè),，學(xué)那個(gè),，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工,、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē),，看兒童節(jié)目,，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi),，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反,，使孩子產(chǎn)生逆反心理,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母,，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心,，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情,，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了,，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了,，不贊成不要大呼小叫,，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心,。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí),，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇二
“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,。可作為父母,，我們究竟要如何教育自己的孩子呢,？為此,，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍,、光盤(pán)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、摸索與總結(jié),，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享,，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí)。有一次,，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后,，希望做什么樣的工作呢？”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待,。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那,，我懵了！我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè),。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票、不玩游戲,、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來(lái)任何不良影響,。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò)。最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開(kāi)心,，吃起來(lái)也就更有一番味道了,。由此可見(jiàn),，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。
孩子與生俱來(lái)就對(duì)周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以鼓勵(lì)，直至她成功,。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時(shí),，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)?yán)實(shí),。后來(lái)，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗,、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候,，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵(lì)話(huà),，勝過(guò)百句罵?！贝_實(shí),，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，更具有意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功，它需要孩子長(zhǎng)期的努力,，需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴,、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成,。
孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng),，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,，無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),，積滿(mǎn)了十顆紅星，我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū),。幾周下來(lái),，效果顯著,，女兒很開(kāi)心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外,，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步,、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類(lèi)似的事情，我苦惱過(guò),，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問(wèn)題出在哪里？或許,，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢,？其實(shí),，只要有愛(ài)心,、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣,。
有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了,，但自己并沒(méi)有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí)，她寫(xiě)了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看，紙片上寫(xiě)著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話(huà)” ,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是,，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話(huà)嗎,？”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話(huà)”。我清楚地記得,，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著“媽媽?zhuān)覑?ài)你,！”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái),。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了,！”而且，我還故意,，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫(xiě)的，呵呵,。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚€(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的,？”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎,？”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通,；語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看,，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。
總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人,。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇三
孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起,，我們就應(yīng)該精心的打磨,。不僅是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),，自己也會(huì)由衷的有一種成就感。那種喜悅,，是付出多少汗水都不會(huì)在意的。下面,，我就說(shuō)一下我在教育女兒方面的一些小竅門(mén)吧：
讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自覺(jué)強(qiáng)烈的需要,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)要保護(hù)孩子的好奇心理,，鼓勵(lì)孩子大膽提出問(wèn)題，對(duì)某些比較枯燥無(wú)味的科目,，也對(duì)孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣,，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿(mǎn),，積極穩(wěn)定,。
在日常生活“大人放手,，孩子放手”的原則,，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里,，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情,，然后家長(zhǎng)再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，既給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，又在很大程度撒謊那個(gè)增進(jìn)了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣,。在培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的基礎(chǔ)上還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問(wèn)題的能力。讓她們?cè)谑≈形〗逃?xùn)而成長(zhǎng)起來(lái),。我們做家長(zhǎng)的也以身作則，言傳身教,，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的一舉一動(dòng),，還有我們的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,，所以，從我們自己做起,。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助,。
怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人？我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起,，嚴(yán)于律己。那么,，我們每座一件事情,，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華,。比如在公交車(chē)上孩子主動(dòng)給老人讓座，而許多成年人卻無(wú)動(dòng)于衷,。同時(shí)還要教孩子學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚(yú),。當(dāng)孩子走在干凈馬路的時(shí)候,，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽(tīng),，讓孩子對(duì)清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí)，要幫助孩子分析是誰(shuí)幫助支持她,，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時(shí),，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L(zhǎng)輩工作的辛苦,，錢(qián)來(lái)之不易,，而且還要告訴她如果沒(méi)有爺爺、奶奶,、外公和外婆就沒(méi)有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人,，讓他對(duì)長(zhǎng)輩心存感激,，從而使他尊重長(zhǎng)輩孝敬長(zhǎng)輩,。
在日常生活中。經(jīng)常對(duì)孩子講解集體生活中的小事,，讓孩子懂得自己生活在一個(gè)班級(jí)集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)集體的榮譽(yù),。讓她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)取的榮譽(yù)。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)耐心的聽(tīng)取孩子在學(xué)校的苦與樂(lè),，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師,，老師是她知識(shí)道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母,。
在孩子在校期間，家長(zhǎng)應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下,，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況,，遇到有問(wèn)題及時(shí)解讀,。
總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開(kāi)父母的教育，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng),。我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校工作，希望在不久的將來(lái),，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn),！
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇四
孩子,，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處,。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。
女兒從3周歲起上幼兒園,，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理,；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè),；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái),。”這樣的游戲我們樂(lè)此不疲,。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之,。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力,。
因此，在我女兒很小時(shí),，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑，并利用這一時(shí)光,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲，因此,，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友?ài)的種子。讓美麗,、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
